RÉSUMÉ DU PLAN
COURS
SUR PUBLIC - ÉTAT
FORMATION AVEC LES COMMANDANTS DE PELOTON 1BUBVIT
Sujet: "Méthodes d'organisation et de conduite travail éducatif avec des subordonnés."
Objectif : Connaître l'essence du travail éducatif et les caractéristiques de son contenu dans conditions modernes, formes et méthodes d'éducation individuelle des subordonnés.
1. L'essence du travail éducatif et les caractéristiques de son contenu dans les conditions modernes.
2. Formes et méthodes d'éducation individuelle des subordonnés.
Temps : 2 heures
Emplacement : emplacement
Méthode : story-talk
Guides et manuels : aide visuelle, carte, pointeur, résumé
soutien matériel: Boîte à outils, Revue Orientir n° 4, 2000
INTRODUCTION - 10 MINUTES
J'accepte un rapport du groupe senior
Je vérifie la disponibilité du personnel, l'état de préparation à l'occupation
J'annonce le sujet et les objectifs de la leçon
PARTIE PRINCIPALE - 180 MINUTES
1ère question "L'essence du travail éducatif et les caractéristiques de son contenu dans les conditions modernes."
En tout temps et dans toutes les armées, une attention primordiale a été accordée à la formation de l'esprit militaire. Le potentiel spirituel de l'armée était et est l'épine dorsale de sa force et représente un puissant capital moral et psychologique. Tout au long de son existence, les forces armées russes ont accumulé un capital spirituel assez important. La préserver et la développer est la tâche de la génération actuelle des défenseurs de la Patrie.
L'un des facteurs fondamentaux du maintien et de l'amélioration de l'esprit militaire est travail pédagogique.
Son importance dans les conditions militaires ne peut guère être surestimée. L'un des fondateurs de l'école pédagogique militaire de l'armée russe, le général M.I. Dragomirov pensait que "l'éducation d'un soldat devrait être placée au-dessus de l'éducation, et devrait donc attirer l'attention principale et de chaque minute ...".
L'histoire de la Patrie connaît de nombreux exemples où des troupes spirituellement plus fortes ont vaincu des troupes ennemies mieux armées, mais moralement plus faibles. C'est pourquoi il est si important de mener à bien un travail éducatif systématiquement réfléchi et ciblé, que la vie elle-même met de plus en plus au premier plan pour assurer la réforme militaire. Pourquoi cela arrive-t-il?
Premièrement, il y a eu des changements fondamentaux dans le domaine spirituel vie publique. Il y a une désorientation morale des jeunes. Dans ces conditions, des valeurs ont été dévaluées qui ont toujours, quelle que soit la situation politique, cimenté dans la société, dans l'armée - un sentiment de patriotisme, la volonté de servir la patrie, la loyauté envers le devoir militaire, la fierté d'appartenir à la forces armées.
En deuxième, l'objet de l'éducation a radicalement changé.
Troisièmement, en plus de modifier le contenu du travail éducatif, l'ancienne infrastructure a été détruite.
Cette situation nécessitait objectivement la création d'un système actualisé de travail éducatif et de mécanismes pour sa mise en œuvre, garantissant l'efficacité de son fonctionnement.
Le résultat du travail des théoriciens et des praticiens militaires a été le 1998 "Le concept de formation du personnel militaire des forces armées Fédération Russe». Il s'agit d'un programme de formation du personnel. Il définit: l'essence, les buts et objectifs, le contenu du système éducatif, la technologie pédagogique du travail éducatif et d'autres questions.
Éducation est intentionnel, systématique, travail en équipeéducateurs et éducateurs dans l'intérêt de la formation et du développement complets de la personnalité d'un militaire, en l'encourageant à s'améliorer. Principale objectifs pédagogiques peut être considéré à trois niveaux :
l'éducation d'un militaire en tant que citoyen de l'ordre légal, démocratique et Etat fédéral;
formation d'un militaire en tant que défenseur armé de la Fédération de Russie;
formation d'un professionnel.
