पाठ का प्रकार: संयुक्त।
पाठ रूप: पाठ - खेल
कक्षा: 8 वीं कक्षा।
पाठ मकसद:
शिक्षाप्रद- समस्या-आधारित शिक्षा के तत्वों का उपयोग करके इस विषय पर नई सामग्री को आत्मसात करने के लिए स्थितियां बनाएं;
शिक्षात्मक- छात्रों को तरल अवस्था से गैसीय अवस्था में किसी पदार्थ के संक्रमण की भौतिक प्रक्रियाओं की विशेषताओं के बारे में ज्ञान देना और इसके विपरीत, छात्रों को इन घटनाओं के सूक्ष्म तंत्र को समझना, इन प्रक्रियाओं को दृष्टिकोण से समझाना आणविक गतिज सिद्धांत का;
विकसित होना- प्रक्रिया का एक विचार बनाने के लिए वैज्ञानिक ज्ञान, विकास तार्किक सोच, भौतिकी के नियमों को समझने में व्यावहारिक कौशल का अभ्यास करना;
शिक्षात्मक- प्रकृति की घटनाओं को समझाने के लिए अर्जित ज्ञान को व्यवहार में लागू करने की क्षमता बनाने के लिए।
पाठ प्रकार: संयुक्त, सूचना प्रौद्योगिकी के उपयोग के साथ।
पाठ प्रपत्र: सबक - खेल
प्रस्तुतीकरण।
ललाट प्रयोग:
1 तापमान, सतह क्षेत्र, तरल प्रकार, वायु गति पर वाष्पीकरण की दर की निर्भरता
2. वाष्पीकरण द्वारा तरल ठंडा करना।
शिक्षण योजना।
I. संगठनात्मक पल।
द्वितीय. सर्वेक्षण
1. छात्रों के ज्ञान का परीक्षण (ब्लैकबोर्ड पर समस्याओं को हल करना)
2. कार्ड-सूत्रों के साथ कार्य करना, परिभाषाओं के ज्ञान की जाँच करना।
3. परीक्षण के साथ काम करें।
III. नई सामग्री सीखना
1. एमकेटी के दृष्टिकोण से वाष्पीकरण की घटना की व्याख्या।
2. वाष्पीकरण, एक भौतिक घटना के रूप में, इसके संकेत।
3. वाष्पीकरण की दर को प्रभावित करने वाले कारक।
4. संक्षेपण।
5. संतृप्त भाप।
6. प्रकृति में वाष्पीकरण, प्रौद्योगिकी।
चतुर्थ। नई सामग्री को सुरक्षित करना
वी.आई. होम वर्क
vii. पाठ सारांश
मैं.आयोजन का समय
"शुभ दोपहर, दोस्तों और प्रिय मेहमानों!
आज हमारे पास आपके साथ एक असामान्य सबक है।
आज पाठ में हम लोग, "ज्ञान की भूमि" की एक आकर्षक यात्रा पर जाएंगे।
"एक पल में, एक घंटा, एक घंटा,
विस्मय में पड़ना।
सब कुछ ऐसा ही होगा और सब कुछ गलत होगा
एक पल में।
हम रास्ते में सामान ले जाएंगे:
पाठ्यपुस्तक, कलम, पेंसिल "
शिक्षक:हम एक शानदार आरामदायक बस में अपनी यात्रा शुरू करते हैं, बोर्डिंग की घोषणा पहले ही की जा चुकी है, हम बस में प्रवेश करते हैं, हम शांत संगीत से स्वागत करते हैं, हम बैठते हैं, बस चलने लगती है और "ज्ञान की भूमि" की हमारी आकर्षक यात्रा शुरू होती है। . लेकिन यहाँ पहला पड़ाव है जिसे कहा जाता है "क्या तुम जानते हो ..."
द्वितीय. सर्वेक्षण:
शिक्षक:इस स्टॉप पर 5 विद्यार्थी पवेलियन का भ्रमण करेंगे "समस्या का समाधान करो", लेकिन पहले उन्हें टिकट मिलेगा (बच्चे बोर्ड में जाते हैं, समस्याओं के साथ टिकट लेते हैं और हल करते हैं)
बाकी मेरे साथ पवेलियन जाएंगे " क्या तुम्हें पता था?"
आपके टेबल पर कार्ड रखे हुए हैं, हम उनके साथ काम करेंगे। आइए हम पहले अध्ययन की गई सामग्री को याद करें।
एक)। कृपया, एक सूत्र के साथ एक कार्ड दिखाएं, जिसके द्वारा किसी पिंड को एक निश्चित तापमान तक गर्म करने के लिए आवश्यक ऊष्मा की मात्रा की गणना की जाती है।
माना उत्तर: (क्यू= एसएम· (टी2 - टी1 ) )
शिक्षक:इसे पढ़ें, कहाँ: Q-… (गर्मी की मात्रा), C-… (विशिष्ट ताप क्षमता), m -… (शरीर का वजन), (t2 - t1) -…, (तापमान जिस पर शरीर गर्म होता है)। कृपया परिभाषाएँ तैयार करना: गर्मी की मात्रा, विशिष्ट गर्मी क्षमता।
शिक्षक:कृपया मुझे उस सूत्र के साथ एक कार्ड दिखाएं जिसके द्वारा ईंधन के दहन के दौरान निकलने वाली गर्मी की मात्रा की गणना की जाती है
माना उत्तर : (क्यू = क्यू· एम)
शिक्षक:इसे पढ़ें, जहां Q-… (गर्मी की मात्रा), q-… (दहन की विशिष्ट गर्मी), और अब कृपया एक परिभाषा तैयार करें दहन की विशिष्ट ऊष्मा।
शिक्षक:कृपया, एक सूत्र के साथ एक कार्ड दिखाएं, जिसके द्वारा पिघलने वाले तापमान पर किसी पदार्थ को पिघलाने के लिए आवश्यक ऊष्मा की मात्रा की गणना की जाती है।
माना उत्तर : (क्यू = ۸ · एम)
शिक्षक:इसे पढ़ें, जहां Q-… (ऊष्मा की मात्रा), -… (संलयन की विशिष्ट ऊष्मा)। कृपया एक परिभाषा तैयार करें: संलयन की विशिष्ट ऊष्मा।
शिक्षक:और अब हम पवेलियन जाएंगे "परिभाषाएं"और हम निम्न प्रकार का कार्य करेंगे: मैं आपको कार्ड पर लिखा हुआ शब्द दिखाऊंगा, और आप मुझे इस घटना की परिभाषा देंगे, या भौतिक मात्रा... (कार्ड पर, शिक्षक शब्द दिखाता है - आंतरिक ऊर्जा, गर्मी हस्तांतरण, संवहन, विकिरण, तापीय चालकता, गलनांक, गलनांक, क्रिस्टलीकरण, क्रिस्टलीकरण तापमान,)
छात्र परिभाषाएँ प्रदान करते हैं।
प्रत्येक सही उत्तर के लिए, छात्रों को एक टोकन प्राप्त होता है - 1 टोकन 1 अंक होता है।
शिक्षक: .....वह अपनी समस्या के समाधान पर सबसे कठिन के रूप में टिप्पणी करेंगे।
जिन छात्रों ने ब्लैकबोर्ड पर अपना काम पूरा कर लिया है, वे अपने स्थान पर बैठकर इसे सुनते हैं।
ठीक है, बैठ जाओ। छात्र काम के लिए ग्रेड शीट पर अंक में ग्रेड डालते हैं, जो हर किसी के डेस्क पर होता है। (पेरू सही निर्णयकार्य 5 अंक, (कमियों के साथ समस्या को हल करने के लिए 4 अंक)
शिक्षक:रास्ते में हमारे पास एक मंडप है "परीक्षण"हम इसे देखेंगे, इस मंडप को देखने के लिए हमारे पास केवल 3 मिनट हैं।
शिक्षक:और अब वे उठे, खिंचे (छात्र शारीरिक शिक्षा खर्च करता है)
शिक्षक:हमारे रुकने का समय समाप्त हो गया है, चलिए जल्दी से अपनी बस में चलते हैं और अपनी रोमांचक यात्रा जारी रखते हैं। लेकिन फिर एक बादल उड़ गया, सूरज को ढँक दिया और बस की खिड़कियों पर बारिश का ढोल बज गया, खिड़कियों पर पानी की धाराएँ बहने लगीं। बारिश अचानक बंद हो गई, जैसे ही शुरू हुई, सूरज ने झाँका और खिड़कियों पर पानी की धाराएँ गायब हो गईं। पानी कहां गायब हो गया, उसका क्या हुआ? (समस्या का निरूपण)
अनुमानित उत्तर: सूख गया, वाष्पित हो गया
III.नई सामग्री सीखना
शिक्षक:आप सीखेंगे कि इस प्रश्न और कई अन्य प्रश्नों का उत्तर कैसे दिया जाए यदि आप आज हमारी पाठ-यात्रा में ध्यान दें, जिसका विषय हम स्लाइड पर देखेंगे (स्लाइड नंबर 1 दिखाया गया है - पाठ विषय: "वाष्पीकरण।संतृप्त और असंतृप्त भाप. वाष्पीकरण")
हम नोटबुक खोलते हैं, संख्या लिखते हैं, कक्षा के कार्यऔर पाठ का विषय "वाष्पीकरण और संक्षेपण।") दोस्तों, शब्दकोश खोलें और अपने शब्दकोश में नए शब्द लिखें- वाष्पीकरण, संघनन।आज, दोस्तों, हम इन अद्भुत घटनाओं का अध्ययन करेंगे और जीवन में उनकी अभिव्यक्तियों से परिचित होंगे।
बस एक पॉश स्टॉप तक खींचती है जिसे कहा जाता है « शारीरिक घटना» हम पवेलियन में प्रवेश करते हैं और स्कोरबोर्ड पर उन प्रश्नों को देखते हैं जिनका उत्तर दिया जाना आवश्यक है। (स्लाइड 2)।
1. जिसमें कुल राज्यक्या एक ही पदार्थ हो सकता है?
