26.07.2017 | Nous avons regardé le script 2475 Humain
Berendey.
Oh ma forêt, ma merveilleuse forêt,
Plein de contes de fées et de merveilles !
Ma vie passe dans les soucis et les travaux,
J'espère que vous me reconnaissez.
Protecteur de la forêt, ami des animaux,
Je suis le roi d'un conte de fées...
Enfants. Berendey.
Berendey.
Bravo, mes amis !
J'invite tout le monde à visiter...
Scénario d'un événement écologique pour le camp d'été "De moins en moins de nature environnante, de plus en plus d'environnement"
26.07.2017 | Nous avons regardé le script 4135 Humain
Diriger 1.
5 juin - Journée mondiale de l'environnement.
Chaque fleur et brin d'herbe,
Les oiseaux qui dans ciel bleu décollage
Toute cette nature qui nous entoure
Notre protection, mon ami, attend.
L'alarme retentit sur fond de musique dérangeante.
Lecteur 1.
Quoi...
Scénario de camp d'été. Journée de l'écologie. Kaléidoscope environnemental (jeu de voyage)
28.05.2013 | Nous avons regardé le script 14987 Humain
Nature... Que de fois répétons-nous ce mot ! Depuis quelque temps, il est devenu un symbole de notre lutte pour la survie, pour le bien-être de tous les êtres vivants de la planète.
La communication avec la nature fait partie intégrante de la vie spirituelle d'une personne. Voici ce qu'ils disent, par exemple, de la forêt...
Scénarios de camps d'été. Forest School (jeu de rôle)
28.05.2013 | Nous avons regardé le script 4915 Humain
Pour la période de préparation du jeu, un « Quartier général du personnel scolaire » est en cours de création. Il comprend les plus âgés, le "directeur" avec ses "adjoints" et ses "professeurs". Ils élaborent des programmes de formation, programment des "cours", équipent le lieu de travail de "l'école",...
Subbotnik écologique "Pique-nique dans une clairière"
28.05.2013 | Nous avons regardé le script 4895 Humain
Animateur : Chers gars ! Nous savons tous que la Terre est à nous maison commune... Dès la naissance, nous sommes entourés par la nature - arbres, herbes, air et eau. Nous vivons dans ce monde, et ce qu'il est et ce qu'il deviendra dans le futur ne dépend que de nous. La nature est très...
Conte de fée écologique "Ville propre"
27.07.2011 | Nous avons regardé le script 4448 Humain
Au bord de la grande Volga
La ville a été construite en grand.
Il s'appelait Astrakan.
Le tout dans des espaces verts !
Ah, quel délice !
Promenez-vous dans les merveilleuses rues
Respirez de l'air pur.
Ils disent que nous avons Astrakhan - une ville propre !
Mais ici aussi, c'est plein de détritus...
"Cette planète fragile"
19.06.2011 | Nous avons regardé le script 6146 Humain
On parle de
Que la Terre entière est notre maison commune -
Notre gentille maison, maison spacieuse,
Nous y vivons tous depuis la naissance.
On parle aussi de
Que nous devrions prendre soin de notre maison.
Prouvons que ce n'est pas en vain
La Terre espère pour nous.
Hôte 1. Notre ...
Jeu écologique "Merry Anthill"
02.06.2010 | Nous avons regardé le script 13034 Humain
Animateur : Les gars, aujourd'hui, nous aurons un jeu écologique et biologique "Merry Anthill", dédié à Journée mondiale protection environnementale. S'il vous plaît dites-moi qu'est-ce que l'écologie? (Réponses des enfants). C'est vrai les gars, l'écologie est la science de l'environnement...
Buts:
- la formation d'idées écologiques sur les relations dans la nature ;
- le développement des relations avec la nature comme maison commune ;
- formation d'un système de compétences et d'aptitudes à un comportement respectueux de l'environnement, interaction avec la nature.
Les enfants entrent dans la salle décorée de façon festive sur la chanson "Printemps". Ahead est un adulte - la fée Ecologie.
Écologie des fées :
Nous avons célébré la fête dans cette salle à plusieurs reprises,
Mais nous ne le savions pas encore.
Aujourd'hui, nous célébrons "Jour de la Terre"- notre maison commune.
1 enfant :
Il y a des miracles dans ce monde
Il fleurit comme une aube de pavot au loin.
Sur ta planète bleue
Les enfants célèbrent le Jour de la Terre !
2 enfant :
Il y a une planète jardin
Cet espace est froid.
Seulement ici les forêts font du bruit
Oiseaux migrateurs qui claquent.
Seulement sur elle tu verras
Lys de la vallée dans l'herbe verte.
Et les libellules sont juste là
Ils regardent la rivière avec surprise.
3 enfant :
La nature a des couleurs vivantes
Des millions d'inflorescences rayonnantes.
Pourquoi les miracles d'un conte de fées,
Si vous pouvez les rencontrer dans la vie ?
4 enfant :
Nous ne sommes pas des invités sur la planète
Et la terre est notre maison
Ce sera clair et propre,
Si on sauve :
Et des lacs transparents, et une forêt de cèdres,
Et des motifs de champs de couleurs et d'espace fluvial.
5 enfant :
Prenons soin de la planète.
Il n'y en a pas d'autre dans le monde.
Disperse des nuages et de la fumée sur elle,
Nous ne le donnerons à personne en insulte !
6 enfant :
Nous prendrons soin des oiseaux, insectes, animaux.
De cela, nous deviendrons seulement plus gentils
Nous décorerons la terre entière avec des jardins, des fleurs
Tous : Nous avons besoin d'une telle planète !
Écologie des fées : Chers gars! Je veux te connaitre. Je m'appelle Fairy Ecology.
