La connaissance de la richesse est un héritage. Loi, décret gouvernemental, constitution, charte d'une organisation, verdict, décret présidentiel

stade de l'école Olympiade panrusseétudiants en études sociales. Année scolaire 2016-2017 10e année Nom complet _________________________________________________________________

1. Choisissez plusieurs bonnes réponses. Notez vos réponses dans le tableau.

Aller aux fonctions idéologie politique rapporter:

Le niveau de liens émotionnels entre les membres groupe social est un critère de sélection des groupes :

1.4. Dans un article de journal, un journalistesans attendre la décision du tribunal,annoncécitoyen N. coupable de détournement de fonds. Quels droits du citoyen N. le journaliste a-t-il violés ?

droit à la présomption d'innocence

droit à la protection judiciaire

le droit à la liberté d'expression

droit à l'égalité devant la loi

droit à l'honneur et à la réputation

Répondre:

1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

2. Qu'est-ce qui unit les concepts suivants ?Donnez le plus précisrépondre.

Richesse, savoir, héritage, violence.

Répondre: ________________________________________________

Le Parlement nomme le gouvernement ; le gouvernement est responsable devant le président ; le chef de l'Etat a des fonctions purement représentatives ; le Premier ministre est généralement le chef du parti vainqueur.

Répondre: ______________________________________________________________________

4. Donnez une brève justification de la série(qui unit ce qui précèdeéléments) et indiquer lequel des éléments est superflu sur cette base.

Valeurs sociales et modèles de comportement, système de symboles, organismes sociaux, ascenseurs sociaux, ressources sociales.

Répondre: _______________________________________________________________________

5. "Oui"ou"Non"?Si vous êtes d'accord avec l'énoncé,écrivez"Oui",sipas d'accord - non. Notez vos réponses dans le tableau.

Selon Aristote, il n'est pas naturel que l'homme s'associe à d'autres personnes.

Les comportements déviants sont toujours punis par la loi.

Pour un produit dont la demande est élastique, une augmentation du prix entraîne toujours une diminution du revenu total.

Les termes « identité » et « aporie » sont synonymes.

Un jeu de cartes à jouer est un exemple de système de signes.

La division du droit en privé et public trouve son origine dans le droit romain.

Répondre:

6. Résoudre le problème.

Yuriy K., 15 ans, ayant appris que son père avait un nouvel ordinateur portable, a décidé de vendre l'inutile ordinateur de familleà son ami Boris S., 18 ans. À la demande des parents de Yuri "de tout remettre à sa place", Boris a refusé, car il avait déjà commencé à utiliser un ordinateur et "il aime ça". Les parents de Yury K. ont décidé d'aller au tribunal. Quel est le contenu de la réclamation ? Quelle décision le tribunal rendra-t-il (argumentez votre réponse) ?

Répondre:_______________________________________________________________

7. Faites correspondre les définitions et les termes.

Définition

Terme

MAIS. un ensemble de voies, de méthodes et de méthodes pour la mise en œuvre du pouvoir politique.

B association de personnes qui prétendent certain territoire sur le monopole de la violence physique légitime.

DANS. Le système d'orientations des individus par rapport à système politique en général et eux-mêmes dans ce système politique.

G. un ensemble d'institutions politiques et les relations entre elles.

RÉ. une institution politique non étatique qui remplit les fonctions d'articulation des intérêts de la société et de la lutte pour le pouvoir.

1. culture politique

2. système politique

3. régime politique

4. Parti politique

5. idéologie politique

6. Etat

Répondre:

MAIS

DANS

ré

8. Remplissez les trous avec les nombres ordinaux des mots correspondants dela liste proposée. Les mots sont donnés dans la liste au singulier, les adjectifs au masculin. Notez que la liste de mots contient

celles qu'il ne faut pas trouver dans le texte ! Inscrivez votre réponse dans le tableau.

Actuellement, ___ (A) de la plupart des pays a une structure à deux niveaux. Le niveau supérieur du système est représenté par ___ (B). Au niveau inférieur, il y a ___ (C), subdivisé en ___ (D) et ___ (D). ___ (E) la monnaie du pays est l'apanage de la banque centrale. Si le but de l'activité d'un Banque commerciale devient ___ (F), alors Banque centrale fonctions de maintien de la stabilité du système bancaire. Pour lutter contre ___ (W), la banque centrale mène une politique de régulation de la masse monétaire, appelée ___ (I). Ses principaux éléments sont les opérations sur l'ouvert ___ (K), la modification des normes ___ (L) et des tarifs ___ (M).

Termes : 1 . Système bancaire 2. Chômage 3 .Revenu 4. Investissement5. Inflation 6. Banque commerciale 7. Monétaire 8. Impôt 9. Réserve obligatoire 10. Industrie 11. Émission 12. Profit 13. Marché14. Sberbank 15. Spécialisé 16. Refinancement 17. Universel 18. Système de réserve Fédérale 19. Fiscal 20. Banque centrale

Répondre:

MAIS

DANS

ré

POUR

9. Divisez les images en quatre groupes. Notez les raisons pour choisir chaque groupe.

MAIS. B.V. G.

