रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय
Udmurt गणराज्य के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय
GOU SPO "उवा प्रोफेशनल कॉलेज"
सामाजिक अध्ययन पर निबंध
विषय पर: सामाजिक विकास और युवा।
काम पूरा किया गया था: ट्युलैंडिना टी.एन.
समूह छात्र: 291
प्रमुख: फिलाटोवा एल.वी.,
सामाजिक अध्ययन शिक्षक
जाँच की गई: _____________
ग्रेड:______________________
"______________________" 2010
समझौता उवा, 2010
परिचय…………………………………………………………………………..3
1.
सामाजिक विकासव्यक्ति …………………………………………………………… .4
2. एक सामाजिक-जनसांख्यिकीय समूह के रूप में युवा ………………………………………… .6
2.1. युवा (जनसांख्यिकीय विशेषताएं) ……………………………। 6
2.2 युवा उपसंस्कृतियाँ …………………………………………………………..7
2.3. युवा समस्याएं……………………………………………………..12
निष्कर्ष……………………………………………………………………………….13
साहित्य……………………………………………………………………………….14
परिचय।
सभी क्षेत्रों को कवर करने वाले परिवर्तन सार्वजनिक जीवनहमारे देश में, शायद सबसे अधिक तीव्रता से प्रकट सामाजिक क्षेत्र. उनका चरित्र बहुत जटिल और विरोधाभासी है।
मानव समाजीकरण व्यक्तियों के बीच संबंधों की स्थापना और सामाजिक कौशल का विकास है। एक व्यक्ति के सामाजिक संबंध अलग होते हैं अलग अवधिजन्म से वृद्धावस्था तक उनका जीवन।
एक निश्चित चरण के रूप में, जीवन चक्र का एक चरण, जैविक रूप से सार्वभौमिक है, लेकिन इसकी विशिष्ट आयु सीमाएं, इससे जुड़ी सामाजिक स्थिति और सामाजिक-मनोवैज्ञानिक विशेषताएं सामाजिक-ऐतिहासिक प्रकृति की हैं। और निर्भर सामाजिक व्यवस्था, किसी दिए गए समाज में निहित संस्कृति और पैटर्नसमाजीकरण . युवाओं का समाजशास्त्रीय अध्ययन समाज के सामाजिक वर्ग विभाजन और प्रणाली-संरचनात्मक दृष्टिकोण के विश्लेषण की एकता को मानता है, जो किसी दिए गए समाज के कई अन्य आयु समूहों में युवा लोगों की स्थिति और सामाजिक कार्यों की ख़ासियत का पता लगाता है, उत्पादन के एक निश्चित तरीके और व्यापक ऐतिहासिक विश्लेषण के आधार पर।
अपने काम में, मैं समझना चाहता हूं: किसी व्यक्ति का सामाजिक विकास क्या है, और समाजशास्त्र और जनसांख्यिकी के दृष्टिकोण से युवाओं पर विचार करें। मैं इस बात पर भी विचार करूंगा कि उसे किस समस्या का सामना करना पड़ता है।
1. मनुष्य का सामाजिक विकास।
किसी व्यक्ति के जीवन के पहले घंटों से, उसकी प्रक्रिया समाजीकरण- व्यक्तियों के बीच संबंध स्थापित करना और सामाजिक कौशल में महारत हासिल करना। भाग में, यह प्रक्रिया सहज तंत्र और तंत्रिका तंत्र की परिपक्वता पर निर्भर करती है, लेकिन, सबसे ऊपर, यह उस अनुभव से निर्धारित होता है जो एक व्यक्ति को जीवन भर प्राप्त होता है।
समाजीकरण के चरण:
पहला बचपन।
एक बच्चे और उसके प्रत्येक माता-पिता के बीच एक बंधन के निर्माण के लिए, उसके जीवन के पहले क्षण सबसे बड़े महत्व के होते हैं। इन कनेक्शनों का गठन बच्चे के विचारों, गतिविधियों और विशेष रूप से मुस्कान पर आधारित होता है। जीवन के दूसरे सप्ताह से, नवजात न केवल मानव चेहरे में रुचि दिखाता है, बल्कि अपनी मां के चेहरे को भी अलग करता है। 8 से 12 महीने के बीच बच्चे का लगाव साफ दिखने लगता है। जब वह अपनी माँ (या उस व्यक्ति से जो लगातार उसकी देखभाल करता है) से दूर ले जाने पर वह चीख-चीख कर रोने लगता है। यह किसी अजनबी का डर नहीं है, बल्कि उसमें मातृ लक्षणों की पहचान की कमी है। इस चरण की सीमा की उत्पत्ति संज्ञानात्मक क्षेत्र में हुई है: यह 7 महीने की उम्र में है कि बच्चा सक्रिय रूप से उस वस्तु की तलाश करना शुरू कर देता है जो अचानक गायब हो जाती है, यानी वह स्थिरता का विचार बनाता है ( वस्तु का स्थायित्व) (इससे पहले कि आप खिलौने को कागज के टुकड़े से बंद करें, बच्चा तुरंत इसके बारे में भूल जाता है)। इसके अलावा, यह एक सामाजिक साथी की निरंतर उपस्थिति है जो बच्चे में अपने स्वयं के स्थायित्व के विचार के गठन की ओर ले जाती है।
यह बच्चे द्वारा अपरिचित प्रतिशोध के विकास के लिए विश्वसनीय सामाजिक लगाव (सबसे पहले, माँ की उपस्थिति) के महान महत्व को भी दर्शाता है। सामाजिक संपर्कअन्य बच्चों के साथ। उसी समय, जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, एक वयस्क के साथ बच्चे का भावनात्मक संचार शिशु की प्रमुख गतिविधि है। यह गतिविधि बच्चे के लिए कठिन है, इसलिए आप बच्चे को लगातार निचोड़ नहीं सकते हैं, उसे अपनी बाहों में ले जा सकते हैं और उसका ध्यान मांग सकते हैं, जैसा कि अक्सर किया जाता है।
बचपन और किशोरावस्था।
पूर्वस्कूली उम्र (1-3 वर्ष) में समाजीकरण और सामाजिक विकास का मुख्य तंत्र बनता है - भाषण, जो अनुमति देता है:
· बच्चे की अवधारणात्मक गतिविधि में सामाजिक रूप से निश्चित मानकों को शामिल करें, अर्थात अवधारणाओं की मध्यस्थता के लिए एक संक्रमण है;
· स्मृति और व्यवहार के अन्य रूपों में मनमानी शामिल करें (अर्थात, एक संक्रमण है "अवलोकन - देखो", "याद रखें - सीखें", आदि); इस तरह से स्वैच्छिक विनियमन बनता है, जो कि, स्कूल के लिए बच्चे की तत्परता का मुख्य संकेतक है।
उसी पूर्व-विद्यालय की उम्र में, अपने स्वयं के "मैं" का निर्माण शुरू होता है। फिर भी, पूर्वस्कूली उम्र के अंत तक, बच्चे का "I" एक बहुत ही अस्थिर, प्राथमिक, अविभाज्य परिसर है, जिसमें इसकी सबसे सरल व्यक्तिगत और सामाजिक विशेषताओं का विचार भी शामिल है। बच्चा खुद को नाम से पुकारना शुरू कर देता है, खुद को अपने कार्यों और राज्यों को बदलने के वर्तमान प्रवाह से स्थायी रूप से अलग करने के लिए। इसलिए, बहुत लंबे समय तक बच्चा खुद को "वह / वह" कहता है, व्यावहारिक रूप से केवल तीन साल की उम्र तक वह अपने बारे में "मैं" के बारे में बात करना शुरू कर देता है। तीन साल की उम्र तक, वह स्वेच्छा से व्यवहार बदल सकता है और एक वयस्क के मौखिक आदेश पर तत्काल आवेगों को रोक सकता है।
सामाजिक विकास का पहला चरण (3 - 6/7 वर्ष) - पूर्वस्कूली उम्र.
6/7 साल का बच्चा क्या कर सकता है?
