Kabanova N.N., MOU Sudislavskaya vidurinė Bendrojo lavinimo mokyklos
EKOLOGINIS TURNYRAS
"MŪSŲ NAMAI YRA GAMTOS!"
Aiškinamasis raštas
Šis įvykis Sudislavskajos vidurinės bendrojo ugdymo įstaigos biologijos ir chemijos mokytojų parengė tradiciniam gimnazistų ekologiniam turnyrui „Mūsų namas- Gamta!“, kuris kasmet vyksta kaip biologijos, chemijos, ekologijos dešimtmečio dalis. Tikslai:
- sutelkti mokinių dėmesį į mūsų laikų aplinkosaugos problemas; reklamuoti netradiciniu būdu sveika gyvensena gyvenimas ir ekologinė kultūra; ugdyti mokinių kūrybinius gebėjimus ir gimnazistų bendravimo kultūrą
- uždangą puošia plakatai aplinkosaugos tema ir rudens lapai
- aktų salę puošia rudeniniai lapai, „gamtos dovanų“ kompozicijos: gėlės, daržovės, vaisiai; sustatyti stalai komandoms-žaidėjams, pastatytas žiuri stalas; sirgaliams ir žiūrovams sustatytos kėdės; aparatūra prijungta, skamba P.I.Čaikovskio kūrinys „Gėlių valsas“.
- muzikinės įrangos plokštelės kiekvienai komandai su skaičiais 1,2,3; popierius, pieštukai, flomasteriai ant žaidimų stalų; paveikslėlių kortelės vaistiniai augalai; mėgintuvėliai su daržovių ir vaisių gabalėliais; sidabrinė dėžutė (lauro lapas, obuolys, svogūnas) saldūs prizai žaidimo su žiūrovais dalyviams; nugalėtojų komandų ir prizininkų diplomai ir prizai;
Turnyro eiga
Įžanginė vedėjo kalba: - Labas vakaras, mieli draugai! Džiaugiamės galėdami jus pasveikinti mūsų tradiciniame ekologiniame turnyre gimnazistams „Gamta – mūsų namai! Tikimės tikrai gero vakaro! Malonus, nes jis skirtas tokiam nuostabiam ir kiekvienam artimam mokslui - EKOLOGIJAI - mokslui apie mūsų bendrus namus - Žemę! (skamba eilėraštis „Mes turime vieną žemę“ (tekstas pridedamas)
– Mūsų turnyre dalyvauja 9, 10 ir 11 klasių komandos. - Sirgaliai, susipažinkite su savo komandomis! - Prie pirmojo žaidimų stalo kviečiama 9 klasių komanda - pradedančiųjų komanda! Kaip komandos dalis: (sąrašomos dalyvių pavardės ir vardai) - Komanda kviečiama prie antrojo žaidimo stalo
10 klasių. Komandos sudėtyje: (vardytos dalyvių pavardės ir vardai) - Prie trečiojo žaidimo stalo kviečiama 11 klasių komanda - patyrusių žaidėjų komanda! Komandoje: (surašyti dalyvių vardai ir pavardės)
– Mūsų turnyrą vertina kompetentinga žiuri! Vertinimo komisiją sudaro: (surašyti Švietimo ministerijos biologijos ir chemijos mokytojų bei mokyklos administracijos narių pavardės) - Turnyro sąlygos:
- kiekviena komanda turi įveikti 7 etapus, maksimali suma taškai už kiekvieną - po 5 kiekvieną sekančią varžybas pradeda kita komanda (be papildomo burtų traukimo) sirgaliai gali džiuginti savo komandas plojimais, audringais plojimais, visokiais padoriais šūksniais ir plakatais, o galiausiai mūsų turnyrą vertins kompetentinga žiuri. ! Kaip visų gerbiamų žmonių dalis: (surašyti MO narių biologijos ir chemijos mokytojų bei mokyklos administracijos narių vardai)
Konkursas №2 „Aplinkosaugos mąstytojai“ Kiekvienai komandai paeiliui užduodamas klausimas. Komanda aptaria šį klausimą 1 minutę ir pateikia atsakymą. Jei atsakymas neteisingas, tada kita komanda turi teisę atsakyti į šį klausimą. (Klausimai pridedami) – Žodis kompetentingai žiuri!
Konkursas Nr.3 "Miško robinzonai"– Vasarą vykstate į žygius, kur neatmeta nenumatytų situacijų. Štai tokias aplinkos situacijas dabar jums siūlau. Pabandykite pasiūlyti geriausią išeitį iš jų per 5 minutes. (Situacijos pridedamos) – Ir mes žaidžiame su publika! (Vedėjas su mikrofonu įeina į salę pas publiką ir užduoda klausimus). (Klausimai žaidimui su publika pridedami) - Komandos pasiruošusios pranešti apie savo darbo rezultatus!... - Žiuri žodis!
Konkursas Nr.4 "Išmok uostyti"– Žmogus gamtoje grožį pažįsta pasitelkdamas jusles. Vienas iš pojūčių, leidžiančių mums gauti nuostabią informaciją, yra uoslė. Kitas konkursas „Išmok atskirti kvapus“! Į sceną kviečiami 3 (nealergiški!) žaidėjai, po vieną iš kiekvienos komandos. Dalyviams užrišamos akys ir kviečiama pagal kvapą atspėti, koks tai augalas mėgintuvėlyje (mėgintuvėliuose – apelsino, citrinos, kriaušės, mandarino gabalėliai, pušų spygliai, arbatžolės, banano žievelės, pelargonijos lapai ir kt.) – Žiuri žodis!Konkursas Nr.5 "Ekomuzika"- Gamtoje nėra tylos... Paukščiai gieda savo giesmes... Gyvūnai skleidžia garsus... Lapai ošia po žmogaus kojomis... Visa tai sukuria nepakartojamą muziką...
Kviečiame atlikti (dainuoti!) eiles iš dainų, kuriose minimi paukščių, gyvūnų, augalų vardai!- Žiuri žodis!- Konkursas Nr.6 „Aplinkosaugos išmanymas ir išradingumas“- Kiekviena komanda gauna kortelę su aplinkosaugos terminu " bioindikatoriai“, per 5 minutes, kad iš šio termino būtų kuo daugiau žodžių bioekologinėmis temomis! (Kortelės pridedamos) – Žodis kompetentingai žiuri!
- Dėmesio, kapitono konkursas! (Skamba kapitonų konkurso muzika) Asistentas išima „Sidabrinę skrynią“, kurioje yra daiktai, kurių pavadinimą kapitonai turi atspėti.