RÉ. E. J. Z

10. Faites correspondre les pouvoirs et les corps qui les ont.

1. nomme le Président du Gouvernement de la Fédération de Russie.

2. gère la propriété fédérale.

3. approuve la doctrine militaire.

4. émet des décrets et des ordonnances

5. nomme les référendums.

6. annonce une amnistie.

7. élabore un projet de budget fédéral.

8.nomme les juges de la Cour suprême.

9. nomme l'élection du Président de la Fédération de Russie.

10. nomme le président de la Banque centrale de la Fédération de Russie.

A. Président de la Fédération de Russie

B La Douma d'Etat

B. Conseil de la Fédération

D. Gouvernement de la Fédération de Russie

Répondre:

11. Remplissez les trous pour que les termes juridiques soient correctement orthographiés.

se__ justice légale

subst__ tucie

Stylo__ organes tenanciers

bretz__ bosse

reab__ lithation

12. Établir une correspondance entre les auteurs et leurs points de vue scientifiques.

Théorie

1. T. Hobbes,

J. Locke

MAIS. L'État est un instrument d'exploitation des classes opprimées par les classes dominantes.

2. K.E. Dühring,

GK Jung

B Dans l'état naturel de la société avant

l'émergence de l'État est possible

les conflits et les guerres entre les peuples. En conséquence, les individus cèdent une partie de leurs droits naturels à un autre groupe de personnes en échange de protection et de stabilité dans la société. L'Etat est né

en raison de la conclusion d'un accord entre les personnes.

3. Aristote

DANS. L'État est le résultat des guerres, de la violence et de l'asservissement de certains peuples par d'autres.

4. K.Marx

G. L'État est né d'une famille. En tant que père

dans une famille, il prend soin de ses membres, et le souverain protège ses sujets.

13. Résoudre des problèmes pratiques.

1. Un certain roi de France qui régna de milieu du XVIIe siècle jusqu'au premier quart du XVIIIe siècle, dit un jour aux gens de son entourage une phrase qui deviendra plus tard populaire : « L'État, c'est moi ! ». C'est cette phrase qui sortait des lèvres d'un monarque de quinze ans.

Quelle forme de gouvernement (avec précision) cette expression caractérise-t-elle réellement ?

Nommez le roi de France qui a dit cette phrase. _______________________________________________________________________________

2. La journée de l'employé de cette structure particulière d'application de la loi est célébrée le 12 janvier. Il est célébré le 12 janvier pour une raison, car c'est le 12 janvier 1722

décret de Pierre le Grand

poste a été créé grâce à

lequel

en Russie, l'institution de cette structure particulière d'application de la loi a vu le jour.

Nommez le travail qui

Créé par décret de Pierre

Génial

12 janvier 1722 ; la personne qui a d'abord occupé ce poste, et indiquez également le nom de cette structure d'application de la loi._________________________________

14. Une parabole soufie dit : un homme égocentrique,

luttant pour une conscience plus élevée, est arrivé au centre soufi et s'est arrêté

à la porte, parlez au gardien.

- Je pense, dit-il, que peu d'entre nous savent à quel point

monde de vrais chercheurs de Vérité...

- Je me tiens devant cette porte depuis un demi-siècle et je peux vous dire quelque chose à ce sujet

compte, dit le gardien.

- En effet? Et combien sont-ils ?

Que pensez-vous que le gardien a dit? Que voulait-il montrer au visiteur

cette réponse ? Justifiez votre réponse. ___________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15. Choisissez l'une des déclarations ci-dessous, révélez sa signification sous la forme d'un essai.

Philosophie "Toutes nos théories ne sont rien de plus qu'une généralisation de l'expérience, des faits observés." (VA Ambartsumyan)

Économie "La demande et l'offre sont un processus d'ajustement et de coordination mutuels." (PT Heine)

Sociologie "Le début de la personnalité vient beaucoup plus tard que le début de l'individu." (BG Ananiev)

Science politique "Divide and Conquer est une règle sage, mais Unite and Rule est encore mieux." (JW Goethe)

Jurisprudence « La loi ne connaît pas les crimes de classe, ne connaît pas les différences dans le cercle des personnes parmi lesquelles sa violation est commise. Il est également strict et également miséricordieux envers tout le monde. (AF Koni)

Dans le monde de l'information, la lutte pour le pouvoir et la domination se transforme en une lutte pour la distribution et l'accès à l'information et au savoir. La connaissance est la source de pouvoir la plus démocratique. Le contrôle de la diffusion et de l'accès à l'information et au savoir est à la base de la lutte pour le pouvoir.

Alexander Grigoryevich Konfisakhor, candidat sciences psychologiques, Professeur agrégé, Département de psychologie politique, Université d'État de Saint-Pétersbourg.

Il existe de nombreux "outils" et "niveaux" de pouvoir différents. Parmi celles-ci, la violence, la richesse et le savoir sont d'une importance primordiale, qui sont définis comme les principales ressources du pouvoir.