2. एमसीटी की दृष्टि से एकत्रीकरण की विभिन्न अवस्थाओं में पदार्थों में क्या अंतर है? स्लाइड 3.
3. किसी पदार्थ के ठोस से द्रव अवस्था में संक्रमण का नाम क्या है?
4. गलनांक किन परिस्थितियों में होता है?
5. किस प्रक्रिया को सख्त कहा जाता है?
शिक्षक।और आज हमारा कार्य किसी पदार्थ के तरल अवस्था से गैसीय अवस्था (वाष्पीकरण) में संक्रमण की प्रक्रिया पर विचार करना है और इसके विपरीत। स्लाइड 4
लेकिन शर्तों के आधार पर, वाष्पीकरण के दो तरीकों पर विचार किया जाता है: वाष्पीकरण और उबलना। आज हम उनमें से एक पर विचार करेंगे - वाष्पीकरण और विपरीत प्रक्रिया - संक्षेपण।
शिक्षक।बस के शीशे से "वाष्पीकृत" शब्द का क्या अर्थ है? वाष्पीकरण की प्रक्रिया कैसे होती है? आज हम इस घटना पर विचार करेंगे।
आप लोगों को क्या लगता है कि सभी पदार्थ किससे बने होते हैं?
माना उत्तर: पदार्थ अणुओं से बने होते हैं, अणु लगातार गतिमान होते हैं और परस्पर क्रिया करते हैं।
शिक्षक।क्या अणु समान गति से चल रहे हैं?
माना उत्तर: अणु अलग-अलग गति से चलते हैं।
शिक्षक।कौन से अणु तरल छोड़ रहे हैं?
माना उत्तर: सबसे तेज़ अणु तरल छोड़ते हैं।
शिक्षक:क्या कोई "तेज" अणु तरल छोड़ सकता है?
माना उत्तर: सभी संभावना में, सभी "तेज" अणु तरल नहीं छोड़ सकते हैं, लेकिन केवल वे जो तरल की सतह पर हैं।
शिक्षक:बिल्कुल सही, केवल वे "तेज" अणु ही तरल को छोड़ सकते हैं जो तरल की सतह पर होते हैं और जो पड़ोसी अणुओं के आकर्षण को दूर कर सकते हैं। बच गए अणु तरल के ऊपर वाष्प बनाते हैं।
क्या आप लोग सोचते हैं कि शेष अणु गति बदल सकते हैं?
माना उत्तर: शेष अणु गति करते ही अन्य अणुओं से टकराते हैं, जिसके परिणामस्वरूप उनकी गति में परिवर्तन होता है। कुछ अणु सतह के निकट होने पर द्रव से बाहर निकलने के लिए पर्याप्त गति प्राप्त कर सकते हैं।
शिक्षक:आइए निष्कर्ष निकालें:
वाष्पीकरण वाष्पीकरण है जो एक तरल की सतह से होता है।
सबसे तेज़ अणु जो तरल की सतह पर स्थित पड़ोसी अणुओं की आकर्षक शक्तियों को दूर करने में सक्षम होते हैं, वे तरल छोड़ देते हैं। (स्लाइड 5)
शिक्षक:हम अपनी रोमांचक यात्रा जारी रखते हैं, बस तेज गति से दौड़ती है, और हमारे सामने एक स्टेशन है प्रयोग।यहाँ भौतिक विज्ञान प्रयोगशाला का सुन्दर भवन था। हम बस से उतरते हैं और इमारत की ओर बढ़ते हैं, प्रयोगशाला के दरवाजे मेहमाननवाज रूप से खुले हैं, हम प्रवेश करते हैं और हमारे सामने विज्ञान की दुनिया है।
हमसे पहले नाम का एक मंडप है "पता लगाएँ कि किसी द्रव के वाष्पन की दर क्या निर्धारित करती है?"
इस प्रश्न का उत्तर देने के लिए, आपको कुछ प्रयोगात्मक शोध करने की आवश्यकता है।
प्रत्येक तालिका में उपकरण और कार्य कार्ड होते हैं। प्रयोग करें और निष्कर्ष निकालें
(जोड़े में काम करें। छात्र असाइनमेंट पूरा करते हैं)
अभ्यास 1।
कार्य 2.
असाइनमेंट 3
कार्य 4.
कार्य 5.
3. परिणामों की चर्चा
शिक्षक:हम एक निष्कर्ष निकालते हैं। स्लाइड शो 6
शिक्षक:हम प्रयोगशाला, अगले मंडप के माध्यम से अपनी यात्रा जारी रखते हैं "वाष्पीकरण"।आप लोग क्या सोचते हैं, क्या वाष्पीकरण के विपरीत कोई प्रक्रिया हो सकती है, यानी वाष्प तरल में बदल सकती है?
अपनी मेज पर रखे गिलास पर फूंक मारो। क्या देखा?
अनुमानित उत्तर: कांच पर तरल बूंदों का निर्माण होता है।
शिक्षक:ये तरल बूंदें कहां से आईं?
माना उत्तर: हवा में तरल वाष्प होती है और जब यह ठंडे कांच के संपर्क में आती है, तो वाष्प तरल में बदल जाती है।
शिक्षक:यह सही है, वाष्प को द्रव में बदलने की इस प्रक्रिया को संघनन कहते हैं। भाप संघनन ऊर्जा की रिहाई के साथ होता है।
स्लाइड शो 7.
शिक्षक:वाष्प संघनन की प्रक्रिया कई सुंदरियों से जुड़ी है प्राकृतिक घटना... (बादलों के बनने की व्याख्या, कोहरा, ओस का गिरना।) उनकी सुंदरता और विशेषताओं का कविता में बहुत अच्छी तरह से वर्णन किया गया है।
"मैंने इसे स्वयं देखा: हाथी आकाश से उड़ रहा था!
नीले रंग में, वह महत्वपूर्ण रूप से तैरा, यहाँ तक कि सूरज को भी अवरुद्ध कर दिया!
... और फिर से एक चमत्कार हुआ - वह एक ऊंट में बदल गया "(वी। लिफ्शिट्स क्लाउड्स की कविता।)
और यहाँ I. Bunin की अन्य गीत कविताएँ हैं:
"रात पीली हो रही है ... कोहरे का घूंघट
यह खोखले और घास के मैदानों में सफेद हो जाता है,
अधिक रौनक भरे जंगल, बेजान चांद
और कांच पर चांदी की ओस ठंडी होती है।"
शिक्षक:यदि तरल का वाष्पीकरण होता है बंद बर्तन, तो अणु न केवल तरल छोड़ देंगे, बल्कि वापस तरल में भी लौट आएंगे, और सबसे पहले तरल से निकलने वाले अणुओं की संख्या तरल में लौटने वाले अणुओं की संख्या से अधिक होगी - फिर तरल के ऊपर ऐसा वाष्प बुलाया जाएगा असंतृप्त
हालांकि, बहुत जल्द तरल से बाहर निकलने वाले अणुओं की संख्या बन जाएगी संख्या के बराबरवाष्प के अणु वापस तरल में लौट आए। इस क्षण से, द्रव के ऊपर वाष्प के अणुओं की संख्या स्थिर रहेगी। वाष्प और तरल के बीच एक तथाकथित गतिशील संतुलन है। इस भाप को कहा जाता है संतृप्त
स्लाइड शो 8.
शिक्षक: अब हम मंडप का दौरा करेंगे "प्रकृति और प्रौद्योगिकी में वाष्पीकरण"
स्लाइड व्यू 9.10
शिक्षक:और यहाँ मंडप है "ज्ञान को समेकित करें"कितना दिलचस्प है! स्लाइड शो 11, 12.
और अब, दोस्तों, चलो अपनी आरामदायक बस में चलते हैं, "ज्ञान की भूमि" की हमारी यात्रा समाप्त हो रही है। आइए एक साथ विश्लेषण करें कि यात्रा के दौरान हमने क्या सीखा, हमने अपने ज्ञान के आधार को कैसे पूरक बनाया?
आज हमने किन परिघटनाओं का अध्ययन किया?
माना उत्तर: हमने घटना का अध्ययन किया: वाष्पीकरण और संघनन।
शिक्षक:हमने और क्या सीखा?
माना उत्तर: हमने सीखा कि वाष्पीकरण एक तरल की सतह से वाष्पीकरण है और यह किसी भी तापमान पर होता है।
शिक्षक:कौन से कारक द्रवों के वाष्पीकरण की दर निर्धारित करते हैं?
शिक्षक:क्या वाष्पीकरण और संघनन के दौरान ऊर्जा और शरीर का तापमान बदलता है, इस दौरान शरीर का तापमान कैसे बदलता है?
शिक्षक:क्या ये घटनाएं प्रकृति और प्रौद्योगिकी में आवेदन पाती हैं?
स्लाइड 13 देखें। हमने और क्या सीखा?
उत्तर: अवलोकन और प्रयोग करें, प्रयोग के परिणामों की व्याख्या करने के लिए परिकल्पनाओं को सामने रखें।
शिक्षक:हमने पाठ के उद्देश्यों को प्राप्त कर लिया है, हमने सौंपे गए कार्यों को पूरा कर लिया है।
3. मूल्यांकन पत्रक के साथ कार्य करना। छात्र अंकों की गणना करते हैं और शीट पर अंक लगाते हैं और शिक्षक को देते हैं। शिक्षक टिप्पणी करता है और जर्नल और डायरी में ग्रेड करता है।
पाठ के लिए ग्रेड: "5": - 6
शिक्षक:आइए लिखते हैं घर का काम: पैरा 16.17. व्यायाम 9
शिक्षक:हमारी यात्रा समाप्त होती है। आज मैं आप लोगों के साथ था, पाठ में यह बहुत सहज था। मैं तुम्हारी सफलता की कामना करता हूं!
राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान OOSH के भौतिकी के शिक्षक ने एक पाठ का संचालन किया और पाठ के विकास के साथ बनाया। चेतिरोव्का बिल्ली Z.A.
एक नए विषय के सर्वेक्षण, स्पष्टीकरण और समेकन में प्रयुक्त सामग्री।
मूल्यांकन पत्रक:
1. कार्ड पर काम करें: ____ अंक
2. ___ अंक की परिभाषा पर काम करें (प्रत्येक सही उत्तर के लिए, 1 अंक)।
3. परीक्षण संख्या 1 का मूल्यांकन: ______________ अंक।
(प्रत्येक सही उत्तर के लिए, 1 अंक, प्रत्येक को अलग-अलग मिलता है)।
4. ब्लैकबोर्ड पर समस्या समाधान का मूल्यांकन ________ अंक (2 से 5 अंक तक)
5. सवालों के जवाब देकर काम का मूल्यांकन: _______ अंक।
(प्रत्येक सही उत्तर के लिए 1 अंक)
6. परीक्षण संख्या 2 का आकलन: _________ अंक
(प्रत्येक सही उत्तर के लिए 1 अंक)
कुल अंक। ग्रेड: _________
अंकों की संख्या 14 अंक और उससे अधिक है - स्कोर "5"
12 से 14 अंक तक अंकों की संख्या - स्कोर "4"
9 से 12 अंक तक अंकों की संख्या - स्कोर "3"
समस्या संख्या 1
20 किलो वजन वाली बर्फ बनाने में कितनी ऊर्जा खर्च करनी पड़ती है। - 10ºC के प्रारंभिक तापमान के साथ, परिणामी पानी को पिघलाएं और गर्म करें
100 डिग्री सेल्सियस तक? (एसवी = 4200 जे / किग्रा C, = 340 ∙ 10³ जे / किग्रा, एसएल = 2100 जे / किग्रा C)
समस्या संख्या 2
5 किग्रा वजन वाले पदार्थ की विशिष्ट ऊष्मा ज्ञात कीजिए, जिसमें से एक भाग बनाया जाता है, यदि 20 C से 120 C तक गर्म करने पर, यह ऊष्मा की मात्रा का 230 kJ बताया गया।
समस्या संख्या 3
पिघलने के तापमान पर 80 किलो सिल्लियां पिघलने के लिए
16800 kJ ऊर्जा खर्च की गई। पाना विशिष्ट तापउस पदार्थ का गलनांक जिससे रिक्त स्थान बनाया जाता है और वह किस प्रकार का पदार्थ है?
समस्या समाधान के उत्तर।
टास्क नंबर 1. टास्क नंबर 2.
क्यू= 16.62106 जे एस = 460 जे / किग्रा। डिग्री सेल्सियस
समस्या संख्या 3
۸ = 2.1 105 जे / किग्रा।
भौतिकी परीक्षण: "थर्मल घटना"। # 1
विकल्प 1।
1. धातु का हिस्सा कटर से काटने पर गर्म हो जाता है। क्या हम कह सकते हैं कि ऊष्मा की एक निश्चित मात्रा भागों में स्थानांतरित हो जाती है।
ए।यह संभव है, क्योंकि भाग की आंतरिक ऊर्जा में वृद्धि हुई है। बी।यह संभव है, क्योंकि भाग की आंतरिक ऊर्जा कम हो गई है। वीहो सकता है, चूंकि भाग की आंतरिक ऊर्जा नहीं बदली है ... जी।यह असंभव है, क्योंकि काम के प्रदर्शन के दौरान भाग की आंतरिक ऊर्जा में वृद्धि हुई है, न कि गर्मी हस्तांतरण के दौरान। डी... यह असंभव है, क्योंकि गर्मी हस्तांतरण के दौरान भाग की आंतरिक ऊर्जा में वृद्धि हुई है, न कि कार्य के प्रदर्शन के दौरान।
2. एक गिलास में डाला गया ठंडा पानीऔर दूसरा गर्म। गिलास में पानी का द्रव्यमान समान है। चश्मे में आंतरिक ऊर्जा के बारे में क्या?
ए।गिलास में पानी की आंतरिक ऊर्जा समान होती है ... बी।दूसरे गिलास में पानी की आंतरिक ऊर्जा अधिक होती है। वी.पहले गिलास में पानी की आंतरिक ऊर्जा अधिक होती है। जी।पहले गिलास में पानी की आंतरिक ऊर्जा कम या ज्यादा हो सकती है। डी।मालूम नहीं।
3. किस पिंड - ठोस, तरल या गैस - में सबसे छोटा है
ऊष्मीय चालकता?
ए।ठोस शरीर। बी।तरल पदार्थ। वीगैसें जी।ठोस और तरल पदार्थ।
डी।ठोस और गैसें।
4. विशिष्ट तापपानी 4200 जे / किग्रा · c के बराबर है। 1 किलो की आंतरिक ऊर्जा कैसे बदल गई है। 1 से ठंडा होने पर पानी?
ए... 4200 जे की वृद्धि हुई। बी... 4200 जे द्वारा घटाया गया। वी... नहीं बदला है।
डी। 8400 जे की वृद्धि हुई। जी। 8400 जे द्वारा घटाया गया।
5. कच्चा लोहा 2 किलो वजन का। 20 से 220 तक गरम किया जाता है। इस मामले में कितनी गर्मी खर्च की जानी चाहिए? (कच्चा लोहा की विशिष्ट ताप क्षमता 540 J / kg · c है।)
ए। 216000 जे. बी। 237600 जे. वी... 259200 जे. जी.21600 जे. डी... उत्तरों के बीच कोई सही उत्तर नहीं है।
भौतिकी परीक्षण: "थर्मल घटना" नंबर 1
विकल्प 2
1. शरीर की आंतरिक ऊर्जा से क्या तात्पर्य है?
ए।शरीर को बनाने वाले कणों की गति और परस्पर क्रिया की ऊर्जा।
बी।केवल शरीर को बनाने वाले कणों की गति की ऊर्जा।
वी... शरीर को बनाने वाले कणों की केवल अंतःक्रियात्मक ऊर्जा।
जी... शरीर की गतिज ऊर्जा।
डी।शरीर की स्थितिज और गतिज ऊर्जा।
2. एक ठंडे धातु के चम्मच को एक गिलास गर्म पानी में डुबोया जाता है।
क्या चम्मच की आंतरिक ऊर्जा बदल गई है? यदि हां, तो कैसे?
ए।कार्य करने से वृद्धि होती है। बी... काम होने के कारण कमी आई है। वी... नहीं बदला है। जी... गर्मी हस्तांतरण के कारण कमी आई है। डी।गर्मी हस्तांतरण के कारण वृद्धि हुई।
3. किन पिंडों में संवहन हो सकता है: ठोस में,
ए... ठोस में। बी।तरल पदार्थों में ... वीगैसों में। जी... ठोस और तरल पदार्थ में। डी... तरल पदार्थ और गैसों में।
4. क्या 1 किलो बर्फ और 1 किलो पानी की आंतरिक ऊर्जा को गलनांक (0 .) पर लिया जाता है0 साथ)? एओडिनाकोवा। बी... बर्फ की आंतरिक ऊर्जा अधिक होती है। वीबर्फ की आंतरिक ऊर्जा कम होती है। जीबर्फ की आंतरिक ऊर्जा कभी अधिक तो कभी कम हो सकती है। डी... मालूम नहीं।
"वाष्पीकरण और संक्षेपण" नंबर 2 . विषय पर भौतिकी परीक्षण
विकल्प 1।
1. द्रव की वाष्पन दर निर्भर करती है...
ए. पदार्थ का प्रकार;
बी तरल का सतह क्षेत्र;
बी द्रव तापमान;
जी. तरल के द्रव्यमान से;
डी ए, बी, सी, सही;
एफ। सभी उत्तर गलत हैं।
2. वाष्पीकरण तब होता है जब...
ए तरल का निरंतर निश्चित तापमान;
बी तरल का कोई भी तापमान;
बी तरल के किसी भी तापमान पर स्थिर
3. वाष्पीकरण के दौरान भाप का तापमान...
ए। अधिक तापमानवाष्पीकरण तरल;
बी वाष्पीकरण तरल का कम तापमान;
वी तापमान के बराबरवाष्पित तरल।
4. उत्पन्न भाप की ऊर्जा...
ए वाष्पीकरण पानी की अधिक ऊर्जा;
बी वाष्पीकरण पानी की कम ऊर्जा;
V. वाष्पित हो रहे जल की ऊर्जा के समान है।
5. क्या ठोस वाष्पित हो जाते हैं?
ए ठोस वाष्पित नहीं होते हैं;
बी ठोस वाष्पित हो जाते हैं;
वी. मुझे नहीं पता।
6. संघनन के दौरान परिणामी द्रव की ऊर्जा...
ए घट जाती है;
बी बढ़ जाता है;
बी समान।
"वाष्पीकरण और संक्षेपण" नंबर 2 . विषय पर भौतिकी परीक्षण
विकल्प 2।
1. वाष्पीकरण वाष्पीकरण है जो होता है…।
ए तरल की मुक्त सतह से;
बी तरल के अंदर बुलबुले के गठन के साथ;
वी। तरल की मात्रा के दौरान।
2. वाष्पीकरण के दौरान द्रव का तापमान...
