Резюме на преките образователни дейности
за деца от старша предучилищна възраст "Работа на хората през пролетта"

От опита на Четверикова И.А.,
логопед учител предучилищна образователна институция № 21 на град Дубна, Московска област

Цел:
1.Активиране, разширяване, изясняване на речника по темата.
2. Упражнение в използването на умалителни суфикси в съществителното име
положителен.
3. Упражнение в съгласуване на съществителни и прилагателни с числителни.
4.Форма логично мисленеза развитие на съгласувана реч.

Речник:
съществителни
Лопата, гребло, оранжерия, градинска леха, разсад, засаждане, лейка, оранжерия, градина, цветна леха.
глаголи:
Засадете, сейте, поливайте, бели, режете, копайте, копайте.

Ход.

1. Организационен момент.
Четене на стихотворение:
Пролетта е червена! Ти дойде при нас
С топли лъчи, с бързи потоци.
Март беше първи бял снягСлязох,
Зад него Ейприл отвори прозореца и вратата.
И когато дойде май, всичко наоколо ще цъфти.

Деца, какъв сезон е?
След кое време на годината идва пролетта?
Кой сезон идва след пролетта?
-Колко пролетни месецити знаеш? Назовете ги по ред.
Кой пролетен месец е най-студеният (най-топъл) и защо?

Кой месец е?
-Според вас какво правят хората през пролетта в градината и в градината?

2. „Грабли“ – упражнение с пръсти.
Ръцете като гребла палецпритиснат към дланта, а останалите леко
разведена и полуогъната), остъргване върху грапава повърхност с подложки
пръсти (за ударени срички) :

Изгребваме боклука от земята,
За да могат кълновете да пробият към светлината.

3. Разгледайте картината "Работа на хората през пролетта"
въпроси:
Какво виждате на снимката?
какво прави мама?
Защо хората мият прозорци през пролетта, метят улиците, ремонтират пейки, боядисват огради?
какво прави татко?
Какво засажда брат ти?

4. Упражнение „И аз ще“
(завършете изречението според модела)
Мама мие, а аз ще мия.
Брат ми копае и аз ще копая.
Татко вижда, и аз ще видя.
Галя полива, а аз
Витя почиства, а аз...
Надя греба, а аз...
Вова реже, а аз...
Баба засажда, а аз...
Таня сее, а аз...
Ваня избелва, а аз...
Павел реже, а аз...

5. Продължете изречението:
През пролетта хората копаят в градините (сеят, садят, поливат, разрохкват, сеят, ...)

6. Обяснете поговорките:
Ако не работиш през пролетта, няма да ядеш през зимата.
Кой няма да лъже през пролетта - цяла годинаще бъде пълен.

7. Обяснете думата:
Градина, разсад, трансплантация.

8. Наречете галено:
градина -
градина -
легло -
Зелена къща-
Ябълково дърво -
Цветна леха -

9. Направете изречения с двойки думи:
Копай - легло; Поливане - оранжерия; Засаждане - разсад.

10. Пребройте до пет:
Едно изкопано легло Един плевен ред ...
Две вкопани легла
... Пет вкопани легла.

11. Назовете и обяснете четвъртата дума:
Ден - нощ, лято - зима.
Птица - яйце, растение - (семена.)
Ябълково дърво - градина, луковица - (градина)
Цветна леха - цветя, градинска леха - (зеленчуци)
Лопата - копай, лейка - (вода)
Човек - преместване, растение - (трансплантация)

12. Четене, отговаряне на въпроси, преразказ по веригата.
ПРОЛЕТНИ ГРИЖИ. (по Т. Шоригина)
Хората имат много грижи през пролетта. Трябва да покълнем семената, да подготвим леглата,
засадете картофи, лук, посейте копър, магданоз, моркови, цвекло. В градината -
копайте дървета, режете сухи клони и засадете красиви цветя в цветни лехи.
Тогава лятото ще бъде красиво, а есента ще бъде с реколтата, а зимата ще бъде с запаси.
въпроси:
Какво правят хората в градината?
Какво правят хората в градината?
- Защо правят това?

Резюме на урока по денонсиране

По темата: "Трудът на хората през пролетта"

За 1-ви клас

Изготвил: Юлия Челябина, учител начално училищеМБОУ "Училище №83"

Тема: "Трудът на хората през пролетта »

Цел: формират представите на децата за сезонни променив труда на хората.

задачи:

1. Да запознае учениците с това как ще се променят трудовите дейности на хората с настъпването на пролетта.