Dans sa monographie Métamorphoses du pouvoir, Toffler estime que la connaissance est la plus polyvalente et la plus approfondie, car avec son aide, une personne est capable de résoudre des problèmes pouvant nécessiter le recours à la violence ou à la richesse. Souvent, les connaissances peuvent être utilisées de telle manière que d'autres personnes sont obligées d'agir d'une manière qui est souhaitable pour le sujet, et non dans leur propre intérêt. La connaissance donne le pouvoir de la plus haute qualité.

Des trois sources de pouvoir (pouvoir, richesse, savoir), le savoir est moins bien réparti. La redistribution des connaissances (en particulier des connaissances sur les connaissances) est plus importante que les autres principaux moyens de pouvoir. Elle peut également conduire à une redistribution du pouvoir et des richesses. Une surconcentration des moyens de pouvoir est dangereuse (de même, une concentration insuffisante de ces moyens est dangereuse).

Le rôle de la connaissance a changé qualitativement, il y a eu une élévation nouveau système création de richesse. C'est la raison qui a contribué aux changements structurels dans tout le système des relations de pouvoir. Un nouveau système révolutionnaire de création de richesse ne peut se répandre sans provoquer des conflits personnels, politiques et internationaux. Les façons dont la richesse est créée et formée ont changé. relations économiques. En conséquence, ils ont fait face à ces sujets du pouvoir qui défendent leurs intérêts et dont la domination est née du système précédent. Une controverse amère a éclaté alors que chaque camp se bat pour le contrôle de l'avenir.

L'émergence d'un nouveau système de création de richesse a finalement sapé tous les piliers de l'ancien système de pouvoir, changeant les affaires, la politique, structure de l'état et la structure même du système électrique mondial. Dans le même temps, l'axiome bien connu était à nouveau confirmé : "Le pouvoir n'est ni bon ni mauvais, c'est la mesure de toutes les relations humaines".

La force, la richesse et le savoir ont été et restent les principaux leviers, la triade du pouvoir. Cependant, le facteur de pouvoir le plus important dans monde moderne devient sa qualité. Une analyse de l'utilisation des sources de pouvoir de ce point de vue nous permet de tirer les conclusions suivantes.

La violence, l'ombre de la violence ou de la force incarnée dans la loi, est derrière chaque action des gouvernants et du gouvernement, et par conséquent, toute autorité légitime s'appuie sur les forces de l'ordre et la police pour renforcer sa volonté politique. La loi est la violence purifiée dans l'esprit des gens, elle masque la force qui implique l'usage potentiel de la violence en cas d'observance inappropriée et abusive par les citoyens.

La faiblesse de la force brute réside dans son inflexibilité absolue (les avantages et les inconvénients de l'utilisation du pouvoir par les sujets comme source de pouvoir coercitif ont été discutés ci-dessus). La violence ne peut être utilisée que pour punir, la violence engendre la résistance. Les objets de pouvoir attendent une occasion de riposter, tentent de sortir du champ d'action du sujet. La violence peut donc être attribuée à un pouvoir de mauvaise qualité.

La richesse est plus commode et outil efficace les autorités. Au lieu d'intimidation ou de punition, il peut offrir des récompenses et des récompenses, il peut être utilisé à la fois positivement et négativement, à la fois pour la récompense et la punition. Il s'agit d'une force beaucoup plus souple et multiforme, surtout lorsque la menace ultime de la violence demeure en place. La richesse peut être attribuée à un pouvoir de qualité moyenne.

E. Toffler note que le pouvoir le plus qualitatif provient de l'application des connaissances. En même temps, il suppose une efficacité maximale - atteindre l'objectif avec un minimum de sources d'énergie et de coûts de ressources. La connaissance peut souvent être utilisée pour forcer l'objet du pouvoir à accepter la séquence d'opérations lors de l'exécution des actions proposées par le sujet du pouvoir. Dans ce cas, il existe une opportunité potentielle (encore une fois basée sur des informations et des connaissances) de convaincre l'objet d'influence qu'il a lui-même inventé cette séquence.

La connaissance peut servir à accroître la richesse et le pouvoir. Le pouvoir et la richesse dépendent du savoir, il devient composante essentielle force et richesse, leur essence. La connaissance a une grande flexibilité, elle a des caractéristiques qui rendent la connaissance fondamentalement différente psychologiquement des autres sources de pouvoir moins importantes inhérentes aux étapes précédentes du développement de la société.

Le pouvoir est limité dans tout ce qui concerne application pratique. Il y a une limite à l'exercice de la force à moins que le but ne soit de détruire ce qui doit soit capituler, soit être défendu. La même logique est vraie pour la richesse - tout ne peut pas être acheté avec de l'argent. La connaissance, au contraire, ne finit jamais, la connaissance ne peut pas être dépensée. Plus il est donné, plus la connaissance devient.

Le pouvoir et la richesse sont la propriété des puissants et des riches. En même temps, la particularité du savoir réside dans le fait qu'il peut être possédé par les faibles et les pauvres. Il s'agit d'une caractéristique extrêmement importante et essentielle à l'ère de l'information. La connaissance est la source de pouvoir la plus démocratique. Dans un monde de l'information en évolution rapide, la lutte pour le pouvoir et la domination se transforme de plus en plus en une lutte pour la distribution et l'accès à l'information et au savoir. En conséquence, le contrôle de la distribution et de l'accès à l'information et au savoir est à la base de la lutte pour le pouvoir dans toutes les institutions de l'humanité et de la société humaine.

