"L'origine de l'homme" - Différences entre l'homme et les animaux. Chaînes d'évolution. Théorie de la création (concept religieux). Le rôle du travail dans le processus de transformation d'un singe en un humain. De quelle théorie vient l'homme ? L'origine de l'homme sur terre. Théories de l'origine de l'homme. La différence la plus importante entre les humains et les animaux est la capacité de réfléchir, de se connaître. L'homme sait ce qu'est la foi. Le travail est la source de toute richesse, soutiennent les économistes politiques.
"Oiseaux" - L'une des manifestations les plus uniques de la vie sur Terre. Horizon. Pivert. Pourquoi avons-nous besoin d'oiseaux. Armure. Mésange. Bouvreuil. Recherche indépendante. Description du travail. Nourrissez les oiseaux en hiver. Des oiseaux. L'unicité de la planète Terre. Action "Abreuvoir". Une vie. Étudier et attirer les oiseaux hivernants. Espace "adresse" de la planète Terre. Résultats de recherche. Nombre. Une planète unique.
"Cellule végétale" - Vacuole. Nous tirons une conclusion sur le problème de la leçon. Les chloroplastes contiennent de la chlorophylle, un pigment vert. Rappelez-vous ce que vous savez. Les plantes sont autotrophes. Molécules d'instruments. Application de nouvelles connaissances. Photosynthèse. Ce qui distingue une cellule végétale. Nous définissons le problème. Membrane cellulaire.
"Conservation de la nature" - Travailler avec le calendrier écologique. Les animaux du "Livre rouge". Cibles et objectifs. Prenez soin de la nature de votre terre natale. Pas un agneau et pas un chat, porte un manteau de fourrure toute l'année. Mesures pour préserver la vie sur Terre. Orang-outan. Quelqu'un saute adroitement sur les arbres et vole vers les chênes. Chaque compétence est donnée par le travail. Mesures pour préserver la vie sur Terre. Parties du corps des animaux que l'artiste a combinés dans cette image. Travailler avec des panneaux d'interdiction. Examinez le dessin et résolvez le différend.
"Propriétés des corps" - Taille. La nature. Tort. Miracle Yudo - un géant Sur son dos porte une fontaine. Corps. Température. Forme du corps. Conclusion. Leçon sur le thème "Propriétés des corps". Naturel Vivant Non vivant Artificiel. Mesure de la masse. Taille - la taille d'un objet, l'échelle d'un phénomène. Des énigmes. Tout-petit à la peau noire Pas en hauteur tire la charge. Tous les objets qui nous entourent sont appelés corps. Corriger géométrique.
"Roches et minéraux" - L'histoire est un mystère. Professeur de mathématiques. Des roubles en sont faits. Apprenez par la description du minéral. Pierre pour les lettrés. Calcaire. Réfléchissez et décidez. Rochers. L'éducation physique. Race lourde. Roches et minéraux. Revoir les questions. Huile. Grès. Il y a des milliards d'années. Tourbe. Charbon. Sable. Granit. Gaz naturel. Argile. Minerai de fer. Les minéraux sont homogènes.
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"Classes d'échinodermes" - Le corps de l'ophiur ou de la queue de serpent est constitué d'un disque plat. Les nénuphars sont la seule classe moderne d'échinodermes attachés. Testez vos connaissances. Classe d'étoiles de mer. Oursins de la classe. Structure interne. Les holothuries ou les concombres de mer ressemblent à des concombres. Sens. Trouvez dans le texte du manuel ce qu'est le système ambulacral. Classe Ophiura. La taille et la forme du corps des échinodermes sont très diverses.
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ANIMAUX DOMESTIQUES SAUVAGES Ils vivent dans les forêts, les réservoirs, les prairies et les champs. Eux-mêmes prendre soin de la progéniture. Ils reçoivent eux-mêmes de la nourriture. Ils construisent eux-mêmes des logements. Ils vivent avec une personne, la personne prend soin d'elle. Un homme construit un logement, le nourrit. L'homme élève de nouvelles races, prend soin de la progéniture. Les animaux sont bons pour les humains.
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ANIMAUX INVERTÉBRÉS VERTÉBRÉS poissons reptiles mammifères oiseaux amphibies araignées écrevisses échinodermes mollusques vers insectes Une caractéristique de ces animaux est l'absence totale de squelette interne, ou il n'y a qu'un squelette externe, présenté sous la forme d'une coquille.
