4-5 METŲ VAIKAMS LAIKOMAS PRAMOGŲ SCENARIJAS
„GAMTOS STEBUKLAS – UOGOS IR VAISIAI, NĖRA SVEIKATOS PRODUKTŲ PASAULYJE“
Programos užduotys:
formuoti žinias apie vaisius ir uogas, jų naudingų savybių, išmokti įminti mįsles, formuoti idėjas apie žalingą ir sveiką maistą, ugdyti norą sveikas būdas gyvenimą.
Įranga: multimedijos įranga.
Veiklos progresas.
Vaikai įeina į salę, sėdi ant kėdžių.
Įeina suaugęs, apsirengęs gydytoju, pasisveikina.
Gydytojas:
- Atėjau pas tave Darželis,
Labai džiaugiuosi tave matydamas!
Ar atpažinote mane?
VAIKŲ ATSAKYMAI.
Gydytojas:
- Aš, vaikinai, jūsų negydysiu
Šiandien noriu tave išmokyti
Valgyk teisingai, mėgsti vitaminus!
Atidžiai klausytis
Ryte visada yra košė!
Pietums varškė, žuvis
Su skrandžiu problemų nebus!
Mus supa greitas maistas
Ji neša nelaimę sveikatai!
Svarbiausia valgyti vitaminus
Tada ligai nebus jokios priežasties!
INTERAKTYVUS ŽAIDIMAS:
Mįsime mįsles apie uogas ir vaisius
Praneškite visiems apie šiuos produktus!
Ekrane uogų ir vaisių vaizdas, atitinkantis mįslių tekstą. Vaizdas pasirodo vaikui atspėjus mįslę.
- Ateikite aplankyti, vaikai
Ir nuplėšk mane nuo šakos!
Aš sultingas, traškus
Tikras stebuklas! (Apple).
V pietinės šalys jis gyvena
Geltoni, labai rūgštūs vaisiai!
Jis prisotintas vitaminų
Ir jo vardas yra (Lemon).
Pažiūrėk į ją
Minkštimas viduje sultingas
Klausyk mįslės apie ją
Koks vaisius yra ant šakos? (kriaušė)
Gimiau Afrikoje
Visas pasaulis pravertė
Džiaugiuosi galėdamas jums prisistatyti
Mandarinų vyresnysis brolis (oranžinė).
Pažiūrėk į jį
Jame yra kaulas
Jis užaugo karštuose pietuose
Jo vardas (Abrikosas).
Jis labai naudingas produktas
Gelsvi, atogrąžų vaisiai
Jame nerasite ydų,
Beždžionės jį myli (bananai).
Jis žalias, juodas, raudonas
Nėra gražesnio vaisiaus
Visi džiaugiasi ragavę
Ant storų šakų (vynuogės)
Vaisiai turi švelnų pūkelį ant odos
Aromatinės saldžios sultys (Persikų) po oda.
– Vaisiaus odelė stora, briaunota
Minkštimas saldus, pluoštinis (ananasų).
Gydytojas:
- O dabar draugai, kelkitės!
Neduokite tinginystės!
Taip pat sveiko maisto
Mums visada reikia judėjimo!
Vaikai atlieka bendruosius lavinimo pratimus pagal muziką.
Vaikams atspėjus mįslę, ekrane pasirodo uogų vaizdai.
- Žemi krūmai, žalios ūseliai
Paimkite krepšelį į rankas
Pagaliau subrendo (braškių).
Uogienė iš šios uogos
Nudžiugina
Jei staiga susirgote
Su ja jūs įveiksite negalavimą! (Avietės).
Kiekvienas turėtų gražią uogą
Taip, jį rinkti pavojinga
Ant krūmų yra spyglių
Susižalosime ant rankų (Agrastai).
Pažiūrėkite į krūmus
Kiek uogų yra viduje
Juoda, raudona, balta
Skanus, labai prinokęs! (Serbentai).
Koks kvapas miške,
Parsinešu namo
Pažvelk į proskyną
Ten subrendo (Braškės).
Ateik į pelkę
Kohlis valgo jos medžioklę
Raudona ir rūgšti
Kabanti ant krūmų (Cranberry).
Dvi uogos vienoje šakoje
Mėgsta suaugusieji ir vaikai
Ir jis subręs tiksliai laiku,
Tavo lūpose yra bordo sulčių!
- Miške proskynoje
Išsiskleisti laukiškai
Akiai nekenksminga uoga (Blueberry).
Gydytojas:
Labai džiaugiuosi dėl vaikų
Jie visi nori žinoti!
Karlsonas įeina
- Kiek uogų! Staigmena!
Tu išvirsi man uogienės!
Aš noriu jį valgyti
Apsilankymas pas gydytoją
– Ar iš uogienės yra kokios naudos?
Gydytojas:
- Daug saldumynų nenaudai!
Jūsų klausimas yra mano atsakymas!
Karlsonas:
Aš paseksiu tavo pavyzdžiu
Viskas naudinga tik saikingai!
Pavadinimas: Edukacinės pramogos apie ekologiją scenarijus vidurinė grupė„Gamtos stebuklas – uogos ir vaisiai, sveikesnio produkto nėra pasaulyje“
Pareigos: aukščiausios kvalifikacinės kategorijos pedagogas
Darbo vieta: MKDOU "Šungos kaimo vaikų darželis"
Vieta: Kostromos rajonas, Kostromos rajonas, Šungos kaimas
Savivaldybės autonominė ikimokyklinė įstaiga švietimo įstaiga Tomsko miesto vaikų darželis Nr.39
Ekologiškos pramogos vidurinės grupės vaikams
1. Įtvirtinti ir plėsti vaikų žinias apie miško gyventojus ir jų buveines, žaidžiant žaidimo situaciją – išvyką į mišką.
