माउ "च्वसोश"
शिक्षक: मिकोवा एन.आई.
विषय: भूगोल
कक्षा 8
"यात्रा" विषय पर पाठ प्राकृतिक क्षेत्ररूस "
लक्ष्य:रूस में प्राकृतिक क्षेत्रों की विविधता का एक विचार बनाने के लिए
कार्य:
छात्रों की रचनात्मक क्षमता विकसित करना, एक टीम में काम करने की क्षमता, सामूहिकता और सौहार्द की भावना को बढ़ावा देना।
उपकरण:प्रस्तुति "प्राकृतिक क्षेत्रों के माध्यम से यात्रा", विभिन्न प्राकृतिक क्षेत्रों के जानवरों और पौधों के बारे में वीडियो फिल्मों के टुकड़े (आर्कटिक रेगिस्तान, टुंड्रा और वन-टुंड्रा, स्टेप्स और वन-स्टेप, रेगिस्तान, अर्ध-रेगिस्तान), के प्राकृतिक क्षेत्रों का एक नक्शा दुनिया, विभिन्न जानवरों और पौधों की तस्वीरों का एक सेट, प्रत्येक छात्र के लिए गाइड शीट, महसूस-टिप पेन, गोंद की छड़ी, विभिन्न प्राकृतिक क्षेत्रों की पृष्ठभूमि के साथ ए 4 शीट, कैंची।
कक्षाओं के दौरान
पाठ शुरू होने से पहले, शिक्षक छात्रों को दो टीमों में विभाजित करता है। समूह कार्य के लिए डेस्क बनाए जाते हैं, डेस्क पर गाइड, पेंसिल, गोंद, कैंची और अन्य सामान बिछाए जाते हैं।
I. नई सामग्री सीखना
1. पाठ के लक्ष्य निर्धारित करना(5 मिनट)
आज हम रूस के प्राकृतिक क्षेत्रों के लिए एक अभियान पर जा रहे हैं।
हमें यह पता लगाना होगा कि प्राकृतिक क्षेत्र कैसे बदलते हैं, उन्हें जानने के लिए जलवायु विशेषताएं, पशु और पौधों की दुनिया से परिचित हों। आज हम यात्रियों की भूमिका में यात्रा करेंगे।
लेकिन, सभी यात्रियों और शोधकर्ताओं की तरह, अपने अभियान के दौरान हम प्राकृतिक क्षेत्रों के बारे में जानकारी एकत्र करेंगे, ड्राफ्ट में तस्वीरें और नोट्स लेंगे, ताकि जब हम वापस आएं, सभी एकत्रित सामग्रियों को संसाधित करें, उन्हें देखें, और फिर उन्हें इस रूप में जारी करें पोस्टर, इस प्रकार हमारी यात्रा को हमेशा के लिए कैद कर लेते हैं।
सबसे पहले, मैं जाँच करूँगा कि आप अपने आस-पास की दुनिया के बारे में क्या जानते हैं।
(स्लाइड # 2-5) अंटार्कटिका में, ब्लड फॉल्स कभी-कभी टेलर ग्लेशियर से निकलता है। इसके पानी में लौह लोहा होता है, जो के साथ मिलकर बनता है वायुमंडलीय हवाऑक्सीकरण करता है और जंग बनाता है। यह झरने को अपना रक्त-लाल रंग देता है। हालांकि, पानी में लौह लोहा व्यर्थ नहीं उठता - यह पृथक में रहने वाले जीवाणुओं द्वारा निर्मित होता है बाहर की दुनियाबर्फ के नीचे गहरा जलाशय। ये बैक्टीरिया जीवन चक्र को व्यवस्थित करने में सक्षम थे जब पूर्ण अनुपस्थितिधूप और ऑक्सीजन। वे कार्बनिक पदार्थों के अवशेषों को रीसायकल करते हैं, और आसपास की चट्टानों से फेरिक आयरन को "साँस" लेते हैं
आप में से प्रत्येक को गाइड शीट प्राप्त हुई। ये आपके ड्राफ़्ट हैं, जिनका उपयोग आप हमारे . के दौरान कर सकते हैं आभासी यात्रा(प्रस्तुति देखते समय और मेरी कहानी के दौरान) जानवरों, पौधों और विभिन्न प्राकृतिक क्षेत्रों की जलवायु के नाम लिखिए।
तालिका 1. प्राकृतिक क्षेत्रों के लिए गाइडबुक
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प्राकृतिक क्षेत्र |
जलवायु विशेषताएं |
प्राणी जगत |
सब्जियों की दुनिया |
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आर्कटिक रेगिस्तान | |||
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टुंड्रा और वन-टुंड्रा | |||
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टैगा | |||
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मिश्रित और पर्णपाती वन | |||
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स्टेपी और वन-स्टेपी | |||
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रेगिस्तान और अर्ध-रेगिस्तान |
(स्लाइड नंबर 6)
इसलिए, हम पृथ्वी के प्राकृतिक क्षेत्रों के माध्यम से एक आभासी यात्रा पर निकल पड़े। यात्रा से हमारे लौटने के बाद, प्रत्येक टीम किन्हीं दो प्राकृतिक क्षेत्रों का चयन करेगी। और आपको अपने नोट्स और "तस्वीरों" का उपयोग करना होगा जो हम यात्रा के दौरान लेते हैं, इन प्राकृतिक क्षेत्रों को पोस्टरों पर सजाते हैं और उनमें वनस्पतियों और जीवों को प्रदर्शित करते हैं। इसलिए, सावधान रहें, प्राकृतिक क्षेत्रों और जलवायु विशेषताओं के पौधों और जानवरों के नाम लिखें।
- चलो अपनी यात्रा पर चलते हैं!
2. रूस के प्राकृतिक क्षेत्र ( 20 मिनट )
वीडियो देखना और टीचर को बताना
आर्कटिक रेगिस्तान(http://video.mail.ru/mail/iva077/_myvideo/296.html) - (3.20 मिनट)
आर्कटिक डेजर्ट जोन आर्कटिक महासागर में बर्फ से ढके द्वीपों पर स्थित है। यहाँ पौधों के बीच काई और लाइकेन पाए जाते हैं। वनस्पति बहुत दुर्लभ है, इसलिए, जानवरों के बीच शिकारी हैं, क्योंकि शाकाहारी लोगों के लिए कोई भोजन नहीं है। शिकारी - ध्रुवीय भालू, वालरस, जो मछली पकड़ने में लगे हुए हैं, कठोर जलवायु से मोटी त्वचा और फर, वसा की एक चमड़े के नीचे की परत से सुरक्षित हैं।
पक्षी कालोनियाँ अक्सर यहाँ पाई जाती हैं - यह पक्षियों का एक बड़ा संकेंद्रण है। पक्षी यहां पहुंचते हैं और जब भयंकर ठंढ आती है, उदाहरण के लिए, मूर्रेस, पफिन्स, उड़ जाते हैं।
आर्कटिक में जलवायु बहुत कठोर है। बर्फ और बर्फ का आवरण लगभग पूरे वर्ष रहता है। सर्दियों में यहां लंबी ध्रुवीय रात होती है।
सर्दियों में कम हवा का तापमान (-60 ° तक), जनवरी में औसतन -30˚С और जुलाई में + 3˚С। वर्षा की वार्षिक मात्रा 400 मिमी तक है। सर्दियों में, मिट्टी 75-300 सेमी . से संतृप्त होती है
(स्लाइड नंबर 7)
- तो, आर्कटिक रेगिस्तान बीत चुके हैं, फिर इस प्रकार हैं
टुंड्रा और वन-टुंड्रा
- और अब आइए टुंड्रा में रहने वाले परिवार से मिलें
वन-टुंड्रा एक संक्रमणकालीन प्रकार का परिदृश्य है, जिसमें वुडलैंड्स झाड़ी या विशिष्ट टुंड्रा के साथ वैकल्पिक होते हैं।
वन-टुंड्रा में वायुमंडलीय वर्षा की मात्रा कम (200-350 मिमी) है, हालांकि, पर्माफ्रॉस्ट और कम तापमान के कारण नमी बहुत धीरे-धीरे वाष्पित हो जाती है। इसका परिणाम बड़ी संख्या में झीलों और दलदलों की उपस्थिति है, जो इस प्राकृतिक क्षेत्र के 60% क्षेत्र पर कब्जा कर लेते हैं। जुलाई में वन-टुंड्रा में औसत हवा का तापमान 10-12 डिग्री सेल्सियस और जनवरी में -10 डिग्री से -40 डिग्री सेल्सियस तक होता है।
टुंड्रा और वन-टुंड्रा की वनस्पति देशांतर के साथ बदलती रहती है। वन-टुंड्रा क्षेत्र में पेड़ों में से सबसे आम बौने सन्टी, ध्रुवीय विलो, स्प्रूस, देवदार और लार्च पाए जाते हैं। काई और लाइकेन भी व्यापक हैं, साथ ही साथ छोटी झाड़ियाँ भी।
टुंड्रा और वन-टुंड्रा के जीवों में लेमिंग्स, हिरन, आर्कटिक लोमड़ियों, दलिया, बर्फीले उल्लू और बड़ी किस्मप्रवासी, जलपक्षी और झाड़ियों में बसने वाले छोटे पक्षी।
(स्लाइड नंबर 10)
- यहाँ हम आए स्टेपी के लिए, वन-स्टेपी (http://www.youtube.com/watch?v=keC_pytn1t8 ) – ( 2.35 मिनट से - 5.30 मिनट तक)
वन-स्टेप की जलवायु, एक नियम के रूप में, मध्यम महाद्वीपीय... वार्षिक वर्षा 600 मिमी है। वन-स्टेप ज़ोन में पूर्ण न्यूनतम आमतौर पर -36 ... -40 डिग्री होता है।
वन-स्टेप में गर्मी अक्सर गर्म और शुष्क होती है, विशेष रूप से वन-स्टेप के दक्षिण में, लेकिन औसतन यह अभी भी स्टेपी क्षेत्र की तुलना में कम गर्म है। औसत तापमानजुलाई, स्थान के आधार पर लगभग 18.5 डिग्री से 23 डिग्री तक उतार-चढ़ाव करता है।
वन-स्टेप में केवल विशिष्ट जानवरों की कोई विशेष प्रजाति नहीं है। आमतौर पर स्टेपी प्रजातियां (जमीन गिलहरी, मर्मोट, बस्टर्ड, आदि) यहां विशिष्ट वन प्रतिनिधियों (गिलहरी, मार्टन, एल्क) के साथ गठबंधन और सह-अस्तित्व में हैं। उत्तर की ओर बढ़ने पर प्रजातियों की संरचना स्टेपी से जंगल में बदल जाती है।
फोर्ब स्टेप्स के क्षेत्रों के साथ पर्णपाती जंगलों का विकल्प विशेषता है। यूरोप और में रूस का यूरोपीय हिस्साओक (ओक ग्रोव्स), लिंडेन, शाहबलूत, राख और अन्य के विशिष्ट हल्के चौड़े जंगल।
वी साइबेरिया, छोटा-छोटा द्वीप बर्च-एस्पेनखूंटे.