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INVERTÉBRÉS : vers de terre vers de terre La famille des vers de terre comprend près de 170 espèces et est classée parmi les annélides. Tous les vers de terre ont un mode de vie similaire. Ils vivent dans des endroits humides, creusant des passages souterrains, dans le froid et la sécheresse, ils s'enfoncent profondément dans le sol. Après de fortes pluies dues au manque d'air, les vers de terre sont obligés de remonter à la surface. Ils se nourrissent de débris végétaux en décomposition et de micro-organismes du sol. Surtout il y a beaucoup de vers de terre au pays des jardins, potagers et autres sols, où leur nombre peut atteindre 400 pièces pour 1 m de terrain. Taille de 8 à 30cm.
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Les mollusques ont maîtrisé presque tous les habitats : mer et plans d'eau d'eau douce, terre.. Parmi les mollusques, il y a les poulpes, les calmars, les escargots d'eau et de terre et bien d'autres. INVERTEBRES : MOLLUSQUES
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Mollusques céphalopodes poulpes, seiches et calmars 600 espèces d'animaux appartiennent à la classe des céphalopodes. Ce sont des mollusques avec une tête distinctement détachée et une couronne de huit ou dix tentacules entourant la bouche. Tous les céphalopodes sont des prédateurs. La nourriture principale est le poisson, les crabes, ainsi que les petits mollusques. INVERTEBRES : MOLLUSQUES
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Mollusques céphalopodes poulpes, seiches et calmars Les céphalopodes n'ont pas un, mais trois cœurs : une tête, mais deux branchies. Et leur sang est inhabituel - bleu ! Bleu profond lorsqu'il est saturé d'oxygène et pâle avec du dioxyde de carbone. INVERTÉBRÉS : MOLLUSQUES Les céphalopodes se déplacent en aspirant de l'eau (elle lui fournit également de l'oxygène) et en la poussant avec force à travers l'entonnoir. Le travail actif d'un moteur à réaction naturel leur permet d'atteindre des vitesses de plus de 30 km par heure. La viande de calmar et de poulpe est un produit alimentaire humain. Leur pêcherie est surtout développée au Japon, en Chine et en Corée.
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INVERTÉBRÉS : Mollusques SQUID - mollusques décapodes Fuyant l'ennemi, le calmar libère une encre "écran de fumée". Avec la remarquable capacité de changement de couleur du calmar, il distrait l'ennemi suffisamment longtemps pour que le calmar s'en aille.
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Seiches - mollusques décapodes INVERTÉBRÉS : Mollusques Les céphalopodes se déplacent en aspirant l'eau (elle lui fournit également de l'oxygène) et en la poussant avec force à travers l'entonnoir. Le travail actif d'un moteur à réaction naturel permet au calmar d'atteindre des vitesses de plus de 30 km par heure.
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Seiches - mollusques décapodes INVERTEBRES : Mollusques Il existe une centaine d'espèces de seiches. Le plus petit - pas plus de 1 cm 8 mm, et le plus grand - une seiche australienne géante - peut atteindre une taille presque humaine.
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Les poulpes ne vivent pas longtemps. La plupart des espèces ne vivent que jusqu'à 2 ans. Les poulpes cessent de se nourrir après l'accouplement et restent sans nourriture pendant plusieurs mois. Les pieuvres n'ont pas d'os ni de coquille protectrice. La seule partie solide du corps est le bec en forme de perroquet. Tout le corps est extraordinairement doux, flexible et résistant. Il permet à la pieuvre de pénétrer dans les crevasses et les trous les plus étroits des rochers. La seule limitation est le bec. L'une des caractéristiques les plus intéressantes des pieuvres est leur capacité à changer la couleur de leur corps, ce qui leur permet de copier instantanément les couleurs de leur environnement. POULPE - mollusques à huit pattes INVERTÉBRÉS : Mollusques
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INVERTÉBRÉS : Mollusques Mollusques ou escargots abdominaux Les coquilles des gastéropodes sont enroulées en spirale et diffèrent par une grande variété de formes.
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INVERTÉBRÉS : Mollusques bivalves Les bivalves sont un groupe exclusivement aquatique qui vit à la fois dans les eaux salées et douces. L'homme utilise certains types de bivalves pour se nourrir (moules et huîtres), comme source de matériau pour les bijoux (nacre et perles), comme souvenirs ou même comme argent. Le corps de ces mollusques est recouvert d'une coquille dure de bivalve. Il se déploie avec un ligament élastique qui relie les valves sur la face dorsale. Les valves sont fermées à l'aide de deux muscles de fermeture traversant le corps aux extrémités antérieure et postérieure. La classe des bivalves comprend environ 20 000 espèces de mollusques.
