Светлана Ярмоленко
Викторина в подготвителна "А" група "Пролетта дойде"
Цели:
Консолидирайте знанията по темата « пролет» .
Активирайте речника.
Развийте вниманието, паметта, логическото мислене.
Продължете да учите децата как да решават гатанки.
Укрепване на способността за образуване на думи.
Материал за урока:
Играчка "мъдра сова";
снимки на птици;
изрязани снимки: висулка, слънце;
магнитна азбука;
звездички;
витамини за деца.
Ходът на урока.
V-l: Момчета, днес една мъдра бухал долетя до нас, донесе сандък със задачи, тя иска да види какви възрастни и бързи сте станали. Съгласни ли сте да изпълните задачите на бухала и да покажете, че вече сте готови да отидете на училище?
деца: Да!
V-l: Трябва да се разделим на 2 отбора. За всеки верен отговор отборът ще получи една звезда (децата са разделени на отбори)... Нека поставим нашата сова на най-доброто място. И отварям сандъка. Момчета, нашата сова моли да седне на столовете на тези, които ще ги наричат с любов.
Слънцето е слънце
Сняг - снежна топка
Брук - ручей
Локва – локва
Капка - капка
Синигер - синигер
Лист - лист
Облакът си е облак.
V-l: Браво момчета! Всички отговориха правилно.
Какви са признаците на ранен пролетта, за всеки поименен знак, отборите ще получат 1 звезда.
деца:
Снегът все още лежи на земята, но вече се появиха размразени петна.
Ледът по водоемите потъмня и започна да се напуква.
Слънцето грее ярко и започва да загрява.
Започват капки, по покривите се появяват ледени висулки.
На размразените петна цъфтят първите цветя.
V-l: Браво момчета! Сега следващата задача. Бухалът подготви плик за всеки отбор, снимки, разпръснати в тях, те трябва да бъдат събрани, продължете (отборите събират снимки)... Какво направи?
деца: Ледена висулка, слънце.
V-l: Признаци за кое време на годината е?
деца: пролет.
V-l: Много добре! Получавате звездичка. Ние слушаме внимателно, бухалът е подготвил гатанки за нас, вие слушате и чий екип ще отговори първи, който ще получи звездичка.
Бяга през лятото, спи през зимата,
Пролетта дойде, бяга отново.
(река)
Често ми звънят, чакат.
И когато дойда, те се крият от мен. (Дъжд)
На замръзналата земя лежи камък
Вдигаш го - ще изчезне на топло. (лед)
Бягам като по стълба, звъня над камъчетата. Ще ме познаеш отдалече по песента. (поток)
V-l: Много добре! И сега ще се превърнем в облак, станете.
Бял облак
Издигна се над покрива.
Облакът се втурна
По-високо, по-високо, по-високо.
Вятърът е облак
Закачен на усукването.
Облакът се обърна
В дъждовния облак.
Браво, седни! Следване упражнение: Назовете пролетните месеци по ред.
деца: март април май.
V-l: Следващата задача, бухалът е подготвил снимки за вас, определете коя птица е на тези снимки излишен:
Гълъб, лястовица, скорец, кукувица.
Врана, врабче, гълъб, скорец.
Славей, чучулига, врабче, лястовица.
Сврака, топ, снегир, синигер.
Лебед, чапла, гълъб, щъркел.
V-l: Много добре! И последната задача, всеки отбор има букви на масата, направи думите: ПРОЛЕТ, ТОПЛИНА.
V-l: И сега дойдевреме за преброяване на броя на звездите, които всеки отбор има. Приятелството спечели! Бухалът е подготвил изненада за вас, тъй като сме изпълнили всички задачи с вас, тогава тя ни почерпи с витамини.
Свързани публикации:
Матине за втора младша група "Пролетта дойде - победата дойде"„Пролетта дойде - победата дойде“ (матине за 2-ра младша група) Децата влизат в залата под музика, сядат на столове. Възпитател: Момчета.
Цели: 1. Да се формира представа за историята на Великата отечествена война сред децата в предучилищна възраст; показват смелостта и героизма на хората по време на Втората световна война.
Конспект на интегрирания урок "Красивата пролет ни дойде на гости" в подготвителната група за училищеКонспект на интегрирания урок "Красива пролет ни дойде на гости" в подготвителната група за училище. Цел: -Да насочи децата към умения.
Резюме на GCD за подготвителната група "Пролетта дойде"Форма на организация на GCD: сюжет и игра. Интегриране на образователни области: "Физическа култура", "Музика", "Социализация", "Познание".
Резюме на GCD по екология в подготвителната група "Пролетта дойде"Резюме на GCD по екология в подготвителната група на тема: "Пролетта дойде." Цел: Да се изяснят и систематизират знанията на децата за характеристиката.
Резюме на GCD "Пролетта дойде" в подготвителната групаРезюме на GCD в подготвителната група за училище Тема: "Пролетта дойде" Образователна област "Познание" Направление - "Когнитивно-реч.
В края на април с децата ми показахме открит финален урок за родители „Пролетта дойде.” Този урок е познавателен, интегриран. моята.
Викторина "Срещаме пролетта, викаме птиците!"
Рибина Любов Михайловна възпитател от най-висока квалификационна категория MBDOU Павски район "Детска градина от комбиниран тип № 1"Описание:този материал ще бъде полезен за възпитатели в предучилищна възраст, учители по допълнително образование.
Цел:Обобщете знанията на децата за птиците.
