"वसंत में लोगों का श्रम" विषय पर अंतिम जीसीडी। शिक्षक पावलोवा एल.आई., खामिदुल्लीना जी.आर.
: अनुभूति, भाषण, कलात्मक और सौंदर्य, शारीरिक, सामाजिक और संचार।
लक्ष्य: बगीचे में वसंत ऋतु में लोगों के काम के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करना।
कार्यक्रम के कार्य:
1. श्रम के औजारों की समझ का विस्तार करें।
2. रोपण प्रक्रिया के बारे में ज्ञान को व्यवस्थित करना।
3. रोपण में व्यावहारिक कौशल विकसित करना।
4. कार्यों को पूरा करने, पहेलियों को सुलझाने के परिणामस्वरूप मानसिक गतिविधि विकसित करना।
5. उत्पादक गतिविधि के कौशल को ठीक करें।
6. कार्य के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण, कृषि कार्य में रुचि को बढ़ावा देना।
सामग्री: बगीचे में और अन्य गतिविधियों में काम करते समय उपयोग किए जाने वाले उपकरण (खेल "क्या ज़रूरत से ज़्यादा है?"); श्रम के औजारों को दर्शाने वाले चित्र, लाठी गिनना; श्रम के औजारों की सुपरिंपोज्ड समोच्च छवियों वाली एक तस्वीर; कथानक चित्रण "पहले क्या आता है, फिर क्या"; मिट्टी के बक्से, प्याज के बीज (प्याज सेट), प्रत्येक बच्चे के लिए एप्रन, लाठी, छोटे पानी के डिब्बे।
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पूर्वावलोकन:
विषय : "वसंत में लोगों का श्रम"
एकीकरण शैक्षिक क्षेत्र : अनुभूति, भाषण, कलात्मक और सौंदर्य, शारीरिक, सामाजिक और संचार।
लक्ष्य : बगीचे में वसंत ऋतु में लोगों के काम के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करना।
कार्यक्रम के कार्य:
1. श्रम के औजारों की समझ का विस्तार करें।
2. रोपण प्रक्रिया के बारे में ज्ञान को व्यवस्थित करना।
3. रोपण में व्यावहारिक कौशल विकसित करना।
4. कार्यों को पूरा करने, पहेलियों को सुलझाने के परिणामस्वरूप मानसिक गतिविधि विकसित करना।
5. उत्पादक गतिविधि के कौशल को ठीक करें।
6. कार्य के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण, कृषि कार्य में रुचि को बढ़ावा देना।
सामग्री : बगीचे में और अन्य गतिविधियों में काम करते समय उपयोग किए जाने वाले उपकरण (खेल "क्या ज़रूरत से ज़्यादा है?"); श्रम के औजारों को दर्शाने वाले चित्र, लाठी गिनना; श्रम के औजारों की सुपरिंपोज्ड समोच्च छवियों वाली एक तस्वीर; कथानक चित्रण "पहले क्या आता है, फिर क्या"; मिट्टी के बक्से, प्याज के बीज (प्याज सेट), प्रत्येक बच्चे के लिए एप्रन, लाठी, छोटे पानी के डिब्बे।
गतिविधि प्रगति:
अभिवादन:
हमने अपने हाथ सूरज की ओर खींचे,
हमने एक किरण ली और उसे अपने दिलों में दबा लिया,
हम मुस्कुराए, मेहमानों को एक किरण दी,
नमस्कार, मेहमानों, हम आप सभी का इंतजार कर रहे हैं!
वी.: - वसंत आ गया। आइए याद करें कि प्रकृति में क्या बदलाव आया है? (बच्चों के उत्तर) साल के इस समय लोगों के पास बहुत काम होता है। कृपया पहेली का अनुमान लगाएं, यह किस बारे में है?
गाजर हैं, गोभी हैं, स्ट्रॉबेरी की स्वादिष्ट गंध है।
और हम बकरी को वहाँ जाने नहीं दे सकते, दोस्तों। (बच्चों के उत्तर)
यह सही है, यह एक सब्जी का बगीचा है। किसके पास सब्जी का बगीचा है? आप में से कितने लोग बगीचे में काम करना पसंद करते हैं? बगीचे के भूखंड में बढ़ने के लिए आप क्या काम करते हैं अच्छी फसल? (बच्चों के उत्तर)
"नीतिवचन की व्याख्या करें"
- वसंत में कौन झूठ नहीं बोलता, पूरे सालभरा होगा।
- वसंत का दिन वर्ष को खिलाता है।
वी.: -हम ऐसे क्षेत्र में रहते हैं जहां यह काफी लंबा है और जाड़ों का मौसमतथा गर्म गर्मी... लेकिन गर्मी इतनी लंबी नहीं है कि सभी सब्जियां पक सकें। सब्जियों के तेजी से विकास और पकने के लिए सब्जियों के बगीचों में क्या बनाया जा रहा है? बात सुनो:
मेरी दादी के घर में एक घर है, जिसके ऊपर एक पारदर्शी फिल्म है।
लेकिन दादा-दादी इसमें नहीं रहते, उस घर में टमाटर उगते हैं।
वसंत ऋतु में मौसम का जो भी हो, घर ठंड और गर्मी दोनों में ढक जाएगा।
(ग्रीनहाउस, ग्रीनहाउस) चित्रण का प्रदर्शन।
और हॉटबेड और ग्रीनहाउस को छोड़कर बगीचे में एक व्यक्ति के पास कितने वफादार सहायक हैं, आप पहेलियों का अनुमान लगाकर सीखेंगे।
"पहेलियों का अनुमान लगाएं"(चित्रों के प्रदर्शन के साथ)।
एक काला और लंबा सांप आंगन में रेंगता रहा,
मैंने अपने बगीचे में पानी डाला, काम पर जम्हाई नहीं ली। (नली)
तख्तों से बनाया और एक बेल्ट पर डाल दिया,
और यह क्रॉकरी गर्मियों को बगीचे से इकट्ठा करके रखता है। (बैरल)
दोनों भाई नदी में नहाने गए।
एक तैर रहा है, दूसरा किनारे पर इंतज़ार कर रहा है।
वे नदी में जाते हैं - वे नृत्य करते हैं, और नदी से वे जाते हैं - वे रोते हैं। (बाल्टी)
तीव्र खरोंच एक पंक्ति में खड़े होते हैं।
उनके साथ कचरे के ढेर को फावड़ा करना सुविधाजनक है। (रेक)
एक बादल लोहे का बना होता है, और एक बादल का एक संभाल होता है।
यह बादल क्रम में बगीचे के बिस्तर के चारों ओर चला गया। (सींचने का कनस्तर)
मैंने मिट्टी खोदी, बिस्तरों को समतल किया,
ब्रूक्स टूट गया और थक नहीं गया। (फावड़ा)
वी.: - और अब मेरा सुझाव है कि आप उन औजारों को बाहर निकाल दें जिनके साथ आपको अक्सर बगीचे में गिनती की छड़ियों से काम करना पड़ता है।
"उपकरणों को लाठी से बाहर निकालो"
फावड़े, रेक की आकृति को लाठी से फैलाएं।
वी.: - दोस्तों, आज हमारे समूह में ज़बावुष्का की दादी का एक पत्र आया। वह हमसे उसकी मदद करने के लिए कहती है। वह लिखती है कि वह बूढ़ी हो गई है, कमजोर हो गई है, खुद बगीचे में काम नहीं कर सकती और उसकी मदद करने वाला कोई नहीं है। उसका एक पोता अंतोशका है, लेकिन वह थोड़ा आलसी है। क्या हम आपकी मदद करेंगे? फिर उठो, चलो बगीचे में चलते हैं।
शारीरिक मिनट।
चलो बगीचे में चलते हैं, हम एक गोल नृत्य शुरू करेंगे... (हाथ पकड़कर एक घेरे में चलते हुए)
हम एक गोल नृत्य में मूली लेंगे, उसके साथ नीचे और नीचे बैठेंगे।(स्क्वाट)
हम गोल नृत्य में एक गाजर लेते हैं, और गाजर के साथ चतुराई से नृत्य करते हैं।(नृत्य कला)
एक प्याज के साथ ऊपर की ओर खिंचाव(टिपटो पर खिंचाव)
चलो एक तोरी के लिए दौड़ें(एक के बाद एक मंडलियों में दौड़ें)
और चलो हरी मटर की तरह रास्ते पर चलते हैं।(वे एक के बाद एक सर्कल में सवारी करते हैं)
खर्राटे की आवाज। अंतोशका एक बड़ा चम्मच पकड़े हुए कोने में सो रही है।
वी.: - यह कौन है? हाँ, यह अंतोशका है! उसके हाथ में चम्मच है, तो हम क्या करें, उसे कैसे जगाएं? आइए एक गीत के साथ प्रयास करें।
Antoshka, Antoshka, चलो आलू खोदें! / 2पी.
