Olympiade panrusseécoliers sur la scène de l'école de biologie. année 2013
5e année
Compilé par Stolyarova S.V.
Note explicative.
L'objectif principal de l'Olympiade- motivation importante pour l'étude de la biologie, l'identification et le développement des capacités créatives des étudiants et l'intérêt pour les activités de recherche, la création conditions nécessaires pour soutenir les enfants surdoués, la diffusion et la vulgarisation des connaissances scientifiques auprès des jeunes. Sur la base de l'objectif de cette étape, le contenu de l'Olympiade a été développé.
Le contenu des tâches de l'Olympiadepour les élèves de 5e, il est axé sur le programme scolaire d'histoire naturelle, principalement sur son aspect biologique, sur un regard plus large des élèves, sur leur capacité à penser logiquement. Compte tenu du jeune âge des participants, les tâches ont été choisies plus excitantes, ludiques, impliquant un changement dans les types d'activité mentale.
Exercice 1. Dans la liste proposée, les participants de l'Olympiade doivent déterminer l'excédent et le souligner.
Tâche 2. Parmi la liste d'énoncés proposée, il est nécessaire de déterminer le vrai et le non, en les marquant avec + ou -.
Tâche 3. Dans la tâche, vous devez indiquer où poussent les plantes répertoriées en combinant le nom de la plante et son habitat.
Tâche 4. Dans la tâche, il est nécessaire de répertorier les poissons au nom desquels il existe des outils.
Tâche 5. A partir des lettres proposées il faut faire des noms grands fleuves Russie.
Tâche 6. Dans la liste proposée, vous devez sélectionner les noms des planètes.
Des corrigés sont joints aux tâches de l'Olympiade.
Étape scolaire de l'Olympiade panrusse pour les écoliers. LA BIOLOGIE. année 2013
Nom, prénom du participant ___________________________________________ 5 classe _______
Tâche 1. Trouvez le supplément dans chaque ligne et soulignez :
1) grenouille, hérisson, vipère, caméléon, déjà
2) feuille, sol, tige, fruit, racine
3) citronnelle, frêne, actinidia, raisin
4) bouvreuil, rossignol, cygne, grive, hirondelle
5) granit, charbon, polyéthylène, tourbe, gaz naturel
6) sapin, mélèze, épicéa, if
Tâche 2. Indiquez si les affirmations sont vraies : oui (+) ou non (-).
1) Les saisons changent parce que la Terre tourne sur son axe.
2) Irtysh - un affluent de l'Amour.
3) La nature peut se passer de l'homme, mais l'homme ne peut se passer de la nature.
4) La Russie est située sur le continent eurasien.
5) Les plantes ligneuses et herbacées poussent dans la forêt.
6) Mousses et lichens fleurissent au milieu de la forêt.
Tâche 3. Où poussent ces plantes ? Connectez-vous avec une ligne.
Prairie de Timofeevka
champ d'oeil de corbeau
étang d'orge
Maïs
forêt de pâturin
Tâche 4. Nommez les poissons dont les noms contiennent des outils.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Tâche 5. Recueillir 7 noms à partir de lettres grands fleuves Russe (les lettres peuvent être utilisées plusieurs fois)
N I L V O G A B E S Y D M U R
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Tâche 6. Soulignez les noms des planètes.
Comète, Terre, Lune, Mars, Espace, Soleil, Vénus, Sirius, Iran, Poséidon, Uranie, Mercure, Univers.
Étape scolaire de l'Olympiade panrusse pour les écoliers.
Réponses. Quantité maximale point - 35.
Tâche 1. Trouvez le supplément dans chaque ligne et soulignez - 6 points.
1) grenouille, hérisson , vipère, caméléon, déjà
2) feuille, sol , tige, fruit, racine
3) citronnelle, cendre , actinidia, raisin
4) bouvreuil , rossignol, cygne, muguet, hirondelle
5) granit, charbon, polyéthylène , tourbe, gaz naturel
6) sapin, mélèze, épicéa, if
Tâche 2. Indiquez si les affirmations sont vraies : oui (+) ou non (-) - 6 points.
1) Les saisons changent parce que la Terre tourne sur son axe. -
2) Irtysh - un affluent de l'Amour. -
3) La nature peut se passer de l'homme, mais l'homme ne peut se passer de la nature. +
4) La Russie est située sur le continent eurasien. +
5) Les plantes ligneuses et herbacées poussent dans la forêt. +
6) Mousses et lichens fleurissent au milieu de la forêt. -
Tâche 3. Où poussent ces plantes ? Connectez-vous avec une ligne - 8 points(1 point pour chaque mot correctement attribué).
Prairie - fléole des prés, pâturin.
Champ - millet, orge, maïs.
Réservoir - quenouilles, lentilles d'eau.
La forêt est l'oeil du corbeau.
Tâche 4. Nommez les poissons dont les noms contiennent des outils - 4 points(pour chaque nom de poisson - 1 point).
Poisson-scie, requin marteau, aiguille, espadon.
Tâche 5. Recueillir à partir des lettres 7 noms de grands fleuves de Russie (les lettres peuvent être utilisées plusieurs fois) 7 points.
Volga, Ob, Ienisseï, Amour, Neva, Lena, Oural
Tâche 6. Soulignez les noms des planètes - 4 points.
Comète, Terre, Lune, Mars, Espace, Soleil, Vénus, Sirius, Iran, Poséidon, Uranie, Mercure, Univers.
Aperçu:
Tâches pour la phase scolaire de l'Olympiade panrusse de biologie.
Année académique 2013-2014
6ème année
1 option
Partie 1. La tâche comprend 25 questions, chacune d'elles a 4 réponses possibles. Pour chaque question, choisissez une seule réponse qui vous semble la plus complète et la plus correcte. (1 point pour chaque bonne réponse)
1. Les organismes vivants diffèrent des corps de nature inanimée :
a) composition des atomes c) faible teneur en eau
b) structure cellulaire d) minéraux
2. Les organes génitaux d'une plante comprennent:
A) une fleur c) une feuille
B) tige d) racine.
3. L'étudiant a pris une feuille cueillie d'un arbre pour la recherche. Il a essayé de voir au microscope les chloroplastes dans ses cellules. Il ne vit rien d'autre qu'un champ vert foncé. Quelle était son erreur ?
a) dans la mauvaise installation de la lumière
b) il était nécessaire de mettre une augmentation plus importante
c) il était nécessaire de faire une coupe fine de la feuille
d) il a fallu teinter la feuille avec du colorant
4. La corolle de la fleur se compose de :
a) réceptacle c) étamines
b) sépales d) pétales
5. Les chromosomes de la cellule sont :
a) dans le cytoplasme c) dans les vacuoles
b) dans le noyau d) dans les chloroplastes
6. La reproduction est :
a) une augmentation du nombre d'organismes
b) une augmentation de la taille du corps
c) la formation de nouvelles pousses
d) formation de racines adventives
7. Les substances inorganiques comprennent (sont)
a) fibres c) sels de sodium
b) protéines d) matières grasses
8. Les protéines ne sont pas impliquées :
a) dans le transport de l'oxygène c) dans la protection du corps contre les infections
b) en mouvement d) dans le stockage des informations héréditaires
9. Chloroplastes dans une cellule :
a) faire la synthèse matière organique de l'inorganique
b) remplir une fonction de protection
c) communiquer entre les parties de la cellule
d) fournir une similitude avec les cellules filles
10. La partie de la cellule végétale dans laquelle la sève cellulaire s'accumule est :
a) centre cellulaire c) vacuole
b) lysosomes d) plastes
11.K organismes nucléaires rapporter:
a) plantes, animaux, champignons c) bactéries, cyanobactéries, champignons
b) plantes, cyanobactéries, animaux d) animaux, champignons, bactéries
12. Les ribosomes sont impliqués :
a) dans la formation des protéines
b) dans le transfert d'informations héréditaires des parents à la progéniture
c) pour assurer la perméabilité sélective des substances
d) dans la production de substances qui servent de source d'énergie
13. Dans une cellule végétale, contrairement à une cellule animale, il y a :
a) cytoplasme c) membrane fibreuse
b) noyau d) membrane plasmique
14. La photosynthèse réalisée par les plantes est un processus :
a) la formation de substances organiques à la lumière de l'eau et du dioxyde de carbone
b) la dépense de substances organiques avec libération d'énergie
c) absorption d'oxygène
d) éliminer l'excès d'eau de la plante
15. Il y a 12 chromosomes dans le noyau des cellules non sexuelles de la mouche. Lors de la méiose, il produit un noyau :
a) avec 6 chromosomes c) avec 24 chromosomes
b) avec 12 chromosomes d) avec 32 chromosomes
16. Le tissu qui sert de support à la plante et à ses organes et dont les cellules ont des coquilles épaissies et lignifiées est appelé :
a) connexion c) mécanique
b) couvercle d) conducteur
17. Fonctions du tissu épithélial :
a) régulation des processus vitaux
b) dépôt d'une réserve de nutriments
c) protéger le corps des dommages mécaniques
d) le mouvement des substances dans le corps
18. L'apport de nutriments à tous les organes des animaux garantit :
un soutien Système de propulsion c) système endocrinien
b) système digestif d) système circulatoire
19. Au cours du processus de respiration dans les cellules des plantes, des animaux et des humains, il se produit ce qui suit :
a) la formation de substances organiques à partir de substances inorganiques
b) mouvement de substances
c) la décomposition des substances organiques avec libération d'énergie
d) libération d'oxygène du corps
20. Le système circulatoire apparaît :
a) à vers plats c) chez les annélides
b) dans les vers ronds d) dans les mollusques
21. Le système des organes excréteurs ne comprend pas :
a) rectum c) vessie
b) reins d) uretères
22. Animaux à sang froid :
a) poissons, oiseaux, mammifères
b) poissons, oiseaux, amphibiens
c) poissons, amphibiens, reptiles
d) reptiles, oiseaux, mammifères
23. Substances biologiquement actives produites dans les glandes endocrines
a) acides nucléiques c) hormones
b) sucs digestifs d) enzymes
24. Avec reproduction asexuée :
a) Les deux organismes parents sont impliqués
b) une cellule est formée à partir des cellules germinales des parents
c) un seul organisme parent est impliqué
d) des individus filles différents et similaires sont formés
25. Au stade gastrula, la grenouille a :
a) ectoderme c) ectoderme et endoderme
b) endoderme d) ectoderme, endoderme, mésoderme
Partie 2. (pour chaque tâche terminée 2 points)
1. Notez les lettres désignant les éléments de la bonne réponse à la question : que se passe-t-il lors de la photosynthèse ?