2.Разработване творческа дейност, въображение, памет, внимание.

3. Да възпитава трудолюбие, чувство за любов и уважение, внимателно отношениеда работиш.

Оборудване:

1.Презентациямощностточка(8 слайда)

2. Пословици (4 бр.)

3. Карти с думи (17 бр.)

4. Пластмасови чаши (36 бр.)

5. Памучна вата

6. Семена от копър

7.Компютър

8.Мултимедиен проектор

Тип урок: изучаване на нов материал

Формуляр за поведение: традиционен

По време на часовете:

W: Днес, в този прекрасен ден, се радвам да ви видя. Здравейте момчета! Седнете. Нека решим тази загадка:

разходки за красота,

Леко докосва земята.

Отива на полето, до реката,

И снегът и цветето.

Познахте ли за коя красота говорим?

Д: за пролетта

W: какво знаеш за пролетта?

Д: идва топлина, птиците летят, снегът се топи.

W: а сега ще се опитам да проверя колко си осведомен. Ще задавам въпроси, а твоята задача е да отговаряш, вдигам ръка. И така, да започнем:

1. Как можете да наречете пролетта?

(пролетта е червена, пролетта е майка, дългоочаквана)

2. Каква е пролетта?

(насилствен, цъфтящ, радостен, смел, весел, ранен)

3. Какви са признаците на пролетта?

(денят става по-дълъг, нощта е по-къса; небето е дълбоко и ясно през пролетта; слънцето грее по-ярко, топли повече; снегът потъмнява, утаява се и се топи; пъпките набъбват по дърветата)

4. Какви пролетни месеци познавате?

(март април май)

В народа пролетните месеци се наричат ​​така: март – проталник, април – капкомер, Водолей; Мей е автор на песни. Проталник, дропер, текстописец, защо тези месеци се наричат ​​така?

Д:

5. Как се казват птиците, които летят към нас през пролетта топли страни?

(мигриращ)

6. Коя е първата птица, която пристига през пролетта?

(топ)

7. Назовете първите пролетни цветя

(кокиче, майка и мащеха, глухарче, момина сълза)

8. Как ще се сменят дрехите на хората?

(хората обличат по-леки дрехи, пролетни дрехи)

9. Какво правят летните жители през пролетта?

(изкопайте земята, засадете разсад, посейте семена, режете дървета и храсти, наторете земята)

Много добре! Можете лесно да отговорите на тези въпроси. Сега знаем колко добре познавате пролетта и нейните знаци.

W: Предлагам ви още една задача. Има думи на таблото, но гръмна силен вятъри те по чудоразменени места. Вашата задача е да свържете думите, за да образувате израз. Събирайки го, помислете какво пише.

"Трудът на земевладелците е велик и почетен"

"Само трудът храни човека"

"Без добра работа няма плод"

Трудът храни човек, но мързелът разваля "

Нека да прочетем всеки израз. Какво според вас е значението на всяка поговорка?

Д:

W: който обща думасе срещат във всички предложения?

Д: работа

W: За какво мислиш, че ще говорим?

Д: за труда на хората през пролетта

W: много добре! Правилно определихте темата на урока (слайд номер 1)

Когато дойде пролетта, не само времето се променя, но и хората. През цялата зима в снега се е натрупал много боклук. (слайд номер 2), а когато снегът се стопи, улиците и пътеките на нашия град станаха като големи сметища (слайд номер 3). И човек започва да облагородява онези места, където прекарва най-много време. Започва да чисти след себе си. Виждате, че хората наоколо започват да организират суботници (слайд номер 4), излизат по улиците и облагородяват територията, почистват мръсотията и боклука (слайд номер 5). Тъй като живеем в град Зерноград, който се намира в земята на безкрайни полета, лятото идва бързо и трябва да имаме време да завършим основната сеитба (слайд № 6). И тук най-важното е да имате време да изорете земята (слайд номер 7), преди слънцето да я изсуши напълно, и за кратко времеимайте време да засеете семената на хляб и зеленчукови растения, засадете картофи (слайд номер 8). А в края на пролетта, през месец май, засадете разсад от краставици, домати и зеле, за да имате пресни зеленчуци през юни.

Хора, които имат селски къщиили имат къща на земята, започват да се грижат и за растенията на своята градина и зеленчукова градина.Дърветата и храстите се напръскват с отровни вещества, които убиват вредителите (слайд No9). Както през есента, долната част на стволовете е варосана с вар. плодови дървета(слайд номер 10).

