Цел:
Затвърдете знанията за внимателно и грижовно отношение към природата.
задачи:
- Създавайте радостно настроение у децата, предизвиквайте емоционална отзивчивост и насърчавайте развитието на интерес към музикалната дейност.
- Развивайте креативността на децата.
- Затвърдете знанията за културата на поведение сред природата.
- Разширете разбирането си за концепцията "Червена книга"
- Изграждане на основите на екологичната грамотност: възприятията на децата за какво природатасе нуждае от помощ и защита.
Материали и оборудване:
Снимки с изображения на цветя, гатанки за животни, "Червена книга" , ситуации или картинки за правилата на поведение сред природата, касети с музика.
Напредък на забавленията:
(Песента свири "Колко красив е този свят" Тухманова)
Водещ: Здравейте момчета! Вижте колко прекрасно е времето днес. Знаете ли кое време на годината е? (отговори на децата)
Водещ: Знаете ли защо лятото се нарича червено?
Да, защото през лятото има много слънце и също защото е красиво и богато времегодина, колко пъстри цветя по поляните, колко гъби, горски плодове в горите, слънцето се събужда много рано през лятото, а заедно с него се събужда и цялата природа.
Водещ: Каня вас и мен на едно необичайно пътешествие приказна гора, и ще се озовем в една горска поляна.
(Свири музика "Звуците на гората" )
Водещ:
Здравей лято! Здравей лято!
Яркото слънце стопли всичко
Да бягаме към зелената гора
Ще лежим на поляната
Здравей горско зрънце!
Здравей катеричка палава
Лятото отново дойде при нас
Много е добро
(Разглеждане на гората)
По всяко време на годината, всеки път, когато влизате с добро сърце, погрижете се за всичко, което е в него.
Водещ: Момчета, гората е дом на много животни и птици и в нечия къща трябва да се държите прилично. Знаете ли какво не трябва да правите в гората? (показва снимки)
- не оставяйте пожари
- не замърсявай,
- не чупете клони на дървета,
- не съсипвайте мравуняци,
Браво момчета! Сигурен съм, че сте истински приятели на природата и няма да й навредите.
Водещ: Ех, момчета, гледайте високо в небето летящи, гъски-лебеди махат с криле. Познавате ли тази игра?
P/N "лебедови гъски"
Водещ: Играхме страхотно и знаете, че трябва да се погрижите за тях редки птици... И редките застрашени животни са включени в Червената книга.
Момчета, защо мислите, че се казва книгата "Червен" ? (отговори на децата)
Водещ: "Червена книга" е сигнал за опасност. Редки и застрашени животни са включени в Червената книга.
(Разглеждане "Червена книга" )
Водещ: Обичате ли да решавате гатанки?
(Решаване на гатанки за животни)
Хитър измамник
червена глава,
Пухкава опашка - красота!
И името й е... (лисица)
Ядосан докачлив
Живее в пустинята на гората.
Има много игли
И нишката не е една. (таралеж)
Махни се от бърлогата.
Махнете се с краката си
В противен случай ще започна да ревам.
Не съм таралеж, но... (Мечка)
И аз, момчета, сив през лятото.
Но през зимата съм бяла като сняг.
Всички казват, че съм страхливец.
А аз съм само малка... (зайче)
Прилича на овчарско куче:
Всеки зъб е остър нож!
Той тича с оголени челюсти,
Овцата е готова за атака. (вълк)
Водещ: Да отидем да видим какви цветя растат в цветните лехи?
(като се имат предвид цветовете)
Момчета, предлагам ви да играете игра с мен?
DI "Познай цветето"
Водещ: Искате ли нашата асфалтирана пътека да се превърне в цветна поляна? Предлагам ви да нарисувате с пастели цветята, които сте видели в гората, на поляната, в градината.
Рисуване с тебешир върху асфалт
Каня ви да отидете и да се полюбувате на цветята на нашата поляна. Какви цветя нарисувахте? (отговори на децата)
(музика звучи "Валс на цветята" Чайковски)
Водещ:
Природата има живи цветове
И я остави да живее без страх
Оставете животните, птиците да живеят
Нека никой не се страхува от човек
Нека парковете и градините станат зелени
Нека е радостно от тази красота
Има много от нас момчета
Където и да живеем
Ще садим дървета, ще садим градини
Ще защитим природата, земята, горите, нивите и водите.
Обобщение на екологичните забавления в средната група
"Обичайте и се грижете за гората!"