(स्लाइड नंबर 11)
और हमारी यात्रा समाप्त होती है रेगिस्तान, अर्ध-रेगिस्तान (http://www.youtube.com/watch?v=TfE261soiWM )- 3 मिनट
(स्लाइड नंबर 12)
यहाँ हमने अपनी यात्रा पूरी की है
3. शारीरिक मिनट(1 मिनट)
(स्लाइड नंबर 13)
मैं प्राकृतिक क्षेत्रों से चलता हूं (जगह में चलना),
मैं चलते-फिरते नोटिस करता हूँ
जैसे हरी-भरी घास के समुद्र के ऊपर
एक जिराफ़ (हाथ ऊपर, खींचकर) द्वारा गर्दन को फैलाया गया था।
मेरे सिर के ऊपर (उठाए हुए हाथों से भुजाओं की ओर झुकता है)
ताड़ का पेड़ पत्तों से सरसराहट करता है,
लेकिन आपको स्क्वाट (स्क्वाट) करना होगा
हमारे लिए मशरूम इकट्ठा करने के लिए।
यहाँ लोमड़ी दौड़ी (अपने हाथ को बाएँ से दाएँ पकड़ें)
गिलहरी तुरंत सरपट दौड़ी (दूसरे हाथ को दाएं से बाएं घुमाएं)
और एक विशाल ग्रे हाथी (हाथों से घेरा)
हमें धनुष भेजता है (आगे झुकता है)।
हम चलना पूरा करेंगे (जगह में चलना)
और चलो डेस्क पर जल्दी करो (उनके स्थानों पर बैठ जाओ)
द्वितीय. समूह कार्य (10 मिनट)
- हम अपनी यात्रा से लौट आए हैं और अब हमें अपनी यात्रा में एकत्र की गई सभी सूचनाओं और सामग्रियों को संसाधित और व्यवस्थित करना होगा।
शिक्षक प्राकृतिक क्षेत्रों के नामों के साथ टीमों को कार्ड वितरित करता है।
- प्रत्येक समूह को अनुसंधान के लिए अपने स्वयं के प्राकृतिक क्षेत्र मिलते हैं।
- आपके पास नोट्स के साथ आपकी गाइड शीट है जो आपकी मदद करेगी, यहां हमारे पास वे तस्वीरें हैं जो हमने यात्रा के दौरान ली थीं।
शिक्षक टीमों को विभिन्न प्राकृतिक क्षेत्रों से जानवरों और पौधों की तस्वीरें और चित्र वितरित करता है।
प्रत्येक समूह का कार्य अपने प्राकृतिक क्षेत्रों के लिए सामग्री एकत्र करना है: दिखावट, जलवायु परिस्थितियों, वनस्पतियों और जीवों के प्रतिनिधि।
अक्षांशीय ज़ोनिंग के कानून के अनुसार रूस में प्राकृतिक क्षेत्रों के स्थान के क्रम में प्रदर्शन
छात्र जानवरों और पौधों के चित्र, प्राकृतिक क्षेत्रों की पृष्ठभूमि के साथ पोस्टर प्राप्त करते हैं और चित्र को पूरा करने, चित्रित करने और सजाने से प्राकृतिक क्षेत्रों के चित्र बनाना शुरू करते हैं।
टीम का प्रदर्शन(5 मिनट)
प्रत्येक टीम के छात्र बारी-बारी से बाहर आते हैं, अपने एकत्रित प्राकृतिक क्षेत्रों को दिखाते हैं, वनस्पतियों और जीवों की ख़ासियत और जलवायु के बारे में बात करते हैं। कहानी के बाद, अन्य टीमों के सदस्य उत्तर को पूरा कर सकते हैं।
- अलग-अलग जानवर अलग-अलग प्राकृतिक क्षेत्रों में क्यों रहते हैं और अलग-अलग पौधे क्यों उगते हैं?
(विभिन्न जलवायु परिस्थितियों, राहत, आदि)
III. प्रतिबिंब(स्लाइड नंबर 14) - 5 मिनट
पर्यावरण प्रदूषण के मामले में, यूराल फेडरेशन के क्षेत्रों में अग्रणी है। यह पारा और क्लोरीन यौगिकों के उत्सर्जन के 2/5, फ्लोराइड यौगिकों के 30% के लिए जिम्मेदार है। सबसे प्रदूषित वातावरण वाले लगभग एक तिहाई रूसी शहर स्थित हैं…। 20 ... शहरों के आसपास तकनीकी रेगिस्तान का निर्माण हुआ। यूराल की एक तिहाई नदियाँ ... पानी के निर्वहन के कारण जैविक जीवन से रहित हैं।
चेक (स्लाइड नंबर 15)
चतुर्थ। सामान्यीकरण और निष्कर्ष (3 मिनट)
- अपनी यात्रा से पहले, हम लक्ष्य निर्धारित करते हैं। याद रखें, दोस्तों, हम यात्रा पर क्यों गए, किस उद्देश्य से?
छात्र उत्तर देते हैं: पृथ्वी के प्राकृतिक क्षेत्रों, उनके जानवरों पर विचार करें और वनस्पति, जलवायु विशेषताएं।
- क्या आपको लगता है कि हमने अपने लक्ष्य हासिल कर लिए हैं?
इसका मतलब है कि हमने प्राकृतिक क्षेत्रों की जांच की और अब हम उनकी विशेषताओं को जानते हैं, हम उन्हें उन जानवरों और पौधों द्वारा भेद और पहचान सकते हैं जो उनकी विशेषता हैं।
- आपको क्या लगता है कि हम किस प्राकृतिक क्षेत्र में रहते हैं? (जंगल में, टैगा क्षेत्र)।
चतुर्थ। होमवर्क (1 मिनट)
शिक्षक पाठ के लिए सभी छात्रों को ग्रेड देता है।
साहित्य:
रूस के प्राकृतिक क्षेत्रों के माध्यम से यात्रा करें
आर्कटिक - पृथ्वी का उत्तरी ध्रुवीय क्षेत्र, जिसमें समुद्र और द्वीपों के साथ आर्कटिक महासागर, अटलांटिक के निकटवर्ती भाग और प्रशांत महासागरऔर यूरेशिया के ध्रुवीय मार्जिन और उत्तरी अमेरिका... आर्कटिक की सीमाएं आमतौर पर आर्कटिक सर्कल के साथ खींची जाती हैं, आर्कटिक का क्षेत्रफल 21 मिलियन किमी 2 है। आर्कटिक-किनारे अद्भुत प्रकृति, विरोधाभासों का किनारा।
आर्कटिक जलवायु की स्थिति आर्कटिक प्रकृति की विशेषता विशेषताएं - चौबीसों घंटे ध्रुवीय दिन को ध्रुवीय रात से बदल दिया जाता है, ध्रुव पर छह महीने तक रहता है; नकारात्मक औसत वार्षिक और शून्य औसत गर्मी के तापमान के करीब; वर्ष के अधिकांश समय बर्फ के रूप में वर्षा; समुद्र में बर्फ का आवरण; बौने रूपों को छोड़कर, भूमि पर लकड़ी के पौधों की अनुपस्थिति। आर्कटिक में अधिकांश बर्फ तट पर गिरती है, और बर्फ के बादल आंतरिक क्षेत्रों तक नहीं पहुंचते हैं। वर्षा में बहुत उतार-चढ़ाव हो सकता है, और कभी-कभी अधिकांश वार्षिक हिमपात एक ही हिमपात में गिर सकता है।
वनस्पति आर्कटिक में, ध्रुवीय रातों के साथ ठंडी, कठोर सर्दियाँ, रातों के बिना ध्रुवीय दिनों के साथ छोटी ठंडी ग्रीष्मकाल। महासागर ढका हुआ शक्तिशाली बर्फऔर बर्फ। चट्टानी द्वीपों पर पौधों से दुर्लभ घास उग सकती है, काई, लाइकेन, झाड़ियाँ और पेड़ मौजूद नहीं हैं, क्योंकि यह बहुत ठंडा है, मिट्टी नहीं है। सैक्सीफ्रेज पोलर पोस्पी
जड़ी बूटियों से चरम पर उत्तरध्रुवीय पोपियां, सैक्सीफ्रेज और एनीमोन बढ़ते हैं। ठंडी हवाओं से सुरक्षित जगहों पर आप दुर्लभ, रेंगने वाली और घोंसले वाली झाड़ियाँ देख सकते हैं। यह आकार आपको जमीन से कम से कम थोड़ा सा अवरोधन करने की अनुमति देता है, जब इसे सूर्य द्वारा गर्म किया जाता है, और सर्दियों में बर्फ के नीचे ठंड से छिपाने के लिए। एक वयस्क के लिए एक विलो, कमर-ऊंची, यहां तक कि जुनिपर झाड़ियों भी है। एनीमोन क्लाउडबेरी
बौने सन्टी की झाड़ियाँ, क्राउबेरी के घास के मैदान, मेघबेरी, हिरण और कांटे यहाँ लिचेन के सिल्वर-ग्रे धब्बों के साथ बिखरे हुए हैं। गर्मियों के मध्य तक, द्वीपों को स्विमसूट और इवान-चाय, बटरकप और घंटियों के फूलों से रंगा जाता है, जो बाद में मुरझा जाते हैं छोटी गर्मीघंटियाँ नम तराई क्षेत्रों को पीले गेंदे के कालीन से ढका गया है। लाइकेन और काई काई और लाइकेन कलुज़्नित्सा
गर्मियों में, आर्कटिक द्वीपों पर बड़ी संख्या में पक्षी (गूल्स, गिलमॉट्स, गिलमॉट्स, लून्स, ल्यूरिकी) जमा होते हैं; खड़ी चट्टानों के किनारों पर उनके घोंसले विशाल उपनिवेश बनाते हैं - पक्षी उपनिवेश, जिसका शोर कई किलोमीटर तक सुना जाता है गुलाबी गल सफेद उल्लू मृत अंत गुइलोट्स
पक्षियों की स्थानीय दुनिया का मुख्य आकर्षण सफेद गल है। वह पूरी सर्दी इनके बीच बिताती है आर्कटिक बर्फभूमि के सबसे उत्तरी भागों में घोंसले। पक्षियों और जानवरों को सफेद पंख या फर, कॉम्पैक्ट संविधान, आवास और भोजन की पसंद में सरलता की विशेषता है
दुनिया में लगभग 20 प्रजातियां हैं जो असली मुहरों के परिवार से संबंधित हैं मुहरों के विपरीत, मुहरें कभी नहीं आतीं। वह केवल बर्फ में रहता है। सील के लिए सबसे बड़ा खतरा आइसब्रेकर हैं। सील के साथ मादाओं के प्रजनन के मैदानों के माध्यम से जहाजों का मार्ग, जो अभी भी तैर नहीं सकते हैं, एक से अधिक बार जानवरों की सामूहिक मृत्यु का कारण बने।
टुंड्रा क्षेत्र हमारे देश के उत्तर में कोला प्रायद्वीप से चुकोटका तक एक सतत पट्टी में फैला है। यह रूस के लगभग 14% क्षेत्र पर कब्जा करता है। देश के यूरोपीय भाग (कोला प्रायद्वीप को छोड़कर) और पश्चिमी साइबेरिया में टुंड्रा ज़ोन की दक्षिणी सीमा लगभग आर्कटिक सर्कल के साथ मेल खाती है। पूर्वी साइबेरिया में, यह तेजी से उत्तर में स्थानांतरित हो गया है, और देश के चरम पूर्व में, इसके विपरीत, यह दक्षिण में दूर तक उतरता है, ओखोटस्क सागर के तट तक पहुंचता है।
टुंड्रा जलवायु ठंड, बर्फ, भेदी हवाओं, पर्माफ्रॉस्ट, बर्फ़ीला तूफ़ान और बर्फ़ीला तूफ़ान का साम्राज्य है। जो लोग पहली बार सर्दियों में बर्फ में लिपटे टुंड्रा को देखते हैं, जैसे कि ध्रुवीय रात के अंधेरे में हमेशा के लिए सो जाते हैं, यह एक निर्जीव नंगे रेगिस्तान जैसा लगता है।
टुंड्रा में कम वर्षा होती है, आमतौर पर प्रति वर्ष 250 मिमी से अधिक नहीं। हालांकि, ठंडी जलवायु में, यह अपेक्षाकृत कम मात्रा पर्याप्त से अधिक है। सर्दी 7-8 महीने तक रहती है और गर्मियां छोटी और ठंडी होती हैं। गरमी का औसत तापमान गर्मी का महीना(जुलाई) आमतौर पर + 10 ° से अधिक नहीं होता है।
अधिकांश वर्षा गर्मियों में होती है; सर्दियों में बहुत कम गिरती है (वार्षिक राशि का लगभग 10%)। भारी वर्षाऐसा नहीं होता है, बारिश आमतौर पर केवल बूंदा बांदी होती है। शरद ऋतु में विशेष रूप से कई बरसात के दिन होते हैं। टुंड्रा में बर्फ का आवरण समतल स्थानों पर बहुत उथला होता है, आमतौर पर देखने से ज्यादा नहीं।