मानस के प्राकृतिक रूप मौखिकता प्राप्त करते हैं (कथित वस्तु को शब्द से जोड़ते हैं), मनमानी (आवेगपूर्ण रूप से कार्य नहीं करते हैं, लेकिन होशपूर्वक), मध्यस्थता (इसकी प्रतिक्रियाओं को धीमा कर देती है; अस्थिर विनियमन)। नैतिक मूल्यांकन उत्पन्न होते हैं (अच्छे-बुरे), हालांकि वे सामान्य रूप में अभी भी अपर्याप्त हैं। उदाहरण: प्रश्न "दया क्या है" या तो एक विशिष्ट उदाहरण दिया गया है या सामान्य अवधारणा "यह एक अच्छा चाचा है।" बच्चा वयस्कों के साथ संचार और बच्चों की टीम के प्रत्यक्ष अभ्यास में नैतिक मूल्यांकन सीखता है; यह महत्वपूर्ण है कि इन चैनलों के बीच कोई अंतर न हो। समूह में बच्चे की एक निश्चित सामाजिक स्थिति प्रकट होती है।
संक्षेप में, हम कह सकते हैं कि पूर्वस्कूली अवधि के अंत तक, बच्चा सीखने के लिए तत्परता विकसित करता है।
समाजीकरण का दूसरा चरण स्कूली उम्र है।
सामाजिक प्रभाव एक व्यवस्थित रूप लेते हैं। सामाजिक विशेषताओं का निर्माण हो रहा है - चरित्र, लक्ष्य-निर्धारण की प्रक्रिया, प्रेरक-आवश्यकता क्षेत्र, आदि। यहां, सहकर्मी समूह विशेष रूप से पहचान के विकास और दृष्टिकोण के गठन के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। यह दिखाया गया है कि किशोर स्वयं को बड़े किशोरों की तुलना में अन्य किशोरों के साथ अधिक आसानी से पहचानते हैं (भले ही बाद वाले एक ही लिंग, जाति, धर्म और समुदाय से संबंधित हों जो स्वयं किशोर हैं)। इस स्तर पर दोस्ती और कामुकता बारीकी से जुड़े हुए हैं। इसलिए, एक किशोर के पास आमतौर पर किसी भी अन्य उम्र (5 से अधिक नहीं) की तुलना में कम "अच्छे दोस्त" होते हैं, लेकिन उनमें विपरीत लिंग के अधिक प्रतिनिधि होते हैं।
परिपक्वता।
संज्ञानात्मक क्षेत्र का विकास होता है, नई सामाजिक भूमिकाओं का विकास (गतिविधि का विषय, माता-पिता, बॉस, पेंशनभोगी, आदि)। इस समय सामाजिक संपर्कों की मात्रा काफी भिन्न होती है। इस प्रकार, विवाहित युवा वयस्कों में आमतौर पर सबसे अधिक दोस्त होते हैं (औसतन, 7 लोग)। स्वाद, रुचियों और व्यक्तित्व की समानता, सहायता में पारस्परिकता और खुलेपन के आदान-प्रदान, एक-दूसरे की कंपनी से प्राप्त आपसी आनंद के आधार पर अनुकूलता, भौगोलिक सुविधा, आपसी सम्मान के अनुसार उनका चयन किया जाता है। परिपक्वता के प्रमुख में, जीवन लक्ष्यों को प्राप्त करने के उद्देश्य से गतिविधियों को प्राथमिकता दी जाती है; केवल सबसे मजबूत संबंध बनाए रखा जाता है। दोस्तों की संख्या घटाकर 5 या उससे कम कर दी गई है।
वृद्धावस्था में, "सामाजिक-जैविक" संतुलन जैविक की ओर स्थानांतरित हो जाता है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि उम्र बढ़ने की बढ़ती मंदता वास्तविक वृद्धावस्था का स्थगन है, अर्थात मृत्यु तक उत्पादक अवधि का संरक्षण। साथ में वृद्धावस्था का आगमन और नाटकीय घटनाओं के संबंध में, मैत्रीपूर्ण संबंध मजबूत होते हैं, खासकर जब दोस्त खुद को एक समान स्थिति में पाते हैं। एक सेवानिवृत्त व्यक्ति के दोस्तों की औसत संख्या 6 लोग हैं।
2. एक सामाजिक-जनसांख्यिकीय समूह के रूप में युवा।
2.1. युवा (जनसांख्यिकीय विशेषताएं)
निचली आयु सीमा निर्धारित की जाती है कि 14 वर्ष की आयु से शारीरिक परिपक्वता शुरू होती है और एक व्यक्ति को श्रम गतिविधि (अध्ययन या काम करने की पसंद की अवधि) में लगाया जा सकता है। ऊपरी सीमा आर्थिक स्वतंत्रता, पेशेवर और व्यक्तिगत स्थिरता (एक परिवार बनाना, बच्चे पैदा करना) की उपलब्धि से निर्धारित होती है।
इस अवधि के दौरान, एक व्यक्ति परिवार और अतिरिक्त-पारिवारिक समाजीकरण के एक महत्वपूर्ण चरण में रहता है।
समाजीकरण किसी दिए गए समाज में स्वीकार किए गए व्यक्तित्व निर्माण, सीखने, मूल्यों, मानदंडों, दृष्टिकोण, व्यवहार के पैटर्न को आत्मसात करने की प्रक्रिया है। युवा लोगों में विशेष विशेषताएं होती हैं जो उन्हें एक स्वतंत्र सामाजिक-जनसांख्यिकीय समूह के रूप में चिह्नित करती हैं।
1989 की जनगणना के अनुसार। रूसी संघ में 14 से 30 वर्ष की आयु के 34.4 मिलियन लोग या 23.4% युवा हैं। 10 वर्षों के लिए (1979 से) युवाओं की संख्या में .8 मिलियन लोगों की कमी आई है और यह प्रवृत्ति विकसित हो रही है।
1989 से 1999 तक, संख्या में गिरावट जारी रही। आधुनिक आंकड़ों के अनुसार, संख्या लंबे समय से 30 मिलियन लोगों से नीचे गिर गई है, सटीक डेटा देना असंभव है, क्योंकि विभिन्न स्रोत अलग-अलग आंकड़े दर्शाते हैं।
युवा लोगों की वर्तमान संख्या जनसंख्या जनगणना द्वारा दिखाई जाएगी, जिसे किया जा रहा है।
रूसी संघ में जन्म दर में गिरावट ने युवा लोगों की "उम्र बढ़ने" की ओर अग्रसर किया है: 25-29 वर्ष के बच्चों के अनुपात में वृद्धि हुई है।
युवा लोग रूस की कामकाजी उम्र की आबादी का 41% हिस्सा बनाते हैं। 22.3 मिलियन युवा राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था में कार्यरत हैं। हालांकि, नौकरी करने वालों में युवाओं की हिस्सेदारी राष्ट्रीय अर्थव्यवस्थालगातार घट रही है, खासकर उद्योग, निर्माण और परिवहन में श्रमिकों के बीच। अर्थव्यवस्था में हो रहे संरचनात्मक परिवर्तनों के संबंध में, गैर-उत्पादक क्षेत्र में युवाओं की हिस्सेदारी बढ़ रही है। और इसके लिए इसके श्रम प्रशिक्षण और पुनर्प्रशिक्षण की संरचना में बदलाव की आवश्यकता है। ग्रामीण इलाकों में युवाओं की संख्या में 10 वर्षों में 25% की कमी आई है और यह रूस की ग्रामीण आबादी का केवल 9% है। 2. एक सामाजिक-जनसांख्यिकीय समूह के रूप में युवा
2.1. युवा (जनसांख्यिकीय विशेषताएं)………………………………….6
2.2 युवा उपसंस्कृतियाँ …………………………………………………………..7
2.3. युवा समस्याएं……………………………………………………..12
निष्कर्ष……………………………………………………………………………….13
साहित्य……………………………
- युवा किसे माना जाता है?
- रूसी युवा किन परिस्थितियों में रहते हैं?
- इसके हितों और आकांक्षाओं की विशेषताएं क्या हैं?
- युवा उपसंस्कृति: समान या अलग होना?