2. Lavinkite vaikų kalbą, kurkite gerą nuotaiką.
3. Puoselėti meilę ir pagarbaį laukinę gamtą.
Ankstesnis darbas: pokalbiai su vaikais, eilėraščių apie miško gyventojus skaitymas ir mokymasis, mįslių užminimas, iliustracijų žiūrėjimas.
Įranga:
Valgė dirbtinius, kepurės-kaukės - kiškis, meška, varlės, šarka, skruzdėlės, genys, drugelis, telegrama, geltoni dažai, 2 lapai vatmano popieriaus, gėlių sodinukai, įranga sodinukams sodinti.
Skamba muzika, vaikai įeina į salę ir atsisėda.
Veda: Sveiki vaikai!
Sveiki svečiai!
Sveiki, mūsų planeta Žemė!
Sveiki vandenynai, upės ir ežerai!
Sveiki, vabzdžiai, gyvūnai ir paukščiai!
Sveiki pievos, miškai, laukai ir giraitės!
Galite stebėtis
Mokymasis: Žemė yra mūsų bendri namai! Jame gyvena gyvūnai ir paukščiai.
Vaikinai, klausykite, atrodo, kad kažkas skuba pas mus.
(Skamba muzika, atskrenda baltašaknė šarka su raide)
Keturiasdešimt Sveiki vaikinai ir svečiai!
Aš esu baltašaknė šarka. Aš taip skubėjau, taip skubėjau.
Turiu tau telegramą!
Skaitykite, mokykitės ir apsilankykite kuo greičiau!
Labai ačiū šarka-baltapusė. Būtinai perskaitysime. Įdomu, kas ten parašyta
„Vaikinai ir mergaitės, kviečiu jus į vardadienį.
Man bus labai malonu jus pamatyti! Planeta žemė".
Taip, šiandien Žemė švenčia vardo dieną. Ar ketinate aplankyti? Pasakyk, kad būtinai ateisime. O dovanų pasiimsime spalvingus plakatus, kuriuos gaminote jūs ir jūsų tėvai, manau, kad Žemei patiks.
Keturiasdešimt aš tau tikrai pasakysiu, paskubėk!
Vaikai Mūsų mėgstamiausia šventė yra gimtadienis,
Taigi mes su malonumu priimame kvietimą!
Reb. Vardadieniai yra šlovingi!
Tai nuostabu ir juokinga!
Tai anekdotai, šokiai, juokas,
Žaidimai, dainos ir staigmenos.
Bus smagu visiems!
Vaikai ateina pas miško pakraštyje kur viskas primėtyta. Scenoje pasirodo drugelis ir genys, medicinos sesuo. Drugelis verkia!
Drugelis Koks dramblys atkeliavo į mūsų mišką?
Tik triukšmas vertas plyšimo!
Sutrypė visas gėles
Sulaužė mano sparną!
Užlipo ant kirmino
Vos nesutraiškiau vabalo!
Kaip aš dabar skrisiu?
Greitai man reikia kreiptis į gydytoją!
Dnyga Leisk surišti sparną,
Greitai užsidėsiu įtvarą!
Sunkus atvejis – lūžis
Jau dabar nuvešime į ligoninę!
Pasirodo 2 skruzdėlės
1 skruzdė Mes miško tvarkdariai
Darbe, dieną ir naktį!
Esame pasiruošę ligoniams
Padėkite iš visos širdies!
2 skruzdė Paimk tave sesuo
Į skruzdžių ligoninę!
Greitai vėl būsi
Mikliai atskleisk sparną! (atimk drugelį)
1 Reb O, kas tai? Pažiūrėkite, kiek šiukšlių!
2 Vaikinai, klausykite, kaip tylu, net paukščiai negieda. Ar būna, kad miške paukščiai negieda?
3 reb Žiūrėk, kažkas sugriovė skruzdėlyną
4 reb O čia šakos lūžta ir žolė suglamžyta
5 reb Ir kas visa tai padarė?
Veda Kas kitas, be vyro, galėjo taip pasielgti. Vaikinai, mums reikia skubiai viską sutvarkyti, nes šiandien yra Žemės diena, ir ji labai nusimins, jei pamatys tokį vaizdą. Pasiskirstykime į dvi komandas: popieriaus šiukšlių pašalins pirmąją komandą, o plastikinę - antrąją. Viską reikia daryti ne tik greitai, bet ir atsargiai, kad nesutraiškytų žolės, nenulaužtumėte šakų prie medžių ir neišgąsdintumėte gyvūnų bei paukščių. (Šiukšlių išvežimas vyksta kaip konkursas. Po valymo plynas tampa švarus) Vaikinai, kur reikia išmesti šiukšles pailsėjus gamtoje? Vaikų atsakymai.
Veda Vaikai, pažiūrėkite, kaip ji tapo švari. Mūsų drugelio sparnas jau išgydytas ir plazda nuo gėlės iki gėlės, pasigirsta paukščių balsai.
Ir štai gegutė pradėjo dainuoti savo giesmę
Daina "Gegutė" (vaikai sėdi)
Veda Žiūrėk, mūsų senas draugas vėl atskrido (paduoda voką)
Ved baltašonė šarka
Atskrido iš toli
Kur ji buvo, nesakė
Bet kita vertus, ji yra vaikinai,
Labai keblios mįslės
Tai atnešė mums ant uodegos
Galvosūkiai
Jis visą dieną ieško trupinių
Valgo vabzdžius, kirminus,
Žiema neišskrenda
Gyvena po karnizu (Žvirblis)
Spalva pilkšva,
Sąmoningi įpročiai,
Užkimęs šaukėjas -
Įžymus asmuo. Kas ji? (Varna)
Jis dėvi ryškiai raudoną beretę,
Juoda satino striuke,
Jis sėdi medyje
Ir beldžiasi, beldžiasi, beldžiasi (mednis)
Tai senas mūsų draugas,
Jis gyvena ant namo stogo -
Ilgas, ilgauodegis,
Jis skrenda medžioti
Sekite varles į pelkę (gandras)
Gyvena karštose šalyse
O vėsioje – zoologijos soduose.