Je marche sur le sol, mais je garde l'ordre. Seulement c'est devenu difficile pour moi seul. J'ai vu que la branche était cassée, le nid était ruiné, les fleurs étaient cabossées. J'ai donc décidé de trouver des aides pour moi-même - j'ai parcouru la terre à la recherche de chance. J'ai marché, marché et vu votre jardin d'enfants. Comment appelle-t-on ceci? J'ai regardé à l'intérieur et j'ai vu : des pins, des bouleaux, j'ai mangé autour ! La propreté tout autour ! Sûrement, je pense, que des enfants gentils et attentionnés vivent dans ce jardin qui aiment les plantes, les animaux, les oiseaux et prennent soin d'eux. C'est ça les gars ?
(réponses des enfants)
Écologie des fées : Voulez-vous devenir mes assistants? N'avez-vous pas peur de passer les tests?
(réponses des enfants)
Écologie des fées : Je vous invite à deviner mes énigmes. Si vous les devinez correctement, les réponses prendront vie.
1 énigme :
Quelle maison parmi les branches sous à ciel ouvert?
Traite-t-il les oiseaux avec du grain et du pain ?
(après les réponses des enfants, une mangeoire est placée au milieu)
Écologie des fées : Bravo, je vois tout de suite que tu as nourri les oiseaux en hiver, pris soin d'eux. Vous pouvez à juste titre être appelé de vrais amis des oiseaux.
2 énigme :
Femme au foyer, survolant la pelouse.
S'embêtera pour la fleur-
Partagera-t-il le médecin ?(Abeille)
3 énigmes :
Pas des moteurs, mais du bruit,
Pas des pilotes, mais volant
Pas des serpents, mais du bourdonnement ?(Guêpes)
La musique "Flight of the Bumblebee" est jouée. Les enfants sont répartis dans toute la salle. Certains représentent des fleurs, d'autres des abeilles.
Écologie des fées : Bravo, tu as très bien représenté les oiseaux et les insectes. Voyons maintenant si vous pouvez deviner l'animal par ses habitudes (une équipe ou la moitié des enfants représentent un élan, l'autre un éléphant).
Écologie des fées : Vous faites un excellent travail avec mes tests. Et maintenant la prochaine énigme :
Le héros est riche
Traite tout le monde d'affilée :
Vania - Fraise,
Anya-airelles,
Masha est une noix,
Petya russula,
Katenka-framboise,
Washu-brindille.(Forêt)
À droite. La forêt recèle de nombreux secrets et secrets. Si vous prenez soin de la forêt, si vous vous comportez correctement dans la forêt, cela vous révélera beaucoup de choses intéressantes et vous apprendra beaucoup.
Scène "Copines dans les bois"
Trois filles apparaissent sur la scène. Ils s'amusent, font du bruit. Ils détiennent des colis avec des " friandises ". Les filles s'assoient par terre et sortent le contenu des sacs. Ils rient, se les jettent l'un sur l'autre. Ils laissent derrière eux un terrible gâchis et s'éloignent.
Une musique forte retentit et le Trash Monster entre.
Monstre poubelle :
Était couché dans la poubelle-
Sorti de nulle part, vient de,
Et maintenant je marche ici
Je regarde les créateurs.
Et je veux vous dire les gens :
- Vive la poubelle !
Et qu'il le soit toujours !
Écologie des fées : Oh les gars, les copines semblent réveiller le monstre poubelle. C'est effrayant si de tels monstres vivent sur notre planète. Nous pouvons traiter avec eux. Nous et nos bonnes actions. Après tout, le bien triomphe toujours du mal. Nous devons de toute urgence sauver le monde dans lequel nous vivons des ordures et de la saleté ( jeu "Nettoyez la planète des ordures"... Deux équipes - qui ramasseront les ordures dans des sacs plus rapidement). Dans le hall, il y a un enfant habillé en médecin.
Écologie des fées : Les gars, je vois mon vieil ami le docteur Aibolit ici. Dites-moi, docteur, connaissez-vous bien la nature, elle contient beaucoup de choses intéressantes, sages, précieuses et belles, peut-elle beaucoup apprendre aux gens?
Dr Aibolit :
Nous à tout moment de l'année
La nature sage enseigne :
Les oiseaux enseignent le chant
Araignée - patience.
Abeilles dans les champs et dans le jardin
Ils nous apprennent à travailler.
La neige nous enseigne la pureté
Le soleil enseigne la bonté.
Par nature toute l'année
Tu dois apprendre.
Tous les gens de la forêt
Fille: Salut!
Écologie des fées : Salut Dacha ! Pourquoi es-tu si triste?
Fille: Alors, j'ai voulu faire pousser une fleur, j'ai planté une graine dans un pot, j'attends, j'attends, mais rien ne pousse. Vous ne savez même pas quoi faire ?
Écologie des fées : Les gars, vous devez aider Dasha. Rappelons-nous sans quoi une plante ne peut pas pousser ?
Enfants: Sans terre, eau, soleil, l'air pur.
Fée Écologie(s'adressant à la fille) : as-tu pensé à arroser le grain ?
Dacha : Oh, et je ne savais pas qu'il fallait l'arroser !
Écologie des fées : C'est pour toi eau pure, maintenant vous savez ce qu'il faut pour faire pousser une fleur. Placez le pot dans un endroit ensoleillé et n'oubliez pas de l'arroser régulièrement !
Dacha : Merci les gars, je vais suivre vos conseils. Au revoir!
(La fille s'en va, se tient jeu "Qui cueillera la fleur le plus vite ?")
Écologie des fées : Et maintenant je vais deviner le plus énigme principale pendant nos vacances :
Pas de début, pas de fin
Pas de dos de tête, pas de visage
Mais tout le monde le sait : petits et grands,
Qu'elle est une énorme boule !(Terre)
Regardez comme notre Terre est belle ! Surtout au printemps, quand toute la nature prend vie et que tout fleurit. Préservons la beauté de notre planète. Notre Terre, ce sont des montagnes, des rivières, des forêts et des champs, des mers, des gens, des animaux. La terre est notre commun grande maison, dont la personne est le maître. Et le propriétaire doit toujours être gentil et attentionné. Maintenant, le temps de mon dernier essai a fondu pour nous. Connaissez-vous les règles de conduite en forêt ?
