Анна Жиганова
Речеви игри за по-големи деца в предучилищна възраст
Тези игринасочени към развитие на речта на детето, способността за изграждане на изречения и кратки монолози. Игра с бебето в подобни игри, обогатявате речника му. речеви игри- страхотно трениране на паметта.
Не забравяйте да обясните на детето значението на непознатите думи, насочете вниманието му към синоними, антоними, омоними. Това ще му позволи да усети красотата и богатството на езика. игритози раздел допринася за развитието креативно мисленеи логика.
игрова задача : — Какво ще направя?
Тази игра ще помогне за създаване на асоциации. В него детето трябва да разпредели предметите в различни групи.
Задайте въпроси на децата и вижте колко отговора могат да дадат. например:
Кои са любимите ви пайове с пълнеж? Назовете обектите, които могат да летят. Колко природни феномена познавате? Колко дни от седмицата познавате? Какви прелетни птици познавате?
име « вълшебни думи» които използвате най-често. Колко домашни любимци познавате?
рими. игрова задача: "Мисли и кажи"
Прочетете на детето си стихотворение от G. Ciardi "За невероятните птици"
На улицата на минувача
видях вчера.
Носеше кутия
писмено: "Игра".
Аз съм два блока
Последва го
(Повярвай ми, че не лъжа).
И накрая го попита:
И как се играе играта?
Той се усмихна любезно
Тогава той ми отговори:
Сигурен съм, че такъв игри
Все още не сте се срещали.
Две невероятни птици
Има го в кутията ми.
И ако искаш, тогава с теб
Ще играем заедно.
И така можем да започнем
Трябва да помните
Какво имат тези различни птици -
Подобни опашки.
Да хванеш такива смешни пичуги -
Много упорита работа
Нищо чудно, че хората са умни
Те се наричат рими.
Наистина птиците са пъргави
От голяма кутия
Изведнъж започнаха да се измъкват
Нагоре за думата.
Един разбра думата пирон,
Друг веднага - гост и бастун.
Човек разбра думата слон,
Другият звъни и телефонира.
Сега човекът ми каза:
Време е да играем
Ще получа думите
Трябва да римувате.
Той разбра думата удар,
И аз отговорих: цев,
И линията, и ризата,
И два листа наведнъж,
И период сбогом.
Играхме с него един час.
С подобни думи, сега
Оставяме те
И вие играете себе си.
Обяснете неразбираеми фрази и фрази. Опитайте се да намерите рими за думите заедно. например:
лисица - сестра; кола - гума; мечка - бум и др.
Игра с думи упражнение: "Завърши стихотворението"
Предлагане на задание за "преговори"стихотворения, учите детето си да слуша внимателно текста, да избира думи, които не само са близки по звук, но и подходящи по смисъл.
Има една игра за вас:
Сега ще чета поезия
Аз ще започна, а ти свърши
Съберете заедно в хор.
Четете на детето си, без да говорите последна дума, няколко стихотворения
сив вълкв гъста гораСрещнах червенокоса. (лисица).
С. Маршак
Хей, не стой твърде близо - аз съм тигърче, не. (путка).
С. Маршак
Домакинята изостави зайчето - Той остана под дъжда. (зайче)
Телефонът звъни отново от ушите му. (звънене).
Трудна пътека за тъкане опитвайки, Той прескочи снежните преспи. (заек).
Р. Рашидов
Мудна червена котка се отпусна в себе си. (стомах).
И. Замбаева
И сега четките, четките Напукани като. (тресчотка).
К. Чуковски
Голям бой в реката - Двама се скараха. (рак).
И нека детето да слуша внимателно и да завърши правилната дума. В крайна сметка всички тези стихове са ви толкова познати.
Верига от думи упражнение: "Влакът тръгва"
Ще ви трябват картички със снимки Например: трактор - риба - щъркел - телевизор - ракета - автобус - самолет - телефон - чорапи - пуйка - крокодил - лък - колело - обръч - чаша - албум - мишка - шал - престилка - книга и др.) размер 8х5 см. За всеки карта, от която се нуждаете, за да завършите колелата, покрива и "езичета на съединителя"вагони един към друг. На отделна карта трябва да нарисувате парен локомотив, към който ще го направят "придържам"всички следващи вагони.
Поканете детето да разгледа внимателно всички снимки и им кажете, че сега е необходимо да оформите композицията. Но формирането на композицията ще се случи по необичаен начин.
А именно: вагоните трябва да бъдат прикрепени към локомотива, като се определят първият и последният звук в думите на имената на тези предмети, които са изобразени върху тях.
Нашата верига започва с думата "трактор". Следващото звено във веригата ще бъде думата, която започва със звука, с който завършва думата. "трактор". Трябва да намерите обект с това име във вашата снимка на трейлъра, да прикачите снимката си към предишната и да назовете обекта, така че последният звук в думата да се чува ясно.
Ако се намерят два обекта наведнъж, тогава този, който го е намерил, първи добавя снимка. И прикачете останалата снимка по-късно, когато отново имате нужда от дума с такъв звук за веригата.
Многозначност на думите упражнение: „Полисемантични думи, какви са те?“
Прочетете следните изречения на детето си. Обяснете какво означават подчертаните думи.
В час учениците пишат с химикалки.
Дръжката на вратата е много висока.
Маша винаги мие ръцете си преди ядене.
Новата чаша е с издълбана дръжка.
Войниците бяха в разузнаване. Те донесоха език.
Камбаната има език.
Звънец без език
Хлапето, седнало в количка, показа езика си на всички.
За да е удобно ходенето, е необходимо да коригирате езика в ботуша.
Има много различни ключове:
Ключът е извор сред камъните,
Скринен ключ, навит,
И обичайният ключ - вратата.
Оля има много дълга плитка.
Чичо Петя рано сутринта взе ятаган и отиде на полето.
Рибарите се върнаха от далечна коса с добър улов.
Сега опитайте да съставите изречения сами със следните многозначни думи: лък, мишка.
Кажете обратното (антоними)
игрова задача: "Земя на противоположностите"
Ще ви трябва топка (или каквото имате под ръка).
Прочетете стихотворение на дете — Ще кажа една дума.обясняване на всички неразбираеми фрази и фрази.