A) l'oxygène est pris dans
B) le dioxyde de carbone est libéré
B) absorber le dioxyde de carbone
D) de l'oxygène est libéré
D) la matière organique se forme
E) la matière organique est consommée
2. Définissez la séquence de préparation :
A. À l'aide d'une aiguille à dissection, retirer un morceau de peau d'oignon
B. Pipeter 1 à 2 gouttes d'eau sur une lame de verre
B. Mettez un morceau de zeste dans une goutte d'eau et redressez-le avec la pointe d'une aiguille
G. Couvrir avec une lamelle
E. Essuyez soigneusement la lame de verre avec de la gaze
3. Identifier les tissus caractéristiques de l'organisme des plantes et des animaux
1. Éducatif A. Plantes
2. Conducteur B. Animaux
3. Musclé
4. Nerveux
5. photosynthétique
6. Mécanique
7. Connexion
Partie 3. (Pour chaque mot correctement inséré 1 point)
Compléter les phrases:
1. Développement individuel commence par la fécondation et la formation de _________.
2. L'organe de reproduction sexuée et de dispersion des plantes à graines est ______.
3. Les composants de l'environnement qui affectent le corps sont appelés facteurs _______.
4. Lorsque les plantes à fleurs sont fertilisées, _____ se forme à partir de la cellule centrale.
5. Un type spécial de cellule avec des coquilles très denses est appelé _________.
6. Au cœur de l'activité système nerveux mensonge _________.
7. Le système respiratoire des insectes est représenté par _______.
8. Le processus d'acquisition par le corps des substances et de l'énergie dont il a besoin s'appelle ______.
9. Une partie du corps qui remplit une fonction spécifique est appelée ______.
10. La communauté d'organismes vivants et l'environnement dans lequel ils vivent s'appellent _______.
Réponses:
Partie 1
Choix 1 Choix 2
1b 2a 3c 4d 5b 1a 2a 3c 4b 5c
6a 7c 8d 9a 10c 6b 7b 8d 9c 10b
11a 12a 13c 14a 15a 11a 12b 13d 14c 15c
16v 17v 18g 19v 20v 16v 17b 18v 19g 20v
21b 22c 23c 24c 25c 21a 22d 23c 24b 25a
Partie 2.
1. C D E
2. D B A C D
Partie 3
1. Zygote
2. graine
3. Environnement
4. Endosperme
5. Litige
6. Réflexes
7. Trachées
8. Alimentation
9. Orgue
10. Écosystème
Aperçu:
Nom de famille 6. En raison de la division cellulaire, dans quel tissu se produit la croissance des plantes Nom a) École de couverture b) photosynthétiqueClasse c) mécanique
Tâches pour la phase scolaire de l'Olympiade panrusse pour les écoliers en biologie d) éducatifs de l'année scolaire 2012-2013. 7e année 7. La principale substance de stockage (glucides) des plantes est Exercice 1. La tâche comprend 24 questions, pour chacune d'elles il est proposé 4 a) glucose c) glycogènechoix de réponse. Pour chaque sélection uniquement une réponse, Qui pensez-vousb) amidon d) eaula plus complète et correcte. (1 point pour chaque bonne réponse)8. Ils peuvent se passer de respirer
a) graines de plantes b) feuilles c) spores bactériennes d) hyphes fongiques
1. Parmi les algues répertoriées, unicellulaire est : 9. Yagel ou "mousse de cerf"a) ulotrix ; a) est un lichen fruticuleux b) chlorella; b) est un lichen cochenille c) spirogyra c) est un lichen foliaire d) ulve d) n'est pas un lichen2. Introuvable dans les cellules fongiques a) vacuoles ; 10. L'endosperme estb) les mitochondries ; a) tissu de réserve c) plastes ; b) tissu de croissance d) ribosomes. c) tissu de soutien3. Races de sphaignes: d) tissu tégumentaire a) graines ; b) le pollen ; Onze.Les fleurs qui ont à la fois des étamines et des pistils sont appeléesc) litiges ; a) dioïque d) zoospores. b) bisexuel 4. Les procaryotes comprennent des organismes: c) mâle a) tous unicellulaires ; d) femelle b) dont les cellules n'ont qu'un seul noyau;12. Pour la première fois, le système nerveux est apparuc) dont les cellules ont plusieurs noyaux ; a) le plus simple d) dont les cellules n'ont pas de noyau formé. b) intestinal5. Les bactéries courbées en forme de virgule sont appelées: c) vers plats a) coques ; c) spirilles; d) vers ronds b) vibrions d) bacilles
13. La méthode de déplacement des méduses s'appelle : 21. Les plus grands nids d'oiseaux sont construits par :
a) scintillant ; a) aigles b) pélicans
b) rotation ; c) autruches d) tisserands africains
c) réactif ;
d) oscillatoire22. La plus grande diversité d'espèces de l'océan mondial est observée 1
4. Les insectes respirent aveca) sur les récifs coralliens b) c Océan ouvert sous les tropiques a) branchies ; b) poumons ; c) dans les régions circumpolaires d) dans les dépressions en eau profonde c) sacs pulmonaires ; 23
.
Les caractéristiques structurelles les plus progressives sont :d) trachée. a) amibe b) ver de terre 15.
Les ailes des insectes sont sur la face dorsale :c) hydra D) volvox a) poitrine et abdomen; b) poitrine ; 24. Convertir les substances inorganiques en substances organiquesc) céphalothorax et abdomen ;d) céphalothorax a) plantes16. Les organismes nommés appartiennent au royaume des procaryotes :b) les plantes et certaines bactéries a) l'euglène verte ; c) plantes et champignons b) ciliés ; d) plantes, champignons et bactéries c) amibes ; d) staphylocoque ;17. Les poissons ont une vessie natatoire : Tâche 2.Choisissez plusieurs réponses correctes parmi les options proposées
a) de toutes sortes ; (1 point pour chaque bonne réponse)
b) toutes les espèces, à l'exception des poissons cartilagineux et des poissons de fond ;
c) toutes les espèces, à l'exception des poissons cartilagineux et de certains poissons osseux ;1. Le fruit est une pomme :
d) tous types, sauf ostéocartilagineux. a) pommier b) sorbier18. Les premiers vertébrés terrestres ont évolué à partir de poissonsc) cerises d) poires e) framboises a) à nageoires rayonnées ; b) les crossoptérygiens ;2. Fonctions possibles des pousses souterraines modifiées :c) tête entière ; d) poisson-poumon une ) photosynthétique b) conducteur19. Les dicotylédones comprennent les plantes suivantes:v ) respiration d) stockage e) multiplication végétative
a) pois, maïs, avoine ;3. Fleurs solitaires:
b) maïs, haricots, haricots ;a) en mai muguet; b) tournesol
c) trèfled) tulipe e) jonquille
c) haricots, haricots, pois ;4. Les graines de plantes se caractérisent par la présence de :
d) pois, avoine, haricots. une ) racine germinale;
b) tige germinale ;20. Dans le processus de respiration, les graines sécrètent: c) reins ; g ) endosperme e) deux cotylédons
a) dioxyde de carbone, eau et chaleur ;5. La fonction d'échange de gaz de la tige de bouleau est possible grâce à :
b) oxygène, eau et chaleur;a) stomates b) fibres c) vaisseaux
c) oxygène et eau ;d) lentilles e) tubes tamis
d) dioxyde de carbone et eau.
Tâche 3. On vous propose une tâche de test qui nécessite la conformité. Complétez la matrice de réponses comme l'exige la tâche..(1 point pour chaque bonne réponse)
1. "Schi et la bouillie sont notre nourriture" - un proverbe russe bien connu. Indiquez à partir des graines de quelles plantes les bouillies répertoriées dans le tableau sont préparées.
Tâche 4. Établir une correspondance entre l'organoïde cellulaire et sa fonction.
