एकीकृत शैक्षिक गतिविधि।
उद्देश्य: जानवरों के वर्गीकरण से परिचित होना जारी रखना (घरेलू और जंगली)और उनके शावक।
कार्यक्रम के कार्य:
भौतिक संस्कृति:
एक साथ काम करना सीखें।
संज्ञानात्मक:
जंगली और घरेलू जानवरों के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें। जानवरों और उनके शावकों के बीच उनके नाम को सही ढंग से सहसंबंधित करने की क्षमता बनाने के लिए। पालतू जानवरों की देखभाल में एक वयस्क की भूमिका का परिचय दें।
विकसित होना:
बच्चों की मानसिक प्रक्रियाओं का विकास करना: ध्यान, स्मृति, सोच। ओनोमेटोपोइया के अनुसार स्वर ध्वनियों का उच्चारण करते समय सुसंगत भाषण, कलात्मक तंत्र के विकास में योगदान करें।
पालन-पोषण:
पर्यावरण के प्रति प्रेम की भावना पैदा करें, सावधान रवैयाप्रकृति के निवासियों के लिए।
कलात्मक और सौंदर्य विकास:
पोस्टर के लिए तैयार चित्रों को ठीक से चिपकाना सीखें। सावधानीपूर्वक कार्य कौशल का निर्माण करें।
संगीत:
बच्चों को शास्त्रीय संगीत से परिचित कराएं।
प्रारंभिक काम।
उशिंस्की, बियांची और घरेलू और जंगली जानवरों के बारे में परियों की कहानियों को पढ़ना "कोलोबोक" , "बिल्ली का बच्चा" , "गोबी - टार बैरल" , "फॉक्स एंड क्रेन" , "ज़िमोवे" , ए बार्टो की एक कविता, बोर्ड के खेल जैसे शतरंज सांप सीढ़ी आदिजंगली और घरेलू जानवरों के साथ। डिडक्टिक गेम्स "याद रखें और नाम" , "अंदाज लगाओ कौन" , "यह किसकी माँ है" , "आम जमीन खोजें" .
पद्धतिगत तरीके:
चित्र, स्पष्टीकरण, प्रोत्साहन प्रदर्शित करें।
उपकरण:
पेड़, घर, घरेलू और जंगली जानवरों के कार्ड, घरेलू और जंगली जानवरों की श्रृंखला से प्रदर्शन सामग्री, सूचक।
शब्दावली कार्य:
जंगली और घरेलू जानवर, भालू, सुअर, घोड़ा, गाय, बकरी, राम।
गतिविधि प्रगति
बी: देखो, बच्चे, मेहमान हमारे पास आए हैं। हैलो कहें। "नमस्ते" .
बी: चलो तुम्हारे साथ खेलते हैं।
एक दो तीन चार पांच-
हमें जानवरों के नाम कैसे रखने चाहिए?
वे लोगों को नहीं जानते
वे जंगल में रहते हैं और छिपते हैं।
हर कोई उन्हें तस्वीरों से जानता है:
भेड़िया, लोमड़ी, भालू और खरगोश।
इनका घर घना है।
जानवर जंगली हैं, जंगल हैं।
वी: अच्छा किया! कुर्सियों पर बैठो। और अब सारा ध्यान मुझ पर है। देखिए तस्वीर में क्या है?
चमकदार। अब हम सूची देंगे कि जंगल में कौन से जानवर रहते हैं, लेकिन इसके लिए, मेरी बात ध्यान से सुनें और वाक्यांशों को समाप्त करने में मेरी मदद करें।
क्लबफुट की तरह... (भालू).
कायरता के रूप में... (खरगोश).
बुराई के रूप में... (भेड़िया).
चालाक के रूप में... (एक लोमड़ी).
कांटेदार जैसा... (कांटेदार जंगली चूहा).
रेडहेड जैसा... (गिलहरी).
जंगल में रहने वाले जानवरों का क्या नाम है?
प्रश्न: जंगल में जंगली जानवर रहते हैं (कोरस में).
प्रश्न: बच्चे, क्या जंगल में जंगली जानवरों के घर होते हैं?
प्रश्न: इन घरों को कौन बनाता है?
डी: जानवर खुद।
चित्र में जंगली जानवरों के घर दिखाइए और बच्चों से पूछिए।
में: "गिलहरी कहाँ रहती है?"
डी: खोखले में।
में: "लोमड़ी कहाँ रहती है?"
डी: एक छेद में।
में: "भालू कहाँ रहता है?"
डी: मांद में।
में: "भेड़िया कहाँ रहता है?"
डी: खोह में।
में: "क्या खरगोश के पास घर है?"
प्रश्न: दोस्तों, आइए अब हम अपनी उंगलियों से जंगली जानवरों के घर दिखाते हैं।
विवरण उंगली का खेल "खोखला" : केवल ब्रश से किया गया दायाँ हाथ. जुडिये अंगूठेबची हुई उंगलियों की युक्तियों से, ताकि आपको एक छोटा गोल छेद मिल जाए।
फिंगर गेम . का विवरण "नोरा" : दोनों हाथों से प्रदर्शन किया। दूसरों के साथ अंगूठे की तुलना करें। अपने अंगूठे की युक्तियों को कनेक्ट करें, और अन्य सभी अंगुलियों की युक्तियों को भी कनेक्ट करें ताकि आपको एक बड़ा छेद मिल जाए।
फिंगर गेम . का विवरण "डेन" : दोनों हाथों से प्रदर्शन किया। ब्रश से एक पहाड़ी बनाते हुए दोनों हाथों की उंगलियों को आपस में मिलाएं।
बी: यह खोखला है (प्रदर्शन), यह एक छेद है (प्रदर्शन), यह एक डेन है (प्रदर्शन).
