Thèses prêtes à l'emploi dans l'édition. Sujets d'essais, de tests et de dissertations, présentations lors de cours pratiques, séminaires Sujets intéressants dans l'édition

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"Il y a trois métiers les plus vendus au monde, et je ne pensais pas que ma fille en choisirait un !" - Papa a dit quand il a entendu que je voulais devenir journaliste. Oui, et tout le reste de la famille aussi était sous le choc. Après tout, toute ma vie, j'allais aller à l'école de médecine, et puis tout à coup.

Ils m'ont persuadé, ou plutôt, m'ont dissuadé de la décision prise longuement et durement, mais leurs succès ont été presque égaux à zéro. Du coup, j'ai quand même intégré le département de journalisme, uniquement avec un diplôme d'édition. Qu'est-ce que ça change ? Au début, il me semblait que beaucoup.

Après tout, qui est un éditeur ? Il s'agit d'une personne ou d'une organisation qui a le droit de publier des activités ou qui a reçu une licence. En tout état de cause, une telle définition futur métier J'ai entendu dans ma première année (maintenant j'ai grandi jusqu'à la 3e).

Et, par exemple, le dictionnaire explicatif d'Ozhegov dit encore plus simplement : "L'éditeur est celui qui publie le travail de la presse." Ce n'est nulle part plus clair. Mais arrêtez! Est-ce que j'en ai rêvé ? Et en général, qu'est-ce qu'un journaliste a en commun avec un éditeur ?

Mon rêve de devenir tribun de la vérité et de la justice est-il tombé dans l'oubli ? Ou, pour mieux dire, s'est couverte d'une bassine de cuivre ?

J'étais terriblement bouleversé. Surtout quand j'ai visité une maison d'édition et une imprimerie à quelques reprises. Juste l'ennui à mourir ! Vous êtes assis toute la journée et corrigez des documents écrits par la plume de quelqu'un d'autre, alors que vous-même pourriez ... Eh! Vous pouvez également parler dans une maison d'édition uniquement à voix basse et uniquement lorsque cela est absolument nécessaire. Cela nécessite une concentration et une attention complètes. Dieu vous en préserve, ne manquez aucune erreur !

Et l'imprimerie est encore pire. Vous respirez la peinture toute la journée, collez des reliures de livres. Préparation des produits pour l'impression et l'édition. C'est dur, mais au moins ce n'est pas interdit de parler. S'il vous plaît, sur n'importe quel sujet. Tant que ça ne gêne pas...

En général, j'en avais assez vu tous les charmes de ma future profession et j'ai décidé de passer d'urgence à la spécialité chérie - le journalisme. Je ne décrirai pas mes douloureuses réflexions sur le thème « être ou ne pas être ». Il est peu probable que quelqu'un soit intéressé. Mais maintenant, je suis déjà en 3e année à la Faculté de journalisme avec un diplôme en édition.

Pourquoi n'avez-vous pas transféré ? Eh bien, tout d'abord, j'ai réalisé que vous pouvez devenir journaliste sans diplôme spécial. Si tu veux vraiment. Deuxièmement, j'ai enfin vu les mérites du métier d'éditeur et d'éditeur. Il y en avait pas mal : si vous êtes éditeur ou éditeur, personne ne vous interdit de devenir un requin plume. Ce serait un souhait ! Cette spécialité vous donne plusieurs métiers à la fois : éditeur, rédacteur en chef, journaliste, webdesigner et même traducteur. Choisissez simplement ! Lorsque vous apprenez à corriger les erreurs des autres, vous commencez à mieux voir les vôtres. Vous vous améliorez, c'est-à-dire.

En général, j'ai appris à respecter mon métier. Et cela n'interfère pas avec la réalisation de mon rêve.

Discussion

Vous devez étudier le journalisme uniquement par contumace, et en ce moment vous travaillez, travaillez et encore ...
J'ai vu de tels pleins temps qui écrivent un article pendant un mois... A l'heure où je les écris en une semaine, ça fait peur de dire combien.
En conséquence, je n'ai eu aucun problème avec le diplôme. Soit dit en passant, ceux qui étudient à la maison d'édition ont une pratique dans notre bureau de rédaction. Il n'y a pas moyen d'aller plus loin qu'un correcteur incompétent :) La perte de temps est absolue.

17.04.2008 06:56:51, Enn

Bonjour, cher auteur, je n'ai pas parlé pendant longtemps - je n'ai pas eu le temps d'y réfléchir.
Je suis diplômé de la faculté de droit, bien que déjà en 1ère année j'ai compris que ce n'était pas mon truc. Mais je ne savais pas alors ce qui m'appartenait. Le cours à 5 ans j'ai compris : le journalisme. Maintenant, je collabore constamment avec deux publications et périodiquement avec une autre. Comme le rédacteur en chef de la rubrique me l'a dit dans l'un d'eux, tout le monde a des articles qui ne réussissent pas, et il ne faut pas en faire une tragédie et se considérer comme médiocre. Nous devons tirer des conclusions et écrire conformément à celles-ci à l'avenir.

Je reviens à l'article. Malheureusement, il ne peut pas être appelé
bien.
1. Le sujet de l'attitude de vos parents envers votre future profession n'est pas divulgué dans ce moment.
2. La raison pour laquelle vous n'êtes pas entré dans la spécialité "journalisme" n'est pas claire - soit vous n'avez pas réussi les examens, soit il n'y avait pas assez de publications pour le concours de création, ou même à un moment donné, vous avez hésité et immédiatement postulé pour la "publication".
3. "Réflexions tourmentantes sur le sujet" être ou ne pas être", "être traduit ou pas" serait encore mieux décrit. C'est intéressant. C'est vraiment important, c'est juste l'expérience personnelle qui vaut la peine d'être partagée avec d'autres ont raté ça.
4. Vous avez besoin de plus de détails sur les raisons pour lesquelles vous êtes resté pour étudier en tant qu'éditeur. La thèse "vous pouvez devenir journaliste avec n'importe quel diplôme" devait être étayée soit par vos propres observations (enfin, peut-être même une expérience modeste, mais quand même du travail journalistique), soit par des arguments logiques. Il en va de même pour les vertus d'être un éditeur.
Sans cela (hélas, mais ces dames ont raison), l'article s'inspire vraiment d'un essai de 9e année sur le thème "qui être": "parce que je le veux et que je l'aime!".
Et vous devez également être capable de répondre correctement aux critiques. Si l'éditeur vous fait une remarque, allez-vous vraiment réagir de la même manière : « Je ne suis pas Dostoïevski ! - mais?
Je note cependant qu'il est faux de comparer le journalisme à la fiction.

Et la réponse à la question principale, après tout, ne sonnait pas. Alors pourquoi un auteur étudie-t-il l'édition ?

Pour une raison quelconque, c'est compréhensible ... en passant, on ne sait pas très bien pourquoi une personne voulait se lancer dans le journalisme, mais s'est lancée dans l'édition. Ils n'ont pas pris/ne sont pas allés ailleurs (journalisme)/ont eu honte à cause de la « corruption » de la profession ?

Vous pouvez être un journaliste faisant… oui, n'importe quoi, même nettoyer des toilettes, qui dirait ?

CONSIDÉRATIONS (c'est-à-dire PENSÉES) douloureuses sur le thème "être ou ne pas être", "être traduit, non traduit", il me semble qu'elles intéresseraient le lecteur.

Par style Les phrases simples sont-elles généralement acceptables ? Rappelle essais scolaires un élève de 9e qui n'aime pas lire (je ne veux pas offenser, c'est juste que j'ai un tel élève de 9e dans ma famille en ce moment).

Il me semble que des mots sur la façon dont le père inconciliable se rapporte maintenant au choix de sa fille seraient appropriés.

Fille, chérie, procure-toi un LiveJournal et écris-y. Et encore mieux - rompez avec l'ordinateur et commencez à vivre, à acquérir une expérience de vie, sans laquelle il ne peut y avoir de journaliste, et c'est la présence dont l'auteur se distingue bon article d'une autre création graphomane.

10/10/2007 16:44:27, Sinistre

Les filles, calmons-nous. Eh bien, l'auteur n'est pas encore devenu journaliste, eh bien, il le fera. On m'a aussi dit en première année de spécialisation en "journalisme de presse écrite" que sans avoir une seule publication de journal à la fin du lycée, il n'y avait rien à faire dans le journalisme en général. Et je n'ai commencé à écrire plus ou moins normalement que vers la fin de l'université. Maintenant, mon livre est sorti. Et en troisième année - et vous n'écrirez pas comme ça :) Tous ne sont pas précoces, certains commencent juste à écrire à la retraite.

C'est ça, verbiage, bavardage... Est-ce que c'est ce qu'un vrai journaliste compétent devrait faire ? Ce n'est pas si absurde. J'ai écrit de telles notes en 9e année, lors d'un séminaire spécial sur le journalisme. Mais déjà en 3ème année... Qu'est-ce qu'on t'apprend là-bas ? Quel genre d'université est-ce? Peut-être avez-vous vraiment besoin d'être transféré dans le département "médias" ou quoi que ce soit de votre université ? Et apprendre délibérément à écrire?

08.10.2007 12:21:30, Passé par

Commentez l'article "Pourquoi j'étudie l'édition ?"

Ou un diplôme de spécialité "ouvrier littéraire" permet-il de travailler à l'école ? Et pourquoi ne savent-ils pas s'ils sont maintenant des étudiants diplômés ? Pourquoi j'étudie l'édition ? institut d'accueil, de service et de tourisme sur Kibalchicha..

Pourquoi j'étudie l'édition ? Du coup, j'ai quand même intégré le département de journalisme, uniquement avec un diplôme d'édition. Le cours à 5 ans j'ai compris : le journalisme. Maintenant, je collabore constamment avec deux publications et ...

Pourquoi j'étudie l'édition ? 2. La raison pour laquelle vous n'êtes pas entré dans la spécialité "journalisme" n'est pas claire - soit vous n'avez pas pu réussir les examens, soit des publications pour la documentation créative et l'archivage ... est-ce logique?

Alors pourquoi un auteur étudie-t-il l'édition ? Pourquoi est compréhensible ... d'ailleurs, on ne sait pas très bien pourquoi une personne voulait se lancer dans le journalisme, mais s'est lancée dans l'édition. Et je n'ai commencé à écrire plus ou moins normalement que vers la fin de l'université. Maintenant, mon livre est sorti.

Il me semblait qu'il avait choisi une spécialité - la gestion du sport. J'ai travaillé comme cadre d'assez haut niveau dans le secteur de l'édition, mais pour cela, j'avais besoin de ...

Pourquoi j'étudie l'édition ? Si vous êtes prêt à payer pour RGAFK, alors allez-y. Il n'y a rien à voir avec des mathématiques faibles dans une université technique, même en gestion.

C'est une entreprise rentable, selon GOST et Word, nous organiserons plusieurs cours, vous acquerrez de l'expérience en travaillant sous la direction de spécialistes sérieux. Pourquoi j'étudie l'édition ?

Pourquoi j'étudie l'édition ? La thèse "vous pouvez devenir journaliste avec n'importe quel diplôme" devait être étayée soit par vos propres observations (enfin, peut-être même une expérience modeste, mais quand même du travail journalistique), soit par des arguments logiques. Il en va de même pour les avantages...

Je veux aller à "Édition et édition", mais par contumace - c'est très cher. Et INFA sur l'apprentissage à distance sur leur site Web est réservé aux diplômés de l'école.

Je veux obtenir un deuxième diplôme en édition et édition. La seule université, si je comprends bien, dans ce cas est Moscou. Etat impression uni.

Pourquoi j'étudie l'édition ? Deuxièmement, j'ai enfin vu les mérites du métier d'éditeur et d'éditeur. Je ne comprends pas où se trouve le fichier audio sur la page VKontakte (où mène le lien).

2000 - Diplôme de Moscou Université d'État presse dans la spécialité « édition et édition » et la qualification « éditeur-éditeur ».

Pourquoi j'étudie l'édition ? Du coup, j'ai quand même intégré le département de journalisme, uniquement avec un diplôme d'édition. Je suis diplômé de cette faculté la plus "honteuse" de l'Université d'État de Moscou.

• 1. Raisons socio-historiques de l'émergence et de la formation des principaux types d'impression - livres, journaux, magazines. Concepts et termes.
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• 4. L'émergence et le stade initial de développement de l'édition de livres en Russie.
• 5. Création d'un journal comme type de publication. Les premiers journaux dans le monde et en Russie.
• 6. Création d'une revue comme type de publication. Les premiers magazines dans le monde et en Russie.
• 7. Courte critique Développement de l'édition de livres en Russie au XVIIIe siècle.
• 8. L'édition de livres en Russie au XIXe - début du XXe siècle.
• 9. Vie et travail des grands éditeurs de Russie (I. D. Sytin, M. V. et S. V. Sabashnikovs, K. T. Soldatenkov, M. O. Wolf, A. F. Marx, F. F. Pavlenkov, A. S. Suvorin, P. P. Soikin, K. L. Ricker et autres - facultatif).
• 10. Revue de l'édition à l'époque soviétique.
• 11. Système moderne d'édition en Russie. Types d'éditeurs.
• 12. Les principales étapes et caractéristiques du processus de publication (caractéristiques générales).
• 13. Caractéristiques de la production du magazine.
• 14. Principes et formes de planification thématique dans les maisons d'édition.
• 15. Structure et principes des activités de production de la maison d'édition.
• 16. Calcul du besoin de matériel pour la sortie du livre (selon des paramètres spécifiés ou pour des raisons commerciales).
• 17. Formats de publication. Principes de sélection, schémas d'options, tailles.
• 18. Évaluation de manuscrits dans une maison d'édition.
• 19. Édition littéraire (contenu, principes, structure du processus).
• 20. Édition scientifique et spéciale (contenu, principes, fonctionnalités).
• 21. Édition technique(caractéristiques, principes).
• 22. Édition artistique.
• 23. Travailler sur décorationéditions.
• 24. Création d'une mise en page de publication.
• 25. Éditer des tableaux (principes, approches, options).
• 26. Édition d'illustrations de toutes sortes.
• 27. Édition de la bibliographie (avec des exemples de toutes sortes de littérature).
• 28. Examen des documents normatifs sur l'édition.
• 29. Unités de mesure produits d'édition et leurs caractéristiques.
• 30. Mentions légales dans les produits d'édition (avec exemples).
• 31. Exigences de base pour le manuscrit de l'auteur et l'original de publication.
• 32. Revue des publications sur la construction matérielle (avec exemples).
• 33. Revue des publications par périodicité et structure (avec exemples).
• 34. Examen des publications aux fins prévues (avec exemples).
• 35. Revue des publications sur le caractère iconique de l'information (avec exemples).
• 36. Couvertures et reliures (types et technologie).
• 37. Papier pour la production d'imprimerie (types d'approvisionnement, types, but, caractéristiques selon les normes).
• 38. Répartition de la production de livres (examen de toutes les directions).
• 39. Commerce du livre : technologie, types, problèmes.
• 40. Principes fondamentaux du droit d'auteur dans la Russie moderne.
• 41. Aperçu historique droit d'auteur dans le monde et/ou en Russie.
• 42. Fondements commerciaux de l'édition moderne du livre.
• 43. La structure du coût et du coût des produits d'édition.
• 44. Les principaux problèmes de l'édition de livres au stade actuel.
• 45. Créativité de l'éditeur.
• 46. ​​​​L'art du correcteur.
• 47. Activités d'éditeurs bien connus en Russie (facultatif).
• 48. Composition et mise en page informatiques.
• 49. Systèmes d'édition modernes (caractéristiques générales).
• 50. Présentation et caractéristiques comparatives logiciels d'ordinateur mise en page des produits éditoriaux.
• 52. Ce qui est lu en Russie (examen de la popularité de la littérature parmi les lecteurs) [déterminer la période d'analyse].
• 53. Ce qui est publié en Russie (examen de la publication de la littérature) [précisez la période].
• 54. Meilleures ventes de l'année (peuvent être comparées à d'autres périodes).
• 55. Caractéristiques comparativeséditeurs russes.
• 56. Examen de la "Revue de livre" (déterminer la période).
• 58. Critique du magazine "Book business".
• 59. Revue de la revue "Polygraphy".
• 60. Revue du magazine "Book Business".
• 61. Analyse thématique-problème de la production de la maison d'édition (facultatif).
• 63. Analyse du contenu des livres publiés (un ou plusieurs) par type, industrie, éditeur (facultatif).
• 64. Analyse de la conception des livres d'édition (facultatif).
• 65. Analyse des activités commerciales de la maison d'édition (facultatif).
• 66. Analyse des activités publicitaires de la maison d'édition et travail de promotion des produits.
• 67. Publicité des produits du livre (formulaires, instructions, problèmes).
• 68. Méthodes et formes de promotion des produits éditoriaux sur le marché du livre.

introduction

Chapitre 1 Le concept marketing de l'édition moderne

1.2 Analyse du marché

1.3 Sélection des auteurs, conclusion d'un contrat d'édition

1.4 Contrôle de l'écriture de l'œuvre

Chapitre 2 Technologies modernes de préparation et de publication des publications

2.1. Dispositions générales

2.2 Types d'originaux protégés par le droit d'auteur

Conclusion

Calcul du coût, détermination de la valeur faciale, prix de vente et rentabilité sur l'exemple de la publication encyclopédique : "La diplomatie du péché"

introduction

Le travail de l'auteur et de l'éditeur sur l'original de l'auteur en préparation de la publication est un long processus. Donner au manuscrit une harmonie logique, éliminer ou réduire significativement diverses retouches et corrections, accélérer la sortie de la publication dépendent de l'organisation de ce travail.

