पाठ का विषय: “अदृश्य धागे।
अभिविन्यास के सबसे सरल तरीके।
प्रयोजन:
- बनाने वाले जीवों के बीच बातचीत प्राकृतिक समुदाय;
- प्राकृतिक संतुलन में मानव हस्तक्षेप की प्रकृति और परिणाम;
- अभिविन्यास के सबसे सरल तरीकों से खुद को परिचित करें;
- प्रकृति के प्रति प्रेम बढ़ाना सावधान रवैया.
उपकरण: कम्पास, ओक के पेड़ की तस्वीर, ओक के फल, मशरूम की टोकरी, शरद ऋतु के चित्र, मल्टीमीडिया स्लाइड।
कक्षाओं के दौरान।
- आयोजन का समय.
- गृहकार्य की जाँच करना।
1) ललाट सर्वेक्षण।
क) सभी पौधों को किन तीन समूहों में विभाजित किया जा सकता है?
- नाम विशिष्ट सुविधाएंपेड़। बुश। जड़ी बूटी।
पेड़ों को किन 2 समूहों में विभाजित किया जा सकता है?
(तालिका "वन फर्श")
b) जानवरों के समूहों के नाम बताइए।
जानवरों के प्रत्येक समूह की विशिष्ट विशेषताओं के नाम बताइए।
ग) "मशरूम की एक टोकरी लीजिए" (खेल)
एक मोटी टांग पर मशरूम का राजा
टोकरी के लिए सबसे अच्छा।
वह साहसपूर्वक अपना सिर रखता है
क्योंकि मशरूम है ... सफेद।
चीड़ के नीचे किनारे पर
प्रेयूट लाल सबसे ऊपर,
सुगन्धित काई में दो चोटी
वे चालाक छुपाते हैं ... Chanterelles।
मानो तेल लगा हो
हम लाल धूप में चमकते हैं।
वन प्रीस्कूलर की तरह
एक देवदार के पेड़ के नीचे बढ़ रहा है ... तितलियाँ।
वन पथों के साथ
बहुत सारे सफेद पैर
रंगीन टोपियों में
दूर से दिखाई देता है,
लीजिए, संकोच न करें
यह है ... रसूला।
किनारे पर जंगल के पास
अँधेरे जंगल को सजाते हुए,
मोटली, अजमोद की तरह,
जहरीला ... फ्लाई एगारिक।
आप जो जानते हैं उसे नाम दें खाने योग्य मशरूम.
(खाद्य और अखाद्य मशरूम की तालिका)
3. एन। स्लैडकोव द्वारा काम का नाटकीयकरण
"चींटी और सेंटीपीड"।
वह डर गया, चींटी! क्या तुम आसमान से गिरे हो, या क्या?
आसमान से, आसमान से... मैं रोवन की डाली से गिरा!
तुम वहाँ क्या कर रहे थे?
उसने किया, उसने किया ... गायों को चराया!
और क्या?
क्या, क्या... दुधारू गायें!
और क्या?
मैंने मीठा दूध पिया!
और क्या?
यह रहा! खैर, मैं थोड़ा सो गया, और चादर से लुढ़क गया! तुम्हारा क्या मतलब है, तुम्हारे चालीस पैर हैं, और मेरे पास केवल छह हैं: मैं दो पर खड़ा हूं, मैं दो के साथ एक एफिड-गाय रखता हूं, मैं दो के साथ खराब दूध इकट्ठा करता हूं।
आपने क्या पाया?
4. नई सामग्री सीखना
1) पाठ्यपुस्तक के साथ कार्य करना (पृष्ठ 55, अंजीर 1)
क) - और कौन सड़ा हुआ दूध एकत्र करता है?
(काँटा दूध मीठा द्रव्य है)
बी) (अंजीर। 2)
यह क्या लाभ लाता है?
ग) (चित्र 3)
यह क्या लाभ लाता है?
कौन से अदृश्य धागे उन्हें आपस में बांधते हैं? (खाना)
2) पारिस्थितिक पूर्वानुमान।
स्लाइड 2(3)
आप पहले से ही जानते हैं कि मौसम का पूर्वानुमान क्या होता है।
(यह भविष्य की मौसम की स्थिति के बारे में एक वैज्ञानिक धारणा है।)
लेकिन पूर्वानुमान पारिस्थितिक भी हो सकता है।
कहानी "वन" (पृष्ठ 54-55)।
"पेड़ों के बिना कोई जंगल नहीं है।" लेकिन जंगल को अच्छी तरह से विकसित करने के लिए उसे झाड़ियों की जरूरत होती है।
यह कहानी इस बारे में है कि कैसे पूराना समयलोगों ने चीजों को एक क्रम में रखने का फैसला किया बड़ा जंगल.
प्रधान वनपाल ने ऐसा कहा। जंगल पेड़ है, बाकी सब कुछ फालतू है। और उसके आदेश से झाड़ियों को काट दिया गया। यह जंगल में साफ और विशाल हो गया ...
एक साल बीत गया, दो, तीन। और मुख्य वनपाल देखता है कि उसके स्वच्छ, स्वच्छ जंगल में कुछ गड़बड़ है। जिधर देखो, सूखे, नंगे पेड़ हर जगह चिपके रहते हैं। वनपाल ने सोचा: “यहाँ क्या हुआ? पेड़ क्यों सूखते हैं? और यहाँ क्या हुआ है। जब झाड़ियों को काट दिया गया, तो पक्षी अन्य भागों में उड़ गए, घोंसले में छिप गए और छिप गए। लेकिन भृंग और कैटरपिलर के लिए, जो पक्षियों द्वारा खाए गए थे, एक मुक्त जीवन शुरू हुआ।
जाहिरा तौर पर-अदृश्य रूप से उन्हें तलाक दे दिया। तो पेड़ सूखने लगे क्योंकि बहुत सारे कीड़े थे, कुछ पत्ते खा जाते हैं, कुछ जड़ों को काटते हैं। वनपाल को पछतावा हुआ कि उसने झाड़ियों को काटने का आदेश दिया। अगर मैंने उन्हें नहीं काटा होता, तो पक्षी नहीं उड़ते, जंगल के लिए खतरनाक कई कीड़ों का तलाक नहीं होता।
3) निष्कर्ष (पृष्ठ 55)।
अदृश्य धागों को हम ऐसे कनेक्शन कहते हैं जो प्रकृति में हर जगह होते हैं। निर्जीव और वन्यजीव, पौधे और जानवर, विभिन्न जानवर। हां, और मनुष्य हजारों धागों से आसपास की प्रकृति से जुड़ा हुआ है।
4) कविता "दुनिया में हर किसी के बारे में":
सबकुछ सबकुछ
दुनिया में सब कुछ
दुनिया में चाहिए!
और दुनिया में midges की जरूरत है,
हाथियों की तुलना में।
पास नहीं हो सकता
बेतुके राक्षसों के बिना,
और शिकारियों के बिना भी -
दुष्ट और क्रूर।
दुनिया में सब कुछ कोमल है!
सब कुछ चाहिए -
शहद कौन बनाता है
और जहर कौन बनाता है!
बुरे कर्म
बिना चूहे वाली बिल्ली
बिल्ली के बिना एक चूहा
कोई बेहतर सौदा नहीं!
और अगर हम किसी के साथ है
बहुत मिलनसार नहीं
हम अभी भी बहुत
हम एक दूसरे की जरूरत है!
और अगर हमारे पास कोई है
यह बेमानी लगता है
अर्थात,
एक गलती की तरह लगता है!
सबकुछ सबकुछ
दुनिया में हर चीज की जरूरत है
और यह सब बच्चे हैं
याद रखना चाहिए!
