Amour Parakhin
Scénario de divertissement "Jour de la Terre"
Cibler: créer une ambiance joyeuse chez les enfants, élever l'amour et attitude respectueuseà la nature.
Tâches:
Pour se faire une idée de la diversité du monde naturel.
Élever chez les enfants une attitude responsable, humaine, prudente et émotionnellement positive envers la nature et les uns envers les autres.
Pour apporter de la joie aux enfants de participer à des vacances communes.
Matériel et technique Sécurité: présentation, boules, cônes, journaux, gobelets en plastique, chapeaux pour sketchs, fleurs, arbres.
Progression du divertissement :
1 présentateur:
On commence les vacances, spectateur, viens vite
Nous vous invitons à notre conte de fées, de tout: adultes et enfants.
Une musique légère sonne le bruit de la forêt.
2 Présentateur:
Nous allons vous raconter un conte de fées
Ou peut-être pas un conte de fées.
Ou peut-être était-ce
Mais c'est à vous les amis de décider.
Il était une fois une planète Terre
Elle était pure et belle.
Et chaque printemps j'ai rencontré date d'anniversaire
Et cette fête a surpris tout le monde.
1 présentateur:
Le nôtre avec vous Terre- une belle planète pleine de merveilles et de mystères. Nous sommes entourés d'une nature magnifique. Sur le Les gens vivent sur terre, animaux, oiseaux, poissons, plantes, tous devraient être bons et les gens devraient prendre soin de la faune.
2 Présentateur:
Mais, malheureusement, les gens ne remarquent pas toujours la beauté qui nous entoure, ne se soucient pas de la nature et, pire encore, lui causent des dommages irréparables. Toutes les personnes vivant sur notre planète La terre doit être gardée, pour protéger et accroître sa richesse.
SOUS LA CHANSON "NE PAS LAISSER LA BALLE" LES ENFANTS SORTENT, DANSENT
DANSE AVEC DES BALLES. (mots et musique: Lyubasha)
(Les enfants lancent des balles)
1 présentateur:
Tout le monde sait, toi et moi
Vous ne pouvez pas offenser la nature !
La terre est à nous maison commune ! Des animaux, des oiseaux y vivent,
Et nous vivons avec vous.
2 Présentateur:
Les gars, aujourd'hui c'est International Jour de la Terre.
Notre planète - Terre,
Très généreux et riche:
Montagnes, forêts et champs -
Notre chère maison, les gars!
1 enfant:
Bonjour, nos bonnes vacances,
glorieuse fête - Jour de la Terre.
Ensemble avec vous, nous sommes aujourd'hui
Ils sont venus le fêter.
2 Enfant:
Salut planète ! Bonjour, Terre!
Désormais, nous sommes vos enfants et amis !
A partir de maintenant nous sommes ensemble - grand famille:
Des fleurs et des arbres, des oiseaux et moi !
3 Enfant:
Sur le nous vivons sur terre.
Pas plus beau pays natal.
Alors chérissons l'amour
Ne la ruine pas, ne la ruine pas.
4 Enfant:
Si je cueille une fleur
Si vous cueillez une fleur.
Si toi et moi sommes ensemble
Si nous cueillons des fleurs-
Toutes les clairières seront vides
Et il n'y aura pas de beauté.
5 Enfant:
Pour que les forêts fleurissent
Et des jardins et des rivières
Prendre soin de tous les êtres vivants
Vous êtes dans ce monde !
Les bosses volent dans le hall: un par un, une note est attachée au troisième.
1 présentateur:
Quel genre de blague est-ce, quel genre d'ordures vole vers nous ? (soulève des bosses)
Attends une minute. Voici une lettre pour nous (ouvre la lettre) Alors, lettre... Rue Mira, bâtiment 3, Jardin d'enfants "Soleil".
L'adresse est correcte, alors lisons la lettre.
Lettre:
Chers gars!
J'ai appris pour vos vacances.
Et aujourd'hui ces bosses
Je t'ai envoyé de la forêt.
Comment recevoir la lettre,
Ne perdez pas votre temps.
Commencez à vous amuser.
2 Présentateur:
On ne sait pas qui nous écrit, au lieu d'une signature, il y a un crochet.
Eh bien, voici notre ami, Lesovichok.
Oui, il y a une suite il y a:
Je vous félicite, amis, pour les vacances Jour de la Terre! Je souhaite à tout le monde de grandir fort, fort et en bonne santé. Prendre soin de notre planète, notre terre, nos eaux et nos champs. Si la forêt est propre, l'ensemble deviendra plus propre Terre.
UNE CHANSON SONS « LA TERRE EST NOTRE TERRE NATALE»
Nous voulons que les oiseaux chantent
Pour qu'ils fassent du bruit autour de la forêt,
Être ciels bleus.
Pour rendre la rivière d'argent
Pour que le papillon s'ébattre
Et il y avait de la rosée sur les baies.
Nous voulons que le soleil se réchauffe
Et le bouleau était vert
Et sous l'arbre vivait un drôle de hérisson épineux.
Pour que l'écureuil saute
Pour faire briller l'arc-en-ciel
Pour qu'il pleuve joyeux
1 présentateur:
Arbre, herbe, fleur et oiseau
Ils ne savent pas toujours comment se défendre.
S'ils sont détruits,
Nous serons seuls sur la planète !
Regardez les gars ce qui peut arriver si vous et moi ne le faisons pas
pour protéger et protéger notre nature, insectes, oiseaux, animaux.
Étape"Les aides-soignants de la forêt"
enfants: papillon, pic sanitaire, 2 fourmis
Un papillon et un pic en ordre apparaissent.
Papillon: (pleurs)
Quel éléphant est venu dans notre forêt
Il n'y a que du bruit et des craquements
Piétiné toutes les fleurs,
J'ai cassé mon aile !
J'ai marché sur un ver
J'ai failli écraser un scarabée !
Comment vais-je voler maintenant?
Je dois voir un médecin bientôt !
Pivert:
Laisse-moi attacher l'aile,
je vais vite mettre des pneus
Cas difficile - fracture
Nous allons maintenant vous emmener à l'hôpital.
(Une sirène d'ambulance retentit. Deux fourmis apparaissent)
Fourmi 1:
Nous sommes les aides-soignants de la forêt
Dans le travail et jour et nuit!
Nous sommes prêts pour les malades
Aide de tout mon cœur !
Fourmi 2:
Je t'emmène, soeur
A l'hôpital des fourmis !
Tu seras bientôt de nouveau
Battez habilement votre aile!
(prendre le papillon et partir)
Entre le vieil homme - Lesovichok
Lesovitchok: Oui, les gars, ce sont histoires tristes arriver dans
ma forêt. Mais je sais que vous êtes de bons enfants, sensibles à la nature et
ses habitants, vous êtes son ami et vous le protégez.
« Je suis le vieux Lesovichok.
J'ai laissé un coffre dans la forêt.
Mes tâches sont dans cette boîte,
Savvy nécessite à la fois des connaissances et de la diligence.
Je vous souhaite de faire face à la tâche,
Alors la nature se débarrassera des ennuis.
Regardez autour de vous avec attention -
Vous comprendrez alors qui est l'ennemi, qui est l'ami.
Dépêche-toi mon pote prend la route
Et n'oubliez pas une bonne chanson avec vous-même !"
2 Présentateur:
Ouvrons le coffre, voyons ce qu'il y a dedans.
Ouvre le coffre, sort une carte postale, est en train de lire:
Mes chers enfants, devinez les énigmes !
La balle est bleue,
Notre chère maison.
Ma planète bien-aimée
Ton bien-aimé,
Appelé ... - (terre)
Les gars ont un ami vert
Joyeux ami, bien.
Il leur prêtera des centaines de mains
Et des milliers de palmiers. (Forêt)
Des flux, des boucles ici et là
Et dans les champs et dans les prés,
Les rives ont été lavées à l'eau.
Qu'est-ce que c'est, tu sais ? (fleuve)
Tu réchauffes le monde entier
Et tu ne connais pas la fatigue
Tu souris à la fenêtre
Et tout le monde t'appelle. (Soleil)
1 présentateur:
Les gens ont cessé de penser à la nature.
Et les habitants de la forêt ont commencé à s'offusquer.
A la chasse, les gens tirent sur les oiseaux, les animaux.
Et les arbres sont souvent abattus.
Les rivières déversent, les herbes brûlent
Et ils ne savent rien des habitants de la forêt.
Lesovitchok:
Il y avait des gens sur la planète
Mamans, papas et leurs enfants.
Les gens vont jeter un morceau de papier
La planète deviendra un gâchis.
Le jeu "Collecter les poubelles"
2 Présentateur:
Voyez à quel point la forêt est sale.
