Gouvernement municipal établissement d'enseignement
"Le principal école polyvalente p. Oktyabrsky "
District d'Alexandrovsky, région de Tomsk
Le projet a été réalisé par :
Étudiants primaire
Règlement MKOU OOSH Oktyabrsky
Chef de projet:
Bohan Zinaida Alexandrovna.
année 2014
Contenu.
Passeport de projet.
Introduction.
But et objectifs du projet.
Étapes de la mise en œuvre du projet.
Conclusion.
Appendice.
Passeport de projet.
Nom du projet: "Une seconde vie pour des choses inutiles"
Chef de projet: Bohan Zinaida Aleksandrovna - enseignante du primaire.
Type de projet: créatif avec des éléments de recherche.
Pertinence du projet : Les déchets ménagers polluent l'environnement. La plupart d'entre eux ne se décomposent pas dans conditions naturelles ou a un temps de décomposition très long. Pour rendre l'environnement plus propre, vous devez réduire la quantité de déchets que vous jetez, et pour cela, il faut leur donner une nouvelle vie.
Problème de recherche: Compréhension insuffisante par les écoliers du problème de l'élimination des déchets.
Objet d'étude: Choses inutiles à l'école et à la maison.
Chose: Préservation environnement et garder la maison propre et bien rangée.
Cibler: Création des conditions de maintien de la propreté dans la maison, l'école et la situation écologique de notre village.
Tâches:
Maîtriser les éléments de la méthode de recherche.
Découvrez ce qu'est une poubelle?
Étudier les problèmes d'élimination des choses inutiles.
Voyez comment les adultes résolvent ce problème.
Montrer par l'exemple d'œuvres comment des choses inutiles peuvent être utilisées afin de préserver l'environnement.
Attirez l'attention des écoliers et apprenez à faire de belles choses avec des déchets.
Méthodes de recherche: recherche, référence et information, création, généralisation.
Résultats attendus:
Exposition d'oeuvres :
Artisanat de déchets ménagers;
Dessins « Planète propre » ;
Dessins sur le thème du label écologique « Élimination des déchets »
Étude de la littérature sur ce sujet.
Résumé : "Choses inutiles" - Yulia Tarasenko.
Résumé : "A quoi conduit le fait de jeter les ordures" - Tolstova Nastya.
Résumé : "Utiliser des choses inutiles pour la deuxième fois" - Tanya Kalashnikova.
Résumé : "les déchets les plus courants" - Lesha Donchenko.
Création de présentation.
"Rapport d'étape"
"Fonctionne à partir de choses inutiles"
Étapes de recherche :
Première étape. Mise à jour.
Tester les connaissances sur ce sujet, identifier les attitudes envers la préservation de l'environnement.
Seconde phase. Préparatoire.
Détermination de la thématique du projet, identification des problèmes environnementaux liés au traitement des déchets. Analyse du problème, hypothèse : « Afin de garder la maison et l'environnement propres et beaux, il est nécessaire de bien gérer ces choses qui deviennent inutiles. Parfois, de telles choses peuvent être utilisées. »Méthodes d'organisation et de conduite des expériences nécessaires. Identifier les sources d'information nécessaires, choisir la principale. Discussion sur la forme de protection du projet.
Troisième étape. Conception.
Recueil d'informations sur le sujet. Travail indépendant participants au projet par tâches. Systématisation des matériels, préparation et enregistrement des résultats du projet. Mener une enquête, une exposition de dessins et d'artisanat, montrer une présentation d'artisanat à partir d'ordures, rédiger des résumés.
Quatrième étape. Protection des projets.
Présentation de la présentation de la protection du projet. Évaluation des résultats du projet. Réflexion.
Introduction.
Au cours de la vie, il est courant qu'une personne laisse derrière elle toutes sortes d'ordures et divers déchets... Chaque maison génère une énorme quantité de déchets ménagers divers, qui sont finalement jetés et brûlés.
Problème d'ordures dans dernières années est venu au premier plan parmi d'autres problèmes environnementaux. Selon les experts, à l'heure actuelle, pour chaque habitant de la planète, il y a en moyenne environ une tonne de déchets par an. L'augmentation de la quantité de déchets ménagers est liée aux raisons suivantes :
Croissance de la production de biens de consommation jetables ;
Augmentation du nombre de colis ;
Élever le niveau de vie, permettre de remplacer les choses utilisables par de nouvelles.
Chaque famille jette chaque jour beaucoup d'ordures : bouteilles en plastique, emballages alimentaires, sacs en plastique, contenants en verre pour produits divers, boîtes, emballages de bonbons. Il est impossible de tout énumérer. Une grande partie de ces déchets peuvent être réutilisés en devenant l'un des métiers d'origine. Et si moins de déchets sont jetés, l'environnement sera plus respectueux de l'environnement.
Dans les cours de technologie, les activités parascolaires en primaire, les gars essaient de créer des objets artisanaux intéressants à partir de déchets et de réduire ainsi la pollution de l'environnement. C'est ainsi qu'est née l'idée de notre projet - donner une seconde vie aux matériaux recyclés.