W: Какви овощни дървета познавате?

Д:

Почистването не се извършва само в частен имот. Но и по улиците на града, включително и нашите, във всички села и ферми (слайд No 11). Ако беше в нашата горичка, можеше да го гледаш. Навсякъде са засадени цветя (слайд номер 12), които ще ни зарадват със своите ярки цветовецяло лято.

W: А сега предлагам и ние самите да допринесем и да озеленим вашия офис. За да направите това, сега ще ви дам пластмасови чаши, в които ще засадите семена. Поставете малко парче памучна вата на дъното на чашата, след това сложете няколко семена директно върху ватата, изсипете я. Сега трябва да поставите очилата топло място. И семената със сигурност ще покълнат, ще ви зарадват, но просто не забравяйте да ги следвате, поливайте ги; ако това не се направи, нищо няма да работи.

W: Нека обобщим урока. Момчета, назовете основните типове трудова дейностхора през пролетта.

Д: Привеждане в ред след зимата на улиците и дворовете, парковете и градините.

Сеитба и засаждане на зърнени, зеленчукови и овощни растения.

W: Съгласен с вашите отговори. Това завършва нашия урок. Всички станаха. Довиждане!

Говорете с детето кой сезон е сега, какви промени са настъпили в живота и нежива природапролет;

Запомнете имената на пролетните месеци, знаци ранна пролет;

Наблюдавайте промените в природата по време на съвместна разходка в парка;

Сравнете признаците на ранна пролет с природата през май;

Помнете как се държите горски животнии птиците през пролетта, какви промени стават в дърветата и храстите, в ливадите и градинските растения, в дрехите на хората;

Разкажете на детето си за пролетната полска работа.

Дълго време пролетта минаваше тайно от ветровете и студа,

И днес - шамари направо през локвите,

Кара разтопен сняг с глъч и звън,

Да облицова ливадите със зелено кадифе.

"Скоро, скоро да стане топло!" - тази новина първа

Барабан по стъклото със сив крак на върба ...(Й. Аким)

На могъщата топола пъпките се пръснаха в един глас.

И от всяка пъпка излизаха листа.

Разгънах тръбите, разроших полите,

Те погледнаха назад, усмихнаха се и казаха: „Събудихме се!”

Тревата е зелена, слънцето грее

До нас лети лястовица с пролет в балдахина.(А. Плещеев)

Разговор с пролетта

Е, пролет, как си? - Аз чистя.

За какво ти трябва метла? - Пометете снега от хълма.

Защо имате нужда от потоци? - Измийте боклука от релсите!

За какво са лъчите? - И за почистване.

Ще измия всичко, ще го изсуша, ще те поканя на празника! (О. Висоцкая)

Взеха гребло и лопати - момчетата отидоха в градината.

Тук копаят, там разрохкват, махат боклука от хребетите.

Засява се ряпа, засажда се лук и след това всички се поливат.

Задача 3.Вземете възможно най-много знаци за съществителното: пролет (какво?) - рано ...

Задача 4.Вдигни свързани думи: трева - трева, трева, билка, тревиста, стръкче трева, билкар... .

Задача 5.Вземете предмети към знаците: пролет - ден ..., пролет - гръмотевична буря ..., пролет - слънце ..., пролет - дни ....

Задача 6.Вземете съществителни за действия: (кой? какво?): топене..., бягане..., цъфтеж..., появяване..., зеленеене..., влитане..., цъфтеж....

Задача 7.Отговорете на въпроси за пролетта. 9

Какви признаци на пролетта познавате?

Кога забелязахте първите признаци на пролетта?

Какви са тези знаци?

Назовете пролетните месеци.

Назовете мигриращите птици. Разкажете ни за живота на птиците и животните през пролетта. Как работят колхозниците на полето?

Каква селскостопанска техника познавате? За какво е?

Задача 8.Упражнение за координиране на речта с движенията.

Задача 9.Научете поговорката за пролетта.

Март с вода, април с трева, май с цветя.

Задача 10.Изрежете картина, изобразяваща работата на колективните земеделци на полето, и я поставете в албума.

Оксана Кардаш
Резюме на GCD в подготвителната група за училище. Тема: „Работата на хората през пролетта. Селскостопански транспорт»

Абстрактно непрекъснато образователни дейностив предучилищната група.

когнитивно развитие. Запознаване с природата.