Реферат изготвил: възпитател
МАДОУ на Нижневартовск ДС No 88 "Глухарче"
Романенко Наталия Олеговна.
Цел: възпитание екологична култураличност.
задачи:
- да се разширят знанията и представите на децата за гората, за значението на дърветата в живота на човека; за опазване на природата;
Да затвърди правилата на поведение сред природата; да даде елементарни представи за връзката между човека и природата;
- обогатяване на речника, развиване на съгласувана реч на децата;
Активирайте вниманието и паметта на децата, развивайте логично мислене: способност за сравняване, анализиране, установяване на най-простите причинно-следствени връзки.
- възпитай уважениекъм гората, желанието сами да засадите дърво, да се грижите за него;
Насърчаване на емоционално положително отношение у децата.
Предварителна работа:четене измислица; разглеждане на илюстрации на тема "Дървета", "Полски цветя"; наизустяване на поезия, гледане на живо и нежива природана разходки; изучаване на детски игри, песни, танци.
Материали и оборудване:макети на дъб и коледна елха, изкуствен бор, цветя, кукла Лесовичок, аудиозапис на звуците на гората; плодове от дъб и бор; торфени саксии с пръст, торфена саксия с пръст и дъб, който вече е поникнал от жълъд, изкуствени цветя.
Ходът на събитието.
В залата влизат деца. Дърветата са разпръснати из стаята. Запис на горски звуци.
възпитател: - Момчета, какви са тези звуци?
деца: - Дърветата шумолят. Птиците пеят.
възпитател: - Да. Ти и аз се озовахме във вълшебна гора.
Дете: -
Здравей горо, вълшебна гора!
Пълен си с различни чудеса.
Отворете всичко! Не го крий!
Виждате ли, ние сме свои...
Децата стоят в кръг.
Хоровод "Бреза".
Децата седят на столовете пред екрана.
възпитател: - Момчета, много са различни дървета... Кажете ми защо трябва да защитаваме и защитаваме дърветата? Защо дърветата са толкова важни за хората?
деца: „Дърветата правят въздуха по-чист, дървото се използва за направата на мебели, играчки и къщи.
възпитател: - Момчета, в гората все още растат цветя. Можете ли да берете цветя в гората?
деца: - Не! Тук са си у дома, тук се чувстват добре, при тях летят пеперуди и пчели. След цъфтежа се появяват семена, те падат в земята и на това място растат нови растения.
възпитател: - И ако откъснеш цвете, тогава няма да има повече семена от него и ще има все по-малко такива цветя.
Дете 1-во: -
Исках да си откъсна цвете
Тя донесе дланта си към него,
И пчелата отлетя от цветето
И бръмчи, бръмчи: „Не пипай! ".
2-ро дете:
– В градината има къдрици – бели маргаритки.
Но няма да ги отрежем -
Нека цъфти за радост на хората.
3-то дете:
Ако откъсна цвете
Ако откъснеш цвете
Ако всички: и аз, и ти,
Ако берем цветя -
Цялата планета ще бъде празна
И няма да има красота.
възпитател: - Следователно не можете да берете цветя, можете да им се възхищавате. Сега се качете на танца.
"Валс на цветята".
Децата седят на високи столчета.
Зад паравана някой пъшка, ахне, вика с приглушен глас: „Ех-ге-ге! Някой, отговорете ми!" Появява се Лесовичок (кукла).
Лесовичок: - Колко се радвам, че те срещнах. Здравейте момчета!
Деца: - Здравейте!
Възпитател: - Кой си ти?
Лесовичок: - Аз съм Лесовичок. Имах пожар в далечна гора. Много дървета изгоряха. И така, дойдох при вас в една вълшебна гора, за да поискам плодовете на различни дървета, за да пораснат нова гора.
възпитател: - Нека помогнем, момчета, Лесович.
Деца: - Ние ще помогнем!
възпитател: - Плодовете на какви дървета имате нужда?
Лесовичок: - О, как може да бъде. Спомних си, запомних и забравих. Помня само гатанките за тях.
възпитател: - Няма какво да правиш, отгатни си гатанките. И ние с момчетата ще се опитаме да ги отгатнем. Познайте, момчета?
Деца: - Да познаем!
Лесовичок: - Ето първата гатанка.
Какво момиче е това:
Не шивачка, не майсторка,
Тя не шие нищо сама,
И в игли през цялата година.(Коледна елха).
