Tâche 32. "Wah grenouille" (Fig. 32)
Choisissez deux bonnes réponses sur six.
1.
a) salamandre tachetée (18–24–68–67–34);
b) grenouille de lac (51–34–1–67);
c) ambistome du tigre (1–24–68–51–34) ;
d) crapaud commun (18–67–24–68–34);
e) ver annelé (51–68–1–34) ;
f) Proteus européen (1–18–24–68).
2.
a) Proteus européen (59–45–41–9–72);
b) crapaud à ventre jaune (59–41–45–9–72);
c) grenouille taureau (9–45–72–32–16);
d) salamandre noire (72–32–27–16–50) ;
e) rainette commune (41–72–32–16–8);
f) pipa surinamais (16–72–9–41–59).
3. Les amphibiens sans pattes comprennent :
a) triton commun (50–17–40–28–42);
b) crapaud vert (63–28–60–42);
c) ver de Thompson (42–63–20–60) ;
d) serpent de poisson (50–40–17–28–42);
e) grande sirène (50–28–40–17) ;
f) amphi (42–17–28–40–60).
4. Les amphibiens ne peuvent pas exister dans :
a) lacs frais (3–61–58–70);
b) rivières (48–70–25–3) ;
c) déserts sans eau (70–48–25–58–48) ;
d) marécages (70–3–61–58) ;
e) mers (58–3–61–70) ;
f) forêts (70–58–3–25).
5. La grenouille n'a pas :
a) branchies (2–15–8–33) ;
b) vessie natatoire (33–57–26–2–57) ;
c) poumons (2–15–57–26) ;
d) estomac (26–8–15–33) ;
e) rate (33–15–57–26) ;
f) cœurs (33–8–2–15).
6. La respiration cutanée prédomine sur la respiration pulmonaire dans :
a) crapauds aga (71–10–52–66);
b) crapaud vert (10–46–52–66–19);
c) Triton à griffes Ussuri (71–66–10–52);
d) crapaud gris (66–46–13–10–19);
e) triton commun (46–13–52–30–19);
f) rainette commune (71–46–66–10).
7. Ils se déplacent principalement en sautant :
a) salamandre maculée (37–47–71–12–39);
b) grenouille rousse (37–71–47–39–12);
c) Proteus européen (36–31–12–5–66) ;
d) ver annelé (12–56–47–37);
e) triton commun (56–47–39–31–5);
f) grenouille lande (12–56–36–5–31).
8. Les couleurs d'avertissement sont :
a) crapaud à ventre rouge (36–46–62–21–12);
b) grenouille rousse (62–12–39–21–31);
c) salamandre maculée (20–43–29–44–4);
d) grenouille de lac (46–21–12–62–36);
e) triton commun (20–29–43–4–44);
f) grenouille d'étang (44–43–29–4–20).
9. Une grenouille diffère d'un têtard par l'absence de :
mais) système circulatoire (35–7–65–14–4);
b) cœur à deux cavités (4–14–35–65–7) ;
dans) la peau (65–64–53–11–7);
d) intestins (11–7–23–54–64) ;
e) ouverture de la bouche (4–7–14–23–35) ;
f) branchies (7–11–53–64–22).
10. Ils n'existent que sous forme de formes néoténiques (reproduisant des larves) :
a) salamandres (22–49–38–6–55) ;
b) protéas (22–6–49–38–55) ;
c) tritons (54–55–23–69);
d) vers (38–22–49–6–55) ;
e) sirènes (55–23–54–69) ;
f) crapauds (38–64–54–22).
(Bonnes réponses : 51–34–1–67 et 18–67–24–68–34 ; 59–45–41–9–72 et 72–32–27–16–50 ; 42–63–20–60 et 50–40–17–28–42 ; 70–48–25–58–48 et 58–3–61–70 ; 2–15–8–33 et 33–57–26–2–57 ; 71–66–10–52 et 46–13–52–30–19 ; 37–71–47–39–12 et 12–56–36–5–31 ; 36–46–62–21–12 et 20–43–29–44–4 ; 4-14-35-65-7 et 7-11-53-64-22 ; 22–6–49–38–55 et 55–23–54–69.)
Tâche 33. "Grenouille" (Fig. 33)
1. Les amphibiens ne comprennent pas :
a) grenouilles (13–4–42–21–36) ;
b) tritons (4–13–42–21–4);
c) caméléons (21–42–4–21–13) ;
d) crapauds (21–13–4–21–42).
2. Les amphibiens ne peuvent pas vivre dans des habitats tels que :
a) lac (13–1–36–48–45) ;
b) prairie (48–21–13–36–1);
c) rivière (48–45–36–1–13) ;
d) la mer (13–36–1–48–45).
3. Les amphibiens sans queue comprennent :
a) tritons (35–41–16–1–45);
b) grenouilles (45–1–41–16–35) ;
c) salamandres (45–1–35–16–41) ;
d) vers (35–16–41–45–1).
4. Les amphibiens à queue comprennent:
a) tritons (35–54–37–45);
b) grenouilles (45–54–37–35) ;
c) crapauds (35–37–45–54) ;
d) vers (37–54–35–45).
5. Les amphibiens sans pattes comprennent :
a) salamandres (48–5–58–49–28) ;
b) grenouilles (48–58–5–28–49) ;
c) vers (48–5–58–28–49);
d) tritons (58–48–5–58–28).
6. Les grenouilles adultes n'ont pas de type de respiration :
a) peau (49–57–26–32–49) ;
b) pulmonaire (49–26–17–57–32) ;
c) cutanée-pulmonaire (49-16-57-26-32) ;
d) branchies (49–17–57–26–32).
7. Peau de grenouille :
a) nu, sec (32–19–25–52–10) ;
b) nu, mouillé (32–25–19–52–10) ;
c) humide, couvert d'écailles (32–25–10–52–19).
8. La larve de grenouille s'appelle :
a) salamandre (10–53–34–9–46);
b) triton (10–34–46–9–53) ;
c) têtard (10–34–53–9–46);
d) axolotl (10–34–46–53–9).
