शिक्षा पोर्टल। वसंत वन में अदृश्य धागे वसंत वन परीक्षण में अदृश्य धागे

तातारस्तान गणराज्य के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय

GBPOU "बगुलमा वोकेशनल पेडागोगिकल कॉलेज"

दुनिया भर में सबक

विषय : « अदृश्य धागेमें वसंत वन»

MBOU व्यायामशाला नंबर 7

द्वारा संकलित: समूह 221 के छात्र

विशेषता: 44. 02. 02

में पढ़ाना प्राथमिक स्कूल

अपलकोवा ऐलेना निकोलायेवना

चेक किया गया:

मेथोडिस्ट:________ /फतकुलदीनोवा जी.एन./

शिक्षक: __________ / लिकचेवा एम.ए. /

दिनांक: 04/13/2017

तस्वीर को देखें और समझाने की कोशिश करें।

पढ़ना।

ढूंढो और पढ़ो।

उनके उत्तर प्रस्तुत करें।

वे अपने उदाहरण देते हैं।

खाद्य श्रृंखला हमेशा एक पौधे से शुरू होती है। संयंत्र सूर्य द्वारा संचालित है और खनिज पदार्थमिट्टी से। खाद्य श्रृंखला में जीवित जीव शामिल हैं। ओक के जंगल में, पौधे और जानवर आपस में जुड़े हुए हैं, जिन्हें अनुकूलित किया गया है एक साथ रहने वाले. वे एक दूसरे के बिना मौजूद नहीं हो सकते। हमने अदृश्य धागों के बारे में बात की, लेकिन अब हमने एक स्पष्ट धागा देखा है जो उन्हें जोड़ता है।

एक शारीरिक गतिविधि करें।

व्यक्तिगत: अपना समाधान चुनने का औचित्य। अपने स्वयं के ज्ञान में विश्वास पैदा करें।

संचारी: एक संवाद में भाग लें, अपनी स्थिति तैयार करें।

5. प्राथमिक बन्धन

एक समूह में कार्य करें, एक कार्य करें और यह साबित करने का प्रयास करें कि पारिस्थितिक संतुलन बिगड़ने पर क्या होता है।

आइए समूह कार्य के नियमों को दोहराएं।

1 समूह, 3 समूह

यदि शिकार के पक्षियों के शिकार पर प्रतिबंध लगा दिया जाता है, लेकिन सभी बड़े पेड़ काट दिए जाते हैं, तो क्या शिकार के पक्षी उस क्षेत्र में रहेंगे?

2 समूह, 4 समूह

उदाहरण खाद्य श्रृंखला:

बेर-- एफिड----- चींटी -------- कठफोड़वा ------- उल्लू(कीटभक्षी (शिकार का पक्षी)

क्या होता है जब शिकार के पक्षी मारे जाते हैं?

अच्छा किया लड़कों!

ज्ञान को समेकित करने के लिए, आइए कार्य संख्या 1 को पूरा करें कार्यपुस्तिका. हम पेज 50 खोलते हैं।

यदि आप बड़े पेड़ों को काटते हैं, तो शिकार के पक्षियों की संख्या कम हो जाएगी, क्योंकि। पेड़ उनका घर हैं, वे वहां अपना घोंसला बनाते हैं। शिकारी फायदेमंद होते हैं क्योंकि वे जंगल के आदेश हैं।

शिकार के पक्षियों के विनाश से कृन्तकों की संख्या में वृद्धि होगी। और अगर कृन्तकों की संख्या बढ़ती है, तो पौधों को नुकसान होगा। पक्षी शिकारियों को भगाने से कीटभक्षी पक्षियों की संख्या में वृद्धि होगी।

कार्य को अंजाम देना।

संचारी: एक संवाद में भाग लें, अपनी स्थिति तैयार करें

संज्ञानात्मक: उत्पादक उपयोग शिक्षण गतिविधियां;

व्यक्तिगत;

नियामक: आत्म-नियंत्रण।

6. कक्षा में स्व-परीक्षा के साथ स्वतंत्र कार्य।

विषय: "वसंत के जंगल में अदृश्य धागे।"

कीड़े फूल से फूल तक क्या ले जाते हैं?

ए) पराग

बी) अमृत

कौन सा पक्षी प्यारे कैटरपिलर खाता है?

ए) गौरैया

बी) बाज़

बी) कोयल

कौन से कीट फूल वाले पौधों को खाते हैं?

ए) मधुमक्खी, भौंरा

बी) मक्खियों, मच्छरों

कौन सा पक्षी घोंसला नहीं बनाता?

ए) स्टार्लिंग

बी) कोयल

वसंत वन में अदृश्य धागों का उदाहरण दें:

_________________________________

एक परीक्षण करें।

नियामक:लक्ष्य निर्धारण, पूर्वानुमान;

संज्ञानात्मक: सबसे ज्यादा चुनें प्रभावी तरीकेसमस्या समाधान;

निजी।

7. सबक सारांश। प्रतिबिंबगतिविधियां

पाठ को सारांशित करना:

– आपने क्या सीखा?

– आपको कैसे पता चला कि किस चीज ने मदद की?

– ज्ञान कहाँ उपयोगी है?

– किस व्यक्ति ने ज्ञान की खोज में सबसे अधिक मदद की?

