ОБРАЗОВАТЕЛНО РАЗВЛЕЧЕН СЦЕНАРИЙ ЗА ДЕЦА НА 4-5 ГОДИНИ
"ЧУДО НА ПРИРОДАТА - ПЛОДОВЕ И ПЛОДОВЕ, НЯМА ПОЛЕЗНИ В СВЕТА НА ПРОДУКТИТЕ"
Програмни задачи:
да формират знания за плодовете и горските плодове, техните полезни свойства, научете се да гадаете гатанки, формирайте представи за вредна и здравословна храна, възпитавайте желанието за здравословен начинживот.
Оборудване:мултимедийно оборудване.
Напредък на дейността.
Децата влизат в залата, сядат на столове.
Влиза възрастен, облечен като лекар, поздравява.
Лекар:
- Дойдох при теб детска градина,
Много се радвам да те видя!
Разпознахте ли ме?
ОТГОВОРИ НА ДЕЦАТА.
Лекар:
- Аз, момчета, няма да ви лекувам
Искам да ви науча днес
Хранете се правилно, обичайте витамините!
Слушайте внимателно
Сутрин винаги има каша!
Извара, риба за обяд
Няма да има проблеми със стомаха!
Заобиколени сме от нездравословна храна
Тя носи нещастие на здравето!
Най-важното е да ядете витамини
Тогава няма да има причина за болестта!
ИНТЕРАКТИВНА ИГРА:
Ще отгатнем гатанки за горски плодове и плодове
Нека всички знаят за тези продукти!
На екрана изображение на горски плодове и плодове, съответстващи на текста на гатанките. Изображението се появява, след като детето е отгатнало гатанката.
- Елате на гости, деца
И ме откъсни от клона!
Аз съм сочен, хрупкав
Истинско чудо! (Ябълка).
V южните странитой живее
Жълт, много кисел плод!
Наситен е с витамини
И името му е (Лимон).
Погледни я
Пулпът е сочен отвътре
Чуйте гатанката за нея
Какъв плод има на клона? (круша)
Роден съм в Африка
Целият свят беше полезен
Радвам се да ви се представя
Мандарин по-голям брат (оранжев).
Погледни го
В него има кост
Той е израснал в горещия юг
Името му е (Кайсия).
Той е много полезен продукт
Жълт, тропически плод
Няма да намериш недостатък в него,
Маймуните го обичат (Банан).
Той е зелен, черен, червен
Няма по-красив плод
Всички се радват да го вкусят
На дебели клони (грозде)
Плодът има деликатен пух на кожата
Ароматен сладък сок (праскова) под кожата.
- Кожицата на плода е дебела, оребрена
Пулпът е сладък, влакнест (Ананас).
Лекар:
- А сега приятели, ставайте!
Не давайте мързел!
Както и здравословна храна
Винаги имаме нужда от движение!
Децата изпълняват упражнения за общо развитие на музика.
На екрана се появяват изображения на горски плодове, след като децата отгатнат гатанката.
- Ниски храсти, зелени пипчета
Вземете кошница в ръцете си
Накрая узрял (ягода).
Конфитюр от това зрънце
Развесели се
Ако изведнъж се разболеете
С нея ще преодолеете неразположението! (Малини).
Всеки ще има красиво зрънце
Да, събирането му е опасно
По храстите има тръни
Ще се нараним по ръцете (Цидариградско грозде).
Вижте храстите
Колко плодове има вътре
Черно, червено, бяло
Вкусно, много узряло! (касис).
Какъв аромат в гората,
Нося го вкъщи
Погледни в поляната
Там узрели (Ягоди).
Ела в блатото
Кол яде нейния лов
Червено и кисело
Висящи на храстите (Cranberry).
Две зрънца на клон
Обичан от възрастни и деца
И ще узрее точно навреме,
На устните ви има сок от бордо!
- В гората на поляна
Разпространи се диво
Приятно за очите зрънце (боровинка).
Лекар:
Много се радвам за децата
Всички искат да знаят!
Карлсон влиза
- Колко плодове! Изненада!
Ще ми направиш сладко!
искам да го ям
Виждане на лекар
- Има ли полза от сладкото?
Лекар:
- Много сладкиши в ущърб!
Вашият въпрос е моят отговор!
Карлсън:
Ще последвам твоя пример
Всичко е полезно само в умерени количества!
Заглавие: Сценарий на образователно забавление по екология в средна група„Чудо на природата – плодове и плодове, няма по-здравословен продукт в света“
Длъжност: възпитател от най-висока квалификационна категория
Място на работа: МКДОУ "Детска градина с. Шунга"
Местоположение: област Кострома, област Кострома, село Шунга
Общинско автономно предучилищно заведение образователна институциядетска градина №39 на град Томск
Екологично забавление за деца от средната група
1. Да се затвърдят и разширят знанията на децата за горските обитатели и тяхното местообитание, чрез игра на игрова ситуация - пътуване до гората.