पीले ध्रुवीय पोपियां, नीले बड़े सायनोसिस फूल, नीले भूल-भुलैया-नॉट्स, ड्रायड्स के सफेद सितारे और यास्कोलोक, क्रिमसन, पीले, सफेद, भूरे-लाल सैक्सिफ्रेज हैं। कैमोमाइल 8 सेंटीमीटर व्यास तक पहुंचते हैं, और कभी-कभी एक नमूने पर कई दर्जन फूल होते हैं।
यह आश्चर्यजनक है कि ये पौधे उत्तर की कठोर परिस्थितियों में अस्तित्व के लिए कैसे अनुकूलित हुए? एक नियम के रूप में, वे सभी बारहमासी हैं और उनमें से ज्यादातर सदाबहार हैं। रेंगने वाले रूप बहुत विशिष्ट हैं, जिसमें तने जमीन के साथ रेंगते हैं और जड़ लेते हुए, इसे साहसिक जड़ों से जोड़ते हैं। यह वह रूप है जो लकड़ी के पौधों में प्रबल होता है: स्प्रूस, सन्टी, लार्च। बौना सन्टी आर्कटिक विलो
विलो और बर्च के साथ, कैसिओपिया, फाइलोसिया, पॉडबेल, आर्कटस, लिंगोनबेरी, ब्लूबेरी, ब्लूबेरी, क्रैनबेरी, जंगली मेंहदी, क्राउबेरी (पाइन कोन), रोडोडेंड्रोन, साथ ही क्लाउडबेरी, प्रिंस और अन्य की बारहमासी घास की कई झाड़ियाँ हैं। कैसिओपिया टेट्राहेड्रल ड्रायड चामिसो एस्ट्रैगलस छाता
क्रॉबेरी (शंकु) एक छोटा, रेंगने वाला झाड़ी है जिसमें गैर-गिरने वाले संकीर्ण पत्ते और गोलाकार और काले जामुन होते हैं, जो काफी खाद्य कच्चे होते हैं। आर्कटिक तट के निवासी पाइन शंकु का उपयोग औषधीय पौधे के रूप में करते हैं जो सिरदर्द से राहत देता है, अधिक काम करने पर जीवन शक्ति में सुधार करता है। इसे कम मात्रा में सेवन करने की सलाह दी जाती है। ब्लूबेरी वोडानिका (शंकु) वोडिनिका (शंकु)
तैमिर में पौधों की जैविक उत्पादकता आर्कटिक में सबसे अधिक है। झीलें और नदियाँ मछलियों में प्रचुर मात्रा में हैं, और चूहे जैसे कृन्तकों, मुख्य खाद्य श्रृंखलाशिकारी स्तनधारी और कई पक्षी, कभी-कभी इतने बड़े पैमाने पर प्रजनन करते हैं कि वे आर्कटिक लोमड़ियों, बर्फीले उल्लुओं और बाज़ों को "खिला" सकते हैं। लेमिंग खुर वाली लेमिंग
कुछ सबसे छोटे, लेकिन बहुत महत्वपूर्ण जानवर लेमिंग्स हैं - साइबेरियन और अनगुलेट्स। ये कृंतक हैं, उनके शरीर की लंबाई 15 सेमी तक पहुंच जाती है, पूंछ - 2 सेमी तक। टुंड्रा में सभी जीवन उनकी संख्या में उतार-चढ़ाव के अधीन है, क्योंकि वे शिकारियों का मुख्य भोजन हैं। लेमिंग साइबेरियन
हिरन इसके शरीर की लंबाई 2.2 मीटर, ऊंचाई 1.4 मीटर और वजन 220 किलोग्राम तक होता है। सींग बड़े होते हैं, मादा और नर होते हैं। सर्दियों में, हिरण लाइकेन पर भोजन करते हैं। वे पानी के बजाय बर्फ खाते हैं। लेकिन लाइकेन बहुत पौष्टिक नहीं होते हैं, बर्फ में कोई खनिज योजक नहीं होते हैं, इसलिए हिरण स्वेच्छा से लेमिंग्स, वोल्ट, पक्षी के अंडे खाते हैं और एक दूसरे के सींग चाटते हैं। पक्षियों
वन संरक्षण बरगुज़िंस्की रिजर्व:- बैकाल झील के पास: देवदार के जंगलों, गर्म झरनों, खूबसूरत झीलों और के लिए प्रसिद्ध पहाड़ी नदियाँ... रिजर्व भूरे भालू, कस्तूरी मृग, वूल्वरिन, उड़ने वाली गिलहरी, हेज़ल ग्राउज़, सील और कई अन्य जानवरों का घर है। बरगुज़िंस्की नेचर रिजर्व: - बैकाल झील के पास: देवदार के जंगलों, गर्म झरनों, खूबसूरत झीलों और पहाड़ी नदियों के लिए प्रसिद्ध। रिजर्व भूरे भालू, कस्तूरी मृग, वूल्वरिन, उड़ने वाली गिलहरी, हेज़ल ग्राउज़, सील और कई अन्य जानवरों का घर है। बरगुज़िंस्की जीवमंडल रिज़र्व
देवदार पैड - पर सुदूर पूर्व... ये हैं सबसे अमीर मिश्रित वन, सबसे मूल्यवान औषधीय पौधे जिनसेंग में समृद्ध, अद्भुत जानवर, जिनमें से उससुरी बाघ, हिरण-फूल (सिका हिरण), लाल हिरण (बड़ा हिरण) संरक्षण में हैं। यहां सबसे समृद्ध मिश्रित वन हैं, सबसे मूल्यवान औषधीय पौधे जिनसेंग में समृद्ध, अद्भुत जानवर, जिनमें से उससुरी बाघ, हिरण-फूल (सिका हिरण), लाल हिरण (बड़े हिरण) संरक्षण में हैं।
स्टेपीज़ के जीव-जंतु खुली जगहों के निवासी हैं। उन्हें भोजन के साथ अच्छी तरह से आपूर्ति की जाती है, लेकिन उन्हें प्राकृतिक आश्रय की कमी के अनुकूल होना पड़ता है। उनका जीवन अक्सर इस बात पर निर्भर करता है कि वे कितनी जल्दी खतरे को नोटिस करने में कामयाब रहे। कुछ जानवर तेज टांगों की मदद से खुद को दुश्मनों से बचाते हैं, तो कुछ छेद खोदते हैं।
टिड्डी - खतरनाक कीटपौधे। ग्रीष्मकाल में केवल एक टिड्डे की संतान उतनी ही चारा खाती है, जितनी दो भेड़ों के लिए पर्याप्त होती है। यह कीट झुंडों में रहता है, जो कई हो सकते हैं। एक चलता-फिरता झुंड अपने रास्ते के सभी पौधों को खा जाता है, खाली जमीन छोड़ देता है।
बस्टर्ड स्टेपीज़ में रहता है। यह लगभग एक मीटर ऊँचा एक बड़ा पक्षी है। उसके लंबे और मजबूत पैर हैं, और उसके पैर की उंगलियों के नीचे की तरफ सख्त पैड हैं। पैरों की इन विशेषताओं के कारण, बस्टर्ड लंबे समय तक चल सकता है, और यदि आवश्यक हो, तो जल्दी से दौड़ें।
एक और समान रूप से दिलचस्प पक्षी चील है। खुले मैदान में कुछ पेड़ हैं, इसलिए स्टेपी ईगल जमीन पर घोंसला बनाता है। इस दुर्लभ पक्षी- छोटे कृन्तकों के लिए एक शौकीन चावला शिकारी: हैम्स्टर, गोफर, मर्मोट्स। चील हवा से शिकार पर हमला करती है, उसे मजबूत तेज पंजे और चोंच से पकड़ती है - वह उसे एक हुक से फाड़ देती है।
एमबीडीओयू " बाल विहारक्षतिपूर्ति प्रकार संख्या 188 "
सार
तत्काल शैक्षणिक गतिविधियां
संज्ञानात्मक विकास पर।
विषय: "प्राकृतिक क्षेत्रों में यात्रा"
(बड़े बच्चों के लिए पूर्वस्कूली उम्र)
सार द्वारा विकसित किया गया था:
एम. वी. कुज़नेत्सोवा
प्रथम योग्यता श्रेणी के शिक्षक
प्राथमिकता क्षेत्र – संज्ञानात्मक विकास .
प्राकृतिक क्षेत्रों का समग्र दृष्टिकोण तैयार करें;
पौधों और जानवरों के लिए विशिष्ट जलवायु परिस्थितियों के बारे में बच्चों के ज्ञान का सामान्यीकरण करना;
सभी जीवित चीजों के लिए प्यार और सम्मान पैदा करना।
एकीकरण शैक्षिक क्षेत्र .
बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें।
शारीरिक विकास:
शारीरिक शिक्षा के माध्यम से बच्चों के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य को मजबूत करने में योगदान दें।
सामाजिक और संचार विकास:
बच्चों में टीम के भीतर सामंजस्य, एकता, सकारात्मक भावनात्मक मनोदशा की भावना का निर्माण करना।
कलात्मक और सौंदर्य विकास:
संगीत के टुकड़े के माध्यम से सुंदरता की भावना विकसित करने के लिए "हम बर्च ट्री के आसपास हैं ..."।
यूयूडी के लिए पूर्व शर्त:
उनकी क्षमताओं, कौशल, गुणों, अनुभवों से अवगत होने की क्षमता का विकास;
नैतिक दिशानिर्देशों की शिक्षा (प्रियजनों के लिए प्यार, छोटी मातृभूमि, बड़ों का सम्मान, सभी जीवित चीजों का सम्मान, आदि)
किसी दिए गए लक्ष्य को बनाए रखने की क्षमता का विकास;
कार्य की पूरी अवधि के दौरान कार्य को धारण करने की क्षमता का विकास;
सौंपे गए कार्यों को हल करने में कार्यों के लिए एल्गोरिदम बनाने की क्षमता (एक वयस्क की मदद से) का विकास;
आसपास की वास्तविकता की वस्तुओं और घटनाओं को पहचानने, नाम देने और परिभाषित करने की क्षमता का विकास।
हाइलाइट करने की क्षमता जरुरी विशेषताएंवस्तुएं;
सहयोग प्रक्रिया के प्रति भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण को बढ़ावा देना;
अपनी राय और स्थिति तैयार करने की क्षमता का विकास।
उपकरण और सामग्री: 3 खेल के मैदान, उपदेशात्मक सामग्रीप्रत्येक खेल के मैदान के लिए, जानवरों के खिलौनों के सेट, पौधे, अपशिष्ट पदार्थ, एक ग्लोब, प्राकृतिक क्षेत्रों के चित्र और चित्र, एक टेप रिकॉर्डर।
प्रारंभिक काम:
आर्कटिक, वन और रेगिस्तानी क्षेत्रों के प्राकृतिक क्षेत्रों की जलवायु परिस्थितियों, जीवों और वनस्पतियों के बारे में बातचीत।
फिक्शन पढ़ना: झिडकोव, चारुशिन, बियांकी, प्रिशविन, स्लादकोव, पर्म्यक; बच्चों के विश्वकोश।
प्रस्तुतियाँ देखना: "रूस के वन", "आर्कटिक - बर्फ और बर्फ का साम्राज्य", "गर्म रेगिस्तान"।
चित्रों, चित्रों, तस्वीरों की परीक्षा।
पहेलियों को सुलझाना।
कार्टून देखना: "डेजर्ट का जहाज", "उमका", "स्नो क्वीन", "प्रिंसेस फ्रॉग", "फॉरेस्ट लैड्स"।
नई खेल सामग्री के साथ खेतों की पुनःपूर्ति।
जीसीडी चाल
परिचयात्मक भाग।
शिक्षक: बच्चे, नमस्कार! पहेली बूझो:
मेरे सामने टेबल पर
पृथ्वी का ग्लोब घूमता है
आर्कटिक, भूमध्य रेखा, ध्रुव,
पूरी पृथ्वी को फिट किया ... (ग्लोब)।
प्रश्न: दोस्तों, आपका मूड क्या है? क्या आप यात्रा करना पसंद करते हैं? आज एक बार फिर हम आपके साथ एक बेहद रोमांचक सफर पर चलेंगे! और हम विमान से प्राकृतिक क्षेत्रों की यात्रा पर जाते हैं। चलो एक सर्कल में खड़े होते हैं और उड़ते हैं (संगीत चालू होता है, बच्चे एक सर्कल में दौड़ते हैं, हवाई जहाज की नकल करते हैं)।
मुख्य हिस्सा।
प्रश्न: अब प्रत्येक वृत्त को अपने लिए चुनें (3 रंगों के वृत्त - उल्टे)। आपके विचार से प्रत्येक वृत्त किस प्राकृतिक क्षेत्र का प्रतिनिधित्व करता है?