शिक्षक के प्रश्नों का उत्तर दें।

पाठ में उनके कार्य से संतुष्टि/असंतोष को रिकॉर्ड करता है।

नियामक:जो पहले ही सीखा जा चुका है और जो अभी सीखा जाना बाकी है, उस पर नियंत्रण, सुधार और जागरूकता,

निजी:स्वभाग्यनिर्णय

पाठ का विषय "वसंत के जंगल में अदृश्य धागे" ग्रेड 2 ईएमसी "परिप्रेक्ष्य"

उद्देश्य: वन्य जीवन के भीतर, प्रकृति और मनुष्य के बीच, चेतन और निर्जीव प्रकृति के बीच पारिस्थितिक संबंधों के बारे में विचारों को व्यवस्थित और विस्तारित करना

नियोजित परिणाम:

छात्रों को जीवन को संरक्षित करने की आवश्यकता के बारे में पता है और निर्जीव प्रकृति;

प्रकृति में संबंध स्थापित करना सीखें और इन संबंधों को बाधित करने या उन्हें संरक्षित करने में मनुष्य की भूमिका की पहचान करें;

व्यक्तिगत सीखने के परिणाम:

एक अलग राय के प्रति सम्मानजनक दृष्टिकोण का गठन;

प्रकृति के लिए एक मूल्य दृष्टिकोण का गठन जन्म का देशचेतन और निर्जीव प्रकृति को संरक्षित करने की आवश्यकता को समझना

विषय सीखने के परिणामों को प्राप्त करने के उद्देश्य से सीखने के उद्देश्य:

"अदृश्य धागे" विषय पर ज्ञान में महारत हासिल करना।

मेटा-विषय सीखने के परिणामों को प्राप्त करने के उद्देश्य से सीखने के उद्देश्य:

के साथ काम करने की क्षमता विकसित करना नई जानकारी"अदृश्य धागे" विषय पर (चयन करें, हाइलाइट करें, एक तार्किक श्रृंखला बनाएं, निष्कर्ष निकालें) (संज्ञानात्मक यूयूडी)।

प्रकृति में संबंध स्थापित करने और उनका उल्लंघन करने या उन्हें संरक्षित करने में मनुष्य की भूमिका की पहचान करने की क्षमता का गठन (संज्ञानात्मक यूयूडी)।

भाषण बयान (संचार यूयूडी) बनाने के लिए सुनने और सुनने की क्षमता का गठन।

स्थिर समूहों (संचारी यूयूडी) में काम करने के लिए कौशल का गठन।

प्रतिबिंब के प्रारंभिक रूपों का गठन (नियामक यूयूडी)।

प्रकृति में संबंधों के मॉडल बनाने की प्रक्रिया में छात्रों की रचनात्मक क्षमताओं का निर्माण (व्यक्तिगत, संज्ञानात्मक UUD

1 आयोजन क्षण। भावनात्मक मनोदशा।

शुभ दोपहर मित्रों! यदि आप दिन की शुरुआत एक मुस्कान के साथ करते हैं, तो आप उम्मीद कर सकते हैं कि यह सफल होगा। चलो एक दूसरे पर मुस्कुराते हैं, मुझे आपकी मुस्कान फिर से देखकर खुशी हुई और मुझे लगता है कि आज का दिन हमें एक दूसरे के साथ संवाद करने की खुशी लाएगा और हमारा सबक सफल होगा।

2. गृहकार्य की जाँच करना।

गौर से देखो, मेरे हाथ में क्या है? यह आपको क्या याद दिलाता है?

दोस्तों, आपके साथ पृथ्वी हमारा घर है। अब हम प्रस्तावों को जारी रखेंगे। (गेंद को एक दूसरे को पास करते हुए)

मैं चाहता था कि हमारा ग्रह - पृथ्वी हमेशा रहे: (स्वच्छ, सुंदर, हरा, बड़ी संख्या में जानवर थे, स्वच्छ धाराएँ बड़बड़ाती थीं, ताकि हर कोई सांस ले सके) साफ़ हवाऔर स्वस्थ झरने का पानी पिया ताकि सूरज हमेशा चमकता रहे, ताकि ग्रह पर शांति रहे)

दोस्तों, हमारी मनोकामनाओं को पूरा करने के लिए यह किस पर निर्भर करता है, आप क्या सोचते हैं? बेशक, मनुष्य और प्रकृति से उसके संबंध से।

आप घर पर प्रकृति संरक्षण के कौन से लक्षण लेकर आए? (बच्चों के उत्तर)

बहुत अच्छा! आप प्रकृति संरक्षण के नियमों को अच्छी तरह जानते हैं। इसलिए, हम सुरक्षित रूप से आपके साथ जंगल में जा सकते हैं।

3. पाठ के विषय और उद्देश्यों की घोषणा।

आपको क्या लगता है कि वसंत वन में क्या देखना दिलचस्प है? क्या आप अदृश्य को देख सकते हैं?