2. Развивайте речта на децата, създавайте добро настроение.
3. Да подхранвам любовта и уважениекъм дивата природа.
Предишна работа: разговори с деца, четене и изучаване на стихотворения за горските жители, правене на гатанки, разглеждане на илюстрации.
Оборудване:
Те ядоха изкуствени, шапки-маски - заек, мечка, жаби, сврака, мравки, кълвач, пеперуда, телеграма, жълта боя, 2 листа ватман, разсад за цветя, оборудване за засаждане на разсад.
Звучи музика, децата влизат в залата и сядат.
Веда: Здравейте деца!
Здравейте гости!
Здравейте нашата планета Земя!
Здравейте океани, реки и езера!
Здравейте, насекоми, животни и птици!
Здравейте ливади, гори, ниви и горички!
Може да се чудите
Учене: Земята е наша общ дом! В него живеят животни и птици.
Момчета, слушайте, изглежда, че някой бърза да ни посети.
(Звучи музика, белостранка сврака долетя с писмо)
Четиридесет Здравейте момчета и гости!
Аз съм бяла сврака. Много бързах, толкова бързах.
Имам телеграма за теб!
Четете, изучавайте и идвайте на гости възможно най-скоро!
Благодаря ти много сврако-бялостранка. Със сигурност ще го прочетем. Чудя се какво пише там
„Момчета и момичета, каня ви на имен ден.
Много ще се радвам да те видя! Планетата Земя".
Да, днес Земята има имен ден. Хора отивате ли на гости? Кажете ни, че непременно ще дойдем. И за подарък ще вземем цветни постери, които вие и вашите родители сте направили, мисля, че Земята ще го хареса.
Четиридесет определено ще ви кажа, побързайте!
Деца Нашият любим празник е рожден ден,
И така с радост приемаме поканата!
Реб. Именните дни са славни!
Прекрасно е и забавно!
Това са шеги, танци, смях,
Игри, песни и изненади.
Ще бъде забавно за всички!
Децата идват горски ръбкъдето всичко е осеяно. На сцената се появяват пеперуда и кълвач, медицинска сестра. Пеперудата плаче!
Пеперуда Какъв слон дойде в нашата гора?
Само шумът си струва пукнатината!
Стъпчи всички цветя
Счупих ми крилото!
Стъпил на червей
Почти смачках бръмбар!
Как ще летя сега?
Трябва скоро да отида на лекар!
Кълвач Нека вържа крилото,
Бързо ще сложа шина!
Труден случай е фрактура
Сега ще ви заведем в болницата!
Появяват се 2 мравки
1 мравка Ние сме санитарите на гората
В раждане, ден и нощ!
Ние сме готови за болните
Помогни с цялото си сърце!
2 мравка Отведи се сестро
В болницата за мравки!
Скоро ще бъдеш отново
Умело размахайте крилото си! (махни пеперудата)
1 Reb О, какво е? Вижте колко много боклуци!
2 Момчета, слушайте, колко тихо, дори птиците не пеят. Случва ли се птиците да не пеят в гората?
3 reb Вижте, някой съсипа мравуняк
4 reb И тук клоните са счупени и тревата е смачкана
5 reb И кой направи всичко това?
Веда Кой друг освен човек би могъл да направи такова нещо. Момчета, спешно трябва да поправим всичко, защото днес е Денят на Земята и тя ще бъде много разстроена, ако види такава картина. Нека се разделим на два отбора: хартиен боклукще премахне първия отбор, а пластмасовия - втория. Всичко трябва да се направи не само бързо, но и внимателно, за да не се смачка тревата, да се счупят клоните близо до дърветата и да не се плашат животни и птици. (Събирането на боклука се провежда като състезание. След почистването сечището става чисто) Момчета, къде трябва да изхвърлите боклука след почивка сред природата? Отговорите на децата.
Веда Деца, вижте как стана чисто. Крилото на нашата пеперуда вече е излекувано и пърха от цвят на цвят, чуват се птичи гласове.
И тук кукувицата започна да пее своята песен
Песен "Кукувица" (децата сядат)
Веда Вижте, нашият стар приятел е долетял отново (предава плик)
Ved белостранна сврака
Долетя отдалече
Не каза къде е
Но от друга страна тя е момчета,
Много сложни гатанки
Това ни докара на опашката
Пъзели
По цял ден търси трохи
Яде буболечки, червеи,
Зимата не отлита
Живее под корниза (врабче)
Цветът е сивкав,
Хитри навици,
Дрезгав крещящ -
Известен човек. Коя е тя? (гарван)
Той носи яркочервена барета,
В черно сатенено яке,
Той седи на едно дърво
И чука, чука, чука (кълвач)
Това е наш стар приятел,
Той живее на покрива на къщата -
Дълъг, дългоопашат,
Той лети на лов
Следвайте жабите до блатото (щъркел)
Живее в горещи страни
И на хладно - в зоологически градини.
