N. pavlova žiemos pasakos žiemos puota. Kaip medžiai žiemoja? Apytikslė žodžių paieška

Sveiki, mano tinklaraščio skaitytojai! Nekantriai laukiu mūsų žiemos ieškojimo pradžios, kuriame kartu su kitomis entuziastingomis mamomis ir, žinoma, mūsų vaikais skaitysime naujametines pasakas, atliksime įvairias įdomias užduotis, žaisime, kursime, statysime žiemos eksperimentus ir dar daugiau. . Tuo tarpu siūlau susipažinti su žiemos sąrašu Naujųjų metų pasakos projekto parengtiems vaikams.

Sąrašas žiemos pasakų vaikams

1. V. Vitkovičius, G. Yagdfeldas „Pasaka vidury baltos dienos“(Labirintas). Berniuko Mitios nuotykiai, sutikę neįprastą sniego mergaitę Lelya ir dabar saugojusią ją nuo piktųjų Snieguočių ir Senųjų metų.
2. M. Starosta „Žiemos pasaka“(Labirintas). Snieguolė iškepė meduolį - Chrustyk. Tačiau smalsusis Chrustyk nenorėjo gultis į krepšį su kitomis dovanomis, išlipo ... ir nusprendė anksčiau laiko eiti pas vaikinus po eglute. Šiame kelyje daugelis pavojingi nuotykiai, kuriame jis beveik dingo. Tačiau Kalėdų Senelis išgelbėjo herojų, o jis, savo ruožtu, pažadėjo neišvykti nepaklausęs.
3. N. Pavlova “ Žiemos pasakos"Žiemos šventė"(Labirintas). Kiškis visą vasarą šėrė voverę su sulaužyta koja, o atėjus laikui voverei pasisveikinti, pasigailėjo jos atsargų. Kokių užduočių ji nesugalvojo, kad atbaidytų kiškį, bet galų gale sąžinė ją kankino ir jie surengė tikrą žiemos puotą. Dinamiškas ir vaikui suprantamas siužetas, N. Charušino iliustracijos bus gera priežastis aptarti su vaiku dosnumo ir savitarpio pagalbos klausimus.
4. P. Bažovas „Sidabrinė kanopa“(Labirintas). Gera pasaka apie našlaitę Darenką ir Kokovaną, kurie merginai papasakojo apie neįprastą ožką su sidabrine kanopa. Ir vieną dieną pasaka išsipildė, į būdelę pribėgo ožka, muša kanopą, o iš po jos brangakmeniai pilant.
5. Y. Jakovlevas „Umka“(Labirintas). Pasaka apie mažą baltą meškiuką, kuris atranda didžiulis pasaulis visa jo įvairove apie jo mamą – baltąjį lokį ir jų nuotykius.
6. S. Nurdqvist „Kalėdos Petsono namuose“(Labirintas). Petsonas ir jo kačiukas Findusas turėjo didelių planų šioms Kalėdoms. Tačiau Petsonas susisuko koją ir net negali nueiti į parduotuvę ir nusipirkti eglutės. Bet ar tai kliūtis, kai yra nuovokūs ir draugiški kaimynai?
7. N.Nosovas „Ant kalno“(Labirintas). Istorija apie gudrų, bet nelabai toliaregį berniuką Kotką Čižovą, kuris visą dieną vaikinų statytą čiuožyklą sugriovė, pabarsčiusi ją sniegu.
8. Odus Hilary „Sniego senis ir sniego šuo“(Labirintas, ozonas). Istorija apie berniuką, kuris neseniai prarado savo šunį. Ir, radęs sniego seniui „drabužių“, nusprendė apakinti abu: ir sniego senį, ir šunį. Sniego skulptūros atgijo ir kartu jų laukė daugybė nuostabių nuotykių. Bet atėjo pavasaris, sniego senelis ištirpo, o šuo ... tapo tikras!
   
9. Tove Jansson „Stebuklinga žiema“(Labirintas). Kartą žiemą Muminas pabudo ir suprato, kad nebenori miegoti, vadinasi, atėjo dabartinis nuotykių metas. O jų šioje knygoje bus daugiau nei pakankamai, nes tai pirmasis Muminų trolis, kuris nemiegojo visus metus.
10. U. aliejus "Kalėdos pas krikšto mamą"(Labirintas). Malonus ir pasakos apie Vikos ir jos krikštamotės pasakos, kuri savo rankomis daro stebuklus krikšto dukrai, nuotykius. Kaip ir mes, aistringos mamos 🙂
11. V.Zotovas „Naujųjų metų istorija“(Labirintas). Naujųjų metų išvakarėse Kalėdų Senelis aplanko vaikus, kad sužinotų, ko jie tikrai nori gauti per šventę. Taip senelis aplankė berniuką Vitį, kuris namuose buvo žiaurus, ramus mokykloje ir tuo pačiu svajojo apie tikrą mašiną. Ir aš gavau kino projektorių, kuris rodo berniuko elgesį iš išorės. Puikus pedagoginis žingsnis!
12. Piteris Niklas“ Tikra istorija apie gerąjį vilką"(Labirintas). Pasaka apie vilką, kuris nusprendė pakeisti savo likimą ir nustoti būti tik bauginančiu ir siaubingu žvėrimi visiems. Vilkas tapo gydytoju, tačiau buvusi šlovė neleido iki galo atskleisti savo talento, kol gyvūnai neįsitikino gerais vilko ketinimais. Daugiasluoksnė, filosofinė pasaka. Manau, kad skaitytojai įvairaus amžiaus ras jame kažką savo.
13. (Labirintas). Liaudies pasaka apie gudri lapė o labiausiai nukentėjęs trumparegis patiklus vilkas liko be uodegos ir nesuprato, kas visų jo bėdų kaltininkas.
14. (Labirintas). Liaudies pasaka apie draugystę ir savitarpio pagalbą, kurioje gyvūnai pasistatė sau trobelę ir kartu apsigynė miško plėšrūnai.
15. (Labirintas). Liaudies pasaka, kurioje senelis pametė kumštinę pirštinę, o visi gyvūnai, kuriems buvo šalta, ateidavo pasišildyti kumštinę pirštinę. Kaip įprasta pasakose, į kumštinę pirštinę telpa daug gyvūnų. O šuniui lojus, gyvūnai išsibarstė, o senelis nuo žemės pakėlė paprastą kumštinę pirštinę.
16. V.Odojevskis „Morozas Ivanovičius“(Labirintas). Adatos nuotykiai, numetę kibirą į šulinį ir jo dugne atradę visiškai kitokį pasaulį, kuriame jo savininkas Morozas Ivanovičius visiems pristato teisingumą. Adatininkė – sidabriniai lopai ir deimantas, o Lenivitsa – varveklis ir gyvsidabris.
17. (Labirintas). Originali liaudies pasaka apie Emelį, kuris pagavo ir paleido stebuklingą lydeką, o dabar jo įsakymu visoje karalystėje vyksta keisti ir netikėti dalykai.
18. Svenas Nordqvistas „Kalėdų košė“(Labirintas). Švedų rašytojo pasaka, kad žmonės pamiršo tradicijas ir nusprendė prieš Kalėdas tėčiui košės nebenešti. Tai gali sukelti nykštukų pyktį ir tada žmonės laukia visus metus bėda. Nykštukas nusprendžia gelbėti, nori priminti apie save ir atnešti gnomui košės.
19. S. Kozlov „Žiemos pasakos“(Labirintas). Malonus ir jaudinančios istorijos apie Ežiuką ir jo draugus, apie jų draugystę ir norą vienas kitam padėti. Originalūs pagrindinių veikėjų sprendimai ir malonus autorės humoras daro šią knygą suprantamą vaikams ir įdomią vyresniems.
20. Astrid Lindgren „Linksmoji gegutė“(Labirintas). Gunaras ir Gunilla sirgo mėnesį, o tėtis nupirko jiems laikrodį su gegute, kad vaikai visada žinotų, kiek valandų. Bet gegutė buvo ne medinė, o gyva. Ji prajuokino vaikus ir padėjo dovanoti kalėdines dovanas mamai ir tėčiui.
21. Valko „Naujųjų metų vargas“(Labirintas). Kiškių slėnyje atėjo žiema. Visi ruošiasi Naujiesiems metams ir daro vieni kitiems dovanas, bet dabar tai įvyko sniegas o kiškio Jokūbo namai buvo visiškai sunaikinti. Gyvūnai padėjo jam pastatyti naują namą, išgelbėjo nepažįstamą žmogų ir susitiko Naujieji metai didelėje draugiškoje kompanijoje.
22. V.Sutejevas "Jolka"(žiemos pasakų rinkinys labirinte). Vaikinai susirinko švęsti Naujųjų metų, bet eglutės nėra. Tada jie nusprendė parašyti laišką Kalėdų Seneliui ir padovanoti Sniego seniui. Pakeliui pas Kalėdų Senelį sniego senio laukė pavojai, tačiau padedamas draugų jis susidorojo su užduotimi ir vaikinai Naujiesiems metams turėjo eglutę.
23. E. Uspenskis „Žiema Prostokvašine“(Labirintas). Dėdė Fiodoras ir tėtis iškeliavo švęsti Naujųjų metų į Prostokvašiną. Siužetas šiek tiek skiriasi nuo to paties pavadinimo m / f, tačiau galų gale mama vis tiek prisijungia prie šeimos, atvykusi pas juos ant slidžių.
24. E. Rakitina „Naujametinių žaisliukų nuotykiai“(Labirintas). Maži nuotykiai, pasakojami įvairių žaislų vardu, kurie jiems nutiko per visą gyvenimą, kurio didžiąją dalį jie praleido prie medžio. Įvairūs žaislai - skirtingų temperamentų, troškimai, svajonės ir planai.
25. A. Ušačevas „Nauji metai zoologijos sode“(Labirintas). Pasaka apie tai, kaip zoologijos sodo gyventojai nusprendė sutikti Naujuosius metus. O šalia zoologijos sodo Kalėdų Senelis pateko į nelaimingą atsitikimą ir jo arkliai kažkur išsibarstė. Zoologijos sodo gyventojai padėjo įteikti dovanas ir sutiko Naujuosius su Seneliu Šalčiu.
26. A. Ušačiovas „Stebuklai Dedmorozovkoje“(Ozonas). Pasaka apie Kalėdų Senelį, Snieguolę ir jų pagalbininkus – sniego senius ir sniego senius, kurie buvo lipdyti iš sniego ir atgaivinti žiemos pradžioje. Sniego seneliai jau padėjo Kalėdų Seneliui pristatyti dovanas Naujiesiems metams ir surengė šventę savo kaime. O dabar jie toliau mokosi mokykloje, padeda Snieguolei šiltnamyje ir daro nedidelę gėdą, todėl atsiduria juokingose ​​situacijose.
27. Levi Pinfold „Juodas šuo“(Labirintas). „Baimė turi dideles akis“, – sako liaudies išmintis... O ši pasaka parodo, kokia drąsi gali būti maža mergaitė, kaip humoras ir žaidimai gali padėti susidoroti su dar didesne baime.
28. "Senas šaltis ir jaunas šerkšnas"... Lietuvių liaudies pasaka apie tai, kaip lengva sustingti šaltyje, įsisupus į šiltus antklodes ir kaip nebaisu šaltis aktyviai dirbant su kirviu rankoje.
29. V. Gorbačiovas „Kaip kiaulė žiema“(Labirintas). Pasakojimas apie Kiaulę pasigyrimą, kuris dėl savo nepatyrimo ir patiklumo iškeliavo su lape į šiaurę ir liko be maisto, atsidūrė meškos guolyje ir vos nunešė kojas nuo vilkų.
30. Br. ir S. Paterson „Nuotykiai lapių miške“(Labirintas). Lapių girioje atėjo žiema ir visi ruošėsi Naujiesiems metams. Ežiukas, Voverė ir Pelytė ruošė dovanas, bet kišenpinigiai to nepakako ir jie nusprendė papildomai užsidirbti. Naujametinės dainos ir krūmynų rinkimas nepadėjo užsidirbti, tačiau pagalba į avariją patekusį vežimą leido susipažinti su naujuoju teisėju ir laukė naujametinis kaukių balius.
31. S. Marshak „12 mėnesių“(Labirintas). Pasakų pjesė, kurioje maloni ir darbšti Podukra nuo balandžio mėnesio gruodžio mėnesį gavo visą pintinę putinų.