9. Les têtards respirent en utilisant :
a) peau et poumons (46–33–6–24–12) ;
b) peau et branchies (46–6–33–24–12) ;
c) trachée (46–12–6–33–24) ;
d) organes de la ligne latérale (6–9–12–6–46).
10. Les amphibiens les plus anciens sont :
a) stégocéphales (12–56–43–22–18) ;
b) salamandres (22–56–43–12–18);
c) protéas (12–43–56–22–18) ;
d) tritons (22–18–43–56–12).
11. Le cœur d'un têtard est composé de :
a) une chambre (18–23–31–51–55) ;
b) deux chambres (18–31–23–51–55) ;
c) trois chambres (18–31–51–55–31) ;
d) quatre chambres (31–18–23–51–55).
12. Le cœur d'une grenouille est composé de :
a) une chambre (55–3–14–47–27) ;
b) deux
chambres (27–55–14–3–47) ;
c) trois chambres (55–14–3–47–27) ;
d) quatre chambres (27–47–55–3–14).
13. La main d'un vertébré terrestre ne comprend pas :
a) poignet (27–50–7–38–20) ;
b) tarse (27–38–50–7–20) ;
c) métacarpe (38–27–50–7–20) ;
d) phalanges des doigts (38–50–27–7–20).
14. Une forme intermédiaire entre poissons et amphibiens, combinant le maximum de caractères des deux classes, doit être envisagée :
a) coelacanthe (20–30–37–24);
b) stégocéphalie (20–27–30–37) ;
c) ichtyostegu (20–30–27–37) ;
d) salamandre (20–37–30–27).
15. Certains amphibiens sans queue ont des disques allongés (ventouses) au bout de leurs doigts, leur permettant de se déplacer le long des troncs et des branches des arbres. Parmi les espèces qui vivent sur le territoire de la Russie, ces espèces comprennent:
a) crapauds (15–13–8–39–15) ;
b) crapaud (15–39–13–8–39) ;
c) crapauds (15–8–39–13–15) ;
d) rainettes (15–8–13–39–15).
16. Les amphibiens de cette espèce pondent leurs œufs sur le sol. Le mâle avale alors les œufs et ils se développent dans sa poche de gorge. À la fin de la métamorphose, les grenouilles sautent de la bouche du mâle et conduisent vie indépendante. Il s'agit de sur:
a) rhinoderme de Darwin (40–11–2–44–40) ;
b) rainette-phyllomedusa (2–40–11–44–2);
c) grenouille forgeron (40–2–11–44–40);
d) pipa surinamais (2–11–44–40–2).
(Bonnes réponses : 21–42–4–21–13; 13–36–1–48–45; 45–1–41–16–35; 35–54–37–45; 48–5–58–28–49; 49–17–57–26–32; 32–25–19–52–10; 10–34–53–9–46; 46–6–33–24–12; 12–56–43–22–18; 18–31–23–51–55; 55–14–3–47–27; 27–38–50–7–20; 20–30–27–37; 15–8–13–39–15; 40–11–2–44–40.)
Thème « Type d'accords. Classe Reptiles»
Tâche 34. "Lézard" (Fig. 34)
Parmi les affirmations données, lesquelles sont correctes ?
1. Le corps des reptiles est recouvert d'écailles cornées ou de plaques cornées (46–40–41–44–45).
2. Tous les reptiles, à l'exception des serpents, sont des quadrupèdes (15–38–16–45–42).
3. Les reptiles comprennent différentes sortes lézards, serpents, crocodiles, tortues (15–16–38–34–35).
4. La fécondation chez les reptiles est externe (35–38–36–29–33).
5. Le développement chez les reptiles est direct, sans stade larvaire (35–36–24–20–22).
6. Les lézards et les serpents sortent constamment leur langue, qui remplit en eux la fonction de piqûre (24–29–33–25–23).
7. Tous les reptiles avalent leurs proies entières (37–48–24–33–50).
8. Le plus vieil animal de reptiles modernes– tuatara (22–18–21–19–23).
9. Tous les types de tortues ont une carapace (45–29–31–28–26).
10. Serpent - serpents non venimeux (26–32–27–30–33).
11. Les ancêtres des serpents avaient des pattes (33–48–49–7–14).
12. La plupart des espèces de tortues se trouvent dans les mers (48–50–49–7–43).
13. Lors de la mue, les serpents perdent entièrement l'ancienne couverture et les lézards perdent des « volets » (23–25–37–50–43–52).
14. Les crocodiles ont développé une respiration cutanée (25–24–20–22–19).
15. La carapace des tortues est fusionnée avec la colonne vertébrale et les côtes (52–47–51–39–14).
16. Tous les anciens reptiles disparus étaient des animaux de taille gigantesque (4-1-8-9).
17. Le sang des crocodiles est mélangé, bien que le cœur soit à quatre cavités (6–5–1–13–8).
18. Les poumons des reptiles sont à larges mailles, comme chez les amphibiens (4–10–8–2).
19. Les lézards et les serpents appartiennent à l'ordre squameux (4–1–2–3).
20. Parmi les reptiles, il y a des animaux vivipares (8–10–9–42–46).
21. La température corporelle des reptiles est constante (8–9–10–42–4).
22. Parmi les reptiles modernes, il existe des espèces capables de vol plané (1–12–11–7–15).
(Bonnes réponses : 46–40–41–44–45; 15–16–38–34–35; 35–36–24–20–22; 22–18–21–19–23; 45–29–31–28–26; 26–32–27–30–33; 33–48–49–7–14; 23–25–37–50–43–52; 52–47–51–39–14; 6–5–1–13–8; 4–1–2–3; 8–10–9–42–46; 1–12–11–7–15.)
Qu'est-ce qui est indiqué sur la figure par les numéros 1-18 ? Quelles nouvelles sections de la colonne vertébrale sont apparues chez les amphibiens par rapport aux poissons ? Combien y a-t-il de vertèbres dans les régions cervicale et sacrée d'une grenouille ? Combien y a-t-il de vertèbres dans le tronc d'une grenouille ? Quels os forment le membre antérieur d'une grenouille? Quels os forment le membre postérieur d'une grenouille? Quels os forment la ceinture scapulaire ? Quels os forment la ceinture pelvienne ?
