Към записа на песента „Децата на слънцето“ (музика Е. Крилатов, текст на Й. Ентин) децата влизат в празничната зала, сядат до страничните стени на залата.
1-ви МОДЕРАТОР: Добър ден, жители на красивата синя планета! Днес имаме празник: Денят на нашата Майка Земя. Радваме се да приветстваме всички в нашата зала! Днес посвещаваме песни, танци, стихове и игри на нашата планета Земя.
В този свят има чудеса
Цъфти като мак, зората е далеч.
На твоята синя планета
Хората празнуват Деня на Земята!
Ние не сме гости на планетата
И земята е нашият дом.
Ще бъде светло и чисто,
Ако спасим:
И прозрачни езера
И кедрова гора
И шарки от цветни полета,
И речното пространство.
(И. Михайлова)
2-ри МОДЕРАТОР: Какъв празник е това - Денят на Земята? И защо е той? За да стане ясно на всички ни, ви каня на пътешествие до нашата прекрасна планета.
Децата излизат на музикалния запис с картини за природата.
2-ри ВОДЕЩ: Всичко това е нашият роден край. На него има толкова много красота и чудеса: и безкрайни простори, и планини, простиращи се в небето, и синьо-сини морета... А жителите на него са безброй! И всеки от тях е малко чудо!
Момчетата излизат, четат го едно по едно.
1-ВО ДЕТЕ: Днес децата бързат да поздравят
Нашата любима планета.
Желаем ви здраве, всичко най-добро и най-хубаво,
След всичко по-добре от земятанашият не е!
2-РО ДЕТЕ: Нашата планета Земя
Много щедър и богат.
Планини, гори и полета -
Нашият скъп дом, момчета!
1-ви МОДЕРАТОР: За съжаление хората забравят за това и след това димят комини, горят гори, умират животни и птици, чуват се изстрели. За да напомня на хората красотата на нашата Земя и че тя трябва да бъде пазена, има този прекрасен празник - Денят на Земята.
3-ТО ДЕТЕ: Да се погрижим за планетата,
Няма друг такъв на света!
Да разпръснем облаци и да изпушим над нея,
Няма да го дадем на никого в обида.
4-ТО ДЕТЕ: Ще се грижим за птици, насекоми, животни.
От това ще станем само по-мили.
Нека украсим цялата Земя с градини и цветя.
Всички имаме нужда от такава планета!
2-ри МОДЕРАТОР: Всички най-добрите песнии приказки
Бих дал на всички деца на Земята,
Така че децата да растат мили, щедри,
Оценявайки Земята, децата израснаха!
5-ТО ДЕТЕ: Небето е по-светло, снегът се топи...
Ще ви разкажем за пролетта.
Докато птиците летят към нас от юг,
Докато текат потоци, звънете.
6-ТО ДЕТЕ: Природата се съживява,
Тук-там пеещи птици.
Розово бяло
Ябълкови дървета цъфтят навсякъде.
7-МО ДЕТЕ: Колко звуци, колко пеене
В този прекрасен пролетен ден.
Слънчева песен за теб, Земя,
Тук на празника пеем аз и ти!
Песента „Земята е наша общ дом»
Водещ: Пролет, птичките се завръщат от топли страни... Може би знаете кои? (списък)
Провежда се играта „Вземете къщата”.
Обръчи - къщите са разположени около залата. Децата в игра слагат шапки за птици, летят на музика, кълват семки. Щом музиката спре, децата-птички се втурват към обръчите. Всеки път водещите намаляват броя на обръчите и тези деца, които не са имали време да заемат място в къщата, отпадат от играта. Най-пъргавият и сръчен печели.
1-ви МОДЕРАТОР: Момчета, моля, познайте моите гатанки за птиците.
Пъзели
1. Той пееше соло сред клоните,
Певицата беше кръстена...
(славей)
2. Скрийте се, пилета!
В ясното небе
Кръжи като черна сянка...
(ястреб)
3. Дърводелец с остро длето
Изгражда къща с един прозорец.
(кълвач)
4. Кой е на дървото, на кучката
Сметката се води: ку-ку, ку-ку!
(кукувица)
5. Всички птици, които са долетяли, са по-черни.
Почиства обработваемата земя от червеи.
Скачайте напред-назад през полето
И птицата се казва...
(топ)
1-ви МОДЕРАТОР: Браво, знаеш много гатанки за птиците, чуй как пеят красиво.
Децата сядат на килима, слушат записа на "Песента на птиците" (касета "Гласове на природата").
- Момчета, искате ли да играете с моя модел на Земята – глобус?
Играе се игра с топка.
Учителят задава въпрос и хвърля топката:
- Кой живее на земята? (Животни, насекоми, цветя.)
- Кой живее под земята? (Червеи, къртици, бръмбари.)
- Кой лети над Земята? (Птици, насекоми.)
- Кога е светло навън? (Следобед.)
- Защо имаме нужда от вода? (Пийте, плувайте, поливайте растенията.)
- За какво е въздухът? (От съществено значение за дишането.)
- Какво правят пчелите? (Съберете нектар.)
Ved .: - Страхотни сте! Вече знаеш всичко за мен.
Пред вратата се чува свирене и в залата се появява Крепкошист с голяма раница.
Водещ: - Кой си ти?
пукаща свирка: - Аз съм размирител, реки и езера, разрушител на птичи гнезда и натрапник горски пътеки... Аз съм Стиф-свирка.
Водещ: - Имаш толкова голяма раница, какво има в нея?
пукаща свирка:
- За такива добри деца
не съжалявам за нищо.
Имам подаръци за теб
Никой няма такива. (Важда го и го дава на децата.)
Ето една прашка за вас, момчета.
Да стреля по птиците.
Ето един шумен пистолет
Да се плашат един друг!
С този тежък камък
Можете да избиете прозорци!
С този спасител
Махайте във всички посоки! Като този!
- Добри ли са подаръците ми?