5) "शरद ऋतु के जंगल में अदृश्य धागे" विषय का परिचय
ए) ए.एस. की एक कविता पुश्किन।
शरद ऋतु में पहले से ही आकाश सांस ले रहा था,
सूरज कम और कम चमकता था
दिन छोटा होता जा रहा था
वन रहस्यमय चंदवा
उदास शोर के साथ वह नग्न थी,
खेतों पर गिरा कोहरा
शोरगुल वाला गीज़ कारवां
दक्षिण ले जाया गया! आ रहा था
काफी उबाऊ समय।
नवंबर पहले से ही यार्ड में था।
बी) ओक के बारे में बातचीत (चित्र)
मैं ऊँचा और पराक्रमी हूँ
मैं गरज या बादलों से नहीं डरता।
मैं सूअरों और गिलहरियों को खिलाता हूँ
कुछ भी नहीं कि मेरे चाक का फल। बलूत
शरद ऋतु में, बलूत के पेड़ पर बलूत का फल पकता है। प्रत्येक बलूत के अंदर एक बड़ा बीज होता है। पके एकोर्न जमीन पर गिर जाते हैं। वसंत ऋतु में उनसे नए पेड़ उगने लगते हैं।
लेकिन सभी बलूत का फल वसंत तक नहीं रहता है। उनमें से कुछ शरद ऋतु और सर्दियों में विभिन्न वन जानवरों द्वारा खाए जाते हैं। इन जानवरों के लिए, ओक ब्रेडविनर है!
क्या आपको लगता है कि जानवर केवल बलूत का फल खाते हैं और ओक के पेड़ की मदद के लिए कुछ नहीं करते हैं? नहीं, उनमें से कुछ ओक को बसने में मदद करते हैं। जय इसे विशेष रूप से अच्छी तरह से करता है।
शरद ऋतु में, जय पेड़ों की जड़ों के नीचे, काई में एकोर्न को रिजर्व में छुपाता है। वह उन्हें लगभग हमेशा ओक से दूर छुपाती है। सर्दियों में, जय छिपे हुए बलूत का फल खाता है। लेकिन सब नहीं। वह उनमें से बहुत से नहीं मिलती है। वसंत ऋतु में, ये बलूत के फल युवा ओक के पेड़ों को जन्म देंगे। तो यह पता चला है कि जय ओक को बसाता है।
गिलहरी और जंगल के चूहे भी एकोर्न को बसाते हैं।
ग) ओक और जानवरों के बीच संबंध
पाठ्यपुस्तक के साथ कार्य करना (पृष्ठ 59)।
d) जंतु किस प्रकार पौधों की सहायता करते हैं।
पाठ्यपुस्तक के साथ काम करें (पीपी। 60-61)।
चतुर्थ। जीवन सुरक्षा बुनियादी बातों।
अभिविन्यास के सबसे सरल तरीके। कल्पना कीजिए कि आप और आपके दोस्त जंगल में गए और अचानक खो गए। आपके कार्य?
यदि आप जंगल में खो जाते हैं, तो सुरक्षा का पहला और बुनियादी नियम: घबराएं नहीं!
1. जहां भी आंखें देखें, तुरंत न दौड़ें।
2. बैठ जाओ, शांत हो जाओ और ध्यान से सुनो कहीं से आने वाली आवाज़ें: कारों और ट्रेनों का शोर; नदी से जहाजों के सींग, कुत्तों का भौंकना, पालतू जानवरों, पक्षियों और अन्य आवाज़ें जो लोगों के आसपास बोलती हैं।
3. ध्वनि को पकड़ने के बाद, उसकी ओर मुड़ें और उस दिशा में चलें। अगर आवाज करीब आ रही है, तो आप सही रास्ते पर हैं।
4. यदि आपके पास एक कंपास है, तो जंगल में प्रवेश करने से पहले, आपको कंपास का उपयोग करके कार्डिनल बिंदुओं को निर्धारित करना होगा ताकि यह पता चल सके कि आपको किस दिशा में वापस जाना होगा।
यदि कोई कम्पास नहीं है, तो मुख्य दिशाओं को सूर्य द्वारा निर्धारित किया जा सकता है।
सूर्य पूर्व में उगता है और पश्चिम में अस्त होता है।
- इसलिए, यदि आप सुबह सूर्य का सामना करते हैं, तो उत्तर दिशा होगी बायां हाथ, और दक्षिण में दाईं ओर।
- जंगल में प्रवेश करते हुए, याद रखें कि किस आंख में सूरज आप पर चमकता है। और जब वह वापस आए, तो उसे दूसरी आंख में चमकना चाहिए।
कई पौधे कम्पास हैं।
- काई और लाइकेन छाया पसंद करते हैं, इसलिए वे मुख्य रूप से पेड़ की चड्डी के उत्तर की ओर बढ़ते हैं।
- पेड़ों की छाल आमतौर पर उत्तर की ओर गहरे रंग की और खुरदरी होती है। यह सन्टी, ऐस्पन और पाइन में विशेष रूप से ध्यान देने योग्य है।
- सूखे में गरम मौसमस्प्रूस और पाइन दक्षिण की ओर से अधिक राल उत्सर्जित करते हैं।
- चींटियाँ आमतौर पर निकटतम पेड़ों, स्टंप और झाड़ियों के दक्षिण की ओर अपने आवास की व्यवस्था करती हैं। दक्षिणी ओरएंथिल उत्तरी की तुलना में अधिक कोमल है।
1. अपने साथियों को कभी न भूलें। जंगल में, आपको एक साथ रहने की जरूरत है और एक-दूसरे से नजरें नहीं हटानी चाहिए।
2. यदि आप खो जाते हैं, और रास्ते में आपके पास एक नदी या एक बड़ी धारा है, तो नीचे की ओर जाएं। नीचे का रास्ता आमतौर पर आवास की ओर जाता है।
किसी भी मामले में, अभिनय करने से पहले, आपको पहले चारों ओर देखना चाहिए और स्थिति को सही ढंग से निर्धारित करना चाहिए।
और ताकि इस तरह की परेशानी आपके साथ न हो, याद रखें: आप अकेले जंगल में वयस्कों के बिना नहीं जा सकते।
VI. पाठ का सारांश।
सामने की बातचीत।
वनों को बचाने के लिए हम क्या लगाते हैं?
मस्त और गज - पाल रखने के लिए,
केबिन और डेक, पसलियों और उलटना -
समुद्र के पार घूमना
तूफान और शांत में।
वनों को बचाने के लिए हम क्या लगाते हैं?
हल्के पंख - स्वर्ग की ओर उड़ो।
जिस टेबल पर आप लिखेंगे
पेन, रूलर, पेंसिल केस और नोटबुक।
वनों को बचाने के लिए हम क्या लगाते हैं?
एक झुरमुट जहां एक बेजर और एक लोमड़ी घूमते हैं,
वह झाड़ी जहाँ गिलहरी गिलहरी को छुपाती है,
एक मोटा जहां मोटली कठफोड़वा दस्तक देता है।
वनों को बचाने के लिए हम क्या लगाते हैं?
वह पत्ता जिस पर ओस पड़ती है
वन ताजगी, और नमी और छाया -
यहाँ हम आज क्या लगा रहे हैं।
सातवीं। होम वर्क.
पाठ्यपुस्तक (पीपी। 54-61)।
आसपास की दुनिया का पाठ "शरद ऋतु के जंगल में अदृश्य धागे" (ए.ए. प्लेशकोव द्वारा पाठ्यपुस्तक "हमारे आसपास की दुनिया") विषय पर दूसरी कक्षा में आयोजित किया गया था। यह पाठ चेतन और निर्जीव प्रकृति के बीच संबंधों को खोजने और देखने की क्षमता के विकास में योगदान देता है, जीवन में परिवर्तनों का निरीक्षण करने की क्षमता बनाता है और निर्जीव प्रकृति, आपको "वन फर्श" की अवधारणा को ठीक करने की अनुमति देता है।
डाउनलोड:
पूर्वावलोकन:
ग्रेड 2 . में दुनिया भर का पाठ
विषय : "शरद ऋतु के जंगल में अदृश्य धागे"
लक्ष्य : - चेतन और निर्जीव प्रकृति के बीच संबंधों को खोजने और देखने की क्षमता के विकास को बढ़ावा देना; निरीक्षण करने की क्षमता विकसित करना शरद ऋतु परिवर्तनचेतन और निर्जीव प्रकृति में; "वन तल" की अवधारणा को मजबूत करने के लिए;
प्रकृति की एक सौंदर्य और काव्यात्मक धारणा विकसित करना, इसकी सुंदरता को देखने और महसूस करने की क्षमता विकसित करना; बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित करना, काम में पहले से अध्ययन की गई सामग्री का उपयोग करने की क्षमता, तर्क करने की क्षमता, अपने विचार व्यक्त करना;
पर्यावरण की समस्याओं को हल करने के महत्व की समझ, प्रकृति के प्रति एक सावधान, जिम्मेदार रवैया बनाने के लिए।
उपकरण: पाठ्यपुस्तक "द वर्ल्ड अराउंड अस" (ग्रेड 2, भाग 1 - एए प्लेशकोव), प्रत्येक छात्र के लिए पाठ के साथ कार्ड, "ब्यूटी" शब्द के साथ एक खिड़की, शरद ऋतु के बारे में प्रसिद्ध कलाकारों द्वारा चित्रों का पुनरुत्पादन, ओक की तस्वीरें, हेज़ेल , पहाड़ की राख , पक्षी और जानवर, पी.आई. का फोनोग्राम त्चिकोवस्की "द सीजन्स" - "ऑटम सॉन्ग", लेसोविचोक।
पाठ का प्रकार: संयुक्त
पाठ का प्रकार: पत्राचार यात्रा
कक्षाओं के दौरान:
- पाठ की शुरुआत का संगठन।
एक)। - अच्छा दिन!
