Всеруска олимпиадаученици по биология Училищен етап. 2013 година
5 клас
Съставител С. В. Столярова
Обяснителна бележка.
Основната цел на олимпиадата- значителна мотивация за изучаване на биология, идентифициране и развиване на креативността и интереса на учениците към изследователска дейност, създаване необходими условияподпомагане на надарените деца, разпространение и популяризиране на научните знания сред младите хора. Въз основа на целта на този етап е разработено съдържанието на олимпиадата.
Съдържание на олимпиадните задачиза учениците от 5 клас то е насочено към училищната програма по природознание, главно върху биологичния й аспект, върху по-широкия поглед на учениците, върху способността им да мислят логично. Като се има предвид младата възраст на участниците, задачите бяха подбрани по-вълнуващи, игриви, включващи промяна на видовете умствена дейност.
Упражнение 1. В предложения списък участниците в олимпиадата трябва да идентифицират ненужните неща и да ги подчертаят.
Задача 2. Сред предложения списък с твърдения е необходимо да се определят правилните, а не, като ги маркирате с + или -.
Задача 3. В задачата е необходимо да се посочи къде растат изброените растения, като се комбинира името на растението и местообитанието му.
Задача 4. В задачата е необходимо да се изброят рибите, в името на които има инструменти на труда.
Задача 5. Необходимо е да се направят имена от предложените букви големи рекиРусия.
Задача 6. В предложения списък трябва да изберете имената на планетите.
Ключовете за отговор са приложени към олимпиадните задачи.
Училищен етап на Всеруската олимпиада за ученици. БИОЛОГИЯ. 2013 година
Фамилия, име на участника _______________________________________ 5 клас _______
Задача 1. Намерете излишъка във всеки ред и подчертайте:
1) жаба, таралеж, усойница, хамелеон, вече
2) лист, почва, стъбло, плод, корен
3) лимонена трева, пепел, актинидия, грозде
4) снегир, славей, лебед, дрозд, лястовица
5) гранит, въглища, полиетилен, торф, природен газ
6) ела, лиственица, смърч, тис
Задача 2. Отбележете дали твърденията са верни: да (+) или не (-).
1) Смяната на сезоните се случва, защото Земята се върти около оста си.
2) Иртиш е приток на Амур.
3) Природата може без човека, но човекът не може без природата.
4) Русия се намира на континенталната част на Евразия.
5) В гората растат дървесни и тревисти растения.
6) Всред гората цъфтят мъхове и лишеи.
Задача 3. Къде растат тези растения? Свържете се с линия.
Тимофеевска ливада
Поле на гарванското око
Ечемичено езерце
Царевица
Bluegrass гора
Задача 4. Назовете рибите, чиито имена са инструменти.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задача 5. Съберете 7 имена от букви големи рекиРусия (буквите могат да се използват няколко пъти)
Н И Л В О Г А Б Е С Ж Д М У Р
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задача 6. Подчертайте имената на планетите.
Комета, Земя, Луна, Марс, Космос, Слънце, Венера, Сириус, Иран, Посейдон, Урания, Меркурий, Вселена.
Училищен етап на Всеруската олимпиада за ученици.
Отговори. Максимална суматочки - 35.
Задача 1. Намерете излишъка във всеки ред и подчертайте - 6 точки.
1) жаба, таралеж , усойница, хамелеон, вече
2) лист, почва , стъбло, плод, корен
3) лимонена трева, пепел , актинидия, грозде
4) снегир , славей, лебед, дрозд, лястовица
5) гранит, въглища, полиетилен , торф, природен газ
6) ела, лиственица, смърч, тис
Задача 2. Отбележете дали твърденията са верни: да (+) или не (-) - 6 точки.
1) Смяната на сезоните се случва, защото Земята се върти около оста си. -
2) Иртиш е приток на Амур. -
3) Природата може без човека, но човекът не може без природата. +
4) Русия се намира на континенталната част на Евразия. +
5) В гората растат дървесни и тревисти растения. +
6) Всред гората цъфтят мъхове и лишеи. -
Задача 3. Къде растат тези растения? Свързване с линия - 8 точки(1 точка за всяка правилно зададена дума).
Ливада - тимотей, блуграс.
Нива - просо, ечемик, царевица.
Резервоар - рогоз, пачица.
Гората е гарваново око.
Задача 4. Назовете рибите, чиито имена съдържат инструменти – 4 точки(за всяко име на риба - 1 точка).
Риба трион, акула чук, риба игла, риба меч.
Задача 5. Съберете 7 точки от буквите на имената на големите реки на Русия (буквите могат да се използват няколко пъти).
Волга, Об, Енисей, Амур, Нева, Лена, Урал
Задача 6. Подчертайте имената на планетите – 4 точки.
Комета, Земя, Луна, Марс, Космос, Слънце, Венера, Сириус, Иран, Посейдон, Урания,Меркурий, Вселената.
Визуализация:
Задачи за училищния етап на Всеруската олимпиада по биология.
2013-2014 учебна година
6-ти клас
Опция 1
Част 1. Задачата включва 25 въпроса, за всеки от тях се предлагат 4 възможни отговора. За всеки въпрос изберете само един отговор, който смятате за най-пълен и правилен. (1 точка за всеки верен отговор)
1. Живите организми се различават от телата на неживата природа:
а) състав на атомите в) ниско съдържание на вода
б) клетъчна структура г) минерали
2. Генеративните органи на растението включват:
А) цвете в) листа
Б) стъбло г) корен.
3. Ученикът взе откъснато от дърво лист за изследване. Той се опитал да види хлоропластите в клетките си под микроскоп. Не видя нищо освен тъмнозелено поле. Каква беше грешката му?
а) при грешна настройка на светлината
б) беше необходимо да се постави по-голямо увеличение
в) беше необходимо да се направи тънък разрез на листа
г) беше необходимо да оцветите листа с боя
4. Венчето на цвете се състои от:
а) вместилище в) тичинки
б) чашелистчета г) венчелистчета
5. Хромозомите в клетката са:
а) в цитоплазмата в) във вакуоли
б) в ядрото г) в хлоропластите
6. Възпроизвеждането е:
а) увеличаване на броя на организмите
б) увеличаване на размера на организма
в) образуване на нови издънки
г) образуване на придатъчни корени
7. Неорганичните вещества включват (са)
а) фибри в) натриеви соли
б) протеини г) мазнини
8. Протеините не участват:
а) в преноса на кислород в) в защитата на тялото от инфекции
б) в движение г) при съхранение на наследствена информация
9. Хлоропласти в клетката:
а) извършва синтеза органична материяот неорганични
б) изпълняват защитна функция
в) осъществява връзка между части от клетката
г) осигуряват сходство с дъщерните клетки
10. Частта от растителната клетка, в която се натрупва клетъчният сок е:
а) клетъчен център в) вакуола
б) лизозоми г) пластиди
11.К ядрени организмисвързани:
а) растения, животни, гъби в) бактерии, цианобактерии, гъби
б) растения, цианобактерии, животни г) животни, гъби, бактерии
12. Рибозомите участват:
а) при образуването на протеини
б) при предаването на наследствена информация от родителите към потомството
в) при осигуряване на селективната пропускливост на веществата
г) при производството на вещества, които служат като източник на енергия
13. В растителната клетка, за разлика от животинската клетка, има:
а) цитоплазма в) влакнеста мембрана
б) ядро г) плазмена мембрана
14. Фотосинтезата от растенията е процес:
а) образуване на органични вещества на светлина от вода и въглероден диоксид
б) консумация на органични вещества с освобождаване на енергия
в) абсорбция на кислород
г) отстраняване на излишната вода от растението
15. В ядрото на неполови клетки на муха има 12 хромозоми. С мейоза в нея се образува ядро:
а) с 6 хромозоми в) с 24 хромозоми
б) с 12 хромозоми г) с 32 хромозоми
16. Тъканта, която осигурява опора на растението и неговите органи и чиито клетки имат удебелени, вдървесени мембрани, се нарича:
а) свързващ в) механичен
б) покривни г) проводими
17. Функции на епителната тъкан:
а) регулиране на жизнените процеси
б) отлагане на запаси от хранителни вещества
в) защита на тялото от механични повреди
г) движение на веществата в тялото
18. Снабдяването с хранителни вещества на всички органи на животното осигурява:
а) подкрепа задвижваща системав) ендокринна система
б) храносмилателната системаг) кръвоносна система
19. В процеса на дишане в клетките на растенията, животните, хората се случва следното:
а) образуване на органични вещества от неорганични
б) движение на вещества
в) разцепването на органичните вещества с освобождаване на енергия
г) освобождаването на кислород от тялото
20. Кръвоносната система се появява:
а) при плоски червеив) в анелидите
б) при кръгли червеи г) при мекотели
21. Отделителната система не включва:
а) ректума в) пикочния мехур
б) бъбреци г) уретери
22. Студенокръвни животни:
а) риби, птици, бозайници
б) риби, птици, земноводни
в) риби, земноводни, влечуги
г) влечуги, птици, бозайници
23. Биологично активни вещества, произведени в жлезите с вътрешна секреция
а) нуклеинови киселини в) хормони
б) храносмилателни сокове г) ензими
24. С безполово размножаване:
а) участват и двата родителски организма
б) една клетка се образува от репродуктивните клетки на родителите
в) участва само един родителски организъм
г) образуват се както различни, така и сходни дъщерни индивиди
25. На етапа на гаструла жабата има:
а) ектодерма в) ектодерма и ендодерма
б) ендодерма г) ектодерма, ендодерма, мезодерма
Част 2. (за всяка изпълнена задача 2 точки)
1. Запишете буквите, обозначаващи елементите на верния отговор на въпроса: какво се случва по време на фотосинтезата?