възпитател: - Какви са плодовете на дървото?
Деца: - Подутини.
Лесовичок: - Отгатна се една гатанка. Слушайте друг.
Излязох от разпадащата се бъчва,
Пуснах корените и пораснах
Станах висок и могъщ,
Не се страхувам от гръмотевични бури или облаци.
Храня прасета и катерици -
Нищо, че плодът е моята пастел.(дъб).
възпитател: - Какви са плодовете на дъба?
Деца: - Жълъди.
възпитател: - Имаме за теб, Лесовичок, и шишарки, и жълъди.
Учителят изважда кошница с шишарки и жълъди.
възпитател: - О, каква неприятност. Всички плодове се смесват.
Лесовичок: - Ах ах ах! Какво да правя?
възпитател: - Трябва да ги разглобим. Жълъди - под дъб, и шишарки - под елха.
Реле "От какво дърво плодът".
Децата са разделени на два отбора. Пред тях има кошница, в която се смесват по равно жълъди и шишарки. Членовете на първия отбор се редуват да избират жълъд в кошница и да го пускат под дъба. Членовете на втория отбор избират шишарка в кошница и я пускат под дървото. Чийто отбор ще се справи по-бързо със задачата, тя спечели.
възпитател: - Браво, справихме се със задачата. Сега, момчета, предлагам да засадите малко жълъди в земята.
Децата идват до масата, на която има торфени саксии с пръст. Те вземат лъжици, правят вдлъбнатина в земята и засаждат жълъди, наливат вода от лейки.
възпитател: - А сега ще покрия едно гърне с вълшебна капачка. Трябва да се каже вълшебни думи: рак-раци-бум!
Учителят неусетно под капака сменя торфената саксия с абсолютно същата, само че с вече поникнал дъб. Вдига магическата шапка.
възпитател: - Виж! В нашата вълшебна гора се случи чудо: толкова бързо израсна дъб от жълъд!
Лесовичок: - И вашата гора е наистина вълшебна. Вижте колко бързо расте дъбът.
възпитател: - Момчетата и аз ще го засадим на мястото и то ще израсне в голямо, силно дърво.
Упражнението.
Посадихме жълъд, нали? -(Да). (Седни).
Изляхме ли вода върху него? -(Да).
Така че израснах кратко -(Повдигнете ръцете си на нивото на кръста).
Нашият млад дъб.
Дни след дни ще летят
Листата ще шумолят заедно. -(Вдигнете ръцете си нагоре, завъртете наляво и надясно).
Нашият дъб също ще расте.
Той ще стане силен, висок! -(Вдигнете ръцете си нагоре, вдигнете се на пръсти).
Лесовичок: - Време е за мен, момчета, на връщане
възпитател: - Ето една кошница с жълъди и кошница с шишарки от нас, Лесовичок. Така че млади дъбове и смърчове да растат и във вашата гора.
Лесовичок: - Благодаря ти! Сбогом, момчета!
Лесовичок си тръгва.
Учителят насочва вниманието на децата към чантата, стояща близо до екрана. Отваря го, вади бележка. Чете.
възпитател: - „Подарък за всички момчета. Лесовичок“.
Учителят вади от торбата кошница с круши.
възпитател : - Нека, момчета, да се сбогуваме с вълшебната гора.
дете:
Нашата добра вълшебна гора!
На една голяма планета
Ние живеем с теб.
Ще бъдем възрастни и деца
Да ценим приятелството с гората!
Заедно:
Нека бъдем приятели с гората, пазим я, бъдем приятели!
Децата изпълняват „Горска песен“.
Децата се сбогуват с вълшебната гора и напускат залата.
Галина Яковлева
Цел: нараства екологиченограмотяване на децата чрез правилно взаимодействие със заобикалящата природа.
Задачи:
1. Да се затвърдят знанията на децата за правилата на поведение сред природата, способността да се идентифицират дървета и листа за тях, годни за консумация и негодни за консумация гъби, засилват речта. Създаване на условия за сътрудничество между деца и родители, тяхното емоционално и психологическо сближаване. Увеличете родителския интерес към екологичнаобразованието на децата си и екология като цяло.
2. развиватинтерес към заобикалящия свят, мислене, внимание, екологична култура на децата.
3. възпитайуважение към природата.
