(viduje teminė savaitė„Darbas pavasarį kaime“)
Tema : „Žmonių darbas pavasarį“ (kalbos raida)
Tikslas: socialinės raidos situacijos kūrimas komunikacinės veiklos procese„Žmonių darbas pavasarį“.
Užduotys:
sudaryti sąlygas supažindinti vaikus su žmonių darbu gamtoje, su kai kuriomis žemės ūkio profesijomis;
sudaryti sąlygas dalyko žodyną praturtinti žemės ūkio profesijų, mašinų ir padargų pavadinimais;
sudaryti sąlygas plėsti veiksmažodžių žodyną ir ženklų žodyną ta tema;
sudaryti sąlygas mankštai:
Redakcijos pasiūlymai skirtingi tipai;
sudaryti sąlygas lavinti vaizdinį mąstymą ir klausos dėmesį.
Užsiėmimų vaikams organizavimas:
vaiko ir suaugusiojo bendravimas;
vaiko bendravimas su bendraamžiais;
mokslinė veikla (tyrimo praktika);
Edukacinės veiklos eiga
Laiškas.
Dalijamos medžiagos objektų nuotraukos, kuriose pavaizduotos žemės ūkio mašinos ir įrenginiai, kamuolys, laidininko kepurė, siužetinės nuotraukos vaizduojantys žemės ūkio profesijų žmones, paveikslas, vaizduojantis pavasario lauką ar lauko darbus.
Sveikinimai:
Mes patraukėme rankas į saulę,
Paėmėme spindulį ir prispaudėme prie savo širdies,
Nusišypsojome, padovanojome svečiams spindulį,
Sveiki, svečiai, laukiame jūsų visų!
Žmonės sako:„Pavasario diena maitina metus“ ... Kaip jūs suprantate šiuos žodžius?
Taip, vaikinai, pavasaris yra karštas sezonas visiems žmonėms, kurie dirba žemėje. Per trumpą laiką reikia spėti iškasti lysves, sutvarkyti reikalus soduose ir gėlynuose, suarti ir apsėti laukus. Kuo greičiau ir geriau viską padarysite pavasarį, tuo gausesnį derlių gausite rudenį. Štai kodėl jie sako: „Pavasario diena maitina metus“.
Vakar pas mus Darželis atėjo laiškas nuo kaimo „Vesyolaya“ gyventojų. Jie kviečia mus aplankyti. Ar nori eiti?
Maniau, kad sutiksite. Todėl bilietus visiems pirkau iš anksto. Bet konduktorius leis į autobusą patekti tiems, kurie jo biliete pavaizduotą daiktą įvardija daugiskaita.
(Mokytojas vaikams išdalina paveikslėlius su žemės ūkio mašinų ir padargų atvaizdais. Užsideda kepurėlę, prisiimdamas laidininko vaidmenį).
Vaikų atsakymai.
Kalbos veiklos ir gebėjimo reikšti nuomonę ugdymo sąlygos.
Sąlygos parodyti motyvaciją būsimai veiklai.
Pagrindinė dalis
Paieškos etapas
D / žaidimas "Vienas-daug"
Traktorius - traktoriai,
kastuvas - kastuvai,
sėjamoji - sėjamosios ir kt.
Šauniai padirbėta!
Leiskime į kelią. Kad nenuobodžiautume kelyje, pažaiskime.
D / žaidimas "Kodėl mums reikia ..."
Žemę jie kasa kastuvu.
Laukui suarti reikalingas traktorius.
Kombainas surenka grūdus.
Įstrižai gali pjauti šieną ir kt.
Atvykome. Žiūrėk, kaimo žmonės atėjo mūsų pasitikti. Pabandykime atspėti, kam jie dirba.
D / žaidimas „Įvardink profesiją“
Piemuo, traktorininkas, agronomas, melžėja ir kt.
(Mokytoja pakaitomis rodo siužetus paveikslėlius, kuriuose vaizduojami žemės ūkio profesijų žmonės. Vaikai juos vadina).
Vaikinai, norėčiau daugiau sužinoti apie kaimo gyventojų darbus. Ir tu? Paprašykime jų pasikalbėti apie tai, kaip jie dirba.
D / žaidimas "Kas ką daro"
Melžėja melžia karves.
Traktoristas aria lauką.
Piemuo gano kaimenę ir kt.
Ačiū, mums visiems buvo labai įdomu. Dabar pažiūrėkime atidžiau aplinkui.
(Mokytoja eksponuoja paveikslą, vaizduojantį pavasario lauką ar lauko darbus).
Žaidimas „Ką mes matėme“ (su kamuoliu)
Mačiau lauką. Į ką tai panašu?
(Platus, lygus, begalinis...)