Svetainės administracijos parengta medžiaga

Jau visai netrukus pradės vėjuoti, žiema pasidengs sniegu, pūs šalti vėjai, užklups šaltis. Žiemos raupsus stebėsime pro namų langus, o gražiomis dienomis rengsime žiemines fotosesijas, pasivažinėjimą rogutėmis, lipdysime sniego moteris, rengsime sniego kovas. Tačiau ilgas žiemos vakarais tarsi jie turėtų būti kartu ir skaitydami žiemos pasakas, kupinas nuotykių, stebuklų ir magijos. Sudarėme būtent tokių pasakų sąrašą, kad skaityti būtų tikrai įdomu ir įdomu.

Ar norite žaisti su savo vaiku lengvai ir su malonumu?

Sąrašas žiemos pasakų vaikams

1. V. Vitkovičius, G. Yagdfeldas „Pasaka vidury baltos dienos“ (Labirintas). Berniuko Mitios nuotykiai, sutikę neįprastą sniego mergaitę Lelya ir dabar saugojusią ją nuo piktųjų Snieguočių ir Senųjų metų.
2. M. Starosta „Žiemos pasaka“ (Labirintas). Snieguolė iškepė meduolį - Chrustyk. Tačiau smalsusis Chrustyk nenorėjo gultis į krepšį su kitomis dovanomis, išlipo ... ir nusprendė anksčiau laiko eiti pas vaikinus po eglute. Šiame kelyje jo laukė daug pavojingų nuotykių, kuriuose jis beveik dingo. Tačiau Kalėdų Senelis išgelbėjo herojų, o jis, savo ruožtu, pažadėjo neišvykti nepaklausęs.
3. N. Pavlova „Žiemos pasakos“ „Žiemos puota“ (Labirintas). Kiškis visą vasarą šėrė voverę su sulaužyta koja, o atėjus laikui voverei pasisveikinti, pasigailėjo jos atsargų. Kokių užduočių ji nesugalvojo, kad atbaidytų kiškį, bet galų gale sąžinė ją kankino ir jie surengė tikrą žiemos puotą. Dinamiškas ir vaikui suprantamas siužetas, N. Charušino iliustracijos bus gera priežastis aptarti su vaiku dosnumo ir savitarpio pagalbos klausimus.
4. P. Bažovas „Sidabrinė kanopa“ (Labirintas). Gera pasaka apie našlaitę Darenką ir Kokovaną, kurie merginai papasakojo apie neįprastą ožką su sidabrine kanopa. Ir vieną dieną pasaka išsipildė, ožka pribėgo prie būdelės, daužo kanopą, o iš po jos krinta brangakmeniai.
5. Y. Jakovlevas „Umka“ (Labirintas). Pasaka apie mažą baltojo lokio jauniklį, kuris atranda didžiulį pasaulį visoje jo įvairovėje, apie savo mamą – baltąjį lokį ir jų nuotykius.
6. S. Nurdqvist „Kalėdos Petsono namuose“ (Labirintas). Petsonas ir jo kačiukas Findusas turėjo didelių planų šioms Kalėdoms. Tačiau Petsonas susisuko koją ir net negali nueiti į parduotuvę ir nusipirkti eglutės. Bet ar tai kliūtis, kai yra nuovokūs ir draugiški kaimynai?
7. N.Nosovas „Ant kalno“ (Labirintas). Istorija apie gudrų, bet nelabai toliaregį berniuką Kotką Čižovą, kuris visą dieną vaikinų statytą čiuožyklą sugriovė, pabarsčiusi ją sniegu.
8. Odus Hilary „Sniego senis ir sniego šuo“ (Labirintas, Ozonas). Istorija apie berniuką, kuris neseniai prarado savo šunį. Ir, radęs sniego seniui „drabužių“, nusprendė apakinti abu: ir sniego senį, ir šunį. Sniego skulptūros atgijo ir kartu jų laukė daugybė nuostabių nuotykių. Bet atėjo pavasaris, sniego senelis ištirpo, o šuo ... tapo tikras!
   
