Общинска хазна образователна институция
"Основен общообразователно училищеселище Октябрски
Александровски окръг, Томска област
Проектът е изпълнен от:
Студенти начално училище
МКОУ ООШ стр. Октябрски
Ръководител проект:
Бохан Зинаида Александровна.
2014 година
Съдържание.
Паспорт на проекта.
Въведение.
Цел и задачи на проекта.
Етапи на изпълнение на проекта.
Заключение.
Приложение.
Паспорт на проекта.
Името на проекта: "Втори живот за ненужни неща"
Ръководител проект:Бохан Зинаида Александровна - начален учител.
Тип проект:творчески с изследователски елементи.
Уместност на проекта:Битовите отпадъци замърсяват околната среда. Повечето от тях не се разлагат на vivoили има много дълъг период на разлагане. За да направите околната среда по-чиста, трябва да намалите количеството изхвърлян боклук и за това трябва да им се даде нов живот.
Изследователски проблем:Недостатъчно разбиране на проблема с изхвърлянето на отпадъци от учениците.
Обект на изследване: Ненужни неща в училище и у дома.
Предмет:Запазете заобикаляща средаи поддържане на къщата чиста и подредена.
Цел:Създаване на условия за поддържане на чистота в къщата, училището и екологичната обстановка в нашето село.
задачи:
Овладяване на елементите на изследователския метод.
Разберете какво е боклук?
Разгледайте проблемите с изхвърлянето на ненужни неща.
Вижте как възрастните решават този проблем.
Покажете на примера на работа как можете да използвате ненужни неща, за да спасите околната среда.
Привлечете вниманието на учениците и се научете как да правите красиви неща от боклука.
Изследователски методи: търсене, справка и информация, творчески, обобщаващи.
Очаквани резултати:
Изложба на творби:
занаяти от битови отпадъци;
Рисунки "Чиста планета";
Рисунки на тема екологичен знак "Рециклиране на боклука"
Изучаване на литература по темата.
Резюме: "Ненужни неща" - Юлия Тарасенко.
Резюме: "До какво води хвърлянето на боклука" - Толстова Настя.
Резюме: „Използването на ненужни неща е второстепенно“ - Калашникова Таня.
Резюме: "най-често срещаните отпадъци" - Леша Донченко.
Създаване на презентация.
"Доклад за напредъка"
"Работи от ненужни неща"
Етапи на изследване:
Първа стъпка. Актуализация.
Проверка на знанията по тази тема, идентифициране на отношението към опазването на околната среда.
Втора фаза. Подготвителни.
Определяне на темата на проекта, идентифициране на екологични проблеми, свързани с преработката на отпадъци. Анализ на проблема, хипотези: „За да се запази къщата и околната среда чисти и красиви, е необходимо правилно да се изхвърлят онези неща, които стават ненужни. Понякога могат да се използват такива неща.Методи за организиране и провеждане на необходимите експерименти. Идентифициране на необходимите източници на информация, избор на основния. Обсъждане на формата на защита на проекта.
Трети етап. Дизайн.
Събиране на информация по темата. Самостоятелна работаучастниците в проекта по задачи. Систематизиране на материалите, подготовка и представяне на резултатите от проекта. Провеждане на анкета, изложба на рисунки и занаяти, показване на презентации на занаяти от боклук, писане на есета.
Четвърти етап. Защита на проекта.
Представяне на презентация за защита на проекта. Оценка на резултатите от проекта. Отражение.
Въведение.
В процеса на живота човешката природа е да оставя след себе си всякакви боклуци и различни отпадъци. Всеки дом произвежда огромно количество различни битови отпадъци, които в крайна сметка се изхвърлят, изгарят.
Проблемът с боклука последните годиниизлезе на преден план сред другите екологични проблеми. Според експерти в момента на всеки жител на планетата се падат средно около един тон боклук годишно. Увеличаването на количеството битови отпадъци се дължи на следните причини:
Ръст в производството на потребителски стоки за еднократна употреба;
Увеличаване на броя на опаковките;
Повишаване стандарта на живот, позволявайки на използваемите неща да бъдат заменени с нови.
Всяко семейство изхвърля много боклук всеки ден: пластмасови бутилки, опаковки за храна, найлонови торбички, стъклени съдове изпод различни продукти, кутии, опаковки за бонбони. Общо и не изброявайте. Голяма част от този боклук може да получи нова употреба, превръщайки се в един от оригиналните занаяти. И ако хвърляте по-малко боклук, тогава околната среда ще бъде по-екологична.
