Activités parascolaires pendant la Semaine de la géographie. Monde matériel de la nature de l'univers

Né le 03/05/1941 à Penza. Enseignement secondaire technique. Il a occupé des postes administratifs dans le logement et les services communaux de la ville de Zarechny, PO ZIF, Penzmash.Depuis 1966. a vécu dans la ville de Zarechny, région de Penza. Il a commencé à écrire de la poésie dans l'armée. Membre du LITO "Rainbow" dans la ville de Zarechny, région de Penza. Publié dans les journaux: "Suvorov Onslaught" (début, armée) Khabarovsk, "Journal préféré" Penza, "Penzenskaya Pravda", "About the City" Penza, "Courier" Pyatigorsk, ainsi que dans les collections LITO "Rainbow": " Plusieurs couleurs de l'arc-en-ciel", "Femmes de Zarechny". Lauréat du concours municipal de poésie dédié au 65e anniversaire de la Victoire de la Grande Guerre patriotique.
En ligne depuis le 15 décembre 2013. Nominé pour Poète de l'année 2014, Poète de l'année 2015, Poète de l'année 2016. Membre de l'Union des écrivains russes depuis août 2015.
Décédé le 19 mai 2016

Je suis la femme de Victor, Glebova Valentina Vasilievna, je vous invite à visiter la page de Victor.
Lisez, laissez vos commentaires sur son travail.

Alyosha Krylov a sagement dit à propos des poètes: "Ils ne meurent pas, ils partent simplement, nous laissant leur monde, leurs mots."

"A tous ceux qui aiment la poésie !"

Je te dédie ces lignes
A tous ceux qui aiment et sont aimés.
Je suis inquiet comme si j'étais en classe
Cela fait longtemps que je n'ai pas été comme ça.

Je vous invite dans le monde de la poésie,
La muse chérie y habite.
Et je vis dedans et je rêve
Et me tire en fuite avec elle.

Les portes vous sont ouvertes,
Ce monde est triste de ne pas te voir.
Et celui qui croit au pouvoir de la Muse,
Sourire maintenant !

Je vous demande de visiter plus souvent
Tout ce qui est écrit est pour vous.
Les poèmes sont comme un petit monde de découvertes,
Dans lequel tous les poètes "Voice"!
Viktor Glebov2, 2015

examen-concours de district des lecteurs

sur le thème "Notre maison c'est la Terre !"

But de l'événement :

Tâches:

Éducatif:

Connaissance des œuvres musicales de P.I. Tchaïkovski.

Éducatif:

Activation de la communication créative des participants au concours ;

Développement:

Formation parmi les participants d'intérêt et d'habitude à la lecture de poésie hautement artistique.

Formulaire d'événement: la deuxième étape (district) du concours des lecteurs ;

Membres:élèves de la 1re à la 11e année (21 participants).

Les organisateurs: Département de l'éducation Serebryano-Prudskoïe, MOUDOD "Maison Serebryano-Prudsky de la créativité des enfants"

Inscription: sur scène, une banderole sur un thème environnemental, le nom de l'événement. Dans le foyer de l'exposition - un stand avec des calendriers sur thème environnemental(collection de l'enseignant de l'établissement d'enseignement municipal "École secondaire Mochilskaya" Bakovkina N.N.).

Logistique:

Equipement multimédia, écran ;

Diapositive de présentation électronique - support de l'événement (des dessins des participants au concours ont été utilisés la créativité artistique sur le thème "Blossom, planet!");

Équipement audio;

Œuvres musicales de P.I. Tchaïkovski;

Collection de cartes de calendrier du professeur de l'école secondaire Mochilskaya Bakovkina N.N.

Durée du programme compétition - 2 heures. (résumé du jury - 30 min.)

Méthodes : verbales, visuelles, méthodes de stimulation et de motivation de l'intérêt pour les activités éducatives et cognitives.

Premier: enseignant-organisateur de MOUDOD "Maison Serebryano-Prudsky de la créativité des enfants" Maltseva G.N.

Des lignes directricesà la préparation de l'événement : les participants au concours sont les gagnants stade de l'école concours de lecture. Pour l'étape régionale du concours, les participants préparent une performance conformément à toutes les exigences du Règlement. Les demandes de participation et le texte des discours sont remis aux organisateurs 10 jours avant le concours. Lors de l'écriture d'un scénario, toutes les performances des participants sont reliées par des liens sémantiques qui répondent aux intentions, buts et objectifs des organisateurs.

Progression de l'événement

15-20 minutes avant le début de l'événement

fragments du ballet de P.I. Tchaïkovski "Casse-Noisette".

Diapositives à l'écran (dessins sur des sujets environnementaux).

Premier: Bonjour, chers téléspectateurs! Bonjour chers participants ! Tout le monde a eu des moments où, fatigué des affaires quotidiennes, vous vous êtes soudainement figé et avez commencé à penser à ce qui nous entoure. Cette condition peut se produire en camping d'été au coin du feu, ou sur les berges de la rivière, lorsque l'on regarde les vagues qui passent. Le plus souvent, ces reflets vous viennent lorsque vous regardez le ciel étoilé de la nuit. Et puis des questions commencent à se poser : qu'est-ce que la Vie ? Qu'est-ce que la Paix ? Pourquoi l'Homme vit-il ? Et comment vivre, pour que ce soit toujours ciel bleu et les étoiles brillaient toujours Chacun se pose des questions différentes, mais l'essence est la même : nous sommes une particule du monde entier, nous faisons partie de nature environnante. Aujourd'hui, nous sommes réunis pour un concours régional de lecteurs, dédié à l'Année protection environnementale.

La parole pour l'ouverture du concours annuel est donnée à la principale spécialiste du Département de l'éducation Svetlana Nikolaevna Egorova.

Présentation du jury du concours :

Nina Petrovna Gulyaeva - méthodologiste du centre d'information et de méthodologie;

Et maintenant, commençons notre voyage autour de la planète. Nous avons vingt et une représentations. Chaque participant a sa propre vision du monde, sa propre façon d'exprimer son opinion et l'écrivain dont il lit l'œuvre. Nous entendrons différentes pièces. Certains sont pleins de bonheur, de joie de vivre. Dans quelques réflexions sur la relation entre l'homme et la nature. Il y aura aussi des œuvres tristes et tristes sur l'état écologique actuel de la planète. Le mode de vie humain papillon, l'immaturité, la myopie dans les relations avec l'environnement, l'état où la science a dépassé la moralité humaine - malheureusement, c'est notre réalité aujourd'hui. Les œuvres sont différentes, et nous commencerons le concours par une performance élève de 3ème École Uzunov d'Elisov Mikhail. "Notre planète" Yakov Akim.

Chaque œuvre est accompagnée

diapositives thématiques (2-5 par poème)

Il y a une planète jardin

Dans cet espace froid

Seulement ici les forêts sont bruyantes,

Oiseaux appelant migrateurs.

Seulement dessus une fleur

Lys de la vallée dans l'herbe verte

Et les libellules ne sont qu'ici

Ils regardent la rivière avec surprise...

Prenez soin de votre planète

Après tout, il n'y en a pas d'autre comme ça !

Premier: Aseeva Valeria, une élève de 8e année de l'école Glubokoe, prend la parole. Poème d'Evgeny Koshelev "Ma planète fleurie".

Ma planète fleurie

Mon zone protégée originaire de.

Il n'y a pas de miracles ici !

Ouvrez votre âme à la beauté !

Le pays des montagnes anciennes, des lacs profonds,

Forêts infinies, hautes herbes.

Prêt à regarder inlassablement ici

Je suis derrière le mouvement des nuages légers.

Je vais aller me promener à Inzer

Et j'oublierai tout pendant un moment.

Nod de bouleau laiteron

Je vais m'amuser partout.

Bruyant sur les pierres Inzer.

Transparent comme le verre, l'eau

Et créé un paysage fabuleux

Par la main de mère nature.

Ma planète fleurie

Ma terre natale réservée.

Combien de bonté et de lumière y a-t-il ici !

Mon âme vit avec toi !

Premier: Les plantes... Elles sont familières et en même temps mystérieuses. Personne ne niera qu'ils sont vivants, mais peu de gens les considèrent vivants au sens plein du terme. Ces belles créatures sont la source de notre vie, décorent notre monde, nous donnent tout, d'une tasse de boisson curative à une ombre par une chaude après-midi. Et avec tout cela, ils ne dérangent pas et ne font pas de réclamations.

Abysova Irina, 6e année de l'école Shemetovskaya. Poème de Musa Jalil "Oak".

Ce chêne à la croisée des chemins

Il se tient - tout seul.

Il est vieux, il entend à peine,

De quoi lui murmure le feuillage...

Cela fait déjà mille ans

Un garçon, ou peut-être un grand-père,

Gai, peut-être pas

Il a laissé sa marque à jamais.

Il a creusé un trou - fredonné,

Il recouvrit le gland de terre.

Qui était-il? peu importe qui était

Il est la vie, il aime la nature.

Sa sueur est restée dans le sol.

Les siècles ont passé, et maintenant

Il s'éleva, puissant et haut,

Ce chêne à la croisée des chemins.

Voici un voyageur - qui a déjà un siècle ! -

Trouve un abri et un logement.

Et le chant des feuilles et des branches

Il se souviendra sous son toit.

Et si la pluie tombe -

La pluie tombe sur les feuilles

Et l'averse est de plus en plus forte

Mais sec aux vieilles racines.

Ici les tondeuses sommeillent à l'ombre

Dans la chaleur de midi jusqu'à l'aube,

Ici par une nuit au clair de lune seul

Rêver est bon pour les jeunes.

Cela se produit dans ce domaine tout à coup

Blanc des tempêtes de neige et des blizzards,

Et sinon pour le chêne, alors le chemin

À travers le feu blanc ne peut être trouvé.

Mon lointain ancêtre, mon ami !

Je loue la chaleur de tes mains;

Voici un monument - le bronze est plus fort -

En l'honneur de votre éternelle jeunesse !

Si une personne vit

Que le souvenir prolonge sa vie,

Que chacun laisse sa marque, -

Profondément, depuis mille ans !

Yekaterina Ermilova nous lira le poème "Wildflowers" d'Ivan Bunin. Ekaterina étudie en 4e année à l'école Serebryano-Prudsk.

Dans l'éclat des lumières, derrière des verres miroirs,

Les fleurs chères fleurissent abondamment,

Délicats et doux sont leurs parfums subtils,

Les feuilles et les tiges sont pleines de beauté.

Ils ont été élevés dans des serres avec soin,

Ils ont été amenés d'au-delà des mers bleues;

Ils n'ont pas peur des blizzards froids,

Des orages orageux et la fraîcheur des nuits...

Il y en a de modestes dans les champs de ma patrie

Sœurs et frères des fleurs d'outre-mer :

Ils ont été élevés par le printemps parfumé

Dans la verdure de Mai forêts et prairies.

Ils ne voient pas les serres miroirs,

Et le ciel est bleu.

Ils ne voient pas les lumières, mais le mystérieux

Motif doré des constellations éternelles.

Une beauté timide émane d'eux,

Ils sont chers au cœur et au look.

Et ils parlent des oubliés depuis longtemps

Jours lumineux.

Premier: L'homme a construit un réseau de canaux d'irrigation pour les champs. Il semblerait qu'il y ait un problème avec le fait qu'une personne veuille obtenir plus de coton pour la production de tissu et plus de riz pour se nourrir ? Bonnes intentions! Mais tout n'est pas si simple dans la nature ! Toute la mer s'assèche, le niveau de sel dans l'eau augmente, en conséquence, le poisson - la principale nourriture de la population, meurt, le vent du jour de la mer exposée soulève des millions de tonnes de sel, la productivité des champs diminue , l'espérance de vie diminue, etc. etc.…

"Monologue mer d'Aral". Maxim Kostash, 8e année, école agricole d'État. L'auteur de l'ouvrage est Viktor Kalitin.

Je suis l'Aral, connue depuis longtemps comme la mer,

Mais aujourd'hui dans la poussière de sel

Avec une gorge sèche coupée

Je disparais de la face de la terre.