Au cours des deux dernières décennies, le nombre d'organisations qui ont reçu le droit d'introduire des activités d'édition sur le territoire de la Fédération de Russie a considérablement augmenté - jusqu'à environ 20 000. Cette circonstance a conduit à l'arrivée dans les maisons d'édition, les rédactions de magazines, les services éditoriaux de personnes exerçant diverses professions qui ne sont pas liées au processus éditorial et éditorial. Ils n'ont pas de connaissances professionnelles, d'expérience dans le travail d'édition. Par conséquent, le problème de la formation de spécialistes dans ce domaine est très saturé.

Dans le dictionnaire encyclopédique "Livre" (Grande Encyclopédie russe, 1998), la profession d'éditeur est définie comme suit : " Éditeur- un ouvrier littéraire, un spécialiste professionnellement engagé dans l'édition. En fait, l'édition - ce que ce travailleur littéraire est le seul à faire, là, dans le dictionnaire encyclopédique, est définie comme suit :

1. Genre activité professionnelle;

2. Une partie intégrante du processus de publication, dont le contenu est le travail créatif sur le manuscrit ;

3. Mettre le contenu et la forme de tout document en conformité avec les exigences et les normes publiques et spécialement établies.

Un éditeur moderne est un spécialiste de l'industrie du livre, qui doit être capable de concevoir et de construire un livre, d'être l'exécuteur direct, l'organisateur et le leader de sa création et de sa diffusion. Dans ses activités, l'éditeur utilise des approches qui sont déterminées par les spécificités du processus éditorial et éditorial moderne et incluent certains principes, méthodes et méthodes d'action. Condition nécessaire travail réussi, mise en œuvre créative de ses fonctions, basée sur une connaissance professionnelle de l'essence, de la structure et du mécanisme de l'édition et de l'édition. En effet, le travail de l'éditeur sur le travail de l'auteur a toujours occupé et doit continuer à occuper une place importante dans la technologie du livre électronique. Mais un livre n'est pas seulement une œuvre littéraire, c'est un ensemble d'éléments dont l'œuvre est l'une des composantes, bien que la plus importante.

Processus éditorial et de publication est un système informatique unique au sein duquel s'effectuent la production et l'évaluation publique d'informations sociales. Elle a sa propre logique de développement et se fonde sur les facteurs qui déterminent les formes, les méthodes, la nature et le contenu des opérations et des actions. L'acteur principal, la figure de proue de ce processus est l'éditeur.

Le processus éditorial et éditorial a pour finalité de créer, publier, inscrire un livre dans la circulation de l'information et de la communication et fournir au consommateur le livre dont il a besoin. Il détermine comment construire, organiser, fournir et conduire le processus éditorial et d'édition pour que le livre réponde à toutes ses exigences, pour qu'il réponde aux besoins sociaux et individuels des lecteurs.

Ce sujet est pertinent, car la phase préparatoire du processus de publication joue un rôle important dans tous les travaux ultérieurs de l'éditeur sur la publication. La pertinence du sujet est également déterminée par l'importance politique, scientifique, socio-économique, culturelle et éducative de l'œuvre. Cependant, une interprétation aussi générale du concept de "pertinence" risque de ne pas toujours comprendre correctement le problème, car l'ampleur de l'importance culturelle, économique ou scientifique du problème n'est pas toujours aussi claire qu'il n'y paraît. à première vue.

La thèse traite en détail de la phase préparatoire du processus de publication. La thèse s'appuie sur : des manuels, aides à l'enseignement, publications scientifiques et documents Internet.

CHAPITRE 1. CONCEPT MARKETING DU PROCESSUS DE PUBLICATION MODERNE

1.1 Analyse du marché

La transition de la Russie vers les relations de marché a modifié les priorités dans les objectifs, les moyens et les méthodes de travail des entreprises, des organisations, des entreprises de diverses formes de propriété et d'affiliation départementale. Aujourd'hui, le consommateur pose de nouvelles exigences pour le livre en tant que produit, pour sa qualité, ses performances d'impression, son prix, et crée ainsi les conditions de la création d'un marché du livre. En conséquence, le rôle de la concurrence entre les distributeurs de produits du livre et la lutte pour le consommateur s'accroît. Cela oblige les travailleurs du livre à étudier les méthodes de promotion du livre, les consommateurs potentiels et les demandes du marché, ce qui s'effectue dans le cadre de la commercialisation du livre.

La commercialisation du livre est considérée comme un système d'organisation de l'ensemble des activités d'une entreprise de librairie pour la vente de biens et la prestation de services sur la base d'une étude approfondie du marché du livre, ainsi que des demandes réelles et potentielles des clients afin d'étendre les activités. de l'entreprise, gagner stabilité financière et faire un profit.

L'optimisation du travail d'une entreprise de librairie implique la nécessité de gérer ses activités de commercialisation, qui se fondent sur l'étude du marché du livre, sa segmentation, sa planification et l'élaboration d'un mix marketing tenant compte de ses caractéristiques. Si des études marketing sont menées dans de grandes entreprises de librairie et que leur expérience est présentée dans les pages d'une presse spécialisée, les problèmes de gestion des activités marketing restent peu développés, tant en théorie que dans la pratique des entreprises de librairie.

Certains problèmes de marketing du livre tels que :

1. La structure de la production de livres ;

2. Impression ;

3. Tarification dans le secteur du livre ;

4. Conditions du marché du livre ;

5. Commercialisation de la littérature éducative ;

6. Organisation du marketing dans l'édition.

Étant donné que la segmentation du marché du livre est partie intégrante gestion des activités de marketing dans les entreprises de librairie, nous avons utilisé les travaux d'experts nationaux et étrangers dans le domaine du commerce du livre et du marketing du livre pour étudier cette question :

E. Beiverstock, A.A. Vaskin, AE. Maisuradze, V.I. Perlova, R. G. Sarazetdinova, A.N. Fedotova, T.I. Frolova, ND Eriashvili, etc.

Cependant, il y a beaucoup moins de publications sur les problèmes de formation d'un marché pour les produits de la librairie et il n'y a pratiquement pas de publications sur la gestion des activités de commercialisation dans les entreprises de librairie, ce qui s'explique par le retard de la sphère de la distribution du livre par rapport aux autres industries de la contexte de transformations économiques.

Il n'y a pas d'études théoriques et pratiques généralisantes qui révèlent les caractéristiques de la formation du marché du livre, ce qui entrave considérablement l'utilisation de Formes variées et les modes de segmentation du marché du livre par les libraires, et, partant, conduit à leur faible compétitivité.

Compétitivité- est la capacité d'un produit ou d'une entreprise à satisfaire un besoin spécifique par rapport à des objets similaires présentés sur ce marché ; il détermine la capacité d'un objet à concurrencer des objets similaires sur un marché donné.

En raison de l'évolution du marketing et de la présence d'un grand nombre d'approches des activités marketing, diverses interprétations de celui-ci coexistent dans la littérature. Environ 2000 définitions ont été proposées, chacune considérant l'un ou l'autre aspect du marketing ou tentant de le caractériser de manière exhaustive.

Par exemple, le marketing en tant que concept de marché de la gestion d'entreprise et en formulant la définition comme suit : le marketing est un concept holistique des activités de gestion de l'entreprise, qui se caractérise par un système unique de principes, d'objectifs et de fonctions et assure la création, la production et la commercialisation de biens qui répondent à la demande existante et surtout potentielle de consommateurs spécifiques. Cette définition n'est pas non plus idéale, car elle n'accorde pas suffisamment d'attention à l'étude de la demande et de la concurrence de l'entreprise.

Par marketing, il entend un tel système de gestion intra-entreprise, qui vise à étudier et à prendre en compte la demande et les exigences du marché pour une orientation plus raisonnable des activités de production des entreprises vers la production et la vente de types de produits compétitifs. produits dans des volumes prédéterminés et répondant à certaines caractéristiques techniques et économiques. Dans le même temps, il est calculé que la mise en œuvre de la structure d'assortiment prévue peut fournir à l'entreprise les bénéfices les plus élevés ou une position forte sur le marché.

Cette définition nous semble plus correcte, car elle inclut presque tous les aspects des activités de marketing dans les entreprises et, surtout, affecte l'aspect managérial.

Bien entendu, la notion de marketing n'est pas épuisée par ces exemples. Il change constamment avec le développement de la société, de la production et acquiert caractéristiques spécifiques selon l'industrie et la direction de l'entreprise. Néanmoins, les spécialistes du marketing sont convaincus que la philosophie marketing est extrêmement simple: vous ne devez mettre sur le marché que les produits demandés et dont le consommateur a besoin pour le moment, à partir de la vente desquels le fabricant recevra un bénéfice garanti. C'est la loi du marché, ce qui signifie que les activités de marketing des entreprises doivent viser cela.

De cette façon, commercialisation est un système de gestion visant à étudier l'offre et la demande, l'environnement concurrentiel, l'augmentation des profits d'une entreprise et l'étude du marché. C'est à un concept de marketing si complexe qu'ils sont arrivés à la suite du travail.

Le marketing en tant que système de gestion et science appliquée est universel, il est acceptable dans tous les secteurs de l'économie nationale et par rapport à tout produit (service), y compris un livre en tant que produit.

Dans le commerce national du livre, le marketing est devenu l'un des principaux domaines d'activité de gestion au cours de la dernière décennie. Dans les conditions du marché, il est objectivement nécessaire pour la vente des produits du livre, l'augmentation des ventes et l'augmentation des profits.

Mais, malgré la pertinence de cette problématique, les prérequis historiques et théoriques à la formation du marketing du livre n'ont pas encore été suffisamment étudiés dans la littérature spécialisée.

La commercialisation du livre joue l'un des rôles principaux dans l'industrie du livre, reliant la production à la consommation et assurant l'unité du processus de reproduction.

Malgré le fait qu'il existe des définitions du marketing dans l'économie, il n'y a pas de formulation précise, profonde et spécifique du concept de marketing du livre, ainsi que d'autres définitions liées au domaine du marketing du livre, telles que : livre, demande des lecteurs, l'offre éditoriale, les conditions du marché du livre et autres.

Sur la base de l'analyse de la littérature scientifique, éducative, de référence et spécialisée, nous avons identifié les concepts suivants du marketing dans le secteur du livre.

Par exemple, le marketing du livre, en tant qu'analyse de la conjoncture du marché des produits de base (du livre), en tant qu'activité entrepreneuriale liée à la promotion de biens et de services du producteur au consommateur, et au sens large, une philosophie d'entreprise qui détermine la stratégie et la tactique d'une organisation de librairie dans un environnement concurrentiel. Cependant, l'interprétation ci-dessus de la définition du marketing du livre, à notre avis, ne prend pas tout à fait en compte les caractéristiques spécifiques d'un livre en tant que produit.

Dans le dictionnaire de la librairie, la définition suivante de "marketing" est :

1. L'activité de l'entreprise pour nouer des relations favorables avec d'autres entités commerciales et citoyens.

2. Les activités de l'entreprise dans le domaine du marché des biens, des services, des valeurs mobilières, réalisées dans le but de promouvoir les biens sur le marché, de créer la demande et de stimuler la vente des biens, de développer et d'accélérer les échanges, afin de mieux répondre besoins et recevoir.

Cette définition, bien que présentée dans une publication spécialisée, est très éloignée du métier du livre et de ses spécificités.

Le marketing est un système d'interaction entre une entreprise et un concurrent environnement externe, et le système est bidirectionnel. En ce qui concerne l'édition de livres, il note que le marketing peut être défini comme un ensemble d'activités d'une maison d'édition pour identifier et répondre aux besoins des lecteurs potentiels en littérature. Dans le complexe de ces activités, il inclut la recherche marketing, la sélection du marché cible, la planification marketing stratégique. Ce sont eux, selon l'auteur, qui forment un cycle d'événements pour le passage réussi du livre le long de la chaîne :

L'industrie du livre a actuellement deux chaînes de base : à un niveau et à deux niveaux. Une chaîne à un maillon est un système « Éditeur → Lecteur », c'est-à-dire que le consommateur reçoit directement le livre de la maison d'édition, par exemple dans le magasin de la maison d'édition. La chaîne à deux maillons est plus complexe - "Editeur → Grossiste → Lecteur". Dans celle-ci, le grossiste est le lien entre l'éditeur et le lecteur, il livre les livres aux libraires détaillants ou directement au consommateur final, comme les bibliothèques, alors que le prix du livre va augmenter. De plus, plus il y a de maillons dans la chaîne, plus le système de promotion du livre auprès du lecteur est complexe, plus il nécessite des activités de marketing pour fonctionner correctement.

En ce qui concerne le marketing du livre, d'autres interprétations de celui-ci ont été révélées. Par exemple, les activités de marketing s'entendent comme les actions d'une maison d'édition (organisme de libraire) pour créer des relations industrielles et commerciales durables avec des partenaires et des clients réguliers.

Cette définition souffre également de tous les inconvénients ci-dessus et, par conséquent, on peut conclure qu'une définition précise et complète de la commercialisation du livre n'existe pas encore.

1.2 Sélection des auteurs, conclusion d'un contrat d'édition

La conclusion d'un accord avec l'auteur est précédée d'un travail préalable et parfois chronophage : la sélection d'un auteur ou d'une équipe d'auteurs, l'élaboration et l'approbation d'un plan-prospectif de publication, le cas échéant, sa relecture, et aussi, dans certains cas, l'examen des chapitres d'essai d'un futur livre.

auteur est une personne dont le travail créatif a créé une œuvre protégée par le droit d'auteur, et une équipe d'auteurs se forme lorsqu'une œuvre est créée par le travail de deux personnes ou plus. En conséquence, le droit d'auteur dans ce cas appartient conjointement aux auteurs.

La maison d'édition s'intéresse à la coopération avec les auteurs les plus qualifiés et les plus doués travaillant dans le domaine auquel la littérature qu'ils publient est consacrée. Cela concerne non seulement et même pas tant fiction, qui est bien en vue, mais des publications de toutes sortes et domaines thématiques.

Au fil du temps, chaque maison d'édition forme son propre cercle d'auteurs, avec lesquels elle travaille en permanence et parmi lesquels elle opère une sélection lors de la préparation d'un nouvel ouvrage sur un sujet prévu. En règle générale, les éditeurs maintiennent leur base de données d'auteurs.

Parallèlement, la maison d'édition, soucieuse de son propre développement, souhaite également étoffer son équipe d'auteurs.

Après approbation du plan-perspective du manuscrit, un accord est conclu avec l'auteur. Le sens du contrat d'auteur (alias contrat d'édition) est de formuler les exigences de l'œuvre commandée, de déterminer les droits et obligations de chacune des parties, c'est-à-dire l'auteur et l'éditeur.