Plan de mise en œuvre du projet.
Première étape. Mise à jour.
Avant de se lancer dans le projet, les enfants ont regardé la présentation d'ouverture : « Let's Save Wildlife » pendant l'heure de classe.
Seconde phase. Préparatoire.
Pendant le heure de cours a été livré but : Apprenez à réutiliser les divers déchets ménagers après leur première utilisation.
Sur la base de l'ensemble, nous avons décrit ce qui suit Tâches:
Étudiez la littérature et les ressources Internet sur le sujet du projet.
Menez une enquête auprès des écoliers et des adultes et voyez comment les adultes résolvent ce problème.
Contribuer à la réduction de la pollution de l'environnement avec les déchets ménagers en leur donnant une seconde vie sous forme d'artisanat divers.
Troisième étape. Conception.
À l'étape suivante du projet, nous avons décidé de mener une enquête auprès d'écoliers et d'adultes et de découvrir :
Les endroits les plus jonchés du village et leur principale raison de jeter des déchets ;
Qui jette le plus ?
Qu'est-ce qui est jeté dans la rue et à la poubelle, et qu'est-ce qui est le plus souvent brûlé dans le poêle ?
Comment les choses inutiles sont utilisées dans la vie quotidienne.
Au cours de la semaine, les gars ont suivi les ordures accumulées à la maison et dans la salle de classe, en écrivant les données dans un tableau.
En analysant les observations, nous sommes arrivés à la conclusion : Les ordures ménagères s'accumulent le plus (papier, plastique, déchets alimentaires, canettes en fer). L'école accumule principalement du papier.
En résumant les résultats de l'enquête, nous avons vu les résultats suivants :
Les endroits les plus jonchés du village.
raison principale détritus. Qui jette le plus ?
Que jetterais-tu dans la rue ? Qu'est-ce qui est le plus souvent jeté dans le seau ?
Qu'est-ce qui est le plus souvent brûlé dans un poêle? Utilisation de choses inutiles dans la vie de tous les jours et comment ?
Après avoir dépensé sondage Parmi les écoliers et les adultes du village, les gars ont découvert que les principales raisons de l'augmentation de la quantité d'ordures dans notre village sont :
Croissance de la production de biens jetables ;
Augmentation du nombre d'emballages ;
Élever le niveau de vie, permettre le remplacement des objets utilisables par des neufs ;
Faible niveau de culture des habitants du village.
Sur la base des données fournies dans les tableaux, nous pouvons imaginer combien de déchets sont générés annuellement.
Nous voulions savoir si les habitants d'Oktyabrskiy profitaient de leur chance pour réduire la quantité de déchets. Presque tous les gens jettent leurs ordures dans une décharge, certains sont brûlés dans un poêle.
Chaque année, en automne, nous partons en excursions et randonnées, nous devons observer une triste image. La zone côtière, les routes forestières, les rues se transforment en décharges, qui se multiplient chaque année.
En conséquence, les gars ont décidé d'étudier la littérature sur les méthodes d'élimination et de recyclage des déchets et des ordures. Ils ont trouvé de la littérature et écrit des essais, puis ont présenté leurs camarades de classe.
Les participants au projet ont été invités à dessiner des images sur le sujet :
« Planète propre » ;
Venir avec un panneau "Utilisation des ordures ménagères"
Beaucoup de gars ont fait un excellent travail avec cette tâche.
Les enfants ont pu assister à une présentation sur le thème : « Jouets de la poubelle » et ainsi attirer l'attention des camarades de classe sur notre sujet. Ensuite, les participants au projet ont commencé à fabriquer divers objets artisanaux. Le travail a été effectué à la fois en classe lors des cours de technologie et en classe lors des activités parascolaires. Lors de l'artisanat, les enfants du groupe préscolaire ont été impliqués, qui ont commencé avec plaisir à faire de l'artisanat.
Quatrième étape. Défense du projet.
Au stade final du travail sur notre projet, nous avons photographié des travaux manuels, des dessins et avons tout inclus dans la présentation que nous avons présentée lors de la défense du projet. Résumé les résultats.
Conclusion.
En travaillant sur le projet, nous avons sérieusement réfléchi au problème de la pollution de l'environnement avec les déchets ménagers et avons réalisé que tout le monde peut partiellement résoudre ce problème. Et pour cela il faut fantasmer un peu et fabriquer de merveilleux objets à partir de déchets usagés qui peuvent être utiles, décorer un intérieur de maison, devenir bon cadeau pour les amis et la famille.
A la suite de recherches sur l'utilisation des déchets ménagers, prolongeant la durée de vie des "poubelles", nous avons fait les conclusions suivantes, confirmant mon hypothèse :
Économique (économisez budget familial, créant de vos propres mains des objets d'artisanat inhabituels qui peuvent plaire à la famille et aux amis)
Esthétique (nous aimons créer divers produits de nos propres mains)
Environnemental (allongement de la durée de vie des bouteilles en plastique et autres matériaux d'emballage, nous ne polluons pas l'environnement !)