Je propose de me séparer en deux équipes et de ramasser les poubelles. Une équipe supprime papier poubelle(journaux, emballages de bonbons, l'autre est des déchets plastiques (bouteilles en plastique, tasses, vaisselle jetable, etc.)... Le gagnant est l'équipe qui ramasse les ordures le plus rapidement.
Lesovitchok:
Vous avez pu travailler glorieusement,
Il est temps de s'amuser.
j'invite tout le monde
Pour une joyeuse danse ronde.
Danse ronde "Le soleil brille pour tout le monde" (paroles de A. Ermolov)
Le jeu "Si je viens dans les bois"
Lesovitchok:
Les gars, connaissez-vous les règles de conduite en forêt ? Que peut-on et ne peut-on pas faire en forêt ? Jouons le jeu: "Si je viens dans les bois"... Je vais vous dire mes actions, et vous répondez. Si je fais bien, on dit "OUI" si mauvais, alors "NON".
Si je viens dans les bois et que je cueille une camomille (Non)
Si je mange une tarte et jette un morceau de papier (Non)
Si je laisse un morceau de pain sur un chanvre (Oui)
Si j'attache une branche, je mettrai un piquet (Oui)
Si allumer un feu, mais je ne vais pas éteindre (Non)
Si je le frotte fort et oublie de le nettoyer (Non)
Si je nettoie les poubelles, je vais déterrer le pot (Oui)
J'aime ma nature, je l'aide (Oui)
1 présentateur:
Purifier l'air
Ils créent du confort,
Ils deviennent verts sur les fenêtres
Floraison toute l'année. (fleurs)
Voyez combien de fleurs il y a dans la forêt.
Les enfants s'approchent des fleurs et les admirent, lisent des poèmes d'E. V. Sereva.
1er enfant.
Un perce-neige apparut dans la pénombre de la forêt -
Peu scout envoyé au printemps.
2ème enfant.
Une violette a fleuri sur le bord ensoleillé,
Elle leva doucement ses oreilles lilas.
3ème enfant.
Le muguet est né en mai journée, et la forêt le préserve.
Il me semble - son frapper - il sonnera doucement.
4ème enfant.
Pissenlit, pissenlit !
La tige est mince. Comme un doigt
Si le vent est rapide, rapide
Il volera dans la clairière
Tout autour va remuer
Pissenlits - les étamines voleront dans une danse ronde
Et ils fusionneront avec le firmament.
5ème enfant.
Les gars, ne cueillons pas les fleurs !
Il n'y aura pas de beauté dans la forêt sans eux !
Lesovitchok:
Si je cueille une fleur, si tu cueilles une fleur
Si tout le monde, moi et toi, - si nous cueillons des fleurs,
Alors les arbres et les buissons seront vides.
Et il n'y aura pas de beauté, et il n'y aura pas de bonté,
Si seulement toi et moi, si nous cueillons des fleurs.
"Danse avec les fleurs"
Sur la chanson de Y. Antonov "Ne cueillez pas de fleurs!"
Lesovitchok:
Oh, ma forêt, ma merveilleuse forêt !
Plein de contes de fées et de merveilles:
Tous les animaux s'amusent
Et les renards et les lapins,
Les oiseaux chantent jusqu'à l'aube
Les rossignols chantent
Vous êtes super les gars
Amusez-vous de tout votre cœur !
Il est temps pour moi de rentrer à la maison pour vraie forêt revenir. Au revoir!
1 présentateur:
Notre maison est chère, notre maison commune -
Terre où nous vivons!
Nous ne pouvons pas compter tous les miracles
Ils ont un nom il y a:
Forêts et montagnes et mers -
Tout s'appelle Terre.
2 présentateur:
Gardons la planète en sécurité
Il n'y en a pas de semblables dans tout l'Univers.
Il n'y en a qu'un dans tout l'univers
Il nous est donné pour la vie et l'amitié.
La chanson joue "Si tout le monde autour se fait des amis", vers de P. Sinyavsky, muses. E. Arkhipova. Les enfants partent.
Cibler. Faire savoir aux enfants que le 22 avril est une grande fête pour toute la planète, le Jour de la Terre. Clarifier les connaissances sur la planète Terre à travers des mots artistiques, des proverbes, des chansons, des jeux. Inculquer aux enfants un amour de la nature, une envie de la préserver, de la protéger. Favoriser le sens des responsabilités.
Les attributs:
1. Globe (glisser sur l'écran).
2. Affiches « Sauvons la nature qui nous entoure !
3. Photos phénomènes saisonniers la nature.
4. Photos avec des images d'oiseaux migrateurs et hivernants, d'animaux.
5. Images du jeu "Signes environnementales".
Travaux préliminaires. Observations dans la nature, conversations du Jour de la Terre, mémorisation de poèmes, proverbes, chansons, jeux sur la planète Terre et sa nature.
Les enfants entrent dans la salle en musique. La danse générale sur la musique "My Land", les enfants dansent, s'assoient.
Animateur : enfants, aujourd'hui, c'est le 22 avril, Journée mondiale de la Terre. Et qu'est-ce que la terre ? La terre est une planète. La terre est le sol et la terre sèche. La terre est une terre natale.
Qu'elle est belle notre terre !
Il y a des forêts et des champs dessus
Et les déserts et les montagnes sont hauts
Et les mers sont des océans profonds.
1er enfant :
Notre planète - Terre est très généreuse et riche :
Montagnes, forêts et champs - notre chère maison, les gars !
2ème enfant :
Gardons la planète en sécurité
Il n'y en a pas d'autre au monde !
Dispersons des nuages et fumons sur elle,
Nous ne le donnerons à personne en insulte !
3ème enfant :
Nous prendrons soin des oiseaux, des insectes et des animaux.
De cela, nous deviendrons seulement plus gentils.
Nous décorerons la Terre entière avec des jardins, des fleurs,
Nous avons tous besoin d'une telle planète.
4ème enfant :
Le ciel s'éclaircit, la neige fond,
Nous vous parlerons du printemps,
Comme les oiseaux volent vers nous du sud,
Pendant que les ruisseaux coulent, sonnez.
5ème enfant :
Toute la nature prend vie,
Des oiseaux qui chantent ici et là.
Blanc rosé
Les pommiers fleurissent partout.
La chanson "La Terre est pleine de merveilles" avec du mouvement.
1. Quoi de plus beau dans la vie,
Quoi de plus beau dans la vie
Que ces bosquets dans la brume bleue
Et la flaque dorée des champs !
Les gouttes de rosée du matin sont légères, propres.
Le monde, moi et vous vous y reflétez.
étincelles rayons de soleil dans n'importe quelle fenêtre.
Dawn sourit à toi et moi
Pour les amis, toute distance n'est pas proche.
Pour les amis, le bruissement des feuillages, le murmure de la rivière.
Pour les amis, une étoile brille à travers les nuages.
Pour les amis, le pays regorge toujours de merveilles !2. Quoi de plus merveilleux dans la vie,
Que ce ciel turquoise
Qu'un ruisseau qui coule comme une chanson
Que l'enfance yeux clairs!3. Quoi de plus beau dans la vie,
Que cette mer de silence
Que notre amitié est une fête retentissante
Ne jamais connaître la guerre !
Les enfants sont assis sur des chaises hautes.
Premier: Les enfants, disent-ils de la Terre « Sans maître, la Terre est une orpheline complète », disons les proverbes sur la Terre.
1er enfant : La terre aime les soins.
2ème enfant : Bien que la terre se nourrisse, elle en demande aussi.
3e enfant: La terre change de vêtements comme une personne.
4e enfant: Plaque de terre - ce que vous mettez, vous le prenez.
5ème enfant : Nourrissez la Terre, elle vous nourrira aussi.
6ème enfant : Le soleil peint la terre, et le travail de l'homme.
Premier: Oui, les gars, la Terre change de vêtements comme une personne. Cela signifie que nous avons quatre saisons. Quelles saisons connaissez-vous ? (réponses des enfants). Nous aimons n'importe quel moment de l'année.
Composition musicale "Saisons".
1er enfant :
Je suis tissé de la chaleur
Je porte la chaleur avec moi.
je réchauffe les rivières
Nager - Je vous invite.
Et l'amour pour ça
Tu es tout moi. Je suis l'été.
2ème enfant :
je porte la récolte
je sème à nouveau les champs
J'envoie des oiseaux dans le sud,
je déshabille les arbres
Mais je ne touche pas aux pins
Et un sapin de Noël. Je suis l'automne.
3ème enfant :
J'ai beaucoup à faire:
je suis une couverture blanche
je couvre toute la terre
Je badigeonne les champs, chez moi,
Je m'appelle hiver.
4ème enfant :
j'ouvre mes reins
Dans les feuilles vertes
j'habille les arbres
j'arrose les cultures
Le mouvement est plein.
Je m'appelle printemps.
Les enfants récitent des vers sur la nature :
1er enfant :
Protégeons la nature
Animaux, oiseaux, air et eau.