हम्म, उठो नहीं। शायद गाना थोड़ा बदल दें?
अंतोशका, अंतोशका, रात के खाने के लिए एक चम्मच तैयार करो! / 2 पी।
अंतोशका कूदता है, चारों ओर देखता है और चिल्लाता है: “रात का खाना कहाँ है, खाना कहाँ है? मुझे खाना है! और मेरा चम्मच हमेशा तैयार है!"
वी.: - हमें आपके लिए खेद है, अंतोशका, कि आप थोड़े आलसी हैं।
बेहतर होगा कि आप जल्दी उठ जाएं, अपने काम में अपनी ताकत को न छोड़ें!
अंतोश्का फुसफुसाता है।
वी.: - अंतोशका, क्या हुआ? बताओ तुम क्यों रो रहे हो?
ए।: - अच्छा ... मुझे खाना है। और दादी नहीं खिलाती। पहले प्याज लगाने की बात कहते हैं। मैंने एक कहावत भी कही। कौन काम नहीं करता, वह ... ईई, मुझे याद नहीं है ... (बच्चे मुझे बताते हैं - वह खाता नहीं है)
वी.: - आपकी दादी सही बोल रही हैं। आपको प्याज लगाने से क्या रोकता है?
ए।: -तो सारे उपकरण खराब हो गए हैं, मुझे समझ में नहीं आ रहा है कि कैसे और क्या निकाला जाए।
"उपकरण खोजें"
इस तस्वीर को ध्यान से देखें और नाम बताएं कि यहां कौन से टूल्स छिपे हैं। (बच्चों के उत्तर)
"सर्कल एंड शेड"
अब अपने कागज के टुकड़ों पर कार्य पूरा करें। डॉट्स को लाइनों और शेड से कनेक्ट करें। आपको किस तरह के उपकरण मिले? (बच्चों के उत्तर)
ए।: - हाँ, यह एक आसान काम है, मैं खुद कर सकता था। ठीक है, मैं अभी उपकरण लाता हूँ। ओह, देखो तुम कितना लाए हो!
वी.: - कुछ बहुत सारे उपकरण। दोस्तों, देखिए, क्या कोई ज़रूरत से ज़्यादा हैं?
"क्या ज़रूरत से ज़्यादा है"
वी.: - क्या ज़रूरत से ज़्यादा है, क्यों? (बच्चों के उत्तर)
ए: -धन्यवाद, दोस्तों, उन्होंने मुझे उपकरण चुनने में मदद की, अन्यथा मैं थोड़ा भ्रमित हूं। इसलिए मूड चला गया था, मैं इतना आलसी बिल्कुल भी नहीं हूँ। वैसे, यहाँ मेरी दादी ने मेरे लिए तस्वीरें छोड़ी हैं ताकि यह स्पष्ट हो सके कि कैसे रोपना है। मैं खुद सब कुछ जानता हूं, मैं सिर्फ आपकी परीक्षा लेना चाहता हूं, क्या आप पौधे लगाना जानते हैं। इन चित्रों पर विचार करें और उन्हें क्रम में व्यवस्थित करें: पहले क्या हुआ और आगे क्या हुआ।
"पहले क्या, फिर क्या"
बच्चे चित्रों को क्रम से व्यवस्थित करते हैं और बताते हैं कि उन पर क्या दर्शाया गया है।
उ.:- मैं तुम्हें बीज दिखाऊंगा। उन पर विचार करें। बताओ, वे क्या हैं? (बच्चों के उत्तर)
क्या आप जानते हैं कि कैसे बोना है, रोपना है? खैर, सब्जियां उगाने में क्या लगता है? (एक बिस्तर तैयार करें, खांचे बनाएं, जमीन में बीज बोएं, पानी)।
वी.: -तो पौधों को क्या चाहिए अच्छी वृद्धि? (मिट्टी, जल, ताप, प्रकाश)
हम क्या करेंगे? (पहले हम खांचे खींचते हैं, खांचे के निचले हिस्से को हथेली के किनारे से दबाते हैं, पानी डालते हैं, क्योंकि बीज बोना चाहिए गीला मैदान, बीज कम दूरी पर एक-एक करके खांचे में बिछाए जाएंगे)
उ.:-अच्छा, अब मैं आप लोगों को यह ज़रूरी काम सौंप सकता हूँ!
वी.: -और अपने कपड़ों पर दाग न लगने के लिए हम एप्रन पहनेंगे। (बच्चे एप्रन पहनते हैं और काम पर लग जाते हैं)।
वी.: - ठीक है, हमने एक धनुष लगाया। प्याज को मजबूत और लंबा बनाने के लिए आगे क्या काम करने की जरूरत है? (बिस्तरों को पानी दें, मिट्टी को ढीला करें, खरपतवार से खरपतवार निकालें)।
ए.:-क्या हो अच्छे साथियों! उन्होंने कितना शानदार काम किया है। धन्यवाद दोस्तों! मैं तेजी से दौड़ूंगा, मैं अपनी दादी को बताऊंगा। अलविदा! (वह अपनी बाहों को लहराता है और भाग जाता है)।
प्रतिबिंब।
वी.: -फिर हमारा पाठ समाप्त हुआ। आज हमने किस बारे में बात की? हमने पाठ में क्या किया, हमने किन कार्यों को पूरा किया? आपने सबसे अधिक क्या पसंद किया? आदि।
शिक्षक पावलोवा एल.आई., खामिदुल्लीना जी.आर.