Étant donné que le droit d'auteur ne prévoit pas la conclusion d'un accord sur l'utilisation d'une œuvre qui n'a pas encore été créée, mais qui pourrait être créée à l'avenir, il est possible de conclure un contrat-commande d'auteur, selon lequel l'auteur s'engage à créer une œuvre spécifique et la transférer à l'éditeur pour utilisation.

Dans tous les cas, avant de signer un accord avec l'auteur, l'éditeur doit s'informer auprès de lui pour le moment du droit d'auteur exclusif d'utilisation de l'œuvre (si elle existe déjà sous forme finale), ainsi que de l'existence d'éventuels accords à cet effet. travail, le cas échéant. Si nous parlons sur la publication de l'œuvre de l'auteur décédé, le contrat est conclu avec les héritiers. Il est possible que l'auteur ait un accord avec une agence littéraire ou agent littéraire qui représentent les intérêts de l'auteur. Dans ce cas, les négociations sur la conclusion du contrat peuvent être menées soit avec l'agence (mandataire), soit avec l'auteur lui-même, qui est également habilité à signer le contrat. Conseil en avocatà la conclusion du contrat ne sera pas superflu.

Un contrat d'auteur est un accord entre l'auteur (les auteurs) d'une œuvre scientifique, littéraire, artistique protégée par le droit d'auteur, et un utilisateur (légal ou individuel). Conformément à quoi l'auteur (les auteurs) transfère à l'utilisateur leurs droits de propriété liés à l'œuvre.

L'accord peut prévoir le transfert des droits de propriété en tout ou en partie, pour une certaine période, avec l'extension de sa validité à un certain territoire.

Le contrat d'auteur est conclu par écrit et, à la demande des parties, peut être notarié. Le contrat peut également être modifié, résilié ou résilié uniquement par écrit. Dans chaque cas individuel, l'éditeur et l'auteur choisissent et conviennent du texte original de l'accord de droit d'auteur. Il convient de noter que l'accord de l'auteur n'est pas nécessairement un document unique. Il peut comporter divers accords complémentaires.

Le droit d'auteur prévoit la possibilité de conclure un autre type de contrat - un contrat de commande d'auteur. Dans le cadre d'un contrat de commande, l'auteur s'engage à créer une œuvre conformément aux termes du contrat et à la céder au client. La particularité du contrat de commande d'auteur est que le client est tenu de verser une avance à l'auteur en raison de la rémunération stipulée par le contrat. Le montant, la procédure et les modalités de paiement anticipé sont établis dans le contrat par accord des parties.

1. Modes d'utilisation de l'œuvre (droits spécifiques transférés dans le cadre de cet accord) ;

2. La durée et le territoire pour lesquels le droit est transféré ;

3. Le montant de la rémunération et (ou) la procédure de détermination du montant de la rémunération pour chaque mode d'utilisation de l'œuvre, la procédure et les modalités de son paiement.

Les droits qui sont cédés en vertu du contrat ne peuvent pas être les droits sur une œuvre qui n'existe pas encore et que l'auteur pourrait créer dans le futur. Les droits d'utilisation de l'œuvre, non directement cédés dans le cadre du contrat, sont considérés comme non cédés. Les droits cédés en vertu d'un contrat d'auteur ne peuvent être cédés en totalité ou en partie à d'autres personnes que si cela est expressément prévu par le contrat.

Si le texte du contrat d'auteur n'indique pas la durée pour laquelle le droit est transféré, le contrat peut être résilié par l'auteur après cinq ans à compter de la date de sa conclusion, si l'utilisateur est avisé par écrit six mois avant la résiliation du l'accord. Après l'expiration du contrat, tous les droits reviennent à l'auteur et l'éditeur n'a pas le droit de reproduire l'œuvre contractuelle. Toutefois, le contrat doit prévoir la possibilité de vendre des exemplaires de la diffusion réalisée conformément au contrat.

En l'absence de clause dans l'accord de l'auteur sur le territoire de distribution de l'œuvre, celle-ci ne peut être distribuée que sur le territoire de la Fédération de Russie. Il en va de même pour la traduction d'une œuvre dans d'autres langues. La rémunération de l'auteur est déterminée dans le contrat d'auteur.

Après approbation du plan-perspective du manuscrit, un accord est conclu avec l'auteur. Le sens du contrat d'auteur (contrat d'édition) est de formuler les exigences de l'œuvre commandée, de déterminer les droits et obligations de chacune des parties, l'auteur et l'éditeur.

Étant donné que le droit d'auteur ne prévoit pas la conclusion d'un accord sur l'utilisation d'une œuvre qui n'a pas encore été créée, mais qui pourrait être créée à l'avenir, il est possible de conclure un contrat-commande d'auteur, selon lequel l'auteur s'engage à créer une œuvre spécifique et la transférer à l'éditeur pour utilisation.

Le contrat est signé par l'auteur et le responsable de la maison d'édition, et si le contrat est conclu avec une équipe d'auteurs, alors par tous les co-auteurs de l'ouvrage. Le premier exemplaire de la convention est conservé par la maison d'édition, le second exemplaire est remis à l'auteur. Dans tous les cas, avant de signer un accord avec l'auteur, l'éditeur doit s'informer auprès de lui pour le moment du droit d'auteur exclusif d'utilisation de l'œuvre (si elle existe déjà sous forme finale), ainsi que de l'existence d'éventuels accords à cet effet. travail, le cas échéant. S'il s'agit de la publication d'une œuvre d'un auteur décédé, le contrat est conclu avec les héritiers.

Il est possible que l'auteur ait un accord avec une agence littéraire ou un agent littéraire, qui représente les intérêts de l'auteur. Dans ce cas, les négociations sur la conclusion du contrat peuvent être menées soit avec l'agence (mandataire), soit avec l'auteur lui-même, qui est également habilité à signer le contrat.

1.3 Contrôle de l'écriture de l'œuvre

Le travail éditorial dans le secteur du livre est multifonctionnel et varié. En attendant, il y a un but commun en lui, qui détermine, unifie et dirige toutes les actions de l'éditeur. Cet objectif est de répondre aux besoins de la population dans le livre, qui est atteint par la publication de publications. Par définition, une publication est « un document destiné à la diffusion de l'information qu'il contient, ayant fait l'objet d'un traitement éditorial éditorial, obtenu par impression ou gaufrage, imprimé indépendamment, comportant des informations de sortie ».

Sans se concentrer sur quoi édition moderne peut être conçu non seulement dans l'imprimerie, nous notons que son premier trait distinctif le plus important est la présence d'une base significative, ce qui signifie en fait une œuvre littéraire. En outre, parmi les caractéristiques nécessaires, il convient de noter (et cela mérite également une attention particulière) le traitement éditorial et éditorial de l'œuvre (document). Une condition préalable est un dessin imprimé ou en relief sous la forme d'un objet indépendant et au moins avec impression. C'est tout ce sans quoi il ne peut y avoir de publication, grâce à quoi une œuvre littéraire s'associe alors à un livre.

L'édition de livres est une éducation assez complexe et systématique. Il doit être considéré comme un ensemble d'éléments liés et interdépendants. La composition de la publication comprend un travail de littérature et d'appareils. Le travail est aussi une formation complexe. Son élément obligatoire est le texte, qui consiste en un certain ensemble d'éléments sémantiques (significatifs) et peut avoir une structure différente selon le type de littérature, le contenu et le genre de l'œuvre. Outre le texte de l'œuvre, il peut y avoir des éléments non textuels pour afficher le contenu: illustrations, tableaux, formules. Le dispositif est nécessaire pour distinguer une publication d'une autre, pour naviguer rapidement et avec précision dans son contenu, pour pouvoir l'identifier et rechercher dans des flux et des tableaux d'autres publications, pour trouver les informations nécessaires dans un ouvrage sans nécessairement lire l'intégralité texte, pour obtenir des informations supplémentaires sur le sujet de la publication et autres. Dans le cas général, l'appareil de publication comprend : l'empreinte, l'annotation ou le résumé (publications scientifiques), le contenu (table des matières), les éléments bibliographiques, les index à des fins diverses, notes, commentaires, etc. La composition de l'appareil et son exhaustivité sont déterminées par le type de publication.

Ainsi, la publication dans son ensemble peut être considérée comme un système d'information, et assez complexe, bien que bien organisé. En même temps, ses deux composants, le travail et l'appareil, forment des sous-systèmes, dont chacun a son propre ensemble d'éléments qui sont en relations mutuelles, fonctionnellement et informationnellement conditionnées.

Les informations contenues dans la publication (son contenu) sont le produit de la créativité et de l'expression du monde spirituel de l'auteur de l'œuvre. La publication elle-même est un produit de l'activité éditoriale et éditoriale, dans laquelle l'œuvre joue le rôle d'un objet vers lequel se dirige l'activité de l'éditeur en tant que sujet du processus éditorial et éditorial. Aux côtés de l'éditeur, d'autres spécialistes participent à la préparation de la publication : relecteurs, informaticiens, rédacteurs techniques, typographes, artistes et graphistes (designers), imprimeurs, marketeurs. L'éditeur qui dirige la publication est le personnage principal.

Dans tout son travail, il utilise une méthode professionnelle - l'analyse éditoriale. Il analyse et évalue les besoins du lecteur, les flux de livres et les tableaux sur le thème de la publication, trouve le manuscrit de l'ouvrage ou de l'auteur à qui il passe commande, forme le sien ou considère l'intention de l'auteur, etc. Éditeur- l'organisateur et l'inspirateur de tout travail sur la création d'une publication, toujours spécifique, doit avoir certaines caractéristiques typologiques et répondre aux exigences de celle-ci.

Avant de procéder à la préparation de la publication, l'éditeur doit répondre à deux questions : le livre doit-il être publié et, si oui, quel doit-il être. Ces questions nécessitent une réponse même lorsque la publication est dans le plan. Après l'élaboration du plan et des avant-projets relatifs à cette période, il s'écoule généralement un certain temps jusqu'au moment où il est nécessaire de commencer sa mise en œuvre, période au cours de laquelle la situation peut prendre un caractère différent. De plus, des réponses aux questions posées sont nécessaires si l'auteur reçoit un manuscrit d'initiative ou si la maison d'édition a son propre besoin de publier un livre imprévu.

L'éditeur est généralement informé de la situation de l'édition et du commerce du livre en fonction du profil de son éditeur. Pour ce faire, l'éditeur moderne dispose de suffisamment de sources différentes. Cependant, lorsqu'il y a une question sur une publication spécifique, il doit à nouveau étudier, analyser et évaluer le flux de livres, le marché, les besoins des lecteurs et la signification sociale de la publication proposée.

L'éditeur compare les informations reçues avec l'intention de l'auteur du travail, et l'idée de la publication est née de lui. Dans le même temps, il doit également prendre en compte les possibilités de la maison d'édition dans la préparation de la mise en page originale et la participation ultérieure au processus de passage de la publication à la publication et à la distribution. Un rôle particulier est joué par la prise en compte des caractéristiques typologiques de la future édition : la destination, l'adresse du lecteur, la nature de l'information. Ayant les informations initiales, l'éditeur a la possibilité d'élaborer et de former le concept de la publication.

Le concept détermine tous les travaux créatifs et autres ultérieurs de l'éditeur sur la publication :

1. Élaboration d'un plan de projet et rédaction de fragments d'essai d'une œuvre future, analyse, évaluation de l'original de l'auteur et de son amélioration;

2. Développement d'un concept pour illustrer une œuvre et concevoir un livre ;

3. Modélisation de l'édition et de sa préparation ;

4. Systématisation des éléments de la publication et formation de l'original éditorial ;

5. Travail de contrôle et d'analyse aux étapes de sa réplication et de sa publication.

La nature créative de l'activité de l'éditeur dans la résolution des tâches énumérées est due au fait que le sujet de son travail - chaque édition préparée, basée sur le travail original d'un auteur spécifique, a ses propres propriétés individuelles. La spécificité du travail analytique et méthodique de l'éditeur en tant que direction indépendante de l'édition de livres réside dans le fait que l'éditeur ne se substitue pas à l'auteur, mais dirige son potentiel créatif pour mettre en œuvre l'idée sous une forme qui assure la perception la plus efficace du contenu. du livre par le lecteur.

L'élaboration du concept de publication est une opération créative importante effectuée par l'éditeur. Du point de vue de la psychologie de la créativité, la notion de concept doit être considérée comme un ensemble de caractéristiques interdépendantes et interdépendantes d'une future édition, qui se développe au cours et à la suite d'une analyse éditoriale des informations initiales, les exigences posées pour une édition future et la justification de ses caractéristiques.

Créer un concept signifie préparer la base pour la formation d'un modèle de publication et sa conception. Le concept est la base méthodologique de tout le processus de préparation éditoriale de la publication. Sur la base du concept, en tenant compte des spécificités d'une œuvre littéraire, un modèle de publication est développé.

Le modèle général et fondamental de la publication doit inclure les caractéristiques les plus significatives et généralisées de la publication, nécessaires pour révéler son essence. Ces caractéristiques, qui peuvent être considérées comme nécessaires et suffisantes, comprennent l'objectif fonctionnel, l'adresse du lecteur, la nature de l'information et la conception. Bien sûr, dans la pratique, les caractéristiques d'une publication particulière ne se limitent pas aux seules caractéristiques énumérées, et cela doit être pris en compte dans la préparation éditoriale de chaque publication séparément. Concernant modèle général, il est proposé comme l'un des résultats recherche scientifique tenue par la Chambre du Livre.

La finalité fonctionnelle est considérée comme une expression de plus en plus claire de la caractéristique typologique « finalité ». Le concept de "but fonctionnel" a été développé dans le cadre de l'ordre social et fonctionnel et est plus large que le concept de "but". En science du livre, le but fonctionnel reflète la connexion et la dépendance fonctionnelle d'un groupe de publications sur les besoins d'un certain domaine de la vie sociale et de la pratique. Ainsi, d'une part, les besoins sociaux imposent la création et la diffusion de certaines publications, d'autre part, des publications sont en préparation pour répondre à ces besoins.

Le but fonctionnel et le but sont en partie identiques en tant que caractéristiques de la publication. Cependant, en réalité, la finalité fonctionnelle tient plus pleinement compte des possibilités de la publication de répondre aux tâches et aux intérêts de la société. Par exemple, la finalité des publications scientifiques est principalement (et cela est souligné) de refléter les résultats des communications scientifiques dans le système des communications scientifiques. activité cognitive. La publication scientifique est un moyen de communication scientifique. Lorsque nous regardons les publications scientifiques du point de vue de leur finalité fonctionnelle, nous voyons que leurs fonctions reflètent la fixation des résultats des connaissances scientifiques, leur transmission dans l'espace et dans le temps, l'expérimentation des résultats de la recherche et la consolidation de la priorité scientifique. Ils jouent un rôle important dans l'élévation du niveau des connaissances scientifiques, dans la formation de la vision du monde scientifique, ils sont d'une grande importance auxiliaire, et bien d'autres.

Une situation similaire s'observe dans le domaine des publications de vulgarisation scientifique, dont la finalité est généralement réduite à la vulgarisation et à la propagande de la science. Leurs fonctions comprennent l'information, l'éducation, l'éducation, la philosophie, la pratique, l'orientation professionnelle et un certain nombre d'autres.

Cela ne signifie pas que la finalité fonctionnelle en tant que caractéristique typologique doive remplacer la finalité recherchée. En fait, le but visé reflète le fait que la publication (et dans sa composition une œuvre littéraire) est créée pour transmettre certaines connaissances aux lecteurs. Et à chaque fois, des buts plus ou moins précis sont poursuivis : la généralisation des connaissances dans un domaine particulier, leur diffusion, l'échange des résultats des connaissances scientifiques, la formation de la conscience publique, les normes du droit, la morale, la moralité, etc. La finalité au sens large est également considérée comme une finalité publique, entendue comme l'impact socialement nécessaire que la publication devrait avoir sur le lecteur. La destination et l'adresse du lecteur sont liées et forment une caractéristique complexe importante pour la systématisation des publications, qui repose sur une approche fonctionnelle.