1. Ribosomes
2. Lysosomes.
3. Centre cellulaire.
4. Réticulum endoplasmique.
5. Mitochondries
A) Lie les organites et conduit le flux de substances dans la cellule.
B) Synthèse des protéines.
C) La formation de substances riches en énergie.
D) Répartition des protéines, des graisses et des glucides.
D) Fournit une distribution uniforme du matériel héréditaire dans les cellules résultantes
organoïde | |||||
une fonction |
Tâche 1 répond.
numéro de question | réponse | numéro de question | réponse |
Tâche 2 réponses.
1. A B D 2. BVGD 3.GD 4. ABC 5. D
Tâche 3 réponses.
Tâche 4 réponses.
organoïde | |||||
une fonction |
Aperçu:
Tâches de la phase scolaire de l'Olympiade panrusse des écoliers en biologie 8e année
Option 1
Tâche 1. La tâche comprend 25 questions, chacune d'elles a 4 réponses possibles. Pour chaque question, choisissez une seule réponse correcte qui vous semble la plus complète. (1 point pour chaque bonne réponse)
A1. Les protéines sont synthétisées dans la cellule
- dans le cytoplasme
- dans les lysosomes
- dans les ribosomes
- dans le complexe de Golgi
A2. Pourquoi les bactéries sont isolées dans un royaume spécial
- Les bactéries n'ont pas de noyau, les mitochondries
- les cellules bactériennes n'ont pas de cytoplasme ni de ribosomes
- parmi eux il n'y a que des formes unicellulaires
- ce sont des agents pathogènes
A3. Les plantes, les champignons et les animaux sont des eucaryotes parce que leurs cellules
- contiennent des chloroplastes
- ne pas diviser par mitose
- avoir un noyau bien formé
- hétérotrophes
A4. V système moderne les mollusques du monde animal appartiennent à
- sous-royaume
- taper
- classer
- détachement
A5. Les plantes ont tendance à stocker des substances riches en énergie sous forme
- glycogène
- glucose
- amidon
- lipides
A6. Le type intestinal comprend
- méduse
- limaces
- vers des sables
- vers de terre
A7. Le tubercule de pomme de terre est
- évasion souterraine modifiée
- fœtus
- racine modifiée
- cône racine
A8. Le pin n'a pas
- fruit
- des graines
- grains de pollen
- les ovules
A9. Une racine qui pousse à partir d'une tige ou d'une feuille s'appelle
- principale
- latéral
- annexe
- Additionnel
A10. Chez la plupart des mammifères, la colonne cervicale
- 6 vertèbres
- 7 vertèbres
- 9 vertèbres
- 12 vertèbres
A11. Les animaux ne créent pas de substances organiques à partir d'inorganiques, ils sont donc classés comme
- autotrophes
- hétérotrophes
- procaryotes
- chimiotrophes
A12. La classe des arachnides de ces animaux comprend
- les tiques
- cloportes
- crevettes
- mantes religieuses
A13. Le coeur de l'oiseau
- quatre chambres
- trois chambres avec septum ventriculaire
- trois chambres sans septum dans le ventricule
- à deux chambres
A14. Le sang est un exemple de tissu
- nerveux
- épithélium
- conjonctif
- musclé
A15. Les insectes respirent avec
- sacs aériens
- poumons
- trachée
- sacs pulmonaires
A16. Les chloroplastes, contrairement aux mitochondries, se trouvent dans les cellules
- champignons
- animaux
- algues
- toutes les bactéries
A17. La fonction de soutien dans le corps humain est assurée par les tissus
- épithélium
- nerveux
- conjonctif
- muscle lisse
A18. Seuls les insectes ont des pattes
- 2-3 paires
- 3 paires
- 4 paires
- 3-5 paires
A19. Les amphibiens respirent avec
- seulement la peau
- poumons et peau
- branchie seulement
- seuls les poumons
A20. Le fruit est une pomme
- sureau, sorbier
- sorbier, poire
- poire, citron
- citron, orange
A21. Le neurone est la cellule principale du tissu
- conjonctif
- nerveux
- épithélium
- nerveux
A22. L'épiderme de la peau humaine est constitué de
- endoderme
- mésoderme
- ectoderme
- derme
A23. Quelles glandes endocrines contrôlent les fonctions des autres glandes endocrines
- thyroïde
- gonades
- glandes surrénales
- pituitaire
A24. Les os se forment
- tissu conjonctif
- différents tissus
- tissu musculaire
- substance intercellulaire
A25. Réflexes conditionnés chez les animaux et les humains
- sont hérités
- acquis au cours d'une vie
- sont congénitaux
- le même pour tous les individus de l'espèce
Tâche 2. Associez les termes aux définitions correspondantes (1 point pour chaque bonne réponse)
- Toute bactérie en forme de bâtonnet - __________________
- Symbiose du mycélium du champignon et des racines d'une plante supérieure - __________________
- Organismes pouvant vivre et se développer dans un environnement sans oxygène - __________________
- Génération asexuée de plantes produisant des spores - __________________
- L'apparition chez une personne de signes caractéristiques d'ancêtres lointains s'appelle - __________________
- La science de la structure du corps humain - __________________
Tâche 3. Déterminer l'exactitude des jugements (1 point pour chaque bonne réponse)
- Toutes les cellules bactériennes ont un noyau
- Tous les gymnospermes ont une fleur et un fruit.
- Pois, aster, rose sauvage - représentants des plantes dicotylédones
- Le glycogène est le nutriment de réserve des champignons.
- Ovule angiospermes non protégé par l'ovaire
- Toutes les éponges ont des tissus et des organes
- Composante autotrophe du lichen - champignon
- Les rhizoïdes sont un type de racine
- Tous les arthropodes respirent par les trachées.
- L'orge perlé est fabriqué à partir de graines d'orge
- Chez le pin sylvestre, mâle et cônes femelles pousser sur différents arbres
- Le cœur des amphibiens est à trois chambres
- Les yeux de l'araignée sont complexes
- Craie, calcaire sont composés de coquilles de protozoaires marins
- Une diminution de la superficie des forêts perturbe les cycles de l'oxygène et du dioxyde de carbone dans l'atmosphère de notre planète.
Réponses 8e année
Option 1
Tâche 1 (25 points)
A10 | A11 | A12 | A13 | A14 | A15 | A16 | A17 | A18 | A19 | A20 | A21 | A22 | A23 | A24 | A25 |
|||||||||
Tâche 2 (6 points)
- bacilles
- mycorhize
- anaérobies
- sporophyte
- atavismes
- anatomie
Tâche 3 (15 points)
Maximum de points 46
Aperçu:
Olympiade de biologie 9e année.
Tâche I Choisissez la bonne réponse (25 points)
- La partie principale de la graine de seigle est occupée par :
A) cotylédon ; B) embryon ; B) endosperme ; D) coquilles.
- Organismes qui ont besoin d'oxygène pour vivre :
A) autotrophes ; B) anaérobies ; B) hétérotrophes; D) aérobies.
- Les écailles rénales sont :
A) le début d'une évasion; B) modifications des cotylédons ;
C) modifications du bouchon d'évacuation ; D) modifications de la feuille.
- La prise est typique pour :
A) des fraises B) pissenlit ; B) banane plantain ; D) toutes ces plantes.
- Les plantes bryophytes comprennent:
A) laminaire ; B) mousse de cerf; B) sphaigne ; D) toutes ces plantes.
- Dans le millet, le fruit est :
A) une drupe ; B) céréales ; B) une gousse D) graine.
- Les spores bactériennes servent à :
A) mouvement actif ; B) reproduction ;
C) expériences de conditions défavorables; D) remplir toutes ces fonctions.
- La reproduction végétative chez les champignons est réalisée à l'aide de:
Une dispute B) gamètes ; B) mycélium ; D) fructifications.
- Dans l'amibe, des produits métaboliques nocifs sont sécrétés :
A) sur toute la surface du corps ; B) à travers la vacuole contractile ;
B) à travers la vacuole digestive ; D) à travers la surface du corps et la vacuole contractile.
- Dans des conditions défavorables, la plupart des protozoaires :
A) meurt B) meurt, mais avant cela il se multiplie ;
B) passe à l'état de kyste ; D) spores.
- Le corps des bivalves est divisé en :
A) tête, torse et jambe musclée ; B) tête, tentacules et torse ;
C) torse et jambe musclée ; D) tête et corps.
- Le bourgeonnement en tant que méthode de reproduction asexuée est typique pour:
A) vers ronds B) intestinal ;
B) vers plats D) céphalopodes.
- Sans changement de propriétaires se développe :
A) oxyures ; B) ténia du taureau; B) échinocoque ; D) douve du foie.
- Dans l'œil humain ne participe pas à la réfraction de la lumière :
A) cornée ; B) lentille ; B) élève D) corps vitré.
- Chez l'homme, la trompe d'Eustache relie la cavité de l'oreille moyenne à :
A) cavité nasale B) nasopharynx ; B) la gorge D) larynx.
- les glucides présents dans les cellules du corps humain lors de l'oxydation biologique se décomposent en :
A) molécules de glucose ; B) dioxyde de carbone et eau ;
C) eau, ammoniac, dioxyde de carbone ; D) acides aminés.
