Anna Jiganova
Jeux de discours pour les enfants d'âge préscolaire plus âgés
Ces Jeux visant à développer le discours de l'enfant, la capacité de construire des phrases et de courts monologues. Jouer avec l'enfant dans la même Jeux, vous enrichissez son vocabulaire. Jeux de discours est un excellent entraîneur de mémoire.
Assurez-vous d'expliquer à votre enfant le sens des mots inconnus, attirez son attention sur les synonymes, les antonymes, les homonymes. Cela lui permettra de ressentir la beauté et la richesse de la langue. Jeux cette section contribue au développement la pensée créative et logique.
Tâche de jeu : « Qu'est-ce qui conviendra ? »
Ce jeu vous aidera à établir des associations. Dans celui-ci, l'enfant doit répartir les objets dans différents groupes.
Posez des questions aux enfants et voyez combien de réponses ils peuvent donner. par exemple:
Quelle sorte de garniture aimez-vous les tartes? Nommez les éléments qui peuvent décoller. Combien de phénomènes naturels connaissez-vous ? Combien de jours de la semaine connaissez-vous ? Quel genre d'oiseaux migrateurs connaissez-vous?
Nom « mots magiques» ce que vous dites le plus souvent. Combien d'animaux de compagnie connaissez-vous ?
Rimes. Tâche de jeu: « Pensez et dites »
Lire un poème de J. Chiardi à votre enfant "À propos d'oiseaux étonnants"
Dans la rue du Marcheur
J'ai vu hier.
Il portait une boîte,
Écrit par: "Le jeu".
je suis à deux blocs
l'a suivi
(Croyez-moi, je ne mens pas).
Et finalement lui a demandé:
Comment jouer au jeu ?
Il a souri poliment
Puis il m'a répondu:
Je suis sûr que tel Jeux
Vous ne vous êtes pas encore rencontré.
Deux oiseaux étonnants
Est dans mon tiroir.
Et si tu veux, alors avec toi
Nous jouerons ensemble.
Et ainsi nous pouvons commencer
Vous devez vous rappeler
Que ces oiseaux dissemblables -
Queues similaires.
Pour attraper des oiseaux si drôles -
Travail très dur
Pas étonnant que les gens soient intelligents
Ils les appellent des rimes.
En effet, les oiseaux sont agiles
D'une grande boîte
Soudain, ils ont commencé à se retirer
Vers le haut pour le mot mot.
On a sorti le mot clou,
L'autre est immédiatement un invité et une canne.
On a le mot éléphant,
L'autre sonne et téléphone.
Maintenant, l'homme m'a dit,
Il est temps pour nous de jouer
j'aurai les mots
Il faut rimer.
Il a le mot bosse,
Et j'ai répondu: baril,
Et la ligne, et la chemise,
Et deux feuilles à la fois,
Et au revoir point.
Nous avons joué avec lui pendant une heure
En termes similaires, maintenant
on te laisse
Et vous le jouez vous-même.
Expliquez des phrases et des phrases incompréhensibles. Essayez de faire rimer les mots ensemble. par exemple:
chanterelle - petite soeur; pneu de voiture; ours - bosse, etc.
Dites un jeu de mots exercer: "Terminer le poème"
Offrir un emploi à "Négocier" poèmes, vous apprenez à l'enfant à écouter attentivement le texte, à sélectionner des mots qui ne sont pas seulement proches par le son, mais aussi appropriés par leur sens.
Il y a un jeu pour vous:
Je vais lire de la poésie maintenant
je vais commencer et tu finis
Ajouter en chœur.
Lisez à votre enfant sans parler dernier mot, quelques poèmes
Loup gris v forêt dense Rencontré une rousse. (Renard).
S. Marshak
Hé, ne t'approche pas trop - je suis un tigre, non. (chatte).
S. Marshak
L'hôtesse a jeté le lapin - Il est resté sous la pluie. (Lapin)
Le téléphone sonne à nouveau De lui dans les oreilles. (sonnerie).
Un sentier délicat à tisser en essayant, j'ai sauté par-dessus les congères. (Lièvre).
R. Rachidov
Le chat roux était couché. (estomac).
I. Zambaeva
Et maintenant des brosses, des brosses comme Cracked. (rochets).
K. Chukovski
Il y a un grand combat dans la rivière - deux se sont disputés. (cancer).
Et laissez le bébé écouter attentivement et finir le mot juste. Après tout, tous ces versets vous sont si familiers.
Chaîne de mots Fiction exercer: "La locomotive part"
Vous aurez besoin de cartes avec des images de sujet ( Par example: tracteur - poisson - cigogne - télé - fusée - bus - avion - téléphone - chaussettes - dinde - crocodile - arc - roue - cerceau - tasse - album - souris - écharpe - tablier - livre, etc.) format 8x5 cm.Chaque carte doit être fini avec des roues, un toit et "Coupillons d'embrayage" wagons entre eux. Sur une carte séparée, vous devez dessiner une locomotive à vapeur, à laquelle "se cramponner" toutes les voitures suivantes.
Invitez l'enfant à examiner attentivement toutes les images et dites-lui qu'il est maintenant nécessaire de former la composition. Mais la formation de la composition se déroulera de manière inhabituelle.
À savoir: les voitures doivent être connectées à la locomotive, en déterminant le premier et le dernier son dans les mots des noms des objets qui y sont représentés.
Notre chaîne commence par le mot "tracteur"... Le prochain maillon de la chaîne sera le mot qui commence par le son par lequel le mot se termine "tracteur"... Il faut trouver un objet portant ce nom dans votre bande-annonce, attacher votre image à la précédente et nommer l'objet de manière à ce que le dernier son du mot soit clairement entendu.
Si deux objets sont trouvés à la fois, celui qui les a trouvés ajoute en premier une image. Et attachez le reste de l'image plus tard, lorsque vous aurez à nouveau besoin d'un mot avec ce son pour la chaîne.
Jeu de polysémie des mots exercer: « Plusieurs mots, qu'est-ce que c'est ? »
Lisez les phrases suivantes à votre enfant. Expliquez ce que signifient les mots surlignés.
Dans la leçon, les élèves écrivent avec des stylos.
A la porte, la poignée est très haute.
Avant de manger, Masha se lave toujours les mains.
La nouvelle tasse a une anse sculptée.
Les soldats étaient en reconnaissance. Ils ont apporté la langue.
La cloche a une langue.
Une cloche sans langue est muette.
Le gamin, assis dans la poussette, montrait sa langue à tout le monde.
Pour marcher confortablement, il est nécessaire de corriger la languette dans la chaussure.
Il existe de nombreuses clés différentes:
La clé est une source parmi les pierres,
Clé de sol frisée,
Et la clé habituelle est une clé de porte.
Olya a une très longue tresse.
Oncle Petya a pris la faux tôt le matin et est allé sur le terrain.
Les pêcheurs sont revenus d'une langue lointaine avec une bonne prise.
Essayez maintenant de composer vous-même des phrases avec le polysème suivant dans les mots: arc, souris.
Dites le contraire (antonymes)
Tâche de jeu: "Terre des contraires"
Vous aurez besoin d'une balle (ou tout objet à portée de main).
Lire un poème à votre enfant "Je vais dire le mot." expliquant toutes les phrases et expressions incompréhensibles.