Водещ: - И никак не е добре, вземете ги обратно. Това не са подаръци, а много лоши неща. Те трябва спешно да бъдат изхвърлени. Деца, върнете му всичко!
Децата връщат всичко.
пукаща свирка: - Вие лоши деца, аз няма да бъда приятел с вас! И ето подаръците ми... (Хвърля боклук.) Вижте колко е мръсно! А боклукът...
Земя: - Ти си, Крепкосвист, сметнал.
пукаща свирка: - Не съм аз, а те! (Посочва към момчетата.)
Ved .: - О, как не иска Земята да бъде толкова осеяна на такъв празник. Какво ще правим сега?
Децата предлагат да премахнат боклука. Възрастните приготвят две кошчета за отпадъци.
Ved .: - Благодаря ви за помощта, просто нека сортираме боклука в различни кошници: сложете хартия в едната и шишарки в другата.
Провежда се състезанието „Кой по-бързо ще изчисти боклука“.
пукаща свирка: - Да, държа се зле, но децата ви знаят ли как да се държат правилно?
Водещ: - Разбира се, че могат! Можете да им задавате всякакви въпроси.
пукаща свирка: - Сега ще проверим как знаете правилата на поведение в гората. За да направите това, нека играем с васигра "Ако дойда в гората" ... Ще ви изразя действията си, а вие ще отговорите: ако се справя добре, казваме „да“, ако е лошо, тогава всички викаме „не“ заедно! Отварям моята горска книга.
- Ако дойда в гората
И изберете лайка? (Не.)
Ако изям пай
И да изхвърлите листчето? (Не.)
Ако хлябът е на парче
Ще го оставя ли на конопа? (Да.)
Ако вържа клон,
Ще заменя ли колчето? (Да.)
Ако запаля огън
И няма да гася? (Не.)
Ако объркам много
И ще забравя да премахна? (Не.)
Ако изчистя боклука,
Ще заровя ли буркана? (Да.)
Обичам природата си
Аз й помагам! (Да.)
Водещ: - Е, Крепкосвист, децата ни знаят как да се държат. И всички боклуци бяха събрани. Колко сме чисти и красиви!
пукаща свирка:
- Няма да вредя повече!
Ще забравя злото, предателството.
ще помагам на хората
Не обиждайте никого!
И сега, момчета, ви напускам.
Ще взема подаръците, по-добре да ги изхвърля, отивам! (Той тръгва, махва с ръка.)
Водещ: Момчета, земята е вътре различно времегодината е различна.
Учителят задава въпроси на децата:
- Познайте: Кога земята е бяла? (През зимата.)
А жълто, червено, оранжево? (През есента.)
Кога е зелено? (През пролетта.)
И кога е многоцветен? (Лято.)
Ved. Да, момчета, земята е различна по всяко време на годината и валежите са различни: първо сняг, после градушка, после дъжд. А сега ще играем с вас забавна игра— Обиколи локвите.
Децата са разделени на два отбора. Трябва да тичате наоколо с чадър "локви", изрязани от син картон, и да предадете чадъра на следващия играч в отбора. Победителите са тези, чийто екип изпълни задачата по-бързо.
Ведите. Хората казват: „Тя не е родила никого, а всички я наричат майка!“ Знаете ли поговорките за родния си край?
Децата разказват поговорки:
Който цени земята, земята също жали.
Вашата земя никога не е студена.
Родна земя и мечти в съня.
Руската земя е велика и слънцето е навсякъде.
Всеки обича родната си страна.
1-ви МОДЕРАТОР: Колко красива е нашата Земя! Особено сега, през пролетта! Тя е цялата в цветя и зеленина.
Нека се усмихнем!
Колко е хубаво наоколо.
Природата е нашето добро
Наш добър, верен приятел.
За нас горският скакалец
Ще пее сред тревата
И вятърът ще ни играе
На ключовете на пролетта.
2-ри МОДЕРАТОР: Трябва да обичаме нашата планета. Земята е нашият дом. Трябва да се грижиш за нея, да се грижиш за нея. В края на краищата не напразно казват: „Земята обича грижите, земята е чиния, каквото сложиш, вземи го!“
Риби, птици и зверове
Хората гледат в душата.
Сякаш ни пита:
„Хора, не убивайте напразно,
В крайна сметка море без риба не е море,
В крайна сметка небето без птици не е небе.
Земя без животни не е земя,
И ние не можем да живеем без Земята!"
Сценарий екологичен празник"Ден на Земята"
Сценарий на екологичен празник "Денят на Земята" за деца от старша и подготвителна групи
Цел.Запознаване с празника „Денят на Земята”. Възпитаване на уважение към природата;възпитание на децата да обичат планетата Земя.
задачи:
1) да формират добро отношение към планетата Земя;
2) продължават да се запознават с основните правила на поведение сред природата;
3) насърчаване на грижовно отношение към дивата природа.
Сутринта учителят поздравява децата и родителите за Деня на Земята и ги кани да участват в празника.
ЛИДЕР.Нека кажем нашия поздрав:
„Здравей, златно слънце!
Здравейте, небето е синьо!
Здравей, Майко Земя!
Здравейте приятели!"
- За да мислят за проблемите на света около тях, хората създадоха празник - ДЕН НА ЗЕМЯТА.Със сигурност сте чували за Санта Барбара, американския курортен град. На 22 април 1969 г. там се случи тъжен и ужасен инцидент, който накара всички жители да се замислят за своята планета и за опазването на света около тях. Огромна локва петрол се разля от нефтен кладенец. Плажовете и заливите бяха покрити с кален и лепкав слой мазут. В него попаднаха морски животни, птици и риби и загинаха от смъртоносния филм. След този инцидент хората решиха да посветят един ден в годината на защитата на нашата планета, наричайки го ДЕН НА ЗЕМЯТА. Първият ДЕН НА ЗЕМЯТА на 22 април 1970 г. беше белязан от над 20 милиона американци, излезли по улиците на градовете. Те организираха митинги и демонстрации в защита на природата, настояваха за приемане на нови екологични закони, засаждаха дървета, почистваха боклука по улиците, почистваха бреговете на реките и слушаха песни, пеещи красотата на света около тях на концерти. След това се превърна в празник по целия свят.