- Des spores de fougère se développent:
A) germer ; B) rhizomes ; B) tige D) la première feuille.
- À vers polychètes s'applique à:
A) ver de terre B) peskojil; B) pipier D) aucune des réponses ci-dessus.
- Les cellules qui assurent la croissance de l'os tubulaire humain en épaisseur sont situées dans:
A) périoste ; B) substance osseuse tubulaire ;
B) os spongieux D) cavités osseuses avec moelle osseuse jaune.
- Les plus activement impliqués dans la circulation des substances et la transformation de l'énergie dans la biosphère sont :
A) l'oxygène B) organismes vivants ; B) climat D) la chaleur de l'intérieur de la terre.
- Dans lequel des spores de champignons se forment sur les plaques du corps fructifère:
A) levure ; B) champignon amadou ; B) russule ; D) pénicillium.
- Instinct est une combinaison de :
A) compétences B) empreintes ; C) réflexes inconditionnés ; D) réflexes conditionnés.
- Les glandes endocrines comprennent :
A) pancréas B) glandes surrénales ; B) foie D) glandes sébacées.
- Les organismes procaryotes comprennent :
A) uniquement des bactéries B) bactéries et cyanobactéries ;
B) bactéries et virus D) bactéries, cyanobactéries et protozoaires.
- Tarse - partie du squelette des membres postérieurs :
A) les grenouilles B) lézards ; B) seins ; D) souris.
Tâche II.Choisissez de 1 à 5 bonnes réponses
- Dans le corps humain, les protéines peuvent être directement converties en :
A) acides nucléiques ; B) amidon ; B) graisses
D) des glucides ; D) dioxyde de carbone et eau.
- Quelles sont les similitudes entre les gymnospermes et les angiospermes :
A) ont des organes végétatifs bien développés;
B) sont capables de former de vastes forêts ;
C) pollinisé par les insectes et les oiseaux ;
D) se propager par graines ;
D) forment des fruits secs et juteux.
- Quels troubles du corps humain peuvent entraîner une mauvaise posture:
A) courbure de la colonne vertébrale ;
B) violation de la structure des articulations des membres supérieurs;
B) déplacement des organes internes ;
D) dysfonctionnement de la moelle osseuse ;
D) changer composition chimique OS.
- À lézard agile comme les autres reptiles :
A) fécondation interne ;
B) la température corporelle est constante ;
C) le développement de l'embryon se produit dans l'œuf ;
D) peau sèche ;
D) développement post-embryonnaire direct.
- Les feuilles de cactus modifiées peuvent remplir les fonctions suivantes :
A) aide à la dispersion des graines ;
B) réaliser la photosynthèse ;
C) éviter d'être mangé par les animaux ;
D) stocker de l'eau
D) protéger des rayons brûlants du soleil.
- Quelles sont les similitudes entre les plantes et les champignons :
A) grandir tout au long de la vie ;
B) absorber l'eau et les sels minéraux par la surface du corps ;
C) se nourrir de substances organiques prêtes à l'emploi;
D) sont des producteurs dans les écosystèmes ;
D) ont une structure cellulaire.
- L'insuline dans le corps humain :
A) affecte l'utilisation des glucides par les cellules ;
B) régule le métabolisme des graisses ;
C) favorise la conversion du glucose en excès en glycogène ;
D) augmente le taux de sucre dans le sang ;
D) fournit le niveau nécessaire de métabolisme des protéines.
- Quels signes sont caractéristiques pour les plantes du département Fern-like:
A) une pousse est formée dans le cycle de développement;
B) l'organe reproducteur est une fleur ;
C) la fertilisation est associée à l'eau ;
D) se reproduire au moyen de spores ;
D) il y a une alternance de génération asexuée et sexuée.
- À bivalves vivant en eau douce comprennent :
A) perles ; B) édenté ;
B) balles ; D) pétoncles ; D) moules.
- Les tissus épithéliaux forment :
A) les téguments du corps ;
B) muqueuses des organes digestifs;
B) glandes endocrines ;
D) la couche interne du cœur ;
D) glandes de sécrétion externe.
Tâche III.La tâche de déterminer la justesse des jugements. Entrez le nombre de jugements corrects dans la matrice (15 points).
- Les vitamines A et D sont liposolubles.
- Cône gymnospermes- un fruit modifié.
- La culture hydroponique est une méthode de culture de plantes dans de l'eau distillée avec l'ajout de sels nutritifs.
- Les parois cellulaires des champignons et le tégument des arthropodes contiennent de la chitine.
- La girafe a le plus grand nombre de vertèbres cervicales de tous les mammifères.
- Toutes les plantes contiennent des chloroplastes.
- Physiologique s'appelle une solution de chlorure de sodium à 0,9% de concentration.
- La reproduction sexuée des chlamydomonas se produit lorsque des conditions défavorables se produisent.
- La molécule de saccharose est constituée de résidus de glucose.
- La respiration cutanée est caractéristique des représentants de la classe des amphibiens.
- Chez l'homme, les protéines sont digérées par des enzymes que seul l'estomac sécrète.
- Le microscope optique a permis d'étudier structure fine virus.
- De rechange nutritif Tous les organismes ont de l'amidon.
- Les dents de tous les mammifères sont différenciées.
- Les érythrocytes sont produits dans la moelle osseuse rouge.
Tâche IV.Établir une correspondance entre le contenu de 1 et 2 colonnes, saisir les résultats dans le tableau.
- Établir une correspondance entre les familles d'angiospermes et leurs caractères.
- Définissez la correspondance entre le composé organique (A-D) et la fonction qu'il remplit (1-5).
Les fonctions | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Composé |
BONNE CHANCE!
Réponses à l'Olympiade de biologie. élève ___________________________________ classe 9
Tâche I. (25 points)
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
21 | 22 | 23 | 24 | 25 | |||||
Première partie on vous propose tâches de test, nécessitant le choix d'une seule réponse sur quatre possibles. Le nombre maximum de points pouvant être marqués est de -10 (1 point pour chaque élément du test). L'indice de la réponse que vous considérez comme la plus complète et la plus correcte, indiquez-le dans la matrice des réponses.
1. Une plante pollinisée par le vent :
a) camomille;
b) pissenlit;
c) trèfle ;
d) blé.
2. Un animal unicellulaire :
a) chaussure à infusoires ;
b) ver de terre;
c) un papillon ;
d) méduse.
3. La formation de spores par les bactéries est une adaptation à :
un mouvement;
b) reproduction ;
d) le transfert de conditions défavorables.
4. Quels sont les noms des organismes qui se nourrissent des autres :
a) omnivore ;
c) prédateurs ;
d) herbivores.
5. Quel est le nom de l'organe végétal nécessaire à sa reproduction sexuée :
une racine
b) tige ;
c) une fleur ;
6. Quelle science appartient aux sciences naturelles :
a) mathématiques ;
b) littérature ;
c) culture physique ;
d) géographie.
7. Quel est le nom de la méthode en biologie qui confirme la présence d'amidon dans les cellules végétales.
a) expérimenter ;
b) mesure ;
c) observer ;
d) descriptif.
8. Les champignons ne sont pas capables de photosynthèse, car :
a) sont petits
b) ils vivent dans le sol;
c) n'ont pas de chlorophylle;
9. La partie souterraine de l'usine s'appelle :
une racine
b) tige ;
d) fleur.
10. Quelle découverte Robert Hooke a-t-il faite :
a) découvert des cellules végétales pour la première fois ;
b) créé la doctrine de la biosphère ;
c) expliqué l'origine des espèces animales et végétales;
d) a ouvert la circulation sanguine.
Deuxieme PARTIE. Des tâches de test vous sont proposées avec une option de réponse sur quatre possibles, mais nécessitant un choix multiple préalable. Le nombre maximum de points pouvant être marqués est de 5 (1 point pour chaque tâche de test). L'indice de la réponse que vous considérez comme la plus complète et la plus correcte, indiquez-le dans la matrice des réponses.
1. Quels sont les signes des organismes vivants :
1) sélection ;
2) reproduction ;
3) mouvement ;
4) alimentation ;
5) libération d'oxygène.
2. Les animaux domestiques sont :
1) moutons;
2) wapiti;
3) poulets;
4) porcs ;
5) loup.
3.K système circulatoire inclure:
1) estomac ;
2) cœur ;
3) muscles ;
4) artères ;
5) veine.
4. Les facteurs anthropiques sont :
1) éruption volcanique ;
2) les émissions des entreprises ;
3) labourer la terre;
4) avalanche ;
5) déforestation.
5. Les communautés naturelles naturelles comprennent :
1) champ ;
2) se garer ;
3) jardin;
4) forêt ;
5) prairie.
PartieIII. Des tâches de test vous sont proposées sous forme de jugements, avec chacun desquels vous devez soit accepter, soit rejeter. Dans la matrice de réponse, indiquez l'option de réponse "oui" ou "non". Le nombre maximum de points pouvant être marqués est de 5 (1 point pour chaque tâche de test).