На уроците по техника, извънкласни дейности в начално училище, момчетата се опитват да измислят интересни занаяти от отпадъчен материал и по този начин да намалят замърсяването на околната среда. Така се роди идеята на нашия проект - да дадем втори живот на рециклирания материал.
Проектен план.
Първа стъпка. Актуализация.
Преди да започнат изпълнението на проекта, момчетата от класния час изгледаха началната презентация: „Да спасим дивата природа“.
Втора фаза. Подготвителни.
По време на класен часбеше доставен цел : Научете как да намерите приложение за различни битови отпадъци след основната им употреба.
Въз основа на комплекта сме планирали следното задачи:
Да проучи литературата и интернет - ресурси по темата на проекта.
Направете анкета сред ученици и възрастни и вижте как възрастните решават този проблем.
Допринесете за намаляване на замърсяването на околната среда с битови отпадъци, като им дадете втори живот под формата на различни занаяти.
Трети етап. Дизайн.
На следващия етап от проекта решихме да проведем проучване на ученици и възрастни и да разберем:
Най-замърсените места в селото и тяхната основна причина за замърсяване;
Кой носи най-много?
Какво се изхвърля на улицата и в кошчето и какво най-често се изгаря в печката?
Как да използваме ненужните неща в ежедневието.
През седмицата момчетата проследяваха натрупания боклук у дома и в класната стая, записвайки данните в таблица.
Анализирайки наблюденията, стигнахме до заключението: Най-много се натрупват битовите отпадъци (хартия, пластмаса, хранителни отпадъци, железни кутии). Училището натрупва предимно хартия.
Обобщавайки резултатите от проучването, видяхме следните резултати:
Най-замърсените места в селото.
главната причинабоклукване. Кой носи най-много?
За да изхвърлите на улицата? Какво най-често се хвърля в кофата?
Какво най-често се изгаря в печката? Използване на ненужни неща в ежедневието и как?
След харчене изследване, сред ученици и възрастни в селото, момчетата разбраха, че основните причини за увеличаването на количеството боклук в нашето село са:
Ръст в производството на стоки за еднократна употреба;
Увеличаване на количеството на опаковката;
Повишаване стандарта на живот, позволявайки на използваемите неща да бъдат заменени с нови;
Ниското ниво на култура на жителите на селото.
Въз основа на данните, дадени в таблиците, можем да си представим колко отпадъци се генерират годишно.
Интересувахме се дали жителите на Октябрски използват шанса си да намалят количеството боклук. Почти всички хора изхвърлят боклука си на сметище, някои го изгарят в печката.
Всяка година през есента ходим на екскурзии и походи, трябва да наблюдаваме тъжна картина. Крайбрежната зона, горските пътища, улиците се превръщат в сметища, които всяка година нарастват все повече.
В резултат на това момчетата решиха да проучат литературата за методите за изхвърляне и рециклиране на отпадъци и боклук. Те намериха литература и написаха есета, а след това представиха своите съученици.
Участниците в проекта бяха помолени да нарисуват картини по темата:
"Чиста планета";
Измислете знак "Оползотворяване на битови отпадъци"
Много от момчетата се справиха чудесно с тази задача.
На децата беше показана презентация на тема: „Играчки от боклука“ и по този начин привлече вниманието на съучениците към нашата тема. След това участниците в проекта започнаха да правят различни занаяти. Работата се извършваше както в учебните часове в часовете по технологии, така и в извънкласните дейности. При правене на занаяти се включиха деца от предучилищната група, които с радост започнаха да правят занаяти.
Четвърти етап. Защита на проекта.
На последния етап от работата по нашия проект снимахме занаяти, рисунки и включихме всичко в презентацията, която представихме на защитата на проекта. Обобщено.
Заключение.
Докато работихме по проекта, сериозно се замислихме за проблема със замърсяването на околната среда с битови отпадъци и осъзнахме, че всеки може частично да реши този проблем. И за това трябва да помислите малко и да направите прекрасни предмети от използвани отпадъци, които могат да бъдат полезни, да украсят домашния ви интериор, да станете добър подаръкза приятели и семейство.
В резултат на проучването за използването на битови отпадъци, удължаване живота на "боклука" направихме следните заключения, потвърждавайки вашата хипотеза:
икономически (спест семеен бюджет, създавайки със собствените си ръце необичайни занаяти, които могат да зарадват семейството и приятелите)
Естетически (любим да създаваме различни продукти със собствените си ръце)
Екологични (удължаване на живота на пластмасови бутилки и други опаковъчни материали, Ние не замърсяваме околната среда!
