ПЛАН-ОБОБЩЕНИЕ
УРОЦИ
НА ПУБЛИЧНО - ДЪРЖАВНО
ОБУЧЕНИЕ С КОМАНДИРИ НА ВЗВОДИ 1BUBVIT
тема: „Методи на организиране и провеждане на индивидуални възпитателна работас подчинени."
Цел: Да се запознае със същността на учебната работа и особеностите на нейното съдържание в съвременни условия, форми и методи на индивидуално обучение на подчинените.
1. Същността на учебната работа и особеностите на нейното съдържание в съвременните условия.
2. Форми и методи на индивидуално обучение на подчинените.
Време: 2 часа
Местоположение: местоположение
Метод: разказ-разговор
Ръководства и ръководства: визуална помощ, карта, показалец, реферат
материална подкрепа: Инструментариум, сп. Ориентир No4, 2000г
ВЪВЕДЕНИЕ - 10 МИНУТИ
Приемам доклад от старшата група
Проверявам наличността на персонал, готовността за заемане
Обявявам темата и целите на урока
ОСНОВНА ЧАСТ - 180 МИНУТИ
1-ви въпрос "Същността на учебната работа и особеностите на нейното съдържание в съвременните условия."
Във всички времена и във всички армии се обръщаше първостепенно внимание на формирането на военния дух. Духовният потенциал на армията е бил и е гръбнакът на нейната сила и представлява мощен морален и психологически капитал. През цялото си съществуване руските въоръжени сили са натрупали доста значителен духовен капитал. Съхраняването и увеличаването му е задача на сегашното поколение защитници на Отечеството.
Един от основните фактори за поддържане и подобряване на военния дух е възпитателна работа.
Значението му във военни условия трудно може да бъде надценено. Един от основателите на военно-педагогическото училище на руската армия генерал М.И. Драгомиров смята, че "възпитанието на войника трябва да бъде поставено над образованието и следователно трябва да привлича основно и ежеминутно внимание...".
Историята на Отечеството знае много примери, когато по-силни по дух войски побеждаваха по-добре въоръжени вражески войски, но морално по-слаби. Ето защо е толкова важно да се извършва системно обмислена, целенасочена образователна работа, която самият живот все повече извежда на преден план при осигуряването на военната реформа. Защо се случва това?
първо, има фундаментални промени в духовната сфера Публичен живот. Има морална дезориентация на младите хора. При тези условия бяха обезценени ценности, които винаги, независимо от политическата ситуация, са се закрепвали в обществото, в армията - чувство за патриотизъм, готовност да служиш на Родината, лоялност към военния дълг, гордост от принадлежността към Родината. въоръжени сили.
второ, обектът на образованието се промени коренно.
трето, освен промяна в съдържанието на учебно-възпитателната работа, беше разрушена и бившата инфраструктура.
Тази ситуация обективно наложи създаването на актуализирана система за възпитателна работа и механизми за нейното осъществяване, осигуряващи ефективността на нейното функциониране.
Резултатът от работата на военните теоретици и практици е 1998г „Концепцията за обучение на военнослужещите от въоръжените сили Руска федерация». Това е програма за обучение на персонала. В него се определят: същността, целите и задачите, съдържанието на образователната система, педагогическата технология на учебно-възпитателната работа и други въпроси.
Възпитание е целенасочен, систематичен, съвместна дейноствъзпитатели и възпитатели в интерес на цялостното формиране и развитие на личността на военнослужещия, насърчавайки го към самоусъвършенстване. Основен образователни целиможе да се разглежда на три нива:
възпитание на военнослужещ като гражданин на законно, демократично и федерална държава;
образование на военнослужещ като въоръжен защитник на Руската федерация;
образование на професионалист.
Търсенето на духовно-нравствените основи на образованието даде възможност да се формулират идеи, които формират рамката на образователната работа в армията и флота: „руският държавен патриотизъм“, „лоялност към военния дълг“, „готовност за защита на интересите на Руска федерация". Накратко те могат да бъдат описани по следния начин: "Русия", "Дълг", "Професионализъм".
Обучението на персонала трябва да бъде всеобхватно и базирано на следните указания : държавно-патриотични, военни, морални, правни, икономически, естетически, физически, екологични и др.
Държавно патриотично възпитание е насочена към формирането и развитието на човек, който притежава най-важните качества на гражданин-патриот на Русия и е в състояние да изпълнява професионални задължения в мирно и военно време.