И той е арогантен и се хвали,
Защото опашката е красива. (паун)
Кажи ми какъв чудак
Носи ли фрак ден и нощ? (пингвин)
Има и гатанки за родителите
Отгатнете гатанките
Всички стихове тук са за цветя
Вие ги познавате, сигурни сме
Цветето заспа и изведнъж се събуди
Вече не искаше да спи.
Раздвижен, възбуден,
Издигна се, отлетя (Глухарче)
Първият, който излезе от земята,
На размразен пластир
Той не се страхува от слана.
Макар и малък (кокиче)
Този прякор не е за нищо
От красиво цвете
Капка сочен нектар
И ароматно и сладко
Излекувайте се от настинка
Ще ви помогне (Медуница)
Често се срещаме с него
На него срещаме бели венчелистчета,
Сърцевината е жълта в цвета на единия
Сякаш троха от слънцето се качи в него (Лайка)
Ръжта е нежно уши,
Там ще намерите такова цвете, макар че не е червено, а синьо
Все пак изглежда като звездичка (метилка)
И в нашата градина
Близо до терасата
Посини
Красиви очи
Те цъфтят
Бързо като в приказка (Панси)
Има още една задача за родителите: всеки родител получава карта с първата половина на поговорката и трябва да намери втората.
Горички и гори - красотата на цялата гора
Видях скорец - знай пролетта на верандата
Повече сняг в нивите - повече сняг в кошчетата
Сух март - топъл април
Гора и вода - брат и сестра
Февруари е богат на сняг - а април е вода
През пролетта дъждът расте - а през есента гние
Разходете се през гората - вижте краката си
Януари е началото - и зимата е краят
Лято със снопове - есен с пити
Появява се мечката
Мечка Кой вдига шум тук, избухва в сълзи и пее?
Ето собственика като мен,
И бърлогата тук е моя!
Сега ще те попитам,
Няма да ти позволя да нарушиш спокойствието!
Веда, прости ни, мечо. Не знаете ли: днес е Денят на Земята. Момчетата и аз ви каним.
Скъпа, извинявай, забравих малко. Ей, животни, гора излезте и изпейте песен за подарък.
Пейте "Shadow shadow sweat"
Земята Благодаря на всички за поздравленията, радвам се за топлите думи
Децата рецитират поезия
Реб Земята беше увита в тънки нишки
Нишки от паралели от гори и реки
Направете чудо, протегнете ръка
Необходимо е всеки човек да вярва в приятелството
Reb Нека бъдем приятели един с друг,
Като птица с небето
Като поле с поляна
Като вятъра с морето
Трева с дъждове
Как слънцето е приятел с всички нас!
Reb Нека се стремим към това
Да бъде обичан
И звярът, и птицата
И навсякъде ни вярваха
Като вашите най-верни приятели!
Реб Да бъдем
Защитете планетата!
Няма подобни в цялата вселена.
Има само един в цялата вселена
За живота и приятелството ни е дадено!
Реб обичам да тичам бос, плискайки локви
И оставят следи от пот, но слънцето изсушава земята
Ще обиколя следите си с пастели по асфалта
Но вятърът ще донесе облаците и ще ги отмие с дъждове
Или може би поискайте боя? И носене на сандали
Така че на път да си тръгнем, така че всички да знаят за това?
И в отговор на мен -
Всички деца - Земята е вашият дом, не бива да засаждате мръсотия в нея!
Песента "Мистър Топъл ден" музика и текст на Z. Root
А сега ви предлагам да нарисувате топло слънце с дланите си (участват както възрастни, така и деца)
Да направим още един подарък за Земята, да излезем на двора и да засадим красиви цветни разсад в нашите цветни лехи.
1. Образователни цели:
- да разшири знанията за гората и нейните обитатели;
- да фиксира правилата на поведение сред природата.
2. Развиващи задачи:
- да развива реч, внимание, способност за анализиране на въпроси и гатанки;
- развиват способността да се дава пълен смислен отговор на въпроси.
3. Образователни задачи:
- да възпитава естетически вкус, познавателен интерес;
- култивиране на уважение към природата.
Демо материал:
- картини, изобразяващи птици, животни, дървета, насекоми, очертания на цветя, поляна-Ватман;
- снимки на листа на дървета;
- аудиозапис на птичи гласове;
- карти с изображение на животински следи;
- "прекрасна чанта";
- гимнастически обръч.