Invitez votre bébé à aller à "Terre des contraires", dans laquelle, pour aller de rue en rue, il faut nommer le mot opposé à celui inscrit sur l'enseigne. Le joueur ne passe le ballon que s'il a prononcé le mot juste. par exemple:
Doux dure
Lourd léger
Triste - gai
Fort calme
Chaud froid
Genre en colère
Haut Bas
Fort faible
Graisses mince
Nouvelle - vieille
Vide - plein
Étroit large
Lisse rugueuse
Stupide - intelligent
Le patient est en bonne santé
Vite lent
Jour Nuit
Enflammer - éteindre
Oublier souvenir
Enterrer - déterrer
L'ami est l'ennemi
Humide - sec
Affamé - bien nourri
Ouvrir - fermer, etc.
Tâche de jeu: "Comment ça s'est terminé?"
Ce jeu utilise une intrigue de conte de fées.
intrigue fabuleuse
Par une journée ensoleillée d'automne, un lièvre et un hérisson sont allés chercher des champignons dans la forêt. Le lièvre a soulevé une belle feuille de bouleau et a vu un champignon. "J'ai trouvé un champignon dans un bonnet rouge!" cria-t-il joyeusement. Hérisson regarda le champignon et dit.
Lisez le début du conte de fées à l'enfant et demandez-lui de continuer.
Continuez le jeu en suggérant "Terminer le mot": Pendant la journée, les hérissons dorment, ils sortent chercher de la nourriture. (la nuit)... La défense du lièvre est rapide et celle du hérisson est acérée. (les épines)... Pouvez-vous réparer « Des changements de vitesse amusants »: Le hérisson a un pelage duveteux et le lièvre a des aiguilles pointues. En automne, les lièvres hibernent.
Nommez-le en un mot (généralisation, classification)
Tâche de jeu: "Si vous savez - continuez"
Invitez l'enfant à choisir des mots ayant un sens généralisant, mettant en corrélation les concepts génériques et d'espèce.
1. Nommez un concept générique - un mot avec un sens généralisant, et un enfant - un mot lié à un genre donné avec un sens spécifique.
par exemple:
Vêtements - robe, pantalon, pull, imperméable, collants, T-shirt, etc.
Fruits - pomme, poire, orange, banane, pêche, etc.
2. Nommez les concepts de l'espèce et l'enfant - les mots généralisants. par exemple:
Camomille, cloche, pivoine, gerbera, jonquille, glaïeul - fleurs, etc.
Chêne, pin, érable, tilleul, peuplier, sorbier, châtaignier, etc. Essayez de faire des phrases avec des mots généralisants.
Venez avec un conte de fées "Nesbivayku", disant qu'il ne faut pas se confondre dans le contenu et dans les mots avec un son similaire.
Dis le différemment
Tâche de jeu: « Que signifient les expressions ? »
Invitez votre enfant à découvrir ce qu'ils signifient expressions stables, venez avec histoires courtes expliquant leur sens.
Par exemple, l'expression « corbeau blanc» dénote une différence significative entre quelqu'un et les autres.
Proposez de composer une histoire sur une personne - "Corbeau blanc"... Certaines expressions peuvent être expliquées par des exemples qui véhiculent à la fois des sens figuré déclarations. Vous pouvez utiliser ce qui suit expressions:
Doigts habiles.
Tempête dans une tasse de thé.
Juste milieu.
Bouc émissaire.
Le stigmate est en peluche.
Ne crachez pas dans le puits - il sera utile de boire de l'eau.
Sept fois mesurer couper une fois.
La cabane n'est pas rouge avec les coins, mais rouge avec des tartes.
Pour avoir peur des loups - n'allez pas dans la forêt.
Tout ce qui brille n'est pas d'or.
Tâche de jeu: "Pensée, mais en d'autres termes"
Choisissez une phrase simple. par exemple: "Ce printemps sera précoce".
Offrez à votre enfant plusieurs façons de transmettre la même pensée, mais avec des mots différents, mais pas un seul mot de cette proposition ne doit pas être utilisé dans d'autres phrases. par exemple:
Ce printemps sera précoce. La neige a fondu début mars.
Venu de pays chauds premiers oiseaux migrateurs.
Les perce-neige sont déjà apparus.
Ces trois dictons véhiculent la même idée. Faites attention au fait que les mots ne sont pas répétés en eux. Comme le nombre de mots utilisés augmente avec chaque phrase, il devient plus difficile de former de nouvelles phrases. Vous pouvez utiliser ce qui suit phrases: Il a beaucoup plu cet automne. La glace sur la rivière est devenue très épaisse. Beaucoup de parasites sont apparus sur le lit de jardin. La pluie se mit à tomber comme un seau. L'hiver a été très difficile cette année. Cet été sera très chaud.
Tâche de jeu: « Comment comprenez-vous cela ? »
Demandez à votre enfant d'expliquer comment il comprend ce qui suit phrases:
L'homme est comme un mur.
Le garçon est comme un ours.
Une fille est comme un cygne.
L'herbe est comme un tapis.
La machine est comme un jouet.
Des arbres, comme des héros.
La glace est comme une pierre.
L'homme est comme un nuage.
Des pieds comme du coton.
L'air est comme du verre.
Tâche de jeu: « A quoi pouvez-vous comparer ? »
Avec l'enfant, trouvez ce que vous pouvez comparer: rose, nuage, pomme, ours, pluie, cascade, étoiles, colombe, flocon de neige, pissenlit.
par exemple: pissenlit.
beauté: petit soleil, éclat brillant sur la tige.
Former: boule, boule de coton, explosion solaire.
Couleur: comme une étoile dans le ciel, comme une perle, comme une étincelle dans le noir, etc.
Essayer faire autant de comparaisons que possible pour le reste des objets.
0-0---------------------Queue moelleuse et verte
Grandir fièrement dans les lits.
Vanya saisit adroitement : -
Sortez dans la lumière... (carotte).
j'ai cueilli une cosse
J'ai appuyé sur le côté.
Il s'est ouvert. Oh!
Oh! Roulé ... (petits pois).
Visage potelé, visage blanc,
Aime boire beaucoup d'eau.
Elle a des feuilles avec un craquement,
Et son nom est ... (chou).
Il est de la famille des citrouilles,
Se trouve sur le côté tous les jours
Comme un bloc de bois vert
Sous le nom... (courgettes).
Et sur ce lit
Joué à cache-cache
Verts sournois
Jeune ... (concombres).
Croyez - ne croyez pas
Nous venons d'Amérique.
Dans un conte de fées, nous sommes signataires,
Dans le jardin... (tomates).
A fait pleurer tout le monde
Bien qu'il ne soit pas un combattant, mais ... (arc).
C'est gros comme un ballon de foot
Si mûr, tout le monde est heureux
C'est si bon
Et son nom est ... (pastèque).
Jaune, moelleux,
Délicat, parfumé,
Peur du gel
Ça s'appelle... (mimosa).
N. Nishcheva
Le tout premier, le plus fin
Il y a une fleur avec un nom délicat.
Comme bonjour à une goutte qui sonne,
Appelé ... (perce-neige).
V. Nichtchev
Tôt, tôt le matin
Je prends un nouvel arrosoir.
L'eau ne me dérange pas.
Bois, mon... (violette).
N. Nishcheva
Doré et jeune
Pendant une semaine, il est devenu gris.
Un jour sur deux
La tête est devenue chauve.
je vais le cacher dans ma poche
Ancien... (pissenlit).
Le long des chemins forestiers
Beaucoup de jambes blanches
Dans des chapeaux multicolores,
Remarquable de loin.
Collectionnez, n'hésitez pas,
C'est ... (russule).
Près de la forêt à la lisière,
Décorer la forêt sombre
A grandi hétéroclite comme le persil,
Toxique... (agaric de mouche).