डी: सफेद - आर्कटिक, हरा - वन क्षेत्र, पीला - रेगिस्तान।
प्रश्न: आइए अब रंग के आधार पर उपसमूहों में एकजुट हों (बच्चे अपने रंग के खेल के मैदान में जाते हैं)।
डी: सफेद - आर्कटिक।
प्रश्न: आपको क्यों लगता है कि आर्कटिक सफेद है?
डी: बहुत बर्फ और बर्फ है।
प्रश्न: वहां कौन रहता है?
डी: ध्रुवीय भालू, सील, वालरस, बर्फीला उल्लू, बारहसिंगा, ध्रुवीय लोमड़ी।
प्रश्न: वहां किस प्रकार के पौधे उगते हैं? क्यों?
डी: कोई नहीं। क्योंकि अनन्त सर्दी है।
प्रश्न: आपका सर्कल किस क्षेत्र का प्रतिनिधित्व करता है?
डी: हरा - वन क्षेत्र।
प्रश्न: आपको क्यों लगता है कि वन क्षेत्र को नामित किया गया है हरे में?
डी: कई जंगल हैं।
प्रश्न: वहां कौन रहता है?
डी: भालू, गिलहरी, हाथी, लोमड़ी, भेड़िया, खरगोश, जंगली सूअर, एल्क, लिंक्स, बीवर।
प्रश्न: वहां किस प्रकार के पौधे उगते हैं?
डी: मेपल, पहाड़ की राख, स्प्रूस, लिंडेन और अन्य पेड़; बकाइन, जंगली गुलाब और अन्य झाड़ियाँ; कैमोमाइल, मुझे भूल जाओ, घंटी और अन्य फूल; विभिन्न जड़ी-बूटियाँ।
प्रश्न: आपका सर्कल किस क्षेत्र का प्रतिनिधित्व करता है?
डी: पीला - रेगिस्तान।
प्रश्न: आपको क्यों लगता है कि रेगिस्तान चिह्नित है पीला?
डी: बहुत सारी रेत है, बहुत सारा सूरज है, थोड़ा पानी है।
प्रश्न: वहां कौन रहता है?
डी: छिपकली, ऊंट, सांप, जेरोबा, कछुआ, मकड़ी, गोफर, बिच्छू, कान वाला हाथी।
प्रश्न: वहां किस प्रकार के पौधे उगते हैं?
डी: कैक्टि, ऊंट कांटा, सक्सौल।
प्रश्न: दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि रूस का प्रतीक कौन सा पेड़ है?
डी: बिर्च।
प्रश्न: मेरा सुझाव है कि आप आराम करें और खेलें।
शारीरिक शिक्षा
कुंआ, ईमानदार लोग,
बनें - केए एक गोल नृत्य में!
(रूमाल बांटते हुए)
गोल नृत्य "हम बर्च के पेड़ के आसपास हैं"
बर्च के पेड़ को देखो
हम आपके पास आ रहे हैं
चमकीले रूमाल
हम इसे आपके पास ला रहे हैं।
(बच्चे मंडलियों में जाते हैं)
सोने के पत्ते सोने की तरह जलते हैं।
रूमाल से कताई
बच्चों का गोल नृत्य।
(स्थान पर कताई)।
लड़कियों के लिए सन्टी
करीब आएं।
चमकीले रूमाल
खुशी से झूलो।
(सर्कल के केंद्र में जाओ, पीछे, लड़के एक सर्कल में खड़े होकर नाचते हैं)
लोग अपने अलग रास्ते चले गए
और हम टहलने चले गए।
एक सन्टी के पेड़ के बारे में एक गीत
धीरे से पिएं।
(वे चलते समय अलग-अलग दिशाओं में जाते हैं)।
प्रश्न: अच्छा, हमें कुछ मजा आया।
प्रश्न: और अब, प्रत्येक उपसमूह, अपने खेल के मैदान में जाएं (बच्चे खेल के मैदानों (प्राकृतिक क्षेत्रों) को भरने के लिए खेल सामग्री के साथ मेज पर आते हैं)। आइए उन्हें जानवरों और पौधों से भर दें। (हम विभिन्न प्राकृतिक क्षेत्रों के लिए खेल सामग्री के साथ बॉक्स खोलते हैं।)
प्रश्न: जानवरों और पौधों का क्या हुआ? (बच्चों के उत्तर)
प्रश्न: अब, प्रत्येक उपसमूह, अपने जानवरों, पौधों और . को चुनें आवश्यक सामग्रीअपने प्राकृतिक क्षेत्र के लिए।
(खेल के मैदानों में भरने के लिए बच्चों का काम)
प्रश्न: आइए देखें कि क्या खेल के मैदान सही ढंग से भरे गए हैं? (क्रॉस चेक)
प्रश्न: आप क्यों सोचते हैं कि जानवरों की रक्षा करना आवश्यक है? (बच्चों के उत्तर)
प्रश्न: जानवरों और पौधों की सुरक्षा के मुद्दे को कैसे सुलझाया जा रहा है?
डी: रिजर्व बनाए जा रहे हैं।
प्रश्न: रिजर्व क्या हैं? (शिक्षक के साथ, बच्चे "आरक्षित" की अवधारणा तैयार करते हैं)
डी: रिजर्व एक बड़ा क्षेत्र है जहां दुर्लभ पौधों और जानवरों की रक्षा की जाती है।
प्रश्न: सबसे संरक्षित पौधे और जानवर जो गायब हो सकते हैं, उन्हें एक विशेष पुस्तक में दर्ज किया गया है। क्या किसी को पता है कि इसे क्या कहा जाता है?
डी: टू द रेड बुक।
प्रश्न: शायद आप अनुमान लगा सकते हैं कि यह लाल क्यों है?
डी: लाल अलार्म और खतरे का संकेत है।
प्रश्न: लाल किताब में सूचीबद्ध आप किन जानवरों के नाम बता सकते हैं?
डी: टाइगर, बाइसन, ध्रुवीय भालू, लिंक्स, वालरस, सील, ब्लू व्हेल, मृग, कान वाले हाथी, कोर्सैक, डेसमैन, बीवर।
अंतिम भाग।
प्रश्न: हमारी यात्रा समाप्त हो गई है। क्या आपको यह पसंद आया? हमारी यात्रा के बाद आपका मूड क्या है? आपके लिए सबसे कठिन क्या था?
प्रश्न: दोस्तों, आप और मैं पृथ्वी ग्रह के निवासी हैं, जो कि हमारा आम घर... तो आइए अपनी पृथ्वी से प्यार करें, देखभाल करें और प्रकृति की रक्षा करें!
कक्षा 4 . में बाहरी दुनिया पर एक पाठ की रूपरेखा
मल्टीमीडिया प्रस्तुति के साथ
"रूस के प्राकृतिक क्षेत्रों के माध्यम से यात्रा करें"
तैयार और संचालित
शिक्षक प्राथमिक ग्रेड
एमसीओयू "रेज़डोलिएव्स्काया ओएसएच"
सलामतोवा ए.यू.
2016-2017 शैक्षणिक वर्ष
पाठ प्रकार : अपरंपरागत - अध्ययन की गई सामग्री का सामान्यीकरण।
पाठ प्रपत्र : यात्रा पाठ।
पाठ मकसद:
"रूस की प्रकृति" खंड में छात्रों के ज्ञान को सामान्य बनाने के लिए;
प्रकृति की विशेषताओं, निर्जीव प्रकृति की स्थितियों के बारे में विचारों को समेकित करने के लिए, सजीव प्राणी,
प्रकृति में अंतर्संबंध, मनुष्यों के लिए दिए गए क्षेत्र की प्रकृति का महत्व, इसका उपयोग;
विषय पर छात्रों के ज्ञान, कौशल और क्षमताओं की जाँच करें।
विकसित करें:
संज्ञानात्मक रुचि;
रचनात्मक गतिविधि;
पहले से अध्ययन की गई सामग्री के आधार पर विश्लेषण करने और निष्कर्ष निकालने की क्षमता;
नक्शे के साथ काम करने की क्षमता।
लाना:
प्रकृति के लिए सम्मान;
कार्यों को सुलझाने और जाँचने की प्रक्रिया में संयुक्त गतिविधियों के माध्यम से पारस्परिक सहायता और पारस्परिक नियंत्रण;
पाठ के खेल रूप के माध्यम से विषय में रुचि बढ़ाएं।
उपकरण:
मल्टीमीडिया इंस्टॉलेशन, रूस के प्राकृतिक क्षेत्रों के नाम के साथ कार्ड, प्राकृतिक क्षेत्रों के विवरण के सेट के साथ 6 लिफाफे, "जूलॉजिकल लोट्टो", पाठ्यपुस्तकें " दुनिया"ग्रेड 4, पाठ्यपुस्तक" द वर्ल्ड अराउंड "के लिए एक मुद्रित आधार पर नोटबुक, एक नक्शा" रूस के प्राकृतिक क्षेत्र ", प्रत्येक छात्र के लिए नियंत्रण पत्रक।
काम के रूप: ललाट, समूह, स्टीम रूम।
शिक्षण विधियों: मौखिक - दृश्य, समूहों में छात्रों का स्वतंत्र कार्य, खेल के क्षण, प्रतियोगिताएं।
नियोजित परिणाम:
रूस की प्रकृति के अध्ययन में रुचि का विकास।
रूस के प्राकृतिक क्षेत्रों के बारे में प्रारंभिक ज्ञान में सुधार और गहनता।
पाठ्यपुस्तक सामग्री का उपयोग करके तालिका का स्व-संकलन।
कक्षाओं के दौरान।
1. संगठनात्मक क्षण।
शिक्षक:आज हमारे पास एक दिलचस्प खेल है
आप में से प्रत्येक ने इसके लिए तैयारी की।
जीतने के लिए, आपको बहुत कुछ जानना होगा
तार्किक रूप से सोचने, तर्क करने में सक्षम हो।
मुझे लगता है कि आप सब कुछ संभाल सकते हैं
(प्रस्तुतीकरण। स्लाइड 1)
2. पाठ का विषय दर्ज करना
शिक्षक:- आज हमारे पास "रूस के प्राकृतिक क्षेत्र" विषय पर एक सामान्यीकरण पाठ है। प्राकृतिक क्षेत्रों से यात्रा करते हुए, हमने अपने देश की प्रकृति, वनस्पतियों और जीवों के बारे में बहुत सी रोचक बातें देखी और सुनीं। हमारा काम इस विषय पर ज्ञान की जांच और सामान्यीकरण करना है। आप स्वयं ज्ञान पथ पर स्वयं को परख सकते हैं।
यदि आप प्रश्नों के उत्तर अच्छे से देते हैं, तो आप विजय प्राप्त कर सकते हैं लम्बी दूरी... अपनी बुद्धि, ध्यान, अवलोकन, ईमानदारी और अन्य अच्छे गुणों को लाना न भूलें।
एक सफल यात्रा के लिए, मैं यह याद रखने का प्रस्ताव करता हूं कि प्रत्येक प्राकृतिक क्षेत्र की खोज करते समय हमें क्या पता चला।
3. ज्ञान को अद्यतन करना।
"वार्म-अप" स्क्रीन पर वार्म-अप की स्थिति पढ़ें। ( प्रस्तुतीकरण। स्लाइड 2)
(स्थान से प्रत्येक सही उत्तर के लिए, छात्र को एक जानवर का चित्र प्राप्त होता है) (परिशिष्ट 1)
(शिक्षक मुद्दों पर फ्रंट वर्क)
शिक्षक प्रश्न:
अनुमानित छात्र प्रतिक्रियाएं
1. रूस किस महासागर को धोता है
क) पश्चिम से?
बी) उत्तर से?
ग) पूर्व से?
अटलांटिक
आर्कटिक
चुप
2. रूस के क्षेत्र में मैदान हैं ...