ए घट जाती है;
बी उगता है;
जी अपरिवर्तित रहता है।
3. वाष्पित होने वाले द्रव की ऊर्जा...
ए घट जाती है;
बी उगता है;
जी अपरिवर्तित रहता है।
4. गठित वाष्प के अणुओं के आकार ...
ए। अधिक आकारपानी के अणुओं का वाष्पीकरण;
B. वाष्पित हो रहे जल के अणुओं के आकार से छोटा;
A. वाष्पित हो रहे पानी के अणुओं के आकार के समान होते हैं।
5. संघनन पदार्थ का संक्रमण है...
ए गैसीय से तरल अवस्था में;
B. ठोस से द्रव अवस्था में;
V. द्रव से ठोस अवस्था में;
G. द्रव से गैसीय अवस्था में।
6 संतृप्त भाप भाप स्थित होती है...
A. अपने द्रव के साथ गतिशील संतुलन में है;
बी अपने द्रव के साथ गतिशील संतुलन में नहीं है;
B. दोनों उत्तर गलत हैं।
परीक्षण की कुंजी "थर्मल घटना" विषय पर।
विकल्प 1. विकल्प 2.
1.ए
2.बी. 2.डी
3.वी. 3.डी
4.बी. 4.वी.
5.ए 5 बी.
6. ए) 6; बी) 2; 3, सी) 1; 2 और 6; 7. 6.बी. ए) 2; बी) 5; 6, सी) 2; 3 और 5; 6.
"3" - 4 सही उत्तर;
"2" -3 या उससे कम सही उत्तर।
परीक्षण की कुंजी "वाष्पीकरण और संक्षेपण" विषय पर।
विकल्प 1. विकल्प 2.
1.डी 1.ए.
2.बी. 2.ए
3.ए. 3.ए
4.ए 4.वी.
5 बी. 5.ए
6.ए 6.ए
मूल्यांकन: "5" - 6 सही उत्तर;
"4" - 5 सही उत्तर;
"3" - 4 सही उत्तर
"2" -3 या उससे कम सही उत्तर।
प्रायोगिक कार्य
अभ्यास 1।उपकरण: थर्मामीटर, रूई, पानी के साथ बर्तन। थर्मामीटर रीडिंग रिकॉर्ड करें। थर्मामीटर बॉल को पानी से सिक्त रुई के फाहे से लपेटें। थर्मामीटर की रीडिंग कैसे बदलती है. क्यों?
कार्य 2.उपकरण: 2 ग्लास प्लेट, एक पिपेट, नेल पॉलिश रिमूवर वाला एक कंटेनर, पानी के साथ एक कंटेनर। पिपेट के साथ कांच की प्लेटों पर पानी की एक बूंद और नेल पॉलिश रिमूवर पिपेट करें। उन्हें वाष्पित होते हुए देखें। तरल पदार्थों के वाष्पीकरण की दर के बारे में निष्कर्ष निकालें।
असाइनमेंट 3... उपकरण: 2 ग्लास प्लेट, एक पिपेट, नेल पॉलिश रिमूवर वाला एक कंटेनर, एक इलेक्ट्रिक लैंप। कांच की प्लेटों पर तरल की एक बूंद रखें। प्लेटों में से एक को बिजली के लैंप के ऊपर रखें। तरल के तापमान पर वाष्पीकरण की दर की निर्भरता के बारे में निष्कर्ष निकालें।
कार्य 4.उपकरण: 2 ग्लास प्लेट, पिपेट, नेल पॉलिश रिमूवर के साथ कंटेनर, पेपर फैन। कांच की प्लेटों पर तरल की एक बूंद रखें। प्लेटों में से एक फैन। हवा की उपस्थिति पर वाष्पीकरण की दर की निर्भरता के बारे में निष्कर्ष निकालें।
कार्य 5.उपकरण: 2 ग्लास प्लेट, पिपेट, नेल पॉलिश रिमूवर के साथ कंटेनर। प्लेटों पर तरल की एक बूंद रखें। किसी एक प्लेट पर बूंद फैलाएं ताकि यह अधिकतम क्षेत्र पर कब्जा कर ले। मुक्त सतह क्षेत्र पर वाष्पीकरण दर की निर्भरता के बारे में निष्कर्ष निकालें।
प्रायोगिक कार्य। अभ्यास 1।उपकरण: थर्मामीटर, रूई, पानी के साथ बर्तन। थर्मामीटर रीडिंग रिकॉर्ड करें। थर्मामीटर बॉल को पानी से सिक्त रुई के फाहे से लपेटें। थर्मामीटर की रीडिंग कैसे बदलती है. क्यों?
कार्य 2.उपकरण: 2 ग्लास प्लेट, एक पिपेट, नेल पॉलिश रिमूवर वाला एक कंटेनर, पानी के साथ एक कंटेनर। पिपेट के साथ कांच की प्लेटों पर पानी की एक बूंद और नेल पॉलिश रिमूवर पिपेट करें। उन्हें वाष्पित होते हुए देखें। तरल पदार्थों के वाष्पीकरण की दर के बारे में निष्कर्ष निकालें।
असाइनमेंट 3... उपकरण: 2 ग्लास प्लेट, एक पिपेट, नेल पॉलिश रिमूवर वाला एक कंटेनर, एक इलेक्ट्रिक लैंप। कांच की प्लेटों पर तरल की एक बूंद रखें। प्लेटों में से एक को बिजली के लैंप के ऊपर रखें। तरल के तापमान पर वाष्पीकरण की दर की निर्भरता के बारे में निष्कर्ष निकालें।
कार्य 4.उपकरण: 2 ग्लास प्लेट, पिपेट, नेल पॉलिश रिमूवर के साथ कंटेनर, पेपर फैन। कांच की प्लेटों पर तरल की एक बूंद रखें। प्लेटों में से एक फैन। हवा की उपस्थिति पर वाष्पीकरण की दर की निर्भरता के बारे में निष्कर्ष निकालें।
कार्य 5.उपकरण: 2 ग्लास प्लेट, पिपेट, नेल पॉलिश रिमूवर के साथ कंटेनर। प्लेटों पर तरल की एक बूंद रखें। किसी एक प्लेट पर बूंद फैलाएं ताकि यह अधिकतम क्षेत्र पर कब्जा कर ले। मुक्त सतह क्षेत्र पर वाष्पीकरण दर की निर्भरता के बारे में निष्कर्ष निकालें।
वाष्पीकरण- वाष्पीकरण जो तरल की मुक्त सतह से किसी भी तापमान पर होता है। अणुओं की तापीय गति की गतिज ऊर्जा का असमान वितरण इस तथ्य की ओर ले जाता है कि किसी भी तापमान पर किसी तरल या ठोस के कुछ अणुओं की गतिज ऊर्जा अन्य अणुओं के साथ उनके बंधनों की संभावित ऊर्जा से अधिक हो सकती है। अणुओं के पास अधिक गतिज ऊर्जा होती है तीव्र गति, और शरीर का तापमान गति पर निर्भर करता है
इसके अणुओं की गति, इसलिए वाष्पीकरण तरल के ठंडा होने के साथ होता है। वाष्पीकरण दर इस पर निर्भर करती है: खुली सतह का क्षेत्र, तापमान, तरल के पास अणुओं की सांद्रता। वाष्पीकरण- किसी पदार्थ के गैसीय अवस्था से द्रव में संक्रमण की प्रक्रिया।
एक स्थिर तापमान पर एक बंद बर्तन में एक तरल के वाष्पीकरण से गैसीय अवस्था में वाष्पित पदार्थ के अणुओं की सांद्रता में क्रमिक वृद्धि होती है। वाष्पीकरण की शुरुआत के कुछ समय बाद, गैसीय अवस्था में पदार्थ की सांद्रता ऐसे मूल्य तक पहुंच जाएगी जिस पर तरल में लौटने वाले अणुओं की संख्या एक ही समय में तरल छोड़ने वाले अणुओं की संख्या के बराबर हो जाती है। स्थापित गतिशील संतुलनकिसी पदार्थ के वाष्पीकरण और संघनन की प्रक्रियाओं के बीच। एक गैसीय अवस्था में एक पदार्थ जो एक तरल के साथ गतिशील संतुलन में होता है, कहलाता है संतृप्त भाप। (फेरीवाष्पन के दौरान द्रव छोड़ने वाले अणुओं का समूह कहलाता है।) वाष्प, जो संतृप्त से कम दबाव पर होती है, कहलाती है असंतृप्त
जलाशयों, मिट्टी और वनस्पति आवरण की सतहों से पानी के निरंतर वाष्पीकरण के साथ-साथ मनुष्यों और जानवरों के श्वसन के कारण, जल वाष्प हमेशा वातावरण में समाहित रहता है। इसलिए, वायुमंडलीय दबाव शुष्क हवा के दबाव और उसमें मौजूद जलवाष्प का योग होता है। वायु वाष्प से संतृप्त होने पर जल वाष्प का दबाव अपने अधिकतम पर होगा। संतृप्त भाप, असंतृप्त भाप के विपरीत, एक आदर्श गैस के नियमों का पालन नहीं करती है। तो, संतृप्त भाप का दबाव मात्रा पर निर्भर नहीं करता है, बल्कि तापमान पर निर्भर करता है। इस निर्भरता को एक सरल सूत्र द्वारा व्यक्त नहीं किया जा सकता है, इसलिए तापमान पर संतृप्त वाष्प दबाव की निर्भरता के एक प्रयोगात्मक अध्ययन के आधार पर, तालिकाओं को संकलित किया गया है, जिसके अनुसार विभिन्न तापमानों पर इसका दबाव निर्धारित करना संभव है।
दिए गए तापमान पर वायु में जलवाष्प का दाब कहलाता है पूर्ण आर्द्रता,या जल वाष्प का दबाव। चूँकि वाष्प का दबाव अणुओं की सांद्रता के समानुपाती होता है, आप निरपेक्ष आर्द्रता को किसी दिए गए तापमान पर हवा में जल वाष्प के घनत्व के रूप में परिभाषित कर सकते हैं, जिसे किलोग्राम प्रति घन मीटर में व्यक्त किया जाता है ( आर).