Резултатът от нашите екологичен проектстоманени занаяти от битови отпадъци.
Приложения.
Приложение 1
Листове с въпросници.
Какво най-често се изхвърля в кофата за боклук?
Какво най-често се изгаря в печката?
Ненужните неща се използват в ежедневието и как?
Най-замърсените места
улици -
дворове на жилищни дворове -
училищни терени
зони за отдих
горски пътища
крайбрежна зона
други
Основната причина за боклука
Липса на ясна система за събиране и изхвърляне на боклука
Ниското ниво на култура на жителите на селището
други
Кой носи най-много?
Предучилищна възраст и ученици в началното училище -
Тийнейджъри -
Млади хора -
възрастни -
Какво бихте изхвърлили на улицата?
Празна картонена кутия
Празна кутия или бутилка от сок, вода, бира и др. –
Опаковка за дъвка
четене на вестник -
Хартиена чаша -
Кожа от банан, портокал и др. -
Съвсем нищо -
Къща
Училище
Къща
Училище
Къща
Училище
Къща
Училище
понеделник
вторник
сряда
четвъртък
петък
събота
неделя
+ :беше
- :не беше
Приложение 2
Рисунки: "чиста планета"
Приложение 3
Чертежи на екологичния знак: "Рециклиране на битови отпадъци"
Приложение 4
Презентация "Снимки на занаяти от битови отпадъци."
Приложение 5
Студентски резюмета.
Текстът на творбата е поставен без изображения и формули.
Пълна версияработата е достъпна в раздела "Работни файлове" в PDF формат
Предмет на изследване:
Предмет на моето изследване са битовите отпадъци и неговият нов живот.
Хипотеза:
Ако битови отпадъцисортирани в групи, след което всяка от тях може да бъде обработена за повторна употребабез вреда за околната среда.
Цели на изследването
1) Проучете литературата по тази тема.
2) Опишете въздействието на отпадъците върху околната среда.
3) Разберете как да изхвърляте отпадъците в различни страни.
4) Докажете, че рециклирането е необходимо за опазване на околната среда.
5) Предложете свои собствени начини за премахване на боклука, както и рециклиранебитови отпадъци.
Изследователски методи
Използвах следните методи на изследване: анализ, разпит, наблюдение, обобщение.
Проектен продукт
Направи си сам занаяти;
Посещение на музея на боклука;
Изложба на негови занаяти и снимки от музея
Въведение
„Има такъв трудно правило, -
ми каза по-късно Малък принц. -
Станах сутринта, измих се, донесох се
в ред - и веднага в ред
вашата планета."
(Антоан дьо Сент-Екзюпери. „Малкият принц“)
Днес всички са загрижени за екологията на околната среда. Голяма част от вината е върху човека. Той не мисли какво ще ни се случи след няколко десетилетия. Изнасяйки боклука от къщата, малко хора се замислят какво се случва след това.
Хората вярват, че можете да се отървете от боклука, ако го заровите или изгорите, но вредните вещества навлизат в почвата, реките и езерата, отравяйки водата, която пием, а при изгаряне и въздуха, който дишаме. Проблемът с изхвърлянето на отпадъци ще остане, ако не бъде решен. Още днес заплашва с нови екологични проблеми.
В момента на всеки жител на нашата планета се падат средно около един тон боклук годишно и това без да броим милионите износени и разбити автомобили. Ако целият боклук, който се натрупва за ГОДИНА, не се унищожава и не преработва, а се изсипва на една купчина, ще се образува планина, висока като Елбрус – най-високият планински връх в Европа. Според американски експерти в областта на опазването на околната среда през последните години проблемът с боклука е излязъл на преден план сред другите екологични проблеми. Говорейки за озонови дупки, атомни електроцентрали и глобално затопляне, не забелязваме как неусетно ни се прокрадва друга опасност – да умрем под планините от боклук, създаден от човечеството. Има няколко причини за увеличаването на количеството боклук:
Ръст в производството на потребителски стоки за еднократна употреба;
Увеличаване на количеството на опаковката;
Повишаване на стандарта на живот, което позволява на използваемите неща да бъдат заменени с нови.
Забележка: Разграждането на хартията отнема 2 години;
тенекия - 90 години;
алуминиева кутия кола - 500 години;
Необходими са над 1000 години, за да се разбие стъклото!