आधुनिक रूस में सामाजिक प्रक्रियाएं
हमारे देश में सार्वजनिक जीवन के सभी क्षेत्रों में जो परिवर्तन हुए हैं, वे शायद सामाजिक क्षेत्र में सबसे अधिक तीव्रता से प्रकट हुए हैं। उनका चरित्र बहुत जटिल और विरोधाभासी है।
हमारे समाज की समस्याओं में से एक तेजी से स्पष्ट होती जा रही है सामाजिक संतुष्टिअमीर और गरीब पर। यह एक अत्यंत गहरी, गंभीर प्रक्रिया है जो समाज का चेहरा बदल रही है: संपत्ति स्तरीकरण और आय के आधार पर एक गहरा सामाजिक भेदभाव है। आबादी के सबसे कमजोर समूह, तथाकथित सामाजिक जोखिम समूह, एक कठिन स्थिति में रहते हैं . इनमें बड़े परिवार, विकलांग, पेंशनभोगी शामिल हैं। (याद रखें कि राज्य जनसंख्या की इन श्रेणियों के लिए क्या करता है।)
रूसी स्थिति की ख़ासियत यह है कि गरीबी के कगार पर और उससे परे सामाजिक दृष्टि से काफी समृद्ध लोग थे, जिनमें उच्च शिक्षा वाले कई विशेषज्ञ हैं, मुख्य रूप से बड़े पैमाने पर बौद्धिक व्यवसायों (शिक्षक, डॉक्टर, इंजीनियर) के प्रतिनिधि हैं। विज्ञान के लिए विनियोग में उल्लेखनीय कमी और अर्थव्यवस्था की ओर से वैज्ञानिक उपलब्धियों की मांग में कमी के कारण, बौद्धिक श्रम की सामाजिक स्थिति सामान्य रूप से गिर गई।
सामाजिक विकास की विशेषताओं में से एक हाल के वर्षसमाज की सामाजिक संरचना की जटिलता बन गई। नए समूह और समाज के सामाजिक स्तर दिखाई दिए: उद्यमी और बैंकर, छोटे व्यापारी, "नए रूसी" और "नए गरीब"। संपत्ति के निजीकरण, उद्यमों के निगमीकरण और खेती के उद्भव से जुड़े श्रमिकों और किसानों के सामाजिक वातावरण में नए रुझान सामने आए हैं।
एक अन्य विशेषता सभी क्षेत्रों में सामाजिक मतभेदों का तेजी से विकास है। सामाजिक समस्याएं राजधानी में अलग-अलग तरीकों से प्रकट होती हैं, क्षेत्रीय केंद्र, एक छोटा सा शहर, ग्रामीण इलाकों में, रूस के विभिन्न क्षेत्रों में। (उदाहरण दीजिए जिन्हें आप जानते हैं।)
सक्रिय सामाजिक आंदोलन समाज के हाशिए पर जाने को बढ़ाते हैं। ज्यादातर मामलों में सीमांत परतें पूर्व मानसिक कार्यकर्ताओं (इंजीनियरों, अनुसंधान संस्थानों और डिजाइन ब्यूरो के कर्मचारियों), अन्य सीआईएस गणराज्यों के शरणार्थियों, 35 वर्ष से अधिक उम्र की महिलाओं और युवा लोगों से बनती हैं। आप सोच रहे होंगे कि जनसंख्या की सूचीबद्ध श्रेणियों में युवा लोग क्यों थे। इसका उत्तर देने के लिए, यह निर्धारित करना आवश्यक है कि समाज के सामाजिक ढांचे में युवाओं का क्या स्थान है।
सबसे पहले, युवा लोग सामाजिक और के कार्यान्वयन के मामले में सबसे आशाजनक आयु वर्ग हैं व्यावसायिक करिअर. लेकिन सभी युवाओं के पास ऐसी संभावनाएं नहीं हैं: शिक्षा और आत्म-साक्षात्कार के अवसर आज बड़े पैमाने पर सामाजिक संबद्धता द्वारा निर्धारित किए जाते हैं। नव युवकउसके परिवार की संपत्ति की स्थिति। यही कारण है कि कुछ युवाओं को अपनी ताकत पर अविश्वास और समाज में निराशा की विशेषता है। कोई, इसके विपरीत, आशावाद से भरा है, अपनी क्षमताओं को महसूस करने की संभावना में विश्वास करता है।
इसके साथ ही, दुर्भाग्य से, रूसी युवाओं के हिस्से का अपराधीकरण स्पष्ट है। मूल्यों की प्रणाली की अस्पष्टता, निम्न जीवन स्तर, वर्तमान स्थिति में बदलाव में विश्वास की कमी, और एक तरफ "सुंदर जीवन का रोमांस", बिना कुछ लगाए कुछ लाभ प्राप्त करने की इच्छा दूसरी ओर, इसमें प्रयास इस तथ्य की ओर ले जाते हैं कि कुछ युवा आबादी आपराधिक संरचनाओं में सामाजिक सफलता के लिए अपना रास्ता खोजने की कोशिश कर रही है।
दोस्ती, यौन संबंध और काम के अनुभव युवाओं को पहली बार वयस्क होने की कल्पना करने में मदद करते हैं। आदर्श रूप से, वे विश्वास, समर्थन और कोमलता के आधार पर रिश्ते में किसी अन्य व्यक्ति के साथ रहने की क्षमता बनाते हैं।
पिछले वर्षों में, युवा लोगों ने विशेष रूप से "बड़े हो गए हैं"। "वयस्कता" के मानदंड के बारे में युवाओं का विचार बदल गया है। युवा लोगों की आत्म-जागरूकता (उम्र, पासपोर्ट प्राप्त करना, एक शैक्षणिक संस्थान से स्नातक) में इसकी औपचारिक विशेषताओं का अनुमान अपरिवर्तित रहा। लेकिन, समाजशास्त्रीय शोध के अनुसार 1990 के दशक के लड़के और लड़कियां। (1980 के दशक में अपने साथियों की तुलना में) सामाजिक परिपक्वता की कसौटी के रूप में, उन्होंने पहले वाले को 3 गुना अधिक बार नाम देना शुरू किया। वेतन, स्थायी कार्य और 2 गुना अधिक बार - सृजन हमारा परिवार.
इस प्रकार, जैसा कि आप समझते हैं, आज के युवा अपने "वयस्कता" के विचार को मुख्य रूप से अपनी सामाजिक भूमिकाओं में बदलाव के साथ जोड़ते हैं, मुख्यतः शुरुआत के साथ श्रम गतिविधिऔर स्वतंत्रता प्राप्त कर रहा है।
युवाओं में सामाजिक भूमिकाओं का विकास
एक बच्चे और एक किशोर की भूमिकाएँ मुख्य रूप से परिवार (बेटा/बेटी, भाई/बहन, पोता/पोती), स्कूल (छात्र/छात्र), अवकाश गतिविधियों के विभिन्न रूपों (प्रतिभागी) से संबंधित होती हैं। खेल अनुभाग, शौक समूह)। भविष्य में, पिछले सामाजिक पदों (बेटा / बेटी, भाई / बहन, आदि) को बनाए रखते हुए, नए दिखाई देते हैं: कार्यकर्ता, छात्र, पारिवारिक व्यक्ति (पति, माता-पिता), आदि।
आइए देखें कि मुख्य भूमिकाएँ कैसे बदलती हैं।
कार्यकर्ता। युवा लोगों के पेशेवर आत्मनिर्णय के संदर्भ में वर्तमान सामाजिक-आर्थिक स्थिति बहुत विरोधाभासी है। एक ओर, यह एक अवसर प्रदान करता है (जो रूसी युवाओं की पिछली पीढ़ियों के पास नहीं था) खुद को व्यवसाय और व्यक्तिगत उद्यमिता के क्षेत्र में महसूस करने के लिए, जहां श्रमिकों के श्रम का भुगतान, एक नियम के रूप में, सार्वजनिक क्षेत्र की तुलना में अधिक होता है। . दूसरी ओर, के क्षेत्र में राज्य की बदली प्राथमिकताएं श्रम संबंध(सार्वभौमिक रोजगार के सिद्धांत की अस्वीकृति), संपत्ति का निजीकरण, विभिन्न प्रकार के स्वामित्व वाले उद्यमों के विकास ने श्रम संबंधों के नए सिद्धांत बनाए - श्रम बाजार। यह श्रम की मांग के लिए नए मानदंडों में, श्रमिकों को काम पर रखने के लिए प्रतिस्पर्धी और संविदात्मक स्थितियों के साथ-साथ बेरोजगारी के उद्भव और विधायी समेकन में व्यक्त किया गया था।
पासपोर्टीकरण की आयु को 16 से घटाकर 14 करना किशोर श्रम बाजार के स्वतःस्फूर्त विकास की प्रतिक्रिया है। रूसी कानून 15 वर्ष की आयु से रोजगार की संभावना प्रदान करता है। उसी समय, 18 वर्ष से कम आयु के श्रमिकों के लिए विभिन्न लाभ पेश किए जाते हैं: खतरनाक और हानिकारक कामकाजी परिस्थितियों के साथ-साथ उन प्रकार की गतिविधियों में अपने श्रम का उपयोग करने के लिए मना किया जाता है जो नैतिक विकास को नुकसान पहुंचा सकते हैं। जुआ व्यवसाय, नाइट क्लब , उत्पादन, परिवहन, मादक पेय पदार्थों की बिक्री)। कानून रात में नाबालिगों के शामिल होने पर रोक लगाता है ओवरटाइम काम, उनके लिए सुविधाजनक समय पर कम से कम 31 दिनों का वार्षिक भुगतान अवकाश स्थापित करता है। राज्य ने कानून में एक मानदंड स्थापित किया है जो नियोक्ता को स्कूलों और व्यावसायिक स्कूलों के स्नातकों के साथ-साथ 18 वर्ष से कम आयु के व्यक्तियों की कुछ श्रेणियों को क्षेत्रीय और द्वारा स्थापित कोटा के खिलाफ काम पर रखने के लिए बाध्य करता है। स्थानीय अधिकारीअधिकारियों।
विद्यार्थी . युवाओं का एक महत्वपूर्ण हिस्सा छात्र और छात्र हैं। अक्सर, माध्यमिक विशिष्ट या उच्च शिक्षण संस्थान का चयन करते समय, इस शैक्षणिक संस्थान की प्रतिष्ठा और भविष्य का पेशा, साथ ही कई सामाजिक-आर्थिक कारक। कई युवा मुख्य रूप से छात्र जीवन की आकर्षक विशेषताओं द्वारा निर्देशित होते हैं। शिक्षकों द्वारा ज्ञान के दैनिक नियंत्रण की कमी और कक्षाओं में भाग लेने के लिए कुछ हद तक स्वतंत्रता के लिए छात्र से अधिक जिम्मेदारी, स्वतंत्रता और आत्म-नियंत्रण की आवश्यकता होती है।
इसके अलावा, समाज की स्थिति, एक प्रतिस्पर्धी समाज में इसका क्रमिक परिवर्तन कुछ गुणों पर आवश्यकताओं को लागू करता है जो आज जीवन में सफलता का लगभग मुख्य कारक हैं:
- सबसे पहले, उच्च स्तर की शिक्षा;
- दूसरा, बाजार की आवश्यकताओं के अनुसार गतिविधियों की प्रकृति को बदलने की तत्परता। तो, 1990 के दशक के अंत में। केवल 51.2% युवाओं ने उस विशेषता में काम किया जो उन्हें मिली थी, बाकी में से आधे ने अपने मुख्य पेशे में काम करने के बाद इसे बदल दिया, और आधे ने इसमें कभी काम नहीं किया, तुरंत एक और विशेषता सीखना शुरू कर दिया;
- तीसरा, ज्ञान, कौशल और क्षमताओं का अधिग्रहण जो अत्यधिक मूल्यवान हैं आधुनिक बाजारश्रम (कंप्यूटर पर काम करना, विदेशी भाषाओं में संचार, कार चलाने की क्षमता)। यह भी महत्वपूर्ण है कि युवा सक्रिय रूप से इन कौशलों को प्राप्त कर रहे हैं (हर चौथा युवा रूसी वर्तमान में कंप्यूटर और सीखने में महारत हासिल कर रहा है विदेशी भाषा, हर सातवें - वाहन चलाने का कौशल प्राप्त करता है)।
इसलिए, ऐसी परिस्थितियों में जहां शिक्षा प्रणाली हमेशा आधुनिक उत्पादन की आवश्यकताओं के अनुसार विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करने में सक्षम नहीं होती है, आपको सफल आत्म-साक्षात्कार के लिए आवश्यक ज्ञान और कौशल को सक्रिय रूप से प्राप्त करना चाहिए (स्व-शिक्षा में संलग्न होना, विभिन्न पाठ्यक्रमों में भाग लेना, आदि) ।)
एक मदद करें। इस उम्र में, युवाओं के पास लगभग समान अवसर होते हैं: माता-पिता के परिवार में रहने या शुरू करने के लिए स्वतंत्र जीवन. समय के साथ, युवा अपने माता-पिता पर आर्थिक रूप से कम निर्भर हो जाते हैं, नए सामाजिक संबंधों में प्रवेश करते हैं, अधिक स्वतंत्रता और जिम्मेदारी प्राप्त करते हैं। कई बुजुर्ग रिश्तेदारों की देखभाल करते हैं, अपने माता-पिता को वित्तीय सहायता प्रदान करते हैं और निश्चित रूप से, खुद एक परिवार शुरू करते हैं।
वर्तमान में, विवाह योग्य और प्रजनन आयु को कम करने की प्रवृत्ति बढ़ रही है। इस स्थिति को शायद ही इष्टतम कहा जा सकता है, क्योंकि जल्दी शादी और बच्चे का जन्म "धीमा हो जाता है। युवा लोगों की शैक्षिक और व्यावसायिक वृद्धि उन लोगों के अनुपात को बढ़ाती है जिन्हें जरूरत है सामाजिक सहायताराज्य और द्वारा सार्वजनिक संगठन.