Elle rencontre le printemps -
Met des boucles d'oreilles.
Jeté dans le dos
Foulard vert.
Et la robe est rayée.
Reconnaissez-vous ... (bouleau)?
Bon, la robe :
Toutes les aiguilles
Ils le portent pour toujours... (arbres de Noël).
Non lavé dans la bouche
Je ne le prendrai pour rien.
Et tu sois comme ça
Comme c'est propre... (raton laveur).
Dans un trou il dort dans un long hiver,
Mais un peu le soleil commence à se réchauffer
Optez pour le miel et les framboises
Départ ... (ours).
Tu ne me connais pas ?
J'habite au fond de la mer.
Tête et huit pattes
C'est tout ce que je suis... (pieuvre).
Triche sournois
Tête rouge,
Queue-beauté moelleuse.
Qui est-ce ? .. (renard)
Les forestiers de ses chatons
Ils ne veulent pas le ramener à la maison.
Tu ne peux pas lui dire : "Cat, scatter",
Parce que c'est ... (lynx).
Marche longuement, la bouche avec des crocs,
Les pieds semblent être des piliers
Comme une montagne, il est énorme,
As-tu découvert qui c'est ? .. (éléphant)
Le chardonneret chante toute la journée
Dans une cage à la fenêtre.
La troisième année lui revient,
Et il a peur... (d'un chat).
Manteau de fourrure - aiguilles,
Il se recroquevillera - épineux,
Vous ne pouvez pas le prendre avec votre main.
Qui est-ce ? ... (hérisson)
Sous terre, dans un placard
Elle vit dans un vison
Bébé gris.
Qui est-ce ? .. (souris)
Pas un pas hors de l'entêtement
N'avancera pas... (âne).
Mince, rapide,
Les cornes sont branchues,
Broute toute la journée.
Qui est-ce ? .. (cerf)
Il y a un oiseau sur une branche -
Petit animal,
La fourrure est chaude, comme un coussin chauffant.
Qui est-ce? ... (écureuil)
Ils ont l'air très étrange :
Papa a des boucles dans une vague
Et maman marche avec une coupe de cheveux.
Pourquoi est-elle offensée ?
Non sans raison est souvent en colère
Du tout, mère... (lionne).
Vit dans les fleuves d'Afrique
Vapeur vert maléfique !
Celui qui a flotté pour rencontrer
Tout sera avalé... (crocodile).
Maman tricote une longue écharpe
Parce que le fils... (girafe).
Il y a un grand combat dans la rivière -
Deux se sont disputés ... (cancer).
Tu es avec cette fashionista,
Bien sûr, je connais :
Plaque tournante
En place
Ne s'assoit en aucun cas -
Tout le monde se vante
Avec ta redingote bleue
Et un chapeau bleu
Fier... (tit).
E. Ilyin
je suis dans n'importe quel mauvais temps
Je respecte beaucoup l'eau.
Je me protège de la boue -
Gris propre... (oie).
Devinez quel genre d'oiseau :
Peur de la lumière vive
Bec au crochet, yeux de porcelet,
Tête à oreilles. C'est ... (hibou).
Sur le poteau est un palais
Il y a un chanteur dans le palais
Et son nom est ... (étourneau).
Se lève à l'aube
Chante dans la cour
Il y a un peigne sur la tête.
Qui est-ce ? .. (coq)
Tous les oiseaux migrateurs sont plus noirs,
Nettoie les terres arables des vers,
Sautez sur des terres arables toute la journée
Et l'oiseau s'appelle ... (tour).
Dans les bois avec des gazouillis et des sifflements
Le télégraphiste forestier frappe :
« Génial, camarade grive ! » -
Et des signes : ... (pic).
Il construit une maison sur un rocher.
N'est-ce pas effrayant de vivre dedans,
Bien qu'il y ait de la beauté tout autour ?
Non, le propriétaire n'a pas peur
Tomber d'une falaise abrupte -
Deux ailes puissantes
Le propriétaire... (aigle).
Il ne souffre pas de rhume,
Pas peur des blizzards maléfiques
Et d'ici l'hiver ne s'envole pas
Au lointain sud étouffant.
Que la neige recouvre les tas
Et une butte
Et la friche -
Une fois qu'un bel homme s'est envolé pour nous,
Habitant du nord... (bouvreuil).
E. Ilyin
J'ai attrapé des insectes toute la journée
Je mange des vers.
Je ne m'envole pas vers une terre chaude,
Ici, sous le toit, je vis.
Chick-chirp ! Ne soyez pas timide !
Je suis aguerri... (moineau).
Coloration - grisâtre,
Par ses habitudes - le vol,
Hurleur rauque -
Personne célèbre.
C'est ... (corbeau).
Vereshunya, à flancs blancs,
Et elle s'appelle... (quarante).
Kostya est entré dans la pièce
Et mettre le jus... (SUR la table).
Bonbons pour tous les enfants
Pris dans un vase... (Au buffet).
Masha a volé dans la pièce,
Elle a pris une écharpe et un imperméable... (D'une chaise).
Katya a sorti une girafe
La balle et le gnome... (DE LA penderie).
Faire rouler le tambour
Notre Olya... (SOUS le canapé).
Dans le portrait - Anya avec un arc,
Et ce portrait... (AU-DESSUS du buffet).
Si Misha veut dormir,
Il va se coucher... (SUR le lit).
Le nouveau livre d'Ivan
J'ai sorti... (DE SOUS le canapé).
Pour reposer vos jambes
Va s'asseoir un peu... (SUR une chaise).
Aujourd'hui tout le monde jubile :
Entre les mains des enfants
Ils dansent de joie
Air ...
(des balles).
Il - avec une cloche à la main,
Dans un bonnet bleu et rouge.
C'est un jouet amusant
Et son nom est...
(Persil).
Dans ce camarade
Les filles se cachent
Chaque sœur -
Pour un petit donjon.
joues rouges
Mouchoirs colorés.
Taper dans leurs mains
Joyeux ... (poupées gigognes).
je serai un tel maître
Comme notre oncle Evdokim :
Fabriquer des chaises et des tables
Peignez les portes et les sols.
En attendant, sœur Tanyushka
Je fabrique moi-même... (des jouets).
Clap et bonbons
pousses,
Comme un canon !
C'est clair pour tout le monde :
c'est ... (craqueur).
Il tourne sur une jambe
Insouciant, joyeux,
Une danseuse en jupe colorée -
Musical ... (tourbillon).
Jeu "Dis un mot"
Objectif : apprendre à sélectionner la rime, automatiser le son dans les mots, apprendre à différencier les sons, élargir le vocabulaire sur les sujets : « Plantes », « Oiseaux », « Animaux », « Meubles », « Jouets », développer audition phonémique, attention, mémoire, réflexion
Options de jeu
1. Le jeu utilise des cartes sur l'un des sujets. L'orthophoniste lit un poème, l'enfant doit finir correctement le mot (sans se fier à l'image, en cas de difficulté, l'image est montrée), l'enfant qui a le premier prononcé le mot correctement reçoit la carte.
2. Le jeu n'utilise que les cartes avec le son requis dans le nom. Jouez comme dans la première option.
3. Jeu "Le quatrième extra". D'abord, les enfants finissent les mots, puis ils définissent le mot supplémentaire.
4. L'enfant doit organiser les cartes en groupes. Ensuite, l'un d'eux est utilisé pour le jeu "Épeler un mot".
5. Les enfants ont une (ou plusieurs) cartes. Un orthophoniste lit un poème, et celui qui a une carte avec le mot juste l'appelle et lève la carte.