А) кислородът се абсорбира
Б) отделя се въглероден диоксид
Б) въглеродният диоксид се абсорбира
Г) Освобождава се кислород
Г) образува се органична материя
Д) се консумират органични вещества
2. Задайте последователността на приготвяне на препарата:
А. С помощта на игла за дисекция, отстранете парче лук от кожата
Б. С помощта на пипета нанесете 1-2 капки вода върху предметно стъкло
Б. Поставете парче кожа в капка вода и изправете с върха на иглата
Г. Покрийте с капак.
E. Избършете внимателно предметното стъкло с марля
3. Идентифицирайте тъканите, специфични за тялото на растенията и животните
1. Образователни А. Растения
2. Дирижиране Б. Животни
3. Мускулна
4. Нервна
5. Фотосинтетичен
6. Механични
7. Свързване
Част 3. (За всяка правилно въведена дума 1 точка)
Довършете изреченията:
1. Индивидуално развитиезапочва с оплождането и образуването на _________.
2. Органът на полово размножаване и разпръскване на семенните растения е ______.
3. Компонентите на околната среда, които влияят на тялото, се наричат _______ фактори.
4. При наторяване на цъфтящи растения от централната клетка се образува _____.
5. Специален тип клетка с много плътни мембрани се нарича _________.
6. В основата на дейността нервна системалъжа _________.
7. Дихателната система на насекомите е представена от ________.
8. Процесът на усвояване на необходимите вещества и енергия от тялото се нарича ______.
9. Частта от тялото, която изпълнява определена функция, се нарича ______.
10. Обществото от живи организми и средата, в която живеят, се нарича _______.
Отговори:
Част 1
Вариант 1. Вариант 2
1b 2a 3c 4d 5b 1a 2a 3c 4b 5c
6a 7c 8d 9a 10c 6b 7b 8d 9c 10 b
11a 12a 13v 14a 15a 11a 12b 13g 14v 15v
16v 17v 18g 19v 20v 16v 17b 18v 19g 20v
21b 22v 23v 24v 25v 21a 22g 23v 24b 25a
Част 2.
1. C D E
2. E B A C D
част 3.
1. Зигота
2. Семената
3. Екологична
4. Ендосперм
5. Спор
6. Рефлекси
7. Трахеи
8. Хранене
9. Авторитет
10. Екосистема
Визуализация:
Фамилия 6. Поради деленето на клетките, коя тъкан е растежът на растениятаИме а) Училище за прикритие б) фотосинтетиченКлас в) механични
Задачи за училищния етап на Всеруската олимпиада за ученици по биология г) образователни през учебната 2012-2013 г.... 7 клас 7. Основното хранително вещество (въглехидрат) на растенията еУпражнение 1. Задачата включва 24 въпроса, като всеки от тях е зададен 4 а) глюкоза в) гликогенопция за отговор. За всеки изберете самоедин отговор, кое мислишб) нишесте г) воданай-пълния и правилен. (1 точка за всеки верен отговор)8. Дишането може да се откаже
а) семена на растения б) листа в) бактериални спори г) гъбични хифи
1. От изброените водорасли едноклетъчни са: 9. Ягел или "елен мъх"а) улотрикс; а) е храстовиден лишей; б) хлорела; б) е лишей от ракообразни c) спирогира в) е листен лишей d) улва г) не е лишей2. Не може да се намери в гъбичните клеткиа) вакуоли; 10. Ендоспермът еб) митохондрии; а) съхраняваща тъкан в) пластиди; б) растежна тъкан г) рибозоми. в) носеща тъкан3. Сфагнумът се възпроизвежда: г) покривна тъкан а) семена; б) цветен прашец; единадесет.Наричат се цветя, в които има и тичинки, и плодницив) спорове; а) двудомни г) зооспори.б) бисексуален 4. Организмите се класифицират като прокариоти.: в) мъжки а) всички едноклетъчни; г) женски б) чиито клетки имат само едно ядро;12. За първи път се появи нервната системаy c) чиито клетки имат няколко ядра; а) протозои г) чиито клетки нямат образувано ядро. б) кишечно-половите5. Бактериите, извити под формата на запетая, се наричат: в) плоски червеи а) коки; в) спирила; г) кръгли червеи б) вибриони г) бацили
13. Начинът на движение на медузите се нарича: 21. Най-големите гнезда сред птиците се изграждат от:
а) ресничести; а) орли б) пеликани
б) ротационен; в) щрауси г) африкански тъкачи
в) реактивен;
г) вибрационна22. Наблюдава се най-голямо видово разнообразие на Световния океан 1
4. Насекомите дишат са) на коралови рифове б) в открит океанв тропиците а) хриле; б) бели дробове; в) в циркумполярните области г) в дълбоководни кухини в) белодробни торбички; 23
.
Най-прогресивните структурни характеристики са:г) трахея. а) амеба б) земен червей 15.
Насекомите имат крила от гръбната страна:в) хидра Г) Волвокс а) гърди и корем;б) гърди; 24. Преобразувайте неорганичните вещества в органичнив) цефалоторакс и корем;г) цефалоторакс а) растения16. Посочените организми принадлежат към суперцарството на прокариотите:б) растения и някои бактерии а) зелена еуглена; в) растения и гъби б) ресничеста обувка; г) растения, гъби и бактерии в) амеба; г) стафилококи;17. Плувният мехур се намира в рибите: Задача 2.Изберете от предложените опции няколко верни отговора
а) всички видове; (за всеки верен отговор 1 точка)
б) всички видове, с изключение на хрущялните и дънните риби;
в) всички видове, с изключение на хрущялните и някои костни риби;1. Ябълкови плодове:
г) всички видове, с изключение на остеохондралната... а) ябълково дърво б) планинска пепел18. Първите сухоземни гръбначни животни са еволюирали от рибив) череши г) круши д) малини а) лъчепери; б) кръстосани перки;2. Възможни функции на модифицираните подземни издънки:в) целоглав; г) бели дробовеа ) фотосинтезиращ б) провеждащ19. Двусемеделните растения включват следните растения: v ) дишане г) съхранение д) вегетативно размножаване
а) грах, царевица, овес;3. Цветята са единични:
б) царевица, боб, боб;а) при момината сълза; б) слънчоглед
в) детелинаг) лале д) нарцис
в) боб, боб, грах;4. Семената на растенията се характеризират с наличието на:
г) грах, овес, боб.а ) ембрионален корен;
б) ембрионалната дръжка;20.В процеса на дишане семената отделят: в) бъбреци; г ) ендосперма e) две котиледони
а) въглероден диоксид, вода и топлина;5. Газообменната функция на стеблото на бреза е възможна поради:
б) кислород, вода и топлина;а) устицата б) влакна в) съдове
в) кислород и вода;г) лещи д) ситови тръби
г) въглероден диоксид и вода.
Задача 3. Предлага се тестова задача, която изисква съвпадение. Попълнете матрицата на отговорите, както се изисква от заданието.. (1 точка за всеки верен отговор)
1. "Щи и овесена каша е нашата храна" - добре позната руска поговорка. Посочете от семената на кои растения се приготвя кашата, посочена в таблицата.