военно образование се състои в системно и целенасочено въздействие върху духовното и физическото развитие на военнослужещите в интерес на подготовката им като въоръжени защитници на Отечеството.
морално възпитание се разглежда като влияние върху съзнанието, чувствата и волята на военнослужещите с цел формиране на техните морални черти и качества (честност, съвестност, достойнство, чест и др.).
юридическо образование - това е целенасочено системно въздействие върху съзнанието и психиката на военнослужещите с цел формиране у тях на стабилни правни възгледи и идеи, вярвания и чувства, внушаване на умения за практическо използване на правните знания в Ежедневиетои дейности.
Естетическо възпитание е насочена към многостранното развитие на емоционално-чувствената сфера на духовния свят на военнослужещите (да развива чувство за красота, възвишено, благородно и др.).
Физическо възпитание насърчава здравето и закаляването, формирането на волеви, бойни и психологически качества.
екологично образованиее призвана да формира у военнослужещите екологично мислене, необходимото икономическо, правно, морално, естетически възгледивърху природата и мястото на човека в нея с цел опазване и опазване на околната среда.
Целта на възпитателната работаконкретни и категорични - да формират и развиват у военнослужещите качествата на военен професионалист и надежден защитник на Отечеството, лична отговорност за изпълнението на възложените задачи. Поставената цел предполага и подходящи средства за нейното осъществяване.
Средствата за обучение включват, от една страна, различни видове военни дейности, а от друга - съвкупност от обекти, които се използват от възпитателя при решаване на проблемите на възпитанието.
Методите на възпитание са определени методи за педагогическо въздействие върху военнослужещите и военния колектив с цел формиране у тях на качествата, необходими за успешното изпълнение на военния дълг. Основните методи на обучение трябва да включват: метод на убеждаване, метод на примера, метод на упражнения, метод за насърчаване, метод на принуда.
Успешното формиране на качествата, необходими за съвременния воин, се улеснява от стабилна законова процедурав подразделения и на територията на поделението стриктно и прецизно изпълнение на ежедневието, планова бойна подготовка.
„Форми и методи“.
Форми на обучение -това е неговата организационна страна, която предвижда състава и групирането на войниците, структурата на урока, мястото на провеждането му, както и спецификата на дейността на обучаемите в класната стая.
Формите на обучение могат да бъдат: учебно-планова, служебно-планова, извънработна и специфична. Водещи са учебно-плановите форми, които включват теоретични и практически занятия, обучения, бойна стрелба, упражнения и др.
Методи на преподаване- това са начини на взаимосвързани дейности на учители и обучаеми, насочени към постигане на целите.
Устна презентация
учебен материал
Независим
Работете
МЕТОДИ
ОБУЧЕНИЕ
Обсъждане на изучавания материал
Практичен
Работете
Покажи
(демонстрация)
Упражнението
Сега помислете система от принципи на образованието. Включва:
целенасоченост и систематичност;
възпитание на воини в колектива и чрез колектива;
възпитание в процеса на военна дейност, военен труд;
индивидуален и диференциран подход;
съчетание на взискателност към войниците с уважение към личното им достойнство;
разчитане на положителното в личността на воина;
единство, последователност и приемственост на възпитателните въздействия.
Изискванията на принципите на образованието включват:
творческо формулиране и решаване на проблемите на възпитанието като цяло и на всяко възпитателно въздействие поотделно; връзката на възпитателните въздействия със специфичните задачи на звената; разбиране от войниците на полезността на техните дейности за укрепване на бойната готовност; обективна оценка на военния труд на личния състав; постоянно изучаване на подчинените, избор на методи, техники и средства за педагогическо въздействие върху войниците, като се вземат предвид техните индивидуални характеристики.
Образователни методи
Принуда
Пример
промоция
Упражнението
С помощта на метода на убеждаване сержантите помагат на войниците да разберат целите и съдържанието на образованието, да превърнат знанията си в убеждения. Широко се използва методът на упражнението, което спомага за консолидиране на делата и действията на войниците в уменията и навиците на поведение. Методите за насърчаване и принуда подтикват войниците към активни действия, принуждават ги да променят своите действия и поведение в по-добра страна. Играе огромна роля и личен примерсержант като начин за възпитателно въздействие върху подчинените.
Така учебно-възпитателната работа в поделение (част) трябва да е насочена към изясняване и изпълнение на изискванията на ръководството на страната към въоръжените сили, изложени в „Основи (концепция) публична политикана Руската федерация за военното строителство за периода до 2005 г.“, за формиране на военнослужещите отговорност за изпълнение на военния дълг, лоялност към Отечеството, гордост от принадлежността към въоръжените сили на Руската федерация.