Tâche 2. « Amphibiens. Grenouille"
**Test 1. Le débarquement des amphibiens s'est accompagné de :
L'apparition de membres appariés. L'apparition de membres à cinq doigts. L'apparition de la respiration pulmonaire chez les formes adultes. L'apparition d'un cœur à deux chambres. L'apparition de sang chaud. Aspect de l'oreille interne. L'apparence de la membrane tympanique et de l'oreille moyenne. Perte de queue. Apparition des paupières et des glandes lacrymales.
**Test 2. Pour structure externe les grenouilles sont caractéristiques :
Le corps se compose de trois sections : la tête, le tronc et les membres. La frontière entre la tête et le corps est à peine perceptible. Il y a un cou bien défini. La peau nue est recouverte d'une couche de mucus. Les membres appariés sont bien développés, chacun composé de trois sections. Yeux sans paupières. Les yeux sont protégés par des paupières. Les narines mènent à des fosses olfactives se terminant à l'aveuglette. Les narines sont traversantes, l'air passe par les voies nasales et par les choanes dans la cavité oropharyngée.
** Test 3. Squelette de grenouille :
Il se compose du squelette de la tête, du torse, des membres et de leurs ceintures. Possède un crâne cartilagineux. La colonne vertébrale se compose de trois sections - cervicale, tronc et queue. Les régions cervicale et sacrée ont chacune une vertèbre. L'épine caudale est absente. Les côtes sont attachées aux vertèbres du tronc. Les côtes manquent. La grenouille a un coffre. Les vertèbres de la queue fusionnent en un seul coccyx.
** Test 4. Quels os sont inclus dans le membre antérieur et la ceinture scapulaire de la grenouille ?
Épaule. 9. Phalanges des doigts. Tibia. 10. Omoplates appariées. Hanche. 11. Sciatique jumelée. Avant bras. 12. Pubis apparié. Tarse. 13. Clavicules appariées. Métatarse. 14. Os de corbeau appariés (coracoïdes). Poignet. 15. Iliaque appariée. Métacarpe. 16. Sternum.
** Test 5. Quels os sont inclus dans le membre postérieur et la ceinture pelvienne de la grenouille ?
Épaule. 9. Phalanges des doigts. Hanche. 10. Omoplates appariées. Tibia. 11. Sciatique jumelée. Avant bras. 12. Pubis apparié. Tarse. 13. Clavicules appariées. Métatarse. 14. Os de corbeau appariés (coracoïdes). Poignet. 15. Iliaque appariée. Métacarpe. 16 Sternum.
Tâche 3. "La structure interne de la grenouille"
Regardez l'image et répondez aux questions :
Tâche 4. "Système circulatoire
grenouilles"
Regardez l'image et répondez aux questions :
1. Qu'est-ce qui est indiqué sur la figure par les chiffres 1 à 8 ?
2. Dans quelles cavités du cœur la circulation systémique commence-t-elle et se termine-t-elle ?
3. Dans quelles cavités cardiaques commence et se termine la circulation pulmonaire ?
4. Quel type de sang entre dans l'oreillette droite ?
5. Quel type de sang coule vers la tête ?
Tâche 5. "Systèmes reproducteurs et excréteurs"
Regardez l'image et répondez aux questions :
1. Qu'est-ce qui est indiqué sur la figure par les chiffres 1 à 10 ?
2. Quel est le rôle de l'osselet auditif ?
3. Quelle est la signification de la trompe d'Eustache ?
Tâche 7. "Les systèmes d'organes de la grenouille"
Notez les numéros de test, contre chacun - options correctes réponse
**Test 1. Caractéristiques système digestif grenouilles.
Dans la région pharyngienne, les grenouilles adultes ont 5 paires de fentes branchiales. Fentes branchiales dans la région pharyngée chez les grenouilles adultes sont absents. Les conduits du pancréas et du foie débouchent dans l'estomac. Les conduits du foie et du pancréas s'ouvrent dans le duodénum, la première section de l'intestin grêle. Le gros intestin se termine à l'anus. Le gros intestin débouche dans le cloaque. Le cloaque ouvre les systèmes digestif, excréteur et reproducteur.
**Test 2. Caractéristiques système respiratoire grenouilles.
Les organes respiratoires sont des poumons appariés en forme de sac avec de fines parois cellulaires. L'inspiration et l'expiration se produisent en raison d'un changement du volume de la poitrine. La respiration se produit en raison de l'abaissement et de l'élévation du fond cavité buccale. La respiration s'effectue non seulement à l'aide des poumons, mais également à l'aide de la peau.
**Test 3. Caractéristiques du système circulatoire de la grenouille ?
Dans le cœur, le sang artériel et veineux ne se mélange pas. Dans le ventricule du cœur des amphibiens, il existe un septum incomplet qui empêche le mélange du sang veineux et artériel. Le sang dans le ventricule du cœur est mélangé. Le cœur est à deux chambres, composé d'une oreillette et d'un ventricule. Le cœur est à trois chambres, se compose de deux oreillettes et d'un ventricule. Le sang veineux pénètre dans l'oreillette droite. Le sang mélangé pénètre dans l'oreillette droite. Le sang artériel pénètre dans l'oreillette gauche. Tous les organes du corps sont alimentés en sang artériel. Les organes internes alimenté en sang mêlé. Le sang le plus oxygéné va au cerveau.
**Test 4. La structure du système nerveux de la grenouille.
Le système nerveux est divisé en central et périphérique. Central système nerveux représenté par le cerveau et la moelle épinière. Le système nerveux central est représenté par le cerveau. Le cerveau antérieur est relativement grandes tailles que chez les poissons Le cerveau a le même nombre de sections que chez les poissons. Le cerveau antérieur est complètement divisé en deux hémisphères. Cellules nerveuses situé sur le fond, les côtés et le toit des ventricules. Le cervelet des amphibiens est mieux développé que celui des poissons.
Tâche 8. "Reproduction des amphibiens"
Regardez l'image et répondez aux questions :
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1. Ce qui est indiqué sur la figure par les chiffres 1-5.