Поканете детето си да отиде "земя на противоположностите", в който, за да се движи от улица на улица, е необходимо да се назове думата, противоположна на тази, която е изписана на табелата. Играчът подава топката само ако е казал правилната дума. например:
мек твърд
тежък - лек
Тъжен - весел
Силно тихо
Топло студено
Любезно ядосан
Високо ниско
Силен - слаб
Дебела тънка
Ново - стар
Празен - пълен
Тесен - широк
Груб - гладък
Глупав - умен
болен - здрав
Бързо бавно
Ден нощ
Запалвам - гаси
забрави - запомни
копай - копай
Приятел - враг
Мокър сух
Гладен – пълен
Отваряне - затваряне и т.н.
игрова задача: — Как свърши всичко?
Тази игра използва приказен сюжет.
Приказна история
В един слънчев есенен ден заек и таралеж отидоха в гората за гъби. Заекът вдигна красив лист от бреза и видя гъба. — Намерих гъба с червена шапка!— извика той щастливо. Таралежът погледна гъбата и каза.
Прочетете началото на приказката на детето си и го помолете да го продължи.
Продължете играта с "кажи дума": През деня таралежите спят, излизат да търсят храна. (през нощта). Защитата на заека е бързи крака, а на таралежа са остри. (бодли). можете да поправите "забавни копелета": Таралежът има пухкава козина, а заекът има остри игли. През есента зайците влизат в хибернация.
Наречете го с една дума (обобщение, класификация)
игрова задача: "Ако знаеш - продължавай"
Поканете детето да избере думи с обобщаващо значение, като същевременно съпоставя общи и специфични понятия.
1. Назовете родово понятие - дума с общо значение, а дете - дума, свързана с този род, с конкретно значение.
например:
Дрехи - рокля, панталон, пуловер, дъждобран, чорапогащник, потник и др.
Плодове - ябълка, круша, портокал, банан, праскова и др.
2. Назовете конкретни понятия, а детето - обобщаващи думи. например:
Лайка, звънец, божур, гербер, нарцис, гладиол – цветя и др.
Дъб, бор, клен, липа, топола, планински ясен, кестен - дървета и др. Опитайте се да съставите изречения с обобщаващи думи.
Измислете приказка "непобедим", разказващи кои не трябва да се бъркат в съдържанието и в думите с подобен звук.
Кажете го различно
игрова задача: — Какво означават изразите?
Накарайте детето си да разбере какво има предвид. зададени изрази, идва с кратки историиобяснявайки тяхното значение.
Например изразът « Бяла врана» означава значителна разлика между някого и другите.
Предложете да напишете история за човек - "бяла врана". Някои изрази могат да бъдат обяснени с примери, които предават както директни, така и преносен смисълизявления. Можете да използвате следното изрази:
Сръчни пръсти.
Буря в чаена чаша.
Златна среда.
Изкупителна жертва.
Муцуна в пух.
Не плюйте в кладенеца - ще ви трябва вода за пиене.
Седем пъти отрежете веднъж.
Хижата не е червена по ъглите, а червена в питите.
Да се страхуваш от вълци - не влизай в гората.
Не всичко, което блести, е злато.
игрова задача: "Мисъл, но с други думи"
Изберете проста фраза. например: "Тази пролет ще е ранна".
Предложете на детето няколко варианта за предаване на една и съща мисъл, но с други думи обаче нито една дума това предложениене трябва да се използва в други изречения. например:
Тази пролет ще е ранна. Снегът се стопи в началото на март.
Пристигнал от топли странипървите прелетни птици.
Кокичетата вече се появиха.
Тези три твърдения предават една и съща идея. Трябва да обърнете внимание на факта, че думите в тях не се повтарят. Тъй като броят на използваните думи се увеличава с всяка фраза, става все по-трудно да се правят нови фрази. Можете да използвате следното фрази: Тази есен валя много. Ледът на реката е станал много дебел. В градината има много вредители. Дъждът започна да се лее като из ведро. Зимата тази година беше много трудна. Това лято ще бъде много горещо.
игрова задача: — Как разбираш това?
Помолете детето да обясни как разбира следното фрази:
Човекът е като стена.
Момчето е като мечка.
Момичето е като лебед.
Тревата е като килим.
Колата е като играчка.
Дърветата са като герои.
Лед като камък.
Човекът е като облак.
Краката като памук.
Въздухът е като стъкло.
игрова задача: — С какво можеш да сравниш?
Помислете с детето си какво можете сравни: роза, облак, ябълка, мечка, дъжд, водопад, звезди, гълъб, снежинка, глухарче.
например: глухарче.
красотата: малко слънце, ярка искра на дръжката.
Формата: топка, памук, слънчева експлозия.
Цвят: като звезда в небето, като перла, като искра в мрака и т.н.
опитвамизмислете възможно най-много сравнения с останалите обекти.
0-0---------------------Пухкава и зелена опашка
Гордо расте в леглата.
Ваня го грабна ловко: -
Излезте на светло ... (морков).
Откъснах шушулката
Тя натисна цевта.
Той се отвори. О!
О! Разточени ... (грах).
кръгло лице, бяло лице,
Обича да пие много вода.
Тя има хрупкави листа,
И тя се казва ... (зеле).
Той е от рода на тиква
Отстрани лежи през всичките дни
Като зелен човечец
Под името ... (тиквички).
И в тази градина
Играна на криеница
зелени хитреци,
Млади ... (краставици).
Вярвай - не вярвай
Ние сме от Америка.
В една приказка ние сме господа,
В градината ... (домати).
Разплака всички наоколо
Въпреки че не е боец, но ... (лък).
Голяма е като футболна топка
Ако е узрял - всички са щастливи,
Толкова е вкусно
И името му е ... (диня).
жълто, пухкаво,
Деликатен, ароматен,
Страх от замръзване
Нарича се ... (мимоза).
Н. Нищева
Първият, най-тънкият
Има цвете с нежно име.
Като здравей звъняща капка,
Нарича се ... (кокиче).
В. Нишчев
рано сутринта
Взимам си нова лейка.
Не ме интересува водата.
Пий, моя ... (виолетов).
Н. Нищева
Златен и млад
Посивя за една седмица.
И два дни по-късно
Плешива глава.
Ще го скрия в джоба си
Бивш ... (глухарче).
По горски пътеки
Много бели крака
С цветни шапки
Забележимо отдалече.
Събирайте, не се колебайте
Това е ... (русула).
Близо до гората на ръба,
Декориране на тъмната гора,
Порасна пъстър, като магданоз,
Отровен ... (мухоморка).
Тя посреща пролетта
Слага си обеци.
Хвърлен през гърба
Зелен шал.