मुझे खुशी है कि यह नई बैठक
मुझे आप में दिलचस्पी है, मेरे दोस्तों!
आपके उत्तर दिलचस्प हैं।
मैं मजे से सुनता हूं।
हम आज फिर देखेंगे
निष्कर्ष और तर्क निकालें।
हम आपके साथ भ्रमण करेंगे
प्रकृति, दया, सौंदर्य की दुनिया के लिए।
और ताकि भविष्य के लिए सबक सभी को मिले,
सक्रिय हो जाओ, मेरे दोस्त!
2) - फिट की जाँच करें:
पैर? उसी स्थान पर।
हथियार? उसी स्थान पर।
कोहनी? किनारे पर।
पीछे? सीधा।
आपके और मेरे लिए अच्छा मूडकक्षा में, मेरा सुझाव है कि आप कक्षा में किसी ऐसे व्यक्ति से कुछ अच्छा कहें, जिसे आपके शब्दों की आवश्यकता है।
मैं आज आप सभी को शुभकामनाएं देता हूं।
II. सक्रिय और सचेतन कार्रवाई के लिए बच्चों को तैयार करने का चरण।
एक)। परिचयात्मक बातचीत।
आपने बोर्ड पर कौन सी असामान्य चीज़ देखी? (खिड़की)
अगर हम इस खिड़की को खोलते हैं तो हमारे लिए इतना रहस्यमय क्या इंतजार कर रहा है?
(मैं खिड़की खोलता हूं और "सौंदर्य" शब्द पढ़ता हूं)
"सौंदर्य" क्या है?
यदि हम किसी दिए गए शब्द का सही अर्थ नहीं जानते हैं तो हम क्या करेंगे?
(वी.आई. दाल का शब्दकोश)
"सौंदर्य गुणों का एक समूह है जो आंख, कान को आनंद, आनंद देता है; सब कुछ सुंदर, सुंदर, सुखद। उदाहरण के लिए: रूसी प्रकृति की सुंदरता।
आप लोग सही थे जब आपने सुंदरता के बारे में बात की थी। आपने जीवन में क्या सुंदर देखा है, आपने क्या देखा है?
और क्या हम एक दूसरे के साथ सुंदर कर्म, संचार देख सकते हैं?
एक आदमी जानवर से इस मायने में अलग है कि वह गहराई देखता है नीला आकाश, पारदर्शी वर्षाबूंदों में सूर्य का प्रतिबिंब, नाजुक डंठल। वह देखता है और चकित हो जाता है, और खुद नई सुंदरता बनाने के लिए बनाना शुरू कर देता है। रूको भी, सौन्दर्य के विस्मय में, और सौन्दर्य तुम्हारे हृदय में भी खिल उठेगा।
आपकी टेबल पर टेक्स्ट वाले कार्ड हैं। इसकी सामग्री को जानें। इस पाठ में कुछ सुंदर देखने का प्रयास करें।
(बच्चे पाठ पढ़ते हैं)
... जंगल में आ गया। उसने सभी पत्तों को रंग दिया चमकीले रंग. जंगल बहुत सुंदर हो गया है। फिर उन्होंने उड़ा दिया गुस्से वाली हवाएं. उन्होंने पीले, लाल, भूरे पत्तेऔर उन्हें जमीन पर पटक दिया। जल्द ही जंगल खाली हो गया।
इस पाठ में आप क्या सुंदरता देखते हैं?
और कब होता है?
« … दुखद समय! ओह आकर्षण!
आपकी विदाई सुंदरता मुझे सुखद लगती है -
मुझे मुरझाने का शानदार स्वभाव पसंद है,
क्रिमसन और सोने में लिपटे जंगल… ”
साल का कौन सा समय प्रश्न मेंएएस पुश्किन की एक कविता में?
हम जानते हैं कि पतझड़ 3 महीने तक रहता है। क्या शरद ऋतु हमेशा एक जैसी होती है?
खिड़की के बाहर अब कौन सी शरद ऋतु है?
आइए हमारी असामान्य खिड़की पर पर्दे लगाएं।
हम खिड़की के बाहर क्या शरद ऋतु देखते हैं?
(पर्दे को धक्का)
आप में से कौन सा साल के इस समय को पसंद करता है? वास्तव में क्या?
(बच्चों के उत्तर)
बहुत सारे लोग शरद ऋतु को पसंद करते हैं, जिनमें महान कलाकार, कवि, लेखक और संगीतकार शामिल हैं। शब्दों, ब्रश और पेंट की मदद से संगीत की मदद से वे अपनी भावनाओं, भावनाओं को व्यक्त करते हैं। पहले से ज्ञात कलाकारों के चित्रों को फिर से देखें, उनके नाम, लेखकों को याद रखें।
सबक पर साहित्यिक पठनहम वर्ष के इस अद्भुत समय के बारे में कविताएँ पढ़ते हैं। आइए उनमें से एक को याद करें।
(छात्र एक कविता पढ़ता है। के। बालमोंट "शरद ऋतु")
काउबेरी पकता है
दिन ठंडे हो गए, और चिड़िया के रोने से
दिल ही उदास है।
पक्षियों के झुंड उड़ जाते हैं
दूर नीले समुद्र से परे
सभी पेड़ चमक रहे हैं
बहुरंगी पोशाक में।
III. नई सामग्री के साथ परिचित।
मुझे उम्मीद है कि वही खूबसूरत तस्वीर शरद ऋतु प्रकृतिहम आज आपको कक्षा में देखेंगे।
हमारे पत्राचार दौरे पर, हम पौधों के जीवन में शरद ऋतु के परिवर्तनों का निरीक्षण करेंगे, उन पौधों को याद करेंगे जिन्हें आप पहले से जानते हैं, नए सीखेंगे और हर चीज में सुंदरता को देखने और समझने की कोशिश करेंगे। और हम शरद वन में "अदृश्य धागे" को देखने का भी प्रयास करेंगे। और लेसोविचोक मुझे एक दौरे का संचालन करने में मदद करेगा। वह आपको ध्यान आकर्षित करने, ध्यान केंद्रित करने और निश्चित रूप से आपके साथ मित्रता करने के लिए आमंत्रित करता है।
तो जाओ! जबकि लेसोविचोक और मैं जंगल में जा रहे हैं, हम उसे बताएंगे कि हम पहले से ही शरद ऋतु के बारे में क्या जानते हैं। तो, शरद ऋतु की शुरुआत के साथ प्रकृति में क्या परिवर्तन हुए हैं?
निर्जीव प्रकृति, पौधों की स्थिति का वर्णन करें।
(बच्चों के उत्तर)
Lesovichek के पास आप लोगों के लिए भी एक प्रश्न है। क्या हम इसका जवाब देंगे?
वन पौधों और जानवरों के लिए एक घर है, जैसा कि हम लोगों के लिए - अपार्टमेंट। और यह घर लोगों के घरों की तरह बहुमंजिला है। केवल जंगल में ही इन मंजिलों को टीयर कहा जाता है। प्रत्येक स्तर का अपना नाम होता है। निम्नलिखित विवरण का उपयोग करते हुए इन मंजिलों को नाम दें।
- बारहमासी पौधे जिनमें एक सामान्य जड़ से निकलने वाले कई कठोर तने होते हैं। (SHRUBS)
- बड़े सख्त तने और मजबूत जड़ों वाले बारहमासी पौधे। (पेड़)
- नरम हरे तने वाले पौधे (जड़ी बूटी)
वैज्ञानिक वन स्तरों के तलों को बुलाते हैं और उन्हें घटते क्रम में व्यवस्थित करते हैं। इस क्रम में स्तरों को व्यवस्थित करें।
वन स्तर
पेड़ झाड़ियाँ जड़ी-बूटियाँ
लेसोविचोक आपके उत्तरों से प्रसन्न है। यहां हम वन समाशोधन में हैं। देखो यहाँ कितना सुंदर है!