ЛИДЕР.
Нашата планета Земя е много щедра и богата:
Планини, гори и полета - нашият скъп дом, момчета!
Нека запазим планетата в безопасност
Няма друг такъв в света.
Нека разпръснем облаци и дим над нея.
Няма да го дадем на никого в обида.
Ще се погрижим за птици, насекоми, животни.
От това ще станем само по-мили.
Нека украсим цялата Земя с градини и цветя.
Имаме нужда от такава планета!
стихотворения:
1. Ето я земята - нашия светъл дом,
В него има много съседи: и космати деца, и пухкави котенца.
И криволичещи реки, и къдрави овце.
2. Трева, птици и цветя,
И разбира се ти и аз.
В тази славна къща трябва да живеете много приятелски с всички,
Не обиждайте никого, уважавайте всички съседи.
ПЕСЕН:"НЕ КАЗВАЙ НА КУЧЕТА" (Е. Птичкин, М. Пляцковски)
3. Момчетата обичат всекидневната, всяка птица и всяко цвете.
Животните се радват на скъпи приятели,
Дори цветята сякаш ги привличат.
Сякаш рибите на приятелите разпознават
Сякаш птиците им пеят по-силно.
Всяка засадена кълнове става все по-силна... Момчетата обичат живия ъгъл.
4. Нека, хора, бъдем приятели помежду си.
Като птица с небето, като поле с рало,
Като вятъра с морето, тревата с дъждовете,
Как слънцето кръжи с всички нас! ..
Нека се стремим към това
За да ни обичат и звярът, и птицата.
И навсякъде ни вярваха
Като най-верни приятели!..
Нека се погрижим за планетата -
Няма подобни в цялата Вселена:
Съвсем сам в цялата вселена
Какво ще прави тя без нас?...
Носим букети от разходката през април.
Донесете малко копривата вкъщи,
Нека баба сготви супа от зелено зеле.
ЛИДЕР.Сега ще направя гатанки и ако ги познаете, гатанките ще оживеят. Чуйте първата гатанка:
Има суета и тичане в гората край пъна. Работещите хора са заети по цял ден. Кои са те? Където? Чии черни потоци се леят? Дружески малки точки строят къща за себе си на хълма. (МРАВКИ)
ПЕСЕНА. Абепян “За мен и мравката”.
Дити прочете стихотворението "Мравки" (А. Бабаджан)
Побързайте мравки, не мързеливи, не глупави.
По пътеката едно след друго се влачат зърна и трохи.
Мравката не може да бъде мързелива, мравката живее с труд:
Той влачи всичко, което види, в подземната си къща.
Както ще видите, че той бърза по пътя си,
Не го наранявайте, не го докосвайте!
ЛИДЕР.Чуйте следната гатанка:
„Човките са жълти, краката са червени, големи,
Отиват на крачка и ако е необходимо, ще плуват." (патенца)
ДЕЦА ИЗПЪЛНЯВАТ „ТАНЦОВ ТАНЦ”.
ХОСТ:Каква къща сред клоните под на открито?
Той лекува птиците със зърно и хляб. ( хранилка)
ЗВУЧАТ ГЛАСОВЕ НА ПТИЦИТЕ (в протокола).
Децата четат стихотворението на А. Яшин „Нахрани птиците“.
Хранете птиците през зимата! Нека от всички краища
Стадата ще се стичат при вас, като у дома, на верандата.
Храната им не е богата, необходима е шепа зърно.
Една шепа зърно - и те не се страхуват от зимата.
Колко от тях умират - не се броят, трудно е да се види,
Но в сърцето ни има и топлина за птиците.
Как можеш да забравиш - те биха могли да отлетят,
И останаха да зимуват едновременно с хората.
Дресирайте птиците в слана до прозореца си,
За да не се налага да празнуваме пролетта без песни!
ЛИДЕР.Как се казват животните, които живеят във вашия дом? (домашно)
ПЕСЕН ЗА домашни любимци.
ЛИДЕР. Героят е богат, той третира всички подред:
Ваня с ягоди. Аню - кост,
Маша с орех, Катя с малина, а Вася с клонка. (гора)
ЛИДЕР.Сега Настя ще ви каже как да поздравите гората.
Детето чете стихотворението на С. Погореловски "Гора"
Здравей горо, дълбока гора! Пълен с приказкии чудеса!
За какво вдигате шум с листата в тъмна, бурна нощ?
Какво ни шепнеш на разсъмване, покрита с роса, като в сребро?
Кой се крие във вашата пустиня? Какъв звяр? Каква птица?
Отворете всичко, не го крийте: виждате - НИЕ СМЕ!
ЛИДЕР.Сега Кирил ще ви каже как да се сбогувате с гората.
Детето чете стихотворението на С. Погореловски "Гора"
Гъста гора, сбогом! Растеш за радост на хората!
Ще бъдем приятели с теб, добра гора, могъща гора,
Пълен с приказки и чудеса!
ЛИДЕР.Да си гост е хубаво, но да си у дома е по-добре. Това знаят птиците, които всяка пролет се връщат в родните си земи. Слушайте, деца, какъв разговор проведохме с жерава.
ПОЕМА "Жерав" (П. Воронко)
Жура-жура-кран! Той прелетя сто земи.
Попитахме крана: - Къде е най-добрата земя? Той отговори, прелитайки: - Няма по-добра родина!
Песен: "Кой пасе на поляната"
ЛИДЕР.Любима земя, моя земя.Родни места.
Имаме реки и полета.
Морета, гори и планини.
Децата четат стихотворението "РУСИЯ" от С. Василиев
Русия е като дума от песен.