2. Qu'est-ce que la fécondation de la grenouille ?
3. Combien de circulations un têtard a-t-il ?
4. Combien de chambres un têtard a-t-il dans son cœur ?
5. Quels sont les organes respiratoires d'un têtard ?
6. Que mange un têtard ?
7. Quelle paire de membres apparaît en premier chez un têtard ?
Tâche 9. "Reproduction et diversité des amphibiens"
Notez le nombre de tests, contre chacun - les bonnes réponses
** Test 1. Quelles caractéristiques sont caractéristiques pour la reproduction et le développement des amphibiens ?
Les produits sexuels sont excrétés du corps par l'ouverture génitale. Les produits sexuels sont excrétés du corps par le cloaque. La fécondation chez les amphibiens est interne. La fécondation est externe. Le têtard qui a émergé de l'œuf respire d'abord avec des branchies externes, puis avec des branchies internes. Le têtard qui a émergé de l'œuf respire immédiatement à l'aide des poumons et de la peau. Le têtard a des nageoires paires - pectorales et ventrales. Chez un têtard, d'abord l'arrière, puis l'avant, les membres à cinq doigts se développent. Le têtard a une ligne latérale. Le têtard a des couvertures branchiales. Un têtard émergeant d'un œuf a un cœur à deux chambres et un cercle de circulation sanguine. Un têtard émergeant d'un œuf a un cœur à trois chambres et deux cercles de circulation sanguine. Le deuxième cercle de circulation sanguine se forme dans le têtard en relation avec le développement des poumons.
Les amphibiens sont apparus au Paléozoïque au Cambrien. Les amphibiens sont apparus au Paléozoïque, au Dévonien. L'ancêtre des amphibiens est considéré comme le coelacanthe de poisson à nageoires à lobes marins. Les ancêtres des amphibiens sont d'anciens dipneustes qui avaient des poumons. Les ancêtres des amphibiens sont considérés comme les anciens poissons d'eau douce à nageoires lobes de ripidistia. Les amphibiens les plus anciens sont les ichtyostégides. Les Ichthyostégides avaient des poumons. Les Ichthyostégides avaient des membres à cinq doigts. Les ichthyostégides se reproduisaient sur terre, pondant leurs œufs dans des endroits humides.
**Test 3. Les ordres d'amphibiens avec queue (a), sans queue (b) et sans pattes (c) comprennent :
1. Grenouille d'étang.
2. Crapaud commun.
3. Salamandre tachetée.
4. Crapaud à ventre rouge.
5. Grenouille cornue.
6. Triton commun.
7. Pipa Surinamais
8. Triton crêté.
9. Ver.
10. Axolotl.
11. Rainette.
12. Salamandre géante.
Tâche 10. "Amphibiens de classe"
Notez les numéros des questions et répondez en une phrase :
Combien d'espèces d'amphibiens modernes sont connues de la science ? En quels ordres les amphibiens modernes sont-ils divisés ? Quelles caractéristiques ont acquis des yeux dans le cadre de la libération d'amphibiens dans environnement aérien? Quel est l'organe auditif des amphibiens ? Combien y a-t-il de cercles de circulation sanguine et de cavités dans le cœur des amphibiens adultes ? Quel sang entre dans l'oreillette droite et gauche ? Quels départements se distinguent dans les membres antérieurs et postérieurs? Quels départements sont distingués dans la colonne vertébrale? Quelles sont la ceinture scapulaire et pelvienne des membres? Quelles glandes digestives majeures s'ouvrent dans le duodénum ? Quel est le nom de la dernière section de l'intestin, dans laquelle s'ouvrent le gros intestin, les systèmes excréteur et reproducteur ? Quels sont les organes respiratoires des amphibiens adultes ? Quels organes forment système excréteur des amphibiens ? Quels sont les reins des amphibiens adultes ? Sous quelle forme les produits du métabolisme de l'azote sont-ils excrétés chez les amphibiens adultes ? Sous quelle forme les produits du métabolisme de l'azote sont-ils excrétés chez les larves d'amphibiens ? Quels sont les organes respiratoires des larves d'amphibiens ? Combien y a-t-il de cercles de circulation sanguine et de cavités au cœur d'un têtard ? Où se déroulent la reproduction des amphibiens et le développement de leurs larves ? Qu'est-ce que la fertilisation chez la plupart des amphibiens? Quand les premiers amphibiens sont-ils apparus ? Qui était l'ancêtre des anciens amphibiens ? Quelles caractéristiques ont permis aux poissons de maîtriser l'habitat terrestre et de se transformer en amphibiens ?
Tâche 11. "Les termes et concepts les plus importants du sujet"
Définissez les termes ou développez les concepts (en une phrase, en insistant sur les caractéristiques les plus importantes) :
1. Vanne en spirale. 2. Reins du tronc. 3. Uréothélium. 4. Canal du loup. 5. Canal de Müller. 6. Oreille moyenne. 7. Trompe d'Eustache. 8 Néoténie. 9. Ripidistie. 10. Ichthyostégides.
Réponses:
Exercice 1. 1. 1 – les vertèbres cervicales; 2 - vertèbre sacrée; 3 - coccyx (urostyle); 4 - sternum; 5 - os de corbeau; 6 - clavicules; 7 - lames; 8 - os ischiatiques du bassin; 9 - os iliaques du bassin; 10 - os pubiens du bassin; 11 - humérus; 12 - os de l'avant-bras; 13 - os de la main; 14 - fémur; 15 - os de la jambe inférieure; 16 - os du tarse; 17 - os du métatarse; 18 - phalanges des doigts. 2. Cervical et sacré. 3. Un par un. 4. 7 vertèbres. 5. Humérus, os de l'avant-bras, poignet, métacarpe et phalanges des doigts. 6. Fémur, os de la jambe inférieure, tarse, métatarse et phalanges des doigts. 7. Omoplates, clavicules, os de corbeau et sternum non appariés. 8. Os pelviens formés par des os ischiatiques, ilioniques et pubiens fusionnés.