चतुर्थ। आँखों के लिए मिनट में सुधार।
अपनी आंखें बंद करें और गहरी सांस लें, सांस छोड़ें। पतझड़ के जंगल में सांस लेना कितना आसान है। अपनी आँखें खोलो। देखो कितना साफ है नीला आकाशठीक गर्मियों की तरह। बाएं देखें। क्या सुंदर कपड़े, जैसे कि सोने से कशीदाकारी, शरद ऋतु ने बर्च के पेड़ों को दिया। दाईं ओर देखें। और शरद ऋतु ने लंबे, पतले फ़िर को अपने हरे रंग के संगठनों में रहने दिया। तिरस्कार करना। आपके पैरों के नीचे कितने बहुरंगी पत्ते हैं, ऐसी सुंदरता पर चलना भी अफ़सोस की बात है।
वी. जारी नया विषय।
यहाँ वन समाशोधन में हम एक पेड़ से मिलते हैं। सोचो यह कौन सा पेड़ है।
(ओक संदेश एक छात्र द्वारा बनाया गया है)
यह गहरे रंग की छाल से ढका होता है,
चादर सुंदर, नक्काशीदार है,
और शाखाओं की नोक पर
बहुत सारे और बहुत सारे एकोर्न।
(बोर्ड पर - ओक)
लेसोविचोक आपको अपने पसंदीदा पेड़ ओक के बारे में भी बताना चाहता है। लेकिन वह आपको उसकी नोटबुक में उसके साथ काम करने के लिए कहता है। अपनी नोटबुक खोलें और नंबर लिख लें।
(शिक्षक की कहानी के दौरान, बच्चे नोटबुक में एक योजना बनाते हैं, शिक्षक बोर्ड पर चित्रों के साथ)
शरद ऋतु में, फल ओक पर पकते हैं - एकोर्न। प्रत्येक बलूत के अंदर एक बड़ा बीज होता है। पके फल जमीन पर गिर जाते हैं, और वसंत ऋतु में उनमें से नए पेड़ उगने लगते हैं।
लेकिन सभी बलूत का फल वसंत तक नहीं रहता है। उनमें से कुछ शरद ऋतु और सर्दियों में विभिन्न वनवासियों द्वारा खाए जाते हैं। ये गिलहरी, जंगली सूअर, जंगल के चूहे और पक्षी हैं। ओक उनका ब्रेडविनर है! लेकिन जानवर न केवल बलूत का फल खाते हैं, उनमें से कुछ ओक को बसने में मदद करते हैं। जय और गिलहरी इसे विशेष रूप से अच्छी तरह से करते हैं। शरद ऋतु में वे एकोर्न को रिजर्व में छुपाते हैं, और अक्सर ओक से दूर होते हैं। वह सर्दियों में एकोर्न का कुछ हिस्सा खाती है, लेकिन कुछ के बारे में भूल जाती है। वसंत ऋतु में, इन एकोर्न से युवा पेड़ उगेंगे। तो यह पता चला है कि जय और गिलहरी ओक को बसाते हैं। लकड़ी के चूहे और जंगली सूअर भी बलूत का फल फैलाते हैं।
नीलकंठ
ओक प्रोटीन
सूअर
चूहा
ओक किस स्तर पर बढ़ता है?
और ओक के बगल में आप अक्सर इस झाड़ी को देख सकते हैं। यह हेज़ल है। हेज़ल एक काफी लंबा झाड़ी है जिसमें कई लचीले तने होते हैं। हेज़ल फल मेवा होते हैं। पकने पर वे एक झाड़ी के नीचे जमीन पर गिर जाते हैं। उन्हें खाने वाले जानवर हेज़ल को जमने में मदद करते हैं। मूल रूप से, ये गिलहरी और जंगल के चूहे हैं।
(हम एक योजना बनाते हैं)
गिलहरी
अखरोट
चूहा
हेज़ल किस परत में उगती है?
VI. स्वास्थ्य मोबाइल PHYSMINUTE
ट्रैक पर, ट्रैक पर
हम दाहिने पैर पर कूदते हैं (दाहिने पैर पर कूदते हैं)
और उसी रास्ते
हम बाएं पैर पर कूदते हैं। (बाएं पैर पर कूदता है)
चलो पथ के साथ चलते हैं
चलो लॉन में दौड़ें (जगह में दौड़ते हुए)
लॉन पर, लॉन पर
हम खरगोशों की तरह कूदते हैं। (जगह कूदते हुए)
विराम। चलो थोड़ा आराम करो।
और हम घर चलेंगे। (स्थान पर चलना)।
सातवीं। पाठ का विषय जारी रखा
(रोवन के बारे में रिपोर्ट)
पृष्ठ 60 पर, इस बारे में पढ़ें कि पहाड़ की राख किसे खिलाती है और कौन इसे बसने में मदद करता है। अपनी नोटबुक में आरेख बनाएं। हम जोड़ियों में काम करते हैं।
थ्रश
रोवाण
वैक्सविंग
पहाड़ की राख किस स्तर पर बढ़ती है?
पतझड़ के जंगल में चाहे कितना भी सुंदर, कितना भी अच्छा, कितना भी आरामदायक क्यों न हो, हमें कक्षा में लौटने की जरूरत है। लेकिन कुछ ने हमारे लेसोविचोक को दुखी कर दिया। यह पता चला है कि जब हम पहाड़ की राख के बारे में पढ़ रहे थे, लेसोविचोक ने पहाड़ की राख पर फुसफुसाते हुए जामुन के साथ पत्तियों को सुना और सुना। "हम इतने छोटे, रक्षाहीन हैं। हमारी शरद ऋतु की सुंदरता के लिए, हम और हमारे जामुन के गुच्छों को तोड़ा और तोड़ा जाता है। हम पीले और लाल होने से भी डरते हैं। हम क्या करें? हम कैसे हो सकते हैं?
दोस्तों, हम लेसोविचका को कैसे शांत कर सकते हैं? क्या हम उनकी मदद कर सकते हैं और कैसे?
(बच्चों के उत्तर)
कई पौधे अब दुर्लभ हैं। वे रेड बुक में भी सूचीबद्ध हैं। इसे "लाल" कहा जाता है क्योंकि लाल एक खतरे का संकेत है। क्या कुछ दिनों की सुंदरता के कारण पौधे को बर्बाद करना उचित है? सही। आखिरकार, वे अक्सर कहते हैं:
"मैंने एक तितली पकड़ी - यह मर गई, मैंने एक फूल तोड़ा - यह सूख गया, और फिर यह स्पष्ट हो गया - आप केवल अपने दिल से सुंदरता को छू सकते हैं। अपने हाथों से छूकर हम सुंदरता और प्रकृति को नष्ट कर देते हैं!"
पेड़, फूल, घास और पक्षी
वे हमेशा अपना बचाव करना नहीं जानते।
अगर वे नष्ट हो जाते हैं
हम ग्रह पर अकेले होंगे।
प्रकृति में होने के कारण आप फूलों और पेड़ों की खूबसूरत शाखाओं को नहीं चुन सकते। आप केवल उन्हीं फूलों से गुलदस्ते एकत्र कर सकते हैं जो एक व्यक्ति ने उगाए हैं।
मुझे फूलों पर झुकना है
फाड़ने या काटने के लिए नहीं;
और उनके दयालु चेहरों को देखने के लिए
तथा दयालू चेहराउन्हें दिखाओ!
अगर हम वास्तव में, गंभीरता से प्रकृति की देखभाल करते हैं, तभी हम दयालु बनेंगे।
लेसोविचोक का कहना है कि यह आवश्यक है कि प्रत्येक व्यक्ति, शब्दों में नहीं, बल्कि कर्मों में, पौधों के प्रति अपनी दया, देखभाल और प्रेम प्रदर्शित करे।
आठवीं। पाठ सारांश।
1) - तो हमारा दौरा समाप्त हुआ। हमने एक बार फिर पतझड़ के जंगल का दौरा किया, इसकी सुंदरता की प्रशंसा की, पतझड़ के जंगल में अदृश्य धागों को देखने की कोशिश की। क्या इस दौरे ने आपको कुछ सिखाया? आप अपने दोस्तों को क्या सलाह देना चाहेंगे?