हमारे पाठ का विषय क्या होगा? (जंगल में अदृश्य धागे) इसके लिए हमें क्या करना होगा? (लक्ष्य: यह जानने के लिए कि अदृश्य धागे क्या हैं, यह जानने के लिए कि प्रकृति में, प्रकृति और मनुष्य के बीच संबंध कैसे खोजें, यह जानने के लिए कि आरेखों का उपयोग करके अध्ययन किए गए कनेक्शनों को कैसे चित्रित किया जाए)।

4. ज्ञान अद्यतन

जब आप साथ चलते हैं वन पथ,

भीड़ में सवाल आपसे आगे निकल जाते हैं।

एक "क्यों" पेड़ों के बीच दौड़ता है,

एक अज्ञात पक्षी की एड़ी पर उड़ता है।

एक और - एक मधुमक्खी एक फूल पर चढ़ गई,

और तीसरा - एक मेंढक एक धारा में कूदता है।

"क्या" एक माउस के साथ छिद्रों में पत्तियों के नीचे ताक-झांक करता है,

"कौन" झाड़ियों में छुपी सरसराहट ढूंढ रहा है,

हरे पत्ते पर "क्यों" बैठता है,

"कहाँ" एक बीटल पर उड़ गया,

"क्यों" छिपकली के स्टंप पर चढ़ने के बाद...

सवाल के बाद सवाल, और इसी तरह - पूरे दिन।

चलो चलते हैं, मेरे दोस्त, रास्ते में साथ-साथ

हरे तंबू के नीचे उत्तर की तलाश करें।

(पहेलियाँ)

1. कितना उबाऊ है - सौ साल बिना हलचल के पानी में अपने प्रतिबिंब को देखने के लिए। चट्टान से लटकती शाखाएँ कोमल, शांत, उदास ... विलो

रोचक तथ्य

जब विलो खिलता है, तो इसका मतलब है कि सर्दियों का अंत। विलो, सूरज और वसंत का प्रतीक, वसंत सूरज की किरणों के तहत अपनी भुलक्कड़ कलियों को खोलने वाले पहले पेड़ों में से एक है।
पहली मधुमक्खियाँ विलो की ओर भागती हैं। आखिरकार, फूल और अन्य पेड़ अभी खिलने की जल्दी में नहीं हैं। वे पेड़ जिनसे मधुमक्खियाँ अमृत इकट्ठा करती हैं और फिर शहद बनाती हैं, शहद के पौधे कहलाते हैं।

2. फूल से फूल की ओर उड़ना
चमकीली तितलियाँ डराती हैं
बड़ा, उज्ज्वल और शराबी,
सूंड थोड़ी चांदी की होती है।
और यह एक ड्रिल की तरह गूंजता है
धारीदार प्रकार ....

रोचक तथ्य (तैयार छात्र बोलते हैं)

भौंरा सबसे अधिक ठंड प्रतिरोधी कीड़ों में से एक है। वे अपने शरीर को आवश्यक 40 डिग्री सेल्सियस तक जल्दी से गर्म करने में सक्षम हैं। यह उन्हें सुबह जल्दी बाहर निकलने और पहला अमृत इकट्ठा करने की अनुमति देता है जब हवा अभी भी पर्याप्त गर्म नहीं होती है, और भौंरों को अन्य कीड़ों पर एक फायदा देता है। भौंरा, ततैया और मधुमक्खियों के विपरीत, शांतिपूर्ण कीड़े हैं, उनका व्यापक रूप से बगीचे के भूखंडों में उपयोग किया जा सकता है। इसके अलावा, भौंरा प्रजनन जैसा एक अल्पज्ञात उद्योग भी है। यह उद्योग बाद की उपज बढ़ाने के लिए फसलों के परागण के लिए भौंरों के प्रजनन में लगा हुआ है।

3. उससे मिलना एक परेशानी है,
नाक तेज सुई की तरह होती है
यह खांचे में मिल जाएगा, ऐसा लगता है कि सो रहा है,
बस इसे छुओ - यह गुलजार हो जाएगा।

रोचक तथ्य (तैयार छात्र बोलते हैं)

धारीदार पीले-काले पेट वाले भयानक कीड़े, जिनमें खिली धूप वाले दिनपार्कों, बगीचों में चक्कर लगाना और अक्सर हमारे अपार्टमेंट में उड़ना - ये ततैया हैं। ततैया रहते हैं बड़े परिवारऔर संयुक्त रूप से युवा पीढ़ी की देखभाल करें। वयस्क कीट अमृत और फलों के रस पर भोजन करते हैं, और वे कीड़ों को लार्वा खिलाते हैं। ततैया दुनिया में एकमात्र ऐसे कीड़े हैं जो नियमित रूप से लोगों को डंक मारते हैं। लेकिन आमतौर पर वे अपने घोंसले के आसपास ही किसी व्यक्ति पर हमला करते हैं। पेट पर चमकदार पीली-काली धारियों की मदद से, ततैया लोगों और शिकारियों को चेतावनी देती है कि वे एक जहरीले डंक से लैस हैं और किसी भी दुश्मन को एक योग्य फटकार दे सकते हैं।

4. फूल द्वारा ले जाया गया
चारों पंखुड़ियाँ।
मैं इसे तोड़ना चाहता था -
वह फड़फड़ाया और उड़ गया।

रोचक तथ्य (तैयार छात्र बोलते हैं)

तितलियाँ लेपिडोप्टेरा कीट हैं। इसका मतलब है कि उनके पंखों पर कई छोटे पैमाने होते हैं, जो अपवर्तित होते हैं सूरज की रोशनीविभिन्न कोणों पर, एक विशिष्ट पैटर्न बनाते हैं। अक्सर बच्चे पराग के साथ तराजू को भ्रमित करते हैं। वे एक कीट के पंखों को साफ करने के लिए हिलने की कोशिश कर रहे हैं। वास्तव में, यह किसी भी तरह से मामला नहीं है। तितली के पंख झुर्रीदार हो जाएंगे, वह उड़ नहीं पाएगा और मर जाएगा।

क्या आपको लगता है कि इन जीवों के बीच कोई संबंध है?