पूर्वी यूरोपीय, पश्चिम साइबेरियाई, मध्य साइबेरियाई पठार।
3. रूस की पत्थर की पेटी कहलाती है
4. रूस की सबसे गहरी झील
बैकालि
5. अपने जल को कैस्पियन सागर तक ले जाने वाली नदी
वोल्गा
6. रूस में कितने प्राकृतिक क्षेत्र हैं
आर्कटिक
जंगल
रेगिस्तान और अर्ध-रेगिस्तान
10. रूस के क्षेत्र में उपोष्णकटिबंधीय क्षेत्र
काला सागर तटकाकेशस।
शिक्षक:आइए संक्षेप करते हैं। रास्ते में उतने ही कक्षों में पेंट करें जितने आपके पास जानवरों के चित्र हैं।
4. प्राकृतिक क्षेत्रों की आबादी की स्थिति, निर्जीव प्रकृति की ख़ासियत और व्यवसायों के बारे में ज्ञान का सामान्यीकरण।
सामूहिक कार्य।
शिक्षक:
हम स्टेशन "भौगोलिक" पर हैं ( प्रस्तुतीकरण। स्लाइड 3)
पड़ोस में 4 के समूहों में विभाजित करें। प्रत्येक समूह एक नेता चुनता है, और उन्हें प्राकृतिक क्षेत्र के नाम के साथ एक लिफाफा प्राप्त होगा। लिफाफे के अंदर कई कार्ड हैं, लेकिन उनमें से केवल 3 आपके प्राकृतिक क्षेत्र से मेल खाते हैं। आपका काम सही उत्तरों का चयन करना और उन्हें बोर्ड पर रखना है।
(छात्र समूहों में काम करते हैं, 3 संबंधित कार्ड ढूंढते हैं, उन्हें बोर्ड से जोड़ते हैं, समूह में से एक कार्ड पर प्राकृतिक क्षेत्र के बारे में संक्षेप में बात करते हैं, यदि वांछित हो तो देखी गई साइट से जानकारी जोड़ते हैं)
तख़्ता:
चेर्नोमोर्स।
टुंड्रा
आर्कटिक
रेगिस्तान
जंगल
मैदान
प्राकृतिक क्षेत्र
क्षेत्र की स्थिति
जलवायु
जनसंख्या का व्यवसाय
नमूना छात्र प्रतिक्रिया:"आर्कटिक क्षेत्र आर्कटिक महासागर और उसमें स्थित द्वीपों पर स्थित है। आर्कटिक क्षेत्र की जलवायु में छोटी ठंडी ग्रीष्मकाल और लंबी ठंढी सर्दियाँ होती हैं। आर्कटिक क्षेत्र में पर्माफ्रॉस्ट, गहरी बर्फऔर एक मजबूत बर्फ़ीला तूफ़ान। छोटी आबादी मछली पकड़ने में लगी हुई है, वैज्ञानिक अनुसंधान, जहाजों द्वारा माल का परिवहन "।
(इसी तरह अन्य प्राकृतिक क्षेत्रों के बारे में)।
समूह में सही उत्तरों की संख्या से "नॉलेज ट्रैक" में चरण के परिणामों की जाँच करना और उनका योग करना।
(यदि समूह ने गलती नहीं की, तो उसके सभी सदस्य 3 से अधिक सेल पेंट करते हैं, प्रत्येक त्रुटि -1 अंक)
5. फिजूलखर्ची। हम अपनी जन्मभूमि के साथ-साथ चलते हैं। (जगह में मार्च)
हमारे दाहिनी ओर एक हरा घास का मैदान है। (मोड़)
हमारे बायीं ओर जंगल है (मोड़)
ऐसा जंगल चमत्कारों से भरा होता है।
शाखा से शाखा स्कोक तक गिलहरी, (कूदते हुए)
उल्लू अपने पंख फड़फड़ाता है। बहुत खूब!
यह पहले से ही लुभावनी है! (अपनी बाहों को घुमाएं)
सूरज हमारे लिए बर्च पर चमकता है। (सिर मुड़ता है)
हम जामुन, मशरूम के लिए खुश हैं! (ढलान)
6. प्राकृतिक क्षेत्रों में रहने वाले जानवरों के बारे में ज्ञान का सामान्यीकरण।
शिक्षक:हम अपनी यात्रा "जूलॉजिकल" के अगले स्टेशन पर पहुँचते हैं
खेल "प्राकृतिक क्षेत्रों में रसेल जानवर" ( प्रस्तुतीकरण। स्लाइड 4)
(कार्ड प्राप्त करने वाले छात्र उन्हें उपयुक्त क्षेत्रों में रखेंगे।)
उत्तर: आर्कटिक- व्हेल, सील, मृत अंत;
उपोष्णकटिबंधीय- प्रार्थना मंटिस, रो हिरण, डॉल्फ़िन, स्कारब बीटल;
टुंड्रा- लेमिंग, हिरन;
मैदान- बछेड़ी, गोफर;
वन क्षेत्र -लिंक्स, वुड ग्राउज़, एल्क;
रेगिस्तान- कोर्साक, कान वाला हाथी।
इंतिहान:
शिक्षक:उन जानवरों के नाम बताइए जिन्हें लोग आर्कटिक क्षेत्र (टुंड्रा, जंगल, आदि) में बसे थे?
कौन असहमत है? अपना जवाब समझाएं।
मंच को सारांशित करना। अगर आपने अपने जानवर को सही तरीके से रखा है, तो 1 बॉक्स भरें
शिक्षक:आगे चलने का समय आ गया है। हम "बोटानिचस्काया" स्टेशन पर पहुंचते हैं
(प्रस्तुतीकरण। स्लाइड 5)
7. प्राकृतिक क्षेत्रों में पौधों के बारे में ज्ञान का सामान्यीकरण।
शिक्षक:लोग! आपको एक विशेष प्राकृतिक क्षेत्र में उगने वाले विभिन्न पौधों को याद करने और परीक्षण करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। अलग-अलग शीट पर, अनुमानित नाम के आगे पौधों के विवरण की संख्या डालें।
व्यक्तिगत शीट:
शाहबलूत
एक प्रकार का वृक्ष
हिरन काई
बलूत
काई
शिक्षक स्लाइड पर एक-एक करके प्रश्नों को पढ़ता है। बच्चे अनुमानित पौधों की संख्या लिख देते हैं
(प्रस्तुतीकरण। स्लाइड 6)
आत्म परीक्षण। स्क्रीन पर अपनी उपलब्धियों की जाँच करें।
(प्रस्तुतीकरण। स्लाइड 7)
सही उत्तर: 1-लाइकेन
2-ओक
3-लार्च
4-चेस्टनट
5-हिरन काई।
शिक्षक:सही उत्तरों की संख्या के अनुसार, "नॉलेज ट्रैक" के बॉक्स में भरें।
शिक्षक:मुझे लगता है कि आपने असाइनमेंट सफलतापूर्वक पूरा कर लिया है, और हम अपनी यात्रा "इको" के अंतिम स्टेशन पर जा रहे हैं
8. रूस में राष्ट्रीय उद्यानों और भंडार के बारे में ज्ञान का सामान्यीकरण।
पाठ्यपुस्तक की सामग्री का उपयोग करके स्वतंत्र रूप से तालिकाओं के साथ काम करने की क्षमता का गठन।
(प्रस्तुतीकरण। स्लाइड 8)
शिक्षक:यात्रा के दौरान, हमने जानवरों को प्राकृतिक क्षेत्रों में सफलतापूर्वक बसाया, रूस के क्षेत्र में उगने वाले पौधों के नाम सीखे। मैं आपको याद दिलाना चाहूंगा कि उनमें से कुछ संकटग्रस्त होने के कारण राज्य संरक्षण में हैं। आइए याद रखें कि रूस में प्रत्येक प्राकृतिक क्षेत्र में कौन से प्रकृति भंडार और राष्ट्रीय उद्यान बनाए गए हैं।
अपनी मुद्रित व्यायाम पुस्तकों में, पृष्ठ 46 पर गतिविधि खोजें
ट्यूटोरियल की सामग्री का उपयोग करके, तालिका भरें
"भंडार और रूस के राष्ट्रीय उद्यान"।
शीर्षक
कहां है
जब बनाया गया
रैंगल द्वीप
आर्कटिक क्षेत्र
(पूर्वी साइबेरियाई और चुच्ची समुद्र के बीच)
तैमिर रिजर्व
टुंड्रा क्षेत्र
(तैमिर प्रायद्वीप)
प्रियोस्को-टेरेसेड
वन क्षेत्र
(मास्को क्षेत्र के दक्षिण में ओका के किनारे)
1945 वर्ष
बस्टर्ड नर्सरी
स्टेपी ज़ोन
रिजर्व "ब्लैक लैंड्स"
रेगिस्तानी क्षेत्र
(काल्मिकिया गणराज्य)
1990 वर्ष
सोची राष्ट्रीय उद्यान
काला सागर तट
स्क्रीन पर स्लाइड के सामने पूर्ण तालिका की जांच करने के लिए जोड़ियों में कार्य करें।
(प्रस्तुति। स्लाइड 8)
शिक्षक: प्रत्येक सही ढंग से इंगित रिजर्व के लिए, एक सेल को चित्रित किया गया है। सही उत्तरों की संख्या जोड़ें और संबंधित कोशिकाओं की संख्या पर पेंट करें।
शिक्षक:
परिणामी तालिका से क्या निष्कर्ष निकाला जा सकता है?
अनुमानित छात्र प्रतिक्रिया: सरकार को परवाह है प्राकृतिक संसाधनदेश। इसकी पुष्टि इस तथ्य से होती है कि पूरे रूस में प्रकृति के भंडार और राष्ट्रीय उद्यान बनाए गए हैं, जहां दुर्लभ पौधों और जानवरों की रक्षा की जाती है।
9. पाठ को सारांशित करना। प्रतिबिंब।
शिक्षक:आपने ज्ञान के पथ पर कितने किलोमीटर का सफर तय किया है? (1 सेल - 1 किमी)
आप किस स्टेशन में विशेष रूप से रुचि रखते थे?
आपने पाठ में क्या प्रबंधित किया?
क्या काम नहीं किया, किस पर काम करने की जरूरत है?
शिक्षक: मैं विशेष रूप से लोगों का उल्लेख करना चाहता हूं
जिन्होंने पाठ में सक्रिय रूप से काम किया ...