Mačiau suartą žemę. Kokia ji?
(Žalias, trapus, juodas ...)
Aš pamačiau sėklas. Kas jie tokie?
(Mažas, apvalus, auksinis...) ir kt.
(Mokytojas pradeda žaidimą sakydamas pirmą frazę ir užduodamas pirmąjį klausimą. Tada pakaitomis meta kamuolį vaikams, kurie įvardija atitinkamus ženklus. Tada kamuolys perduodamas vaikui.
Iškilus sunkumams, mokytojas veda visą žaidimą, vaikai įvardija tik apibrėžimus).
Šauniai padirbėta! Esate labai pastabus, pastebėjote daug įdomių dalykų. Bet mums laikas grįžti. Kviečiu į autobusą.
O dabar siūlau iš skaičiavimo pagaliukų išdėlioti įrankius, su kuriais dažniausiai tenka dirbti sode.
„Ištrauk įrankius iš pagaliukų“
Vaikai dalyvauja žaidime „Vienas-daug“, išsako savo prielaidas.
Vaikai paeiliui aiškina, kam skirtas objektas, pavaizduotas ant jo paveikslėlio bilieto.
Vaikai vadina žmonesžemės ūkio profesijos
Vaikai vienas po kito ima siužetus, vaizduojančius žemės ūkio profesijų žmones, ir kalba jų vardu.
Vaikai išsako savo prielaidas.
Vaikai iš pagaliukų dėlioja kastuvo, grėblio kontūrus.
Sąlygos supažindinti vaikus su žmonių darbais gamtoje, su kai kuriomis žemdirbių profesijomis.
Dalyko žodyno turtinimo žemės ūkio profesijų, mašinų ir padargų pavadinimais sąlygos.
Sąlygos plečiant veiksmažodžių žodyną ir ženklų žodyną ta tema.
Sąlygos sportuoti:
Daugiskaitos daiktavardžių daryba;
Daiktavardžių daryba įvairiais atvejais;
Įvairių tipų pasiūlymų rengimas.
Vaizduojamojo mąstymo ir klausos dėmesio ugdymo sąlygos.
Refleksinis-vertinamasis
Ar jums, vaikinai, patiko mūsų kelionė?
Kur dar žmonės dirba pavasarį?
Kiek iš jūsų padėjote savo tėvams šalyje?
Vaikų atsakymai(Soduose, vasarnamiuose ir kt.).
(1-2 vaikai pasakoja iš Asmeninė patirtis apie darbą šalyje).
Kalbos veiklos sąlygos, gebėjimas reikšti savo nuomonę.
Julija Surovcova
GCD santrauka lipdymas vyresnėje grupėje« Žmonių darbas pavasarį» .
Surovcova Julija Vladimirovna.
Tikslas: ir toliau mokykite žmones asmeninės higienos ir saugos klausimais darbo dirbant su plastilinu, su medžiagomis, įrankiais ir prietaisais lipdymas, darbo vietos organizavimas; išmanyti paprastas technikas lipdymas, akių, vaizduotės, kūrybiškumo, išradingumo ugdymas.
Užduotys:
1) Suformuoti gebėjimą lipdyti pažįstamus iš gyvenimo objektus (vaisiai, daržovės, gėlės)... Iš gyvenimo formuoti gebėjimą lipdyti, perteikiant jų charakterį ir savitumą.
2) konsoliduoti metodus lipdymas: lyginimas, riedėjimas, traukimas, įdubimas.
3) Tobulėti smulkiosios motorikos įgūdžius rankas, akis.
4) Sustiprinkite tvarkingus įgūdžius lipdymas(nebarstyti plastilino, netepti drabužių).
Įranga: Nuotraukos su daržovių, vaisių, gėlių vaizdais, darbų pavyzdžiais (sulipę kartu)... Plastilinas, rietuvės, atraminė lenta, drėgna servetėlė, daržovių manekenai.
individualus darbas:
Parodykite vaikui darbo su plastilino gabalėliu būdus
Padėkite vaikui su gėdą
Sveikinimai:
„Mes patraukėme rankas į saulę,
Paėmėme spindulį ir prispaudėme prie savo širdies,
Nusišypsojome, padovanojome svečiui spindulį,
Sveiki, svečias, mes tavęs laukėme!
II Įvadas į temą.
Jei sniegas visur ištirps
Diena ilgėja
Jei viskas pasidaro žalia
Ir laukuose teka upelis,
Jei saulė šviečia ryškiau
Jei paukščiai nemiega,
Jei vėjas taps šiltesnis
Taigi, ji atėjo pas mus...
D.: Pavasaris.
V.: Ir pagal kokius ženklus dabar tai žinai Pavasaris?