इसके अलावा, बच्चे को प्यार, देखभाल की आवश्यकता होती है, लेकिन युवा माता-पिता (अक्सर काम और अध्ययन को मिलाकर) के पास हमेशा बच्चे पर अपना पूरा ध्यान देने का अवसर नहीं होता है। उन्हें शिक्षा प्राप्त करने, पेशा चुनने, पहली नौकरी खोजने और सामान्य रहने की स्थिति बनाने से संबंधित अन्य समान रूप से महत्वपूर्ण मुद्दों को हल करना होगा। परिवार और बच्चों की देखभाल के लिए जिम्मेदारी, कर्तव्य की भावना के विकास की आवश्यकता होती है।
नागरिक . बाल्यावस्था और प्रारंभिक युवावस्था में बालक अपना आद्याक्षर बनाता है राजनीतिक दृष्टिकोणऔर राजनीतिक व्यवहार के मॉडल। हाई स्कूल में, एक विश्वविद्यालय में, व्यक्ति के दृष्टिकोण के आधार पर, राजनीतिक मानदंडों और मूल्यों की मौजूदा प्रणालियों में से एक युवा व्यक्ति के लिए सबसे महत्वपूर्ण हो जाता है और उसके व्यक्तित्व में बदल जाता है। भीतर की दुनिया. यह अवधि किसी व्यक्ति के स्वतंत्र राजनीतिक अनुभव के विस्तार, व्यक्तिगत राजनीतिक निर्णयों को विकसित करने की क्षमता, प्रक्रिया की जानकारी, पदों को बनाने और उनकी सामाजिक भूमिकाओं का पालन करने से जुड़ी है। नागरिक अधिकारों की पूर्णता के अधिग्रहण के साथ, उसे सक्रिय रूप से करने का अवसर मिलता है सामाजिक गतिविधियों, चुनाव में भाग लेने के लिए, राज्य के orrans और सार्वजनिक संगठनों के काम में। यह एक नागरिक के रूप में एक व्यक्ति बनने की प्रक्रिया है, राजनीति का एक पूर्ण विषय है।
युवा वही हैं जो समाज ने उन्हें बनने के लिए पाला है। उसके पास सामान्य ज्ञान है, एक गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्राप्त करने का इरादा है, एक अच्छे इनाम के लिए काम करने की इच्छा है। पुरानी पीढ़ियों के विपरीत, युवा अर्थव्यवस्था में बाजार परिवर्तन से डरते नहीं हैं, वे पारंपरिक मूल्यों के पालन का प्रदर्शन करते हैं पारिवारिक जीवन, भौतिक समृद्धि।
समाज और एरो शक्ति संरचनारोजगार सृजित करने पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए जो युवाओं को अपने दम पर कमाने का अवसर प्रदान करेगा सभ्य जीवन.
युवा उपसंस्कृति
एक सामाजिक समूह के रूप में युवाओं की सामाजिक-मनोवैज्ञानिक विशेषताएं भी एक विशिष्ट युवा उपसंस्कृति के अस्तित्व में प्रकट होती हैं (लैटिन सिव से - एक कण जो किसी चीज़ के नीचे, किसी चीज़ के पास होने का संकेत देता है)।
युवा उपसंस्कृति के तहत, सबसे पहले, एक निश्चित युवा पीढ़ी की संस्कृति को समझा जाता है, जिसमें जीवन की एक सामान्य शैली, व्यवहार, समूह मानदंड, मूल्य और रूढ़ियाँ होती हैं। युवा चेतना एक विशेष उपसंस्कृति का आधार है, जो वयस्क आबादी के सांस्कृतिक वातावरण के लिए माध्यमिक है। एक विशेष उपसंस्कृति के रूप में, इसके अपने लक्ष्य, मूल्य, आदर्श, भ्रम हैं, जो हमेशा वयस्क समाज में प्रचलित लोगों को दोहराते नहीं हैं; उसकी अपनी भाषा होती है। युवा उपसंस्कृति में, एक जटिल और बहुआयामी घटना के रूप में, बदले में, छोटे, लेकिन फिर भी कठोर रूप से डिजाइन किए गए उपसंस्कृति (पंक, रावर्स, रॉकर्स, स्किन्स, एसिड यूथ, फुटबॉल और संगीत प्रशंसक, आदि) हैं।
उसी समय, कोई भेद कर सकता है सामान्य सुविधाएंजिसके प्रभाव में यह बनता है।
सबसे पहले, यह "वयस्क दुनिया" में अपने स्वयं के पथ की खोज है, साथियों के साथ संबंधों की विशेष प्रकृति। बड़े होने की अवधि मुख्य रूप से बड़ों से अलग होने की इच्छा और साथियों के किसी भी समुदाय से संबंधित होने की इच्छा से अलग होती है। तथाकथित अनौपचारिक युवा समूह उभर रहे हैं (इस मामले में "अनौपचारिक" शब्द ऐसे समूहों और आधिकारिक तौर पर पंजीकृत और वयस्क-नेतृत्व वाले सार्वजनिक युवा संगठनों के बीच अंतर पर जोर देता है)। एक समूह में शामिल होने से, एक युवा व्यक्ति कुछ हद तक सुरक्षा प्राप्त करता है, दूसरों को अब यह पता चल जाता है कि उसे कैसे समझना है, क्योंकि समूह-व्यापी संकेत उस पर लागू होते हैं।
इस या उस समूह में शामिल होने के मकसद, इस या उस युवा दिशा में अलग-अलग हैं। कुछ के लिए, वे आपसी समझ और आपसी समर्थन हासिल करने की इच्छा से जुड़े हैं। दूसरों के लिए, यह मजबूत और अधिक सुरक्षित महसूस करने का एक तरीका है। दुर्भाग्य से, ऐसे लोग हैं जिनके लिए दूसरों पर शक्ति महसूस करना महत्वपूर्ण है ...