Dans la chaleur de l'été, j'essaie de m'accrocher

Pour les pailles sur les berges.

Mais mes doigts affaiblis

Ils brûlent dans les sables chauds.

Je crie en hiver, j'utilise mes dents

Retenir la soif à chaque frontière

Mais sur la côte, parsemée de glace

Je perds juste espoir.

L'infirmière a les seins neigeux,

Quelque part là-bas, parmi les montagnes, très loin

L'émeraude coulait à travers les vallées

Se dirigeant vers moi, lait.

Je l'ai absorbé avec la largeur du rodage,

Dissoudre le bleu du printemps

Bol du matin renversé

La berceuse du ciel du désert.

Ma mère est toute la nature terrestre,

Mais les imbéciles m'ont tué

Ceux qui sont contre les autochtones,

Ceux qui ne sont pas pointés par leurs pères...

J'ai disparu, je ne supporte plus la dette,

Quel tour viendra après moi ?

Je suis Baïkal...

Je suis Tchernobyl...

Je suis Volga...

Je suis la Russie...

Alors que nous réserve-t-il ?

Premier: Nous vous invitons sur scène Nikitina Kristina, élève de 3e année de l'école Dmitrievskaya. Poème d'Oleg Litvinov "La famille castor"

Au Canada autrefois

Dans la forêt sur une rivière tranquille

La famille Castor vivait

Ne pas anticiper un tiret.

Ils ont construit des barrages

Et une petite rivière

A arrosé tous ceux qui vivaient à proximité

En lisière de bois.

Et les oiseaux chantaient le matin

Et le grizzly est un géant gris

J'ai marché ici sans crainte.

Et tout était comme dans un conte de fées.

Et les gens sont venus dans la forêt

Et ils ont pris le tribut comme butin,

Mais jamais l'équilibre de ces lieux

Ils ne se sont pas cassés.

Puis d'autres sont venus dans la forêt,

Qui n'en avait pas assez.

La progéniture du castor a été exterminée,

Et la beauté a disparu.

Un ruisseau coulait à peine

Et la forêt ne pouvait plus arroser.

Érables séchés, épicéas

Et les animaux ont fui.

Mais voici venir un homme

Qui a compris l'importance des rivières,

Il a décidé de tout arranger.

Et il a commencé à mettre des barrages.

Je l'ai mis, et en un jour

J'ai fait un trou dedans.

Le constructeur a colmaté le trou

Et le ruisseau se brisa à nouveau.

Oh, combien d'aides sont nécessaires

Et il m'est apparu - des castors!

Sans dire un mot

Ils s'en sortiront tous bien.

Et beauté originale

Retourné dans les forêts sauvages.

Premier: Les gens regardent le ciel, bleu et éternel, les rivières coulent, les forêts bruissent, les oiseaux chantent, et l'homme construit, combat, conquiert. Mais dans le feu de l'action pour des joies passagères, des valeurs imaginaires, on peut perdre beaucoup d'amis non rencontrés...

Lapshina Tatyana, école Serebryano-Prudskaya, 11e année. Le travail d'Andrey Dementiev "Dauphin".

Le dauphin a nagé jusqu'au rivage...

Coupé avec des vis, il a tellement crié

Que la mer tremblait.

Et nous nous sommes allongés sur le sable côtier

Et ils ne savaient rien du problème.

Nous n'avons entendu les vagues que ce matin-là.

Le dauphin a nagé jusqu'au rivage dans l'espoir

Qu'on le remarquera au-dessus des flots

Et courons vers

Comme un jour il se précipita pour aider un homme

Et l'a aidé à nager jusqu'au sol.

Dauphin que nous avons remarqué par hasard

Quand il a volé de près,

Et quelqu'un a crié fort:

Voir! Dauphin joue ... -

Le dauphin se rapproche

De plus en plus souvent un corps apparaissait au-dessus des flots.

Un garçon a jeté un petit pain à la mer.

Mais le chignon ne lui est pas parvenu.

Le dauphin est parti.

Peut-être effrayé ?

Et nous nous sommes de nouveau enfouis dans nos livres,

Ils mâchaient des fruits, jouaient aux échecs.

Riait aux blagues .. et ne savait pas

Que notre dauphin, succombant au désespoir,

A jamais sombré dans les profondeurs.

Et seul le garçon continuait à regarder la mer.

Premier: L'expression "catastrophe environnementale" résonne maintenant très souvent. Et les gens commencent de toute urgence à chercher des moyens de salut dans les mesures d'urgence, qui sont basées sur les réalisations de la civilisation - des technologies sans déchets aux lois environnementales strictes. Tout cela, bien sûr, est nécessaire. Mais en même temps, les principales voies de salut doivent être recherchées plus profondément : dans la relation spirituelle d'une personne à son environnement, qu'il s'agisse d'une forêt et d'une rivière à proximité du village, d'une « petite patrie » d'un arrière-pays provincial ou de la vastes étendues d'un immense État, que nous appelons la Patrie. La tragédie de la nature est prédéterminée par la chute de la spiritualité et des idéaux moraux de l'homme. Le philosophe Kant disait : « Deux choses m'enchantent invariablement ! C'est le ciel étoilé au-dessus de moi et les valeurs morales en moi."

"La ballade de deux cygnes morts". Vladimir Vysotsky. Le poème est lu par Ponomareva Veronika, une élève de 10e année de l'école Klemov.

Coup de klaxon : dépêchez-vous, dépêchez-vous ! -

Et suite grouillante.

L'âme des chasseurs est sans chichi

Des veines de la suite de boeuf.

Eh bien, les gens s'amusent -

Tuez deux cygnes blancs !

Et les flèches se sont précipitées...

Les archers ont des yeux entraînés

Et ces cygnes

Nous nous sommes rencontrés aujourd'hui.

Elle vivait sous le soleil - là,

Où sont les étoiles bleues sans compter,

Où les cygnes peuvent faire

Haut vol.

Envolez-vous et déployez deux ailes,

Dans l'épais bleu frémissant

Glisser sur les pentes de Dieu -

A une telle hauteur, où et désormais

Il volera peut-être

Seuls les anges et les gémissements.

Mais il l'a dépassée là-bas -

Et un seul instant est heureux

Oui, seulement il y avait ce moment lumineux

Leur chant du cygne...

Comme des anges ailés

Ils sont allés au sol

Comportement dangereux :

A cause des buissons, comme à cause des murs,

Les chasseurs regardent

Alors que le bonheur est court.

Ici, ils essuient la sueur de leur front

Les auteurs de la chute

La dernière prière s'est réalisée :

« Arrête, un instant ! »

Alors ce couplet éternel a été chanté

Au sommet de leur chant du cygne -

Bonne nuit.

Ils sont tombés tous les deux

Et ainsi restant le septième,

Au plus haut des cieux du bonheur...

Premier: Si, après vous être engagé sur la voie de la violence, vous essayez de saisir l'espace qui vous entoure par la gorge, inutile de blâmer les taches solaires pour vos ennuis. Il faut comprendre qu'une personne raisonnable, l'homo sapiens, c'est déjà notre passé. L'avenir appartient à une personne consciente qui est consciente de ses actions et de ses actes.

"Feu dans la forêt" Un poème de Tatyana Novikova est lu par Darya Kuznetsova. École agricole d'État, 3e année.

Une fois, dans l'ordinateur, l'âge atomique

Un homme sensé se promenait dans la forêt.

Il a jeté son mégot de cigarette dans l'herbe sous un buisson,

Il ne pensait pas du tout, il y en aura une centaine plus tard.

Mais un incendie s'est déclaré, un incendie s'est déclaré,

Et aussitôt toute la forêt fut engloutie dans une chaleur intense.

Tous les animaux et les oiseaux s'y sont précipités,

Là où le chêne le plus intelligent a poussé près de l'étang.

Le feu s'est précipité après, le feu a tout mangé,

Ici, le chêne brûlait d'une flamme rouge.

Il gémit soudain pour la première fois depuis un siècle :

"Oh, qu'est-ce que tu fais, raisonnable, mec ?

Et combien d'ennuis tu portes avec toi !

Et que de malheurs vous arrivent !

Penses-tu à l'avenir..."

Les mots se sont figés dans une phrase brisée,

Et le petit lapin attendait des miracles du ciel.

Il leva ses pattes brûlées vers le ciel.

Sauvegarder! Sauvegarder!" murmura-t-il doucement.

Et le ciel entendit un mince appel,

Et un nuage envoyé avec de la pluie et du tonnerre.

Ici, le nuage a ouvert une frappe de représailles,

Le feu qui faisait rage s'est rapidement éteint.

Et combien d'ennuis a-t-il causé,

Même s'il n'y a peut-être pas eu d'incendie,

Mais juste à travers les bois à l'ère de l'informatique

Un homme intelligent et fort marchait.

Et je veux un arbre, je veux un oiseau

À toi, homme, de tout mon cœur à me tourner.

"La planète est une pour vous et pour nous,

Il faut le protéger pas demain - maintenant !

Vous faites des miracles avec les nouvelles technologies,

Et vous sortez les ordures dans les champs et les forêts.

Faire beaucoup de découvertes dans la science,

Vous eau sale verser dans la mer

Arrêtez-vous et réfléchissez - la nature est malade.

Elle a besoin de vos soins aujourd'hui.

Il faut aimer dès l'enfance, il faut protéger dès l'enfance.

De sorte que planète forte laisser un héritage.

Premier: Ksenia Lavrukhina, une élève de 5e année de l'école Krutovskaya, nous lira un poème de Robert Rozhdestvensky "Waiting".

Ainsi, les êtres chers n'attendent pas à la porte.

On ne s'attend donc pas à ce qu'un médecin voie un patient...

Poussière sur les routes de la steppe rouge - même les pommes de terre au four -

Les gens froissent leurs casquettes dans leurs mains,

en quittant les champs des yeux...

j'ai vu pour la première fois

en attendant la pluie.

Attendre, inventer toutes sortes d'échéances,

attendant, espérant un miracle,

attendre, jurer :

Laissez les routes livrer!

Ne vous souciez pas des routes!

Si seulement il pleuvait.

Laissez ensuite un minimum sur la saleté de la gorge.

Et la terre est en feu.

De la chaleur - comme dans une armure.

Et la terre dit :

Aide-moi!

Sans eau, sans pluie

je ne peux plus...

Aider!

Je ne serai pas endetté ! -

Comment lui dire : - Endure ! Attendez!

Comment puis-je vous aider?

Les minutes passent comme une éternité...

Les gens attendent et se taisent.

Les gens fument et attendent.

Tu m'écris :

à Moscou, il pleut à nouveau.

Il pleut encore.

Vous ne marcherez plus sur le boulevard.

Il pleut encore.

Les ruisseaux se précipitent le long des côtés.

Il pleut sur Moscou - une pluie douce et chaude...

Ils se cachent de lui - des excentriques ! -

mettre des manteaux,

parapluies ouverts,

commencer à gronder le temps le matin,

allez sombre...

Si tu voyais

comment, agitant inopinément derrière une butte,

se précipite sur la route sans comprendre,

droit de l'autre côté du champ jusqu'à nous,

si poussiéreux, comme s'il brillait,

camion soviétique rural.

Le président saute sur le mouvement,

il crie,

et les yeux brillent, comme de faim :

Il va pleuvoir !

Je viens de recevoir un appel de la ville...

Un nuage... ils m'ont appelé... tourné ici...

vient chez nous...

Si passé, alors ... être ... des ennuis ...

Vous m'écrivez que vous en avez marre de l'eau.

écrivez-moi à propos de cette eau!

Écrivez-moi à propos de la pluie!

À quel point

L'air avant la tempête...

Ne vous plaignez pas de la météo !

Écrivez que c'était, cette pluie.

laisse le partir!

Souhaitez-nous la pluie

s'il te plaît.