Въз основа на всичко по-горе, моята цел беше:
Организирайте изложба на занаяти от привидно ненужни неща, като покажете на другите, че полезните неща не трябва да се превръщат в боклук и да се заменят с нови.
Теоретична част.
Свят срещу боклука
Япония на боклука...расте.
Почистването на градовете в Япония, събирането и извозването на боклука не се откроява сред другите страни по света. Но начинът, по който се справят с боклука в град Осака, заслужава внимание. Както се очакваше, японците решиха да направят от боклука това, което винаги им е липсвало най-много - земя. Или по-скоро суха земя. т.е. извозване на боклукаизвършено в определени места, където след разглобяването му се превръща в своеобразна пръст. И тогава тази "земя" е взета брегова линияи стъпи на океана. Такава война с морето може да накара някой да се усмихне, но от събрания и изнесен боклук вече са създадени истински острови. Като перфектна илюстрация на такъв нетрадиционен начин за изхвърляне на отпадъци, изкуствен остров, превърнал се в истинско летище Канзай (фиг. 1).
Фигура 1. ЛЕТИЩЕ КАНСАИ в ЯПОНИЯ
Немска педантичност.
Изхвърлянето на боклука в германските градове е цял производствен процес. Когато посетите германец, ще се изненадате колко сложна е например процедурата за сутрешно кафе. Германецът внимателно ще изхвърли останалия и използван при варенето прах в специален контейнер за хранителни отпадъци, и торбичка кафе (преди внимателно да я разгледа!) - в друга. И германецът не може да сгреши - в случай на изгоряла крушка с нажежаема жичка - собственикът на това контейнер за боклукочаква сериозна глоба. С течение на времето обаче подобна педантност изглеждаше на германците твърде ненужна. Събирането и извозването на такъв добре сортиран боклук изисква значителни разходи и тук се появяват все повече нови материали. И броят на различни контейнери за събиране и износ различни боклуцивсичко се увеличава.
Фигура 2. Съхранение и сортиране боклук отпадъкв Европа.
Фигура 3. Съхранение и сортиране на хранителни отпадъци в Европа.
Червеите помагат на Китай.
Няма да пипаме цял Китай, ще погледнем Хонконг. След предварително сортиране се предлага целият боклук, който се изнася... да бъде изяден от червеи. Армия от червеи, готови да се нахвърлят върху планините за боклук - повече от 80 милиона индивида. Те не само ядат всичко. биологични отпадъци, така че оставят след себе си най-ценния тор! Ръководителите на този проект твърдят, че червеите са естествените почистващи препарати на нашата земя и именно те спасиха земята от неизбежното покриване със слой боклук, когато изнасянето й до гробните места все още не е било уредено.
Във всичко развити странибоклукът е източник на доходи. Той се сортира, изпраща за обработка и печелете добри пари от него. Целият процес е цивилизован и чист. Но в Казахстан сортирането на битови отпадъци не може да се вкорени по никакъв начин.
Практическа част "ВТОРИ ЖИВОТ НА СТАРИТЕ НЕЩА"
По време на практическата част ми беше много интересно да направя нещо полезно и интересно от вече ненужни неща. В работата ми много ми помогна майка ми, която също предложи няколко идеи. Заедно с майка ми направихме истинска лампа от еднократни лъжици. За да направите такава настолна лампа, ще ви трябва готова настолна лампа, пластмасова бутилка или бутилка, пластмасови лъжици, боя, ножици, лепило, цветна хартия. Останалите, по-прости занаяти, направих сам.
От ненужни стъклени бутилкиНаправих красиви вази за цветя. За да направя това, имах нужда от обикновени, може би вече ненужни салфетки с всякакъв модел, PVA лепило, грунд, който се продава във всеки магазин за хардуер, и четка. Лесен начин да украсите това е техниката декупаж.
Направи си сам елементарен декор на стъклени съдове се извършва с помощта на боя. Прозрачен обект може да бъде боядисан отвътре или отвън. За вътрешно оцветяване изсипете в бутилка, като използвате спринцовка без игла, АКРИЛНА бояи завъртете бутилката, за да постигнете плътно вътрешно покритие. Отвън бутилката е боядисана с гъба или четка. Предварително обработете съда с алкохол и нанесете акрилна боя с тангенциални движения.
За техниката в класическия вариант се използва цветен слой от салфетка. Тоест от трислойна салфетка се изисква само слой с шарка, важен е и класът на салфетката - тя трябва да е с ярък модел.
Етапи на работа:
Подгответе стъклен съд (измийте, обезмаслете, грундирайте).