- Klausimas 1-Sidabrinėje dėžutėje yra augalo šakelė su nevalgomais lapais. Šis augalas skirtas mokslo ir meno dievui Apolonui. Jie įteikiami menininkams, menininkams ir mokslininkams kaip jų kūrybinės sėkmės ženklas. Iš čia ir kilęs žodis „laimėtojas“. Koks tai augalas ir kur jis šiuo metu naudojamas? (Atsakymas: kilnusis lauras)
- Klausimas numeris 2 Sidabrinėje dėžutėje yra vaisius, vartojamas šviežias, džiovintas, mirkyti, vabzdžių kryžmadulkinamas augalas. Vaisiai naudingi, juose yra medžiagų, šalinančių iš organizmo nuodingus sunkiuosius metalus. Mūsų kaime Sudislavl auga beveik kiekviename sode. (atsakymas: obuolys)
- 3 klausimas Sidabrinėje dėžutėje yra talismanas, kurį ant krūtinės nešiojo viduramžių riteriai. Nuostabi savybė, apsauganti karį nuo strėlių ir kardo smūgių. Antikos filosofai, perpjaudami šį objektą skersai, aiškino savo mokiniams visatos sandarą. Visais laikais visos tautos jam priskirdavo gydomųjų savybių.? (Atsakymas: svogūnas) - Žodis apibendrinti skiriamas kompetentingai žiuri! Paskutinis moderatoriaus žodis: - Mieli draugai, norėjome jums pasakyti, kad ekologija yra nuostabi, jei elgiamės gyvai maloniai, pagal visas aplinkosaugos etikos taisykles. Nepamirškite poeto N. Staršinovo žodžių:
Mes gyvename toje pačioje šeimoje
Mes gyvename tame pačiame rate
Eikite viena linija
Skrisk vienu skrydžiu...
Išsaugokime
Ramunėlės pievoje
Vandens lelija ant upės
Ir spanguolės pelkėje.
Viskas kas geriausia! Tegul mūsų bendri namai visada bus švarus, malonus ir laimingas!
Tikslas: mokinių aplinkosaugos kultūros ir aplinkosaugos raštingumo ugdymas organizuojant žaidimų veiklą
- Ugdykite moksleivių pažintinį susidomėjimą ir pažintinę veiklą
- Ugdykite bendravimo įgūdžius
- Ugdykite komandinio darbo įgūdžius
- Didinti mokinių aplinkosauginį sąmoningumą
- forma asmeninis požiūris moksleiviams į aplinkosaugos klausimai
- Ugdykite rūpestingą, humanišką požiūrį į gamtą
- Išmokykite taupių išlaidų įpročių gamtos turtai
- Plėsti mokinių akiratį
- Ugdykite mokinių kūrybinius gebėjimus
- Suvienyti mokyklos komandą vertikaliai
Žaidimo įgyvendinimui reikalingi laiko resursai: žaidimo trukmė 50-90 min.
Adresatas: žaidimas skirtas 5-11 klasių mokiniams. Komandose dalyvauja 5-11 klasių atstovai.
Žaidimo taisyklės:
Prieš žaidimo pradžią komandų kapitonai (gali būti bet kuris studentas, bet dažniausiai tai yra gimnazistai) išsirenka sau komandą, apgalvoja komandos pavadinimą, emblemą, šūkį. Komandų skaičius gali svyruoti nuo 3 iki 9. Priklausomai nuo dalyvaujančių komandų skaičiaus, gali keistis ir klausimų kiekvienai komandai skaičius. Pirmojo ėjimo teisė žaidžiama burtų keliu, tada komanda pateikia klausimą, į kurį nori atsakyti.
Visi klausimai suskirstyti į 9 grupes („Grybai“, „Augalai“, „Gyvūnai“, „Paukščiai“, „Vabzdžiai“, „Žmogus ir jo sveikata“, „Medžiai“, „Vanduo“, „Tarša“) ( 1 priedas). Klausimai kiekvienoje grupėje skirstomi pagal sunkumo laipsnį. Komandoms suteikiama laisvė pasirinkti klausimų temas ir jų sudėtingumą.
Klausimų skaičius, į kuriuos turi atsakyti kiekviena komanda: 5-10. Už „žalius“ klausimus (žemo sunkumo lygis) komanda gali gauti 1 balą, už „geltonus“ klausimus (vidutinio sunkumo lygis) – 2 balus, už „raudonus“ – 3 balus. Jei atsakymas bus teisingas, į komandos sąskaitą bus įskaitytas klausimo kainą atitinkantis taškų skaičius; jei neteisingai, komanda baudžiama atitinkamu taškų skaičiumi, o teisę atsakyti suteikia komanda, kuri nori atsakyti į šį klausimą.
Žaidimo klausimuose yra tokia užduotis, kaip atlikti kelias eilutes iš dainų apie vandenį, augalus, gyvūnus, paukščius ir kt. Tuo pačiu metu daugiausiai dainų įvardijusi komanda gauna sunkumo lygį atitinkantį taškų skaičių. Žaidimo pabaigoje ta komanda, kuri pelno įvartį didžiausias skaičius taškų.
Įranga: kompiuteris, multimedijos projektorius, ekranas, magnetofonas.
Dizainas: žaidimui naudojamas pristatymas maitinimo taškas; „Gamtos garsai“ ( muzikines kompozicijas prieš kurį vyks žaidimas).
Epigrafas „Visi esame to paties laivo, pavadinto Žemė, keleiviai, ir tiesiog nėra kur iš jo persikelti“ (Antoine'as de Saint-Exupery), plakatai ( 2 priedas).
Renginio eiga:
1. Įvadas
Visi sako: „Žemė“, o kiekvienas reiškia savo. Žemė - kas tai? Žemė pagimdo skaidrius upelius ir milijonus kukurūzų stiebelių ir varpų, neša vandenynus ir kalnus, į dangų leidžia paukščius ir greitakočius žvėris per visus miškus, purto ant savęs miestus ir juda erdvėje. Žemė visada žavėjo žmogų savo amžinu atgimimu, pavasarių ir žiemų ciklu, savo horizontų begalybe. Žmogus siekė Žemės, atidarydamas ją, suteikdamas vardus ir titulus. Tačiau šiandien pažanga iškėlė žmogaus sąveikos su Žeme problemą visu savo aštrumu. Žmonės dažnai nepastebi savo veiksmų pasekmių: apaugusios druskingomis pelkėmis, užtvindytos pelkėmis, duobėtos karjerų, netinkamos gyventi ir tvarkyti teritorijos. Mes visi esame skolingi savo gyvybei savo planetai – gražiajai Žemei, kuri šiandien dejuoja iš skausmo, šaukiasi pagalbos ir, deja, lieka vaikiškai neapsaugota prieš... mus. Galima nesutikti su Schaefferio žodžiais apie žmogaus ir gamtos sąveiką:
... Tu, žmogau, myli gamtą,
Kartais jos gaila.