संज्ञानात्मक गतिविधियों का सारांश
बड़े बच्चों के लिए पूर्वस्कूली उम्र"वसंत में लोगों का श्रम"
(बाहरी दुनिया से परिचित)
लक्ष्य:
1. विषय पर शब्दावली का सक्रियण, विस्तार, स्पष्टीकरण।
2. संज्ञाओं में अल्प-स्नेही प्रत्ययों का प्रयोग करें।
3. संज्ञा और विशेषण के अंकों के साथ समन्वय स्थापित करने का व्यायाम करें।
4. आकार: तार्किक सोच, सुसंगत भाषण विकसित करें।
शब्दकोश:
संज्ञाएं:
फावड़ा, रेक, ग्रीनहाउस, बगीचे के बिस्तर, रोपण, रोपण, पानी के डिब्बे, ग्रीनहाउस, बगीचे, फूलों के बिस्तर।
क्रिया:
पौधे, बोना, पानी, सफेदी, काटना, खोदना, खोदना।
कदम।
1. संगठनात्मक क्षण।
एक कविता पढ़ना:
वसंत लाल है! आप हमारे पास आए
गर्म किरणों के साथ, तेज धाराओं के साथ।
मार्च पहले आया सफेद बर्फ्उतरा,
उसके बाद अप्रैल ने खिड़की और दरवाजा खोला।
और जैसे ही मई आएगा - चारों ओर सब कुछ खिल जाएगा।
बच्चे, वर्ष का कौन सा समय है?
वर्ष के किस समय के बाद वसंत आया?
वसंत के बाद वर्ष का कौन सा समय आएगा?
आप कितने महीनों के वसंत को जानते हैं? कृपया उन्हें क्रम में नाम दें।
कौन वसंत का महीनासबसे ठंडा (सबसे गर्म) और क्यों?
कौन सा महीना आया है?
आपको क्या लगता है कि लोग वसंत ऋतु में बगीचे में और सब्जी के बगीचे में क्या करते हैं?
2. "रेक" - उंगलियों से व्यायाम करें।
हाथ एक रेक की तरह
एक रेक के साथ हम जमीन से कचरा उठाते हैं,
ताकि अंकुर फूटकर प्रकाश में आ सकें।
(अंगूठे को हथेली से दबाया जाता है, और बाकी थोड़ा तलाकशुदा और मुड़े हुए होते हैं, तनावग्रस्त सिलेबल्स पर उंगलियों के पैड के साथ खुरदरी सतह को खरोंचते हुए)
3. चित्र देखें "वसंत में लोगों का श्रम"
प्रशन:
आप तस्वीर में क्या देखते हैं?
माँ क्या कर रही है?
लोग वसंत में अपनी खिड़कियां क्यों धोते हैं, सड़कों पर झाडू लगाते हैं, बेंच लगाते हैं, बाड़ लगाते हैं?
पिताजी क्या कर रहे हैं?
क्या बो रहा है भाई
4. व्यायाम "और मैं करूँगा"(नमूने के अनुसार प्रस्ताव को अंत तक बातचीत करें)
माँ धोती है और मैं धो दूंगा।
भाई खुदाई कर रहा है और मैं खुदाई करूंगा।
पापा देख रहे हैं और मैं देख रहा हूँ।
गल्या जल और I
वाइटा साफ करती है, और मैं ...
नादिया रो रही है, और मैं ...
वोवा कट जाता है, और मैं ...
दादी के पौधे, और मैं...
तान्या बोती है, और मैं ...
वान्या सफेद हो जाती है, और मैं ...
पॉल खतना करता है और मैं ...
5. वाक्य जारी रखें:
वसंत में, लोग वनस्पति उद्यानों में खुदाई करते हैं (बोना, पौधे, पानी, ढीला, बोना, ...)
6. नीतिवचन की व्याख्या करें:
आप वसंत में काम नहीं करेंगे - आप सर्दियों में नहीं खाएंगे।
जो वसंत में झूठ नहीं बोलता वह पूरे एक साल तक भरा रहेगा।
7. शब्द की व्याख्या करें:
वनस्पति उद्यान, रोपण, प्रत्यारोपण।
8. इसे प्यार से नाम दें:
बगीचा -
सब्जी का उद्यान -
बाग की क्यारी -
ग्रीनहाउस-
सेब का वृक्ष -
फुलवारी -
9. शब्दों के जोड़े से वाक्य बनाइए:
खुदाई - एक बिस्तर; पानी देना एक ग्रीनहाउस है; रोपण - रोपण।
10. पांच तक गिनें:
एक खोदा उद्यान बिस्तर
एक पंक्ति निराई...
दो खोदे गए बिस्तर ... पांच खोदे गए बिस्तर।
11. चौथे शब्द का नाम और व्याख्या करें:
दिन-रात, गर्मी-सर्दी।
पक्षी - अंडा, पौधा - (बीज।)
सेब का पेड़ - बगीचा, बल्ब - (सब्जी उद्यान)
फ्लावरबेड - फूल, गार्डन बेड - (सब्जियां)
फावड़ा - खोदना, पानी देना - (पानी)
मनुष्य - गतिमान, पौधा - (प्रत्यारोपण)
12. एक श्रृंखला में पढ़ना, सवालों के जवाब देना, फिर से लिखना।
वसंत देखभाल। (टी। शोरीगिना के बाद)
बसंत ऋतु में लोगों को काफी परेशानी होती है। बीज अंकुरित करना, बेड तैयार करना, आलू, प्याज लगाना, डिल, अजमोद, गाजर, बीट्स बोना आवश्यक है। बाग़ में - वृक्षों में खुदाई करना, सूखी टहनियों को काटना और फूलों की क्यारियों में सुंदर फूल लगाना।
तब गर्मी सुंदर होगी, और फसल के साथ शरद ऋतु, और आपूर्ति के साथ सर्दी।
प्रशन:
- लोग बगीचे में क्या कर रहे हैं?
लोग बगीचे में क्या कर रहे हैं?
वे यह सब क्यों कर रहे हैं?
मध्यम समूह के बच्चों के लिए सामाजिक और संचार विकास पर पाठ। आर - पार अलग खेलबच्चों ने सीखा कि अच्छी फसल उगाने के लिए लोग वसंत ऋतु में बगीचे में क्या काम करते हैं। बच्चों ने पहेलियों की मदद से सीखा कि बगीचे में काम करने के लिए किन उपकरणों की आवश्यकता होती है।
डाउनलोड:
पूर्वावलोकन:
एकीकृत जीसीडी का सार मध्य समूह"वसंत में लोगों का श्रम"
लक्ष्य : बगीचे में, खेत में वसंत ऋतु में लोगों के काम के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करने के लिए
कार्यक्रम के कार्य:
1. श्रम के औजारों की समझ का विस्तार करें।
2. रोपण प्रक्रिया के बारे में ज्ञान को व्यवस्थित करना।
3. 4. कार्यों को पूरा करने, पहेलियों को सुलझाने के परिणामस्वरूप मानसिक गतिविधि विकसित करना।
5. उत्पादक गतिविधि के कौशल को ठीक करें।
6. कार्य के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण, कृषि कार्य में रुचि को बढ़ावा देना।
सामग्री : चित्र "बगीचे में, बगीचे में, खेत में वसंत में लोगों का श्रम", बगीचे में काम करते समय आवश्यक उपकरणों की छवि के साथ चित्र, लाठी गिनना;
जीसीडी चाल:
अभिवादन:
हमने अपने हाथ सूरज की ओर खींचे,
हमने एक किरण ली और उसे अपने दिलों में दबा लिया,
हम मुस्कुराए, मेहमानों को एक किरण दी,
नमस्कार, मेहमानों, हम आप सभी का इंतजार कर रहे हैं!