Jeu "Signes environnementaux".
- Bonjour, gentils enfants !
Écologie des fées : Qui dit ça?
- Moi, la Terre ! Et je suis heureux d'entendre vos mots.
Écologie des fées : Terre, Terre, tu nous as entendu ? Est-ce que tu nous parles ?
Terre: Je vous entends toujours et je suis heureux que la fée de l'écologie ait de telles aides ! Prenez soin de la nature, ne me laissez pas offenser et pendant longtemps le soleil vous ravira de chaleur, de chants d'oiseaux, de rivières et de lacs eau propre.
Écologie des fées : Chers enfants ! Vous avez réussi tous mes tests. Vous avez mérité le titre de mes assistants et pour cela je vous récompense avec le certificat de "Connaisseur de la Nature".
(les récompenses sont en cours)
Écologie des fées :
Gardons la planète en sécurité
Il n'y en a pas de semblables dans tout l'univers :
Tout seul dans tout l'univers
Que va-t-elle faire sans nous ?
Script de programme de jeu
"La planète verte rassemble des amis"
Cibler: créer les conditions de la formation culture écologique des participants au programme; éducation à la communication, sens des responsabilités, capacité à travailler en équipe, collectivisme.
Équipement: - présentation;
- couper des images;
- papier, crayons de couleur, marqueurs;
Cartes de quête ;
Mouchoirs au nombre d'équipes (pour les yeux bandés) ;
Corde selon le nombre d'équipes (pour attacher les jambes);
Boîte noire;
Sacs à ordures ménagères, ordures;
montgolfières;
Pommes par le nombre d'équipes ;
Phonogramme de la chanson "Little Country" de N. Koroleva, paroles;
Une image d'une planète verte, des cercles colorés - des "émoticônes", de la colle ;
Progression de l'événement :
Premier: Salut! Je suis ravi d'accueillir tous les participants à notre programme Green Planet Gathers Friends. Aujourd'hui, non seulement des écologistes sont venus nous rendre visite, mais aussi des gars d'autres associations créatives.
(Répartition en équipes par images découpées).
1 tâche "CARTE DE VISITE"
V : Votre tâche consiste à proposer un nom d'équipe et à concevoir sa carte de visite, qui reflétera les intérêts et le caractère des membres de l'équipe (5 points).
Premier: les équipes sont présentées et il est temps pour nous de commencer le programme du jeu. Bien que les gens croient avoir assez bien étudié la nature, elle nous présente et nous présente toujours ses dons inattendus, révèle des secrets et des secrets. Et aujourd'hui, vous devez surmonter, accomplir et révéler tout ce qui est préparé
secrets naturels, secrets et surprises pour vous.
2
V : avant d'étudier les mystères de la nature, nous vérifierons si vous connaissez le dictionnaire écologique. Trouvez les paires correspondantes d'un mot et sa signification. (La bonne réponse est 1 point)
6. Sarrasin f) volcan.
11. Chélidoine l) régime.
12. Antilope m) bain.
(Réponses : 1 - i ; 2 - h ; 3 - k ; 4 - a ; 5 - d ; 6 - b ; 7 - e ; 8 - e ; 9 - g ; 10 - c ; 11 - m ; 12 - l )
Jeu comique "SOLEIL VOLÉ"
V : pour participer au jeu, vous aurez besoin de quatre personnes de l'équipe. Les règles du jeu : sur une chaise avec les jambes attachées est assis un joueur - "soleil", qui est gardé par un autre joueur - "nuage". Le "nuage" a les yeux bandés. La tâche du « sauveteur » est de libérer le « soleil » de la captivité du « nuage » en détachant les jambes du « soleil ». Le "nuage" empêche cela. Si elle a touché le sauveteur "soleil", alors il a perdu et il doit être remplacé par un autre représentant de l'équipe. L'équipe dont le joueur libère le "soleil volé" gagne. (Le gagnant apporte l'équipe - 2 points).
3 tâche "BON CHOIX"
V : vous devez choisir la bonne parmi les réponses suggérées. (La bonne réponse est 1 point)
Attention à l'écran.
Question 1 (1 diapositive) :
- à la mer Noire,
- vers la mer Méditerranée,
- à la mer Caspienne.
Question 2 (2 diapositives) :
Le tsunami est une conséquence de :
- tempêtes,
- tremblement de terre sous-marin,
- collisions de navires.
Question 3 (3 diapositives) :
- Mer Rouge,
- la mer Blanche,
- Mer bleue,
- De la mer jaune.
Question 4 (4e diapositive) :
Qu'est-ce qui pousse au fond de la mer ?
- la bardane marine
- arc de mer
- algues
Question 5 (5 diapositives) :
Qui ne vit pas dans la mer ?
- tortue de mer
- pêcheur
- Cochon d'Inde
- Loup de mer
- oursin
Question 6 (6 diapositives) :
- lune
- Soleil
- vent
4 tâches "BOÎTE NOIRE"
V : votre tâche, en posant des questions sans ambiguïté pour les réponses "Oui" ou "Non", est de deviner ce qui est dans la boîte noire.
Tante Zina marchait de la forêt,
Elle portait cent champignons dans un panier.
Lisichkin Kolka est venu
- Tante Zina, combien de blancs ?
- Il y avait beaucoup de russula
J'ai réfléchi, mais j'ai oublié
Il y a dix fois moins de blancs,
Je m'en souviens maintenant.
Il y a un couple de beurre
Et des dizaines d'agarics au miel...
- Eh bien, combien de blancs, de blancs ?
- Je ne me souviens pas et rien de plus !
Qui dira à tante Zina,
Combien de petits blancs y a-t-il dans le panier ?
(Réponse : 80 russula, 8 cèpes).
5 tâche "CRYPTOGRAMME"
V : pour décrypter le cryptage, pour cela, vous devez deviner quatre mots-clés. Chaque lettre de ces mots-clés vous rapproche de la phrase finale, qui a été cryptée (7 diapositives)
1, 2, 3, 4, 5 - le troisième jour de la semaine. (Mercredi.)