Į smagias keliones
Netrypi jo laukų!
Nedegink jo
Ir neišsenk iki dugno,
Ir atsiminkite paprastą tiesą:
Mūsų daug, bet ji viena...
Aplinkos problemos nepažįsta valstybių sienų ir natūralių ribų – jos yra globalios. Ir tik žinodami gamtos dėsnius ir paslaptis galime ja tapti tikri draugai ir padėjėjai.
Turime nepamiršti, kad „Mes turime tik vieną Žemę...“ Šiame nuostabiame laive yra viskas, ko reikia be galo ilgai kelionei, tačiau gedimo atveju nebus į ką persikelti. Turime saugoti tai, ką turime. Nenuostabu, kad nuostabu prancūzų rašytojas Antoine'as de Saint-Exupery kartą pastebėjo: „Mes visi esame to paties laivo, pavadinto Žemė, keleiviai ir iš jo tiesiog nėra kur persėsti.“ Įžanginį žodį lydi pirmoji daugialypės terpės pristatymo skaidrė ( 3 priedas).
2. Komandų pateikimas
3. Žaidimas
Ekologinio turnyro sekcijų pristatymas. Užvedus pelės žymeklį, pereinama į pasirinktą skyrių.
Priklausomai nuo pasirinktos skilties, klausimą galite pasirinkti pagal sudėtingumo lygį, taip pat užvesdami pelės žymeklį virš klausimo numerio. Atsakę į klausimą, antroje skaidrėje turite grįžti į žaidimo pradžią, naudodami mygtuką „Atgal“, esantį apatiniame dešiniajame skaidrių kampe. Dar kartą apsilankius skiltyje, jau pasirinktų klausimų skaičiai keičia spalvą, todėl galite matyti klausimus, į kuriuos jau buvo atsakyta.
Kai pasirenkate klausimą, pavyzdžiui, iš skilties „Grybai“, pasirodo klausimas arba užduotis. Kai dar kartą paspausite kairįjį pelės mygtuką, bet kuri skaidrės vieta (išskyrus mygtuką Atgal) atsiras teisingas variantas atsakymą. ( 3 priedas). (3 priede yra žaidimo daugialypės terpės palaikymo fragmentas, pavyzdyje „Grybai“ skyrelyje, klausimai pažengęs lygis sunkumai)
4. Pabaigai - A. Dudino eilėraštis "Rūpinkis žeme!" (4 priedas)
5. Žaidimo rezultatų sumavimas, nugalėtojų apdovanojimas
Literatūra ir šaltiniai
- Budarina V.A. „Vanduo yra nuostabi gamtos dovana...“ // Paskutinis skambutis 2,6, №12
- Budarina V.A. „Miško diena“ // Paskutinis skambutis, 2006, Nr.10
- Kadyrova M.M. „Ekologija ir...“ // Paskutinis skambutis, 2006 m., 12, Nr
- Krasikovas S.I. Gėlės legendose. 1989 m
- Modestovas S. Yu. Biologijos, ekologijos ir gyvybės saugos kūrybinių užduočių rinkinys. – Sankt Peterburgas: nelaimingas atsitikimas, 1998 m
- Kas nutiko. Kas tai. 3 tomuose. M, 1999 m
- Elektroninis mokomasis leidimas „Ekologija“, M. 2004 m
- Elektroninė pamoka. Ekologija 10-11 kl. Red. A.K.Akhlebinina, V.I.Sivoglazova M „Bustbust“, 2004 m.
SĄJUNGOJE SU GAMTA
4 komandos po 6 žaidėjus
4 fanų komandos po 8 žmones
tada. kiekviena žaidėjų komanda turi savo gerbėjus
Tikslas: toliau ugdyti studentus atsargus požiūrisį gamtą; plėsti žinias apie augalus ir gyvūnus gimtoji žemė, įskaitant įrašytus į Tatarstano Respublikos raudonąją knygą; supažindinti su mūsų respublikos saugomomis teritorijomis; ugdyti pažintinį susidomėjimą biologijos dalyku ir kūrybiškas mąstymas studentai.
Įranga: pristatymas „Sąjungoje su gamta“; vokai su užduotimis konkursams „Surask žodį“, „Paslėpti gyvūnai“, „Neskubėk išmesti“; nebaigtos brošiūros
Renginio eiga.
Mokytojas:
Laba diena, mieli vaikinai!
Kaip tavo nuotaika?
Ar tau patinka oras, kas šiandien už lango?
Ar nemanote, kad vos per porą mėnesių gamta pasikeitė, įgavo naują pavidalą, kas jai nutiko? – Tai va, vaikinai, mūsų prigimtis yra ruoštis miegoti, kad pasisemtume jėgų ir žydėtų. ryskios spalvos pavasarį, vos pora dienų ir pasibels į mūsų duris žiema - žiema. Mūsų gamta yra mūsų namai, čia mes gyvename, geriame vandenį iš šaltinių, kvėpuojame šiuo oru. Viskas mūsų regione turėtų būti mums brangu ir mažas upelis ir dideles upes ir gilūs ežerai aukšti kalnai, margos pievos ir turtingi miškai.
skaidrė 1Gimtojo krašto nuotraukos: viršutinis ir apatinis Kabanas, mėlynas ežeras, gilus ežeras, Volga ir Kazanka,
Prašau man atsakyti: ar saugome savo gamtą – savo namus? – Aplink tiek daug žiaurumo, abejingumo gamtai. Miškai, upės ir jų gyventojai dėl žmonių kaltės atsidūrė ant mirties slenksčio.
skaidrė 2Gimtojo krašto nuotraukos: sąvartynai prie ežero, miške
Ar esame vienybėje su gamta?