9. Tove Jansson „Stebuklinga žiema“ (Labirintas). Kartą žiemą Muminas pabudo ir suprato, kad nebenori miegoti, vadinasi, atėjo dabartinis nuotykių metas. O jų šioje knygoje bus daugiau nei pakankamai, nes tai pirmasis Muminų trolis, kuris nemiegojo visus metus.
10. U. aliejus "Kalėdos pas krikšto mamą" (Labirintas). Malonūs ir stebuklingi pasakojimai apie Vikos ir jos krikštamotės pasakos, kuri savo rankomis daro stebuklus krikšto dukrai, nuotykius. Kaip ir mes, aistringos mamos :-)
11. V.Zotovas „Naujųjų metų istorija“ (Labirintas). Naujųjų metų išvakarėse Kalėdų Senelis aplanko vaikus, kad sužinotų, ko jie tikrai nori gauti per šventę. Taip senelis aplankė berniuką Vitį, kuris namuose buvo žiaurus, ramus mokykloje ir tuo pačiu svajojo apie tikrą mašiną. Ir aš gavau kino projektorių, kuris rodo berniuko elgesį iš išorės. Puikus pedagoginis žingsnis!
12. Peter Nickl „Tikroji gerojo vilko istorija“ (Labirintas). Pasaka apie vilką, kuris nusprendė pakeisti savo likimą ir nustoti būti tik bauginančiu ir siaubingu žvėrimi visiems. Vilkas tapo gydytoju, tačiau buvusi šlovė neleido iki galo atskleisti savo talento, kol gyvūnai neįsitikino gerais vilko ketinimais. Daugiasluoksnė, filosofinė pasaka. Manau, kad įvairaus amžiaus skaitytojai jame ras kažką savo.
13. (Labirintas). Liaudies pasaka apie gudrią lapę ir trumparegį patiklų vilką, kurie labiausiai nukentėjo, liko be uodegos ir nesuprato, kas kaltas dėl visų jo bėdų.
14. (Labirintas). Liaudies pasaka apie draugystę ir savitarpio pagalbą, kurioje gyvūnai pasistatė sau trobelę ir kartu gynėsi nuo miško plėšrūnų.
15. (Labirintas). Liaudies pasaka, kurioje senelis pametė kumštinę pirštinę, o visi gyvūnai, kuriems buvo šalta, ateidavo į kumštinę pirštinę pasišildyti. Kaip įprasta pasakose, į kumštinę pirštinę telpa daug gyvūnų. O šuniui lojant, gyvūnai išsibarstė, o senelis nuo žemės pakėlė paprastą kumštinę pirštinę.
16. V.Odojevskis „Morozas Ivanovičius“ (Labirintas). Adatos nuotykiai, numetę kibirą į šulinį ir jo dugne atradę visiškai kitokį pasaulį, kuriame jo savininkas Morozas Ivanovičius visiems pristato teisingumą. Adatininkė – sidabriniai lopai ir deimantas, o Lenivitsa – varveklis ir gyvsidabris.
17. (Labirintas). Originali liaudies pasaka apie Emelį, kuris pagavo ir paleido stebuklingą lydeką, o dabar jo įsakymu visoje karalystėje vyksta keisti ir netikėti dalykai.
18. Svenas Nordqvistas „Kalėdų košė“ (Labirintas). Švedų rašytojo pasaka, kad žmonės pamiršo tradicijas ir nusprendė prieš Kalėdas tėčiui košės nebenešti. Tai gali sukelti nykštukų pyktį ir tada žmonių laukia ištisus metus bėdų. Nykštukas nusprendžia gelbėti, nori priminti apie save ir atnešti gnomui košės.
19. S. Kozlov „Žiemos pasakos“ (Labirintas). Malonūs ir jaudinantys pasakojimai apie Ežiuką ir jo draugus, apie jų draugystę ir norą vienas kitam padėti. Originalūs pagrindinių veikėjų sprendimai ir malonus autorės humoras daro šią knygą suprantamą vaikams ir įdomią vyresniems.
20. Astrid Lindgren „Linksmoji gegutė“ (Labirintas). Gunaras ir Gunilla sirgo mėnesį, o tėtis nupirko jiems laikrodį su gegute, kad vaikai visada žinotų, kiek valandų. Bet gegutė buvo ne medinė, o gyva. Ji prajuokino vaikus ir padėjo dovanoti kalėdines dovanas mamai ir tėčiui.
21. Valko „Naujųjų metų vargas“ (Labirintas). Kiškių slėnyje atėjo žiema. Visi ruošiasi Naujiesiems metams ir dovanoja vieni kitiems dovanas, bet tada iškrito sniegas ir kiškio Jokūbo namas buvo visiškai sugriautas. Gyvūnai padėjo jam pasistatyti naują namą, išgelbėjo nepažįstamąjį ir Naujuosius sutiko didelėje draugiškoje kompanijoje.
22. V.Sutejevas "Jolka"(žiemos pasakų rinkinys in Labirintas). Vaikinai susirinko švęsti Naujųjų metų, bet eglutės nėra. Tada jie nusprendė parašyti laišką Kalėdų Seneliui ir padovanoti Sniego seniui. Pakeliui pas Kalėdų Senelį sniego senio laukė pavojai, tačiau padedamas draugų jis susidorojo su užduotimi ir vaikinai Naujiesiems metams turėjo eglutę.
23. E. Uspenskis „Žiema Prostokvašine“ (Labirintas). Dėdė Fiodoras ir tėtis iškeliavo švęsti Naujųjų metų į Prostokvašiną. Siužetas šiek tiek skiriasi nuo to paties pavadinimo m / f, tačiau galų gale mama vis tiek prisijungia prie šeimos, atvykusi pas juos ant slidžių.
24. E. Rakitina „Naujametinių žaisliukų nuotykiai“ (Labirintas). Maži nuotykiai, pasakojami įvairių žaislų vardu, kurie jiems nutiko per visą gyvenimą, kurio didžiąją dalį jie praleido prie medžio. Skirtingi žaislai – skirtingi personažai, norai, svajonės ir planai.
25. A. Ušačevas „Nauji metai zoologijos sode“ (Labirintas). Pasaka apie tai, kaip zoologijos sodo gyventojai nusprendė sutikti Naujuosius metus. O šalia zoologijos sodo Kalėdų Senelis pateko į nelaimingą atsitikimą ir jo arkliai kažkur išsibarstė. Zoologijos sodo gyventojai padėjo įteikti dovanas ir sutiko Naujuosius su Seneliu Šalčiu.
26. A. Ušačiovas „Stebuklai Dedmorozovkoje“ (Ozonas). Pasaka apie Kalėdų Senelį, Sneguročką ir jų pagalbininkus – sniego senelius ir sniego senius, kurie buvo lipdyti iš sniego ir atgaivinti žiemos pradžioje. Sniego seneliai jau padėjo Kalėdų Seneliui pristatyti dovanas Naujiesiems metams ir surengė šventę savo kaime. O dabar jie toliau mokosi mokykloje, padeda Snieguolei šiltnamyje ir daro nedidelę gėdą, todėl atsiduria juokingose ​​situacijose.
27. Levi Pinfold „Juodas šuo“ (Labirintas). „Baimė turi dideles akis“, – sako liaudies išmintis. O ši pasaka parodo, kokia drąsi gali būti maža mergaitė, kaip humoras ir žaidimai gali padėti susidoroti su dar didesne baime.
28. "Senas šaltis ir jaunas šerkšnas"... Lietuvių liaudies pasaka apie tai, kaip lengva sustingti šaltyje, įsisupus į šiltus antklodes ir kaip nebaisu šaltis aktyviai dirbant su kirviu rankoje.
29. V. Gorbačiovas „Kaip kiaulė žiema“(Labirintas). Pasakojimas apie Kiaulę pasigyrimą, kuris dėl savo nepatyrimo ir patiklumo iškeliavo su lape į šiaurę ir liko be maisto, atsidūrė meškos guolyje ir vos nunešė kojas nuo vilkų.
30. Br. ir S. Paterson „Nuotykiai lapių miške“ (Labirintas). Lapių girioje atėjo žiema ir visi ruošėsi Naujiesiems metams. Ežiukas, Voverė ir Pelytė paruošė dovanas, tačiau kišenpinigių neužteko ir jie nusprendė papildomai užsidirbti. Naujametinės dainos ir krūmynų rinkimas nepadėjo užsidirbti, tačiau pagalba į avariją patekusį vežimą leido susipažinti su naujuoju teisėju ir laukė naujametinis kaukių balius.
31. S. Marshak „12 mėnesių“ (Labirintas). Pasakų pjesė, kurioje maloni ir darbšti Podukra nuo balandžio mėnesio gruodžio mėnesį gavo visą pintinę putinų.

Išduosime paslaptį, kad laukdami Naujųjų 2018 metų nusprendėme ne tik skaityti pasakas, bet ir pagal jų pasakojimus skaityti ir žaisti. Mūsų laukia nuotykiai, ieškojimai, žaidimai ir kūrybinės užduotys. Jeigu norite tokio pat pasakiško Advento visą gruodį, tuomet kviečiame Naujųjų metų užduotis „Šuo išgelbės Naujuosius metus“.