Тема: „Работата на хората през пролетта. Селскостопански транспорт»

Програмни задачи:Да се ​​разширят и обогатят знанията на децата за труда на хората през пролетта, за земеделските професии. Продължете да изграждате знания за видовете Превозно средство. Научете се да правите разлика между видовете превозни средства, използвани в селско стопанствопо уговорка, външен вид, съставни части, действия. Възпитавайте уважително отношение към труда на хората със селскостопански професии.

Материали и оборудване:презентация, лаптоп, проектор.

Методи и техники:дисплей, въпроси, обяснение, дума на изкуството, напомняне.

Предишна работа:разглеждане на илюстрации, четене на художествена и учебна литература, наблюдение на труда на хората, опознаване на професии.

GCD напредък:

Момчета, кое време на годината е?

Точно така, пролет. Хората казват: „през пролетта денят храни годината“. Какво според вас означава това? (детски предположения)

Пролетта дойде. Дойде горещото време, времето на големи грижи. Щом снегът се стопи от нивите, те започват пролетна работа(слайд 2). Необходимо е да имате време за кратко време, докато почвата изсъхне, да засеете семената на зърнени и зеленчукови растения, да засадите картофи. Ако пропуснете времето - не отглеждайте добра реколта, няма да има какво да ядете.

Пролетното страдание е тежка работа пролетен периодотносно подготовката на сеитбената работа (слайд 3). Хората разбират, че пролетта храни годината. Те се опитват да не пропускат повече от един ден: покълват семената, подготвят почвата за сеитба, засяват семената в земята.

В началото на пролетта основната работа е разораването на земята. Селскостопанският транспорт е от голяма помощ на селските работници в тяхната упорита работа.

Всяка машина

Афери и грижи.

Колите излизат

За работа сутрин.

Трактористите напускат полето и орат земята, какво мислите за какво? (слайд 4)

Вярно е, че почвата е мека, рохкава за най-добро покълване на семената.

Тези трактори орат земята и ето как са орали земята преди (слайд 5). Към него е прикрепен плуг с остри ножове. С тях плугът разрязва земята на пластове и се обръща (слайд 6). Но в такава земя не може да се хвърля зърно.

Защо мислиш?

Вярно е, че зърното не е покрито от земята – може да се яде от птици, няма да поникне и няма да има реколта.

Следователно този трактор бранува земята, тоест разрохква я. (слайд 7) Браната е земеделски инструмент, подобен на гребло с остри стоманени зъби, което изравнява слоевете на земята, прави земята мека.

Сега земята е готова за сеитба, можете да хвърлите семена в нея. Преди това се правеше на ръка: човек вървеше през полето, вземаше зърно от торба и го разпръсна (слайд 8). Сега машини сеят зърно. Този трактор сее зърно (слайд 9 - 10). С помощта на сеялка зърното пада в земята.

Какво е необходимо, за да покълнат семената?

Точно така, светлина, въздух и вода. Винаги има светлина и въздух, но какво ще стане, ако вали рядко и растенията нямат влага?

Точно така, поливайте го. Хората идват на помощ на растенията. По нивите монтират машини за поливане, напояват земята. (слайд 11 - 12)

Напояване означава вода, нека повторим тази дума, за да запомним напояване.

При правилна грижа от малки семена през есента хората получават богата реколта.

Агроном наблюдава растежа на едва излюпените кълнове (слайд 13). Това е човек, който знае как да отглежда хляб, какви болести и вредители могат да му пречат. Агрономът внимателно ще погледне малък шип и ще види: бръмбарите нападнаха зърненото поле - вредители - трябва да ги унищожите, в противен случай цялата реколта ще умре. Агрономът се обажда на пилотите и моли за помощ. Пилотите пълнят специални резервоари с „лекарство“, което унищожава вредителите, и го пръскат от самолета върху полето. (слайд 14)

Този трактор наторява, за да расте добра реколта. (слайд 14)

Учителят чете стихотворението:

Ръжта се налива със зърно

Тежък, плодоносен

И в един слънчев, хубав ден

Комбайните отиват на полето ... (слайд 15)

Комбайнът извършва много видове работа наведнъж: с големи остри ножове реже ушите; вътре в комбайна има вършачка, освобождава зърното от класовете, а сега зърното се изсипва в задната част на камион. След това водачът откарва зърното до асансьора. А сламата се пакетира в брикети и остава на полето (слайд 16 - 17). След това ще бъде премахнат с помощта на товарачи за храна и постелки. Тази сложна машина се управлява от човек, който се нарича ... (комбайн). И преди да жънат хляб на ръка (слайд 18)

Камионите бързат, бръмчат -

Носят жито от нивите.