Ход на урока
I. Уводна част.
възпитател:
Момчета, днес отиваме на екскурзия из гората, където ще проверим как познавате гората и нейните обитатели.
Здравей гора, дълбока гора,
Пълен с приказкии чудеса!
Какво вдигате шум с зеленина
В тъмната, гръмотевична нощ?
Какво ни шепнеш на разсъмване?
Роса като сребро?
Кой дебне в твоята пустиня:
Какво животно, каква птица?
Отворете всичко, не го крийте:
Знаеш ли - ние сме наши! (С. Погорелски)
II. Главна част.
1. Правила за поведение в гората.
възпитател:
Ние сме в гората. Нека повторим правилата за поведение в гората.
Децата разказват:
1. Харесвам само единия
Който пази горския свят.
2. Който не чупи клони,
Този, който не изплаши птицата.
3. Мухоморът няма да събори
И огънят няма да запали.
4. Който винаги, винаги е в гората
Уважава тишината.
2. Дърветата в гората.
възпитател:
Нашата гора е необичайна, вълшебна е - в нея растат гатанки, а това е още по-интересно. Какво според теб е гора?
Децата отговарят.
възпитател: С помощта на гатанки ще разберем какви дървета растат в нашата гора.
Право в небето са разкъсани, нагоре;
Гледаш отблизо:
Не бреза, не трепетлика,
Няма листа, има игли.
(Яде)
Не бреза, не офика -
Тя стои мълчаливо.
Но само вятърът ще тича
Цялата зеленина по него трепери.
(Аспен)
Ще дойде тиха есен
Удивително дървоще стане:
Листата са ярки звезди
Злато, горещо. (клен)
руска красота
Стои на поляната
В зелена блуза,
В бял сарафан.
(бреза)
Той се люлее буйна корона,
Шумоляща зелена зеленина.
Вижте, сред клоните,
Колко жълъди узряват.
(дъб)
възпитател: Предлагам ви играта "От кое дърво е листата?"
Ходът на играта. Децата се редуват да снимат листо от „чудесната чанта“. Детето трябва да назове от кое дърво е паднало листото.
възпитател: Браво, правилно назоваха всички дървета, от които паднаха листата. Тръгваме по-нататък, за да пътуваме из нашата вълшебна гора.
3. Да поговорим за птиците.
възпитател:
Какви птици чухте? Какви птици има? И какво значи - мигриращи?
Децата отговарят.
възпитател: Предлагам ви гатанки за птици.
Пречат на чуждите мацки
И оставят своето.
И в гората близо до ръба
Продължават да броят годините... (кукувици)
Тази птица жълт цвят,
Отоплена е от яркото слънце,
Песента е красива и нейно задължение -
Свири като флейта в гората... (иволга)
Познайте каква птица
Страх от ярка светлина
Човката е плетена на една кука, очите са кръпка,
Главата с големи уши е... (бухал)
възпитател: Отгатнахте всички гатанки. Знаете как да разпознаете птица по гласа. Предлагам играта "Сова".
Ходът на играта. Обръчът е на пода. Това е "гнездото на бухала". В него се превръща дете, избрано от "бухала". Останалите деца са "молци" и "буболечки".
Те стоят от другата страна на сайта, средата на която е свободна.
По думите на учителя „Денят започва, всички се събуждат“, „молеци“ и „буболечки“ започват да тичат из обекта, клекнали, сякаш събират прашец от цветя.
При думите на възпитателя „Нощта идва, всички заспят“, децата замръзват във всяка позиция. "Сова" по това време тихо излита на лов - върви, бавно размахва ръце, вдига "молците" и "буболечките", които са се преместили. Отвежда ги в своето "гнездо". „Сова“ хваща, докато учителят каже „Денят започва, всички се събуждат“. След това тя се връща в своето „гнездо“, започват да летят „молеци“ и „буболечки“. „Сова“ ходи на лов два-три пъти. След това се избира нов лидер и играта се повтаря.
4. Разпознаваме животните по следите.
възпитател:
В нашата гора живеят не само птици. И кой друг се крие от нас в пустинята? Играта "Чии отпечатъци?"
Ходът на играта. Децата се редуват да снимат животински отпечатъци от „чудесната чанта“ и да отговарят на кого принадлежат. (заек, катерица, таралеж, лос)
възпитател:
Спомнете си гатанките за животното, чиято следа сте отгатнали.
Децата разказват гатанки.
Косата няма бърлога,
Не му трябва дупка.
Краката спасяват от врагове
И от глад - кора.
(заек)
Ще разпознаем животното
За два такива знака:
Той е с кожено палто в сива зима,
И в червено кожено палто през лятото.