D.: Sniegas ištirpo ir ledas, dažniau šviečia saulė, lauke pasidarė šilčiau, ant medžių pradėjo dygti pumpurai, atskrido paukščiai.
K: Teisingai. Jūs, vaikinai, sakėte, kad paukščiai atvyko. Ir kodėl jie grįžo namo?
D.: Raskite namus arba susikurkite lizdą. Išveskite jauniklius.
V.: Taip, taip. Su atėjimu pavasaris gamta ir gyvūnai turi daug ką veikti ir kuo rūpintis. Gamta pabudo po žiemos, sugeria daugiau drėgmės ir saulės šviesa kad kuo greičiau atsirastų žolė, lapai ant medžių, gėlės. Visi gyvūnai dabar yra užsiėmę tuo, kad jiems reikia susilaukti palikuonių, daug ko išmokyti ir auginti prieš ateinant žiemai. Ir kokie rūpesčiai padarė žmonių atėjus pavasariui?
D.: Sutvarkyk reikalus parkuose, soduose ir mokyklose, po langais, kaime.
V.: Gerai padaryta, jie viską pasakė teisingai. A "Išvalyti" gatvėje, kaip tai?
D.: Pašalinti sena lapija ir žolė, šakas ir pagaliukus, surinkite visas šiukšles, balinkite medžius, pakabinkite namelius paukščiams, sodinkite sėklas ir sodinukus.
K: Teisingai. Kad tai būtų maloniau mūsų akims, mes visi bando susitvarkyti reikalus ne tik namuose, bet ir gatvėje. Ir kiekvienas tai daro savaip. Ir žmonės, kurie turi vasarnamius, su atvykimu pavasaris paskubėkite kuo greičiau ten išeiti ir pasodinti naują derlių, nes tam, kad surinktumėte geras derlius rudenį, pavasarį sunkiai dirbk.
V.: Šiek tiek pasišildykime.
Fizminutka
"Ant pievelės ryte".
Ryte pievelėje
Pradėjome žaidimą.
Aš esu putinas, o tu – vyšnia
Prisijunk prie mūsų vainiko.
Vienas du trys keturi,
Išskleiskite ratą plačiau.
O dabar mes esame upeliai
Bėgime lenktynėse.
Skubame prie ežero
Ežeras taps didelis.
Vėl atsistokite į ratą -
Žaiskime saulėje.
Mes esame linksmi spinduliai
Mes greiti ir karšti.
V.: Gerai padaryta, vaikinai. Šiek tiek apšilę galite tęsti pokalbį apie žmonių darbas atėjus pavasariui.
Klausimas: Vaikinai, ką žmonės sodina savo soduose?
Klausimas: Tiesa, bet kur vaisiai sunoksta?
D: Sode.
V.: Gerai padaryta. O norėdami papuošti savo sklypus, žmonės sodina ...
V.: Teisingai! Ar gėlės sodinamos darže ar sode?
D: Gėlių lovose, gėlyne.
V.: Gerai padaryta! Susitikome su naminiais paukščiais ir gyvuliais, kartu sukūrėme fermą. Tačiau dėl išsamumo mums akivaizdžiai kažko trūksta. Ką?
D: Daržas, sodas, gėlynas.
V.: Todėl siūlau šiandien papildyti mūsų ūkį, o mes viską darysime – iš plastilino.
Klausimas: Ateikite paeiliui ir pasirinkite bet kokios spalvos ratą.
Vaikams siūlomi trijų spalvų puodeliai, nuo puodelio spalvos priklauso stalo pasirinkimas.
Geltona yra daržovių sodas, raudona yra sodas, žalia yra gėlių lova.
K: Dabar eikite prie stalo, kurio spalva tokia pati kaip jūsų puodelis.
Vaikai susėda prie stalų.
V.: Vaikinai, prieš kibdami į darbą, ištieskime pirštus.
Pirštų gimnastika "Kolobok"
- „Kartu lipdome bandelę,
Tešlą lengvai išminkome.
Ir tada mes jį ridename,
Padedame ant lango.
Jis iššoko iš lango, šokinėja-šok,
Išvažiavau į mišką, mano drauge.
Pakartokite 2 kartus.
K: Dabar mūsų rašikliai ir pirštai yra paruošti naudoti. Vaikinai, jūs atspėjote, vaikinai yra skirti "Geltonas stalas", jie čia supelija...
D.: Daržovės sodui.
Ant „geltono“ stalo – daržo maketas.
V.: Teisingai, bet kokios daržovės, tegul atspėja mįsles.
Žalia uodega virš žemės
Raudona nosis po žeme.
Kiškutis mikliai ryja.
Koks jos vardas?.