Колхозната реколта е богата,

Можем да се гордеем с него!

Пътуването на хляба не свършва дотук. Както вече знаем, след това зърното от асансьора отива в мелницата, след това в пекарната и пекарната, за да се насладим на вкусни хлебни изделия.

Селскостопанските машини помагат на селските работници не само да отглеждат и прибират зърно, но и да отглеждат зеленчуци и да прибират плодове и зеленчуци. (слайд 19 - 21)

Запознахме се със селскостопанския транспорт и се уверихме, че той е необходим и важен за селското стопанство.

Понякога се повреждат селскостопански машини и тогава на помощ идва машинен инженер или машинен оператор. Той се уверява, че всички машини работят правилно и в случай на повреда ги ремонтира (слайд 22).

А сега да си починем.

Fizminutka

Какво чука, майстори, (чукайте юмрук върху юмрук)

Сръчни пръсти?

Фиксираме, фиксираме трактора (гърба към гърбица, усукващи движения с ръце)

Точим, точим плугове. (три ръце на длани)

Имаме пролет в двора, (вдигнете ръцете си нагоре)

Агрономът каза: - Време е! (махайте с дясната си ръка нагоре и надолу)

Стартирайте трактора! (ръцете свити в лактите пред вас, кръгови завъртания)

Тракторите отиват в полето, (ръцете са огънати в лактите отстрани, движения напред - назад)

Теглете плугове на ремарке. (накланя се встрани с отвличане на ръцете в обратна посока)

Режете, орете, (с ръба на дланта дясна ръканарисувайте на лявата длан)

Като нож

Сочна, мазна чернозема! (с ръба на дланта на лявата ръка рисуваме по дясната длан)

Чести гребен, брана, (свити пръсти, имитация на сресване)

Почистете земята!

Да готвим за зърното

Меко легло. (ръцете напред, дланите нагоре, разтворени)

Цяла пролет на полето ще работят трактори и машини. Не само на нивата кипи работа през пролетта. В градините, кухненските градини, по улиците на града хората също имат много неприятности.

В паркове, градини, площади и кухненски градини, близо до къщи, миналогодишната зеленина, клони, боклук се почистват с гребло (слайд 23, дърветата се белят (слайд 24)

И кой знае защо хората варосват стволовете на дърветата?

Точно така, за да ги отървете от вредители. За същата цел дърветата и храстите се напръскват с отровни вещества, които убиват вредители (слайд 25).

През пролетта в градините се засаждат овощни дървета и храсти (слайд 26 - 28).

Подрязват се дървета по улиците на градове, населени места и села (слайд 29) и се засаждат нови декоративни цветя, растения в паркове и площади (слайд 30).

Чака хората да работят в градините. V топла земясе изискват зеленчукови семена: моркови, цвекло, краставици, репички, грах, боб (слайд 31). Много е важно правилно да подготвите семената за сеитба. Докато семето е в покой, процесите на жизнена дейност протичат в него бавно и е много трудно да ги забележите, но веднага щом семето попадне в благоприятни условия, те се активират и семето покълва и дава живот на ново растение. В края на пролетта, през топлите майски дни, се засаждат разсад от краставици, домати, зеле (слайд 32 - 34).

Игра на движение.

Отдавна чакам пролетта

Имам собствен бизнес.

Имам парцел в градината,

Майка ме отведе.

Ще взема моята шпатула

Отивам да копая легло

Меко легло трябва да бъде

Обича семената

Ще засадя морков върху него

И репички, и отстрани,

Ще има бобови храсти.

Заедно нещата се спорят, ако всички се заемат да работят заедно, тогава можете бързо и по-добре да се справите с нещата и тогава, както се казва, „бизнесът е време, забавлението е час“.

Упражнение "И аз ще..."

Татко копае, а аз ще копая.

Мама Уотърс и аз

Сестра ми греба, а аз...

Брат реже, а аз...

Баба засажда, а аз...

Леля сее, а аз...

Чичо избелва, а аз...

Дядо реже, а аз...

Там, където хората са работили усърдно, парковете, площадите, улиците на нашите градове стават толкова красиви (слайд 35).

Където хората са пречели на богатите и обилна реколтаще (слайд 36)

Ние с теб също не сме безделници, така че да отидем в градината и да работим хубаво там.

Свързани публикации:

Резюме на GCD по екологично образование в подготвителната група за училище Тема: "Въздух"Резюме на пряко образователни дейности с деца от подготвителната за училище група Тема: "Въздух" Съдържание на програмата: за изясняване.