Premier: Seule la créativité peut donner une vraie joie aux gens. Le compositeur sera heureux quand il écrit une belle musique que les gens aiment et dont ils ont besoin. Le musicien sera heureux s'il l'interprète parfaitement, le poète - lorsqu'il écrit de bons poèmes, l'inventeur - s'il propose quelque chose de nouveau pour améliorer la vie des gens. Mais vous pouvez créer non seulement de la musique, des peintures, des poèmes et des inventions. Vous pouvez créer de merveilleuses relations avec les gens, cultiver de merveilleux traits de caractère en vous-même, c'est-à-dire vous créer. Une personne peut même ne pas avoir de talents particuliers, mais combien de joie elle apporte aux gens si elle est une personne merveilleuse - gentille, sensible, sympathique, aimante et attentionnée.

Conférencière Baranova Lyubov, State Farm School, 2e année. "Chat sans abri". Auteur Alexeï Dmitriev.

Une fois j'ai rencontré un chat errant.

Comment allez vous?

Rien, juste un peu...

J'ai entendu dire que tu étais gravement malade...

Alors, étais-tu au lit ?

Allongé dans la rue pendant plusieurs semaines -

Sans-abri, je n'ai nulle part où mettre mon lit.

J'ai pensé : « Il est étrange que dans le vaste monde

Il n'y a pas de place pour les chiens et les chats sans abri.

Entends-tu chat ? Viens avec moi -

Il commence à faire nuit, ce qui signifie qu'il est temps pour nous de rentrer à la maison !

Nous avons marché avec elle dans la rue avec fierté et audace -

J'étais silencieux et le chat chantait doucement.

De quoi a-t-elle chanté ? Peut-être environ

Que chacun a besoin de sa propre maison.

Premier: Tyurin Yegor nous dira le poème d'Eddie Ognetsvet "Ryabinka". École Podkhozhenskaya, 4e année.

Elle est parmi les arbres des adultes

A récemment commencé à grandir

Tout est nouveau pour elle - herbes en rosée,

Chemin, hirondelle, abeille...

Elle a sorti une brindille,

Et tout le monde est passé.

Mais je me suis lié d'amitié avec un sorbier,

Arrosé d'eau douce.

Voici la première feuille agita sa main,

Le jumeau a applaudi à proximité ...

Passé devant le chemin des arbres

Garçon manqué d'un mètre.

Il a soudainement plié mon sorbier !

Va-t-en! - J'ai crié pas moi-même.

Et il répondit : - Regarde comme je bouge !

Et je suis entré dans une bagarre.

pourtant j'étais plus petit

Il s'est enfui du champ de bataille !

Quelque chose pour lui - un combat vide,

Et j'ai défendu le sorbier !

Elle était si maigre

Tellement mignon et vivant !

Et reconnaissante comme une fille

Je n'arrêtais pas de hocher la tête.

Premier: Le concept de « bienveillance » est si simple et ordinaire que, selon tous les canons, il ne peut pas être « magique ». Pourtant, la lampe d'Aladin ressemblait à une boîte ordinaire et le Graal n'était pas en or. Tout ce qui est grand est d'une simplicité incompréhensible - il n'a pas besoin de se montrer ou de se cacher. Le vide et l'inutile, au contraire, sont cachés sous le manteau de la signification et du mystère.

Maxim Gorbunov, élève de 1ère année de l'école Glubokoe, prend la parole. "Nourrir les oiseaux." Alexandre Yachine.

Nourrir les oiseaux en hiver

Laissez de partout

Ils afflueront vers vous, comme à la maison,

Pieux sur le porche.

Leur nourriture n'est pas riche.

Besoin d'une poignée de céréales

Une poignée - et pas terrible

Ils auront l'hiver.

Combien d'entre eux meurent - ne comptez pas,

C'est difficile à voir.

Mais dans notre coeur il y a

Et les oiseaux sont chaleureux.

Est-il possible d'oublier :

Pourrait s'envoler

Et est resté pour l'hiver

Avec les gens.

Entraînez les oiseaux dans le froid

A ta fenêtre

Alors que sans chansons ce n'était pas nécessaire

Nous accueillons le printemps.

Premier: Il est très facile de rompre l'équilibre dans la nature, mais malheureusement, dans de nombreux cas, il est impossible de le rétablir. Chers « les êtres humains sont les rois de la nature », n'est-il pas trop tôt pour que nous mettions la couronne ? Peut-être faudrait-il d'abord connaître la richesse qui se trouve à nos pieds, explorer le problème sous tous ses angles, avant de se lancer dans la réalisation de projets grandioses et, nous semble-t-il, rentables ?

Vera Kalmykova, école secondaire Serebryano-Prudskaya du nom de V.I. DANS ET. Chouikova, 7e année. Poème de Robert Rozhdestvensky "Nous coupons la glace, nous changeons le cours des rivières ..."

On coupe la glace, on change le cours des rivières,

On ne cesse de dire qu'il y a beaucoup de travail...

Mais on vient quand même demander pardon

Par ces rivières, dunes et marécages,

Au lever du soleil gigantesque

A la moindre frite...

Jusque-là, n'y pense pas.

Nous n'avons pas le temps pour ça en ce moment... pas encore.

Aérodromes, jetées et plates-formes,

Des forêts sans oiseaux et des terres sans eau...

Environnement de moins en moins naturel.

De plus en plus - l'environnement.

Premier: "Et seulement halète la nature ...". Le poème de Glebov est lu par Dmitry Khrapov, un élève de 11e année de l'école Podkhozhenskaya.

Et seulement halète la nature ...

Printemps! Les ruisseaux ne s'arrêtent pas

Streams dans une émeute - ici et là.

Et coule dans notre lac

Et des engrais, et du mazout.

Toute la côte est devenue comme une décharge -

Quoi, ce qui n'est pas ici :

Restes, vieilles débarbouillettes,

Des bouts de livres et de journaux...

Ces dépotoirs grossissent d'année en année

Le long des rives des lacs et des rivières, et la Nature se lamente :

Pourquoi tout ça, mec ?

Je traverse la vallée de la taïga...

Et encore des mots amers :

La cime des pins s'est desséchée,

Les feuilles sont tombées des bouleaux

Sur les herbes - plaies noires.

Des problèmes où que vous regardiez...

Et le chasseur m'expliqua délicieusement :

Et quoi? pluie acide…

... Affiche forestière, comme par mauvais temps,

La plainte grinçante des infirmes,

Et j'entendis le gémissement de la Nature :

Qu'as-tu fait, mec ?

Une fois dans un voyage touristique

Je voulais me baigner.

Mais j'ai marché le long de la plage

Et, croyez-moi, je n'ai pas osé me déshabiller.

Tiré de l'eau avec du poison -

Les odeurs arrivaient par vagues.

Pas la mer - une gouttière

Splashed silencieusement devant moi.

Les usines fumaient au loin,

Notre ère spatiale était bruyante.

Mais la couronne de la nature était triste -

Sa création est l'Homme.

Notre esprit est devenu un joug pour la Nature !

Cela n'arriverait-il pas soudainement

Qu'est-ce que nous nous soucions du Livre rouge

Ne reste-t-il qu'un pas ?

De réactions thermonucléaires

Et des innovations chimiques

Plus d'une fois, le fil de la progéniture a été déchiré.

Une vague de mutations monstrueuses

Menace d'inonder la planète.

Tout est possible, tout est possible...

La question est directe : être ou ne pas être ?

Personne pour nous cette question

Et ne pensera pas à résoudre.

Et pourtant, heure par heure

Nous continuons à faire le mal.

Et maintenant il n'y a plus de réserves forestières,

Vous ne pouvez pas boire dans la rivière.

Les roquettes frappent le ciel

Troublant notre paisible logement pour la nuit,

Et ne fait que râler la Nature :

Es-tu mon fils, mec ?

Premier: Au cours des 150 dernières années, la portée activité économique l'homme a atteint de telles proportions que les changements dans la nature conduisent à la destruction complète de cet ordre de consonnes harmonieux qui s'est développé dans la nature au cours des millénaires. Ce n'est que lorsqu'ils ont vu notre planète depuis l'espace que les gens ont réalisé à quel point la terre est petite et à quel point elle a besoin de protection. De qui la protéger ? De son attitude déraisonnable à son égard, car il s'est avéré que sur Terre, il n'y a pas de destructeur plus puissant et impitoyable que l'homme.

Safariants Sergey. Le poème de Dmitry Tukhmanov "Nous sommes nés pour vivre longtemps dans le monde". Sergey étudie en 8e année à l'école Dmitrievskaya.

Nous sommes nés pour vivre longtemps dans le monde :

Triste et chante, ris et aime

Demandez-vous : êtes-vous prêt à travailler -

Bouger activement et manger et boire avec modération ?

Jeter la cigarette, piétiner la drogue ?

Jetez un coup d'œil autour de vous : la belle nature

Nous sommes appelés à vivre en paix avec elle.

Donnez-moi un coup de main, mon ami! Aidons-nous

Premier:À toutes les époques, les rivières ont ouvert la voie à leur cours et les montagnes ont poussé au milieu des plaines. Les déserts et les forêts, la terre et la mer, continuent de conquérir des territoires les uns des autres, les pommiers sentent encore parfumés au printemps et les pluies fastidieuses tombent en automne. Une connexion paradoxale de l'incompatible : la finitude de la vie d'une fleur, d'un papillon, d'une personne et l'infinité des étoiles scintillantes dans la nuit. Un certain lien, que Marina Tsvetaeva a défini avec les mots : la loi de l'étoile et la formule de la fleur... Blossom, notre planète !

Nous invitons Alla Moiseeva, une élève de 8e année de la State Farm School, sur scène. "Forêt givrée". Veronika Tushnova.

Forêt givrée.

En tenue de soirée

Arbres à momies, arbres à statues...

J'admire cette beauté.

Je ne peux pas en détourner les yeux, mais je ne peux pas l'accepter avec mon cœur.

J'aime la terre qui sent la terre

Et sous le pied du feuillage se trouve une couche élastique.

J'aime l'ébullition, les soupirs, le bruissement, le bruissement,

Grondement majestueux au-dessus de la tête

Airelles des coteaux rouges,

Kochkarniki avec de l'herbe de bordure ...

Le travail des fourmis et des oiseaux pendaison de crémaillère,

Et des écureuils curieux qui courent partout...

Tristesse soudaine, amusement bruyant

Alternance de cent par jour.

J'aime tout ce qui éclabousse, coule,

Naître, changer, grandir

Et il vieillit, et il n'a pas peur de la mort...

Je ne supporte pas la beauté sans vie !

Quand je traverse la forêt de janvier

Et il est silencieux

En sequins aux cent couleurs entièrement,

Une chose que je répète, triomphante :

"Et pourtant tu vas bientôt prendre vie !"

Premier: Une élève de 2e année de l'école Shemetov, Danila Medvedev, prend la parole. "Les cerisiers des oiseaux refleurissent." Auteur Vladimir Souslov.

Les cerisiers des oiseaux refleurissent

Les muguet sont venus accourir en foule...

Ta beauté terrestre

La nature nous donne avec vous.

Tu regardes autour de toi, tu te baignes

Dans ses levers et couchers de soleil,

Dans ses parfums de forêt -

Et se prosterner à terre.

Seul le soleil au printemps

Les rayons se disperseront sur les champs -

Déjà le flux sonne avec une ficelle !

L'orage gronde déjà !

Et il y a des rossignols forestiers

Ils siffleront à nouveau jusqu'au lever du soleil !

Entendez-vous : la nature nous donne

Les airs sont les meilleurs…

Premier:"Tout cela s'appelle la nature...". Un poème de Mikhail Plyatskovsky est lu par un élève de 3e année de l'école Petrovsky Korniets Christina.

Nous aimons la forêt à tout moment de l'année,

On entend de petites rivières.

Tout cela s'appelle la nature.

Prenons-en toujours soin !

Dans les prairies de camomille ensoleillées.

De sorte qu'il est plus lumineux dans le monde de vivre.

Tout cela s'appelle la nature.

Soyons amis avec la nature !

Voler, faire sonner des flocons de neige du ciel,

La fumée tourbillonne à l'aube du brouillard.

Tout cela s'appelle la nature.

Donnons-lui notre cœur !

La valse d'adieu danse avec le vent d'été,

L'étoile du soir tremble à la fenêtre.

Tout cela s'appelle la nature.

Aimons-la pour toujours !