अधिकांश युवा समूह एकरूपता और असमानता की परस्पर विरोधी विशेषताओं को जोड़ते हैं। समूह के भीतर एकरूपता (व्यवहार की शैली, फैशन, अवकाश, पारस्परिक संचार) को बनाए रखा जाता है। साथ ही, समूह स्वयं (मुख्य रूप से बाहरी रूप से) युवा आंदोलनों के सामान्य जन में बाहर खड़े होने का प्रयास करता है।
हमारे देश में अनौपचारिक युवा संघों के उदय का समय 1980 का दशक था।
घरेलू युवा उपसंस्कृतियों की ख़ासियत इस तथ्य में निहित है कि उनमें से अधिकांश या तो अवकाश गतिविधियों पर या सूचना के हस्तांतरण और प्रसार पर केंद्रित हैं। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि पश्चिम में, वैकल्पिक आंदोलन, जो 1960-1970 के दशक के युवा उपसंस्कृतियों से विकसित हुआ, बीमारों, विकलांगों, बुजुर्गों, नशा करने वालों आदि की मदद करने के लिए सामाजिक कार्यक्रमों में सक्रिय रूप से भाग लेता है। शायद, यह अंतर को विशिष्टताओं द्वारा समझाया जा सकता है रूसी समाज, राज्य ने मानव जीवन में जो भूमिका निभाई है। इसलिए, अवकाश को अक्सर जीवन के मुख्य क्षेत्र के रूप में माना जाता है, और एक युवा व्यक्ति के जीवन के साथ समग्र संतुष्टि इसके साथ संतुष्टि पर निर्भर करती है। एक स्कूली बच्चे के लिए सामान्य शिक्षा और एक छात्र के लिए व्यावसायिक शिक्षा अक्सर आर्थिक (पैसा कमाने) और अवकाश के कार्यान्वयन से पहले पृष्ठभूमि में फीकी पड़ जाती है (यह खर्च करना दिलचस्प है खाली समय) की जरूरत है।
कुछ समूह सक्रिय रूप से वयस्क दुनिया का विरोध करते हैं। जनमत के लिए चुनौती अक्सर कपड़ों की विशेषताओं और फैशनेबल परिवर्धन में व्यक्त की जाती है। कभी-कभी प्रत्यक्ष असामाजिक कृत्य (गुंडागर्दी, झगड़े) भी किए जाते हैं, उदाहरण के लिए, फुटबॉल प्रशंसकों के समूहों द्वारा। इस मामले में, समाज को कुटिल व्यवहार का सामना करना पड़ता है। (याद रखें कि विचलित व्यवहार का सामाजिक खतरा क्या है।)
उदाहरण के लिए, 1980 के दशक में बड़बड़ाना उपसंस्कृति (अंग्रेजी से - बकवास, असंगत भाषण) उत्पन्न होती है। अमेरिका और ब्रिटेन में। रूस में, इसे 1990-1991 से वितरित किया गया है। शक्तिशाली ध्वनि, कंप्यूटर ग्राफिक्स, लेजर बीम के साथ नाइट डिस्को, उज्जवल रंगऔर कपड़ों में कृत्रिम सामग्री (विनाइल, प्लास्टिक) का उपयोग रेव जीवन शैली के तत्व बन गए हैं। इस उपसंस्कृति का विकास दवाओं के प्रसार के साथ-साथ चला। "चेतना के विस्तार" के उद्देश्य के लिए मतिभ्रम का उपयोग दुर्भाग्य से रावर उपसंस्कृति का लगभग एक हिस्सा बन गया है। साथ ही, डीजे सहित कई युवा संस्कृति के आंकड़े - रेव उपसंस्कृति में प्रमुख आंकड़े - ने नशीली दवाओं के उपयोग के प्रति बेहद नकारात्मक रवैया व्यक्त किया है और व्यक्त करना जारी रखा है।
रूस में युवा उपसंस्कृति के बारे में बोलते हुए, महत्वपूर्ण क्षेत्रीय और राष्ट्रीय मतभेदों की उपस्थिति को ध्यान में रखना आवश्यक है। फिर भी, युवा संस्कृति को सामान्य विशेषताओं के साथ देखा जा सकता है: वयस्कों के मूल्यों को चुनौती देना और अपने जीवन के तरीके के साथ प्रयोग करना, विभिन्न साथियों के समूहों में शामिल करना, विशिष्ट स्वाद, विशेष रूप से कपड़ों और संगीत में। यह कार्य संस्कृति की तुलना में अधिक अवकाश संस्कृति है।
व्यावहारिक निष्कर्ष
1 अपने क्षितिज का विस्तार करें, समाज में हो रहे सामाजिक परिवर्तनों का अनुसरण करें, जो आपको पेशा और जीवन में अपना स्थान चुनने में मदद करेगा।
2 स्व-शिक्षा में संलग्न हों, ज्ञान और कौशल प्राप्त करें जो आधुनिक श्रम बाजार (कंप्यूटर कार्य, विदेशी भाषाओं में संचार) में अत्यधिक मूल्यवान हैं।
3 अपने आप में सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण गुणों को विकसित करें जो आपको जीवन की कई परेशानियों का "विरोध" करने में मदद करेंगे: जिम्मेदारी और स्वतंत्रता, खुद की मांग और दूसरों पर भरोसा, लगातार सीखने की आवश्यकता और तत्परता।
4 शादी और परिवार शुरू करने के मुद्दे पर अपनी स्थिति बनाएं।
5 आपको और आपके दोस्तों को आपराधिक समूहों, चरमपंथियों में शामिल होने की अनुमति न दें राजनीतिक संगठन, अधिनायकवादी संप्रदाय, नशा करने वालों के समुदाय। निर्णय लेते समय, तर्क और विवेक के पैमाने पर पेशेवरों और विपक्षों को तौलें।
डाक्यूमेंट
आधुनिक रूसी वैज्ञानिकों के काम से ई। ए। स्केर्नपाइनोवा और ए। ए। मोरोज़ोव "शहरी युवाओं की प्राथमिकताओं पर (शोध नोट)", जो 1999 में किए गए एक समाजशास्त्रीय सर्वेक्षण के आंकड़ों पर आधारित है।
जीवन के ऐसे क्षेत्र जो भविष्य के बारे में सोचते समय चिंता का कारण बनते हैं (उत्तरदाताओं के% में)
| जीवन का क्षेत्र | उम्र | ||||
| 12-14 | 15-17 | 18-21 | 22-25 | 26-29 | |
| सामान्य रूप से जीवन | 6,0 | 9,3 | 8,6 | 10,3 | 7,3 |
| में पढ़ता है | 8,8 | 12,1 | 6,7 | 1,1 | 4,9 |
| काम | 15,7 | 20,3 | 21,7 | 19,5 | 7,3 |
| आराम | 2,8 | 2,4 | 2,5 | 3,5 | 2,5 |
| साथियों के साथ संचार | 5,1 | 3,5 | 2,1 | 2,3 | 2,5 |
| माता-पिता के साथ संबंध | 7,9 | 5,7 | 4,6 | 4,6 | 0 |
| स्वास्थ्य | 9,7 | 9,3 | 9,8 | 10,3 | 19,5 |
| परिवार, विवाह | 12,9 | 12,3 | 14,2 | 14,9 | 12,2 |
| प्यार, सेक्स | 7,3 | 5,9 | 6,3 | 8,1 | 9,8 |
| धर्म | 2,1 | 2,0 | 1,9 | 3,5 | 0 |
| शहर, निवास स्थान | 19,21 | 5,1 | 6,5 | 8,1 | 9,7 |
| समाज, देश | 11,4 | 11,4 | 14,0 | 11,5 | 19,5 |
दस्तावेज़ के लिए प्रश्न और कार्य
1. प्रस्तुत आयु समूहों में से प्रत्येक के लिए जीवन के क्षेत्रों का पदानुक्रम निर्धारित करें।
2. प्राप्त आंकड़ों की तुलना करें। जीवन के दौरान कुछ प्राथमिकताएँ कैसे बदलती हैं?
3. प्रस्तुत 2-3 क्षेत्रों के उदाहरण पर, पता लगाएं कि उम्र के आधार पर समान समस्याओं के प्रति दृष्टिकोण कैसे बदलते हैं। आप इन परिवर्तनों के कारणों के रूप में क्या देखते हैं?
4. पैराग्राफ और दस्तावेज़ की सामग्री का उपयोग करते हुए, रूसी युवाओं का एक सामाजिक चित्र बनाएं। इस बारे में सोचें कि आप किन विशेषताओं को मुख्य के रूप में चिह्नित करेंगे। क्यों?
स्व-जांच प्रश्न
1. मुख्य क्या हैं सामाजिक समस्याएँहमारा समाज?
2. आपको लगता है कि उनमें से कौन युवा लोगों के लिए सबसे अधिक प्रासंगिक है?
Z. एक सामाजिक समूह के रूप में युवाओं की मुख्य सामाजिक-मनोवैज्ञानिक विशेषताएं क्या हैं?
4. वे कैसे बदलते हैं सामाजिक भूमिकाएंकम उम्र में एक व्यक्ति?
5. किसी व्यक्ति की सामाजिक परिपक्वता का सूचक क्या माना जा सकता है?
6. कम उम्र के श्रमिकों के लिए क्या लाभ प्रदान किए जाते हैं?
7. "युवा उपसंस्कृति" की अवधारणा में क्या शामिल है?
8. रूसी युवाओं की उपसंस्कृति की विशेषताएं क्या हैं?