Le résultat de notre projet environnemental les déchets ménagers sont devenus.
Applications.
Annexe 1
Feuilles de questionnaires.
Qu'est-ce qui est le plus souvent jeté à la poubelle ?
Qu'est-ce qui est le plus souvent brûlé dans un poêle?
Les choses inutiles sont-elles utilisées dans la vie de tous les jours et comment ?
Endroits les plus jonchés
des rues -
cours résidentielles -
Cour d'école
aires de loisirs
routes forestières
zone côtière
autre
La principale cause de détritus
Absence d'un système clair de collecte et d'élimination des déchets
Faible niveau de culture des habitants de la colonie
autre
Qui jette le plus ?
Enfants d'âge préscolaire et primaire -
Adolescents -
Jeunesse -
Adultes -
Que jetterais-tu dans la rue ?
Boîte en carton vide -
Une canette ou une bouteille vide de jus, d'eau, de bière, etc. –
Emballage de chewing-gum -
Lire le journal -
Gobelet en carton -
Peler de banane, orange, etc. -
Rien du tout -
loger
L'école
loger
L'école
loger
L'école
loger
L'école
Lundi
mardi
mercredi
Jeudi
vendredi
samedi
dimanche
+: était
- :n'était pas
Annexe 2.
Dessins : "planète propre"
Annexe 3.
Images du label écologique : "Utilisation des déchets ménagers"
Annexe 4
Présentation "Photos d'artisanat à partir de déchets ménagers".
Annexe 5.
Dissertations des élèves.
Le texte de l'œuvre est placé sans images ni formules.
Version complète l'oeuvre est disponible dans l'onglet "Fiches d'oeuvre" au format PDF
Sujet d'étude:
Le sujet de mes recherches est les déchets ménagers et leur nouvelle vie.
Faire une hypothèse :
Si ordures ménagères trier en groupes, puis chacun d'eux peut être traité pour réutilisation sans nuire au monde environnant.
Objectifs de recherche
1) Étudiez la littérature sur ce sujet.
2) Décrire l'impact des déchets sur l'environnement.
3) Découvrez des moyens d'éliminer les déchets dans différents pays.
4) Prouver que le recyclage est essentiel pour préserver l'environnement.
5) Suggérez vos propres moyens d'éliminer les débris et recyclage déchets ménagers.
Méthodes de recherche
J'ai utilisé les méthodes de recherche suivantes : analyse, questionnement, observation, généralisation.
Produit du projet
artisanat de bricolage;
Visite du musée des ordures ;
Exposition de son artisanat et des photographies du musée
introduction
"- Il y a un tel règle dure, -
m'a dit plus tard Petit Prince. -
Je me suis levé le matin, je me suis lavé, je me suis apporté
en ordre - et immédiatement mis en ordre
votre planète."
(Antoine de Saint-Exupéry. "Le Petit Prince")
Aujourd'hui, tout le monde se préoccupe de l'écologie de l'environnement. L'homme est en grande partie à blâmer. Il ne pense pas à ce qui va nous arriver dans quelques décennies. En sortant les ordures de la maison, peu de gens pensent à ce qui leur arrivera ensuite.
Les gens croient qu'il est possible de se débarrasser des ordures si elles sont enterrées ou brûlées, mais des substances nocives pénètrent dans le sol, les rivières et les lacs, empoisonnant l'eau que nous buvons et, lorsqu'elles sont brûlées, l'air que nous respirons. Le problème de l'élimination des déchets persistera s'il n'est pas résolu. Déjà aujourd'hui, il menace de nouvelles catastrophes environnementales.
À l'heure actuelle, pour chaque habitant de notre planète, il y a en moyenne environ une tonne de déchets par an, et c'est sans compter les millions de voitures usées et accidentées. Si toutes les ordures qui s'accumulent au cours de l'ANNÉE ne sont pas détruites et recyclées, mais versées en un seul tas, une montagne aussi haute que l'Elbrouz se formerait - le plus haut sommet d'Europe. Selon des experts américains dans le domaine de la protection de l'environnement, le problème des ordures ménagères est passé ces dernières années au premier plan parmi d'autres problèmes environnementaux. Parler des trous d'ozone, des centrales nucléaires et réchauffement climatique, nous ne remarquons pas comment un autre danger se faufile sur nous - périr sous les montagnes d'ordures créées par l'humanité. Plusieurs raisons expliquent l'augmentation de la quantité de déchets :
Croissance de la production de biens de consommation jetables ;
Augmentation du nombre d'emballages ;
Élever le niveau de vie, permettre de remplacer les choses utilisables par de nouvelles.
Remarque : le papier met 2 ans à se décomposer ;
boîte de conserve - 90 ans;
canette de cola en aluminium - 500 ans;
il faut plus de 1000 ans pour que le verre se désintègre !
Sur la base de tout ce qui précède, un objectif était devant moi :
Organisez une exposition d'artisanat à partir de choses apparemment inutiles, en montrant aux autres que les choses utilisables ne doivent pas être transformées en déchets et remplacées par de nouvelles.