Задача 4. Установете съответствие между клетъчния органоид и неговата функция.
1. Рибозоми
2.Лизозоми.
3. Клетъчен център.
4. Ендоплазмен ретикулум.
5. Митохондрии
А) Свързва органели и провежда потоци от вещества в клетката.
Б) Синтез на протеини.
В) Образуване на богати на енергия вещества.
Г) Разграждане на протеини, мазнини и въглехидрати.
Д) Осигурява равномерно разпределение на наследствения материал в образуваните клетки
органоид | |||||
функция |
Отговори на задачите 1.
Номер на въпроса | отговор | Номер на въпроса | отговор |
Отговори на задача 2.
1. A B D 2. BVGD 3.GD 4. ABC 5. D
Отговори на задача 3.
Отговори на задача 4.
органоид | |||||
функция |
Визуализация:
Задачи на училищния етап на Всеруската олимпиада за ученици по биология, 8 клас
Опция 1
Задача 1. Задачата включва 25 въпроса, за всеки от тях се предлагат 4 възможни отговора. За всеки въпрос изберете само един верен отговор, който смятате, че е най-пълен. (1 точка за всеки верен отговор)
A1. Протеините в клетката се синтезират
- в цитоплазмата
- в лизозоми
- в рибозомите
- в комплекса Голджи
A2. Защо бактериите се секретират в специално царство
- бактериите нямат образувано ядро, митохондрии
- бактериалната клетка няма цитоплазма и рибозоми
- сред тях има само едноклетъчни форми
- те са причинители на болести
A3. Растенията, гъбите, животните са еукариоти, тъй като техните клетки
- съдържат хлоропласти
- не споделят митоза
- имат оформено ядро
- хетеротрофи
A4. V съвременна системакъм животинския свят принадлежат мекотелите
- подцарство
- Тип
- клас
- откъсване
A5. Растенията са склонни да съхраняват богати на енергия вещества във формата
- гликоген
- глюкоза
- нишесте
- липиди
A6. Видът на кишечно-половите включва
- медуза
- охлюви
- пясъчни червеи
- земни червеи
A7. Картофената грудка е
- модифицирано подземно бягство
- плода
- модифициран корен
- корен конус
A8. Борът липсва
- плод
- семената
- цветен прашец
- яйцеклетки
A9. Нарича се коренът, израстващ от стъбло или лист
- основното
- страничен
- подчинено изречение
- допълнителен
A10. При повечето бозайници в шийния отдел на гръбначния стълб
- 6 прешлени
- 7 прешлени
- 9 прешлени
- 12 прешлени
A11. Животните не създават органична материя от неорганична, поради което се класифицират като
- автотрофи
- хетеротрофи
- прокариоти
- хемотрофи
A12. Класът паякообразни на посочените животни включват
- клещи
- дървесни въшки
- скариди
- богомолки
A13. Птиче сърце
- четирикамерна
- трикамерна с вентрикуларна преграда
- трикамерна без камерна преграда
- двукамерна
A14. Кръвта е пример за тъкан
- нервен
- епителен
- съединителна
- мускулест
A15. Насекомите дишат с
- въздушни възглавници
- бели дробове
- трахея
- белодробни торбички
A16. Хлоропластите, за разлика от митохондриите, са в клетките
- гъби
- животни
- водорасли
- всички бактерии
A17. Поддържащата функция в човешкото тяло се изпълнява от тъкан
- епителен
- нервен
- съединителна
- гладък мускул
A18. Само насекомите имат крака
- 2-3 чифта
- 3 чифта
- 4 чифта
- 3-5 чифта
A19. Земноводните дишат с
- само кожа
- белите дробове и кожата
- само хрилете
- само бели дробове
A20. Плодова ябълка y
- бъз, офика
- офика, круша
- круши, лимон
- лимон, портокал
A21. Невронът е основната тъканна клетка
- съединителна
- нервен
- епителен
- нервен
A22. Епидермисът на човешката кожа се образува от
- ендодерма
- мезодерма
- ектодерма
- дерма
A23. Кои жлези с вътрешна секреция контролират функциите на други ендокринни жлези?
- щитовидна жлеза
- полови жлези
- надбъбречни жлези
- хипофиза
A24. Образуват се кости
- съединителната тъкан
- различни тъкани
- мускулна тъкан
- междуклетъчно вещество
A25. При животните и хората, условни рефлекси
- наследени
- придобити през целия живот
- са вродени
- еднакво за всички индивиди от вида
Задача 2. Свържете термините със съответните дефиниции (1 точка за всеки верен отговор)
- Всякакви пръчковидни бактерии - __________________
- Симбиоза на мицела на гъбата и корените на висше растение - __________________
- Организми, способни да живеят и да се развиват в среда без кислород - __________________
- Безполово генериране на растения, произвеждащи спори - __________________
- Появата в човек на признаци, характерни за далечни предци, се нарича - __________________
- Науката за структурата на човешкото тяло - __________________
Задача 3. Определете правилността на преценките (1 точка за всеки верен отговор)
- Всички бактериални клетки имат ядро
- Всички голосеменни имат цвете и плод.
- Грах, астра, дива роза - представители на двусемеделни растения
- Гликогенът е хранително вещество за съхранение на гъбички
- Яйцеклетка покритосеменни растенияне са защитени от яйчниците
- Всички гъби имат тъкани и органи
- Автотрофният компонент на лишеите е гъбичка
- Ризоидите са вид корен
- Всички членестоноги дишат с трахеята.
- Перленият ечемик се приготвя от ечемичени семена
- Белият бор има мъжки и женски шишаркиобразувани върху различни дървета
- Трикамерно сърце на земноводни
- Очите на паяка са сложни
- Креда, варовик, съставен от черупки на морски протозои
- Намаляването на горската площ нарушава циклите на кислорода и въглеродния диоксид в атмосферата на нашата планета
Отговори за 8 клас
Опция 1
Задача 1 (25 точки)
A10 | A11 | A12 | A13 | A14 | A15 | A16 | A17 | A18 | A19 | A20 | A21 | A22 | A23 | A24 | A25 |
|||||||||
Задача 2 (6 точки)
- бацили
- микориза
- анаероби
- спорофит
- атавизми
- анатомия
Задача 3 (15 точки)
Максимум точки 46
Визуализация:
олимпиада по биология 9 клас.
Задача I. Изберете верния отговор (25 точки)
- Основната част от ръжените семена се заемат от:
А) котиледон; Б) ембрионът; Б) ендосперм; Г) черупки.
- Организми, които се нуждаят от кислород за функциониране:
А) автотрофи; Б) анаероби; В) хетеротрофи; Г) аероби.
- Бъбречните люспи са:
А) зачатък на летораст; Б) модификации на котиледоните;
В) модификации на аварийната тапа; Г) модификации на листа.
- Буксата е типична за:
А) ягоди; Б) глухарче; Б) живовляк; Г) всички тези растения.
- Бриофитите включват:
А) водорасли; Б) еленски мъх; В) сфагнум; Г) всички тези растения.
- В просото плодът е:
А) костилка; Б) дръжка; Б) шушулка; Г) ахена.
- Спорите в бактериите служат за:
А) активно движение; Б) размножаване;
В) преживяване на неблагоприятни условия; Г) изпълнява всички тези функции.
- Вегетативното размножаване в гъбичките се извършва с помощта на:
А) спор; Б) гамети; В) мицел; Г) плодови тела.
- В амебата се отделят вредни метаболитни продукти:
А) по цялата повърхност на тялото; Б) през контрактилната вакуола;
В) през храносмилателната вакуола; Г) през повърхността на тялото и контрактилната вакуола.
- При неблагоприятни условия повечето от най-простите:
А) умира; Б) умира, но преди това се размножава;
В) преминава в състояние на киста; Г) образува спори.
- Тялото на двучерупчести мекотели се разделя на:
А) глава, торс и мускулест крак; Б) глава, пипала и торс;
В) торс и мускулест крак; Г) глава и торс.
- Пъпкането като метод на безполово размножаване е типично за:
А) кръгли червеи; Б) кишечнополостни;
Б) плоски червеи; Г) главоногите.
- Без смяна на собствениците се развива следното:
А) острици; Б) говеда тения; В) ехинокок; Г) чернодробен метил.