Protégeons les forêts avec des fleurs,
Que le soleil brille sur nous tous !
2ème enfant :
Efforçons-nous pour cela
Pour que la bête et l'oiseau nous aiment,
Et ils nous ont fait confiance partout
Comme vos amis les plus fidèles.
3ème enfant :
Soyons amis avec la nature
Et pour le protéger avec tout le monde.
Nous deviendrons tous amicaux grande famille,
Pour que tout le globe terrestre devienne heureux !
4ème enfant :
Je parle de
Que la Terre entière est notre maison commune,
Notre gentille maison, maison spacieuse,
Nous y vivons tous depuis la naissance
Jeu d'échauffement "Qui habite où ?"
(Ils "dessinent" des vagues avec leur main droite.)Tout le monde habite quelque part :
Poisson - dans la rivière,
Il y a une taupe dans le vison,(Ils s'accroupissent.)
Lièvre - dans le domaine(Ils sautent en faisant leurs oreilles avec leurs mains.)
La souris est dans la paille,(Ils s'accroupissent.)
Un ours dort dans une tanière en hiver,(Ils croisent leurs mains près de leur visage.)
je suis dans une grande maison en brique(Ils ferment leurs mains au-dessus de leur tête, représentant un toit.)
Chien Volchok - dans ma cour,(Mettre à quatre pattes.)
Dans un chenil en bois
Murka le chat est sur le canapé(En caressant leur visage.)
Zèbres - en Afrique, dans la savane,(Ils courent sur place.)
Dans la jungle sombre - un hippopotame,(Ils vont se dandiner.)
Eh bien, où vit le soleil?(Ils haussent les épaules.)
Le soleil est haut dans le ciel(Levez les mains en l'air.)
Jour et matin - c'est clair :(Étendez les mains, debout sur la pointe des pieds.)
C'est merveilleux pour lui de vivre dans le ciel !
Premier: Notre terre, ce sont des montagnes, des rivières, des forêts, des mers, des gens, des animaux. La terre est notre commun grande maison dont la personne est le maître. Et le propriétaire doit toujours être gentil et attentionné. Nous devrions tous être amicaux. Après tout, tout travail est bon si nous avons des amis et une chanson avec nous.
1er enfant : Soyons amis les uns avec les autres.
Comme un oiseau avec le ciel
Comme le vent avec une prairie,
Comme une voile - avec la mer,
Herbe avec des pluies
Comme le soleil est ami avec nous tous !
Chanson "Ami avec nous".
Avec nous, ami - avec nous, ami,Ensemble ensemble
Chanter - chanter
Une chanson! - une chanson!
Et puis - et puis
Le soleil est le soleil
Nous sourit d'en haut
Et puis - et puis
Lumineux - lumineux
Les fleurs fleuriront partout sur la Terre.
Ensemble, nous allons construire une maison
Ensemble nous planterons un jardin
Chantez cette chanson ensemble
Ils savent tout ce qui est avec nous,
Ils savent tout ce qui est avec nous,
Ensemble, nous sommes toujours plus intéressants !2. Oiseaux de nous - Oiseaux de nous
Ils ont appelé - ils ont appelé
Derrière toi - derrière toi
Au loin - au loin,
Mais alors - mais alors
Qui qui
Marcher pieds nus sur l'herbe ?
Mais alors - mais alors
Qui qui
Plantera-t-il un jardin et construira-t-il une maison ?3. Laissez la Terre - laissez la Terre
ça tourne - ça tourne
Les enfants sont tout - les enfants sont tout
Amis - amis.
Nous alors - nous alors
Vite vite
Nous allons faire pousser des champignons sous la pluie.
Nous alors - nous alors
Maison Maison
Appelons la terre une maison commune.
Premier: La nature qui nous entoure est magnifique, nous pouvons nous promener dans la forêt, nager dans la rivière, cueillir des champignons et des baies. Comment se comporter en forêt ? Maintenant, je vais vérifier si vous connaissez les règles de conduite en forêt. Pour ce faire, nous jouerons au jeu « Si je viens dans les bois », je parlerai de mes actions, si j'agis bien, dis « oui », si c'est mal « non ».
- Si je viens dans les bois et que je cueille une camomille ? (Pas.)
- Si je mange une tarte et je jette un morceau de papier ? (Pas.)
- Si je laisse un morceau de pain sur un chanvre ? (Oui.)
- Si j'attache une branche, mets un piquet ? (Oui.)
- Si je fais du feu, mais je ne m'éteindrai pas ? (Pas.)
- Si je frotte beaucoup et que j'oublie de nettoyer ? (Pas.)
- Si j'emporte les ordures, vais-je enterrer le bocal ? (Oui.)
- J'aime ma nature, est-ce que je l'aide ? (Oui.)
Le poème "Fleurs".
1er enfant :
Si je cueille une fleur
Si tu cueille une fleur
Si tout le monde, moi et toi, -
Si nous cueillons des fleurs
Ils s'avéreront vides
Les arbres et les buissons.
Et il n'y aura pas de beauté
Et il n'y aura pas de gentillesse
Si tout est moi et toi,
Si nous cueillons des fleurs.
Hôte : Très souvent, les gens détruisent la nature, causant des dommages non pas par intention malveillante, mais par négligence, par ignorance.
Jeu "Signes environnementaux".
Les enfants nomment les règles de comportement dans la nature et trouvent le signe écologique approprié.
- Ne cassez pas les branches des arbres et des buissons.
- Ne polluez pas les rivières et les lacs.
- Ne pas allumer de feux en forêt.
- Ne pas cueillir de fleurs dans la forêt dans le pré.
- Observer le silence dans la forêt. Vous pouvez troubler la tranquillité des animaux et des oiseaux.
- N'attrapez pas d'insectes.
- Ne gâche pas les fourmilières.
- N'abats pas d'arbres.
- Ne gâche pas les nids d'oiseaux.
- Ne laissez pas d'ordures dans la forêt ou au bord de la rivière.
- Ne ramenez pas d'animaux à la maison.
Premier: Oui, les gars, nous devons nous-mêmes prendre soin et protéger notre planète bien-aimée et devons toujours nous souvenir des règles de comportement dans la nature.
1er enfant :
Poissons, oiseaux et bêtes
Comme si on demandait aux gens :
« Prenez soin de votre nature ».
Après tout, une mer sans poisson n'est pas une mer,
Après tout, un ciel sans oiseaux n'est pas un ciel,
Une terre sans animaux n'est pas une terre,
Et nous ne pouvons pas vivre sans Terre !
Animateur : Les gars, de quoi rêvez-vous ?
1er enfant :
À quoi rêvent les enfants ?
Nous avons un rêve :
Que ce soit sur la planète
Le monde est bon, comme le printemps.
Le poème « Nous voulons ».
2ème enfant :
Nous voulons que les oiseaux chantent
Pour qu'ils fassent du bruit autour de la forêt,
Pour rendre le ciel bleu.
Pour rendre la rivière d'argent
Pour que le papillon s'ébattre
Et il y avait de la rosée sur les baies.
Nous voulons que le soleil se réchauffe
Et le bouleau est devenu vert
Et sous l'arbre vivait un drôle de hérisson épineux,
Pour que l'écureuil saute
Pour faire briller l'arc-en-ciel
Alors qu'en été il pleut joyeusement.
Premier:
Aimer nature indigène
Lacs, forêts et champs
Après tout, c'est à nous avec toi
Toujours pays natal!
Toi et moi sommes nés dessus,
Nous vivons avec vous dessus
Alors soyons tous ensemble
Nous sommes gentils avec elle !
Compétition écologique et programme de jeux
"Tout cela s'appelle la nature"
Le programme se déroule sous la devise :
"Nous voulons protéger toute la nature de l'homme"
Buts:
Favoriser une attitude attentive et respectueuse envers la nature, la Terre, un sens des responsabilités envers elle.
Développement de l'observation et de l'activité mentale des élèves.
Favoriser une attitude créative envers la résolution des problèmes environnementaux.
Formation de la responsabilité de leurs actions et actes.
Développement de la parole et du goût esthétique.
Résultats prévus :
Inculquer un intérêt cognitif à étudier les particularités de la nature de la terre natale.
Jeter les bases d'un comportement de conservation.
Emplacement: salle
Temps passé : 1 heure
Équipement:
Illustrations représentant des plantes médicinales, des animaux, des oiseaux ;
enregistrement audio « Sons de la nature » ;
fragments de chansons de dessins animés sur les animaux et les oiseaux ;
présentation sur le thème « Panneaux d'interdiction » ;
cartes avec panneaux d'interdiction;
les commandements d'un jeune écologiste ;
crayons de couleur, marqueurs, papier;
serviettes colorées, ciseaux, colle.