Il convient ici de rappeler que l'approche fonctionnelle a été formée dans les années 1930 par des bibliologues nationaux et a longtemps déterminé le développement de la théorie et de la pratique de la science du livre et, en particulier, de l'édition et de l'édition. L'approche fonctionnelle est considérée comme la base méthodologique des disciplines scientifiques modernes, adressées au sujet et aux phénomènes d'information, de cohérence et de gestion. Il est déterminé, tout d'abord, par la nature fonctionnelle des phénomènes eux-mêmes et, comme le notent les chercheurs, la nature fonctionnelle est apparemment inhérente à la manifestation de la vie sous toutes ses formes. L'avantage de l'approche fonctionnelle est qu'elle brise en quelque sorte les barrières entre les différentes branches de la connaissance et se concentre sur la communauté des fonctions.

L'étude des fonctions du livre, de ses types et types, des intérêts du lecteur est à la base de l'approche fonctionnelle dans la théorie et la pratique du commerce du livre. L'approche fonctionnelle de la formation du modèle de publication indique l'importance méthodologique importante du résultat de ce processus pour la préparation éditoriale de la publication.

La finalité fonctionnelle en tant que signe pris pour développer le modèle de publication, ainsi que la finalité visée, est étroitement liée à l'adresse du lecteur. À première vue, il peut sembler que l'adresse du lecteur est un ajout à l'objectif fonctionnel de la publication. Cependant, cela ne se produit que dans certains cas. Ainsi, par exemple, le principal lecteur d'une publication scientifique est un scientifique. L'adresse du lecteur d'autres types de publications peut être spécifiée en détail, ce qui peut être vu dans l'exemple des publications éducatives. Leurs lecteurs sont divisés en signe social- étudiants; dans le domaine de l'éducation - étudiants des écoles, écoles professionnelles, étudiants des collèges, universités; par la forme d'enseignement - étudiants des départements de jour, du soir, de correspondance; par étapes - élèves des écoles primaires et secondaires, étudiants de premier cycle, étudiants de premier cycle, étudiants qui se préparent à devenir diplômés.

Il existe une approche fonctionnelle de l'évaluation des lecteurs. Elle s'exprime dans l'étude du lecteur, principalement en rapport avec le livre. La typologie du lecteur est envisagée en lien avec la fonction de lecture. Les éditeurs préparent des publications pour diverses catégories de lecteurs. La plupart des publications littéraires, artistiques, de vulgarisation scientifique sont destinées à un large public, sans grande considération pour l'éducation, le statut social, la spécialité et parfois l'âge, c'est-à-dire pour le "lecteur de masse". Certes, dans le contexte de la commercialisation de l'édition du livre, une telle démarche demande de la prudence et impose à l'éditeur et à la maison d'édition d'étudier sérieusement le marché du livre.

La caractéristique la plus importante de la publication, qui influence de manière décisive le choix de son type, est la nature de l'information. Ce terme a été proposé par la Chambre du livre pour exprimer la nature indirecte particulière de la relation du contenu avec le but fonctionnel, l'adresse du lecteur et la conception de la publication. Ainsi, sur le même sujet, sur le même matériau, vous pouvez écrire des œuvres de genres différents et, sur leur base, créer un nombre approprié de publications. Dans chacun d'eux, selon le genre de l'ouvrage et le type de publication, les faits seront présentés à leur manière, et les faits seront couverts, il y aura une nature différente de l'information. L'un des principaux signes de la nature de l'information est la profondeur du développement du problème. Une publication scientifique nécessite un haut niveau scientifique d'étude du sujet avec l'implication de méthodes de recherche efficaces, de justifications raisonnées et de preuves, et a besoin de ses propres moyens linguistiques et stylistiques pour afficher l'information. Lorsque le même problème est traité dans une publication de vulgarisation scientifique, il doit être adapté à la compréhension et à la perception du lecteur, la publication aura un langage différent, différent d'une publication scientifique, d'autres techniques et moyens d'affichage du contenu. D'une autre manière, les résultats de l'élaboration d'un problème scientifique seront présentés lorsqu'ils seront utilisés dans une publication pédagogique.

Dans le cadre de la prise en compte de l'attribut « nature de l'information », il convient de noter que cet attribut typologique se caractérise également par les moyens linguistiques et stylistiques utilisés dans l'œuvre pour présenter son contenu. Une publication d'un certain type utilise son propre style fonctionnel : scientifique, vulgarisation scientifique, commercial, artistique, etc. Par conséquent, la nature de la présentation du matériel peut être considérée comme une caractéristique typologique importante qui reflète la manière de comprendre, de maîtriser et d'afficher la réalité. Les signes de la nature de l'information sont le degré de normativité du matériel, la présence de matériaux théoriques ou empiriques dans la publication et leur corrélation, la référence dans la présentation du matériel, etc.

L'utilisation d'un livre pour remplir sa finalité fonctionnelle et sa correspondance avec l'adresse du lecteur dépendent également de la construction, qui est directement liée à la nature de l'information. La conception inclut dans le système des caractéristiques liées à l'emplacement du matériel, à la conception et aux performances d'impression de la publication. Ce complexe comprend l'agencement mutuel et la connexion des éléments constitutifs (structure) du livre et des éléments artistiques et de conception.

La structure est généralement comprise dans son ensemble, ce qui détermine la nature de ses fragments constitutifs. Le sens du tout a été exprimé par Aristote : « Le tout est quelque chose de plus que la somme de ses parties individuelles. Cela se voit bien dans l'exemple du livre. Sa couverture est un ensemble artistique complexe ; la conception typographique est également un ensemble complexe, formé par une police spécialement sélectionnée, une page de titre, des lignes de titre en harmonie avec le contenu, des illustrations bien exécutées et imprimées; le texte du livre est aussi un tout artistique et informatif. Cela signifie que le livre dans son ensemble est une unité de ses éléments constitutifs, qui est loin d'être identique à la somme de ses parties constituantes. Par conséquent, par la structure du livre, nous entendrons l'ensemble coordonné interne des composants, dont les interconnexions permettent au livre de fonctionner comme une sorte d'intégrité.

La conditionnalité de l'organisation structurelle de la publication par ses spécificités est très clairement exprimée dans la publication de référence : « Il est difficile de surestimer l'importance du lien indissociable entre la forme de la publication de référence et son contenu. Cela se trouve dans la caractéristique de l'espèce elle-même, qui repose moins sur la nature de l'information, comme, par exemple, dans les publications scientifiques et les publications de fiction, que sur l'adresse du lecteur, comme, par exemple, dans les publications pour les enfants, non pas tant sur le but visé pour un certain type d'activité, que, par exemple, dans les publications de production, combien est l'ordre de placement du matériel, un certain principe de son organisation structurelle et, finalement, la manière de travailler avec un livre.

Les principes d'auteur, de rédaction, de technique éditoriale et de conception dans la formation de la publication sont un processus unique. Le travail doit être effectué avec le début de l'édition de l'original de l'auteur. L'organisation logique et structurelle du texte, le choix d'un moyen de construire de manière cohérente des éléments structurels - dans tout cela, il existe des solutions de conception et de conception. Le contenu de la publication n'est pas déterminé uniquement par le contenu de l'œuvre, c'est l'ensemble de tous les éléments qui composent la publication.

Les bases de la construction et de la conception (conception) de la future édition sont en quelque sorte posées par l'auteur dans son essai, qui se manifeste tout d'abord dans la structure logique du texte, la sélection des illustrations, la composition et nature du fonctionnement de l'appareil du livre. Par conséquent, la tâche de l'éditeur au stade du travail sur l'œuvre originale de l'auteur est de familiariser l'auteur avec le projet de solutions constructives et de conception, des échantillons de publications appartenant au même type que celui en cours de création. Il est important de maintenir des contacts pendant toute la période de préparation de la publication ; grâce à cela, l'auteur peut être en mesure de contribuer à l'amélioration de la solution artistique et constructive de la publication par ses actions. Si l'éditeur et le concepteur (concepteur), à la suite de la compréhension fonctionnelle et esthétique du travail de l'auteur, ont des suggestions qui se rapportent au travail, par exemple, ajuster le système de rubriques, réorganiser des parties du texte, introduire des éléments supplémentaires et éliminer les éléments redondants fragments de texte, etc., ces suggestions peuvent alors être immédiatement communiquées à l'auteur, discutées, convenues et prises en compte.

L'interaction entre l'auteur et le concepteur (designer) fait référence à condition importante, grâce auquel l'unité de la forme et du contenu de la publication peut être assurée. L'éditeur travaillant sur l'œuvre originale de l'auteur, en tant qu'organisateur et présentateur de la publication en cours de création, ne peut pas rester à l'écart. La tâche est de participer activement à tout ce qui concerne le processus de préparation de la publication, l'oblige à diriger et à soutenir l'interaction entre l'auteur et le concepteur, à exercer un contrôle sur les résultats de la conception. De plus, l'éditeur, analysant et évaluant le travail original de l'auteur, doit bien voir et comprendre, grâce auquel il est possible d'avoir des solutions de conception plus efficaces, comment corréler plus rationnellement ces solutions avec l'accomplissement des tâches fonctionnelles et une satisfaction plus complète des intérêts des lecteurs.

Le sens général de la formation de la structure et de la conception de la publication est (nous le soulignons à nouveau) d'en faire une chose intégrale qui, de l'extérieur comme de l'intérieur, doit répondre à son objectif fonctionnel, ainsi qu'au lecteur. l'adresse, la nature des informations et les conditions d'utilisation.

Les tâches principales de la conception sont de promouvoir la meilleure perception et compréhension du texte, ainsi que d'assurer l'intégrité de la publication. Le livre est une structure unique, cohérente, régulièrement construite, qui doit s'incarner dans son formulaire externe. Il y a un début et une fin clairement marqués, un système ordonné de division interne, une hiérarchie évidente de textes et d'images principaux et divers auxiliaires. Tout cela nécessite l'attention, le soin et le contrôle de l'éditeur de la publication.

CHAPITRE 2 TECHNOLOGIES MODERNES DE PRÉPARATION ET PUBLICATIONS

2.1 Général

La préparation éditoriale des publications est un processus complexe à multiples facettes. L'éditeur étudie le marché, identifie les demandes et les besoins des lecteurs, détermine la composition typologique problématique-thématique et vidéo du répertoire des publications, recherche des auteurs pour préparer de nouveaux ouvrages, identifie les publications pouvant devenir la base de réimpressions. De plus, l'éditeur élabore un concept, élabore une maquette pour la future édition. Organise la formation de l'appareil de publication, assure la préparation de ses éléments individuels, en collaboration avec l'éditeur d'art, détermine les approches générales de la conception et de l'illustration du livre. L'éditeur effectue le traitement éditorial du manuscrit remis par l'auteur, assure le passage du manuscrit dans la maison d'édition. L'éditeur élabore le programme de la campagne publicitaire de la publication, surveille la situation qui se développe au cours de sa diffusion.

La complexité des tâches et des fonctions de l'éditeur nécessite l'exécution de divers types de travail - d'organisation et de gestion à la création littéraire.

Par conséquent, la formation professionnelle d'un éditeur implique l'étude de nombreux sujets, dont le noyau est les sujets de l'orientation éditoriale actuelle. Ces sujets traitent des aspects pertinents du travail éditorial. Le plus important d'entre eux peut être considéré comme la question de la transformation de l'édition en un domaine d'activité professionnelle indépendant (abordé dans le sujet "L'édition. Cours général". Formes et méthodes du travail de l'éditeur à différentes étapes de la préparation de la publication "Technologie du processus éditorial et éditorial", enjeux de l'édition d'œuvres littéraires. Ces questions sont au centre de ce manuel.

Un livre, une publication est un phénomène complexe. Toute une équipe créative participe à sa préparation - l'auteur, l'artiste, l'éditeur, l'imprimeur, etc. L'éditeur unit les efforts de tous les participants à la préparation de la publication, orientant leur travail vers la mise en œuvre du concept de la publication.

Dans la préparation éditoriale des publications, l'interprétation de l'œuvre de l'auteur s'effectue au moyen de l'édition. La création de l'appareil, la série illustrative, la conception de la publication sont associées à la présentation au lecteur d'une œuvre littéraire particulière dans la publication. Une interprétation adéquate des informations contenues dans le travail de l'auteur est possible à condition que l'éditeur comprenne la nature et l'essence de la publication, les spécificités créativité littéraire, caractéristiques de la perception du lecteur. Toutes ces raisons qui déterminent le travail sur la publication sont considérées dans le manuel du point de vue de l'édition.

On sait que le degré d'intervention de l'éditeur dans la préparation de l'œuvre est déterminé par les caractéristiques de l'œuvre de l'auteur. Ainsi, les activités scientifiques et artistiques visent à étudier la réalité environnante. Littérature scientifique complète organiquement le processus de révélation et d'analyse des lois et des régularités de la nature et de la société. La fiction réalise le résultat de la connaissance artistique, esthétique de l'homme. Par conséquent, l'éditeur oriente ses efforts principalement non pas sur le travail, mais sur la préparation de publications qui peuvent être considérées comme réellement "d'auteur". D'autres types de publications, par exemple, la référence, la publicité, l'information scientifique, peuvent être qualifiées d'"éditoriales", puisque l'organisation du travail, la recherche de l'auteur, le concept de présentation du contenu est le plus souvent créé par l'éditeur. La particularité de la littérature pour enfants est déterminée tout d'abord par sa signification éducative et pédagogique, son impact particulier sur les lecteurs - les enfants. Ici, l'auteur et l'éditeur dirigent leurs efforts pour fournir les fondements pédagogiques du livre. Toutes ces fonctionnalités sont abordées en détail dans le didacticiel en relation avec les fonctions et les tâches de l'éditeur. Après avoir maîtrisé cette discipline, le développement des connaissances professionnelles est assuré par un système de cours au choix de l'étudiant, chacun approfondissant et élargissant les connaissances et les compétences de l'éditeur, reflétées dans la discipline "Préparation éditoriale des publications".

2.2 Types d'originaux protégés par le droit d'auteur

Les originaux de texte de publication sont divisés en types suivants :

1. dactylographié ;

2. Imprimé pour réédition sans répéter l'ensemble ;

3. Imprimé pour réédition avec modifications ;

4. Électronique (jeu codé et imprimé);

5. Mises en page originales reproductibles ;

6. Manuscrit (fac-similé, dans des langues à écritures spéciales, dictionnaires, fiches pour catalogues et classeurs, index sur fiches, tableaux complexes).

1. Le texte principal de la publication avec titres, tableaux, formules, illustrations, etc., y compris la préface de l'auteur, l'introduction, ainsi que les annotations et pour les publications scientifiques (sur des sujets naturels et techniques) un résumé selon GOST 7.9 ;

2. Textes de référence et textes complémentaires (index, commentaires, notes, annexes) ;

4. Légendes des figures ;

Noter. La présence ou l'absence d'autres types d'éléments de texte énumérés au paragraphe 2.1 est déterminée par le contenu du texte original de l'auteur.

Conception de la page de titre et numérotation des pages

Le texte original de l'auteur doit être signé par l'auteur (auteurs ou autres personnes responsables de la publication) sur la page de titre avec la date et numéroté au crayon dans le coin supérieur droit de la page sans omissions ni ajouts de lettres. La numérotation continue doit inclure tous les éléments de l'original de l'auteur.

La page de titre doit indiquer le nombre total de pages, le volume des insertions et omissions, ainsi que le nombre d'illustrations.

Exigences primaires. L'original du texte dactylographié de l'auteur doit être tapé sur une machine à écrire avec une taille de police d'au moins 2 mm de hauteur pour les lettres minuscules. La maison d'édition est munie de deux exemplaires (premier et deuxième) de l'original, imprimés recto sur du papier à lettres blanc de même format A4 (210x297 mm) ou d'un format proche de celui-ci. Pour les tableurs, le format A3 est autorisé (de 297x420 mm à 288x407 mm). Des rubans noirs doivent être utilisés pour la réimpression. Tous les textes de l'original de l'auteur doivent être imprimés à deux intervalles - 4 mm, les têtes des tableaux peuvent être imprimées à un intervalle. Les impressions dactylographiées sur papier doivent être claires, l'impression avec un type déformé ou sale n'est pas autorisée. Tous les textes de l'original dactylographié de l'auteur doivent être imprimés en minuscules. Les majuscules et les abréviations doivent être imprimées en majuscules conformément aux règles de grammaire.