Цел: формиране на патриотични чувства на базата на запознаване на децата с подвига на нашия народ във Великото Отечествена война. Интеграция.

MKDOU детска градина№ 19 - CRR, Росош, Росошански общински район Воронежска област. Интеграция образователни области: когнитивен.

В края на годината във всички детски градини възпитателите харчат последни уроци. А в нашата група се проведе и урок под формата на игра-куест „В търсене.

Олга Попкова
Разговор с деца "Работата на хората през пролетта"

Трудът на хората през пролетта.

Цел: Да формира у децата представа за труд на хората през пролетта, относно характеристиките трудпо това време на годината и социалното му значение. Доведи се трудолюбие, чувство на любов и уважително, грижовно отношение към труд.

Пролетта е червена! Ти дойде при нас

С топли лъчи, с бързи потоци.

Дойде първия март, падна белият сняг,

Ейприл ще му отвори вратата.

И когато дойде май, всичко наоколо ще цъфти.

Щом снегът се стопи от нивите, започва пролетна работа върху тях. И преди земята да изсъхне, трябва да имате време да орете и засеете култури - това са пшеница, ечемик, овес, ръж. Това е хората работят в провинцията през пролеттаС рано сутриндо късно вечерта.

„Ръжен хляб, питки, кифлички

Няма да го получите на разходка.

Хората ценят хляба на полето.

Те не пестят сили за хляб.

Народът казва: „Ако проспа пролеттаще умреш от глад през зимата."

Много притеснения хора през пролетта. Трябва да покълнем семената, да подготвим леглата,

засадете картофи.

На топло пролетни дни, засадете разсад от краставици, домати, зеле, чушки.

На раменете - лопати, а на полето момчета!

Радваме се да работим! И щастлив със слънцето!

Земята е толкова топла - пуши малко.

И обработваемата земя е готова да приеме семената.

В градините се засаждат овощни дървета и храсти, засаждат се малини, касис, цариградско грозде.

Децата заедно с възрастните правят къщички за птици и ги окачват в паркове, площади и дворове.

По улиците на града, парковете и площадите, в дворовете хората събират боклук, появил се изпод снега. Старите сухи клони, листа се събират на купчини и се отвеждат на специални места.

Подрязват се дървета и се засаждат нови растения, а в цветните лехи се засаждат красиви цветя.

Тогава лятото ще бъде красиво, а есента ще бъде с реколтата, а зимата ще бъде с запаси.

пролеттаако не работиш, няма да ядеш през зимата.

СЗО пролеттаняма да легне - цяла година ще бъде сит.

Земя труд обича.

Наторявайте земята повече - реколтата ще бъде по-висока.

Ще упорстваш ли работа- ще има хляб в кошчетата.

Свързани публикации:

— Аз съм сред хората. Съвместно организирани образователни дейности с деца от логопедичната подготвителна групаЗадачи. 1. Учим децата да правят разлика между хората различни възрастии пол, за да се даде представа за хода на човешкото развитие. Насочете децата към разбиране.

Разговор за родители "Подготовка на дете за училище: упорита работа или вълнуваща игра?"Подготовката за училище, часовете за деца в предучилищна възраст е една от основните теми за грижовните родители. Освен това те имат много въпроси.

Разговор "Международен ден на възрастните хора"Разговор на тема: "Международен ден на възрастните хора" Изготвил: Титкова Н.Н. Цели: Образователни: - Разширяване на знанията на децата за такива хора.

Тема: "Работата на лекар." Цели: да се запознаят децата с професията на лекар, да се обогатят знанията им за работата на лекаря, да се даде представа за необходимостта от това.

Фрагмент от календарния план в подготвителната група „Килерче на природата. Трудът на хората през есентаТема на седмицата: „Килерче на природата. Работата на хората през есента „Цел: да се обобщят и разширят знанията на децата за есенни явленияприрода, за есенната реколта.

Пролетни игри с деца в предучилищна възраствъзпитател. МБДОУ № 26, Невиномиск. Хидирова А. Д. Пролетни игри с деца предучилищна възраст. Пролетта дойде, искам колкото се може повече.

Картотека "Наблюдения сред природата през пролетта (март) с малки деца с интелектуални затруднения" 1. Зад слънцето. Насочете вниманието на децата към факта, че слънцето започна да се появява по-често на небето. Лъчите му блестят по-ярко. Слънцето се усмихва и всичко е наоколо.