(катерица)
На гърба му има игли
Удивително е как тунерите
Не можеш да ги вземеш с ръцете си,
Защото то… (таралеж)
Докосвайки тревата с копита,
Красив мъж върви през гората
Ходи смело и лесно
Рогата са широко разперени.
(Елк)
възпитател: Животните се отгатваха по следите. Знаете гатанките за тях. Нека животните живеят спокойно в гората.
5. Цветна поляна.
възпитател:
Продължаваме нашето пътешествие из вълшебната гора. Излязохме на една поляна, но на нея няма цветя. Колко скучно и депресиращо тук. Трябва да засадим цветя. Загадките ще ни помогнат в това. Преди да "поляна". Ние ще ви помогнем да го украсите с цветя. (Ватман хартия с изрисувани стебла и листа от цветя. При отгатване на гатанката детето прикрепя цвете-отговор към стъблото)
В един майски ден в сянката на гората
Той отвори цветето си
Ярко и ароматно
Бяло и сребристо. (Момина сълза)
В малки бели рокли
Жълти очи...
Вие ги назовете
Без никаква представа.
(лайка)
Те са приятели със синьото небе
Това са прекрасни цветя.
Познавам ги, Ксюша знае,
Е, познавате ли ги?
(Незабравки)
Децата вземат цветя-отговори и "засаждат" върху поляна-ватман хартия.
възпитател: Полюбувайте се на красивата поляна. Харесвате ли гората?
6. Шестокраки бебета.
възпитател:
Ако отгатнем гатанките, ще разберем кои насекоми живеят в гората.
От клон до пътека
От трева до острие
пролетни скокове -
Зелен гръб.
(скакалец)
Син самолет
Седна на бяло глухарче.
(Водно конче)
Много майстори
Изсичаха хижа без ъгли.
(мравки)
Лети над цветето, танцува,
Той размахва шарено ветрило.
(пеперуда)
Домакиня
Прелетя над моравата.
Ще се притеснявам за цвете -
Той ще сподели медика.
(пчела)
III. Заключителна част.
1. Основният човек в гората.
възпитател:
Кой пази реда в гората и ако е необходимо, помага на всички нейни обитатели?
За борове, липи, за ядене
Не боли, стана зелено,
Към нови гори
Възнесени на небето
Под звънене и глъч на птици
Пазачи - кой? (Горски)
възпитател:
Да, момчета, горски (ловец) – главно лицев гората. Каква е работата на горския?
Децата отговарят.
Учителят обобщава отговорите на децата:
- Лесовъдът ръководи засаждането на нова гора, защитава гората от вредители, пожар и хора, които секат дървета и отстрелват животни без разрешение. Гората е разделена на участъци. За всеки обект отговаря лесничей.
2. Обобщаване.
възпитател:
Нашето пътуване приключи. Кого срещнахте, докато пътувахте през гората?
Децата отговарят.
възпитател б:
Гъста гора, сбогом!
Радваме се, че сме приятели с вас
Мила гора, могъща гора
Пълен с приказки и чудеса!
ОТДЕЛ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ НА ГРАД МОСКВА
ДЪРЖАВНА БЮДЖЕТНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ НА ГРАД МОСКВА "УЧИЛИЩЕ № 1861" Загорие "" (ГБОУ училище № 1861 "Загорие") _______________________________________________________________________________
Предучилищно отделение номер 5
абстрактно екологично свободно времев средната група
"На посещение при дърветата"
Съставено и проведено:
Възпитател Карас А.С.
Цел: да запознае децата с особеностите различни видоведървета, взаимоотношения на растенията с заобикаляща среда(вода, почва, животно, слънце - светлина, топлина); да възпитава емоционално положително, уважително отношение към растенията, да учи да вижда тяхната красота и уникалност.
Материали и оборудване: Писма от стареца Борович, лейки или кофи с вода, лопати, водни капчици от хартия, слънце (фигура), хартиен земен червей, земя в торба, зелени хартиени листа (бреза, планинска пепел), хартиена фигурка на птица , пеперуда (фигура ), обръчи, картофи.
Ход на урока
възпитател: Момчета, днес старецът Боровичок ни покани на гости и ни подготви изненада. Ето едно писмо, което наскоро написа:
Скъпи мои малки приятели!
Много се радвам, че не ме забравяш и идваш на гости на мен и моите
дървета. Каня ви на пътешествие, в края на което ви очаква изненада.
И за да го получите, трябва да отгатнете моите гатанки-задачи и да ги завършите
Нишката на искането на дърветата. В крайна сметка моите дървета също са специални, вълшебни. Ето ме
Помолих ги да ти измислят задачи. Ще ги намерите в писма и писма
Дървета: бреза, планинска пепел. Чух, че сте се подготвили за моите дървета
Подаръци. Те ще бъдат много благодарни.