शिक्षक:- वसंत आ गया। आइए याद करें कि प्रकृति में क्या बदलाव आया है? (बच्चों के उत्तर) साल के इस समय लोगों के पास बहुत काम होता है। कृपया पहेली का अनुमान लगाएं, यह किस बारे में है?
गाजर हैं, गोभी हैं,
यह वहाँ स्वादिष्ट खुशबू आ रही है।
और वहाँ बकरी, दोस्तों,
हम इसे जाने नहीं दे सकते।
(बच्चों के उत्तर)
शिक्षक: यह सही है, यह एक सब्जी का बगीचा है। किसके पास सब्जी का बगीचा है? आप में से कितने लोग बगीचे में काम करना पसंद करते हैं? लोग वसंत ऋतु में अच्छी फसल उगाने के लिए बगीचे में किस तरह का काम करते हैं? (बच्चों के उत्तर)
शिक्षक: -हम लंबे और ठंडे सर्दियों और गर्म गर्मी वाले क्षेत्र में रहते हैं। लेकिन गर्मी इतनी लंबी नहीं है कि सभी सब्जियां पक सकें। सब्जियों के तेजी से विकास और पकने के लिए सब्जियों के बगीचों में क्या बनाया जा रहा है? बात सुनो:
दादी के घर में एक घर है,
शीर्ष पर एक पारदर्शी फिल्म के साथ कवर किया गया।
लेकिन दादा-दादी इसमें नहीं रहते,
घर में टमाटर उगते हैं।
बसंत में मौसम का जो भी हो,
घर ठंड और गर्मी दोनों में छिप जाएगा।
(ग्रीनहाउस, ग्रीनहाउस)
चित्रण का प्रदर्शन।
शिक्षक: और हॉटबेड और ग्रीनहाउस को छोड़कर बगीचे में एक व्यक्ति के पास कितने वफादार सहायक हैं, आप पहेलियों का अनुमान लगाकर सीखेंगे।
"पहेलियों का अनुमान लगाएं"(चित्रों के प्रदर्शन के साथ)।
1. एक काला और लंबा सांप आंगन में रेंगता हुआ,
मैंने अपने बगीचे में पानी डाला, काम पर जम्हाई नहीं ली। (नली)
2. तख्तों से बना और एक बेल्ट पर डाल दिया,
और यह क्रॉकरी गर्मियों को बगीचे से इकट्ठा करके रखता है। (बैरल)
3. दो भाई नदी में तैरने गए।
एक तैर रहा है, दूसरा किनारे पर इंतज़ार कर रहा है।
वे नदी में जाते हैं - वे नृत्य करते हैं, और नदी से वे जाते हैं - वे रोते हैं। (बाल्टी)
4. तेज खरोंच एक पंक्ति में खड़े होते हैं।
उनके साथ कचरे के ढेर को फावड़ा करना सुविधाजनक है। (रेक)
5. बादल लोहे का बना होता है, और बादल का हाथ होता है।
यह बादल क्रम में बगीचे के बिस्तर के चारों ओर चला गया। (सींचने का कनस्तर)
6. मैंने मिट्टी खोदी, क्यारियों को समतल किया,
ब्रूक्स टूट गया और थक नहीं गया। (फावड़ा)
शिक्षक: - और अब मेरा सुझाव है कि आप उस उपकरण को बाहर निकाल दें जिसे अक्सर बगीचे में गिनती की छड़ियों (SHOVEL) से काम करना पड़ता है।
"उपकरणों को लाठी से बाहर निकालो"
लाठी से फावड़े की आकृति को फैलाएं।
वी।: दोस्तों, चलो थोड़ा आराम करें और राउंड डांस गेम "गार्डन" खेलें। अपने मुखौटों पर रखो और एक घेरे में खड़े हो जाओ।
(एक गोल नृत्य खेल आयोजित किया जाता है - गार्डन चेरोवोडनया)
शिक्षक: दोस्तों हमने बाग़ की बात की और कहा कि बाग़ में सब्ज़ियाँ उग रही हैं। मुझे बताओ कि उस जगह का नाम क्या है जहाँ वे उगते हैं फलों के पेड़और बेरी झाड़ियों।(बच्चों के उत्तर)
शिक्षक: यह सही है, यह एक बगीचा है। और आपको क्या लगता है कि लोग वसंत ऋतु में बगीचे में क्या करते हैं?(बच्चों के साथ, चित्रों से, वे बगीचे में श्रम के बारे में एक कहानी बनाते हैं)
शिक्षक: हमें याद आया कि बगीचे में फल और जामुन उगते हैं। मेरा सुझाव है कि आप एक गेम खेलें"भागों से एक तस्वीर इकट्ठा करें"
शिक्षक: दोस्तों, कुर्सियों पर बैठिए और आगे सुनिए। लोगों के पास सब्जी के बगीचे के अलावा खेत में बहुत काम है।(एक दृष्टांत दिखाता है)।बड़े-बड़े खेत हैं जहाँ लोग गेहूँ और राई उगाते हैं। जैसे ही खेतों से बर्फ पिघलती है, वे भी शुरू हो जाते हैं वसंत का काम... ऐसे खेत की खुदाई कैसे करें? अब मैं आपको बताऊंगा:
एक स्टील का घोड़ा सवार है, दहाड़ता है,
हल पीछे खींच रहे हैं।
(ट्रैक्टर)
शिक्षक: लोगों के पास मिट्टी के सूखने से पहले अनाज और सब्जियों के पौधों के बीज बोने का समय होना चाहिए।
शिक्षक: दोस्तों आइए जियोमेट्रिक शेप से ट्रैक्टर बनाते हैं।
लोग टेबल पर जाते हैं, हर एक के पास है ज्यामितीय आंकड़े
शिक्षक: कृपया मुझे बताएं कि आपके पास कौन सी ज्यामितीय आकृतियाँ हैं (वर्ग, आयत, वृत्त।)
बच्चे पिपली पैटर्न बनाते हैं।
शिक्षक: आप कितने अच्छे साथी हैं, आपके पास इतने खूबसूरत ट्रैक्टर हैं।
शिक्षक: दोस्तों आज हमने किस बारे में बात की?
आपको क्या याद है?
क्या काम करना अच्छा है?
क्या आप वसंत में बगीचे में और बगीचे में वयस्कों की मदद करेंगे?