Tâche 2. **Test 1 : 2, 3 - non, c'était chez les dipneustes et les crossoptères ; 7, 9. **Essai 2 : 1, 2, 4, 5, 7, 9. **Essai 3 : 1, 4, 7, 9. **Essai 4 : Membre antérieur : 1, 4, 7, 8, 9. Ceinture scapulaire : 10, 13, 14, 16. **Essai 5 : Membre postérieur : 2, 3, 5, 6, 9 ; ceinture pelvienne : 11, 12, 15.
Tâche 3. 1. 1 - coeur; 2 - poumons; 3 - foie; 4 - vésicule biliaire; 5 - estomac; 6 - pancréas; 7 - ovaire; 8 - oviducte; 9 - intestins; 10 - rate; 11 - gros intestin; 12 - cloaque; 13 - vessie. 2. Dans les poumons et la peau. 3. Salivaire, pancréas et foie. 4. Sexuel, digestif, excréteur. 5. Reins, uretères, vessie. 6. Extérieur.
Tâche 4. 1. 1 - oreillette gauche; 2 - oreillette droite; 3 - ventricule du cœur; 4 - artères cutanées-pulmonaires; 5 - arcs aortiques systémiques; 6 - artères carotides; 7 - capillaires pulmonaires; 8 - cône artériel avec une valve en spirale. 2. Commence dans le ventricule, se termine dans l'oreillette droite. 3. Commence dans le ventricule, se termine dans l'oreillette gauche. 4. Mixte (le sang artériel coule de la peau, le sang veineux coule d'autres organes). 5. Le plus oxydé.
Tâche 5. 1. 1 - pronéphros; 2 - testicule; 3 - conduits efférents; 4 - rein du tronc (mésonéphros); 5 - vessie; 6 - rectum; 7 - cloaque; 8 - canal mésonéphros (canal de Wolf); 9 - entonnoir de l'oviducte; 10 - oviducte (canal de Muller); 11 - ovaire; 12 - oeuf. 2. Par le canal du loup. 3. Par le canal Mullérien. 4. Mésonéphros, tronc. 5. Sous forme d'urée, d'uréothélium.
Tâche 6. 1. 1 - cerveau antérieur; 2 - diencéphale; 3 - mésencéphale; 4 - cervelet; 5 - bulbe rachidien; 6 - canaux semi-circulaires de l'oreille interne; 7 - membrane tympanique; 8 - étrier; 9 - cavité tympanique; 10 - Trompe d'Eustache. 2. Transmet les vibrations de la membrane tympanique à la membrane de la fenêtre ovale. 3. Égalise la pression dans la cavité tympanique avec la pression atmosphérique.
Tâche 7. **Test 1 : 2, 4, 6, 7. **Essai 2 : 1, 3, 4. **Essai 3 : 3, 5, 7, 8, 10, 11. **Essai 4 : 1, 2, 4, 5, 6, 7.
Tâche 8. 1. 1 - oeufs et développement de l'embryon à l'intérieur des oeufs; 2 - larve - têtard avec branchies externes; 3 - têtard avec branchies internes et membres postérieurs; 4 - têtard avec membres postérieurs et antérieurs; 5 - grenouille. 2. Extérieur. 3. Un. 4. Deux, oreillette et ventricule. 5. Branchies et couvertures externes, puis internes. 6. Nourriture végétale. 7. Paire arrière.
Tâche 9. **Test 1 : 2, 4, 5, 8, 9, 11, 13. **Essai 2 : 2, 5, 6, 7, 8. **Essai 3 : 1-b ; 2-b ; 3-a ; 4-b ; 5B; 6-a ; 7-b ; 8-a ; 9 - dans; 10-a ; 11-b; 12 - .a.
Tâche 10. 1 espèce. 2. À queue, sans queue, sans pattes. 3. Paupières et glandes lacrymales. 4. Oreille interne, moyenne et tympan. 5. Deux cercles, cœur à trois chambres. 6. À droite - mixte, à gauche - artérielle. 7. Devant : épaule, avant-bras, main ; dans le dos - cuisse, bas de jambe, pied. 8. Os cervical, tronc, sacré et coccyx. 9. Épaule : omoplates appariées, clavicules, os de corbeau, sternum non apparié ; pelvien - os iliaques, pubiens, ischiatiques appariés fusionnés. 10. Foie et pancréas. 11. Cloaque. 12. Poumons et peau. 13. Reins, uretères, vessie. 14. Tronc, mésonéphros. 15. Sous forme d'urée, d'uréothélium. 16. Sous forme d'ammoniac, ammoniothélium. 17. Branchies externes, internes, puis poumons. 18. Un cercle, un cœur à deux chambres. 19. Dans Environnement aquatique. 20. Extérieur. il y a des millions d'années, en ère paléozoïque, au Dévonien. 22. Ripidistii, ancien poisson d'eau douce à nageoires lobées. 23. Membres appariés légers et à cinq doigts.
Tâche 11. 1. Une structure dans le cône artériel des amphibiens qui régule le flux sanguin dans divers arcs artériels. 2. Reins contenant jusqu'à plusieurs centaines de néphrons, dont les tubules forment des prolongements aveugles - capsules de Bowman entourant le glomérule vasculaire. La principale différence avec le rein principal est que non seulement le liquide de la cavité est filtré (à l'aide d'entonnoirs ciliaires), comme cela se produit dans le rein principal, mais également le sang. Cependant, beaucoup d'eau est perdue dans l'urine, de sorte que les animaux avec un tel rein ne peuvent vivre que dans un environnement aquatique ou humide. 3. Élimination des produits finaux du métabolisme des protéines sous forme d'urée. 4. L'uretère primaire, chez les hommes, l'anamnie remplit deux fonctions - la fonction du canal déférent et la fonction de la miction. Chez les loups amniotes mâles, le canal fonctionne comme un canal éjaculateur. 5. Forme un oviducte chez les femelles anamnios et amniotes, dans mammifères placentaires se différencie en oviducte, utérus et vagin. 6. La cavité d'air derrière la membrane tympanique, reliée par la trompe d'Eustache au nasopharynx, contient un (amphibiens, reptiles, oiseaux) et trois (mammifères) osselets auditifs. 7. Canal reliant la cavité de l'oreille moyenne au nasopharynx. 8. Reproduction au stade larvaire. 9. Poissons d'eau douce à nageoires lobées, ancêtres probables des anciens amphibiens. 10. Forme de transition fossile entre les poissons et les amphibiens.