Млада листа от бреза.
Около гори, полета и реки.
Експанзия, руска душа.
Обичам те, моя Русия,
За ясната светлина на очите ти
За ума, за светите дела,
За ясен глас, като поток,
Обичам, разбирам с цялото си сърце
Степите са тайнствена тъга.
Обичам всичко, което се нарича
С една широка дума - Русия.
ТАНЦ "Имаше една бреза на полето"
ЛИДЕР.И сега искам да направя последното и може би най-много основна гатанка:1. Без начало, без край, без тила, без лице.
Всички, малки и големи, знаят, че тя е огромна топка.
Както и да яздите или вървите, няма да намерите края тук. (Земя)
2. Вземете назаем зърно -
Хлябът ще се върне. (Земя)
ЛИДЕР. Момчета, кажете кои поговорки знаете за родния си край.
Земята храни хората като майка на децата.
Поклон пред майката земя, тя ще ви възнагради стократно.
За рибите - вода, за птиците - въздух, а за човека - цялата земя.
Майката-Сирене-Земя храни всички, дава вода на всички, облича всички, топли всички с топлината си!
Земята ще даде подслон на всички - и добри, и лоши.
Една майка е мила с децата си, а земята е мила с всички хора.
Четене на стихотворението "Майката Земя" Л. Абдулов.
Кажете ми какво е правилното име на Земята?
Скъпа ли е земята? Земята златна ли е?
Не, по-добре е да й кажеш: „Скъпа! "
Земята е нашата мила, мила майка!
Така ще звучи по-привързано и по-вярно
В крайна сметка всичко, което обичаме
Всичко е създадено от нея - и планини, и реки,
И гората, и цветята, и есента, и лятото,
И дъждът, и ти.
ЛИДЕР.През пролетта се засаждат дървета. Хората казват, че ако човек иска да остави за себе си добра паметна земята, той трябва да засади дърво.
Стихотворение "Горски празник" С. Маршак
Какво засаждаме, когато засаждаме гори?
Мачти и ярдове - пази платната,
Палубата и палубата, ребрата и кила -
Скитане по морето в буря и спокойствие.
Какво засаждаме, когато засаждаме гори?
Леки крила - летете към небето.
Масата, на която ще пишете.
Химикал, линийка, моливник и тетрадка.
Какво засаждаме, когато засаждаме гори?
Гъсталакът, където бродят язовецът и лисицата.
Гъсталакът, където катерицата крие катериците,
Гъсталакът, в който чукат пъстрите кълвачи.
Какво засаждаме, когато засаждаме гори?
Листът, върху който пада росата
Свежестта на гората и влагата,
А сянката е това, което засаждаме
днес.
Хорова игра "Кози, стреляй по бреза"
стихотворение "Цветя"
Ако аз откъсна цвете, ако ти откъснеш цвете...
Ако всичко сме аз и ти, ако берем цветя,
Тогава и дърветата, и храстите ще останат празни ...
И няма да има красота, и няма да има доброта,
Само ти и аз - ако берем цветя.
ХОСТ:Ние – руснаците – трябва да се грижим за нашия дом, за нашата Родина. И където и да се намираме, трябва да помним, че сме граждани на много силна, мощна държава, чието име е Русия.
MDOU " детска градина №262"
абстрактно открит клас
Ден на Земята
Съставено от:
Баришникова Н.Ю.
Барнаул, 2016 г
Резюме на урока "Денят на Земята"
Цел:допринасят за формирането на екологично компетентна личност.
задачи:
да се запознаят с историята на празника "Ден на Земята"
допринасят за развитието на екологичното съзнание.
да формират представа за акцията за Деня на Земята, да запомнят правилата на поведение в гората.
поправи се игрова формапознания на децата за животинския и растителния свят.
възпитай уважениекъм природата и всичко, което ни заобикаля.
развиват креативност, внимание, мислене.
Оборудване:картонена кутия за земното кълбо, хартиени и пластмасови отпадъци, оформления: горска поляна, ферма, изкуства. езерце, цветна поляна, цветя, кошница за цветя, маски на животни: заек, жаба и таралеж, хартиени облаци, риби, насекоми, домашни и диви животни, пощенска кутия за колети.
Записвания:звуците на Космоса - звукът на земната атмосфера, гласът на Земята към хората, Барбарики "Да подарим топка на земните деца", детската песен "Облаци", упражнения за животни.
Предварителна работа:разговори за правилата на поведение в гората, четене измислицаза природата, разглеждане на природни обекти на разходки, в детски енциклопедии.
Ход на урока
Игра „Предай своята топлина“. Учителят кани децата да застанат в кръг и да се хванат за ръце: „Всеки ден слънцето излиза, за да стопли цялата земя с обич и топлина. Всички са доволни от слънцето! Хайде и ще се радваме! Ако всички хора на земята се радват един на друг и се усмихват, тогава винаги ще имаме добро настроение... Днес искам да ви поканя на празник! А за празника ще вземем добро настроение със себе си! В крайна сметка днес е рожденият ден на нашата синя планета Земя!
Здравейте, нашият страхотен празник!
Прекрасен празник, Ден на Земята!
Заедно с вас сме днес
Дойдоха да го празнуват!
Изненадващ момент.
- Момчета, много искам нашата планета да успее истински празники на този ден всички дървета, цветя, риби, птици и зверове да се зарадват...
Но какъв празник без изненада (те слушат звуците, излъчващи се отдалеч, внасям кутия с изненада.) Обърнете внимание каква необичайна кутия имам в ръцете си (децата обмислят)
Защо според вас кутията е опакована в торба за боклук и украсена с подарък лък? Искате ли да получите такъв подарък за рождения си ден?
Тихо, тихо, чувам звук! Да, излиза от кутията (запис на „Звуците от космоса – звук от земната атмосфера“). Чудя се кой може да е там и дори да издава такива обезпокоителни звуци? (отговори на децата)
Нека да разгледаме! (Изваждам глобуса, слагам в торба с боклуци, каня децата да застанат около земното кълбо и да го разгледат).