И роклята е на райета.
Разпознавате ли ... (бреза)?
А, и роклята:
Всички игли
Те го носят завинаги ... (коледни елхи).
Неизмити в устата
Няма да вземе нищо.
И ти бъди такъв
Колко чисто ... (миеща мечка).
В ямата спи през дългата зима,
Но щом слънцето започне да загрява,
На път за мед и малини
Заминаване ... (мечка).
Не си ли запознат с мен?
Живея на дъното на морето.
Глава и осем крака
Това е всичко, което съм ... (октопод).
хитър измамник,
червена глава,
Пухкавата опашка е красива.
Кой е това? .. (лисица)
Залесява котенцата си
Те не искат да го вземат вкъщи.
Няма да й кажеш: "Котка, скат",
Защото е... (тръс).
Ходи дълго, уста с зъби,
Краката изглеждат като стълбове
Като планина е огромна
Разбрахте ли кой е? .. (слон)
Чиголката пее цял ден
В клетка на прозореца.
Третата година отиде при него,
И той се страхува ... (котки).
Козина - игли,
Той ще се навие - бодлив,
Не можете да го вземете на ръка.
Кой е това? ... (таралеж)
Под земята, в килер
Тя живее в норка
Сиво бебе.
Кой е това? .. (мишка)
От инат нито крачка
Няма да напредне ... (магаре).
Тънък, бърз,
разклонени рога,
Паша цял ден.
Кой е това? .. (елени)
На клон птица
малко животно,
Козината е топла, като нагревателна подложка.
Кой е това? ... (катерица)
Имат много странен вид:
Татко има къдрици на вълна,
И майка ми е подстригана.
Защо е обидена?
Често се ядосва
За всички майка ... (лъвица).
живее в реките на Африка
Зъл зелен кораб!
Който и да плува към,
Ще погълне всички ... (крокодил).
Мама плете дълъг шал,
Защото синът ... (жираф).
Голяма битка в реката
Двама се скараха ... (рак).
Вие сте с тази модница,
Разбира се познато:
Вертушка
На място
Изобщо не седи -
Всичко се хвали
Със синя си рокля
И синя шапка
Горд ... (синигер).
Е. Илин
При всяко лошо време съм
Много уважавам водата.
Стоя далеч от мръсотия
Чисто сиво ... (гъска).
Познайте каква птица
Страх от ярка светлина
Плетен клюн, пръснати очи,
Ушата глава. Това е ... (бухал).
На полюса - дворецът,
В двореца - певец,
И името му е ... (скорец).
Изгрява на разсъмване
Пеене на двора
Мида на главата.
Кой е това? .. (петел)
По-черен от всички прелетни птици,
Почиства обработваемата земя от червеи,
Скачайте през обработваемата земя през целия ден,
И птицата се нарича ... (топ).
В гората да чуруликаш и да свириш
Горският телеграфист чука:
— Хей, дрозд приятелю! -
И той се подписва: ... (кълвач).
Той строи къща на скалата.
Не е ли страшно да живееш в него,
Има ли красота навсякъде?
Не, собственикът не се страхува
Паднете от стръмна скала -
Две мощни крила
Собственикът ... (орел).
Той не страда от настинки,
Не се страхува от зли виелици
И зимата не отлита
На далечния зной на юг.
Оставете купчини сняг да покрие
И хълм
И пустошта
Веднъж красив мъж долетя при нас,
Жител на север ... (снедюр).
Е. Илин
Хващам бъгове цял ден
ям червеи.
Не летя към топла земя,
Тук, под покрива, живея.
Пиле-църк! Не се срамувайте!
Аз съм опитен ... (врабче).
Оцветяване - сивкаво,
навик - тайно,
дрезгав крещящ -
Известен човек.
Това е ... (гарван).
Верещуня, бяла,
И тя се казва ... (сврака).
Костя влезе в стаята
И той сложи сока ... (НА масата).
Всички деца за бонбони
Взех го от ваза ... (В бюфета).
Маша влетя в стаята,
Взех шал и дъждобран ... (от стола).
Катя извади жираф,
Топка и джудже... (ОТ шкафа).
завъртя барабана
Нашата Оля... (ПОД дивана).
В портрета - Аня с лък,
И този портрет ... (НАД бюфета).
Ако Миша иска да спи,
Той ще легне ... (НА леглото).
Новата книга на Иван
Получих ... (ИЗПОД дивана).
За почивка на краката си
Той ще седне малко ... (НА стол).
Днес всички се радват:
В ръцете на дете
Танцувайки за радост
Въздух...
(топки).
Той е със звънец в ръка,
В синя и червена шапка.
Той е забавна играчка
И името му е...
(Магданоз).
В тази младост
Момичетата се крият
Всяка сестра е
За по-малкото подземие.
червени бузи,
Цветни носни кърпички.
Пляскайте с ръце
Весела ... (гнездещи кукли).
аз ще бъда господарят
Като нашия чичо Евдоким:
Направете столове и маси
Боядисвайте врати и подове.
Междувременно сестра Таня
Аз самият правя ... (играчки).
Пляскане - и бонбони
издънки,
Като пистолет!
Всички са ясни:
това е ... (клапер).
Въртене на един крак
Безгрижен, весел
В цветна пола, танцьорка -
Музикален ... (юле).
Игра "Кажи ми една дума"
Цел: да се научите как да избирате рима, да автоматизирате звука в думите, да се научите да различавате звуците, да разширите речника по темите: „Растения“, „Птици“, „Животни“, „Мебели“, „Играчки“, да развие фонематичен слух , внимание, памет, мислене
Опции за игра
1. Играта използва карти по една от темите. Логопедът чете стихотворението, детето трябва да произнесе правилно думата (без да разчита на картинката, в случай на затруднение се показва картинката), картата се получава от детето, което първо произнесе правилно думата.
2. В играта се използват само онези карти, в името на които има необходим звук. Играйте както в първия вариант.
3. Играта „Четвъртата екстра”. Първо децата завършват думите, след това определят допълнителната дума.
4. Детето трябва да подреди картите в групи. След това един от тях се използва за играта „Кажи ми една дума“.
5. Децата имат една (или повече) карти. Логопедът чете стихотворение, а този, който има карта с правилната думазвъни му и вдига картата.