6, 7, 8, 9, 5 - une institution où les étudiants reçoivent des connaissances. (L'école.)
10, 8, 11, 15 - membres inférieurs d'une personne. (Jambes.)
12, 8, 13, 14, 5 - la partie supérieure à feuilles caduques des pommes de terre, carottes, betteraves. (Botva.)
Chiffrement:
Réponse: Prenez soin de la forêt - notre richesse.
6 tâche "ÉCHANTILLONS ENVIRONNEMENTAUX"
V : Mais qu'est-ce que c'est? Nous avons reçu des télégrammes !
Urgent! Vous voilà:
1 télégramme
"Instamment. De Baba Yaga. Je suis perdu, je meurs. Elle s'est cassé la dernière jambe osseuse sur les ordures laissées par les touristes." Voici votre premier problème - la pollution de l'environnement. Nos touristes se comportent mal dans la forêt. Qui vous dira comment vous comporter en forêt ?
(Les gars répondent à la question. Tous ceux qui ont répondu reçoivent des jetons)
Une personne de l'équipe participe au concours« Qui rapidement supprimera la clairière. " Les participants ont les yeux bandés et recherchent des objets éparpillés. Après la fin de la compétition, les résultats sont résumés. (Les points d'équipe sont attribués en fonction de la quantité de déchets collectés par ordre décroissant).
2 télégramme
Encore un télégramme d'un corbeau : « Qu'est-ce qu'on fait, citoyens ? Le nid natal du meurtrier a été détruit. Ils m'ont laissé sans toit au-dessus de ma tête dans ma vieillesse. Maintenant, je ne suis plus un corbeau, mais un clochard. Prenez des mesures urgentes, sinon j'atteindrai l'ONU elle-même. Vous êtes de tels voyous."
Alors le corbeau peut mourir ! Par conséquent, ce qui suit problème écologique- forte réduction biodiversité sur la planète. De nos jours, plusieurs espèces d'animaux et de plantes périssent chaque année dans le monde. Savez-vous qui est un wombat ? Cette rongeur marsupial, vit en Australie, ressemble à un petit ours brun... Il a une caractéristique - en 10 minutes, il est capable de ronger un trou dans un mur de rondins épais.
Et à quelle vitesse vous pouvez ronger, nous verrons maintenant.
Test pour un membre de l'équipe. Vous devez manger une pomme.
3 télégramme
Télégramme du Petit Chaperon Rouge : « Le soleil a brûlé tous les choux du jardin de ma grand-mère. Il n'y a rien pour faire des tartes. Aider! Nous mourons de faim." Pourquoi le chou de grand-mère a-t-il brûlé? La couche d'ozone a été perturbée au-dessus du potager. Qu'est-ce que la couche d'ozone et où se situe-t-elle ?
(Les enfants répondent que l'ozone s'accumule à une altitude de 15-60 km, forme une protection l'écran qui nous sauve des rayons ultraviolets et obtenir des jetons).
Si l'ozone diminue, un "trou d'ozone" apparaît, causé par les aérosols. Que sont les aérosols ?
Ce sont les bidons à partir desquels nous pulvérisons de la peinture, de la laque, des désodorisants, etc. Ces bidons contiennent des substances qui appauvrissent la couche d'ozone. Mais la couche d'ozone est capable de se reconstituer. Avez-vous remarqué à quel point il est facile de respirer après un orage dans forêt de pins? Voyons maintenant qui d'entre vous marche souvent dans la forêt après un orage.
Chaque équipe doit gonfler deux ballons avant qu'ils n'éclatent. (Les points sont attribués par ordre décroissant).
Premier:
- Tel bonne humeur- Je veux juste chanter ! Et toi? Y a-t-il bonne chanson sur les écologistes (au public) ? J'ai.
Interprétation de la chanson "Petit pays des écologistes" (au motif de N. Koroleva "Petit pays")
1.Est dans une ville merveilleuse
Il s'appelle nigelle
Un petit coin d'enfance
tu y trouveras du bonheur
Là, le rire des enfants pétille toujours,
Il n'y a ni mal ni chagrin,
Tous les rêves sont destinés à se réaliser là-bas,
Et surprendre le monde entier.
Refrain:
Où est-elle, où est-elle.
Où l'âme est légère et claire,
Où c'est toujours le printemps.
2. Les enfants viennent dans ce pays,
Connaître le monde qui nous entoure.
Et ayant fait sa découverte,
Devenir un jeune scientifique.
Ici, on vous parlera toujours de tout,
La connaissance ouvrira la porte
De nombreuses merveilles terrestres montreront
Beaucoup de miracles, croyez-moi !
Refrain:
Petit pays d'écologistes, petit pays
Qui me dira, qui me dira,
Où est-elle, où est-elle.
Un petit pays d'écologistes, un petit pays,
Où l'âme est légère et claire,
Où c'est toujours le printemps.
***
Petit pays d'écologistes
Petit pays,
C'est bien pour les enfants d'étudier ici,
Elle est leur deuxième maison.
Un petit pays d'écologistes
Petit pays,
Les portes sont toujours ouvertes pour vous ici -
Ici, la vie d'amour est pleine !
Reflet de l'événement: Maintenant, sur ces cercles colorés, dessinez votre humeur, c'est-à-dire smiley et collez-le sur la planète verte des écologistes.
Q : maintenant, chaque équipe doit choisir un membre qui a amené l'équipe un grand nombre de points.
En résumé. Récompense.
appendice
Exercer " dictionnaire loufoque»
Équipe
1. Cosinus a) c'est une forêt dans laquelle il fait bon somnoler.
2. Geler le ver b) Grippe grecque.
3. Animal conforme c) amateur de crawl.
4. La forêt dense d) est un organisme multicellulaire complexe.
5. Carnet e) élimination des déchets industriels.
6. Sarrasin f) volcan.
7. Pruneaux g) chanteur pop populaire.
8. Monstre h) asperger le jardin de produits chimiques.
9. Calcaire i) récolte récolte.
10. Lapin j) chameau avec bagages.
11. Chélidoine l) régime.
12. Antilope m) bain.
Exercer " Bon choix»
Équipe ________________________________
Tâche "Cryptogramme"
Équipe ________________________________
Chiffrement:
12, 3, 2, 3, 11, 15, 9, 3, 1 – 10, 5, 6, 3, 12, 8, 11, 5, 13, 1, 13, 14, 8.