Partie théorique.
Monde contre les ordures
Le Japon sur les ordures... se développe.
Le nettoyage des villes au Japon, la collecte et l'élimination des ordures ne se démarquent en rien du reste du monde. Mais voici comment ils procèdent avec les ordures dans la ville d'Osaka mérite l'attention. Comme on pouvait s'y attendre, les Japonais ont décidé de faire à partir des ordures ce qui leur manquait le plus : la terre. Ou, plus exactement, la terre. C'est-à-dire, Le ramassage des poubelles effectué dans certains endroits, où, après l'avoir démonté, il se transforme en une sorte de terre. Et puis cette "terre" est sortie pour littoral et marchez sur l'océan. Une telle guerre avec la mer peut faire sourire quelqu'un, mais de vraies îles ont déjà été créées à partir des ordures ramassées et enlevées. Une excellente illustration d'une telle manière peu conventionnelle d'élimination des déchets, il y a une île artificielle qui est devenue un véritable aéroport du Kansai (Fig. 1).
Figure 1. AÉROPORT DE KANSAI au JAPON
pédantisme allemand.
La collecte des ordures ménagères dans les villes allemandes est tout un processus de production. Lorsque vous rendez visite à un Allemand, vous serez surpris de la complexité, par exemple, de la procédure pour le café du matin. La poudre allemande restante et utilisée dans le brassage sera soigneusement jetée dans un récipient spécial pour déchets alimentaires, et un sac de café (d'abord soigneusement, après l'avoir examiné !) - dans un autre. Et un Allemand ne peut se tromper en aucune façon - si une ampoule à incandescence grillée est jetée par inadvertance dans les déchets alimentaires - le propriétaire de ce poubelle une amende considérable vous attend. Cependant, au fil du temps, un tel pédantisme a semblé superflu à l'Allemand. La collecte et l'élimination de ces déchets soigneusement triés sont coûteuses et de plus en plus de nouveaux matériaux font leur apparition. Et le nombre de conteneurs différents pour la collecte et le retrait divers ordures augmente.
Figure 2. Stockage et tri des ordures en Europe.
Figure 3. Stockage et tri des déchets alimentaires en Europe.
Les vers aident la Chine.
Nous ne toucherons pas à toute la Chine, regardons Hong Kong. Toutes les ordures sorties, après tri préalable, sont proposées pour être remises... pour être mangées par les vers. Une armée de vers prêts à bondir sur les montagnes d'ordures - plus de 80 millions d'individus. Non seulement ils dévorent tout déchets biologiques, ainsi ils laissent derrière eux l'engrais le plus précieux ! Les responsables de ce projet déclarent que les vers sont les nettoyeurs naturels de notre terre, et ce sont eux qui ont sauvé la terre de l'inévitable recouvrement de celle-ci par une couche de débris, alors que son évacuation vers les sites de sépulture n'était pas encore établie.
Dans tout pays développés les ordures sont une source de revenus. Ils le trient, l'envoient pour traitement et en tirent beaucoup d'argent. L'ensemble du processus est civilisé et propre. Mais au Kazakhstan, le tri des ordures ménagères ne peut en aucun cas s'implanter.
Partie pratique " SECONDE VIE DES VIEILLES CHOSES "
Au cours de la partie pratique, il était très intéressant pour moi de faire quelque chose d'utile et d'intéressant à partir de choses déjà inutiles. Dans mon travail, ma mère m'a beaucoup aidé, qui a également suggéré plusieurs idées. Avec ma mère, nous avons fabriqué une vraie lampe à partir de cuillères jetables. Pour fabriquer une telle lampe de table, vous aurez besoin d'une lampe de table toute faite, d'une bouteille ou d'une bouteille en plastique, de cuillères en plastique, de peinture, de ciseaux, de colle, papier coloré... Le reste, du bricolage plus simple, je l'ai fait moi-même.
de l'inutile bouteilles en verre J'ai fait de beaux vases à fleurs. Pour ce faire, j'avais besoin de serviettes ordinaires, peut-être déjà inutiles, avec n'importe quel motif, de la colle PVA, de l'apprêt, vendu dans n'importe quelle quincaillerie, et d'un pinceau. Une façon simple de le faire est la technique de serviettage.
La décoration élémentaire à faire soi-même des récipients en verre est réalisée à l'aide de peinture. L'article transparent peut être peint de l'intérieur ou de l'extérieur. Pour la coloration interne, verser dans un flacon, à l'aide d'une seringue sans aiguille, peinture acrylique et tournez la bouteille pour une doublure intérieure étanche. L'extérieur de la bouteille est peint avec une éponge ou un pinceau. Pré-traiter le récipient avec de l'alcool et appliquer de la peinture acrylique avec des mouvements tangentiels.
Pour la technique dans la version classique, une couche de serviette colorée est utilisée. C'est-à-dire que seule une couche avec un motif est requise pour une serviette à trois couches, la classe de la serviette est également importante - elle doit être avec un motif brillant.
Étapes de travail :
Préparer un récipient en verre (laver, dégraisser, apprêter).