В тази сложна работа на всеки офицер, прапорщик (мичман) трябва да се даде свое място, да се определи степента на участие на всеки в учебния процес. В крайна сметка нивото на бойна способност и бойна готовност на формирование (подразделение), състоянието на военна дисциплинаи законността и реда и в крайна сметка успехът на военната реформа.
ЗАКЛЮЧИТЕЛНА ЧАСТ - 10 МИНУТИ
припомнете темата и целите на урока
отбележете най-добрите, дайте оценки
дават отговори на неясни въпроси
Давам задача за самообучение
Водещ на урока: __________________________
тактическа подготовка
Повечето ефективно оръжие- това не са танкове и артилерия, а способността за планиране бойпо такъв начин, че да постигнете максимални резултати, без да губите нито хора, нито оборудване. Всяка, дори локална, битка трябва да бъде контролирана, осигурявайки превъзходство над врага, дори ако силите са неравни. Това учи програмата за тактическо обучение.
Тактическа подготовка: цели и задачи
Обучението по тактика се състои от теоретични и практически упражнения, в които, след като овладеят определено количество знания, личният състав се опитва да изгради хода на битката. Те трябва да:
зная теоретична основакомбинирана битка с оръжия;
да може да прогнозира ситуацията в краткосрочен и дългосрочен план;
научете се да координирате и ясно разбирате технически възможностигрупи;
действайте сдържано, с минимален риск за военните и се опитайте да изпълните задачата.
Тактическата подготовка дава и допълнителна мотивация за по-нататъшна служба в армията, възпитава уважение към труда, формира високи морални, бойни и психологически качества.
Практикуване на тактика на практика
След фиксиране на основите започва практическото обучение в условия, възможно най-близки до бойните. Използва се като тежко оборудване (танкове, BRT) и оръжие. Войниците трябва да реагират незабавно на променящите се ситуации, да следват ясно заповедите и да работят в екип, координирайки действията си с другите.
Провеждат се допълнителни лекции и семинари за висшия персонал, обучаващи как ефективно да ръководят група, така и как да създават оптимално психологическо и морално настроение сред войниците.
справочна информация
Бойните възможности на въоръжението на звеното за поражение на бронирани обекти, техните уязвимости. Техники и методи за справяне с танкове, бронирани машини и противотанкови оръжия на противника, особено борбата с тях в селото, в планината и в гората Битката като понятие, нейните компоненти (удар, огън, маневра). Характеристики на съвременната общооръжейна битка и изискванията към нея Стрелба по команда на командира и самостоятелно. Смяна на огневата позиция (място на стрелба). Бийте се с враг, който нахлу в окоп, помагайки на другар Провеждане на комуникационни преговори Видове бойна готовност на САЩ и техните характеристики Избор на място за отдих, нощувка, отопление при зимни условия Действия при транспортиране на войски Действия при залавяне на противника Действията на войник с моторна пушка в битка Заемане на място в БМП (БТР). Подготовка на оръжия за употреба. Напредване към линията на преход към атака, слизане, действия при артилерийски (минометен) обстрел на противника Изучаване на стандарта: "Сваляне на единици от бронетранспортьори (MT-LB) и разполагане във верига" Проучване на стандарта: "Действия на поделението в отбрана при напускане на убежището" Изучаване на стандарта: "Доставяне на боеприпаси под вражески огън" Проучване на стандарта: „Заемане на окоп, окоп, позиция (огнева позиция), опорен пункт или определено място от военен“. Подготовка за стрелба през деня (нощта): проучване на местността; определяне на разстояния до ориентири; затворени (непобедени) участъци от терена и вероятни маршрути за движение на противника. Наблюдение на противника и терена през деня (нощта), докладвайте на командира за резултатите от наблюдението Проучване на стандарта: "Откриване на цел" Проучване на стандарта: "Движение на бойното поле (скрит напредък към вражески цели)" Изучаване на стандарта: „Личен качване в автомобили, бронетранспортьори (MT-LB) на място“ Проучване на стандарта: "Дести подразделения в бронетранспортьори (MT-LB) по време на настъпление (движение)" Изучаване на стандарта: "Разгръщане от маршируваща колона до предбоен ред при работа пеша" Проучване на стандарта: „Промяна на огнева позиция (позиция, силна точка) в отбрана (оттегляне на бойна охрана (огнева засада)) на нова (основна или резервна позиция)“ Изучаване на стандартите: "Действия на поделението в