और अब मेरी सुन और मेरी आज्ञा से अपक्की उँगलियोंसे वनपशुओं के घर दिखा दे।
विराम के साथ कहें: "डेन" , "नोरा" , "खोखला" , "नोरा" , "खोखला" , "डेन" .
बी: बैठ जाओ। बच्चों, पालतू जानवरों के साथ तस्वीर को देखो। और यह कौन है? उन्हे नाम दो।
डी: गाय, घोड़ा, सुअर, राम, भेड़, बकरी।
प्रश्न: क्या ये जानवर जंगल में रहते हैं?
प्रश्न: वे कहाँ रहते हैं?
डी: गांव में मेरी दादी के घर, वे लोगों के बगल में रहते हैं।
चमकदार। एक व्यक्ति के बगल में एक सुअर, एक गाय, एक बकरी, एक घोड़ा, एक भेड़, एक मेढ़ा रहता है और इसलिए उन्हें घरेलू जानवर कहा जाता है। चलो सभी कोरस पालतू जानवरों में दोहराएं।
प्रश्न: क्या वे ठीक उसी व्यक्ति के साथ कमरे में रहते हैं?
प्रश्न: मनुष्य जानवरों के लिए विशेष आवास बनाता है। इसे अलग तरह से कहा जाता है: गौशाला, सूअर का बच्चा, स्थिर। मनुष्य अपने पालतू जानवरों की देखभाल करता है। वह उनके लिए घर बनाता है, उन्हें खिलाता है, उन्हें सींचता है। आखिरकार, घरेलू जानवरों को जंगल में रहने के लिए अनुकूलित नहीं किया जाता है।
प्रश्न: दोस्तों, देखिए, मेरे पास विभिन्न जानवरों की छवि वाले कार्ड हैं। चुनें कि आप किसे बनाना चाहते हैं।
1,2,3 टर्न अराउंड
चुने हुए जानवर में बदलो!
और वे जंगल में टहलना चाहते थे, और वे खुले मैदान में निकल गए।
संगीत लगता है।
(बच्चे खुलेआम घूमते हैं).
प्रश्न: खुले मैदान में कितना अच्छा है, विशाल, हल्की, ताजी हवा चल रही है, बहुत कुछ रसीला घासऔर अन्य भोजन...
लेकिन अब सूरज नीचे और नीचे डूब रहा है, अंधेरा होने लगा है - जानवरों के घर जाने का समय हो गया है।
जंगली जानवर जंगल में चले जाते हैं
और घर घर तक।
प्रश्न: क्या आपने अपने केबिनों पर सही ढंग से कब्जा किया था? चलिए अब चेक करते हैं...
और तुम - अच्छा किया! सभी जानवरों को अपना घर मिल गया है।
जंगल में आ गए जंगली जानवर
और घर व्यक्ति के अधिक निकट होता है।
भौतिक मिनट:
"हमारे जानवरों की तरह" .
हमारे जानवरों की तरह (लालटेन।)
पंजे खुशी से दस्तक दे रहे हैं:
टॉप-टॉप-टॉप, टॉप-टॉप-टॉप। (पैरों को थपथपाते हुए।)
और थके हुए पैर (पैरों को सहलाएं।)
अपने हाथ से ताली बजाएं:
ताली - ताली - ताली - ताली - ताली - ताली - ताली। (हाथ से ताली बजाएं।)
और फिर स्क्वाट (स्क्वाटिंग।)
जानवर कंधे से कंधा मिलाकर कूदते हैं। (जगह कूदते हुए।)
वे कैसे दौड़ना शुरू करेंगे? (जगह में चल रहा है।)
कोई उनसे पंगा नहीं ले सकता।
प्रश्न: अब वापस बच्चों में बदलो:
1,2,3 टर्न अराउंड
बच्चों में बदलो!
बी: ओह, क्या आप सुनते हैं? क्या कोई रो रहा है?
यहां आओ। देखें ये युवा जंगली या घरेलू जानवर हैं?
डी: ये बच्चे के पालतू जानवर हैं।
बच्चे का नाम बोलो।
घेंटा, बकरी का बच्चा, बछड़ा ...
प्रश्न: वे खो गए। अपनी माताओं को खो दिया। आइए उनकी मां को खोजने में उनकी मदद करें।
एक खेल "माँ और शावक" .
बी: हाँ, वे यहाँ हैं।
घोड़े के पास ... एक बछेड़ा है,
गाय के पास ... एक बछड़ा है,
बकरी है ... एक बकरी,
एक भेड़ है ... एक भेड़ का बच्चा,
सुअर के पास ... एक सुअर है।
चमकदार! बहुत बढ़िया!