शिक्षक: आज आपने पाठ में बहुत अच्छा काम किया है, और मैं आपको हमारे पाठ की स्मृति के रूप में "कड़ी मेहनत के लिए" ऐसे पदक प्रदान करना चाहता हूं
सुधारात्मक सारांश शैक्षणिक गतिविधियांपुराने पूर्वस्कूली बच्चों के लिए एक खोज खेल के रूप में भाषण के विकास पर सामान्य अविकसितताविषय पर भाषण: "वसंत में लोगों का श्रम" ("बिजूका के लिए बीज") सुधारात्मक और शैक्षिक कार्य: मानव श्रम की आवश्यकता और महत्व के बारे में विचारों का विस्तार; बगीचे में वसंत में काम के बारे में विचारों का गठन; "वसंत कृषि कार्य" विषय पर शब्दावली का विस्तार और सक्रियण; एक-मूल शब्दों के शब्द निर्माण के कौशल का गठन; नए शब्दों के साथ अभिव्यंजक भाषण का संवर्धन; भाषण की व्याकरणिक संरचना में सुधार (संज्ञाओं को अंकों के साथ मिलान करना, शब्दों को कम करने वाले प्रत्ययों में परिवर्तित करना); ध्वन्यात्मक अभ्यावेदन का विकास (ध्वनि रचना में समान शब्दों के बीच अंतर); भाषण के वाक्यात्मक पक्ष में सुधार (वाक्यों को सुधारना और लिखना)। सुधारात्मक और विकासात्मक कार्य: संवाद भाषण, श्रवण और दृश्य धारणा और ध्यान का विकास, ठीक और सामान्य मोटर कौशल, आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय। उपकरण: बिजूका खिलौना, बीजों का एक थैला, इनडोर फूलों का पौधा, पंखुड़ी मॉडल (बगीचे में पौधों के विकास के लिए परिस्थितियों के आवश्यक घटकों को दर्शाता है); प्रत्येक के लिए उपकरणों की एक तस्वीर के साथ प्रपत्र; संगणक। प्रारंभिक कार्य: एक कार्टून देखना या उनकी परी कथा "द विजार्ड" के अंश पढ़ना पन्ने का महानगर"(ए एम वोल्कोवा); प्रकृति में वसंत ऋतु में लोगों के काम के बारे में दृष्टांतों पर विचार करना; कृषि उपकरणों से परिचित; इनडोर पौधों की देखभाल के लिए प्रकृति के एक कोने में काम करें। जीसीडी चाल - हैलो दोस्तों। आज हमारे पास एक असामान्य अतिथि है। यह एक बिजूका था, और उसका नाम बिजूका है। क्या आपने कभी इस बारे में सुना है? हाँ, बेशक तुमने किया। परी कथा "द विजार्ड ऑफ द एमराल्ड सिटी" से एक ऐसा परी नायक है। लेकिन आज हमारे बिजूका के साथ एक पूरी तरह से अलग कहानी हुई। तथ्य यह है कि बिजूका बगीचे में रहता है। मुझे बताओ, आपको बगीचे में बिजूका की आवश्यकता क्यों है? यह वहां क्या करता है, इसके लायक क्या है? (बच्चों के उत्तर - डराने के लिए, फसल की रक्षा करने के लिए, पक्षियों को भगाने के लिए) "बिजूका" किस शब्द से आया है? "बिजूका" शब्द का सापेक्षिक शब्द क्या है ? (उत्तर - डराना)। हाँ, यह एक बिजूका है और डराने के लिए बगीचे में खड़ा है, बगीचे के पौधों के कीटों को डराता है, ऐसे पौधे उगाता है जो मनुष्य उगाता है। और हमारा बिजूका काम से बाहर था - वसंत आ गया है, बगीचे में बीज बोने का समय है, और बीज गायब हो गए हैं ... हमारा बिजूका गार्ड क्या करेगा? यहाँ बिजूका के बीज थे, और अचानक ... वे गायब हो गए। निश्चित रूप से यह परी कथा "द विजार्ड ऑफ द एमराल्ड सिटी" की दुष्ट जादूगरनी गिंगेमा है जिसने नुकसान करने और बीज छिपाने का फैसला किया! आइए बिजूका को खोजने में उनकी मदद करें। लेकिन बीज को खोजने के लिए, आपको प्रतीकात्मक चित्रों को जानने की जरूरत है जो आपको उस स्थान को खोजने में मदद करेंगे जहां बीज छिपे थे। सभी प्रतीकों-चित्रों को एक संकेत में संकलित किया जाना चाहिए जो हमें छिपे हुए बीजों के साथ जगह दिखाएगा। तो चलते हैं!
- प्रत्येक प्रतीक एक संकेत है जो दर्शाता है आवश्यक शर्तेंबगीचे में बीज अंकुरण के लिए। ध्यान दें, पहली पहेली जो इस कार्ड में छिपी है। -देखो, यह चिन्ह क्या है, इसका क्या अर्थ है? पौधों को और क्या चाहिए? (भाषण चिकित्सक मिट्टी की छवि के साथ एक कार्ड-प्रतीक दिखाता है)। हाँ, यह भूमि है, मिट्टी है, पौधों की वृद्धि के लिए यह आवश्यक है। बगीचे में, लोग मिट्टी खोदते हैं और खोदी गई जमीन से क्यारी बनाते हैं। चलो बगीचे में "खोदने वाले बिस्तर" गिनें (भाषण चिकित्सक एक से दस तक की संख्या के साथ कार्ड दिखाता है, बच्चों की गिनती होती है): एक खोदा हुआ बिस्तर, दो खोदे गए बिस्तर, तीन ... अच्छा किया, कार्य किया, प्राप्त करें एक चिन्ह के साथ एक कार्ड। आगे बढ़ते रहना। देखिए, और इस चिन्ह का क्या मतलब हो सकता है (एक भाषण चिकित्सक एक प्रतीक के साथ एक कार्ड दिखाता है - पानी - एक बूंद (बच्चों के उत्तर)। हाँ, यह पानी है, यह पौधे के विकास के लिए आवश्यक है, नमी और पानी के बिना बीज अंकुरित नहीं हो सकते हैं और पौधे आगे नहीं बढ़ सकते और फसल नहीं दे सकते। उन्हें सही ढंग से समझा, अब आपको इस प्रतीक को प्राप्त करने के लिए कार्यों को पूरा करने की आवश्यकता है। कार्य को "एक अतिरिक्त शब्द खोजें" कहा जाता है, मेरी बात ध्यान से सुनें: 1 - पानी पानी- दृश्यमान - पानी के नीचे 2 - पानी डालना - डालना - अतिप्रवाह - पानी 3 - समुद्र - गाजर - समुद्र - नेविगेटर 4 - टपकना - बूंद - बूँदें - खुदाई 5 - झील - झील - शरारती - झील के किनारे 6 - नदी - नदी - धारा - नदी ठीक है, आप और मैं एक और प्रतीक कार्ड प्राप्त करते हैं और आगे बढ़ते हैं। आपको क्या लगता है कि इस चिन्ह-प्रतीक का क्या अर्थ है, पौधों के बढ़ने के लिए क्या आवश्यक है? (भाषण चिकित्सक सूर्य की छवि के साथ एक पंखुड़ी दिखाता है; उत्तर सूर्य, प्रकाश हैं)।
एफएम: सूरज सोता है और आकाश सोता है
सूरज सोता है और आकाश सोता है, (हथेलियाँ बाएँ गाल पर, दाएँ गाल तक।) यहाँ तक कि हवा भी शोर नहीं करती है। (हम हाथ ऊपर उठाकर झूलते हैं।) सुबह-सुबह सूरज उग आया, (हमने अपने हाथ ऊपर उठाए, फैलाए।) उसकी सभी किरणें भेजीं। (हम अपनी बाहों को ऊपर उठाते हैं।) अचानक एक हवा चली, (हम अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाते हैं।) आकाश बादलों का बादल है, (हमने अपने हाथों से अपना चेहरा ढक लिया है।) और पेड़ हिल गए। (धड़ को बायीं और दायीं ओर लहराते हुए।) बारिश ने छतों पर दस्तक दी, (जगह कूदते हुए।) छतों पर ढोल की बारिश, (ताली हमारे हाथ।) सूरज नीचे और नीचे गिर रहा है। (आगे झुकते हुए।) तो यह बादलों के पीछे छिप गया, (हम बैठते हैं।) एक भी किरण दिखाई नहीं दे रही है। (वे उठे और अपने हाथों को पीठ के पीछे छिपा लिया।)