Considérant les causes de la mort de l'État dans les pays d'Europe de l'Est et l'URSS, Toffler note que cela n'est pas arrivé par hasard. Le socialisme dans le processus de son développement faisait face à un avenir pour lequel il n'était pas prêt, ne connaissait pas ses règles et ses lois.

En fait raison principale L'échec de la grande expérience du socialisme d'État au 20ème siècle, écrit Toffler, était ses idées dépassées sur la connaissance.

Analysant la situation, Toffler note que "à quelques exceptions près, le socialisme d'État n'a pas conduit à l'abondance, à l'égalité et à la liberté, mais à un système politique à parti unique et à la suppression de la liberté intellectuelle et artistique". Chacun des éléments du système n'est pas seulement une manière d'organiser les personnes, mais aussi une manière spécifique d'organiser, de transférer et de contrôler les connaissances.

En fait, derrière chaque élément se cache une compréhension dépassée de la connaissance : la croyance que les responsables savent ce que les autres devraient savoir.

Cette approche bloquante de la connaissance a freiné le développement économique même au niveau des "tuyaux d'usine", elle est devenue diamétralement opposée aux principes nécessaires au progrès économique à l'ère de l'informatique et des nouvelles systèmes d'information, nouvelle technologie diffusion d'informations et de connaissances.

Analysant les trois principales idées socialistes, E. Toffler note précisément que ni la propriété d'État, ni la planification centrale, ni la concentration complète sur l'industrie des "tuyaux d'usine" (avec négligence agriculture et le travail mental) ne pouvaient pas fonctionner dans les conditions modifiées, avec la transition rapide d'une société industrielle à l'ère de l'information.

Les principes de la métamorphose du pouvoir permettront d'évaluer non seulement le rapport de force, mais aussi le « pouvoir du rapport de force ». Toffler écrit que tous les pays peuvent être divisés en trois types :

1) le pouvoir consistera principalement en l'une des trois composantes "violence - bien-être - connaissance",

2) ceux dont la puissance repose sur deux composantes ;

3) et les pays dont l'influence repose également sur les trois principales sources de pouvoir.

Lorsqu'ils sont analysés du point de vue de l'équilibre des pouvoirs, nous constatons que tout au long de la période de la guerre froide, le pouvoir aux États-Unis avait une base de pouvoir extrêmement large. L'Amérique avait non seulement une puissance militaire énorme, mais aussi une influence économique extraordinaire et la meilleure source mondiale de connaissances en matière de puissance, des sciences et technologies les plus exactes à la culture populaire, dont le monde souhaitait imiter une grande partie.

Le pouvoir en Union soviétique, en revanche, est resté complètement déséquilibré. Sa prétention au statut de superpuissance provenait exclusivement de l'armée. L'économie signifiait peu dans le système mondial. Bien que la R&D ait été excellente dans certains secteurs liés à la défense, le savoir-faire technologique général était en retard. Les télécommunications ne répondaient pas aux exigences de l'époque, des moyens maîtrisés médias de masseétaient arriérés et soumis à une censure stricte.

Sur une longue période guerre froide ce sont les États-Unis avec une puissance équilibrée qui ont remporté la course vers le bas, pas Union soviétique qui s'appuyaient sur la force et la violence.

Le savoir comme source de haute puissance acquiert tout plus grande valeur. Les changements de pouvoir les plus importants se produisent dans les changements dans la relation entre le pouvoir, la richesse et le pouvoir. Il s'agit d'un processus objectif, dont la compréhension du sens et de l'importance dépend de la préservation de l'État, de l'avenir du pays, du développement politique et économique.

Le verdict est un acte de procédure judiciaire. Il s'agit de la décision du tribunal (juge) sur la culpabilité ou l'innocence de l'accusé et sur l'imposition d'une peine à son encontre ou sur sa libération de peine, rendue par le tribunal de première instance ou d'appel (article 5 du code de procédure pénale de la Fédération de Russie), tout le reste est constitué d'actes juridiques réglementaires

2.2.4. Parti politique, équipe dirigeant politique, clientèle, groupe amical, clique

2.4. Répondre:Un parti politique est une association formelle, les autres sont des associations informelles.

CLIENTEL(lat. Cliens obéissant) - une forme de dépendance sociale (personnelle ou collective), générée par une répartition inégale des ressources de pouvoir. Il se distingue par la priorité de la fidélité personnelle à tous les autres types de liens sociaux.

groupe amical - amical

clique - un groupe de complices unis pour atteindre leurs objectifs.

2.2.2. Assemblée législative du Territoire, Bureau du procureur général, Ministère des finances, Service fédéral antimonopole, Assemblée municipale _________________________________________________________________

Répondre:assemblée municipale - corps gouvernement local, les autres sont des organes le pouvoir de l'État.

2.2.2. État de droit, responsabilité mutuelle de l'État et de l'individu, séparation des pouvoirs, élection des organes de l'État

L'élection des organes de l'État est superflue, puisqu'il n'est pas caractéristique essentielle règle de loi- Voir Baranov

2.2.3. Violence, persuasion, héritage, richesse, savoir.

__________________________________________________________________

la persuasion est une méthode de domination, les autres sont des sources de pouvoir.