10. गृहकार्य:(प्रस्तुति। स्लाइड 9)
आपको अपनी पसंद का कार्य दिया जाता है:
ए) "मैं एक पारिस्थितिकीविद्-शोधकर्ता हूं।" किसी एक भंडार के दुर्लभ पौधे या जानवर के बारे में एक संदेश तैयार करें;
बी) "प्रकृति की रक्षा करें!" के साथ नोटबुक में कार्य पूरा करें मुद्रित आधारपीपी 47-48 "रूस की रेड डाटा बुक"
ग) एक निबंध तैयार करने के लिए "यंग जियोग्राफर""रूस के प्राकृतिक क्षेत्र" विषय पर
अतिरिक्त शिक्षा के नगर बजटीय शैक्षणिक संस्थान
"बच्चों की सतत शिक्षा केंद्र। वी। वोलोशिना "केमेरोवो"
द्वितीय वर्ष के छात्रों के लिए पारिस्थितिकी पाठ
द्वारा संकलित:
वेतलुगेवा याना सर्गेवना
अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक MBOU DO "TsDOD उन्हें। वी. वोलोशिना "
केमरोवो
2014
प्राकृतिक क्षेत्रों के माध्यम से यात्रा करें
उद्देश्य: छात्रों को पृथ्वी पर प्राकृतिक क्षेत्रों की विविधता और विशेषताओं से परिचित कराना।
कार्य:
पृथ्वी के मुख्य प्राकृतिक क्षेत्रों का एक विचार तैयार करें: आर्कटिक रेगिस्तान, टुंड्रा, टैगा, स्टेपी और रेगिस्तान; परिचय कराना भौगोलिक स्थानप्राकृतिक क्षेत्र, जलवायु की स्थिति, वनस्पति और जीव; प्राकृतिक क्षेत्र में रहने की स्थिति के लिए पौधों और जानवरों के अनुकूलन के तरीकों के बारे में बताने के लिए, मनुष्यों के लिए प्रत्येक क्षेत्र की प्रकृति के महत्व के बारे में;
छात्रों की संज्ञानात्मक गतिविधि, अध्ययन की गई सामग्री का विश्लेषण करने की क्षमता, समूह में काम करने की क्षमता विकसित करना;
प्रकृति के लिए, पशु और पौधे की दुनिया के लिए सम्मान को बढ़ावा देना।
पाठ का प्रकार: संयुक्त।
रूप और तरीके:
व्याख्यात्मक और उदाहरणात्मक;
शिक्षक की कहानी;
प्रदर्शन बातचीत;
डिडक्टिक बोर्ड-प्रिंट गेम (समूहों में काम);
कार्ड पर स्वतंत्र काम;
आईसीटी;
बातचीत का सामान्यीकरण।
उपकरण: प्रस्तुति "प्राकृतिक क्षेत्रों में यात्रा", दुनिया के प्राकृतिक क्षेत्रों का एक नक्शा, जानवरों के चित्र, प्रत्येक छात्र के लिए निर्देश, गोंद की छड़ी, विभिन्न प्राकृतिक क्षेत्रों की पृष्ठभूमि के साथ ए 4 शीट, जानवरों और पौधों के चित्रों का एक सेट।
शिक्षण योजना:
आयोजन का समय;
पाठ के विषय और उद्देश्य का संचार;
नई सामग्री सीखना:
आर्कटिक रेगिस्तान;
टुंड्रा;
जंगल;
स्टेपी;
रेगिस्तान;
निष्कर्ष।
बन्धन;
पाठ के परिणामों का सारांश।
पाठ का कोर्स:
1. संगठनात्मक क्षण।
- हैलो दोस्तों! मुझे बताओ, क्या तुम्हें यात्रा करना पसंद है? (हां!!!)। तब आप आसानी से मेरी पहेली का अनुमान लगा सकते हैं:
मेरे सामने टेबल पर
पृथ्वी का ग्लोब घूमता है
आर्कटिक, भूमध्य रेखा, ध्रुव,
पूरी पृथ्वी को फिट करें ... (ग्लोब)।
2. पाठ के विषय और उद्देश्य का संचार।
- आज हम पृथ्वी के प्राकृतिक क्षेत्रों में एक अभियान पर जा रहे हैं। हमें यह पता लगाना होगा कि कौन से प्राकृतिक क्षेत्र मौजूद हैं, उनकी जलवायु विशेषताओं का पता लगाना है, उनके जीवों और वनस्पतियों से परिचित होना है। आज हम यात्रियों की भूमिका में यात्रा करेंगे। लेकिन, सभी यात्रियों और अन्वेषकों की तरह, अपने अभियान के दौरान हम प्राकृतिक क्षेत्रों के बारे में जानकारी एकत्र करेंगे, वेसबिल में तस्वीरें और रिकॉर्ड लेंगे, ताकि जब हम वापस आएं, तो हम सभी एकत्रित सामग्रियों को संसाधित करें और फिर उन्हें पोस्टर के रूप में जारी करें, जिससे हमेशा के लिए हमारी यात्रा पर कब्जा। ... आप में से प्रत्येक को गाइड शीट (परिशिष्ट 1) प्राप्त होती है। ये आपके ड्राफ्ट हैं, जिसमें आप हमारी आभासी यात्रा के दौरान (प्रस्तुति देखते समय और मेरी कहानी के दौरान) विभिन्न प्राकृतिक क्षेत्रों के जानवरों, पौधों और जलवायु विशेषताओं के नाम लिख सकते हैं।
यात्रा से हमारे लौटने के बाद, आप में से प्रत्येक को किसी भी प्राकृतिक क्षेत्र की एक छवि प्राप्त होगी। और आपको अपने नोट्स और "तस्वीरों" का उपयोग करना होगा जो हम यात्रा के दौरान लेते हैं, इन प्राकृतिक क्षेत्रों को व्यवस्थित करते हैं, उनमें वनस्पतियों और जीवों को प्रदर्शित करते हैं। इसलिए, सावधान रहें, प्राकृतिक क्षेत्रों और जलवायु विशेषताओं के पौधों और जानवरों के नाम लिखें।
वापस बैठो, चलो अपनी यात्रा शुरू करते हैं!
3. नई सामग्री सीखना।
एक)। आर्कटिक रेगिस्तान।
- आइए अपनी यात्रा पृथ्वी के सबसे चरम बिंदु (स्लाइड 2) से शुरू करें।
- अब हम कहां हैं? (आर्कटिक में)। आर्कटिक डेजर्ट जोन आर्कटिक महासागर में बर्फ से ढके द्वीपों पर स्थित है।
- इस क्षेत्र को यह नाम क्यों मिला? "आर्कटिक" शब्द का अर्थ भालू है। यह ध्रुवीय भालू का राज्य है। क्यों? क्योंकि उसे गर्मी पसंद नहीं है। मोटी त्वचा, मोटा कोट, चमड़े के नीचे की वसा की मोटी परत उसे गंभीर ठंड और लंबी भूख हड़ताल को सहन करने की अनुमति देती है। सफेद रंग- छलावरण का रंग, क्योंकि इस क्षेत्र में पूरे वर्ष बर्फ रहती है (स्लाइड 3)।
- इस प्राकृतिक क्षेत्र को और क्या कहा जाता है? (बर्फ और बर्फ का राज्य)। आर्कटिक में, कठोर जलवायु बहुत है चिल्ला जाड़ाऔर सर्द ग्रीष्मकाल। ध्रुवीय रात के दौरान, तूफानी हवाएं अक्सर आती हैं, सभी जीवित चीजें दक्षिण की ओर उड़ जाती हैं, या हाइबरनेशन में चली जाती हैं। आर्कटिक सर्कल के ऊपर अक्सर उत्तरी रोशनी होती है, आइए स्लाइड देखें (स्लाइड 4)। शांत ठंढी रात में रंगों का विशेष रूप से उज्ज्वल और जादुई ओवरफ्लो होता है। रंगों का एक असामान्य रूप से उज्ज्वल पैलेट, बिल्कुल शानदार रंग संयोजन, यह तमाशा इतना मंत्रमुग्ध कर देने वाला है कि इसे देखना असंभव है, इसलिए पूरी रात इस अनूठी प्राकृतिक कल्पना को खड़ा करना और देखना संभव होगा, लेकिन, मैं आपको याद दिला दूं कि सबसे चमकदार उरोरा बोरेलिस एक ठंढी रात में होता है, और शरीर में थोड़े समय के लिए गर्मी की आपूर्ति होती है।
आर्कटिक में गर्मी एक ध्रुवीय दिन है (स्लाइड 5)। औसत जुलाई तापमान +5 ° है। बूंदा बांदी कई दिनों तक चल सकती है, लेकिन व्यावहारिक रूप से गरज और बौछारें नहीं होती हैं। लेकिन कोहरे अक्सर होते हैं। ग्रीष्म ऋतु बहुत कम होती है, लेकिन इस दौरान पूरी प्रकृति बदल जाती है। हजारों पक्षी आर्कटिक की ओर उड़ते हैं (स्लाइड 6)। वे बर्फ मुक्त चट्टानों पर बस जाते हैं। होमोन अकल्पनीय है, यह व्यर्थ नहीं है कि पक्षियों के इस झुंड को "बर्ड कॉलोनी" (स्लाइड 7) कहा जाता था। पक्षियों के अलावा, वे गर्मियों में तैरते हैं समुद्री शेर, वालरस, सील (स्लाइड 8)।
एक छोटी गर्मियों में, आर्कटिक रेगिस्तान में भूमि के केवल महत्वहीन हिस्से पिघलते हैं, और केवल 40 सेमी, और वहां आप काई, लाइकेन, साथ ही साथ जड़ी-बूटियों के पौधे (बोना थीस्ल, अनाज) के साथ छोटे क्षेत्र पा सकते हैं। इन कठोर परिस्थितियों में, कुछ फूल वाले पौधे भी हैं - अल्पाइन फॉक्सटेल, बटरकप, सैक्सीफ्रेज (स्लाइड 9)। मशरूम और जामुन (क्लाउडबेरी, क्रैनबेरी, लिंगोनबेरी) दुर्लभ हैं। चूंकि वनस्पतियां बहुत दुर्लभ हैं, इसलिए जानवरों में मुख्य रूप से शिकारी होते हैं, क्योंकि शाकाहारी लोगों के लिए लगभग कोई भोजन नहीं होता है। उदाहरण के लिए, ध्रुवीय भालू जो मछली पकड़ने में लगे हुए हैं, ध्रुवीय लोमड़ी (स्लाइड 10)।
शरद ऋतु की शुरुआत तक, मिट्टी फिर से जम जाती है। ऐसी परिस्थितियों में एक आदमी आर्थिक गतिविधियों में सीमित है - यह केवल मछली पकड़ना और समुद्री जानवरों का शिकार करना है।
- क्या आपको लगता है कि आर्कटिक में कोई पर्यावरणीय समस्या है? (हां, खूबसूरत त्वचा की वजह से जानवर मारे जाते हैं)।
- आर्कटिक के कौन से जानवर रेड बुक में शामिल हैं? (वालरस, ध्रुवीय भालू, सील, सीगल)।
2))। टुंड्रा।
- तो, हमारी "यात्रा" जारी है। और आगे हम कहाँ जा रहे हैं, आप नीचे की कविताओं को सुनने के बाद मुझे बताएं।
"चट्टान पर सफेद काई, और दरार में बर्फ।
पुरानी बर्फ बासी है और पिघलती नहीं है।"
- किस प्राकृतिक क्षेत्र का वर्णन किया गया है? (टुंड्रा)। यह क्षेत्र साथ है उत्तरी तटरूस। अनुवाद में, "टुंड्रा" शब्द का अर्थ है "वृक्षविहीन मैदान" (स्लाइड 11)।
- क्या इंगित करता है कि यह टुंड्रा है? (बहुत जाड़ों का मौसम, तेज ठंडी हवाएं, सूरज मुश्किल से पृथ्वी को गर्म करता है)। टुंड्रा की जलवायु कठोर है: पहले से ही सितंबर में, यहां सर्दी शुरू होती है, जो हमारे स्कूल वर्ष से अधिक समय तक रहती है, और गर्मी बहुत कम और ठंडी होती है। साल भरफुंक मारा तेज़ हवाएं, और बर्फ़ीला तूफ़ान सर्दियों में क्रोध करता है। गंभीर ठंढ प्रकृति को झकझोर देती है। अक्सर थर्मामीटर शून्य से 40, 50 या 60 डिग्री नीचे दिखाता है। बर्फ के नीचे जमी हुई जमीन है, जो गर्मियों में भी केवल 10-15 सेंटीमीटर पिघलती है, और इसके नीचे पर्माफ्रॉस्ट है। बेशक, ऐसी परिस्थितियों में पेड़ जीवित नहीं रह सकते हैं, और टुंड्रा की पूरी वनस्पति में सबसे सरल पौधे होते हैं, जिनकी मांग कम होती है। बाहरी स्थितियां(स्लाइड 12)।
वे कहते हैं कि टुंड्रा का वर्ष दो भागों में विभाजित है: बर्फीला और गीला, क्योंकि पानी वाष्पित नहीं होता है और जमीन में अवशोषित नहीं होता है, लेकिन रहता है, इसलिए टुंड्रा में कई दलदल हैं। लेकिन, फिर भी, टुंड्रा में ज़ोन में अधिक पौधे हैं, पहले से ही बौने सन्टी और बौने विलो हैं, काई और लाइकेन, झाड़ियाँ (क्रैनबेरी, लिंगोनबेरी, क्लाउडबेरी) और मशरूम (स्लाइड 13)। टुंड्रा मशरूम बीनने का स्थान है। मशरूम बौने सन्टी और विलो के ठीक नीचे हैं, और बहुत दिखाई दे रहे हैं। वे कहते हैं कि टुंड्रा में मशरूम पेड़ों की तुलना में लंबे होते हैं। यह लगभग सच है, यह देखते हुए कि "पेड़" 15-30 सेमी ऊंचे हैं। और चूंकि यहां गर्मियां छोटी और ठंडी होती हैं, इसलिए मशरूम कभी भी चिंताजनक नहीं होते हैं। टुंड्रा वसंत ऋतु में सुंदर होता है, जब जड़ी-बूटियों का एक रंगीन कालीन आंख को भाता है और उत्तरी फूलों के दुर्लभ द्वीप, जैसे रेगिस्तान में ओसियां, हमें उनकी अनूठी सुंदरता देते हैं (स्लाइड 14)।
कठोर रहने की स्थिति के बावजूद, अभी भी इसके अपने निवासी हैं। सबसे पहले, यह निश्चित रूप से, हिरन है - टुंड्रा का मुख्य निवासी। इसके विशाल झुंड सर्वश्रेष्ठ चारा क्षेत्र की तलाश में अंतहीन उत्तरी विस्तार में घूमते हैं।
टुंड्रा घर है ध्रुवीय भालू... आर्कटिक लोमड़ी भी टुंड्रा में रहती है, इसका मुख्य भोजन ध्रुवीय नींबू पानी है - कृंतक जो जमीन में बिल बनाते हैं। पक्षियों के बीच, मैं बर्फीले उल्लू, पंख वाले दुनिया के सबसे सुंदर प्रतिनिधि को उजागर करना चाहूंगा, और पर्टिगन भी गर्मियों में प्रजनन के लिए यहां आता है (स्लाइड 15)।
लेकिन टुंड्रा की नदियाँ और झीलें मछलियों से भरी हुई हैं, उनके भंडार कभी-कभी बहुत बड़े होते हैं, और इनमें मछली पकड़ने के लिए कौन भाग्यशाली है उत्तरी नदियाँ, इन अनोखे पलों को लंबे समय तक याद रखेंगे।
सामान्य तौर पर, टुंड्रा अपने तरीके से सुंदर, अद्वितीय और सुंदर होता है। एक ओर, टुंड्रा के परिदृश्य विविधता में भिन्न नहीं होते हैं, लेकिन दूसरी ओर, वे एक प्रकार की स्वतंत्रता, बिना अंत और किनारे के स्थान को ले जाते हैं। कोई आश्चर्य नहीं कि बहुत से लोग इन कठोर, लेकिन टुंड्रा नामक सुंदर प्राकृतिक क्षेत्रों को भी पसंद करने लगे हैं।
- जानवर और पौधे टुंड्रा की जलवायु परिस्थितियों के अनुकूल कैसे हुए? (हिरण अपने खुरों से बर्फ को फावड़ा मारता है और काई-लाइकन निकालता है, हिरण आर्कटिक लोमड़ियों और तीतरों को अपने लिए भोजन खोजने में मदद करता है। जानवरों के पास मोटी फर और मोटी पंख होती है। उन्हें ठंड से) - और इसमें पर्यावरण संबंधी समस्याएं क्या हैं यह क्षेत्र? (लोग अवैध शिकार कर रहे हैं, आपको हिरन के चरागाहों को संरक्षण में लेने की जरूरत है, प्राकृतिक संसाधनों की अच्छी देखभाल करें)।
3))। जंगल।
- और हम आगे की यात्रा करने जा रहे हैं। निम्नलिखित पंक्तियों को सुनें:
"नमस्कार, जंगल, घने जंगल,
परियों की कहानियों और चमत्कारों से भरा हुआ!