या एफएम सन
सूरज ने खिड़की से देखा, एक, दो, तीन, चार, पाँच। हम सभी व्यायाम करते हैं, हमें बैठना और उठना है। अपनी बाहों को चौड़ा करें, झुकें, तीन - चार और मौके पर कूदें - पाँच। और अब "सौर" कार्य "प्रस्ताव ले लीजिए": 1- सूरज, उग रहा है, चमक रहा है, पौधे, 2- यह बन गया है, सूरज, प्रकाश, उग आया है 3- छुपा, बादल, पीछे, सूरज। 4-बीज, उगना, गरम, जब 5-सूरज, मेघ, छिपना, बरसात, 6- धूप सेंकना, बच्चे, धूप, बेक किया हुआ अच्छा हुआ, हमें संकेत मिलता है। हम अपनी यात्रा जारी रखते हैं (बच्चे अगले क्षेत्र में जाते हैं, ऊँची कुर्सियों पर बैठते हैं)। देखें यह चिन्ह क्या है? इसका क्या मतलब हो सकता है? (भाषण चिकित्सक "थर्मामीटर" प्रतीक के साथ एक कार्ड दिखाता है)। हां, इसे थर्मामीटर कहा जा सकता है या, सही ढंग से, थर्मामीटर कहा जा सकता है, लेकिन इसका मतलब है कि पौधे की वृद्धि के लिए गर्मी की आवश्यकता होती है, गर्म हवा... गर्म हवा धीरे-धीरे गर्म होती है और पौधों की रक्षा करती है, इसलिए हम इस कार्ड को "इसे प्यार से नाम दें" प्राप्त करने का कार्य पूरा करेंगे: बिस्तर - ... बिस्तर; बीज - ... बीज; भूमि - ... छोटी भूमि; फूल - ... फूल; अंकुरित -… अंकुरित; पेड़ ... पेड़। अच्छा किया, हमें एक और कार्ड मिलता है ("थर्मामीटर" मॉडल वाला एक पंखुड़ी)। आगे बढ़ते रहना। - अब आइए इस चिन्ह को देखें, एक प्रतीक? इसमें क्या एन्क्रिप्ट किया गया है? (एक भाषण चिकित्सक बगीचे के औजारों के एक योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व के साथ एक पंखुड़ी दिखाता है - एक रेक, एक फावड़ा)। बच्चों के जवाब। - बिल्कुल सही, बगीचे में पौधों की देखभाल के लिए विशेष उपकरणों की आवश्यकता होती है। लेकिन आप उन्हें कितनी अच्छी तरह जानते हैं, अब हम जांच करेंगे। कृपया टेबल पर बैठें, असाइनमेंट फॉर्म और एक साधारण पेंसिल लें। आपको केवल अपने बगीचे में काम करने के लिए आवश्यक उपकरणों को घेरने की जरूरत है। तो, आप शुरू कर सकते हैं (बच्चे कार्य पूरा करते हैं)।
- आपके काम के लिए धन्यवाद, मैं देख रहा हूं कि आपने इसे किया। आइए उन उपकरणों को नाम देने का प्रयास करें जिन्हें आपने पहचाना है (संयुक्त जांच, उपकरणों के नाम को ठीक करना: फावड़ा, रेक, वाटरिंग कैन, कुदाल)। अपना अर्जित कार्ड प्राप्त करें। अंतिम पहेली को देखो। इस चिन्ह का क्या अर्थ हो सकता है? बीज अंकुरण के लिए और क्या चाहिए? (भाषण चिकित्सक मानव हाथों की तस्वीर के साथ एक पंखुड़ी वाला कार्ड दिखाता है)। हाँ, यही है मानव देखभाल, बगीचे में पौधों की देखभाल। मनुष्य के बिना न तो प्रकृति और न ही यंत्र स्वयं कुछ कर सकते हैं। मनुष्य जमीन तैयार करता है, तापमान और प्रकाश को नियंत्रित करता है, और पौधों को पानी देता है। और एक व्यक्ति बगीचे में और क्या कर सकता है? आइए अधिक से अधिक क्रिया शब्दों को नाम दें। यह हमारा आखिरी काम होगा। तो, प्रस्ताव जारी रखें वसंत में, बगीचे में, एक व्यक्ति कर सकता है ... खुदाई, ढीला, खाद, पौधे, देखभाल, खेती, पानी, रेक, प्रत्यारोपण, पौधे, पौधे, पौधे, बोना, छंटाई, आदि। आइए अब हमारे कार्ड के संकेतों पर एक नजर डालते हैं। हमें क्या मिलता है? कार्ड कैसे दिखते हैं, वे किस आकार के होते हैं, उनमें से क्या आ सकते हैं? तथ्य यह है कि हम उन्हें एक साथ रख सकते हैं और हमें उस स्थान पर इंगित करेंगे जहां गिंगमा ने बिजूका के बगीचे के लिए पौधों के बीज छुपाए थे। (बच्चे अनुमान लगाते हैं, संयुक्त निष्कर्ष पर आते हैं कि ये पंखुड़ियां हैं, यदि आप उन्हें एक सर्कल में मोड़ते हैं, तो आपको एक फूल मिलता है, जिसका अर्थ है कि आपको किसी प्रकार के फूल के नीचे छिपे हुए बीज की तलाश करनी होगी)। एक भाषण चिकित्सक के साथ, वे कमरे की जांच करते हैं, कई इनडोर फूलों के पौधे ढूंढते हैं, इस जगह की जांच करते हैं, और पैलेट के नीचे बैग में खेती वाले पौधों के बीज ढूंढते हैं)। -दोस्तों, हमने बिजूका की मदद की, बगीचे के पौधों के बीज पाए, अब उसके पास पहरा देने के लिए कुछ होगा, लेकिन केवल अगर हम उसे बीज देंगे, तो उन्हें कौन लगाएगा। हमने पाया है कि हमें मानव हाथों, देखभाल की आवश्यकता है, और केवल बीजों की रक्षा क्यों करें? हम क्या करें? (बच्चों के विकल्प सुने जाते हैं)। मैं बिजूका को हमारे बगीचे में रहने के लिए आमंत्रित करने का प्रस्ताव करता हूं, और आप और शिक्षक इन बीजों को किंडरगार्टन के आंगन में बगीचे में लगाएंगे, आप उनकी देखभाल करेंगे, और बिजूका कीटों से रोपाई की रक्षा करेगा। खैर, यह तय है, इन बीजों को ले लो, तुम उनके लायक हो। समूह में फूल के रूप में चिन्ह-प्रतीकों को समूह में लेना न भूलें, ये सुझाव आपको अपनी रोपाई की देखभाल के नियमों की याद दिलाएंगे। अलविदा, दोस्तों।
ओक्साना कार्दशी
स्कूल के लिए तैयारी समूह में जीसीडी का सारांश। विषय: “वसंत में लोगों का श्रम। कृषि परिवहन "
स्कूल के लिए तैयारी समूह में सतत शैक्षिक गतिविधियों का सार।
संज्ञानात्मक विकास। प्रकृति से परिचित होना।
विषय: “वसंत में लोगों का श्रम। कृषि परिवहन "
कार्यक्रम के कार्य:कृषि व्यवसायों के बारे में वसंत ऋतु में लोगों के काम के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार और समृद्ध करें। प्रजातियों के ज्ञान का निर्माण जारी रखें वाहन... में प्रयुक्त वाहनों के प्रकारों के बीच अंतर करना सीखें कृषिमिलने का समय निश्चित करने पर, बाहरी दिखावा, घटक हिस्से, क्रियाएँ। कृषि व्यवसायों में लोगों के काम के प्रति सम्मानजनक दृष्टिकोण को बढ़ावा देना।
सामग्री और उपकरण:प्रस्तुति, लैपटॉप, प्रोजेक्टर।
तरीके और तकनीक:दिखाएँ, प्रश्न, स्पष्टीकरण, कलात्मक शब्द, अनुस्मारक।
काम से पहले:दृष्टांतों की जांच करना, कथा साहित्य और शैक्षिक साहित्य पढ़ना, लोगों के काम का अवलोकन करना, व्यवसायों को जानना।
जीसीडी चाल:
दोस्तों, बताओ साल का कौन सा समय है?