Kaip manote, ar galime viso to išvengti? Tapk viena su gamta.
didelių problemų dar neapsisprendėme, bet yra keletas dalykų, kuriuos galite padaryti: sodinti medžius, rūpintis augalais ir gyvūnais. Manau, kad mūsų susitikimas nenueis veltui ir jūs tapsite tikrais gamtos gynėjais ir visada būsite su ja sąjungoje. Tačiau norint apsaugoti gamtą, reikia apie ją daug žinoti, šiandien išsiaiškinsime, ar esate sąjungoje su gamta.
skaidrė 3Sąjungoje su gamta
Kiekvienas galės parodyti savo žinias mūsų ekologiniame turnyre. Turime 4 žaidėjų komandas ir kiekviena komanda turi savo gerbėjus. Turnyro metu, atlikdami kai kurias užduotis, sirgaliai galės padėti savo komandai ir pelnyti už juos papildomų taškų. Dalyvių darbus vertins mūsų gerbiama žiuri:
Turnyro pabaigoje galėsime nustatyti, kuri iš komandų tikrai gyvena vienybėje su gamta ir žino, kaip ją saugoti. Vaikinai, kiekviena komanda turi savo kapitoną, savo pavadinimą ir savo šūkį. Taigi jūs įrodote mums, kad esate komanda ir jūsų pagrindinis tikslas- yra saugoti gamtą t.y. komanda, kuri pavadinimą ir šūkį sieja su gamtos apsauga, gaus papildomą balą.
Žiuri kalba
Ekologinis apšilimas.
Pereikime prie ekologinio apšilimo. Klausimai užduodami kiekvienai komandai paeiliui, už kiekvieną teisingą atsakymą 1 balas. Jei komanda negalėjo atsakyti, sirgaliai turi teisę padėti savo komandai, jei šios komandos sirgaliai negalėjo pateikti teisingo atsakymo, teisė atsakyti pereina kitai komandai.
Koks mokslas tiria organizmų santykius tarpusavyje ir su aplinka?
(ekologija)
Žemės ar vandens plotas, kuriame saugomas natūralus
jo visumos būsena natūralus kompleksas skambino... (Rezervas)
3. Kaip vadinasi knyga, kurioje išvardyti reti ir nykstantys augalai bei gyvūnai?
(Raudonoji knyga)
4. Ar medis auga žiemą? (Ne)
5. Kuris medis sugeria daugiausiai spinduliuotės ir geriausiai valo orą?
(tuopa)
6. Kodėl didžiųjų miestų parkuose ant medžių kamienų kerpių dažniausiai nėra, o miškuose
yra aplink šiuos miestus? (Kerpės yra grynumo rodiklis oro ir
reaguoja į taršą
7. Medžioklė, pažeidžianti gamtosaugos įstatymus aplinką (brakonieriavimas)
Žodis suteikiamas žiuri apibūdinti.
Raskite žodį
Laiškai vokuose. Iš raidžių rinkinio reikia sudaryti 2 žodžius, susijusius su gyvūnų ir augalų apsauga. Gerbėjai taip pat aktyviai ieško, kokie žodžiai slepiasi po šiomis raidėmis. 3 minutės užduočiai atlikti.
AUDESYCNOPA skaidrė 12
(rezervas, rezervas).
Kodėl vaikinai kuriami rezervatai ir šventovės?
Kokius draustinius ir šventoves žinote mūsų respublikos teritorijoje?
Volgos-Kamos rezervatas skaidrė 13
Rezervas "Kichke-Tan" 14 skaidrė
Spassky rezervatas skaidrė 15
Rezervas „Švarios pievos“ skaidrė 16
Chatyr-Tau komplekso rezervatas 17 skaidrė
Gamtos rezervatas "Mėlynieji ežerai" 18 skaidrė
paslėpti gyvūnai
Kiekviena komanda gauna kupletus, kuriuose užšifruoti gyvūnų vardai. Spėliodami galite sujungti gretimų žodžių skiemenis ir raides nekeisdami žodžių vietomis. 3 minutės užduočiai atlikti.
1. Tramvajų depe
Levka nusivilko paltą. (Vole). 19 skaidrė
2. Pahomas atvežtas pas Jakovą
Maišelyje rugių, miežių, avižų. (Žiurkėnas). 20 skaidrė
3. Žaidimas nuostabus – žiūrėk!
Jos vardas yra „na, palauk minutę“ (Rook). skaidrė 21
4. Aš plaukiu valtimi tolumoje,
Namelis blykstelėjo saloje (Kamanė). skaidrė 22
5. Katė Vaska - uniformuotas banditas,
Bet jis turi švelnų išvaizdą. (Kurmis). skaidrė 23
6. Veršelis su trenksmu įlipo į kopūstą,
Dėdė veršį išvarė iš kiemo. (Medenė). skaidrė 24
7. Vilkiu puodą su verdančiu vandeniu -
Netrukdyk man kelio. (Lydeka). 25 skaidrė
8. Audėjas-voras turi ilgą siūlą,
Jis neplyšta, tiesiog tempiasi. (Antis). skaidrė 26
Kokius į Tatarstano Respublikos raudonąją knygą įrašytus gyvūnus pažįstate?
Gyvūnų rūšys, įrašytos į Tatarstano Respublikos Raudonąją knygą27-28 skaidrė
Tarp retų ir nykstančių mūsų respublikos rūšių yra ir augalų.
Augalų rūšys, įrašytos į Tatarstano Respublikos Raudonąją knygą29-30 skaidrė
Tuo tarpu mūsų komandos dirba, mes, sirgaliai, bandysime ieškoti atsakymų, kas yra pats dalykas – tai yra mūsų prigimtyje. Gali atsakyti bet kurios komandos sirgaliai, tie fanai, kurie duoda daugiau teisingi atsakymai papildys komandos iždą vienu tašku.
1) Labiausiai „drebantis“ medis Rusijoje (drebulė)skaidrė 4
2) Medingiausias medis ( Liepa)skaidrė 5
3) Ilgiausiai gyvuojantis medis ( drebulės dygliuotas)skaidrė 6
4) Dauguma storas medis (baobabas)7 skaidrė
5) Kurio medžio mediena yra sunkiausia ( beržas Schmidtas (geležis) - mediena nėra
sunaikina net rūgštys. Negalite kirsti medžio kirviu, jis beveik nepalieka ant kamieno
pėdsaką. Iššaukite į šį medį šautuvu ir kulka atšoks. Tai Beržas Schmidtas (geležis)
Betula schmidtii, pavadinta garsaus rusų geologo ir botaniko F. B. Schmidto vardu.
pirmą kartą atrastas ši rūšis Primorėje praėjusio amžiaus antroje pusėje). 8 skaidrė
6) Kuris medis turi šviesiausią medį ( balsa medis- turi švelniausią ir lengviausią
mediena (lengvesnė už kamštį), turi labai didelį plūdrumą). 9 skaidrė
7) aukščiausias medis ( sekvoja - visžalis medis, gyvenantis iki 2000 metų, laikomas
dauguma aukštas medis pasaulyje, pasiekiantis 112 m aukštį ir 7 m storį prie pagrindo). 10 skaidrė
8) Atspariausias šalčiui medis ( Dahurijos maumedis– užima apie 40 procentų mūsų miškų. Tai šalčiui atspariausias medis. Medis, kuris auga tokiais atšiauriais klimato sąlygos su labai ilgu medienos senėjimo laikotarpiu, mažiausiai 400 metų). skaidrė 11
Atrodo, kad mūsų komandos jau susidorojo su savo užduotimi. Pažiūrėkime rezultatą.