प्रकृति में देखी जाने वाली अधिकांश घटनाएं, उदाहरण के लिए, वाष्पीकरण की दर, विभिन्न पदार्थों का सूखना, पौधों का मुरझाना, हवा में जल वाष्प की मात्रा पर निर्भर नहीं करता है, लेकिन यह मात्रा संतृप्ति के कितने करीब है, अर्थात , पर सापेक्षिक आर्द्रता,जो जल वाष्प के साथ वायु संतृप्ति की डिग्री की विशेषता है।
कम तापमान और उच्च आर्द्रता पर, गर्मी हस्तांतरण बढ़ जाता है और व्यक्ति हाइपोथर्मिया के संपर्क में आ जाता है। पर उच्च तापमानऔर आर्द्रता, गर्मी हस्तांतरण, इसके विपरीत, तेजी से कम हो जाता है, जिससे शरीर की अधिकता होती है। मध्य जलवायु अक्षांशों में मनुष्यों के लिए सर्वाधिक अनुकूल है सापेक्षिक आर्द्रता 40-60%. सापेक्षिक आर्द्रताकिसी दिए गए तापमान पर हवा में जल वाष्प (या दबाव) के घनत्व का अनुपात उसी तापमान पर जल वाष्प के घनत्व (या दबाव) के अनुपात को कहा जाता है, जिसे प्रतिशत के रूप में व्यक्त किया जाता है, अर्थात = पी / पी 0 100%, या ( पी = पी / पी 0 100%.
सापेक्ष आर्द्रता व्यापक रूप से भिन्न होती है। इसके अलावा, सापेक्षिक आर्द्रता की दैनिक भिन्नता उलट जाती है दैनिक दरतापमान। दिन के दौरान, तापमान में वृद्धि के साथ, और इसलिए, संतृप्ति दबाव में वृद्धि के साथ, सापेक्ष आर्द्रता कम हो जाती है, और रात में यह बढ़ जाती है। जल वाष्प की समान मात्रा या तो हवा को संतृप्त कर सकती है या नहीं। हवा के तापमान को कम करके, आप इसमें भाप को संतृप्ति में ला सकते हैं। ओसांकउस तापमान को कहते हैं जिस पर हवा में वाष्प संतृप्त हो जाती है। जब ओस बिंदु हवा में या उन वस्तुओं पर पहुँच जाता है जिनके संपर्क में आता है, तो जल वाष्प का संघनन शुरू हो जाता है। वायु की आर्द्रता ज्ञात करने के लिए उपकरणों का प्रयोग किया जाता है, जिन्हें कहते हैं हाइग्रोमीटरतथा साइकोमीटर।
टिकट संख्या 10
क्रिस्टलीय और अनाकार शरीर। लोचदार और प्लास्टिक विकृति ठोस.
प्रतिक्रिया योजना
1. ठोस। 2. क्रिस्टलीय निकाय। 3. मोनो- और पॉलीक्रिस्टल। 4. अनाकार शरीर। .5. लोच। 6. प्लास्टिसिटी।
हर कोई आसानी से शरीर को ठोस और तरल में विभाजित कर सकता है। हालांकि, यह डिवीजन केवल में होगा बाहरी संकेत... यह पता लगाने के लिए कि ठोस में क्या गुण होते हैं, हम उन्हें गर्म करेंगे। कुछ शरीर जलने लगेंगे (लकड़ी, कोयला) - यह है कार्बनिक पदार्थ... अन्य कम तापमान पर भी नरम (राल) करेंगे - ये अनाकार हैं। फिर भी अन्य गर्म होने पर अपनी अवस्था बदल लेंगे, जैसा कि ग्राफ में दिखाया गया है (चित्र 12)। ये क्रिस्टलीय निकाय हैं। गर्म होने पर क्रिस्टलीय निकायों के इस व्यवहार को उनकी आंतरिक संरचना द्वारा समझाया गया है। क्रिस्टलीय पिंड- ये ऐसे पिंड हैं जिनके परमाणु और अणु एक निश्चित क्रम में स्थित होते हैं, और यह क्रम काफी बड़ी दूरी पर बना रहता है। क्रिस्टल में परमाणुओं या आयनों की स्थानिक आवधिक व्यवस्था कहलाती है क्रिस्टल लैटिस।क्रिस्टल जालक के वे बिंदु जिनमें परमाणु या आयन स्थित होते हैं, कहलाते हैं समुद्री मीलक्रिस्टल लैटिस।
क्रिस्टलीय पिंड एकल क्रिस्टल और पॉलीक्रिस्टल होते हैं। मोनोक्रिस्टलपूरे आयतन में एक एकल क्रिस्टल जाली है। 
एनिसोट्रॉपिकएकल क्रिस्टल उनकी निर्भरता में होते हैं भौतिक गुणदिशा से। पॉलीक्रिस्टलछोटे, अलग-अलग उन्मुख एकल क्रिस्टल (अनाज) का एक यौगिक है और इसमें गुणों की अनिसोट्रॉपी नहीं होती है।
अधिकांश ठोस पदार्थों में एक पॉलीक्रिस्टलाइन संरचना (खनिज, मिश्र धातु, सिरेमिक) होती है।
क्रिस्टलीय पिंडों के मुख्य गुण हैं: निश्चित गलनांक, लोच, शक्ति, परमाणुओं की व्यवस्था के क्रम पर गुणों की निर्भरता, अर्थात क्रिस्टल जाली के प्रकार पर।
बेढबऐसे पदार्थ कहलाते हैं जिनमें इस पदार्थ के पूरे आयतन में परमाणुओं और अणुओं की व्यवस्था का क्रम नहीं होता है। क्रिस्टलीय पदार्थों के विपरीत, अनाकार पदार्थ आइसोट्रोपिकइसका मतलब है कि गुण सभी दिशाओं में समान हैं। अनाकार अवस्था से तरल में संक्रमण धीरे-धीरे होता है, कोई निश्चित गलनांक नहीं होता है। अनाकार निकायों में लोच नहीं होती है, वे प्लास्टिक होते हैं। विभिन्न पदार्थ अनाकार अवस्था में हैं: चश्मा, रेजिन, प्लास्टिक आदि।
लोच- बाहरी बलों की कार्रवाई या अन्य कारणों से निकायों के विरूपण का कारण बनने के बाद उनके आकार और मात्रा को बहाल करने के लिए निकायों की संपत्ति। लोचदार विकृति के लिए, हुक का नियम मान्य है, जिसके अनुसार लोचदार विकृतियाँ उनके कारण होने वाले बाहरी प्रभावों के सीधे आनुपातिक हैं, यांत्रिक तनाव कहाँ है,
बढ़ाव, - पूर्ण बढ़ाव E - यंग का मापांक (लोचदार मापांक)। लोच पदार्थ बनाने वाले कणों की परस्पर क्रिया और तापीय गति के कारण होती है।
हुक का नियम -
यांत्रिक तनाव -
प्लास्टिक- बाहरी बलों की कार्रवाई के तहत ठोस पदार्थों की संपत्ति, बिना ढहने, उनके आकार और आकार को बदलने और इन बलों की कार्रवाई के बाद अवशिष्ट विकृतियों को बनाए रखने के लिए।
टिकट नंबर 11
थर्मोडायनामिक्स में काम करें। आंतरिक ऊर्जा। ऊष्मप्रवैगिकी का पहला नियम। आइसोप्रोसेसेस के लिए पहला कानून लागू करना। एडियाबेटिक प्रक्रिया।
विकल्प 1।
1. 250C के तापमान पर समुद्र की सतह के ऊपर, हवा की सापेक्षिक आर्द्रता थी
95% के बराबर। किस तापमान पर कोहरे की उम्मीद की जा सकती है?
2. 40 m3 के आयतन वाले कमरे में, हवा का तापमान 200C है, इसकी सापेक्षिक आर्द्रता 20% है।
सापेक्षिक आर्द्रता 50% तक पहुंचने के लिए कितना पानी वाष्पित करने की आवश्यकता है? यह ज्ञात है
कि 200C पर संतृप्त वाष्प दाब 2330 Pa है।
3. कमरे में जल वाष्प का आंशिक दबाव 2⋅103 Pa है, और संतृप्त दबाव
समान ताप पर जलवाष्प 4⋅103 Pa है। रिश्तेदार क्या है
कमरे में नमी?