задачи:
- да се затвърдят представите за птиците: име, навици, външен вид, прелетни или зимуващи;
- да развива паметта, вниманието, бързината на реакция, бързата съобразителност, съобразителност, логическо мислене, изразителност на речта; способността да се отгатват гатанки; способност за класифициране, сравняване;
- развиват въображение, творческо въображение;
- да формира способност за честност в състезателни задачи, за сътрудничество със съотборниците, за договаряне на отговора;
- да възпитават постоянство, търпение, целеустременост при изпълнение на задачите, интерес към природата; емоционално положително отношение към птиците, развивайте желание да им помагате.
Предварителна работа:Разговори за птици; за правилата на викторината; измисляне на имена за екипи, изучаване на мота; наблюдение на птици по време на разходки, четене на истории, приказки и стихотворения за птици, разглеждане на илюстрации, гледане на филми; рисуване и моделиране на птици.
Оборудване:
1. Емблеми за всеки отбор.
2.Екран, проектор (снимки на птици за отбори: чапла, жерав, щъркел, гълъб; лястовица, скорец, топ, врабче; орел, ястреб, хвърчило, гълъб.)
3. Запис „В пролетната гора” – гласовете на птици: папагал, кълвач, кукувица; врабче, бухал, славей; бухал, гарвани, чаки.
4. Модели на птици: врабче, кълвач, гълъб, синигер, снегир; щраус, паун, папагал, чайка, колибри; лястовица, топ, жерав, скорец, бърз.
5.Три магнитни дъски (едната изобразява слънцето, другата хранилка, третата зоологическа градина)
6. За творческа работа: лепило, четки, ножици, салфетки, стойки за ножици, четки, мушама; снимки от списания, стари книги, изобразяващи птици, пролетна природа)
Реализация на образователни области:познавателно, речево, художествено - естетическо, физическо, социално и комуникативно развитие.
Викторината се провежда в музикалната зала. Помещенията са украсени с макети на птици, плакати на тема „Птиците са наши приятели“, „Грижи се за птиците“, изработени от деца съвместно с родители и учители в рамките на акцията „Помогни на пернатия приятел“. Беше организирана изложба на рисунки на тема „Птици”.
Напредък на викторината
Първите вестители на пролетта са птиците. Именно към тях нашата викторина "Запознайте се с пролетта, ние викаме птиците!" Имаме три отбора в залата. Всеки отбор ще отговаря на въпроси от викторина, ще участва в игри, състезания, отгатнете гатанки, а нашето уважаемо жури ще оцени вашите отговори и ще даде точки.
Позволете ми да представя членовете на журито: ръководител на училището Елена Юриевна, методист Евгения Сергеевна и родители (представители от всяка група)
Нека започнем нашата викторина, като се запознаем с отборите и техните поздрави:
Подготвителната група представлява своя отбор:
- нашият екип: "Lastochka"
- нашето мото: "Няма да обиждаме птиците, ние ще помогнем на птиците!"
Децата от старшата група представляват своя отбор:
- нашият екип: "Славей"
- нашето мото: "Славей, славей, песни за хората пей!"
Децата от средната група представляват своя отбор:
- нашият екип: "Синигери"
- нашето мото: "Ние сме синигери, ние сме сестри, ние сме жълтогърди птици!"
Водещ: Браво! Запознахме се с отборите. И сега 1-ви кръг
- Чий отбор ще назове повече птици. Децата от другия отбор не трябва да подсказват, в противен случай журито ще отнеме точки от техния отбор.
Водещ: Викаме пролетта, срещаме прелетни птици. Познайте, момчета, гатанки за птици.
гатанки за отбор "Синигер".
1. чукам на дърво,
Искам да си взема червей,
Въпреки че се скри под кората -
Все пак ще бъде моя! /кълвач/
2. Този хищник е бъбрив,
Крадци, суетливи,
Белостранен химер.
И името й е.... /Четиридесет
3. Непокорен, малък,
Почти цялата птица е жълта.
Обича бекон и пшеница.
Кой я позна? / синигер/
4. И в гората, имайте предвид, деца,
Има нощни пазачи.
Пазачите се страхуват от това,
Мишките се крият, треперят!
Много грубо
Бухали и ... / сови /
гатанки за отбор "Славей".
1. Сива птица, жилетка на корема.
Той живее в гората, не прави гнезда,
Тя хвърля яйца, няма майка.
Тези, които са били в гората, са я чували.
Коя е тази птица, която не е добра за майка? /кукувица/
2. Който е без ноти и без лула,
Трилите са най-добри от всички,
По-гръмогласно, по-нежно.
Кой е това? /славей/
3. Въпреки че не съм чук -
чукам на дърво
Всеки ъгъл в него
искам да прегледам.
Ходя с червена шапка
И акробатът е красив. /кълвач/
4. Враг на ларвите, приятел на нивите,
Всички прелетни птици са по-черни,
Бягайте нагоре и надолу по обработваемата земя
Птица върви гордо ... / грак /
гатанки за командата "Гълтане"
1. От далечни страни летя,
Искам да живея под прозореца.
В гнездо от глина.
На меко перено легло. /Мартин/
2. Това е наш стар приятел,
Преди това живее на покрива
Дългокрака, дългоноса,
Дълговрат, безгласен,
Той лети на лов
Следвайте жабите в блатото. /щъркел/
3. И не пее, и не лети.
За какво тогава се смята за птица? /щраус/
4. Той строи къща на чип.
Не е ли страшно да живееш в него?
Въпреки че наоколо има красота
Но такава височина!