Jis pasipūtęs ir giriasi,
Nes uodega graži. (povas)
Pasakyk man, koks keistuolis
Ar jis vilki fraką dieną ir naktį? (pingvinas)
Ir tėvams yra mįslių
Atspėk mįsles
Visos čia eilutės yra apie gėles
Jūs juos pažįstate, mes esame tikri
Gėlė užmigo ir staiga pabudo
Jis nebenorėjo miegoti.
Sujudintas, pabudęs,
Pakyla, nuskrido (Kiaulpienė)
Pirmasis išlipęs iš žemės,
Ant atšildyto pleistro
Jis nebijo šalčio.
Nors ir mažas (Snieguolė)
Ši pravardė ne veltui
Prie gražios gėlės
Lašelis sultingo nektaro
Ir kvapnus ir saldus
Išgydyti nuo peršalimo
Jums padės (Medunitsa)
Mes dažnai su juo susitinkame
Ant jo sutinkame baltus žiedlapius,
Vieno žiedo šerdis geltona
Tarsi saulės trupinėlis įlipo į jį (ramunėlė)
Rugiai švelniai ausys,
Ten rasite tokią gėlę, nors ji ne raudona, o mėlyna
Vis dėlto tai atrodo kaip žvaigždutė (rugiagėlė)
Ir mūsų sode
Netoli terasos
Augti mėlynai
Gražios akys
Jie žydi
Greiti kaip pasakoje (Panašlaitės)
Dar viena užduotis tėvams: kiekvienas iš tėvų gauna kortelę su pirmąja patarlės puse ir turi surasti antrąją.
Giraitės ir miškai – viso miško grožis
Mačiau starkį – žinok pavasarį prie verandos
Daugiau sniego laukuose – daugiau sniego šiukšliadėžėse
Sausas kovas – šiltas balandis
Miškas ir vanduo – brolis ir sesuo
Vasaris gausus sniego, o balandis - vanduo
Pavasarį lietus auga, o rudenį pūva
Eikite per mišką - pažiūrėkite į savo kojas
Sausis yra pradžia, o žiema yra pabaiga
Vasara su gabalėliais - ruduo su pyragėliais
Pasirodo lokys
Meškiukas Kas čia triukšmauja, puola į ašaras ir dainuoja?
Štai toks savininkas kaip aš,
Ir čia yra mano duobė!
Dabar aš tavęs paklausiu,
Neleisiu tau trukdyti ramybės!
Veda, atleisk mums, meška. Ar nežinai: šiandien yra Žemės diena. Aš ir vaikinai kviečiame ir tave.
Mieloji O, atsiprašau, aš šiek tiek pamiršau. Ei, gyvūnai, miškas išeina ir dainuoja kaip dovana.
Dainuok „Šešėlių šešėlių prakaitas“
Žemė Ačiū visiems už sveikinimus, džiaugiuosi už šiltus žodžius
Vaikai deklamuoja poeziją
Reb Žemė buvo apvyniota plonais siūlais
Paralelių gijos iš miškų ir upių
Padaryk stebuklą, ištiesk ranką
Būtina, kad kiekvienas žmogus tikėtų draugyste
Reb Būkime draugais vieni su kitais,
Kaip paukštis su dangumi
Kaip laukas su pieva
Kaip vėjas su jūra
Žolė su lietumi
Kaip saulė draugauja su mumis visais!
Reb Siekime to
Būti mylimam
Ir žvėris, ir paukštis
Ir jie visur mumis pasitikėjo
Kaip jūsų ištikimiausi draugai!
Reb Būkime
Saugokite planetą!
Panašių nėra visoje visatoje.
Visoje visatoje yra tik vienas
Už gyvenimą ir draugystę ji mums duota!
Reb Mėgstu bėgioti basomis, taškytis balose
Ir palikti prakaito pėdsakus, bet saulė džiovina žemę
Aš apvažiuosiu savo takelius kreidelėmis ant asfalto
Bet vėjas atneš debesis ir nuplaus juos lietumi
O gal prašyti dažų? Ir nešioti sandalus
Taigi kelyje išvykti, kad visi apie tai žinotų?
Ir atsakant man -
Visi vaikai - Žemė yra jūsų namai, neturėtumėte joje sodinti purvo!
Dainos „Mister Warm Day“ muzika ir žodžiai Z. Root
O dabar siūlau nupiešti šiltą saulę delnais (dalyvauja ir suaugusieji, ir vaikai)
Padarykime dar vieną dovaną Žemei, išeikime į kiemą ir savo gėlynuose pasodinkime gražių gėlių sodinukų.
1. Ugdymo tikslai:
- plėsti žinias apie mišką ir jo gyventojus;
- fiksuoti elgesio gamtoje taisykles.
2. Vystymo užduotys:
- lavinti kalbą, dėmesį, gebėjimą analizuoti klausimus ir mįsles;
- ugdyti gebėjimą visapusiškai prasmingai atsakyti į klausimus.
3. Edukacinės užduotys:
- ugdyti estetinį skonį, pažintinį susidomėjimą;
- ugdyti pagarbą gamtai.
Demonstracinė medžiaga:
- paveikslai, kuriuose vaizduojami paukščiai, gyvūnai, medžiai, vabzdžiai, gėlių kontūrai, vatmanas;
- medžių lapų nuotraukos;
- paukščių balsų garso įrašas;
- kortelės su gyvūnų pėdsakų atvaizdu;
- „nuostabus krepšys“;
- gimnastikos lankas.