MILIJONAI IR VIENA SNIEGĖ

Vėjas man papasakojo šią pasaką apie snaiges ir baltas lelijas. Jam pažįstamos visos pasaulio snaigės, o baltąsias lelijas sutiko tik šią vasarą.
Bet vėjo pasaka – ne apie vasarą, o apie žiemą, kai iš baltų lelijų lieka tik žvynuoti svogūnėliai ir jie guli žemėje, apaugę sausais lapais.
Lapus paskleidė mėlynakė. Ji visą vasarą prižiūrėjo lelijas, o kai žemė pradėjo stingti, mergina susirūpino – ar pavasarį lelijos atgys? Kiekvieną rytą ji ateidavo prie didelės apvalios gėlių lovos ir su nerimu žiūrėdavo į žemę; tada į dangų.
Ir danguje nebuvo nė debesėlio.
Tačiau vieną rytą pasirodė didžiulis tamsus debesis.
Ir mažosios seserys-snaigės - mažos, elegantiškos, gyveno šiame debesyje. Visos gražios. Bet viena už viską gražesnė: per vidurį ji turi tortą su šešiais kampais, o iš kampų – spinduliai. Ir kiekvienas spindulys išpjaunamas taip, kad atrodytų kaip linksma eglutė su šakomis iškeltomis į dangų. Ir visa tai taip skaidru, taip blizga! Stebuklas, kokia gera buvo ši snaigė, o seserys ją pavadino Horošinka.
- Ateik pas mus, Horošinka, - leisk man pasigrožėti tavimi, - snaigės pašaukė ją iš vieno debesies krašto, paskui iš kito.
Horošinka tiesiog apsidžiaugtų, kad į ją taip malonu žiūrėti, ir ji didžiavosi. Jos seserys paskambins žaisti, o Horošinka atsako:
- Tik, atmink, aš vairuosiu!
Snaigių seserys visada sutiko. Ir iš tikrųjų, ar tikrai svarbu, kas pirmas vairuos?
Bet kuo toliau, tuo Khoroshinka buvo kaprizingesnė. Pamato, kad seserys pradeda žaidimą, tyčia pabėgs į šalį ir suksis ten vienos, kol bėgs paskui ją ir maldauja:
- Ateik, sese, pas mus! Žaidimas nėra žaidimas be tavęs!
Chorošinka vargu ar leisis įkalbinėjama. Ir kartą seserims nepavyko jos įkalbėti. Ji buvo kaprizinga, išsipūtusi ir galvojo: „Tegul žaidimas nusibosta“.
Ir žaidimas nebuvo nusiminęs. Seserys įtikinėjo Chorošinką, įtikinėjo, bet staiga viena iš jų - išdykusi moteris su nutrūkusia sija - sušuko:
- Na, tegul! Jei jis nenori - ne! Ir be jos mums nebus nuobodu! Imkim, seserys, kam važiuoti!
Tada visos snaigės šaukė:
- Būti svarstomam! Būti svarstomam!
Ir jie išskrido.
Gera mergina liko viena. Štai tokia istorija! Ir iš tolo pasigirsta linksmi balsai:
- Vėjas ir šaltis, ir sniegas, ir vanduo, -
Vėjas ir šaltis ir ledas.
Išeik, išvažiuok, tu važiuok!
Kokia gėda buvo Horošinkai! Be to, tu negali verkti: tu verki - tu tirpsti.

Mažosios seserys linksmai gyveno savo debesyje. Bet atėjo laikas ją palikti: nusileisti ant žemės. Snaigės neišsigando. Jie daug girdėjo apie žemę iš vėjo ir norėjo ją pamatyti savo akimis.
– Pagalvokite, seserys – žemė visai nepermatoma!
- Pagalvok, žemė taip tvirtai įsitaisiusi, kad net vėjas jos nepastumia! - pasakė snaigės.
„Žmonės gyvena žemėje“, - sakė Horošinka. - Atsimink, vėjas... papasakojo apie mėlynakę mergaitę ir apie baltas lelijas, kurias ji taip myli. Ši mergina mus mylėtų dar labiau: mes gražesnės už bet kokias gėles. Ypač aš.
„Žmonės mėgsta ne tik tai, kas gražu, bet ir tai, kas naudinga“, – tarė vėjas, išgirdęs Chorošinkos žodžius. - Jiems bus labai malonu jus pamatyti, snaigės.
– Ar tai įmanoma iš mūsų
- Didelė nauda, ​​- atsakė vėjas, - nes jūs milijonai milijonų. Tik atsiminkite vieną dalyką – laikytis kartu, visi kartu!
- Klausyk, seserys! - sušuko snaigė su sulaužytu spinduliu, - laikykitės, ir mes turėsime daug naudos. Tai gerai! Ir aš maniau, kad mes niekam nereikalingi. Na, pažaiskime Paskutinį kartąžymose. Būti svarstomam! Būti svarstomam!
Vėjas ir šaltis, sniegas ir vanduo
Vėjas ir šaltis ir ledas.

Ir tikrai buvo Paskutinis žaidimas snaigės. Po linksmų žymų snaigės, besisukdamos, ėmė tyliai leistis į žemę. Snaigė su nulūžusiu spinduliu, skridusi ant žemės, pamatė didelę apvalią gėlių lovą, padengtą sausais lapais, ir sušuko:
- Seserys, atsigulkime ant šios pagalvės.
Ir visos snaigės, kurios girdėjo jos balsą, krito kartu ant gėlių lovos. Likusieji krito vienas šalia kito: ant takų, ant krūmų, ant pievelių, ant daržo. Ir netrukus visa žemė tapo balta,
O viena benamė snaigė ilgai sukosi ore. Tai buvo gražuolė Horošinka. Ji laukė žmonių. Ir ji laukė: prie gėlių lovos priėjo mėlynakė mergina. Geroji mergina priskrido prie jos ir nugrimzdo ant pūkuotos apykaklės.
„Kokią laimingą vietą pasirinkau! - pagalvojo Horošinka. – Dabar žmonės žinos, kokia aš gražuole. Kokia bus laiminga mergina, kai nuleis akis ir pamatys mane!
Bet mergina pažvelgė į gėlių lovą, nusišypsojo ir pasakė:
- Kaip gerai, kad snigo! Dabar esu ramus.
Ir kai ji ištarė tuos žodžius, ant apykaklės jautėsi šilumos kvapas. Šiltas vėjelis palietė Horošinką - ir ji ištirpo.
Chorošinkos nebėra.
Tačiau žemėje liko milijonai milijonų snaigių.
„Ačiū, snaigės“, – pasakė jiems nuo žemės baltos lelijos svogūnėliai. – Sušildėte mus, o mes jums pasakosim apie tuos, kurie gyvena žemėje.
Ir kai saulė pasirodė danguje, ji siuntė savo spindulius į žemę.
- Ačiū, snaigės, - pasakė saulės spinduliai... – Žiemą mes negalime sušildyti žemės, jūs tai padarėte už mus, o mes jums papasakosime istorijas apie tai, ką matėme kelyje nuo saulės į žemę.
- Seserys, - sušuko snaigė su sulaužytu spinduliu, - ar girdi, kaip visi mums dėkingi ?! Pasirodo, visi mus myli! Ir pagalvokite, seserys, kiek pasaulyje yra pasakų!

ŽIEMOS GĖRIMAS

Kiškis šlubą voveraitę šeria visą vasarą: išdykęs berniukas jai sulaužė leteną. O kai voverė atsigavo, ji atsisveikino su kiškiu ir pasakė:
- Ačiū, zuikiai, ačiū! Žiūrėk; negaminkite jokių atsargų žiemai. Vasarą tu mane pamaitinai, o žiemą aš tave pamaitinsiu.
Kiškis apsidžiaugė: juk nemokėjo pasigaminti reikmenų žiemai.
Bet nuo to laiko kiškis voverės nematė.
badavo. Tada prisiminė voveraitę: „Kai tik rasiu, pamiršiu alkį“ – ir pasidarė linksmesnis.
Ir tada pagaliau kiškis sutiko voverę. Ji sėdėjo ant kalės prie savo medžio kamieno.
- Labas, vovere! - sušuko kiškis. - Kaip aš tavimi džiaugiuosi! Aš tavęs labai pasiilgau!
- Ir aš taip pat! Bet tavęs negalima atpažinti: tu praradai tiek svorio!
- Vis tiek būtų! Aš nevalgiau dvi dienas!
- Na, dar šiek tiek kantrybės, dabar įdėsiu samovarą, paruošiu skanėstą.
Tada voverė atsigręžė į savo atsargas ir staiga jai jų pagailo. Gaila, kad ji nusprendė apgauti ir pasakė:
- Kokia problema! Samovaro juk nėra kuo šildyti. Atneštum man, zuik, beržo šakelių. Padegčiau anglis.
O voverė išėmė maišelius riešutams ir paruošė pleistrus. Mąsto: „Kada nors kiškis ras beržą. Tuo tarpu aš susikrausiu savo reikmenis ir nutempsiu į kitą vietą.
Bet kol voverė nespėjo įverti adatos, kiškis buvo čia pat.
- Štai, imk beržo šakeles, bėda!
- Greitai apsisukote!
– Kodėl, beržą nesunku rasti: nuo miško pakraščio matosi, kaip baltėja beržas.
- Padėsiu samovarą, bet kaip aš jį pastatysiu ant stalo?
Aš neturiu stalo. Jei man atneštum ąžuolinius rąstus, supjaustyčiau lentas, pagaminčiau ąžuolinį stalą.
„Atnešiu, atnešiu tave, bėda, – tarė kiškis ir nuskubėjo.
O voverė galvoja: „Na, ąžuolo greit nerasi. Sunku atpažinti medį be lapų. Beržas nesiskaito – jis baltas.
Tačiau voverei nespėjus pataisyti maišo, kiškis buvo čia pat.
- Štai, imk ąžuolo rąstus, bėda!
- Greitai apsisukote!
– Kodėl, ąžuolą nesunku rasti: jis didžiulis, storas ir gumbuotas, o ant šakų šen bei ten nudžiūvę lapai.
Teisingai, pagalvojo voverė. Ir apgaudinėkime toliau:
– Padarysiu stalą, bet nėra ką nuplauti, patrinti. Turėjai man atnešti liepų šluostę.
„Atnešiu, atnešiu tave, bėda, – tarė kiškis ir nuskubėjo.
O voverė galvoja: „Na, o liepą žiemą greitai nerasi“.
Bet nespėjus suberti riešutų į maišą, kiškis buvo čia pat.
- Štai, gauk kalkinį bastą, bėda!
- Greitai apsisukote!
– Kodėl, nesunku rasti liepą: kiekviena šaka jos viduryje nulinko žemyn, tarsi ant jos sėdėtų meškiukas.
Teisingai, pagalvojo voverė. Mato, kad kiškis jau pavargo. Nelengva bėgti tuščiu skrandžiu. Jai buvo gaila kiškio, bet dar labiau gailėjosi savo atsargų. O voverė, apgaukime toliau:
– Puotausime su jumis, bet kokia tai šventė be muzikos? Turėjai man atnešti klevo rąstų. Daryčiau balalaiką.
„Atnešiu, atnešiu tave, bėda, – tarė kiškis ir nuskubėjo.
Bet nespėjus pririšti maišo riešutų, kiškis buvo čia pat.
- Greitai apsisukote!
- Bet klevą nesunku rasti: visos jo šakelės poromis sėdi, taip stovi žmogus, rankos iškeltos; kūnas – šaka, rankos – šakelės. Tu tik mane varei, bėda! Na, nieko, gaila nebandyti tokios šventės. Taip, ir mano letenos didelės, stiprios – ne tokios kaip tavo.
Tada voverė prisiminė, kaip kiškis ją prižiūrėjo, kaip visą vasarą maitino. O voverei buvo gėda, tokia gėda, kad net paraudo.
- Sėskis truputį, zuik, - pasakė voverė, - dabar viską iškepsiu. – Ir ji greitai iš beržo anglis degino, samovarą padegė, ąžuolinį stalą padarė, nuplovė, nušluostė liepine skalbiniais ir visokius daiktus rodydavo. Ji nurodė viską, viską, kaip didelei šventei.
Jie ilgai vaišinosi, o kai atsigaivino, voverė pritaisė klevo balalaiką ir pradėjo žaisti. Tada jie pradėjo linksmintis. Arba voverė žaidžia, ir kiškis šoka, tada kiškis žaidžia – voverė šoka.
Linksmybės buvo tokios didelės, kad net medžiai gailėjosi, kad neturi kojų šokti.