И така, да тръгваме! Желая ти късмет. Ще се скрия и ще чакам да завършиш
Всички мои молби. Ако направиш всичко както трябва, ще изляза и ще говоря с теб.
Вашият любим старец Боровичок
възпитател: Е, момчета, кой знае къде расте нашата бреза? Нека потърсим буква по клоните му. (децата намират писмо, учителят го изважда от клона и го чете)
Брезово писмо
АЗ СЪМ , бреза, много се радвам да те видя, защото обичам гостите. Хайде да закъснеемпрегърни ме силно.(Децата се хващат за ръце, заобикаляйки багажника).
Вижте колко съм голям! Е, нека си измерим силата: опитайте се да ме извадите от земята. (Децата се опитват да го направят) Кой от нас е по-силен? Имамsilushka! А сега отговорете на въпроса ми: какво ме държи толкова здраво в земята? (Отговори на деца). И за какво още ми трябват корените и краката? (Да взема вода, храна от земята.) Ако сте отговорили правилно, напоете ме, моля, много съм жаден. (Децата изпълняват молбата на брезата.) Благодаря ви, момчета, сега се чувствам толкова добре! Докосни ме с ръце, погали кората мидлани и ми кажи какво е - грубо или гладко?Топло или хладно?
(Децата изпълняват и тези искания). Момчета, докажете ми, че съм дърво! (Децата доказват, обяснявайки, че дървото има един ствол, той е твърд, а храстите имат много стволове, които растат от земята. Тревите нямат толкова големи дървесни стволове като дърветата. Нека децата ще покажат растящите до него брезови храсти, стръкче трева).
И аз също имам молба към вас, момчета. Ние, брезите, обичаме да слушаме поезия за себе си.
Моля те, прочети стиховете.
Децата четат поезия:
Брезови дървета, уязвими, пазени от Русия,
Житни класове стоят и се кланят в пояса,
И царевичното поле е притеснено и се фука на вълни,
Какво преследвайки се един друг до брезови линии.
моя бреза, бреза,
Моята славна бреза, скъпа на всички хора.
Стоиш, бреза, на хълм,
Осветен си от червеното слънце.
Благодаря ви момчета за всичко! Вземете листата ми за спомен. Ела пак при мен, не ме забравяй!
Вашата бреза
възпитател: Момчета, вие и аз също подготвихме подаръци за бреза, нека ги дадем.
Децата се редуват да дават подаръци на дървото, обяснявайки значението им.
- давам ти птица. Тя ще бъде твой приятел и ще те спаси от гъсениците.
Давам ти слънцето, нека свети ярко, топли те.
Давам ти една капка вода, нека ти даде нещо да пиеш и те измие.
След поднасяне на подаръците децата отиват при планинската пепел.
Роуан писмо
Здравейте момчета! Много се радвам на посещението ви и също искам да ме погалят. (Децата изпълняват молбата). Обичам да ме галят и не ми харесва, когато удрят ствола с пръчка или драскат кората с нож. В крайна сметка и мен ме боли, когато хората се държат лошо с мен. Погледни моите документи. Колко са нежни и красиви, през тях се вижда дори небето. Защо мислиш, че птиците ме обичат (Плодовете на офика са храна за много птици). Момчета, опитахте ли моите плодове? Подарявам ги на всички през есента, радвам всички. Знаете ли стихотворения за мен? (Децата рецитират стихотворения за планинска пепел)
Червена офика плаче в двора.
Клоните се извиха, тънки, към мен.
Без да се крие от дъжда, той гледа към небето ...
Роуан има червени, сини очи.
Познавах те моя офика...
Седнахте в покрайнините на селото над сивия покрив на плевнята
Растеше под северното небе.
Лошото време те разтърси и ти въпреки всички скърби -
Растеше и укрепваше от година на година.
Гледайки в стъклото на езерото
И аз също имам молба: опитайте с пръчка, независимо дали земята е твърда или не (Децата изпълняват молбата. Ако земята е твърда, тогава поливайте дървото). И накрая, последният ми въпрос: мислите ли, че червеите, които пълзят в земята под мен, са мои приятели или врагове? (Децата отговарят на това земни червеиядат стари листа, буци пръст, земята се подобрява, което означава, че са приятели).
Е, момчета, страхотни сте! Вземете моите листни подаръци и не забравяйте за мен.
Децата дават подаръци на планинска пепел:
- Давам ти почва-почва, за да растеш по-добре, нека те храни и напоява.
Давам ти земен червей, нека направи земята плодородна.
- Подарявам ти пеперуда, нека почива на листата ти, нека те украси с яркото си облекло.
възпитател: Момчета, мисля, че вие и аз изпълнихме всички задачи и Боровичок трябва да е доволен от нас. Но къде е той? (Боровичок се появява иззад дървото и играе играта).