लेसोविचोक आपको अलविदा कहता है, उसके लिए अपने जंगल में लौटने का समय आ गया है। और हमारी मुलाकात की याद में, वह आपको ये देता है शरद ऋतु के पत्तें- आपकी पाठ्यपुस्तकों में बुकमार्क।
2) - अपनी आँखें बंद करो, कल्पना करो कि आप घर जा रहे हैं, किसी परिचित से मिल रहे हैं और बता रहे हैं कि आज के पाठ में आपने क्या सीखा, क्या दिलचस्प था और क्या मुश्किल था? कक्षा में वापस जाओ।
आज आपने क्या नया सीखा?
क्या दिलचस्प था?
3) पैमाने पर आत्मसम्मान।
4) मनोदशा का प्रतिबिंब ("मूड इंद्रधनुष" पर अपना नाम चिपकाते हुए)।
IX. घर का काम।
पीपी.58 - 61.
कहानी "बेल्किन रिजर्व" के लिए "अदृश्य धागे" का एक आरेख तैयार करें।
राज्य बजटीय शैक्षिक संस्था
मॉस्को सिटी एजुकेशन सेंटर नंबर 1420
दूसरी कक्षा में दुनिया पर एक सबक
(कार्यक्रम "परिप्रेक्ष्य", पाठ्यपुस्तक: लेखक प्लेशकोव ए.ए., नोवित्स्काया एम.यू।)
शिक्षक: कोनोशेंको हुसोव वासिलिवना
थीम: पतझड़ के जंगल में अदृश्य धागे।
लक्ष्य: ओक के जंगल में अदृश्य खाद्य श्रृंखला से परिचित होने के लिए छात्रों के लिए स्थितियां बनाएं।
कार्य:
पतझड़ के जंगल में जानवरों और पौधों के बीच अदृश्य संबंध को प्रकट करना;
पर्यावरण कनेक्शन के बारे में छात्रों की समझ का विस्तार करें,
प्रकृति के प्रति सम्मान विकसित करें।
विषय परिणाम:
पतझड़ के जंगल में अदृश्य कनेक्शन के उदाहरण दें;
निष्कर्ष निकालना: 1) आसपास की दुनिया में कनेक्शन को चित्रित करने के तरीके के रूप में योजनाओं के अर्थ के बारे में; 2) निर्माण की संभावना के बारे में विभिन्न विकल्पसमान कनेक्शन प्रदर्शित करने के लिए योजनाएं;
मेटासब्जेक्ट परिणाम:
पाठ से प्रकृति में संबंधों के बारे में जानकारी निकालना;
ड्राइंग और आरेख का विश्लेषण करें
पतझड़ के जंगल में संबंधों का अनुकरण करें
पर्यावरण नैतिकता के नियम तैयार करना
व्यक्तिगत परिणाम:
पौधों और जानवरों के बीच संबंधों के महत्व से अवगत रहें
उपकरण:
एकोर्न, नट;
विभिन्न योजनाएं: ओक समुदाय के पौधों और जानवरों के बीच संबंधों के मॉडलिंग के लिए संदर्भ संकेत;
कार्यक्रम में प्रस्तुतिशक्तिबिंदु"अदृश्य धागे";
शिक्षक और छात्रों के पास कंप्यूटर हैमैकबुक(1 प्रति डेस्क);
ए / जेड गीत के 2 छंद "मुझे बताओ, पक्षी" (आई निकोलेव द्वारा संगीत और गीत);
जानवरों और पौधों के चित्र;
धागे की एक गेंद;
छात्रों के पास गोंद, रंगीन पेंसिल या फील-टिप पेन हैं।
कक्षाओं के दौरान
मैं. संगठन पल।
विटाली बियांची ने लिखा: "संपूर्ण विशाल दुनियामेरे चारों ओर, मेरे ऊपर और मेरे नीचे अज्ञात रहस्यों से भरा है। और मैं उन्हें जीवन भर खोलूंगा, क्योंकि यह सबसे दिलचस्प है। दुनिया में सबसे मजेदार चीज।"
आज हम इस रहस्य को भी उजागर करने का प्रयास करेंगे।
द्वितीय . पाठ के विषय और उद्देश्यों की प्रस्तुति।
(बोर्ड पर एक शरद ऋतु ओक, जीवित और निर्जीव प्रकृति की वस्तुओं की एक छवि है)
दोस्तों, बोर्ड पर कार्ड बिखरे हुए हैं, उन्हें कनेक्ट करें और आज के पाठ का विषय प्राप्त करें।
पतझड़ के जंगल में
"शरद ऋतु के जंगल में अदृश्य धागे"
हमारे पाठ का उद्देश्य क्या है?
(डेस्क पर)
इसके बारे में ज्ञान को मजबूत करें ...
इंस्टॉल …।
1) आइए चेतन और निर्जीव प्रकृति के बारे में ज्ञान को समेकित करें।
2) आइए शरद वन में संबंध स्थापित करें।
3) खाद्य श्रृंखला बनाना सीखें।
तृतीय . ज्ञान अद्यतन।
जीवित चीजों के राज्यों के नाम बताइए।(जानवर, पौधे, बैक्टीरिया, कवक, सूक्ष्मजीव।)
- निर्जीव प्रकृति के बारे में क्या?
( पानी। पत्थर। सूरज। वायु, …)
निर्जीव और जीवित चीजें कैसे संबंधित हैं?
पानी पौधों, जानवरों, मनुष्यों को क्या लाभ पहुंचाता है?
जानवरों को पौधों के क्या लाभ हैं?
मशरूम से पौधों को क्या लाभ होता है?
जानवर पौधों की मदद कैसे करते हैं?
बोर्ड पर, आरेख एक समर्थन है। आप इस आरेख में क्या देखते हैं?
पशु वन्यजीव
पशु निर्जीव प्रकृति
पौधे जानवर आदमी।
तो, हम पतझड़ के जंगल में हैं। क्या यह गर्मी से अलग है?
नाम प्राकृतिक घटनापतझड़। यह किससे जुड़ा है?
( पत्तियों का रंग बदल गया है, कम पक्षी, कम कीड़े, जानवर। निर्जीव प्रकृति में परिवर्तन के साथ: सूर्य कम है, दिन छोटा है, यह बाहर ठंडा है। खाना कम है, पेड़ों के बीच, जानवरों के बीच सर्दी की तैयारी चल रही है।)
हमने क्या संबंध बनाया है?
इससे क्या निष्कर्ष निकाला जा सकता है?(प्रकृति में सब कुछ आपस में जुड़ा हुआ है)
चतुर्थ . किसी नए विषय पर काम करें।
आइए हमारी पाठ्यपुस्तक पर एक नज़र डालें।
क) पृष्ठ 102 . पर दिए गए पाठ को ध्यान से पढ़ें
(छात्र जोर से पढ़ता है, बाकी पाठ्यपुस्तक का अनुसरण करता है)।
इस परिच्छेद से आपने क्या सीखा?? (तथ्य यह है कि ओक विभिन्न जानवरों को एकोर्न खिलाता है)। ओक के पेड़ के फलों की जांच करें (प्रत्येक छात्र के लिए डेस्क पर)।
देखो, हमसे मिलने कौन आया? इस पक्षी को कौन पहचानता है? (यह एक जय है)।
जय मिनी स्टोरी (तैयार छात्र)
जय: मैं, जय, बलूत का फल का बहुत बड़ा प्रेमी हूँ। मैं उन्हें एक दिन में बहुत घुमाता हूं। मैं अपनी चोंच से एक बलूत का फल चुनता हूं और दूर जंगल में उड़ जाता हूं। कहीं मैं एक पेड़ पर बैठूंगा, मैं अपने पंजे से एकोर्न को शाखा में दबा दूंगा और उसे चोंच मारना शुरू कर दूंगा। लेकिन हर कोई पेक नहीं कर सकता। जमीन पर सबसे मजबूत गिरावट। कई खोए हुए एकोर्न में से कुछ अंकुरित होंगे, और एक या दो साल में घास में भविष्य के शक्तिशाली ओक का एक छोटा, कमजोर अंकुर दिखाई देगा।
आपको किन कनेक्शनों का पता चला?