Момчета, знаете ли кой е? (отговори на децата)
Да, това е нашата планета! Как се казва нашата планета?
Момчета, защо мислите, че планетата издава такива обезпокоителни звуци? (отговори на децата)
Здравей Земя! Никога няма да бъдеш разпознат. Как си? Нека си представим, че нашата планета изведнъж ни проговори само веднъж годишно. За да може тя да ни каже какво да поискаме, какво да пожелаем?
Звучи звуково обръщане на Земята: « Уважаеми хора! Аз съм планетата Земя! Нуждая се от любовта ти! Просто ме обичай, както аз обичам всеки един от вас. Всички, живеещи на земята, кажете на приятелите и семейството си за моето желание. Помни ме и аз ще се грижа за теб и винаги ще бъда твоят дом. Домът не е само мястото, където живеем. Дом - Това е нашият град, регион, държава, планета. И къщата винаги трябва да е топла и удобна и всеки трябва да се чувства защитен в къщата."
Момчета, какво трябва да се направи, за да улесним дишането на нашата планета? (отговори на децата)
Ще я защитим всички заедно като Приятелско семейство
Ще почистим боклука, не хвърляйте отпадъци, не се обиждайте!
(Каня децата да събират разпръснатия боклук по пода) И на нашата Земя стана по-лесно да диша!
И цялата природа започна да се радва. И ние можем да наблюдаваме навиците на животните си по време на загрявката. (Упражнение за животни с маски на животни).
Скъпи приятели, планетата Земя ни дава пътешествие през нейните необятности. И няма да отидем с влак, не със самолет, а по облаците (мелодия звуци)
1 спирка "Празнична история"Международният ден на Земята се чества на 22 април. Празникът има за цел да обедини хората от цялата планета в каузата за защита заобикаляща среда... По традиция на този ден всички участват в благоустрояването и озеленяването на дворовете и улиците си, различни екологични дейности... Например, преди няколко години, на този ден, беше предложено да се отменят всички пътувания с транспорт и да се движат изключително пеша или с велосипед, т.е. по природосъобразен начин.
2 спирка "Земя, вода, въздух"(на децата беше предложена задача - да разпределят животни, насекоми, риби според техните местообитания. За да направите това, трябва да използвате тематични таблетки)
3 спирка "Ако дойда в гората"Ще ви кажа действията си, а вие ще отговорите. Ако се справя добре, казваме „да“ и пляскаме, а ако „лошо“, тогава всички викаме „не“ и тропваме!
Готов? Започнете!
Ако дойда в гората
И изберете лайка? (Не)
Ако изям пай
И да изхвърлите листчето? (Не)
Ако хлябът е на парче
Ще го оставя ли на конопа? (Да)
Ако вържа клон,
Ще сложа ли колчето? (да)
Ако запаля огън
И няма да гася? (Не)
Ако объркам много
И ще забравя да премахна? (Не)
Ако изчистя боклука,
Ще заровя ли буркана? (да)
Обичам природата си
Аз й помагам! (да)
Да, момчета - трябва да се грижим за нашата планета! Имаме още една спирка по пътя. О, може би вече си уморен? (Не). Тогава да тръгваме!
4 спирка "Направи крачка"(Децата застават в един ред. Учителят задава въпроси на всички, ако детето отговори правилно, получава цвете и прави крачка напред.)
1. Каква е думата за птиците, които зимуват при нас? (зимуване)
2. Кое насекомо има уши на краката си? (скакалец)
3. Колко крака има паякът? (осем)
4. Кои птици първо летят при нас? (топове)
5. Как се казва гъбата горски хищник? (лисица)
6. Коя е една дума за животни, които живеят до човек? (У дома)
7. Муха, комар, водно конче, мравка - кой е това? (насекоми)
8. Врана, скорец, сврака, врабче - кой е това? (птици)
9. Кое дърво има бял ствол? (бреза)
10. Как се казва къщата на мравките? (мравуняк)
11. Как се казва човек, който лекува животни? (ветеринар)
12. На какво дърво растат жълъдите? (на дъб0
13. Кой носи къщата си на гърба си? (охлюв 0
14. Карас, костур, щука, сом - кой е това? (риби)
15. Коя птица лекува дървета? (кълвач0
16. Коя птица се нарича „горско радио“? (сврака)
17. Какво яде пеперуда? (с нектар)
18. Кой тъче мрежа в гората? (паяк)
19. Какъв вид насекомо се храни с кръв? (комар)
20. Колко крила има бръмбарът? (четири)
21. Кой спи с главата надолу? ( прилеп)
Много добре! Всички отговориха правилно. Е, сега с цветя в ръце се връщаме в групата и ще подарим на нашата планета Земя пълна кошница с цветя!
Честит ден на Земята! Грижете се за нашата Земя!
И тя ще ви отговори, ще ви предпази от различни неприятности!
Така че ще се погрижи за планетата
В крайна сметка няма друга на света !!! (децата получават лакомство от планетата Земя)
Урокът е обобщен (Какво ново научихте? Кое беше най-запомнящото се в урока? ...)
В по-старата група на компенсираща ориентация
Програмни задачи:
1. Да се обобщят представите на децата за екологичната зависимост между явления и обекти от природата.
2. Поставете основите на екологичната култура.
3. По игрив начин затвърдете знанията на децата за животинския и растителния свят.
4. За да затвърдите способността за класифициране на обекти, пребройте в рамките на 10 (пряко и редово броене).
5. Научете се да отговаряте с изречения, да употребявате правилно съществителни в множествено число, да съгласувате числата със съществителни; използване в речта сложни изречения; за формиране на способност за разбиране и изпълнение на самостоятелно възложена задача.
6. Развийте доброволно внимание, самоконтрол, фини двигателни умениямускули на пръстите.