Inscription:
La salle est décorée d'affiches et de déclarations. (Annexe n° 1 7 )
Exposition de livres sur l'écologie.
Livre rouge.
Avancement du programme
Introduction:
(sons de la musique "Sons de la nature)
Lecteur:
Toi, un homme, aimant la nature,
Au moins parfois, ayez pitié d'elle ;
En voyage d'agrément
Ne piétine pas ses champs ;
Dans l'agitation de la gare du siècle
Vous vous dépêchez de l'évaluer :
Elle est ta longue date
Gentil docteur,
Elle est l'alliée de l'âme.
Ne le brûlez pas imprudemment.
Et n'épuise pas à fond,
Et rappelez-vous la simple vérité :
Nous sommes nombreux, mais elle en est une.
V. Shefner
Rappelez-vous les commandements du jeune écologiste :
non seulement regarder, mais observer,
ne faites pas de bruit, mais écoutez et comprenez
n'offensez pas, n'intervenez pas, mais aidez nos petits frères - insectes, oiseaux, animaux.
Celui qui accomplit ces commandements deviendra un jeune écologiste, c'est-à-dire un protecteur de la nature.
Premier:
Bon après-midi, les filles et les garçons! Bon après-midi, chers adultes! Je suis heureux de vous accueillir au programme jeu-concours "Tout cela s'appelle la nature".
Nous sommes tous habitants de la Terre. Nous sommes entrés dans le 21e siècle, avec de nombreuses réalisations dans le domaine de la technologie, de la science, de l'art, de l'éducation. Mais avec les réalisations, l'humanité a de gros problèmes. Les problèmes écologiques sont parmi les plus - vagues.
Afin de préserver la nature et en même temps de survivre, les gens ont commencé à étudier très sérieusement les lois de la nature vivante. C'est ainsi qu'est née la science de l'ÉCOLOGIE. Ce mot est composé de deux mots grecs : "oikos" - "home" et "logos" - "science". Ainsi, nous pouvons dire que l'écologie est la science de notre maison commune et des lois selon lesquelles nous devons y vivre.
Nous devons tous notre vie à notre planète - la belle Terre, gémissant de douleur, criant à l'aide. Aujourd'hui, chaque personne devrait savoir ce que nous devons aux plantes et aux animaux et comment préserver toute vie sur Terre.
J'espère que le programme de compétition et de jeu « Tout cela s'appelle la nature ». vous aidera, vous et moi, à repenser à notre maison commune et au fait que cette maison doit être aimée et protégée.
Afin de débuter notre programme, j'aimerais présenter notre distingué jury. (Présentation du jury) Notre jury évaluera sur un système en cinq points. Devant nous, des compétitions et des animations pour les équipes. Les équipes recevront des jetons pour leur participation. Alors, commençons !
Nous jouerons avec vous en deux équipes : les sauterelles et les bleuets.
Je demande aux équipes de se présenter.
Représentation des commandes.(Annexe n° 1).
Les équipes prennent place à table.
Premier:
Notre programme passera par les gares. Vous saurez le chemin si vous terminez la tâche correctement.
Les équipes reçoivent des enveloppes avec des tâches.
Premier:
Disposez les mots en deux colonnes selon le principe « live - nature inanimée»:
soleil, garçon, baie, ciel, eau, pierres, champignon, poisson, lièvre, averse, sol, arbre.(Annexe n°2)
Le jury évalue le concours.
Chaque équipe reçoit une feuille de route dans laquelle elle consignera ses points. (Annexe n° 3, 4)
Station 1 "Trousse de premiers secours naturels"
Premier:
Attention, maintenant on vous posera des énigmes. Les équipes répondront à tour de rôle. Si une équipe ne peut pas donner la bonne réponse, l'équipe suivante peut répondre.
Oh, ne me touche pas, je brûlerai sans feu. (Ortie)
Le juste milieu et les rayons circulent.
Ce pourrait être une peinture -
Le soleil est-il dans le ciel bleu ? (camomille)
Tout en robe blanche habillé,
En boucles d'oreilles en dentelle feuillage,
L'été chaud se réunit
Elle est à la lisière de la forêt. (Bouleau)
Quiconque le touche s'accroche à lui,
Obsessionnelle et piquante, les aiguilles dépassent tout autour (bardane, ou bardane)
On sent la fraîcheur de la forêt
Apporte la fin du printemps
Fleur parfumée, délicate,
D'un pinceau blanc comme neige. (muguet)
Une tige mince par le chemin
Au bout de sa boucle d'oreille.
Il y a des feuilles au sol - de petites bardanes.
Pour nous, il est comme bon ami,
Guérit les blessures aux jambes et aux bras. (banane plantain)
Un buisson vert pousse
Fleurs angéliques
Les griffes du diable -
Si vous le touchez, il mordra. (églantier)
D'un mod comme celui-ci
La terre n'a pas encore vu
Il aime beaucoup en plein été
Affichez-vous avec un chapeau duveteux. (pissenlit)
Après les énigmes, les équipes se voient proposer un puzzle sur les plantes médicinales.
Concours pour les fans "Plante médicinale"
Pendant que les membres de l'équipe collectent des puzzles, les fans de chaque équipe recevront image plante médicinale(pissenlit), qui doit être collecté à partir de blancs. Quelle équipe de fans est la plus rapide ?
Pour un pissenlit correctement assemblé et la rapidité de "leur" équipe des points supplémentaires sont ajoutés. (Annexe n° 6)
Station 2 "Musical"
Premier:
Les équipes doivent deviner la mélodie de chansons célèbres sur phénomène naturel, plantes, animaux, etc. La commande qui est la première à lever le signe « Répondre » répond. Si la commande ne donne pas la bonne réponse, la commande suivante peut répondre.... (Annexe n° 7)
Le jury évalue le concours, attribue des notes et distribue des jetons.
Station 3. "Les énigmes de la Terre"
Premier:
Soyez plus attentif, il vous sera maintenant demandé énigmes intéressantes... La commande qui est la première à lever le signe « Répondre » répond. Si la commande ne donne pas la bonne réponse, la commande suivante peut répondre..
Il est très solide et résistant, c'est un ami fiable pour les constructeurs.
Les maisons, les marches, les piédestaux deviendront beaux et visibles. (Granit.)
Si vous vous croisez sur la route, vos jambes vont s'enliser.
Et pour faire un bol ou un vase, vous en aurez besoin tout de suite. (Argile.)
Maman a une excellente aide en cuisine,
Il fleurit avec une fleur bleue d'une allumette. (Gaz naturel.)
Les enfants ont vraiment besoin de lui, il est sur les chemins dans la cour,
Il est à la fois sur le chantier et sur la plage, et il est même fondu dans le verre. (Sable.)
Sans elle, la voiture ne fera même pas un kilomètre,
Les avions, les hélicoptères ne voleront pas
La fusée ne montera pas. Devinez qu'est-ce que c'est ? (Huile.)
Les plantes poussaient dans le marais... Et maintenant ce sont du carburant et des engrais. (Tourbe.)
Il a été longtemps cuit dans un haut fourneau,
Alors que plus tard ils nous ont fait des ciseaux, des clés. (Minerai de fer.)
Eh bien, enlevez votre chapeau !
Je suis la fille du papa de l'espace.
Et omniprésent et léger, -
Je suis la glace, je suis la sueur, je suis les nuages.
Je suis givre, thé, bouillon, brouillard,
Rivière, ruisseau et océan.
Quand je suis en colère, je bout;
Et du gel - je gèle. (L'eau)
Le jury évalue le concours, attribue des notes et distribue des jetons.
Station 4 "Eco-signaux"
Premier:
Nous avons le droit d'utiliser ressources naturelles... Ce droit est inscrit dans la constitution, mais de nombreuses personnes ne savent toujours pas ou ne veulent pas bien prendre soin de la nature (l'attention des participants est attirée sur les panneaux d'interdiction fixés au tableau).
Nous répétons les règles de comportement dans la nature, en expliquant les signes. (Annexe n°8)
Premier:
Pensez à ce que vous ne permettriez pas aux gens de faire pour ne pas détruire la nature. Représentez votre signe de nature prohibitive. (Les équipes reçoivent du papier et des feutres)
En attendant, les équipes s'acquittent de la tâche, je veux attirer l'attention des fans sur les chiffres et les faits.
Le texte "Savez-vous..." est lu, qui est placé au tableau. (Annexe # 9)
Les équipes fournissent et défendent leurs marques. Attachez-les au tableau. L'hôte commente.
Le jury évalue le concours, attribue des notes et distribue des jetons.
Station 5 "Décrypter le cryptogramme"
Premier:
Chaque équipe reçoit un cryptage. Il doit être déchiffré, pour cela, vous devez deviner quatre mots-clés. Chaque lettre de ces mots-clés vous rapproche de la phrase finale qui a été cryptée.