___________________________________________________________________ .
Réponses pour le jury.
Quête "Dictionnaire désemparé"
Réponses : 1 - et ; 2 - heures ; 3 - à ; 4 - un ; 5 - d ; 6 - b ; 7 - d ; 8 - e ; 9 - w ; 10 - c ; 11 m ; 12 - l
La tâche "Le bon choix"
Quelle mer se jette dans le grand fleuve russe Volga ?
- à la mer Noire,
- vers la mer Méditerranée,
- à la mer Caspienne.
Le tsunami est une conséquence de :
- tempêtes,
- tremblement de terre sous-marin,
- collisions de navires.
Quelle mer n'existe pas dans la nature ?
- Mer Rouge,
- la mer Blanche,
- Mer bleue,
- La mer Jaune.
Qu'est-ce qui pousse au fond de la mer ?
- la bardane marine
- arc de mer
- algues
Qui ne vit pas dans la mer ?
- tortue de mer
- pêcheur
- Cochon d'Inde
- Loup de mer
- oursin
Qu'est-ce qui affecte le flux et le reflux de la mer?
- lune
- Soleil
- vent
Tâche "Cryptogramme"
Réponse: Prenez soin de la forêt - notre richesse.
Établissement d'enseignement préscolaire municipal
"L'école maternelle numéro 6" de la ville de Yaroslavl
"Sauver la planète - Jour de la Terre"
(scénario de divertissement pour enfants âge préscolaire supérieur)
Lipatova T.A. - éducateur de la catégorie de qualification la plus élevée,
Kurapova S.B. - éducatrice de la première catégorie de qualification.
Pertinence du sujet :
V enfance préscolaire les fondements de la personnalité sont posés, y compris l'attitude envers la nature et le monde qui les entoure. La maternelle est le premier maillon du système d'éducation et d'éducation environnementales continues. Par conséquent, en tant qu'enseignants, nous formons les bases d'une culture d'utilisation rationnelle des ressources naturelles chez les enfants d'âge préscolaire, contribuant à la compréhension des divers aspects de l'interaction humaine avec la nature.
En formant une attitude humaine envers la nature, il est nécessaire que chaque enfant se rende compte que l'homme et la nature sont interconnectés, par conséquent, prendre soin de la nature, c'est prendre soin d'une personne, de son avenir et de ce qui nuit à la nature nuit à une personne. dont la maison commune à tous est en train d'être détruite, immorale.
La tâche de l'éducateur est de faire comprendre à l'enfant et aux parents que nous sommes tous ensemble et que chacun de nous est individuellement responsable de la Terre et que chacun de nous peut préserver et augmenter sa beauté.
Cibler:
former chez les enfants une vision holistique de la nature et de la place de l'homme dans celle-ci, l'alphabétisation et la culture environnementales, la capacité d'aimer le monde et traitez-le avec soin.
Tâches:
· Pour former une compréhension consciente de la relation de tous les vivants et non vivants dans la nature ;
· Consolider les connaissances sur les règles de comportement dans la nature, à l'aide de signes écologiques ;
· Développer l'idée des enfants que la forêt est une communauté de plantes et d'animaux vivant ensemble dans un même espace ;
· Se faire une idée des dangers de la pollution de l'environnement ; sur la capacité de corriger eux-mêmes les dommages causés à la nature ;
Pour éduquer les réactions sensuelles et émotionnelles des enfants à l'environnement, une attitude bienveillante envers la nature grâce à une communication ciblée avec eux environnement;
· Eduquer les sentiments esthétiques et patriotiques ;
· Contribuer à l'éducation des sentiments d'empathie, d'entraide, de capacité à agir dans une équipe d'enfants.
Travaux préliminaires
- Observation ciblée en marchant. Connaissance des enfants avec des objets de nature non vivante et vivante. Apprendre des poèmes, des comptines et des énigmes sur la nature.
- Dessin sur le thème : "Notre planète Terre".
- Application sur le thème : "Planète Terre".
- Conversations sur le thème : « La Terre, notre maison commune », « Les règles de conduite dans la nature ».
- Consultations sur le thème : « Jour de la Terre » et « Aimez et préservez votre nature natale ».
- Examen du globe, de l'atlas du monde, de la carte du monde.
- Lecture du livre de N. Sladkov - "Colorful Land".
magnétophone, projecteur, une lettre du tsar Berendey, deux paniers, des détritus (boîtes, cônes, bulles), maquettes d'arbres, cerceaux, enregistrement audio "Les oiseaux qui chantent", fleurs, cartes "Règles de conduite en forêt".
Progression du divertissement :
Éducateur: Chers gars, nous sommes heureux de vous accueillir pour nos vacances. ( Annexe, diapositive 1.)
Tout le monde ici le sait, toi et moi !
Vous ne pouvez pas offenser la nature !
Alors mettons-le ensemble : un, deux, trois
Ouvrons un jour férié - Jour de la Terre !
Depuis près de 40 ans, le Jour de la Terre est célébré dans le monde entier.
En Russie, ce jour-là, des nettoyages bénévoles sont organisés, des arbres sont plantés, les ordures sont enlevées, diverses actions sont menées et ils sont encouragés à résoudre les problèmes environnementaux.
Les poèmes sont lus par les enfants:
1. Il y a une immense maison sur terre
Sous le toit est bleu.
Le soleil, la pluie et le tonnerre y vivent,
Forêt et surf.
2. Les oiseaux et les fleurs y vivent,
Sonnerie joyeuse du ruisseau
Tu vis dans cette maison lumineuse,
Et tous vos amis.