(बच्चों के उत्तर)

5. गतिविधि के लिए आत्मनिर्णय

एन। स्लैडकोव का पाठ पढ़ना "विलो पर्व"

विलो कैसे आकर्षित करता है, कीड़ों को अपनी ओर बुलाता है? (विलो पहले खिलता है जब सभी पेड़ नंगे होते हैं। कीड़ों को आकर्षित करता है चमकीले रंग, महक)

मुझे बताओ कि विलो दावत के लिए किसने उड़ान भरी।

तो, इन सभी कीड़ों के लिए, विलो है ... (नर्स)

और कीड़े विलो को क्या देते हैं? (कीड़े पौधे को परागित करते हैं। वे अनैच्छिक रूप से पराग को मादा से नर फूल में स्थानांतरित करते हैं। यह पौधे के लिए बहुत महत्वपूर्ण है: परागण के बिना, इसमें फल और बीज नहीं होंगे।

एक कनेक्शन आरेख तैयार करें। आपको किस समूह के कनेक्शन मिले? (पौधों और जानवरों के बीच)

पौधे जानवर

6. भौतिक मिनट

7. पाठ्यपुस्तक के अनुसार कार्य करें

हमने अभी देखा है कि फूल वाले पौधों के लिए कीट बहुत उपयोगी होते हैं। क्या कैटरपिलर जो पौधों के पत्तों, फूलों और बीजों को खाते हैं, पौधों के लिए अच्छे हैं?

क्या होगा अगर बहुत सारे कैटरपिलर हैं?

पेड़ों की मदद कौन करेगा? आरेख पर एक नज़र डालें। आप पौधों और जानवरों के बीच क्या संबंध देखते हैं?

पौधा

जानवर जानवर

8. समूह कार्य

1 समूह टेक्स्ट को पढ़ें। लिंक के किस समूह के बारे में प्रश्न में? सूर्य जीवित प्राणियों के लिए ऊष्मा और प्रकाश के स्रोत के रूप में कार्य करता है। जीवित प्राणियों को भी हवा और पानी की आवश्यकता होती है।

2 समूह अपने लंबे पंखों के साथ हवा को तितर-बितर करते हुए, निगल और तेजी से उड़ गए। मक्खी पर, उन्होंने कीड़े पकड़े: मक्खियाँ, मच्छर, मिज। एक महत्वपूर्ण बदमाश घूमा। उसने वह सब कुछ निगल लिया जो उसने खाने योग्य उठाया: एक घोंघा, एक बीटल, एक कैटरपिलर, विभिन्न फलऔर बीज। पानी के किनारे खड़ा बगुला मेंढकों को पकड़ रहा था, छोटी मछली, जलीय कीट।

3 समूह टेक्स्ट को पढ़ें। हम किस समूह के लिंक के बारे में बात कर रहे हैं? मनुष्य लंबे समय से सांसारिक भंडार के धन का उपयोग कर रहा है। कुछ - निर्माण में, अन्य - गहनों के निर्माण के लिए।

4 समूह टेक्स्ट को पढ़ें। हम किस समूह के लिंक के बारे में बात कर रहे हैं? पौधे न केवल मुख्य भोजन हैं, बल्कि कई जानवरों की शरण भी हैं। अधिक बार, जंगल दुश्मनों और बड़े जानवरों से छिपते हैं - जंगली सूअर, एल्क - अपनी संतान पैदा करते हैं। जंगल कई जानवरों को अस्तित्व और प्रजनन में मदद करता है।

जीवित निर्जीव जानवर जानवर

पी प्रकृति मानव पौधे जानवर

निष्कर्ष:

प्रकृति में पौधों और जानवरों, चेतन और निर्जीव प्रकृति के बीच ऐसे संबंध अदृश्य कहलाते हैं। वे पहली नज़र में दिखाई नहीं देते हैं, लेकिन वे मौजूद हैं, वे प्रकृति में हर जगह हैं। सब कुछ वास्तव में एक धागे की तरह एक दूसरे से जुड़ा हुआ है। लेकिन यह धागा तब टूटता है जब प्रकृति में कुछ गड़बड़ होता है। और बहुत बार व्यक्ति स्वयं इन संबंधों को तोड़ देता है।

बी जाखोडर की कविता के पहले से तैयार छात्रों द्वारा दिल से पढ़ना "सब कुछ, सब कुछ, दुनिया में सब कुछ, दुनिया में हर चीज की जरूरत है!"

सब - सब,
दुनिया में सब कुछ
दुनिया में जरूरत
और मिडगेस
हाथियों से कम की जरूरत नहीं है।

पास नहीं हो सकता
बेतुके राक्षसों के बिना
और शिकारियों के बिना भी, -
दुष्ट और क्रूर।

दुनिया में हर चीज की जरूरत है!
सब कुछ चाहिए -
शहद कौन बनाता है
और जहर कौन बनाता है!