D.: Morka
V.: Kas mėgsta barščius ir vinegretą,
Liūdna, kai jos nėra.
Jis auga sodo lovoje -
Žmonės ją visada gerbia.
D: Burokėliai.
Mokytojas taip pat prieš vaikus išdalina korteles su morkų ir burokėlių atvaizdais iliustruojantis pavyzdys sulipusios daržovės.
V.: "Raudonas stalas"
D.: Vaismedžiai.
K: Teisingai. Išgirsti mįsles.
Apvalus, rausvas,
Augu ant šakos.
Suaugusieji mane myli
Ir maži vaikai.
D.: Obuoliai.
V.: Kaip lemputės ant šakų,
Pakabink eilėje ant medžio,
Geltona, raudona su savo šviesa,
Mūsų akį traukiantis!
Mokytojas prieš vaikus išdalina atvirutes su obuolio ir kriaušės atvaizdu, taip pat ryškų sulipusių vaisių pavyzdį.
V.: "Žalias stalas", ar atspėjote, kad reikės apakinti?
D: Gėlės.
K: Štai jūsų mįslės.
Sode yra garbanoti plaukai -
Balti marškinėliai,
Auksinė širdis.
Kas tai yra?
D.: Ramunė.
V.: Sode, ant tako,
po mano langu
Šiandien pražydo saulė
ant aukštos kojos.
D.: Saulėgrąža.
Ant „žaliojo“ stalo yra gėlių maketai iš kartono „tepimo“ technikai, tačiau vaikai gali arba naudoti maketą, arba patys pasidaryti gėlę.
V.: Puiku, vaikinai. Prisimename darbo su plastilinu taisykles ir galite pradėti.
Vaikai žiūri į paveikslėlius ir paruošti pavyzdžiai veikia, startas lipdymas.
Mokytojas pataria ir, jei reikia, padeda.
III Baigiamoji GCD dalis.
Klausimas: Jūs, vaikinai, šiandien esate malonūs Sunkiai dirbo, kas, jūsų nuomone, yra mūsų "Ūkis" turi viska ko reikia?
Vaikai veža darbus į ūkį (arba į parodą).
K: Jūs, vaikinai, esate labai geri šiandien sunkiai dirbo, apleiskime sau antausį!
Vaikai ploja ir atsisveikina su svečiu.
Susijusios publikacijos:
„Praeities paslaptys“ Vaikų veiklos rūšys: žaidybinė, komunikacinė, pažintinė – tiriamoji, meninė. Tikslai: supažindinti.
GCD santrauka apie esminę veiklą vyresniųjų grupėje „Daiktai, palengvinantys žmogaus darbą kasdieniame gyvenime“ Tikslas: plėsti vaikų idėjas apie Buitinė technika... Ugdymo užduotis: Prisidėti prie žaidimo įgūdžių lavinti veiksmo veiksmažodžius.
Vyresniame amžiuje ikimokyklinio amžiaus viena mėgstamiausių veiklų yra rankų darbas. Vaikai labiau domisi ir mažiau.
FTSKM pamokos santrauka vyresniojoje grupėje (darbas gamtoje) Tema: „Mes prižiūrime kambariniai augalai»(Mokymasis pašalinti dulkes šepečiu ir purškimo pistoletu). Tikslas: toliau plėsti vaizdą.
Tatjana Kazakova
Anotacija tiesiogiai organizuota veiklaįjungta Kognityvinė raida v vidurinė grupė„Žmonių darbas pavasarį“
Tikslas: Supažindinkite vaikus su gimdymu suaugusiems pavasarį.
Užduotys:
Norėdami atnaujinti vaikų žinias apie metų laiką - Pavasaris
Pakartokite pavasario mėnesių pavadinimą
Ugdykite pagarbos jausmą žmonių darbas pavasarį... Sukelkite norą patys dirbti.
Ugdykite reagavimą, norą padėti
GCD judėjimas
V grupė ateina beždžionė.
Sveiki, vaikinai! O, kur aš nuėjau? (į darželį) Tiesa, tai ir matau, kiek čia vaikų. Vaikinai, ar žinote, kur aš gyvenu? Aš gyvenu karštoje Afrikoje, kur visada šilta ir ištisus metus vasara. Ar visada turite vasarą? (Ne) Tiesa? Kokius sezonus turite? (Žiema, Pavasaris, vasaros ruduo) Koks dabar metų laikas? (Pavasaris) Pavasaris? Aš nežinau, kas tai yra Pavasaris... Vaikinai, papasakok man apie tai pavasaris!