Наталия Владимировна
Пъзел игри "Кажи ми една дума"
Игровата форма на часовете в логопедични групиза деца с общо недоразвитиеречта е една от условия успешно формираневсички компоненти на езиковата система – фонетика, лексика и граматика. Гатанката е най-много ефективно средство за защитаактивиране на умствената дейност и развитие на речта. Затова най-често се използва от педагози и логопеди.
Гатанката помага на децата да овладеят лексикални и граматични модели и стилистични особеноститекстове (приказки, истории, поговорки, детски стихчета)С негова помощ децата бързо и надеждно запомнят ново словоформи, стабилен
обрати, образни изрази, овладеят лексикална съвместимост думисвят майчин езикстава разбираемо, достъпно и следователно интересно
AT последните временаучителите често използват така наречените структурно непълни гатанки, тяхната непълнота е свързана със синтактичен дизайн, с пропускане на рима. Завършването идва, когато намериш подсказки думи:
Къде бяга - тя не знае,
То е равно в степта, броди в гората,
Спънете се на прага
Какво е? (път)
С ритмичен текст езиковият проблем се решава съвсем просто с
с помощта на актуализиране римува думи:
По реката плува дънер.
О, и това е лошо!
За тези, които паднаха в реката
Носът ще отхапе. (крокодил).
Е. Серова
Такива гатанки игри са наименувани« Кажи ми една дума» . Те развиват у децата с ОХП чувство за ритъм и езиков усет, операции на паметта, въображението, речево-слухово внимание и чувство за хумор, обогатяват и актуализират лексикона.
В практиката на логопедичната работа, гатанки « Кажи ми една дума» се избират, като се вземат предвид лексикалните теми. Съдържанието им отговаря на програмните изисквания, на принципите на общата и специалната педагогика. Разнообразие от видове игри дидактически упражнениясъздават положителна и постоянна мотивация за преодоляване на съществуващите говорни нарушения и формират основата на общообразователните умения.
Пъзел игри« Кажи ми една дума» използваме в различни видовеезиков анализ и синтез, за преодоляване на нарушенията на сричковата структура, съществуващи при деца в предучилищна възраст с OHP думи, развитието на фонемните представи, слуховото възприятие и лексикалната и граматическата структура на речта.
Да поговорим за определени видоверабота.
При изучаване на лексикални теми "професии"или "Хляб. Полски растения»разгледана картина "Реколта". Запознаване на децата с лексикалното значение думи агроном(специалист в селско стопанствокойто отглежда култури, с чертите на неговите професионална дейност. По време на урока децата са поканени да попълнят четиристишието с липсващите дума:
Едноетажна детска градина
Усмихвайки се на прозореца.
Топът върви важно през полетата,
Като селски. (агроном).
След отговор всяко дете коригира произношението думата агроном. Логопедът пита защо птица се сравнява с човек? Има съответна дискусия. По-нататък снимките от думаагрономът прави предложения.
Гатанки « Кажи ми една дума» може да се използва не само за обогатяване на речта на децата с нови думи, но и да се запознаят с тяхната неяснота. Това учи детето да намира нюанси на лексикално значение. думи:
Обикновено са за шиене,
И ги видях при таралежа.
Има на бор, на коледно дърво,
И те се наричат. (игли).
Ако растем на смърч,
На място сме, отстрани сме.
И по челата на децата
Никой не се нуждае. (шишарки).
Заедно с децата стигаме до извода, че, оказва се, просто думи,
отдавна известна и разбрана, има една мистерия и тя може да бъде разгадана.
Тези гатанки могат да се използват по-широко като упражнения за сравнение, класификация, групиране и обобщение. AT речникпредучилищна възраст с OHP често се смесват думитеобозначаващи генерични (гъби, цветя, риба, ястия)и видове концепции (маниган, роза, сом, чаша). Той не установява подходящи асоциативни връзки между тях. Логическите упражнения помагат не само за учене думитеи отделни граматически понятия, но и цяла поредица от мисловни операции, които помагат за систематизирането речников материал. например:
Баба ми отглеждаше гатанки в градината.
Тук през пролетта беше празно.
Порасна през лятото. (зеле).
Събираме в кошница
Много голям. (картоф).
Земята се намокри от дъжда -
Махай се, дебела. (цвекло).
От земята - за чуб измама!
Издърпваме сочно. (морков).
Трябва да се поклоня ниско
Да издърпаш. (репичка).
Внукът помага на дядото -
Събира се от леглата. (лук).
Пита дядо Федюшка: -
Съберете повече. (магданоз).
Ето един зелен дебел мъж -
Голям, гладък. (тиквички)
И красив гигант
Тъмносин. (патладжан).
Това е всичко! Въпреки че сме уморени
Гатанки за птици помагат за овладяване на умения групировки: след като са отгатнали гатанките, децата първо извикват зимуващите птици, а след това прелетните, Например:
врана ( "Върху трепетликата в гъста корона свива гнездо.");
скорец ( „На стълба е дворец, в двореца е певец и името му е.”);
млечница ( „Той е една от певческите звезди и накратко – пеенето.);
синигер ( — Аз съм малка птичка, казвам се.);
сврака ( — Крещя, белостранка, но се казва.).
Упражнение "Кой е излишен и защо?"
Децата отгатват, например, две или три гатанки за домашни животни и една гатанка за диви животни. животно:
овца ( „Топло кожено палто на пръстени се носи от тих.);
Крава („Има копита и рога, лятото ходи по ливадите. Да са здрави всички, мляко дава.”);
Котка („Много привързана и чиста, с пухкава лапа. Ако използва ноктите си, - страшен звяр, У дома.");
заек ( "Опитвайки се да изплете хитра пътека, той скочи през снежните преспи.").
Питане на въпроси: „Запомнете и наименувайте всички животни. Кое е излишно? Защо?"деца Среща: "Заек, защото овцата, кравата и котката са домашни любимци, а заекът е диво животно."
От особен интерес за децата е методът за сравняване на гатанки по една и съща тема. (например за петел).
1. Той защитава рода си
И защитавайте пилетата.
Курам е съпруг и овчар,
И името му е. (петел).
2. Познайте кого има Жора?
Пъшка опашка! блясък
Ярко червен гребен!
Добре, разбира се,. (петел).
3. Става призори, пее на двора,
Мида на главата.
Кой е това? (петел).
4. Звучи времеви бележки
На сутринта слънцето се среща.
Ето и последният лъч угасна.
Спане на костур. (петел).