3. Partout où mènent les routes,
Vous y serez toujours.
La nature de la terre natale
Cette maison s'appelle !
Éducateur : Aujourd'hui, nous allons parler avec vous de la façon de prendre soin de notre planète, de ce qui doit être fait pour que sa beauté ne s'efface pas.
Que pouvons-nous faire, les enfants d'âge préscolaire, pour que la planète fleurisse et devienne verte, que l'air soit plus pur et que la nature nous rende heureux ? ( Les enfants donnent leurs réponses).
Les poèmes sont lus par les enfants :
1. Aujourd'hui, les enfants sont pressés de féliciter
Notre planète bien-aimée,
Nous vous souhaitons la santé, tout le meilleur et bon.
Après tout mieux que la terre le nôtre ne l'est pas !
2. Notre planète terre
Très généreux et riche :
Montagnes, forêts et champs -
Notre chère maison, les gars.
3. Prenons soin de la planète,
Il n'y en a pas d'autre dans le monde.
Disperse des nuages et de la fumée sur elle,
Nous ne le donnerons à personne en insulte.
4. Nous prendrons soin des oiseaux, insectes, animaux,
De cela, nous deviendrons seulement plus gentils.
Nous décorerons toute la terre de jardins, de fleurs,
Nous avons besoin d'une telle planète !
Éducateur: Vous êtes super.
Vous venez de parler de la beauté de la nature, de la protection des animaux, des oiseaux et des insectes, et nous vous invitons à jouer.
Jeu " Grenouilles "
Les enfants sont répartis en 2 équipes. Au sol, il y a des cerceaux (bosses) à distance. Les enfants de chaque équipe sautent à tour de rôle de cerceau en cerceau jusqu'au cône. Ils reviennent en courant.
Éducateur : Les gars, pendant que le jeu était lancé, nous avons reçu un télégramme :
« Garçons et filles, je vous invite au royaume vert. Je serai heureux de vous rencontrer, roi Berendey "
Éducateur: Voulez-vous aller au royaume vert du tsar Berendey ?
Enfants: Oui.
Éducateur: Les gars, nous irons au tsar Berendey le long du chemin de fer pour enfants de Yaroslavl.
Mais d'abord, rappelons-nous comment se comporter en forêt. Je vais vous dire mes actions, et vous répondez, si je réponds bien, vous dites : « Oui », si c'est mauvais, alors ensemble dites : « Non ».
Jeu "Si je viens dans les bois"
Si je viens dans les bois
Et cueille une camomille ( Non).
Si je mange des bonbons
Et je jetterai un morceau de papier ( Non)
Si le pain est un morceau
je vais partir sur la souche ( Oui).
Si j'attache une branche,
je vais remplacer une cheville (Oui).
Si je me trompe beaucoup
Et j'oublierai d'enlever ( Non).
j'aime ma nature
Je l'aide ( Oui).
Bravo, ils ont tous répondu correctement. Cela signifie-t-il que nous l'avons répété?
Règles de conduite en forêt.
- Appelons-les à nouveau :
1. La première règle - ne jetez pas de déchets !
2. La deuxième règle - ne faites pas de bruit !
3. La troisième règle - ne vous ruinez pas !
Éducateur: Bravo les gars, vous savez comment vous comporter en forêt, et maintenant on y va en train (La musique "La voiture bleue court, se balance").
Éducateur: Eh bien, nous y sommes. Regardez quelle grande clairière, eh bien, c'est un peu étrange : il y a des souches tout autour, des détritus, du verre brisé... Que s'est-il passé ici ? (Annexe, diapositive 2)
Les poèmes sont lus par les enfants :
1. Qu'est-il arrivé à notre forêt ?
Regarde tout autour
Était vert et confortable -
Il est soudain devenu sale, gris.
2. Dans une clairière
Pas de fleurs - juste des canettes
Et, comme si, pour nous contrarier
Du verre brisé partout.
Le roi Berendey entre au son de la musique.
Éducateur: Bonjour, quel est le problème avec vous? Pourquoi êtes-vous si triste? Et dis-moi ce qui est arrivé à la forêt ?
Berendey : Bonjour gars! Je suis Berendey, le roi de la forêt. Heureux de vous voir en tant qu'invité, mais je suis en grande difficulté.
Oh ma forêt, ma merveilleuse forêt !
Il était haut au ciel,
Les oiseaux ont chanté jusqu'à l'aube
Les rossignols inondés
Les papillons voletaient
Les abeilles récoltaient le miel.
Mais tout cela appartient au passé. Et maintenant, il y a le silence dans la forêt, seulement du verre et des déchets tout autour.
Éducateur: Ne pleure pas Berendey. Nous vous aiderons à nettoyer tous les déchets dans la clairière.
Le jeu "Collecter les ordures".
Ramassez les déchets dans des sacs poubelles. 1ère équipe collecte papier poubelle et le 2ème est une poubelle en plastique.
(Annexe, diapositive 3)
Bravo, ils ont ramassé tous les déchets.
Berendey : Merci les gars d'avoir enlevé tous les déchets dans la clairière.
Les oiseaux se taisent dans le fourré de la forêt,
Silence et somnolence tout autour
Et moi, les gars, au printemps
Écoutez les oiseaux de chasse.
Éducateur: Aidons Berendey, remplaçons les oiseaux.
Vous les moineaux, gazouillez - "Chik-chirik".
Vous chantez, criez - "Kar-kar".
Vous pies, hochet - "Stre-ke-ke".
Vous coucous, kukuyte - "Ku-ku".
Berendey : Merci les gars. Ça s'est bien passé, et vous entendez, les oiseaux sont revenus dans ma forêt (La bande originale des sons des chants d'oiseaux). Les gars, vous voulez jouer avec moi ?
Les mecs: Oui.
Berendey : Notre clairière (Annexe, diapositive 4) est devenu propre et beau, mais il manque quelque chose dessus. Quoi? (réponses des enfants). Des fleurs, bien sûr.