Pamokos eiga
I. Įvadinė dalis.
Pedagogas:
Vaikinai, šiandien vykstame į kelionę po mišką, kur patikrinsime, kaip pažįstate mišką ir jo gyventojus.
Labas miškas, gilus miškas,
Pilna pasakų ir stebuklai!
Ko tu triukšmauji su lapija
Tamsią, griausmingą naktį?
Ką tu šnibždi mums auštant?
Rasa kaip sidabras?
Kas slepiasi tavo dykumoje:
Koks gyvūnas, koks paukštis?
Atidarykite viską, neslėpkite:
Žinai – mes esame mūsų! (S. Pogorelskis)
II. Pagrindinė dalis.
1. Elgesio miške taisyklės.
Pedagogas:
Mes miške. Pakartokime elgesio miške taisykles.
Vaikai pasakoja:
1. Man patinka tik vienas
Kas saugo miško pasaulį.
2. Kas nelaužo šakų,
Tas, kuris neatbaido paukščio.
3. Amanita nenumuš
Ir ugnis neužsidegs.
4. Kas visada, visada miške
Gerbia tylą.
2. Medžiai miške.
Pedagogas:
Mūsų miškas neįprastas, magiškas – jame auga mįslės, o tai dar įdomiau. Kas, jūsų nuomone, yra miškas?
Vaikai atsako.
Pedagogas: Mįslių pagalba išsiaiškinsime, kokie medžiai auga mūsų miške.
Tiesiai į dangų yra suplėšyti, aukštyn;
Jūs atidžiai pažiūrėkite:
Ne beržas, ne drebulė,
Lapų nėra, yra spyglių.
(valgė)
Ne beržas, ne šermukšnis -
Ji stovi tylėdama.
Bet bėgs tik vėjas
Visa lapija ant jo dreba.
(Drebulės)
Ateis ramus ruduo
Nuostabus medis tai taps:
Lapai yra ryškios žvaigždės
Auksinis, karštas. (klevas)
Rusijos gražuolė
Stovi proskynoje
Žalia palaidine,
Baltu sarafanu.
(Beržas)
Jis sūpuoja vešli karūna,
Šiauriai žalia lapija.
Žiūrėk, tarp šakų,
Kiek gilių sunoksta.
(Ąžuolas)
Pedagogas: Siūlau jums žaidimą „Nuo kokio medžio lapas?
Žaidimo eiga. Vaikai paeiliui fotografuoja lapą iš „nuostabaus maišelio“. Vaikas turi įvardyti, nuo kurio medžio lapas nukrito.
Pedagogas: Gerai padaryta, jie teisingai pavadino visus medžius, nuo kurių nukrito lapai. Išvykome toliau keliauti po savo stebuklingą mišką.
3. Pakalbėkime apie paukščius.
Pedagogas:
Kokius paukščius girdėjai? Kokie ten paukščiai? O ką tai reiškia – migruojantis?
Vaikai atsako.
Pedagogas: Siūlau tau paukščių mįsles.
Jie trukdo kitų žmonių jaunikliams
Ir jie palieka savo.
Ir miške šalia krašto
Jie nuolat skaičiuoja metus... (gegutės)
Šis paukštis geltona spalva,
Ją šildo ryški saulė,
Daina graži ir jos pareiga -
Švilpia kaip fleita miške... (oras)
Atspėk, koks paukštis
Bijo ryškios šviesos
Snapas nertas, akys - lopinėlis,
Didelė ausų galva yra ... (pelėda)
Pedagogas: Jūs atspėjote visas mįsles. Jūs žinote, kaip atpažinti paukštį iš balso. Siūlau žaidimą „Pelėda“.
Žaidimo eiga. Lankas yra ant grindų. Tai yra „pelėdos lizdas“. Jame tampa vaikas, pasirinktas „pelėdos“. Likę vaikai yra „kandys“ ir „blakės“.
Jie stovi kitoje aikštelės pusėje, kurios vidurys laisvas.
Mokytojo žodžiais: „Prasideda diena, visi atsibunda“, „kandys“ ir „blakės“ pradeda lakstyti po aikštelę, tupėti, tarsi rinktų žiedadulkes nuo gėlių.
Auklėtojos žodžiais: „Ateina naktis, visi užmiega“, vaikai sustingsta bet kurioje padėtyje. „Pelėda“ šiuo metu tyliai išskrenda medžioti – vaikšto, lėtai mojuodamas rankomis, paima pajudėjusias „kandis“ ir „blakes“. Jis nusineša juos į savo „lizdą“. „Pelėda“ gaudo tol, kol mokytoja sako „Prasideda diena, visi atsibunda“. Tada ji grįžta į savo „lizdą“, pradeda skraidyti „kandys“ ir „blakės“. „Pelėda“ eina į medžioklę du ar tris kartus. Tada parenkamas naujas lyderis ir žaidimas kartojamas.
4. Gyvūnus atpažįstame iš pėdsakų.
Pedagogas:
Mūsų miške gyvena ne tik paukščiai. O kas dar dykumoje nuo mūsų slepiasi? Žaidimas „Kieno pėdsakai?
Žaidimo eiga. Vaikai paeiliui fotografuoja gyvūnų pėdsakus iš „nuostabaus krepšio“ ir atsako, kam jie priklauso. (Kiškis, voverė, ežiukas, briedis)
Pedagogas:
Prisiminkite mįsles apie gyvūną, kurio pėdsaką atspėjote.
Vaikai pasakoja mįsles.
Dalgis neturi duobės,
Jam nereikia skylės.
Kojos gelbsti nuo priešų
O nuo alkio – žievė.
(Kiškis)
Atpažinsime gyvūną
Dėl dviejų tokių ženklų:
Jis pilką žiemą apsirengęs kailiu,
O vasarą raudonu kailiniu.