1. Les bactéries se reproduisent en se divisant en deux ;
2. Tous les organismes vivants ont une structure cellulaire ;
3. Lors de la respiration, le corps reçoit de l'oxygène;
4. Les animaux qui ne mangent que des plantes sont appelés omnivores ;
5. Organes respiratoires - poumons, fait référence aux plantes.
PartieIV. Des tâches de test qui nécessitent une conformité vous sont proposées. Le nombre maximum de points que vous pouvez marquer est de 1. Remplissez les matrices de réponses conformément aux exigences des tâches [max. 0,2 points].
1. Établir une correspondance entre les signes de l'organisme (A-E) et le règne (1-2) dont il est caractéristique.
Signes : Royaumes :
A) grandir tout au long de la vie ; 1. Plantes
B) se déplacer activement dans l'espace ; 2. Animaux
C) se nourrir de substances organiques prêtes à l'emploi;
D) forment des substances organiques dans le processus de photosynthèse ;
D) ont des organes sensoriels ;
E) sont la principale source d'oxygène sur Terre.
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panneaux |
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royaumes |
Matrice de réponse
Partie 1.
Partie 2.
droits.
"NON"
Partie 4
[max. 0,2 points]
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panneaux |
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royaumes |
a) les zoophages
b) les phytophages
c) autotrophes
d) producteurs
e) consommateurs de premier ordre
e) consommateurs de second ordre
5. vers de terre sont:
a) détritophages
b) autotrophes,
c) les phytophages,
d) réducteurs,
e) les consommateurs
e) mésotrophes
6. Les espèces de plantes et d'animaux qui ont survécu à l'extinction, mais répandues dans un passé lointain, la flore et la faune sont appelées :
a) endémiques
b) fossiles vivants
c) reliques
d) culturel
e) cosmopolites
f) indicateurs
7. Les plantes pollinisées par le vent ne sont PAS typiques:
a) pas d'odeur
b) grandes fleurs ;
c) formation massive de pollen;
d) très petit pollen;
e) filaments immobiles très courts ;
f) longs stigmates plumeux poilus du pistil.
8. Les grandes villes ont tendance à être les principales sources de pollution air atmosphérique sont:
a) animaux de compagnie ;
b) véhicules ;
c) parcs, places ;
e) rivières, étangs, ruisseaux, lacs ;
e) ponts, barrages.
Pas vraiment
1. Vous ne devez pas cueillir des champignons dans les parcs et les boulevards de la ville et les manger. Pas vraiment
2. Chez les plantes des habitats arides, les feuilles se caractérisent par une dissection fréquente,
manque de tissu mécanique. Pas vraiment
3. La productivité et la biomasse des plantes les plus faibles sont observées dans les steppes. Pas vraiment
4. Les fleurs des plantes pollinisées par les insectes ont souvent une odeur prononcée. Pas vraiment
5. Les animaux les plus gros et les plus lourds vivent dans environnement sol-air. Pas vraiment
Partie III. Choisissez une bonne réponse parmi les 4 proposées. Justifier votre choix.
1. Il peut tomber en état d'hibernation non seulement en hiver, mais aussi période estivale:
a) gaufre des sables c) ours brun
b) hamster d) taupe européenne
Quel organisme, lorsque les conditions environnementales changent (essentiellement avec un manque d'éclairage), est capable de passer d'une alimentation autotrophe à une alimentation hétérotrophe ?
a) élodée c) euglène
b) chlorella d) chlamydomonas
3. Dans les grandes villes, des tentatives ont été faites à plusieurs reprises pour exterminer les corbeaux en tant qu'oiseaux "nuisibles". D'un point de vue environnemental, le plus façon efficace La régulation des corbeaux est :
a) capture et prise de vue
b) les élever Ennemis naturels– chiens errants, chats
c) destruction des nids et des couvées
d) liquidation des décharges non autorisées
Olympiade panrusse pour les écoliers en ECOLOGIE
Cycle scolaire 2017/2018 G.
Classer
Partie I. Choisissez deux réponses correctes parmi les six options proposées.
(bonne réponse - 1 point ; la bonne réponse est le choix des deux bonnes options)
a) bousier
c) souris grise
d) sangsue médicale
e) sauterelle
e) euglène verte
2. Parmi les plantes présentées, les indicateurs de sols acides sont:
a) petite oseille
b) moutarde des champs
c) la prêle
d) brassard ordinaire
e) sac de berger
f) Thé d'Ivan (épilobe)
3. Les plantes qui hivernent sous la neige sans perdre leurs feuilles comprennent :
a) champ mariannik;
b) salicaire commune;
c) champ véronique
d) pulmonaire obscure
e) sabot européen ;
e) cloche à feuilles rondes.
4. Le groupe écologique des poissons d'eau douce comprend
a) vairon
b) Thon albacore
c) rotule
d) Poisson-lune
e) Corifen
e) Cabillaud
5. Le groupe écologique des oiseaux forestiers et arbustifs comprend :
a) paruline des saules;
b) peigne à eider ;
c) grande barge;
d) paruline à tête noire
e) grand cormoran ;
e) pélican frisé.
6. Les organismes suivants sont classés comme homoiothermes :
a) lézard agile;
b) Hérisson européen ;
c) actinie;
d) gobe-mouche gris;
e) abeille coupeuse de feuilles ;
e) rainette commune.
7. Un couple prédateur-proie peut être :
a) un taon et un cheval ;
b) renard et perdrix;
c) ténia bovin et vache;
d) champignon - champignon amadou et bouleau;
e) droséra et moustique
e) termites et flagellés
8. Les membres de certaines espèces de reptiles menant une vie aquatique se transforment en nageoires :
une) tortue des tourbières;
b) tortue verte ou à soupe;
c) alligator chinois ;
d) tortue luth;
e) iguane marin;
f) Tortue caspienne.
Deuxieme PARTIE. Déterminer correct ou incorrect Pas vraiment) des affirmations ci-dessous et justifiez brièvement votre réponse
1. Une diminution de l'épaisseur de la couche d'ozone dans la haute atmosphère entraîne une augmentation du niveau de maladies de la peau et de la cornée de l'œil. Pas vraiment
2. Avec un manque de vitamine C, la composition minérale des os est perturbée. Pas vraiment
3. Les racines de nombreuses plantes supérieures et les hyphes des champignons du chapeau forment des mycorhizes. Pas vraiment
4. De grands arbres poussent dans la zone de toundra. Pas vraiment
5. Yagel peut grandir de 20 centimètres en un an Pas vraiment
Olympiades de biologie pour la 9e année avec réponses
Exercice 1. La tâche contient des questions, chacune ayant plusieurs réponses possibles ; parmi eux un seul est vrai. Cochez la bonne réponse en la soulignant.
(NOMBRE DE POINTS - 40)
1. Le principal élément structurel et fonctionnel du corps humain est :
a - Orgue ; b - Cellule ; c - Tissu.
2. Lequel des scientifiques répertoriés a proposé le terme "écologie" et défini cette science ?
a- Jean Baptiste Lamarck ; b-Charles Darwin ;
c-Ernst Haeckel ; M. Kliment Arkadyevich Timiryazev.
3. Parmi les autres arthropodes, les insectes peuvent être reconnus par la présence de :
a - Couverture chitineuse ; b - Trois paires de pattes ;
c - Membres articulaires ; d - Départements de l'organisme.
4. L'information héréditaire dans une cellule est cryptée dans des molécules :
a-ATP; b-ADN ; c-Belkov.
5. Quel est le rôle des organismes destructeurs dans le cycle des substances dans la nature ?
a - Décomposer les restes d'organismes morts en substances inorganiques ;
b - Servir de nourriture aux plantes;
c - Créer des substances organiques à partir d'inorganiques ;
d - Enrichir l'atmosphère en oxygène.
6. La relation « puceron - fourmi » est :
a - Prédation ; b - Symbiose ; c - Ammensalisme.
7. La principale caractéristique du royaume des champignons:
a - La présence d'un noyau dans les cellules ; b - La présence d'une coquille d'une substance semblable à la chitine;
c - Nutrition avec des substances organiques prêtes à l'emploi;
d - Structure cellulaire des organismes.
8. La fonction de transport dans le corps est assurée par :
a-Sang ; b - Tissu adipeux ; c - Tissu cartilagineux.
9. Les plantes qui ont atteint le plus haut niveau d'organisation dans le processus d'évolution sont :
c - Fougères ; d - Bryophytes.
10. Le réticulum endoplasmique lisse est impliqué dans la formation de :
a-Belkov ; b - Jhirov ; c - Glucides et lipides.
11. Mycorhizes :
une - organe de fructification champignon; b - Symbiose du champignon et des racines des arbres ;
c - Maladie des plantes causée par des champignons ; d - Une partie du mycélium.
12. Les animaux à sang chaud comprennent :
a - Oiseaux ; b - Insectes ; c - Reptiles.
13. Les plantes monocotylédones ont :
a - Feuilles à nervation parallèle, système racinaire pivotant ;
b - Feuilles à nervation parallèle et arquée, système racinaire fibreux ;
c - Feuilles à nervation maillée, système racinaire pivotant;
d - Feuilles à nervation maillée, système racinaire fibreux.
14. L'accumulation de corps neuronaux en dehors du système nerveux central s'appelle :
a - Ganglions nerveux ; b - Nerfs ; c - Récepteurs.