Оцветете бутилката, която ще украсите, с бял акрил на два слоя, като тампонирате с гъба. Изсушете след всяко приложение.
От салфетка ножици за маникюризрежете шаблона или разкъсайте по контура. Ако рисунката е на бял фон, можете да се отклоните от контура, бялата част на салфетката ще се слее с фона върху обекта.
Белият цвят не винаги е подходящ за вашата идея и затова върху бяла повърхност може да се приложи всеки друг цвят. Ако сте нов в декупажа, използвайте светли, кремообразни нюанси, за да добавите цвят. С тъмен фон за салфетки се изисква допълнителна работа. Изсушете повърхността.
Прикрепете рисунката с цветен слой нагоре и нанесете акрилно лепило върху нея с четка (можете акрилен лак) опитайте се да избягвате бръчки и мехурчета. Трябва да действате бързо и внимателно. Суха.
Когато залепите всички чертежи, можете да пристъпите към окончателния дизайн. Декупажът на бутилки се завършва с нанасяне на три слоя лак с изсушаване. С фина шкурка е необходимо повърхността да се шлайфа и да се покрие с последен слой лак. Направи си сам декорацията на бутилка е завършена!
По подобен начин можете да направите коледна украса от крушка или гореща стойка от дискове. Но можете сами да нарисувате дизайна, да украсите с нещо. Колко фантазия имаш? Направих пингвин.
За работа ни трябва:
крушка
пластмасови лъжици
пластмасови бутилки за вода
канцеларски нож
клещи
лепило или горещ пистолет
Етапи на работа:
Отрежете дръжките от лъжиците.
В пластмасов патладжан отрежете дъното, ако имате нужда от по-малка лампа, вземете 2-литрова бутилка.
Горната част с тапата на патладжана ще бъде горната част на лампата, където ще бъде прикрепена лампата с патрона.
Отдолу нагоре започваме да лепим лъжиците си с всяко лепило. Залепете ги към патладжана като листенца, отвътре надолу. Подреждаме редовете шахматно.
Всеки следващ ред припокрива долния ред с него.
В края на работата в готовия абажур се вкарва лампа с патрон и кабел, всичко е здраво закрепено.
Стана ни толкова интересно тази темаче заедно с по-големите ми брат и майка отидохме в музея на боклука в Калужска област. Там видяхме със собствените си очи, че дори от ненужни неща можете просто да направите шедьоври, които можете да подарите на приятели, да поставите у дома или да продадете.
Заключение
„Чисто не там, където чистят чисто,
и където се следи чистотата.
правене различни занаяти, стигнах до извода, че от ненужни неща можете да направите много полезни и необходими неща, които могат да бъдат полезни, да украсят домашния интериор и да се превърнат в добър подарък за семейството и приятелите.
Източници на информация:
1.hhttp://www.prikol.ru/2009/08/15/planeta-musora-9-foto/ 2.ttp://do.gendocs.ru/docs/index-11642.html
4. http://greenevolution.ru/brahches/waste/
5. http://images.yandex.ru/yandsearch?text
6. http://www.ecowebservice.ru/bytovye-othody
7.http://rosmusor.info/
Преглед на проекта по биология
ученик на 5 клас "Гимназия" Жуковка "Старовойтов Владимир
от ръководителя на проекта, учител по биология, Зенина С.Ю.
Работна тема: "Вторият живот на ненужните неща."
Проектът на Владимир е достатъчно силен. Той има проектно-изследователски характер, тъй като включва голяма теоретична и практическа част.
Освен това мога спокойно да кажа, че това също е семеен проект, тъй като майка ми взе активно участие. Може да се счита за изцяло изработена от фамилията Старовойтови. Участието ми се състоеше в избор на тема, изграждане на план и коригиране на теоретичния материал. Владимир, заедно с майка си, бяха толкова пропити от уместността на проекта, че дори посетиха музея на боклука и предоставиха пълен фоторепортаж.
Всички занаяти бяха направени самостоятелно без мое участие.
Именно поради тези причини работата заслужава най-висока оценка, а майката на Владимир Маргарита Николаевна - дипломи или благодарност.
Проект "Втори живот на ненужните неща"
И свят, в който всичко беше мъртво
Дишайте и се движете
Просто го наплискайте
Жива вода на въображението
Творческо име на проекта:"Вторият живот на ненужните неща"
Тема на проекта: „Формиране на рационално екологично съзнание на децата в предучилищна възраст“.