12, 3, 2, 3, 11, 15, 9, 3, 1 – 10, 5, 6, 3, 12, 8, 11, 5, 13, 1, 13, 14, 8.
1, 2, 3, 4, 5 - le troisième jour de la semaine. (Mercredi.)
6, 7, 8, 9, 5 - une institution où les étudiants reçoivent des connaissances. (L'école.)
10, 8, 11, 15 - membres inférieurs d'une personne. (Jambes.)
12, 8, 13, 14, 5 - la partie supérieure à feuilles caduques des pommes de terre, carottes, betteraves. (Botva.)
Réponse : Prenez soin de la forêt - notre richesse.
Le jury évaluera le concours, notera et résumera les résultats préliminaires. (Annexe n°10)
Le jury évalue le concours, attribue des notes et distribue des jetons.
Jouer avec les fans
Tout le monde reçoit une carte avec une photo d'un animal. Les joueurs ont besoin de s'unir en groupes, mais il est nécessaire de déterminer sur quelle base, il est nécessaire de se rassembler en groupe. (Annexe n°11)
Poste 6 "Réclamation"
Le présentateur propose de tirer l'une des cartes avec le texte de la "plainte" de l'animal et de déterminer qui Dans la question, et quels avantages cela apporte.
Plainte n°1.
Je sais moi-même qu'elle n'est pas une beauté. Montrez-moi, beaucoup se détournent sur le côté, sinon ils jetteront une pierre ou donneront un coup de pied. Pour quelle raison? Ils ont découvert que j'avais des verrues sur les mains. Une sorte d'absurdité. Tout le monde ne peut pas être beau !
Et l'avantage de moi pour les gens est grand.
Réponse:
Crapaud. Un crapaud sauve tout un potager des chenilles et des vers. S'il y a des cafards dans la maison, apportez un crapaud et ils disparaîtront. (Annexe n°12)
Plainte n°2
Sur le le globe Il n'y a peut-être pas une telle créature sur laquelle on ait raconté autant de légendes et de fables que de nous. Je n'aime pas que nous aimions l'obscurité, que nous ne ressemblions pas à des oiseaux et à des animaux ordinaires. Mais nous, les mêmes amis de l'homme, pas des ennemis. Qu'est-ce qu'on fait? Après tout, c'est ainsi que nous sommes nés. Nous adorons pendre la tête en bas. Et ils nous offensent injustement.
Réponse:
Chauve souris... Elle ne chasse que la nuit, mais ses bienfaits sont énormes. Elle détruit les insectes. (Annexe n°13)
Le jury évalue le concours, attribue des notes et distribue des jetons.
Station 7 "Marché aux Oiseaux"
Premier:
Vous savez qu'avec l'arrivée de l'automne, de nombreux oiseaux volent vers le sud pour survivre au froid et au manque de nourriture. Et ce n'est qu'au printemps qu'ils peuvent nous faire plaisir avec leurs chants et leurs gazouillis sonores lorsqu'ils s'envolent pour construire des nids et faire sortir des poussins. Et seuls quelques-uns restent avec nous pour passer le long hiver.
L'hôte propose de diffuser des photos avec les noms des oiseaux sous les noms appropriés (migratoires ou hivernants).
Grue, corbeau, cygne, mésange, hirondelle, bec-croisé, rossignol, pic, coucou, étourneau, pie, canard, hibou. (Annexe n°14)
Le jury évalue le concours, attribue des notes et distribue des jetons.
Station 8 "Capitaines"
Les capitaines de chaque équipe sortent. Ils se tiennent à la même distance du jury et parlent à tour de rôle du rôle des oiseaux dans la nature et de leur importance pour l'homme, faisant un pas en avant. Le gagnant est celui qui arrive le premier à la table du jury.
Le jury évalue le concours, attribue des notes et distribue des jetons.
Station 9 "Déchiffrer la phrase"
Chaque équipe reçoit une phrase qui doit être déchiffrée.
AGINK JANSARK. (Livre rouge.)
(Annexe n°15)
Premier:
Non seulement les gens sont sans voix. Les livres parlent aussi. Il existe un livre qui ne fait pas que parler, il crie, mais tout le monde ne l'entend pas. Ceci est un LIVRE ROUGE. Les noms d'animaux et de plantes menacés sont inscrits sur ses pages. Le rouge est un signal d'interdiction, compréhensible pour les gens du monde entier : arrête, mec ! Pensez pourquoi chaque jour il y a moins d'animaux et de plantes sur la planète ! Ne laisse pas derrière toi un tas d'ordures, mais un arbre planté, rivière propre oiseau sauvé. Écoutez ceux qui appellent à l'aide. Le LIVRE ROUGE vous y aidera.
Le jury évalue le concours, attribue des notes et distribue des jetons.
Le jury résume les résultats finaux.
L'équipe gagnante est annoncée et récompensée.(Annexe n°16)
Premier:
Amis! Ainsi, notre programme de jeu-concours "La Terre est notre maison commune" est arrivé en finale. J'espère que cela vous aidera, vous et moi, à repenser à notre maison commune et que cette maison doit être aimée et chérie.
La nature est notre richesse, il est de notre devoir et de notre devoir de préserver cette richesse pour les générations futures.
Pensez au contenu de l'appel lancé par l'écrivain Mikhail Prishvin. "Pour le poisson, il faut eau pure- nous protégerons nos réservoirs. Divers animaux de valeur vivent dans les forêts, les steppes, les montagnes - nous protégerons nos forêts, steppes, montagnes. Poisson - eau, oiseau - air, bête - forêt, steppes, montagnes. Et un homme a besoin d'une patrie. Et protéger la nature signifie protéger la patrie ».
Lecteur:
Nous voulons que les oiseaux chantent
Pour qu'ils fassent du bruit autour de la forêt,
Pour rendre le ciel bleu
Pour rendre la rivière d'argent
Pour que le papillon s'ébattre
Et il y avait de la rosée sur les baies !
Nous voulons que le soleil se réchauffe
Et le bouleau est devenu vert
Et sous l'arbre vivait un drôle de hérisson épineux.
Pour que l'écureuil saute
Pour faire briller l'arc-en-ciel
Alors qu'en été il pleut joyeusement !
Lecteur:
Protégeons la planète !
Il n'y a pas plus beau dans tout l'Univers,
Dans tout l'univers, elle est une,
Que va-t-elle faire sans nous !
Littérature
A travers le prisme de la nature / auteur-comp.: V.N. Yukhnovskaya, A.A. Varaks. -Mozyr : Contribution, 2009
Partager la joie avec tous : En 3h. : Scénarios vacances scolaires / auteur-comp.: K.V. Lavrinovich. - Mozyr : Vent Blanc, 2010
Activités extra-scolaires: 4e année. / Auteurs : O.E. Zhirenko, L.N. Yarovaya, T.I. Tsibina. - M. : VAKO, 2007
Casse-tête -
http://stranamasterov.ru(application "Pissenlit")
http://www.audiopoisk.com/artist/detskie-pesni/ (chansons pour enfants)
http://nsportal.ru
http://www.proshkolu.ru
Lieu et année d'approbation : camp de jour pour enfants au village GBOU OOSh de Semenovka, 2013.
Jour de la Terre
Jeu écologique- périple
Cibler: Approfondir les connaissances environnementales chez les enfants, pour former une attitude environnementale des enfants envers la nature.
Tâches:
Former un intérêt durable pour la nature ;
Renforcer les connaissances des enfants sur la nature ;
S'exercer dans des activités d'équipe conjointes (écouter les opinions des coéquipiers, être maître de soi);
Développer une réaction rapide, un esprit vif, de l'ingéniosité, une pensée logique.
Pour élever chez les enfants une attitude humaine envers la nature, un sens des responsabilités pour toute vie sur Terre.
Progression des vacances
je Organisation du temps.
Premier: 2013 déclaré par le président Fédération Russe l'année de la protection de l'environnement, et aujourd'hui nous consacrons notre événement à l'écologie.
La Terre est une petite particule de l'Univers, mais c'est seulement sur elle qu'il y a la vie. La nature de la Terre est une et tout le monde est touché par ses ennuis. A l'ère du progrès scientifique et technologique, la nature s'est révélée sans défense face à l'homme. Volontairement ou involontairement, une personne interfère avec le cours processus naturels rompre l'équilibre naturel. En conséquence, le climat change, les rivières, les animaux et les plantes meurent. La vie humaine est inconcevable sans les animaux et les plantes. Notre objectif commun est de sauver la planète. Notre planète, malgré son âge vénérable, regorge de secrets et de mystères. Et aujourd'hui, nous allons faire un petit voyage dans le monde qui est à côté de nous, c'est-à-dire. dans le monde naturel.Et je ne doute pas que les gars qui participeront à nos vacances aujourd'hui connaissent et aiment leur nature natale. Nous leur souhaitons tous la meilleure des chances aujourd'hui!