प्रश्न: जानवर आपको बताते हैं "धन्यवाद"
बछड़ा - मु-यू,
गोटलिंग - मी-ई,
मेमने - बी-ई,
बछेड़ा - और जाना-जाना,
घेंटा - ओंक-ओइंक।
वी: अच्छा किया! मेज पर दो पोस्टर हैं। उनमें से एक भालू की छवि के साथ एक जंगल को दर्शाता है, क्योंकि भालू को जंगल का मालिक माना जाता है, और दूसरे पोस्टर पर "मजेदार खेत" . मेज पर जानवरों के साथ अभी भी चित्र हैं, आपको इन चित्रों को पोस्टरों पर सही ढंग से चिपका देना चाहिए।
(बच्चे काम करना शुरू करते हैं। काम के बाद बच्चों को प्रोत्साहित करें)
प्रतिबिंब।
प्रश्न: सब मेरे पास आते हैं… आप सभी कितने महान साथी हैं, और आज हमने क्या किया, हमें बताएं… आज हम कौन बने?
डी: जानवरों में।
प्रश्न: विभिन्न जानवरों में (दोहराव वर्गीकरण).
उन्होंने और क्या किया?
डी: जंगल में थे। उन्होंने शावकों को उनकी मां खोजने में मदद की। आदि।
प्रश्न: हम मेहमानों को बताएंगे "अलविदा!" और हम रास्ते में कहीं जाएंगे ...
गुज़ेल खुसैनोवा
दूसरे में FTsKM के लिए GCD का सारांश कनिष्ठ समूह"जंगली जानवर"
दूसरे कनिष्ठ समूह में जीसीडी का सारांश.
"ज्ञान (एफसीसीएम)"
विषय:जंगली जानवर. किसके पास क्या कोट हैं?
लक्ष्य: बच्चों को उन कपड़ों का अंदाजा देना जो किसी व्यक्ति को ठंड से बचाते हैं और जानवरों के "कपड़े" के बारे में
कड़ाके की ठंड को सहन करने में मदद करता है, दुश्मनों से बचाता है और छलावरण करता है। विशेषताओं के बारे में जानें
जानवरों. में रुचि पैदा करें जानवरों,जिज्ञासा।
उपकरण:खिलौने- जानवरों: भालू, बनी, भेड़िया, लोमड़ी, गिलहरी। फलों के खिलौने- सब्जियां: मछली, गाजर, शहद।
सबक प्रगति:
देखभालकर्ता: दोस्तों, आज आपने क्या पहना? बाल विहार?
बच्चे: गर्म कपड़ों में।
देखभालकर्ता:सही। एक गर्म जैकेट में, टोपी, मिट्टियाँ, जूते महसूस किए। दोस्तों, कैसे जानवर जंगल में हाइबरनेट?
क्या उनके पास कपड़े हैं? क्या उन्हें गर्म रखता है?
बच्चे:छाल
देखभालकर्ता: यह सही है, फर, फर कोट। दोस्तों, क्या जानवर कभी अपना कोट उतारते हैं?
बच्चे:नहीं
देखभालकर्ता: अब मैं आपको एक दिलचस्प कहानी सुनाता हूँ जो एक भीषण गर्मी में जंगल में घटी थी। इकट्ठा
समाशोधन में पशु गर्मी और गर्मी के बारे में शिकायत करने लगे। डाल पर बैठे कौवे ने उनकी बात सुनी और हंसने लगे उन्हें:
"हाँ, अपने फर कोट उतार दो, तो तुम गर्म नहीं होओगे"
जानवरों ने सोचा, शायद कौवा अच्छी सलाह दे, हो सकता है कि वे सच में अपने गर्म फर कोट को उतार दें।
फिर गिलहरी पहले बोली: "मैं अपना फर कोट नहीं उतार सकता_यह मुझे कांटेदार चीड़ की शाखाओं से बचाता है"
भालू ने कहा: "और मेरा फर कोट मुझे मच्छरों और बीचों से बचने में मदद करता है"
बनी भी बोली: "अमोया का ग्रे फर कोट जमीन पर दिखाई नहीं दे रहा है, शिकारी ने मुझे नोटिस नहीं किया"
लेकिन अब गर्मी आ गई है, शरद ऋतु बीत चुकी है, यह आ गया है जाड़ों का मौसम. आप मच्छरों और बीचों को नहीं देखेंगे, पृथ्वी
ग्रे नहीं, बल्कि सफेद, बर्फ से ढका हुआ। केवल अब भी जानवर अपने फर कोट को उतारना नहीं चाहते हैं।
दोस्तों, सोचिए क्यों? क्या कोट वही हैं या वे बदल गए हैं?
बच्चे:हां। वे गर्म, फूले हुए, सुंदर हो गए हैं।
देखभालकर्ता: भालू को फर कोट की आवश्यकता क्यों होती है, क्योंकि वह सारी सर्दी सोता है?
बच्चे: उसके लिए बर्फ के नीचे सोना गर्म है।
देखभालकर्ता: भेड़िये को फर कोट की आवश्यकता क्यों होती है, क्योंकि वह सारा दिन दौड़ता है?
बच्चे: गर्म रखना।
देखभालकर्ता: किसके बारे में उन्होंने रचना की पहेली: गर्मियों में ग्रे और सर्दियों में सफेद?
बच्चे: बनी।
देखभालकर्तासर्दियों में एक खरगोश को सफेद कोट की आवश्यकता क्यों होती है?