La recherche des fondements spirituels et moraux de l'éducation a permis de formuler des idées qui forment le cadre du travail éducatif dans l'armée et la marine: «patriotisme d'État russe», «loyauté au devoir militaire», «disposition à protéger les intérêts du Fédération Russe". Brièvement, ils peuvent être décrits comme suit : "Russie", "Dette", "Professionnalisme".
La formation du personnel doit être complète et fondée sur suivre les instructions : étatique-patriotique, militaire, morale, juridique, économique, esthétique, physique, environnementale, etc.
Éducation patriotique d'État vise à la formation et au développement d'une personne qui possède les qualités les plus importantes d'un citoyen-patriote de Russie et est capable de remplir ses fonctions professionnelles en temps de paix et en temps de guerre.
éducation militaire consiste en une influence systématique et délibérée sur le développement spirituel et physique des militaires dans le but de les former en tant que défenseurs armés de la patrie.
éducation morale est considéré comme une influence sur la conscience, les sentiments et la volonté des militaires afin de former leurs traits et qualités moraux (honnêteté, conscience, dignité, honneur, etc.).
formation juridique - il s'agit d'un impact systématique délibéré sur la conscience et la psyché du personnel militaire dans le but de former en eux des opinions et des idées juridiques stables, des croyances et des sentiments, en leur inculquant les compétences d'utilisation pratique des connaissances juridiques dans Vie courante et activités.
Éducation esthétique vise le développement polyvalent de la sphère émotionnelle-sensuelle du monde spirituel du personnel militaire (pour développer un sens de la beauté, sublime, noble, etc.).
L'éducation physique favorise la santé et le durcissement, la formation de qualités volontaires, de combat et psychologiques.
éducation environnementaleest appelé à former chez le personnel militaire la pensée écologique, les connaissances économiques, juridiques, morales, vues esthétiques sur la nature et la place de l'homme dans celle-ci afin de protéger et protéger l'environnement.
Le but du travail éducatifconcret et défini - former et développer chez les militaires les qualités d'un professionnel militaire et d'un défenseur fiable de la patrie, responsable personnellement de l'accomplissement des tâches assignées. L'objectif fixé implique également des moyens appropriés pour sa mise en œuvre.
Les moyens d'éducation comprennent, d'une part, différentes sortes activités militaires, et d'autre part - un ensemble d'objets utilisés par l'éducateur pour résoudre les problèmes d'éducation.
Les méthodes d'éducation sont certaines méthodes d'influence pédagogique sur le personnel militaire et le collectif militaire afin de former en eux les qualités nécessaires au bon accomplissement du devoir militaire. Les principales méthodes d'éducation devraient inclure: méthode de persuasion, méthode d'exemple, méthode d'exercice, méthode d'encouragement, méthode de coercition.
La formation réussie des qualités nécessaires à un guerrier moderne est facilitée par une écurie procédure statutaire dans les subdivisions et sur le territoire de l'unité, mise en œuvre stricte et précise de la routine quotidienne, entraînement au combat planifié.
"Formes et méthodes".
Formes d'études -c'est son volet organisationnel qui prévoit la composition et le regroupement des soldats, la structure de la leçon, le lieu de son déroulement, ainsi que les spécificités des activités des stagiaires en classe.
Les formes de formation peuvent être : planifiées pour l'éducation, planifiées pour le service, hors service et spécifiques. Les principales sont les formes pédagogiques planifiées, qui comprennent des cours théoriques et pratiques, des formations, tir de combat, exercices, etc...
Méthodes d'enseignement- ce sont des moyens d'activités interconnectées des enseignants et des stagiaires, visant à atteindre les objectifs.