4.5. « La plus haute expression directe du pouvoir du peuple est le référendum et ____________________ » (article 3 de la Constitution de la Fédération de Russie).

Élections libres.

4.4. ___________________ est l'ensemble de ces interactions par lesquelles les valeurs sont introduites dans la société de manière autoritaire.

système politique (dans l'interprétation de David Easton) l'un des principaux politologues américains. Easton met l'accent sur la variabilité et le dynamisme des systèmes politiques, sur le rôle des diverses structures dans le maintien de la continuité du fonctionnement du système politique. Easton définit le système politique comme les interactions par lesquelles la distribution des valeurs s'effectue dans la société et les conflits entre les membres de la société sont évités sur cette base. Lorsqu'il considère les systèmes politiques, Easton utilise le principe cybernétique de mesure de la performance du système à son « entrée » (demandes et besoins des citoyens) et « sortie » (décisions et actions des autorités).

Il a été le premier à proposer la présentation la plus systématique de la théorie du système politique dans les ouvrages "Political System" (1953), "Conceptual Framework for Political Analysis" (1965), "System Analysis vie politique» (1965).

4.5. _____________________________________ peut être politique intérieure et étrangère, évolutive et révolutionnaire, ouverte et parallèle. Elle se déploie dans chaque pays au sein du système politique de la société, ainsi qu'à l'échelle régionale et mondiale.

processus politique.

4.7. ___________________ - un ensemble de voies et de méthodes par lesquelles les institutions normatives du système politique sont mises en œuvre dans la pratique des institutions politiques.

Régime politique

4.6. ______________________________________ est une communauté sociale qui fait l'objet de la préparation et de l'adoption des décisions stratégiques les plus importantes dans le domaine de la politique et qui dispose du potentiel de ressources nécessaire pour cela.

Élite politique

4.4. Critères principaux stratification sociale sont le revenu, le prestige, l'éducation, _________________________________________

4.3. ___________________ - une forme historiquement établie et stable d'organisation des activités communes des personnes, sert à satisfaire les besoins sociaux et remplit ainsi certaines fonctions dans la société.

(Institut, institution sociale)

4.5. __________________ est une sorte d'influence efficace basée sur l'utilisation de divers moyens politiques, économiques, physiques et autres pour faire pression sur un objet.

(Compulsion)

4.6. __________________ - une certaine organisation des activités et des relations dans le domaine de la politique, incarnant les normes sociales et les règles du comportement humain.

(Institution politique)

4.5. La forme _______________ est déterminée par la source d'autorité, si c'en est une

personne, alors ce formulaire est désigné par le terme ______________, et si l'ensemble

personnes, alors ___________

forme de gouvernement, monarchie, république

Fin du travail -

Ce sujet appartient à :

Le droit d'être élu aux organes du pouvoir de l'État et de l'autonomie locale s'appelle les primaires.

Pas de .. signes d'un état .. mais la présence d'un appareil de pouvoir et de contrôle d'un appareil de coercition b division de la population en unités territoriales en souveraineté i.e.

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Sur cette page, vous trouverez des exemples de tâches pour l'Olympiade des sciences sociales. Voici des questions de test et des questions ouvertes qui permettront aux élèves de 10e non seulement de répéter le matériel appris dans les leçons, mais aussi d'analyser ce qu'ils ont appris, d'être en mesure d'appliquer leurs connaissances à la résolution de divers problèmes. Ainsi, en utilisant ce matériel, les étudiants se prépareront pour l'Olympiade et pourront obtenir des résultats élevés.

L'ensemble de tâches présenté pour l'Olympiade en sciences sociales peut être utilisé avec succès à la fois dans les cours de 10e année et pendant l'auto-apprentissage. Les étudiants pourront s'auto-évaluer en se référant aux bonnes réponses et solutions enregistrées au bas de la page.

Olympiade en études sociales 10e année

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Tâches de test

1. L'essence du problème du "Nord" et du "Sud" est
A) la croissance de la diversité culturelle
B) formation d'un réseau d'organisations terroristes internationales
B) épuisement des ressources naturelles
B) écart de niveau développement économique régions de la planète

2. L'homme affecte la nature :
A) son influence n'a aucune conséquence
B) favorable
B) défavorable
D) à la fois bon et mauvais

3. Un trait caractéristique d'une société industrielle est
A) faiblesse et sous-développement des institutions démocratiques
B) la prédominance de la conscience collective sur la conscience individuelle
C) la prédominance de la propriété privée
D) recours généralisé à la coercition non économique pour travailler

4. A. Toynbee a formulé la loi :
A) unité et lutte des contraires
B) "appel - réponse"
C) évolution des formations socio-économiques
D) la lutte des classes

5. Les jugements suivants sur la connaissance de soi sont-ils corrects ?
1 - Le "je" idéal est une idée de la façon dont les autres veulent me voir.
2 - L'estime de soi fait partie intégrante de la connaissance de soi.
A) les deux affirmations sont fausses
B) seul le second est vrai
C) les deux affirmations sont correctes
D) seul le premier est vrai