बच्चे: सर्दियों में, बर्फ सफेद होती है और शिकारियों और शिकारियों के लिए सफेद बर्फ के नीचे बनी दिखाई नहीं देती है।
फर कोट जानवरों को वास्तव में चाहिए. गर्मियों में वे थे सुंदर और सर्दियों में. (सुंदर, गर्मियों में फर कोट थे
गर्म और सर्दियों में। (गर्म, और सर्दियों में गर्म, फर कोट नीच थे। (डाउनियर).
दोस्तों सर्दियों में जानवर न सिर्फ ठंडे होते हैं, बल्कि भूखे भी होते हैं। आपको उन्हें वही खिलाना होगा जो वे प्यार करते हैं।
डिडिक्टिक गेम: "जानवरों को खिलाओ।" बच्चे जानवरों को खिलाते हैं (भेड़िया_मछली, गिलहरी_नट्स, बनी-गाजर)
शारीरिक शिक्षा मिनट:"जंगली जानवर"
उठो, हमें आराम करने की जरूरत है
हमारी उंगलियां हिलाएं।
अपने हाथों को ऊपर उठाइए
हिलाओ, उँगलियाँ, -
इतने छोटे भूरे खरगोश अपने कान हिलाते हैं।
पैर की उंगलियों पर चुपके चुपके
जैसे लोमड़ियाँ जंगल में घूमती हैं।
भेड़िया चारों ओर देखता है
और हम अपना सिर घुमाएंगे।
अब चुपचाप बैठ जाओ, चुपचाप -
चलो चुप हो जाओ, एक छेद में एक चूहे की तरह।
परिणाम:
देखभालकर्ता: आपने और मैंने, दोस्तों, आज जानवरों के बारे में दिलचस्प बातें क्या सीखीं। वे सर्दी कैसे बिताते हैं?
वे क्या पहनते हैं?
बच्चे: जानवरों का फर कोट रंग बदलता है ताकि वे शिकारियों और शिकारियों द्वारा पकड़े न जाएं। उनका फर कोट गर्म हो रहा है
ताकि वे कड़ाके की ठंड में न जमें।
देखभालकर्ता: अच्छा किया, दोस्तों, हमारा सबक खत्म हो गया है, आप आराम करने जा सकते हैं।
बच्चों की गतिविधियों के प्रकार: खेल, संचारी, संज्ञानात्मक -उद्देश्य: जंगली जानवरों, उनके शावकों, आवासों के बारे में विचारों का विस्तार करना; भाषण का एक संवाद रूप बनाना; शब्दावली को सक्रिय करना; विकसित करना उत्पादक गतिविधिकलात्मक कार्यों के माध्यम से, प्रकृति के प्रति प्रेम और उसके प्रति सम्मान पैदा करना।
सामग्री: पैनल "वन"; कठपुतली-जानवर, जंगली जानवरों के सिल्हूट; गाते हुए पक्षी (ऑडियो रिकॉर्डिंग)
सबक प्रगति:
- शिक्षक एक, दो, तीन, चार, पाँच!
हमें जानवरों के नाम कैसे रखने चाहिए? (वे जगह-जगह चलते हैं।)
लोग उन्हें नहीं जानते
जंगल में वे छिप जाते हैं (ताली बजाते हैं)
हर कोई उन्हें चित्रों से जानता है (हथेलियां किताबों के रूप में मुड़ी हुई हैं):
भेड़िया, लोमड़ी, भालू और खरगोश (दाहिने हाथ की तर्जनी के साथ, बाएं हाथ की उंगलियां मुड़ी हुई हैं)
उनका घर मोटा-मोटा है (उनके सिर पर हाथों से एक छत को चित्रित करें)
ये जंगली, जंगली जानवर हैं (पेड़ों को चित्रित करते हैं)
शिक्षक: बच्चे, जंगली जानवर कहाँ रहते हैं?
बच्चे: जंगल में।
शिक्षक: मैं जंगल में जाने का सुझाव देता हूं
और वहां जानवर ढूंढो
लेकिन, यात्रा शुरू करने से पहले, आइए जंगल में व्यवहार के नियमों को दोहराएं।
बच्चे: जंगल में आप शोर नहीं कर सकते, कूड़ा कर सकते हैं, पेड़ और झाड़ियाँ तोड़ सकते हैं
शिक्षक: ठीक है, तो याद रखना।
"वन नियम"
अगर आप जंगल में टहलने आए हैं,
ताजी हवा में सांस लें, दौड़ें, कूदें और खेलें,
यह मत भूलो कि तुम जंगल में शोर नहीं कर सकते,
आप ज़ोर से गा भी नहीं सकते
जानवर डर जाते हैं
जंगल के किनारे से दूर भागो।
(पक्षियों के गायन की एक ऑडियो रिकॉर्डिंग। बच्चे, शिक्षक के साथ, पैनल के पास जाते हैं, एक वयस्क जंगल की सुंदरता और उसमें कितने जानवर हैं) पर उनका ध्यान आकर्षित करता है।
शिक्षक। बच्चे, कृपया उन जानवरों के नाम बताएं जिन्हें आप यहाँ देख रहे हैं। (बच्चे पैनल पर दर्शाए गए जानवरों का नाम लेते हैं)
शिक्षक: क्या जंगली जानवरों के जंगल में घर होते हैं?