- Не участва в пречупването на светлината в човешкото око:
А) роговицата; Б) лещата; В) зеницата; Г) стъкловидното тяло.
- При хората евстахиевата тръба свързва кухината на средното ухо с:
А) носната кухина; Б) назофаринкса; Б) от фаринкса; Г) ларинкса.
- въглехидратите в клетките на човешкото тяло по време на биологично окисление се разпадат на:
А) глюкозни молекули; Б) въглероден диоксид и вода;
Б) вода, амоняк, въглероден диоксид; Г) аминокиселини.
- От спората на папрат се развива:
А) израстък; Б) коренище; Б) стъбло; Г) първият лист.
- ДА СЕ полихетиотнася се до:
А) земен червей; Б) песъчлив; Б) тубула; Г) нито едно от горните.
- Клетките, които осигуряват растежа на човешката тубулна кост в дебелина, се намират в:
А) периоста; Б) тръбната субстанция на костта;
В) спонгиозна кост; Г) костна кухина с жълт костен мозък.
- Най-активно участващи в циркулацията на веществата и трансформацията на енергията в биосферата са:
А) кислород; Б) живи организми; В) климат; Г) топлината на земните недра.
- Кои спори на гъбите се образуват върху плочите на плодното тяло:
А) мая; Б) гъба трут; Б) русула; Г) пеницил.
- Инстинктът е комбинация от:
А) умения; Б) впечатления; В) безусловни рефлекси; Г) условни рефлекси.
- Ендокринните жлези включват:
А) панкреасът; Б) надбъбречни жлези; В) черен дроб; Г) мастните жлези.
- Организмите - прокариотите включват:
А) само бактерии; Б) бактерии и цианобактерии;
В) бактерии и вируси; Г) бактерии, цианобактерии и протозои.
- Тарзусът е част от скелета на задните крайници:
А) жаби; Б) гущери; Б) цици; Г) мишки.
Задача II.Изберете от 1 до 5 верни отговора
- В човешкото тяло протеините могат да бъдат директно превърнати в:
А) нуклеинови киселини; Б) нишесте; В) мазнини;
Г) въглехидрати; Д) въглероден диоксид и вода.
- Какви са приликите между голосеменните и покритосеменните растения:
А) имат добре развити вегетативни органи;
Б) са в състояние да образуват обширни гори;
В) опрашва се от насекоми и птици;
Г) размножават се чрез семена;
Д) образуват сухи и сочни плодове.
- Какви нарушения в човешкото тяло могат да доведат до неправилна стойка:
А) изкривяване на гръбначния стълб;
Б) нарушение на структурата на ставите на горните крайници;
В) изместване на вътрешни органи;
Г) дисфункция на костния мозък;
Г) промяна химичен съставкости.
- Имайте пъргав гущер, като други влечуги:
А) вътрешно оплождане;
Б) телесната температура е постоянна;
В) развитието на ембриона става в яйцето;
Г) кожата е суха;
Д) директно постембрионално развитие.
- Модифицираните листа от кактус могат да изпълняват следните функции:
А) помагат при разпространението на семената;
Б) извършват фотосинтеза;
В) предпазва от изяждане от животни;
Г) съхранявайте вода;
Г) предпазва от парещите слънчеви лъчи.
- Какви са приликите между растенията и гъбите:
А) расте през целия живот;
Б) абсорбира вода и минерални соли от повърхността на тялото;
В) хранят се с готови органични вещества;
Г) са производители в екосистеми;
E) имат клетъчна структура.
- Инсулинът в човешкото тяло:
А) влияе върху използването на въглехидратите от клетките;
Б) регулира метаболизма на мазнините;
В) насърчава превръщането на излишната глюкоза в гликоген;
Г) повишава кръвната захар;
E) осигурява необходимото ниво на протеинов метаболизъм.
- Какви признаци са характерни за растенията от отдела на папрат:
А) в цикъла на развитие се образува свръхрастеж;
Б) цветето е репродуктивен орган;
В) торенето е свързано с вода;
Г) размножават се с помощта на спори;
Д) има редуване на безполово и сексуално поколение.
- ДА СЕ двучерупчести мекотеликоито живеят в прясна вода включват:
А) перлен ечемик; Б) беззъби;
Б) топки; Г) миди; Д) миди.
- Епителната тъкан се образува:
А) телесни обвивки;
Б) лигавиците на храносмилателните органи;
В) ендокринни жлези;
Г) вътрешния слой на сърцето;
Д) жлези с външна секреция.
Задача III.Задачата за определяне на правилността на преценките. Въведете числата на правилните преценки в матрицата (15 точки).
- Витамините А и D са мастноразтворими.
- конус голосеменни растения- модифициран плод.
- Хидропониката е метод за отглеждане на растения върху дестилирана вода с добавяне на хранителни соли.
- Клетъчните стени на гъбичките и обвивката на членестоноги съдържат хитин.
- Жирафът има най-голям брой шийни прешлени от всички бозайници.
- Всички растения съдържат хлоропласти.
- Солен разтвор с концентрация 0,9% се нарича физиологичен.
- Сексуалното размножаване на хламидомона се случва при неблагоприятни условия.
- Молекулата на захарозата се състои от глюкозни остатъци.
- Кожното дишане е типично за представителите на клас Земноводни.
- При хората протеините се усвояват от ензими, които се отделят само от стомаха.
- Светлинният микроскоп направи възможно изследването фина структуравируси.
- Резервен хранително веществовсички организми имат нишесте.
- Зъбите при всички бозайници са диференцирани.
- Червените кръвни клетки се образуват в червения костен мозък.
Задача IV.Установете съответствие между съдържанието на 1 и 2 колони, въведете резултатите в таблицата.
- Установете съответствие между семействата покритосеменни растения и техните черти.
- Установете съответствие между органично съединение (A-D) и неговата функция (1-5).
Функции | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Съединение |
КЪСМЕТ!
Отговори на олимпиадата по биология. ученик ___________________________________ 9 клас
Задача I. (25 точки)
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
21 | 22 | 23 | 24 | 25 | |||||
част I.Предлагат ти се тестови задачи, като се изисква изборът само на един отговор от четири възможни. Максималният брой точки, които могат да бъдат събрани, е -10 (1 точка за всяка тестова задача). Посочете индекса на отговора, който смятате за най-пълен и правилен в матрицата на отговорите.
1. Вятърна електроцентрала:
а) лайка;
б) глухарче;
в) детелина;
г) пшеница.
2. Едноклетъчно животно:
а) ресничеста обувка;
б) земен червей;
в) пеперуда;
г) медузи.
3. Образуването на спори от бактерии е адаптация към:
а) движение;
б) размножаване;
г) прехвърляне на неблагоприятни условия.
4. Какви са имената на организмите, които се хранят с други:
а) всеядни;
в) хищници;
г) тревопасни животни.
5. Как се нарича растителният орган, необходим за половото му размножаване:
а) корен;
б) стъбло;
в) цвете;
6. Коя наука принадлежи към природните науки:
а) математика;
б) литература;
в) физическа култура;
г) география.
7. Как се нарича методът в биологията, потвърждаващ наличието на нишесте в растителните клетки.
а) експеримент;
б) измерване;
в) наблюдение;
г) описание.
8. Гъбите не са способни на фотосинтеза, защото:
а) са малки по размер;
б) живеят в почвата;
в) нямат хлорофил;
9. Подземната част на централата се нарича:
а) корен;
б) стъбло;
г) цвете.
10. Какво открива Робърт Хук:
а) открити растителни клетки за първи път;
б) създаде учението за биосферата;
в) обясни произхода на животинските и растителните видове;
г) отворено кръвообращение.
Част II.Предлагат ви се тестови елементи с един отговор от четири възможни, но изискващи множество предварителни избори. Максималният брой точки, които могат да бъдат събрани, е 5 (1 точка за всяка тестова задача). Посочете индекса на отговора, който смятате за най-пълен и правилен в матрицата на отговорите.
1. Какви са признаците на живите организми:
1) подбор;
2) възпроизвеждане;
3) движение;
4) храна;
5) отделяне на кислород.
2. Домашните животни са:
1) овце;
2) лос;
3) пилета;
4) прасета;
5) вълк.
3.К кръвоносна системавключват:
1) стомах;
2) сърце;
3) мускули;
4) артерии;
5) вена.
4. Антропогенните фактори са:
1) вулканично изригване;
2) емисии от предприятия;
3) оран на земя;
4) лавина;
5) обезлесяване.