Оборудване: Ватман с нарисувана пътека, отсечени дървета (бреза, дъб, явор, планинска пепел, бреза, клен, листа от дъб и офика, ядливи и негодни за консумация гъби, отсечени герои: леополд, матроскин, котка рибар, карлсон, бъркотия, риба нарязана с кламер, две въдици, син плат за езерце, дърво чудо със сладки, сладки, две чинии за сладки, шапки за отбори върхове и корени, две кошници за боклук, боклук, шишарки, торба, манекени зеленчуци и плодове.
Курсът на забавлението
1. Уводни бележки.
V: Добър вечер, мили възрастни и деца! Днес се събрахме с причина. 2017 г. в Русия е обявена за година екология... И аз и ти не останахме настрана. Днес ще проверим колко сте приятелски настроени към природата.
Попаднахме в царството на Берендей. Берендей е царят на горите, закрилникът на всички птици и животни, в неговото царство всички живеят заедно. Никой никого не обижда. И днес не дойдохме случайно при него. Ден преди да получим писмо от него, нека го прочетем.
„Имахме проблем в гората. Някой си е проправил път в гората през нощта и тук има такива случаи Свършен: Откъснах всички листа от дърветата, смесих всички животни. Помогнете ми момчета!"
Цар Берендей“.
И така, за да помогнем на Берендей, ще се разделим на два отбора и ще организираме състезателна игра под мотото "Всичко е интересно, което е неизвестно"... В нашето състезание участват два отбора "Топ-родители", тъй като те самите обичат природата и се опитват да внушат тази любов на децата си "Корени-деца"
В царството на Берендей има чудо - дърво, на което растат бонбони. Това ще бъдат точките, присъждани за състезанията. Ще ги поставим във вази на масата за всеки отбор.
2. Основната част.
1. Състезание "Ръката на приятелството е за природата" (Котката Leapold)
Сега внимание! Момчета, стигнахме до гората. Гората е голяма къща... В него трябва да се върви тихо, внимателно, да слуша внимателно и да наднича, спазвайки правилата за поведение в гората. И котката Леаполд ни среща. Първото състезание се нарича "Ръката на приятелството е за природата"... Той ще ни помогне да запомним правилата на поведение сред природата.
(Картите показват правилата, отборите устно говорят правилата на поведение сред природата)
2. Състезание "засаждане на дървета" (Матроскин)
Момчета, но Матроскин не знаеше тези правила и откъсна всички листа от дърветата и ги обърка. Вашата задача е да прикрепите листото към съответното дърво. Това е третото състезание, наречено "засаждане на дървета".
(Висене - снимки на дървета. На участниците се раздават листа. Необходимо е листото да се прикрепи към съответното дърво).
3. Състезание "Гъбена поляна"(Шапокляк)
Следващото състезание се нарича "Гъбена поляна"Сега, когато дръвчетата са засадени, да отидем на поляната с гъби. Шапокляк е объркал всички гъби и иска да ни обърка. Трябва само да изберете ядливи гъби.
4. Весел риболовец (котка-рибар)
По пътя ни среща котка-рибар. Той предупреждава, че можете да ловите само с въдица. Следваща задача екипи: улов на риба.
5. Състезание "Сляп маниак" (таралеж)
Следващото състезание се нарича "Сляп маниак"... Трябва да познаете с затворени очинаименования на зеленчуци и плодове.
(плодове и зеленчуци в торби, екипи със затворени очи усещат и се обаждат)
6. Игра на открито "боклук" (Карлсън)
На този сайт Карлсън си правеше шеги, той се изхвърляше силно на поляната. Това е погрешно, ситуацията трябва да се коригира.
Състезание "Познай-ка"
За всеки верен отговор по един бонбон.
Въпроси за викторина:
1. Расте ли дървото през зимата? (Не)
2. Кой излиза от кожата? (змии)
3. Колко крака има паякът? (осем)
4. Коя птица има четиридесет гласни в името? (сврака)
5. Какво яде мечката през зимата? (Нищо, той спи)
6. Кое животно спи с главата надолу през цялата зима? (прилеп)
7. Как се казва гнездото на катерица? (куха)
8. Какви птици копаят дупки за гнезда? (Гълтачи)
9. Морско животно с фонтан? (кит)
10. Къде са ушите на скакалеца? (Пеша)
11. Какво чуваме в гората в отговор на изречена дума? (Ехо)
12. Пиленца, коя птица не познава майка си? (кукувици)
13. Това насекомо има 8 крака и 8 очи. (паяк)
14. Предлага се в бяло и черно. Каква птица? (лебед)
15. Какво водолюбиви птицивинаги суха? (гъска)
16. Ако през нощта е много по-студено, отколкото през деня, водната пара се превръща в водни капчици сутрин. Какво е това? (роса)
17. Синята палатка покри цялата земя. (небе)
18. Хората наричат това дърво сладко. Не, на нея не растат бонбони, но пчелите летят една след друга. И медът ще бъде най-ароматният. (липа)
Пребройте колко сладки имат отборите. Връчване на медали Ценители на природата.