Vaikinai, padėkime Beždžionei išmokti ženklų pavasaris? (Taip) Beždžione, atsisėsk, o jūs, vaikinai, atsisėskite ant kėdžių. (Nuotrauka pakabinta « Pavasaris» ) Vaikinai, ką jūs žinote apie pokyčius gamtoje, prasidedančius pavasaris? Teisingai, su atvykimu pavasario orų permainos... Lauke darosi šilčiau. Saulė šviečia ryškiau. Sniegas tirpsta, po kojomis matosi žemė. Žydi naujos gėlės. Pavasaris dalijasi iš trijų sezonus: kovo pradžia, balandžio vidurys, gegužės pabaiga. (rodoma visų sezonų nuotraukoje).
Vaikinai, šiandien mes sužinosime apie žmonių darbas pavasarį ir papasakoti apie šią beždžionę. Ar sutinki? Pristatymas « Žmonių darbas pavasarį»
Vaikinai, prašau prisiminti pirmojo pavasario mėnesio pavadinimą? (Kovas) Kovo mėnesį sniegas tirpsta. Nutirpus sniegui atsiranda balos. Norėdami to išvengti, sniegą reikia pašalinti. Sniegas iš miesto surenkamas krūvomis. Tada juos išveža automobiliu. Nuo sniego ir varveklių nuimami ir namų stogai.
Vaikinai, įvardinkite antrąjį pavasario mėnesį. (Balandis) Teisingai. Balandžio mėnesį ant medžių pasirodo pirmieji lapai. Kas pasirodo iš po sniego? (sniego lašeliai)... Sniegas ištirpo laukuose, ir žemė tapo matoma. Jie pradeda arti žemę lauke. Arti – tai kasti. Traktoriai kasa žemę laukuose. Pavasarį žmonės išvalo šiukšles, rudenį nukritę lapai, sausos šakos. Su atėjimu pavasaris, pas mus iš šiltų šalių paukščiai skrenda. Pažiūrėkite į paveikslėlį, ką žmonės daro dėl paukščių? (lesyklėlės ir paukščių nameliai)... – Kam sukurti paukščių nameliai? (kad paukščiai turėtų kur gyventi)... Ar žinote, kam žmonėms reikia paukščių? Jie naudingi žmogui – saugo augalus nuo kenksmingų vabzdžių.
vardas praeitą mėnesį pavasaris. (Gegužė)... – Gegužės mėnesį, kai visi laukai suarti, žmonės sodina daržoves. Mieste žmogus rūpinasi sodais ir parkais. Žmonės sodina medžius ir juos balina. Kamienai nubalinami, kad vabzdžiai nepakenktų medžiams.
Vaikinai, jūs visi atidžiai klausėtės istorijos, o dabar pažaiskime su beždžione.
Fizinis lavinimas.
Ir dabar yra žingsnis.
Aukštesnės kojos! Palauk, vienas, du (Eina vietoje.)
Pakelkite pečius aukščiau
Ir tada mes juos praleidžiame. (Pakelkite ir nuleiskite pečius.)
Dedame rankas prieš krūtinę
Ir mes darome trūkčiojimus. (Rankos prieš krūtinę, trūkčioja rankomis.)
Tau reikia šokti dešimt kartų,
Mes šokinėjame aukščiau, šokinėjame kartu (Šoka į vietą.)
Mes keliame kelius -
Žingsnį atliekame vietoje. (Eina vietoje.)
Mes ištiesėme iš visos širdies, (Tieskite rankas aukštyn ir į šonus.)
Ir jie vėl grįžo į vietą. (Vaikai atsisėda.)
Vaikinai, ar pailsėjote, įgavote jėgų? Gerai. Beždžionė vėl prašo mūsų pagalbos. Mokykloje, į kurią ji eina, jai buvo paskirta užduotis. Ar galime padėti Beždžionei susidoroti su juo? Ateik prie staliukų, atsisėsk. Turite atidžiai apsvarstyti, kas parodyta paveikslėlyje. Pieštuku apibraukite tik tas nuotraukas, kurios rodomos žmonių darbas pavasarį.
Vaikinai, mes išmokome kaip žmonių dirba pavasarį... Pasakyk man, ką tu veikei per šiuos dalykus pavasario mėnesiai? Kaip padėjote savo tėvams dirbti? (vaikų atsakymai)
Vaikinai, mūsų svečias nori ką nors pasakyti. Klausyk jos.
Vaikai, aš to išmokau pavasarįžmonės gamina namelius paukščiams. Vaikinai, mūsų paukščiai Afrikoje neturi paukščių namelių. Ar galėtumėte man padėti juos pagaminti. Kad paukščiai Afrikoje taip pat turėtų namus. Vaikinai, ar galime padėti Beždžionei? Gerai. Ant stalo turite pieštukus ir popieriaus lapus. Pieškite paukščių namelius. Pasirinkite jums labiausiai patinkančios spalvos pieštukus. Paruošti namai paukščiams išdėliosime ant stalo, o Beždžionė išrinks gražiausią iš jų. Pradėti dirbti.