Suteikiame žodį žiuri, kad sužinotų, kaip jie įvertino jūsų pastangas ir kuris iš sirgalių atnešė savo komandai papildomą tašką.
Neskubėkite jo išmesti.
Kiekvienoje užduotyje, naudojant 5 ženklus, reikia atspėti tam tikros rūšies atliekų. Bet, jei tai galite padaryti jau atidarę pirmąjį ženklą, gausite 5 balus, po antrojo - 4, po trečio - 3 ir tt. Lygiagrečiai aistruoliai taip pat ieško atsakymo, jei jų komanda pagal visus 5 ženklus negalėjo nustatyti, kokia tai šiukšlė, sirgaliai turi teisę padėti savo komandai.
Komanda #1 (31 skaidrė)
1. Yra įvairių spalvų, labai sunku sulaužyti.
2. Jei padegsite, atsiras juodi aštrūs dūmai.
3. Turiu daug žaislų, pagamintų iš jo.
4. Iš jo pagaminti daiktai sveria nedaug.
5. Jo negalima išmesti, nes gamtoje nesuyra.
(Plastmasinis.)
2 komanda (15 skaidrės numeris)
1. Jis pagamintas iš smėlio.
2. Pakaitinus tampa klampus, kaip tešla.
3. Dažniausiai jis būna skaidrus.
4. Apleistas miške gali sukelti gaisrą.
5. Kritęs lūžta.
3 komanda(skaidr. Nr. 16)
1. Mažais kiekiais labai praverčia kaip trąša.
2. Kai jo per daug, tai tampa tikra nelaime.
3. Jį reikia kompostuoti.
4. Patekęs į vandens telkinius sunaikinamas, pradeda žūti žuvys ir kiti vandens gyvūnai
uždusinti.
5. Jį gamina paprasta karvė.
4 komanda (skaidr. Nr. 17)
1. Mes gauname iš medžio.
2. Lengvai dega.
3. Jį išrado kinai.
4. Taip susidaro daug šiukšlių.
5. Paprastai tai yra nudažyta arba užrašoma.
Taškais.
Ekologinis ženklas
Vaikinai, ar jums patiko studijuoti aplinkosaugos problemas?
Ar šiandien išmokote ko nors naudingo ir įdomaus?
Išgirskime žiuri nuomonę.
Apibendrinant. Diplomų įteikimas
Komanda. . . kuri visada yra sąjungoje su gamta
Komanda. . . kuri aktyviai kovoja už gamtos apsaugą
Komanda. . ., kuri saugo gimtojo krašto gamtą
Komanda. . ., kuris visada yra sąjungoje su savo gimtąja žeme
Mokytojas: Mes esame savo gamtos šeimininkai, o mums tai yra sandėliukas su dideliais lobiais. Tačiau šiuos lobius reikia saugoti. Dėl žuvies jums reikia Tyras vanduo Saugokime savo vandens kelius. Miškuose, stepėse, kalnuose, įvairūs vertingi gyvūnai – saugosime savo miškus, stepes, kalnus, Žuvis – vandenį, paukščius – orą, žvėris – miškus, stepes, kalnus.
O gamtai žmogui reikia, tad gyvenkime vienybėje su gamta.
Ekologinis turnyras "Mes turime vieną žemę!"
Parengta: klasės auklėtoja 7 klasė Yemtsova E.Yu.
Tikslai: Mokinių ekologinių žinių gilinimas, jų holistinio suvokimo apie gamtą, kaip istoriškai susiklosčiusią kompleksinę sistemą, formavimas, kurios raida vis labiau priklauso nuo žmogaus; asmens vartotojiškos pozicijos santykyje su laukine gamta patikslinimas; pažintinio susidomėjimo gamtos tyrinėjimu ugdymas, formavimasis ekologinė kultūra studentai; meilės gamtai ugdymas, jautrus ir atidus požiūris į ją.
Užduotys: ugdyti aplinkosauginį sąmoningumą, pagarbą aplinkai, pažintinį domėjimąsi, ugdyti norą asmeniškai dalyvauti aplinkos apsaugos ir apsaugos veikloje.
Įranga:
1. Plakatai:
„Laimė yra būti su gamta, ją matyti, su ja kalbėtis“. L.N. Tolstojus 5 klasė
„Žmogus turi puošti žemę“. M. Šolochovas 6 klasė
– Nežinau nieko gražesnio už mūsų žemę. KILOGRAMAS. Paustovskis 7 klasė
2. Piešinių paroda tema „Saugok gamtą!“.
3. Pristatymas
4. Žemės dienos simbolis, Žemės vėliava
5. Žemė-Žemė
6. Emblemos
7. Žetonai
8. Kiekvienai komandai pažymėjimai už dalyvavimą turnyre
Yra trys klasės, 5-7 klasės.
Renginio eiga
Į sceną lipa 5-7 klasių vaikai, rodomas Žemės dienos pristatymas
5 klasės mokinys:
Kaip gerai pasaulyje
Jūros ir kalnai, upės ir laukai!
Kaip svarbu prisiminti, kad esame tik vaikai
Ir mes turime vieną mamą visa – Žemė!
Sakysime „taip“ pievoms, sveikai dirbamai žemei,
Ir taršai sakome „ne“!
Ne kažkieno dirvožemiai, upės – jie mūsų!
Ir ne kam – turime atsakyti!
Gyvenk, žydėk, mylima planeta!
Tu esi vienintelis visatoje!
Mūsų bendri namai yra vieni visame pasaulyje!
Tu esi daugiau nei būtina visiems žemiečiams.
7 klasės mokinys: (su gaubliu)
AŠ ESU - gyva planetaŽemė
Aš esu deganti ugnies liepsna.