Тип проект:
- По брой участници:група (деца, учител, родители)
- По съдържание: художествено-естетически
- По продължителност:къс
- По естество на контактите:отворен
противоречие: използването на импровизиран материал, който, от една страна, винаги е под ръка, от друга, използването му в ново качество, не съвсем обикновено и много интересно за детето.
Цел: развиване у децата на специални отношения с ненужни неща- не като обикновен боклук, а като ценна вторична суровина.
задачи:
- Научете се да виждате, оценявате и създавате красота със собствените си ръце.
- Развийте въображението и креативността.
- Да възпитава у децата необходимостта да внасят елементи от красотата в околната среда, техния начин на живот.
Принципи на изпълнение на проекта:
- Принципът на индивидуализация
Тя включва създаване на условия за пълноценно проявление на способностите на всяко дете.
- Принципът на диалогичната комуникация
Отразява тясната връзка между взаимната и реципрочна откритост, взаимното разбиране на възпитателя, детето и родителя.
Период на изпълнение: ноември - декември 2013г.
Уместност
В един миг виждаш вечността
Огромният свят е в песъчинка,
В една шепа - безкрайност
И небето е в чаша с цвете.
Фантазиране, деца от реалния святпопадат в измислените. Само те, децата, могат да го видят. Само в детството облаците, плаващи по небето, се превръщат в снежнобяли коне, а небето е поставено в цветна пъпка.
За да се справя с проблема с използването на ненужни неща или, както се казва, боклук, бях подтикнат от наблюдението на работата на децата с естествен материал. И се събраха много празни пластмасови бутилки.
Връщайки се в детството си, си спомням как малко по малко събирах своите „бижута“ (камъчета, кутии, опаковки за бонбони, копчета, парчета плат). Според един възрастен това са ненужни неща и предмети, но за дете те са ценни и значими. Ненужните неща са всичко, което може да се изхвърли без съжаление или да се използва, давайки воля на безграничното детско въображение, те носят много възможности за детско творчество. В крайна сметка всичко, което попадне в ръцете на детето, го кара да иска да види, почувства, учи.
Почти всеки ден изхвърляме пластмасови бутилки, съдове за еднократна употреба, опаковки за храна, всякакви кутии, сламки, стари флумастери, вестници, опаковки за бонбони и т.н., и т.н. и почти не мислим за това, че тези ненужни неща могат да получат нова употреба, да намерят втори живот. Всичко това може да стане основа за оригинални детски занаяти или вълнуващи играчки.
И това, което не можете да се сетите от пластмасови бутилки. Такъв незабележим предмет в живота, в ръцете на децата, оживява, трансформира се и носи семантичен товар. Бутилките могат да бъдат пръскачки, вази, кегли и цели за градове. От тях можете да направите лопата и калъпи за пясък, лодки и дори цял сал. Освен това можете да направите различни кукли за игри и театрални постановки.
Работата с такъв материал допринася за развитието на дизайнерската дейност, насърчава развитието на въображението, предоставя уникална възможност за развитие на творческите способности на детето и разширява кръга от знания на децата за света около тях.
С помощта на възрастен бебето се научава да мисли, да намира необичайно приложение обикновени неща, детето започва да експериментира, да твори. Използвайки ненужни неща, децата, сякаш по магия, ги превръщат в прекрасни играчки. Създавайте, фантазирайте, не се страхувайте от грешки! Именно домашните играчки ще станат най-обичаните за бебето и ще му донесат големи ползи.
Етапи на проекта:
- Подготвителен етап (1-ва - 2-ра седмица на октомври)
Цел: запознаване проблемна ситуациядеца, родители; предизвикват интерес към темата на проекта.
- Подбор на методическа и специална литература.
- Кампания за почистване на територията детска градина.
- Разговори с деца и родители.
- колекция необходими материали(създаване на работилница от магьосници).
- Изработване на цех, в който се намират материали за работа.
- Основен етап (практическо изпълнение на проекта) (втора половина на октомври - първа половина на декември)
Цел: научете се да прилагате ненужен материал с помощта на възрастен и самостоятелно.
- Работата на работилницата на магьосниците.
- Разговори „Пътешествие в миналото на една кукла”, „Ден на майката”, „Театърът и неговите кукли”.
- Създаване на куклен театър "Малвина".
- Създаване на албум Технологични картиправене на занаяти.
- Изработка на занаяти за изложбата „Вторият живот на ненужните неща“.
- Финален етап (втора половина на декември)
Цел: обобщаване на проекта.