कार्य
1. चर्चा करें कि निम्नलिखित में से कौन सा मानदंड निर्धारित करता है कि क्या एक युवा व्यक्ति वयस्क स्थिति तक पहुँच गया है: आर्थिक स्वतंत्रता, माता-पिता से अलग रहना, विवाह, चुनाव में भाग लेना, बच्चा होना, कानून के समक्ष जवाब देने की क्षमता। इस बारे में सोचें कि आप किन अन्य मानदंडों को मुख्य नाम दे सकते हैं। आपने जवाब का औचित्य साबित करें।
ज़ेगलोवा क्रिस्टीना
छात्र के निबंध से "भूमिका" विषय का पता चलता है आधुनिक युवानागरिक समाज के विकास में ”।
इस विषय की प्रासंगिकता संदेह से परे है, क्योंकि युवा लोग हमारे देश में होने वाली घटनाओं में अपनी भागीदारी महसूस करते हैं।
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पूर्वावलोकन:
निबंध "एक सुखद भविष्य का अधिकार"
युवा लोगों ने हर समय अपने भविष्य को आकार देने और सभ्य नागरिक समाज के विकास में एक बड़ी भूमिका निभाई है।
समाज में युवा पीढ़ी की भूमिका राज्य पर और स्वयं युवाओं पर, उनकी जीवन स्थिति पर निर्भर करती है। युवा अपने भविष्य की योजना खुद बनाते हैं। पहले स्कूल में, फिर उच्च शिक्षण संस्थानों में। कुछ को दो या तीन मिलते हैं उच्च शिक्षा. अब शिक्षा प्राप्त करना बहुत जरूरी है। चूंकि तेजी से विकास हो रहा है आधुनिक तकनीकज्ञान और कौशल बहुत महत्वपूर्ण हैं।
राज्य शिक्षा प्राप्त करने में भी मदद करता है। यह विभिन्न शिक्षण संस्थानों का निर्माण करता है। युवाओं को समाज में अपना स्थान बनाने में मदद करता है। में आधुनिक रूसएक विशेष नीति बनाई, जिसका उद्देश्य युवाओं की समस्याओं को हल करना है।
राज्य विभिन्न सांस्कृतिक और भी बनाता है सामाजिक संस्थाएं. यह "युवा क्षेत्र" के विकास में रुचि रखता है। युवाओं को सांस्कृतिक, आर्थिक और सामाजिक लाभों के निर्माण में भाग लेना चाहिए।
अगली पीढ़ी योगदान करती है रचनात्मक गतिविधिऔर विभिन्न नवाचार भी बनाता है। अपनी रचनात्मक क्षमताओं की मदद से, युवा पीढ़ी विभिन्न संघों और आंदोलनों का निर्माण करती है, जिसमें आधुनिक युवा प्रवेश करते हैं।
जनसंचार माध्यमों की मदद से, युवा समाज के विभिन्न क्षेत्रों में, विशेषकर संस्कृति में, अपने स्वयं के स्वाद और अपने विचारों का निर्माण करते हैं।सत्ता में बैठे लोगों पर युवाओं के विचारों का बहुत प्रभाव पड़ता है। युवा लोग सामाजिक-आर्थिक विकास, स्वतंत्रता, लोकतंत्रीकरण और शांति की समस्याओं को हल करने में अपनी रुचि और भागीदारी महसूस करते हैं। वह अंतरराष्ट्रीय समझ को मजबूत करने की इच्छा और क्षमता का प्रदर्शन करती है, ग्रह की पारिस्थितिकी के लिए आंदोलन में भाग लेती है।
मेरा मानना है कि इस समय सभ्य समाज के विकास में युवाओं की ज्यादा भागीदारी नहीं है। चूंकि विभिन्न लाभों के निर्माण में केवल एक छोटा हिस्सा शामिल होता है। दुर्भाग्य से, बहुत से युवा ड्रग्स लेते हैं और शराब के शिकार होते हैं। यह सब समाज के विकास में परिलक्षित होता है। एक व्यक्ति के रूप में एक युवा व्यक्ति का गठन रूढ़ियों को तोड़ने की बहुत कठोर परिस्थितियों में होता है। युवा पीढ़ी के लिए कभी-कभी समाज के मूल्यों के अनुकूल होना मुश्किल होता है।
लेकिन मुझे उम्मीद है कि इन सबके बावजूद भविष्य में युवा आधुनिक समाज का अभिन्न अंग बनेंगे। यह व्यर्थ नहीं है कि वे कहते हैं - "युवा हमारा भविष्य है"।
मुझे विश्वास है कि भविष्य के युवा अपनी शिक्षा, कौशल और शिक्षाओं के माध्यम से योगदान देंगे बहुत बड़ा योगदानप्रौद्योगिकी के विकास में, प्रगति को बढ़ावा देगा। युवाओं की बदौलत ही देश का मजबूत और सभ्य समाज बनेगा।
संक्षेप में, मैं कहना चाहता हूं कि समाज के विकास में युवाओं की भूमिका महान है। युवा ऊर्जावान, सक्रिय, स्मार्ट हैं। वह समाज के आधुनिकीकरण में भाग लेती है। युवा एक महत्वपूर्ण कारक है सामाजिक बदलाव. और इसलिए यह हमेशा रहेगा।
युवा समाज की बौद्धिक और भौतिक क्षमता का मुख्य वाहक है, इसमें कार्य, तकनीकी और सांस्कृतिक और कलात्मक रचनात्मकता, मानव अस्तित्व के सभी क्षेत्रों में उत्पादक गतिविधि के लिए महान क्षमताएं हैं;
युवा लोगों के पास एक महान सामाजिक और व्यावसायिक दृष्टिकोण है, वे समाज में अन्य सामाजिक समूहों की तुलना में नए ज्ञान, पेशे और विशिष्टताओं को तेजी से प्राप्त करने में सक्षम हैं।
समाज में युवाओं की भूमिका पर विचार करते समय मौलिक मुद्दा युवाओं का एक विषय और सामाजिक परिवर्तन की वस्तु के रूप में प्रश्न है। जीवन में प्रवेश करते हुए, एक युवा व्यक्ति सामाजिक परिस्थितियों, परिवार, शैक्षणिक संस्थानों के प्रभाव के अधीन होता है, और बाद में, बड़े होने और विकास के अधिक परिपक्व चरणों में जाने की प्रक्रिया में, वह समाज को महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित करना शुरू कर देता है। यही है, युवा एक विषय के रूप में कार्य करता है जब यह समाज को प्रभावित करता है, अपनी क्षमता को छोड़ देता है, साथ ही यह एक वस्तु है, क्योंकि इसे विकसित करने के लिए सामाजिक प्रभाव को निर्देशित किया जाता है। युवा समाज और स्वयं दोनों के लिए एक वस्तु के रूप में कार्य करता है।
एक शक के बिना, युवा चुवाशिया और पूरे रूस के लिए एक बहुत ही महत्वपूर्ण हिस्सा है, क्योंकि यह राज्य का सबसे सक्रिय घटक है। युवा नई प्रौद्योगिकियों, नवाचारों और सुधारों की शुरूआत के लिए सबसे अच्छे रूप से अनुकूलित हैं। वे मोबाइल हैं और ऊर्जा से भरे हुए हैं, इसलिए रूसी राज्यइस तथ्य में दिलचस्पी है कि युवा पीढ़ी इसमें शामिल होगी आर्थिक जीवनरूस और राजनीतिक ... हाल ही में, हमारा देश पारित हुआ आर्थिक संकट, और अब स्थिरीकरण के चरण में है, इसलिए अर्थशास्त्र के क्षेत्र में युवा विशेषज्ञ चुवाशिया के लिए बस आवश्यक हैं। यह इस प्रकार है कि राज्य को एक व्यवहार्य और स्वस्थ नई पीढ़ी के निर्माण में रुचि होनी चाहिए, क्योंकि युवा लोग परिवार बनाने और जनसांख्यिकीय संकट को दूर करने के मामले में राज्य के लिए "उद्धार" हैं।
एक शब्द में, हमारे समय में चुवाशिया युवा पीढ़ी के सफल विकास के लिए सब कुछ कर रहा है - बाकी हम पर निर्भर करता है। उद्देश्यपूर्णता और महत्वाकांक्षाएं सुखी जीवन और सुरक्षित भविष्य के मुख्य घटक हैं, इसलिए अभी अपना रास्ता चुनना महत्वपूर्ण है, क्योंकि युवा शाश्वत नहीं है और हर दिन जा रहा है ... बुरी आदतें, योग्य व्यवसाय, अपनी पसंदीदा नौकरी खोजने से आपके जीवन को बेहतर के लिए बदलने में मदद मिलेगी। रूस का भविष्य युवाओं के हाथ में है और इसे हमेशा याद रखना चाहिए।
युवा - एक सामाजिक-जनसांख्यिकीय समूह जिसे आयु मापदंडों, विशेषताओं के आधार पर पहचाना जाता है सामाजिक स्थितिऔर सामाजिक-मनोवैज्ञानिक गुण।