Peignez le flacon à décorer avec de l'acrylique blanc en deux couches en utilisant la méthode du tamponnage avec une éponge. Sécher après chaque application.
D'une serviette, Coupe-ongle découper le motif ou déchirer le long du contour. Si le dessin est sur fond blanc, vous pouvez prendre du recul par rapport au contour, la partie blanche de la serviette se fondra avec le fond sur le sujet.
Le blanc ne convient pas toujours à votre idée et donc toute autre couleur peut être appliquée sur une surface blanche. Si vous débutez dans le découpage, utilisez des teintes claires et crémeuses pour ajouter de la couleur. Avec un fond sombre, les serviettes nécessitent travail supplémentaire... Séchez la surface.
Appliquez le dessin avec une couche de peinture et appliquez de la colle acrylique dessus avec un pinceau (vous pouvez laque acrylique) essayez d'éviter les rides et les bulles. Vous devez agir rapidement et prudemment. Sec.
Lorsque vous avez collé tous les dessins, vous pouvez procéder à la conception finale. Le découpage des bouteilles est complété par l'application de trois couches de vernis avec séchage. Poncer la surface à la toile émeri fine et recouvrir d'une dernière couche de vernis. La décoration de la bouteille DIY est terminée !
De la même manière, vous pouvez fabriquer des décorations pour arbres de Noël à partir d'une ampoule ou d'une plaque chauffante à partir de disques. Mais vous pouvez dessiner vous-même le motif, décorer avec quelque chose. Combien de temps avez-vous assez d'imagination. J'ai fait un pingouin.
Pour travailler il nous faut :
ampoule
cuillères en plastique
aubergines en plastique sous l'eau
couteau de papeterie
pinces
colle ou pistolet chaud
Étapes de travail :
Coupez les manches des cuillères.
Coupez le fond dans une aubergine en plastique, si vous avez besoin d'une lampe plus petite, prenez une bouteille de 2 litres.
Le haut avec le bouchon d'aubergine sera le haut de la lampe, où la lampe avec la douille sera montée.
De bas en haut, nous commençons à coller nos cuillères avec n'importe quelle colle. Nous les collons à l'aubergine, comme des pétales, vers le bas avec la face intérieure. Nous avons disposé les rangées en damier.
Chaque rangée suivante chevauche la rangée inférieure.
À la fin des travaux, une lampe avec une douille et un cordon est enfilée dans l'abat-jour fini, tout est solidement fixé.
Nous sommes devenus tellement intéressés par ce sujet que mon frère aîné, ma mère et moi sommes allés au musée des ordures à région de Kalouga... Là, nous avons vu de nos propres yeux que déjà, à partir de choses inutiles, nous ne pouvons faire que des chefs-d'œuvre qui peuvent être présentés à des amis, mis à la maison ou vendus.
Conclusion
"La propreté n'est pas là où la propreté est nettoyée,
mais où la propreté est surveillée."
En faisant différents métiers, je suis arrivé à la conclusion qu'à partir de choses inutiles, vous pouvez créer de nombreuses choses utiles et nécessaires qui peuvent être utiles, décorer l'intérieur de votre maison, devenir un bon cadeau pour la famille et les amis.
Sources d'information:
1.http: //www.prikol.ru/2009/08/15/planeta-musora-9-foto/ 2.ttp: //do.gendocs.ru/docs/index-11642.html
4.http: //greenevolution.ru/brahches/waste/
5.http : //images.yandex.ru/yandsearch?text
6.http : //www.ecowebservice.ru/bytovye-othody
7.http : //rosmusor.info/
Revue de projet de biologie
Élève de 5e année du gymnase Zhukovka, Vladimir Starovoitov
du chef de projet, professeur de biologie, Zenina S.Yu.
Thème de travail : "Deuxième vie de choses inutiles."
Le projet de Vladimir est assez fort. Il est de nature conception et recherche, puisqu'il comprend une grande partie théorique et pratique.
D'ailleurs, je peux dire sans risque de se tromper qu'il s'agit aussi d'un projet familial, puisque ma mère y a pris la part la plus active. Il peut être considéré comme entièrement fabriqué par la famille Starovoitov. Ma participation a consisté à choisir un sujet, à construire un plan et à corriger du matériel théorique. Vladimir et sa mère étaient tellement imprégnés de la pertinence du projet qu'ils ont même visité le musée des ordures et ont fourni un reportage photo complet.
Tous les travaux manuels ont été réalisés indépendamment sans ma participation.
C'est pour ces raisons que le travail mérite les plus grands éloges, et la mère de Vladimir, Margarita Nikolaevna, des diplômes ou de la gratitude.
Projet "Deuxième vie des choses inutiles"
Et le monde où tout était mort
Respirera et entrera en mouvement
Juste éclabousser dessus
Eau vive de l'imagination
Nom créatif du projet :"Deuxième vie de choses inutiles"
Thème du projet : "Formation d'une conscience écologique rationnelle des enfants d'âge préscolaire."