Не, собственикът не се страхува
Стръмно спускане от скалата
Две мощни крила
Собственикът.../орел/
Водещ: Игра 3 кръг: "Четвъртата екстра"(екранът показва птици за всеки отбор)
Задача за отбора "Синигер" (средна група)
(чапла, жерав, щъркел, гълъб)
Задача за екипа "Славей" (старша група)
(лястовичка, скорец, топ, врабче)
Задача за екипа "Гълтачка" (подготвителна група)
(орел, ястреб, хвърчило, гълъб)
Водещ: 4 кръг "Загряване"- докато журито обобщава резултатите от 3 кръга, ще играем играта "Мухите не летят" - игра на внимание
Водещ: Назовавам думите, а вие трябва да "летите", ако обектът лети, и да приклекнете, ако не лети.
- орел, щиколка, коза, синигер, горчица, фазан, шаран, корморан, жаба, старица;
- тетерев, бисквита, луна, китара, врана, корона, бухал, глава, трева;
- удод, компот, гарвани, галки, макарони, щъркели, кукувици, сови, чийзкейкове:
- синигери, чучулиги, маси, шкури, кукувици, комари.
Водещ: 5 кръг "Отговори на въпроса"
За отбора "Циси" (ср. гр.)
1. Коя птица е лекарят на гората? /кълвач/
2. Коя птица може да дразни? /папагал/
3. Как се казва къщата, която птиците си строят? /гнездо/
4. Любимо лакомство на снегири? /Роуан/
5. Как се казва къщата, която човекът направил за птиците? / къщичка за птици /
6. Коя е най-голямата птица? /щраус/
За отбора "Славей" (старши гр.)
1. Коя птица не строи гнезда и не излюпва пиленца? /кукувица/
2. Коя птица живее в блатото? /чапла/
3. Коя птица се гордее с многоцветната си опашка? /паун/
4. Коя птица се смята за крадец? /сврака/
5. С пристигането на кои птици започва пролетта? /топ/
6. Коя птица се нарича „зимната ябълка“? /снедюр/
За отбор "Лястовица" (подготвителна група)
1. Коя птица не може да лети? / щраус / И какво може да направи добре? /Бягай бързо/
2. Коя птица се нарича символ на мира? /гълъб/
3. Как се казва най-малката птица? / колибри /
4. Коя птица може да "работи като пощальон"? /гълъб/
5. Коя птица ходи с главата надолу по дървото? /ореха/
6. Коя птица никога не е направила крачка? /врабче/
Водещ: 6 кръг "Разпознаване по глас"(произвежда се записът на гласа на птиците „В пролетната гора“)
За командата "Гълтане" (подгр.) - гласовете на птиците: бухал, врана, галка.
За командата "Славей" (стр. Гр.) - гласовете на птиците: врабче, бухал, славей.
За командата "Гълтане" (срв. гр.) - гласове: папагал, кълвач, кукувица
Водещ: Игра от 7 кръга "Russell Birds"
Отбор на синигери
-Какво е общото между всички птици?
Екип "Славей"
- Момчета, защо птиците се наричат зимуващи?
Команда за гълтане
-Защо птиците се наричат прелетни?
Вижте, птиците бяха заедно. Нека им помогнем. Където слънцето ще бъде необходимо за заселване на мигриращи птици, където хранилката - зимуване, а в "зоопарка" - тези, които не живеят с нас.
За отбора на синигери - птици, които не живеят с нас
(щраус, паун, папагал, чайка, колибри)
За отбор "Славей" - зимуващи птици (врабче, кълвач, гълъб, синигер, лебед)
За отбор "Лястовица" - прелетни птици (лястовичка, топ, жерав, скорец, бърз)
Динамична пауза "Малка птичка" (деца от средната група)
Тук птиците полетяха
Птиците са малки.
Всички летяха, всички летяха -
Размахваха криле. (децата тичат и размахват ръцете си като крила)
Те седнаха на пътеката, ядоха зърна,
клю-клу-клу-клу,
Как обичам зърната. (Те клякат и почукват с пръсти по пода)
Ще почистим перата, за да ги направим по-чисти. (отърси се с двете ръце)
Така и така, за да бъдем по-чисти.
Скачаме по клоните, за да сме по-силни за децата.
Скок-скок, скок-скок -
Скачаме по клоните. (скачат, махат с криле)
Това са малките птички, малките птички.
Водещ: А сега финалът тур „Творчески“.
Всеки отбор ще трябва да създаде картина на тема "Пролетта дойде", предлагаме ви
снимки от списания, трябва да изберете снимката, която ви е необходима по отношение на съдържанието, да я изрежете и от няколко снимки да създадете своя собствена история по предложената тема. Сега възпитателите и помощник-възпитателите ще помогнат за подреждането на маси и необходимия материал.
(самостоятелна работа на деца)
Майок Алла Владимировна
Възпитател, MADOU CRR - детска градина, Покачи, Ханти-Мансийски автономен окръг - Югра
Майок А.В. Викторина "Полъх на пролетта" // Совушка. 2018. N2 (12) .. 08.2019).
Заповед No 88412
Обяснителна бележка.
Викторината „Дъх на пролетта“ е предназначена за деца от старша предучилищна възраст. Образователна област "Когнитивно развитие". Викторината се провежда в рамките на лексикални теми, като финално събитие.
Викторината се провежда в музикалната зала. Помещенията са украсени с пролетна тематика, плакати на тема „Пролетта идва – пътят за пролетта”, изработени от деца съвместно с техните родители и учители. Беше организирана изложба на рисунки и ръчно изработени изделия на тема „Пролетни преливания”.
Организационни въпроси:децата могат да бъдат разделени на два отбора, като се използва методът на социална игра. Екипите могат да бъдат определени както предварително, така и по време на викторината. Можете също да проведете викторина с цялата група (всеки мъж за себе си).
Играчите се насърчават да изберат собствено име на отбор, използвайки имената на пролетта.