отбраната за заемане на убежището" Правила на международното хуманитарно право. Кодекс за поведение на военнослужещ от въоръжените сили на Руската федерация - участник в бойни операции Осигуряване на военната сигурност на Руската федерация Общи задължения на войник в бой Общи задължения на войник в битка и според редовното му назначение Запознаване с въоръжението и бойната техника на военното поделение Основните документи, регламентиращи организацията на бойното дежурство Основните задачи на въоръжените сили на Руската федерация и други войски Основните параметри на въоръжените сили на САЩ Основните заплахи за военната сигурност на Руската федерация Отговорност (задължения) на длъжностните лица и персонала за спазване на изискванията за безопасност Преодоляване на минно-експлозивни препятствия като част от отряд чрез бягане в колона едно по едно (две по едно) или с бойна машина по предварително направен проход. Преодоляване на препятствия, разчитане на раменете на другар, с помощта на импровизирани средства, подпомагане на един войник на друг войник при изкачване на препятствия и др. Обучение на неподдържани и трезори Преодоляване на минни полета, стрелба в движение, атака водещ ръботбрана и унищожаване на противника в първия окоп с гранати, стрелба в упор и ръкопашен бой. Действия при откриване на огневи оръжия на противника, среща с бронирана техника на противника, стрелба от противников снайперист при поява на самолети (хеликоптери). Действия за спиране на атака. Подкрепете съсед с огън, за да го придвижите напред Готвейки храна Техники и методи на движение на бойното поле (бързо темпо, бягане, тире и пълзене), използването им в зависимост от интензивността на вражеския огън и терена. Комбинацията на огъня с движението, използването на локални предмети и убежища по време на движение за наблюдение и стрелба. Наблюдение на противника и терена по време на движение, докладвайте на командира за резултатите от наблюдението
Военни звания. Командири (началници) и подчинени. Старши и юноши. [изтеглете всички резюмета само в A1 или A2]
Задължения на войник (моряк). Отговорност на военнослужещите. [изтеглете всички резюмета само в A1 или A2]
Правата на военнослужещите. [изтеглете всички резюмета само в A1 или A2]
Редът за издаване и изпълнение на заповед (инструкция). Обжалване към висшестоящите и старейшините. [изтеглете всички резюмета само в A1 или A2]
Правила за военна учтивост и поведение на военнослужещите. [изтеглете всички резюмета само в A1 или A2]
Същност и смисъл на военната дисциплина. Стимули, прилагани за войници (моряци). [изтеглете всички резюмета само в A1 или A2]
Дисциплинарна отговорност на военнослужещите. Дисциплинарни наказания, наложени на войници (моряци). [изтеглете всички резюмета само в A1 или A2]
Процедура за кандидатстване и изпълнение дисциплинарни мерки. [изтеглете всички резюмета само в A1 или A2]
Настаняване на военнослужещи. [изтеглете всички резюмета само в A1 или A2]
Разпределение на времето и вътрешен редв ежедневната дейност на военнослужещите. [изтеглете всички резюмета само в A1 или A2]
Назначаване на ежедневна поръчка за фирмата. Изготвяне на ежедневен екип за компанията. Задължения на санитаря във фирмата. Оборудване на дежурното място на поредния санитар във фирмата. [изтеглете всички резюмета само в A1 или A2]
Организиране на общо почистване на всички помещения на фирмата и почистване на територията, отредена за звеното. [изтеглете всички резюмета само в A1 или A2]
Съставът на ежедневното облекло на полка (военна част). Развод на ежедневното облекло. Отговорности на дежурния помощник на пункта. [изтеглете всички резюмета само в A1 или A2]
Назначаване на охрана. Задължения на пазач. [изтеглете всички резюмета само в A1 или A2]
охрана. Бърз. Промяна или премахване на стража от поста. Позицията на оръжието при караула на поста. Действията на караула, когато всички лица се приближават до поста или до забранената граница на поста. [изтеглете всички резюмета само в A1 или A2]
Военна клетва. Процедурата за полагане на военна клетва. [изтеглете всички резюмета само в A1 или A2]
Държавен химн на руската федерация. Държавното знаме на Руската федерация и бойното знаме на военна част. Ритуал за издигане и спускане на държавното знаме на Руската федерация. [изтеглете всички резюмета само в A1 или A2]
Конструкция и нейните елементи. Управление на формирането. Задължения на войниците (моряците) преди изграждането и в редиците. стойка за бормашина. [изтеглете всички резюмета само в A1 или A2]