Puiku vaikinai. Ar tau patiko žaisti šiandien? kas tau patiko labiausiai? Ko išmokome šiandien? Kaip ir žmonės dirba pavasarį? Kitą kartą sužinosime, kaip žmonės dirba laukuose ir augina kviečius. O dabar atsisveikinkime su savo svečiu.
Susijusios publikacijos:
Tiesiogiai edukacinių užsiėmimų apie pažintinį vystymąsi santrauka vidurinėje grupėje „Matematika pasakose“ Tiesioginės edukacinės veiklos apie pažintinį vystymąsi vidurinėje grupėje konspektas tema „Matematika pasakose“ Edukacinis.
Tiesioginės pažintinės raidos edukacinės veiklos santrauka „Suaugusiųjų darbas – produktų gamyba“ Programos tikslai: Gilinti vaikų supratimą apie maistą ir jo gamybą, apie žmonių santykius skirtingi tipai profesijos (ūkininkai.
Tiesioginės edukacinės veiklos apie pažintinį vystymąsi vidurinėje grupėje konspektas „Linksmas arbatos gėrimas“ Bezdezhnykh Tatjana Nikolaevna Santrauka tiesioginis auklėjimas užsiėmimai „Linksmoji arbata“ Integracija edukacinės sritys:.
Tiesioginės edukacinės veiklos vidurinėje grupėje pažintiniam vystymuisi santrauka „Svečias iš Afrikos“ Tikslas: Apibendrinti vaikų mintis apie žiemos sezoną. Toliau supažindinkite vaikus su sniego savybėmis (baltas, šaltas, birus, lipnus).
Tiesiogiai organizuojamos pažintinės raidos veiklos „Padėkime sniego seniui“ santrauka (pirma jaunesnioji grupė) Santrauka (tiesiogiai organizuojama veikla, skirta ikimokyklinio amžiaus vaikų pažintiniam vystymuisi, pirmoji jaunesnė grupė TIKSLAS: Padėkite sniego seniui.
Tiesiogiai organizuojamos pažintinės raidos edukacinės veiklos „Mūsų vardai“ konspektas Tema: „Mūsų vardai“ (ugdymo sričių integracija: „ Kalbos raida"," Kognityvinis vystymasis "," Socialinis ir komunikacinis vystymasis ").
Pasikalbėkite su vaiku apie tai, koks dabar metų laikas, kokie pokyčiai įvyko gyvenime ir negyvoji gamta pavasarį;
Prisiminkite pavasario mėnesių pavadinimus, ženklus ankstyvas pavasaris;
Kartu vaikščiodami parke stebėkite gamtos pokyčius;
Palyginkite ankstyvo pavasario ženklus su gamta gegužės mėnesį;
Prisiminkite, kaip jie elgiasi miško gyvūnai ir paukščiai pavasarį, kokie pokyčiai vyksta su medžiais ir krūmais, pievų ir sodo augalais, žmonių drabužiais;
Papasakokite savo vaikui apie pavasario lauko darbus.
Pavasaris prabėgo ilgai, slapta nuo vėjų ir šalčio,
Ir šiandien ji pliaukštelėja tiesiai per balas,
Varo ištirpusį sniegą su šurmuliu ir skambesiu,
Pievas iškloti žaliu aksomu.
"Greitai, tuoj bus šilta!" – ši žinia pirmoji
Būkdamas ant stiklo pilka gluosnio letenėle...(J. Akim)
Ant galingos tuopos pumpurai sprogo kartu.
Ir iš kiekvieno pumpuro išropojo lapai.
Išskleidė vamzdelius, supūkė sijonus,
Jie apsižvalgė, nusišypsojo ir pasakė: „Pabudome!
Žolė žalia, šviečia saulė
Pavasarį pas mus baldakimu atskrenda kregždė.(A. Pleščejevas)
Pokalbis su pavasariu
Na, pavasari, kaip sekasi? - Valau.
Kam tau reikia šluotos? - Nuvalykite sniegą nuo kalvos.
Kam tau reikalingi srautai? - Nuplaukite šiukšles nuo bėgių!
Kam skirti spinduliai? - Valymui taip pat.
Viską išplausiu, išdžiovinsiu, pakviesiu į šventę! ( O. Vysotskaya)
Paėmė grėblį ir kastuvus – vaikinai nuėjo į sodą.
Jie čia kasa, ten purena, šalina šiukšles nuo keterų.
Pasėjamos ropės, sodinami svogūnai, tada viskas laistoma.