Сравнявайки първата и втората гатанки, децата подчертават техните прилики и разлики. И двете гатанки са за едно и също домашни птици, така че са сходни. Гатанките се различават по това, че в едната се говори за петела като за съпруг на кокошката (което означава, като баща на кокошките, като закрилник на семейството си), а в другата се описва красивият външен вид на петела.
Втората двойка казва, че петелът се събужда преди всички и пръв среща зората. В първата гатанка чуваме за гребен на главата - основният знак външен видпетел, а във второто - че си ляга рано, щом слънцето залезе.
Сравнението на гатанки по различни теми е както следва.
Например, ние предлагаме на децата гатанка за яде:
Зад реката растеше
Донесоха ги на празника
Игли по клони.
Какво е това?. (коледни елхи)
Попитайте какво друго иглолистни дърветате знаят. Мислейки за следващото гатанка:
Макар и бодлива, но не коледна елха,
Истински нейни игли
И кората е тънка, червена!
Тази красота - (бор)
Сравнете смърч и бор. Можете да видите не само снимки, но и живи клони с шишарки от двете дървета.
По същия начин други обекти се сравняват във всеки лексикална тема (камила и слон, пеперуда и мравка, автобус и трамвай и др.).
Гатанките играят специална роля « Кажи ми една дума» в работата по развитието на съгласувана монологична реч, например при съставяне фрази. И така, след като са отгатнали гатанката за триона и лопатата, децата отговарят въпроси: Какво правят с трион? - Трион, какво правят с лопата? - Отстранете снега, копайте.
Боровите дъски миришат на смола.
Забавна, гореща работа... (трион).
Ще изчистя снега момчета
Само аз имам нужда. (лопата).
Такава работа активира глагола речники умението за използване на съществителни в оружен падеж в речта (Какво режат, режат, режат? Какво заковават, чукат).
За съставяне се използват гатанки за животни фрази: — Кой дава гласа?.
Куче (имам учено куче - нос с кръгло копче. Ако греша за нещо, лае силно той ли е:. ("WOF WOF!").
Крава (Зората ходи по ливадите, Носи ни мляко. Зората ще живее в кула, А тя в плевня:. ("Му Му!").
Котка (Мустата котка, като разбойник, Прескочи перваза на прозореца, Изплаши пилетата на съседа И мърка:. ("Мъркане мъркане!").
Пчела (Само черешата цъфна - В градината долетя пчела. Отдавна я следя,
Тя търси мед:. (— Джу-жу!).
Децата с ONR научават кой как е "разговори"(кучешки лай (лаене, мукане на крава, мъркане на котка, бръмчене на пчели).
Поетичният текст на гатанки оптимизира работата по усвояването « вражески думи» (антоними):
Тази хижа е малка
Тази хижа. (голям).
Тази вана е пълна
Тази вана. (празен).
Тази ограда е ниска
Тази ограда. (Високо).
Тази горичка е близо
Тази горичка. (далече).
Тази пътека е тясна
Тази пътека. (широко).
Тази река е малка
Тази река. (Дълбок).
Тази планина е стръмна
Тази планина. (наклон).
Тази тема е дълга
Тази нишка. (къс).
Този път е прав
Тази песен. (крива).
Тази ножовка е остра
Този трион. (тъп).
И. Лопухина
TBA лексикално значениенов словоформи, се формират умения словообразуванеизползване на наставки с умалително стойност: река-река, горичка-горичка, пътека-пътека, път-пътека.
Усвояването на предложно-падежните форми се извършва и при съотв претексти:
Едно две три четири пет -
Ние ще дума"котка"наклон.
В дупката плячката чака
Дебнещ, сив.
Мишката остана без опашка,
Бягство от
И сега на една миля
Не се доближава.
Плъхът е стар и това
Виждайки зловещото
Бягай бързо под къщата,
Не да се срещам.
Там трепери в мрака
Спомня си за.
А. Грачев
Тази гатанка се използва при изучаване на лексикална тема "Домашни любимци", както и при изготвянето и анализа на предложно-падежни конструкции.
Във всяка лексикална тема гатанки помагат на децата да разберат семантичните връзки между свързани думи, на практическо ниво, научете основните методи словообразуване и езиков анализ на думите.
снеговалеж
Тихо, тихо, като в сън,
Пада на земята. (сняг).
От небето падат пухчета -
Сребрист. (снежинки).
кръжи над главата
Въртележка. (снежно).
По селските пътища, по поляната
Всичко върви надолу. (снежна топка).
Земя бяла, чиста, нежна
Оправи леглото. . (снежно).
Ето малко забавление за децата
Всичко е по-силно. (валя от сняг).
Всички бягат,
Всеки иска да играе. (снежни топки).
Снежна топка - на снежна топка,
Всичко е украсено. (снежна топка,
Като бяло пухено яке
Облякохме се. (снежен човек).
До снежната фигурка -
Това момиче. (снежна девойка).
В снега вижте -
С червен сандък. . (снегири)..
Като в приказкакато в сън
Украси цялата земя. (сняг).
И. Лопухина
След като отгатнат гатанките, децата са поканени да вземат думи-догадки думи-знаци, думи за действие. например: Какъв сняг? - Бяла, лъскава, бодлива, пухкава, шарена, искряща, красива. Какво прави снегът? - Блести, искри, побелява, искри, пада, излива, лъже, отива. Такива упражнения позволяват на децата да овладеят визуалните средства на езика, да дават пълни отговори, да избират думите, които точно характеризират този или онзи предмет, явление, действие. И в бъдеще те се използват при съставянето на история на базата думи или картини.
Когато децата развият способността да споделят думи на срички гатанки« Кажи ми една дума» се използват по следния начин. Дават се деца упражнение: „Познайте гатанките и намерете отговорите на картите си“. Картички
изглежда така: снимка се залепва върху лист двоен картон, под него има прорез. Между двойния картон се вмъква лист хартия, върху който децата рисуват схема от срички под формата на прекъснати линии. Например чете мистерия:
Ако го изострите
Рисувайте каквото искате!
Слънце, море, планини, плаж.
Какво е това?. (молив).
Предварителен ритмичен модел думите-Догадките се възпроизвеждат с помощта на пляскания. Всяко дете намира изображение на молив на картата и рисува в слота под него. схема: _ _ _.
Подобни карти се използват за звуков анализ думикато нарисувате кръгове и ги оцветявате желани цветове(гласен звук в червено, твърда съгласна в синьо, мека съгласна в зелено).