II Programme compétitif.
Premier.
Alors, nous démarrons notre programme de concours festifs"Jour de la Terre ».
1. Gare "Lesnaya"
Nous nous sommes retrouvés dans les bois. La forêt est notre amie verte. Il n'y a personne sur terre dont la vie ne serait pas liée d'une manière ou d'une autre à la forêt, à l'arbre. Regardez autour de vous : les meubles, les portes, les fenêtres sont en bois. Les manuels et cahiers sont en bois. C'est unique complexe naturel, qui donne des produits de plus de 20 mille noms, et tous d'excellente qualité, pour tous les goûts et pour tous les besoins : air riche en oxygène, vitamines, denrées alimentaires, Matériaux de construction, matière première pour industrie chimique, l'alimentation du bétail. Plus de 30 000 espèces d'arbres et d'arbustes forment la base des forêts de notre planète.
Devinez l'arbre
1.Les gens appellent cet arbre « doux ». Le thé de guérison se boit à partir des fleurs de cet arbre pour le rhume.(Tilleul).
2. Quel "arbre miracle bouclé" a le seul au monde écorce blanche? (Bouleau)
3. Le nom de cet arbre vient du mot "feuille", mais il n'y a pas de feuilles dessus.(Mélèze).
4. À propos de cet arbre, les gens disent "une feuille épineuse et un tronc collant". Lorsque le tronc est blessé, cet arbre dégage des « larmes d'ambre » qui referment la plaie. (Pin).
5. Cet arbre puissant est communément appelé « arrière-grand-père des arrière-grands-pères ». Et le bonnet du forestier est orné d'une cocarde en forme de feuille. Quel est cet arbre ?(Chêne).
6. Les baies de cet arbre peuvent pendre tout l'hiver. Et plus le givre les serre, plus ils seront sucrés. (Sorbier des oiseleurs).
7. De quel bois sont faites les allumettes ?(du tremble).
8. Quel arbre fleurit en premier et quel arbre fleurit en dernier ?(aulne, tilleul).
9. Nommez le conifère le plus tolérant à l'ombre.(sapin).
10. Quel bois est utilisé pour fabriquer des skis ?(Bouleau).
Connaître les plantes médicinales.
1. Le dessus des feuilles de cette plante est froid, comme une méchante belle-mère dans un conte de fées, et le dessous est chaud et tendre, comme une mère... (Tussilage ).
2. Le long des routes, le long des chemins, on trouve cette plante. Comme s'il y poussait exprès pour aider quelqu'un qui s'est blessé à une jambe ou à un bras.(Banane plantain).
3. Cette plante brûlante, lors de la cuisson de la soupe au chou vert, peut remplacer l'oseille. (Ortie).
4. Quel buisson forestier est une véritable réserve de vitamine C ? (églantier).
5.Une plante médicinale présente dans presque tous les chewing-gums. (Menthe).
6.Aujourd'hui, la clairière est jaune d'or avec des fleurs, demain elle est blanche et duveteuse. Fleurs jaunes se transforment en "têtes" blanches et des peluches légères s'envolent des "têtes" ... (Pissenlit).
7. Des guirlandes de petites cloches blanches pendent au printemps entre de grandes feuilles pointues. Et en été, à la place des fleurs - une baie rouge. Mais ne le mettez pas dans votre bouche - c'est toxique. (Muguet).
8. Quelles plantes de jardin sont médicinales ?(Oignons, citrouille, betteraves, carottes, ail, aneth, persil, etc.)
9. Quelles plantes sont utilisées contre le rhume ?(Framboises, camomille de pharmacie, ortie, romarin sauvage, tussilage).
10.Quelle sève de plante est utilisée pour éliminer les verrues, traiter les éruptions cutanées et la gale ?(Jus de chélidoine).
2. Station "Amis à plumes"
Nos amis à plumes vivent dans la forêt, dans les champs, sur les réservoirs. Ils détruisent un grand nombre d'insectes gloutons. Les oiseaux de proie attrapent des rongeurs nuisibles dans les champs. Les oiseaux sont d'une grande utilité. Je veux vérifier si vous connaissez les oiseaux.
Une lumière clignote dans le feuillage vert de temps en temps. Mais ne vous inquiétez pas - feu de forêt ne veut pas : c'est comme une langue de feu, la queue rouge vif de l'oiseau frémit.(Rouge-queue)
Cet oiseau vole vers notre région au printemps, quand il fait encore froid et frisquet.(Bouvreuil)
On l'appelle médecin forestier parce qu'il "guérit" les arbres - il arrache les insectes nuisibles et leurs larves du tronc et de sous l'écorce.(Pivert)
Tout chez cet oiseau n'est pas comme celui des autres - le bec n'est ni droit ni tordu, entrecroisé, et il fait éclore des poussins non pas en été, mais en hiver.(Bec-croisé)
Beaucoup n'aiment pas cet oiseau : il détruit les poussins des autres. Et pourtant c'est utile - ça détruit beaucoup chenilles dangereuses, même ceux que les autres oiseaux ne mangent pas.(Coucou)
Cet oiseau porte deux noms : l'un lui a été donné pour sa poitrine éclatante, l'autre parce qu'elle se réveille très tôt, à l'aube du matin.(Robin ou robin)
L'oiseau s'envola de la branche, comme s'il avait sauté haut. Et elle se rassit. Et puis c'est reparti. Et en plus... C'est elle qui attrape les mouches et autres insectes dans les airs.(Moucherolle)
Cet oiseau est un véritable acrobate : elle seule peut monter et descendre un tronc d'arbre.(Sittelle)
Ces oiseaux viennent des forêts en hiver. Les mâles à poitrine rousse et les femelles grises sont clairement visibles sur un fond blanc.(Bouvreuil)
Cet oiseau est considéré comme un symbole de bonté et de bonheur.(Cigogne)
3.Station "Nos petits frères"
Trouver l'animal avec des mots
Chaque équipe sur la feuille se voit confier une tâche. Vous devez résoudre l'anagramme, c'est-à-dire Échangez les lettres du mot, supprimez celles qui sont inutiles pour obtenir le nom des animaux. Le gagnant est l'équipe qui accomplit la tâche plus rapidement et plus correctement. - 2 pointes.
Équipe 1.
BANQUE (sanglier), BAGAGES (crapaud), OREILLES (élan), PEAU (coléoptère),
PION (poney), OSADA (guêpe).
Equipe 2.
KINO (chevaux), SALON (éléphant), WAVE (bœuf), KARKAS (cancer),
PARAPLUIE (baleine), PIED (huppe).
1. J'attends un ami depuis 150 ans. Caractère positif, un inconvénient - la lenteur (tortue).
2. Amis ! Qui a besoin d'aiguilles, s'il vous plaît contactez-moi.(hérisson)
3. Fatigué de ramper ! Je veux décoller. Qui prêtera les ailes ? (chenille, serpent, ver).
4. Quelque chose de très ennuyeux a commencé à hurler à la lune seule. Qui me tiendra compagnie(Loup).
5. À celui qui trouve ma queue ! Laissez-le en souvenir. Je vais réussir à m'en cultiver un nouveau. (lézard)
6. Veuillez me réveiller au printemps. Viens mieux avec du miel. (ours)
7. J'aiderai tous ceux dont le réveil est cassé. (coq)
Tout le monde, tout le monde, tout le monde, tout le monde ! Qui a besoin de cornes. Contactez-moi une fois par an(Wapiti)
8. J'enseigne toutes les sciences ! Des poussins pour un bref délais faire des oiseaux. Veuillez noter que je fais mes cours le soir. (Hibou)
9. Je suis la plus charmante et attirante ! Qui que vous vouliez tromper, j'entourerai mon doigt. Considérant tout cela, je vous exhorte à m'appeler par mon nom et patronyme. Patrikeevna ne doit plus être appelé.(Renard)
10. Aidez les oiseaux gentils mais solitaires à acquérir le bonheur familial ! Faites éclore mes poussins ! Je n'ai jamais ressenti de sentiments maternels et je ne le ferai pas. Je vous souhaite du bonheur dans votre vie personnelle.(coucou).
4. "Champignon de gare"
Champignons - créatures étonnantes... La forêt a besoin d'eux. Le mycélium se développe avec les racines des arbres, des arbustes, des herbes et les aide à absorber l'eau et à s'y dissoudre nutriments... Les champignons, comme les légumes, sont riches en vitamines. Non seulement les humains, mais aussi de nombreux animaux se nourrissent de champignons. Ce sont des écureuils, des tétras des bois. Certains animaux sont traités avec des champignons toxiques pour l'homme. Amanita muscaria soigne les orignaux, pies, sangliers.
Connaissez-vous les champignons ?