Боровичок: Е, момчета, зарадвахте стареца! Чувам, че дърветата вече шумолят с листа по друг начин, настроението им е празнично. Мислите ли, че е интересно да си дървета? Искам да опитам? Сега ще ви превърна всички в дървета.(Прави вълшебен знак.) Вашитекожата се превръща в кора, а ръцете се превръщат в клони. Вдигнете ръцете си, ходете. Вдигнете малко шум с листата -
пръсти. Чувате ли какъв вятър е отлетял? (Децата следват препоръките на Борович.) Разперете краката си по-широко: това е вашетокорени, те те държатв земята, дайте вода, храна. О, какви прекрасни дървета са израснали! Дори е жалко да те разочаровам (въздиша). Но е време отново да станете малки хора
(чрез вълшебен знак децата се "превръщат" в хора) и играят игра, наречена "Засади и прибирай реколтата"
Правила на играта:
1-ви участник "оре земята" (слага обръчи)
2-ри участник "засажда картофи" (слага картофи в обръч)
3-ти участник "поли картофи" (тича около всеки обръч с лейка със змия)
4-ти участник „бере реколтата“ (събира картофи в кофа)
Боровичок: Това е краят, момчета, на нашето днешно пътуване. Хареса ли ти? А сега моята изненада! На какви дървета мислите, че растат бисквитките и франзели? В моето кралство има такива дървета. Потърсете ги. Напоследък тези вълшебни плодове растат на едно и също дърво! И аз ще отида да си почина, довиждане!
Децата търсят дърво, след което учителят ги кани да нарисуват бреза, планинска пепел или листа по свой избор.
абстрактно екологична приказкав средната група.
Конспект на екологична приказка в средна група на тема: „Горски пожар”.
Тимофеева Олга Василиевна, учител в детската градина № 7 MKDOU Anninsky ORV.Описание на материала:Предлагам ви резюме на екологичната приказка „Горски пожар”. Тема Пожарна безопасноств гората е особено актуална през лятото. Този материал ще бъде полезен за предучилищни възпитатели и работници.
Цел:Усвояване от децата на нормите за екологично правилно поведение в природата.
задачи:Формиране на знания за причините за пожар в гората. Продължавайте да обучавате хората за опасностите от пожар. Засилване на елементарните умения за поведение при пожар.
Насърчавайте чувства на взаимопомощ, съпричастност.
Да възпитава любов, отговорност и уважение към родната природа.
герои:
1 момче
2 момче
зайче
лисица
Вълк
Мечка
Бухал
Песен "Театър", музика и текст И. Пономарева.
Сцена 1.Горска поляна, две момчета си правят майтапи.
1 момче: О-хо, ъ-ъ-гей! Къде си, ехо, глупако?
2 момче:О-хо-хо, у-хе-гей! Нека изплашим всички животни!
1 момче:Виждате ли храсти на поляната? Има ли кибрит в джоба ви?
2 момче:Да!
1 момче:Да запалим огън, да си поиграем с огън (леки храсти - имитация).
2 момче:Виждате ли искрите прехвърчаха? Вятърът ги носи по смърча, гората може да се запали, да бягаме, тук е опасно!
Появява се Бухалът: Някои момчета, хулигани, негодници, лоши деца! Угасете огъня си, защото огънят е ужасно бърз!
Момчетата дразнят Бухала:
1 момче:Здравей, Бухал-бухал, много мъдри думи. Ето една прашка, ще стрелям в окото, за да не ни учи (стреля от прашка).
бухал:Срам за побойника!
2 момче:Трябва бързо да избягаме. Димът се издига до небето. Това е гората в огъня!
(Момчетата бягат).
Сцена 2.На поляната се появява заек.
малък заек:(уплашено) О, беда! Пожар в гората! Трябва да се обадя на Лиза. Ще избягам при нея, не, ще се върна, много се страхувам от нея. Как да бъде, цялата гора гори! Срам ме е да се страхувам толкова от мен (търся лисица). Хей, Лиза, къде си, Лиза? чувам нечии гласове.
Лисицата се появява: Сиво зайче! Наистина ли? Малките искаха да ядат. Между другото, ти дойде тук! Ще има какво да подреди масата.
зайче:Виждате ли дима под небето? Тази гора гори, Фокс!
лисица:Кой го запали?
зайче:Не знам.
лисица:Гората гори - голяма беда. Няма какво да губим - трябва да намерим Вълка (те бягат).
Сцена 3... Вълкът се появява.
вълк:Кой дойде тук? Какви са чудесата в гората? Виждам лисица със заека.
лисица:Ето защо сме тук заедно, което гори зелена гора... Дойдохме при теб, Волчок, за да помогнем за гасенето на пожара.
вълк:Не можем да го направим сами. Да бягаме след Мечката! Той ни е господар в гората, всички тичаха към него (бягат).