Nathalie Vladimirovna
Jeux d'énigmes "Dis-moi un mot"
La forme de jeu des classes en groupes d'orthophonie pour les enfants avec sous-développement général la parole est l'une des conditions formation réussie toutes les composantes du système linguistique - phonétique, vocabulaire et grammaire. L'énigme est le plus recours efficace activation de l'activité mentale et développement de la parole. Par conséquent, il est le plus souvent utilisé par les éducateurs et les orthophonistes.
L'énigme aide les enfants à maîtriser les modèles lexicaux et grammaticaux et caractéristiques stylistiques les textes (contes de fées, histoires, dictons, comptines) Avec son aide, les enfants mémorisent rapidement et de manière fiable de nouvelles formes de mots stable
tours, expressions figurées, maîtrise de la compatibilité lexicale mots Paix langue maternelle devient compréhensible, accessible, et donc intéressant
V Dernièrement les enseignants utilisent souvent les soi-disant énigmes structurellement inachevées, leur incomplétude est associée à la conception syntaxique, avec l'omission de la rime. L'achèvement apparaît lors de la recherche mots de réponse:
Où elle court - elle-même ne le sait pas,
Il est même dans la steppe, il s'égare dans la forêt,
Trébuchera à la porte
Qu'est-ce que c'est ça? (Route)
Avec un texte rythmé, le problème de langue se résout assez simplement avec
par la mise à jour mots qui riment:
Une bûche flotte le long de la rivière.
Oh, et c'est furieux !
A ceux qui sont tombés dans la rivière,
Le nez va mordre. (crocodile).
E. Serova
De telles énigmes- les jeux portent le nom« Donnez-moi un mot» ... Ils développent chez les enfants avec OHP un sens du rythme et du flair linguistique, des opérations de mémoire, d'imagination, de parole et d'attention auditive et un sens de l'humour, enrichissent et mettent à jour le vocabulaire.
Dans la pratique de l'orthophonie, les énigmes « Donnez-moi un mot» sont choisis en tenant compte des thèmes lexicaux. Leur contenu répond aux exigences du programme, aux principes de la pédagogie générale et spéciale. Une variété de types de jeu et exercices didactiques créer une motivation positive et persistante pour surmonter les troubles de la parole existants et former les bases des compétences pédagogiques générales.
Jeux de réflexion« Donnez-moi un mot» nous sommes utilisés pour différents types analyse et synthèse du langage, pour surmonter les troubles de la structure syllabique existant chez les enfants d'âge préscolaire avec OHP mots, développement des représentations phonémiques, perception auditive et structure lexicale et grammaticale de la parole.
Parlons de certains types travail.
Lorsque vous étudiez des sujets de vocabulaire "Les professions" ou "Pain. Plantes des champs " l'image est examinée "Récolter"... Initier les enfants au sens lexical les mots de l'agronome(spécialiste en agriculture qui cultive la plante, avec les caractéristiques de son activité professionnelle... Pendant le cours, les enfants sont invités à compléter les quatrains manquants mot:
Jardin d'enfants à un étage
Sourire à la fenêtre.
La tour se promène dans les champs importants,
Comme un rural. (agronome).
Après la réponse, chaque enfant renforce la prononciation agronome de mot... L'orthophoniste demande pourquoi un oiseau est comparé à une personne ? Une conversation appropriée est en cours. Plus loin les photos avec mot l'agronome fait des propositions.
énigmes « Donnez-moi un mot» peut être utilisé non seulement pour enrichir le discours des enfants de nouvelles dans les mots, mais aussi de se familiariser avec leur ambiguïté. Cela apprend à l'enfant à trouver des nuances de sens lexical. mots:
Ils sont généralement pour la couture,
Et je les ai vus chez le hérisson.
Il y a sur un pin, sur un arbre,
Et ils sont appelés. (aiguilles).
Si nous cultivons sur l'épicéa,
Nous sommes en place, nous sommes une chapelle.
Et sur le front des enfants
Personne n'en a besoin. (bosses).
Avec les enfants, nous arrivons à la conclusion qu'il s'avère qu'en mots,
familier et compréhensible depuis longtemps, il y a un secret, et il peut être résolu.
Ces énigmes peuvent être utilisées plus largement comme exercices de comparaison, de classification, de regroupement et de généralisation. V vocabulaire enfant d'âge préscolaire avec OHP sont souvent confus les mots désignant générique (champignons, fleurs, poissons, plats) et les concepts d'espèces (cèpes, rose, poisson-chat, tasse)... Il n'établit pas de liens associatifs appropriés entre eux. Les exercices de logique aident à assimiler non seulement les mots et des concepts grammaticaux individuels, mais aussi un certain nombre d'opérations mentales qui aident à systématiser vocabulaire. par exemple:
Les énigmes ont grandi dans le jardin de ma grand-mère.
C'était vide ici au printemps.
A grandi en été. (choux).
Nous collectons dans un panier
Très grand. (pommes de terre).
La terre est mouillée par la pluie -
Sortez, gras. (betterave).
Depuis le sol - pour un tricheur !
Nous tirons juteux. (les carottes).
Nous devons nous incliner
Pour le sortir. (un radis).
Le petit-fils aide le grand-père -
Rassemble des lits. (oignon).
Grand-père demande à Fedyushka: -
Collectez-en d'autres. (persil).
Voici un gros homme vert -
Grand, lisse. (courgette)
Et le beau géant
Bleu marine. (aubergine).
C'est tout! Bien que fatigué
Les énigmes d'oiseaux vous aident à maîtriser les compétences regroupements: après avoir deviné les énigmes, les enfants nomment d'abord les oiseaux hivernants, puis les migrateurs, Par example:
Corbeau ( "Sur le tremble dans l'épaisseur de la couronne, il construit son nid.");
Étourneau sansonnet ( "Sur le poteau est un palais, dans le palais il y a un chanteur, et son nom est le sien.");
Grive ( "Il est l'une des stars de la chanson, ou, en bref, la star de la chanson.");
Mésange ( "Je suis un petit oiseau, ils m'appellent.");
Pie ( "Vereshunya, à flancs blancs, mais son nom l'est.").
L'exercice « Qui est superflu et pourquoi ? »
Les enfants devinent, par exemple, deux ou trois énigmes sur les animaux de compagnie et une énigme sur un sauvage animal:
Le mouton ( "Un manteau de fourrure chaud avec des anneaux est calme.");
Une vache ("Il y a des sabots et des cornes, elle se promène dans les prés en été. Pour garder tout le monde en bonne santé, elle donne du lait.");
Chat ("Très affectueux et propre, il se lave avec une patte duveteuse. S'il utilise ses griffes, - bête effrayante, domicile. ");
Lièvre ( "Essayant de tisser une piste sournoise, j'ai sauté par-dessus les congères.").
Des questions sont posées: « Rappelez-vous et nommez tous les animaux. Lequel est superflu ? Pourquoi?" Enfants réponse: "Le lièvre, parce que le mouton, la vache et le chat sont des animaux de compagnie, et le lièvre est un animal sauvage."
La méthode consistant à comparer des énigmes sur le même sujet est particulièrement intéressante chez les enfants. (par exemple, à propos d'un coq).
1. Il défend son espèce
Et il garde les poulets.
Il est mari et berger,
Et son nom est. (coq).
2. Avez-vous deviné qui a Zhora ?
Queue hétéroclite ! Scintillait
Pétoncle rouge vif !
Oui bien sur,. (jeune coq).