За развитието на фонематичното възприятие на децата се предлагат различни логически упражненияразвиване на съзнателно отношение към звуковата композиция думи. Задачи разнообразен:
разграничение думи, близък по звук композиция:
Верното куче влезе в колата,
С мастило е. (лапа, врат, нос);
Избор за римуване думис определена звук:
Оля слуша в гората
Как плачат кукувиците.
И за това имате нужда
Нашата Оля. (уши). (Предложено думите: уши - жаби - намотки - прасета - крекери - кукувици.)
Търсене думи, различаващи се в едно звук:
Спи сладко в леговището.
На масата за салати.
Самоизобретяване рими:
Крие се в тази младост момичета:
Всяка сестра е тъмница за по-малката.
Червени бузи, цветни носни кърпички,
Радостни пляскат с ръце. (матрьошки). (Предложено думите: кукли за гнездене - котки - лъжици - мушици - палми - картофи - черпак.)
Анализ на римуването думи: който думаняма смисъл? Защо? Който думатрябва да е на мястото си?
Бягайки от вълк в гората.
Реещи се над океана.
Анализ думи, започвайки с различни звуци:
Лиза се опита. СУПА,
Лиза се разболя. ЗЪБ;
Синтез на звук и думите(упражнение "Трансформърс"):
Ако дума до буква"U"се присъединява,
Дума нова, веднага се оказва другото.
писмо "U"маркирайте КОЛИЧЕСТВО Преправяне на. ИНЖЕКЦИЯ.
И когато строех ВИЛА, тя ме доведе "U". КЪСМЕТ,
А сега селото ДАКНИ
Нарича се. УСПЕШЕН.
И. Лопухина
Анализ думисъдържащи умишлени грешки (упражнение "Намерете правописни грешки"):
Видях рис в клетка
Тя като котка извика: "Пусни го!"
На масата е голяма поничка,
Мушката я завлича в норката.
Има хижа край водата,
И от тръбата тече къща.
Такава игриГатанките фокусират вниманието на децата върху възприемането на поетичния текст, предотвратяват неговото механично повторение и запаметяване. Те също се развиват словесно-логическа паметактивират цялата гама от познавателни процеси.
ЛИТЕРАТУРА
1. Борисов В. и др. Гатанки с рими. М.: Карапуз, 2001.
2. Гугляр Н. М., Полигалова Н. В. Загадки за деца. Москва: Патриот, 1992.
3. Гудимов В.П. Кажи ми една дума. М.: Сфера, 2002.
4. игрив логопедията с деца. Изд. В. И. Селиверстов. М.: Просвещение, 1987.
5. Лопухина И. С. Логопедия. звуци, букви, думите. Санкт Петербург: Делта, 1998.
6. Руснаци народни гатанки, пословици, поговорки. Москва: Образование, 1990.
7. Серова Е. Кажи ми една дума. Л .: Художник, 1981.
8. Степанов В. Учебник за деца. Москва: Фламинго, 2002.
9. Шибаев А. Стихотворения играят на криеница. Л .: Детска литература, 1975.
"кажи дума"
болногледач
Ra-ra-ra - играта започва ... ra
Ry-ry-ry - момчето има ша ... ry
Ро-ро-ро - имаме нов вед ... ро
Ru-ru-ru - продължаваме да играем ... ru
Ре-ре-ре - има къща на планината ... ре
Ри-ри-ри - сняг по клоните ... ри
Ar-ar-ar - knpit ourself ... var
Или-или-или - червен домат узрял...дор
Ir-ir-ir - баща ми е командир ... реж
Ар-ар-ар - на стената виси фенер ... фенер
Ра-ра-ра - мишката има но ... ра
Re-re-re - носим вода във Ved ... re
Тогава учителят предлага самите деца
измислете тези фрази.
Учителят гарантира, че децата бързо и правилно
добави липсващата сричка, ясно произнесе звука p (p).
"кажи дума"
Възрастният започва изречението, а детето го довършва.
Например:
А) Враната квака, а врабчето ... (цвърчи).
Бухалът лети, а заекът ... (тича, скача).
Кравата има теле, а конят има ... (жребче) и т.н.
Б) Мечката заспива през есента, а през пролетта ...
Пешеходците стоят на червена светлина, но на зелена...
Мокри дрехи са окачени, а сухи...
Слънцето залязва вечер и сутрин...
Кажете една дума
Слага си обеци.
Хвърлен през гърба
Зелен шал.
И роклята е на райета.
Ще познаете ... (БЕРЬОЗКА)
Баща ми имаше странно момче
Необичайни - дървени,
Но бащата обичаше сина си.
Какво странно
дървен човек,
На сушата и под водата
Търся златен ключ.
Навсякъде пъха дългия си нос,
Кой е това? ... (БУРАТИНО)
„Гърбът е на лунички.
О, колко неудобно!
И се изчерви ... (КАЛИНКА)
И шофьорът рано сутринта
Завърта се ... (волан)
Как се казвам, кажи ми.
Често се крия в ръжта,
скромно диво цвете,
Синеока ... (метличина)
Излита без ускорение
Напомня ми на водно конче.
Взема полет
Нашият руски ... (ХЕЛИКОПТЕР)
Хващам бъгове цял ден
ям червеи.
Не летя до топла земя,
Ето, аз живея под покрива.
Пиле-църк! Не се срамувайте!
Аз съм опитен ... (ВРАБЕЦ)
всичко прелетни птиципо-черен,
Почиства обработваемата земя от червеи,
Скачайте през обработваемата земя през целия ден,
И птицата се казва ... (ГРАК)
Майкъл играеше футбол
И вкара във вратата ... (ГОЛ)
По морето плават лодки
Хора с гребла ... (гребене)
При всяко лошо време съм
Много уважавам водата.
Стоя далеч от мръсотия
Чисто сиво ... (ГЪСКА)
Неизмити в устата
Няма да вземе нищо.
И ти бъди такъв
Колко чисто ... (миеща мечка)
Ще прочетете тази история
Тихо, тихо, тихо...
Имало едно време един сив таралеж
И неговият ... (таралеж)
А, и роклята:
Всички игли
Носят го вечно ... (YolKI)
Седя и почти плача
Много трудно ... (ЗАДАЧА)
Покрив в кожена шапка,
Бял дим над главата.
Двор в снега. Бели къщи.
През нощта дойде при нас ... (ЗИМА)
В ямата спи през дългата зима,
Но щом слънцето започне да загрява,
На път за мед и малини
Отпътуване ... (МЕЧКА)
Идва есента
И виелиците ще дойдат.