6. Dans activité cognitive par opposition au travail
A) l'individu est le sujet
B) les moyens doivent correspondre aux fins
C) le but est d'obtenir des connaissances fiables
D) le résultat est un nouveau produit

7. La communauté de la langue, des croyances, des coutumes et des symboles est inhérente à la culture
A) élite
B) masse
B) nationale
D) ordinaire
8. Les jugements suivants sur l'auto-éducation sont-ils corrects ? L'auto-éducation peut être faite pour
1 - acquisition par correspondance de l'éducation.
2 - élever le niveau individuel de culture.
A) les deux affirmations sont vraies
B) les deux affirmations sont fausses
C) seul le second est vrai
D) seul le premier est vrai

9. L'État de droit a pour objectif
A) créer une verticale du pouvoir
B) la formation de la culture juridique de la société
C) le développement de mécanismes qui freinent l'inflation
D) création d'un système législatif

10. Pouvoir suprême dans l'État N. est hérité. Quel complément permettra de conclure que l'état N. est une monarchie absolue ?
A) Le Parlement approuve le montant annuel alloué à l'entretien du tribunal
b) le monarque est le commandant suprême
C) le pouvoir du monarque n'a pas de restrictions législatives.
D) le monarque approuve le chef du cabinet

Questions ouvertes

question 1
Nommez le concept général pour ce qui suit :
— Investisseur, courtier, souscripteur, concessionnaire.
— Organismes d'État, territoire, droit exclusif de légiférer, perception des impôts.

question 2

- Spéculation monétaire, tarif d'exportation, subvention à l'exportation, quota d'importation, embargo.
— L'État de droit, la responsabilité mutuelle de l'État et de l'individu, la séparation des pouvoirs, l'élection des organes de l'État.
« Violence, persuasion, héritage, richesse, savoir.

question 3
Personnel Comité d'enquête au cours de l'enquête sur le meurtre, nous avons reçu des informations opérationnelles, selon lesquelles l'un des suspects est le citoyen M., et que le citoyen spécifié était en confession avec le prêtre K le lendemain du meurtre. Pour vérifier la version de l'implication de citoyen M. dans le meurtre, K. était témoin. K. est-il obligé de témoigner ? Justifiez la réponse.

question 4
Insérez un concept :
__________________ fait partie des coûts totaux de l'entreprise, dont la valeur dépend du volume de la production. La plupart de ces coûts concernent la main-d'œuvre et les matières premières.

Montant cumulé des déficits budget de l'état, c'est-à-dire le montant total des obligations gouvernementales en cours (externes et internes).

question 5
Analysez les informations suivantes et répondez aux questions.
Un participant au symposium scientifique, le citoyen N., a déclaré que l'État devrait exclure la "violence agressive", c'est-à-dire l'usage de la force ou la menace d'usage de la force contre une autre personne, ou ses biens, contre la volonté de cette personne . De plus, l'interdiction de la violence agressive devrait être légale et non éthique, c'est-à-dire que les violations de cette interdiction devraient être poursuivies.
Quelles sont les opinions idéologiques du citoyen H ? Quels économistes ou politiciens russes contemporains partagent ces vues ?

Réponses aux tests

Test	№ 1	№ 2	№ 3	№ 4	№ 5
Répondre	g	g	DANS	B	B

Test	№ 6	№ 7	№ 8	№ 9	№ 10
Répondre	DANS	DANS	MAIS	B	DANS

Réponses aux questions d'ouverture

Réponse à la question 1 :
1 — acteurs professionnels du marché papiers précieux.
2 — les caractéristiquesÉtats
Réponse à la question 2 :
Qu'y a-t-il de plus dans chaque rangée ? Notez l'excédent et expliquez pourquoi vous en avez décidé ainsi.
1 - Spéculation monétaire. Les exemples sont donnés dans une rangée politique de commerce extérieur, et la spéculation monétaire est un exemple de la perception de revenus par des particuliers ou entités juridiques sur le marché des changes à cause de la spéculation sur les devises.
2 - L'élection des organes de l'État est superflue, puisqu'elle n'est pas une caractéristique essentielle d'un État de droit.
3 - la persuasion est une méthode de domination, les autres sont des sources de pouvoir.
Réponse à la question 3 :
K. n'est pas obligé de témoigner, car conformément à l'art. 56 du Code de procédure pénale de la Fédération de Russie, un membre du clergé n'est pas soumis à un interrogatoire en tant que témoin sur les circonstances qui lui ont été révélées par la confession.
Réponse à la question 4 :
1 — coûts variables
2 - Dette publique
Réponse à la question 5 :
Idéologie libertaire. Par exemple, Andrei Illarionov

Olympiade en études sociales 10e année

Temps - 45 minutes, maximum - 55 points

test, 1 point par réponse)

1. La cognition en philosophie est principalement considérée comme :

a) aptitudes et compétences dans un domaine d'activité particulier;

b) des informations significatives sur l'aspect de l'activité ;

c) réalité objective donnée dans l'esprit humain;

G) le processus d'acquisition et de développement des connaissances.