3 užduotis. Paimkite kuo daugiau daiktavardžio ženklų: pavasaris (kas?) - anksti ...
4 užduotis. Paimti susiję žodžiai: žolė - žolė, žolė, žolė, žolinė, žolė, žolininkas ....
5 užduotis. Pasiimkite prekes ženklams: pavasaris - diena ..., pavasaris - perkūnija ..., pavasaris - saulė ..., pavasaris - dienos ....
6 užduotis. Veiksmams pasirinkti daiktavardžius: (kas? Ką?): Tirpsta ..., bėga ..., žydi ..., pasirodo ..., pažaliuoja ..., atvyksta ..., žydi ....
7 užduotis. Atsakykite į klausimus tema „Pavasaris“. 9
Kokius pavasario ženklus žinai?
Kada pastebėjote pirmuosius pavasario ženklus?
Kokie tai ženklai?
Pavadinkite pavasario mėnesius.
Pavadinkite migruojančius paukščius. Papasakokite apie paukščių ir žvėrių gyvenimą pavasarį. Kaip kolūkiečiai dirba laukuose?
Kokius žinote žemės ūkio padargus? Kam tai?
8 užduotis. Pratimas kalbos derinimui su judesiais.
9 užduotis. Išmokite patarlę apie pavasarį.
Kovas su vandeniu, balandis su žole, gegužė su gėlėmis.
10 užduotis. Iškirpkite kolūkiečių darbo laukuose paveikslą ir įklijuokite jį į albumą.
Priešmokslinės pamokos santrauka
Tema: „Žmonių darbas pavasarį“
1 klasei
Parengė: Julija Čeliabina, mokytoja pradines klases MBOU „Mokyklos numeris 83“
Tema: "Žmonių darbas pavasarį »
Tikslas: šviesti vaikus apie sezoniniai pokyčiaižmonių darbe.
Užduotys:
1. Supažindinti mokinius, kaip pasikeis žmonių darbinis aktyvumas, atėjus pavasariui.
2. vystytis kūrybinė veikla, vaizduotė, atmintis, dėmesys.
3. Ugdyti sunkų darbą, meilės ir pagarbos jausmą, pagarbus požiūris dirbti.
Įranga:
1.PristatymasGaliaTaškas(8 skaidrės)
2. Posakiai (4 vnt.)
3. Žodyno kortelės (17 vnt.)
4.Plastikiniai puodeliai (36 vnt.)
5.Vata
6 krapų sėklos
7.Kompiuteris
8.Multimedijos projektorius
Pamokos tipas: mokytis naujos medžiagos
Vykdymo forma: tradicinis
Užsiėmimų metu:
Šiuo adresu: Šiandien, šią gražią dieną, man malonu jus matyti. Sveiki, vaikinai! Atsisėskite. Įminkime šią mįslę:
Grožis vaikšto
Lengvai liesdamas žemę.
Eina į lauką, prie upės,
Ir sniego gniūžtė ir gėlė.
Ar atspėjote, apie kokį grožį jie kalba?
D: apie pavasarį
Šiuo adresu: ka zinai apie pavasari?
D: ateina šiluma, atskrenda paukščiai, tirpsta sniegas.
Šiuo adresu: o dabar pabandysiu patikrinti, kiek tu žinai. Aš užduosiu klausimus, o tavo užduotis – atsakyti, aš pakeliu ranką. Taigi, pradėkime:
1. Ką galima pavadinti pavasariu?
(pavasaris raudonas, pavasaris mama, ilgai lauktas)
2. Koks ten pavasaris?
(vešlus, žydintis, džiaugsmingas, drąsus, linksmas, ankstyvas)
3. Kokie yra pavasario ženklai?
(diena ilgėja, naktis trumpėja; dangus pavasarį gilus ir giedras; saulė šviesiau šviečia, labiau šildo; sniegas tamsėja, nusėda ir tirpsta; ant medžių brinksta pumpurai)
4. Kokius pavasario mėnesius žinai?
(kovas, balandis, gegužės mėn.)
Liaudis pavasario mėnesius vadina taip: Kovas - pelėsiai, balandis - lašeliai, Vandenis; Gegužė – dainų knyga. Protalnikas, lašelinė, dainų autorius, kodėl šie mėnesiai taip vadinami?
D:
5.Kaip vadinasi paukščiai, kurie pavasarį atskrenda pas mus iš šiltųjų kraštų?