यह सही है, वसंत। लोग कहते हैं: "वसंत में दिन वर्ष को खिलाता है।" आपके विचार में इसका क्या मतलब है? (बच्चों की धारणा)
वसंत आ गया। यह एक गर्म समय है, बड़ी चिंताओं का समय है। जैसे ही खेतों से बर्फ पिघलती है, उन पर वसंत का काम शुरू हो जाता है (स्लाइड 2)। पकड़ने की जरूरत है छोटी अवधिजब तक मिट्टी सूख न जाए, अनाज और सब्जियों के बीज बोएं, आलू लगाएं। यदि आप समय चूक गए, तो आप अच्छी फसल नहीं उगाएंगे, खाने के लिए कुछ भी नहीं होगा।
वसंत दुख कठिन काम है वसंतबुवाई कार्यों की तैयारी पर (स्लाइड 3)। लोग समझते हैं कि वसंत वर्ष को खिलाता है। वे एक दिन से अधिक नहीं चूकने की कोशिश करते हैं: वे बीज अंकुरित करते हैं, बुवाई के लिए मिट्टी तैयार करते हैं, जमीन में बीज बोते हैं।
शुरुआती वसंत में, मुख्य गतिविधि भूमि की जुताई कर रही है। ग्रामीण श्रमिकों को उनकी मेहनत में कृषि परिवहन बहुत मदद करता है।
हर कार
कर्म और चिंता।
गाड़ियाँ निकल रही हैं
सुबह काम करने के लिए।
ट्रैक्टर चालक खेत में ड्राइव करते हैं और जमीन की जुताई करते हैं, आप क्या सोचते हैं? (स्लाइड 4)
यह सच है कि बीज के बेहतर अंकुरण के लिए मिट्टी नरम, ढीली होती है।
ये ट्रैक्टर जमीन की जुताई करते हैं, और इससे पहले उन्होंने जमीन की जुताई इस तरह से की (स्लाइड 5)। इसके साथ एक हल जुड़ा हुआ है तीखी छुरी... उनके साथ, हल पृथ्वी को परतों में काटता है और उसे पलट देता है (स्लाइड 6)। लेकिन ऐसी भूमि में अनाज नहीं फेंका जा सकता।
आपको क्या लगता है?
सच है, अनाज पृथ्वी से ढका नहीं है - पक्षी इसे खा सकते हैं, यह अंकुरित नहीं होगा और कोई फसल नहीं होगी।
इसलिए यह ट्रैक्टर धरती को चकनाचूर कर देता है, यानी ढीला कर देता है। (स्लाइड 7) हैरो - एक कृषि उपकरण, नुकीले स्टील के दांतों के साथ रेक के समान, पृथ्वी की परतों को समतल करता है, मिट्टी को नरम बनाता है।
अब जमीन बुवाई के लिए तैयार है, आप इसमें बीज डाल सकते हैं। पहले, यह हाथ से किया जाता था: एक आदमी पूरे खेत में चला गया, एक बैग से अनाज लिया और उसे बिखेर दिया (स्लाइड 8)। अब मशीनें अनाज की बुआई कर रही हैं। यह ट्रैक्टर अनाज बोता है (स्लाइड 9 - 10)। बीजक की सहायता से दाना जमीन में गिर जाता है।
बीजों को अंकुरित होने में क्या लगता है?
यह सही है, प्रकाश, वायु और जल। हमेशा प्रकाश और हवा होती है, लेकिन क्या होगा अगर बारिश कम हो और पौधों में पर्याप्त नमी न हो?
ठीक है, इसे पानी दो। लोग पौधों की मदद के लिए आते हैं। वे खेतों में पानी की मशीन लगाते हैं, जमीन की सिंचाई करते हैं। (स्लाइड 11-12)
सींचा हुआ का अर्थ होता है सींचा हुआ, आइए इस शब्द को सींचा हुआ याद करने के लिए दोहराते हैं।
पतझड़ में छोटे बीजों की उचित देखभाल से लोगों को भरपूर फसल मिलती है।
बमुश्किल रचे हुए अंकुरों की वृद्धि एक कृषि विज्ञानी (स्लाइड 13) द्वारा देखी जाती है। यह एक ऐसा व्यक्ति है जो जानता है कि रोटी कैसे उगाई जाती है, कौन सी बीमारियां और कीट उसे रोक सकते हैं। कृषि विज्ञानी ध्यान से एक छोटे स्पाइकलेट को देखेंगे और देखेंगे: भृंग - कीट - ने अनाज के खेत पर हमला किया है - उन्हें नष्ट करने की आवश्यकता है, अन्यथा पूरी फसल मर जाएगी। कृषि विज्ञानी पायलटों को बुलाता है और मदद मांगता है। पायलट कीट-नाशक "दवा" को विशेष टैंकों में डालते हैं और इसे विमान से मैदान पर स्प्रे करते हैं। (स्लाइड 14)
यह ट्रैक्टर अच्छी फसल के लिए खाद डालता है। (स्लाइड 14)
शिक्षक एक कविता पढ़ता है:
राई अनाज के साथ डाली जाती है
भारी, फलदायी,
और एक धूप में, ठीक दिन
फसल काटने वाले खेतों में जा रहे हैं... (स्लाइड 15)
हार्वेस्टर एक साथ कई प्रकार के कार्य करता है: बड़े नुकीले चाकू से यह कान काटता है; हार्वेस्टर के अंदर एक थ्रेशर होता है, यह अनाज को मूस से मुक्त करता है और अब अनाज ट्रक के पिछले हिस्से में डाला जाता है। फिर ड्राइवर अनाज को लिफ्ट में ले जाता है। और भूसे को ब्रिकेट्स में पैक किया जाता है और मैदान पर रहता है (स्लाइड 16 - 17)। फिर इसे जानवरों के चारे और बिस्तर के लिए लोडर की मदद से हटाया जाएगा। इस जटिल मशीन को एक व्यक्ति द्वारा नियंत्रित किया जाता है जिसे ... (कॉम्बिनर) कहा जाता है। और इससे पहले कि वे हाथ से रोटी काट रहे थे (स्लाइड 18)
ट्रक दौड़ते हैं, हम -
गेहूं खेतों से लाया जा रहा है।
सामूहिक कृषि फसल समृद्ध है
हमें उस पर गर्व हो सकता है!