2.Société traditionnelle, contrairement à l'industrie :

A) a une stratification de classe B) est ouvert

C) est basé sur une vision du monde religieuse D) soutient la science en tant qu'institution sociale

3. Quelle est la caractéristique d'une société industrielle ?

A) la priorité des valeurs du collectivisme B) la transformation de la science en institution publique C) la faible mobilité sociale

D) utilisation généralisée de la technologie informatique

4. L'émergence des sociétés transnationales dans la société moderne, développement Échange international servir de manifestation de la tendance:

A) modernisation B) mondialisation C) démocratisation D) informatisation

5. Une vision holistique de la nature, de la société, d'une personne, qui s'exprime dans le système de valeurs et d'idéaux d'un individu, d'un groupe social, de la société est:

A) les croyances B) la foi ; B) perspectives D) idéal

6. Les besoins existentiels sont les besoins de :

A) le respect de soi, B) l'expression de soi ; C) protection contre les dangers du monde environnant ; D) un sentiment d'appartenance à la société ;

7. L'essence du problème du "Nord" et du "Sud" est
A) la croissance de la diversité culturelle
B) formation d'un réseau d'organisations terroristes internationales
B) épuisement des ressources naturelles
D) un écart dans le niveau de développement économique des régions de la planète

8. La communauté de la langue, des croyances, des coutumes et des symboles est inhérente à la culture
A) élite B) masse C) national D) ordinaire

9. Pouvoir suprême dans l'État N. est hérité. Quel complément permettra de conclure que l'état N. est une monarchie absolue ?
A) le parlement approuve le montant annuel alloué pour l'entretien de la cour B) le monarque est le commandant suprême
C) le pouvoir du monarque n'a pas de restrictions législatives.
D) le monarque approuve le chef du cabinet

10. Les jugements suivants sur le progrès social sont-ils corrects ?
A. Les concepts de "progrès" et de "régression" sont unis par l'idée de la direction du développement social.
B. Les idées modernes sur le progrès prouvent son incohérence
1.) seul A est vrai 2) seul B est vrai 3) les deux jugements sont vrais
4.) les deux jugements sont erronés

Questions ouvertes:

1. (2 points)
- Investisseur, courtier, souscripteur, concessionnaire.
- Organismes de l'État, territoire, droit exclusif de légiférer, perception des impôts.

2 . (3 points)
- Spéculation monétaire, tarif d'exportation, subvention à l'exportation, quota d'importation, embargo.
- L'État de droit, la responsabilité mutuelle de l'État et de l'individu, la séparation des pouvoirs, l'élection des organes de l'État.
- Violence, persuasion, héritage, richesse, savoir.

3. (2 points) Lors de l'enquête sur le meurtre, les employés de la commission d'enquête ont reçu des informations opérationnelles, selon lesquelles l'un des suspects est le citoyen M., et que le citoyen spécifié était en confession avec le prêtre K le lendemain du meurtre. l'implication du citoyen M. dans le meurtre, K. a été convoqué pour être interrogé comme témoin. K. est-il obligé de témoigner ? Justifiez la réponse.

4. (2 points) Insérez un concept :
__________________ fait partie des coûts totaux de l'entreprise, dont la valeur dépend du volume de la production. La plupart de ces coûts concernent la main-d'œuvre et les matières premières.

Le montant cumulé des déficits budgétaires du gouvernement, c'est-à-dire le montant total des obligations du gouvernement en cours (externes et internes).

5. (2 points) Combler les lacunes:

A) résumer indicateur économique, qui exprime la valeur totale des biens et services produits dans le pays aux prix du marché, est appelée ... .
B) Ce n'est pas ... une action (inaction), bien que contenant formellement des signes de tout acte prévu par le Code pénal, mais en raison de son insignifiance, il ne présente pas de danger public.

6. (2 points) Qu'est-ce que les pays suivants ont en commun en termes de forme d'État ? Donnez la réponse la plus précise.
Russie, Allemagne, Brésil, États-Unis, Mexique, Inde.

7. (2 points) Qu'est-ce qui unit les concepts suivants ? Donnez la réponse la plus précise.
Marine, aviation, troupes au sol, troupes aéroportées.

8. (2 points)

Donnez une brève justification de la série (qui réunit les éléments énumérés) et indiquez lequel des éléments est superflu sur cette base :

Capital, échange, sous-sol, capacité entrepreneuriale

9. (2 points) Nommez le concept général pour ce qui suit :
- Décès d'un des époux, déclaration de décès d'un des époux, divorce à l'état civil, divorce en justice.
- Rationalisation du pouvoir ; différenciation sociale; structures étatiques et civiles; augmenter le niveau de participation politique.

Réponse complète :

1. Indiquez dans quelle responsabilité administrative peut être exprimée (trois positions ) (6 points)

2. Ouvrir le trois exemples quelles dispositions de la Constitution garantissent la liberté de conscience dans la Fédération de Russie (3 points)

3. Résoudre le problème (4points).

La citoyenne Shustova a déposé déclaration de sinistre sur l'établissement de la paternité et le recouvrement de la pension alimentaire du citoyen Ivanov. Durant procès judiciaire le citoyen Ivanov a reconnu sa paternité, mais a refusé de payer une pension alimentaire d'un montant de 25% de ses revenus, demandant au tribunal de réduire le taux d'intérêt et déclarant qu'il payait actuellement hypothèque. Question : Le tribunal a-t-il le droit de décider de réduire les obligations alimentaires ? Justifiez votre réponse en faisant référence à la législation en vigueur.