1. Ce champignon ne se trouve pas seulement sous le bouleau. Mais le plus souvent, il pousse sous cet arbre.( Podberezovik)
2. Ces champignons vivent sur des arbres ou des souches. Habitent Grandes entreprises... Parfois, un panier entier peut être collecté sur un arbre.(ENCORE)
3. Ces champignons ont eux-mêmes des chapeaux couleur différente- et bleu, et rouge, et violet. Et le nom est un.(ROUES)
4. Et ce bel homme sur une petite jambe blanche.
Il porte un chapeau rouge, sur un chapeau à pois.(MUKHOMOR)
5. La pulpe de ce champignon ne noircit jamais, c'est pourquoi il tire son nom. C'est le roi des champignons.(BLANC)
6. Par temps sec, les chapeaux de ces champignons sont banals, mais par temps humide, ils brillent comme s'ils étaient huilés.( GRAISSEUR)
Devinez quels champignons sont cryptés en mots.
POISSON + Hérisson = (Pain d'épice)
MASQUE + ELEPHANT = (HUILE)
CLTURE + CAROTTE + MAISON - (BOROVIK)
LUNETTES + CINQ + REQUIN = (ENCORE)
VOLER + CHATS + MER = (VOLER)
FROMAGE + COUTEAU + BOUCLES D'OREILLES = (SÉRIE)
5. "Situation écologique de la station"
Les équipes doivent résoudre la situation environnementale. Pour la bonne réponse - 2 points.
Equipe #1 :
Vous êtes invité à une fête d'anniversaire, votre ami aime beaucoup les muguets.Quoivousfaire un donbien-aimépetite amie?
En arrivant avec la classe dans la forêt, les camarades de classe ont vu une fourmilière. Ils se demandaient ce qu'il y avait à l'intérieur. Ils prirent un bâton et commencèrent à disperser la demeure des fourmis dans différentes directions.En ce queles mecsne pasà droite?
En marchant le long du chemin, vous avez trouvé un nid d'oiseau avec des œufs dans l'herbe. Votre ami était ravi et a décidé de regarder de plus près l'œuf. Il la prit dans ses bras. Qu'est-ce que votre ami a fait de mal ?
Equipe #2 :
Toute ta classe est allée dans la forêt. Vous y avez fait un feu, que ferez-vous avant de rentrer chez vous ?
En allant dans la forêt, Vasya a emmené avec lui son ami à quatre pattes, un chien. Mais comme elle était sans laisse, le chien a couru dans la forêt et s'est perdu.Besoin dequ'il s'agisseemmener avec vous dans la forêtchiens?
Arrivés dans la forêt, les garçons de la classe ont voulu boire de la sève de bouleau. Ils commencèrent à cueillir le tronc du bouleau pour en boire le jus. Quels sont les gars mal?
6. station "Lit de légumes"
1. Sous chaque buisson se trouve une boule... (Pomme de terre)
2. Une fille rouge, elle a grandi dans un donjon et une faux dans la rue.(Carotte)
3. Au-dessus du sol se trouve l'herbe, sous terre - une tête écarlate... (Betterave)
4. Dans le sol - une miette, et hors du sol - un gâteau... (Navet)
5. En été dans le jardin, frais, vert; et en hiver - dans un tonneau, jaune, salé.(Concombre)
6. L'herbe verte pousse dans le jardin et il y a des enfants rouges dessus.(Tomate)
7. Parmi les melons, il y a des boules vertes, les enfants ont volé - des boules, un aboiement.(Pastèque)
8. Un enfant a grandi - ne connaissait pas les couches, mais comment il est devenu un vieil homme - une centaine de couches en lui... (choux)
9. Même si je m'appelle sucre, je n'ai pas peur de la pluie.(Betterave à sucre)
10. Avant de le manger, tout le monde a eu le temps de pleurer.(Oignon)
Premier - Chers gars! Rapprochez-vous de la nature, affrontez-la. On l'a remarqué depuis longtemps, en se levant le matin, il faut absolument aller à la fenêtre et dire bonjour au soleil levant, au ciel, à la terre, aux arbres, aux oiseaux. C'est la source de notre santé et de notre bonne humeur.Rappelons-nous que la Terre est la maison commune des plantes, des champignons, des animaux et des humains, et nous devons réfléchir à la façon dont cette maison prospérera et s'enrichira toujours. Gros problèmes Vous ne pouvez pas encore vous décider, mais vous pouvez déjà faire quelque chose : planter des arbres, prendre soin des plantes, nourrir les oiseaux, ne pas ruiner les fourmilières, mais les prendre sous votre protection. Soyez gentils les uns envers les autres et ne faites de mal ni à la nature ni aux gens.
Il n'y a qu'un temple
Il y a un temple de la science.
Et il y a aussi un temple de la nature
Avec des forêts qui tendent la main
Vers le soleil et les vents.
Il est saint à tout Heures du jour,
Ouvert à nous dans le chaud et le froid.
Viens ici
Sois un peu coeur
Ne profanez pas ses sanctuaires !
Bibliographie:
L.M. Molodova Des vacances écologiques pour les enfants. - Minsk "Asar" 1999.
Alekseeva L.N. Recueil de rapports. Poèmes sur les plantes. Saint-Pétersbourg "Trigon", 1997
Bobyleva L.D., Bobyleva O.V. Conversation sur la culture du comportement dans la nature école primaire, 2001 №7
L.I. Amosha Leçon écologique "La Terre et ses habitants"
Activités extra-scolaires. Auteur - comp. Zhirenko O.E. Moscou "Waco" 2007
Établissement d'enseignement préscolaire municipal
"L'école maternelle numéro 6" de la ville de Yaroslavl
"Sauver la planète - Jour de la Terre"
(scénario de divertissement pour enfants âge préscolaire supérieur)
Lipatova T.A. - éducateur de la catégorie de qualification la plus élevée,
Kurapova S.B. - éducatrice de la première catégorie de qualification.
Pertinence du sujet :
V enfance préscolaire les fondements de la personnalité sont posés, y compris l'attitude envers la nature et le monde qui les entoure. La maternelle est le premier maillon du système d'éducation et d'éducation environnementales continues. Par conséquent, en tant qu'enseignants, nous formons les bases d'une culture d'utilisation rationnelle des ressources naturelles chez les enfants d'âge préscolaire, contribuant à la compréhension des divers aspects de l'interaction humaine avec la nature.
En formant une attitude humaine envers la nature, il est nécessaire que chaque enfant se rende compte que l'homme et la nature sont interconnectés, par conséquent, prendre soin de la nature, c'est prendre soin d'une personne, de son avenir et de ce qui nuit à la nature nuit à une personne. dont la maison commune à tous est en train d'être détruite, immorale.
La tâche de l'éducateur est de faire comprendre à l'enfant et aux parents que nous sommes tous ensemble et que chacun de nous est individuellement responsable de la Terre et que chacun de nous peut préserver et augmenter sa beauté.
Cibler:
former chez les enfants une vision holistique de la nature et de la place de l'homme dans celle-ci, l'alphabétisation et la culture environnementales, la capacité d'aimer le monde et traitez-le avec soin.
Tâches:
· Pour former une compréhension consciente de la relation de tous les vivants et non vivants dans la nature ;
· Consolider les connaissances sur les règles de comportement dans la nature, à l'aide de signes écologiques ;
· Développer l'idée des enfants que la forêt est une communauté de plantes et d'animaux vivant ensemble dans un même espace ;
· Se faire une idée des dangers de la pollution de l'environnement ; sur la capacité de corriger eux-mêmes les dommages causés à la nature ;
Pour éduquer les réactions sensuelles et émotionnelles des enfants à l'environnement, une attitude bienveillante envers la nature grâce à une communication ciblée avec eux environnement;
· Eduquer les sentiments esthétiques et patriotiques ;
· Contribuer à l'éducation des sentiments d'empathie, d'entraide, de capacité à agir dans une équipe d'enfants.
Travaux préliminaires
- Observation ciblée en marchant. Connaissance des enfants avec des objets de nature non vivante et vivante. Apprendre des poèmes, des comptines et des énigmes sur la nature.
- Dessin sur le thème : "Notre planète Terre".
- Application sur le thème : "Planète Terre".
- Conversations sur le thème : « La Terre, notre maison commune », « Les règles de conduite dans la nature ».
- Consultations sur le thème : « Jour de la Terre » et « Aimez et préservez votre nature natale ».
- Examen du globe, de l'atlas du monde, de la carte du monde.
- Lecture du livre de N. Sladkov - "Colorful Land".
magnétophone, projecteur, une lettre du tsar Berendey, deux paniers, des détritus (boîtes, cônes, bulles), maquettes d'arbres, cerceaux, enregistrement audio "Les oiseaux qui chantent", fleurs, cartes "Règles de conduite en forêt".