15 . L'unité du monde organique est attestée par:
a - Communication des organismes avec l'environnement ;
b - Adaptation des organismes au milieu ;
c - La similitude de la structure et de l'activité vitale des cellules des organismes, différents royaumes
nature vivante;
d - La relation des cellules dans le corps.
16. Seuls les organismes vivants sont caractéristiques:
a - Perte de poids ; b - Changement de couleur ;
c - Respiration ; d - Interaction avec l'environnement.
17. Les champignons mangent :
a - Formation de substances organiques à la lumière ;
b - Substances organiques finies ;
c - Uniquement des substances organiques d'organismes vivants ;
d - S'installer sur la nourriture.
18. La reproduction des champignons, mousses, fougères s'effectue :
a - Avec l'aide de spores ; b - Par division cellulaire ;
c - A l'aide de graines; d - A l'aide de boutures.
19. Lequel des scientifiques suivants a créé la doctrine de la biosphère ?
a – Vladimir Nikolaïevitch Soukatchev ; b - Vladimir Ivanovitch Vernadsky;
c – Carl Linnaeus ; M. Nikolai Alekseevich Severtsov.
20. La branche de la botanique qui étudie les mousses :
a - Bryologie ; b - Lichénologie ; c – Ptéridologie ; d - Algologie.
21 . Une cellule qui n'a pas de noyau formé appartient à :
a - Bactéries ; b - Usine ; dans - Champignon; d Animal.
22. Les muscles sont attachés aux os par :
a - Périoste ; b-Tendons ; c- Cartilage.
23 . La formation de substances organiques à partir d'inorganiques se produit dans le processus:
a- Respiration ; b - Mouvement de substances ;
c - Photosynthèse ; d - Absorption de substances du sol.
24. La fonction principale des mitochondries est :
a – synthèse d'ADN ; b – synthèse d'ATP ; c - Synthèse des glucides.
25. Contrairement aux organismes de tous les règnes de la faune, les virus :
a - Ils n'ont pas de structure cellulaire ; b - C'est une cellule sans noyau ;
c - C'est une cellule avec un noyau; d C'est une controverse.
26. Organismes qui se nourrissent de substances organiques prêtes à l'emploi, dont le corps
constitué d'hyphes, est :
a - Animaux ; b - Champignons ; c - Plantes ; d - Lichens.
27. Les éléments les plus communs dans les cellules des organismes vivants sont :
a - Oxygène, carbone, azote, hydrogène ; b - Azote, hydrogène, oxygène, soufre ;
c - Carbone, phosphore, hydrogène, oxygène.
28. Facteurs inanimés :
a - Lichens, mousses ; b - Champignons, bactéries ;
c - Eau, air, lumière ; d - Plantes et animaux unicellulaires.
29. Membrane cellulaire:
a - Possède une perspicacité sélective pour diverses substances ;
b - Impénétrable ; c - Complètement perméable à toutes substances.
30. Les glandes endocrines sécrètent dans le sang :
a - Vitamines ; b - Sels minéraux ; c-Hormones.
31. Quelle cellule est représentée sur l'image ?
un champignon; b-Animaux ; c - Légumes; d - Bactérienne.
32. La forêt et l'étang ont beaucoup en commun, car ils :
a - Ce sont des communautés naturelles ;
b - Ce sont des communautés artificielles ;
c - Habité espèces similaires plantes et animaux;
d - Situés à proximité les uns des autres.
33. Les mousses en cours d'évolution ont atteint plus structure complexe comparé à:
a - Fougères ; b - Champignons ;
c - Algues ; d - Lichens.
Insérer le mot manquant :
34. Les chromosomes sont constitués d'ADN et sont clairement visibles dans la période ...................... de la cellule.
35. Les organismes qui se nourrissent d'aliments végétaux sont appelés …………… de premier ordre.
36. L'une des caractéristiques d'un être humain espèce est articulé……….
37. Précisez le nom de l'objet d'écologie en fonction de ses éléments constitutifs :
Biotope + biocénose = ………………………..
38. La plupart des cellules sont constituées d'un noyau et d'un cytoplasme recouverts à l'extérieur……….
39. Dans toute communauté, il existe un nombre limité de niveaux trophiques provenant d'organismes végétaux, qui sont appelés…….…...
40 …..……. la science de la structure du corps humain.
Tâche 2.
(NOMBRE DE POINTS - 20).
1 . Quelle est la structure et la fonction du noyau cellulaire?
2. Dans quels groupes les facteurs sont-ils classiquement divisés ? environnement? Sur quelle base les facteurs environnementaux sont-ils combinés dans ces groupes ?
3. Énumérez les royaumes des vivants existants.
4. Quelle est la différence entre « habitat » et « niche écologique » ?
5. Quelle est la différence entre les concepts : « communauté » et « écosystème » ?
6. Quelle est l'adaptation des plantes à fleurs à la pollinisation par les insectes ?
7. Énumérez les principales caractéristiques des êtres vivants.
8. Quelles sont les caractéristiques d'un milieu aquatique ?
9. Quelle est l'organisation (structure) d'un écosystème ?
10. Comment les cellules interagissent-elles entre elles et avec les organites à l'intérieur de la cellule ?
Tâche 3.
(NOMBRE DE POINTS - 60).
1. En quoi les cellules humaines et animales sont-elles fondamentalement différentes des cellules végétales ?
2. Pourquoi plus le système est complexe, plus sa stabilité est élevée ? Pourquoi dans les communautés pauvres (par exemple, dans les monocultures agricoles) la reproduction massive d'insectes nuisibles, de mauvaises herbes et de maladies est-elle inévitable ?
3. Quel type de communauté végétale (phytocénose) dans la série : forêt de feuillus - arbustes - prairie - steppe se caractérise par la plus grande variété niches écologiques? Explique ton choix.
4. Lister les niveaux d'organisation de la matière vivante. À quel niveau les sciences étudient-elles l'écologie ?
5. Quels signes indiquent qu'un lichen est un organisme symbiotique ?
6. Les scientifiques pensent que dans le processus d'évolution des formes précellulaires en structures cellulaires, très point important membrane s'est formée. Expliquer pourquoi?
7. Pourquoi les gens élèvent-ils principalement des animaux herbivores ? Donnez des exemples de carnivores reproducteurs.
8. La plupart des algues sont vertes, mais les algues des grands fonds sont rouges. Donner une explication à ce phénomène.
9. Pourquoi la biodiversité joue-t-elle un rôle important dans la conservation de la biosphère ?
10. La figure montre deux semis du même âge. Décrire les conditions dans lesquelles la plantule (A) s'est développée en comparaison avec les conditions de développement de la plantule (B).
11. Que se passe-t-il si tous les producteurs de matière organique sont détruits dans une communauté naturelle ?
12. Dans quel but crée-t-on des réserves et des sanctuaires fauniques ?
14. Qu'est-ce qui explique les différences de structure des squelettes de la main humaine et des membres antérieurs des mammifères ?
15. Quelles sont les principales caractéristiques de la structure des virus ? Pourquoi les virus occupent-ils une position limite entre nature animée et nature inanimée ?
Tâche 4.
1. Quelles sont les conséquences de la destruction des prédateurs afin de sauver la population de proies (par exemple, le tir massif de loups pour sauver la population de cerfs) ? Qu'advient-il de la population de proies libérée de la pression des prédateurs (par exemple, les cerfs) ? Pourquoi le résultat souhaité (augmentation du cheptel) n'est-il atteint qu'au début et un bref délais? Quelle conclusion peut-on tirer du rôle écologique des prédateurs ?
2. Quels problèmes environnementaux de la biosphère sont les plus aigus sur la planète à l'heure actuelle ? Donne des exemples. Quels sont les problèmes les plus urgents dans la région de Kaliningrad ? Suggérez des solutions possibles aux problèmes environnementaux de votre région.
3. Certains types de champignons ont un thalle vert. Pourquoi ils ne peuvent pas être attribués au règne végétal, car la présence de chlorophylle dans les cellules végétales leur donne couleur verte? Justifiez votre réponse.
Réponses
Exercice 1
1-b ; 2 - dans; 3-b; 4-b ; 5-a; 6-b ; 7-b ; 8-a ; 9-a ;
10 - pouces ; 11-b; 12-a; 13-b; 14-a ; 15 - pouces ; 16 - pouces ; 17-b ; 18-a ; 19-b ; 20-a ;
21-a ; 22-b ; 23 - en; 24-b ; 25-a ; 26-b ; 27-a ; 28 - en; 29-a ; 30 - pouces ; 31-b ; 32-a ; 33-a ;
34 - interphase; 35 - consommateurs ; 36 - discours; 37 - écosystème ; 38 - membrane; 39 - producteurs; 40 - anatomie.
Tâche 2
Réponse. Le noyau contient des informations héréditaires sur les caractéristiques d'une cellule donnée et de l'organisme entier, qui se réalisent dans la synthèse de certaines protéines. (1 point). Extérieur - membrane nucléaire, intérieur - chromatine avec joints - nucléoles (1 point).
Réponse. en biotique, abiotique et anthropique (1 point). Ils sont regroupés en fonction de la manière dont ils affectent les organismes. (1 point).