(Voverė)
Ant nugaros yra adatos
Nuostabu, kaip derintojai
Negalite jų paimti rankomis,
Nes tai… (ežiukas)
Kanopomis liesdamas žolę,
Gražus vyras eina per mišką
Eina drąsiai ir lengvai
Ragai pasklido plačiai.
(Briedis)
Pedagogas: Gyvūnai buvo atspėti pagal pėdsakus. Jūs žinote apie juos mįsles. Tegul gyvūnai ramiai gyvena miške.
5. Gėlių pieva.
Pedagogas:
Tęsiame kelionę po stebuklingą mišką. Išėjome į proskyną, bet joje nėra gėlių. Kaip čia nuobodu ir slegia. Mums reikia sodinti gėles. Mįslės mums padės tai padaryti. Prieš „šlifuodami“. Padėsime papuošti gėlėmis. (vatmano popierius su pieštais gėlių stiebais ir lapeliais. Mįsdamas mįslę vaikas prie stiebo prisega gėlę-atsakymą)
Gegužės dieną miško pavėsyje
Jis atidarė savo gėlę
Ryškus ir kvapnus
Balta ir sidabrinė. (Pakalnutė)
Su mažomis baltomis suknelėmis
Geltonos akys...
Tu juos įvardink
Be jokio supratimo.
(ramunėlių)
Jie draugauja su mėlynu dangumi
Tai mielos gėlės.
Aš juos pažįstu, Ksyusha žino,
Na, ar tu juos pažįsti?
(Neužmirštuolės)
Vaikai paima gėles-atsakymus ir „pasodina“ ant laukymės-Whatman popieriaus.
Pedagogas: Pasigrožėkite nuostabia pieva. Ar tau patinka miškas?
6. Šešiakojai kūdikiai.
Pedagogas:
Jei atspėsime mįsles, sužinosime, kurie vabzdžiai gyvena miške.
Nuo šakos iki kelio
Nuo žolės iki ašmenų
Pavasariniai šuoliai -
Žalia nugara.
(Žiogas)
Mėlynas lėktuvas
Atsisėdo ant baltos kiaulpienės.
(Laumžirgis)
Daug meistrų
Jie iškirto trobelę be kampų.
(Skruzdėlės)
Skrenda virš gėlės, šoka,
Jis mojuoja raštuota vėduokle.
(Drugelis)
Namų šeimininkė
Išskrido virš pievelės.
Vargs dėl gėlės -
Jis pasidalins mediku.
(Bitė)
III. Baigiamoji dalis.
1. Pagrindinis žmogus miške.
Pedagogas:
Kas palaiko tvarką miške, o prireikus padeda visiems jo gyventojams?
Pušims, liepoms, valgyti
Neskaudėjo, pasidarė žalias,
Į naujus miškus
Pakilęs į dangų
Po paukščių žiedavimu ir šurmuliavimu
Sargybiniai – kas? (Miškininkas)
Pedagogas:
Taip, vaikinai, miškininkas (medžiotojas) – pagrindinis asmuo miške. Koks yra miškininko darbas?
Vaikai atsako.
Mokytojas apibendrina vaikų atsakymus:
– Miškininkas tvarko naujo miško sodinimą, saugo mišką nuo kenkėjų, gaisrų ir žmonių, kurie be leidimo pjauna medžius ir šaudo žvėris. Miškas suskirstytas į dalis. Už kiekvieną aikštelę atsakingas miškininkas.
2. Apibendrinant.
Pedagogas:
Mūsų kelionė baigėsi. Su kuo susipažinote keliaudamas per mišką?
Vaikai atsako.
Auklėtojas b:
Tankus miškas, atsisveikink!
Džiaugiamės galėdami su jumis draugauti
Malonus miškas, galingas miškas
Pilna pasakų ir stebuklų!
MASKUVOS MIESTO ŠVIETIMO DEPARTAMENTAS
MASKAVOS MIESTO VALSTYBINĖ BIUDŽETINĖ ŠVIETIMO ĮSTAIGA "MOKYKLA Nr. 1861" Zagorie "" (GBOU mokykla Nr. 1861 "Zagorie") __________________________________________________________________________________________
Ikimokyklinio skyriaus numeris 5
Abstraktus ekologiškas laisvalaikis vidurinėje grupėje
„Apsilankymas prie medžių“
Sudarė ir atliko:
Auklėtojas Karas A.S.
Tikslas: supažindinti vaikus su ypatumais skirtingi tipai medžiai, augalų santykiai su aplinką(vanduo, dirvožemis, gyvūnas, saulė – šviesa, šiluma); ugdyti emociškai teigiamą, pagarbų požiūrį į augalus, mokyti įžvelgti jų grožį ir išskirtinumą.
Medžiagos ir įranga: Seno žmogaus Borovičko laiškai, laistytuvai ar kibirai vandens, semtuvai, vandens lašeliai iš popieriaus, saulė (figūrėlė), popierinis sliekas, žemė maišelyje, žali popieriaus lapai (beržas, kalnų pelenai), popierinė paukščio figūrėlė , drugelis (figūra ), lankeliai, bulvės.
Pamokos eiga
Pedagogas: Vaikinai, šiandien senolis Borovichokas pakvietė mus į svečius ir paruošė staigmeną. Štai laiškas, kurį jis neseniai parašė:
Mano brangūs mažieji draugai!
Labai džiaugiuosi, kad nepamiršai manęs ir ateini aplankyti manęs ir mano
medžiai. Kviečiu į kelionę, kurios pabaigoje jūsų laukia staigmena.