Progression du divertissement :
Éducateur: Chers gars, nous sommes heureux de vous accueillir pour nos vacances. ( Annexe, diapositive 1.)
Tout le monde ici le sait, toi et moi !
Vous ne pouvez pas offenser la nature !
Alors mettons-le ensemble : un, deux, trois
Ouvrons un jour férié - Jour de la Terre !
Depuis près de 40 ans, le Jour de la Terre est célébré dans le monde entier.
En Russie, ce jour-là, des nettoyages bénévoles sont organisés, des arbres sont plantés, les ordures sont enlevées, diverses actions sont menées et ils sont encouragés à résoudre les problèmes environnementaux.
Les poèmes sont lus par les enfants:
1. Il y a une immense maison sur terre
Sous le toit est bleu.
Le soleil, la pluie et le tonnerre y vivent,
Forêt et surf.
2. Les oiseaux et les fleurs y vivent,
Sonnerie joyeuse du ruisseau
Tu vis dans cette maison lumineuse,
Et tous vos amis.
3. Partout où mènent les routes,
Vous y serez toujours.
La nature de la terre natale
Cette maison s'appelle !
Éducateur : Aujourd'hui, nous allons parler avec vous de la façon de prendre soin de notre planète, de ce qui doit être fait pour que sa beauté ne s'efface pas.
Que pouvons-nous faire, les enfants d'âge préscolaire, pour que la planète fleurisse et devienne verte, que l'air soit plus pur et que la nature nous rende heureux ? ( Les enfants donnent leurs réponses).
Les poèmes sont lus par les enfants :
1. Aujourd'hui, les enfants sont pressés de féliciter
Notre planète bien-aimée,
Nous vous souhaitons la santé, tout le meilleur et bon.
Après tout mieux que la terre le nôtre ne l'est pas !
2. Notre planète terre
Très généreux et riche :
Montagnes, forêts et champs -
Notre chère maison, les gars.
3. Prenons soin de la planète,
Il n'y en a pas d'autre dans le monde.
Disperse des nuages et de la fumée sur elle,
Nous ne le donnerons à personne en insulte.
4. Nous prendrons soin des oiseaux, insectes, animaux,
De cela, nous deviendrons seulement plus gentils.
Nous décorerons toute la terre de jardins, de fleurs,
Nous avons besoin d'une telle planète !
Éducateur: Vous êtes super.
Vous venez de parler de la beauté de la nature, de la protection des animaux, des oiseaux et des insectes, et nous vous invitons à jouer.
Jeu " Grenouilles "
Les enfants sont répartis en 2 équipes. Au sol, il y a des cerceaux (bosses) à distance. Les enfants de chaque équipe sautent à tour de rôle de cerceau en cerceau jusqu'au cône. Ils reviennent en courant.
Éducateur : Les gars, pendant que le jeu était lancé, nous avons reçu un télégramme :
« Garçons et filles, je vous invite au royaume vert. Je serai heureux de vous rencontrer, roi Berendey "
Éducateur: Voulez-vous aller au royaume vert du tsar Berendey ?
Enfants: Oui.
Éducateur: Les gars, nous irons au tsar Berendey le long du chemin de fer pour enfants de Yaroslavl.
Mais d'abord, rappelons-nous comment se comporter en forêt. Je vais vous dire mes actions, et vous répondez, si je réponds bien, vous dites : « Oui », si c'est mauvais, alors ensemble dites : « Non ».
Jeu "Si je viens dans les bois"
Si je viens dans les bois
Et cueille une camomille ( Non).
Si je mange des bonbons
Et je jetterai un morceau de papier ( Non)
Si le pain est un morceau
je vais partir sur la souche ( Oui).
Si j'attache une branche,
je vais remplacer une cheville (Oui).
Si je me trompe beaucoup
Et j'oublierai d'enlever ( Non).
j'aime ma nature
Je l'aide ( Oui).
Bravo, ils ont tous répondu correctement. Cela signifie-t-il que nous l'avons répété?
Règles de conduite en forêt.
- Appelons-les à nouveau :
1. La première règle - ne jetez pas de déchets !
2. La deuxième règle - ne faites pas de bruit !
3. La troisième règle - ne vous ruinez pas !
Éducateur: Bravo les gars, vous savez comment vous comporter en forêt, et maintenant on y va en train (La musique "La voiture bleue court, se balance").
Éducateur: Eh bien, nous y sommes. Regardez quelle grande clairière, eh bien, c'est un peu étrange : il y a des souches tout autour, des détritus, du verre brisé... Que s'est-il passé ici ? (Annexe, diapositive 2)
Les poèmes sont lus par les enfants :
1. Qu'est-il arrivé à notre forêt ?
Regarde tout autour
Était vert et confortable -
Il est soudain devenu sale, gris.
2. Dans une clairière
Pas de fleurs - juste des canettes
Et, comme si, pour nous contrarier
Du verre brisé partout.
Le roi Berendey entre au son de la musique.
Éducateur: Bonjour, quel est le problème avec vous? Pourquoi êtes-vous si triste? Et dis-moi ce qui est arrivé à la forêt ?
Berendey : Bonjour gars! Je suis Berendey, le roi de la forêt. Heureux de vous voir en tant qu'invité, mais je suis en grande difficulté.
Oh ma forêt, ma merveilleuse forêt !
Il était haut au ciel,
Les oiseaux ont chanté jusqu'à l'aube
Les rossignols inondés
Les papillons voletaient
Les abeilles récoltaient le miel.
Mais tout cela appartient au passé. Et maintenant, il y a le silence dans la forêt, seulement du verre et des déchets tout autour.
Éducateur: Ne pleure pas Berendey. Nous vous aiderons à nettoyer tous les déchets dans la clairière.
Le jeu "Collecter les ordures".
Ramassez les déchets dans des sacs poubelles. L'équipe 1 ramasse les déchets papier et l'équipe 2 ramasse les déchets plastiques.
(Annexe, diapositive 3)
Bravo, ils ont ramassé tous les déchets.
Berendey : Merci les gars d'avoir enlevé tous les déchets dans la clairière.
Les oiseaux se taisent dans le fourré de la forêt,
Silence et somnolence tout autour
Et moi, les gars, au printemps
Écoutez les oiseaux de chasse.
Éducateur: Aidons Berendey, remplaçons les oiseaux.
Vous les moineaux, gazouillez - "Chik-chirik".
Vous chantez, criez - "Kar-kar".
Vous pies, hochet - "Stre-ke-ke".
Vous coucous, kukuyte - "Ku-ku".
Berendey : Merci les gars. Ça s'est bien passé, et vous entendez, les oiseaux sont revenus dans ma forêt (La bande originale des sons des chants d'oiseaux). Les gars, vous voulez jouer avec moi ?
Les mecs: Oui.
Berendey : Notre clairière (Annexe, diapositive 4) est devenu propre et beau, mais il manque quelque chose dessus. Quoi? (réponses des enfants). Des fleurs, bien sûr.
Jeu "Collecter une fleur"
Diaporama - terre parlante: Regardez comme c'est devenu beau,
Les arbres et la prairie deviennent déjà verts.
Les fleurs ont fleuri et les oiseaux ont chanté
Les beautés du papillon s'envolèrent dans la forêt.
Pas besoin de mal, que le bien l'emporte,
Que tout le monde soit confortable et chaleureux.
Éducateur: Les gars, maintenant je vous propose de danser une danse commune "Danse avec des fleurs" (chanson de Y. Antonov "Ne cueillez pas de fleurs, ne déchirez pas").
Berendey : Oh, ma forêt, ma merveilleuse forêt !
Encore une fois, vous êtes plein de contes de fées et de miracles !
Tous les animaux s'amusent :
Les renards et les lapins.
Les oiseaux chantent jusqu'à l'aube, les rossignols chantent.
La terre entière a pris vie
Vous avez sauvé ses amis !
Merci les gars! Il est temps pour moi de regarder mes biens et de mettre les choses en ordre dans toute la forêt.
Éducateur: Et nous les gars, il est temps d'aller à la maternelle. Montons dans les voitures et retournons ( à la musique : « La voiture bleue court, se balance»)
- Les gars, dites-nous ce que nous avons fait aujourd'hui pour faire fleurir et chanter notre Terre ? ( Les réponses des enfants)
Éducateur: Pour que vous vous en souveniez mieux, le roi Berendey nous a remis un mémo "Règles de conduite dans la nature, 10" NON "".
Éducateurs :
1. Ensemble, décorons la Terre
Plantez des jardins, plantez des fleurs partout.
Respectons la Terre ensemble,
Et traitez avec tendresse, comme un miracle !
2. Nous oublions que nous en avons un -
Unique, vulnérable, vivant.
Beau : même l'été, même l'hiver...
Nous en avons un, un comme ça !
- Les gars, le roi Berendey vous remercie pour votre aide et vous envoie des cadeaux.