बच्चे। वहाँ है।
शिक्षक। ये घर कौन बनाता है?
बच्चे। जानवर स्व.
शिक्षक। गिलहरी कहाँ रहती है? (बैरल में) लोमड़ी कहाँ रहती है? (एक छेद में) एक भालू कहाँ रहता है? (एक मांद में) एक भेड़िया कहाँ रहता है? (एक मांद में) क्या एक खरगोश का घर होता है? (नहीं) एक खरगोश कहाँ रहता है? (एक झाड़ी के नीचे)। अब सावधान रहें और मेरे आदेश पर फिंगर जिम्नास्टिक करें (उंगलियों की मदद से जानवरों के घरों को चित्रित करें)
शिक्षक: जंगल में बहुत सारे जानवर हैं, और अब, यदि आप पहेलियों का सही अनुमान लगाते हैं, तो वे जानवर जो सही अनुमान लगाते हैं, वे हमारे समूह में दिखाई देंगे।
-एक खोह में कौन सोता है: भेड़िया, भालू या लोमड़ी? (भालू)
सर्दियों में जंगल में किसकी सुनसान चीख सुनाई देती है? (भेड़िया)
एक स्प्रूस शाखा से शंकु को किस तरह का बदमाश फाड़ रहा है? (गिलहरी)
क्या वह सभी जानवरों से ज्यादा चालाक है, क्या उसने लाल कोट पहना है? (लोमड़ी)
गर्मियों में - ग्रे, सर्दियों में - सफेद? (हरे)
(जैसा कि बच्चे पहेलियों का अनुमान लगाते हैं, समूह में एक या कोई अन्य जानवर दिखाई देता है।
शिक्षक। मेरे प्रश्नों को सुनें और यथासंभव सटीक उत्तर देने का प्रयास करें।
- किस तरह का भालू? (क्लबफुट, बड़ा ....)
- किस तरह का खरगोश? (कायर, छोटा ...)
क्या लोमड़ी? (धूर्त, लाल बालों वाली ...)
-होगा क्या? (बुराई। ग्रे…।)
गिलहरी क्या कर रही है? (कुशलतापूर्वक कूदता है, पागल हो जाता है ...)
(शिक्षक बच्चों का ध्यान इस ओर आकर्षित करता है कि सभी जानवर दुखी हैं)
शिक्षक। मेरे दोस्तों, छोटे जानवरों, तुम्हें क्या हुआ? (वह जानवरों की आवाज में बच्चों को संबोधित करता है।) हमारे शावक हमारे साथ खोखले और छेद में रहते हैं। एकमात्र समस्या यह है कि वे सभी दिशाओं में भाग गए। आइए बच्चों को घर लाने में मदद करें!
(बच्चे शरीर के लापता हिस्सों - कान, पंजे, पूंछ के साथ जानवरों के सिल्हूट को पूरा करते हैं।)
शिक्षक। बच्चों, हमें बताओ कि तुम्हें कौन मिला। तो शावक मिल गए, लेकिन जब से वे हमारे पास आ रहे हैं, चलो इलाज करते हैं स्वादिष्ट दलिया
(गीत "कुक, कुक दलिया" किया जाता है)
खेल: "नट और शंकु"
शिक्षक। (बच्चों को जानवरों में से एक की आवाज में संबोधित करता है) धन्यवाद दोस्तों, आप दयालु हैं।
कौन जानता है कि कैसे दयालु होना है
वह प्रकृति की रक्षा और प्रेम करने में सक्षम होगा
पक्षियों और जानवरों की रक्षा करें
और हमेशा उनकी मदद करें।
और अब हमारे लिए बालवाड़ी लौटने का समय है (बच्चे मेहमानों को अलविदा कहते हैं)।
कार्यक्रम सामग्री:
1. दुनिया भर में एक संज्ञानात्मक दृष्टिकोण की नींव तैयार करें;
2. बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित करना;
3. बच्चों को जंगली जानवरों के आवास की ख़ासियत से परिचित कराना;
4. जवाब देना सीखें समस्याग्रस्त मुद्दे;
5. अपने दम पर प्राथमिक निष्कर्ष निकालना सीखें;
6. गणन के माध्यम से बच्चों की वाणी को सक्रिय करें बाहरी संकेतजानवरों;
7. मदद करने की इच्छा पैदा करें खेल चरित्रनिर्णय में समस्या की स्थिति.
उपकरण:
एक गिलहरी खिलौना, व्यवहार के साथ एक टोकरी, जंगली जानवरों के प्लानर (तैयार) आवास (एक भेड़िये की मांद, एक लोमड़ी का छेद, एक भालू की मांद); सफेद धारियाँ जो जानवरों के आवास के प्रवेश द्वार को बंद करती हैं, एक गिलहरी, एक खोखला पेड़; संगीत की ऑडियो रिकॉर्डिंग।
प्रारंभिक काम:का अवलोकन प्राकृतिक घटनाएं, जंगल में जानवरों के जीवन के बारे में दृष्टांतों को देखते हुए, पढ़ना कला का काम करता है.