Premier: Saint François d'Azis est vénéré par les catholiques de la même manière que Nicolas le Merveilleux par les chrétiens orthodoxes. La parabole de Saint François d'Azis dit : Saint François dit à son disciple : « Allons dans la ville et prêchons. Longtemps, ils se promenèrent dans la ville, conversèrent entre eux, puis rebroussèrent chemin. L'étudiant demande : « Maître, quand allons-nous prêcher ? « C'est ainsi que nous prêchons, répond saint François, nous marchons paisiblement, parlant de choses nobles. Les gens nous regardent et pensent positif. Et leurs âmes deviennent plus pures. C'est ça la prédication." Pensez à cette parabole. Peut-être, en effet, chacun de nous devrait-il prêcher l'amour du monde par son comportement, par ses actions, et alors nous n'aurons pas à convoquer, rééduquer, composer de nouvelles Journées Internationales pour la Protection et la Protection de quelque chose dans la nature.

Un élève de 10e année de l'école agricole d'État Alexander Shutova parle. "Nature russe". Vsevolod Rozhdestvensky.

Tu es resté près de mon berceau

J'ai entendu tes chansons à moitié endormies

Tu m'as donné des hirondelles en avril

A travers la pluie, le soleil me souriait.

Quand parfois les forces ont changé

Et l'amertume des larmes brûlait le cœur,

Avec moi, comme une soeur, tu as parlé

Le bruissement tranquille des bouleaux.

N'es-tu pas sous les orages d'alluvions troubles

Elle m'a appris (rappelez-vous ces années?)

Grandis dans ta terre natale, comme les pins,

Se tenir debout et ne jamais se plier ?

Tu es la grandeur de mon peuple,

Ses âmes sont des champs sans limites,

Nature russe réfléchie,

Ma digne beauté !

regarder dans ton visage- et tout le passé,

Je vois tout l'avenir

Toi dans une tempête et une paix inattendues,

Comme le cœur d'une mère, j'appelle.

Et je sais, dans cette étendue hérissée,

Dans les étendues forestières et les crues des rivières -

Source de force et tout dans ce monde

Termine encore mon âge d'inspiration !

Premier: L'ancien sage Maya a laissé une inscription. Elle a trois mille ans : « Toi, qui plus tard montreras ton visage ici ! Vous demandez qui nous sommes ? Qui sommes nous? - demande l'aube, demande la forêt, demande la vague, demande l'orage, demande l'amour ! Demandez à la terre, la terre de la souffrance et la terre de l'amour ! Qui sommes nous? Nous sommes la terre !

Nous invitons Anastasia Solopova, une élève de 7e année de l'école Glubokoe, sur scène. "Chant de la Terre" Auteur Zoya Lezhdey.

lumineux, mon cher,

Cher cœur,

À partir de Conte de fée comme une fleur vivante.

Avec des mers bleues

Avec des bords merveilleux

Dans les univers de différents "recoins" glorieux.

Depuis l'époque de quel siècle

taille humaine

Attendez-vous constamment le Créateur de l'Univers ?

Votre monde est coloré

Joyeux et lumineux

Parmi toutes les constellations tu nous appelles à ta place !

Et le sentir

Au doux clair de lune

Nous ne pouvons pas passer devant la planète entière !

Alors qu'avec un beau rêve

Vivre sous le soleil éclatant

Avoir construit un chemin heureux et harmonieux !

Soyez patient, mon cher

Vous m'aiderez, je sais

Réalisez et corrigez le mode de vie d'une personne!

Avec une pure aspiration,

Je crois, sans aucun doute

Même l'indifférence sera fermée !

Sale et méchant

Tout remonte au passé.

L'homme sera absolument fidèle!

Il comprend les erreurs

Comme une pousse souple,

Redressez sa tige - ne cassez pas pour toujours !

planète mère

Hiver comme été

Il protégera avec un cœur sensible !

Yeux sages et doux

Et modèle d'amour

La chaleur de la montre ravira !

Je le répète -

Croyez, la Terre est une planète,

Étoile bleue, chère pour toujours, -

Dans de bonnes révélations

Dans les meilleures intentions

Justifiera à l'avenir le titre - Homme !

Premier: Cette note lumineuse clôt les performances des concurrents. Notre monde est rempli de la beauté incroyable de diverses créatures. Essayez d'apprendre à voir la beauté dans le prédateur assoiffé de sang - le tigre Ussuri et un petit rainette, tout petit coccinelle et eucalyptus géant. Essayez d'apprécier la forêt non seulement pour les mètres cubes de bois et les tonnes de fruits récoltés. Essayez de vous réaliser comme une particule du monde.

Nous allons maintenant demander au jury de résumer les résultats dans une autre salle, et les spectateurs et les participants au concours peuvent regarder l'exposition de la collection de l'enseignante de l'école Mochil, Natalya Nikolaevna Bakovkina, dans le foyer. Et sur l'écran, vous verrez des diapositives avec des vues de notre belle planète et de ses habitants.

Le cycle pour piano « Les Saisons » de P.I. Tchaïkovski. Sur l'écran, des diapositives avec des vues sur la flore et la faune de notre planète. Après la pause, le dernier mot du président du jury retentit.

Résumant. Récompense (prix, certificats, remerciements, certificats des participants).

Annexe 1

« Accepté » « Approuver »

Chef de département Directeur du DDT

de l'éducation

E.A. Guzeeva _________ S.D. Fedorova

RÈGLEMENTS

A PROPOS DE LA MISE EN ŒUVRE D'UN CONCOURS-REVUE REGIONAL DES LECTEURS

"NOTRE MAISON EST LA TERRE!"

BUTS ET OBJECTIFS DU CONCOURS

But de l'événement : promouvoir l'éducation d'une attitude prudente et respectueuse envers la nature à travers la perception fiction et l'implication de jeunes interprètes dans les meilleurs exemples littérature domestique.

Tâches:

Connaissance de travaux littéraires poètes russes;

Éducation à une attitude prudente et respectueuse de la nature, conscience de soi comme faisant partie du monde;

Développement du goût esthétique de la jeune génération à travers la perception des œuvres littéraires, musicales et artistiques ;

Formation d'intérêt et d'habitudes chez les participants à la lecture de poésie hautement artistique ;

Identification et accompagnement des enfants et jeunes surdoués.

LES ORGANISATEURS

Département de l'éducation, Maison de district de la créativité des enfants.

HEURE ET LIEU

Le 14 mai 2014 au centre culturel "Héritage" à l'adresse : Serebryanye Prudy, m-n Central, j.1

ORDRE DE CONDUITE

4.1. Les lecteurs de la 1re à la 11e année participent au concours d'examen de district.

Le concours se déroule en trois tranches d'âge :

1-4 cellules - groupe junior

5-8 cellules - groupe intermédiaire

9-11 cellules. - groupe seniors.

4.2. Le concours se déroule en deux étapes :

Mars - avril- concours scolaire de lecteurs ;

Peut- concours-revue régional des lecteurs ;

4.3. Selon les résultats de la première étape du concours, l'école présente trois participants (un de chaque tranche d'âge).

4.4. Les lecteurs représentent œuvre d'art ou fragment (poésie ou prose). Les œuvres doivent correspondre au thème du concours, éduquer les enfants et les adolescents à une attitude raisonnable et à l'amour de la nature.

TERMES ET CONDITIONS

5.1. Chaque participant interprète une pièce.

5.2. Lors de l'exécution, un bruit de fond est possible.

5.3. La durée de la représentation ne dépasse pas 3 à 4 minutes. Pour chaque tranche de 30 heures supplémentaires, deux points sont déduits.

5.4. Soumettez la demande de participation au concours régional et les travaux du concours à la Maison de la créativité des enfants au plus tard le 30 avril (annexe). Remplissez la demande avec une écriture lisible.

RÉSUMÉ ET ATTRIBUTION

Les orateurs sont notés sur une échelle de cinq points.

Critère d'évaluation:

Compétences d'exécution;

techniques d'élocution;

Artistique et émotivité;

culture scénique;

Apparence.

Les gagnants du concours d'examen pour chaque groupe d'âge reçoivent des certificats de la RUO.

L'ARRIVÉE des participants au concours de lecteurs s'effectue aux frais des organisations d'envoi.

COMITÉ D'ORGANISATION

Egorova S.N. - Spécialiste principal de RUO,

Fedorova S.D. - directeur de la DDT,

Maltseva G.N. - enseignant-organisateur de DDT.

Téléphone pour renseignements : 22-03-19 (Maison de la créativité des enfants)

Maltseva G.N.

appendice

au règlement

sur la tenue d'une réunion régionale

concours de lecture

« Fleur, planète !

Application

participer au concours-revue régional des lecteurs

"NOTRE MAISON EST LA TERRE!"

à partir de _

(nom de l'institution)

Date et heure du concours scolaire _________________________________

Junior (de la 1re à la 4e année) ___________ __________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

(nom complet)

Âge moyen (de la 5e à la 8e année)

_________________________________________________________________________

(nom, prénom, lecteur au complet, classe)

_________________________________________________________________________

L'enseignant qui a préparé le participant __________________________________________

(nom complet)

Âge senior (9e à 11e année)

_________________________________________________________________________

(nom, prénom, lecteur au complet, classe)

_________________________________________________________________________

L'enseignant qui a préparé le participant ___________________________________________

(nom complet)

Noter ______________________________________________________________

Chef d'établissement Signature

Annexe 2

ANALYSE

organiser un concours régional d'avis de lecteurs

"Notre maison est la Terre!"

Un concours de critiques de lecteurs a eu lieu 14 mai 2014 au centre culturel "Patrimoine".

Durée du programme compétition - 2h.05 min. (résumé du jury - 30 min.)
Le total pris part 21 élèves des écoles de district : 14 élèves jeune âge, 13 - étudiants d'âge moyen et 14 - étudiants seniors âge scolaire, jeunes poètes - 3 (des écoles Mochil et Serebryano-Prud).
présentateur- enseignant-organisateur du DDT Maltseva G.N.
Jury:

Nina Petrovna Gulyaeva - méthodologiste du centre d'information et de méthodologie

Oksana Evgenievna Voronina - responsable de l'association méthodologique régionale des professeurs de langue et littérature russes;

Irina Nikolaevna Denisova - bibliothécaire de la bibliothèque du district central.

A été écouté 21 numéro. Pendant la pause, lors de la récapitulation du jury, le public a été invité à regarder les douceurs de la nature et les habitants de la Terre, la collection de calendriers de l'enseignant du MOU "École secondaire Mochilskaya" Bakovkina N.N.

Résultats du concours :

Âge scolaire.

1ère place - Egor Tyurin, 4e année École secondaire Podkhozhenskaya (enseignante Erasova Antonina Nikolaevna)

2e place - Daria Kuznetsova, 3e année École secondaire de la ferme d'État (Andryushina Natalya Mikhailovna)

3e place - Baranova Lyubov, 2e année École secondaire de la ferme d'État (Ilyina Alla Viktorovna)

Gratitude - Maxim Gorbunov, 1ère année École Glubokovskaya (Pogudina Natalya Vasilievna)

L'âge du collège.

1ère place - Moiseeva Alla, 8e année École secondaire de la ferme d'État (Alekseeva Olga Nikolaevna)

1ère place - Maxim Kostash, 8e année École secondaire de la ferme d'État (Alekseeva O.N.)

2e place - Abysova Irina, 6e année École secondaire Shemetovskaya (Tyupina Tatyana Alexandrovna)

3e place - Anastasia Solopova, 7e année École Glubokovskaya (Isaeva Natalya Vasilievna)

âge scolaire secondaire.

1ère place - Aseeva Valeria, 9e année, école Glubokovskaya (Bezrukova Elena Vasilievna)

2e place - Ponomareva Veronika, 10e année, école secondaire Klemovskaya (Demidova L.P.)

3e place - Tatyana Lapshina, 11e année École secondaire Serebryano-Prudskaya (Rogova Tatyana Vasilievna)

Gratitude - Dmitry Khrapov, 11e année École secondaire Podkhozhenskaya (Korchagina Lyudmila Yakovlevna)

Récompense

Les gagnants du concours ont reçu des certificats, des remerciements et des cadeaux mémorables. Tous les participants au concours ont reçu des certificats. Gorbunov Maxim (1ère année, école Glubokovskaya) a reçu un cadeau mémorable en tant que plus jeune participant concours de quartier lecteurs.