В началото на викторината звучи песен за пролетта, на слайда се появява изображение на „ПРОЛЕТ“ и се провежда загряване под формата на въпроси за всички участници. За тази песен децата могат да бъдат разделени на два отбора, като се използва метод за социално игра.
Въпросите в състезанията се задават един по един на всеки отбор.
В конкурси 2, 5, 6, 10 се използват слайдове за презентация: появяват се правилните отговори на предложените въпроси.
На последния етап се провежда творческо състезание. Децата създават картина на "ПРОЛЕТ".
В края на викторината детето чете стихотворение, а на слайда има изображение според съдържанието му.
Всички участници във викторината изпълняват танц - импровизация с кокичета на музика.
Напредък на викторината.
Цел:обобщаване на знанията и представите на децата за пролетта.
Задачи.
Образователен аспект:
- систематизират и обобщават представите на децата за пролетните промени в природата;
- продължете да се учите да идентифицирате характерните признаци на пролетта и да ги намирате сами;
- да разшири разбирането за горските животни, техния начин на живот;
- продължават да учат да разпознават и назовават прелетните птици;
- продължете да учите как да използвате подробни изречения, отговорете ясно, ясно, разбираемо;
- да повиши интереса на децата в предучилищна възраст към заобикалящия ги свят, да разшири кръгозора им.
Аспект на развитие:
- развиват способността за извършване на съвместна работа, насочена към постигане на колективен резултат;
- развивайте вниманието, способността да слушате и чувате;
- развиват мисленето, паметта и възприятието.
Образователен аспект:
- да развиват интерес към природата;
- възпитават любопитство;
- възпитават внимателно и грижовно отношение към природата;
- да култивирате умението да работите в екип, да не крещите, да не прекъсвате другарите си.
Интегриране на образователни области:познавателно, речево, художествено - естетическо, физическо, социално и комуникативно развитие.
Предварителна работа:разговор „Пробуждане на природата”; разговори за прелетни птици, иглики (кокиче, майка - и - мащеха ...) с поглед към илюстрациите. Разговорът се провежда въз основа на презентацията „Какво се случва през пролетта?“; наблюдаване на промените във времето по време на ходене. Четене на произведения на тема „Пролет”. Рисунка "Пролетно настроение". Екологична игра, базирана на презентацията "Пътешествие в пролетната гора".
Оборудване и материали.
TSO: лаптоп, мултимедийно оборудване: слайд екран, проектор; Грамофон.
Листове, изобразяващи половинка на пеперуда, листо, цвете, слънце.
Снимки на прелетни птици и техните къщи.
Презентация на викторина.
Аудиозапис: песен за пролетта, музика на А. Вивалди "Пролет", музика на Чайковски "Валс на цветята".
За творческа работа:лепило - молив, салфетки, кърпи, цветни моливи, 2 листа хартия ½ Whatman (можете да използвате пейзажен лист за всяко дете); самолетни фигурки на птици, пролетна природа.
ръководство за играта "Направи едно цяло" (части от изображения на иглика: кокиче, майка - и - мащеха, бял дроб, сън - трева)
Методически техники.
Изненадващ момент - на фона на песента за пролетта се появява слайд с изображението на "Пролет".
Прием "мозъчна атака"; отражение.
Проблемни игрови ситуации, моделиране.
Метод за самоконтрол; метод на дискусия; индивидуализация.
Участници в събитието.
децастарша група- 2 отбора по 5 човека.
Учителят е водач.
Журито е старши възпитател, учители за допълнително образование.
Родителите, децата са зрители.
Правила на играта:
Всеки отбор получава чипове за верния отговор. В края на играта чиповете се броят. Отборът с най-много чипове печели.
Напредък на теста:
част I. Въведение.
Песен за звуците на пролетта. На слайд 3 се появява изображението "ПРОЛЕТ".
възпитател.
Пролетта идва неусетно, но всички я виждат, защото обичат, защото чакат. Скоро природата ще се облича, ще бъде неузнаваема. Ще цъфтят цветя, с всички цветове на дъгата. Пролетта ни радва с разнообразие от цветове, примамва ни да се възхищаваме на нейната красота, да слушаме птичи песни, да се потопим на яркото пролетно слънце. Пеят песни за пролетта, съчиняват стихотворения.
Изпращаме студената зима
Срещаме Червената пролет,
Зимата ни оставя на шейна
Пролетта пристига в лодка
С топлина, със слънце,
С душове, с цветя,
С кръгли танци, с жерави.
възпитател.
Да поздравим всички!
Поздравления.
Здравейте, слънцето е златно
Здравейте, небето е синьо
Здравей лек бриз
Здравей малко дъбче!
Живеем в родната си земя,
Ние ви даваме нашата радост.
Част II. Основната.
възпитател.
Нека се разделим на два отбора.
Играчите са разделени на отбори и определят името му.
Загрявка.
възпитател.
Свети ярко през пролетта... (слънце)
Топи се по хълмовете... (сняг)
Шумна пролет тече... (потоци)
Мечката се събужда в... (бърлога)
Заекът седи под... (дърво)
Снегът се топи и се превръща в... (локви)
Цъфти в дърветата... (бъбреци)
Всички са щастливи... (пролет, ярко слънце, цветя, птичи песни ...)
1 СЪСТЕЗАНИЕ"Казвам скороговорка“.
възпитател.
- По един играч от всеки отбор на свой ред произнася скороговорката. Победителят е екипът, чийто член изпълнява задачата по-чисто и по-бързо.
„На една поляна, над маргаритка, летеше бръмбар с цветна риза.