Е, нека благодарим на всички участници в тази вечер, да им пожелаем успех екологично образование.
Берендей е благодарен за помощта. Вечерта завършва с чаено парти.
Свободно време в екологичното образование
"Пътуване до гората"
Цел: повишаване нивото на екологична култура на децата 2 младша група
Задачи: да продължат да учат децата да общуват с природата, да разширяват знанията за гората и нейните обитатели, да развиват познавателен интерес, да възпитават уважение към природата.
Предварителна работа:
1.разглеждане на нагледно-дидактически помагала, изобразяващи гора в различно времегодина, илюстрации на диви животни, дървета;
2. четене на стихотворения и гатанки за гората и нейните обитатели.
3. дидактически игри„Дивите животни“, „Светът на животните“, „Съберете гъбите в кошницата“, „чие е това бебе“, „Кое от животните се скри зад пън“ и др.; игри на открито "Сова", "При мечката в гората"
4. запознаване с основните правила на поведение в гората.
Материал: костюм на заек за възрастен; рисувани отпечатъци - птица, вълк, лос, земен червей; аудиозапис на птици - кълвач, кукувица, бухал; маска на сова
Свободното време се прекарва през лятото с еднодневна разходка. Място на провеждане: сюжет, изобразяващ гора (място, където растат коледно дърво, бреза, клен, планинска пепел)
Сценарий:
Възпитател: - днес искам да ви поканя на пътешествие из гората. Искаш ли да дойдеш с мен?
Какво мислиш, че можем да видим там? (предположения на децата). Нека да разгледаме.
Учителят чете стихотворение, децата по двойки следват учителя
"Отивам!" - подкани
Горска пътека.
И така вървяха
ние сме на пътя!...
В крайна сметка през лятото в гората
Интересното е, че като в приказка:
Храсти и дървета
Цветя и жаби
И тревата е зелена
По-мек от възглавница!..
(Б. Заходер)
Възпитател: - И така се озовахме в гората, има много дървета, птици, различни диви животни и за да не се изгубите, вървете след мен и внимателно гледайте какво ще правя, тогава и вие.
Децата следват учителя между дърветата и повтарят всички движения.
Възпитател: - Деца внимателно, дървото е паднало, трябва да се прекрачи, повдигнете крака по-високо.
О, вижте, тук има дупки наоколо, за да отидете по-далеч, трябва да прескочите.
Вижте колко голяма е клонка по пътя, трябва да се наведете, за да преминете ..
О, колко дървета има наоколо, колко знае как се казват.. покажи ми къде е брезата? Къде е дървото? Къде е кленът? Къде е планинската пепел? след всяко шоу той пита как детето е разпознало дървото.
Вижте кой скача?
(възрастен в костюм на заек)
Заек: Здравейте деца, познахте ли ме, кой съм? (отговор) Точно така! Знаеш ли къде живея? (предположения на децата) къде живеете? Знам всичко за гората, а ти? А познавате ли моите приятели? Кой друг живее в гората? (Отговори)
Възпитател: - Деца, какви други малки жители на гората познавате? Кажете на зайчето (отговори).
Заек: Браво... искаш ли да сте ми приятели? Тогава нека играем всички заедно. Излезте на поляната (място на ниво). Аз ще кръстя животното, а вие го покажете:
мечка, лисица, таралеж, пеперуда (имитация на движения)
а сега всички момчета скачат като зайчета.
Сега всички момичета скачат като катерици. Справяш се страхотно!
И кой друг се крие от нас в пустинята? Играта "Чии отпечатъци?"
Птичи. ако на децата им е трудно да отгатнат гатанка: паякът мечтае за чудо Юдо на кучка през нощта: дълъг клюни 2 крила, ще пристигнат - лошо е! От кого се страхува паякът? Познахте ли? Това…
Вълк. мистерия:Води приятелство само с лисица, този звяр е ядосан, зъл. Той щрака и щрака със зъби ... много грозно сиво ...