Établissement d'enseignement municipal

école secondaire n ° 11

Heure de cours en 6ème

Enseignant

Tkacheva N.E.

2009

Cibler: éducation aux sentiments esthétiques, respect de tous les êtres vivants, conscience de sa responsabilité morale dans son destin pays natal, la formation de la culture écologique.

Épigraphe: "Nous ne devons pas permettre aux gens de diriger vers leur destruction les forces de la nature qu'ils ont réussi à découvrir et à conquérir."

F. Joliot-Curie

Professeur Les gars, avant d'annoncer le sujet de notre heure de cours, je vous demande de répondre à la question : quelles merveilles du monde connaissez-vous ?

Vous avez nommé pas mal d'objets reconnus comme des merveilles du monde, mais aucun d'entre vous n'a nommé le miracle le plus important - la planète Terre. Jusqu'ici cela le seul endroit dans l'univers où il y a des êtres vivants. Et nous aussi. Et depuis son apparition, l'homme a été et reste très dépendant de mère nature. Et il essaie d'affaiblir cette dépendance ou de la supprimer complètement. Et il s'avère, comme toujours ...

aérodromes,

jetées

et tabliers,

forêts sans oiseaux

et terre sans eau...

De moins en moins - la nature environnante.

De plus en plus l'environnement.

Ces lignes ont été écrites par Robert Rozhdestvensky.

Élève . (extrait de la "Demande" de R. Rozhdestvensky)

Un oiseau blessé n'a pas été remis en main, Un oiseau blessé est resté un oiseau. J'ai encore ce rêve d'il y a longtemps. Un oiseau frissonne sur l'herbe ensanglantée. Les oiseaux, les poissons et les animaux regardent dans l'âme des gens. Sentez-vous désolé pour ces gens. Ne tuez pas en vain ! Après tout, un ciel sans oiseaux n'est pas un ciel ! Une mer sans poisson n'est pas une mer ! Et la terre sans animaux n'est pas la terre ! Les gens sont des géants, les gens sont des géants, Vous avez des fusils, des filets et des pièges. Vous avez l'intrépidité, vous avez la force pour toujours. Et il doit y avoir un cœur, un cœur humain. Sentez-vous désolé pour ces gens. Ne tuez pas en vain ! Après tout, un ciel sans oiseaux n'est pas un ciel ! Une mer sans poisson n'est pas une mer ! Et la terre sans animaux n'est pas la terre ! Les gens - les gens, les pays et les peuples, Nous sommes maintenant à jamais débiteurs de la nature, Nous devons en quelque sorte payer cette dette, Laissons l'oiseau blessé déployer ses ailes. Sentez-vous désolé pour ces gens. Ne tuez pas en vain ! Après tout, un ciel sans oiseaux n'est pas un ciel ! Une mer sans poisson n'est pas une mer ! Et la terre sans animaux n'est pas la terre !

Prof.Peut-être pensez-vous que les problèmes environnementaux sont apparus récemment. Vous vous trompez, même Yaroslav le Sage a interdit la chasse aux castors, aux cygnes et à d'autres oiseaux et animaux rares et magnifiques. Décret de Pierre je daté 1718 prescrit (projection à l'écran des paroles du Décret)« P des auditeurs qui forêt de chênes ils coupent et continueront à couper, ainsi que ceux qui ordonnent de couper, se coupent les narines et infligent des punitions avec des batogs, les envoient aux travaux forcés. Par le même décret, Pierre je a exigé la construction d'installations de traitement dans les limites de Saint-Pétersbourg et a obligé tous les citoyens à assurer la propreté autour de leurs maisons, dans leurs rues.

Selon le décret de 1719 sur la protection des réservoirs, "... si quelqu'un souille la Neva avec des ordures ou autres eaux usées, il sera condamné à coups de fouet ou à l'exil en Sibérie...".

Les siècles ont passé. L'homme utilise de plus en plus les dons de la nature et pense que tout est illimité, incommensurable. Est-ce vrai ?

(démonstration du tableau "Ressources naturelles" - calcul de la quantité de ressources.

Et voici une photographie. Regardez-la de près. (projection sur écran) Qu'en dites-vous ? Reconnaîs-tu? Décor habituel ? Et pourquoi cela se produit-il ? Qu'avons nous à faire?

Prof.Chaque année, une personne extrait environ 200 milliards de tonnes des entrailles de la terre rochers, brûle plus de 9 milliards de tonnes de carburant de référence, disperse jusqu'à 3 milliards de tonnes de pesticides sur les champs, etc.

En raison de l'activité humaine anthropique sur le globe, selon l'Institut d'observation mondiale, il y a ( projection sur écran):

* destruction annuelle forêts tropicales humides sur une superficie de 11 millions d'hectares ;

* l'apparition annuelle de déserts artificiels sur le globe sur une superficie d'environ 6 millions d'hectares;

* perte annuelle de 26 milliards de tonnes de couche fertile de terres arables ;

* Dommages causés par les pluies acides aux forêts sur 31 millions d'hectares.

C'est dans le monde. Et quels problèmes avons-nous dans la région ? ( texte à l'écran, attire le plus l'attention questions importantes, existant dans notre village)

Problèmes environnementaux spécifiques à notre région.

Sur la base des informations reçues organismes gouvernementaux la maîtrise de l'état de l'environnement, les problèmes environnementaux propres aux Territoire de Krasnodar. Ils sont signalés périodiquement médias de masse(MÉDIAS). Schématiquement, ils peuvent être représentés comme suit :

§ les stocks de poissons sont épuisés ;

§ dégradation plans d'eau(haut-fond, envasement des rivières, chenaux, disparition des petites rivières, submersion, envahissement des estuaires, etc.) ;

§ l'érosion côtière (érosion dans les zones d'habitations et les terres agricoles) ;

§ dégradation d'objets naturels particulièrement importants (destruction de monuments paysagers naturels, de parcs nationaux, disparition de certaines espèces de plantes, d'animaux, etc.);

§ dégradation physique des écosystèmes dans les zones de villégiature (réduction des territoires, pollution des plages, boue thérapeutique, eaux minérales) ;

§ dégradation physique des sols (vent, érosion hydrique des sols, réduction des surfaces de pâturage, destruction de la structure naturelle des surfaces cultivées, diminution de la fertilité des sols, salinisation, engorgement, etc.) ;

§ rejets d'eaux usées urbaines interdites (synthétiques détergents, produits pétroliers de l'industrie pétrochimique, pollution intensive des eaux usées par des substances organiques, etc.) ;

§ décharges de solides déchets ménagers(poussière, fumée, odeur désagréable, rejet dans les plans d'eau, etc.) ;

§ émissions atmosphériques d'oxydes de carbone, de soufre, de pentoxyde de vanadium (zones des centrales thermiques et autres installations énergétiques, possibilité de pluies acides, etc.);

§ pollution du milieu naturel par des déchets industriels toxiques (raffinage du pétrole, travail du bois, machine-outil, lutherie, industrie pharmaceutique, agro-alimentaire, etc.) ;

§ contamination radioactive du territoire de Krasnodar

Les enfants de notre école ont "diagnostiqué" plusieurs années de suite l'état de l'eau de notre rivière Smirnova. Et voici ce qui s'est avéré

(schéma à l'écran)

Essayons d'analyser ce schéma et de tirer une conclusion.

Étudiants.Un poème de V. Glebov "Et seule la nature halète ...".

1) Printemps! Les flux ne s'arrêtent pas :

Streams dans une rage - ici et là.

Et coule dans notre lac

Et les engrais et le pétrole.

Tout le rivage est devenu comme une décharge -

Quoi, ce qui n'est pas ici :

Restes, vieilles débarbouillettes,

Des bouts de livres et de journaux...

Ces dépotoirs grossissent d'année en année

Au bord des lacs et des rivières,

Et la Nature se décompose :

Pourquoi tout ça, mec ?!

2. Je traverse la vallée de la taïga...

Et encore - mots amers:

La cime des pins s'est desséchée,

Les feuilles sont tombées des bouleaux

Sur les herbes - plaies noires -

Des problèmes où que vous regardiez...

Et le chasseur m'expliqua sombrement :

Et quoi? Pluie acide...

... La forêt pleurait juste par mauvais temps

La plainte grinçante des infirmes,

Et j'entendis le gémissement de la Nature :

Qu'as-tu fait, mec ?

3. Une fois dans un voyage touristique

Je voulais me baigner.

Mais j'ai marché le long de la plage

Et, croyez-moi, je n'ai pas osé me déshabiller.

Tiré de l'eau avec du poison -

Shibali senteurs de vagues.

Pas la mer - une gouttière

Éclaboussé doucement devant moi.

Les usines fumaient au loin,

Notre ère spatiale était bruyante.

Mais la couronne de la nature était triste -

Sa la création est l'homme.

4. Notre esprit est devenu un joug pour la Nature !

Cela n'arriverait-il pas soudainement

Qu'est-ce que nous nous soucions du Livre rouge

Il ne reste qu'un pas.

De réactions thermonucléaires

Et des innovations chimiques

Plus d'une fois, le fil de la progéniture a été déchiré.

Une vague de mutations monstrueuses

Menace d'inonder la planète.

Tout est possible, tout est possible...

La question est directe : être ou ne pas être ?

Personne pour nous cette question

Et ne pensera pas à résoudre.

Et pourtant, heure par heure

Nous continuons à faire le mal.

Et maintenant il n'y a plus de réserves forestières,

Vous ne pouvez pas boire dans la rivière.

Les roquettes frappent le ciel

Troublant notre paisible logement pour la nuit,

Et ne fait que râler la Nature :

Es-tu mon fils, mec ?

Dans un de ses poèmes, M. Dudin écrit :

Prenez soin de la Terre !

prends soin

Skylark au zénith bleu

Papillon sur feuilles de cuscute,

Soleil sur le chemin...

Prendre soin des jeunes plants

Au festival vert de la nature,

Ciel dans les étoiles, océan et terre

Et une âme croyante en l'immortalité, -

Tous les destins sont les fils conducteurs.

Prenez soin de la Terre !

Prends soin…

Prof. Alors pour qui doit-on protéger la nature ?

De qui sommes-nous censés le protéger ?

En entrant dans notre maison, nous enlevons nos chaussures ou au moins les essuyons, nous essayons de ne pas apporter de déchets dans la pièce. Nous essayons de ne pas nous quereller avec des parents et des amis. Nous essayons de sauver tout ce qui nous appartient, et si, à Dieu ne plaise, quelque chose arrive à notre maison, nous aiguiserons nouvelle maison ou trouver refuge chez des voisins. Et dans la maison planétaire générale, dont nous avons une, et vous ne pouvez pas en construire une autre, et vous ne pouvez pas aller chez vos voisins, une personne se comporte comme une brute.

Et maintenant je vais vous demander de répondre aux questions du questionnaire (questions à l'écran)

Test de personnalité.

(Essayez d'évaluer votre attitude envers la nature en fonction des réponses aux questions proposées.Cette attitude dépend en grande partie de votre degré de conscience.)

Tâche : lisez la question, trois réponses, choisissez l'une des réponses et notez le score. Additionnez les scores des réponses sélectionnées.

Des questions	Oui	Pas	Différemment
1. Êtes-vous bien avec la nature ?
2. Pouvez-vous distinguer beaux phénomènes des moches ?
3. Protégez-vous toujours la beauté qui vous entoure ?
4. Les phénomènes naturels méritent-ils l'attention ?
5. Traitez-vous toujours la nature avec soin ?
6. Tous les phénomènes naturels vous intéressent ?
7. Cet intérêt se manifeste-t-il par des actions ?
8. Aimez-vous la nouveauté dans la nature ?
9. La nature influence-t-elle vos expériences ?
10. Utilisez-vous des estimations de la beauté de la nature lorsque vous considérez ses phénomènes ?
11. Vous opposez-vous toujours à ceux qui détruisent la nature ?