3. Se lève à l'aube, chante dans la cour,
Il y a un peigne sur la tête.
Qui est-ce ?. (Jeune coq).
4. Notes de temps qui sonnent
Le matin, le soleil se retrouve.
Le dernier rayon s'est éteint.
Dort sur un perchoir. (coq).
En comparant la première et la deuxième énigme, les enfants mettent en évidence leurs similitudes et leurs différences. Les deux puzzles concernent la même volaille, ils sont donc similaires. Les énigmes diffèrent en ce que l'une parle du coq en tant que mari de la poule (c'est-à-dire en tant que père des poulets, en tant que protecteur de sa famille, et l'autre décrit la belle apparence du coq.
Dans la deuxième paire, il est dit que le coq se réveille plus tôt que tout le monde et est le premier à rencontrer l'aube. Dans la première énigme, on entend parler d'une coquille Saint-Jacques sur la tête - le signe principal apparence coq, et dans le second - qu'il se couche tôt, dès que le soleil se couche.
La comparaison des énigmes sur différents sujets est la suivante.
Par exemple, nous proposons aux enfants une énigme sur a mangé:
Ils ont grandi de l'autre côté de la rivière,
Ils les ont amenés à la fête,
Il y a des aiguilles sur les branches.
Qu'est-ce que c'est?. (arbres de Noël)
Nous demandons quoi d'autre Arbres de conifères ils savent. Penser au prochain cribler:
Bien qu'épineux, mais pas un arbre,
Plus authentique que ses aiguilles
Et l'écorce est fine, rouge !
Cette beauté -. (Pin)
Comparez l'épinette et le pin. Vous pouvez voir non seulement des images, mais aussi des branches vivantes avec des cônes des deux arbres.
De même, d'autres objets sont comparés à l'intérieur de n'importe quel sujet lexical (chameau et éléphant, papillon et fourmi, bus et tram, etc.).
Les énigmes jouent un rôle particulier « Donnez-moi un mot» en travaillant à l'élaboration d'un discours monologue cohérent, par exemple, lors de la composition phrases... Alors, ayant deviné l'énigme de la scie et de la pelle, les enfants répondent des questions: Que font-ils avec une scie? - Vu, qu'est-ce qu'ils font avec une pelle ? - Ils enlèvent la neige, creusent.
Les planches de pin sentent la résine.
Amusant, chaud au travail... (avec une scie).
je vais déblayer la neige les gars
Seulement j'en ai besoin. (pelle).
Un tel travail active le verbe dictionnaire et l'habileté d'utiliser des noms dans le cas instrumental dans le discours (Qu'est-ce qui est paré, coupé, cisaillé ? Qu'est-ce qui est cloué, abattu).
Des énigmes sur les animaux sont utilisées pour composer phrases: « Qui donne une voix ? ».
Chien (j'ai un chien instruit - un nez rond en bouton. Si je me trompe sur quelque chose, j'aboie fort il:. ("Bow Wow!").
Vache (L'aube se promène dans les prés, nous apporte du lait. Grange:. ("Mu Mu!").
Chat (Le chat moustachu, comme un voleur, A sauté par-dessus le rebord de la fenêtre, Effrayé les poules du voisin Et ronronne:. (« Purr ! »).
Abeille (Seul le cerisier en fleurs - Une abeille s'est envolée dans le jardin. Je la suis depuis longtemps,
elle cherche du miel:. ("Zhu-zhu!").
Les enfants avec OHP apprennent qui comment "En parlant"(le chien aboie (aboiements, meuglements de vaches, ronronnements de chats, bourdonnements d'abeilles).
Le texte poétique des énigmes optimise le travail d'assimilation « mots ennemis» (antonymes):
Cette cabane est petite
Cette cabane. (grande).
Cette baignoire est pleine
Cette baignoire. (vide).
Cette clôture est basse
Cette clôture. (haut).
Ce bosquet est proche
Ce bosquet. (loin).
Ce chemin est étroit
Ce chemin. (large).
Cette rivière est peu profonde
Cette rivière. (Profond).
Cette montagne est raide
Cette montagne. (appartement).
Cette branche est longue
Ce fil. (court).
Cette route est droite
Cette piste. (courbe).
Cette scie à métaux est tranchante
Cette scie. (idiot).
I. Lopoukhina
Être clarifié sens lexical Nouveau formes de mots les compétences se forment la formation des mots utiliser des suffixes diminutifs valeur: rivière-ruisselet, bocage-bosquet, chemin-chemin, chemin-route.
L'assimilation des formes prépositionnelles s'effectue également avec l'introduction du Prépositions:
Un deux trois quatre cinq -
Nous allons mot"chat" inclinaison.
Au terrier, la proie attend
Caché, gris.
La souris a été laissée sans queue,
Fuyant.,
Et maintenant à un kilomètre de distance
Ne s'approchera pas.
Le rat est vieux, et celui
Voir le formidable.,
Fuyez vite sous la maison,
Afin de ne pas rencontrer.
Là ça tremble et dans le noir
Se souvient de.
A. Grachev
Cette énigme est utilisée dans l'étude du sujet de vocabulaire. "Animaux domestiques", ainsi que dans la préparation et l'analyse de structures prépositionnelles et de cas.
Dans chaque sujet lexical, des énigmes aident les enfants à comprendre les liens sémantiques entre les proches dans les mots, sur le plan pratique, apprendre les bases formation des mots et analyse du langage des mots.
Chute de neige
Calme, calme, comme dans un rêve,
Tombe au sol. (neige).
Les peluches glissent toutes du ciel -
Argenté. (flocons de neige).
Tournant au-dessus de ta tête
Carrousel. (neige).
Sur les routes de campagne, dans un pré
Tout descend. (boule de neige).
La terre est blanche, propre, tendre
Fait le lit. ... (neigeux).
Voici du plaisir pour les gars -
De plus en plus fort. (chute de neige).
Tout le monde court dans une course
Tout le monde veut jouer. (boules de neige).
Boule de neige - sur une boule de neige,
Tout était décoré. (avec une boule de neige,
Comme une doudoune blanche
Nous nous sommes habillés. (bonhomme de neige).
A proximité se trouve une figure de neige -
Cette fille. (fille des neiges).
Dans la neige, regarde -
Aux seins rouges. ... (bouvreuils)..
Comme dans un conte de fées comme dans un rêve
Il a décoré la terre entière. (neige).
I. Lopoukhina
Après avoir résolu des énigmes, les enfants sont invités à ramasser mots-réponses mots-signes, mots d'action. par exemple: Quelle neige ? - Blanc, brillant, épineux, duveteux, à motifs, étincelant, beau. Que fait la neige ? - Brille, scintille, blanchit, scintille, tombe, s'effrite, ment, marche. De tels exercices permettent aux enfants de maîtriser les moyens visuels de la langue, de donner des réponses complètes, de sélectionner les mots, caractérisant avec précision tel ou tel objet, phénomène, action. Et à l'avenir, ils sont utilisés lors de la compilation d'une histoire basée sur la référence par mots ou par image.
Lors de la formation chez les enfants de la capacité de se diviser énigmes de mots en syllabes« Donnez-moi un mot» sont utilisés comme suit. Les enfants sont donnés exercer: "Devinez des énigmes et trouvez les réponses sur vos cartes"... Cartes
ressemble à ca: une image est collée sur une feuille de carton double, il y a une fente en dessous. Une feuille de papier est insérée entre le double carton, sur laquelle les enfants dessinent un schéma de syllabes sous forme de lignes pointillées. Par exemple, lit mystère:
Si tu l'affine
Dessine ce que tu veux !