Réponse Animaux, plantes, bactéries et champignons (1 point). En raison de la présence d'une paroi cellulaire dans la structure de la cellule, la similitude dans structure externe, dans la reproduction (présence de spores), etc. plantes utilisées pour s'unir avec des champignons et des bactéries dans un règne (1 point).
Réponse. niche écologique- la place occupée par une espèce (plus précisément sa population) dans une communauté (biocénose), un ensemble de ses relations biocénotiques et des exigences de facteurs abiotiques environnement. L'habitat est les conditions d'habitat de la population, y compris l'écotope, la biocénose (1 point). La niche écologique est la somme des facteurs d'existence d'une espèce donnée, dont le principal est sa place dans chaîne alimentaire (1 point).
Réponse. Chaque organisme ou population a son propre habitat : la zone ou le type de zone où il vit. Lorsque plusieurs populations diverses sortes les organismes vivants vivent au même endroit et interagissent les uns avec les autres, ils créent une soi-disant communauté, ou communauté biologique (1 point).Ainsi, une communauté est un complexe de populations interconnectées différents types vivant sur certain territoire avec plus ou moins conditions homogènes existence. Un écosystème est un ensemble de communautés interagissant avec des facteurs chimiques et physiques qui créent un environnement non vivant. En d'autres termes, un écosystème est un système formé par une communauté biotique et un environnement abiotique. (1 point).
Pollinisation des plantes - le stade de la reproduction sexuée des plantes à graines, le processus de transfert du pollen de l'anthère au stigmate du pistil chez les angiospermes (1 point). Parmi les adaptations des plantes à fleurs, on peut distinguer : Couleur vive de la corolle, arôme, ainsi que des caractéristiques dans la disposition des étamines et stigmates du pistil (1 point).
Réponse. Structure cellulaire, présence de substances organiques (sucre, amidon, graisse, protéines, acides nucléiques et substances inorganiques : eau et sels minéraux) dans les organismes vivants, métabolisme, reproduction, hérédité et variabilité, irritabilité, capacité de mouvement (1 point). Le métabolisme est le signe principal d'un être vivant, y compris la nutrition, la respiration, le transport de substances, leur transformation et la création de substances et de structures de leur propre corps à partir d'eux, la libération d'énergie dans certains processus et l'utilisation dans d'autres, la libération de produits finis de la vie (1 point).
Réponse. Propriétés caractéristiques Environnement aquatique, autres que la terre, sont la densité élevée, la mobilité, l'acidité, la capacité de dissoudre les gaz et les sels (1 point). Pour toutes ces conditions, les hydrobiontes ont historiquement développé des adaptations appropriées. (1 point).
Réponse. Les écosystèmes sont constitués de composants vivants et non vivants, appelés respectivement composants biotiques et abiotiques. L'ensemble des organismes vivants de la composante biotique est appelé communauté (biocénose). Le biotique est divisé en phytocénose, microbiocénose et zoocénose. La composante non vivante ou abiotique d'un écosystème comprend principalement 1) le sol ou l'eau et 2) le climat. Le concept de climat comprend des paramètres tels que la lumière, la température et l'humidité. (1 point). Tous les composants de l'écosystème sont en interaction (1 point).
Réponse. À travers les membranes cellulaires, les ponts cytoplasmiques et la substance intercellulaire (1 point). A travers l'hyaloplasme (1 point).
Tâches olympiques, olympiades de biologie
Exercice 1.
La tâche contient des questions, chacune ayant plusieurs réponses possibles ; parmi eux, un seul est vrai.
1. Le principal élément structurel et fonctionnel du corps humain est :
a - Organe ; b - Cellule ; c - Tissu.
2. Lequel des scientifiques répertoriés a proposé le terme "écologie" et défini cette science ?
a- Jean Baptiste Lamarck ; b-Charles Darwin ;
c-Ernst Haeckel ; M. Kliment Arkadyevich Timiryazev.
3. Parmi les autres arthropodes, les insectes peuvent être reconnus par la présence de :
a - Couverture chitineuse ; b - Trois paires de pattes ;
c - Membres articulés ; d - Divisions du corps.
4. L'information héréditaire dans une cellule est cryptée dans des molécules :
a - ATP ; b - ADN ; c-Belkov.
5. Quel est le rôle des organismes destructeurs dans le cycle des substances dans la nature ?
a - Décomposer les restes d'organismes morts en substances inorganiques ;
b - Servir de nourriture aux plantes;
c - Créer des substances organiques à partir d'inorganiques ;
d - Enrichir l'atmosphère en oxygène.
6. La relation « puceron - fourmi » est :
a - Prédation ; b - Symbiose ; c - Ammensalisme.
7. La principale caractéristique du royaume des champignons:
a - La présence d'un noyau dans les cellules ; b - La présence d'une coquille d'une substance semblable à la chitine;
c - Nutrition avec des substances organiques prêtes à l'emploi;
d - Structure cellulaire des organismes.
8. La fonction de transport dans le corps est assurée par :
a-Sang ; b - Tissu adipeux ; c - Tissu cartilagineux.
9. Les plantes qui ont atteint le plus haut niveau d'organisation dans le processus d'évolution sont :
c - Fougères ; d - Bryophytes.
10. Le réticulum endoplasmique lisse est impliqué dans la formation de :
a-Belkov ; b - Jhirov ; c - Glucides et lipides.
11. Mycorhizes :
a - Fructification du champignon ; b - Symbiose du champignon et des racines des arbres ;
c - Maladie des plantes causée par des champignons ; d - Une partie du mycélium.
12. Les animaux à sang chaud comprennent :
a - Oiseaux ; b - Insectes ; c - Reptiles.
13. Les plantes monocotylédones ont :
a - Feuilles à nervation parallèle, système racinaire pivotant ;
b - Feuilles à nervation parallèle et arquée, système racinaire fibreux ;
c - Feuilles à nervation maillée, système racinaire pivotant;
d - Feuilles à nervation maillée, système racinaire fibreux.
14. L'accumulation de corps neuronaux en dehors du système nerveux central s'appelle :
a - Nœuds nerveux ; b - Nerfs ; c - Récepteurs.
15. À propos de l'unité monde organique témoigne :
a - Communication des organismes avec l'environnement ;
b - Adaptation des organismes au milieu ;
c - La similitude de la structure et de l'activité vitale des cellules des organismes, des différents règnes de la faune ;
d - La relation des cellules dans le corps.
16. Seuls les organismes vivants sont caractéristiques:
a - Perte de poids ; b - Changement de couleur ;
c - Respiration ; d - Interaction avec l'environnement.
17. Les champignons mangent :
a - Formation de substances organiques à la lumière ;
b - Substances organiques finies ;
c - Uniquement des substances organiques d'organismes vivants ;
d - S'installer sur la nourriture.
18. La reproduction des champignons, mousses, fougères s'effectue :
a - Avec l'aide de spores ; b - Par division cellulaire ;
c - A l'aide de graines; d - A l'aide de boutures.
19. Lequel des scientifiques suivants a créé la doctrine de la biosphère ?
a - Vladimir Nikolaïevitch Soukatchev ; b - Vladimir Ivanovitch Vernadski ;
c – Carl Linnaeus ; M. Nikolai Alekseevich Severtsov.
20. La branche de la botanique qui étudie les mousses :
a - Bryologie ; b - Lichénologie ; c – Ptéridologie ; d – Algologie.
21 . Une cellule qui n'a pas de noyau formé appartient à :
a - Bactéries ; b - Plante c - Champignon ; d Animal.
22. Les muscles sont attachés aux os par :
a - Périoste ; b - Tendons ; c - Cartilage.
23 . La formation de substances organiques à partir d'inorganiques se produit dans le processus:
a- Respiration ; b - Mouvement de substances ;
c - Photosynthèse ; d - Absorption de substances du sol.
24. La fonction principale des mitochondries est :
a – synthèse d'ADN ; b – synthèse d'ATP ; c - Synthèse des glucides.
25. Contrairement aux organismes de tous les règnes de la faune, les virus :
a - Ils n'ont pas de structure cellulaire ; b - C'est une cellule sans noyau ;
c - C'est une cellule avec un noyau; d C'est une controverse.
26. Les organismes qui se nourrissent de substances organiques prêtes à l'emploi, dont le corps est constitué d'hyphes, sont:
a - Animaux ; b - Champignons ; c - Plantes ; d - Lichens.
27. Les éléments les plus communs dans les cellules des organismes vivants sont :
a - Oxygène, carbone, azote, hydrogène ; b - Azote, hydrogène, oxygène, soufre ;
c - Carbone, phosphore, hydrogène, oxygène.
28. Facteurs inanimés :
a - Lichens, mousses ; b - Champignons, bactéries ;
c - Eau, air, lumière ; d - Plantes et animaux unicellulaires.
29. Membrane cellulaire:
a - Possède une perspicacité sélective pour diverses substances ;
b - Imperméable ; c - Complètement perméable à toutes les substances.
30. Les glandes endocrines sécrètent dans le sang :
a - Vitamines ; b - Sels minéraux ; c-Hormones.
31. Quelle cellule est représentée sur l'image ?
un champignon; b-Animaux ; c - Végétal ; d - Bactérien.