Jeu "Collecter une fleur"
Diaporama - terre parlante: Regardez comme c'est devenu beau,
Les arbres et la prairie deviennent déjà verts.
Les fleurs ont fleuri et les oiseaux ont chanté
Les beautés du papillon s'envolèrent dans la forêt.
Pas besoin de mal, que le bien l'emporte,
Que tout le monde soit confortable et chaleureux.
Éducateur: Les gars, maintenant je vous propose de danser une danse commune "Danse avec des fleurs" (chanson de Y. Antonov "Ne cueillez pas de fleurs, ne déchirez pas").
Berendey : Oh, ma forêt, ma merveilleuse forêt !
Encore une fois, vous êtes plein de contes de fées et de miracles !
Tous les animaux s'amusent :
Les renards et les lapins.
Les oiseaux chantent jusqu'à l'aube, les rossignols chantent.
La terre entière a pris vie
Vous avez sauvé ses amis !
Merci les gars! Il est temps pour moi de regarder mes biens et de mettre les choses en ordre dans toute la forêt.
Éducateur: Et nous les gars, il est temps d'aller à la maternelle. Montons dans les voitures et retournons ( à la musique : « La voiture bleue court, se balance»)
- Les gars, dites-nous ce que nous avons fait aujourd'hui pour faire fleurir et chanter notre Terre ? ( Les réponses des enfants)
Éducateur: Pour que vous vous en souveniez mieux, le roi Berendey nous a remis un mémo "Règles de conduite dans la nature, 10" NON "".
Éducateurs :
1. Ensemble, décorons la Terre
Plantez des jardins, plantez des fleurs partout.
Respectons la Terre ensemble,
Et traitez avec tendresse, comme un miracle !
2. Nous oublions que nous en avons un -
Unique, vulnérable, vivant.
Beau : même l'été, même l'hiver...
Nous en avons un, un comme ça !
- Les gars, le roi Berendey vous remercie pour votre aide et vous envoie des cadeaux.
Kalmykova Olga Nikolaevna, enseignante de la maternelle MBU №138 "Dubravauchka" g. Togliatti
Groupe intermédiaire.
La fête a lieu sur le site.
Animateur : Les vacances arrivent, les vacances arrivent,
Tout prend vie, chante et fleurit.
Printemps encore, printemps encore
Elle est vêtue de légumes verts frais.
Aujourd'hui c'est nos vacances ! Des vacances de la terre, de la nature, du printemps, de la pureté !
Voici la terre, regardez, elle est noire, mais elle était décorée d'herbe verte, lumineuse, de belles fleurs, des feuilles sur les arbres et les buissons, le chant joyeux des oiseaux.
Enfant : La joie et le plaisir sont partout,
Le firmament est clair et net,
La pendaison de crémaillère des oiseaux partout
Vanité et carillons.
Enfant : Dans le vert éclatant du champ,
La terre se renouvelle.
Et les bouleaux sont tous en boucles d'oreilles,
Dans les bourgeons collants du peuplier.
Animateur : Est-ce que quelqu'un est pressé de nous rendre visite ici ? Est-ce que quelqu'un vient ici ?
Eh bien, applaudissons plus amusant, laissez-le nous trouver bientôt! (Les enfants applaudissent.)
Terre : Bonjour les enfants. Moi, la Terre, je suis une grande maison commune pour tout le monde. Tenons-nous en cercle et montrons à quel point la terre est grande et ronde. Vous vivez tous dans cette maison et les gens, les animaux et les plantes - c'est la nature, vivante et inanimée.
Le jeu: "La nature est...?"
L'herbe verte (les enfants s'accroupissent, montrent)
Buissons bas (demi accroupi)
Grands arbres (les mains en l'air)
Des oiseaux (agitant les mains), bêtes (sauter comme des lapins, etc.)
Un poisson (étendent leurs bras sur les côtés - ils flottent)
Soleil chaud (les mains en l'air)
Vent (agitant les mains)
Pluie (attraper les gouttelettes) etc.
Terre : Moi, la Terre est votre maison, je commande :
- ne pas jeter
- protéger ma richesse : forêts, prairies et bosquets
- ne pas offenser les animaux et les oiseaux
Ne cassez pas les arbres et les buissons.
Sinon ma vie sera en danger. Une personne doit prendre soin de tout le monde.
Qui sait être gentil
Il saura protéger et aimer la nature,
Et qui aime la nature,
Il ne la détruit pas !
Animateur : Chère Terre, les gars ont préparé des poèmes, écoutez s'il vous plaît.
Enfant : Ne jamais abandonner
Croûtes, peaux, bâtons -
Jeûne nos villes
Se transformera en décharges.
Si vous jetez maintenant
C'est assez bientôt
Peut grandir avec nous
Montagnes d'ordures.
Enfant : Ne cassez pas les branches de chêne,
N'oublie jamais
Retirez les déchets de l'herbe.
Il ne faut pas cueillir des fleurs en vain !
Enfant : Nous voulons que les oiseaux chantent
Pour qu'ils fassent du bruit autour de la forêt,
Pour rendre le ciel bleu.
Pour rendre la rivière d'argent
Pour que le papillon s'ébattre
Et il y avait de la rosée sur les baies.
Enfant : Nous voulons que le soleil se réchauffe
Et le bouleau était vert
Et sous l'arbre vivait un drôle de hérisson épineux.
Pour que l'écureuil saute
Pour faire briller l'arc-en-ciel
Pour qu'il pleuve joyeux
Terre : Bravo les gars ! Je suis fier de toi!
Animateur : Quel genre d'éléphant vient à nous ? (attire l'attention des enfants sur le bruit)
Seul le bruit vaut le coup.
j'ai coupé toutes les fleurs
Il a cassé les branches de l'arbre.
Fantik apparaît, jette des emballages de bonbons partout
Terre : Attendez, vous vous débrouillez très mal. Qui es-tu?
Fantik : Je fais ce que je veux ! Je suis Fantik et je jette mes emballages de bonbons où je veux.