Une ligne doit contenir 60 ± 2 caractères, chaque espace entre les mots comptant pour un caractère ;

L'indentation du paragraphe doit être la même et égale à trois traits sur une machine à écrire, une indentation de cinq traits est autorisée dans tout l'original ;

Une page de texte continu doit comporter 29 ± 1 lignes (20 lignes pour les dictionnaires). Un plus petit nombre de lignes est autorisé sur les pages initiales, de fin, avant le titre, etc.

Le texte imprimé doit avoir des marges des tailles suivantes : haut - 20 mm, droite - 10 mm, avec une feuille standard de papier A4 (210x297 mm), longueur de ligne (60 ± 2 caractères) et nombre de lignes par page (29 ± 1 lignes à deux intervalles) les dimensions des marges gauche et inférieure seront dérivées des paramètres ci-dessus, mais pas moins de 20 mm ; les titres sont séparés du texte en haut et en bas par trois intervalles.

Les signes, lettres, symboles, désignations qui ne sont pas disponibles sur les machines à écrire, ainsi que les formules mathématiques, physiques, astronomiques, chimiques et autres doivent être saisis à la main à l'encre noire (pâte) dans l'espace laissé dans le texte dactylographié. Caractères saisissables, lettres, etc. doit avoir une taille non inférieure à dactylographiée ; exposants et indices, exposants, etc. peut être plus petit, mais pas moins de 2 mm de hauteur.

Dans les formules, les tailles relatives et la position relative des symboles, signes, indices, etc. doivent correspondre exactement à leur sens, ainsi qu'au contenu général de la formule. Les exigences relatives à l'écriture des formules mathématiques et chimiques sont indiquées dans l'annexe obligatoire Les notes de bas de page des formules, les caractères alphabétiques et les chiffres doivent être marqués d'un astérisque. L'auteur doit marquer les éléments de texte de l'original dactylographié de l'auteur dans l'original avec un simple crayon :

1. Soulignez les lettres, les signes, les mots et les phrases qui doivent être mis en évidence et donnez des instructions dans les marges sur la nature de la sélection (y compris la couleur) ;

2. Expliquez dans les marges des lettres originales qui diffèrent alphabétiquement du texte principal, ainsi que les mêmes lettres ;

3. Vous avez différents alphabets ;

4. Désigner la subordination des titres et des sous-titres, les numéroter de manière à ce que les titres d'un même niveau de rubrique aient les mêmes numéros ;

5. Mettez les numéros des illustrations et des tableaux dans le champ de gauche en face des endroits où il est souhaitable de placer ces éléments ;

6. Entrez les numéros de page dans la table des matières, ainsi que les liens intratexte vers les pages correspondantes de l'original ;

7. Marquez les légendes ;

8. Marquez les formules avec de l'encre bleue ou violette (pâte).

Les tableaux doivent être placés dans le texte après les paragraphes qui y font référence. Il est permis d'imprimer les tableaux sur la page suivante après le lien. La subordination des lignes de l'encadré du tableau doit s'exprimer soit par le système des rétractions, soit par la numérotation des lignes avec un simple crayon.

Les lignes de la barre latérale du tableau doivent être alignées avec les lignes correspondantes dans les colonnes. Les règles horizontales et verticales du tableau à dactylographier doivent être dactylographiées à la machine à écrire ou tracées au crayon (colle). Dans les tableaux numériques, les nombres comportant plus de quatre chiffres doivent être séparés par des intervalles d'un caractère machine à écrire en classes de trois chiffres chacune, à l'exception des nombres désignant des nombres et des années civiles; les classes de chiffres dans les colonnes doivent être alignées verticalement ; les chiffres à quatre chiffres ne sont classés que s'ils se trouvent dans une colonne numérique contenant des chiffres à cinq chiffres ou plus. Les notes et les notes de bas de page des tableaux doivent être dactylographiées directement sous le tableau concerné. Les notes de bas de page des chiffres du tableau sont indiquées uniquement par des astérisques.

Les illustrations ne sont pas autorisées à être collées dans le texte original de l'auteur, les espaces ne peuvent pas leur être laissés et les légendes ne peuvent pas être imprimées dans l'original. Une modification dans le texte original dactylographié de l'auteur est la correction de caractères individuels, de lettres, de mots du texte, qui ne modifie pas le nombre de lignes sur la page.

Les modifications peuvent être imprimées sur une machine à écrire ou clairement écrites à la main à l'encre noire (colle) sur les lettres, signes, mots corrigés. Il est également permis de coller des corrections imprimées sur une machine à écrire sur des lettres, des signes et des mots incorrects. Dans ce cas, les lettres, signes, mots corrigés doivent être barrés et les modifications ne doivent pas se décoller. Le nombre de ces amendements ne devrait pas dépasser cinq par page. Il est également permis d'imprimer des corrections directement à la place des lettres, signes, mots incorrects, pour lesquels ces derniers doivent être soigneusement décollés, collés ou peints avec du vernis blanc opaque, du lait de chaux, etc. Le nombre de ces modifications n'est pas réglementé.

Un autocollant dans le texte original dactylographié d'un auteur est un remplacement de texte qui ne modifie pas le nombre de lignes sur une page. Les autocollants sont collés sur des lignes irrégulières, dactylographiés avec la même police, sur du papier de la même couleur que l'original, d'une à plusieurs lignes ou paragraphes. Le nombre de ces autocollants ne doit pas dépasser trois par 10 pages originales.

Un encart dans le texte original dactylographié d'un auteur est une correction dactylographiée qui augmente le nombre de lignes par page. Un encart sur une page de l'original ne doit pas dépasser 15 lignes. Pas plus de deux encarts sont autorisés par dix pages originales. Les pages avec des encarts doivent être pliées au format A4. Les encarts sont collés dans le texte avec une page coupée ou collés en bas. Les insertions d'autocollants sur les marges latérales ne sont pas autorisées.

Une exclusion dans le texte original dactylographié de l'auteur est la suppression du texte qui réduit le nombre de lignes sur une page. Les lignes exclues doivent être soigneusement scellées. Le volume des insertions et des omissions, converties en pages entières de l'original, doit être indiqué sur la page de titre. Ne sont pas considérés comme modifications et insertions : les signes, lettres, symboles, indices, désignations qui ne figurent pas sur les machines à écrire ; formules manuscrites; instructions de droit d'auteur

Lors de la réédition à partir de matrices ou de photoformes prêtes à l'emploi, l'auteur doit soumettre à l'éditeur deux exemplaires de l'édition précédente, dont l'un doit être signé sur la page de titre conformément à la clause 2.2 de la présente norme. Dans le même exemplaire, les modifications doivent être effectuées avec soin conformément à la liste des erreurs typographiques pouvant être corrigées dans les matrices ou sur les formulaires photographiques.

En cas de réédition sans modifications par reproduction, l'auteur doit remettre trois exemplaires de l'édition précédente, dont un qu'il signe sur la page de titre. Les impressions de texte doivent avoir un point clair, sans bavures, des espaces et des marges propres et une saturation d'encre uniforme tout au long de la publication. Pour éliminer les erreurs individuelles dans le texte, l'auteur doit joindre une liste des corrections nécessaires.

L'auteur doit remettre à la maison d'édition une copie propre (sans retouche) de l'édition précédente et une copie collée avec les corrections apportées. Le texte de la publication doit être imprimé clairement, en caractères d'au moins 10 kg (tableaux - pas moins de 8 kg, tête des tableaux - pas moins de 6 kg). Il est permis, en accord avec l'éditeur, de soumettre des textes de l'édition précédente, imprimés en caractères inférieurs à 10 kg (ouvrages de classiques, publications officielles, de référence). Les textes de l'édition précédente doivent être collés dans une colonne sur un côté des feuilles de papier A4, A3.

Les corrections à l'original doivent être faites par des marques d'épreuve. L'insertion d'autocollants et de découpes dans l'original doit être effectuée conformément aux clauses 2.3.8-2.3.10 de la présente norme.

Impressions de matériel numérique et textuel réalisées sur l'ATSPU

Il est permis de présenter comme texte d'auteur des impressions originales de matériel numérique et textuel réalisées sur des dispositifs d'impression alphanumériques (ATsPU). Ils doivent être imprimés avec un seul usage de ruban noir sur papier à lettre. La formation d'un caractère lors de l'utilisation d'un ADC avec impression matricielle doit être effectuée sans perte de points imprimés (utilisation d'une double impression). Les impressions de chiffres et de caractères doivent avoir une saturation uniforme, des bords visuellement nets et être réalisées sur du papier dont la densité optique ne dépasse pas 0,15. La densité optique des chiffres et des caractères doit être d'au moins 1,5.

ATsPU - Une imprimante d'ordinateur est un appareil permettant d'imprimer des informations numériques sur un support dur, généralement du papier. Fait référence aux terminaux informatiques.

1. Fac-similés manuscrits (à titre d'illustrations) ;

2. Manuscrit dans des langues utilisant des alphabets de formes graphiques spéciales (par exemple, arabe, chinois, etc.);

3. Vocabulaire manuscrit sur cartes;

4. Cartes pour catalogues et bibliothèques ;

5. Pointeurs sur les cartes ;

6. Matériel d'exploitation pour journaux et magazines;

7. Matériaux tabulaires complexes.

Le texte manuscrit original est remis par l'auteur à l'éditeur en un seul exemplaire, rédigé en écriture claire en noir, violet ou de couleur bleue d'un côté d'une feuille de papier blanc (non coloré en vrac).

Les originaux manuscrits du dictionnaire et les index peuvent être présentés sur des cartes en papier épais. Les cartes manuscrites originales pour les catalogues et les bibliothèques doivent être soumises sur du papier épais de format 125x75 mm.

2.3 Méthodologie d'évaluation de l'original de l'auteur

La méthode professionnelle utilisée par l'éditeur lors de la préparation d'un article pour publication est l'analyse éditoriale. Cette méthode donne à l'éditeur la possibilité de procéder à une évaluation complète du manuscrit, d'identifier et d'éliminer les lacunes de celui-ci et de le préparer pour la publication.

Dans le cas général, l'analyse est l'opération de division d'un objet, d'un phénomène, d'une propriété ou d'une relation entre des objets en éléments constitutifs, effectuée dans le processus de cognition et d'activité pratique. L'analyse du sujet permet d'étudier séparément ses propriétés, parties de la relation. Elle procède en unité avec la synthèse et est directement liée aux opérations d'abstraction et de généralisation, pour lesquelles l'analyse est condition nécessaire et arrière-plan.

Dans le processus d'édition d'un article, l'éditeur doit d'abord évaluer le choix du sujet, le niveau de son développement et la finition littéraire de l'article. Ce sont les trois composantes de l'analyse éditoriale en tant que méthode. Ils sont étroitement liés et, en général, représentent un processus holistique et trinitaire, qui conduit finalement à la préparation d'un article afin qu'il corresponde à son objectif et à son lectorat.

Lors de l'évaluation du choix du sujet, l'éditeur fait attention à sa pertinence, en tenant compte de l'importance théorique et pratique de la tâche scientifique (problème) à résoudre, de l'originalité et de la nouveauté, ainsi que du respect du profil de la revue.

Le caractère concret est l'une des principales exigences du sujet d'un article scientifique. Un sujet vaste et insuffisamment spécifique rend difficile son étude approfondie, rendant impossible la détermination précise de l'adresse du lecteur.

L'analyse du niveau de développement du sujet implique une évaluation complète du contenu de l'article à partir des positions méthodologiques et scientifiques. Pour évaluer l'exhaustivité et la profondeur du développement du sujet, il est important d'analyser la composition des aspects sémantiques reflétés dans le texte. En corrélant le matériel factuel avec les aspects sémantiques du contenu, il convient de prêter attention à l'objectivité de la sélection des faits et à leur représentativité, qui doit servir de base à des conclusions scientifiquement fondées. L'éditeur découvre comment l'auteur aborde l'examen des faits, des événements, des phénomènes ; s'il les montre en mouvement et en développement, en connexions et en interaction, si le subjectivisme et le dogmatisme se manifestent dans l'article, si sa démarche créative est visible, si l'auteur a réussi à pénétrer dans l'essence du phénomène.

L'éditeur est également tenu d'évaluer la nouveauté, la fiabilité et la véracité des éléments factuels. Dans le même temps, les faits doivent être compris non seulement comme les éléments initiaux du contenu, pris comme base du raisonnement et des explications, mais aussi comme arguments, comme les résultats de l'étude. Par conséquent, ils doivent être justifiés et prouvés.

Deuxièmement, comme on le sait, le résultat de l'observation ou de l'expérience n'entre jamais dans la science comme un ensemble de faits individuels. Les informations factuelles enregistrées dans les protocoles d'observations empiriques doivent être accumulées en quantité optimale et traitées selon des méthodes appropriées afin de devenir des informations scientifiques et d'entrer dans le système de la connaissance scientifique.

Ces deux circonstances obligent l'éditeur à être vigilant dans l'évaluation des résultats empiriques.

En outre, il convient de tenir compte du fait qu'au fur et à mesure que la recherche se développe, les informations contenues dans les faits sont soumises à une évaluation, à un traitement par le chercheur (en d'autres termes, l'auteur), à la suite de quoi la base empirique de la théorie est créé. L'augmentation quantitative de l'information et sa compaction dans les faits par leur traitement logique, la transformation des faits en une base empirique de la théorie sont la base sur laquelle les abstractions scientifiques sont construites.

Dans le texte de l'article, le développement de la théorie scientifique peut être décrit comme suit. Tout d'abord, plusieurs déclarations logiques connexes sur les faits et des déclarations expliquant les faits peuvent être présentées. Ensuite, sur la base des résultats d'expériences, d'observations, etc. de nouveaux faits peuvent être formulés. Après cela, de nouvelles explications théoriques peuvent être faites, à partir desquelles de nouvelles déclarations sur les faits (nouveaux faits) sont dérivées.

Pour l'éditeur d'un article scientifique, une conclusion pratique importante en découle. Elle consiste dans le fait que lors de l'évaluation d'énoncés, de jugements, d'inférences, d'abstractions, de théories, il faut partir du fait qu'ils doivent être fondés sur faits scientifiques, remplis d'un contenu spécifique, qui accumule les résultats d'observations et d'informations scientifiques précédemment accumulées par la société, et en même temps ils doivent eux-mêmes contenir des informations factuelles. Cette exigence méthodologique est également valable pour les cas de créativité scientifique intuitive, puisque la possibilité d'obtenir de nouveaux résultats scientifiques basés sur des solutions intuitives doit être déterminée par le niveau de connaissances antérieures dans un certain domaine scientifique, ainsi que par l'expérience personnelle du chercheur. (L'auteur de l'article).

Le plus haut niveau de connaissances scientifiques forme une théorie dont la marque est l'intégrité. Une théorie est toujours un système unifié de connaissances sur un objet ou un phénomène. Au cours de l'édition d'un article décrivant une théorie scientifique, il est nécessaire d'analyser soigneusement les caractéristiques des composants de la théorie, de déterminer son type et les spécificités du déploiement de son contenu. En même temps, il faut être guidé par les exigences scientifiques générales de la théorie en tant que forme la plus élevée de connaissance scientifique.

Parallèlement à la théorie, le contenu d'un article scientifique reflète également des formes de connaissances scientifiques telles que les lois de la science, les classifications et les typologies.

La loi dans un article scientifique exprime une relation essentielle, stable et récurrente entre les objets. Comme le montre la pratique, il est plus opportun d'inclure des informations relatives aux lois dans le texte lors de la justification de la vérité du concept de l'auteur, de la présentation de la théorie et des moyens de la mettre en pratique.

Les classifications scientifiques, qui forment la base du contenu des articles scientifiques, permettent de fixer des liens réguliers entre objets et phénomènes, et permettent de résumer les résultats du développement d'un domaine particulier de la connaissance scientifique. La création d'une classification est une condition indispensable pour passer de l'accumulation empirique des faits à leur étude théorique.