"युवा" शब्द की पहली परिभाषा में से एक 1968 में वी.टी. लिसोव्स्की:
"युवा लोगों की एक पीढ़ी है जो समाजीकरण, आत्मसात करने, और अधिक परिपक्व उम्र में पहले से ही शैक्षिक, पेशेवर, सांस्कृतिक और अन्य सामाजिक कार्यों को आत्मसात कर रही है; विशिष्ट ऐतिहासिक परिस्थितियों के आधार पर, युवाओं के लिए आयु मानदंड 16 से लेकर हो सकता है 30 साल।"
बाद में और अधिक पूर्ण परिभाषाआई.एस को दिया गया था। कोनोम:
"युवा एक सामाजिक-जनसांख्यिकीय समूह है, जिसे आयु विशेषताओं, सामाजिक स्थिति की विशेषताओं और दोनों के कारण सामाजिक-मनोवैज्ञानिक गुणों के संयोजन के आधार पर अलग किया जाता है। एक निश्चित चरण, चरण के रूप में युवा जीवन चक्रजैविक रूप से सार्वभौमिक है, लेकिन इसकी विशिष्ट आयु सीमाएं, इससे जुड़ी सामाजिक स्थिति, और सामाजिक-मनोवैज्ञानिक विशेषताएं एक सामाजिक-ऐतिहासिक प्रकृति की हैं और किसी दिए गए समाज में निहित सामाजिक व्यवस्था, संस्कृति और समाजीकरण के नियमों पर निर्भर करती हैं।
विकासात्मक मनोविज्ञान में, युवाओं को मूल्यों की एक स्थिर प्रणाली के गठन, आत्म-जागरूकता के गठन और एक व्यक्ति की सामाजिक स्थिति के रूप में वर्णित किया जाता है।
एक युवा व्यक्ति की चेतना में एक विशेष संवेदनशीलता, सूचना के विशाल प्रवाह को संसाधित करने और आत्मसात करने की क्षमता होती है। इस अवधि के दौरान, विकसित करें: महत्वपूर्ण सोच, विभिन्न घटनाओं का अपना मूल्यांकन देने की इच्छा, तर्क की खोज, मूल सोच। साथ ही, इस उम्र में, पिछली पीढ़ी की विशेषता वाले कुछ दृष्टिकोण और रूढ़िवाद अभी भी संरक्षित हैं। इसलिए, युवा लोगों के व्यवहार में, विरोधाभासी गुणों और लक्षणों का एक अद्भुत संयोजन होता है: पहचान और अलगाव की इच्छा, अनुरूपता और नकारात्मकता, आम तौर पर स्वीकृत मानदंडों की नकल और इनकार, संचार और वापसी की इच्छा, बाहर से अलगाव। दुनिया।
युवा चेतना कई वस्तुनिष्ठ परिस्थितियों से निर्धारित होती है।
पहला आधुनिक परिस्थितियांसमाजीकरण की प्रक्रिया स्वयं अधिक जटिल और लंबी हो गई, और तदनुसार, इसकी सामाजिक परिपक्वता के मानदंड अलग हो गए। वे न केवल एक स्वतंत्र कामकाजी जीवन में प्रवेश से निर्धारित होते हैं, बल्कि शिक्षा के पूरा होने, एक पेशे के अधिग्रहण, वास्तविक राजनीतिक और राजनीतिक से भी निर्धारित होते हैं। नागरिक आधिकारमाता-पिता से वित्तीय स्वतंत्रता।
दूसरे, युवा लोगों की सामाजिक परिपक्वता का गठन कई अपेक्षाकृत स्वतंत्र कारकों के प्रभाव में होता है: परिवार, स्कूल, कार्य समूह, मीडिया, युवा संगठनऔर स्वतःस्फूर्त समूह।
युवावस्था की सीमाएँ मोबाइल हैं। वे समाज के सामाजिक-आर्थिक विकास, प्राप्त कल्याण और संस्कृति के स्तर और लोगों की रहने की स्थिति पर निर्भर करते हैं। इन कारकों का प्रभाव वास्तव में लोगों की जीवन प्रत्याशा में प्रकट होता है, जो युवा आयु की सीमाओं को 14 से 30 वर्ष तक बढ़ाता है।
प्राचीन काल से ही समाज का निर्माण नई पीढ़ियों के समाजीकरण की प्रक्रिया के साथ होता रहा है। युवा लोगों के समाजीकरण की मुख्य समस्याओं में से एक यह है कि वे या तो अपने पिता के मूल्यों को स्वीकार करते हैं या उन्हें पूरी तरह से अस्वीकार कर देते हैं। दूसरा अधिक बार होता है। युवा लोगों का मानना है कि जिन सामाजिक मूल्यों से "पिता" रहते थे, वे किसी भी नई ऐतिहासिक स्थिति में खो जाते हैं। व्यावहारिक मूल्यऔर इसलिए बच्चों को विरासत में नहीं मिला है।
आज अस्तित्व का मुख्य कार्य बेलारूसी समाजसामाजिक स्थिरता बनाए रखने और सांस्कृतिक विरासत को एक पीढ़ी से दूसरी पीढ़ी में स्थानांतरित करने की समस्या का समाधान है। यह प्रक्रिया कभी स्वचालित नहीं रही। उन्होंने हमेशा सभी पीढ़ियों की इसमें सक्रिय भागीदारी ग्रहण की। यह याद रखना चाहिए कि यह कम उम्र में होता है कि एक प्रणाली बनती है मूल्य अभिविन्यासस्व-शिक्षा, व्यक्ति के आत्म-निर्माण और समाज में अनुमोदन की प्रक्रिया सक्रिय रूप से चल रही है।
आज के तेजी से बदलते, गतिशील रूप से विकासशील दुनिया में, युवाओं को खुद तय करना होगा कि क्या अधिक मूल्यवान है - किसी भी तरह से संवर्धन या उच्च योग्यता का अधिग्रहण जो उन्हें नई परिस्थितियों के अनुकूल होने में मदद करता है; पिछले का खंडन नैतिक स्तरया लचीलापन, एक नई वास्तविकता के अनुकूलता; पारस्परिक संबंधों या परिवार की असीमित स्वतंत्रता।
मूल्य भौतिक और आध्यात्मिक वस्तुओं, सांस्कृतिक घटनाओं की समग्रता के लिए एक व्यक्ति का अपेक्षाकृत स्थिर, सामाजिक रूप से निर्धारित रवैया है जो व्यक्ति की जरूरतों को पूरा करने के साधन के रूप में कार्य करता है।
प्रति बुनियादी मूल्यसंबंधित:
1. मानवता;
2. अच्छे शिष्टाचार;
3. शिक्षा;
4. सहिष्णुता;
5. दयालुता;
6. ईमानदारी;
7. परिश्रम;
8. प्यार;
युवा लोगों ने सकारात्मक और नकारात्मक दोनों तरह के कई नए गुण हासिल किए हैं।
सकारात्मक में शामिल हैं:
1. स्व-संगठन और स्वशासन की इच्छा;
2. देश और क्षेत्र में राजनीतिक घटनाओं में रुचि;
3. समस्याओं के प्रति उदासीन नहीं राष्ट्रीय भाषाऔर संस्कृति;
4. अपने ख़ाली समय के आयोजन में भागीदारी;
5. स्व-शिक्षा पर ध्यान दें;
प्रति नकारात्मक गुणजैसे कि:
1. तंबाकू धूम्रपान, नशीली दवाओं का परीक्षण और किशोर शराब;
2. कुछ नहीं करना;
3. यौन प्रयोग;
4. शिशुवाद और उदासीनता (शून्यवाद);
5. अनिश्चितता और अप्रत्याशितता;
सफल व्यक्तिगत समाजीकरण के लिए कई महत्वपूर्ण सामाजिक-सांस्कृतिक स्थितियां हैं:
1. स्वस्थ परिवार सूक्ष्म पर्यावरण;
2. स्कूल, लिसेयुम, व्यायामशाला में अनुकूल रचनात्मक माहौल;
3. कल्पना और कला का सकारात्मक प्रभाव;
4. मीडिया प्रभाव;
5. निकटतम मैक्रो पर्यावरण (यार्ड, पड़ोस, क्लब, खेल मैदान, आदि) का सौंदर्यीकरण
6. सामाजिक गतिविधियों में सक्रिय भागीदारी;
सामाजिक अनुकूलन एक नियंत्रित प्रक्रिया है। इसका प्रबंधन न केवल किसी व्यक्ति पर उसके उत्पादन, गैर-उत्पादन, पूर्व-उत्पादन, उत्पादन-पश्चात जीवन के दौरान सामाजिक संस्थाओं के प्रभाव के अनुरूप किया जा सकता है, बल्कि स्वशासन के अनुरूप भी किया जा सकता है। में सामान्य रूप से देखेंसबसे अधिक बार, एक नए सामाजिक वातावरण में किसी व्यक्ति के अनुकूलन के चार चरणों को प्रतिष्ठित किया जाता है:
1. प्रारंभिक चरण, जब कोई व्यक्ति या समूह यह महसूस करता है कि उन्हें अपने लिए एक नए सामाजिक वातावरण में कैसे व्यवहार करना चाहिए, लेकिन अभी तक मूल्य प्रणाली को पहचानने और स्वीकार करने के लिए तैयार नहीं हैं नया वातावरणऔर मूल्यों की पुरानी प्रणाली का पालन करने का प्रयास करते हैं;