Terre : Vous avez jeté des ordures partout.
Fleurs, herbe froissée.
Maintenant pas de baies, pas de champignons,
Notre peuple ne verra pas.
Tout disparaîtra de la face de la terre
Et vous serez laissé seul.
Fantik : Pour de si bons enfants
Je ne regrette rien.
Ce sont des cadeaux pour vous,
Personne n'a un tel.
Animateur : Et vos cadeaux ne sont pas bons du tout, rapportez-les. Ce ne sont pas des cadeaux, mais des ordures. Ils doivent être jetés de toute urgence.
Fantik : Tu es mauvais, je ne serai pas ami avec toi ! Et voici mes cadeaux (Jette des ordures.) Regarde comme tu es sale ! Et les ordures...
Terre : C'est toi, Fantik, tu déconnes.
Fantik : C'est pas moi, c'est eux ! (Il montre les gars.)
Terre : Oh, comme vous ne voulez pas être si jonché de telles vacances. Que dois-je faire maintenant ? (Les enfants proposent de nettoyer les poubelles)
Concurrence « Qui enlèvera les ordures plus rapidement » .
Fantik : Oui, je me comporte mal, mais vos enfants savent-ils se comporter correctement ?
Animateur : Bien sûr qu'ils le peuvent !
Maintenant, je vais vérifier comment vous connaissez les règles de comportement dans la nature.
Le jeu: "Si je viens dans les bois" .
Je vais vous dire mes actions, et vous répondez. Si je fais bien, on dit "OUI" si mauvais, alors "NON" :
Si je viens dans les bois et que je cueille une camomille ?
Si je mange une tarte et je jette un morceau de papier ?
Si je laisse un morceau de pain sur un chanvre ?
Si j'attache une branche, mets un piquet ?
Si je fais du feu, mais je ne l'éteindrai pas ?
Si je frotte beaucoup et que j'oublie de le nettoyer ?
Si j'enlève les ordures, vais-je enterrer le pot ?
J'aime ma nature, je l'aide !
Animateur : Eh bien, nos enfants savent comment se comporter. Et tous les déchets ont été ramassés. Comme nous sommes propres et beaux !
Fantik : Vos enfants devineront-ils les énigmes ?
Animateur : Bien sûr, devinez.
Fantik : Quel est le nom de notre maison,
Notre maison commune est l'endroit où nous vivons tous! (terre)
Qui vit sur terre ? (Animaux, insectes, fleurs, etc.)
Qui vit sous terre ? (Vers, taupes, coléoptères.)
Qui survole la Terre ? (Oiseaux, insectes.)
Quand fait-il jour dehors ? (Dans l'après midi.)
Pourquoi avez-vous besoin d'eau ? (Boire, nager, arroser les plantes.)
A quoi sert l'air ? (pour respirer.)
Fantik : Bravo ! Je vous aime bien.
Je ne ferai plus de mal !
J'oublierai le mal, la trahison.
je vais aider les gens
N'offensez personne !
Excusez-moi les gars
Je ne suis pas venu à toi avec le mal.
je ne ferai plus ça
Et je prendrai toutes les ordures,
Et je l'emmènerai à la décharge.
Il dit au revoir et part, prend la poubelle avec lui
Animatrice : Mère Terre, les enfants vous ont préparé des cadeaux, ouvrez les coffrets cadeaux, et vous verrez tout par vous-même !
Terre: (Ouvre la première boîte - fleurs en papier, elles servent à décorer le site.) Bien sûr, ils doivent être sur ma planète ! S'il vous plaît décorer! (Ouvre la deuxième boîte - les papillons, ils sont plantés sur des fleurs.) Ces insectes fabuleux ne peuvent pas vivre sans fleurs. S'il vous plaît décorer! (Il ouvre la troisième boîte - oiseaux, ils sont accrochés à la véranda.) Bien sûr, sans le chant des oiseaux, ma planète sera triste et triste. (Ouvre la quatrième boîte - poisson.) Que ces poissons rouges exaucent toujours vos souhaits. Lancez-les dans les mers et les océans !
Animateur : Écoutez, mes amis.
Comme tu es belle, terre !
Chère Terre ! Nous vous souhaitons une longue, longue vie! Nous souhaitons la santé à vos rivières, lacs, forêts, à vos animaux de compagnie - animaux et oiseaux, poissons et insectes. Nous vous souhaitons d'être la plus belle et la plus propre!
Terre : Merci les gars. J'étais tellement intéressé par toi.
Protégeons la planète ! Vous aimez la nature, protégez-la.
Ne gâchez jamais cette beauté. Promettez-vous?
Composition musicale "Grande danse ronde"
Enfants : la maison dans laquelle nous vivons
La Terre est appelée.
Nous prendrons soin d'elle
Nous protégerons toujours
nous allons le décorer
Jardins fleuris.
Ne le salitons pas
Et détruire la nature.
Nous promettons de l'aimer toujours
Après tout, pour nous, Mère est la Terre !
La terre remercie les enfants, traite avec les cadeaux de la terre - des pommes et dit au revoir.
Terre : Amusant sympa.
Ils sont devenus des amis très proches.
Nous avons dansé et joué.
Tout le monde autour est devenu amis.
Il est temps pour moi de dire au revoir -
Je vais me séparer de toi.
Au revoir les amis!
Bibliographie:
- Nikolaeva S.N. Jeune écologiste : Programme éducation environnementale enfants d'âge préscolaire / S.N. Nikolaeva - M. : Mosaica-Synthèse, 2002.
- Nikolaeva S.N. Méthodologie de l'éducation écologique à la maternelle : travailler avec les enfants des groupes moyens et supérieurs Jardin d'enfants: Livre pour les enseignants de maternelle / S.N. Nikolaev. - M. : Éducation - 1999
- L'éducation écologique des enfants d'âge préscolaire : Un guide pour les spécialistes l'éducation préscolaire/ Auteur compilé par Nikolaeva S.N. - M. : OOO "Entreprise" Maison d'édition AST " - 1998.