Lorsqu'il travaille sur un article scientifique, l'éditeur doit également tenir compte de ce qui suit : en science, une situation est possible dans laquelle de nouvelles connaissances naissent souvent avant même que le chercheur n'ait trouvé la preuve de leur fiabilité. Le scientifique avance une idée qui peut ou non découler avec une nécessité logique des connaissances disponibles. La source en est généralement la pratique, dont le développement fait naître le besoin de nouvelles connaissances. Les nouvelles idées ont généralement un caractère probabiliste et hypothétique. Ils conjuguent deux points : un vrai reflet de la réalité et les formes possibles de sa transformation. Les idées et les hypothèses véhiculent des informations sémantiques, qui servent en quelque sorte d'énergie potentielle pour de nouvelles recherches scientifiques.

Ainsi, dans l'analyse éditoriale du niveau de développement du sujet dans le contenu d'un article scientifique, il faut également tenir compte du fait que le processus de recherche scientifique peut avoir un caractère probabiliste et improbable. Les formes fondamentalement improbables sont des théories - purement probabilistes - des hypothèses. Les jugements, les conclusions, les concepts peuvent être soit l'une soit l'autre forme. Dans le même temps, une caractéristique de la preuve est la fiabilité, qui doit être considérée dans le cadre de l'évaluation des méthodes de l'auteur pour la justifier.

En raison de la variété des informations présentées dans les articles scientifiques, l'éditeur est tenu d'avoir une approche différenciée de son évaluation. L'exigence fondamentale devrait être que chaque fait, chaque élément du contenu de l'article original de l'auteur ait une explication scientifique et objective. Il s'agit d'une condition préalable nécessaire pour que les informations soient perçues par le lecteur comme fiables et exactes. Cependant, il ne faut pas oublier qu'avec toute la fiabilité et l'exactitude des informations données dans l'article, elles peuvent ne pas être suffisantes pour caractériser le phénomène, l'événement, le problème dans son ensemble. Par conséquent, il est nécessaire que les faits ne soient pas non plus accidentels et non privés. Ils doivent être suffisamment représentatifs et, avec l'exhaustivité nécessaire, caractériser de manière exhaustive le sujet de l'article. Dans le même temps, il convient de prendre en compte la propriété de vieillissement de l'information selon le domaine de la connaissance scientifique, en l'utilisant comme critère d'évaluation de la nouveauté du matériel factuel.

Les principales tâches résolues par l'éditeur lors du travail sur le matériel réel sont les suivantes :

1. Appréciation des faits sous l'angle du respect de leurs exigences méthodologiques (les faits doivent constituer un ensemble certain, assez représentatif, pris dans son ensemble dans les interconnexions et le développement) ;

2. Analyse et évaluation de l'optimalité du nombre de faits homogènes et de leur classement selon la signification du "poids" ;

3. Évaluation de l'exactitude et de la fiabilité des faits ;

4. Évaluation de la nouveauté.

Les tâches répertoriées sont résolues par l'éditeur lorsqu'il travaille sur des articles du genre information. Une autre chose est que dans l'article d'information, un autre accent est mis sur l'utilisation de matériel factuel : les faits remplissent principalement des fonctions informatives. En analysant et en évaluant l'article d'information du côté factuel, l'éditeur détermine si les faits donnés sont suffisants pour donner une image claire et complète de l'événement, du phénomène, du sujet décrit. Peuvent-ils convaincre le lecteur par leur visibilité, leur luminosité, leur véracité ; dans quelle mesure ils sont accessibles à la perception ; s'ils affecteront la conscience ou les sentiments du lecteur.

La nature des erreurs factuelles pénétrant dans le texte imprimé est le plus souvent associée à la nature de l'information, à la manière dont le matériel est présenté et à la manière dont l'éditeur traite leur détection. Ainsi que des informations communes à presque tous les textes qui peuvent être porteurs d'erreurs factuelles, telles que les dates, les noms et prénoms, les différents types de noms, les unités de quantités et leurs valeurs numériques, les références diverses, etc. Articles scientifiques peut contenir des erreurs cachées dans les formulations, les raisonnements, les justifications, les hypothèses, les thèses, etc. de l'auteur. Les erreurs dans les articles publiés peuvent être évitées si l'éditeur fait preuve de vigilance, de diligence et d'intégrité dans le processus de révision et d'évaluation du manuscrit et effectue les vérifications nécessaires sur les éléments factuels.

Les principales méthodes pour résoudre ce problème peuvent être de vérifier les faits à partir des sources, de faire des calculs, d'utiliser les avis de spécialistes compétents (réviseurs), ce qui est particulièrement important lorsque l'article en cours d'édition reflète les résultats des dernières recherches. Il existe également des techniques telles que la corrélation des faits présents dans l'article avec d'autres faits similaires connus d'autres sources; comparaison et identification de faits donnés dans divers éléments structuraux du texte et dans des éléments non textuels (tableaux, formules, sous-illustrations).

Dans les conditions modernes, lorsque les textes scientifiques sont remplis de termes en langues étrangères, mentionnant des noms d'auteurs étrangers, des noms d'entreprises, de produits, etc., grande importance acquiert la justesse de leur orthographe. À cette fin, il est nécessaire d'utiliser les règles de transcription pratique si vous devez écrire un mot en russe ou l'écrire dans la langue d'origine. Lors de la vérification des éléments factuels, il convient également de prêter attention aux abréviations et acronymes utilisés dans les textes. Ces types d'abréviations sont assez souvent présents dans les textes d'articles scientifiques et informatifs. En les évaluant, l'éditeur s'assure que le sens des abréviations est clair compte tenu du contexte et qu'elles rendent difficile la compréhension du contenu.

Les citations sont une forme particulière de matériel factuel. L'éditeur d'un article, en particulier d'un article de synthèse, n'est généralement pas confronté à la question de son besoin fondamental. Puisque la science se développe sur la base de la continuité, citer les résultats des recherches menées par les prédécesseurs est souvent inévitable. Les citations peuvent servir de base sur laquelle l'auteur développe ses positions théoriques. En fonction de leur contenu, vous pouvez créer un système des preuves tangibles nécessaires à une caractérisation objective du phénomène considéré et à la formation de conclusions. Les citations peuvent également être utilisées pour confirmer les jugements individuels de l'auteur de l'article, ainsi que pour étayer les conclusions probabilistes.

Dans tous les cas, le nombre de citations utilisées doit être optimal. L'éditeur est tenu d'établir si leur utilisation est appropriée dans un contexte particulier, s'ils contiennent des déformations du sens de la source citée. Les raisons des distorsions peuvent être différentes. Dans certains cas, des mots peuvent être tirés de la source qui ne définissent pas l'essence des opinions de son auteur. Dans d'autres, la citation est limitée aux mots qui ne contiennent qu'une partie de la pensée, comme celle qui est dans l'intérêt de l'auteur de l'article en cours d'édition. Troisièmement, la citation expose un point de vue non sur le sujet qui est considéré dans le texte analysé. D'autres inexactitudes sémantiques sont possibles lors de la citation. Une distorsion de sens peut également se produire dans les cas où, en plus d'une citation directe, l'article utilise une paraphrase.

L'essentiel dans la vérification éditoriale du matériel cité est d'établir sa correspondance substantielle et formelle (mot par mot et lettre par lettre) avec la source originale, ainsi que la présence de références et leur exactitude.

Lors de la rédaction d'un article (en particulier scientifique), il est important de se rappeler que pour obtenir des résultats fiables, il ne suffit pas que le matériel réel soit fiable, précis et réponde aux exigences méthodologiques. Il est nécessaire que les arguments de l'auteur de l'article eux-mêmes soient logiquement corrects, sinon les résultats présentés dans l'article pourraient s'avérer peu convaincants, voire faux. L'attention de l'éditeur doit être attirée sur l'interdépendance, la continuité de l'analyse et la synthèse du matériel factuel de l'article, c'est-à-dire exactement la même chose qui a été mentionnée ci-dessus en relation avec les exigences méthodologiques pour considérer les faits dans leur totalité, l'interconnexion et dynamique. À la suite de l'auteur, l'éditeur évalue comment les faits ont été sélectionnés, leur comparaison, explication, interprétation, synthèse, sur quelle base les arguments et les justifications sont basés, sur lesquels les conclusions finales sont basées.

Tout ce qui précède conduit à comprendre que l'analyse et l'évaluation du niveau de développement du sujet, y compris l'analyse et l'évaluation du contenu et, en particulier, du matériel factuel, sont inextricablement liées au travail de l'éditeur sur le structure de l'article, c'est-à-dire sur sa construction ou sa composition.

2.4 Le rôle de l'éditeur dans la phase préparatoire du processus de publication

Les sujets des publications scientifiques sont aussi divers que la science elle-même. En raison de sa nature universelle et encyclopédique, il couvre tous les domaines de la connaissance naturelle, sociale, technique et humanitaire. Cependant, dans la pratique, l'éditeur doit s'occuper de la préparation de publications dans un certain domaine scientifique ou même dans un groupe thématique. Et cela détermine ses objectifs dans l'identification des liquidités dans la vente ou dans les flux d'information des livres, ainsi que dans l'étude, l'analyse et l'évaluation des besoins des lecteurs.
Lors de l'examen des livres disponibles dans le domaine commercial, il est essentiel de prendre en compte le fait que l'information scientifique et, par conséquent, les livres scientifiques ont la propriété de vieillir, qui est associée à la branche de la science et au temps qui s'est écoulé depuis leur ont été écrits. Les livres dans des domaines scientifiques en développement rapide, tels que la physique et la chimie, sont sujets à un vieillissement plus rapide. Maintenant le temps court le processus de mise à jour active de l'information en biologie et dans certains domaines des sciences sociales. Dans les branches stables de la science (mathématiques, botanique, zoologie, géographie), la signification significative des livres peut persister pendant une période relativement longue - jusqu'à plusieurs décennies. Il s'ensuit que tout livre scientifique qui diverge lentement ne doit pas être considéré comme sans espoir du point de vue de sa mise en œuvre ; on peut supposer que tôt ou tard il sera demandé par le lecteur. Sur la base de la vente de livres à long cycle de vie, l'éditeur a la possibilité de voir quels originaux de l'auteur dans le portefeuille privilégier.

Les thèmes des publications scientifiques et l'intensité de leur publication dépendent du développement de la science, sont déterminés par la signification sociale d'un livre scientifique et les particularités des communications dans le domaine scientifique. Dans les communications scientifiques, il existe une certaine interdépendance entre la demande des consommateurs pour un livre scientifique, d'une part, et l'état de la science et la position des scientifiques eux-mêmes, d'autre part. L'absence de conditions pour le développement de la science, le déclin de l'activité de recherche scientifique, le manque d'exigence de ses résultats par la société conduisent à une diminution du besoin d'un livre scientifique. Dans le même temps, les indicateurs quantitatifs dans le domaine de la production de livres scientifiques sont en baisse. La connaissance par l'éditeur de la situation scientifique selon le profil de la maison d'édition (éditeur) est une condition nécessaire pour décider quel livre publier, ainsi que pour rechercher un auteur ou un manuscrit. relation directe ceci a l'établissement de liens avec des équipes de recherche. On sait que l'étape finale de la recherche scientifique et la manière de mettre en œuvre les résultats obtenus peuvent être la préparation et la publication d'articles scientifiques. Par conséquent, il est important que déjà au stade de la pré-publication, l'éditeur dispose d'informations pertinentes sur cette question, indiquant la date limite de soumission de l'œuvre originale de l'auteur à la maison d'édition, son genre-espèce, ses caractéristiques volumétriques et autres. Des contacts précoces avec les auteurs des articles dont la publication est prévue selon les plans de recherche peuvent être importants.

Au moment de décider quoi publier, la maison d'édition, même si elle a la capacité de constituer un portefeuille de manuscrits préparés selon des plans de recherche, recherche les auteurs et les originaux des œuvres, sur la base de la connaissance de la situation dans le système des communications scientifiques.

Au stade préparatoire, et à tous les moments ultérieurs jusqu'à la mise en œuvre du livre publié, l'éditeur doit connaître le domaine scientifique concerné. Le succès du travail dépend en grande partie de la fréquence à laquelle l'éditeur est présent lors de l'examen de questions scientifiques lors de conférences, symposiums, etc., surveille la publication de publications scientifiques par d'autres éditeurs, consulte des périodiques spéciaux, des catalogues, des index bibliographiques et autres ("Livres sous forme imprimée », listes de prix, etc., y compris Internet). Tout cela permet à l'éditeur d'être au plus près de l'épicentre des événements scientifiques et de l'édition d'ouvrages scientifiques. L'éditeur doit constamment prêter une attention particulière aux informations qui peuvent être pertinentes pour les plans de publication et le sort du livre, depuis sa conception, la formation du concept jusqu'à sa mise en œuvre. Si l'éditeur s'est consacré à une discipline scientifique, il doit alors reconstituer sans relâche son stock de connaissances, être conscient du développement de la science. La connaissance de la situation dans une branche donnée de la science - tendances, centres de recherche, grands noms, qui sont les scientifiques, ce qu'ils font à l'heure actuelle - tout cela est la principale ressource d'un éditeur d'édition. Cela inclut également la tâche d'étendre régulièrement le réseau de contacts commerciaux et créatifs. La capacité à créer un tel réseau est, en effet, le trait le plus important dans l'évaluation de l'éditeur. L'éditeur devrait être en mesure de former un cercle d'examinateurs et de consultants, auxquels il pourrait demander des informations sur les nouvelles orientations du développement de cette science. Il doit s'agir de personnes suffisamment qualifiées pour évaluer l'adéquation du manuscrit soumis à la publication. Leurs qualifications se distinguent non seulement par la connaissance du sujet, mais aussi par la capacité de commenter plus ou moins objectivement le travail selon des critères individuels afin qu'à travers les évaluations effectuées, le parti pris scientifique de l'examinateur ne se manifeste pas trop. L'examinateur idéal, en plus de l'analyse, devrait également faire des recommandations qui aideront à transformer le manuscrit en un livre très demandé. L'éditeur améliore et élargit le cercle des relecteurs et des consultants au fil du temps. C'est l'objet de sa préoccupation constante. Les examinateurs et les consultants sont la source d'information la plus courante sur les documents à publier, par rapport à la libre circulation des propositions d'initiatives. Ces personnes, étant des experts dans leur domaine, sont souvent des sources d'informations sur les manuscrits réussis.

La sphère scientifique se caractérise par le fait que les scientifiques, d'une part, en tant que lecteurs (consommateurs d'informations) s'intéressent aux nouvelles publications, d'autre part, en raison de leurs spécificités professionnelles, ils s'intéressent aux résultats de leurs recherches scientifiques devenir la propriété de collègues, entrer dans la sphère de la recherche scientifique, circulation de l'information. Et ici, ils agissent en tant qu'auteurs. Le travail scientifique s'effectue dans un ordre social, conformément aux besoins de la société, et son exécutant souhaite donc que les résultats de la recherche soient reconnus et appréciés dans la communauté scientifique et servent à établir et à renforcer son prestige et son autorité scientifiques. Ce désir naturel de toute personne de création incite un chercheur à postuler dans une maison d'édition, les noms d'auteurs vénérables, bien entendu, doivent être connus de l'éditeur et contenus dans sa liste avec les titres des livres qui vont être publiés. inclus dans le plan thématique. Essentiellement, ces noms devraient figurer sur la même liste que les consultants et les réviseurs qui composent l'équipe éditoriale. Les auteurs de livres déjà publiés, les chercheurs renommés qui collaborent avec l'éditeur et les collègues éditeurs d'autres éditeurs sont tous des sources précieuses de manuscrits dignes d'être publiés.