5. Естествените общности включват:
1) поле;
2) парк;
3) зеленчукова градина;
4) гора;
5) ливада.
частIII. Предлагат ви се тестови задачи под формата на преценки, с всяко от които трябва или да се съгласите, или да отхвърлите. В матрицата на отговорите посочете опцията за отговор „да“ или „не“. Максималният брой точки, които могат да бъдат събрани, е 5 (1 точка за всяка тестова задача).
1. Бактериите се размножават чрез разделяне на две;
2. Всички живи организми имат клетъчна структура;
3. При дишане тялото получава кислород;
4. Животните, които се хранят само с растения, се наричат всеядни;
5. Дихателни органи - бели дробове, се отнася до растенията.
частIV. Предлагат ви се тестови задачи, които изискват съвпадение. Максималният брой точки, които можете да спечелите, е 1. Попълнете матриците на отговорите в съответствие с изискванията на задачите [макс. 0,2 точки].
1. Установете съответствие между признаците на организма (А-Е) и царството (1-2), за което е характерно.
Знаци: кралства:
А) расте през целия живот; 1. Растения
Б) активно се движат в пространството; 2. Животни
В) хранят се с готови органични вещества;
Г) образуват органична материя в процеса на фотосинтезата;
Д) имат сетивни органи;
E) са основният източник на кислород на Земята.
|
Знаци |
||||||
|
кралства |
Матрица на отговорите
Част 1.
Част 2.
право.
"НЕ"
част 4.
[люлка. 0,2 точки]
|
Знаци |
||||||
|
кралства |
а) зоофаги
б) фитофаги
в) автотрофи
г) производители
д) потребители от първи ред
е) потребители от II ред
5. Земни червеиса:
а) хранилки за детрит,
б) автотрофи,
в) фитофаги,
г) редуктори,
д) потребители,
е) мезотрофи
6. Видовете растения и животни, които са оцелели от изчезналите, но широко разпространени в далечното минало, флората и фауната се наричат:
а) ендемичен
б) живи вкаменелости
в) реликви
г) културни
д) космополити
е) индикатори
7. За растенията, опрашвани от вятъра, НЕ е характерно:
а) липса на миризма;
б) големи цветя;
в) масово производство на цветен прашец;
г) много фин прашец;
д) много къси, неподвижни нишки;
е) дълги космати пернати близалца на плодника.
8. В големите градове, като правило, основните източници на замърсяване атмосферен въздухса:
а) домашни любимци;
б) превозни средства;
в) паркове, площади;
д) реки, езера, потоци, езера;
е) мостове, язовири.
Не точно
1. Събирането на гъби в градските паркове и булеварди и яденето им не трябва да бъде. Не точно
2. При растенията от сухи местообитания листата се характеризират с честа дисекция,
липса на механична тъкан. Не точно
3. Най-ниска продуктивност и биомаса на растенията се наблюдава в степите. Не точно
4. Цветята на растенията, опрашвани от насекоми, често имат силно изразена миризма. Не точно
5. Най-големите и тежки животни живеят в земно-въздушна среда. Не точно
Част III. Изберете един верен отговор от 4 предложени. Обосновете избора.
1. В състояние на хибернация може да падне не само през зимата, но и летен период:
а) пясъчен гофер в) кафява мечка
б) хамстер г) европейска бенка
Кой организъм при промяна на условията на околната среда (главно при липса на осветление) е в състояние да премине от автотрофен тип хранене към хетеротрофен?
а) елодея в) еуглена
б) хлорела г) хламидомонада
3. В големите градове са правени опити за унищожаване на враните като „вредни“ птици. От екологична гледна точка най-много ефективен начинрегулирането на броя на враните е:
а) хващане и стрелба
б) отглеждането им естествени врагове- бездомни кучета, котки
в) унищожаване на гнезда и съединители
г) премахване на неразрешени сметища
Всеруска олимпиада по ЕКОЛОГИЯ за ученици
Училищен етап 2017/2018 учебна година г.
клас
Част I. Изберете два верни отговора от шест предложени отговора
(правилен отговор - 1 точка; изборът на двата правилни варианта се счита за верен отговор)
а) торен бръмбар
в) мишката е сива
г) медицинска пиявица
д) скакалци
е) евглена зелена
2. От представените растения показатели за кисели почви са:
а) малък киселец
б) полска горчица
в) полски хвощ
г) обикновен маншет
д) овчарска торба
е) иван чай (огнена трева)
3. Растенията, които зимуват под снега, без да хвърлят листата си, включват:
а) полски бръмбар;
б) обикновен ловец;
в) вероника поле
г) бял дроб неясно
д) европейска копито;
е) кръглолистна камбана.
4. Екологичната група сладководни риби включва
а) Gudgeon
б) Жълт тон
в) Руд
г) лунната риба
д) Корифан
е) треска
5. Екологичната група горски и храстови птици включва:
а) върбов пръчка;
б) гребенна гага;
в) големият животновъд;
г) черноглава певица
д) голям корморан;
е) къдрав пеликан.
6. Следните организми се наричат хомеотермни:
а) гущерът е бърз;
б) европейски таралеж;
в) морска анемона;
г) сива мухоловка;
д) листорезка пчела;
е) обикновена дървесна жаба.
7. Двойка хищник-плячка може да бъде:
а) конска муха и кон;
б) лисица и яребица;
в) говеда тения и кравешка;
г) гъба - гъба и бреза;
д) росичка и комар
е) термити и флагелати
8. Крайниците на някои видове влечуги, водещи воден начин на живот, се трансформират в плавници:
б) зелена или супена костенурка;
в) китайски алигатор;
г) кожена костенурка;
д) морска игуана;
е) Каспийска костенурка.
Част II. Определете правилно или грешно ( Не точно) от твърденията по-долу и обосновете накратко отговора
1. Намаляването на дебелината на озоновия слой в горните слоеве на атмосферата води до повишаване на нивото на заболявания на кожата и роговицата на окото. Не точно
2. При липса на витамин С се нарушава минералният състав на костите. Не точно
3. Корените на много висши растения и хифите на шапките образуват микориза. Не точно
4. В зоната на тундрата растат високи дървета. Не точно
5. Yagel може да порасне с 20 сантиметра за една година Не точно
олимпиада по биология за 9 клас с отговори
Упражнение 1.Задачата съдържа въпроси, за всеки от които са дадени няколко отговора; между тях само едно е вярно... Отбележете верния отговор, като го подчертаете.
(БРОЙ ТОЧКИ - 40)
1. Основният структурен и функционален елемент на човешкото тяло е:
а - Орган; б - Клетка; в - Плат.
2. Кой от изброените учени предложи термина "екология" и даде определение на тази наука?
а - Жан Батист Ламарк; б - Чарлз Дарвин;
в - Ернст Хекел; г - Климент Аркадиевич Тимирязев.
3. Насекомите сред другите членестоноги могат да бъдат разпознати по наличието на:
а - Хитинова покривка; b - Три чифта крака;
в - Ставни крайници; г - Отделения на тялото.
4. Наследствената информация в клетката е криптирана в молекули:
а - АТФ; b - ДНК; в - Белков.
5. Каква е ролята на разрушителните организми в кръговрата на веществата в природата?
а - Разграждане на останките от мъртви организми до неорганични вещества;
б - Служат като храна за растенията;
в - създават органични вещества от неорганични;
г - Обогатете атмосферата с кислород.
6. Връзката "листна въшка - мравка" е:
а - Хищничество; б - Симбиоза; в - Аменсализъм.
7. Основната характеристика на царството на гъбите:
а - Наличието на ядро в клетките; b - Наличие на обвивка от хитин-подобно вещество;
в - Хранене с готови органични вещества;
г - Клетъчна структура на организмите.
8. Транспортната функция в тялото се изпълнява от:
а - Кръв; б - Мастна тъкан; в - Хрущялна тъкан.
9. Растенията, които са достигнали най-високо ниво на организация в процеса на еволюция са:
в - Папаротниковидный; г - мъхест.
10. Гладкият ендоплазмен ретикулум участва в образуването на:
а - Протеини; б - Мазнини; в - Въглехидрати и мазнини.
11. микориза:
а - Плодно тялогъба; б - Симбиоза на гъба и корени на дървета;
в - Болест по растенията, причинена от гъбички; г - Част от мицела.