И с прощален вик
Птици ... (ИЗЛИТАНЕ)
Празник, празник на портата.
Кой ще го срещне?
Аз и моят верен приятел
Червен, малък ... (ПРОВЕРЕТЕ)
Да има къде да пише.
В училище имаме нужда от ... (тетрадка)
Той плува върху чаршафа
Като лодка на вълна.
Той е добър приятел на собствениците
Електрически ... (ЖЕЛЯЗО) Не бодлив,
Светло синьо,
Окачен в храстите ... (скреж)
Кръгла, ронлива, бяла,
Тя дойде на масата от нивата.
Посоляваш го малко.
В крайна сметка истината е вкусна ... (КАРТОФИ)
Това животно живее само у дома.
Всеки е запознат с това животно.
Има мустаци като игли за плетене.
Той пее мърмореща песен
Само мишката се страхува от него.
Досетих се? Това е котка)
Живее в реките на Африка
Зъл зелен кораб!
Който и да плува към,
Ще погълне всички ... (КРОКОДИЛ)
Кой ще оцвети нашия албум?
Е, разбира се... (МОЛИВ)
На пейката на портата
Лена горчиви сълзи ... (PLING)
Сив вълк в гъста гора
Срещнах червенокоса ... (FOX)
Андрейка в градината си
Поливах цветята от ... (ЛЕЙКА)
Накара ме да плача навсякъде
Въпреки че не е боец, но ... (ЛУК)
Дъждът е весел,
Ние сме приятели с вас!
Ние сме добри за бягане
Бос в ... (ЛОРИ)
Цяла зима спал с кожено палто,
Той засмука кафявата си лапа,
И когато се събуди, започна да плаче.
Това е горско животно ... (МЕЧКА)
Ние сме кученце във вода и в сапун
Два часа с кърпа ... (ИЗМИТ)
Людмила отиде да си измие ръцете,
Имаше нужда от ... (САПУН)
И петелът бодлив таралеж
Режат мазнини с остър ... (НОЖ)
Златен и млад
Посивя за една седмица.
И два дни по-късно
Плешива глава.
Ще го скрия в джоба си
Бивш ... (ГЛУХАРЧЕ)
Той е със звънец в ръка,
В синя и червена шапка.
Той е забавна играчка.
И се казва... (ПЪРСТРУШКА)
Израствам с червена шапка
Сред корените на трепетлика.
Ще ме видиш на миля -
Името ми е ... (марина)
Имам портфолио
Не голям и не малък:
В него има книга със задачи,
Грунд и ... (НАКАЗАТЕЛНА)
Исках да имам топка
Имам гости в моето място ... (Обаден)
Взех брашно, взех извара,
Пекох ронливо ... (ЩУКА)
Ако знаеш всичко
Какво получавате в училище ... (ПЕТ)
Голяма битка в реката
Двама се скараха ... (РАКА)
И не плувайте в морето
И нямат четина
И все пак те се наричат
Те са морски ... (ПРИСЕТА)
Верещуня, бяла,
И тя се казва ... (ПАЗАРА)
Калинникова Алевтина Владимировна
|
Игра "Завърши линията" Сив вълк в гъста гора срещна червен .... (лисица) Опитвайки се да изплетете хитра пътека, скачайки през снежните преспи ... (заек) Михаил игра футбол и вкара срещу ... (гол) Браво, тази Лина, извайва всичко от ... (пластилин) Хей, не се приближавай много, аз съм тигърче, а не... (путка) Людмила отиде да си измие ръцете, имаше нужда от .... (сапун) И чинийките казаха: "Трябва да ... ... (връщане)" И ютията казаха: „Ние сме Fedora .... (не врагове)“ И сега четките-четки пращяха като ... .. (дрънкане) Четкам кученцето с четка, гъделичкам го .... (отстрани) Къде вечеря, врабче? - В зоологическата градина, в ... .. (животни) Часовникарят, присвивайки очи, поправя часовника за ... (нас). |
Игра "Завърши линията" Ша-ша-ша - ...... (къпа бебето) Шо-шо-шо -…….(добре се къпе) Ши-ши-ши - ... .. (не бързайте на разходка) Шу-шу-шу - ... .. (шия риза за бебе) Тя-тя-тя - .... (почиваме в хижа) Уау-уау - .... (има добри думи) Ви-ви-ви - .... (вземете череша от дърво) В-в-в - ... .. (няма никой на реката) У-у-у-у... (косене на борова трева) Ве-ве-ве - .... (козите вървят по тревата). |
|
Игра "Завърши линията" Са-са-са - ... (много дълга плитка) Когато понякога е самотно, изведнъж звънът избухва в тишина, Той върви спокойно, бавно - Нека всички видят. Колко добре! Удобна и издръжлива риза за носене …. Костенурка През зимата по клоните има ябълки, вземете ги възможно най-скоро! И изведнъж ябълките запърхаха, защото е .... Снегири Сто брезови войници стоят, хванати за ръце. Ден и нощ. През цялата годинапазете градината. Тези войници отдавна се наричат ..... ограда За да не се отегчаваме Ще изберем рими. (Играта може да продължи неопределено време, докато детето не се отегчи.) Игра "Подаръци". Маймуната има рожден ден Всички поздравяват: Кокерът й донесе пистолет, А конят - ... (крекер, дрънкалка, грамофон и т.н.). Бяла мечка - шоколад, И таралежът - ... (мармалад, лимонада и др.) Играта "Ние играем - избираме рими." Маймуна и кукувица, петел и котка Решихме да поиграем малко стихчета с децата: Кукувицата отекна: намотка, ... Котката също мърка: длан, ... Петел пропя: чанта, .... Задача: Вземете рими. На децата се предлагат снимки: мече, бум, поничка, момче, намотка, дрънкалка, възглавничка, хранилка, длан, картоф, акордеон, мушички, чанта, гърне, каишка, топ. Избират картинка и заменят стихотворение с дума. Миниатюри за римиране Мишка шумоли в килера, Под бора лежеше - ... (шишарка). Гарик живее в нашата къща, Той има синя ... (топка). Капризна наша Маша, В чинията й ... (каша). В селото има стара къща, Хванахме се в мрежата - ... (сом). Библиотеката взе тома През зимата момчетата извайват - ... (com). Мишките обичат сирене AT добро сиренемного - ... (дупки). Вятърът духаше много силно Навсякъде имаше ужасно... (жужене). Овен живее с фермер Тичане в пустинята - ... (гущер). Мама почисти пода Татко чакаше: когато ... (гол). Една глутница падна на палубата Защото имаше - ... (търкаляне). Дъщерята пише писмо на мама В края на разказа е - ... (точка). Шивачът избра червена коприна, И така, той знае в модата ... (интерпретация). Те играха в KVN за