13. La nature influence-t-elle votre comportement ?
14. L'environnement influence-t-il vos pensées ?
15. Vous promenez-vous souvent dans la nature ?
16. Avez-vous déjà porté atteinte à la nature de quelque manière que ce soit ?
17. Aimez-vous faire quelque chose dans la nature ?
18. Êtes-vous souvent indifférent à l'environnement ?
19. Vos discours contre les dommages causés à la nature par les personnes négligentes ont-ils commencé dès le primaire ?
20. Ou sont-ils apparus chez les adolescents - de la 4e à la 7e ?
21. Regardez-vous souvent la nature représentée par des artistes ?
22. Vous savez si les œuvres musicales qui dépeignent la nature?
23. Avez-vous déjà composé des poèmes sur la nature ?
24. Travaillez-vous toujours consciencieusement, en prenant soin de la nature ?
25. Les leçons et autres vous ont-elles aidé sessions d'entrainement découvrir la beauté de la nature?

Plus de 40 ou moins de 20 points - votre attitude envers la nature n'est pas assez significative, parfois vous la surestimez. Vous devez analyser plus souvent vos propres sentiments et expériences, pensées et actions. Cela contribuera à rendre le rapport à la nature plus précis et efficace pour l'auto-éducation par la nature.

De 30 à 40 points - peut-être, vous êtes profondément et correctement conscient de votre attitude envers la nature. Cependant, vous comprenez que certaines des réponses que vous avez choisies indiquent que tout ne va pas bien à cet égard. Essayez d'être plus attentif à la nature et au comportement des gens qui vous entourent, défendez l'environnement, intéressez-vous plus souvent aux œuvres d'art, cela contribuera à rendre votre attitude envers la nature plus efficace.

De 20 à 29 points - votre attitude envers la nature n'est pas très active. Il est nécessaire d'accorder plus d'attention à la nature, d'y trouver des aspects attrayants, de réfléchir plus profondément aux causes de ses phénomènes, à la manière dont la nature est présentée dans l'art, à la manière dont elle affecte le comportement des personnes qui l'entourent. Si vous le faites régulièrement, votre relation à la nature, et donc aux gens, deviendra plus active.

Regardez les deux photos (projection sur écran). Que pensez-vous qu'il y a sur eux ?

À première vue, il s'agit presque du même domaine avec des modifications mineures. Mais en fait, en haut - c'est le village de Pridolinnoye, district de Tepilinsky Région d'Orenbourg, et ci-dessous - le village Khoperskaya, entrée de la rue. Ensoleillé du côté de la ferme Leninsky. Notre patrie est immense, mais elle nous est commune à tous. En protégeant sa nature, nous nous protégeons nous-mêmes, notre pays, notre patrie. Et peu importe que nous soyons à Orenbourg ou dans notre village. Nous avons une patrie.

RAPPELLES TOI: si vous voulez améliorer votre attitude envers la nature - et cela est nécessaire pour votre vie, l'auto-éducation, afin d'apporter plus d'avantages aux gens et de rendre la vie plus intéressante - commencez à effectuer des actions spécifiques pour protéger la nature de votre cour, classe, rue .

1er élève : Il n'y a qu'un temple,

Il y a un temple de la science

Et il y a aussi un temple de la nature -

Avec des échafaudages tirant les mains

Contre le soleil et les vents.

Il est saint en toutes saisons,

Ouvre-nous dans la chaleur et le froid,

Viens ici, sois un cœur sensible,

Ne profanez pas ses sanctuaires.

2ème élève : Le matin le soleil se lève,

Il invite tout le monde dans la rue.

Je quitte la maison -

Salut ma patrie !

Matériaux du site Web utilisés dans le développement :

http://www.sval.21308s01.edusite.ru/

http://laptschool.narod.ru/Toporina1.htm zaitseva - Irina . fr

et littérature :

Montre sympa. 6e année/comp. Z.A. Efanova .- Volgograd: Enseignant-AST, 2005.

Les photographies ont été prises par des écoliers (Kolesnikova Svetlana, Loginov Ivan) et l'enseignant. Le diagramme a été tiré des travaux de recherche d'étudiants (Kolesnikova S., Gerasimenko E., Izotikova T).

Analyse du questionnaire

2 personnes ont mal rempli les fiches.

Ainsi, 15% des élèves de la classe appartiennent au 1er groupe, 30% au second, 54% au troisième, soit la plus grande moitié classe, malheureusement, jusqu'ici presque indifférente à la nature. Tirez vos propres conclusions.

. Sur fond d'une lente mélodie, des mots se font entendre

En tête 1. : D'une manière ou d'une autre, après s'être réunis avec les dernières forces,

Le Seigneur a créé une belle planète.

Lui a donné la forme d'une grosse boule,

Et j'y ai planté des arbres et des fleurs,

Herbes d'une beauté incomparable.

De nombreux animaux ont commencé à y être trouvés:

Serpents, éléphants, tortues et oiseaux.

Voici un cadeau pour vous, les gens, possédez-le.

Labourez la terre, semez le pain.

Je vous lègue à tous désormais -

Vous protégez ce sanctuaire !

Présentateur 2. : Les gens sont devenus forts comme des dieux

Et le sort de la Terre est entre leurs mains,

Mais de terribles brûlures s'assombrissent

À le globe sur les côtés

Nous maîtrisons depuis longtemps la planète,

Marche large nouveau siècle

Il n'y a pas de taches blanches sur la Terre,

Voulez-vous effacer les noirs, l'homme?

Présentateur 1. : La coquille d'air de la Terre, son atmosphère est l'une des conditions essentielles vie. Une personne peut vivre sans nourriture pendant un mois, sans eau pendant une semaine et sans airetne durera pas deux minutes. Il n'y a pratiquement plus d'air pur sur Terre et, dans certains centres industriels, l'état de l'atmosphère menace tout simplement la santé.

Et aujourd'hui, nous avons invité à notre événement des experts qui nous parleront de l'état de l'atmosphère et répondront aux questions de la presse.

Sonne l'hymne de la nature

Professeur 1 (parlant en musique):L'atmosphère réagit très douloureusement à tout changement. Les véhicules à moteur sont la principale source de pollution. Une voiture par heure émet en moyenne environ un kg de gaz d'échappement dans l'atmosphère. L'industrie joue également un rôle important dans la pollution de l'air, en particulier des industries telles que la métallurgie ferreuse et non ferreuse, les industries pétrolières et chimiques. La pollution anthropique de l'atmosphère a conduit à l'émergence d'un phénomène tel que les pluies acides. Ils se forment à la suite des émissions d'oxydes de soufre et d'azote dans l'atmosphère lors du fonctionnement des centrales thermiques et des moteurs automobiles.

Attaché de presse : Quels dommages causent les pluies acides ?

Professeur: Les pluies acides réduisent les rendements des cultures, lessivent le calcium, le potassium et le magnésium du sol ; les forêts meurent à cause d'elles ; elles empoisonnent les eaux des lacs etrivières dans lesquelles les poissons meurent, les insectes disparaissent.

Étudiant 1

Et seulement halète la nature ...

Printemps! Les flux ne s'arrêtent pas :

Streams dans une rage - ici et là.

Et coule dans notre lac

Et les engrais et le mazout.

Tout le rivage est devenu comme une décharge -

Quoi, ce qui n'est pas ici :

Restes, vieilles débarbouillettes,

Des bouts de livres et de journaux...

Ces dépotoirs grossissent d'année en année

Au bord des lacs et des rivières,

Et la Nature se décompose :

Pourquoi tout ça, mec ?!

Je traverse la vallée de la taïga...

Et encore - mots amers:

La cime des pins s'est desséchée,

Les feuilles sont tombées des bouleaux

Sur les herbes - plaies noires -

Des problèmes où que vous regardiez...

Et le chasseur m'expliqua sombrement :

Et quoi? Pluie acide...

La forêt pleurait, comme par mauvais temps,

La plainte grinçante des infirmes,

Et j'entendis le gémissement de la Nature :

Qu'as-tu fait, mec ?

Une fois dans un voyage touristique

Je voulais me baigner.

Mais j'ai marché le long de la plage

Et, croyez-moi, je n'ai pas osé me déshabiller.

Tiré de l'eau avec du poison -

Les odeurs arrivaient par vagues.

Pas la mer - une gouttière

Splashed silencieusement devant moi.

Les usines fumaient au loin,

Notre ère spatiale était bruyante.

Mais la couronne de la nature était triste -

Sa création est l'Homme.

Étudiant 2

Notre esprit est devenu un joug pour la Nature !

Cela n'arriverait-il pas soudainement

Qu'est-ce que nous nous soucions du Livre rouge

Ne reste-t-il qu'un pas ?

De réactions thermonucléaires

Et des innovations chimiques

Plus d'une fois, le fil de la progéniture a été déchiré.

Une vague de mutations monstrueuses

Menace d'inonder la planète.

Tout est possible, tout est possible...

Question catégorique : être ou ne pas être ?

Personne pour nous cette question

Et ne pensera pas à résoudre.

Et en attendant, heure après heure

Nous continuons à faire le mal.

Et maintenant il n'y a plus de réserves forestières,

Vous ne pouvez pas boire dans la rivière.

Les roquettes frappent le ciel

Troublant notre paisible logement pour la nuit,

Et ne fait que râler la Nature :

Es-tu mon fils, mec ?

V.Glebov

Introduction 1. : L'humanité est au bord d'une crise écologique. L'état est très grave. Incroyablement, la population de la Terre augmente. Chaque personne a besoin de nourriture et de vêtements. Mais les ressources de la planète, hélas, sont épuisables. La quantité de sol fertile est réduite. L'eau et l'air sont catastrophiquement pollués. Des montagnes de déchets poussent, dangereuses pour la santé humaine et toute vie terrestre. Je voudrais poser une question à notre invité - Professeur 2.

sols. L'eau et l'air sont catastrophiquement pollués. Des montagnes de déchets poussent, dangereuses pour la santé humaine et toute vie terrestre.

je dirige : Existe-t-il des "îles de salut" à partir de ce désastre ? Il n'y a pas de telles îles. Toute l'humanité est dans le même bateau. Et il n'y a nulle part où bouger. La Terre est une petite boule dans l'univers et c'est le seul endroit où l'humanité peut survivre ou mourir. Il n'y a pas de coins qui ne soient pas touchés par les problèmes environnementaux aujourd'hui - des produits chimiques ont été identifiés même dans le corps des pingouins. Comment arrêter la crise écologique ? Comment concilier la satisfaction des besoins de l'humanité avec les conditions de préservation de l'environnement ? Il n'y a pas de réponses uniques. Une chose est claire : il faut s'armer de connaissances environnementales, former une vision écologique du monde avec tous les moyens disponibles dans tous les pays. Et c'est la seule issue. L'humanité d'aujourd'hui n'a pas de tâche plus sérieuse que de trouver la force, les moyens, l'intelligence pour communiquer avec la nature.

je dirige :

Attaché de presse : je

Professeur: Le bouclier d'ozone de la Terre nous protège des rayons ultraviolets. Mais ce bouclier est détruit par des composés chimiques qui contiennent du fréon utilisé dans les réfrigérateurs. Une diminution de la teneur en ozone dans l'atmosphère entraîne une diminution de la productivité, des maladies des animaux et des personnes. Si la couche d'ozone disparaît complètement, cela entraînera la mort de toute vie sur Terre.

Professeur 2 : Existe-t-il des "îles de salut" à partir de ce désastre ? Il n'y a pas de telles îles. Toute l'humanité est dans le même bateau. Et il n'y a nulle part où bouger. La Terre est une petite boule dans l'univers, et c'est le seul endroit où l'humanité peut survivre ou mourir. Il n'y a pas de coins qui ne soient pas affectés par les problèmes environnementaux aujourd'hui - des produits chimiques ont été détectés même dans le corps des pingouins. Comment arrêter la crise écologique ? Une chose est claire : il faut s'armer de connaissances environnementales, former une vision écologique du monde avec tous les moyens disponibles dans tous les pays. Et c'est la seule issue. L'humanité d'aujourd'hui n'a pas de tâche plus sérieuse que de trouver la force, les moyens, l'intelligence pour communiquer avec la nature.