De toute évidence, le manuscrit d'un auteur très publié ou d'un membre d'une équipe scientifique prestigieuse est plus digne de confiance pour l'éditeur et peut donc être accepté par lui plus favorablement que le manuscrit de l'œuvre d'un jeune candidat inédit au poste de directeur de recherche. scientifique. Cependant, l'éditeur doit être prêt à prendre en compte les suggestions inattendues de personnes qui débutent. activité scientifique. Bien sûr, ici, l'éditeur doit tenir compte du fait que le livre d'un tel auteur ne trouvera peut-être pas d'acheteur de sitôt. Cependant, l'éditeur doit adopter une position et une perspective plus générales. Sans l'implication de nouvelles forces créatives et la découverte d'auteurs talentueux, il est difficile de compter sur des activités prometteuses couronnées de succès. C'est pourquoi l'éditeur a des relecteurs et des consultants parmi des spécialistes qui connaissent bien l'état de l'art dans cette branche de la science et capable d'évaluer les capacités du jeune auteur, que lui soumet le manuscrit. L'éditeur a une autre opportunité - d'obtenir un examen du superviseur, ce qui arrive, en règle générale, à tout débutant dans le domaine scientifique. Ainsi, la formation du répertoire d'un livre scientifique est influencée par :

1. Sa nature, qui tient au fait que l'original de l'auteur est le résultat d'une recherche planifiée ou est réalisée sur ordre de la maison d'édition ou à l'initiative de l'auteur ;

2. La situation dans l'environnement du lecteur (dans le système de communication scientifique) ;

3. Disponibilité des livres en circulation, y compris à vendre ;

4. Opportunités et conditions financières, économiques et matérielles, puisque l'éditeur ne peut pas oublier la rentabilité de la publication.

Le répertoire éditorial d'un ouvrage scientifique est déterminé à la fois par des critères objectifs et facteurs subjectifs. Un livre scientifique est généré par la science, est un moyen de refléter les connaissances scientifiques et est nécessaire au développement de la science.

Le travail de l'éditeur au stade préparatoire est principalement de nature organisationnelle et marketing, dont le but ultime est d'établir une liste d'ouvrages dignes d'être inclus dans le plan thématique. Selon la nature de la maison d'édition, sa composition et ses capacités, ce travail peut être effectué non seulement directement par l'éditeur, mais également par le service marketing de la maison d'édition, auprès duquel l'éditeur peut recevoir les premières informations. La discussion des résultats de la recherche marketing est une tâche tout aussi importante, puisque l'élaboration du concept et le sort du livre dépendent de sa solution. L'opportunité de préparer et de publier une publication scientifique peut être remise en cause pour diverses raisons : peu ou pas de moyens, faible pouvoir d'achat, difficultés matérielles, etc. L'éditeur d'édition est le premier et le seul à connaître le futur livre de l'intérieur, sa parole doit donc être décisive. Les résultats du travail d'organisation et de marketing de l'éditeur, effectué au stade préparatoire, constituent la base du plan thématique. La planification thématique dans le système d'édition de livres scientifiques est déterminée par les principes généraux du travail d'édition, les conditions modernes de l'édition nationale de livres, qui sont caractérisées par les relations de marché, les particularités de la nature d'un livre scientifique, ainsi que son rôle social.

Le plan thématique est un programme important pour la formation et le développement des communications scientifiques, la création des bases des activités scientifiques et d'information et l'informatisation de la société. Le plan détermine les principaux indicateurs de contenu, de direction, de volume et de temps de la maison d'édition, la composition des auteurs, éditeurs, artistes et autres spécialistes de l'édition impliqués dans la création d'un livre scientifique. Dans un passé récent, la préparation et la sortie d'une publication scientifique prenaient plusieurs années. Maintenant, ce processus ne dure que quelques mois. Le volume de la publication est de 77 pages. au format 60x84/8 (659 pages). Le livre contient plus de 800 illustrations en noir et blanc et en couleur. Le processus éditorial et de publication, de l'acceptation de l'original de l'auteur à la publication de la publication, a pris moins de quatre mois. Cela est devenu possible, tout d'abord, grâce à la restructuration radicale du processus éditorial et éditorial, entamée dans les années 1970, basée sur sa rationalisation, l'introduction de moyens techniques modernes et la redistribution des fonctions entre l'imprimerie et la maison d'édition. En conséquence, les processus de prépresse ont commencé à être réalisés dans la maison d'édition et, de plus, à un nouveau niveau de qualité supérieur et dans un délai plus court. De nouvelles opportunités d'accélération de la publication d'un livre s'ouvrent en lien avec l'introduction des technologies numériques qui assurent le transfert du texte d'un ordinateur directement vers l'imprimerie. L'accélération de la publication d'une publication peut être obtenue si l'affaire n'est pas amenée au point de traiter (améliorer) l'original de l'auteur après sa réception par la maison d'édition. Il faut s'efforcer de faire en sorte que l'auteur reçoive l'œuvre originale, correspondant autant que possible dans la conception à celle de l'édition. Actuellement, la pratique consistant à soumettre à la maison d'édition des mises en page originales sur disquettes avec une impression sur papier gagne du terrain. Pour ce faire, il est vivement conseillé de prévenir préalablement les auteurs et de leur fournir des recommandations éditoriales sur la manière de préparer les originaux remis à la maison d'édition. Dans les conditions modernes de l'édition de livres, la planification thématique opérationnelle revêt une importance particulière. Ses résultats sont formalisés par le plan de travail éditorial et préparatoire et le plan de diffusion. Le premier comprend généralement les titres des œuvres originales de l'auteur qui devraient être reçues par l'éditeur au cours de l'année et constitue, en fait, la base du plan de publication. Ce dernier est compilé, en règle générale, tous les trimestres et contient une liste des originaux édités par l'auteur. Étant répliqué, le plan de diffusion thématique remplit d'importantes fonctions promotionnelles. La planification doit prévoir la continuité et la répartition optimale de la portée des travaux du responsable et rédacteurs scientifiques, rédacteur technique, artistes, relecteurs et autres participants au processus éditorial et de publication. Les stocks de report réglementaires des portefeuilles éditorial et de production doivent également être pris en compte. L'éditeur a un grand rôle dans la planification thématique. Le succès dépend des résultats du marketing dans la phase préparatoire. Quelle que soit la manière dont les informations sources ont été obtenues - directement par l'éditeur ou via le service marketing de l'éditeur - l'éditeur est le premier et principal porte-parole des intérêts du lecteur. Il est le principal maillon de la chaîne qui relie l'auteur au lecteur, et le principal expert de la technologie du processus éditorial et éditorial, dont le produit est le livre. Au stade de la formation des plans par la maison d'édition, l'éditeur est tenu de fournir une justification complète des propositions et la preuve de l'opportunité de publier un livre particulier, en tenant compte de sa signification sociale, de sa conformité aux besoins des lecteurs et de sa rentabilité, en particulier lorsque il s'agit de manuscrits qui ne sont pas faits selon le plan de la recherche scientifique, mais proviennent directement des auteurs, d'ailleurs peu connus. Une fois les plans approuvés, il est conseillé d'apporter le plan de publication aux lecteurs. Le travail de publicité et d'information doit rester dans le champ de vision de l'éditeur jusqu'à la publication de la publication. Un livre scientifique n'est généralement pas annoncé dans les publications publicitaires de masse - journaux, magazines, etc., parallèlement à l'annonce dans les plans thématiques, il est d'usage d'en faire rapport dans d'autres livres scientifiques publiés avant lui. Les spécificités de la planification thématique dans le domaine de l'édition scientifique tiennent compte de la façon dont l'original de l'auteur a été réalisé : selon le plan de travail de recherche, à l'initiative personnelle de l'auteur ou sur ordre de la maison d'édition. Cela affecte les relations juridiques de l'éditeur avec l'auteur et est pris en compte lors de la rédaction du contrat. Si l'original de l'auteur est l'étape finale d'une recherche scientifique planifiée, c'est-à-dire effectuée sur une base officielle, il se peut qu'il n'y ait pas d'accord entre l'éditeur et l'auteur, et leur relation peut être construite conformément à l'accord entre l'éditeur et l'institution de recherche dans laquelle travaille l'auteur. En cas de remise à la maison d'édition de l'original (mise en page originale), préparé à l'initiative de l'auteur, un accord peut être conclu avec lui pour la publication de l'ouvrage. Lorsque la maison d'édition accepte la candidature de l'auteur ou commande à l'auteur d'écrire un ouvrage, un contrat de commande peut être conclu avec lui.

La manière dont l'œuvre originale de l'auteur est créée et reçue par l'éditeur est très importante lorsqu'elle est acceptée et évaluée par l'éditeur. L'original de l'auteur, réalisé selon le plan de recherche, est généralement considéré et discuté dans les équipes scientifiques et, lorsqu'il est soumis à la maison d'édition, est accompagné de critiques, et aussi, éventuellement, d'un extrait du procès-verbal de la discussion. Dans ce cas, la tâche de l'éditeur est réduite à examiner l'ensemble des documents reçus et à préparer des propositions pour le comité de rédaction (conseil) et la direction du bureau de rédaction (éditeur). Le travail original, reçu directement de l'auteur, est révisé par l'éditeur dans l'ordre traditionnel qui s'est développé dans la pratique de l'édition, qui comprend une évaluation préliminaire, la rédaction d'un avis éditorial, la révision (si nécessaire), etc.

L'éditeur d'édition doit s'occuper principalement de la préparation et de la publication de monographies scientifiques et de recueils d'articles scientifiques, qui peuvent être publiés une fois ou dans le cadre d'une série. Dans chacune de ces options, l'éditeur travaille à la préparation d'une édition distincte. Ce à quoi une publication particulière devrait ressembler est déterminé par une combinaison de facteurs, en tenant compte de la formation du concept de la publication. Lors de son élaboration, l'éditeur, tout d'abord, part des dispositions méthodologiques générales de la théorie et de la pratique de l'édition, évalue l'œuvre littéraire. Il prend en compte le sujet du contenu, la destination, l'adresse du lecteur de l'ouvrage, son intention et transforme tout cela en une publication. Par rapport à une publication scientifique, le sujet du contenu dans le cas général est un problème ou une tâche scientifique, pour la solution duquel une recherche est entreprise. Dans une version spécifique, il peut aussi s'agir d'un événement, d'un phénomène naturel, d'un dispositif technique, d'un progrès technologique, et bien plus encore.

Le travail de l'éditeur sur le concept de publication scientifique vise à formuler un système d'information intégral composé d'une œuvre littéraire et d'appareils organiquement interconnectés. Parallèlement, le contenu et la structure de la publication doivent refléter toutes les composantes de la recherche scientifique. Cette exigence oblige l'éditeur à analyser et évaluer de manière approfondie, tout d'abord, un travail scientifique comme base de la publication. L'élaboration du concept d'une publication scientifique, basée sur l'analyse d'une œuvre littéraire, est une condition qui permet à l'éditeur de formuler un modèle mental de la future publication et d'évaluer sa conformité avec la destination et l'adresse du lecteur. Le concept doit fournir, avec le choix du type de publication, les actions nécessaires à sa création et à sa conception, inclure des calculs de temps et de coût de production. Le concept est à la base du projet et de la construction de la publication.

Conclusion

Dans chaque cas individuel, l'éditeur et l'auteur choisissent et conviennent du texte original de l'accord de droit d'auteur. Il convient de noter que l'accord de l'auteur n'est pas nécessairement un document unique. Il peut comporter divers accords complémentaires. Le processus de publication peut être grossièrement divisé en quatre étapes :

L'étape préparatoire - de l'élaboration d'un plan thématique à la soumission du manuscrit à l'éditeur par l'auteur. A ce stade, l'éditeur participe à la préparation et à la discussion des plans thématiques, négocie avec d'éventuels auteurs sur ce sujet, travaille sur le prospectus (plan) du futur livre, examine la demande de l'auteur de la partie travail préparatoire l'aidant à surmonter ses difficultés.

L'étape éditoriale va de la remise du manuscrit par l'auteur à la maison d'édition jusqu'à sa livraison au service de production. À ce stade, la question de l'approbation du manuscrit est décidée, il est évalué et révisé, ainsi que l'édition et la préparation pour la publication.

Étape de production - de la réception de l'original en production à la production de la diffusion. Tous les processus de production et d'impression sont sous la supervision et le contrôle de l'éditeur, qui est principalement responsable de la qualité de la publication publiée.

À la suite de la recherche, le résultat suivant a été obtenu:

Dans le premier chapitre du travail de thèse, des sujets tels que : l'analyse du marché, la sélection des auteurs et la conclusion d'un contrat d'édition, ainsi que le contrôle de l'écriture d'un ouvrage ont été abordés.

Dans le deuxième chapitre du travail de thèse ont été examinés: les dispositions générales de préparation éditoriale pour la publication, les types d'originaux de l'auteur, la méthodologie d'évaluation de l'original de l'auteur et le rôle de l'éditeur au stade préparatoire du processus de publication. En outre, le calcul du prix de revient a été effectué, la détermination de la valeur faciale, du prix de vente et de la rentabilité sur l'exemple de la publication.

Lors de l'examen des livres disponibles dans le domaine commercial, il est essentiel de prendre en compte le fait que l'information scientifique et, par conséquent, les livres scientifiques ont la propriété de vieillir, qui est associée à la branche de la science et au temps qui s'est écoulé depuis leur ont été écrits. Les livres dans des domaines scientifiques en développement rapide, tels que la physique et la chimie, sont sujets à un vieillissement plus rapide. Actuellement, il existe un processus de mise à jour active des informations en biologie et dans certains domaines des sciences sociales. Dans les branches stables de la science (mathématiques, botanique, zoologie, géographie), la signification significative des livres peut persister pendant une période relativement longue - jusqu'à plusieurs décennies.

Calcul du coût, détermination de la valeur faciale, prix de vente et rentabilité sur l'exemple de la publication :

"Diplomatie du péché"

Format 84x108/32

Feuilles imprimées 25

Feuilles imprimées conditionnelles 16.8

1855 caractères sur 1 double page x 320 pages = 593 600 tout au long du livre

60x90:84x108 = 1,68 facteur de conversion

17 × 1,68 = 28,22 – feuilles imprimées

25:2 = 12,5 – feuilles de papier

10000 x 12,5 = 800 feuilles de papier

Mise en train et impression 2%

Garniture et reliure 1,5 %

Total : 2 % + 1,5 % = 3,5%

8 × 3,5 % = 0,28 - feuilles de papier

12,5+0,28=12,78 - des feuilles de papier pour la circulation

14,84 × 500 = 37 100 roubles

Déductions :

Fonds de pension 28% x 37100= 10388 roubles

Fonds d'assurance obligatoire 3,6% x 37100 = 1 336 roubles

Frais de cachet de l'artiste

Honoraires à l'artiste (pour la couverture) 15 000 roubles en vertu du contrat :

Déductions :

Fonds de pension 28% x 15 000 = 4 200 roubles

Assurance médicale 3,6% x 15 000 = 540 roubles

Fonds d'art 2% x 15 000 = 300 roubles

Total: le cachet de l'artiste sera de 15 000 + 4 200 + 540 + 300 = 20 040 rouble

Coûts d'impression

Dans le cadre d'un accord avec une imprimerie, le coût des travaux d'impression pour 1 exemplaire du livre est de 50 roubles.

Tirage 10 000 exemplaires

10000x50= 500 000 les roubles sont payés par la maison d'édition de l'imprimerie pour le travail.

Calcul de l'utilisation du papier

Nombre de feuilles imprimées = 25

Nombre de feuilles de papier = 12,5

Tirage 10 000

12,5 x 10 000 = 125 000 feuilles de papier sont nécessaires pour la circulation.

Il est également nécessaire d'ajouter des déchets à hauteur de 2%. Ainsi, nous obtenons 125000 + 2% = 127500 feuilles de papier.

1000 feuilles de papier coûtent 446 roubles. On obtient ça :

125 000 : 1 000 x 446 = 59 415 il faut des roubles sur papier.

Calcul en carton

Format 84х108/32

21x27 avant découpe

21 – 0,5 =20,5

20.5x26 après découpe

Côtés en carton

26 + 0,6 = 26,6 cm

Format carton

4 x 4 = 16 faces cartonnées

16:2 = 8 livres avec 1 feuille cartonnée

Tyr. 10 000 : 8 = 1 250 cartes.

1250:100 = 12,5 feuilles

1 250 + 12,5 = 1 262,5 - arrondir à 1 263

1 263х20 frotter. = 25 260 roubles

Dépenses éditoriales :

Pour 1 inscription, la feuille imprimée selon le plan d'affaires de la maison d'édition pour 2010 sera de 15 roubles

Pour obtenir la moitié de la feuille imprimée conditionnelle, vous avez besoin de :

15 x 8,4 feuilles imprimées de manière conventionnelle = 126 roubles

Frais généraux de publication :

Pour 1 feuille d'inscription et de publication selon le plan d'affaires de la maison d'édition pour 2010 sera de 10 roubles

10 × 14,84 = 148,4 roubles

Frais généraux de publication :

2. Cachet de l'artiste

3. Frais d'impression pour la diffusion

4. Coût des matériaux de reliure papier

5. Publication

6. Dépenses éditoriales

7. Édition générale et divisée par diffusion - 10 000 exemplaires.