Ir balta šaltas sniegas.
Aš esu mažas lietaus lašas
Ir visų jūrų bei upių vanduo.
Aš esu sprogimas, ugnikalnio išsiveržimas,
Ir tylus vėjas, ir pūkuoti debesys.
Aš esu neįminta vandenyno paslaptis
Ir gyvoji planeta Žemė.
Aš esu nematomas mėnulio šešėlis
Ir šviesus saulės šviesa,
Aš esu tolimos žvaigždės šventė
Gyvena tūkstančius metų.
6 klasės mokinys: Balandžio 22 dieną visa planeta švenčia Tarptautinę Žemės dieną. Ši diena – priminimas visiems Žemės gyventojams, kad būtina saugoti ir tausoti gamtą, visus gyvus organizmus mūsų planetoje. Žemė yra ypatingas žodis. Taip vadinasi mūsų planeta – apgyvendinta sala tarp milijardų kilometrų kosmosas. Rusijoje nuo seniausių laikų žemė buvo vadinama labiausiai viršutinis sluoksnis dirva, kuria žingsniuoja žmogaus koja. Žemė yra žemės sklypas, kuriame apsigyveno žmogus, kuris dirbo savo rankomis ir daugelį amžių buvo jo maitintojas.
7 klasės mokinys: Palikdami savo žemę, mūsų protėviai pasiėmė saują gimtoji žemė ir išlaikė tai kaip šventą. Žemę jie laikė gyva būtybe, kuri geria lietaus vandenį, užmiega žiemą ir atsibunda atėjus pavasariui, pagimdo gausų derlių iš motinos įsčių, o žemės drebėjimo metu traukuliai dreba. Žmonės palygino plačias žemės plotus su milžinišku kūnu, matė jo kaulus kietose uolose ir akmenyse, kraują vandenyse, gyslas medžių šaknyse, plaukus žolėse ir medžiuose.
5 klasės mokinys: (Studentas rodo simbolį A4 lape)Žemės dienos simbolis yra žalia graikiška raidė baltame fone.
(Studentas rodo Žemės vėliavą A4)Žemės vėliava nėra oficialus nieko simbolis, tai planetos nuotrauka iš kosmoso (nuotrauka, kurią padarė Apollo 17 astronautai pakeliui į Mėnulį) tamsiai mėlyname fone.
Tradiciškai vėliava siejama su Žemės diena ir daugeliu kitų aplinkosaugos, taikos palaikymo ir civilinių tarptautinių renginių.
Žemė yra pati unikaliausia planeta, jos unikalumas slypi tame, kad tik joje iš visų planetų saulės sistema yra gyvenimas.
7 klasės mokinys: Deja, šiandien gyvų organizmų skaičius smarkiai sumažėjo. Mūsų planeta labai nusėta, bet mes dar nesuvokėme pavojaus gyvybei šiame didžiuliame sąvartyne. Mes vis dar gyvename, bet ar mūsų vaikai galės gyventi mūsų planetoje?
(studentai išeina. Išeina šeimininkas – aš)
Pranešėjas:Šiandieninį renginį nusprendėme skirti mūsų Žemei ir surengsime jį ekologinio turnyro forma.
7 klasės mokinys: 1 mūsų konkursas „Vizitinė kortelė“
Pranešėjas: Komanda turi prisistatyti nuo 5 klasės (vardas, šūkis).
I komandos vizitinė kortelė: 5 klasė
Jus laukia komanda: "Gamtos saugotojai!"
Mūsų šūkis: „Be gamtos mūsų mažai, o su gamta mūsų daug“.
II komandos vizitinė kortelė: 6 kl
Jus laukia komanda: „Ekologinio judėjimo kovotojai!
Mūsų šūkis: "Dūmai ir dujos mus smaugia, privalome pasiimti dujokaukę!"
III komandos vizitinė kortelė: 7 klasė
Komanda sveikina jus: "Išgelbėkime pasaulį kartu!"
Mūsų šūkis: "Žmonės, mes stiprūs, jei esame kartu. Taigi gelbėkime pasaulį kartu!"
7 klasės mokinys: Kitas Konkursas „Gyvoji abėcėlė“.
Pranešėjas: Bet pradžioje prisiminkime, kas yra FLORA (augalų karalystė) ir FAUNA (gyvūnų ir paukščių karalystė) (vaikai atsako) Per 1 minutę komandos turi prisiminti 5 floros ir faunos atstovus, o po to juos surašyti abėcėlės tvarka. .
Atsakymų pavyzdžiai:
FLORA FAUNA
Akacijų gandras
Beržas Barsukas
Gluosnis Baranas
7 klasės mokinys: Skelbiamas Ekologinės loterijos konkursas
Pranešėjas:Šiam konkursui paruošėme patarlių. Bet kažkas mums juos sugadino ir supjaustė. Patarlės pabaigą turite rasti patarlės pradžioje.
1. Be šeimininko Žemė / našlaitė.
2. Žalioji karalystė – / geriausias vaistas.
3. Ir ašaros teka iš beržo, kai / nuplėšia nuo jo žievę.
4. Jei būtų vandens, - / ir gims žaluma.
5. Grąžink skolą žemei – / bus gerai.
6. Jei nori vaisių, - / neskink gėlių.
7. Gamtos priešas yra tas, kuris / nesaugo miško.
8. Giraitės ir miškai - / gimtojo krašto grožis.
9. Kas žemę brangina, / žemė jo gailisi.
7 klasės mokinys: Konkursas: „Gamtos skundų knyga“
Pranešėjas: Turite nustatyti, kas ar apie ką kalbama, ir pabandyti išanalizuoti skundą.
Žinau, kad nesu graži. Jei parodysiu save, daugelis išsisukins, antraip svies akmenį ar spardys. Kam? Juk jie sugalvojo, kad ant rankų yra karpos. Kažkokia nesąmonė. Ne visi gali būti gražūs! O nauda iš manęs žmonėms yra labai didelė. Žmonės, būkite žmonės!
Atsakymas: apie rupūžę.
7 klasės mokinys: žinoma TOAD. Viena rupūžė išgelbėja visą sodą nuo vikšrų ir šliužų. Jei namuose yra tarakonų, atsineškite rupūžę ir jie išnyks.
Mane vadina miško pradininku, nes aš pirmas įvaldau atviras erdves, proskynas, išdegusias vietas. Ir aš taip pat esu Rusijos simbolis.