12. Топлокръвните животни включват:
а - Птици; б - Насекоми; в - Влечуги.
13. Растенията от клас едносемеделни имат:
а - Листа с успоредно жилкуване, главна коренова система;
б - Листа с успоредно и дъговидно жилкиране, влакнеста коренова система;
в - Листа с мрежесто жилкиране, главна коренова система;
г - Листа с мрежесто жилкиране, влакнеста коренова система.
14. Натрупването на невронни тела извън централната нервна система се нарича:
а - Нервни възли; б - Нерви; в - Рецептори.
15 ... Единството на органичния свят се доказва от:
а - Комуникация на организмите с околната среда;
б - Приспособимостта на организмите към околната среда;
в - Приликата на структурата и жизнената активност на клетките на организмите, различни кралства
дива природа;
г - Връзката на клетките в тялото.
16. Само живите организми се характеризират с:
а - Загуба на тегло; b - Смяна на цвета;
в - Дишане; г - Взаимодействие с околната среда.
17. Гъбите ядат:
а - Образуване на органична материя на светлина;
б - Готови органични вещества;
в - Само органични вещества от живи организми;
г - установяване на храна.
18. Възпроизвеждането на гъби, мъхове, папрати се извършва:
а - С помощта на спорове; b - Чрез клетъчно делене;
в - С помощта на семена; г - С помощта на резници.
19. Кой от изброените учени е създал учението за биосферата?
а - Владимир Николаевич Сукачев; б - Владимир Иванович Вернадски;
в - Карл Линей; г - Николай Алексеевич Северцов.
20. Клон на ботаниката, който изучава мъховете:
а - Бриология; б - Лихенология; в - Птеридология; г - Алгология.
21 ... Клетка без образувано ядро принадлежи към:
а - Бактерии; б - към растението; в - Гъба; г - Животно.
22. Мускулите са прикрепени към костите чрез:
а - Периост; б - Сухожилия; в - Хрущял.
23 ... Образуването на органични вещества от неорганични се случва в процеса:
а - Дъх; б - Движение на вещества;
в - Фотосинтеза; г - Поглъщане на вещества от почвата.
24. Основната функция на митохондриите:
а - синтез на ДНК; b - Синтез на АТФ; в - Синтез на въглехидрати.
25. За разлика от организмите от всички царства на живата природа, вирусите:
а - нямат клетъчна структура; b - Това е една клетка без ядро;
c - Това е една клетка с ядро; г - Това е спор.
26. Организми, които се хранят с готови органични вещества, чието тяло
се състои от хифи, е:
а - Животни; б - Гъби; в - Растения; г - лишеи.
27. Най-често срещаните елементи в клетките на живите организми са:
а - Кислород, въглерод, азот, водород; b - Азот, водород, кислород, сяра;
в - Въглерод, фосфор, водород, кислород.
28. Неодушевени фактори:
а - лишеи, мъхове; б - Гъби, бактерии;
в - Вода, въздух, светлина; г - Едноклетъчни растения и животни.
29. Клетъчната мембрана:
а - Притежава селективна проницателност за различни вещества;
б - Непроницаем; c - Напълно пропусклив за всякакви вещества.
30. Ендокринните жлези отделят в кръвта:
а - Витамини; б - Минерални соли; в - Хормони.
31. Коя клетка е показана на снимката?
а - гъба; б - Животно; в - Зеленчук; г - Бактериален.
32. Гората и водното тяло имат много общо, тъй като:
а - Те са естествени общности;
б - Те са изкуствени общности;
в - Обитаван подобни видоверастения и животни;
d - Разположени близо един до друг.
33. Мъховете в процеса на еволюция са достигнали повече сложна структурав сравнение с:
а - Папрати; б - Гъби;
в - Водорасли; г - лишеи.
Вмъкнете липсващата дума:
34. Хромозомите са изградени от ДНК и са ясно видими по време на ...................... клетки.
35. Организмите, които се хранят с растителна храна, се наричат …………… от първи ред.
36. Един от отличителните белези на човек като биологични видовее артикулиран..........
37. Посочете името на екологичния обект по съставните му компоненти:
Биотоп + биоценоза = ………………………………… ..
38. Повечето от клетките са съставени от ядро и цитоплазма, покрити отвън ……….
39. Във всяка общност има ограничен брой трофични нива, произхождащи от растителни организми, които се наричат …….… ...
40 … .. ……. - науката за устройството на човешкото тяло.
Задача 2.
(БРОЙ ТОЧКИ - 20).
1 ... Каква е структурата и функцията на клетъчното ядро?
2. Какви групи са условно разделени на фактори заобикаляща среда? На каква основа се обединяват факторите на околната среда в тези групи?
3. Избройте съществуващите царства на живите.
4. Каква е разликата между понятията "хабитат" и "екологична ниша"?
5. Какви са разликите между общността и екосистемата?
6. Как се проявява адаптивността на цъфтящите растения към опрашване от насекоми?
7. Избройте основните характеристики на живите същества.
8. Какви са свойствата на водното местообитание?
9. Каква е организацията (структурата) на всяка екосистема?
10. Как се осъществява взаимодействието на клетките помежду си и органелите вътре в клетката?
Задача 3.
(БРОЙ ТОЧКИ - 60).
1. Как човешките и животинските клетки са фундаментално различни от растителните?
2. Защо колкото по-сложна е системата, толкова по-висока е нейната стабилност? Защо е неизбежно насекомите вредители, плевели и болести да се размножават в бедни общности (напр. селскостопански монокултури)?
3. Какъв тип растителна общност (фитоценоза) в поредицата: широколистна гора - храсти - ливада - степ се характеризира с най-голямото разнообразиеекологични ниши? Обяснете избора си.
4. Избройте нивата на организация на живата материя. На какво ниво се изучава науката - екология?
5. Какви са признаците, че лишеите са симбиотичен организъм?
6. Учените смятат, че в процеса на еволюция на предклетъчните форми в клетъчни структури, много важен моментимаше образуване на мембрана. Обясни защо?
7. Защо човекът отглежда предимно тревопасни животни? Дайте примери за отглеждане на месоядни животни.
8. Повечето водорасли са зелени, но дълбоководните са червени. Дайте обяснение за това явление.
9. Защо биологичното разнообразие играе важна роля в опазването на биосферата?
10. На фигурата са показани два разсада на една и съща възраст. Опишете условията, при които разсадът се е развил (A) в сравнение с условията, при които се е развил разсадът (B).
11. Какво се случва, ако всички производители на органична материя бъдат унищожени в естествената общност?
12. С каква цел човек създава резервати и светилища?
14. Какво обяснява разликите в структурата на скелетите на човешката ръка и предния крайник на бозайниците?
15. Какви са основните структурни характеристики на вирусите? Защо вирусите заемат гранична позиция между живата и неживата природа?
Задача 4.
1. Какви са последствията от убийството на хищници с цел спасяване на популацията на плячката (например масов отстрел на вълци за запазване на популацията на елените)? Какво се случва с популацията на плячката, освободена от пресата на хищници (например елени)? Защо се постига желания резултат (увеличаване на добитъка) само в началото и при кратко време? Какъв извод може да се направи по отношение на екологичната роля на хищниците?
2. Кои екологични проблеми на биосферата са най-острите на планетата в момента? Дай примери. Кои са най-належащите проблеми в Калининградска област? Предложете възможни решения на екологичните проблеми във вашия район.
3. Някои видове гъби имат зелен талус. Защо не могат да бъдат приписани на растителното царство, защото наличието на хлорофил в растителните клетки им дава зелен цвят? Обосновете отговора си.
Отговори
Упражнение 1
1 - b; 2 - в; 3 - б; 4 - б; 5 - а; 6 - б; 7 - б; 8 - а; 9 - а;
10 - в; 11 - b; 12 - а; 13 - б; 14 - а; 15 - в; 16 - в; 17 - б; 18 - а; 19 - б; 20 - а;
21 - а; 22 - б; 23 - в; 24 - б; 25 - а; 26 - б; 27 - а; 28 - в; 29 - а; 30 - в; 31 - б; 32 - а; 33 - а;
34 - интерфаза; 35 - консуматори; 36 - реч; 37 - екосистема; 38 - мембрана; 39 - производители; 40 - анатомия.
Задача 2
Отговор. Ядрото съдържа наследствена информация за характеристиките на дадена клетка и целия организъм, която се реализира в синтеза на определени протеини (1 точка)... Отвън - ядрена мембрана, отвътре - хроматин с уплътнения - нуклеоли (1 точка).