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INVERTÉBRÉS : Arthropodes Le corps des arthropodes est segmenté et divisé en tête, poitrine et abdomen. Entièrement ou partiellement recouvert de chitine. Ils ne poussent que pendant la mue. Membres articulés ; remplir les fonctions de mouvement, de respiration, de protection, de capture, etc. La tête et la poitrine dans certains se confondent dans le céphalothorax. crustacés, araignées, insectes
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INVERTÉBRÉS : CRUSTACÉS ARTHONES Habitants principalement aquatiques habitant les eaux douces et marines. Certains groupes se sont adaptés à la vie terrestre : crabes terrestres et bernard-l'ermite, cloportes. crabes, écrevisses, bernard-l'ermite, homard, crevettes, pou de bois
La présentation aidera à mener la leçon "Invertébrés", à poursuivre la formation d'idées sur les caractéristiques essentielles du règne animal, en termes d'invertébrés. Diapositive 3. Schéma "Animaux multicellulaires". Les élèves sont invités à se souvenir de la division des organismes multicellulaires en vertébrés et invertébrés. Lorsque vous cliquez sur la souris, le diagramme s'affiche progressivement Slide 4. Intestinal. Après avoir démontré un exemple d'un représentant coelentéré. Les enfants sont invités à deviner de qui il s'agit (il est permis d'utiliser le manuel). Après cela, vous devez cliquer avec la souris pour afficher la description du groupe de cavités intestinales. Avec d'autres clics, leurs caractéristiques communes apparaissent. Diapositives 5 à 8. La fonctionnalité de la diapositive est similaire à celle décrite pour la diapositive 4. Diapositive 9. Sur la base des connaissances acquises grâce aux diapositives 4 à 8, il est proposé de comparer des groupes d'espèces et leur nombre. Cliquer sur la souris affichera les réponses correctes pour chaque option, en commençant par le haut. Diapositive 10. A partir des images des représentants des groupes étudiés, les élèves sont invités à déterminer à quel groupe ils appartiennent. Diapositive 11. Résumant le sujet. Diapositive 12. Interroger les élèves. Consolidation des connaissances acquises.
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"Présentation sur la Biologie" Invertébrés ""
Invertébrés
Professeur de biologie
MBOU région de Novossibirsk
Région de Novossibirsk - École secondaire Razdolnenskaya n ° 19
Evstegneeva Alevtina Vassilievna
Objectifs de la leçon
Former des idées sur les invertébrés
Créer les conditions pour le développement des intérêts cognitifs, des capacités intellectuelles et créatives
Étudier les caractéristiques essentielles des invertébrés
Multicellulaire
Vertébrés
Invertébrés
10 mille espèces
Demeurer dans l'eau
Les hydres vivent dans
eau fraiche
Méduses et coraux - dans les mers
Les méduses se déplacent activement dans l'eau,
et les coraux sont le plus souvent immobiles
Plus de 500 mille espèces
Corps allongé et allongé
Ils vivent dans l'eau, le sol et
Le représentant le plus célèbre est le ver de terre
Plus de 100 mille espèces
La plupart ont un lavabo
L'animal s'y cache des ennemis
Ils vivent à la fois sur terre et dans l'eau
Les plus gros sont les calmars et les poulpes.
Mollusques
Plus de 1,5 million d'espèces
Le corps est recouvert d'une coque durable
Les membres sont composés de
segments individuels
Les groupes les plus connus :
Crustacés, arachnides et insectes
Arthropodes
6 mille espèces
Bouge lentement
Ne vivent que dans les plans d'eau
Vivent principalement en bas
Ils peuvent modifier la rigidité de leurs téguments
Échinodermes
Sélectionnez le nombre d'espèces
Arthropodes - plus de _____________ espèces
Mollusques - plus de ___________ espèces
Intestinal - __________ espèces
Vers - plus de ____________ espèces
Echinodermes - _________ espèces
Identifier un groupe d'invertébrés
Mollusques
Arthropodes
Échinodermes
coelentérés
Résumé de la leçon
Tous les invertébrés se caractérisent par l'absence de squelette axial - la colonne vertébrale
Les invertébrés vivent dans l'eau, le sol, l'air, dans les organismes des animaux et des plantes
Les invertébrés comprennent, par exemple, les coraux, les méduses, les mollusques, les vers, les araignées, les écrevisses, les insectes, les oursins
Résumé de la leçon
- Qu'avez-vous appris de nouveau dans la leçon ?
- Qu'avez-vous le plus aimé ?
- Pourquoi les arthropodes s'appellent-ils ainsi ?
- Quels groupes sont les invertébrés ?