SESES

Ant eglės šakos kažkaip išaugo trys kūgiai. Taip, toks ilgas, toks žvynuotas – visų nuostabai.
Pirmasis miške buvo pramintas Ilgagalviu, antrasis, kuris buvo dar ilgesnis, - Ilgagalvis, o ilgiausias - Ilgagalvis.
Ilgaplaukė slėpėsi šakų pavėsyje, o jos seserys kabojo visų akyse ir gyrėsi:
- Ir visi mus mato, bet visi mumis žavisi: ir gyvūnai, ir paukščiai, ir net žvaigždės! Nebėra nei žemėje, nei danguje tokių ilgų kūgių.
O Longsie seserys erzino:
– Ir mes ilgesni, bet žinome geriau!
- Na, tegul! - ramiai atsakė Longnušenka. „Man nesvarbu, ar kas nors žavisi manimi, ar ne.
Štai kaip! Seserys tik apie tai galvoja, bet jai tai nerūpi!
– Galvoju apie ką kita: apie mūsų kūdikius, apie sėklas. Kaip geriau juos išsaugoti iki pavasario. Juk iš kiekvienos sėklos gali išaugti eglutė. Išsaugosiu visas savo sėklas, bus visas eglynas.
- Lesok? Tu kvailys, bet tada tavęs net nebus pasaulyje.
- Na, o kas tada? Ir bus miškas. Noriu, kad jis augtų ten, kur visada šviesu. Vėjas šią vietą vadina proskyna.

Atėjo žiema, storas sniegas padengė eglių šakas. Vieną dieną vėjas nukratė sniego luitą tiesiai ant Longnušenkos.
- Ką tu padarei, mano drauge! ji supyko jį. - Visa aš apsnigta!
- Palauk, tu vis tiek būsi man dėkingas, - atsakė vėjas ir nuskrido.
- Dabar, seserys, aš jūsų net nematau, - skundėsi Dlinušenka.
- Kokia problema! - atsakė Dlinny-Dlin-nusha, - ir tau nesvarbu, žavisi jie tavimi, ar ne. Na, sėdėk sniege!
„Ir net džiaugiuosi, kad tu dabar neskaičiuoji“, – pasakė Longnusha. – Likome tik mes: du ilgiausi, žvynelingiausi spurgai.
- Žiūrėk, koks gražus gyvūnas! - staiga sušuko Long-Dlinusha ir pastūmė seserį. - Taip, ten, ant to medžio. Matai kaip jis atrodo? Tikriausiai mumis žavisi! Ei, gyvūnėlis, ateik čia!
Ilgaplaukė net nespėjo pažiūrėti į gretimą medį, kaip žvėris, tai buvo voverė – pašok! - ir atsidūrė šalia. Voverė siekė Long-Long, lyg ketintų ją pabučiuoti. Ir ji nukando nuo šakos! Tada ji paėmė jį į priekines letenas ir nugraužkime žvynus, išskirkime sėklas.
- Kaip tu drįsti sugadinti mano suknelę! - sušuko Long-Dlinusha.
O voverė lyg ir negirdi. Ji nugraužė visas žvynus, suvalgė sėklas, išmetė likučius į sniegą – pašok! - ant viršutinio mazgo. Jie matė tik ją!

Ilgaplaukei labai gaila sesers. Ir Longnusha, bent jau tai: iš pradžių ji išsigando, o paskui nusiramino ir sako:
– Gaila, kad dabar neturiu su kuo pasikalbėti, bet dabar esu ilgiausias, žvynelingiausias kūgis visame miške.
Ji kartojo tai visiems ir labai mėgo vilioti paukščius pasipuikuoti prieš juos.
Gyvybingos zylės būriavosi ant medžio ir čiulbėjo:
- Zuichi, zuichi, žiūrėk, pažiūrėk, kiek laiko!
Tačiau vieną dieną Longnusha priviliojo prie savęs nepažįstamą ryškiai raudoną paukštį – skersnapį.
- Pakviestas, tad vaišinkite svečią, - iš karto pasakė krūmas.
Ir tik tada Longnusha pastebėjo, koks nepaprastas svečio snapas: apatinė pusė kreiva, viršutinė žemyn. Tai išgąsdino Longnushu, ir ji pasakė kryželiui:
- Skrisk, pasiimk, labas, iš kur atėjai. Aš neturiu kuo tave gydyti.
„Jei nenori, aš padėsiu sau“.
Tada šakelė ištiesė jai naguotą letenėlę ir snapu išskleiskite žvynus. Ir atrodė, kad jo snapas buvo tam skirtas.
Taigi Dlinnusha mirė.
O ant eglės šakos buvo tik Longnushenka. Jai būtų nuobodu, liūdna, jei ne draugei – vėjas. Vėjas ją paguodė:
- Neliūdėk, Dlinnušenka, galvok apie pavasarį. Kai bus šilčiau, atidarai drabužius, ir iš ten skris sėklos. O aš juos paimsiu ir nunešiu į proskyną – išdygkit, pakilkit virš žemės su eglutėmis.
- Ačiū, vėjai! Aš taip noriu, kad mano mediena augtų ten, šviesioje pievoje. Pasakyk man, ar tu ten skrisi?
- Na, žinoma, padarysiu. Ir aš būtinai pasakysiu jūsų medžiams trijų istorija seserys – trys ilgiausi spurgai visame miške.

_____________________

Atpažinimas ir formatavimas - BK-MTGK, 2017 m

UO „Vitebskas Valstijos universitetas juos. P.M. Mašerovas"

Disciplinos santrauka: „Šauninė ir pasaulinė vaikų literatūra“

„Darbo su literatūros kūriniais metodika:

N. M. Pavlova „Žiemos šventė“ in darželis ir afrikietiška pasaka „Nuotykis laukinė katė Simba "pradinėje mokykloje"

Darbai baigti:

___________________________

Kas bus pagrindinis pasakos veikėjas?

Kaip manai, kur jis gyvena?

Ką reiškia žodis: nuotykiai? Pakeiskite sinonimu.

Ir kodėl katė turi tokią įdomią slapyvardį: Simba?

Ir mes ketiname keliauti į Afriką.

Ką tu žinai apie Afriką?

Laida iš Afrikos gyvūnų pasaulio atlaso.

Kokie gyvūnai gali tapti pasakos veikėjais?

b) Nagrinėjant iliustraciją.