Елк. Загадка: рогата му са тежки, той върви важно през гората. Той е домакин, а не гост, красавецът се намръщи...
От земен червей... И чия, такава странна следа, някой може да познае?
Извивайки се като змия
Живее под земята
Добра хапка за него,
Уловът се увеличава
(Ако плюете три пъти).
обича топли дъждове,
Всеки знае това:
това е ... (земен червей).
Начертайте сами следата на земния червей (с пастели по асфалта или с пръчка на земята)
Децата изпълняват задачата.
Добре. Сега слушай!
1. (кукувица): кой може да познае какъв е този звук? Чуйте също:
2. (кълвач). Познахте ли?
3. (бухал). Спи през деня, лети през нощта. Уф, плаши хората. Очите горят в мрака, тя е гръмотевична буря за всички мишки!
Искате ли да играете на бухал и малки птички?
Игра на открито "бухал"
В гората е тъмно, всички отдавна спят. (Децата застават в полукръг, изобразявайки спящи птици)
Всички птици спят, една сова не спи,
бухал-бухал,
Голяма глава, седнала на кучка, (учителят изобразява бухал в съответствие с текста)
Главата се обръща, гледа изобщо отстрани,
Да, изведнъж как лети!
Повторете 2 пъти.
Възпитател: Зайче, много ни хареса във вашата гора, но е време да се върнем. Момчета, кажете на зайчето сбогом ... (кажи сбогом) Изградете по двойки.
Краката ни вървят по равна пътека
над неравности, над неравности, над трева и листа:
Последващ разговор:
Деца, къде бяхме с вас днес? (в гората)
Кого срещнахме в гората? (зайче) за какво говорихме?
Какви дървета сте виждали? (дърво, бреза, клен)
Какви птици чухте? (кълвач, кукувица, бухал)
Какво ви хареса най-много?
Хоровод "По-забавно, деца!" sl. М. Картушина, Естонска народна мелодия
Развесели се, деца!
Играта започва!
Развесели се, деца!
Играта започва!
Ходене по тревата
И пухкава опашка
Мета зад себе си.
Развесели се, деца!
Играта продължава!
Развесели се, деца!
Играта продължава!
Бодливи таралежи
Пляскайте с ръце
Радвайте се на слънцето:
Толкова добър ден!
Развесели се, деца!
Играта приключва!
Развесели се, деца!
Играта приключва!
Мишенка е тъпче
Танцува и пее
Върти и тропа
Реве радостно.
Вед .: Е, зайче, стопли ли се?
Зайче: Да, затопли се. Благодаря на всички и ви давам морков!
Дава на водещия голям морков и в него подарък за децата.
Ирина Прохорова
Цел: формиране на хуманно отношение към околната среда у децата природата.
Задачи:
Възпитавайте уважение към природата, за да видите нейната красота и оригиналност;
Затвърдете правилата за поведение в природата;
Научете се да разпознавате животните, гъбите и растенията на ливадата по тяхното описание;
Развийте вниманието и речта; способността да анализирате гатанки;
Развийте способността да давате пълен смислен отговор на въпроси;
Работа с речник:
Да се активира речта на децата;
Назовете правилно животни, растения и гъби;
Предишна работа:
Презентации на тема "Гора", "Растения на поляната"; изучаване на стихотворения за растения и гъби, гатанки за животни; разговори по темата екологично образование ; разглеждане на илюстрации; четене произведения на изкуствотоза растения и животни; рисуване на цветя; настолни игри и игри на открито.
Оборудване:
шапки за деца с изображение на гъби (лисички, манатарки, манатарки); шапки с цветя (метличина, глухарче, връх, лайка, роза); цветни шапки за танци, развиващи лото "Растения"; "Цвете-седем цвете" (гатанки за животни).
Напредък на сценария:
възпитател: - Момчета, сега ще отидем с вас на екскурзия до гората!Да тръгваме с влак. Заемете местата си. Внимание, влакът тръгва (имитация на свирка на локомотив, чукане на колела)Момчета, как трябва да се държите в гората?
Пазете тишина;
Не берете цветя и трева без цел;
Не чупете клони;
Не разрушавайте птичи гнезда и мравуняци;
Не палете огън;
Не замърсявай;
Не късайте непознати плодове и гъби и не ги взимайте в устата си;
Браво момчета!