4. गैस के चूल्हे पर पानी का एक बर्तन, ढक्कन से ढका हुआ रखा गया था। अगर आप बर्तन से हटाते हैं
ढक दें, तो पानी एक उबाल तक गर्म हो जाएगा, अगर इसे ढका हुआ छोड़ दिया गया था। इस
तथ्य इस तथ्य से समझाया गया है कि
1) ढक्कन के बिना, बुलबुले में संतृप्त वाष्प का दबाव प्रभाव के कारण अधिक होना चाहिए
वायुमंडल
2) कवर के नीचे, पानी की सतह के ऊपर हवा और वाष्प का दबाव अधिक होता है
3) बिना ढक्कन के, पानी से परिवेशी वायु में गर्मी हस्तांतरण बढ़ जाता है
4) कवर धातु है, इसलिए यह वायुमंडलीय के साथ पानी के ताप विनिमय में सुधार करता है
हवाईजहाज से
5.इन घन मापी 20 डिग्री सेल्सियस के तापमान पर एक कमरे में हवा 1.12⋅10-2 किलो . है
भाप। संतृप्त जल वाष्प के घनत्व की तालिका का उपयोग करके, निर्धारित करें
सापेक्षिक आर्द्रता।
16
17
18
19
20
21
22
23
24
जी / एम 3
1,36
1,45
1,54
1,63
1,73
1,83
1,94
2,06
2,18
6. 20 लीटर और 30 लीटर के आयतन वाले दो बर्तन, एक नल के साथ एक ट्यूब से जुड़े होते हैं, जिसमें एक गीला होता है
हवा में कमरे का तापमान... वाहिकाओं में आपेक्षिक आर्द्रता है
क्रमशः 30% और 40%। नल खुल गया तो क्या होगा परिजन
ऊष्मीय संतुलन की स्थापना के बाद जहाजों में हवा की नमी, विचार
तापमान स्थिर?
7. पिस्टन के साथ बंद बर्तन में हवा की सापेक्षिक आर्द्रता 40% है।
यदि पिस्टन की गति के कारण बर्तन का आयतन हो तो सापेक्षिक आर्द्रता ज्ञात कीजिए
एक स्थिर तापमान पर, 3 गुना की कमी।
"संतृप्त भाप" विषय पर परीक्षण करें। नमी।"
विकल्प 2।
1. 40 डिग्री सेल्सियस और सापेक्ष आर्द्रता के तापमान पर जल वाष्प का आंशिक दबाव
80% 4.8 kPa के बराबर होता है। इस ताप पर संतृप्त जलवाष्प दाब कितना होता है?
2. टी = 360 सी पर सापेक्षिक आर्द्रता 80% है। संतृप्त दबाव
इस तापमान पर भाप p0 = 5945 Pa। इस वायु के 1m3 में भाप का कितना द्रव्यमान है?
3. एक बंद बर्तन में सापेक्ष वायु आर्द्रता 30% है। क्या होगा रिश्तेदार
आर्द्रता, यदि स्थिर तापमान पर बर्तन का आयतन 2 गुना कम कर दिया जाए?
4. 20 ° . के तापमान पर कमरे में सापेक्षिक आर्द्रता
70% के बराबर। संतृप्त जल वाष्प दबाव की तालिका का उपयोग करके दबाव निर्धारित करें
कमरे में जल वाष्प।
टी, °
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
पी, मिमी एचजी। कला।
13,6
14,5
15,5
16,5
17,5
18,7
19,8
21,1
22,4
23,8
5. दो बराबर भागों में बंटे हुए बर्तन में नम हवा होती है।
बर्तन के दोनों भागों में तापमान और वायुदाब समान होते हैं। इसके रिश्तेदार
बर्तन के एक आधे हिस्से में आर्द्रता 20% है, और दूसरे में - 80%। क्या नमी बन जाएगी
6. पिस्टन के साथ बंद बर्तन में हवा की सापेक्षिक आर्द्रता 40% है। आयतन
अंतिम अवस्था में, बर्तन का आयतन प्रारंभिक अवस्था से 4 गुना कम होता है। सुझाए गए में से चुनें
दो बयानों की सूची बनाएं जो आयोजित किए गए परिणामों के अनुरूप हों
प्रयोगात्मक अवलोकन, और उनकी संख्या इंगित करें।
1) जब बर्तन का आयतन 2.5 गुना कम हो जाता है, तो दीवारों पर ओस दिखाई देती है।
2) बर्तन में वाष्प का दबाव हर समय बढ़ रहा है।
3) अंतिम और प्रारंभिक अवस्था में, बर्तन में वाष्प का द्रव्यमान समान होता है।
4) जब आयतन 2 गुना कम किया गया, तो बर्तन में सापेक्षिक आर्द्रता के बराबर हो गई
80%.
5) अंतिम अवस्था में, बर्तन की सारी भाप संघनित हो गई है।
7. कमरे में जल वाष्प का आंशिक दबाव संतृप्त दबाव से 2.5 गुना कम है
एक ही तापमान पर जल वाष्प। में सापेक्षिक आर्द्रता ज्ञात कीजिए
कमरा।
"संतृप्त भाप" विषय पर कार्य। नमी"।
1.ओन गैस - चूल्हापानी का एक चौड़ा बर्तन है, जो ढक्कन से ढका हुआ है। अगर उसमें से पानी
एक संकीर्ण सॉस पैन में डालें, तो पानी ज्यादा देर तक उबलता रहेगा, अगर वह अंदर रहता है
चौड़ा। मुख्य कारणयह वो है
1) जल का पृष्ठीय क्षेत्रफल कम हो जाता है और इसलिए वाष्पीकरण कम सक्रिय होता है
2)
ताप क्षेत्र कम हो जाता है और इसलिए, ताप दर घट जाती है
पानी
3)
पानी की परत की गहराई काफ़ी बढ़ जाती है और इसलिए, पानी कम गर्म होता है
के बराबर
4)
बुलबुले में संतृप्त वाष्प का आवश्यक दबाव काफी बढ़ जाता है और,
इसलिए, तल का पानी उच्च तापमान तक गर्म होता है
2. कमरे में सापेक्षिक आर्द्रता 70% है, आंशिक दबाव
जल वाष्प 13.9 मिमी एचजी। कला। नीचे संतृप्ति दबाव तालिका का उपयोग करना
जल वाष्प अलग तापमान, कमरे का तापमान निर्धारित करें।
टी, °
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
पी, मिमी एचजी। कला।
13,6
14,5
15,5
16,5
17,5
18,7
19,8
21,1
22,4
23,8
1) 16 डिग्री सेल्सियस
2) 17 डिग्री सेल्सियस
3) 22 डिग्री सेल्सियस
4) 25 डिग्री सेल्सियस
3. कमरे में सापेक्षिक आर्द्रता 60% है, आंशिक दबाव
जल वाष्प 8.7 मिमी एचजी। कला। नीचे संतृप्ति दबाव तालिका का उपयोग करना
जल वाष्प, कमरे के तापमान का निर्धारण।
टी, °
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
पी, मिमी एचजी। कला।
13,6
14,5
15,5
16,5
17,5
18,7
19,8
21,1
22,4
23,8
1) 16 डिग्री सेल्सियस
2) 17 डिग्री सेल्सियस
3) 22 डिग्री सेल्सियस
4) 25 डिग्री सेल्सियस
4. पिस्टन के साथ बंद बर्तन में हवा की सापेक्षिक आर्द्रता 40% है। परिभाषित करें
सापेक्षिक आर्द्रता, यदि एक स्थिर पर पिस्टन की गति के कारण पोत का आयतन
तापमान को 3 गुना कम करें।
5. पिस्टन के नीचे सिलेंडर में तरल और उसके संतृप्त वाष्प होते हैं। वे कैसे बदलेंगे
स्थिर पर पिस्टन की धीमी गति से नीचे की ओर गति के साथ वाष्प का दबाव और तरल का द्रव्यमान
तापमान जब तक पिस्टन तरल की सतह को नहीं छूता है?
प्रत्येक मान के लिए, संबंधित परिवर्तन पैटर्न निर्धारित करें:
1)
2)
3)
बढ़ती है
कम हो जाती है
बदलना मत
प्रत्येक भौतिक राशि के लिए चयनित संख्याओं को तालिका में लिखिए। उत्तर में संख्या
दोहराया जा सकता है।
भाप का दबाव
6. एक कांच का बर्तन जिसमें t1 = 30 ° C पर नम हवा होती है, ढक्कन के साथ कसकर बंद कर दिया गया था और
t2 = 50 ° C तक गरम किया जाता है। कानूनों पर भरोसा आणविक भौतिकी, समझाएं कि कैसे बदलेगा
इस मामले में, जल वाष्प का आंशिक दबाव और बर्तन में हवा की सापेक्षिक आर्द्रता।
तरल द्रव्यमान
7. समान ताप पर बंद बर्तन में अमोनिया का संतृप्त वाष्प से भिन्न होता है
असंतृप्त भाप
1) अणुओं की सांद्रता
2) अणुओं की अराजक गति की गति का औसत मूल्य
3) अणुओं की अराजक गति की औसत ऊर्जा
4) विदेशी गैसों के मिश्रण की अनुपस्थिति
8. इनमें से कौन सा कथन सही है (हैं)?
ए स्थिर मात्रा और अणुओं की संख्या पर भाप के तापमान को कम करने के लिए।
बी स्थिर तापमान पर वाष्प अणुओं की एकाग्रता में वृद्धि।
1) केवल ए
2) केवल बी
3) ए और बी दोनों
4) न तो ए और न ही बी
9. कौन सा कथन सही है (हैं)?