Kaip katė parodyta iliustracijoje?

Ką jis daro?

5. Darbas su tekstu skaitant.

a) Savarankiškas pasakos skaitymas sau.

Ar katė Simba iš Afrikos pasakos atrodo kaip pilka kakta rusų katė Vaska?

b) Garsus skaitymas pastraipose su komentarais

1 pastraipa.

Ką gali padaryti kačių karalius?

2 pastraipa.

Kodėl balandžiai savo noru ėjo suėsti katės?

O balandžiai?

O katė Simba?

3 pastraipa.

Kodėl pelėda nusprendė padėti balandžiams?

Kodėl žodis Pelėda rašomas didžiąja raide?

4 ir 5 pastraipos.

Kaip Pelėda nusprendė „išbandyti“ Simbos girtis?

6 ir 7 pastraipos.

Ką reiškia „nuo jo bus tik šlapia vieta“?

Kas išgelbėjo Simbą?

Ar Simba baudžiama už pasigyrimą?

Vaikai skaito grandinėje, patys užduoda klausimus apie tai, ką skaito.

c) Skaitymas iki galo.

Kaip suprasti žodžius „išsekęs“?

Kaip katė Simba pajuokavo begemotą ir dramblį?

6. Pamokos santrauka.

Kokia yra pasakos idėja?

Ar tai „paslėpta tarp eilučių“ ar išreikšta tiesiogiai?

Skaitydami lentoje užrašytus žodžius:

„Protas yra vertas daug daugiau galios“.

– Ne tas stiprus, kuriame daugiau mėsos.

Ar panašių įvykių galėjo nutikti ir realiame gyvenime?

Kodėl afrikiečiai sugalvojo tokią pasaką?

Ko ši pasaka moko?

8. Nustatymo ženklai.

Pamoka prasideda.

Atėjo garsai su raidėmis

Kad sutvarkytų reikalus.

Dėmesio merginos!

Dėmesio vaikinai!

Paruoškite rašiklius

Pašildykite pirštus.

Pažiūrėk, bičiuli,

Ar esate pasirengęs pradėti savo pamoką?

Viskas savo vietose

Viskas yra gerai

Rašiklis, knyga ir sąsiuvinis?

Ar visi sėdi teisingai?

Ar visi įdėmiai žiūri?

Pamoka prasideda

Jis ateis pas vaikinus ateityje.

Stenkitės viską suprasti

"Pasaka yra melas, bet joje yra užuomina ..."

Buitinė, magija, gyvuliška.

Rusijos žmonėms.

Jis yra pasakos herojus.

Protas, gudrumas, išradingumas, miklumas, katė buvo kompanijos siela.

Svarbu ne tiek jėgos ir fizinės jėgos, kiek protinė.

Susivaldymas pavojaus momentu, išradingumas ir sąmojis, gudrumas ir drąsa.

Kai iškyla grėsmė gyvybei.

Visos tautos visais laikais vertino protingus, išmintingus žmones.

Protas, išradingumas, taikliai ištartas žodis, pasaulietiška išmintis dažnai gelbėdavo žmones sunkios minutės.

Katė, bet ne naminė, o laukinė.

Nuotykiai.

Tai afrikietiška pasaka.

Katės veidas malonus, akys gudrios.

Nors katė malonus veidas, bet gudrios akys ir aštrūs nagai pasiruošę jam tarnauti.

Kad balandžiai juo patikėtų.

Jie juo tikėjo, norėjo išgelbėti likusius

Jie su ja buvo draugiški, – užjautė Pelėda

Čia yra tinkamas vardas.

Sulaužys, mirs.

Taip ir ne. Balandžiai juo nebetikės, bet jis pabėgo ir suvalgė medų.

Ką Simba pakvietė kautis?

Kaip jūs suprantate žodį „Begemotas“?

Kodėl žodžiai „Begemotas“ ir „Dramblys“ rašomi didžiosiomis raidėmis?

Ką kačių karalius norėjo įrodyti dramblių vadui? (Ne tas stiprus, kuriame yra daugiau mėsos.)

Ar tikite begemotu ir katinu drambliu, kad jis gali juos įveikti? (Ne, jie manė, kad katė giriasi.)

Labai pavargęs.

Išreikštas paskutiniame sakinyje.

„Nepykit, draugai“, – pasakė jiems Simba, – aš tik norėjau jums įrodyti, kad protas vertas daug daugiau jėgų.

Žinoma ne.

Visi gyvūnai pasakose kalba ir elgiasi kaip žmonės. Norint sugalvoti tokias pasakas, reikia sumanumo ir stebėjimo: juk žmonės jose turi atpažinti save.

Moko, kaip iš keblių situacijų išsisukti pasitelkus išradingumą, sąmojį, susivaldymą.

Darbo vieta: Vidutinis Bendrojo lavinimo mokyklos Nr. 1 su nuodugniu atskirų dalykų studijavimu, Zelenodolskas, Tatarstano Respublika
Padėtis: Pradinės mokyklos mokytoja

Šaltiniai:

1. 
   Tiesioginiai puslapiai. Knyga, skirta skaityti mokykloje ir namuose. 1 klasė /
   Parengė V. V. Zankovas, Yu. N. Oleničeva. - M .: Švietimo inovacijų institutas, pavadintas L. V. Zankova: Leidykla Oniksas, 2008 .-- 160 p.: Ill.
2. 
   Zatulina G.Ya. Abstraktus kompleksinės pamokos apie kalbos raidą (vyresnė grupė). Pamoka- M., Rusijos pedagogų draugija, 2007 .-- 176 p. (S. 81-82)
3. 
   http://www.ivalex.vistcom.ru/metod24-8.htm

Baltarusijos Respublikos švietimo ministerija

EE „Vitebsko valstybinis universitetas, pavadintas P.M. Mašerovas"

Disciplinos santrauka: „Šauninė ir pasaulinė vaikų literatūra“

„Darbo su literatūros kūriniais metodika:

N. M. Pavlova „Žiemos šventė“ darželyje ir afrikietiška pasaka „Laukinės katės Simbos nuotykis“ pradinėje mokykloje“.

Darbai baigti:

___________________________

41 grupės 4 kurso studentė

Edukologijos fakultetas

Vitebskas, 2009 m

Darbo su pasaka technika

Pamokos santrauka skirta vyresnioji grupė tema:

N. M. Pavlova „Žiemos šventė“

Šaltiniai:

Darbo su pasaka technika

Literatūrinės medžiagos parinkimas.

Kūrinyje naudojamos liaudies pasakos (rus liaudies pasakos, ukrainiečių liaudies pasakos ir kt.) ir literatūrinės pasakos (rusų ir užsienio autorių): A.S. Puškinas, P. Eršova, L. N. Tolstojus, K.D. Ušinskis, G.-Kh. Andersenas, C. Perrault, D. Rodari ir kt.

Svarbi sąlyga renkantis vieną ar kitą autoriaus pasaką – jos atitikimas pasakos konstravimo dėsniams, asmeninių nesąmoningų autoriaus projekcijų joje nebuvimas, galimybė suvaidinti keisčiausius siužeto variantus, medžiagos atvirumas. ir kalbos struktūrų prieinamumas, kasdienių susidūrimų aktualumas, klasikinė emocinė aplinkos – kulminacijos – katarsio schema.

Nurodymai darbe

Aukščiau funkcinės savybės pasakos nustato pagrindines darbo su pasaka kryptis:

Kognityvinė raida

Socialinis vystymasis

Fizinis vystymasis

Kūrybinės vaizduotės ugdymas

Organizavimo formos

Žaidimų veikla;

sudėtingos klasės;

savarankiškas vaikų žaidimo užsiėmimas;

nepriklausomas produktyvią veiklą vaikai;

Ekskursijos;

susitikti su įdomiais žmonėmis;

atostogos.

Metodai ir technikos

Naudojami pagrindiniai metodai ir technologijos:

TRIZ elementai: probleminės situacijos ir klausimai; žaidimo užduotys; žaidimai – eksperimentavimas su daiktais ir medžiagomis;

Pasakų modeliavimas;

kūrybinės užduotys;

Plastikiniai žaidimai ir pratimai;

dramatizavimo elementai.

Šių metodų ir technikų naudojimas prisideda prie pažintinės veiklos ugdymo, ikimokyklinukų kūrybiškumo, kaip asmenybės bruožo, formavimo; moko veiksmų, kuriais vykdomas kūrybiškumas.

Mokytojo vaidmuo bendroje suaugusiojo ir vaiko veikloje dirbant su pasaka.