2. सहिष्णुता का चरण, जब व्यक्ति, समूह और नया वातावरण एक-दूसरे की मूल्य प्रणालियों और व्यवहार के पैटर्न के लिए पारस्परिक सहिष्णुता दिखाते हैं;
3. आवास, अर्थात्। नए वातावरण की मूल्य प्रणाली के मूल तत्वों के व्यक्ति द्वारा मान्यता और स्वीकृति, साथ ही साथ व्यक्ति के कुछ मूल्यों, नए सामाजिक वातावरण के समूह को पहचानना;
4. आत्मसात, अर्थात्। व्यक्ति, समूह और पर्यावरण की मूल्य प्रणालियों का पूर्ण संयोग; पूर्ण सामाजिक अनुकूलनमानव में शारीरिक, प्रबंधकीय, आर्थिक, शैक्षणिक, मनोवैज्ञानिक और व्यावसायिक अनुकूलन शामिल हैं।
सामाजिक अनुकूलन प्रौद्योगिकी के विशिष्ट बिंदु:
*केवल एक व्यक्ति विशेष "उपकरण" बनाने के लिए प्रवृत्त होता है, निश्चित सामाजिक संस्थाएं, मानदंड, परंपराएं, किसी दिए गए सामाजिक वातावरण में इसके अनुकूलन की प्रक्रिया को सुविधाजनक बनाना;
* इसके लिए शिक्षा के सभी साधनों का उपयोग करते हुए अनुकूलन की प्रक्रिया के लिए युवा पीढ़ी को सचेत रूप से तैयार करने की क्षमता केवल एक व्यक्ति में होती है;
* मौजूदा व्यक्तियों द्वारा "स्वीकृति" या "अस्वीकृति" की प्रक्रिया सामाजिक संबंधसामाजिक संबंध, विश्वदृष्टि और शिक्षा की दिशा दोनों पर निर्भर करता है;
* एक व्यक्ति सचेत रूप से सामाजिक अनुकूलन के विषय के रूप में कार्य करता है, परिस्थितियों के प्रभाव में अपने विचारों, दृष्टिकोणों, मूल्य अभिविन्यासों को बदलता है;
सामाजिक अनुकूलन व्यक्तित्व द्वारा सामाजिक वातावरण के सक्रिय विकास की प्रक्रिया है, जिसमें व्यक्तित्व एक वस्तु के रूप में और अनुकूलन के विषय के रूप में कार्य करता है, और सामाजिक वातावरण एक अनुकूलन और अनुकूलनीय पक्ष दोनों है।
व्यक्ति के सफल सामाजिक अनुकूलन के लिए व्यक्ति की आध्यात्मिक ऊर्जा के अधिकतम व्यय की आवश्यकता होती है।
यौवन भविष्य का मार्ग है, जिसे व्यक्ति स्वयं चुनता है। भविष्य का चुनाव, उसकी योजना है विशेषतायुवा उम्र; वह इतना आकर्षक नहीं होता अगर किसी व्यक्ति को पहले से पता होता कि उसके साथ कल, एक महीने में, एक साल में क्या होगा।
सामान्य निष्कर्ष: "सामाजिक स्थिति और विकास के मुख्य संकेतकों के संदर्भ में युवा लोगों की प्रत्येक बाद की पीढ़ी पिछली पीढ़ी से भी बदतर है।" यह, सबसे पहले, युवा लोगों की संख्या को कम करने की प्रवृत्ति में व्यक्त किया जाता है, जो समाज की उम्र बढ़ने की ओर जाता है और, परिणामस्वरूप, सामान्य रूप से सामाजिक संसाधन के रूप में युवाओं की भूमिका में कमी आती है।
बेलारूस में एक नई वास्तविकता से जनसांख्यिकीय स्थिति जटिल है - युवा लोगों सहित हत्याओं और आत्महत्याओं की वृद्धि। कारण जटिल व्यक्तिगत का उद्भव है और जीवन स्थितियां. आंकड़ों के अनुसार, अनाथों के लिए राज्य संस्थानों के 10% स्नातक आत्महत्या करते हैं, रहने की स्थिति के अनुकूल नहीं हो पाते हैं।
पहला, अनसुलझे सामाजिक-आर्थिक और रोजमर्रा की समस्याएं।
दूसरे, बच्चों और किशोरों के स्वास्थ्य में गिरावट की प्रवृत्ति में। उभरती पीढ़ी पिछली पीढ़ी की तुलना में शारीरिक और मानसिक रूप से कम स्वस्थ होती है। बेलारूस में औसतन, केवल 10% स्कूली स्नातक खुद को बिल्कुल स्वस्थ मान सकते हैं, उनमें से 45-50% में गंभीर रूपात्मक विचलन हैं।
में हाल ही मेंछात्रों में, बीमारियों की संख्या में स्पष्ट वृद्धि हुई जैसे:
1. मानसिक विकार;
2. जठरांत्र संबंधी मार्ग के पेप्टिक अल्सर;
3. शराब और नशीली दवाओं की लत;
4. यौन रोग;
कुछ युवा, असंतुलित पोषण और कम होने के कारण शारीरिक गतिविधिअधिक वजन बढ़ाना, शायद ही कभी बाहर जाना, खेल और मनोरंजक गतिविधियों में भाग न लेना।
तीसरा, समाजीकरण की प्रक्रिया का विस्तार करने की प्रवृत्ति में, युवा लोगों का हाशिए पर जाना। एक असामाजिक, अनैतिक जीवन शैली जीने वाले युवाओं की संख्या बढ़ रही है। विभिन्न कारणों से और अलग-अलग डिग्री के लिए, उनमें शामिल हैं: विकलांग लोग, शराबियों, आवारा, "पेशेवर भिखारी", सुधारात्मक श्रम संस्थानों में सजा काटने वाले व्यक्ति जो सामाजिक रूप से उपयोगी नागरिक बनने का प्रयास करते हैं, लेकिन सामाजिक परिस्थितियों के कारण वे नहीं बन सकते। युवाओं का एकमुश्तीकरण और अपराधीकरण हो रहा है। युवा छात्र खुद को कम आय वाला मानते हैं।
चौथा, आर्थिक विकास में युवाओं की भागीदारी के घटते अवसरों की प्रवृत्ति में। आंकड़े बताते हैं कि बेरोजगारों में युवाओं की हिस्सेदारी अधिक बनी हुई है। श्रम बाजार को राज्य से अर्थव्यवस्था के गैर-राज्य क्षेत्र में श्रम के एक महत्वपूर्ण अतिप्रवाह की विशेषता है।
उन पदों के लिए क्षेत्र में जाना, जिन्हें पेशेवर ज्ञान की आवश्यकता नहीं है, युवा अपने भविष्य की भलाई को जोखिम में डालते हैं, बौद्धिक संपदा के संचय को सुनिश्चित नहीं करते हैं - व्यावसायिकता। और यह क्षेत्ररोजगार अपराधीकरण के एक बहुत उच्च स्तर की विशेषता है।
पांचवां, श्रम के सामाजिक मूल्य में गिरावट की प्रवृत्ति में, समाज के लिए महत्वपूर्ण कई व्यवसायों की प्रतिष्ठा। हाल के वर्षों के समाजशास्त्रीय अध्ययनों में कहा गया है कि श्रम प्रेरणा में, सार्थक कार्य को प्राथमिकता नहीं दी जाती है, बल्कि भौतिक लाभ प्राप्त करने के उद्देश्य से काम करने को दिया जाता है। "बड़ा वेतन" - यह मकसद काम की जगह चुनने में निर्णायक साबित हुआ।
आधुनिक युवाओं में एक ऐसी विशेषता है जो दर्शाती है कि उनमें से अधिकांश अच्छी आय चाहते हैं, जबकि उनके पास न तो कोई पेशा है और न ही काम करने की इच्छा है। यह इस तथ्य के कारण है कि युवा लोगों के पास काम करने के लिए प्रोत्साहन नहीं है।
हाल के वर्षों में युवा लोगों पर आपराधिक प्रभाव की समस्या बेलारूसी जनता को परेशान नहीं कर सकती है। आपराधिक अपराधों में हर चौथा युवा और किशोरों द्वारा किया जाता है। अपराधों में भाड़े के अपराध ध्यान आकर्षित करते हैं - चोरी, धन की जबरन वसूली, धोखाधड़ी। सांख्यिकीय आंकड़ों का विश्लेषण करते समय, वर्तमान अवधि में अधिग्रहण अपराधों की मात्रा तेजी से बढ़ रही है। यह इस तथ्य पर निर्भर करता है कि युवा लोगों में भिन्नता है और अधिकांश युवा लोगों के लिए, माता-पिता अनुरोधों को ध्यान में रखते हुए वह नहीं दे सकते जो वे चाहते हैं। और वे स्वयं इस तथ्य के कारण इसे प्राप्त नहीं कर सकते हैं कि उनके पास कोई विशेषता या कार्य कौशल नहीं है। युवा सिर्फ इसलिए शिक्षा प्राप्त नहीं करना चाहते क्योंकि शिक्षा प्राप्त करने के बाद उनके पास कोई संभावना नहीं है। आजकल युवा ज्यादा से ज्यादा नशे का सेवन कर रहे हैं। शायद यह उनकी क्षमताओं को महसूस करने की निराशा से या इस तथ्य से आता है कि गंभीरता की समझ की कमी के कारण, वे ड्रग्स बेचने में रुचि रखने वाले लोगों द्वारा इसमें शामिल थे।