O kad tai gautum, reikia atspėti mano mįsles-užduotis ir įvykdyti
Medžių prašymo gija. Juk mano medžiai irgi ypatingi, stebuklingi. Štai ir aš
Paprašiau, kad sugalvotų tau užduočių. Rasite juos raidėmis ir raidėmis
Medžiai: beržas, kalnų uosis. Girdėjau, kad tu pasiruošei mano medžiams
Dovanoja. Jie bus labai dėkingi.
Taigi, eime! Linkiu tau sekmės. Pasislėpsiu ir lauksiu, kol baigsi
Visi mano prašymai. Jei viską padarysi teisingai, aš išeisiu ir pasikalbėsiu su tavimi.
Jūsų mylimas senolis Borovičokas
Pedagogas: Na, vaikinai, kas žino, kur auga mūsų beržas? Ieškokime laiško ant jo šakų. (vaikai randa laišką, mokytojas nuima jį nuo šakos ir perskaito)
Beržinė raidė
AŠ ESU , berže, labai džiaugiuosi tave matydamas, nes myliu svečius. Pavėluokimstipriai apkabink mane.(Vaikai susikabina rankomis, apsupa bagažinę).
Pažiūrėk, koks aš didelis! Na, pamatuokime jėgas: pabandyk mane ištraukti iš žemės. (Vaikai bando tai daryti) Kuris iš mūsų stipresnis? aš turiusilushka! Dabar atsakykite į mano klausimą: kas mane taip tvirtai laiko žemėje? (Vaikų atsakymai). O kam man dar reikalingos šaknys ir kojos? (Imti vandenį, maistą iš žemės.) Jei teisingai atsakėte, palaistykite, prašau, aš labai ištroškęs. (Vaikai išpildo beržo prašymą.) Ačiū, vaikinai, dabar jaučiuosi taip gerai! Palieskite mane rankomis, glostykite mano žievę-odądelnus ir pasakyk, kas tai – grubus ar lygus?Šilta ar kieta?
(Vaikai taip pat tenkina šiuos prašymus). Vaikinai, įrodykite man, kad aš esu medis! (Vaikai įrodinėja, aiškindami, kad medis turi vieną kamieną, jis tvirtas, o krūmai turi daug kamienų, išaugančių iš žemės. Žolės ašmenys neturi tokių didelių sumedėjusių kamienų kaip medžiai. Tegul vaikai parodys šalia augančius beržų krūmus, žolės ašmenis).
Ir aš taip pat turiu jums prašymą. Mes, beržai, mėgstame klausytis poezijos apie save.
Prašau, skaityk eilėraščius.
Vaikai skaito poeziją:
Beržai, pažeidžiami, laikomi Rusijos,
Kviečių smaigaliai stovi ir lankosi juostoje,
O kukurūzų laukas susirūpinęs ir puikuojasi bangomis,
Ką vejasi vienas kitą į beržų linijas.
Mano beržas, beržas,
Mano šlovingas beržas, brangus visiems žmonėms.
Stovi tu, beržele, ant kalno,
Tave apšviečia raudona saulė.
Ačiū vaikinai už viską! Imk mano lapus kaip atminimą. Ateik pas mane dar kartą, nepamiršk manęs!
Tavo beržas
Pedagogas: Vaikinai, jūs ir aš taip pat paruošėme dovanas beržui, padovanokime jas.
Vaikai pakaitomis dovanoja medžiui dovanas, paaiškina jų reikšmę.
- Duodu tau paukštį. Ji bus tavo draugė ir išgelbės tave nuo vikšrų.
Dovanoju tau saulę, tegul ji ryškiai šviečia, šildo tave.
Duodu tau lašą vandens, tegul duoda atsigerti ir nuprausia.
Įteikę dovanas vaikai eina prie kalnų pelenų.
Šermukšnio laiškas
Sveiki, vaikinai! Labai džiaugiuosi jūsų apsilankymu ir taip pat noriu, kad mane paglostytų. (Vaikai įvykdo prašymą). Man patinka, kai mane glosto, ir nemėgstu, kai jie trenkia pagaliuku į kamieną ar peiliu braižo žievę. Juk man irgi skaudu ir skaudu, kai su manimi elgiasi blogai. Pažiūrėk į mano dokumentus. Kokie jie gležni ir gražūs, pro juos net dangus matosi. Kodėl manote, kad paukščiai mane myli (Šermukšnio uogos yra daugelio paukščių maistas). Vaikinai, ar bandėte mano uogas? Juos visiems dovanoju rudenį, visus pradžiuginu. Ar žinai eilėraščių apie mane? (Vaikai deklamuoja eilėraščius apie kalnų pelenus)
Kieme verkia raudonas šermukšnis.
Šakos linko, plonos, link manęs.
Nesislėpdamas nuo lietaus jis žiūri į dangų ...
Rowan turi raudonas, mėlynas akis.
Aš pažinojau tave, mano šermukšnis...
Tu sėdėjai kaimo pakraštyje virš pilko tvarto stogo
Jis augo po šiauriniu dangumi.
Blogas oras jus sukrėtė, o jūs nepaisydami visų sielvartų -
Kasmet augo ir stiprėjo.
Žiūri į ežero stiklą
Ir dar turiu prašymą: pabandyk su pagaliuku, ar žemė tvirta, ar ne (Vaikai prašymą pildo. Jei žemė tvirta, tai medį palaistyti). Ir galiausiai paskutinis mano klausimas: ar manote, kad po manimi žemėje ropojantys kirminai yra mano draugai ar priešai? (Vaikai atsako sliekų jie valgo senus lapus, žemės luitus, žemė gerėja, vadinasi, jie yra draugai).
Na, vaikinai, jūs esate puikūs! Priimk mano lapuotas dovanas ir nepamiršk manęs.
Vaikai dovanoja kalnų pelenus:
- Aš duodu tau žemę, kad geriau augtum, tegul tave maitina ir palaisto.
aš tau duodu sliekas, tegul padaro žemę derlingą.