असंतृप्त भाप को संतृप्त किया जा सकता है यदि
A. भाप को स्थिर आयतन और अणुओं की संख्या पर ठंडा करने के लिए।
B. वाष्प को उसके अणुओं और तापमान की स्थिर संख्या पर संपीडित करना।
1) केवल ए
2) केवल बी
3) ए और बी दोनों
4) न तो ए और न ही बी
10. 100 डिग्री सेल्सियस पर सापेक्ष वायु आर्द्रता 70% है। परिभाषित करें
हवा में निहित जल वाष्प का आंशिक दबाव।
11. सोमवार और मंगलवार को हवा का तापमान समान रहा। आंशिक दबाव
मंगलवार की तुलना में सोमवार को वातावरण में जलवाष्प कम रही।
नीचे दी गई सूची से, दो सही कथनों का चयन करें और उनकी संख्या दर्ज करें।
1) सोमवार को वायु के 1 m3 में निहित जलवाष्प का द्रव्यमान मंगलवार की तुलना में अधिक था
2) सोमवार को सापेक्षिक आर्द्रता मंगलवार की तुलना में कम थी
3) सोमवार और मंगलवार को वायु में जलवाष्प के अणुओं की सांद्रता समान थी
4) सोमवार को संतृप्त जलवाष्प का दबाव मंगलवार की तुलना में अधिक था
5) सोमवार को हवा में जलवाष्प का घनत्व मंगलवार की तुलना में कम था
12. कमरे में जल वाष्प का आंशिक दबाव संतृप्त दबाव से 2.5 गुना कम है
एक ही तापमान पर जल वाष्प। कमरे में सापेक्ष आर्द्रता का निर्धारण करें।
13. पिस्टन के नीचे एक बंद बर्तन में हवा की सापेक्षिक आर्द्रता 40% है। क्या होगा
बर्तन में हवा की सापेक्षिक आर्द्रता, यदि पिस्टन की गति के कारण इसकी मात्रा
लगातार तापमान में 2 गुना वृद्धि?
14. पिस्टन द्वारा बंद बर्तन में हवा की सापेक्षिक आर्द्रता 40% है। क्या बन जाएगा
एक बर्तन में हवा की सापेक्षिक आर्द्रता, यदि एक स्थिर तापमान पर इसकी मात्रा
2 गुना कम करें?
15. हवा में स्कूल की कक्षा 20% सापेक्ष आर्द्रता पर आंशिक दबाव
जल वाष्प 800 पा के बराबर है। किसी दिए गए पर संतृप्त जल वाष्प का दबाव निर्धारित करें
तापमान।
16. 4 × 5 × 3 मीटर मापने वाले कमरे में, जिसमें हवा का तापमान 10 डिग्री सेल्सियस और सापेक्ष होता है
आर्द्रता 30%, 0.2 l / h की उत्पादकता के साथ एक ह्यूमिडिफायर चालू किया। क्या बन जाएगा
क्या 1.5 घंटे के बाद कमरे में सापेक्षिक आर्द्रता है? संतृप्त दबाव
10 डिग्री सेल्सियस के तापमान पर जल वाष्प 1.23 kPa है। कमरे को एक वायुरोधी बर्तन के रूप में समझें।
17. एक विभाजन द्वारा दो बराबर भागों में विभाजित बर्तन, हवा से भर जाता है। एक भाग में
एक बर्तन में शुष्क हवा होती है, और दूसरे में आर्द्र हवा होती है, इसकी सापेक्षिक आर्द्रता 50% होती है।
बर्तन के दोनों भागों में तापमान और वायुदाब समान होते हैं। क्या नमी बन जाएगी
बर्तन में हवा, अगर विभाजन हटा दिया जाता है?
18. पिस्टन के साथ बंद बर्तन में हवा की सापेक्षिक आर्द्रता 50% है। आयतन
स्थिर तापमान पर पिस्टन की गति से बर्तन धीरे-धीरे कम हो जाते हैं। वी
अंतिम अवस्था में, बर्तन का आयतन प्रारंभिक अवस्था से 4 गुना कम होता है। से चुनें
परिणामों के अनुरूप दो कथनों की प्रस्तावित सूची
प्रयोगात्मक अवलोकन किए, और उनकी संख्या इंगित करें।
1) बर्तन में वाष्प घनत्व हर समय बढ़ रहा है।
2) वाष्प का दबाव पहले बढ़ता है और फिर स्थिर रहता है।
3) अंतिम अवस्था में, बर्तन की सारी भाप संघनित हो गई है।
वायु "
1. वाष्पीकरण है ... ऐसा होता है ...
उबल रहा है... हो रहा है...
संघनन होता है... होता है...
क) तरल के पूरे आयतन में वाष्पीकरण की प्रक्रिया;
बी) तरल की सतह से वाष्पीकरण की प्रक्रिया;
ग) रिवर्स उबलने की प्रक्रिया;
घ) पुनर्वाष्पीकरण प्रक्रिया;
ई) गैसों और तरल पदार्थों को भंग करने की प्रक्रिया;
च) किसी भी सकारात्मक तापमान पर;
छ) तरल के लिए निर्दिष्ट तापमान पर;
ज) किसी पदार्थ के गैसीय चरण से तरल में संक्रमण की प्रक्रिया।
1) एच जी, ए जी, डी एफ; 2) एच एफ, ए जी, एच जी; 3) एच एफ, ए जी, जी के साथ; 4) एच जी, ए एफ, सी एफ।
2. द्रव का क्वथनांक ...
तरल का वाष्पीकरण तापमान ...
तरल संघनन तापमान ...
ए) वृद्धि के साथ वायुमण्डलीय दबाववृद्धि होगी;
बी) वायुमंडलीय दबाव में वृद्धि के साथ, यह घट जाएगा;
c) वायुमंडलीय दबाव पर निर्भर नहीं करता है।
1) ए के साथ; 2) अबा; 3) ए और ए; 4) बीएसई के साथ।
3. वाष्पीकरण प्रक्रिया की तीव्रता निर्भर करती है ... जबकि ...
ए) मुक्त सतह क्षेत्र से;
बी) तरल के तापमान पर;
डी) तरल के प्रकार से;
ई) तापमान से वातावरण;
च) आर्किमिडीज बल के परिमाण पर;
छ) हाइड्रोस्टेटिक दबाव से;
ज) बाहरी दबाव से;
i) द्रव का तापमान अपरिवर्तित रहता है; जे) तरल का तापमान बढ़ता है; एल) तरल का तापमान कम हो जाता है।
1) ए डी ई एफ जी एच, एल; 2) जी एफ जी एच, एल; 3) ए एफ जी एच, और; 4) डी डी एफ एच, आई; 5) ए बी सी डी, एल; 6) ए सी डी, यू; 7) ए सी डी ई, आई; 8) ए बी, आई।
4. सापेक्ष वायु आर्द्रता 100%। साइकोमीटर के गीले T1 और सूखे बल्ब T2 रीडिंग की तुलना करें।
ए) टी1 = टी2; b) T1> T2; c) T1< Т2; d) ответ неоднозначный.
5. बंद बर्तन में गर्म करने पर हवा की परम आर्द्रता कैसे बदल जाती है?
6. बंद बर्तन में हवा को ठंडा करने पर उसकी आपेक्षिक आर्द्रता कैसे बदलेगी?
ए) वृद्धि होगी; बी) कमी; ग) स्थिर रहेगा।
7. 20 डिग्री सेल्सियस पर जल वाष्प की लोच 2 केपीए है। जब तापमान 10 ° तक गिर जाता है तो पूर्ण वायु आर्द्रता किसके बराबर होगी?
ए) 4 केपीए; बी) 3 केपीए; एस) 2 केपीए; डी) 1 केपीए।
8. तापमान कम करने के बाद हवा की सापेक्षिक आर्द्रता क्या होगी (पिछली समस्या की स्थिति देखें), यदि p0 (10°C) = 1.22 kPa है।
ए) 80%; बी) 82%; ग) 70%; घ) 72%।
9. इसके आयतन में कमी (वृद्धि) के साथ संतृप्त भाप का दबाव कैसे बदलेगा?
ए) वृद्धि होगी; बी) कमी; ग) नहीं बदलेगा।
10. कौन सा ग्राफ निरपेक्ष तापमान पर संतृप्त वाष्प दबाव की निर्भरता को सही ढंग से दर्शाता है।
ए) 1 से; बी) 2 से; सी) 3 से; डी) 4.
11. ड्राइंग पर विचार करें
11.1. वास्तविक वाष्प के समताप मंडल के किस भाग में वाष्प का द्रव में परिवर्तन होता है?
ए) 1-2; बी) 2-3; एस) 3-4; डी) ऐसी प्रक्रिया नहीं होती है।
11.2. असंतृप्त भाप को संतृप्त भाप में कैसे बदला जा सकता है (नमूना समस्या):
ए) मात्रा और तापमान को कम करें; बी) मात्रा और तापमान में वृद्धि;
ग) मात्रा कम करें और तापमान बढ़ाएं; d) आयतन बढ़ाएँ और तापमान घटाएँ।
11.3. कौन सी शाखा मेल खाती है:
1) तरल पदार्थ; 2) गैस; 3) दो चरण राज्य "तरल-वाष्प"।
ए) 2-3; 1-2; 3-4; बी) 3-4; 1-2; 2-3; एस) 3-4; 2-3; 1-2; घ) 1-2; 2-3; 3-4.
*12. 20 डिग्री सेल्सियस पर पूर्ण और सापेक्ष आर्द्रता निर्धारित करें यदि ओस बिंदु 10 डिग्री सेल्सियस है। संतृप्त वाष्प दाब क्रमशः p01 (20 ° C) = 2.33 kPa और p02 (10 ° C) = 1.22 kPa हैं।
ए) 1.22 केपीए: 48%; बी) 2.33 केपीए: 48%; एस) 1.22 केपीए: 52%; घ) 2.33 केपीए: 52%।
*तेरह. 20 डिग्री सेल्सियस पर वायुमंडल में जल वाष्प का दबाव 1.6 kPa है। अगर रात में हवा का तापमान 15 डिग्री सेल्सियस तक गिर जाता है तो ओस गिर जाएगी; पी0 (15 डिग्री सेल्सियस) - 1.72 केपीए।
ए) ड्रॉप आउट; बी) बाहर नहीं गिरेगा; ग) उत्तर अस्पष्ट है।
1.वाष्पीकरण -
ए) किसी पदार्थ के गैसीय अवस्था से तरल अवस्था में संक्रमण की प्रक्रिया;
बी) एक तरल से गैसीय अवस्था में किसी पदार्थ के संक्रमण की प्रक्रिया;
ग) किसी पदार्थ के द्रव से ठोस अवस्था में संक्रमण की प्रक्रिया।
2.