2 СЪСТЕЗАНИЕ — Какво знаем за пролетта?
(На всеки отбор се задава един въпрос в даден момент)
( На слайда 4 след отговорите на децата се появяват изображения)
Въпроси към първия отбор:
1. Назовете пролетните месеци (март, април, май).
2. Какво се появява по дърветата през пролетта? (пъпки, листа)
3. Коя птица пристигна първа? Защо? (Граци; появиха се първите размразени петна, където те
могат да получат своя собствена храна - червеи)
4. Защо снегът се топи? (Слънцето стана по-топло)
5. Какво се промени в мечката с идването на пролетта? (Той се събуди)
Въпроси към втория отбор:
1.Какво се случва със снега през пролетта? (Стапи се)
2. Какъв цвят са първите листа по дърветата? (Светло зелено)
3. Кои цветя се появяват първи? Защо? (Кокичета; снегът се разтопи, появиха се
размразени петна и кокичета цъфтят)
4. Защо течеха потоците? (Защото снегът се топи)
5. Какво се промени в заека с идването на пролетта? (Смених бялото кожено палто със сиво)
3 СЪСТЕЗАНИЕ "Кой ще назове повече признаци на пролетта"
Първите размразени лепенки
Почернял сняг
Мигриращи птици, завръщащи се от топли страни
Увеличен дневен час
Повишаване на температурата на околната среда
Шум на потоци
Съживяване на зимуващите птици
Характерни миризми на прясна земя, гнила зеленина, нагрята кора
Появата на първата пролетна птица - стърчиопашки - ледоразбивачи
Необичайно синьо небе.
4 СЪСТЕЗАНИЕ « Намерете къщи за птици "
възпитател.
От различни снимки трябва да изберете мигриращи птици, да ги поставите в гнезда или къщи и да отговорите на въпроса: „Какво ги кара да променят местожителството си, т.е. отлетя в топли земи?"
(лястовичка, топ, врана, синигер)
- Задача за първия отбор. (Стършел, патица, врабче, гълъб)
(Всяка команда се изпълнява последователно)
5 СЪСТЕЗАНИЕ "Познай гатанките"(Отговорите се показват на слайд 5)
Още първия ден на пролетта
Най-първият.
На ръба на бора
Разцъфна...... (върба)
Честита пролет, братко Сашка,
И кучето се радва Zhulka.
На топлината от нашия покрив
На сутринта висеше... .(ледена висулка)
О, беда, беда!
Снегът се топи, водата е навсякъде.
Не си обувай ботушите,
На сняг.... (размразени лепенки)
Сняг в гората. Има много снежни преспи.
Но се чува трелът на синигера.
От покрива до пътя
Звучи капещо.... (капки)
6 СЪСТЕЗАНИЕ"Умна книга с думи"
(Въпросите се задават и за двата отбора. Отговорът се приема от члена на екипа, който първи е вдигнал ръка. На слайд 6 се появява правилният отговор).
Какви са игликите?
Кое животно се събужда през пролетта след хибернация? (таралеж, мечка, язовец)
Топлото слънце стопи снега и леда, в какво се превърнаха? (Вода, локва, поток)
Каква вода се нарича стопена вода през пролетта?
На какви дървета се появяват цветя преди листата? (Бреза, клен, върба)
Топло време през зимата или пролетта, когато снегът се топи? (размразяване)
Мястото, където снегът се стопи и земята се отвори? (Размразен пластир)
Малък воден поток след топенето на снега? (поток)
7 СЪСТЕЗАНИЕ „Разберете по обява“.
възпитател.
- Момчета, докато се справяхте с предишното състезание, "ВЕСНА" ни изпрати телеграма, в която пише, че животните в гората са пуснали своите обяви, а тя не може да ги разбере. Да помогнем на "ВЕСНА"?
Съобщения за първия отбор:
1. Елате и ме посетете! нямам адрес. Винаги нося къщата си на себе си. (Охлюв, костенурка)
2. Приятели! Нуждаете се от игли, свържете се с мен. (таралеж, дикобраз, дърво)
3. Уморен от пълзене! искам да излетя. Кой ще даде криле? (Гъсеница, змия, червей)
Съобщения за втория отбор:
1. Моля те, събуди ме през пролетта. По-добре ела с мед. (Мечка)
2. Ще помогна на всеки, чийто будилник се е счупил. (петел)
3. Нещо много скучно започна да вие само на луната. Кой ще ми прави компания? (вълк)
8 КОНКУРЕНЦИЯ — Съставете цялото.
възпитател.
Момчета, ВЕСНА искаше да ви покаже колко красиви са игликите тази година. Тя ги нарисува, но ЗИМАТА не пожела да се появят първите цветя и ги разкъса. Да помогнем на пролетта, да съберем парчетата, да направим цяла картина от иглики. (Раздават се пликове с части от изображения на иглики. По 2 плика за всеки отбор)
9 КОНКУРЕНЦИЯ— Кажете обратното за пролетта.
(Примери се предлагат на всеки отбор на свой ред)
пролет:
- рано - ... (късно)
- продължителен - ... (приятелски)
- топло - ... (студено)
- смешно - ... (тъжно)
10 КОНКУРЕНЦИЯ"Четвъртата екстра"
(Слайд 7-8 показва мигриращи и зимуващи птици за всеки отбор. Участниците във викторината идентифицират мигриращи птици и назовават допълнителни зимуващи птици)
Задача за първия отбор.
Врана, лястовица, скорец, жерав.
Задача за втория отбор.
Врабче, диви гъски, стърчиопашка, топ.
11 КОНКУРЕНЦИЯ"Обяснете поговорката"
(Участниците във викторината обясняват поговорката. Пословиците се предлагат последователно на всеки отбор).