जीसीडी प्रगति:
संगठनात्मक क्षण: फिंगर जिम्नास्टिक:
यह उंगली एक गिलहरी है
लाल बालों वाली लड़की।
यह उंगली एक बनी है
बनी एक जम्पर है।
यह एक लोमड़ी है
चालाक बहन।
यह - भालू - भालू,
जोर-जोर से दहाड़ना पसंद है।
यह एक ग्रे वुल्फ है।
एक मुट्ठी मिली।
जल्दी से अपनी मुट्ठी खोलो
जानवरों को जंगल में छोड़ दो।
- दोस्तों, आप जानते हैं कि आज सुबह जब मैं किंडरगार्टन जा रहा था, मेरे साथ ऐसा ही हुआ था। मैं बालवाड़ी जाता हूं, पोर्च तक जाता हूं, मैंने किसी को रोते हुए सुना। वह झुक गई, और कोने में बैठ गई - देखो कौन (थोड़ा गिलहरी)।
- यह कौन है? देखो वह कितना छोटा है, डरा हुआ है (बच्चे गिलहरी को पालते हैं, उसकी जांच करते हैं). मैंने उससे पूछा कि उसके साथ क्या हुआ, और आप जानते हैं कि उसने मुझे क्या उत्तर दिया: वह खो गया था और अब नहीं जानता कि घर कैसे जाना है। क्या करें? (बच्चों के बयान).
- दोस्तों, मुझे पता था कि आप गिलहरी की मदद कर सकते हैं, मैंने तुरंत उससे कहा: रो मत, गिलहरी, हमारे लोग आपकी मदद जरूर करेंगे। क्या आप जानते हैं कि गिलहरी कहाँ रहती है? (बच्चों के उत्तर).
- छोटी गिलहरी, तुम जंगल में, एक खोखले में, एक ऊंचे पेड़ पर रहती हो। आपकी मदद के लिए हमें जंगल में उतरना होगा। और जंगल में रहने के लिथे आंखें मूंद लेना, और मैं कहूंगा जादुई शब्द:
एक बार। दो, तीन, चार, पांच, हम फिर से जंगल में गिर जाते हैं।
संगीत लगता है।
दोस्तों, यहाँ हम जंगल में हैं। यहाँ कौन सा है ताज़ी हवा, सन्नाटा: न चिड़िया की आवाज़, न पत्तों की सरसराहट। केवल बर्फ ही पैरों के नीचे गिरती है। सर्दी। नन्ही गिलहरी, क्या तुम्हें याद है कि तुम्हारा घर जंगल में कहाँ है? नहीं दोस्तों, उसे याद नहीं है। देखिए, यहाँ कुछ पैरों के निशान हैं। आइए इन पटरियों का अनुसरण करें, शायद वे हमें नन्ही गिलहरी के घर तक ले जाएं।
बच्चे शिक्षक के पीछे लोमड़ी के छेद तक जाते हैं।
देखो, यहाँ किसी का घर है। गिलहरी, क्या यह तुम्हारा घर है? पता नहीं। दोस्तों क्या आपको लगता है कि यह गिलहरी का घर है? ( बच्चे कह रहे हैं) आप ऐसा क्यों सोचते हैं?
(बच्चे अपने उत्तरों को सही ठहराते हैं: गिलहरी एक खोखले में रहती है, यह एक पेड़ पर है, और यह घर जमीन पर है).
हाँ, तुम लोग सही कह रहे हो। ऐसे घर को बुर्ज कहा जाता है। वहां कौन रहता है? (बच्चों के बयान). चलो प्रवेश द्वार पर धीरे से उड़ाएं ताकि स्नोबॉल बिखर जाए। (बच्चे उड़ाते हैं). छेद में कौन रहता है? ( बच्चों का उत्तर: लोमड़ी।)देखो, लोमड़ी, यह क्या है? ( बच्चों के बयान) लोमड़ी के शावकों को क्या कहा जाता है? लोमड़ी कहाँ रहती है? इससे पहले कि वह हमें नोटिस करे, चलो चुपचाप आगे बढ़ें।
देखो, यहाँ एक और घर है। गिलहरी, क्या यह तुम्हारा घर है? पता नहीं। दोस्तों क्या आपको लगता है कि यह गिलहरी का घर है? ( बच्चों के बयान).