यह रोटी पथ का अंत नहीं है। जैसा कि हम पहले से ही जानते हैं कि लिफ्ट से अनाज मिल में जाता है, फिर बेकरी और बेकरी में जाता है, ताकि हम स्वादिष्ट बेकरी उत्पादों का आनंद ले सकें।
कृषि मशीनें गांव के श्रमिकों को न केवल अनाज उगाने और फसल काटने में मदद करती हैं, बल्कि सब्जियां उगाने, फलों और सब्जियों की कटाई करने में भी मदद करती हैं। (स्लाइड 19 - 21)
हम कृषि परिवहन से परिचित हुए और यह सुनिश्चित किया कि यह कृषि के लिए आवश्यक और महत्वपूर्ण है।
कभी-कभी कृषि मशीनें खराब हो जाती हैं और यहां एक इंजीनियर - एक मैकेनिक या एक मशीन ऑपरेटर बचाव के लिए आता है। वह सुनिश्चित करता है कि सभी मशीनें ठीक से काम कर रही हैं, और खराब होने की स्थिति में, वह उनकी मरम्मत करता है (स्लाइड 22)।
अब चलो थोड़ा आराम करो।
फ़िज़मिनुत्का
क्या दस्तक, स्वामी, (कैम पर दस्तक कैम)
कुशल उंगलियां?
हम ठीक करते हैं, हम ट्रैक्टर को ठीक करते हैं (कैम पर कैम, हाथों से घुमा आंदोलनों)
हल को तेज करना, तेज करना। (एक हाथ पर तीन हाथ)
यह हमारे साथ वसंत है, (अपने हाथ ऊपर करो)
कृषि विज्ञानी ने कहा: - यह समय है! (अपने दाहिने हाथ को ऊपर से नीचे की ओर हिलाएं)
ट्रैक्टर चालू करो! (हथियार आपके सामने कोहनी पर मुड़े हुए हैं, गोलाकार घुमाव)
ट्रैक्टर बाहर खेत में जाते हैं, (हाथ कोहनी पर मुड़े हुए होते हैं, आगे और पीछे की ओर गति करते हैं)
एक ट्रेलर पर हल खींचे जाते हैं। (विपरीत दिशा में बाहों के अपहरण के साथ पक्षों की ओर झुकता है)
कट, हल, (हथेली के किनारे के साथ) दायाँ हाथहम बाईं हथेली पर खींचते हैं)
चाकू की तरह
रसदार, वसायुक्त काली मिट्टी! (बाएं हाथ की हथेली के किनारे के साथ, दाहिनी हथेली के साथ खींचें)
बार-बार कंघी, हैरो, (उंगलियाँ मुड़ी हुई, कंघी करने की नकल)
भूमि को ब्रश करें!
चलो अनाज की तैयारी करते हैं
मुलायम बिस्तर। (हाथ आगे की ओर, हथेलियाँ ऊपर की ओर, फैली हुई)
पूरे वसंत में ट्रैक्टर और मशीनें खेतों में काम करेंगी। सिर्फ खेतों में ही नहीं वसंत ऋतु में काम जोरों पर है। बगीचों में, सब्जी के बगीचों में, शहर की सड़कों पर भी लोगों को काफी परेशानी होती है.
पार्कों, बगीचों, चौकों और सब्जियों के बगीचों में, घरों के पास पिछले साल के पत्ते, शाखाएं, कचरा एक रेक का उपयोग करके हटा दिया जाता है (स्लाइड 23, पेड़ों को सफेद किया जाता है (स्लाइड 24)
और कौन जानता है कि लोग पेड़ की टहनियों को सफेद क्यों करते हैं?
उन्हें कीड़ों से छुटकारा पाने का अधिकार। उसी उद्देश्य के लिए, पेड़ों और झाड़ियों को जहरीले पदार्थों के साथ छिड़का जाता है जो कीटों को मारते हैं (स्लाइड 25)।
वसंत ऋतु में, बगीचे लगाए जाते हैं फलों के पेड़और झाड़ियाँ (स्लाइड 26 - 28)।
शहरों, कस्बों और गांवों की सड़कों पर पेड़ों को काट दिया जाता है (स्लाइड 29) और पार्कों और चौकों में नए सजावटी फूल और पौधे लगाए जाते हैं (स्लाइड 30)।
बगीचों में काम भी लोगों का इंतजार कर रहा है। वी गर्म धरतीसब्जियों के बीजों का अनुरोध किया जाता है: गाजर, चुकंदर, खीरा, मूली, मटर, बीन्स (स्लाइड 31)। बुवाई के लिए बीज को ठीक से तैयार करना बहुत जरूरी है। जबकि बीज सुप्त अवस्था में होता है, उसमें जीवन प्रक्रियाएँ सुस्त होती हैं और उन्हें नोटिस करना बहुत मुश्किल होता है, लेकिन जैसे ही बीज अनुकूल परिस्थितियों में आता है, वे सक्रिय हो जाते हैं, और बीज अंकुरित होकर एक नए पौधे को जीवन देता है। . देर से वसंत में, गर्म मई के दिनों में, खीरे, टमाटर, गोभी के पौधे लगाए जाते हैं (स्लाइड 32 - 34)।
आंदोलनों के साथ खेलो।
मैं लंबे समय से वसंत की प्रतीक्षा कर रहा था
मेरे पास स्वयं का व्यवसाय है।
मेरे पास बगीचे में एक भूखंड है
आज मेरी माँ ने उसे ले लिया।
मैं अपना फावड़ा लूंगा
मैं बगीचे की खुदाई करने जाऊंगा
बिस्तर नरम होना चाहिए
बीज इसे प्यार करते हैं
मैं उस पर गाजर लगाऊंगा
और मूली, लेकिन पक्षों से,
फलियों की झाड़ियाँ होंगी।
साथ में, मामला बहस कर रहा है, अगर हर कोई एक साथ काम करना शुरू कर देता है, तो व्यापार को तेजी से और बेहतर तरीके से सामना करना संभव है, और फिर, जैसा कि कहा जाता है, "व्यापार समय है, मज़ा एक घंटा है"।
व्यायाम "और मैं करूँगा ..."
पिताजी खुदाई कर रहे हैं और मैं खुदाई करूंगा।
माँ पानी और मैं
बहन रो रही है, और मैं...
मेरा भाई काटता है, और मैं ...
दादी के पौधे, और मैं...
चाची बोती है, और मैं ...
चाचा सफेद करते हैं, और मैं ...
दादाजी काटते हैं, और मैं ...
जहां लोगों ने इतना सुंदर काम किया है, हमारे शहरों के पार्क, चौक, गलियां बन जाती हैं (स्लाइड 35)।
जहां लोगों ने अमीरों को मेहनत की और उदारतापूर्ण सिंचाईहोगा (स्लाइड 36)
आप और मैं भी आलसी नहीं हैं, इसलिए हम बगीचे में जाएंगे और वहां शानदार ढंग से काम करेंगे।
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