7. Образовайте приятелско отношениена всички живи същества.
Интеграция образователни области: познание, общуване, четене на художествена литература, музика, физическо възпитание, социализация, здраве, труд, художествено творчество.
Материал и оборудване:
Набиращо платно, набор от пеперуди, буболечки, цветя. Аудио – запис на гласове на птици, горски пейзажи, картички с изображение на цветя, дървета, птици, животни, играчки, пеперуди и птици.
Раздаване:математически моливи, плосък конструктор, пластилин, листове хартия, естествен материал, гнезда с вода, стекове, салфетки.
Предварителна работа:разговори за правилата на поведение в гората, четене на художествена литература за природата, разглеждане на природни обекти за разходки, в детска енциклопедия, провеждане на GCD през учебната година.
Ходът на урока.
възпитател. Днес ще говорим за
Че цялата Земя е наш общ дом,
Където живеем от раждането.
Момчета, пеперуда долетя до нас днес и ни кани на пътешествие. Къде мислиш, че ни зове пеперудата? (Отговори и предположения на децата.) Днес ще отидем с вас на цветната поляна. (Сложете цветя върху платно за набор.)
възпитател. Колко красиви цветя има на поляната! Да ги преброим. (Децата броят.) Всички цветя еднакви ли са? (Отговорите на децата.) Точно така, те се различават по цвят и размер. Коя е оранжева вляво малко цвете? Коя е отляво синьо цвете? ...Червено цвете? (Отговори на децата.) Нека сега ги поставим във възходящ ред.
Детето е извикано до черната дъска и изпълнява задачата, като говори за това, което прави. Децата следят за правилността на изпълнението.
възпитател. (Показва пеперуди, децата показват буболечки.) Колко гости са дошли при нас! Сигурно им харесва при нас. Колко са, нека преброим. (Децата броят колко пеперуди и буболечки са пристигнали.) Деца, на кои групи могат да бъдат разделени нашите гости? (Отговори на деца.) Точно така, можете да заселите буболечки с буболечки, пеперуди с пеперуди, цветя с цветя. (Децата изпълняват задачата на килима или на черната дъска.) Как иначе бихте могли да имате групи?
Отговорите на децата: могат да бъдат категоризирани по размер, цвят, насекоми и цветя. Учителят хвали децата, децата броят колко групи се получава. Учителят ги кани да се превърнат в пеперуди и буболечки.
Играта се играе.
Нашите пеперуди и буболечки летяха
Намериха красиви цветя.
Взеха хоботчето.
Взехме мед.
Децата снимат цветя и ги викат по „поръчка на насекомите“.
Държани дидактическа игра— Какво знам за цветята?
Учителят насърчава онези деца, които говорят за цветя пълни изреченияизползвайте прилагателни.
Детето рецитира стихотворение за любимото си цвете. Децата говорят, че не берат цветя. Прочетоха стихотворението „Цветя за красота”.
Появява се птица и тревожно вика децата в гората.
Децата отиват в гората, слушат пеенето на птиците. (Започва аудиозаписът.)
възпитател. Деца, какво е настроението ви в гората? Защо?
деца. Чуваме пеене на птици, духане на бриз, шепот на дървета.
възпитател. Какво ще стане, ако гората изведнъж умре? (Отговори и предположения на децата.)
възпитател. Деца, отговорихте правилно на този въпрос. Къде мислите, че въздухът е по-чист: в гората или в града?
деца. Въздухът в гората е по-чист, отколкото в града, защото в гората има много дървета, а дърветата осигуряват кислород.
възпитател. Назовете дърветата, които познавате.
Децата наричат дървета.
възпитател. Какви птици можете да видите в гората? (Отговори на децата.) Деца, защо мислите, че птиците се тревожат в гората? В крайна сметка птицата, която ни извика в гората, също беше уплашена от нещо. (Отговори и предположения на децата.)
Учителят показва картината „Момче с прашка в гората“.
възпитател. Правилно ли се държи момчето? (Отговори и разсъждения на децата.) Какви са правилата за поведение в гората? (Децата се обаждат.)
възпитател. Нека всички да се преместим в гората и да живеем в гората, защото тук има повече въздух. Мислите ли, че цялото човечество ще може да отиде в гората и да живее там? (Не.) Какво трябва да се направи, за да стане въздухът в градовете и селата чист и безопасен за хората?
деца. Необходимо е да се проектират машини, които да не замърсяват въздуха, да се засаждат повече дърветаи храсти, цветя, паркове и градини.
Подгряване "Ще станем дървета"
Ще станем дървета
Силен, голям.
Краката са корени
Ще ги поставим по-широко,
(Поставят краката си на ширината на раменете, ръцете на кръста.)
За да държи дървото
(Слагат юмрук върху другия.)
Не ме оставиха да падна
От дълбините на подземието
Излязоха от водата.
(Наведете се, хващайки дланите им.)
Тялото ни е здрав ствол.
(Разгънете, задръжте длани по тялото отгоре надолу.)
Той се люлее малко
(Размърда се от една страна на друга.)
И на върха му
(Сгъват дланите си като колиба.)
Опира се до небето.
(Вдигнете ръцете си над главата.)
Ръцете ни са клони
(Разтварят длани и разперват пръсти настрани.)
Оформя се короната.
(Те затварят пръстите си.)
Заедно те не се страхуват
(Те поклащат глава.)
Ако духат ветрове.
(Разклатете с вдигнати ръце.)
възпитател. Момчета, сега ще се сбогуваме с гората и ще се върнем у дома.
Децата сядат на масите.
възпитател. Сега ще направим композицията "Планетата Земя и нейните жители". Кой живее на Земята? (Отговори на деца.) Самостоятелна работадеца. Деца правят занаяти от конструктор, пластилин, естествен материал, изработени от хартия с техника оригами.
Децата показват своите занаяти на пано.