Sources de
- Kirilenkova V.N. Biologie : une introduction à la biologie. Niveau 5. Manuel méthodique - M. : Outarde, 2014 .-- 184s
- Pleshakov A.A. Biologie. Introduction à la biologie. 5cl. - 2e éd. - M. : Outarde, 2015 - 158s
- Image de méduse : http://img15.nnm.me/7/5/f/e/3/ea113fd8b944077a635cb996e92.jpg
- Image de méduse : http://boombob.ru/img/picture/Jul/02/5f5e5e364f32f5e63b306a31df0fd27f/7.jpg
- Image d'un ver de terre : http :// ivbb.ru/domain_dependent/ivbb.ru/uploadify/96e763570b022b0c493c8ab3dfcd3843.jpg
- Image de vers de terre : http :// cdn.modernfarmer.com/wp-content/uploads/2014/08/wormgruntinghero.jpg
- Image du nautile : https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f8/Nautilus_side.jpg
- Image de palourde : http :// severpost.ru/docs/upload/1437483545.jpg
- Image de la libellule : http:// images.animalpicturesociety.com/images/ct/insect4.jpg
- Image d'araignée : http :// m.top55.info/fileadmin/images/top55_news/bk_info_orig_27640_1429266331.jpg
- Image d'étoile de mer : https : //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/14/Purple_and_Orange_Starfish_on_the_Beach_% 282884079538 % 29.jpg
- Image d'un oursin : http :// cdn.innovativelanguage.com/wordlists/media/thumb/8841_fit512.jpg
- Image de fond n°1 : http:// do.gendocs.ru/pars_docs/tw_refs/117/116896/116896_html_m7fa399b.gif
- Image d'une pieuvre : http://s8.thisnext.com/media/largest_dimension/FFBED001.jpg
- Image de scorpion : http://www.edplace.com/userfiles/image/scorpion.jpg
- Image de l'anémone : http://unizoo.com.ua/media/catalog/product/1/_/1_25_77.jpg
- Image d'une sangsue : http://dohod-s-nulya.ru/thumb/1958.jpg
- Image de l'oursin : http://dalnevostochnyevkusnjashki.ru/wp-content/uploads/2015/07/sea-urchin.jpg
- Image de fond n°2 : https://wallroom.io/img/2880x1800/bg-c048afe.jpg
Les méduses ont des parents - les coraux Le secret des coraux est que l'on voit le plus souvent une maison de corail entière, plus précisément leur squelette commun. Et dans ce squelette commun, comme dans les appartements, vivent de minuscules coraux transparents. Les coraux sont similaires aux méduses : les mêmes transparents et avec des tentacules venimeux. transparent et avec des tentacules venimeux. Vous les verrez sur la diapositive suivante. Corail corne de cerf
Les éponges ne sont pas des prédateurs. Ils passent, pompent de l'eau à travers eux-mêmes et trouvent tout ce qui peut être mangé dedans : morceaux d'algues, restes de nourriture d'autrui, etc. Et ils laissent pour eux tout ce qui peut être mangé, et le reste sort des éponges avec l'eau. Cela ressemble à un filtre à eau (bien qu'un vrai filtre ne mange personne, bien sûr). Une éponge pour une telle nutrition est appelée filtreur.
Le ver le plus connu est le ver de terre. Il vit dans le sol et sort de ses terriers après la pluie. Le ver de terre est très utile. Il améliore le sol. Avec son aide, le sol devient plus fertile, c'est-à-dire que les plantes poussent mieux dessus et nous obtenons plus de récolte!
Les mollusques ne sont pas seulement des gastéropodes, comme les escargots ou les limaces. Les mollusques sont bivalves ! Ces mollusques sont placés dans des coquilles de deux moitiés - de deux valves. Pour la coquille de deux valves, on les appelait bivalves. Les bivalves sont les huîtres et leurs parents. Les bivalves sont des filtreurs, c'est-à-dire qu'ils se nourrissent de la même manière que les éponges. Filtres d'alimentation
Depuis les temps anciens, les bivalves sont très prisés pour les perles qu'ils fabriquent parfois dans leur coquille. Et même sans perles, les coquilles des mollusques bivalves scintillent de nacre. Les bijoux sont faits de perles et de nacre. Sur la photo - Galiotis, le constructeur d'un très beau coquillage en nacre
Qui est ce flottant ? C'est une pieuvre ! Les poulpes et leurs proches sont également des mollusques. Seulement ils sont appelés céphalopodes. Et les parents des poulpes sont les calmars et les seiches. Ce sont tous de bons chasseurs. Les céphalopodes sont très rapides, forts et intelligents ! Les grandes pieuvres sont appelées pieuvres.