- Участие в областта творческо състезание"Красотата ще спаси света."
- Оформяне на изложбата "Втори живот на ненужните неща".
- Показване на спектакъла "Колобок" за деца от по-млади групи.
- Екскурзии за разрошената детска градина до изложбата "Втори живот на ненужните неща"
- Представяне на проекта на родителската среща.
Изпълнение на проекта:
Тази тема е неизчерпаема. Можете безкрайно да измисляте нови роли за стари неща. Създаване на шедьовър от нищо? Просто! Ако ви харесва идеята да създавате прекрасни занаяти от ненужни неща, тогава се огледайте и тогава всяка дори най-рутинната работа може да се превърне в празник.
MAOU Bogandinskaya СОУ №1
"Вторият живот на ненужните неща"
Завършено от ученици от 5 "А" и 5 "Б" клас:
Григориева Юлия,
Кудрявцева Екатерина,
Мартюченко Екатерина
Чечеленко Ксения
Ръководител на кръга "Вълшебна нишка":
Селиванова Лариса Александровна
Цел на проекта:
Да открия:
Възможно ли е да се намери приложение на стари ненужни неща.
Цели на проекта:
- Да проучим въпроса за необходимостта от използване на ненужни (стари) неща.
- Направете полезни неща от ненужни неща със собствените си ръце.
- Допринесе за развитието на творческите способности
Исторически аспект
Винаги сме били загрижени по-нататъшна съдбанашите стари, но много любими неща. За съжаление в един момент любимите ви панталони губят блясъка си, износват се, протриват се в коленете, стават къси, а любимата ви пола става малка. А блузата, която все още не е имала време да се износи, лежи в гардероба, тъй като незаличимото петно не ми дава никакъв шанс. Какво да правя? Това е тревожният въпрос, който много хора задават. В продължение на много векове жените се променят от големи рокли - малки за дъщери и болярски рокли - за по-малко богати роднини. Известен е дори такъв факт, че роклите на кралски лица, бродирани със златен конец и дантела, са били купувани от търговци за по-нататъшно носене, съответно с ремонт, или преработени до желания размер. Също така, вече ненужните болярски рокли бяха дадени на крепостните селяни.
Смятаме, че не трябва незабавно да изхвърляте ненужните неща, следователно може да им се даде втори животреши да опитам правилното нещосъс собствените си ръце.
Избор необходими инструменти, съоръжения и оборудване
- игли за шиене
- Игли със заоблени краища
- Напръстник
- Възглавница за съхранение на игли и игли
- Шивашки ножици
- Сантиметър
- шивашки тебешир
- Шевна електрическа машина
- Стари нежелани неща
икономическо изчисление
За нашата работа използвахме стари неща, парчета филц, копчета - всичко това се съхраняваше у дома, не се изискваха пари. Шевни конци - цена 12 рубли (на макара). Все още можете да ги използвате. Не вземаме предвид разходите за електроенергия, тъй като работата е извършена през деня.
Общо: 2*12= 24 рубли
Всеки може да направи много, за да поддържа къщата чист и екологична ситуациязаобикаляща среда. За да направите това, трябва правилно да изхвърлите онези неща, които стават ненужни.
Ушиха мини възглавнички от стари неща и им намерихме приложение у дома. Ние сме доволни от нашите продукти.
ПРОЕКТ
"Вторият живот на ненужните неща"
Цел на проекта:
Насърчаване на екологичното образование, развитие на художествените и творчески способности на децата чрез използване на нетрадиционни материали в чл.
Цели на проекта:
1. Запознаване на децата с нетрадиционни начини за използване на различни материали.
2. Да формира интерес към творческа дейност.
3. Развийте фината моторика.
4. Образовайте внимателно отношениекъм природата.
5. Насърчавайте развитието на сътрудничество, както с възрастен, така и със съученици.
6. Да възпитава естетически вкус, пестеливост, трудолюбие, чувство на гордост от свършената работа.