Първи отбор.
- Април с вода, май с трева.
Видях топ - приветствайте пролетта.
Втори отбор.
Пролет и есен - има осем времето на ден.
Много вода - много трева.
IIаз част. Финал.
12 КОНКУРЕНЦИЯ „Творчески“.
възпитател.
С какъв цвят можете да нарисувате пролетта? (Зелено, синьо, светло зелено ...)
Какво можете да наречете пролет? (Насилни, цъфтящи, звънтящи, ранни, плахи, дългоочаквани, късни, ароматни, игриви ...)
Всеки отбор ще трябва да създаде картина на тема „Пролетта дойде“, ние ви предлагаме снимки, изберете тези, които ви трябват по съдържание и да създадете своя собствена история по предложената тема. (Самостоятелна работа на децата. Свири се музика на А. Вивалди „Пролет”)
Отражение.
- Детето чете стихотворение G. A. Skrebitsky ( На екрана слайд 9 със снимка на съдържанието на стихотворението)
Отново пролет, разлив на вода,
И от зимния студ няма и следа.
Отново пускам кораби
На потоци и пролетни локви.
- Танц - импровизация с кокичета по мелодията на Чайковски "Валс на цветята".
( Слайд 10 с иглики)
- На децата се предлагат книжки за оцветяване като подарък от ВЕСНА с изображение на половин пеперуда, листо, цвете, слънце.
В крайна сметка.
Журито ще преброи чиповете и ще обяви резултатите. ( Слайд 11 с иглики)
Водещият благодари на децата за вниманието и за изпълнението на задачите по установените правила, за активното им участие във викторината. Връчване на медали „Познавачи на природата”. (Слайд 12)
Библиография.
- Бодраченко И.В. Дидактически игри по екология // Дете в детската градина. 2011 г.
- Вахрушев А.А. Кочемасова Е.Е. Здравей свят! Светът около нас за деца в предучилищна възраст: насоки за възпитатели и родители. М.: Балас, 2006.
- Вострухина Т.Н., Кондрикинская Л.А. Запознаваме децата на 5-7 години със света около тях. М.: TC Sphere, 2015.
- Е. В. Гончарова Екология за деца. Методически препоръки за учители на предучилищни образователни институции. - Ханти-Мансийск: Полиграфист, 2005.
- Гризик Т.И. Когнитивно развитие на деца 2-8 години: природният свят и човешкият свят: методическо ръководство за педагози. М .: Образование, 2016.
- Горкова Л.Г. Сценарии за екологично възпитание на деца в предучилищна възраст (средни, старши, подготвителни групи) / Л.Г. Горкова, А.В. Кочергина, Л.А. Обухов. М.: ВАКО, 2005. 240 с. (Деца в предучилищна възраст: учим, развиваме, възпитаваме).
- Нищева Н. В. Първите пролетни цветя. SPb .: Детство-Преса, 2003.
Тест "Пролетта е червена"
Тип проект: познавателен - изследователски.
Продължителност: краткосрочна.
Участници в проекта: деца, учители.
Възраст на децата: 6-7 години.
Фокус на проекта:
Комплексна (съчетание от различни видове дейности - познавателна и изследователска, трудова, продуктивна, комуникативна, игрова).
Форми на провеждане:- разговори - игри (дидактически, мобилни) - наблюдения сред природата - разглеждане на картинки и илюстрации за пролетта - провеждане на викторина
Цел: разширяване и систематизиране на представите на децата за пролетта.
Задачи: Корекционно-образователни задачи: -затвърждават знанията за пролетта и типичните пролетни явления в природата.
Корекционни и развиващи задачи:- развиват способността за сравняване на различни периоди на пролетта. - да развиват и обогатяват речника по темата на проекта, монологичната и диалогичната реч. - да развиват познавателна активност, мислене, въображение, комуникативни умения.
Корекционно-образователни задачи:
Да се култивира способност за съпричастност към успехите и неуспехите на другарите. - да възпитава екологична култура, трудолюбие. - насърчаване на радостно и грижовно отношение на децата към пробуждащата се природа
Материал: емблеми на отбори, точкуващи чипове, снимки на пролет, снимки на цветя, птици, дървета.
Планирани резултати:
деца:
Разграничават се най-характерните пролетни промени в природата;
Познайте името на първите пролетни цветя;
Помислете за сюжетни снимки;
Използвайте всички части на речта, активирайте речника;
Покажете уважение към природата.
Участвайте в дискусии, наблюдения.
Ход на урока: - Момчета, моля, чуйте гатанката.Рехавият сняг се топи на слънце, бризът играе в клоните,
По-силните птичи гласове означават, че е дошло до нас ...(Пролет).
За какво е тази гатанка? Съвсем правилно. И днес ще говорим за пролетта.
Само ние ще имаме викторина днес. Ще изпълните задачи и ще получите чип за верния отговор, отборът с повече чипове ще стане победител.
Във викторината ще участват два отбора.
1. Първо състезание.„Кой ще отговори по-бързо? "
Слушаме внимателно и отговаряме на въпросите с пълни отговори. Въпросите се задават последователно на всеки отбор.
1. Колко месеца на пролетта? 3
2. Кой месец идва след март? април
3 . Кое цвете първо изплува от земята? кокиче
4. Как се казва мястото, където снегът се стопи и се появи земята? размразен пластир
5. Птички или лисички пърхат ли? птици
6. Бръмкат ли потоци или топове? потоци
7 . Подуват ли се пъпките или листата? бъбреци
8. Коя птица пристига първа? топове
2. "Четвъртата екстра".Трябва да обясните коя дума е излишна и да обясните защо мислите така
2. Гра, врана, гълъб, врабче.