ए) मुक्त सतह क्षेत्र से; बी) तरल के तापमान पर;
बी) वेंटिलेशन की उपस्थिति से; डी) तरल के प्रकार से;
डी) परिवेश के तापमान से; ई) आर्किमिडीज बल के परिमाण पर।
3. क्वथनांक
ए) वायुमंडलीय दबाव में वृद्धि के साथ, यह बढ़ेगा; बी) वायुमंडलीय दबाव में वृद्धि के साथ, यह घट जाएगा;
(C) वायुमंडलीय दाब पर निर्भर नहीं करता है।
4. संतृप्त भाप है
ए) भाप, जो अपने तरल के साथ गतिशील संतुलन में है;
बी) उबलते तरल पर उत्पन्न भाप;
ग) भाप जो अपने तरल के साथ गतिशील संतुलन में नहीं है।
5. संतृप्त भाप दबाव
6.
7. सापेक्ष आर्द्रता 100%। गीले पढ़ने की तुलना करेंटी 1 और शुष्क थर्मामीटर टी 2 साइकोमीटर।
ए) टी 1 = टी 2; बी) टी 1 > टी 2; वी) टी 1 < टी 2 .
8. 19 डिग्री सेल्सियस पर हवा में जल वाष्प का आंशिक दबाव 1.1 kPa था। वायु की आपेक्षिक आर्द्रता क्या है।
ए) 64%; बी) 50%; बी) 70%; डी) 98%।
10. 16 डिग्री सेल्सियस के तापमान पर एक कमरे में हवा की सापेक्षिक आर्द्रता क्या है, यदि ओस 10 डिग्री सेल्सियस पर बनती है?
विकल्प संख्या 2
1. वाष्पीकरण के प्रकार:
ए) संक्षेपण; बी) वाष्पीकरण; बी) संवहन; डी) उबलना।
2.वाष्पीकरण है
ए) तरल के पूरे आयतन में वाष्पीकरण की प्रक्रिया; बी) तरल की सतह से वाष्पीकरण की प्रक्रिया; सी) उबलने के विपरीत एक प्रक्रिया; डी) किसी पदार्थ के गैसीय चरण से तरल में संक्रमण की प्रक्रिया।
3.
ए) तरल का तापमान अपरिवर्तित रहता है; बी) तरल का तापमान बढ़ता है;
(c) द्रव का ताप कम हो जाता है।
4. क्वथनांक है
ए) वह तापमान जिस पर बुलबुले में संतृप्त वाष्प का दबाव वायुमंडलीय दबाव के बराबर होता है;
बी) वह तापमान जिस पर बुलबुले में संतृप्त वाष्प का दबाव तरल में दबाव के बराबर होता है;
बी) वह तापमान जिस पर बुलबुले में संतृप्त वाष्प दबाव हाइड्रोस्टेटिक दबाव के बराबर होता है।
ए) तरल के प्रकार से; बी) वायुमंडलीय दबाव से; बी) परिवेश के तापमान पर; डी) वेंटिलेशन से।
6.
ए) में वृद्धि होगी; बी) घट जाएगा; सी) नहीं बदलेगा।
ए) उस मात्रा पर निर्भर करता है जिस पर वह कब्जा करता है; बी) यह उस मात्रा पर निर्भर नहीं करता है जो वह व्याप्त है।
8. आपेक्षिक आर्द्रता है
ए) हवा में जल वाष्प की मात्रात्मक सामग्री को इंगित करने वाला एक मूल्य;
बी) यह दर्शाता है कि किसी दिए गए तापमान पर जल वाष्प संतृप्ति के कितने करीब है;
बी) वातावरण में जल वाष्प की उपस्थिति का संकेत देने वाला एक मूल्य।
9. साइकोमीटर का गीला थर्मामीटर 10 о और शुष्क थर्मामीटर - 14 о दिखाता है। हवा की सापेक्षिक आर्द्रता क्या है?
ए) 30%; बी) 40%; बी) 50%; डी) 60%।
10. 18 डिग्री सेल्सियस पर कमरे में सापेक्ष आर्द्रता क्या है, यदि ओस 10 डिग्री सेल्सियस पर बनती है?
ए) 42%; बी) 59%; बी) 62%; डी) 84%।
डाउनलोड:
पूर्वावलोकन:
"तरल और गैसों के पारस्परिक परिवर्तन" विषयों पर परीक्षण
विकल्प संख्या 1
1.वाष्पीकरण -
ए) किसी पदार्थ के गैसीय अवस्था से तरल अवस्था में संक्रमण की प्रक्रिया;
बी) एक तरल से गैसीय अवस्था में किसी पदार्थ के संक्रमण की प्रक्रिया;
ग) किसी पदार्थ के द्रव से ठोस अवस्था में संक्रमण की प्रक्रिया।
2. वाष्पीकरण प्रक्रिया की तीव्रता निर्भर करती है
ए) मुक्त सतह क्षेत्र से; बी) तरल के तापमान पर;
बी) वेंटिलेशन की उपस्थिति से; डी) तरल के प्रकार से;
डी) परिवेश के तापमान से; ई) आर्किमिडीज बल के परिमाण पर।
3. क्वथनांक
ए) वायुमंडलीय दबाव में वृद्धि के साथ, यह बढ़ेगा; बी) वायुमंडलीय दबाव में वृद्धि के साथ, यह घट जाएगा;
(C) वायुमंडलीय दाब पर निर्भर नहीं करता है।
4. संतृप्त भाप है
ए) भाप, जो अपने तरल के साथ गतिशील संतुलन में है;
बी) उबलते तरल पर उत्पन्न भाप;
ग) भाप जो अपने तरल के साथ गतिशील संतुलन में नहीं है।
5. संतृप्त भाप दबाव
6. संतृप्त भाप का घनत्व उसके आयतन में वृद्धि के साथ कैसे बदलेगा?
7. सापेक्ष वायु आर्द्रता 100%। गीले पढ़ने की तुलना करेंटी 1 और शुष्क थर्मामीटरटी 2 साइकोमीटर।
ए) टी 1 = टी 2; बी) टी 1> टी 2; बी) टी 1< Т 2 .
8. हवा में जल वाष्प का आंशिक दबाव 19हे सी 1.1 केपीए था। वायु की आपेक्षिक आर्द्रता क्या है।
ए) 64%; बी) 50%; बी) 70%; डी) 98%।
10. 16 . के तापमान पर कमरे में सापेक्षिक आर्द्रता क्या है?ओ सी, अगर 10 बजे ओस बनती है?
"तरल और गैसों के पारस्परिक परिवर्तन" विषयों पर परीक्षण
विकल्प संख्या 2
1. वाष्पीकरण के प्रकार:
ए) संक्षेपण; बी) वाष्पीकरण; बी) संवहन; डी) उबलना।
2.वाष्पीकरण है
ए) तरल के पूरे आयतन में वाष्पीकरण की प्रक्रिया; बी) तरल की सतह से वाष्पीकरण की प्रक्रिया; सी) उबलने के विपरीत एक प्रक्रिया; जी)किसी पदार्थ के गैसीय अवस्था से द्रव अवस्था में संक्रमण की प्रक्रिया।
3. वाष्पीकरण तरल तापमान
ए) तरल का तापमान अपरिवर्तित रहता है; बी) तरल का तापमान बढ़ता है;
(c) द्रव का ताप कम हो जाता है।
4. क्वथनांक है
ए) वह तापमान जिस पर बुलबुले में संतृप्त वाष्प का दबाव वायुमंडलीय दबाव के बराबर होता है;
बी) वह तापमान जिस पर बुलबुले में संतृप्त वाष्प का दबाव तरल में दबाव के बराबर होता है;
बी) वह तापमान जिस पर बुलबुले में संतृप्त वाष्प दबाव हाइड्रोस्टेटिक दबाव के बराबर होता है।
5. उबलने के दौरान तरल का तापमान निर्भर करता है
ए) तरल के प्रकार से; बी) वायुमंडलीय दबाव से; बी) परिवेश के तापमान पर; डी) वेंटिलेशन से।
6. इसके आयतन में कमी के साथ संतृप्त वाष्प दाब कैसे बदलेगा?
ए) में वृद्धि होगी; बी) घट जाएगा; सी) नहीं बदलेगा।
7. संतृप्त भाप का घनत्व
ए) उस मात्रा पर निर्भर करता है जिस पर वह कब्जा करता है; बी) यह उस मात्रा पर निर्भर नहीं करता है जो वह व्याप्त है।
8. आपेक्षिक आर्द्रता है
ए) हवा में जल वाष्प की मात्रात्मक सामग्री को इंगित करने वाला एक मूल्य;
बी) यह दर्शाता है कि किसी दिए गए तापमान पर जल वाष्प संतृप्ति के कितने करीब है;
बी) वातावरण में जल वाष्प की उपस्थिति का संकेत देने वाला एक मूल्य।
9. साइकोमीटर का गीला थर्मामीटर 10 . दिखाता हैओ सी, और शुष्क 14 ओ C. वायु की आपेक्षिक आर्द्रता क्या है?
ए) 30%; बी) 40%; बी) 50%; डी) 60%।
10. 18 . पर कमरे में सापेक्षिक आर्द्रता क्या है?ओ सी, अगर 10 बजे ओस बनती है?
ए) 42%; बी) 59%; बी) 62%; डी) 84%।