Présentation orale
Matériel pédagogique
Indépendant
Travail
MÉTHODES
ENTRAÎNEMENT
Discussion du matériel étudié
Pratique
Travail
Montrer
(manifestation)
L'exercice
Considérez maintenant système de principes d'éducation. Il comprend:
détermination et systématique ;
l'éducation des guerriers dans le collectif et par le collectif ;
éducation dans le processus d'activité militaire, travail militaire;
approche individuelle et différenciée;
une combinaison d'exigence envers les soldats et de respect de leur dignité personnelle;
confiance dans le positif dans la personnalité d'un guerrier;
unité, cohérence et continuité des influences éducatives.
Les exigences des principes de l'éducation comprennent:
formulation créative et solution des problèmes de l'éducation en général et de chaque influence éducative séparément; le lien entre les influences éducatives et les tâches spécifiques de l'unité ; la compréhension par les soldats de l'utilité de leurs activités pour renforcer la préparation au combat ; une évaluation objective du travail militaire du personnel ; étude constante des subordonnés, choix des méthodes, techniques et moyens d'influence pédagogique sur les soldats, en tenant compte de leurs caractéristiques individuelles.
Méthodes d'éducation
Compulsion
Exemple
promotion
L'exercice
À l'aide de la méthode de persuasion, les sergents aident les soldats à comprendre les objectifs et le contenu de l'éducation, transforment leurs connaissances en convictions. La méthode d'exercice est largement utilisée, ce qui aide à consolider les actes et les actions des soldats dans les compétences et les habitudes de comportement. Les méthodes d'encouragement et de coercition incitent les soldats à des actions actives, les forcent à changer leurs actions et leur comportement meilleur côté. Joue un rôle énorme et exemple personnel sergent comme moyen d'influence éducative sur les subordonnés.
Ainsi, le travail éducatif dans une unité (partie) devrait viser à clarifier et à mettre en œuvre les exigences du leadership du pays pour les forces armées, énoncées dans les "Fondamentaux (concept) politique publique de la Fédération de Russie sur la construction militaire pour la période allant jusqu'en 2005 », pour former dans le personnel militaire la responsabilité de l'accomplissement du devoir militaire, la loyauté envers la Patrie, la fierté d'appartenir aux Forces armées de la Fédération de Russie.
Dans ce travail complexe, chaque officier, enseigne (aspirant) doit avoir sa place, le degré de participation de chacun au processus éducatif doit être déterminé. Après tout, le niveau de capacité de combat et de préparation au combat d'une formation (unité), l'état de discipline militaire et la loi et l'ordre et, en fin de compte, le succès de la réforme militaire.
PARTIE FINALE - 10 MINUTES
rappeler le sujet et les objectifs de la leçon
marquer le meilleur, donner des notes
donner des réponses à des questions obscures
Je donne une tâche pour l'auto-formation
Animateur : __________________________
formation tactique
Plus arme efficace- ce ne sont pas des chars et de l'artillerie, mais la capacité de planifier combat de manière à obtenir un maximum de résultats sans perdre de personnel ni de matériel. Toute bataille, même locale, doit être maîtrisée, assurant la supériorité sur l'ennemi, même si les forces sont inégales. C'est ce qu'enseigne le programme d'entraînement tactique.
Entraînement tactique : buts et objectifs
La formation à la tactique consiste en des exercices théoriques et pratiques, dans lesquels, après avoir maîtrisé un certain nombre de connaissances, le personnel tente de construire le cours de la bataille. Ils doivent:
connaître base théorique combat interarmes;
être capable de prévoir la situation à court et à long terme ;
apprendre à coordonner et à comprendre clairement capacités techniques groupes;
agir avec modération, avec un risque minimal pour l'armée, et essayer d'accomplir la tâche.
L'entraînement tactique fournit également une motivation supplémentaire pour un service ultérieur dans l'armée, inculque le respect pour son travail et forme de hautes qualités morales, de combat et psychologiques.
Pratiquer la tactique dans la pratique
Après avoir fixé les bases, la formation pratique commence dans des conditions aussi proches que possible du combat. Utilisé comme équipement lourd (réservoirs, BRT), et arme. Les soldats doivent réagir instantanément aux situations changeantes, suivre clairement les ordres et travailler en équipe, en coordonnant leurs actions avec les autres.