възпитател: -Така пристигнахме! Спирка "Гора". Ние сме с вас на поляна с гъби. Слушайте внимателно стихотворенията и назовете гъбите. (Момчета с шапки на гъби излизат и четат стихотворения).
манатарка.
Под трепетликата на портата
Матаринът расте
И гори, гори с огън
Шапката му е червена.
Златни лисички
Любопитни сестри
Носят червенокоси барети
Есента се носи в гората през лятото.
Боровичок.
Дебела манатарка
На пистата
Дебела манатарка
Той ми даде крак.
Дебела манатарка
Приказно чудо.
Избутах шапката си настрани
Изглежда гордо.
възпитател: - Момчета, разпознахте ли гъбите? (хвали децата, рецитира стихотворение)
Ще намерим сто гъби в гората
Да обиколим поляната
Няма да го занесем в кутията
Мухомор
Ще претърсим всички дъбове
Коледни елхи и трепетлика
И добри гъбище събираме в кошници.
Момчета, вижте, имам цвете в ръцете си, не е просто, а вълшебно - това е "Седем цвете". На всяко венчелистче е изписана гатанка. Ще откъсна едно листенце и ще ви задам една гатанка. Ще познаете и ще разберете кой живее в гората.
1. Коя птица не спи през нощта (бухал)
2. Ядосан докачлив,
Живее в пустинята на гората,
Има много игли
И нито една нишка (таралеж)
3. Опашката е пухкава, козината е златиста,
Живее в гората и краде пилета в селото (лисица)
4. Кой е от високи тъмни борове
Хвърлих шишарки по децата
И в храстите през пъна,
Светна като светлина (катерица)
5. Който спи в бърлога през зимата
Под огромен бор
И когато дойде пролетта
Събужда се от сън (мечка)
6. Сиви, страшни и зъбати
Направи раздвижване.
Всички животни се разпръснаха
Изплаши тези животни. (вълк)
7. Бяло през зимата
През лятото сиво
Не обижда никого
Самият той се страхува от всички (заек)
Какви внимателни момчета сте, отгатнахте всички гатанки. Качваме се на влака и продължаваме пътуването си. Следващата спирка е "Луговая".
Момичета с шапки с цветя четат поезия.
След боядисване на всички огради
Лошите навиват шарките си
Стигнете до луната
Многоцветни лоури.
Маргаритки цъфтят
В края на гората
Бели ризи
Жълти върхове.
Глухарче.
Носи глухарче
Жълт сарафан.
Порасни, облечи се
В малка бяла рокля
Лек, ефирен
Покорен на ветреца.
Разтваря метличина
Венчелистче с ресни
Като синя светлина
Едно цвете топли окото.
А сега имаме "Танц на цветята".
Ще поиграем малко. Разработване на лото "Растения".
Браво, момчета, правилно сте подредили снимките. Познаваш добре растенията и дърветата. Това беше краят на нашето пътуване. Да се погрижа природатаи нашият свят ще бъде прекрасен!
Свързани публикации:
Бизнес игра за учители "Природата е основното средство за екологично образование на децата в предучилищна възраст"ФОРМА НА ПРОВЕЖДАНЕ НА ИГРАТА: „МОМИЧЕТА СЕДЯТ” Цел: Създаване на среда на психологически комфорт, фокусиране върху практически действия c.
Резюме на физическо и екологично свободно време "Зовът на джунглата" за по-големи деца в предучилищна възрастЦели: да се затвърдят знанията на децата за природата, като част от заобикаляща среда; създаване на положително емоционално настроение у децата; развиват.
Сценарий за свободното време в средната група "Правилата за движение заслужават уважение"„Правилата за движение са достойни за уважение!“ Свободно време за ученици средна групаЦел: преподаване на основите безопасно поведениена път. Задачи:.
Тема: Забавна щафета на открито през лятото за деца от средната група. Цел: развиване на сръчност и бързина; развива координацията на движенията; учат.
Сценарий за спортно и развлекателно свободно време в средната група "На посещение при чичо Снежен човек"Дейности в рамките на проект „На празниците в една коледна приказка” Сценарий на зимни спортове и развлекателен отдих „На гости при чичо ми.
Сценарий на спортно свободно време, посветено на 23 февруари (Ден на защитника на Отечеството) в средната групаСценарий за спортно свободно време, посветен на 23 февруари (Ден на защитника на Отечеството) в средната група. Предназначение: създаване радостна атмосферапразник ,.