Отговор. На биотични, абиотични и антропогенни (1 точка)... Те са групирани според начина на действие върху организмите. (1 точка).
Отговор Животни, растения, бактерии и гъбички (1 точка)... Поради наличието на клетъчна стена в структурата на клетката, сходството в външна структура, при размножаване (наличие на спори) и др., растения, използвани за комбиниране с гъби и бактерии в едно царство (1 точка).
Отговор. Екологична ниша- мястото, което заема видът (по-точно неговата популация) в общността (биоценоза), комплексът от неговите биоценотични взаимоотношения и изисквания към абиотични факторисряда. Хабитатът е местообитание на популация, включително екотоп, биоценоза (1 точка)... Екологичната ниша е сборът от факторите за съществуване на даден вид, основният от които е мястото му в хранителна верига (1 точка).
Отговор. Всеки организъм или популация има свое собствено местообитание: местността или вида на местността, където живеят. Когато множество популации различни видовеживите организми живеят на едно място и взаимодействат един с друг, те създават така наречената общност или биологична общност (1 точка)Така общността е комплекс от взаимосвързани популации различни видовеживее на определена територияс повече или по-малко еднакви условиясъществуване. Екосистемата е съвкупност от общности, които взаимодействат с химически и физически фактори, които създават нежива среда. С други думи, екосистемата е система, образувана от биотична общност и абиотична среда. (1 точка).
Опрашване на растенията - етапът на половото размножаване на семенните растения, процесът на прехвърляне на прашец от прашника към близалцето на плодника в покритосеменните растения (1 точка)... Сред адаптациите на цъфтящи растения могат да се разграничат: Ярък цвят на венчето, аромат, както и характеристики в подреждането на тичинките и близалцето на плодника (1 точка).
Отговор. Клетъчна структура, наличието на органични вещества в състава на живите организми (захар, нишесте, мазнини, протеини, нуклеинови киселини и неорганични вещества: вода и минерални соли), метаболизъм, размножаване, наследственост и променливост, раздразнителност, способност за движение (1 точка)... Метаболизмът е основният признак на живо същество, включващо хранене, дишане, транспортиране на вещества, тяхното преобразуване и създаване от тях на вещества и структури на собствения организъм, освобождаване на енергия в някои процеси и използване в други, освобождаване на крайни отпадъчни продукти (1 точка).
Отговор. Характерни свойства водна средаразлични от сушата са висока плътност, подвижност, киселинност, способност за разтваряне на газове и соли (1 точка)... За всички тези условия водните организми исторически са развили подходящи адаптации. (1 точка).
Отговор. Екосистемите се състоят от живи и неживи компоненти, наречени съответно биотични и абиотични. Съвкупността от живи организми от биотичния компонент се нарича общност (биоценоза). Биотичната се дели на фитоценоза, микробоценоза и зооценоза. Неживият или абиотичен компонент на екосистемата включва главно 1) почва или вода и 2) климат. Концепцията за климат включва параметри като осветеност, температура и влажност. (1 точка)... Всички съставни компоненти на екосистемата си взаимодействат (1 точка).
Отговор. Чрез клетъчни мембрани, цитоплазмени мостове и междуклетъчно вещество (1 точка)... Чрез хиалоплазмата (1 точка).
олимпиадни задачи, олимпиади по биология
Упражнение 1.
Задачата съдържа въпроси, за всеки от които са дадени няколко отговора; между тях само един е верният.
1. Основният структурен и функционален елемент на човешкото тяло е:
а - орган; b - клетка; в - Плат.
2. Кой от изброените учени предложи термина "екология" и даде определение на тази наука?
а - Жан Батист Ламарк; б - Чарлз Дарвин;
в - Ернст Хекел; г - Климент Аркадиевич Тимирязев.
3. Насекомите сред другите членестоноги могат да бъдат разпознати по наличието на:
а - Хитинова покривка; b - Три чифта крака;
c - Съставни крайници; d - Раздели на тялото.
4. Наследствената информация в клетката е криптирана в молекули:
а - АТФ; b - ДНК; в - Белков.
5. Каква е ролята на разрушителните организми в кръговрата на веществата в природата?
а - Разграждане на останките от мъртви организми до неорганични вещества;
б - Служат като храна за растенията;
в - създават органични вещества от неорганични;
г - Обогатете атмосферата с кислород.
6. Връзката "листна въшка - мравка" е:
а - Хищничество; б - Симбиоза; в - Аменсализъм.
7. Основната характеристика на царството на гъбите:
а - Наличието на ядро в клетките; b - Наличие на обвивка от хитин-подобно вещество;
в - Хранене с готови органични вещества;
г - Клетъчна структура на организмите.
8. Транспортната функция в тялото се изпълнява от:
а - Кръв; б - Мастна тъкан; в - Хрущялна тъкан.
9. Растенията, които са достигнали най-високо ниво на организация в процеса на еволюция са:
в - Папаротниковидный; г - мъхест.
10. Гладкият ендоплазмен ретикулум участва в образуването на:
а - Протеини; б - Мазнини; в - Въглехидрати и мазнини.
11. микориза:
а - Плодното тяло на гъбата; б - Симбиоза на гъба и корени на дървета;
в - Болест по растенията, причинена от гъбички; г - Част от мицела.
12. Топлокръвните животни включват:
а - Птици; б - насекоми; в - влечуги.
13. Растенията от клас едносемеделни имат:
а - Листа с успоредно жилкуване, главна коренова система;
б - Листа с успоредно и дъговидно жилкиране, влакнеста коренова система;
в - Листа с мрежесто жилкиране, главна коренова система;
г - Листа с мрежесто жилкиране, влакнеста коренова система.
14. Натрупването на невронни тела извън централната нервна система се нарича:
a - Нервни възли; b - Нерви; в - Рецептори.
15. Относно единството органичен святсвидетелства:
а - Комуникация на организмите с околната среда;
б - Приспособимостта на организмите към околната среда;
в - Сходството на структурата и жизнената дейност на клетките на организмите, различни царства на живата природа;
г - Връзката на клетките в тялото.
16. Само живите организми се характеризират с:
а - Загуба на тегло; b - Смяна на цвета;
в - Дишане; г - Взаимодействие с околната среда.
17. Гъбите ядат:
а - Образуване на органична материя на светлина;
б - Готови органични вещества;
в - Само органични вещества от живи организми;
г - установяване на храна.
18. Възпроизвеждането на гъби, мъхове, папрати се извършва:
а - С помощта на спорове; b - Чрез клетъчно делене;
в - С помощта на семена; г - С помощта на резници.
19. Кой от изброените учени е създал учението за биосферата?
а - Владимир Николаевич Сукачев; б - Владимир Иванович Вернадски;
в - Карл Линей; г - Николай Алексеевич Северцов.
20. Клон на ботаниката, който изучава мъховете:
а - Бриология; б - Лихенология; в - птеридология г - алгология.
21 ... Клетка без образувано ядро принадлежи към:
а - Бактерии; б - растение; в - гъба; г - Животно.
22. Мускулите са прикрепени към костите чрез:
а - Периост; b - сухожилия; c - хрущял.
23 ... Образуването на органични вещества от неорганични се случва в процеса:
а - Дъх; б - Движение на вещества;
в - Фотосинтеза; г - Поглъщане на вещества от почвата.
24. Основната функция на митохондриите:
а - синтез на ДНК; b - Синтез на АТФ; в - Синтез на въглехидрати.
25. За разлика от организмите от всички царства на живата природа, вирусите:
а - нямат клетъчна структура; b - Това е една клетка без ядро;
c - Това е една клетка с ядро; г - Това е спор.
26. Организмите, които се хранят с готови органични вещества, чието тяло се състои от хифи, са:
а - животни; б - гъби; в - растения; г - лишеи.
27. Най-често срещаните елементи в клетките на живите организми са:
а - Кислород, въглерод, азот, водород; b - Азот, водород, кислород, сяра;
в - Въглерод, фосфор, водород, кислород.
28. Неодушевени фактори:
а - лишеи, мъхове; б - Гъби, бактерии;
в - Вода, въздух, светлина; г - Едноклетъчни растения и животни.
29. Клетъчната мембрана:
а - Притежава селективна проницателност за различни вещества;
b - непропусклив; c - напълно пропусклив за всякакви вещества.