Des conférences et des séminaires supplémentaires sont organisés pour les cadres supérieurs, enseignant à la fois comment diriger efficacement un groupe et comment créer une humeur psychologique et morale optimale parmi les soldats.
Informations de référence
Les capacités de combat de l'armement de l'unité pour la défaite d'objets blindés, leurs vulnérabilités. Techniques et méthodes de lutte contre les chars, les véhicules blindés et les armes antichars de l'ennemi, en particulier la lutte contre eux dans le village, dans les montagnes et dans la forêt Le combat en tant que concept, ses composantes (frappe, tir, manœuvre). Caractéristiques du combat interarmes moderne et ses exigences Tirer au commandement du commandant et de manière indépendante. Changement de position de tir (lieu de tir). Combattez avec un ennemi qui a fait irruption dans une tranchée, aidant un camarade Mener des négociations de communication Types de préparation au combat des États-Unis et leurs caractéristiques Choisir un emplacement pour les loisirs, l'hébergement pour la nuit, le chauffage en conditions hivernales Actions lors du transport de troupes Actions lors de la capture de l'ennemi Les actions d'un soldat de fusil motorisé au combat Prendre place au BMP (BTR). Préparation des armes à utiliser. Avancer jusqu'à la ligne de transition vers l'attaque, démonter, actions pendant le pilonnage d'artillerie (mortier) de l'ennemi Étudier la norme : "Démonter les unités des véhicules blindés de transport de troupes (MT-LB) et les déployer en chaîne" Etude de la norme : "Actions de l'unité en défense à la sortie de l'abri" Étudier la norme: "Livrer des munitions sous le feu ennemi" Etude de la norme : "Occupation d'une tranchée, d'une tranchée, d'un poste (poste de tir), d'un point d'appui ou d'un lieu déterminé par un militaire." Préparation au tir de jour (nuit) : étude de la zone ; détermination des distances aux points de repère; les zones fermées (invaincues) du terrain et les itinéraires de mouvement probables de l'ennemi. Observation de l'ennemi et du terrain pendant la journée (nuit), rapport au commandant sur les résultats de l'observation Etude de la norme : "Target detection" Etude de l'étendard : "Déplacement sur le champ de bataille (avancée cachée vers les cibles ennemies)" Étudier la norme: "Personnel montant dans les voitures, véhicules blindés de transport de troupes (MT-LB) sur place" Etude de la norme : "Unités de débarquement en véhicules blindés de transport de troupes (MT-LB) lors de l'offensive (mouvement)" Étudier la norme : "Déploiement d'une colonne de marche à un ordre d'avant-bataille lors d'une opération à pied" Etude de la norme : « Changement d'un poste de tir (poste, point fort) en défense (retrait des gardes de combat (embuscade feu)) vers un nouveau (poste principal ou de réserve) » Etude des normes : « Actions de l'unité en défense pour occuper l'abri » Règles du droit international humanitaire. Code de conduite pour un militaire des forces armées de la Fédération de Russie - un participant aux opérations de combat Assurer la sécurité militaire de la Fédération de Russie Devoirs généraux d'un soldat au combat Devoirs généraux d'un soldat au combat et selon son affectation régulière Familiarisation avec les armes et l'équipement militaire de l'unité militaire Les principaux documents réglementant l'organisation du service de combat Les principales tâches des Forces armées de la Fédération de Russie et des autres troupes Les principaux paramètres des forces armées américaines Les principales menaces à la sécurité militaire de la Fédération de Russie Responsabilité (devoirs) des officiels et du personnel pour le respect des exigences de sécurité Surmonter les obstacles explosifs des mines dans le cadre d'une escouade en courant dans une colonne une à la fois (deux à la fois) ou par un véhicule de combat le long d'un passage précédemment tracé. Surmonter les obstacles en s'appuyant sur les épaules d'un camarade, à l'aide de