Учителят хвали децата, че работят заедно и са направили красива композиция. Всички жители на нашата Земя ще живеят тук удобно и добре.
Последната дума на възпитателя: Днес говорихме за това, че цялата Земя е нашият общ дом. До нас живеят животни, растения, насекоми. И за да живеем добре на нашата планета, нека се погрижим за нея. Ако всички спазват правилата на поведение сред природата, тогава нашата Земя ще бъде най-красивата планета.
Нека скъпата ни земя
От година на година ще става все по-красиво.
Ние не сме гости на планетата
Запомнете това, деца.
Научете се да защитавате света!
Щастие за теб! До следващия път!
Децата вземат „усмихнати емотикони“ и ги поставят на дъската. (Това означава, че децата са харесали заниманието и са в добро настроение.)
задачи:
- да се затвърдят знанията на децата за сезонни променисред природата, за екологични празници;
- предизвикват положителни емоции и желание за участие различни видоведейности;
- насърчаване на култура на поведение на събитието. Оборудване: костюми на героите на празника, картина на мухоморка, лаптоп, презентация "Фантазии за цветя", манекени с гъби, въже, поднос, питка, опаковки за бонбони.
Звучи музика. Децата седят на високи столчета в залата.
Водещи... Днес се събрахме за необичаен рожден ден, а кой е рожденика, ще разберете, като решите гатанката:
Няма начало, няма край
Без тила, без лице.
Но всички знаят: и млади, и стари,
Че тя е огромна топка.
Днес е рожден ден на Земята! На 22 април хората от всички страни празнуват този празник. На този ден всички, които обичат и ценят природата, излизат по улиците на градовете, бреговете на реките, парковете и площадите. Засаждат се нови дървета, почистват се езера и реки, извозват се боклуци, спасяват се бедстващи животни и птици. В крайна сметка, за съжаление, с дейността си човек много замърсява природата, унищожава естествена средаместообитание на много животни, растения. 22 април - напомняне, че Земята е нашият общ дом, а къщата винаги трябва да бъде чиста, светла и удобна за всички!
Те дават подаръци на рождения си ден. Момчетата са подготвили такива ярки и красиви рисункинашата прекрасна планета. Те също украсиха нашата Земя с цветя.
Стените са украсени с детско изкуство.
Да тръгнем на пътешествие по Земята. Сега е пролет и е много красиво в гората. Така че ще погледнем в гората, какво става там?
Постановка
Герои: Мечка, Заек, Катерица, Кукувица, Мухомор.
Водещи
Веднъж на поляната животните се караха.
Кой е най-важният в гората, знаете ли?
Мечка... Аз съм собственик на гората - мечка. Всички знаят, че аз съм най-важният в гората!
заек.Как можеш, мече, да се наричаш господар на гората? Какъв господар си ти, който спи цяла зима и не знае какво става в къщата му? Ние, зайците, сме най-важните в гората, бягаме навсякъде, знаем всичко.
катерица.Ние, катериците, сме бързи и пъргави. Скачаме от клон на клон, виждаме всичко от високо. Ние сме отговорни в гората!
кукувица... Ако не бях аз, птицата, гората щеше да е лоша. Предпазвам дърветата от вредители. Аз съм най-важният!
Звучи естонски народна песен„Кукувица“ (руски текст В. Татаринов, обр. Е. Ключарев).
Мухомор.Не спорете, приятели! Гората има нужда от всички вас, всички зависят един от друг. Ако някой от вас напусне гората, той ще обеднее и може дори да загине. Каня ви да посетите Лесовик и неговата приятелка Лесовушка. Те знаят много за гората и нейните обитатели.
Водещи.Момчета, да отидем на гости на Лесовик и Лесовушка?
Децата отговарят.
Физическо възпитание "Пътуване"
Вървим по селски път, по нагрята от слънцето земя.
Децата тропат с крака.
Пред нас е поляна, мека трева под краката ни.
Пързалка.
Вървим по брега на реката, пясък шуми под краката ни.
Разтрийте дланите им.
Пресичаме реката по дървения мост.
Вдигнете краката им високо.
Другият бряг на реката е заблатен, скачаме от хълм на хълм. Те скачат на два крака.
Около върбовите гъсталаци вятърът люлее гъвкавите клони. Вдигнете ръцете им нагоре, разклатете ги.
Зрели плодове отдясно и отляво, ще ги съберем като подарък на Лесовик и Лесовушка.
Изпълнете наклони надясно и наляво, клекнете.
Тук сме!
Децата се срещат от Лесовушка с поднос и питка.
Лесовушка
Приветстваме скъпи гости
Кръгла буйна питка.
Той е върху боядисана чиния
Със снежнобяла кърпа.
Нося ти един хляб
И ще те помоля да го вкусиш.
Сама го изпекох, защото днес е празник - Денят на Земята. Лесовик. Какви гости са дошли при нас - момчета, любители на природата!
Водещи.Да, днес е празник и ще танцуваме.
Деца изпълняват танца „Стара полка” (от програмата на Т. Суворова „Танцов ритъм за деца”).
Лесовушка... Опитайте моя хляб.
Децата се опитват.
Аз съм старата дама Лесовушка. Пазя гората от шум, от всяка дързост. Всички горски обитатели са мои приятели. Надявам се да бъдем приятели?
Мечка
Хората спряха да мислят за природата,
И горските жители започнаха да се обиждат.
На лов хората стрелят по птици, животните стрелят
И дърветата често се изсичат.
Реките хвърлят отпадъци, горят треви
И те не знаят нищо за жителите на гората.
Лесовик... Това наистина ли е вярно? Но не всички хора правят това, нали? Деца, чупите ли дървета? С прашки ли стреляш по птици? Знаеш ли нещо за животните?
Децата отговарят.
Водещи.Лесовушка, момчетата обичат да отгатват гатанки, можете да им ги зададете.
Лесовушка.Предполагам, разбира се.
Не се нуждае от никого
Носи къща на гърба си.