4. Insérez au lieu d'espaces les numéros de série des mots correspondants de la liste proposée. (8 points) Inscrivez votre réponse dans le tableau.

Les concepts et les doctrines théoriquement développés des États _____(A) ont été formés dans la pensée politique et juridique européenne des XVIIIe et XIXe siècles. Ce problème a reçu la compréhension la plus profonde dans les travaux du grand philosophe allemand _____(B). La période de mise en œuvre de cette idée dans la pratique était le 20e siècle. La prédominance de _____ (B) n'est pas seulement l'un des valeurs universelles qui affirment l'humanisme et la justice dans les relations _____(D), mais en même temps un outil _____(D) efficace pour garantir les droits et libertés de l'individu, maintenir la paix entre les États, ainsi que la forme de fonctionnement _____(E) en pratique. C'est un moyen important de combattre le totalitarisme, la bureaucratie, _____(F). Ce concept a sa propre histoire, détaillée base théorique, mais en conditions modernes _____(H) de plus en plus inclusif et la mondialisation exige une nouvelle réflexion, en particulier au niveau régional et mondial. La mondialisation de l'État de droit conduira à la consolidation juridique de l'idée de systèmes culturels et civilisationnels _____ (I), dans lesquels aucune des traditions de vision du monde existantes ne devrait revendiquer dans la pratique son exclusivité _____ (K)

Liste des termes 1. dialogue 2. démocratique

3. communiste 4. interpersonnel 5. Karl Marx

6. Emmanuel Kant 7. Droit 8. Global 9. égalité sociale

10. public 11. Informatisation 12. International 13. pratique 14. Théorique 15. Démocratie 16. ordre public 17. volontarisme 18. intégration 19. juridique

5. Remplacez les définitions par un concept. (5 points)

1. Une connaissance exhaustive, complète et fiable du monde objectif.

2. Récessions et reprises récurrentes de l'économie.

3. L'avantage ou l'avantage que nous obtiendrions de la meilleure des options non choisies.

5. Un ensemble de normes juridiques régissant des relations publiques

Réponses aux questions :

Questions ouvertes

Réponse à la question 1 :

1 - les intervenants professionnels du marché des valeurs mobilières.

2 - traits caractéristiques de l'état

Réponse à la question 2

Qu'y a-t-il de plus dans chaque rangée ? Notez l'excédent et expliquez pourquoi vous en avez décidé ainsi.

1 - Spéculation monétaire. La série montre des exemples de politique de commerce extérieur, et la spéculation monétaire est un exemple de revenu perçu par des personnes physiques ou morales sur le marché des changes grâce à la spéculation monétaire

2 - L'élection des organes de l'État est superflue, car elle n'est pas une caractéristique essentielle d'un État de droit

3 - la persuasion est une méthode de domination, les autres sont des sources de pouvoir.

Réponse à la question 3 :

K. n'est pas obligé de témoigner, car conformément à l'art. 56 du Code de procédure pénale de la Fédération de Russie, un membre du clergé n'est pas soumis à un interrogatoire en tant que témoin sur les circonstances qui lui ont été révélées par la confession

Réponse à la question 4

1 - Coûts variables

2 - Dette publique

Réponse à la question 5 :

A) produit intérieur brut

B) un crime

Réponse à la question 6 :

États fédéraux

Réponse à la question 7 :

Forces armées

Réponse à la question 8 :

l'échange, puisqu'il n'est pas un facteur de production

Réponse à la question 9

1 - Motifs de rupture du mariage

2 - Les composantes nécessaires de la modernisation politique (mises en lumière par S. Huntington)
Réponses complètes :

1 avertissement, amende, confiscation, privation de droits spéciaux

2 - 1. la liberté de religion est garantie

2. le droit de professer, individuellement ou en communauté avec d'autres, toute religion ou de n'en professer aucune

3. choisir, avoir et diffuser librement des convictions religieuses et autres et agir conformément à celles-ci

3. Réponse : à droite. Selon le code de la famille Fédération Russe la taille des actions peut être réduite ou augmentée par décision de justice, compte tenu de l'importance ou état civil fêtes et autres circonstances notables. 1 point pour une bonne réponse. 3 points pour une justification correcte en référence à Code familial. 2 points pour une justification correcte sans référence au Code de la famille. Maximum par tâche - 4 points

4. Réponse : 19 6 7 10 13 15 17 18 1 8

8 points - 10 insertions correctes. 7 points - 8–9 insertions correctes. 6 points - 6-7 insertions correctes. 5 points - 5 insertions correctes. 4 points - 4 inserts corrects. 3 points - 3 inserts corrects. 2 points - 2 inserts corrects. 1 point - 1 insertion correcte. Maximum par tâche - 8 points

5. 1. vérité ; 2. cycles économiques ; 3. coût d'opportunité 4. islam 5. branche du droit

Total 55 points