(जे की कहानी से, वे समझ गए कि वह बलूत का फल खाती है, उन्हें रिजर्व में छुपाती है, और जो वह नहीं खाती है वह वसंत में अंकुरित होती है)।
चलो एक तीर से दिखाते हैं कि जय ओक के फल खाता है, चलो तीर को जय पर निर्देशित करें। और दूसरे तीर को क्या दिखाना चाहिए?(जय ओक को बसने में मदद करता है)
क्या आप जानते हैं कि और कौन एकोर्न खाना पसंद करता है?(चूहे, गिलहरी, जंगली सूअर)।
आइए आरेख में तीर जोड़ें। (गिलहरी और चूहे के लिए)।
यह आरेख किस पर आधारित है?(चित्रों और तीरों का उपयोग करके)।
आप बोर्ड पर और क्या देखते हैं?(शब्दों और तीरों के साथ कार्ड का एक और आरेख)
दो आरेखों की तुलना करें।
(अंतर: 1 - चित्र प्रस्तुत किए जाते हैं, 2 - शब्दों के साथ कार्ड। सामान्य: ओक और जानवरों के बीच समान कनेक्शन के बारे में आरेख।)
फ़िज़मिनुत्का।
वी . मॉडलिंग लिंक "शरद ऋतु के जंगल में अदृश्य धागे"।
मैं कदम
आइए ट्यूटोरियल के साथ जारी रखें। पृष्ठ 104 पर पाठ पढ़ें।
गिलहरी बलूत के फल के अलावा और क्या खाती है? आपने किस पक्षी के बारे में सुना?(पहाड़ की राख के चमकीले ब्रश न केवल मानव आंख, बल्कि पक्षियों को भी प्रसन्न करते हैं जो इसके जामुन खाते हैं। यह एक फील्ड थ्रश है।)
आपके डेस्क पर नट्स हैं। उन पर विचार करें।
यह पता चला है कि चूहे और गिलहरी न केवल ओक के प्रसार में योगदान करते हैं, बल्कि जंगल के माध्यम से भी हेज़ल करते हैं।
द्वितीय कदम
कार्यों संख्या 1 और 2 को पूरा करना कार्यपुस्तिकापेज 60 पर।
चित्र के बक्सों में चित्र चिपकाइए और जानवरों के नाम लिखिए।
बोर्ड पर आरेखों के साथ जांचें।
तृतीय कदम
(मॉडलिंग खाद्य श्रृंखलावी रोल प्ले)
आइए एक खाद्य श्रृंखला का निर्माण करें। तीन छात्रों को बोर्ड में बुलाओ।
(एक चूहे की टोपी, लोमड़ियों; ओक के पत्ते; धागे की एक गेंद)
दान्या, आर्टेम, तान्या कौन सी भूमिकाएँ निभाएँगी? इस बारे में सोचें कि खाद्य श्रृंखला दिखाने के लिए आप इसे खोलने के लिए धागे की एक गेंद किसे देंगे। श्रृंखला में सबसे महत्वपूर्ण बात क्या है?
हम क्या निष्कर्ष निकाल सकते हैं?
(खाद्य श्रृंखला हमेशा एक पौधे से शुरू होती है। पौधा सूर्य की ऊर्जा पर फ़ीड करता है और खनिज पदार्थमिट्टी से। खाद्य श्रृंखला में जीवित जीव शामिल हैं। ओक के जंगल में, पौधे और जानवर आपस में जुड़े हुए हैं, जिन्हें अनुकूलित किया गया है साथ रहना. वे एक दूसरे के बिना मौजूद नहीं हो सकते। हमने अदृश्य धागों के बारे में बात की, लेकिन अब हमने एक स्पष्ट धागा देखा है जो उन्हें जोड़ता है।)
छठी . अध्ययन का समेकन
और अब मैं "अदृश्य धागे" प्रस्तुति के साथ जोड़े में काम करने का प्रस्ताव करता हूं। आपने क्या कनेक्शन देखे? (दूसरी स्लाइड पर चित्रों का उपयोग करके लिंक प्रस्तुत किए गए हैं, तीसरे पर - एक ओक के पेड़ के चित्र और जानवरों के नाम के साथ कार्ड।)
रोवन → थ्रश → बाज़। बिर्च → खरगोश → भेड़िया।
बिर्च → एल्क → भेड़िया। बलूत का फल → जय → चील।
ओक के पत्ते → कैटरपिलर → कोयल → चील।
बलूत का फल → माउस → लोमड़ी।
बलूत का फल → सूअर → भेड़िया। बलूत का फल → एल्क → भेड़िया।
पतझड़ के जंगल में अदृश्य धागों का अपना उदाहरण दें और इसे आरेख के रूप में बनाएं (कार्यपुस्तिका में कार्य संख्या 3)। अपने लिए सबसे सुविधाजनक योजना चुनें।
आँखों के लिए फ़िज़मिनुत्का।
सातवीं . अदृश्य कनेक्शन के उल्लंघन के बारे में बच्चों का पूर्वानुमान लगाना।
एक)। आप पहले से ही जानते हैं कि मौसम का पूर्वानुमान क्या होता है।
(यह भविष्य की मौसम की स्थिति के बारे में एक वैज्ञानिक धारणा है।)
लेकिन पूर्वानुमान पारिस्थितिक भी हो सकता है।
- यदि लोग शक्तिशाली ओक के पेड़ को काट दें तो क्या होगा? ("पारिस्थितिकी संतुलन" गड़बड़ा जाएगा।)
2))। I. निकोलेव के गीत का दूसरा छंद सुनें "मुझे बताओ, पक्षी"
मुझे बताओ, पक्षियों, समय आ गया है,
कि हमारा ग्रह नाजुक कांच.
शुद्ध सन्टी, नदियाँ और खेत
ऊपर से, यह सब क्रिस्टल से भी नरम है।
क्या हम हर तरफ से सुन सकते हैं
क्रिस्टल झंकार, विदाई की झंकार?
गीत क्यों कहता है कि हमारा ग्रह नाजुक कांच है?
एक व्यक्ति को प्राकृतिक संबंधों को जानने की जरूरत है और इसके लिए धन्यवाद, अवांछनीय परिणामों को रोकने के लिए अपने कार्यों के परिणामों का पूर्वाभास करें।
3))। एक समूह में कार्य करें, एक कार्य करें और यह साबित करने का प्रयास करें कि पारिस्थितिक संतुलन बिगड़ने पर क्या होता है।
आइए समूह कार्य के नियमों को दोहराएं।
1 समूह, 3 समूह
यदि आप शिकार के पक्षियों के शिकार को मना करते हैं, लेकिन सभी को काट देते हैंबड़े पेड़, क्या शिकारी क्षेत्र में रहेंगेनी पक्षी?
2 समूह, 4 समूह
खाद्य श्रृंखला उदाहरण:
बेर-- एफिड----- चींटी -------- कठफोड़वा ------- उल्लू
(कीटभक्षी (शिकार का पक्षी)
चिड़िया)
क्या होता है जब शिकार के पक्षी मारे जाते हैं?
समूहों के काम की जाँच करना।
(यदि आप बड़े पेड़ों को काटते हैं, तो शिकार के पक्षियों की संख्या कम हो जाएगी, क्योंकि पेड़ उनके लिए घर हैं, वे वहां घोंसले बनाते हैं। शिकारी उपयोगी होते हैं, क्योंकि वे जंगल के आदेश हैं।
शिकार के पक्षियों के विनाश से कृन्तकों की संख्या में वृद्धि होगी। और अगर कृन्तकों की संख्या बढ़ती है, तो पौधों को नुकसान होगा। पक्षी शिकारियों को भगाने से कीटभक्षी पक्षियों की संख्या में वृद्धि होगी।)
इसका मतलब है कि उनके बीच संबंध टूट जाएगा या, दूसरे शब्दों में, पारिस्थितिक संतुलन गड़बड़ा जाएगा। देखें कि यह कितना सरल है और कितना जटिल है। जब हम अपने कार्यों के बारे में नहीं सोचते हैं। और यह मुश्किल है जब हम अपने कार्यों को तौलना शुरू करते हैं।
प्रतिबिंब।
आपने पाठ में क्या नया सीखा?
(खाद्य श्रृंखला एक पौधे से शुरू होती है, और जीवों के परस्पर संबंध को अदृश्य धागे कहा जाता है।)
क्या आपने अपने लक्ष्य हासिल कर लिए हैं?