बुरे कर्म
बिना चूहे वाली बिल्ली
बिल्ली के बिना एक चूहा
कोई बेहतर सौदा नहीं!

और अगर हम किसी के साथ है
बहुत मिलनसार नहीं
हम अभी भी बहुत हैं
हम एक दूसरे की जरूरत है!
और अगर हमारे पास कोई है
यह बेमानी लगता है
अर्थात,
यह एक गलती साबित होगी!

सब - सब,
दुनिया में सब कुछ
दुनिया में जरूरत
और यह सब बच्चे हैं
याद रखना चाहिए!

सवालों के जवाब

(कविता सुनने के बाद प्रत्येक समूह प्रश्न का उत्तर देता है)

1. सिद्ध कीजिए कि पृथ्वी पर मध्याहन की आवश्यकता होती है?

2. सिद्ध करें कि क्रूर शिकारी अपरिहार्य हैं।

3. चूहे के बिना बिल्ली का व्यवसाय सबसे अच्छा क्यों नहीं होता?

4. अगर कोई ज़रूरत से ज़्यादा हो जाए तो गलती क्यों होगी?

- और हमारी कक्षा में कौन से अदृश्य सूत्र मौजूद हैं? (शिक्षक विद्यार्थी)

आइए सबक को सारांशित करें।

हमारे सामने क्या खड़ा था सीखने के मकसद? (छात्रों द्वारा उत्तर देते ही स्लाइड "पाठ का सारांश" स्क्रीन पर दिखाई देता है।)

क्या हमने उनसे निपटा है? (सीखा ..., सीखा ...)

सीखा कि अदृश्य धागे क्या होते हैं,

प्रकृति में, प्रकृति और मनुष्य के बीच संबंध खोजना सीखा,

मॉडल का उपयोग करके अध्ययन किए गए कनेक्शनों को चित्रित करना सीखा।

सबक खत्म हो गया है और योजना पूरी हो गई है,

आप लोगों का बहुत-बहुत धन्यवाद

इस तथ्य के लिए कि आपने कड़ी मेहनत की और साथ में,

कि तुम मेरे और एक दूसरे के लिए इतने उपयोगी थे।

"विलो दावत"

विलो दावत

दस्तावेज़ सामग्री देखें
"पाठ के लिए"

पौधे जानवर

पौधे

जानवरोंजानवरों

जानवरोंजानवरों

प्रकृति

लाइव गैर लाइव

प्रकृति मानव

पौधे जानवर

विलो दावत

विलो खिल गया - हर तरफ से मेहमान। चारों ओर झाड़ियाँ और पेड़ अभी भी नंगे और भूरे हैं; उनमें से विलो एक गुलदस्ते की तरह है, लेकिन सरल नहीं, बल्कि सुनहरा है। प्रत्येक विलो भेड़ का बच्चा एक भुलक्कड़ पीले चिकन की तरह होता है: यह बैठता है और चमकता है। अगर आप इसे अपनी उंगली से छूते हैं, तो आपकी उंगली पीली हो जाती है।

आप क्लिक करें - सुनहरा धुआं भाप बनकर उड़ जाएगा। गंध - शहद। मेहमान दावत में भागते हैं। एक भौंरा उड़ गया: अनाड़ी, मोटा, बालों वाला, भालू की तरह। बेस्ड, फेंका और मुड़ा, सभी पराग के साथ लिप्त।

चींटियाँ दौड़ती हुई आईं: दुबली, तेज़, भूखी। वे पराग पर झपटे, और उनके पेट बैरल की तरह सूज गए। वह और देखो, पेट पर रिम फट जाएगा।

मच्छर उड़ गए: मुट्ठी में पैर, पंख झिलमिलाहट। छोटे हेलीकॉप्टर। कुछ कीड़े इधर-उधर रेंग रहे हैं। मक्खियाँ भिनभिना रही हैं। तितलियाँ अपने पंख फैलाती हैं। अभ्रक के पंखों पर एक सींग, धारीदार, क्रोधित और बाघ की तरह भूखा।

हर कोई गुलजार है और जल्दी में है: विलो हरा हो जाएगा - दावत खत्म हो गई है। हरा हो जाएगा, अन्य हरी झाड़ियों के बीच खो जाएगा। जाओ तो उसे ढूंढो! और अब यह एक गुलदस्ते की तरह है, लेकिन सरल नहीं, बल्कि सुनहरा है।

एन. स्लैडकोव

प्रस्तुति सामग्री देखें
"पाठ प्रस्तुति"

लक्ष्य:

पता लगाएं कि अदृश्य धागे क्या हैं।

प्रकृति में संबंध खोजना सीखें।

सीखे हुए कनेक्शनों को चित्रित करना सीखें

आरेखों का उपयोग करना।

पेड़

कीड़े

पक्षियों

पाठ सारांश

सीखा

क्या अदृश्य धागे

सीखा

प्रकृति में, प्रकृति और मनुष्य के बीच संबंध खोजें

आरेखों की सहायता से अध्ययन किए गए कनेक्शनों को चित्रित करें

पाठ में अपने काम का मूल्यांकन करें

मैंने आज बहुत अच्छा काम किया

और मैंने किया

मैंने आज अच्छा काम किया और मेरे पास है

सब कुछ ठीक हो गया

मैं अपने काम से खुश नहीं हूं

आसपास की दुनिया का सबक

इस टॉपिक पर:

"वसंत वन में अदृश्य धागे"

ग्रेड 2 "परिप्रेक्ष्य"

तैयार और संचालित

शिक्षक प्राथमिक स्कूल

सर्गेवा.जी.वी.