Visas darbas vyksta formoježaidimai , bet kartu išsaugomi pažintinio ir edukacinio bendravimo elementai. Mokytojo vaidmuo – nutolti nuo tradicinių metodų ir metodų dirbant su pasaka (skaitymas, pasakojimas, atpasakojimas, spektaklių, m/f ir pasakų pagrindu sukurtų filmų žiūrėjimas) ir priartėti prie pasakų medžiagos panaudojimo. netradiciniu būdu. Tai reiškia, kad vaikams reikia ugdyti gebėjimą nestandartiškai, originaliai suvokti pasakų turinį, atspindėti jį visų rūšių veikloje, taip pat sudaryti vaikui prielaidas kurti savo pasaką. Kartu atsižvelgiama į individualias vaikų psichofiziologines ypatybes; laikomės principo „nuo paprasto iki sudėtingo“; grupėje kuriame patogią dalykinės-erdvinės raidos aplinką.

Svarbu vaikui neduoti jau paruošto atsakymo, o padėti kartu rasti šį atsakymą; nori klausytis vaiko; šypsokis ir naudokite švelnią intonaciją; būti padėtyje „akis į akį“.

Darbas su liaudies ir autorinėmis pasakomis gali būti atliekamas naudojant įvairias strategijas ir organizacines formas. Be užsiėmimų, tai gali būti įvairūs žaidimai ir pratimai, piešimas, modeliavimas, konstravimas, kūrybinės užduotys.

Pasakų modeliavimas

Modelių naudojimas kuriant pasaką leidžia vaikams geriau įsisavinti pasakos veikėjų veiksmų seką ir pasakos įvykių eigą; ugdo abstraktų loginį mąstymą, gebėjimą operuoti simboliais ir ženklais; praturtina žodyną, aktyvina kalbą; veikia visus pojūčius.

Kaip pakaitus galite naudoti įvairius pakaitusgeometrines figūras.

Keitimas atliekamas atsižvelgiant į herojų spalvos ir dydžio santykį.
Pavyzdžiui, pasakoje „Trys lokiai“ tai yra trys rudas ratas skirtingų skersmenų, o pasakoje „Teremok“ – juosteles skirtingų aukščių ir spalvos (atitinka veikėjo spalvą: varlė – žalia; lapė – oranžinė ir kt.).

piktografiniai vaizdai

Vaikas (pirmiausia kartu su suaugusiuoju) pasirenka paveikslėlių skaičių, kuris bus pasakos „planas“ ir juos pavaizduoja piktogramos pagalba.

Išraiškingi judesiai

Pagrindinė užduotis naudojant ekspresyvius judesius dirbant su pasaka – ugdyti vaikų kūrybinius gebėjimus. Vieno ar kito išraiškingo judesio, gesto įsisavinimas vyksta specialiai parinktuose pratimuose, taip pat ir laisvuose žaidimuose. Žodis ir muzika yra pagalbinės išraiškingų judesių įsisavinimo priemonės.

Pavyzdžiui, perkeliant psichoemocinę būseną „Liūdesys“, spektaklis „Lėlės liga“ iš „ Vaikų albumas„PI Čaikovskis.

Pavyzdžiui, vaizduodami liepsnojančią „Ugnį“ po A. Chačaturiano „Šokiu su kardais“, vaikai šį vaizdą perteikia aštriais judesiais, veido išraiškomis.

Probleminės situacijos

(iš graikų kalbos problema – užduotis, užduotis ir lot. situacija – pozicija) – tai situacijos, kurias įvaldyti individas ar grupė turi rasti, kad galėtų panaudoti naujas veiklos priemones ir metodus; mokyti mąstyti ir kūrybiškai įsisavinti žinias. Išeiti iš probleminė situacija- tai naujų, dar nežinomų žinių atradimas. Probleminės situacijos suaktyvina pažinimo, kalbos, kūrybinė veikla vaikai ir yra pastatyti remiantis veiksmo kūrimo medžiagomis, kūrinio įvykio pusėje. Kuriant probleminę situaciją, reikia nusistatytiprobleminis klausimas:

Kodėl mažoji Gerda pasirodė galingesnė Sniego karalienė? (G.-H. Andersenas „Sniego karalienė?“).

Kodėl niekas nenorėjo draugauti su Shapoklyak? (E. Uspenskis „Krokodilas Gena“).

Kodėl lapė ir kiškis susikivirčijo? („Lapė ir kiškis“. Rusų liaudies pasaka).

Kūrybinės užduotys

Jie gali būti individualūs ir kolektyviniai. Rezultatas yra vykdymas kūrybinės užduotys yra produkto išvaizda, kuri išsiskiria naujumu, originalumu, unikalumu (naujas vaizdas, raštas, pasaka)

Vaikų, atliekančių kūrybines užduotis pagal pasaką „Ropė“, pavyzdžiai:

Papasakokite pažįstamą pasaką ratu.

Suvaidink pasaką. Vaikai paskirsto vaidmenis.

Pakalbėkite apie ropės naudą ir kokius patiekalus iš jų galima pasigaminti.

Sugalvoja savo pasaką „Morka“ (pagal analogiją).

Knygos dizainas" Naudingos pasakos“ (viršelis, iliustracijos).

Seilinukų gamyba „Daržovės“ (audinis, popierius).

Išgalvotų pasakų vaidinimas.

Gali būti ir kitų kūrybinių užduočių.

Pasakos, bet nauju būdu

Vaikai pažįstamiems pasakų herojams suteikia jiems priešingų savybių

Meduolis yra geras vilkas

Lapė yra gudrus meduolis

Pasakos apie namų apyvokos daiktus

Pasakos pradžia – tai pasakojimas apie bet kokį buities daiktą.

Tikra pradžia pasakiškas tęsinys

Išmokite pasaką iš herojų dainos

Nesėdėk ant medžio kelmo, nevalgyk pyrago („Maša ir lokys“)

Čiupk, koja, čiršk, kalk! („Meška yra laimo koja“)

Vaikai, vaikai!

Atsiverk, atsiverk! („Vilkas ir septynios jaunos ožkos“)

Tęskite pasaką

Vietoj gerai žinomos pasakos pabaigos reikia sugalvoti savo. Vaikai mokosi fantazuoti, reflektuoti.

Nuo taškelių iki pasakos

Esmė yra šifras, ženklas. Sujungus taškus vaikas gauna pasakos herojaus piešinį ar daiktą iš pasakos, prisimena šią pasaką, pasakoja.

Nupieškite pasaką

Vaikai piešia iliustracijas draugams ar jų pasakas, netradiciniais metodais (monotopija, piešimas pirštu, piešimas šlapia akvarele).

Žaidimo užduotys

Darant žaidimo užduotys remiamės vaikų vizualiniais įgūdžiais

Pasakos veikėjas užmeta vaikams mįslę, o vaikai nupiešia užuominą.

Gebėjimas derinti savo veiksmus su kito veiksmais.

"Virkite košę" ... Vaikai su mokytoja susitaria, kas bus kas (pienas, cukrus, druska, dribsniai). Apie žodžius:

Vienas du trys,

Puodai, virkite!

"produktai" eilės tvarka įveskite ratą - "puodas".

Košė išverdama (vaikai paeiliui atsistoję sako: „puff“). Ugnis pridėti (pradedu sakyti „puff“ pagreitintu tempu, beveik šokinėdamas aukštyn žemyn).

Išmaišykite košę (visi eina ratu)

Košė paruošta! Jai reikia prakaituoti (visi susėda).

Vienas du trys,

Puodai, neužvirinkite!

Didaktiniai žaidimai:

„Sukurti pasakos herojaus portretą“(meninis, emocinis vystymasis)

"Trikampis ir kvadratas"(matematinė raida)

"Geras Blogas" (herojų veiksmų įvertinimas, dėliojant 2 spalvų žetonus: S. Mikhalkovas „Trys paršiukai“).

"Geras - blogis" (emocijų, vizualinių įgūdžių ugdymas) – šiuos žaidimus žiūrėkite priede (T.T.)

Tikslai:

Supažindinkite vaikus su nauja pasaka... Išmokite įvertinti herojų veiksmus.

Stiprinti vaikų gebėjimus visapusiškai atsakyti į klausimus apie teksto turinį.

Žodyno praturtinimas naujais žodžiais: užimtas, taupus, gudrus, godus, rūpestingas, malonus.

Ugdyti vaikuose norą būti geriems, rūpestingiems, visiems padėti.

Individualus darbas.

Preliminarus darbas:kalbėtis su vaikais apie tai, kaip gyvūnai ruošiasi žiemai, skaityti istorijas apie tai, žiūrėti iliustracijas, mįsles. Pasiruošti reikalingas inventorius piešimui.

Pamokos eiga:

Auklėtojas. Vaikai, pasakykite man, kas gyvena miške?

Vaikai. Kiškiai, lapės, voverės ir kt.

Auklėtojas. Papasakokite, kaip kiekvienas iš jų ruošiasi žiemai.(Vaikai kalbasi, o mokytojas papildo vaikų pasakojimus ir skatina).Išgirskite pasaką apie gyvūnus, kaip jie gyvena miške žiemą. Ji vadinasi „Žiemos linksmybe“, – parašė N. Pavlova... (Skaito).

Ar tau patinka pasaka? - Man patiko.

kaip tai vadinasi? – „Žiemos šventė“.