आप ऐसा क्यों सोचते हैं? ( बच्चे अपने उत्तरों को सही ठहराते हैं: गिलहरी एक खोखले में रहती है, वह एक पेड़ पर है, और यह घर जमीन पर है)।
हाँ दोस्तों, तुम सही हो। ऐसे घर को खोह कहा जाता है, यह एक छेद से बड़ा होता है। वहां कौन रहता है? ( बच्चों के बयान) चलो प्रवेश द्वार पर धीरे से उड़ाएं ताकि स्नोबॉल बिखर जाए। ( बच्चे उड़ा) खोह में कौन रहता है? (भेड़िया) देखो क्या भेड़िया? भेड़िये के शावकों को क्या कहा जाता है? भेड़िया कहाँ रहता है? इससे पहले कि वह हमें नोटिस करे, चलो चुपचाप आगे बढ़ते हैं। मेरी राह का अनुसरण करने की कोशिश करें ताकि एक गहरी बर्फ के बहाव में न गिरें।
शिक्षक और बच्चे अगले घर जाते हैं।
- देखो, कितनी बड़ी बर्फ़बारी है, शायद यह भी एक घर है। गिलहरी, क्या यह तुम्हारा घर है? पता नहीं। दोस्तों क्या आपको लगता है कि यह गिलहरी का घर है? आप ऐसा क्यों सोचते हैं? ( गिलहरी एक खोखले में रहती है, वह एक पेड़ पर है, और यह घर जमीन पर है)।
हाँ दोस्तों, तुम सही हो। यह बड़ा स्नोड्रिफ्ट एक खोह के समान है, चलो प्रवेश द्वार पर धीरे से उड़ें ताकि स्नोबॉल चकनाचूर हो जाए और देखें कि वहां कौन रहता है? ( बच्चे उड़ा) आप मांद में किसे देखते हैं? ( भालू) भालू क्या कर रहा है? ( सो रहा). देखें कि किस तरह का भालू? भालू के शावकों को क्या कहा जाता है? सर्दियों में भालू कहाँ सोता है? उसके जागने से पहले, चलो चुपचाप आगे बढ़ते हैं।
शिक्षक और बच्चे पेड़ के पास पहुंचे।
दोस्तों, देखो क्या ऊँचा पेड़हम रास्ते में हैं, और छोटी गिलहरी किसी तरह बहुत खुश हुई। उसने क्या देखा, क्या आपको लगता है? छोटी गिलहरी, दोस्तों का कहना है कि आखिरकार उन्हें आपका घर मिल गया। दोस्तों नन्ही गिलहरी को बताओ उसके घर का नाम क्या है। (खोखला). घर कहाँ स्थित है? क्या आप खोखले में किसी को देखते हैं? हाँ, यह तुम्हारी माँ है, नन्ही गिलहरी।
शिक्षक एक गिलहरी को खोखले में डालता है।
“देखो नन्ही गिलहरी और उसकी माँ कितनी खुश हैं। यह अच्छा है कि हमने उनकी मदद की। ओह, खोखले से गिलहरी हमें कुछ देती है। (वे मेवों की एक टोकरी को देखते हैं) यह वह है जो हमारे साथ व्यवहार करती है और मदद के लिए धन्यवाद करती है, क्योंकि हमने उसकी गिलहरी को घर लाने में मदद की। आइए गिलहरी को दावत के लिए धन्यवाद दें और हमारे वन मित्रों को अलविदा कहें। और तुम, छोटी गिलहरी, कोशिश करो कि फिर से खो न जाओ। ओह, कुछ ठंडा होने लगा, हमारे घर लौटने का समय हो गया है। अपनी आँखें बंद करें।
बच्चे अपनी आँखें बंद करते हैं, शिक्षक जादुई शब्द कहता है:
हम अपनी आँखें कसकर बंद कर लेते हैं
और अब: एक, दो, तीन -
हम सब समूह में लौट आए।
पीछे मुड़कर देखो!
यहाँ हम फिर से अपने समूह में हैं। क्या आप गर्म हो रहे हो?
और हम कहाँ थे? आप किसे देखते हो? लोमड़ी कहाँ रहती है (भेड़िया, भालू, गिलहरी)? सर्दियों में भालू क्या करता है? आपने अच्छा किया, आपने छोटी गिलहरी को उसका घर खोजने में मदद की। और इसके लिए, गिलहरी की माँ ने आपको अपने स्टॉक से एक ट्रीट भेजा - मेवा। अपनी सहायता कीजिये।
लक्ष्य:जंगली जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान का निर्माण।
कार्य:
1. जंगल में रहने वाले जंगली जानवरों का प्रारंभिक विचार दें: भालू, लोमड़ी, खरगोश
2. नाम करना सीखें विशिष्ट सुविधाएंदिखावट:
लोमड़ी - लाल, लंबी शराबी पूंछ;
भालू - बड़ा क्लबफुट;
खरगोश - लंबे कान, छोटी पूंछ।
3. वन्य जीवन, भावनात्मक जवाबदेही में रुचि विकसित करें।
4. स्पष्ट रूप से उच्चारण करना सीखें और छोटे वाक्यांश, शांति से बोलिए
5. ध्यान से सुनने और समझने के लिए शिक्षक के साथ संवाद करने की क्षमता सवाल पूछाइसका स्पष्ट उत्तर देने के लिए
6. मॉडलिंग में पिंचिंग तकनीक को ठीक करें
सबक प्रगति:
समूह में बच्चों के साथ शिक्षक भालू के बारे में एक पहेली बनाता है।
शिक्षक:
वसंत तक मांद में कौन है,
दिन रात सपने देखना?
उत्तर बच्चों (भालू)।
बच्चे समूह में शिक्षक का अनुसरण करते हैं, भालू की हरकतों की नकल करते हुए, शिक्षक के बाद दोहराते हैं -
अनाड़ी भालू जंगल से चलता है।
शंकु एकत्र करता है,
गाने गाता है।
बच्चे खिड़की पर आते हैं और सड़क पर एक भालू (भालू की पोशाक में एक शिक्षक) देखते हैं।
बच्चे उसे लहराते हैं, उसे समूह में आमंत्रित करते हैं।
भालू:
हैलो बच्चों! यह अच्छा है कि आपने मुझे आने के लिए आमंत्रित किया।
मुझे पहचाना क्या?