32. La forêt et l'étang ont beaucoup en commun, car ils :
a - Ce sont des communautés naturelles ;
b - Ce sont des communautés artificielles ;
c - Habité par des espèces végétales et animales similaires ;
d - Situés à proximité les uns des autres.
33. Les mousses en cours d'évolution ont atteint une structure plus complexe par rapport à :
a - Fougères ; b - Champignons ;
c - Algues ; d - Lichens.
Insérer le mot manquant :
34. Les chromosomes sont constitués d'ADN et sont clairement visibles dans la période...................... de la cellule.
35. Les organismes qui se nourrissent d'aliments végétaux sont appelés …………… de premier ordre.
36. L'une des caractéristiques distinctives de l'homme en tant qu'espèce biologique est l'articulé……....
37. Indiquer le nom de l'objet écologique selon ses éléments constitutifs : Biotope + biocénose = ……….
38. La plupart des cellules sont constituées d'un noyau et d'un cytoplasme recouverts à l'extérieur……….
39. Dans toute communauté, il existe un nombre limité de niveaux trophiques provenant d'organismes végétaux, qui sont appelés…….…...
40 …..……. la science de la structure du corps humain.
Tâche 2.
1 . Quelle est la structure et la fonction du noyau cellulaire?
2.
En quels groupes les facteurs environnementaux sont-ils classiquement divisés ?
Sur quelle base les facteurs environnementaux sont-ils combinés dans ces groupes ?
3. Énumérez les royaumes des vivants existants.
4. Quelle est la différence entre « habitat » et « niche écologique » ?
5. Quelles sont les différences entre les concepts : « communauté » et « écosystème » ?
6. Quelle est l'adaptation des plantes à fleurs à la pollinisation par les insectes ?
7. Énumérez les principales caractéristiques des êtres vivants.
8. Quelles sont les caractéristiques d'un milieu aquatique ?
9. Quelle est l'organisation (structure) d'un écosystème ?
10. Comment les cellules interagissent-elles entre elles et avec les organites à l'intérieur de la cellule ?
Tâche 3.
1. En quoi les cellules humaines et animales sont-elles fondamentalement différentes des cellules végétales ?
2. Pourquoi plus le système est complexe, plus sa stabilité est élevée ? Pourquoi dans les communautés pauvres (par exemple, dans les monocultures agricoles) la reproduction massive d'insectes nuisibles, de mauvaises herbes et de maladies est-elle inévitable ?
3. Quel type de communauté végétale (phytocénose) de la série : forêt de feuillus - arbustes - prairie - steppe se caractérise par la plus grande variété de niches écologiques ? Explique ton choix.
4. Lister les niveaux d'organisation de la matière vivante. À quel niveau les sciences étudient-elles l'écologie ?
5. Quels signes indiquent qu'un lichen est un organisme symbiotique ?
6. Les scientifiques pensent que dans le processus d'évolution des formes précellulaires en structures cellulaires, la formation d'une membrane était un point très important. Expliquer pourquoi?
7. Pourquoi l'homme élève-t-il principalement des animaux herbivores ? Donnez des exemples de carnivores reproducteurs.
8. La plupart des algues sont vertes, mais les algues des grands fonds sont rouges. Donner une explication à ce phénomène.
9. Pourquoi la biodiversité joue-t-elle un rôle important dans la conservation de la biosphère ?
10. La figure montre deux semis du même âge. Décrire les conditions dans lesquelles la plantule (A) s'est développée en comparaison avec les conditions de développement de la plantule (B).
11. Que se passe-t-il si tous les producteurs de matière organique sont détruits dans une communauté naturelle ?
12. Dans quel but crée-t-on des réserves et des sanctuaires fauniques ?
14. Qu'est-ce qui explique les différences de structure des squelettes de la main humaine et des membres antérieurs des mammifères ?
15. Quelles sont les principales caractéristiques de la structure des virus ? Pourquoi les virus occupent-ils une position limite entre nature animée et nature inanimée ?
Tâche 4.
1. Quelles sont les conséquences de la destruction des prédateurs afin de sauver la population de proies (par exemple, le tir massif de loups pour sauver la population de cerfs) ? Qu'advient-il de la population de proies libérée de la pression des prédateurs (par exemple, les cerfs) ? Pourquoi le résultat souhaité (augmentation du cheptel) n'est-il atteint qu'au début et pour une courte période ? Quelle conclusion peut-on tirer du rôle écologique des prédateurs ?
2. Quels problèmes environnementaux de la biosphère sont les plus aigus sur la planète à l'heure actuelle ? Donne des exemples. Quels sont les problèmes les plus urgents dans la région de Kaliningrad ? Suggérer les voies possibles solutions problèmes environnementaux dans votre région.
3. Certains types de champignons ont un thalle vert. Pourquoi ne peuvent-ils pas être attribués au règne végétal, car la présence de chlorophylle dans les cellules végétales leur donne une couleur verte ? Justifiez votre réponse.
Réponses:
Exercice 1
Bonnes réponses : 1-b ; 2 - dans; 3-b; 4-b ; 5-a; 6-b ; 7-b ; 8-a ; 9-a ;
10 - pouces ; 11-b; 12-a; 13-b; 14-a ; 15 - pouces ; 16 - pouces ; 17-b ; 18-a ; 19-b ; 20-a ;
21-a ; 22-b ; 23 - en; 24-b ; 25-a ; 26-b ; 27-a ; 28 - en; 29-a ; 30 - pouces ; 31-b ; 32-a ; 33-a.
Bonnes réponses : 34 - interphase; 35 - consommateurs ; 36 - discours;
37 - écosystème ; 38 - membrane; 39 - producteurs; 40 - anatomie.
Tâche 2
- Réponse. Le noyau contient des informations héréditaires sur les caractéristiques d'une cellule donnée et de l'organisme entier, qui se réalisent dans la synthèse de certaines protéines. À l'extérieur - une membrane nucléaire, à l'intérieur - de la chromatine avec des phoques - des nucléoles.
- Réponse. Sur biotique, abiotique et anthropique. Ils sont regroupés en fonction de la manière dont ils affectent les organismes.
- Réponse Animaux, plantes, bactéries et champignons. En raison de la présence d'une paroi cellulaire dans la structure de la cellule, de la similitude de la structure externe, de la reproduction (présence de spores), etc., les plantes étaient combinées avec des champignons et des bactéries en un seul règne.
- Réponse. Une niche écologique est une place occupée par une espèce (plus précisément, sa population) dans une communauté (biocénose), un complexe de ses relations biocénotiques et des exigences des facteurs environnementaux abiotiques. L'habitat correspond aux conditions d'habitat de la population, y compris l'écotope, la biocénose. La niche écologique est la somme des facteurs d'existence d'une espèce donnée, dont le principal est sa place dans la chaîne alimentaire.
- Réponse. Chaque organisme ou population a son propre habitat : la zone ou le type de zone où il vit. Lorsque plusieurs populations de différents types d'organismes vivants vivent au même endroit et interagissent entre elles, elles créent une communauté dite, ou communauté biologique. Ainsi, une communauté est un complexe de populations interconnectées d'espèces différentes vivant dans une certaine zone avec des conditions d'existence plus ou moins uniformes. Un écosystème est un ensemble de communautés interagissant avec des facteurs chimiques et physiques qui créent un environnement non vivant. En d'autres termes, un écosystème est un système formé par une communauté biotique et un environnement abiotique.
- Pollinisation des plantes - le stade de la reproduction sexuée des plantes à graines, le processus de transfert du pollen de l'anthère au stigmate du pistil chez les angiospermes. Parmi les adaptations des plantes à fleurs, on peut distinguer: Couleur vive de la corolle, arôme, ainsi que des caractéristiques dans la disposition des étamines et des stigmates du pistil.
- Réponse. Structure cellulaire, présence de substances organiques (sucre, amidon, graisse, protéines, acides nucléiques et substances inorganiques : eau et sels minéraux) dans les organismes vivants, métabolisme, reproduction, hérédité et variabilité, irritabilité, capacité de mouvement. Le métabolisme est le signe principal d'un être vivant, y compris la nutrition, la respiration, le transport de substances, leur transformation et la création de substances et de structures de son propre corps à partir d'eux, la libération d'énergie dans certains processus et son utilisation dans d'autres, la libération de produits finaux de l'activité vitale.
- Réponse. Les propriétés caractéristiques du milieu aquatique, différentes de la terre, sont la densité élevée, la mobilité, l'acidité, la capacité à dissoudre les gaz et les sels. Pour toutes ces conditions, les hydrobiontes ont historiquement développé des adaptations appropriées.
- Réponse. Les écosystèmes sont constitués de composants vivants et non vivants, appelés respectivement composants biotiques et abiotiques. L'ensemble des organismes vivants de la composante biotique est appelé communauté (biocénose). Le biotique est divisé en phytocénose, microbiocénose et zoocénose. La composante non vivante ou abiotique d'un écosystème comprend principalement 1) le sol ou l'eau et 2) le climat. Le concept de climat comprend des paramètres tels que la lumière, la température et l'humidité. Toutes les composantes de l'écosystème sont en interaction.
- Réponse. À travers les membranes cellulaires, les ponts cytoplasmiques et la substance intercellulaire. à travers l'hyaloplasme.
Tâche 3.
Tâche 4.