moyens improvisés, aider un soldat à un autre soldat lors de l'escalade d'obstacles, etc. Formation des non pris en charge et des coffres-forts Surmonter les champs de mines, tirer en mouvement, attaquer bord d'attaque défense et destruction de l'ennemi dans la première tranchée avec des grenades, des tirs à bout portant et combat au corps à corps. Actions lors de la détection d'armes à feu ennemies, rencontre avec des véhicules blindés ennemis, tir par un tireur d'élite ennemi, lorsque des avions (hélicoptères) apparaissent. Actions pour stopper une attaque. Soutenir un voisin avec le feu pour le faire avancer Cuisiner Techniques et méthodes de déplacement sur le champ de bataille (rythme rapide, course, tirets et ramper), leur utilisation en fonction de l'intensité du feu ennemi et du terrain. La combinaison du feu avec le mouvement, l'utilisation d'objets locaux et d'abris pendant le mouvement pour l'observation et le tir. Observation de l'ennemi et du terrain pendant le mouvement, rapport au commandant sur les résultats de l'observation
Grades militaires. Commandants (chefs) et subordonnés. Séniors et juniors. [télécharger tous les résumés uniquement en A1 ou A2]
Devoirs d'un soldat (marin). Responsabilité du personnel militaire. [télécharger tous les résumés uniquement en A1 ou A2]
Les droits du personnel militaire. [télécharger tous les résumés uniquement en A1 ou A2]
Procédure d'émission et d'exécution d'un ordre (instruction). Faites appel aux supérieurs et aux anciens. [télécharger tous les résumés uniquement en A1 ou A2]
Règles de courtoisie militaire et de comportement du personnel militaire. [télécharger tous les résumés uniquement en A1 ou A2]
Essence et signification de la discipline militaire. Incitations appliquées aux soldats (marins). [télécharger tous les résumés uniquement en A1 ou A2]
Responsabilité disciplinaire du personnel militaire. Sanctions disciplinaires infligées aux militaires (marins). [télécharger tous les résumés uniquement en A1 ou A2]
Procédure de demande et d'exécution des mesures disciplinaires. [télécharger tous les résumés uniquement en A1 ou A2]
Logement du personnel militaire. [télécharger tous les résumés uniquement en A1 ou A2]
Répartition du temps et commande interne dans les activités quotidiennes du personnel militaire. [télécharger tous les résumés uniquement en A1 ou A2]
Nomination d'un ordre quotidien pour l'entreprise. Préparation de la tenue quotidienne pour l'entreprise. Fonctions de l'infirmier dans l'entreprise. Aménagement du lieu de service du prochain aide-soignant dans l'entreprise. [télécharger tous les résumés uniquement en A1 ou A2]
Organisation du nettoyage général de tous les locaux de l'entreprise et nettoyage du territoire affecté à l'unité. [télécharger tous les résumés uniquement en A1 ou A2]
La composition de la tenue quotidienne du régiment (unité militaire). Divorce de la tenue quotidienne. Responsabilités de l'assistant de service au point de contrôle. [télécharger tous les résumés uniquement en A1 ou A2]
Nomination du gardien. Fonctions de veilleur. [télécharger tous les résumés uniquement en A1 ou A2]
Garder. Rapide. Changement ou retrait de la sentinelle du poste. La position de l'arme à la sentinelle au poste. Les actions de la sentinelle lorsque toutes les personnes s'approchent du poste ou de la frontière interdite du poste. [télécharger tous les résumés uniquement en A1 ou A2]
Serment militaire. La procédure de prestation du serment militaire. [télécharger tous les résumés uniquement en A1 ou A2]
Hymne national de la Fédération de Russie. Le drapeau d'état de la Fédération de Russie et la bannière de bataille d'une unité militaire. Rituel de lever et d'abaisser le drapeau d'État de la Fédération de Russie. [télécharger tous les résumés uniquement en A1 ou A2]
Construire et ses éléments. Gestion des formations. Devoirs des soldats (marins) avant la construction et dans les rangs. support de forage. [télécharger tous les résumés uniquement en A1 ou A2]