30. Ендокринните жлези отделят в кръвта:
а - Витамини; б - Минерални соли; в - Хормони.
31. Коя клетка е показана на снимката?
а - гъба; б - Животно; в - Растителни; d - Бактериални.
32. Гората и водното тяло имат много общо, тъй като:
а - Те са естествени общности;
б - Те са изкуствени общности;
в - Обитава се от сходни видове растения и животни;
d - Разположени близо един до друг.
33. Мъховете в процеса на еволюция са достигнали по-сложна структура в сравнение с:
а - Папрати; б - Гъби;
в - Водорасли; г - лишеи.
Вмъкнете липсващата дума:
34. Хромозомите са изградени от ДНК и са ясно видими по време на ...................... клетки.
35. Организмите, които се хранят с растителна храна, се наричат …………… от първи ред.
36. Една от отличителните черти на човека като биологичен вид е членоразделна ... ... ....
37. Посочете името на екологичния обект според съставните му компоненти: Биотоп + биоценоза = ……….
38. Повечето от клетките са съставени от ядро и цитоплазма, покрити отвън ……….
39. Във всяка общност има ограничен брой трофични нива, произхождащи от растителни организми, които се наричат …….… ...
40 … .. ……. - науката за устройството на човешкото тяло.
Задача 2.
1 ... Каква е структурата и функцията на клетъчното ядро?
2.
На какви групи условно се подразделят факторите на околната среда?
На каква основа се обединяват факторите на околната среда в тези групи?
3. Избройте съществуващите царства на живите.
4. Каква е разликата между понятията "хабитат" и "екологична ниша"?
5. Какви са разликите между общността и екосистемата?
6. Как се проявява адаптивността на цъфтящите растения към опрашване от насекоми?
7. Избройте основните характеристики на живите същества.
8. Какви са свойствата на водното местообитание?
9. Каква е организацията (структурата) на всяка екосистема?
10. Как се осъществява взаимодействието на клетките помежду си и органелите вътре в клетката?
Задача 3.
1. Как човешките и животинските клетки са фундаментално различни от растителните?
2. Защо колкото по-сложна е системата, толкова по-висока е нейната стабилност? Защо е неизбежно насекомите вредители, плевели и болести да се размножават в бедни общности (напр. селскостопански монокултури)?
3. Какъв тип растителна общност (фитоценоза) в поредицата: широколистна гора - храсти - ливада - степ се характеризира с най-голямо разнообразие от екологични ниши? Обяснете избора си.
4. Избройте нивата на организация на живата материя. На какво ниво се изучава науката - екология?
5. Какви са признаците, че лишеите са симбиотичен организъм?
6. Учените смятат, че по време на еволюцията на предклетъчните форми в клетъчни структури, образуването на мембрана е било много важен момент. Обясни защо?
7. Защо човекът отглежда предимно тревопасни животни? Дайте примери за отглеждане на месоядни животни.
8. Повечето водорасли са зелени, но дълбоководните са червени. Дайте обяснение за това явление.
9. Защо биологичното разнообразие играе важна роля в опазването на биосферата?
10. На фигурата са показани два разсада на една и съща възраст. Опишете условията, при които разсадът се е развил (A) в сравнение с условията, при които се е развил разсадът (B).
11. Какво се случва, ако всички производители на органична материя бъдат унищожени в естествената общност?
12. С каква цел човек създава резервати и светилища?
14. Какво обяснява разликите в структурата на скелетите на човешката ръка и предния крайник на бозайниците?
15. Какви са основните структурни характеристики на вирусите? Защо вирусите заемат гранична позиция между живата и неживата природа?
Задача 4.
1. Какви са последствията от убийството на хищници с цел спасяване на популацията на плячката (например масов отстрел на вълци за запазване на популацията на елените)? Какво се случва с популацията на плячката, освободена от пресата на хищници (например елени)? Защо желаният резултат (увеличение на добитъка) се постига само в началото и за кратко време? Какъв извод може да се направи по отношение на екологичната роля на хищниците?
2. Кои екологични проблеми на биосферата са най-острите на планетата в момента? Дай примери. Кои са най-належащите проблеми в Калининградска област? Предложете възможни начинирешения проблемите на околната средавъв вашия район.
3. Някои видове гъби имат зелен талус. Защо не могат да бъдат приписани на растителното царство, защото наличието на хлорофил в растителните клетки им придава зелен цвят? Обосновете отговора си.
Отговори:
Упражнение 1
Правилни отговори: 1 - b; 2 - в; 3 - б; 4 - б; 5 - а; 6 - б; 7 - б; 8 - а; 9 - а;
10 - в; 11 - b; 12 - а; 13 - б; 14 - а; 15 - в; 16 - в; 17 - б; 18 - а; 19 - б; 20 - а;
21 - а; 22 - б; 23 - в; 24 - б; 25 - а; 26 - б; 27 - а; 28 - в; 29 - а; 30 - в; 31 - б; 32 - а; 33 - а.
Правилни отговори: 34 - интерфаза; 35 - консуматори; 36 - реч;
37 - екосистема; 38 - мембрана; 39 - производители; 40 - анатомия.
Задача 2
- Отговор. Ядрото съдържа наследствена информация за характеристиките на дадена клетка и целия организъм, която се реализира в синтеза на определени протеини. Отвън - ядрена мембрана, отвътре - хроматин с уплътнения - нуклеоли.
- Отговор. На биотични, абиотични и антропогенни. Те са групирани според начина, по който въздействат върху организмите.
- Отговор Животни, растения, бактерии и гъбички. Поради наличието на клетъчна стена в структурата на клетката, сходството във външната структура, в размножаването (наличието на спори) и т.н., растенията се комбинират с гъби и бактерии в едно царство.
- Отговор. Екологична ниша е място, заето от вид (по-точно неговата популация) в общност (биоценоза), комплекс от неговите биоценотични взаимоотношения и изисквания към абиотични фактори на околната среда. Хабитатът е местообитание на популация, включително екотоп, биоценоза. Екологичната ниша е сборът от факторите за съществуването на даден вид, основен от които е мястото му в хранителната верига.
- Отговор. Всеки организъм или популация има свое собствено местообитание: местността или вида на местността, където живеят. Когато няколко популации от различни видове живи организми живеят на едно място и взаимодействат помежду си, те създават така наречената общност или биологична общност. Така общността е комплекс от взаимосвързани популации от различни видове, обитаващи определена територия с повече или по-малко хомогенни условия на живот. Екосистемата е съвкупност от общности, които взаимодействат с химически и физически фактори, които създават нежива среда. С други думи, екосистемата е система, образувана от биотична общност и абиотична среда.
- Опрашването на растенията е етапът на половото размножаване на семенните растения, процесът на пренасяне на прашец от прашника към близалцето на плодника при покритосеменните растения. Сред адаптациите на цъфтящи растения могат да се разграничат: Ярък цвят на венчето, аромат, както и характеристики в подреждането на тичинките и близалцето на плодника.
- Отговор. Клетъчна структура, наличие на органични вещества в състава на живите организми (захар, нишесте, мазнини, протеини, нуклеинови киселини и неорганични вещества: вода и минерални соли), метаболизъм, размножаване, наследственост и променливост, раздразнителност, способност за движение. Метаболизмът е основният признак на живо същество, включващо хранене, дишане, транспортиране на вещества, тяхното преобразуване и създаване от тях на вещества и структури на собственото тяло, освобождаване на енергия в някои процеси и използване в други, освобождаване на крайни отпадъчни продукти.
- Отговор. Характерните свойства на водната среда, различни от сушата, са висока плътност, подвижност, киселинност, способност за разтваряне на газове и соли. За всички тези условия водните организми исторически са развили подходящи адаптации-адаптации.
- Отговор. Екосистемите се състоят от живи и неживи компоненти, наречени съответно биотични и абиотични. Съвкупността от живи организми от биотичния компонент се нарича общност (биоценоза). Биотичната се дели на фитоценоза, микробоценоза и зооценоза. Неживият или абиотичен компонент на екосистемата включва главно 1) почва или вода и 2) климат. Концепцията за климат включва параметри като осветеност, температура и влажност. Всички съставни компоненти на екосистемата си взаимодействат.
- Отговор. Чрез клетъчни мембрани, цитоплазмени мостове и междуклетъчно вещество. Чрез хиалоплазмата.
Задача 3.
Задача 4.