Présentateur 2. : Et aujourd'hui nous sommes réunis avec vous pour parler des problèmes environnementaux, de ce qu'il faut savoir faire pour garder notre planète propre.

Attaché de presse : je J'aimerais savoir pourquoi les trous d'ozone sont dangereux pour l'humanité ?

Professeur 2 : Le bouclier d'ozone de la Terre nous protège des rayons ultraviolets. Mais ce bouclier est détruit par des composés chimiques, Cela est dû à la pollution de l'air, aux pluies acides, L'effet de serre, entrant dans la stratosphère des substances, réagissant avec lesquelles les molécules d'ozone chimiquement instables se désintègrent. Une diminution de la teneur en ozone dans l'atmosphère entraîne une diminution de la productivité, des maladies des animaux et des personnes. Si la couche d'ozone disparaît complètement, cela entraînera la mort de toute vie sur Terre.

Attaché de presse : Quelles sont les mesures prises pour protéger et améliorer air atmosphérique?

Professeur 2 : De jeunes spécialistes de la protection de l'eau et de l'air vous en parleront.

Performance du groupe d'étudiants avec des affiches

Introduction 1 : Comme vous l'avez peut-être deviné, le prochain problème environnemental est l'état de la coquille d'eau de la Terre. Le professeur de l'Académie écologique nous initiera aux problèmes de l'hydrosphère.

Professeur 3 : La principale source de vie sur Terre est l'eau. Sans elle, l'existence ni des plantes, ni des animaux, ni de l'homme n'est possible. Il contribue à la formation du climat sur Terre, nous aide à respecter les règles d'hygiène, à préparer la nourriture, à restaurer nos forces. Mais chute incontrôlée déchets industriels transforme les rivières et les mers en égouts. Environ 450 km 3 polluants d'origines diverses. Environ 20 milliards de tonnes de déchets ont déjà été jetés dans les océans. Pour sauver l'hydrosphère, il faut aller à utilisation rationnelle ressources en eau. L'un des principaux axes de lutte contre la pollution de l'hydrosphère est le traitement des eaux usées.

Performance du groupe étudiant avec affiches :

Élève 3 :

Amincissement invariablement année après année

Forêts et bosquets verdoyants,

La nature au XXIe siècle

Ne guéris pas tes blessures mortelles

Enchevêtré dans un mélange d'huile

Rebelles, océan étouffant.

Tu ne peux pas voir le ciel derrière la fumée

Vous ne pouvez pas tirer de l'eau des rivières noires,

De moins en moins - la nature environnante,

De plus en plus l'environnement.

Nous ne reviendrons jamais

De l'environnement. A cette heure tardive

On dort négligemment comme un suicidé

Dans la cuisine poussiéreuse a ouvert le gaz

En tête 2. : Rappelles toi! Chaque heure sur la planète, deux mille enfants meurent de faim, 55 personnes sont empoisonnées par des produits chimiques, un millier de personnes meurent d'empoisonnement à l'eau. Chaque minute, 50 hectares de forêts tropicales sont détruits, 12 000 tonnes de dioxyde de carbone sont rejetées dans l'atmosphère.

Il est temps que l'humanité comprenne

Enlevant la richesse de la nature,

Que la Terre doit aussi être protégée :

Elle, comme nous, est la même - vivante !

Présentateur 1. : Aucun pays au monde aujourd'hui ne peut résoudre ses problèmes environnementaux de manière indépendante. Ce n'est que par les efforts conjoints de toute l'humanité que nous pourrons réaliser le développement à l'avenir. La Société écologique internationale a commencé son activité dans les années 50-60 du XXe siècle, lorsque les premières lois sur la protection des eaux de l'océan mondial et la protection des ressources naturelles ont été signées.

En quarante ans, des dizaines d'organisations, de centres et de programmes de protection de l'environnement ont été créés.

Présentateur 2. : Un représentant du mouvement "vert" parlera des accords et des organisations internationales.

Représentant des Verts : Un accord international très important est la Conférence des Nations Unies de 1982 sur loi maritime appelée "Charte des mers". 156 pays y ont participé.

Les partisans de l'environnement les plus actifs ont commencé à créer des organisations et des mouvements "verts". Oui, dans1970 année un indépendant organisation internationale Paix verte - " Monde vert". Un grand succès a été remporté par le mouvement populaire au Kenya "Green Belt". V1991 En 1994, l'Australie a lancé le programme Billion Tree Green.

Les immenses possibilités de la planète sont un mythe stupide et nuisible. La nature n'a pas besoin de protection. Nous avons besoin de son patronage : air fraisà respirer, une eau cristalline à boire, toute la Nature à vivre.

Introduction 1 : Chers amis! Notre petite patrie est la magnifique ville de Svetlograd. Nous vivons, respirons, travaillons et étudions ici. L'avenir de notre ville, le plus beau coin de la Terre, dépend de ce que nous sommes maintenant et de ce que nous deviendrons dans quelques années. Et cela ne dépend que de nous-mêmes de ce que nous laisserons à nos descendants - des montagnes de dépotoirs ou rivières propres, ravins sans vie ou champs fleuris. C'est notre choix ! C'est notre avenir !

Présentation de votre région

Introduction 2 :

Les moyens de résoudre les problèmes environnementaux devraient commencer par l'introduction de technologies économes en ressources qui permettront une utilisation rationnelle des ressources naturelles. Par exemple, dans le secteur municipal, l'introduction de la technologie d'élimination des déchets, qui est la principale source de pollution de tous sphères naturelles. Chaque jour, le nombre de déchets augmente rapidement, de sorte que le problème de l'élimination des déchets devient de plus en plus urgent pour l'humanité. De plus, le recyclage des déchets peut devenir économiquement avantageux, en plus du fait que leur élimination aura un effet environnemental. Selon les experts, plus de 60 % des déchets peuvent être une matière première potentielle, qui peut être vendue et recyclée avec succès.

Sonne comme un hymne environnemental. (Les élèves chantent)

Introduction 1 :

Prenez soin de la Terre ! prends soin

Skylark au zénith bleu

Papillon sur tiges de cuscute

Soleil sur le chemin...

Prendre soin des jeunes plants

Au festival vert de la nature

Le ciel dans les étoiles, l'océan et la terre,

Et une âme croyante en l'immortalité

Tous les destins sont les fils conducteurs.

Sauvez la terre, sauvez...

Merci à tous pour votre attention, nous espérons qu'aujourd'hui toutes les personnes présentes n'ont pas passé leur temps en vain, nous vous invitons à réfléchir à ce que nous pouvons nous-mêmes faire pour la planète Terre, nous attendons vos suggestions !

"Vous ne pouvez pas laisser les gens
envoyés à leur destruction
les forces de la nature qu'ils
réussi à ouvrir et conquérir.
F. Joliot - Curie

Cibler:
- développer un sentiment d'amour pour la nature,
- le respect de tous les êtres vivants,
- aider les élèves à prendre conscience de leur responsabilité morale dans le sort de leur terre natale,
- formation de la culture écologique.

Planifier
1. La valeur de la nature pour l'homme.
2. Existe-t-il actuellement une menace pour la nature et la vie humaine ?
3. Qu'est-ce que situation écologique dans notre ville?
4. Quel est l'impact environnement affecte la santé des gens?
5. Que peut faire chacun de nous pour sauver la nature ?

Le briefing est suivi par :
- écologiste,
- représentant du Comité pour la Protection de la Nature,
- travailleur médical,
- économiste.
Dans leur rôle sont des élèves de 9e année, qui ont préparé leurs discours à l'avance selon la littérature recommandée par l'enseignant.

La musique de I. Strauss "Contes des bois de Vienne" sonne.
La valeur de la nature pour l'homme
Premier. Les sages et les rêveurs du passé ont tenté plus d'une fois d'énumérer les "merveilles du monde" - créées par la nature et créées par des mains humaines. Ils ont parlé de sept "miracles", ont cherché et trouvé le huitième, mais il semble que personne n'ait jamais mentionné le miracle des miracles - le seul que nous connaissions dans l'Univers. C'est un miracle - notre planète elle-même, avec l'atmosphère - le réceptacle et le gardien de la vie. Et alors qu'il continue d'être le seul, incomparable, le plus grand, mystérieux et étonnant.
La seule, car le reste des planètes de notre système solaire sont plus susceptibles d'être sans vie, et nous n'avons pas encore découvert de planètes habitables autour d'autres étoiles.
Le plus grand, car il concentre en lui-même tous les mystères qui ont longtemps passionné l'humanité - les mystères de la naissance et de l'histoire de la planète elle-même, les mystères de l'origine de la vie, de l'esprit, des destinées futures de la civilisation.
Ce miracle est la Nature. L'homme en fait partie. La nature nourrit l'homme. Le vent et le soleil, la forêt et l'eau nous procurent une joie commune, façonnent le personnage, le rendent plus doux, plus poétique. Les gens sont inextricablement liés à la nature par mille fils. La vie humaine dépend de l'état de la nature. "Sauver la nature - sauver la vie" - le thème du briefing.
Le briefing est suivi par :
- écologiste...,
- représentant du Comité pour la Protection de la Nature...,
- travailleur médical ...,
- économiste...
On coupe la glace, on change le cours des rivières, on répète qu'il y a beaucoup de travail à faire.
Mais nous viendrons encore demander pardon à ces rivières, ruisseaux et marécages.
Au lever de soleil le plus énorme, au moindre alevin
Alors que nous hésitons à le faire, alors que nous ne sommes pas à la hauteur, pourtant...
Aérodromes, quais et plates-formes, forêts sans oiseaux et rivières sans eau.
De moins en moins de nature, de plus en plus d'environnement.
poème de R. Rozhdestvensky

Il n'y a que quatre lignes poétiques de R. Rozhdestvensky, mais elles contiennent l'essence même des changements les plus graves qui se produisent dans la nature de la Terre. Nous, les gens du début du XXIe siècle, nous sommes presque imperceptiblement révélés être à la fois les témoins et les auteurs de ces changements. Comment peuvent-ils se transformer pour nous aujourd'hui et pour les générations futures ?
Existe-t-il actuellement une menace pour la nature et la vie humaine ?
Agit avec des informations écologiste …

Écologiste. Les gens clairvoyants et attentionnés se sont toujours préoccupés des problèmes environnementaux. Ainsi, Yaroslav le Sage a limité par la loi la production de cygnes, de castors et d'autres animaux de valeur.
Le décret de Pierre Ier de 1718 prescrivait "les désobéissants, qui abattent la forêt de chênes et continueront à l'abattre, ainsi que ceux qui ordonnent de couper, ayant coupé leurs narines et leurs oreilles, châtiment avec des batogs, à envoyer aux travaux forcés. » Par le même décret, Pierre I a exigé la construction d'installations de traitement à Saint-Pétersbourg et a obligé tous les citoyens à assurer la propreté autour de leurs maisons, dans leurs rues.
Selon le décret de 1719 sur la protection des réservoirs, "... si quelqu'un souille la Neva avec des ordures ou autres eaux usées, il sera condamné à coups de fouet ou à l'exil en Sibérie...".
Depuis des milliers d'années, l'intrusion de l'homme dans la nature s'est amplifiée.
Le progrès scientifique et technologique a apporté et continue d'apporter de nombreuses commodités et confort aux gens. Il a facilité le travail, a permis d'aller dans l'espace. Il est impossible de l'arrêter et même de la ralentir, tout comme il est impossible d'empêcher une personne de penser, d'oser, de créer...
Malheureusement, tout le monde n'a pas compris l'importance de protéger l'environnement. La nature a commencé à envoyer des signaux d'alarme, à changer. Les coupables de ces changements sont les gens, les usines, les centrales électriques, les mines, les transports, les villes créées par eux...
Il y a plusieurs décennies, l'académicien V.I. Vernadsky, le créateur de la science de la biogéochimie, a mis en garde contre une attitude prédatrice envers la nature et ses richesses : il ne peut y avoir qu'un seul résultat - sa destruction complète.
L'expression « nécessaire comme l'air » n'est pas apparue par hasard. L'homme peut vivre des semaines sans nourriture, des jours sans eau et des minutes sans air.
Au cours des 25 à 30 dernières années, les transports et l'industrie ont prélevé plus d'oxygène dans l'atmosphère que l'humanité n'en a consommé pour l'ensemble de l'anthropogène, c'est-à-dire pendant 2 à 3 millions d'années. Du soufre, de l'azote, du zinc, du potassium, des substances toxiques sont émises dans l'atmosphère. Seulement 5 milliards de tonnes de dioxyde de carbone sont émises chaque année dans le monde, ce qui peut entraîner un réchauffement, une fonte partielle des glaces polaires et une augmentation du niveau de l'océan mondial. Possible conséquences négatives pour l'humanité dans ce cas, il est même difficile d'imaginer.
50 villes russes ont un niveau de pollution environnementale qui dépasse les normes sanitaires, y compris notre ville.
Le problème des sources d'eau douce propre devient plus aigu.
Actuellement, les habitants de la Terre sont confrontés au problème de la pollution des ressources en eau. Le rejet annuel d'eaux usées industrielles et domestiques dans le monde est d'environ 9,3 trillions de m3. tonnes.
La pollution des plans d'eau fait que la vie y disparaît et l'eau utilisée pour boire doit être purifiée, ce qui coûte très cher. De plus, des réactions chimiques se produisent dans l'eau polluée avec dégagement de chaleur. En raison de la hausse des températures de l'eau, de nombreuses rivières ne gèlent plus en hiver.