3. Далия, ирис, лале, незабравка.
4. Бреза, дъб, ела, планинска пепел.
5. Царевица, нарцис, карамфил, маргаритка.
6. Клен, бор, липа, трепетлика.
7. Сутрин, април, вечер, следобед.
8. Синигер, лястовица, скорец, кукувица.
3. Преминете към следващата задача „Завършете изреченията“
1. Сутрин хората закусват, а вечерта ... вечерят.
2. През деня навън е светло, а през нощта... тъмно.
3. Небето е синьо, а тревата е ... зелена.
4. През зимата небето е облачно, през пролетта ... ясно.
5. През зимата въздухът е студен, а през пролетта ... топъл.
6. През зимата мечките спят в бърлога, а през пролетта ... се събуждат.
7. През зимата денят е кратък, а през пролетта ... дълъг. 8. През зимата правим хранилки за птици, а през пролетта ... къщички за птици.
4. "Гатанки" Момчета, забравихте ли как се казват птиците, които живеят в нашите гори? Сега ще го проверим.
1. Той пееше соло сред клоните. Певицата беше кръстена ... (славей)
2. Листо е приковано към ствола на дърво и чичо ми живее там ... (бухал)
3. Скрийте се, пилета! В небето с ясна черна сянка кръжи ... (ястреб)
4. Кой е на дървото, на кучката води оценка: кукувица, кукувица? (кукувица)
5. Всички прелетни птици са по-черни, почиства обработваемата земя от червеи. Бягайте нагоре и надолу по обработваемата земя. И птицата се казва ... (топ)
6. Дърводелец с остро длето строи къща с един прозорец ... (кълвач)7. Кой носи много различни новини на опашката?
Белостранките ще кажат на всички всичко преди крайния срок ... (четиридесет)
8. Силна, голяма птица дори не се страхува от котка! ..
Много важен човек - черен и сив ... (гарван)
5. Игра на открито "Зимуващи и прелетни"
Сега ще играем с вас. Застанете в кръг. Ако нарека мигрираща птица, ти летиш и размахваш криле. Ако назова зимуващите птици, клекнете.
(гра, врана, скорец, патица, гълъб, гъска, врабче, лястовица, кран,синигер, лебед)
6. Конкурс „Вмъкнете липсващата дума“
1. Пролетта грее ярко (слънцето)
2. Топи се по хълмовете (сняг)
3. Шумна пружина (потоци) текат
4. Мечката се събужда в (бърлогата)
5. Заекът седи под (дървото)
6. Снегът се топи и се превръща в (локви)
7. Дърветата цъфтят (пъпки)
8. Пролетен звън (капки)7. "Съберете цветето"Момчета, силен вятър откъсна част от листенцата от нашите цветя, нека наберем листенцата до средата. Екипът ще събере цвете с венчелистчета с двусрични картинки и цвете с венчелистчета с трисрични картинки.(Децата изпълняват задачата и получават чипове)
И така, събрахме нашите цветя, но вижте, какво липсва на цветята? Без които няма цветя?
1-во дете: Няма цветя без листа
2-ро дете - Няма цветя без стъбла.
3-то дете - Няма цветя без корени.
(децата прикрепват стъбла, листа и корени, получават чипс)
8. Момчета сега ще бъде последното състезание.Ще трябва да изброите признаците на пролетта. Оставяме един по един член на екипа и избираме карти.
1. Денят е по-дълъг, а нощта по-къса.
2. Слънцето е по-ярко и топли по-добре.
3. Снегът се топи, потоци текат.
4. Появиха се размразени петна.
5. Мигриращите птици се завръщат в по-топлите райони.
6. Първи пристигнаха топове и започнаха да строят гнезда.
7. Появиха се първите цветя.
8. Насекомите се събудиха.
Резултатът от урока. (Преброяване на чиповете на отборите). Раздаване на награди. Честито.
8. Отражение.
Скъпи момчета, играхте добре днес, бяхте приятелски настроени, находчиви, справихте се с всички задачи.
- В заключение бих искал да кажа: грижете се за нашата планета, грижете се за нея и тя ще ни даде красота, ще изпълни живота ни с радост.
Мария Сенчурова
Открит урок-викторина "Пролетта е червена".
Отворен урок-викторина« Пролетта е червена»
Корекционно възпитателно задачи:
За да обобщим идеите за пролеттаи типични пролетни явления в природата.
Разширете, изяснете речника по темата " пролет".
Упражнение в подбора на синоними и антоними, определения за дадените думи.
Да формира способност за съгласуване на прилагателни със съществителни по род и число
Да се затвърдят вече познатите методи за словообразуване.
Развийте художествени и творчески умения.
Продължете работата по развитието на съгласуваната реч;
Корекционно и развиващо задачи: Развиване на съгласувана реч, фонематични процеси, вербален слух, мислене, творческо въображение, фина моторика.
Корекционно възпитателно задачи: Да формира у децата взаимоотношения на сътрудничество при решаване на образователни проблеми, възпитавайки им способност да съпричастни към успехите и неуспехите на другарите, насърчаване на инициатива, самостоятелност
Оборудване: емблеми на отбора, 2 цветя (на венчелистчетата на думата, част от цветето (стъбло, листа, корени, 2 вази с емблеми на отбора и цветя за точкуване
Ход на урока:
Момчета, моля, чуйте гатанката.
Тя идва с обич.
И със собствената си приказка.
Размахайте магическа пръчка -
В гората ще цъфти кокиче.
Красавица върви
Лесно докосване на земята.