Винаги носете вещите си със себе си
Бавният ... (охлюв).
Всички прелетни птици са по-черни,
Той търси червеи в обработваемата земя.
Скачайте напред-назад по клоните,
И птицата се нарича ... (топ).
Зад дърветата, храстите
Светна като пламък
Светна, бяга...
Няма дим и огън. (Лисица.)
Хищна котка се скита в гората
С пискюли на ушите. (Рис.)
Не шивач, а цял живот ходи с игли. (Таралеж.)
Що за звяр е това
Може да живее под земята.
Норка и подземен проход
Копае с лапите си ... (къртица).
Вие сте умни, умни!
Но кажете ми, деца, какво събират катерици в килерите си за зимата? деца. Ядки, гъби, шишарки.
Провежда се играта „Кой по-бързо ще сложи гъбите на въжето”.
Лесовушка(показва снимка на мухоморка). Някой има ли нужда от гъби като този красавец? За какво? деца. Мухоморът се яде от различни животни.
Лесовик... Ако видите пиле, което е изпаднало от гнездото, какво ще направите?
деца... Да не го докосваме.
Лесовушка.Знаете ли стихотворения за птици?
Децата четат поезия.
1-во дете
Оставете размразените петна да потъмнеят
Слънцето има скрити лъчи.
Видяхте ли - днес
Роукс дойде при нас.
Невероятни птици
Пристигна, строи гнезда.
Като шапки в дърветата
Къщите на Rook растат.
Очаровани момчета
Гледат гостите на пролетта
Природата се събужда
Радваме се да се променим.
О. Костина
Деца изпълняват песента "Бай качи, качи, качи" руска народна шега.
2-ро дете
Птицата е толкова щастлива в дома си!
Тя е спокойна в гнездото и тогава,
Когато бурята се разрази над горичката.
Не разваляйте птичето гнездо!
К. Кулиев
Лесовушка.Момчета, каква природа бихте искали да видите?
Децата изпълняват песента „Искаме птиците да пеят“ (музика Ю. Жабко, текст Й. Жабко, Е. Кърганова).
3-то дете
Да направим нашата гора прекрасна
За да отмиете както мръсотията, така и мухъла
За поливане на дърветата
И измийте цветята в тревата,
Освежете водата в реката,
Трябва да поканим дъжда.
Физическо възпитание "Дъжд"
Дъждовни облаци плуваха:
(Децата вдигат ръце, разклащат ги.)
Лей, дъжд, лей!
(Здрависвам се.)
Дъждовете танцуват, сякаш са живи:
Пий, ръж, пий!
И ръжта, наведена към зелената земя,
(Извършват се огъвания.)
Напитки, напитки, напитки
(Издигат се.)
А топъл дъжднеспокоен
(Здрависвам се.)
Сипе, лее, лее.
(Тъпкат с крака.)
Лесовушка.Колко красиво стана след дъжда! Дърветата, тревите и храстите бяха измити. Познавате ли растенията в нашата гора? Познайте моите гатанки.
Среща пролетта - слага обеци.
Хвърлете зелена кърпа на гърба,
На роклята до дървото има ивици ... (брези).
Който се докосне, се вкопчва в него.
(Репей.)
Какви дървета растат близо до вашата детска градина?
Децата отговарят.
1-во дете
Пораснах, лепкав
Тънък и гъвкав -
Не ме разбивай!
Ще цъфтя с медоносно цвете през лятото -
Пази ме!
По обяд под мен
Скрий се от жегата -
Порасни ме!
Пер. с укр. С. Маршак
2-ро дете
ще те покрия от дъжда
Полей ме!
И ще чакате до крайния срок
Ще излезеш в широкия свят -
Не ме забравяй!
Пер. с укр. С. Маршак
Лесовушка
Трябва да се наведа над цветята
Да не се къса или реже
И да види милите им лица
И мило лицеПокажи им.
С. Вургун, прев. К. Симонова
Кои са цветята, които растат по нашата земя?
Децата отговарят.
Водещи.Нека да погледнем нашия екран и да се полюбуваме на красотата. Има много различни цветове- Ето ги и тях.
Демонстрира се презентацията "Цветни фантазии".
3-то дете
Ако откъсна цвете
Ако откъснеш цвете
Ако всичко сме аз и ти,
Ако берем цветя -
Всички поляни ще бъдат празни
И няма да има красота.
Лесовушка.Много добре! Сега ще проверя дали знаете правилата за поведение в гората. Ако е вярно това, което казвам - пляскайте с ръце, ако съм сгрешил - тропайте.
Не чупете клоните, не късайте листата напразно.
Скъсайте цветя, плетете във венци.
Вдигайте шум, викайте, ястреб. Пейте песни на глас.
Жабите, гъсениците, змиите трябва да бъдат изгонени от гората.
Да открия горски тайни, трябва да мълчиш.
Всички животни и растения са необходими на гората.
Вземете брадва със себе си в гората: там можете да запалите огън.
Не хвърляйте боклук, почистете след себе си.
Лесовик.Вижте, туристите идват при нас.
Играе се миниатюрата „Почиват туристи”. Палят огън, хвърлят боклук, пеят силно и си тръгват.
Това са туристите, които идват в нашата гора. Правилно ли се държаха?
Децата отговарят.
Тъй като толкова добре познавате правилата на поведение в гората, можете да помогнете на горските жители да подредят нещата.
Играта "Събери боклука"
Децата събират опаковки от бонбони на музика.
Лесовушка.Благодаря ви деца! Вие сте истински ценители и приятели на природата. Гори и ливади, планини и равнини, реки и езера ще ви разкрият своите тайни - в края на краищата вие умеете да оценявате красотата на нашата земя и да я пазите.
Водещи... И нашата земя е много красива. Нека бъдем мили един към друг и към всичко, което ни заобикаля.
Деца изпълняват „Добра песен” (музика и текст Ш. Колмогорова).