Déversons-nous beaucoup de pétrole, d'essence, d'huiles dans les océans ? Beaucoup de. En 1970, 70 millions de tonnes ont été coulées, et en 1991 déjà 190 millions de tonnes à la suite d'accidents de pétroliers, de plates-formes de forage offshore et d'oléoducs. Le pétrole déversé à un endroit se répand à la surface des océans.
Ainsi, le liquide principal de notre planète - l'eau de l'océan mondial est pollué et change ses propriétés. Une violation du cycle de l'eau dans la nature entraîne la mort de la vie sur Terre.
Selon le magazine Vokrug sveta : près des trois quarts des la surface de la terre, mais seulement 2,5 % de l'approvisionnement mondial est potable. De plus, les deux tiers de ce "moins" sont de la glace. Chaque année, environ 800 millions de m3 d'eaux industrielles, domestiques et usées sont déversés dans les réservoirs de la région. Parmi ceux-ci, plus de 42 % ne sont pas purifiés. Parmi les installations de traitement existantes, 38 % fonctionnent normalement. Le reste est inefficace.
V dernières années les entreprises agricoles sont devenues polluantes. Ils libèrent des nitrates et des pesticides dans l'eau. Leur nombre dans l'eau a été multiplié par 4.
Les forêts sont les "poumons de la planète", les filtres sans problème de l'atmosphère sont coupés plus vite qu'ils ne poussent. Chaque mètre cube de bois représente près d'une demi-tonne de dioxyde de carbone absorbé par l'air.
Les biologistes ont déjà prouvé que l'information génétique transmise aux générations suivantes par une cellule vivante peut être déformée et perturbée sous l'influence des soi-disant "mutants". Ceux-ci incluent le rayonnement, actif substances chimiques, pesticides, pesticides, certains métaux.
Tout a été déversé dans les mers et les océans pendant des siècles et sans aucune restriction, y compris déchet radioactif. De nombreux accidents de pétroliers entraînent la mort de poissons, crabes, oiseaux marins.

Premier. Les faits cités par l'écologiste sont alarmants. Ils peuvent vous sembler distants.

Parmi toute la beauté et la diversité terrestres, un petit village a été perdu sous le beau nom "Blumenthal", qui est traduit de langue allemande signifie "vallée fleurie". Et il est nommé ainsi parce qu'au printemps beaucoup de belles et diverses fleurs fleurissent ici, dont l'une est répertoriée dans le Livre rouge - une tulipe.
Quand on sort dans la steppe, on ne peut qu'admirer la diversité et l'odeur charmante des fleurs qui y poussent.

Ils t'appellent la vallée des fleurs.
Comme c'est agréable de regarder au loin la floraison!
L'étendue des champs et des vertes prairies,
Je chante pour toi, Blumenthal !

Blumenthal est situé dans un ravin, qui s'est formé à la suite de la fonte du glacier. Lorsque vous quittez le village et marchez un peu le long du ravin, sur lequel pendent des collines rouges semblables à des rochers, vous vous trouverez près d'une source battant vivement sous le sol.
Quelle est la situation écologique du village ?
La parole est donnée au représentant du Comité de Protection de la Nature...

Représentant du Comité pour la Protection de la Nature ….

La performance est accompagnée d'une démonstration de clips vidéo qui caractérisent la situation écologique du village et se termine par un poème de V. Glebov « Et seule la nature halète... ».
Et ne fait que râler la Nature...
Printemps! Les flux ne s'arrêtent pas :
Streams dans une rage - ici et là.
Et coule dans notre lac
Et les engrais et le pétrole.
Tout le rivage est devenu comme une décharge -
Quoi, ce qui n'est pas ici :
Restes, vieilles débarbouillettes,
Des bouts de livres et de journaux...
Ces dépotoirs grossissent d'année en année
Au bord des lacs et des rivières,
Et la Nature se décompose :
- Pourquoi tout ça, mec ?!
Je traverse la vallée de la taïga...
Et encore - mots amers:
La cime des pins s'est desséchée,
Les feuilles sont tombées des bouleaux
Sur les herbes - plaies noires -
Des problèmes où que vous regardiez...
Et le chasseur m'expliqua sombrement :
- Et quoi? Pluie acide...
... La forêt pleurait juste par mauvais temps
La plainte grinçante des infirmes,
Et j'entendis le gémissement de la Nature :
Qu'as-tu fait, mec ?
Une fois dans un voyage touristique
Je voulais me baigner.
Mais j'ai marché le long de la plage
Et, croyez-moi, je n'ai pas osé me déshabiller.
Tiré de l'eau avec du poison -
Les odeurs arrivaient par vagues.
Pas la mer - une gouttière
Éclaboussé doucement devant moi.
Les usines fumaient au loin,
Notre ère spatiale était bruyante.
Mais la couronne de la nature était triste -
Sa création est l'Homme.
Notre esprit est devenu un joug pour la Nature !
Cela n'arriverait-il pas soudainement
Qu'est-ce que nous nous soucions du Livre rouge
Il ne reste qu'un pas.
De réactions thermonucléaires
Et des innovations chimiques
Plus d'une fois, le fil de la progéniture a été déchiré.
Une vague de mutations monstrueuses
Menace d'inonder la planète.
Tout est possible, tout est possible...
La question est directe : être ou ne pas être ?
Personne pour nous cette question
Et ne pensera pas à résoudre.
Et pourtant, heure par heure
Nous continuons à faire le mal.
Et maintenant il n'y a plus de réserves forestières,
Vous ne pouvez pas boire dans la rivière.
Les roquettes frappent le ciel
Troublant notre paisible logement pour la nuit,
Et ne fait que râler la Nature :
- Es-tu mon fils, mec ?
Chaque printemps, notre école accueille l'action « Clean Spring », dont le but est de préserver cette beauté pour la génération future. Et à côté de la source, des castors ont formé un petit étang, cet endroit s'appelle "Red Cone", c'est notre principale attraction. Beaucoup de gens viennent ici en vacances, y compris ceux des villages voisins.

Premier. La situation écologique de notre village n'est pas non plus encourageante et fait réfléchir tout le monde.
Quel est l'impact de l'environnement sur la santé humaine ?
Un agent de santé donne des informations...

travailleur médical. La pollution de l'air est responsable de 43 à 45 % de la détérioration de la santé de la population.
La santé est également affectée par la qualité boire de l'eau. Dans de nombreuses parties de notre région, influence directe pollution chimique sur la survenue de maladies du centre système nerveux, hépatite, toxicose de la grossesse, augmentation du taux de mortalité et anomalies congénitales.
La pollution bactérienne et virale des rivières russes crée un danger constant d'épidémies épidémiologiques d'infections intestinales.
Dans de nombreuses régions de notre pays, il y a un excès du niveau autorisé de pesticides dans le sol, ce qui entraîne l'incidence de l'anémie et de la tuberculose chez les enfants.
Dans les zones soumises à contamination radioactiveà la suite d'accidents à Tcheliabinsk, Tchernobyl, le nombre de personnes atteintes de leucémie et de maladies endocriniennes a augmenté. Les scientifiques ont enregistré une augmentation de la mortalité globale de 17 à 24 %.
De nombreux organismes végétaux et animaux deviennent des accumulateurs de métaux et de composés chimiques persistants, leur utilisation est dangereuse pour la santé. Sans eau, il n'y a pas de vie ; sans eau, sucre, amidon et autres ne peuvent pas se former dans une feuille verte. matière organique.
Il y a une légende instructive. Le roi Dhatusena qui a gouverné l'île Sri Lanka au 5ème siècle après JC, en réponse aux demandes des rebelles de montrer les cachettes où d'innombrables trésors royaux étaient cachés, il conduisit ses ennemis déraisonnables vers le lac artificiel qu'il avait créé. Le lac a sauvé les habitants de l'île lors d'une sécheresse. Le roi prit une poignée d'eau et dit : "Mes amis, c'est toute ma richesse !"

Premier.«... Avec la nature, la situation est complètement différente de celle, disons, avec des palais détruits par la guerre - ils peuvent être reconstruits. Mais si le monde vivant est détruit, alors personne, aucune force ne pourra le recréer.
B.Grzimek
La modification de l'environnement affecte le plus directement la santé humaine, la biologie, tous les êtres vivants. L'activité téméraire de l'homme vis-à-vis de la nature a mis 1000 espèces de vertébrés au bord de l'extinction. Le Livre rouge comprend : 115 espèces d'animaux, 25 % d'oiseaux et 44 % d'animaux en voie d'extinction, 118 espèces de mammifères, 127 espèces d'oiseaux ont disparu de la surface de la Terre. 35 millions de personnes vivent dans la zone de catastrophe écologique en Russie. D'énormes dommages à la nature sont causés par des accidents, des catastrophes naturelles (sécheresse, inondations, tremblements de terre...).

Que faut-il faire pour sauver la nature ?
Parole d'économiste...
Économiste. Tout d'abord, il est nécessaire de créer des technologies sûres, des installations de traitement, nous avons besoin d'hôpitaux dotés d'équipements modernes ... Cela nécessite des fonds énormes. Ils ne suffisent pas encore. Vous devez apprendre à respecter ressources naturelles et les communautés.
Pour la formation dans la nature d'une couche de sol de 5 cm d'épaisseur, selon les scientifiques, il faut 2000 ans. Il a été créé pendant des siècles, des millénaires plus grande richesse. Nous devons la chérir et la protéger des conséquences destructrices.
Premier. Ainsi, la protection de la nature nous concerne tous. Nous respirons tous le même air de la terre, buvons de l'eau et mangeons du pain, dont les molécules participent en permanence au cycle sans fin des substances. Et nous sommes nous-mêmes ses particules pensantes. Cela impose une énorme responsabilité pour la préservation de la nature à chacun de nous, à chacun sans exception. Chacun de nous peut et doit contribuer à la lutte pour la préservation de la Nature et, par conséquent, de la vie sur Terre.
Dans un de ses poèmes, M. Dudin écrit :

Prenez soin de la Terre !
prends soin
Skylark au zénith bleu
Papillon sur feuilles de cuscute,
Soleil sur le chemin...
Prendre soin des jeunes plants
Au festival vert de la nature,
Ciel dans les étoiles, océan et terre
Et une âme croyante en l'immortalité, -
Tous les destins sont les fils conducteurs.
Prenez soin de la Terre !
prends soin

La chanson "Birches" interprétée par N. Rastorguev sonne.
Littérature
1. Écologie. - Kurgan : GIPP "Zauralie", 1997 - (Manuels et guides d'étude plus haute éducatif établissements).
2. Noosphère : le monde spirituel de l'homme. /Comp. UN V. Korotnyan. - L.: Lenizdat, 1986.
3. Prendre soin de ces terres, de ces eaux... Le livre est une interview. - M.: Knowledge, 1988 - (Nar. un-t. Faculté des sciences naturelles.)