Отива на полето, до реката,
и снежна топка, и цвете.
(пролет) .
За какво е тази гатанка? Съвсем правилно. И днес ще говорим за пролетта.
Само ние имаме нещо необичайно клас, а урок за викторина... Ще изпълните задачи и ще получите цвете за правилния отговор, отборът с най-голям букет ще стане победител.
Представяне на членовете жури:___
Във викторината ще участват двама команди: екип „Знайка” и „Почемучка”.
Екипи, моля, представете се!
(Децата казват мотото си)
ЕКИПНО ЗНАНИЕ
Ако искаш да знаеш много, трябва да четеш много.
Време е всички наоколо да се предадат, Не можеш да устоиш срещу нас.
ПОМОЩ ЕКИП
Сто въпроса "защо"Подредихме всичко наоколо
Ще научим много нови неща, ще разберем много
Браво, седнете
1. Извиква се първото състезание "Загрявка"... Слушаме внимателно и отговаряме на въпросите с пълни отговори. Въпросите се задават последователно на всеки отбор.
— Кой ще отговори по-бързо?
(развитие на скоростта на мислене и фонематичен слух)
1. Колко месеца на пролетта?
2. Кой месец идва след март?
3. Как се казват капките, падащи от покривите на топящия се сняг, както и самите тези капки?
4. Как се казва мястото, където снегът се стопи и се появи земята?
5. Птички или лисички пърхат ли?
6. Бръмкат ли потоци или топове?
Браво, момчета свършиха работата!
2. И сега второто състезание „Вмъкнете липсващата дума“ (развитие на слуха, вниманието, работа по речника)
- Свети ярко през пролетта(слънце)
По хълмовете се топи (сняг)
Шумна пролет тече (потоци)
Мечката се събужда (бърлога)
Заекът седи под (дърво)
Снегът се топи и се превръща в (локви)
Цъфти в дърветата (бъбреци)
3. Извиква се следващата задача "Четвъртата екстра"... Трябва да обясните коя дума е излишна и да обясните защо мислите така
Грак, пиле, скорец, лястовица
Кокиче, върба, подбел, мимоза
Роза, кокиче, мак, астра
Врабче, лястовица, скорец, кукувица.
Браво, момчета, не подведоха отборите си.
4. Преминете към следващата задача "Отговори на въпроса"
1. Закусват ли хората сутрин и вечер?
2. Светло ли е навън през деня, но през нощта?
3. Небето е синьо, а тревата?
4. Каква е разликата между локва и поток?
5. Кой месец идва след март?
6. Кое време на годината ще дойде след това пролетта?
5. "съберете цветето"
Логопед: Момчета, силен вятър откъсна част от венчелистчетата от нашите цветя, нека наберем листенцата до средата. Екип "ЗНАЕ"ще събере цвете, в което венчелистчетата с картини в две срички, и "КАК"- цвете с венчелистчета с картини в три срички.
(Децата изпълняват задачата и получават чипове)
И така, събрахме нашите цветя, но вижте, какво липсва на цветята? Без които няма цветя?
1-во дете: Няма цветя без листа
2-ро дете - Няма цветя без стъбла.
3-то дете - Няма цветя без корени.
(децата прикрепват стъбла, листа и корени, получават чипс)
6. Игра на открито "Зимуващи и прелетни"
Докато журито обобщава резултатите от състезанието, ние ще играем с вас.
Застанете в кръг. Ако нарека мигрираща птица, ти летиш и размахваш криле. Ако назова зимуващите птици, клекнете.
(груб, кожа, врана, скорец, патица, гълъб, врабче, гъска, лястовица, жерав, синигер, щъркел, лебед)
7. "Поправете изречението" (логическо мислене, установяване на причинно-следствени връзки)
Ще кажа едно изречение, а вие трябва да слушате внимателно, да мислите и да кажете правилно това изречение.
(предложенията се предлагат последователно на всеки отбор)
Дойде пролет, мечката зимува и извежда малките.
Първо цъфна кокичето.
Стана топло, защото снегът се стопи.
дойде пролетта, защоточе топовете пристигнаха.
8. Един – много
Момчета, погледнете дъската. Въпрос към отбора Познавачи:
Имах един червен мак и сега (Излагам произволен номер) ___
Имам една бърза полет и сега ___
Въпроси към екипа Защо Много:
Имам една силна мравка и сега ___
Имам една красива роза и сега ___
9. Играта "Случва ли се или не?"
Ще играем играта "Случва ли се това или не?"
Прочетох изречението, ако сте съгласни с мен, вдигате двете си ръце във въздуха, което означава, че всичко е правилно; ако не си съгласен с мен, криеш ръцете си зад гърба си
През пролеттакогато слънцето грееше ярко, момчетата и аз направихме пързалка от сняг и започнахме да караме. Случва ли се или не?
През пролеттадецата се пързалят с шейни.
През зимата се появяват размразени петна.
През есента пъпките набъбват по дърветата.
В двора има капки, текат потоци. На клоните на дърветата седят червеногуши китки. Случва ли се или не?
Когато снегът в гората все още не се е стопил напълно, по размразените петна се появяват кокичета.
През пролеттанавън е топло и весело, по дърветата набъбват пъпки, а стаи птици отлитат към топлите земи.
През пролетта вали, а през май можете да чуете първите гръмотевици. Случва ли се или не?
9. Момчета сега ще бъде последното състезание. Ще трябва да изброите знаците пролетта... Оставяме по един член на екипа и избираме карта. (Те носят признаци на ранни или късни пружините трябва да бъдат изброени)
Резултат класове. (Преброяване на чиповете на отборите)
Раздаване на награди. Честито.