Сцена 4.Мечката полива градината.
зверове:Миша! Гората гори, беда!
Мечка:Кой кога го запали?
лисица:Ние не знаем нищо. Как да го извадим? Искаха да те питат.
Мечка:Явно са успели навреме. Основното е, че имате нужда от вода. Бурето ми е пълно.
вълк:Трябва да се вземат и кофи, за да се залее пламъкът.
Мечка:Ето кофите за вас. Помогнете да поставите цевта. Всички, да вървим, приятели. Не можем да се колебаем по никакъв начин!
Сцена 5.
Мечка:Спри се! Пристигнах! Хайде, ставайте във верига! (изгасете огъня)
Всички животни: Сервирайте, напълнете, спасете гората от пламъци. Гората е нашият дом, ние живеем в него. Да се справим с огъня заедно!
Мечка:Това е всичко, огънят угасна напълно. Благодаря ви, приятели, на всички!
вълк:Цяла нощ гасихме огъня. Те не си тръгнаха никъде.
лисица:Колко ни измъчва, най-накрая угасна!
Мечка:Да седнем и да си починем, а после да се приберем (всички сядат в кръг).
Мечка:Какво си, Лисонка, тъжна?
лисица:Запалих опашката. Как да ходя с такава опашка?
вълк:По-малко ще ги усукваш. Изгорих си мустаците, а те не са за красота. Миризмата се свързва с мустаци. Вие сами знаете това.
Мечка:Добре ли е Зайчето?
зайче:Изгорих си петите.
Мечка:Не се притеснявай, изгорих си страната. Кой запали тази гора?
лисица:Знам със сигурност, това е Бъни.
зайче:нямам съвпадения. Не съм изгорял, не те лъжа. Мога ли да бягам до гората?
лисица:Не, коса, стой тук. Наистина искаме да ядем (грабва Бъни). Отговор за проказата!
зайче:Пусни, Фокс. Ай-ай!
Появява се Бухалът: Миша, те виждат небето, Лисицата ни измами. Цялото Зайче слага мрежите, но той забеляза огъня! Въпреки че се страхуваше и трепереше, той намери Лисицата. Тук огънят беше запален от момчета, палави хулигани. Искаха да стрелят в очите.
Мечка:Ще го получат от нас. Ти нещастник, Лисице, майсторка за лудории. Исках да измамя всички, ще разваля червената козина (Лисицата бяга). Колко умен да тичаш, да не те настигнеш, мамиш.
вълк:Мога ли да я настигна, но да накажа Бъни?
зайче:По-добре прости на Лиза, просто го предупреди. Не обичам кавги в гората и ми е жал за Лиза.
Мечка:Предупреждавам те да не обиждаш Бъни. Подчинявайте се на всички и сключете мир със Зайчето.
лисица:Готов съм да призная вината си, че ще се поправя, ще ти дам думата (прегръща Зайчето, сяда до него).
Сцена 6... Появяват се момчета.
бухал:Вижте, ето ги момчетата, които стреляха с прашка и запалиха огън в гората и след това се прибраха. Тук отново се разхождат и събират гъби.
Мечка:Ти запали ли огъня?
1 момче:Ето я Мечката, да бягаме вкъщи!
2 момче:Вълкът и лисицата са на път!
Мечка: Не се опитвай да избягаш, ще запазиш отговора!
бухал:Вижте: боровете, смърчовете горяха и горяха тук. Вие запалихте огъня и след това се прибрахте. Надникнете в носа и кълнете в ушите, кълнете глупавите върхове!
лисица:Страшно се ядосвам в момента, ще те хапят ръцете!
вълк:Очите ми горят - искам да накажа момчетата!
Мечка:Сега ще ти дам краката си, за да не знаят пътя към гората!
(Момчетата плачат).
момчета:Вие, животни, щадете ни, щадете ни, не съсипвайте. Даваме честна дума - ще се грижим за гората като за къща! Всички разбрахме отлично, раздаваме прашките, кибрита.
зайче:Можем ли да простим на момчетата, по-добре всички да сме приятели!
Мечка:Който знае как да прощава на другите, може да направи света по-добър. Аз съм за света!
Съгласен ли си?
Заек, вълк, лисица, бухал:Думата "Мир" звучи страхотно! (Всички застават в полукръг)
лисица: Винаги вдигайте шум, борове, яли!
вълк:Жива винаги, зелена горо!
мечка и бухал:Не мълчете, птичи трели!
Зайче и момчета:Свети ни, слънце, от небето!
Децата пеят песен "Детство" (ст. В. Степанов, музика Е. Филипова)
танц "Цветя"
Всички пеят песен "Мир" (ст. Т. Калинина, музика С. Беневич).