तुम्हारे जंगल में कौन छिपा है?
किस तरह का जानवर, किस तरह का पक्षी?"
- किसने अनुमान लगाया कि हम कहाँ हैं? (वन क्षेत्र में)।
- हमारी मातृभूमि के साथ संपन्न अद्भुत धन में से एक जंगल है। वन हमारे देश का प्रमुख प्राकृतिक क्षेत्र है।
वन क्षेत्र में हैं विभिन्न प्रकारपेड़। यदि वन क्षेत्र में शंकुधारी वृक्ष (देवदार, लार्च, देवदार, देवदार) प्रबल होते हैं, तो यह टैगा ज़ोन (स्लाइड 16) है, यदि शंकुधारी हैं और पर्णपाती वृक्ष(सन्टी, ऐस्पन) एक मिश्रित वन क्षेत्र है (स्लाइड 17)।
टैगा की वनस्पति एक साम्राज्य है कोनिफर... हालाँकि, यहाँ कभी-कभार होते हैं छोटी पत्ती वाली प्रजाति(सन्टी, पर्वत राख, ऐस्पन, हरा एल्डर)। इन जगहों पर कई दलदल हैं। काई, लाइकेन, झाड़ियाँ और मशरूम हर जगह उगते हैं। "... यहाँ भालू मालिक है। वह उल्टा इन सभी आधे-अधूरे स्टंप्स की परवाह नहीं करता है। ये सड़ी हुई लकड़ियाँ-लाशें, जिनके पेट से युवा विकास विजयी होकर भाग रहे थे, हजारों पेड़ों के ये ढेर तूफान से गिर गए, जिससे विशाल क्रीज बन गए; शानदार शिवका-बर्क के लिए भी उनसे पार पाना मुश्किल है। यह सब अतीत, थीस्ल, बोयार्का, हिरन का सींग, फर्न के साथ उग आया है, और कुछ जगहों पर लाल सिर वाले फ्लाई एगारिक परिवार लाल हो रहे हैं। यहां मनुष्य के लिए कोई जगह नहीं है, यहां तक कि पक्षी भी दिखाई नहीं देते हैं - जब तक कि एक कठफोड़वा का अनुपात न हो, - यहां एक भालू का शासन होता है, जबकि एक गिलहरी पेड़ों के शीर्ष पर अनियंत्रित रूप से शासन करती है।" इस तरह वी। शिशकोव ने अपने उपन्यास "ग्लॉमी रिवर" में टैगा का वर्णन किया।
जंगल के चैंपियन (स्लाइड 18.19):
1. सबसे टिकाऊ पेड़ लार्च है, जो 900 साल तक जीवित रहता है।
2. मोस्ट ऊँचा पेड़- देवदार।
3. सबसे खूबसूरत नए साल का पेड़ एक हेरिंगबोन है।
4. रूस का प्रतीक कौन सा पेड़ है - सन्टी।
5. सबसे ठंढा-कठोर, भयभीत, बातूनी वृक्ष ऐस्पन है।
6. सबसे लचीला पेड़, वन बैलेरीना - पहाड़ की राख।
वन क्षेत्र में बहुत सारी वनस्पति है, जो एक पशु भोजन (हिरण, एल्क, पक्षी, गिलहरी, चिपमंक्स), और दूसरा आवास और आश्रय (जंगली सूअर, भेड़िये, लोमड़ी) के रूप में कार्य करती है। आइए जानते हैं कुछ टैगा जानवरों के करीब (स्लाइड 20, 21)। कस्तूरी मृग, चिपमंक, वूल्वरिन, सेबल, नटक्रैकर, भालू टैगा में रहने वाले विशिष्ट जानवर हैं। सरीसृप और उभयचरों की कई प्रजातियाँ यहाँ पाई जाती हैं।
वूल्वरिन - बड़ा शिकारी... एकांत खानाबदोश जीवन शैली का नेतृत्व करता है। आसानी से पेड़ों पर चढ़ जाता है, हालांकि यह स्क्वाट और अनाड़ी दिखता है, इसमें उत्कृष्ट दृष्टि, सुनने और गंध है। बड़े पंजे वाले पैर जानवर को ढीली बर्फ में नहीं गिरने देते। फर भूरा, मोटा, खुरदरा होता है, ठंढ में जमता नहीं है।
सेबल - मस्टेलिड्स का भी प्रतिनिधित्व करता है। गंध और सुनने की तीव्र भावना का स्वामी। दृष्टि कम विकसित होती है। एक स्थलीय जीवन शैली का नेतृत्व करता है, हालांकि यह पेड़ों पर अच्छी तरह से चढ़ता है। एक कुशल और मजबूत अकेला शिकारी। के अतिरिक्त पशु खाद्य, पाइन नट्स, ब्लूबेरी, रोवन बेरी पसंद करता है। जानवर का सुंदर फर अत्यधिक बेशकीमती है।
साइबेरियाई कस्तूरी मृग एक छोटा आर्टियोडैक्टाइल हिरण जैसा जानवर है। यह लाइकेन, देवदार और देवदार की सुइयों और अन्य पौधों पर फ़ीड करता है। कस्तूरी मृग सींग रहित होते हैं, लेकिन नर के ऊपरी होंठ के नीचे से लंबे, घुमावदार नुकीले होते हैं। नर के पेट पर प्राकृतिक कस्तूरी के साथ एक कस्तूरी ग्रंथि की उपस्थिति के कारण, जानवर समाप्त हो गया था और एक लुप्तप्राय प्रजाति है।
सर्दियों के आगमन से, कई पक्षी गर्म क्षेत्रों में उड़ जाते हैं (स्लाइड 22)। बचे हुए पक्षियों और जानवरों को ठंड के मौसम और भूख से अलग-अलग तरीकों से बचाया जाता है। कुछ टैगा के दक्षिण में प्रवास करते हैं, अन्य हाइबरनेट करते हैं, और अन्य खाद्य आपूर्ति करते हैं।
- मनुष्यों और जानवरों के लिए जंगल का क्या महत्व है? (पौधों और जानवरों के लिए घर, हवा, जलाशयों, मिट्टी के रक्षक; मानव विश्राम के लिए जगह, जामुन का स्रोत, मशरूम, औषधीय पौधे, लकड़ी का एक स्रोत, वन पौधे भारी मात्रा में ऑक्सीजन का उत्सर्जन करते हैं और कार्बन डाइऑक्साइड को अवशोषित करते हैं)।
- जंगल की पारिस्थितिक समस्याओं (आग, वनों की कटाई) के नाम बताइए।
- और जंगल में एक व्यक्ति को आचरण के किन नियमों का पालन करना चाहिए?
- जंगल के कौन से पौधे और जानवर रेड बुक में शामिल हैं?