Kaip jūs suprantate žodį „šventė“? – Vaišintis – daug valgyti.(Jei vaikai negali paaiškinti, mokytoja pati paaiškina žodžio reikšmę).

Kaip voverė ruošėsi žiemai? O kiškis?Vaikai kalba.

Kas atsitiko vasarą?

Ar voverė ištesėjo pažadą? - Ne.

Kodėl? – Ji buvo godi, nors ir taupi. Ji turėjo daug visko. Voverė buvo gudri.

Kas buvo zuikis? Ką galite pasakyti apie jį?Vaiko istorija pagal tekstą.

Kuo visa ši istorija baigėsi? – Jie susitaikė. Voverė jautėsi gėda dėl savo godumo. Iš pradžių vaišino, o paskui linksminosi, voverė grojo balalaiką. Ji tapo maloni ir linksma.

Auklėtojas. Žaiskime ir žaisime. Miške gyvena lapė. Kokį žaidimą galite žaisti? Gudri lapė!Vaikai žaidimą kartoja du kartus.

Atsisėskite. Žaiskime toliau, bet kitame žaidime. Ji vadinasi: „Kas daugiau žinos ir pasakys“. Užduotis: apibūdinkite miške gyvenantį žvėrį. Apibūdinti reikia taip: įvardink, apibūdink, koks jis, ką veikia žiemą. Klausyk, aš tau papasakosiu apie lokį. Jis didžiulis, rudas, šleivapėdis, gudrus, nes laipioja medžiais ir greitai bėga, mėgsta uogas, žuvį ir medų. Tačiau žiemą tokio maisto nėra. Taigi jis eina miegoti savo duobėje iki pavasario. Dabar tu man pasakyk. Išklausysime 3-4 istorijas. Mes įvertiname.

Auklėtojas. Šauniai padirbėta! Gerai pasakyta. O dabar prisiminsime mįsles apie gyvūnus, kur jos aprašytos taip, kad iškart atpažinsime ir atspėsime mįslę.

Nei pelė, nei paukštis linksminasi miške.

Jis gyvena medžiuose ir graužia riešutus.

(Voverė)

Vaikai ir toliau minta vieni kitiems mįsles apie gyvūnus.

N. M. Pavlova „Žiemos šventė“

Žiemos linksmybės

Kiškis šlubą voveraitę šeria visą vasarą: išdykęs berniukas jai sulaužė leteną. O kai voverė atsigavo, ji atsisveikino su kiškiu ir pasakė:

Ačiū zuikiui, ačiū! Žiūrėk, negamink jokių atsargų žiemai. Vasarą tu mane pamaitinai, o žiemą aš tave pamaitinsiu.

Bet nuo tos dienos kiškis voverės nematė. Paskutinė žolė dingo po sniegu. O kiškis liko praryti, tik plikos šakelės ir žievė. Esant blogam orui, jis dažnai badavo. Tada jis prisiminė voveraitę, ir jam pasidarė smagiau: „Tik reikia susirasti, o tada gyvensime!“

Ir galiausiai kiškis užkliuvo ant voverės. Ji sėdėjo ant kalės prie savo medžio kamieno.

Labas, - sušuko kiškis, - kokia laimė, kad tave radau! Juk kaip tik šiandien nieko nevalgiau nuo ryto.

Gerai, gerai, padėsiu draugui samovarą, - tarė voveraitė. - Jei tik tu man atneštum beržo šakų, būčiau iš jų iškūręs anglis.

O voverė buvo gudri. Ji gailėjosi savo reikmenų. Ir ji tyčia išsiuntė kiškį. „Kada nors jis vis tiek ras beržą“, – pagalvojo voveraitė. Bet voverė neturėjo laiko įverti adatos maišui pataisyti, o kiškis buvo čia pat.

Štai, gauk beržo šakas, bėda!

Greitai apsisukote “, - sakė voverė.

Ką gi, beržą nesunku rasti, – tarė kiškis, – nuo ​​miško pakraščio matosi, kaip baltuoja beržynas.

Aš turėsiu anglių, bet neturiu kuo jų uždegti. Galėtum atnešti man drebulės šakų, o aš iš jų pagaminčiau degtukus.

Atnešiu, atnešiu tave, bėda, - pasakė kiškis ir nubėgo.

O voverė galvoja: „Na, drebulės žiemą greitai nerasi: juk be lapų visi medžiai vienodi, vienas baltas beržas nuo visų skiriasi“.

Tačiau voverei nespėjus užklijuoti pirmojo pleistro ant maišelio, kiškis buvo čia pat.

Paimk drebulės šakas, bėda.

Bet drebulę nesunku rasti, sakė kiškis, drebulė stovi kaip palis. Drebulės plonos, aštrios, pilkai žalios, jų žievė karti.

Teisingai, pagalvojo voverė. Ir apgaudinėkime toliau:

Aš padėsiu samovarą, bet kaip aš jį pastatysiu ant stalo? Aš neturiu stalo. Jei man atneštų ąžuolinių rąstų, lentas pjaučiau, ąžuolinį stalą padaryčiau.

Atnešiu, atnešiu, bėda, - pasakė kiškis ir nuskubėjo.

O voverė galvoja: „Na, o ąžuolo žiemą greitai nerasi“.

Tačiau voverei nespėjus į maišą įmesti dešimt riešutų, kiškis buvo čia pat.

Štai, gauk ąžuolo rąstus, bėda.

Greitai apsisukote “, - sakė voverė.

Kodėl, ąžuolą nesunku rasti, sakė kiškis, didelis, storas ir gumbuotas, o žiemą ant šakų tarsi vėliavėlės kabo išdžiūvę lapai.

Teisingai, pagalvojo voverė. Ir apgaudinėkime toliau:

Padarysiu stalą, bet nėra su kuo maišyti. Turėjai man atnešti liepų šluostę.

Atnešiu, atnešiu, bėda, - pasakė kiškis ir nuskubėjo.

O voverė galvoja: „Na, o liepą žiemą greitai nerasi!“

Bet voverė nespėjo pririšti maišo riešutų, o kiškis buvo čia pat.

Štai, gauk liepų lufą, bėda.

Greitai apsisukote.

Ką gi, nesunku rasti liepą, – tarė kiškis, – kiekviena šakelė viduryje jos linktelėjo, lyg ant jos toje vietoje jodinėtų meškos jauniklis.

Teisingai, pagalvojo voverė. Ir apgaudinėkime toliau:

Puotausime su jumis, bet kokia gi šventė be muzikos? Turėjai man atnešti klevo rąstų. Iš jų daryčiau balalaiką.

Atnešiu, atnešiu, bėda, - pasakė kiškis ir nuskubėjo.

O voverė galvoja: „Na, žiemą klevo greit nerasi!“

Tačiau ji nespėjo užsikrauti ant pečių pirmojo maišelio riešutų, o kiškis buvo čia pat.

Štai, gaukite klevo rąstus, bėdų keltuvus.

Greitai apsisukote “, - sakė voverė.

Bet klevą nesunku rasti, – kalbėjo kiškis, – visos jo šakelės poromis sėdi, taip stovi žmogus, iškėlė rankas į viršų: kūnas – šakelė, rankos – šakelės. Tu tik mane varei, bėda! Na, nieko, gaila nebandyti tokios šventės. Ir mano letenos didelės, stiprios, ne tokios kaip tavo. Kai vasarą tvarsčiau tau letenėlę, pagalvojau, kaip tokios letenėlės

gali atlaikyti tavo šuolius?

Tada voverė prisiminė, kaip kiškis ją prižiūrėjo, kaip visą vasarą maitino, o voverė susigėdo. Jai buvo tokia gėda, kad ji visiškai paraudo ir iš pilkos vėl tapo raudona.

Prisėsk, zuik, - tyliai ir meiliai tarė voveraitė.- Aš dabar viską iškepsiu.

O ji greitai iš drebulės pagamino degtukus, degino beržines anglis, išlydė samovarą, padarė ąžuolinį stalą, susmulkino jį liepine skalbimo audekla ir visokius daiktus rodydavo. Ji viską nurodė, kaip per didelę šventę.

O kai ji su kiškiu šiek tiek atsigaivino, voverė pasistatė klevo balalaiką ir pradėjo žaisti. O paskui taip linksminosi su kiškiu, kad net visi šalia esantys medžiai tą vakarą gailėjosi, kad neturi kojų šokti.

Afrikos pasaka „Laukinės katės Simbos nuotykis“ (skaitymo pamoka)

Pamokos tikslai:

Pažintis su afrikietiška pasaka.

Gebėjimo atsakyti į klausimus, mąstyti, įsijausti į pasakos herojus formavimas.

Numatymo ugdymas (gebėjimas atspėti, numatyti teksto turinį pagal pavadinimą, iliustraciją, raktinių žodžių grupę).

Sugebėjimo išeiti iš keblios padėties ugdymas pasitelkiant savitvardą, išradingumą, sąmojį.