विषय पर: वसंत वन में अदृश्य धागे

प्लेशकोव ए.ए. द्वारा पाठ्यपुस्तक के अनुसार ग्रेड 2, "परिप्रेक्ष्य"।

पाठ मकसद: प्रकृति में संबंधों के बारे में ज्ञान का निर्माण जारी रखें; वसंत वन में बच्चों को इन कनेक्शनों की पहचान करना सिखाएं ठोस उदाहरण.

कार्य:

शिक्षात्मक

"अदृश्य धागे" की अवधारणा की व्याख्या करें

प्राकृतिक संबंधों के बारे में बच्चों के ज्ञान को व्यवस्थित और विस्तारित करें।

विकसित होना:

विकास तर्कसम्मत सोच, कल्पना।

विषय में संज्ञानात्मक रुचि का विकास।

जोड़े और समूहों में काम करने की क्षमता।

जिम्मेदारी की भावना का विकास करना।

शैक्षिक:

प्रकृति के प्रति प्रेम जगाएं

सभी जीवित चीजों के लिए सहानुभूति विकसित करें।

नियोजित परिणाम: वसंत वन में पौधों और जानवरों के बीच संबंधों के बारे में जानें; वसंत वन में अदृश्य धागों के उदाहरण देना सीखें।
उपकरण: पीसी, प्रोजेक्टर, पेंसिल, कागज की चादरें।

कक्षाओं के दौरान

1. संगठनात्मक क्षण।

शुभ प्रभात, दोस्तो। बावजूद खराब मौसमचलो मुस्कुराते हैं और एक दूसरे को शुभकामनाएं देते हैं।

2. ज्ञान को अद्यतन करना

1. गृहकार्य की जाँच करना:

जोड़े में काम

रियाबयाता, मैंने तुम्हें टास्क दिए। आपको परीक्षण प्रश्नों का यथासंभव शीघ्र और सही उत्तर देना चाहिए।

सही उत्तर को रेखांकित कीजिये

मनुष्य द्वारा उनके लिए बनाए गए घरों में कौन से पक्षी रहते हैं?

स्विफ्ट स्टार्लिंग्स

कठफोड़वा निगल

कौन से जानवर वसंत ऋतु में कोट का रंग बदलते हैं?

खरगोश गिलहरी

ऊदबिलाव भालू

कौन सा जानवर वसंत के बाद जागता है सीतनिद्रा?

हरे बेजर

लोमड़ी एल्क

आखिर कौन से पक्षी हमारे पास आते हैं?

निगल बतख

स्टार्लिंग्स रूक्स

कौन से पक्षी वसंत ऋतु में हमसे उत्तर की ओर उड़ते हैं, तो टैगा वन?

रूक्स ओटमील

कोकिला वैक्सविंग्स

3. गतिविधि के लिए आत्मनिर्णय।

पहेलियों को सुलझाएं। (स्लाइड2)

मैं बैरल के टुकड़ों से बाहर निकला,

जड़ें उठीं और बढ़ीं,

मैं लंबा और शक्तिशाली हो गया

मैं गरज या बादलों से नहीं डरता।

मैं सूअरों और गिलहरियों को खिलाता हूँ

कुछ भी नहीं कि मेरे चाक का फल। (ओक)

लाल वाला, ग्रे वाला। और नाम सफेद है। (गिलहरी)

नीले पंखों की सुंदरता जंगल में नहीं देखी जा सकती।

यह तेज कर्कश चीख के साथ गांठों के माध्यम से तेजी से फड़फड़ाता है ... (जय)

मैं घर में दरार कुतरूंगा, और अपने लिये मिंक बनाऊंगा;

खैर, गर्मी नाक पर है - मैं मैदान में और जंगल में हूं। (माउस)

क्या आपको लगता है कि सुराग के बीच संबंध हैं? (छात्र उत्तर)

ओक और गिलहरी कैसे संबंधित हैं? (छात्र उत्तर)

आप लोग क्या सोचते हैं, आज हम क्या सीखने जा रहे हैं?

आज के पाठ में हम प्रकृति में संबंधों के बारे में बात करेंगे। हम उन्हें अदृश्य धागे कहेंगे। लेकिन इससे पहले कि हम चर्चा में आएं नया विषय, आइए बोर्ड को देखें और अपने लिए लक्ष्य निर्धारित करें (बच्चे लक्ष्य चुनते हैंस्लाइड 3)

आज के पाठ में आप विशिष्ट उदाहरणों के साथ सीखेंगे कि प्रकृति में क्या संबंध होते हैं।

हम वन्य जीवन को क्या कहते हैं? (उत्तर)

निर्जीव प्रकृति के बारे में क्या? (उत्तर)

और यह कैसे निर्धारित किया जाए कि कोई वस्तु किस प्रकृति की है? जीवित चीजें चाहिए:

1) जन्म लेना 2) बढ़ना 3) साँस लेना 4) संतान देना 5) मरना,

और निर्जीव वस्तुओं में ये लक्षण नहीं होते।(स्लाइड 4)

जंगल में वन्यजीवों का नाम बताएं.स्लाइड5

जंगल में कौन से जानवर रहते हैं?