मूल्यांकन पत्रक लें, "+" या "?" .
बयान
"+" या "?"
एक)। पाठ का विषय मेरे लिए स्पष्ट है।
2))। मैं पाठ के लक्ष्य तक पहुँच गया।
3))। मैं एक खाद्य श्रृंखला बना सकता हूं।
4))। मैं शरद वन में कनेक्शन का एक उदाहरण दे सकता हूं।
5). मुझे काम करना है...
आठवीं . पाठ का सारांश।
- मैं एक वैज्ञानिक, यात्री के शब्दों के साथ पाठ समाप्त करना चाहता हूंथोर हेअरडाहल के पूर्वज:
"हमने अपने आस-पास सब कुछ इतना बदल दिया है कि अब अस्तित्व के लिए हमें खुद को बदलना होगा"
प्यार करो, संजोओ, अध्ययन करो और रक्षा करो देशी प्रकृतिऔर यह प्रेम तुम्हारे पास लौट आएगा।
पाठ विषय: "शरद ऋतु के जंगल में अदृश्य धागे।"
जीवों के बीच पारस्परिक क्रिया जो प्राकृतिक समुदाय का हिस्सा हैं;
प्राकृतिक संतुलन में मानव हस्तक्षेप की प्रकृति और परिणाम;
अभिविन्यास के सबसे सरल तरीकों से खुद को परिचित करें;
प्रकृति के प्रति प्रेम को बढ़ाना, सावधान रवैये के लिए।
उपकरण: कम्पास, ओक के पेड़ की तस्वीर, ओक के फल, मशरूम की टोकरी, शरद ऋतु के चित्र, मल्टीमीडिया स्लाइड।
कक्षाओं के दौरान।
आयोजन का समय।
गृहकार्य की जाँच करना।
1) ललाट सर्वेक्षण।
क) सभी पौधों को किन तीन समूहों में विभाजित किया जा सकता है?
एक पेड़ की विशेषताओं का नाम दें। बुश। जड़ी बूटी।
पेड़ों को किन 2 समूहों में विभाजित किया जा सकता है?
(तालिका "वन फर्श")
b) जानवरों के समूहों के नाम बताइए।
जानवरों के प्रत्येक समूह की विशिष्ट विशेषताओं के नाम बताइए।
ग) "मशरूम की एक टोकरी लीजिए" (खेल)
एक मोटी टांग पर मशरूम का राजा
टोकरी के लिए सबसे अच्छा।
वह साहसपूर्वक अपना सिर रखता है
क्योंकि मशरूम है ... सफेद।
चीड़ के नीचे किनारे पर
प्रेयूट लाल सबसे ऊपर,
सुगन्धित काई में दो चोटी
वे चालाक छुपाते हैं ... Chanterelles।
मानो तेल लगा हो
हम लाल धूप में चमकते हैं।
वन प्रीस्कूलर की तरह
एक देवदार के पेड़ के नीचे बढ़ रहा है ... तितलियाँ।
वन पथों के साथ
बहुत सारे सफेद पैर
रंगीन टोपियों में
दूर से दिखाई देता है,
लीजिए, संकोच न करें
यह है ... रसूला।
किनारे पर जंगल के पास
अँधेरे जंगल को सजाते हुए,
मोटली, अजमोद की तरह,
जहरीला ... फ्लाई एगारिक।
कुछ खाद्य मशरूमों के नाम बताइए जिन्हें आप जानते हैं।
अखाद्य मशरूम।
(खाद्य और अखाद्य मशरूम की तालिका)
3. एन। स्लैडकोव द्वारा काम का नाटकीयकरण
"चींटी और सेंटीपीड"।
वह डर गया, चींटी! क्या तुम आसमान से गिरे हो, या क्या?
आसमान से, आसमान से... मैं रोवन की डाली से गिरा!
तुम वहाँ क्या कर रहे थे?
उसने किया, उसने किया ... गायों को चराया!
और क्या?
क्या, क्या... दुधारू गायें!
और क्या?
मैंने मीठा दूध पिया!
और क्या?
यह रहा! खैर, मैं थोड़ा सो गया, और चादर से लुढ़क गया! तुम्हारा क्या मतलब है, तुम्हारे चालीस पैर हैं, और मेरे पास केवल छह हैं: मैं दो पर खड़ा हूं, मैं दो के साथ एक एफिड-गाय रखता हूं, मैं दो के साथ खराब दूध इकट्ठा करता हूं।
आपने क्या पाया?
4. नई सामग्री सीखना
1) पाठ्यपुस्तक के साथ कार्य करना (पृष्ठ 55, अंजीर 1)
क) - और कौन सड़ा हुआ दूध एकत्र करता है?
(काँटा दूध मीठा द्रव्य है)
यह क्या लाभ लाता है?
यह क्या लाभ लाता है?
कौन से अदृश्य धागे उन्हें आपस में बांधते हैं? (खाना)
2) पारिस्थितिक पूर्वानुमान।
आप पहले से ही जानते हैं कि मौसम का पूर्वानुमान क्या होता है।
(यह भविष्य की मौसम की स्थिति के बारे में एक वैज्ञानिक धारणा है।)
लेकिन पूर्वानुमान पारिस्थितिक भी हो सकता है।
कहानी "वन" (पृष्ठ 54-55)।
"पेड़ों के बिना कोई जंगल नहीं है।" लेकिन जंगल को अच्छी तरह से विकसित करने के लिए उसे झाड़ियों की जरूरत होती है।
यह कहानी इस बारे में है कि कैसे प्राचीन काल में लोगों ने एक बड़े जंगल को साफ करने का फैसला किया।
प्रधान वनपाल ने ऐसा कहा। जंगल पेड़ है, बाकी सब कुछ फालतू है। और उसके आदेश से झाड़ियों को काट दिया गया। यह जंगल में साफ और विशाल हो गया ...
एक साल बीत गया, दो, तीन। और मुख्य वनपाल देखता है कि उसके स्वच्छ, स्वच्छ जंगल में कुछ गड़बड़ है। जिधर देखो, सूखे, नंगे पेड़ हर जगह चिपके रहते हैं। वनपाल ने सोचा: “यहाँ क्या हुआ? पेड़ क्यों सूखते हैं? और यहाँ क्या हुआ है। जब झाड़ियों को काट दिया गया, तो पक्षी अन्य भागों में उड़ गए, घोंसले में छिप गए और छिप गए। लेकिन भृंग और कैटरपिलर के लिए, जो पक्षियों द्वारा खाए गए थे, एक मुक्त जीवन शुरू हुआ।
जाहिरा तौर पर-अदृश्य रूप से उन्हें तलाक दे दिया। तो पेड़ सूखने लगे क्योंकि बहुत सारे कीड़े थे, कुछ पत्ते खा जाते हैं, कुछ जड़ों को काटते हैं। वनपाल को पछतावा हुआ कि उसने झाड़ियों को काटने का आदेश दिया। अगर मैंने उन्हें नहीं काटा होता, तो पक्षी नहीं उड़ते, जंगल के लिए खतरनाक कई कीड़ों का तलाक नहीं होता।
3) निष्कर्ष (पृष्ठ 55)।
अदृश्य धागों को हम ऐसे कनेक्शन कहते हैं जो प्रकृति में हर जगह होते हैं। निर्जीव और जीवित प्रकृति, पौधे और जानवर, विभिन्न जानवर आपस में जुड़े हुए हैं। हां, और मनुष्य हजारों धागों से आसपास की प्रकृति से जुड़ा हुआ है।
4) कविता "दुनिया में हर किसी के बारे में":
दुनिया में सब कुछ
दुनिया में चाहिए!
और दुनिया में midges की जरूरत है,
हाथियों की तुलना में।
पास नहीं हो सकता
बेतुके राक्षसों के बिना,
और शिकारियों के बिना भी -
दुष्ट और क्रूर।
दुनिया में सब कुछ कोमल है!
सब कुछ चाहिए -
शहद कौन बनाता है
और जहर कौन बनाता है!
बुरे कर्म
बिना चूहे वाली बिल्ली
बिल्ली के बिना एक चूहा
कोई बेहतर सौदा नहीं!
और अगर हम किसी के साथ है
बहुत मिलनसार नहीं
हम अभी भी बहुत
हम एक दूसरे की जरूरत है!
और अगर हमारे पास कोई है
यह बेमानी लगता है
अर्थात,
एक गलती की तरह लगता है!