Type de projet:
- Par le nombre de participants :groupe (enfants, enseignant, parents)
- Par contenu : artistique - esthétique
- Par durée : court
- Par la nature des contacts : ouvert
Contradiction: l'utilisation de matériel improvisé, qui, d'une part, est toujours à portée de main, d'autre part, son utilisation dans une qualité nouvelle, pas tout à fait habituelle et très intéressante pour l'enfant.
Cibler: la formation chez les enfants d'une attitude particulière envers choses inutiles- non pas en tant que déchets ordinaires, mais en tant que matières premières secondaires précieuses.
Tâches:
- Apprenez à voir, apprécier et créer la beauté de vos propres mains.
- Développer l'imagination, la créativité.
- Élever chez les enfants la nécessité d'apporter des éléments de beauté dans l'environnement, leur propre mode de vie.
Principes de mise en œuvre du projet :
- Le principe de l'individualisation
Cela implique la création de conditions pour la pleine manifestation des capacités de chaque enfant.
- Le principe de la communication dialogique
Reflète le lien étroit entre l'ouverture mutuelle et réciproque, la compréhension mutuelle de l'éducateur, de l'enfant et du parent.
Période de mise en œuvre : novembre - décembre 2013.
Pertinence
En un instant tu vois l'éternité
Le vaste monde est dans un grain de sable
En une seule poignée - l'infini
Et le ciel est dans la coupe d'une fleur.
Fantasmant, les enfants de le vrai monde tomber dans l'inventé. Eux seuls, les enfants, peuvent le voir. Ce n'est que dans l'enfance que les nuages flottant dans le ciel se transforment en chevaux blancs comme neige, et le ciel est placé dans un bouton floral.
Pour faire face au problème de l'utilisation de choses inutiles ou, comme on dit, d'ordures, j'ai été poussé en observant le travail des enfants avec matériau naturel... Et de nombreuses bouteilles en plastique vides se sont rassemblées.
En revenant à mon enfance, je me souviens de la façon dont je collectionnais petit à petit mes « bijoux » (cailloux, boîtes, emballages de bonbons, boutons, morceaux de tissu). Aux yeux d'un adulte, ce sont des choses et des objets inutiles, mais pour un enfant, ils sont précieux et significatifs. Les choses inutiles sont tout ce qui pourrait être jeté sans pitié, ou que vous pouvez utiliser, laissant libre cours à l'imagination illimitée des enfants, elles offrent de nombreuses opportunités pour la créativité des enfants. Après tout, tout ce qui tombe entre les mains d'un enfant lui donne envie de voir, de toucher, d'étudier.
Presque chaque jour, nous jetons des bouteilles en plastique, de la vaisselle jetable, des emballages alimentaires, toutes sortes de boîtes, des pailles, des vieux feutres, des journaux, des emballages de bonbons, etc., etc. et nous pensons à peine au fait que ces choses inutiles peuvent trouver un nouvel usage, trouver une seconde vie. Tout cela peut devenir la base de travaux manuels originaux pour enfants ou de jouets amusants.
Et ce qu'on ne peut pas imaginer à partir de bouteilles en plastique. Un objet aussi discret dans la vie, entre les mains des enfants, prend vie, se transforme et porte une charge sémantique. Les bouteilles peuvent être des arroseurs, des vases, des quilles et des cibles pour les villes. Ils peuvent être utilisés pour fabriquer une pelle et des moules à sable, des bateaux et même un radeau entier. Vous pouvez également fabriquer différentes marionnettes pour des jeux et des représentations théâtrales.
Travailler avec un tel matériel contribue au développement des activités de conception, favorise le développement de l'imagination, offre une occasion unique de développer les capacités créatives de l'enfant, élargit le cercle des connaissances des enfants sur le monde qui les entoure.
Avec l'aide d'un adulte, le bébé apprend à réfléchir, à trouver des usages inhabituels des choses ordinaires, l'enfant commence à expérimenter, à créer. En utilisant des choses inutiles, les enfants, comme par magie, les transformeront en de merveilleux jouets. Soyez créatif, fantasmez, n'ayez pas peur des erreurs ! Ce sont les jouets faits maison qui deviendront les plus appréciés du bébé et lui apporteront de grands avantages.
Étapes du projet :
- Phase préparatoire (1 - 2 semaines d'octobre)
Objectif : présenter situation problématique enfants, parents; susciter l'intérêt pour le sujet du projet.
- Sélection de la littérature méthodologique et spéciale.
- Action de nettoyage du territoire Jardin d'enfants.
- Entretiens avec les enfants et les parents.
- Collection matériel nécessaire(création d'un atelier pour sorciers).
- La décoration de l'atelier, où se trouvent les matériaux de travail.
- L'étape principale (mise en œuvre pratique du projet) (deuxième quinzaine d'octobre - première quinzaine de décembre)
Cibler: apprendre à appliquer du matériel inutile avec l'aide d'un adulte et de manière indépendante.
- Le travail de l'atelier des sorciers.
- Conversations "Un voyage dans le passé de la poupée", "Fête des mères", "Le théâtre et ses poupées".