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Cibler: généraliser et approfondir les connaissances sur les amphibiens ; développer l'intérêt et l'activité cognitive des élèves.
Équipement: missions pour les compétitions : "Puzzle", "Squads", "Encryption", "Zoo joke", "Chineword" ; fût et chips numérotés de 1 à 15.
Termes: trois équipes participent au jeu (en rangées de pupitres) ; Chaque concours rapporte un certain nombre de points. L'équipe avec le plus de points gagne.
Les notes sont attribuées comme suit: pour la 1ère place - "5", pour la 2ème place - "4", pour la 3ème place - "3", des notes incitatives supplémentaires sont également attribuées aux enfants actifs de chaque équipe.
Compétition "WARM-UP"
La tâche: des fiches sont distribuées aux équipes et chaque membre de l'équipe écrit à tour de rôle une caractéristique de la structure externe ou interne de la grenouille.
Noter:
Concours "Puzzle"
La tâche: trouvez le début du puzzle et lisez en ligne continue ce qui est écrit sur les amphibiens à queue.
Noter: 5 points.
| E | À PARTIR DE | P | SUR | À PARTIR DE | SUR | B | H | S | ET |
| H | ré | H | MAIS | L | s, | H | ET | R | O |
| S | R | MAIS | M | MAIS | À PARTIR DE | SUR | J | J | ré |
| ET | POUR | À | DANS | O | b | J | MAIS | DANS | MAIS |
Répondre: Les tritons, les salamandres ne sont pas capables d'émettre des sons.
Concours "LES PROBLÈMES D'UN BARIL"
Termes: les équipes tirent à tour de rôle des numéros du baril et répondent à la question sous ce numéro. Si l'équipe qui répond donne une réponse incorrecte, d'autres équipes peuvent donner leur réponse et gagner des points supplémentaires.
Noter: 2 points pour chaque réponse.
Concours "WHO MORE"
La tâche: les équipes appellent à tour de rôle un représentant des amphibiens, l'équipe qui a nommé le plus grand nombre de représentants gagne.
Noter: 1 point pour chaque titre.
Concours "EQUIPES"
La tâche: affecter des représentants aux groupes :
Noter: 1 point pour chaque bonne réponse.
Equipes:
A) Sans queue :
B) À queue :
B) sans jambes :
Représentants :
1 - tritons; 2 - grenouilles; 3 - ambistomes; 4 - crapauds; 5 - salamandres; 6 - vers; 7 - crapauds; 8 - protées; 9 - rainettes; 10 - salamandres.
Réponses:
A) 2; 4 ; 7; 9.
B) 1 ; 3 ; cinq; 8; dix.
À 6.
Concours "CRYPTAGE"
La tâche: composez les noms des amphibiens à partir des mots proposés, en réarrangeant les lettres et les syllabes:
Noter: 2 points pour chaque orthographe correcte
1) KAKVASH (grenouille)
2) MELSUDOLIFA (phylloméduse)
3) TIRNOT (triton)
4) YACHAGLUK (grenouille)
5) RANASADMAL (salamandre)
6) SALTOCOL (axolotl)
Concours "ZOO JOKE"
La tâche: déterminer les parties dont les amphibiens composent un amphibien fantastique.
Noter: 10 points.
Répondre:
1) tête - crapauds;
2) torse et pattes arrière - grenouille rousse;
3) pattes avant - grenouilles arboricoles;
4) queue - triton;
5) couleur du corps - grenouille de lac;
Concours "VOUS - MOI, JE - VOUS"
Termes: les équipes posent aux équipes adverses 5 questions chacune ; si l'équipe qui répond donne la mauvaise réponse, le point est attribué à l'équipe qui a posé la question.
Noter: 1 point pour chaque réponse.
Concours « CHINEWORD »
La tâche: un représentant de chaque équipe doit résoudre le mot-clé en le remplissant avec les noms des amphibiens.
Noter: 5 points.
Concours "RACE POUR LE LEADER"
La tâche: Les équipes doivent répondre à tour de rôle à 8 questions en 1 minute.
Noter: 1 point pour chaque question.