दुनिया में हर चीज की जरूरत है
और यह सब बच्चे हैं
याद रखना चाहिए!
5) "शरद ऋतु के जंगल में अदृश्य धागे" विषय का परिचय
a) ए.एस. की एक कविता पुश्किन।
शरद ऋतु में पहले से ही आकाश सांस ले रहा था,
सूरज कम और कम चमकता था
दिन छोटा होता जा रहा था
वन रहस्यमय चंदवा
उदास शोर के साथ वह नग्न थी,
खेतों पर गिरा कोहरा
शोरगुल वाला गीज़ कारवां
दक्षिण ले जाया गया! आ रहा था
काफी उबाऊ समय।
नवंबर पहले से ही यार्ड में था।
बी) ओक के बारे में बातचीत (चित्र)
मैं ऊँचा और पराक्रमी हूँ
मैं गरज या बादलों से नहीं डरता।
मैं सूअरों और गिलहरियों को खिलाता हूँ
कुछ भी नहीं कि मेरे चाक का फल। बलूत
शरद ऋतु में, बलूत के पेड़ पर बलूत का फल पकता है। प्रत्येक बलूत के अंदर एक बड़ा बीज होता है। पके एकोर्न जमीन पर गिर जाते हैं। वसंत ऋतु में उनसे नए पेड़ उगने लगते हैं।
लेकिन सभी बलूत का फल वसंत तक नहीं रहता है। उनमें से कुछ शरद ऋतु और सर्दियों में विभिन्न वन जानवरों द्वारा खाए जाते हैं। इन जानवरों के लिए, ओक ब्रेडविनर है!
क्या आपको लगता है कि जानवर केवल बलूत का फल खाते हैं और ओक के पेड़ की मदद के लिए कुछ नहीं करते हैं? नहीं, उनमें से कुछ ओक को बसने में मदद करते हैं। जय इसे विशेष रूप से अच्छी तरह से करता है।
शरद ऋतु में, जय पेड़ों की जड़ों के नीचे, काई में एकोर्न को रिजर्व में छुपाता है। वह उन्हें लगभग हमेशा ओक से दूर छुपाती है। सर्दियों में, जय छिपे हुए बलूत का फल खाता है। लेकिन सब नहीं। वह उनमें से बहुत से नहीं मिलती है। वसंत ऋतु में, ये बलूत के फल युवा ओक के पेड़ों को जन्म देंगे। तो यह पता चला है कि जय ओक को बसाता है।
गिलहरी और जंगल के चूहे भी एकोर्न को बसाते हैं।
ग) ओक और जानवरों के बीच संबंध
पाठ्यपुस्तक के साथ कार्य करना (पृष्ठ 59)।
d) जंतु किस प्रकार पौधों की सहायता करते हैं।
पाठ्यपुस्तक के साथ काम करें (पीपी। 60-61)।
चतुर्थ। जीवन सुरक्षा बुनियादी बातों।
अभिविन्यास के सबसे सरल तरीके। कल्पना कीजिए कि आप और आपके दोस्त जंगल में गए और अचानक खो गए। आपके कार्य?
यदि आप जंगल में खो जाते हैं, तो सुरक्षा का पहला और बुनियादी नियम: घबराएं नहीं!
1. जहां भी आंखें देखें, तुरंत न दौड़ें।
2. बैठ जाओ, शांत हो जाओ और ध्यान से सुनो कहीं से आने वाली आवाज़ें: कारों और ट्रेनों का शोर; नदी से जहाजों के सींग, कुत्तों का भौंकना, पालतू जानवरों, पक्षियों और अन्य आवाज़ें जो लोगों के आसपास बोलती हैं।
3. ध्वनि को पकड़ने के बाद, उसकी ओर मुड़ें और उस दिशा में चलें। अगर आवाज करीब आ रही है, तो आप सही रास्ते पर हैं।
4. यदि आपके पास एक कंपास है, तो जंगल में प्रवेश करने से पहले, आपको कंपास का उपयोग करके कार्डिनल बिंदुओं को निर्धारित करना होगा ताकि यह पता चल सके कि आपको किस दिशा में वापस जाना होगा।
यदि कोई कम्पास नहीं है, तो मुख्य दिशाओं को सूर्य द्वारा निर्धारित किया जा सकता है।
सूर्य पूर्व में उगता है और पश्चिम में अस्त होता है।
इसलिए, यदि आप सुबह सूर्य का सामना करते हैं, तो उत्तर आपकी बाईं ओर होगा, और दक्षिण आपकी दाईं ओर होगा।
जंगल में प्रवेश करते हुए, याद रखें कि किस आंख में सूरज आप पर चमकता है। और जब वह वापस आए, तो उसे दूसरी आंख में चमकना चाहिए।
कई पौधे कम्पास हैं।
काई और लाइकेन छाया पसंद करते हैं, इसलिए वे मुख्य रूप से पेड़ की चड्डी के उत्तर की ओर बढ़ते हैं।
पेड़ों की छाल आमतौर पर उत्तर की ओर गहरे रंग की और खुरदरी होती है। यह सन्टी, ऐस्पन और पाइन में विशेष रूप से ध्यान देने योग्य है।
शुष्क, गर्म मौसम में, स्प्रूस और देवदार के पेड़ दक्षिण की ओर से अधिक राल छोड़ते हैं।
चींटियाँ आमतौर पर निकटतम पेड़ों, स्टंप और झाड़ियों के दक्षिण की ओर अपने आवास की व्यवस्था करती हैं। एंथिल का दक्षिणी भाग उत्तरी भाग की तुलना में अधिक चपटा होता है।
1. अपने साथियों को कभी न भूलें। जंगल में, आपको एक साथ रहने की जरूरत है और एक-दूसरे से नजरें नहीं हटानी चाहिए।
2. यदि आप खो जाते हैं, और रास्ते में आपके पास एक नदी या एक बड़ी धारा है, तो नीचे की ओर जाएं। नीचे का रास्ता आमतौर पर आवास की ओर जाता है।
किसी भी मामले में, अभिनय करने से पहले, आपको पहले चारों ओर देखना चाहिए और स्थिति को सही ढंग से निर्धारित करना चाहिए।
और ताकि इस तरह की परेशानी आपके साथ न हो, याद रखें: आप अकेले जंगल में वयस्कों के बिना नहीं जा सकते।
VI. पाठ का सारांश।
सामने की बातचीत।
वनों को बचाने के लिए हम क्या लगाते हैं?
मस्त और गज - पाल रखने के लिए,
केबिन और डेक, पसलियों और उलटना -
समुद्र के पार घूमना
तूफान और शांत में।
वनों को बचाने के लिए हम क्या लगाते हैं?
हल्के पंख - स्वर्ग की ओर उड़ो।
जिस टेबल पर आप लिखेंगे
पेन, रूलर, पेंसिल केस और नोटबुक।
वनों को बचाने के लिए हम क्या लगाते हैं?
एक झुरमुट जहां एक बेजर और एक लोमड़ी घूमते हैं,
वह झाड़ी जहाँ गिलहरी गिलहरी को छुपाती है,
एक मोटा जहां मोटली कठफोड़वा दस्तक देता है।
वनों को बचाने के लिए हम क्या लगाते हैं?
वह पत्ता जिस पर ओस पड़ती है
वन ताजगी, और नमी और छाया -
यहाँ हम आज क्या लगा रहे हैं।
सातवीं। होम वर्क।
पाठ्यपुस्तक (पीपी। 54-61)।
शरद ऋतु में, फल ओक के पेड़ पर पकते हैं - बलूत का फल। प्रत्येक बलूत के अंदर एक बड़ा बीज होता है। पके एकोर्न जमीन पर गिर जाते हैं। वसंत ऋतु में उनसे नए पेड़ उगने लगते हैं।
लेकिन सभी बलूत का फल वसंत तक नहीं रहता है। शरद ऋतु में उनमें से एक हिस्सा और सर्दीविभिन्न वन जानवरों द्वारा खाया जाता है। उनके लिए, ओक कमाने वाला है!
क्या आपको लगता है कि जानवर केवल बलूत का फल खाते हैं और ओक के पेड़ की मदद के लिए कुछ नहीं करते हैं? नहीं, उनमें से कुछ ओक को बसने में मदद करते हैं। जय इसे विशेष रूप से अच्छी तरह से करता है।