बच्चों का जवाब
भालू:
जब मैं आपकी ओर चल रहा था तो मैं बहुत थक गया था, चलो एक पंक्ति में बैठ जाते हैं और सौहार्दपूर्ण ढंग से बात करते हैं।
बच्चे और भालू पहले से व्यवस्थित कुर्सियों पर बैठते हैं
भालू:
आप कितने मिलनसार हैं! और मेरे भी दोस्त हैं।
यहां, उनके बारे में पहेलियों को सुनें।
चालाक धोखा, लाल बालों वाली
शराबी पूंछ - सुंदरता,
और उसका नाम है -
बच्चों का जवाब (फॉक्स)
1. स्लाइड "लोमड़ी"
भालू:
लंबे कान,
उन्हें सुनना कितना सुविधाजनक है,
पर कदमों की आहट आ रही थी
जानवर ने सूँघा, और ऐसा ही था!
बच्चे जवाब देते हैं (हरे)
2. स्लाइड "बनी"
भालू:
मुझे बताओ, मेरे दोस्त खरगोश और लोमड़ी कहाँ रहते हैं?
बच्चों का जवाब (जंगल में)
3. स्लाइड - "जंगल"
भालू:
और अगर वे जंगल में रहते हैं, तो वे किस तरह के जानवर हैं?
उत्तर बच्चों (जंगली)
4. स्लाइड "जंगली जानवर"
भालू:
सभी जानवरों के 4 पैर होते हैं, एक पूंछ, एक थूथन और शरीर पर बाल उगते हैं।
चलिए मैं आपको अपने दोस्तों से मिलवाता हूं।
5. स्लाइड - "भालू"
भालू:
बच्चे जवाब (भालू)
भालू:
क्या भालू?
बच्चों का उत्तर (बड़ा, अनाड़ी, अनाड़ी)
भालू:
उसकी पूंछ क्या है?
बच्चों का उत्तर (छोटा)
6. स्लाइड - "लोमड़ी"
भालू:
बच्चों का जवाब (लोमड़ी)
भालू:
क्या लोमड़ी?
बच्चों का उत्तर (लाल, धूर्त, भुलक्कड़ पूंछ)
7. स्लाइड - "बनी"
भालू:
बच्चे जवाब देते हैं (हरे)
भालू:
उसके पास किस तरह के कान हैं?
बच्चों का उत्तर (लंबा)
भालू:
क्या पूंछ?
बच्चों के उत्तर (संक्षिप्त)
भालू:
दोस्तों, आप माँ और पिताजी के साथ कहाँ रहते हैं?
बच्चों की प्रतिक्रिया (घर पर)
भालू:
और मेरे दोस्तों के भी अपने घर हैं।
भालू कहाँ सोता है?
8. स्लाइड - "डेन"
लोमड़ी कहाँ रहती है?
9. स्लाइड - "बुरो"
खरगोश कहाँ रहता है?
10. स्लाइड - "झाड़ी"
भालू:
देखिए, तस्वीर में भालू किसके साथ है?
स्लाइड - "शावक के साथ भालू",
भालू:
दोस्तों, खरगोश के बगल में कौन है?
स्लाइड - "खरगोश के साथ खरगोश"
भालू:
लोमड़ी किसके साथ है? अनुमान लगाया?
स्लाइड - "शावकों के साथ लोमड़ी"
भालू:
आइए जानते हैं किसे क्या खाना पसंद है।
खेल "कौन क्या खाता है"
(स्लाइड्स: "गोभी", "गाजर", "मछली", "खट्टा क्रीम", "बेरीज़")। बच्चे अनुमान लगाते हैं कि कौन सा जंगली जानवर इसे खाना पसंद करता है।
भालू:
बहुत बढ़िया! वे एक साथ खेले।
अरे दोस्तों, कुछ तो मैं बैठ गया। और चलो खेलते हैं
मोबाइल गेम "भालू क्लबफुट"
भालू:
अनाड़ी भालू अपने पंजे से बच्चों को इशारा करता है।
सभी को चलने के लिए आमंत्रित करता है
कैच-अप खेलें।
भालू बच्चों का पीछा कर रहा है।
भालू:
दोस्तों मैं बिलकुल भूल गया। मैं माशा और उसकी दादी से मिलने गया था, मैं उनके लिए पाई चिपकाना चाहता था और उन्हें ले जाना चाहता था, लेकिन मैं इसे अकेले नहीं कर सकता।
क्या तुम मेरी मदद करोगे?
बच्चों का जवाब
भालू:
आइए अपनी उंगलियों के लिए जिम्नास्टिक करें।
हम आटा दबाते हैं, दबाते हैं, दबाते हैं।
आटा गूंधें, गूंधें, गूंधें।
हम पाई बेक करेंगे।
भालू बच्चों को मेज पर बैठने के लिए आमंत्रित करता है, दिखाता है कि पाई कैसे बनाई जाती है। वह नोट करता है कि सेब से भरना है, फिर बच्चों के साथ भालू रसोई में पाई ले जाता है। फिर सब मिलकर चाय पीते हैं।
उपयोग की गई सामग्री:
मजेदार पहेलियों - सभी बच्चों की छुट्टियों के लिए सिलवटों और मुश्किल पहेलियों I. D. Ageev। क्रिएटिव सेंटर मॉस्को 2002