|
Ръководител |
Лямина Ю.А. |
|
Състав на групата |
Ученици от 2-3 клас |
|
Период на изпълнение |
|
|
Образователната област, в която се извършва работата. |
Екологично образование. |
|
Образователни областисвързани с темата на проекта |
Естетическо възпитание, трудово възпитание (изкуства и занаяти). |
|
Уместност |
Отпадъчните материали са леснодостъпни, не са трудни за съхранение и използване, което дава възможност за разширяване на работата с деца от семейства с ниски доходи и социално слаби семейства. Лесно производство на продукти от отпадъчен материал и ползи при разработката фини двигателни умения, въображението, творческата дейност допринася за ангажирането на децата с инвалидздраве. |
|
Етапи |
1. Първият етап. Подготвителни. Дефиниране на целите и задачите на проекта. Включване на учениците в събирането на материала. Планиране на работата. Избор на вариант за изпълнение на проекта. Изясняване на времето и методите за представяне на резултатите от проектирането. 2.Втори етап. Основен. Последователно изпълнение на плановете и решаване на поставените задачи. Обсъждане на напредъка на проекта и неговите междинни резултати. Правене на занаяти. 3. Трети етап. Финал. Обобщаване на резултатите от работата от отпадъчен материал. Дискусия завършени работи. Декорация на изложба. |
|
Характеристика на дейностите на участниците |
Запознаване на учениците с темата този проект, обосноваване на значението му за опазването на околната среда. Описание на ситуацията, постановка на проблема (доведете децата до заключението, че дори от ненужен използван материал можете да направите красив полезно нещо). Проучване на ученици за мотивиране на децата за предстоящи дейности. |
|
Използвани материали и инструменти |
PVA лепило, канцеларско лепило, обикновен молив, цветна хартия, картон, плат, четки за лепило, ножици, мушама за спално бельо, отпадъчни материали (кутии, бутилки, стари пощенски картички, остатъци от прежда и конци, парчета плат, опаковъчна хартия, различни опаковки , панделки, кафе на зърна, стари копчета). |
|
Презентация |
Декорация на изложба. Оценка на резултатите, самооценка. Фотографски материали. |
|
Очаквани резултати |
Да развие у децата умение за изхвърляне на битови отпадъци, намиране полезно приложениебоклуци в живота, бъдете креативни в правенето на занаяти. |
Етапи на проекта:
1. Подготвителен етап.
Цел:създайте проблемна ситуация, запознайте децата с проектни дейности.
1) Актуализация на знанията на учениците.
възпитател б:Момчета, днес ви донесох много интересни неща. Какво мислиш, че е?
деца : Това става ненужно и се изхвърля: кутии, бутилки, хартия, копчета, зърна, конци...
болногледач : Всичко, което виждате тук, е боклук.Къде в живота се срещаме с боклуци?
деца : Вкъщи, в училище, на улицата.
болногледач : Човекът произвежда много боклук, замърсявайки природата. Това е голямо екологичен проблемНа земята. Има фабрики за преработка на отпадъци, боклук. Как можем да помогнем на възрастните по този въпрос?
(Отговорите на децата.)
2) Определяне на темата на проекта.
болногледач : Възможно ли е от ненужни на човекелементи, за да направите полезно нещо?
(Изявления на децата.)
болногледач : Какво може да се направи например от пластмасова бутилкаИли кутии за бонбони?
(Изявления на децата.)
възпитател б:Нека се опитаме да направим занаяти от отпадъчен материал, а след това ще организираме изложба на произведения и ще видим какво можем да направим с него.
2. Основна сцена.
Цел:Организирайте дейности за изпълнение на плана.
1) Обсъждане на изискванията към създавания занаят.
Занаятът трябва да бъде:
- красив,
- внимателно изработени
- полезен,
- безопасно.
Когато правите занаяти, трябва да се спазват мерките за безопасност. (ТБ брифинг)
2) Избор на идея:
— Какво искам да правя? (Всяко дете е решено със занаят, който иска да прави.)
Защо да правя това? (Къде и как ще бъде възможно да се използват бъдещите занаяти: дайте, украсете стая, използвайте в ежедневието.)
- С какво ще го правя? (Какви отпадъчни материали ще бъдат използвани за направата на занаяти.)
— Как ще го направя? (Който допълнителен материали какви инструменти ще ми трябват.)
3) Творческа дейностученици с помощта на учител.
3. Финален етап.
Цел:обобщете проекта.
1) Организиране на изложба на ученически творби.
2) Обсъждане на проекта от ученици.
Заключения за ползите от този вид дейност:
– екологично изхвърляне на битови отпадъци,
- получаване на правилното нещо,
- работата се извършва на ръка,
- занаята е лесна за изработка,
съвместна дейност,
- развитие на въображението и творчеството.
Резултати от проекта.
В резултат на проекта децата формираха представи за възможността за използване на отпадъчния материал за полезни цели. Изложбата с творби показа значимостта на проекта: децата изпитаха чувство на радост, успех и самореализация, оцениха труда на своите другари.
Материалът е представен изцяло в архива