Soleil, mer, montagnes, plage.
Qu'est-ce que c'est?. (Crayon).
Dessin pré-rythmique les mots- Les réponses sont reproduites à l'aide d'applaudissements. Chaque enfant trouve une image d'un crayon sur la carte et dessine dans la fente en dessous schéma: _ _ _.
Des cartes similaires sont utilisées pour l'analyse du son. mots dessiner des cercles et les colorier les couleurs que tu veux(son de voyelle - rouge, consonne dure - bleu, consonne douce - vert).
Pour le développement de la perception phonémique, les enfants se voient proposer divers exercices de logique développer une attitude consciente envers la composition sonore mots... Tâches varié:
Discernement mots similaire dans le son la composition:
Le chien fidèle est monté dans la voiture,
Dans son encre. (patte, cou, nez);
Comptine assortie mots avec un certain sonner:
Olya écoute dans la forêt,
Comment pleurent les coucous.
Et pour cela, vous avez besoin
Notre Olé. (oreilles)... (Offert les mots: oreilles - grenouilles - coils - cochons - crackers - coucous.)
Chercher mots différant en un sonner:
Dormir doucement dans une tanière.
Sur la table avec de la salade.
S'inventer rimes:
Dans cette jeune femme ils se cachent filles:
Chaque sœur est un donjon pour la petite.
Joues rouges, mouchoirs colorés,
Ils tapent joyeusement dans leurs mains. (poupées gigognes)... (Offert les mots: poupées gigognes - chats - cuillères - moucherons - palos - pommes de terre - louche.)
Analyse de la rime mots: qui mot ne correspond pas au sens? Pourquoi? Qui mot devrait le représenter?
Fuite du loup dans la forêt.
Plane au-dessus de l'océan.
Analyse mots en commençant par différents des sons:
Lisa a essayé. SOUPE,
Liza est tombée malade. DENT;
Synthèse sonore et les mots(l'exercice "Transformateurs"):
Si mot à lettre"U" rejoint,
Nouveau mot, l'autre s'avère immédiatement.
Lettre "U" marque KOL Sera converti en. UNE INJECTION.
Et quand je construisais le COTTAGE, m'a apporté "U"... BONNE CHANCE
Et maintenant le village de DACHNY
On l'appelle. À SUCCÈS.
I. Lopoukhina
Analyse mots contenant des erreurs délibérées (exercice "Rechercher des fautes de frappe"):
J'ai vu un lynx dans une cage,
Elle, comme un chat, a crié: "Se battre!"
Il y a un gros beignet sur la table,
Elle est traînée dans le terrier par un petit lapin.
Il y a une cabane au bord de l'eau
Et du tuyau, la maison ruisselle.
Tel Jeux- les énigmes focalisent l'attention des enfants sur la perception d'un texte poétique, empêchent sa répétition mécanique et sa mémorisation. Ils développent également mémoire verbale-logique, activent l'ensemble des processus cognitifs.
LITTÉRATURE
1. Borisov V. et autres. Énigmes avec des rimes. M. : Karapuz, 2001.
2. Guglyar NM, Polygalova NV Poèmes-énigmes pour enfants. M. : Patriote, 1992.
3. Gudimov V.P. Donnez-moi un mot... Moscou : Sphère, 2002.
4. Jeux dans le travail d'orthophonie avec les enfants. Éd. V.I.Seliverstov. Moscou : Éducation, 1987.
5. Lopukhina I. S. Orthophonie. Des sons, des lettres, les mots. SPb: Delta, 1998.
6. Russes énigmes folkloriques, les proverbes, dictons. M. : Éducation, 1990.
7. Serova E. Donnez-moi un mot... L. : Artiste, 1981.
8. Stepanov V. Manuel pour les enfants. M. : Flamingo, 2002.
9. Shibaev A. Les poèmes jouent à cache-cache. L. : Littérature jeunesse, 1975.
"Dis-moi un mot"
Éducateur
Ra-ra-ra - le jeu commence ... ra
Ry-ry-ry - le garçon a sha ... ry
Ro-ro-ro - nous avons un nouveau ved ... ro
Ru-ru-ru - nous continuons à jouer ... ru
Re-re-re - il y a une maison sur la route ... re
Ri-ri-ri - neige sur les branches ... ri
Ar-ar-ar - knpit our self ... var
Ou-ou-ou - le pom rouge a mûri ... dor
Ir-ir-ir - mon père est un com ... cerf
Ar-ar-ar - un fo ... nar est accroché au mur
Ra-ra-ra - la souris a mais ... ra
Re-re-re - nous portons de l'eau dans le seau ... re
Ensuite, l'enseignant propose aux enfants eux-mêmes
trouver de telles phrases.
L'enseignant veille à ce que les enfants soient rapidement et correctement
ajouté la syllabe manquante, prononcé le son p (pb) clairement.
"Dis-moi un mot"
L'adulte commence la phrase et l'enfant la termine.
Par exemple:
A) Le corbeau coasse, et le moineau... (pépie).
La chouette vole, et le lièvre... (court, saute).
Une vache a un veau et un cheval a ... (poulain), etc.
B) L'ours s'endort à l'automne, et au printemps...
Les piétons se tiennent à un feu rouge et à un feu vert...
Le linge humide est suspendu et séché ...
Le soir le soleil se couche, et le matin...
Dis un mot
Met des boucles d'oreilles.
Jeté dans le dos
Foulard vert.
Et la robe est rayée.
Vous reconnaîtrez... (BEREZKA)
Père avait un garçon étrange
Insolite - en bois
Mais papa aimait son fils.
Quel étrange
Homme en bois
Sur terre et sous l'eau
A la recherche d'une clé en or.
Il met son nez partout,
Qui est-ce? ... (BURATIN)
« Le dos est couvert de taches de rousseur.
Oh, quelle honte !"
Et rougit... (LADYBIRD)
Et le chauffeur tôt
Torsades rondes ... (AGNEAU)
Quel est mon nom, dis-moi.
Je me cache souvent dans le seigle
Une humble fleur sauvage
Aux yeux bleus ... (VASILYOK)
Sans accélération, il s'envole,
Il ressemble à une libellule.
Prend son envol
Notre Russe ... (HELICOPTER)
J'ai attrapé des insectes toute la journée
Je mange des vers.
Je ne m'envole pas vers une terre chaude,
Je vis ici sous le toit.
Chick-chirp ! Ne soyez pas timide !
Je suis aguerri... (MOINEAU)
De tout oiseaux migrateurs plus noir
Nettoie les terres arables des vers,
Sautez sur des terres arables toute la journée
Et l'oiseau s'appelle... (GRACH)
Mikhail a joué au football
Et a marqué dans le but ... (BUT)
Les bateaux naviguent sur la mer
Les gens ramant ... (COURANT)
je suis dans n'importe quel mauvais temps
Je respecte beaucoup l'eau.
Je me protège de la boue -
Gris clair... (DOOM)
Non lavé dans la bouche
Je ne le prendrai pour rien.
Et tu sois comme ça
Comme c'est propre... (RATON)
Vous lirez ce conte
Calme, calme, calme...
Il était une fois un hérisson gris
Et son... (EZHIKHA)
Bon, la robe :
Toutes les aiguilles
Il se porte à jamais... (SAIN)
Je suis assis, je pleure presque
Très difficile... (TÂCHE)
Le toit est dans un chapeau de fourrure,
Fumée blanche au-dessus.
La cour est couverte de neige. Blanc à la maison.