Questions pour 1 équipe :
1. Que respirent les grenouilles ? (poumons et peau)
2. Quelle est la différence entre le caviar de grenouille et le caviar de crapaud ? (les grenouilles ont des grumeaux, les crapauds ont de longues cordes)
3. Les grenouilles ont-elles des dents ? (Oui)
4. La dernière section de l'intestin chez les amphibiens (cloaque)
5. Dans les réservoirs avec quel type d'eau les amphibiens peuvent-ils vivre ? (Frais)
6. La grande grenouille nord-américaine tire son nom de sa voix forte. Le son émis par les mâles rappelle le rugissement de tout un troupeau de vaches. Parfois, il peut être entendu à une distance allant jusqu'à 2-3 km. Quelle est cette grenouille ? (grenouille taureau)
7. Vert, gris, mongol, roseau - ils sont tous des représentants de la même famille. Quoi? (crapauds)
8. Tourbillonnant dans une danse de l'eau, le mâle dirige les œufs sortant du cloaque de la femelle vers les cellules de son dos. La peau du dos gonfle immédiatement et les œufs y sont bien enfoncés. Après deux mois, de jeunes animaux complètement formés sortiront des cellules, et non des têtards. Quel genre d'amphibien se reproduit d'une manière aussi étonnante ? (crapaud pipa)
Questions pour 2 équipes :
1. Dans quel « style » la grenouille nage-t-elle ? (laiton)
2. De qui les amphibiens sont-ils originaires ? (poisson à nageoires lobes)
3. Une grenouille suffoque-t-elle si sa bouche et ses narines sont fermées ? (non, respirera à travers la peau)
4. Pourquoi une grenouille a-t-elle besoin de paupières ? (pour humidifier les yeux en clignant des yeux)
5. Combien de doigts une grenouille a-t-elle sur sa patte avant ? (4)
6. Dans les temps anciens, on croyait que ces animaux avaient pouvoir magique. Quoi qu'ils aient fait avec eux pour préparer divers médicaments - ils ont brûlé, écrasé, séché, bouilli avec diverses herbes. Et à notre époque, cet animal est devenu le nom d'une campagne de chaussures. (salamandre)
7. Herbe, lande, étang et lac - représentent une famille. Qui? (grenouilles)
8. D'en haut, ces petites grenouilles ont une couleur sombre et condescendante, et le dessous des pattes et de l'abdomen est brillant. En cas de danger, ils arquent fortement le dos et tordent leurs pattes, de sorte que la couleur vive de l'abdomen devient visible. Comment s'appelle cet amphibien ? (fléau)
Questions pour 3 équipes :
1. Est-il exact de dire que si vous prenez un crapaud dans vos mains, des verrues apparaîtront ? (non, le mucus de crapaud a une propriété bactéricide)
2. Quelle partie du cerveau est la plus développée chez les grenouilles ? (de face)
3. Les grenouilles clignent des yeux, pourquoi ? (oui, pour se mouiller les yeux)
4. Quel est le nom de la larve d'amphibien ? (têtard)
5. Pourquoi une grenouille a-t-elle besoin de salive ? (humidifier les aliments)
6. Les larves de cet amphibien ont une propriété étonnante - la néoténie, c'est-à-dire la capacité de se reproduire au stade larvaire sans se transformer en amphibien adulte. En langue aztèque, son nom signifie littéralement "jouet aquatique". Quel est le nom de cet amphibien et de sa larve ? (ambistome; axolotl)
7. Ordinaire, peigne, sibérien, Asie Mineure - ce sont tous des représentants de la même famille d'amphibiens à queue. Quoi? (tritons)
8. Ces sans queue tirent leur nom du port particulier de la progéniture. Le mâle enroule les œufs, balayés par la femelle, sous la forme de deux cordes autour de ses jambes et les porte pendant environ un mois - jusqu'à l'éclosion des têtards. Qu'est-ce? (crapaud accoucheur)
Résumé de la leçon et notation.
Mais d'abord, parlons un peu de ce que sont ces créatures. La grenouille appartient à la classe des amphibiens, l'ordre des anoures.
Beaucoup ont remarqué que son cou n'était pas exprimé - il semblait avoir grandi avec le corps. La plupart des amphibiens ont une queue, ce que la grenouille n'a pas, ce qui, soit dit en passant, se reflète dans le nom du détachement.
Le développement d'une grenouille se déroule en plusieurs étapes, nous y reviendrons immédiatement après avoir analysé certaines des caractéristiques de ces créatures.
A quoi ressemble une grenouille
Pour commencer, la tête. Tout le monde sait que la grenouille a des yeux plutôt grands et expressifs situés de part et d'autre de son crâne plat. Les grenouilles ont aussi des paupières ; cette caractéristique est inhérente à tous les vertébrés terrestres. La bouche de cette créature a de petites dents et un peu au-dessus se trouvent deux narines avec de petites valves.
Les membres antérieurs des grenouilles sont moins développés que les membres postérieurs. Les premiers ont quatre doigts, les seconds cinq. L'espace entre les doigts est relié par une membrane, il n'y a pas de griffes.
Le développement d'une grenouille se déroule en plusieurs étapes :
- Lancer de caviar.
- Têtards au stade précoce.
- Têtards au stade avancé.
- Individus adultes.
Leur fécondation est externe - les mâles fécondent les œufs déjà pondus par la femelle. Soit dit en passant, il existe des espèces qui pondent plus de 20 000 œufs en un seul coup. Si tout se passe bien, dix jours plus tard, les têtards naissent. Et après encore 4 mois, des grenouilles à part entière en sont obtenues. Trois ans plus tard, un individu mature grandit, qui est complètement prêt pour la reproduction.
Maintenant, un peu plus sur chaque étape.
Caviar
Nous allons maintenant analyser séparément toutes les étapes du développement de la grenouille. Commençons par le tout premier - les œufs. Bien que ces créatures vivent sur terre, pendant le frai, elles vont dans l'eau. Cela se produit généralement dans période de printemps. La ponte a lieu dans endroits calmes, à faible profondeur pour que le soleil puisse le réchauffer. Tous les œufs sont interconnectés et cette masse ressemble à de la gelée. Une cuillère à café est à peine suffisante pour un individu. Toute cette masse de gelée est nécessairement attachée aux algues du bassin. Les petites espèces pondent environ 2 à 3 000 œufs, les gros individus - 6 à 8 000.
L'œuf ressemble à une petite boule d'environ 1,5 millimètre de diamètre. Il est très léger, a une coque noire et grossit avec le temps. Peu à peu, les œufs passent à l'étape suivante du développement de la grenouille - l'apparition des têtards.
têtards
Après la naissance, les têtards commencent à se nourrir du jaune, qui reste encore en petite quantité dans leurs intestins. C'est une créature très fragile et sans défense. Cet individu a :
- branchies peu développées;
- queue.
Les têtards, en outre, sont équipés de petits velcro, avec lesquels ils sont attachés à divers objets aquatiques. Ces Velcro sont situés entre la bouche et l'abdomen. À l'état attaché, les bébés ont environ 10 jours, après quoi ils commencent à nager et à manger des algues. Leurs branchies se développent progressivement après 30 jours de vie et, par conséquent, sont complètement recouvertes de peau et disparaissent.
Il faut aussi savoir que même les têtards ont déjà les petites dents nécessaires pour manger des algues, et leurs intestins, disposés en forme de spirale, leur permettent d'en extraire le plus possible. nutriments de mangé. De plus, ils ont une corde, un cœur à deux chambres et une circulation sanguine sous la forme d'un seul cercle.
Même à ce stade de développement de la grenouille, les têtards peuvent être considérés comme des créatures assez sociales. Beaucoup d'entre eux interagissent les uns avec les autres comme des poissons.