един ден, Залата хареса всичко - ... (шеги). На брега имаше орех, Рибата беше отвлечена - ... (чайка). Кашата пуши в купа, С чай е - ... (чаша). Беше много лошо в една приказка, Докато се появи - ... (чудо). Момчето плаче много силно Той нарани със стъкло ... (пръст). Лукът растеше в градината Май пропълзя в градината ... (бръмбар). Нямаше достатъчно мед за мечката, Пчелата показа ... (ужилване). В малиновия храст мечката измърмори, До него има поток... (мрънка). Аркадий спеше дълбоко през нощта, Страхувах се от тъмното ... (страховито). Спортистът облече якето си, Той държи в ръцете си ... (ракета). Децата чакат празниците - Лятото е червено ... (върви). Най-възрастната в групата е Веня, Той има приятел - ... (Женя). Зелена връзка магданоз Лакомичният яде ... (бъг). Баба изкрещя силно Изплаши я - ... (жаба). В приказките обичат празник, Всеки по света се нуждае от ... (мир). Бетон се прави на строителна площадка Метрото ще изисква - ... (жетон). Купих си модна жилетка Klim, Стигнах до театъра ... (билет). Момчето Жора живееше в света, Той има сестра ... (Лора). Цялата самохвалка Таня-бебе, Тя има на шапката си - ... (брошка). Старият леопард мечтаеше за звездите. Той искаше да лети до ... (Марс). Изгубен фен на Серьожа, Момичетата вързаха ... (лък). От масата падна буркан Сега Света боли ... (рана). Вася беше дежурен в класа, Почисти подовете с парцал ... (измити). Едно старо куче живееше на света, Той редовно служи ... (носен). Дадоха на Рем лула, И охрана ... (кабина). Иля има красива коса, Не е пречка за него ... (дъжд). Не можеш да вземеш чуждо И, разбира се, не можете ... (лъжете). За да придадете блясък на косата, Ще ни трябва ... (восък). Яга не получи короната, Тя го отне ... (гарван). Картината е нарисувана от създателя, Той изобрази върху него ... (дворец). Славеят не се чува трели, Заглушава го ... (пробиване). Видях прекрасен сън При какво отидох... (Дон). Тъмната нощ настъпи Моята... (дъщеря) заспива. Красиви котешки лапи Пухкава подкова ... (чехли). Витя не взе чанта на училище, Цял ден се учих там ... (танц). Кораб дойде в далечно пристанище, Морякът носи на приятелката си ... (торта). Войникът не се нуждае от шейна, Той ще учи ... (танкове). Инцидентът се случи веднъж Обърнаха медния ... (мивка). Дядо обича тютюна А внучката - ... (тиквички). Екзотичен плод манго. Непознат танц ... (танго). Храсти в двора Те са много ... (дебели). Близо до къщата има хълм - Леден върху него ... (кора). Някой изкопа голяма пещера... Оказа се, че това е ... (къртица). Гъската живее във волиера, Тичане в гората ... (заек). Танцувах полка Глаша, Тя изпя песента силно ... (Клаша). Дядо отиде да цепе дърва, И баба - лук... (трева). Боксьорът сряза веждата си с удар, И веднага изтича ... (кръв). Докара кораба на спортистите до пристанището, Отидоха в ... (съд). На масата имаше троха Нахраних птиците ... (Прошка). Те избягаха от розовото легло, Много бодлив ... (рози). На сутринта падна роса Излезте на поляната ... (плюе). Коне се надбягваха, Ние търкаляхме деца в парка ... (понита). Котката облиза цялата заквасена сметана Той избърса с лапа ... (уста). На масата имаше поничка - Хванах миризмата ... (мишка). В царството на приказките се събира топка - Имаше както стари, така и ... (малки). Големият шеф има нужда от папка И, разбира се, през зимата, разбира се ... (шапка). Ако децата се разхождат в парка, Няма нужда да се чупи в храстите ... (клони). Путката топли муцуната си на слънце. “Whiskas” е пълен с вкусни ... (купа). Наташа изпече кекс, Нашите много ги обичат... (Рекс). Клоунът свали смешната си шапка, Дядото засади в приказка ... (ряпа). На последния ред е училищен чин, На него има химикал, учебник и ... (карта). Да си сложим маска за карнавала Войник ще сложи битка ... (шлем). Мишката видя коричка - Завлече я в ... (норка). Артър започна да реже трупа, Нараних се ... (коляно). Капка падна от небето Не се страхува от нея ... (чапла). Вярата не успя да отреже, Сега е в списанието ... (тройка). Мила направи салата Изпих си ... (халата). Студът е много страшен за заек, Но още по-лошо ... (глад). Купих заквасена сметана Глеб, Василий купи ... (хляб). Забавяне на времето, Старият ни напуска ... (година). Хмелът цъфти великолепно през пролетта, Той седи на него ... (чъмбар). Че момчетата започват битки, Не вярвайте! Просто - ... (лъжи). Кученце тичаше на поляната, Живял един великан, И той имаше ... (пеликан). За войник строго норма: Винаги гладен ... (форма). Арсений взе дистанционното в ръцете си, Той искаше да види ... (карикатура). Граничарите имат пост Под тяхна защита ... (мост). Обажда се на Ира татко: "Дъщеря ми е ... (скъпа)." Федя много обича мазнините, Всичко за него, горкия, ... (не е достатъчно). Те обичат котешки сериали, Купуват в Trek ... (дискове). Вика си мие зъбите сутрин, Тогава тя рисува ярко ... (устни). Облак се носеше по небето, Плискане в реката ... (щука). Пекарят пече хляб за масата, Раздава лекарство - ... (лечител). На брега на реката - пясък, И наоколо има ... (гора). Лодката не достигна целта Той се натъкна на ... (заседнал). Петър си изми ръцете със сапун, Всички микроби бързо ... (измити). Котката седеше на прозореца И мяука... (малко). Децата тичаха и скачаха А вечерта всички ... (уморени). Вижте тук - парен локомотив, Той ремаркета ... (пренасяни). На голям зелен клон Катериците седят ... (деца). |