La nuit est venue à nous ... (HIVER)
Dans un trou il dort dans un long hiver,
Mais un peu le soleil commence à se réchauffer
Optez pour le miel et les framboises
Départ ... (OURS)
L'automne est arrivé,
Et les blizzards viendront.
Et avec un cri d'adieu
Oiseaux ... (VOL)
Célébration, fête à la porte.
Qui ira à sa rencontre ?
Moi et mon fidèle ami -
Rouge, petit... (DRAPEAU)
C'était là qu'il fallait écrire.
À l'école, nous avons besoin de ... (CARNET DE NOTES)
Il flotte sur le drap
Comme un bateau sur une vague.
C'est un bon ami des hôtesses
Electrique... (FER) Pas piquant,
Bleu clair,
Accroché dans les buissons... (GEL)
Rond, friable, blanc,
Elle est venue à table des champs.
Salez-le un peu.
Après tout, la vérité est délicieuse... (POMME DE TERRE)
Cette bête ne vit qu'à la maison.
Tout le monde connaît cette bête.
Il a une moustache comme des aiguilles à tricoter.
Il chante une chanson ronronnante,
Seule la souris a peur de lui.
Avez-vous deviné? Ceci est un chat)
Vit dans les fleuves d'Afrique
Vapeur vert maléfique !
Celui qui a flotté pour rencontrer
Il avalera tout le monde... (CROCODILE)
Qui va colorer notre album ?
Eh bien, bien sûr... (CRAYON)
Sur le banc à la porte
Lena pleure amèrement ... (FLUSH)
Loup gris dans une forêt dense
Rencontré une rousse ... (FOX)
Dans son jardin Andreïka
Fleurs arrosées de ... (LEIKA)
A fait pleurer tout le monde
Bien qu'il ne soit pas un combattant, mais ... (BOW)
Venez pleuvoir joyeux
Nous sommes amis avec vous !
C'est bien pour nous de courir
Pieds nus sur ... (PISCINE)
Il a dormi tout l'hiver dans un manteau de fourrure,
Sucé une patte brune,
Et quand il s'est réveillé, il a commencé à rugir.
C'est une bête de la forêt ... (OURS)
Nous sommes un chiot dans l'eau et le savon
Deux heures avec un gant de toilette... (SAVON)
Lyudmila est allée se laver les mains,
Elle avait besoin de... (SAVON)
Un coq avec hérisson épineux
Couper le saindoux avec un tranchant ... (JAMBE)
Doré et jeune
Pendant une semaine, il est devenu gris.
Et dans deux jours
La tête est devenue chauve.
je vais le cacher dans ma poche
Ancien ... (Pissenlit)
Il est avec une cloche à la main,
Dans un bonnet bleu et rouge.
C'est un jouet amusant.
Et son nom est ... (PETRUSHKA)
Je grandis dans un bonnet rouge
Parmi les racines de tremble.
Vous me verrez à un kilomètre de distance -
Je m'appelle ... (PANEL)
j'ai une mallette
Ni grand ni petit :
Il y a un livre à problèmes dedans,
Amorce et ... (PÉNAL)
je voulais avoir une balle
J'ai des invités chez moi... (APPEL)
J'ai pris de la farine, j'ai pris du fromage cottage,
Cuit en vrac ... (TARTE)
Si tu sais tout
Vous l'obtenez à l'école ... (CINQ)
Il y a une grosse bagarre dans la rivière :
Deux se sont disputés ... (CANCER)
Et ils ne nagent pas dans la mer,
Et ils n'ont pas de poils,
Et pourtant ils s'appellent
Ils sont marins... (PORCS)
Vereshunya, à flancs blancs,
Et elle s'appelle... (QUARANTE)
Kalinnikova Alevtina Vladimirovna
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Jeu "Terminer la ligne" Un loup gris dans une forêt dense a rencontré un rouge…. (Renard) Une piste sournoise, essayant de se faufiler, a sauté par-dessus les congères ... (lièvre) Mikhail a joué au football et a marqué ... (but) Bien joué, cette Lina, sculpte tout de ... (plastine) Hé, ne t'approche pas trop, je suis un tigre, pas... (chatte) Lyudmila est allée se laver les mains, elle avait besoin de ... (savon) Et les soucoupes ont dit: "Nous devrions ... ... (retour)" Et les fers ont dit: "Nous sommes Fedora .... (pas des ennemis)" Et maintenant les brosses-brosses craquaient comme ... .. (cliquets) Je brosse le chiot avec une brosse, le chatouille .... (côtés) Où as-tu dîné, moineau ? - Au zoo, près de ... .. (animaux) L'horloger, plissant les yeux, répare la montre pour... (nous). |
Jeu "Terminer la ligne" Sha-sha-sha - …… (racheté le bébé) Sho-sho-sho - ……. (Bien baigné) Shi-shi-shi - ... .. (ne vous précipitez pas pour une promenade) Shu-shu-shu - ... .. (Je couds une chemise pour le bébé) Elle-elle-elle - .... (nous nous reposons dans la hutte) Va-va-va - .... (il y a de bons mots) Pipi-pipi - .... (choisir la cerise de l'arbre) In-in-in - ... .. (il n'y a personne sur la rivière) Wu-woo-woo -…. (on coupe l'herbe de pin) Ve-ve-ve - .... (les chèvres marchent sur l'herbe). |
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Jeu "Terminer la ligne" Sa-sa-sa - ... (très longue tresse) Quand c'est parfois solitaire, soudain une sonnerie éclatera dans le silence, Il marche calmement, lentement - Que tout le monde le voie. A quel point est ce bien! Chemise confortable et résistante dans laquelle il marche …. Tortue En hiver, il y a des pommes sur les branches, ramassez-les vite ! Et tout à coup les pommes se sont envolées, parce que c'est…. Bouvreuils Cent soldats de bouleau se tiennent par la main. Jour et nuit. Toute l'année garder le potager. Ces soldats ont longtemps été appelés ... .. clôture Pour qu'on ne s'ennuie pas non plus, Nous sélectionnerons des rimes. (Le jeu peut continuer indéfiniment jusqu'à ce que l'enfant s'ennuie.) Jeu "Cadeaux". L'anniversaire du singe, Tout le monde apporte ses félicitations : Le coq lui a apporté un canon, Et le cheval - ... (cracker, hochet, fileur, etc.). Ours blanc - chocolat Et Hérisson - ... (marmelade, limonade, etc.) Le jeu "Nous jouons - nous sélectionnons des rimes." Singe et coucou, coq et chat Nous avons décidé de jouer un peu aux rimes avec les enfants : Le coucou résonnait : la bobine, ... Le chat ronronnait aussi : palmier, ... Le coq chanta : un sac,…. Tâche : ramasser des rimes. Les enfants se voient proposer des images : ours, bosse, beignet, garçon, bobine, hochet, oreiller, mangeoire, palmier, pomme de terre, accordéon, moucheron, sac, pot, sangle, vershok. Ils choisissent une image et substituent le mot au poème. Comptines-miniatures Une souris bruissait dans le garde-manger, Sous le pin gisait - ... (pomme de pin). Garik habite dans notre maison, Il a un bleu... (ballon). Notre capricieuse Macha, Dans son assiette... (bouillie). Il y a une vieille maison dans le village, Dans le réseau, nous nous sommes fait prendre - ... (poisson-chat). La bibliothèque a pris un volume En hiver, les gars sculptent - ... (com). Les souris sont très friandes de fromage, V bon fromage beaucoup - ... (trous). Le vent soufflait très fort Il y avait un terrible... (hum) partout. Un bélier vit avec un fermier, Courir dans le désert - ... (moniteur de lézard). Maman a lavé le sol Papa attendait : quand... (but). Un paquet est tombé sur le pont Parce qu'il y avait - ... (tangage). Une fille écrit une lettre à sa mère, A la fin de l'histoire est - ... (point). Le tailleur a choisi la soie rouge Moyens, sait à la mode ... (sens). Ils ont joué au KVN pendant une journée, Le public a tout aimé - ... (blagues). Il y avait une noix sur le rivage Elle a traîné le poisson - ... (mouette). La bouillie fume dans un bol, Avec du thé est - ... (tasse). C'était très mauvais dans un conte de fées, Jusqu'à ce que -… (miracle) apparaisse. Un garçon pleure très fort Il a fait mal avec du verre... (doigt). Un oignon a poussé dans le jardin Sur le lit du jardin, un mai... (coléoptère) rampait. Il n'y avait pas assez de miel pour l'ours, L'abeille a montré ... (piqûre). Dans le framboisier un ours grommela, Il y a un ruisseau à côté de lui... (gargouillis). Arkady dormait légèrement la nuit, J'avais peur du noir... (effrayant). L'athlète a mis sa veste, Dans ses mains il tient... (une raquette). Les enfants attendent les vacances L'été est rouge... (à venir). La plus âgée du groupe est Venya, Il a un petit ami - ... (Zhenya). Bouquet de persil vert Le glouton a mangé... (bug). Baba a crié fort Elle l'a effrayée - ... (crapaud). Dans les contes de fées, ils aiment les festins, Tout le monde dans le monde a besoin de... (paix). Ils font du béton sur le chantier Dans le métro, ils demanderont -… (jeton). J'ai acheté un gilet Klim à la mode, Je suis arrivé au théâtre ... (billet). Là vivait un garçon Zhora, Il a une petite soeur... (Laura). Tanya-baby est la plus vantarde, Sur son chapeau - ... (broche). Le vieux léopard rêvait des étoiles. Il voulait voler vers ... (Mars). Fan de Seryozha perdu, Les filles attachées ... (arc). Une canette est tombée de la table Maintenant, Sveta souffre... (blessure). Vasya était de service dans la classe, Il nettoyait les sols avec un chiffon... (lavé). Il y avait un vieux chien dans le monde Il servait régulièrement... (porté). J'ai donné une pipe à Rem Et la sentinelle... (cabine). Ilya a de beaux cheveux, Pas un obstacle pour lui... (pluie). Tu ne peux pas prendre celui de quelqu'un d'autre Et, bien sûr, vous ne pouvez pas... (mentir). Pour donner de la brillance à vos cheveux Nous avons besoin de ... (cire). Yaga ne correspondait pas à la couronne, Elle l'a emporté... (corbeau). Le tableau a été peint par le créateur, J'ai peint dessus... (le palais). Le rossignol n'entend pas le trille, L'étouffe... (perceuse). j'ai fait un rêve merveilleux Que je suis allé à ... (Don). La nuit noire est venue Ma ... (fille) s'endort. Belles pattes de chat Duveteux chaussés... (chaussons). Vitya n'a pas pris de sacoche à l'école, Toute la journée j'y ai pratiqué... (danse). Un navire arriva dans un port lointain, Un marin porte un ami... (gâteau). Le soldat n'a pas besoin de traîneau Il étudiera ... (chars). L'affaire s'est produite une fois Ils ont retourné le cuivre... (bassin). Grand-père aime le tabac, Et la petite-fille - ... (courgettes). Mangue exotique. Danse inconnue... (tango). Il y a des buissons dans la cour Ils sont très... (épais). Il y a un toboggan près de la maison - De la glace dessus... (croûte). Quelqu'un a creusé une grande grotte Il s'est avéré que c'était ... (taupe). Un jars vit dans le poulailler, Courir dans la forêt... (lièvre). Glasha a dansé la polka Elle a chanté une chanson fort... (Klasha). Grand-père est allé couper du bois, Et grand-mère est un oignon ... (herbe). J'ai coupé le boxer d'un coup au sourcil, Et immédiatement couru ... (sang). A amené un navire d'athlètes au port, Ils sont allés à ... (tribunal). Il y a une miette sur la table J'ai nourri les oiseaux ... (Proshka). Les roses se sont enfuies du parterre de fleurs, Très piquant... (roses). Le matin, la rosée tombait Sortez dans le pré... (faux). Il y avait des chevaux aux courses, Faites un tour dans le parc pour enfants... (poneys). Le chat a léché toute la crème sure, Il l'a essuyé avec sa patte... (bouche). Il y avait un beignet sur la table- J'ai attrapé l'odeur ... (souris). Un bal a été rassemblé au royaume des contes de fées - Il y avait à la fois vieux et... (petit). Le grand patron a besoin d'un dossier Et, bien sûr, en hiver, assurez-vous ... (chapeau). Si les enfants marchent dans le parc, Pas besoin de casser près des buissons... (branches). Pussy se réchauffe le visage au soleil. "Whiskas" est rempli de délicieux ... (bol). Natasha a fait un cupcake, Le nôtre les aime beaucoup... (Rex). Le clown a enlevé sa drôle de casquette Le grand-père planté dans un conte de fées ... (navet). Il y a un pupitre au fond, Il y a un stylo, un manuel et... (carte) dessus. On mettra un masque pour le carnaval Le soldat mettra ... (casque) au combat. La souris a vu une croûte- Je l'ai emmenée à ... (vison). Arthur a commencé à couper la bûche, Je me suis fait mal... (genou). Une goutte est tombée du ciel Pas peur d'elle ... (héron). La coupe de Faith a échoué, Maintenant c'est dans le magazine... (triple). Mila a fait une salade J'ai lavé mon ... (robe). Le froid est très terrible pour un lièvre, Mais pire encore... (la faim). Gleb a acheté de la crème sure, Vasily a acheté ... (du pain). Ralentir le cours du temps, L'ancien nous quitte... (année). Le houblon fleurit magnifiquement au printemps, S'assoit dessus... (bourdon). Que les gars commencent des combats Ne le crois pas! C'est juste - ... (mensonges). Un chiot courait dans le pré, Là vivait un géant Et il avait... (pélican). Pour un soldat, c'est strictement la norme : Toujours repassé... (forme). Arseny a pris une télécommande dans ses mains, Il voulait voir... (dessin animé). Les gardes-frontières ont un poste de contrôle Ils ont gardé ... (pont). Papa appelle Ira : "Ma fille est... (chérie)." Fedya aime beaucoup la graisse, Tout pour lui, le pauvre,... (pas assez). J'adore la série de chattes Ils achètent en "Trek"... (disques). Vika se brosse les dents le matin, Puis elle peint brillamment... (lèvres). Un nuage flottait dans le ciel Éclaboussure dans la rivière... (brochet). Le boulanger nous fait du pain, Donne des médicaments - ... (médecin). Il y a du sable au bord de la rivière Et autour est ... (bois). Le bateau n'a pas atteint son but Il est tombé sur ... (bloqué). Petya s'est lavé les mains avec du savon, Tous les germes rapidement... (lavés). Il y avait un chat assis sur la fenêtre Et elle miaula... (un peu). Les enfants couraient et sautaient Et le soir tout le monde... (fatigué). Regardez ici - une locomotive à vapeur, Il est remorques ... (conduit). Sur une grosse branche verte Les petits écureuils sont assis... (enfants). |