- ऐस्पन, खरगोश, भेड़िया कैसे संबंधित हैं? (खाद्य श्रृंखला)।
4))। स्टेपी।
- और हम आगे बढ़ रहे हैं, और स्टेपी हमारे सामने फैला है (स्लाइड 23)।
यहाँ, ठंडी सर्दियाँ, सर्दियों में कम तापमान अधिक थर्मोफिलिक प्रजातियों के विकास की अनुमति नहीं देता है - ओक, मेपल, लिंडेन, राख, आदि। स्टेपी ज़ोन शाकाहारी वनस्पति का एक बड़ा क्षेत्र है। स्टेपी में बहुत रोशनी होती है, इसलिए हल्की-फुल्की जड़ी-बूटियाँ उगती हैं।
स्टेपी वसंत में विभिन्न प्रकार के रंगों से उज्ज्वल, रंगीन हो जाता है, जो स्टेपी में लंबे समय तक नहीं रहता है - 2-3 सप्ताह (स्लाइड 24)। यह बर्फ के आवरण और शुष्क गर्मी के बीच का समय है। यह वह समय है जब स्टेपी में पौधे दिखाई देते हैं - ट्यूलिप, आईरिस, चपरासी, आदि। थोड़ा समय बीत जाएगा और चमकीले रंग का कालीन गायब हो जाएगा। केवल पौधों के भूमिगत हिस्से ही रहेंगे - बल्ब, राइज़ोम और अगले वसंत के लिए जमीन में इंतजार करेंगे, गर्मी के सूखे और सर्दी ठंड को सहन करेंगे।
स्टेपीज़ के लिए विशिष्ट घास का एक समूह है जिसे "टम्बलवीड्स" कहा जाता है: पौधा शुष्क अवधि के दौरान जड़ से टूट जाता है और हवाओं के प्रभाव में अपने बीजों को बिखेरते हुए पूरे मैदान में चला जाता है (स्लाइड 25)।
यहां बहुत सारे कृंतक हैं (जमीन गिलहरी, वोल माउस), जो जमीन में छेद खोदते हैं, जीवित रहते हैं बड़े समूह, क्योंकि खुली जगह में शिकार के पक्षियों - चील, बाज का शिकार बनना आसान है। कृंतक अनाज और अन्य पौधों को खाते हैं।
साइगा बड़े जानवरों से अलग हैं। हाल ही में, वे विलुप्त होने के कगार पर थे, लेकिन प्रकृति संरक्षण के प्रयासों की बदौलत उनकी संख्या में वृद्धि हुई है। शिकारियों में लोमड़ी, भेड़िये और स्टेपी पोलकैट (स्लाइड 26) शामिल हैं। मुख्य स्टेपी पक्षी ईगल, लार्क, बज़र्ड, बस्टर्ड हैं, जो एक लुप्तप्राय प्रजाति है (स्लाइड 27)।
स्टेपीज़ सबसे उपजाऊ मिट्टी का घर है - चेरनोज़म, जिसका उपयोग किया जाता है कृषितो लगभग सभी स्टेपी जोनलोगों द्वारा की गई। मवेशियों के चरने के कारण साइबेरियन स्टेपीज़ को काफी हद तक नुकसान हुआ है। शेयर बढ़ा जहरीले पौधेऔर घास की किस्म के बीच कीड़ा जड़ी घास। वसंत में स्टेपीज़ के फूलने के लिए बहुत नुकसान कभी-कभी कुछ पौधों के बड़े पैमाने पर संग्रह के कारण होता है जो लाल किताब में सूचीबद्ध होते हैं।
5). रेगिस्तान।
- ठीक है, हमारे लिए आगे जाने का समय आ गया है। जिधर देखो - एक रेत और एक आकाश, सूरज चमक रहा है। इस प्राकृतिक क्षेत्र का नाम क्या है? (रेगिस्तान) (स्लाइड 28)। यहाँ बहुत कम वर्षा होती है, कभी-कभी तो पूरे वर्ष वर्षा नहीं होती है।
- मरुस्थल में पौधे विरले ही क्यों पाए जाते हैं? (थोड़ा पानी)।
लेकिन, रूस के रेगिस्तान और अर्ध-रेगिस्तान की गंभीरता के बावजूद, यहां की वनस्पति अभी भी विविध है। वर्मवुड को मालिक माना जाता है, लेकिन कई अन्य पौधे हैं - अनाज, कैक्टि, ऊंट के कांटे, रेत बबूल और यहां तक कि फूल - ट्यूलिप, रेमेरिया (स्लाइड 29)। ये पौधे रेगिस्तानी परिदृश्य को में बदलते हैं छोटी अवधिवी वसंतमिट्टी की नमी के परिणामस्वरूप, लेकिन दिन के उच्च तापमान के कारण, वे जल्दी से मुरझा जाते हैं, और अर्ध-रेगिस्तान फिर से जले हुए स्थान का रूप धारण कर लेता है।
- रेगिस्तान में पौधों ने जीवन के लिए कैसे अनुकूलन किया? (पौधों में, पत्तियों, कांटों के बजाय, पानी के वाष्पीकरण को कम करने के लिए, या बहुत छोटी पत्तियों, पौधों ने एक बहुत लंबी जड़ प्रणाली द्वारा पानी के उत्पादन के लिए अनुकूलित किया है जो एक बड़ी गहराई तक जाती है)।
अर्ध-रेगिस्तान और रेगिस्तान के जीव वन क्षेत्र की तुलना में खराब हैं। सबसे आम सरीसृप सांप, छिपकली और कछुए हैं। कई कृंतक हैं - हैम्स्टर, जेरोबा, जमीन गिलहरी - और जहरीले अरचिन्ड - बिच्छू, टारेंटयुला - यहां पाए जाते हैं। पक्षी - बस्टर्ड, लिटिल बस्टर्ड, लार्क - न केवल स्टेप्स में, बल्कि अर्ध-रेगिस्तान (स्लाइड 30) में भी देखे जा सकते हैं। अर्ध-रेगिस्तानी क्षेत्र में वसंत और गर्मियों की शुरुआत में बहुत सारे पक्षी दिखाई देते हैं। उनमें से कुछ जमीन में अपना घोंसला बनाते हैं। और उन्हें खतरे से बचाता है छलावरण पेंट, उनके चूजे बहुत जल्दी विकसित होते हैं। सबसे ज़्यादा बड़े स्तनधारीहम ऊंट, साइगा पर ध्यान देते हैं, कोर्साक, भेड़िया हैं।
जानवर फुर्तीले नेतृत्व करते हैं रात की छविजीवन, क्योंकि दिन के दौरान गर्म रेत उन्हें आश्रयों में गर्मी से छुपाती है, खुद को जमीन में दफनाने के लिए। जानवर आमतौर पर मांसाहारी होते हैं।
6)। निष्कर्ष।
इस तथ्य पर ध्यान देना आवश्यक है कि दुनिया के कई प्राकृतिक क्षेत्रों को मनुष्य द्वारा बहुत बदल दिया गया है: जंगलों को काटा जा रहा है, घास के मैदान और कृषि योग्य भूमि समाप्त हो रही है। सभी प्राकृतिक क्षेत्रों में, बड़े शहर बनते हैं, सड़क मार्ग बिछाए जाते हैं, खनिजों का खनन किया जाता है। प्राकृतिक क्षेत्रों पर मानव प्रभाव इस तथ्य की ओर जाता है कि कई पौधों और जानवरों के विलुप्त होने का खतरा है। वनस्पतियों और जीवों के जीवन में मामूली मानवीय हस्तक्षेप भी इसके परिवर्तन की ओर ले जाता है और दुर्भाग्य से, हमेशा अनुकूल नहीं होता है। कई पौधे, पक्षी और जानवर रेड बुक में शामिल हैं।
4. एंकरिंग
एक)। और अब हम जांच करेंगे कि आप विभिन्न प्राकृतिक क्षेत्रों में रहने वाले जानवरों को कितनी अच्छी तरह याद करते हैं। मैं पहेली पढ़ूंगा, और आपको जानवर का अनुमान लगाने और उस क्षेत्र का नाम बताने की जरूरत है जिसमें वह रहता है।
पत्थरों के बीच दौड़ता है
आप उसके साथ नहीं रहेंगे।
पूंछ से समझ गया, लेकिन आह!
मैं भाग गया, और पूंछ मेरे हाथ में थी। (छिपकली - स्टेपी)
काई को छूते खुर,
उत्तरी सुंदर आदमी चलता है
वह साहसपूर्वक और आसानी से चलता है
सींग व्यापक रूप से फैले हुए हैं। (हिरण - टुंड्रा)
मैं एक कुबड़ा जानवर हूँ
और लड़के मुझे पसंद करते हैं। (ऊंट - रेगिस्तान)
कूबड़-नाक वाला, लंबी टांगों वाला
शाखा-सींग वाला विशाल घास खाता है, झाड़ियों को गोली मारता है,
दौड़ने में उसका मुकाबला करना मुश्किल होता है। (एल्क - वन क्षेत्र)
सफेद पंखों वाली मालकिन
वे लहर पर उड़ते हैं ... (सीगल - आर्कटिक)
स्पाइक झाड़ी से,
पैर से खींचना। (सांप रेगिस्तान है)
वह मैदान में अपना घोंसला बनाता है,
जहां पौधे खिंचते हैं।
उनके गीत और उड़ान
हमने कविताओं में प्रवेश किया! (लार्क - स्टेपी)
एक बाघ से कम, लेकिन थोड़ा
अधिक बड़ी अदरक बिल्ली।
एक कुतिया पर वह आमतौर पर
छिपना, शिकार की प्रतीक्षा करना।
शरमाएं नहीं लेकिन सावधान रहें
जंगल में जहां भटकता है ... (लिंक्स - वन क्षेत्र)
2))। और अंतिम कार्य जिसमें हम अपनी यात्रा को संक्षेप में प्रस्तुत करेंगे। मेज पर आओ। यहां सभी प्राकृतिक क्षेत्रों के जानवरों और पौधों की तस्वीरें हैं। आपको उन जानवरों और उन पौधों को अपने प्राकृतिक क्षेत्र में रखना होगा जो उनमें रहते हैं।
और अब हम सभी प्राकृतिक क्षेत्रों को जोड़ रहे हैं। और हमें एक पूरा मिला धरतीजानवरों और पौधों का निवास है (हम इसे बोर्ड से जोड़ते हैं)।
5. पाठ के परिणामों का सारांश।
- अपनी यात्रा से पहले, हम लक्ष्य निर्धारित करते हैं। याद रखें, दोस्तों, हम यात्रा पर क्यों गए, किस उद्देश्य से? (पृथ्वी के प्राकृतिक क्षेत्रों, उनके वनस्पतियों और जीवों, जलवायु विशेषताओं पर विचार करें)।
- क्या आपको लगता है कि हमने अपने लक्ष्य हासिल कर लिए हैं? (हां)। हमने प्राकृतिक क्षेत्रों की जांच की है, और अब हम उनकी विशेषताओं को जानते हैं, हम उन्हें उन जानवरों और पौधों द्वारा भेद और पहचान सकते हैं जो उनकी विशेषता हैं।
- आपको क्या लगता है कि हम किस प्राकृतिक क्षेत्र में रहते हैं? (जंगल, टैगा क्षेत्र में) - क्या आपको लगता है कि प्रत्येक प्राकृतिक क्षेत्र की विशेषताओं को जानना आवश्यक है और किस लिए? (छात्र अपनी राय व्यक्त करते हैं और अनुमान लगाते हैं)।
- दरअसल, एक निश्चित प्राकृतिक क्षेत्र में रहने के लिए, आपको इसकी विशेषताओं को जानना होगा। उदाहरण के लिए, में उत्तरी क्षेत्रहमारा देश, घरों के निर्माण में, की तुलना में पूरी तरह से विभिन्न तकनीकों का उपयोग किया जाता है दक्षिणी क्षेत्र, दक्षिण में, खिड़कियाँ अक्सर पूरे वर्ष खुली रहती हैं, और उत्तर में, घरों में ट्रिपल ग्लेज़िंग का उपयोग किया जाता है। उत्तरी क्षेत्रों में सड़कें, गैस पाइपलाइन बनाने, खनिज निकालने के लिए, आपको बहुत अधिक खर्च करने की आवश्यकता है अधिक पैसेऔर विशेष सामग्री का उपयोग करें, क्योंकि वहाँ की जलवायु परिस्थितियाँ बहुत कठोर हैं।
- क्या इसमें हस्तक्षेप करना संभव है वन्यजीवऔर इसे बदलते हैं, यह नहीं जानते कि इसमें सभी पौधे और जानवर आपस में कैसे जुड़े हैं और इससे क्या हो सकता है? (नहीं। क्योंकि इससे पहले कि आप प्रकृति में कुछ भी बदलें, आपको यह पता लगाना होगा कि यह जानवरों, पौधों, जलवायु से कैसे संबंधित है, ताकि पूरी प्रकृति को परेशान न करें। उदाहरण के लिए, जंगल को काटकर, हम आवास को नष्ट कर देंगे। जानवरों और पक्षियों की, और इसी के साथ उनका भोजन।) - हमारी यात्रा समाप्त हो गई है। क्या आपको यात्रा करने में मज़ा आया? धन्यवाद!
परिशिष्ट 1।
तालिका "प्राकृतिक क्षेत्रों के लिए गाइडबुक"
प्राकृतिक क्षेत्र जलवायु जीव वनस्पतियां
आर्कटिक टुंड्रा वन स्टेपी डेजर्ट
प्रयुक्त साहित्य की सूची:
गेरासिमोवा टी.पी., नेक्लुकोवा एन.पी. भूगोल। प्रारंभिक पाठ्यक्रम। 6 सीएल। - एम।: बस्टर्ड, 2008।
ए.ए. प्लेशकोव हमारे आसपास की दुनिया, ग्रेड 2 - एम।: ज्ञानोदय 2009।
इंटरनेट सामग्री:
हाइपरलिंक "http://www.naturall.ru/node/4?page=0%2C2" http://www.naturall.ru/node/4?page=0%2C2 http://www.glenkar.ru /forum/lofiversion/index.php/t1908.html http://www.distedu.ru/mirror/_geo/geo.1september.ru/2004/11/10.htm http://www.masters.donntu.edu .ua / 2008 / ggeo / dychno / ind / index.htm http://foto.geocaching.su/displayimage.php?album=toprated&cat=0&pos=753 http://www.fototerra.ru/russia/Jamal/Finaldarkworld -158.html http://habrahabr.ru/blogs/popular_science/80852/ http://www.pushkino.org/ipb/index.php?s=&act=ST&f=79&t=38600 http://prostoflora.ru /lekarstvennyerastenija/69.html http://prostoflora.ru/lekarstvennyerastenija/75.htm http://survinat.ru/tag/zayac/ http://www.greeninfo.ru/fruits/oxycoccus.html http: // www.kolamap.ru/library/flora/flora1.html http://www.ecosystema.ru/08nature/world/29.htm http://www.photogorky.ru/showphoto.php?photo_id=30778 http: / /pochemy.net/?n=330