- Création du théâtre de marionnettes « Malvina ».
- Création d'albums " Cartes technologiques faire de l'artisanat".
- Faire de l'artisanat pour l'exposition "Second Life of Unnecessary Things".
- Phase finale (deuxième quinzaine de décembre)
Cibler: résumer les résultats du projet.
- Participation au quartier concours créatif"La beauté sauvera le monde."
- Conception de l'exposition "La seconde vie des choses inutiles".
- Spectacle de la pièce "Kolobok" pour les enfants des groupes plus jeunes.
- Excursions pour la maternelle ébouriffée à l'exposition "Deuxième vie de choses inutiles"
- Présentation du projet à la réunion des parents.
L'efficacité du projet :
Ce sujet est inépuisable. Vous pouvez sans cesse trouver de nouveaux rôles pour de vieilles choses. Créer un chef-d'œuvre à partir de rien ? Juste! Si vous aimez l'idée de créer de merveilleux objets artisanaux à partir de choses inutiles, jetez un coup d'œil autour de vous, et même le travail le plus routinier peut se transformer en vacances.
Lycée MAOU Bogandinskaya №1
"Deuxième vie de choses inutiles"
Les élèves des 5 notes « A » et 5 « B » ont terminé :
Grigorieva Julia,
Kudryavtseva Ekaterina,
Martyuchenko Ekaterina
Chechelenko Ksenia
Responsable du Club Fil Magique :
Selivanova Larissa Alexandrovna
Objectif du projet :
Se rendre compte:
est-il possible de trouver une utilisation pour de vieilles choses inutiles.
Objectifs du projet:
- Enquêter sur la nécessité d'utiliser des choses (anciennes) inutiles.
- Faites de vos propres mains des choses utiles à partir de choses inutiles.
- Promouvoir la créativité
Aspect historique
Nous nous sommes toujours inquiétés autre destin nos choses anciennes mais très préférées. Malheureusement, à un moment donné, votre pantalon préféré perd de son éclat, s'use, s'effiloche au niveau des genoux, devient court et votre jupe préférée devient petite. Et le chemisier, qui n'a pas encore eu le temps de s'user, est au placard, puisque la tache indélébile ne me laisse aucune chance. Que faire? Environ de telles questions douloureuses se posent pour beaucoup. Pendant de nombreux siècles, les femmes ont remplacé les grandes robes - les petites pour leurs filles et les robes de boyard pour les parents moins riches. Même un tel fait est connu que les robes des personnes royales, brodées de fil d'or et de dentelle, ont été achetées par des marchands pour être portées ultérieurement, respectivement, avec des réparations, ou ont été modifiées à la taille requise. En outre, les serfs ont reçu des robes de boyard déjà inutiles.
Nous pensons qu'il ne faut pas jeter immédiatement les choses inutiles, on peut leur donner une seconde vie, donc décidé d'essayer de faire la bonne chose fais le toi-même.
Sélection outils nécessaires, aménagements et équipements
- Aiguilles à coudre
- Goupilles à bout rond
- Dé
- Pad pour ranger aiguilles et épingles
- Ciseaux de tailleur
- Centimètre
- Craie de tailleur
- Machine à coudre
- Vieilles choses inutiles
Calcul économique
Pour notre travail, nous utilisions de vieilles choses, des morceaux de feutre, des boutons - tout cela était gardé à la maison, aucun argent n'était nécessaire. Fils à coudre - prix 12 roubles (par bobine). Vous pouvez toujours les utiliser. Nous ne prenons pas en compte le coût de l'électricité puisque les travaux ont été effectués de jour.
Total : 2 * 12 = 24 roubles
Il y a beaucoup de choses que chaque personne peut faire pour garder sa maison propre et situation écologique environnement. Pour cela, il est nécessaire de disposer correctement de ces choses qui deviennent inutiles.
Nous avons cousu des mini-oreillers à partir de vieilles choses et les avons utilisés à la maison. Nous avons été satisfaits de nos produits.
PROJET
"Deuxième vie de choses inutiles"
Objectif du projet :
Promotion de l'éducation environnementale, développement des capacités artistiques et créatives des enfants grâce à l'utilisation d'outils non traditionnels matériaux dans la créativité.
Objectifs du projet:
1. Familiariser les enfants avec des façons non traditionnelles d'utiliser divers matériaux.
2. Pour former un intérêt pour l'activité créative.
3. Développer la motricité fine.
4. Éduquer respecterà la nature.