- कैसेक्या पौधे और जानवर संबंधित हैं?स्लाइड6

जानवरों को पौधों के क्या लाभ हैं?

जानवरों और पौधों के बारे में क्या?

संक्षेप:

आपको क्या लगता है कि पौधे जानवरों के लिए और जानवरों से पौधों का क्या मतलब है??स्लाइड 7

4. पाठ के विषय पर काम करें।

अच्छा हुआ, हम बड़े करीने से बैठ गए और पाठ्यपुस्तकों के साथ काम किया। विचार करनापी पर ड्राइंग 90 पाठ्यपुस्तक -- कौन जानता था कि यहाँ किस प्रकार का पेड़ बनाया गया है? (विलो)

आपने किस आधार पर निर्धारित किया कि यह एक विलो है? (कान की बाली के लिए)

ततैया, मधुमक्खियाँ और तितलियाँ विलो से क्या छीनती हैं? (अमृत)

ततैया, मधुमक्खी और तितली के संबंध में आप विलो को कैसे कह सकते हैं? (ब्रेडविनर)

मधुमक्खियां, ततैया और तितलियां विलो की मदद कैसे करती हैं? (परागण)

छात्र पी पर पाठ पढ़ते हैं। 90-91 पाठ्यपुस्तक। कक्षा तब समाप्त होती है, "विलो ततैया, मधुमक्खी और तितली के लिए रोटी बनाने वाला है।"
फिर बच्चे चित्र को p पर देखते हैं। 91 पाठ्यपुस्तकें (स्लाइड 8) और शिक्षक प्रश्न पूछता है: “आरेख पर तीर दोगुने क्यों हैं? ततैया, मधुमक्खियों और विलो तितलियों के क्या फायदे हैं? (बच्चों के उत्तर।)

- दोस्तों, आप सही कह रहे हैं, प्रकृति में संबंध हमेशा परस्पर होते हैं। ये कनेक्शन निम्न प्रकार के हैं:स्लाइड9

निर्जीव प्रकृति- लाइव प्रकृति

जानवर - जानवर

पौधे जानवर हैं

मनुष्य प्रकृति है

आइए उदाहरण देने का प्रयास करें। (बच्चों के उत्तर)

फ़िज़्कुलमिनुत्का .

अच्छा किया, हमने अच्छा काम किया है, हमें थोड़ा आराम चाहिए!

(वीडियो के तहत भौतिक मिनट)

5. अध्ययन की गई सामग्री का समेकन

- अब अपनी टीमों में शामिल हों। स्लाइड देखें और इंस्टॉल करें। स्प्रूस और गिलहरी, क्रॉसबिल के बीच क्या संबंध हैं। कठफोड़वा, चूहा, खरगोश (बच्चे चर्चा करते हैं)

स्लाइड 10

कौन सी टीम जवाब देने के लिए तैयार है?

तो, अदृश्य धागे ऐसे कनेक्शन हैं जो प्रकृति में हर जगह हैं। .

और अब, मैं तुम्हें पत्रक दूंगा, कार्यों को ध्यान से सुनो!

टीमों के लिए कार्य: सोचें और इनके बीच संबंधों के उदाहरण दें:स्लाइड 11

1)जानवर और पौधे - 1 टीम

2) मनुष्य और प्रकृति - 2 दल।

3) जानवर और जानवर - 3 दल

. 4 टीम के सदस्य एक ही समय में काम करते हैं और एक दूसरे को एक सर्कल में कागज का एक टुकड़ा पास करते हैं, जिस पर संचार का एक उदाहरण लिखा होता है. फिर टीम के एक प्रतिभागी को उत्तर दिया जाता है।

एक साथ विचार करें और निर्जीव और जीवित प्रकृति के बीच संबंधों के उदाहरण नाम देंस्लाइड12

आइए देखें कि मैंने आपके लिए किन कनेक्शनों का चयन किया है।स्लाइड्स 13,14,15

स्लाइड 16 - दोस्तों, स्क्रीन पर देखिए, आपके सामने कई तस्वीरें हैं। आप उन पर क्या देखते हैं?

पहली तस्वीर पर सब कुछ ठीक है, लेकिन दूसरी और तीसरी तस्वीर में सब कुछ बदल गया है

आपको क्या लगता है ऐसा क्यों हुआ? प्रकृति में क्या टूटा हुआ है? संचार टूट गया है। कुछ ने जंगल को प्रभावित किया

जंगल को क्या प्रभावित किया है? ( प्राकृतिक घटना, इंसान)

दोस्तों, हम क्या निष्कर्ष निकाल सकते हैं? प्रकृति में बंधों को कौन या क्या प्रभावित करता है?

(प्रकृति में संचार मनुष्य और प्रकृति से प्रभावित होते हैं)।

स्लाइड17 - क्या होगा अगर कुछइस परिवार में सीना: पेड़ काट दो या सभी जानवरों को नष्ट कर दो?

जंगल जीवित रहेगा या मर जाएगा?