L'apparence des jambes
Puisque nous envisageons le développement d'une grenouille par étapes, la prochaine étape consiste à distinguer les têtards à pattes. Leurs membres postérieurs apparaissent beaucoup plus tôt que les antérieurs, après environ 8 semaines de développement - ils sont encore très petits. Dans la même période, vous pouvez remarquer que la tête des enfants devient plus distincte. Maintenant, ils peuvent manger des proies plus grosses, comme des insectes morts.
Les membres antérieurs commencent tout juste à se former, et ici on peut distinguer une telle caractéristique - le coude apparaît en premier. Ce n'est qu'après 9 à 10 semaines qu'une grenouille à part entière se formera, cependant, beaucoup plus petite que ses parents matures, et même ayant longue queue. Après 12 semaines, il disparaît complètement. Maintenant, les petites grenouilles peuvent aller sur terre. Et au bout de 3 ans, un individu mature se formera et pourra continuer son genre. Nous en parlerons dans la section suivante.
adulte
Après trois de longues années, la grenouille peut reproduire sa progéniture dans le monde. Ce cycle dans la nature est sans fin.
Pour consolider, nous énumérons à nouveau les étapes de développement de la grenouille, le schéma sera notre assistant en cela:
un ovule fécondé représenté par un œuf - un têtard avec des branchies externes - un têtard avec des branchies internes et une respiration cutanée - un têtard formé avec des poumons, des membres et une queue qui disparaît progressivement - une grenouille - un adulte.
Moins la délicatesse. Les gens ont commencé à manger des grenouilles au premier siècle de notre ère - c'était en Chine. Puis les Aztèques se sont joints, et au 12ème siècle, les moines français, qui ont assimilé les grenouilles aux poissons afin de contourner les règles du jeûne. Aujourd'hui, les grenouilles sont consommées en France, en Chine, en Grande-Bretagne et en Thaïlande. Chaque année, un milliard de tonnes. L'extinction mettra un terme à cela.
Changements dans l'enseignement de la biologie. Pour la Russie, ce n'est pas si pertinent, mais dans de nombreux pays, les grenouilles sont disséquées dans les cours de biologie au lycée. Leurs organes sont situés de la même manière que ceux de l'homme et, en outre, ils peuvent clairement montrer à quel point ils se sont développés au cours de l'évolution. longues langues pour attraper les insectes.
Fin des expériences médicales. Non seulement les étudiants souffriront de l'absence de grenouilles - cela s'applique également aux scientifiques sérieux. Le génome des grenouilles à griffes lisses, par exemple, n'est pas trop différent de celui de l'homme, nous partageons environ 1700 maladies en commun. Sans grenouilles, il n'y aura pas d'expériences, ce qui signifie que la recherche de nouveaux médicaments deviendra plus difficile.
Maintenant sérieusement : l'eau sans têtards deviendra sale. Car ce sont eux qui purifient les réservoirs en mangeant des algues. S'ils grossissent, ils consommeront presque tout l'oxygène de l'eau, tuant les poissons et favorisant la croissance des bactéries. L'eau deviendra toxique et impropre à tout contact avec elle. Et tout cela à cause de la disparition des larves d'amphibiens.
Va s'effondrer chaînes alimentaires avec des grenouilles. Les grenouilles sont étroitement intégrées dans leurs écosystèmes et à tous les stades de développement. Leurs œufs sont mangés par les guêpes et les araignées, les têtards par les poissons et les larves de libellules, les adultes par les oiseaux, les serpents, les lézards et les singes. Les grenouilles s'éteindront - et non seulement les amateurs de délices parmi les gens resteront affamés.
Devient perceptible plus d'insectes. Vous rêvez d'une maison au bord de l'eau ? Dans un monde sans grenouilles, il vaut mieux l'oublier. Non seulement les amphibiens nourrissent de nombreuses créatures, mais ils mangent eux-mêmes un nombre inimaginable d'insectes. Papillons, sauterelles, grillons, mouches et, bien sûr, moustiques. Non seulement ils nous atteindront directement, mais ils attaqueront également la récolte, nous forçant à appliquer plus de pesticides. L'affiche dit : "Si les grenouilles disparaissent, vous le remarquerez."
Gagner Effet de serre. Un nombre accru d'insectes conduira tôt ou tard à l'extinction des arbres et autres plantes qui transforment le dioxyde de carbone en oxygène. De plus, lorsqu'ils meurent, ils libèrent encore plus de dioxyde de carbone dans l'atmosphère, ce qui renforce l'effet de serre.
Flambées de maladies. Vous êtes-vous déjà demandé combien de maladies les moustiques véhiculent ? Paludisme, virus Zika, fièvre du Nil occidental, dengue, maladie de Lyme, encéphalite, leishmaniose. Toutes ces maladies ne sont pas contagieuses ou mortelles, mais si la fréquence de leur apparition est multipliée par mille, le système de santé va trembler.
Ralentir les autres recherches. Les grenouilles sont étudiées non seulement pour étudier les maladies. Leur capacité à faire repousser les membres perdus a incité les scientifiques à découvrir des substances spéciales - les peptides - capables de combattre de nombreuses bactéries et virus. Sans les grenouilles, de telles études n'auraient probablement pas eu lieu.
Monde catastrophe écologique. Les grenouilles sont une sorte "d'indicateur" environnement. Ils vivent dans l'eau et sur terre, et seulement dans un environnement propre, ils sont sensibles à la pollution et aux toxines. En 250 millions d'années, ils ont survécu à trois extinctions massives mais maintenant ils disparaissent. Si ce processus se poursuit, les insectes seront le moindre de nos problèmes.
À première vue, la perte est minime - pensez-y, grenouilles. Pourquoi devrions-nous nous en préoccuper ? Mais les conséquences de la disparition des amphibiens peuvent être monstrueuses. Rappelez-vous comment les moineaux ont été détruits en Chine dans les années 1950 et 1960 ? Et comment cela a-t-il finalement conduit à la grande famine chinoise, car en l'absence de Ennemis naturels le criquet s'est-il reproduit ? Alors. Les grenouilles ne sont pas moins importantes.