Deja, pavasarį jie mane negailestingai naikina, padarydami ant žievės nepataisomas žaizdas, pro kurias išteka gyvybę teikianti drėgmė. Padėk man! Sustabdyk mano ašaras!
Atsakymas: apie rusišką beržą.
7 klasės mokinys: Beržų sultys - malonus gaivus gėrimas, derva gaunama iš beržo tošies, kuri naudojama medicinoje ir veterinarijoje. Pumpurų ir jaunų lapų antpilas naudojamas kaip atsikosėjimą lengvinanti priemonė ir žaizdoms gydyti. Imdami sulą iš beržo, nedarykite skylės didelės, o pradurkite ją yla, o tada uždenkite žaizdą vašku ar moliu.
Mums ypač blogai, susitikę žmonės visada nori mus nužudyti. Kam? Mes pirmieji prie jų neskubame, o susitikę visada stengiamės nušliaužti.
Atsakymas: gyvatės
7 klasės mokinys: Gyvatės padėti žmonėms, valgyti smulkius graužikus, o iš jų nuodų galima paruošti vertingų vaistų.
Pranešėjas: Puiku, visoms komandoms sekėsi gerai ir visi gauna žetonus. Dabar pailsėkime ir pažiūrėkime, kaip merginos šoka.
šokis (5 min. pauzė)
7 klasės mokinys: Kitas konkursas parodys, kokie jūs sekėjai. Konkursas „Kelio ieškotojas“
Pranešėjas: Kiekvienai komandai išdalinsime lankstinukus su pėdsakų ir gyvūnų atvaizdais. Turite nustatyti, kurie pėdsakai priklauso pavaizduotiems gyvūnams.
1 komanda: briedis, voverė, lapė ,
2 komanda: šernas, ežiukas, lokys
3 komanda: barsukas, šernas, vilkas
7 klasės mokinys: Esate geri sekėjai, o dabar patikrinkime jūsų dėmesingumą. Konkursas vadinasi „Kai ateis pavasaris...“,
Pranešėjas:į mano teiginius turite atsakyti taip arba ne. Pavyzdžiui: sakau tau: „Kai ateis pavasaris, pasodinsiu medį“. Ką tu atsakai garsiai? Žinoma taip. O jei sakau: „Kai ateis pavasaris, nulaužsiu medžių šakas“ Jūs atsakote: NE
Pradėti? Būkite atsargūs: „Kai ateina pavasaris, aš…“
pasodinsiu medį; – TAIP
Išvalysiu mišką nuo sausos medienos; – TAIP
rinksiu raktažolės; – NE
Padarysiu paukščių namelį; – TAIP
Aš sunaikinsiu paukščių lizdus; – NE
laužysiu medžių ir krūmų šakas; – NE
surinkęs beržų sulą užkimšiu medyje skylę; – TAIP
Kursiu laužus; – NE
Miške netriukšmuosiu; – TAIP
Šiukšles paliksiu gamtoje; – NE
Išvalysiu savo mokyklos kiemą, kaimą nuo šiukšlių - TAIP
Puiku vaikinai!
Pranešėjas: Mūsų turnyro pabaigoje norėčiau suprasti, kiek jūs žinote mūsų Žemę. Klausimus užduosiu kiekvienai komandai paeiliui, o jūs turite atsakyti garsiai.
Klausimai paeiliui užduodami kiekvienai klasei atskirai:
7 ląstelės 1. Žemės apvalkalas, kuriame gyvena gyvi organizmai. (Biosfera.)
6 ląstelės 2. Gamtos turtai esantis žemės gelmėse, kuriuo žmogus naudojasi ūkyje. (Fosilijos.)
5 ląstelės 3. Žmogaus veikla, skirta apsaugoti gyvuosius ir negyvoji gamta. (Saugumas.)
7 ląstelės 4. Viršutinis derlingas žemės sluoksnis, kuriame auga augalai. (Dirvožemis.)
6 ląstelės 5. Natūralus mineralas, randamas Žemėje trise agregacijos būsenos. (Vanduo.)
5 ląstelės 6. Apsauginis Žemės ekranas. (Ozono sluoksnis.)
7 ląstelės 7. Toksiškas rūkas. (Smogas.)
6 ląstelės 8. Mokslas, tiriantis organizmų santykius tarpusavyje ir aplinką, kurioje jie gyvena. (Ekologija.)
5 ląstelės 9. Ką reiškia beržo „raudojimas“ pavasarį? (Sūrio srautas.)
Na, o paskutinis klausimas visiems, kurie greičiau pakelia ranką:. 10. Toksiškos medžiagos. (Nuodai.)
7 klasės mokinys: Namų darbai:
Pranešėjas: kiekvienos komandos paruoštų namų darbų šou prasidės nuo 6 klasės
6 klasė: Daina:( melodija iš filmo "Meri Popins, atsisveikink"!)
Pokyčiai gamtoje
Jie vyksta metai iš metų.
Viskas atrodo gerai, pvz.
Net jei oras blogas.
Tiesiog pažiūrėk geriau:
Žolė miršta, miškas miršta!
Galite vadinti visa tai
Techninė pažanga!
Niekur, niekur
Mes negalime pasislėpti
Bet atidėk kelią
Tai neįmanoma.
Niekur, niekur...
Bet žinok tai kažkur ten
Yra vieta, kur jie jūsų laukia.
5 klasė: Ekologiški dalykai:
1. Nieko nuo tavęs neslėpsiu,
Aš tau viską nuoširdžiai papasakosiu.
Apie tavo didelį kaimą
Aš turėsiu pokalbį.
2. Motina - rūpintis gamta,
Myliu ją nuo vaikystės.
Neterškite jo
Ką gali padaryti, padėk!
3. Žmonės mėgsta šventes.
Jie eina pasivaikščioti į mišką.
Po didžiosios šventės
Miške žolė neauga.
4. Kad mes geriau kvėpuotume
Turime saugoti mišką.
Kad negyventumėte sąvartyno viduryje,
Reikia išnešti šiukšles!
5. Palei Sovetskaya gatvę
Pasodinome gėles
Karvės sekė paskui
Prarado visas svajones.
6. Kad nebūtų taip nuobodu
Dainuosiu dainas
Aš pasirūpinsiu aplinka
Aš saugosiu žemę.
7. Visur metame šiukšles
Dirva miršta ir miškai
Upes, ežerus teršiame
Visos žuvys išnyksta.
8. Ir mes naikiname gyvūnus
Mes ant odos ir kailių
Retų gėlių skynimas
Laukuose ir pievose.