6. पाठ को सारांशित करना।

बहुत अच्छा। आइए सबक को सारांशित करें।स्लाइड18

अदृश्य धागों को हम क्या कहते हैं?

कौन से अदृश्य धागे में पाए जा सकते हैं शरद वन?

"अदृश्य धागे" को कौन या क्या नष्ट कर सकता है?

स्लाइड 15. गृहकार्य:

आइए अपना होमवर्क लिखें:पी पर सैद्धांतिक सामग्री। पाठ्यपुस्तक के 90-93, प्रकृति में प्रत्येक प्रकार के कनेक्शन के लिए 2 उदाहरण दें।

7. परावर्तन

तो दोस्तों, आपकी टेबल पर इमोटिकॉन्स हैं। यदि पाठ में आपको सब कुछ स्पष्ट था और आपको सब कुछ पसंद आया, तो हरे रंग के इमोटिकॉन्स उठाएँ, यदि आप अभी भी नहीं समझे हैं, तो पीले इमोटिकॉन्स उठाएँ, यदि आपको कुछ समझ में नहीं आया और आपको यह पसंद नहीं आया, तो लाल इमोटिकॉन्स उठाएँ। ( उनमें से कुछ से पूछें कि उन्हें क्या पसंद आया और क्या नहीं)

सबक के लिए धन्यवाद दोस्तों!

जानवरों पौधे

मानव प्रकृति

जानवरों जानवरों

1. 
   पक्षियों के जीवन में क्या परिवर्तन हो रहे हैं? सही उत्तर को चिह्नित करें।

ए) गर्म जलवायु के लिए उड़ान भरें;

बी) गर्म जलवायु से लौटना;

ग) घोंसले और हैच चूजों का निर्माण।

2. सबसे पहले कौन सा पक्षी आता है?

निगलना; ग) एक लार्क;

बर्दाश्त करना; डी) स्टार्लिंग।
^ 3. आप सर्दियों के पक्षियों के व्यवहार से कैसे बता सकते हैं कि वसंत आ रहा है? लिखना।

^ 4. यह कौन है? संकेत।

________________ _______________ _________________

^ 5. अधिकांश जंतुओं में वसंत ऋतु में क्या परिवर्तन होते हैं?

ए) मोल्ट; सी) हाइबरनेट

बी) संतान प्रकट होती है; d) सर्दियों के लिए स्टॉक करें।
6. फूल वाले विलो पर कौन से कीड़े खाते हैं?

ए) मधुमक्खी ग) मच्छर;

बी) भौंरा; घ) तितलियाँ।

1. 
   ^ वसंत वन में अदृश्य धागे का एक उदाहरण दीजिए।

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1. 
   ^ आपको क्या लगता है कि अगर सभी कीड़े अचानक गायब हो जाएं तो जंगल में क्या होगा? लिखना।

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
^ 9. एक युवा पारिस्थितिकीविद् के 3 नियम लिखिए: वसंत ऋतु में जंगल में कैसे व्यवहार करें।

1. ________________________________________________

2. ________________________________________________

3. ____________________________________________________
^

"वसंत में प्रकृति संरक्षण", "लाल गर्मी" विषय पर सत्यापन कार्य।

1. 
   कहावतों की व्याख्या करें, आप उनका अर्थ कैसे समझते हैं?

"वसंत का दिन पूरे साल खिलाता है", "वसंत में कौन सोता है, सर्दियों में रोता है"

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. 
   क्या यह सच है कि वसंत ऋतु में लोक अवकाश, किंवदंतियों, गाने अलग-अलग लोगप्रतिबिंबित संवेदनशील प्यारप्रकृति के लोग, भूमि-रोज़गार की परवाह करते हैं? _________________________________________________________

1. 
   किस वृक्ष की शाखाओं का प्रयोग प्रायः कर्मकांडों में किया जाता है वसंत की छुट्टियां? सही जवाब पर गोला लगाएं।

ए) चिनार; ग) सन्टी;

बी) विलो; डी) रोवन।
^ 4. लाल किताब के प्रतिनिधियों के नाम बताइए:

पौधा - ____________________________________

जानवर - ___________________________________

चिड़िया - ______________________________________

मछली - _______________________________________

^ 5. आप वसंत ऋतु में प्रकृति संरक्षण में कैसे भाग ले सकते हैं? ध्यान दें कि क्या नहीं करना है।

ए) कीड़ों को पकड़ने के लिए; ग) घोंसले का निर्माण;

बी) जल्दी फूलने वाले पौधों को फाड़ दें; घ) पक्षियों की देखभाल करना।
^ 6. लिखिए कि ग्रीष्म संक्रांति का दिन कब होता है?

_________________________________________________________
7. अगस्त में तीन छुट्टियों के साथ प्रकृति के कौन से उपहार जुड़े हैं लोक कैलेंडर? सही जवाब पर गोला लगाएं।

ए) शहद ग) पागल;

बी) सेब; डी) मशरूम।
^ 8. 22 जून - दिन ग्रीष्म संक्रांति, यह - …

• 
  वर्ष का सबसे लंबा दिन;
• 
  वर्ष का सबसे छोटा दिन;
• 
  दिन रात के बराबर।

1. 
   आपको साल का कौन सा समय सबसे ज्यादा पसंद है? क्यों? लिखना।

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