5. Favoriser le développement de la coopération, tant avec les adultes qu'avec les camarades de classe.
6. Cultiver le goût esthétique, la frugalité, le travail acharné, la fierté du travail accompli.
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Superviseur |
Lyamina Yu.A. |
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Composition du groupe |
Élèves de la 2-3e |
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Période de mise en œuvre |
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Le domaine éducatif dans lequel le travail est effectué. |
Éducation environnementale. |
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Espaces pédagogiques proche du sujet du projet |
Éducation esthétique, éducation ouvrière (arts et métiers). |
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Pertinence |
Les déchets sont facilement disponibles, pas difficiles à stocker et à utiliser, ce qui permet de développer le travail avec les enfants de familles à faible revenu et socialement vulnérables. Facilité de fabrication de produits à partir de déchets et avantages en termes de développement dextérité, l'imagination, l'activité créative contribue à attirer les enfants avec handicapées santé. |
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Étapes |
1. La première étape. Préparatoire. Détermination des buts et objectifs du projet. Implication des étudiants dans la collecte du matériel. Planification du travail. Choisir une variante du projet. Clarification des termes et méthodes de présentation des résultats de conception. 2. Deuxième étape. De base. Mise en œuvre cohérente des plans et solution des tâches assignées. Discussion sur l'avancement du projet et ses résultats intermédiaires. Fabrication artisanale. 3. La troisième étape. Final. Résumer le travail à partir des déchets. Discussion travaux finis... Décoration d'exposition. |
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Caractéristiques des activités des participants |
Présentation du sujet aux élèves de ce projet, justification de son importance pour la protection de l'environnement. Description de la situation, formulation du problème (amener les enfants à la conclusion que même à partir de matériel utilisé inutilement, vous pouvez faire un beau chose utile). Interviewer les élèves pour motiver les enfants pour les activités à venir. |
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Matériaux et outils utilisés |
Colle PVA, colle papeterie, crayon simple, papier de couleur, carton, tissu, pinceaux à colle, ciseaux, toile cirée à literie, déchets (boîtes, bouteilles, cartes postales anciennes, restes de fil et fil, morceaux de tissu, papier cadeau, emballages divers, rubans , grains de café, vieux boutons). |
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Présentation |
Décoration d'exposition. Évaluation des résultats, auto-évaluation. Matériel photographique. |
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Résultats estimés |
Développer chez les enfants la capacité de se débarrasser des déchets ménagers en trouvant application utile déchets dans la vie, soyez créatif dans l'artisanat. |
Étapes du projet :
1. Étape préparatoire.
Cibler: créer une situation problématique, introduire les enfants dans les activités du projet.
1) Actualiser les connaissances des étudiants.
Éducateur b : Les gars, je vous ai apporté beaucoup de choses intéressantes aujourd'hui. Que pense tu que cela soit?
Enfants : C'est ce qui devient inutile et est jeté : cartons, bouteilles, papiers, boutons, grains, fils...
Éducateur : Tout ce que vous voyez ici est de la camelote. Où dans la vie rencontrons-nous du matériel indésirable ?
Enfants : A la maison, à l'école, dans la rue.
Éducateur : L'homme produit beaucoup de déchets, polluant la nature. C'est un grand problème écologique par terre. Il existe des usines pour le traitement des déchets et des ordures. Comment aider les adultes dans ce domaine ?
(Réponses des enfants.)
2) Définir le thème du projet.
Éducateur : Est-il possible à partir de inutile à l'hommeéléments pour faire une chose utile?
(Déclarations des enfants.)
Éducateur : Que peut-on faire, par exemple, de bouteille en plastique ou des bonbonnières ?
(Déclarations des enfants.)
Éducateur b : Essayons de fabriquer des objets artisanaux à partir de matériaux de rebut, puis organisons une exposition d'œuvres et voyons ce que nous en retirons.
2. La scène principale.
Cibler: Organiser des activités pour mise en œuvre du plan.
1) Discussion sur les exigences de l'engin en cours de création.
Le métier doit être :
- beau,
- soigneusement exécuté,
- utile,
- en sécurité.
Lorsque vous faites de l'artisanat, vous devez respecter les précautions de sécurité. (Briefing de sécurité)
2) Choisir une idée :
- Qu'est-ce que je veux faire ? (Chaque enfant est déterminé avec le métier, ce qu'il veut faire.)
- Pourquoi ferais-je ça ? (Où et comment il sera possible d'utiliser le futur métier : le donner, décorer la pièce, l'utiliser dans la vie de tous les jours.)
- Avec quoi vais-je le faire ? (Quels déchets seront utilisés pour fabriquer l'engin.)
- Comment vais-je faire ? (Qui matériels supplémentaires et de quels outils j'ai besoin.)
3) Activité créativeélèves avec l'aide d'un professeur.
3. L'étape finale.
Cibler: faire le point sur le projet.
1) Organisation d'une exposition des travaux des étudiants.
2) Discussion du projet par les étudiants.
Conclusions sur les bénéfices de ce type d'activité :
- l'élimination écologique des déchets ménagers,
- obtenir la bonne chose,
- le travail est fait à la main,
- le bricolage est facile à réaliser,
Travail en équipe,
- développement de l'imagination et de la créativité.
Résultats du projet.
À la suite du projet, les enfants ont formé des idées sur la possibilité d'utiliser les déchets à des fins utiles. L'exposition des œuvres a montré l'importance du projet : les enfants ont éprouvé un sentiment de joie, de réussite et de réalisation de soi, ont apprécié le travail de leurs camarades.
Le matériel est présenté dans son intégralité dans les archives