9. Dėdės, tetos padeda
Tausojam gamtą
Grynas oras sutaupyti
Taupyk vandenį...
10. Neik gegutė, gegutė, į mišką,
Skrisk į lauką!
„LOVA“ juk apsauga visiems gyvūnams,
Brakonieriai - goryushko.
7 klasė:Scena įjungta aplinkos temaŽemės dienai
Mokytojas:
Vaikinai išėjo pasivaikščioti į kiemą,
Ir štai pokalbis:
1 mokinys:
Šiandien yra Žemės diena, aš tikrai žinau
Ir mums reikia skubiai ką nors sugalvoti!
2 mokiniai:
Mes šią dieną, pavasaris, šilta, šviesi,
Mes įteiksime savo dovanas žemei.
1 mokinys:
Na, štai ką aš sugalvojau!
Mes vis dar vaikai!
Ir vaikai - jie žino viską pasaulyje -
Pirmiausia auga patys, o paskui
Jie atlieka naudingą darbą.
3 mokiniai:
Teisingai!
Štai tada aš užaugau
Išpildysiu savo pagrindinę svajonę:
Pasodinsiu čia gražų sodą,
Ir čia visiems bus malonu atsipalaiduoti!
4 mokiniai:
Statysiu specialius pastatus,
Kur jie išvalo orą kvėpuoti.
5 mokiniai:
Ir aš surinksiu didžiulį automobilį,
Ryte pasiimti šiukšles.
Mokytojas:
Kol vaikinai ginčijosi
Kokią dovaną jiems padovanoti vėliau,
Kirilas nuėmė saldainių popierius,
Prie medžio jis pririšo nulūžusią šaką,
Pasodino į gėlyną ryškios gėlės
Ir išdažė tvorą dėl grožio.
1 mokinys:
Štai jums! Jis vėl užsiėmęs smulkmenomis,
Kai dalinamės savo svajonėmis!
2 mokiniai:
Kirilas! Neturi ką veikti?
Praėjo visa diena ir artėja vakaras.
3 mokiniai:
Ginčėmės, šaukėme! Tu tylėjai!
Ir jis nieko nesakė apie savo dovaną!
Kirilas:
Aš jums pasakysiu:
Žemė yra mūsų bendri namai!
Ir kas juo pasirūpins?
Kad visi gyvūnai, žmonės ir gėlės
Ar jie gyveno pagal grožio dėsnius?
Kas su manimi, draugai?
1 studentas: AŠ ESU!
2 studentas: AŠ ESU!
3 studentas: AŠ ESU!
4 mokiniai: AŠ ESU!
1 mokinys:
Aš suprantu! Rūpinkimės juo kiekvieną dieną
Kad bendri namai būtų gražesni, švaresni!
Mokytojas:
Taip visi galėjo susitarti,
Nėra geresnės dovanos Žemei!
Pranešėjas: Ačiū vaikinai už visą pasiruošimą. namų darbai, kiekviena komanda gauna po žetoną. Dabar apibendrinkime. Paprašysiu suskaičiuoti žetonų skaičių. (kol skaitau žodžius, raidės pasirašomos). Na, o vietos mūsų turnyre nustatytos, kol pasirašinėja pažymėjimus, norėtume kai ką pridurti
7 klasės mokinysŽemė yra tik maža Visatos dalis, tačiau tik joje, kaip mokslininkai žino iki šiol, yra gyvybė. Taigi, turime stengtis užtikrinti, kad mūsų prigimtis bendras namas ne tik išgyveno, bet tapo turtingesnis ir gražesnis. Norint apsaugoti ir saugoti Žemės planetą, nebūtina būti vargšu ar turtingu, aukštu ar žemo ūgio, mokslininku ar paprastu darbininku, suaugusiu ar vaiku. Jums tereikia klausytis savo širdies balso.
Pranešėjas: Mūsų planetos Žemės ateitis gerovė ir klestėjimas yra jūsų rankose, brangūs vaikinai! Tikimės, kad jums visiems patiko šios dienos turnyras. praleidome per Žemės dienos šventę, nes Žemė yra mūsų bendri namai, kuriuos privalome saugoti. Šios šventės metu nėra pralaimėjusių, jūs visi esate nugalėtojai, nes. Dalyvaudami turnyre įrodėte, kad esate mūsų gamtos saugotojai. Todėl kiekviena komanda apdovanojama turnyro dalyvio diplomu, skirta dienaiŽemė.
Šiandienos susitikimą pirmiausia norėtume užbaigti eilėraščiu-kvietimu „Žmonės – svečiai Žemėje“. Ir tada bendra daina – „Tebūnie visada saulė!“.
6 klasės mokinys:
Žemėje žmonės yra svečiai,
Jiems leidžiama šiek tiek pagyventi.
Milijardai guli kapinėse
Jiems neleidžiama būti nemirtingiems.
Bet reikia likti tyliai, ramiai,
Ir mylėk šeimininkę,
Ir mes nuolat kariaujame,
Visi stengiasi dalytis Žeme.
Katastrofos mūsų Žemėje:
Uraganai, drebėjimai, cunamiai,
Sako – negyvenk blogiu!
Tegul tarp jūsų viešpatauja tik gėris!
Pabandykite suprasti šiuos žmones
Ir tada pamatysi, žmogau...
Gyvenimas bus laimingas ir linksmas,
Ir jūsų amžius truks ilgiau!
Vaikai dainuoja dainelę "Žemė pilna stebuklų!" pristatymui apie Žemę...
Dainos „Žemė pilna stebuklų“ tekstas (žodžiai)spausdinti
Kas gali būti gražiau gyvenime
Kas gali būti mieliau gyvenime
Nei šios giraitės mėlynoje migloje
O auksinis laukų išsiliejimas?
CHORAS:
Ryto rasos lašai Lengvi, švarūs.
Juose atsispindi pasaulis Ir aš, ir tu.
Žiežirbos saulės spinduliai Bet kuriame lange
Aušra šypsosi tau ir man.
Draugams bet koks atstumas nėra veltui artimas.
Draugams lapija ošia, Upė šniokščia.
Draugams per debesis Dega žvaigždė.
Draugams žemė pilna stebuklų.
Kas gali būti nuostabiau gyvenime
Nei šis turkio spalvos dangus
Nei upelis, kuris teka daina,
Nei vaikystėje aiškios akys?
CHORAS: tas pats
Kas gali būti gražiau gyvenime
Nei ši tylos jūra
Negi mūsų draugystė yra skambanti šventė,
Amžinai nežinodamas karo?
CHORAS: tas