(migruojantis)
6. Koks pirmasis paukštis atskrenda pavasarį?
(rokas)
7. Kokios yra pirmosios pavasario gėlės?
(sniego putinas, motina ir pamotė, kiaulpienė, pakalnutė)
8. Kaip pasikeis žmonių apranga?
(žmonės vilki lengvesnius drabužius, pavasaris)
9. Ką vasarotojai veikia pavasarį?
(kasa žemę, sodina sodinukus, sėja sėklas, genimi medžius ir krūmus, tręšia žemę)
Šauniai padirbėta! Galite lengvai atsakyti į šiuos klausimus. Dabar žinome, kaip gerai pažįstate pavasarį ir jo ženklus.
Šiuo adresu: Siūlau dar vieną užduotį. Lentoje yra žodžių, bet nutrūko stiprus vėjas Ir jie nuostabiai apsikeitė vietomis. Jūsų užduotis yra sujungti žodžius taip, kad gautumėte išraišką. Jį prijungę pagalvosite, kas jame parašyta.
„Žemės savininkų darbas didelis ir garbingas“
„Tik darbas maitina žmogų“
„Nėra vaisių be gero darbo“
Žmogaus darbas maitina, bet tinginystė sugadina “
Perskaitykime kiekvieną išraišką. Kaip manote, kokia kiekvienos patarlės prasmė?
D:
Šiuo adresu: kurios bendras žodis susitiko visuose sakiniuose?
D: dirbti
Šiuo adresu: kaip manai apie ką mes kalbėsime?
D: apie žmonių darbus pavasarį
Šiuo adresu: Šauniai padirbėta! Teisingai nustatėte pamokos temą (1 skaidrė)
Prasidėjus pavasariui keičiasi ne tik orai, bet ir žmogus. Per visą žiemą per sniegą susikaupė daug šiukšlių. (skaidr. 2), o nutirpus sniegui mūsų miesto gatvės ir takai atrodė kaip dideli šiukšlynai (skaidr. Nr. 3). Ir žmogus pradeda taurinti tas vietas, kuriose praleidžia daugiausiai laiko. Pradeda tvarkytis paskui save. Matote, kad aplinkiniai pradeda organizuoti savanoriškas švaras (skaidr. 4), eina į gatves ir tvarko teritoriją, valo nešvarumus ir šiukšles (skaidr. 5). Kadangi gyvename Zernogrado mieste, esančiame nesibaigiančių laukų pakraštyje, vasara ateina greitai ir turime turėti laiko atlikti pagrindinius sėjos darbus (skaidr. Nr. 6). Ir čia svarbiausia turėti laiko suarti žemę (skaidrės numeris 7), kol saulė ją visiškai išdžiovins, ir trumpam laikui turėti laiko pasėti grūdinių ir daržovių augalų sėklas, pasodinti bulves (skaidr. Nr. 8). O pavasario pabaigoje, gegužės mėnesį, pasodinkite agurkų, pomidorų ir kopūstų daigus, kad birželį jau turėtumėte šviežių daržovių.
Žmonės, kurie turi kaimo namai arba turi namą ant žemės, pradeda rūpintis ir savo sodo augalais.Medžiai ir krūmai purškiami nuodingomis medžiagomis, kurios naikina vabzdžius kenkėjus (skaidr. Nr. 9). Kaip ir rudenį, vaismedžių kamienų apatinė dalis nubalinta kalkėmis (skaidr. Nr. 10).
Šiuo adresu: Ką žinote vaisių medžiai?
D:
Valymas vyksta ne tik privačiose valdose. Bet ir miesto gatvėse, taip pat ir mūsų, visuose kaimuose ir vienkiemiuose (skaidr. Nr. 11). Jei būtumėte mūsų giraitėje, galėtumėte tai stebėti. Visur sodinamos gėlės (skaidrės numeris 12), kurios mus pradžiugins savomis ryskios spalvos visa vasara.
Šiuo adresu: O dabar siūlau įnešti savo indėlį ir apželdinti Jūsų biurą. Norėdami tai padaryti, dabar išdalinsiu jums plastikinius puodelius, į kuriuos pasodinsite sėklas. Ant stiklinės dugno uždėkite nedidelį vatos gabalėlį, tada tiesiai ant vatos uždėkite kelias sėklas, supilkite. Dabar reikia įdėti puodelius šilta vieta... Ir sėklos tikrai išdygs, jos jus džiugins, tik nepamirškite jų sekti, palaistyti; jei to nepadarysite, tai neveiks.
Šiuo adresu: Apibendrinkime pamoką. Vaikinai, įvardinkite pagrindinius tipus darbo veiklažmonių pavasarį.
D: Gatvės ir kiemų, parkų ir sodų sutvarkymas po žiemos.
Grūdinių, daržovių ir vaisinių augalų sėja ir sodinimas.
Šiuo adresu: Sutinku su tavo atsakymais. Tuo mūsų pamoka baigta. Jie visi atsistojo. Viso gero!