- Dovanoju tau drugelį, leisk jam pailsėti ant tavo lapų, tegul puošia tave savo ryškia apranga.
Pedagogas: Vaikinai, manau, jūs ir aš atlikome visas užduotis, o Borovichokas turėtų būti patenkintas mumis. Bet kur jis yra? (Borovičius pasirodo iš už medžio ir žaidžia žaidimą).
Borovichokas: Na, vaikinai, jūs pradžiuginote senuką! Girdžiu, kad medžiai dabar kitaip ošia lapais, jų nuotaika šventiška. Kaip manai, ar įdomu būti medžiais? Noriu pabandyti? Dabar aš jus visus paversiu medžiais (Padaro stebuklingą ženklą.) Tavooda virsta žieve, o rankos – šakomis. Pakelkite šakelių rankas, eikite. Padarykite triukšmą su lapais -
pirštai. Ar girdi, koks vėjas papūtė? (Vaikai laikosi Borovichko rekomendacijų.) Plačiau išskleiskite kojas: tai jūsųšaknys, jos laiko tavežemėje, duoti vandens, maisto. O, kokie nuostabūs medžiai užaugo! Net gaila tave nuvilti (atsidūsta). Bet laikas jums vėl tapti mažais žmogeliukais
(stebuklingu ženklu vaikai „virsta“ žmonėmis) ir žaidžia žaidimą „Pasodink ir nuimk“
Žaidimo taisyklės:
1-as dalyvis „aria žemę“ (deda lankus)
2 dalyvis „sodina bulves“ (deda bulves į lanką)
3 dalyvis "laisto bulves" (bėga aplink kiekvieną lanką su laistytuvu su gyvate)
4 dalyvis „nuima derlių“ (renka bulves į kibirą)
Borovichokas: Tai mūsų šiandieninės kelionės pabaiga, vaikinai. Ar tau patiko? O dabar mano nuostaba! Kaip manote, ant kokių medžių auga sausainiai ir beigeliai? Mano karalystėje yra tokių medžių. Ieškokite jų. Neseniai šie stebuklingi vaisiai užaugo ant to paties medžio! O aš eisiu pailsėti, atsisveikink!
Vaikai ieško medžio, tada mokytojas kviečia nupiešti pasirinktą beržą, šermukšnį ar jų lapus.
Abstraktus ekologinė pasaka vidurinėje grupėje.
Vidurinės grupės ekologinės pasakos konspektas tema: „Miško gaisras“.
Timofejeva Olga Vasilievna, MKDOU Anninsky vaikų darželio Nr. 7 ORV mokytoja.Produkto aprašymas: Siūlau jums ekologinės pasakos „Miško gaisras“ santrauką. Tema priešgaisrinė sauga miške ypač aktualu vasarą. Ši medžiaga bus naudinga ikimokyklinio ugdymo pedagogams ir darbuotojams.
Tikslas: Vaikų mokymasis aplinką tausojančio elgesio gamtoje normų.
Užduotys: Formuoti žinias apie gaisro miške priežastis. Toliau mokykite žmones apie gaisro pavojų. Stiprinti elementarius elgesio su ugnimi įgūdžius.
Ugdykite savitarpio pagalbos jausmus, empatiją.
Ugdyti meilę, atsakomybę ir pagarbą gimtajai gamtai.
Personažai:
1 berniukas
2 berniukas
Zuikis
Lapė
Vilkas
Turėti
Pelėda
Daina „Teatras“, muzika ir žodžiai I. Ponomarevos.
1 scena. Miško laukymė, du berniukai išdaigos.
1 berniukas: Uh-ho, uh-gėjus! Kur tu, aidas, kvailys?
2 berniukas: O-ho-ho, u-he-gėjus! Išgąsdinkime visus gyvūnus!
1 berniukas: Ar matote brūzgynus? Ar kišenėje yra degtukų?
2 berniukas: Taip!
1 berniukas: Užkurkime laužą, žaiskime su laužu (šviesus krūmynas – imitacija).
2 berniukas: Matai, kaip skraidė kibirkštys? Vėjas neša juos ant eglės, miškas gali užsidegti, bėgam, čia pavojinga!
Pasirodo Pelėda: Kai kurie berniukai, chuliganai, niekšai, blogi vaikai! Užgesink ugnį, nes ugnis siaubingai greita!
Berniukai erzina Pelėdą:
1 berniukas: Sveiki, Pelėda-pelėda, labai išmintingi žodžiai. Štai timpa, šausiu į akį, kad mūsų nemokytų (šaudo iš timpa).
Pelėda: Gėda priekabiautojui!
2 berniukas: Turime greitai pabėgti. Dūmai kyla į dangų. Tai miškas dega!
(Vaikinai pabėga).
2 scena. Proskynoje pasirodo kiškis.
Kiškis:(išsigandęs) O, bėda! Ugnis miške! Turėčiau paskambinti Lisai. Bėgsiu pas ją, ne, grįšiu, labai jos bijau. Kaip būti, visas miškas dega! Man gėda, kad manęs taip bijau (ieškau lapės). Ei, Lisa, kur tu, Lisa? Girdžiu kažkieno balsus.
Pasirodo lapė: Pilkasis zuikis! Tikrai? Jaunikliai norėjo valgyti. Beje, tu čia atėjai! Bus ką padengti stalą.
Zuikis: Matai dūmus po dangumi? Šis miškas dega, Lape!
Lapė: Kas jį uždegė?
Zuikis: Nežinau.
Lapė: Miškas dega – didelė bėda. Nėra ko prarasti – reikia surasti Vilką (jie pabėga).
3 scena... Pasirodo Vilkas.
Vilkas: Kas čia atėjo? Kokie stebuklai miške? Aš matau Lapę su Kiškiu.