Frais généraux de publication

48 824 +20 040 + 500 000 + 59 415+ 25 260 +126 + 148,4 = 653 813,4 roubles - 2 % = 13 076,3 les dépenses commerciales représentent 2 % du coût général de publication

(de 2 % à 5 %) + 2 %

13 076,3 + 65 318,4 = 78 394,7 roubles - coût total

Détermination du profit et du prix de vente :

Le coût d'un exemplaire de la publication sera de :

78 394,7: 10 000=7,84 rouble - 1 copie

Le prix de vente de l'éditeur sera de :

Prix ​​de gros + TVA

Prix ​​de gros = prix de revient + rentabilité

30% - rentabilité

7,84 x 30 : 100 % = 2,35 roubles

7,84 +2,35 = 10,19 roubles - prix de gros

Les produits du livre n'étant pas soumis à la TVA (sauf pour la publicité et l'érotisme), le prix de vente est égal au prix de gros.

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Ryabinina, N.Z. Le travail de l'éditeur sur les éléments non textuels de la publication [Texte] : notes de cours / N.Z. Ryabinine. - M. : MGUP, 2006. - 104 p.

Martynova, OV . Bases de l'édition [Texte] - M.: Academy, 2004. - 128 p.

1. Formation d'un cercle de lecture pour enfants au moyen de l'édition de livres. Aspect éditorial
2. Livres éducatifs pour enfants dans le répertoire des maisons d'édition russes
3. Préparation éditoriale et éditoriale de publications éducatives pour enfants
4. Livre jouet. Les spécificités de l'éditeur
5. Édition de détectives pour enfants. Aspect éditorial
6. Le concept d'illustration de livres pour enfants. Aspect éditorial
7. Formation du concept d'illustration d'une publication littéraire et artistique pour enfants. Aspect éditorial
8. L'expérience de publier les œuvres collectées du classique de la littérature pour enfants (édition - au choix de l'étudiant)
9. Préparation éditoriale d'œuvres collectées pour les enfants d'auteurs étrangers (publication - au choix de l'étudiant)
10. Une série pour enfants (au choix de l'élève). Caractéristiques de préparation et de publication
11. Encyclopédie pour enfants. Particularités de la formation éditoriale
12. Genre de bande dessinée dans la littérature jeunesse. Particularités de la formation éditoriale
13. Expérience dans l'édition de contes folkloriques (publications - au choix de l'étudiant)
14. Traditions de l'édition jeunesse (sur l'exemple du répertoire de la maison d'édition "Children's Literature")
15. Littérature orthodoxe dans l'édition de livres pour enfants. Aspect éditorial
16. Édition de livres classiques pour enfants
17. Le concept et le modèle de la publication. Principes de développement et de justification
18. La culture du livre dans l'édition. Théorie et pratique (publications - au choix de l'étudiant)
19. Principes de formation des séries (au choix de l'étudiant). Aspect éditorial
20. Le principe de sérialité dans l'activité d'une maison d'édition moderne (sur l'exemple d'une maison d'édition au choix de l'étudiant)
21. Formation d'une édition en série de la littérature traduite. Critères de sélection des oeuvres (édition - au choix de l'étudiant)
22. Développement d'un mix marketing pour une série de livres
23. Développement d'une édition de livres en série en annexe d'un périodique
24. Série de livres de prose étrangère moderne. Aspect éditorial
25. Le manuel comme type de publication (sur l'exemple du profilage des manuels pour lycée)
26. Manuel comme type de publication (sur l'exemple des manuels d'enseignement général de l'enseignement secondaire professionnel)
27. Manuel comme type de publication (sur l'exemple des manuels théoriques généraux pour l'enseignement supérieur)
28. Le travail de l'éditeur sur un lecteur en littérature pour les classes terminales d'une école polyvalente
29. Le travail de l'éditeur sur le kit pédagogique et méthodologique pour une école polyvalente
30. Illustrations dans un manuel pour une école d'enseignement général (édition - au choix de l'élève)
31. Des livres pour les professeurs de russe. Critères d'évaluation éditoriale
32. Manuels de langue russe pour l'enseignement supérieur. Critères d'évaluation éditoriale
33. Manuels de langue russe pour le secondaire. Critères d'évaluation éditoriale
34. Optimiser la perception du contenu par le lecteur livre éducatif pour le secondaire
35. Dictionnaire encyclopédique régional comme type de publication
36. Dictionnaire terminologique de branche. Fonctionnalités de l'éditeur
37. Préparation éditoriale d'un dictionnaire linguistique
38. Le travail de l'éditeur sur la publication de référence (édition - au choix de l'étudiant)
39. Le travail de l'éditeur sur une publication littéraire de référence (édition - au choix de l'étudiant)
40. Principes de préparation éditoriale de l'encyclopédie nationale
41. Répertoires de fabrication. Particularités de la formation éditoriale
42. Caractéristiques de la préparation éditoriale des publications normatives (publications - au choix des étudiants)
43. Préparation éditoriale d'une publication scientifique de vulgarisation sur la médecine (publication - au choix de l'étudiant)
44. Techniques de réflexion figurative de l'information dans les ouvrages de vulgarisation scientifique
45. Appareil de publications de vulgarisation scientifique. Principes de formation et de préparation (éditions - au choix de l'étudiant)
46. Méthodes de vulgarisation des connaissances scientifiques (matériel au choix de l'étudiant)
47. Façons d'inclure du vocabulaire terminologique dans un texte de vulgarisation scientifique (matériel au choix de l'élève)
48. Évaluation éditoriale des méthodes et moyens de divertissement dans la littérature de vulgarisation scientifique
49. Édition loisirs. Particularités de la préparation éditoriale (édition - au choix de l'étudiant)
50. Préparation éditoriale de guides (sur l'exemple des publications au choix de l'étudiant)
51. Travail d'éditeur sur une monographie scientifique en sciences humaines
52. Éléments non textuels dans une publication scientifique : technique de saisie de texte et traitement rédactionnel et technique
53. Préparation éditoriale d'une collection scientifique (sur l'exemple de publications au choix de l'étudiant)
54. Le concept et le modèle de l'édition traduite
55. Caractéristiques du travail de l'éditeur sur une édition traduite de fiction (édition - au choix de l'étudiant)
56. Appareil de référence des publications d'oeuvres littéraires et artistiques d'auteurs étrangers. Aspect éditorial
57. Caractéristiques de la préparation des commentaires dans les publications traduites (éditions - au choix de l'étudiant)
58. Analyse éditorialeéditions d'œuvres complètes d'écrivains étrangers (éditions - au choix de l'étudiant)
59. Le principe de la formation d'un appareil de référence dans les éditions traduites d'œuvres de fiction (éditions ces dernières années- au choix de l'étudiant)
60. Série littéraire et artistique dans le répertoire d'une maison d'édition russe moderne (sur l'exemple d'une maison d'édition au choix de l'étudiant)
61. Préparation éditoriale d'une publication littéraire et artistique (sur l'exemple de la série "Monuments littéraires" de la maison d'édition "Nauka")
62. Particularités préparation éditorialeœuvre littéraire et artistique d'un auteur moderne (édition - au choix de l'étudiant)
63. Caractéristiques de la préparation d'une anthologie
64. Préparation éditoriale de la collection littéraire et artistique du poète classique
65. Particularités de la préparation éditoriale et éditoriale des éditions d'œuvres folkloriques (publication - au choix de l'étudiant)
66. Travail d'éditeur sur la structure du recueil d'histoires (édition - au choix de l'étudiant)
67. Caractéristiques de la préparation éditoriale d'une collection littéraire et artistique moderne (édition - au choix de l'étudiant)
68. Le travail de l'éditeur sur le matériel illustratif dans la préparation d'une publication littéraire et artistique (édition - au choix de l'étudiant)
69. Le travail de l'éditeur sur l'appareil de référence dans une publication littéraire et artistique (édition - au choix de l'étudiant)
70. Caractéristiques de la formation de l'appareil de référence des œuvres collectées (édition - au choix de l'étudiant)
71. Notes et commentaires comme élément du dispositif de publications d'œuvres d'écrivains classiques (sur l'exemple d'une publication au choix de l'étudiant)
72. Articles d'introduction dans les éditions de masse d'œuvres de fiction. Critères d'évaluation éditoriale (publications - au choix de l'étudiant)
73. Caractéristiques de la préparation éditoriale d'une publication scientifique littéraire et artistique électronique (sur l'exemple bibliothèques numériques)
74. Formulaires de présentation travaux littéraires sur Internet. Aspect éditorial
75. Principes de préparation d'une biographie romancée (éditions - au choix des étudiants)
76. Principes de formation de l'appareil de référence d'une publication en série sur l'art (publication - au choix de l'étudiant)
77. Caractéristiques de l'illustration d'une monographie sur beaux-Arts(édition - au choix de l'étudiant)
78. Le travail de l'éditeur sur l'appareil de l'édition des mémoires (édition - au choix de l'étudiant)
79. Critères d'évaluation éditoriale du matériel factuel dans les mémoires (éditions - au choix de l'étudiant)
80. Illustrations dans une édition mémoire sur l'art. Critères d'évaluation éditoriale
81. Caractéristiques du travail de l'éditeur sur les œuvres de la littérature d'aventure
82. Caractéristiques de la publication d'œuvres dans le genre fantastique (publications - au choix de l'étudiant)
83. Principes d'édition littéraire des textes publicitaires
84. Types de publications publicitaires
85. Le travail de l'éditeur sur le texte et le matériel d'illustration dans les publications publicitaires
86. Techniques stylistiques utilisées dans les textes publicitaires de diverses affiliations thématiques (au choix de l'étudiant). Analyse éditoriale
87. Le rôle de l'éditeur dans le processus d'optimisation du message publicitaire
88. Techniques de motivation des consommateurs utilisées dans les publications publicitaires selon leur type
89. Les spécificités de la préparation du matériel promotionnel pour l'exposition. Aspect éditorial
90. Développement d'une idée publicitaire, sa mise en œuvre dans des publications publicitaires (à partir de l'expérience d'une maison d'édition au choix de l'étudiant)
91. Caractéristiques du travail de l'éditeur sur les entrées de dictionnaire dans les dictionnaires encyclopédiques (matériel - au choix de l'étudiant)
92. Critères d'évaluation éditoriale des moyens d'expression de la parole (édition - au choix de l'étudiant)
93. Analyse éditoriale du vocabulaire passif dans la littérature théologique contemporaine
94. Développement de la gamme artistique de la publication, en tenant compte de la motivation de l'acheteur
95. Albums photos dans le répertoire de la maison d'édition moderne. Aspect éditorial
96. Éditeur photo en tant qu'organisateur du processus de publication
97. Éditeur de photos. Tâches professionnelles (sur l'exemple des publications "Moscow House of Photography")
98. Editeur et
99. Caractéristiques de la relation entre l'éditeur et l'auteur : l'aspect personnel
100. Préparation psychologique du futur éditeur à l'activité professionnelle
101. L'empathie comme caractéristique nécessaire de l'activité professionnelle d'un éditeur
102. Le problème de la gestion de l'état émotionnel de l'éditeur dans le processus d'édition
103. Responsabilité éthique de l'éditeur lorsqu'il travaille sur la publication
104. Le processus éditorial et éditorial : la structure et les composantes des activités de l'éditeur (à partir de l'expérience d'une maison d'édition au choix de l'étudiant)
105. Analyse SWOT des activités d'une maison d'édition moderne (sur l'exemple d'une maison d'édition au choix de l'étudiant)
106. Application de la matrice du Boston Consulting Group pour évaluer le potentiel des publications (publications - au choix de l'étudiant)
107. L'utilisation de la matrice d'Ansoff dans la gestion des activités d'une maison d'édition moderne (sur l'exemple d'une maison d'édition au choix de l'étudiant)
108. Plan thématique en perspective de la maison d'édition (sur l'exemple d'une maison d'édition au choix de l'étudiant)
109. Élaboration d'une politique de répertoire d'une maison d'édition (à partir de l'expérience d'une maison d'édition au choix de l'étudiant)
110. Plan marketing d'une maison d'édition moderne (sur l'exemple d'une maison d'édition au choix de l'étudiant)
111. Constitution d'un portefeuille d'édition (sur l'exemple d'une maison d'édition au choix de l'étudiant)
112. Le concept et le modèle du portefeuille éditorial d'une maison d'édition (sur l'exemple d'une maison d'édition au choix de l'étudiant). Principes de développement et de justification
113. Business plan pour une maison d'édition (sur l'exemple d'une maison d'édition au choix de l'étudiant)
114. Macroenvironnement d'une maison d'édition moderne (sur l'exemple d'une maison d'édition au choix de l'étudiant)
115. Le microenvironnement d'une maison d'édition moderne (sur l'exemple d'une maison d'édition au choix de l'étudiant)
116. Mission de la maison d'édition : contenu et formulation (sur l'exemple d'une maison d'édition au choix de l'étudiant)
117. Types de structures de gestion dans les maisons d'édition modernes (sur l'exemple d'une maison d'édition au choix de l'étudiant)
118. Culture organisationnelle d'une maison d'édition moderne (sur l'exemple d'une maison d'édition au choix d'un étudiant)
119. Aspects organisationnels et managériaux des activités d'un éditeur moderne (à partir de l'expérience d'une maison d'édition au choix de l'étudiant)
120. Styles de gestion dans l'édition moderne (sur l'exemple d'une maison d'édition au choix de l'étudiant)
121. Politique du personnel d'une maison d'édition moderne (sur l'exemple d'une maison d'édition au choix de l'étudiant)
122. Motivation du personnel dans une maison d'édition moderne (sur l'exemple d'une maison d'édition au choix de l'étudiant)
123. Formation de l'image de la maison d'édition (sur l'exemple d'une maison d'édition au choix de l'étudiant)
124. La structure et les fonctions du service éditorial de la maison d'édition (sur l'exemple d'une maison d'édition au choix de l'étudiant)
125. Interaction du service éditorial de la maison d'édition avec le service de production (sur l'exemple de la maison d'édition au choix de l'étudiant)
126. La politique de diffusion de la maison d'édition (sur l'exemple d'une maison d'édition au choix de l'étudiant)
127. Objectifs financiers de la maison d'édition (sur l'exemple d'une maison d'édition au choix de l'étudiant)
128. Politique tarifaire d'une maison d'édition aux conditions du marché (sur l'exemple d'une maison d'édition au choix d'un étudiant)
129. Gestion des risques dans l'édition
130. Nouvelle stratégie de lancement de produits d'édition
131. Évaluation de la faisabilité financière d'un projet éditorial
132. Gestion marketing dans l'activité d'une maison d'édition moderne (sur l'exemple d'une maison d'édition au choix de l'étudiant)
133. Types de conflits dans la maison d'édition et modes de gestion de ceux-ci (sur l'exemple d'une maison d'édition au choix de l'étudiant)
134. Information de gestion dans l'édition
135. Benchmarketing dans les activités d'une maison d'édition moderne (sur l'exemple d'une maison d'édition au choix de l'étudiant)
136. Caractéristiques de la gestion du processus de publication dans une organisation d'édition
137. Organisation du processus éditorial et de publication de la préparation d'une encyclopédie universelle en plusieurs volumes
138. Les spécificités de la gestion du processus de préparation et de publication des encyclopédies
139. Caractéristiques de la gestion du processus de publication dans une maison d'édition spécialisée
140. Les spécificités de la gestion du processus de publication au sein de la rédaction de la revue
141. Les spécificités de la gestion du processus de préparation des publications électroniques
142. Politique publicitaire de la maison d'édition, rôle et importance des publications publicitaires dans sa mise en œuvre (sur l'exemple d'une maison d'édition au choix de l'étudiant)
143. La publicité comme méthode de promotion des ventes sur le marché du livre
144. Les relations publiques comme méthode de promotion des ventes sur le marché du livre
145. Expositions et foires du livre comme méthode de promotion des ventes sur le marché du livre