Lapė:Štai kodėl mes čia kartu, kad degame žalias miškas... Mes atėjome pas tave, Volchokai, padėti užgesinti gaisrą.
Vilkas: Mes negalime to padaryti vieni. Bėkime paskui Lokį! Jis mūsų šeimininkas miške, visi bėgo pas jį (bėga).
4 scena. Meška laisto sodą.
Žvėrys: Miša! Miškas dega, bėda!
Turėti: Kas kada jį uždegė?
Lapė: Mes nieko nežinome. Kaip mes jį užgesiname? Jie norėjo tavęs paklausti.
Turėti: Matyt, jie spėjo laiku. Svarbiausia, kad jums reikia vandens. Mano statinė pilna.
Vilkas: Taip pat reikia paimti kibirus, kad užtvindytų liepsną.
Turėti:Štai jums kibirai. Padėkite uždėti statinę. Visi, eime, draugai. Jokiu būdu negalime dvejoti!
5 scena.
Turėti: Sustabdyti! Atvyko! Nagi, kelkis grandinėje! (gesinti ugnį)
Visi gyvūnai: tarnaukite, užpildykite, gelbėkite mišką nuo liepsnų. Miškas yra mūsų namai, mes jame gyvename. Susitvarkykime su ugnimi kartu!
Turėti: Tai štai, ugnis visiškai užgeso. Ačiū, draugai, visi!
Vilkas: Visą naktį gesinome ugnį. Jie niekur neišėjo.
Lapė: Kaip mus kankino, pagaliau užgeso!
Turėti: Sėdim ir pailsėkim, o tada einam namo (visi susėda ratu).
Turėti: Ko tau, Lisonka, liūdna?
Lapė: Uždedu uodegą. Kaip vaikščioti su tokia uodega?
Vilkas: Susuksite juos mažiau. Aš nusideginau ūsus, o jie ne dėl grožio. Kvapas asocijuojasi su ūsais. Tu pats tai žinai.
Turėti: Ar Zuikui viskas gerai?
Zuikis: Nudeginau kulnus.
Turėti: Nesijaudink, aš nusideginau šoną. Kas padegė šį mišką?
Lapė: Tikrai žinau, tai Bunny.
Zuikis: Aš neturiu degtukų. Aš nesudegiau, aš tau nemeluoju. Ar galiu bėgti į mišką?
Lapė: Ne, dalgiai, pasilik čia. Labai norime valgyti (griebia Bunny). Atsakymas dėl raupsų!
Zuikis: Paleisk, Fox. Ay-ay!
Pasirodo Pelėda: Miša, jie mato dangų, lapė mus apgavo. Visas Zuikis stato tinklus, bet jis pastebėjo ugnį! Nors jis išsigando ir drebėjo, bet surado Lapę. Čia ugnį kurstė berniukai, išdykę chuliganai. Jie norėjo šaudyti į akis.
Turėti: Jie tai gaus iš mūsų. Vargšas tu, Lapė, išdaigų meistrė. Norėjau visus apgauti, sugadinsiu raudoną kailį (Lapė bėga). Kaip gudriai bėgti, nepasivyti, tu apgaudinėji.
Vilkas: Ar galiu ją pasivyti, bet nubausti Bunny?
Zuikis: Geriau atleisk Lizai, tik perspėk jį. Man nepatinka kivirčai miške ir man gaila Lisos.
Turėti:Įspėju tave neįžeisti Zuikio. Pakluskite visiems ir susitaikykite su Kiškučiu.
Lapė: Esu pasiruošęs pripažinti savo kaltę, kad tobulėsiu, duosiu tau žodį (apkabina Zuikį, atsisėda šalia).
6 scena... Pasirodo berniukai.
Pelėda:Žiūrėk, štai vaikinai miške iššovė timpa ir uždegė laužą, o paskui grįžo namo. Čia jie vėl vaikšto ir renka grybus.
Turėti: Užkūrei ugnį?
1 berniukas:Štai Meškiukas, bėgam namo!
2 berniukas: Vilkas ir lapė yra kelyje!
Meška: Nebandyk bėgti, atsakymą pasiliksi!
Pelėda:Žiūrėk: pušys, eglės čia degė ir degė. Tai tu įkūrei ugnį ir grįžai namo. Žvilgtelėkite į nosį ir į ausis, į kvailas viršūnes žvilgtelėkite!
Lapė: Aš dabar žiauriai pykstu, aš jums sugraužsiu rankas!
Vilkas: Akys dega – noriu vaikinus nubausti!
Turėti: Dabar duosiu tau savo kojas, kad jie nežinotų kelio į mišką!
(Vaikinai verkia).
Berniukai: Jūs, gyvūnai, gailėkite mūsų, gailėkite mūsų, nežlugdykite. Tariame nuoširdų žodį – pasirūpinsime mišku kaip namu! Visi puikiai supratome, dovanojame timpai, degtukus.
Zuikis: Ar galime vaikinams atleisti, geriau būkime draugais!
Turėti: Kas žino, kaip atleisti kitiems, gali padaryti pasaulį malonesnį. Aš už pasaulį!
Ar sutinki?
Kiškis, vilkas, lapė, pelėda:Žodis „taika“ skamba puikiai! (Visi stovi puslankiu)
Lapė: Visada triukšmaukite, pušys, valgė!
Vilkas: Visada gyvas, žalias miškas!
Meška ir pelėda: Netylėk, paukščių trilai!
Zuikis ir berniukai:Šviesk mums, saule, iš dangaus!
Vaikai dainuoja daina „Vaikystė“ (žodžiai V. Stepanovo, muzika E. Filippovos)
Šokis "Gėlės"
Visi dainuoja daina „Ramybė“ (žodžiai T. Kalinina, muzika S. Benevič).