Тип урок: комбиниран.
Форма на урока: урок - игра
клас: 8 клас.
Цели на урока:
дидактически- създават условия за усвояване на нов материал по тази тема, като се използват елементи на проблемно обучение;
образователен- да даде на учениците знания за особеностите на физическите процеси на преминаване на вещество от течно в газообразно състояние и обратно, да научи учениците да разбират микромеханизма на тези явления, да обяснят тези процеси от гледна точка на молекулярно-кинетична теория;
развиващи се- за формиране на представа за процеса научно познание, развитие логично мислене, упражняване на практически умения за разбиране на законите на физиката;
образователен- да формира умение за прилагане на придобитите знания на практика за обясняване на природните явления.
Тип урок: комбиниран, с използване на информационни технологии.
Формуляр за урок: урок - игра
Презентация.
Фронтални експерименти:
1 Зависимост на скоростта на изпаряване от температурата, повърхността, вида на течността, движението на въздуха
2. Охлаждаща течност чрез изпаряване.
План на урока.
I. Организационна момент.
II. Изследване
1. Проверка на знанията на учениците (решаване на задачи на черната дъска)
2. Работа с карти-формули, проверка на знанията по дефиниции.
3.Работа с теста.
III. Изучаване на нов материал
1.Обяснение на явлението изпарение от гледна точка на МКТ.
2. Изпарението, като физическо явление, неговите признаци.
3. Фактори, влияещи върху скоростта на изпаряване.
4. Кондензация.
5. Наситена пара.
6. Изпаряване в природата, технология.
IV. Осигуряване на нов материал
Vi. Домашна работа
VII. Резюме на урока
аз.Организиране на времето
„Добър ден, момчета и скъпи гости!
Днес имаме един необичаен урок с вас.
Днес на урока ние, момчета, ще отидем на завладяващо пътешествие до „Страната на знанието“
„В миг, час, час,
Изпаднете в изумление.
Всичко ще бъде така и всичко ще се обърка
В един момент.
Ще вземем багаж по пътя:
Учебник, писалка, молив "
учител:Започваме пътуването си с великолепен комфортен автобус, качването вече е обявено, влизаме в автобуса, поздравява ни спокойна музика, сядаме, автобусът започва да се движи и започва нашето завладяващо пътешествие към „Страната на знанието“ . Но ето първата спирка, наречена "Знаеш ли това ..."
II. Изследване:
учител:На тази спирка 5 ученици ще посетят павилиона "Реши задачата", но първо те ще получат билети (децата отиват на дъската, взимат билети с проблеми и решават)
Останалите ще посетят павилиона с мен " Знаеше ли?"
Имате поставени карти на масата ви, ние ще работим с тях. Нека си припомним предишния проучен материал.
едно). Покажете, моля, карта с формула, по която се изчислява количеството топлина, необходимо за загряване на тялото до определена температура.
Предполагаем отговор: (В= sм· (т2 - т1 ) )
учител:Прочетете го, където: Q-… (количество топлина), C-… (специфичен топлинен капацитет), m -... (телесно тегло), (t2 - t1) -..., (температура, при която тялото се нагрява). формулирайте дефиниции: количеството топлина, специфичен топлинен капацитет.
учител:Моля, покажете ми карта с формулата, по която се изчислява количеството топлина, отделена при изгаряне на горивото
Предполагаем отговор : (В = q· м)
учител:Прочетете го, където Q-… (количество топлина), q-… (специфична топлина на горене), а сега, моля, формулирайте дефиниция специфична топлина на горене.
учител:Покажете, моля, карта с формула, по която се изчислява количеството топлина, необходимо за топене на вещество при температурата на топене.
Предполагаем отговор : (В = ۸ · м)
учител:Прочетете го, където Q-… (количество топлина), ۸-… (специфична топлина на синтез). Моля, формулирайте определение: специфична топлина на топене.
учител:А сега ще посетим павилиона "Определения"и ще свършим следния тип работа: ще ви покажа думата, написана на картата, а вие ще ми дадете определението на това явление, или физическо количество... (На картата учителят показва думите - вътрешна енергия, пренос на топлина, конвекция, излъчване, топлопроводимост, топене, точка на топене, кристализация, температура на кристализация,)
Учениците дават определения.
За всеки верен отговор учениците получават жетон – 1 жетон е 1 точка.
Учител: .....той ще коментира решението на проблема си като най-трудно.
Учениците, които са свършили работата си на черната дъска, сядат на мястото си и я слушат.
Добре, седнете. Учениците поставят оценките за работа в точки в табелката с оценки, която е на бюрото на всеки. (пер правилното решениезадачи 5 точки, (за решаване на задача с недостатъци 4 точки)
учител:По пътя имаме павилион "Тест"ще го посетим, имаме само 3 минути да посетим този павилион.
учител:И сега те станаха, опънаха се (ученикът прекарва физическото възпитание)
учител:Времето за спиране изтече, нека побързаме към нашия автобус и да продължим вълнуващото си пътуване. Но тогава един облак полетя, покри слънцето и дъждът барабанеше по прозорците на автобуса, струи вода се стичаха по прозорците. Дъждът изведнъж спря, точно когато започна, слънцето надникна и струите вода по стъклото изчезнаха. Къде изчезна водата, какво стана с нея? (формулиране на проблема)
Приблизителен отговор: изсъхнал, изпарен
III.Изучаване на нов материал
учител:Ще научите как да отговорите на този въпрос и много други въпроси, ако сте внимателни днес в нашия урок-пътешествие, чиято тема ще видим на слайда (показан е слайд номер 1 - тема на урока: „Изпаряване.Наситени и ненаситена пара. кондензация")
Отваряме тетрадки, записваме номера, Работа в класи темата на урока "Изпарение и кондензация.") Момчета, отворете речниците и напишете нови думи във вашия речник- изпарение, кондензация.Днес, момчета, ще изучаваме тези прекрасни явления и ще се запознаем с техните прояви в живота.
Автобусът спира до луксозна спирка, наречена « Физически феномен» Влизаме в павилиона и виждаме на таблото въпроси, на които трябва да се отговори. (слайд 2).
1. В който агрегатни състоянияможе ли да има едно и също вещество?
2. Каква е разликата между веществата в различни агрегатни състояния от гледна точка на MCT? Слайд 3.
3. Как се нарича преминаването на вещество от твърдо в течно състояние?
4. При какви условия се получава топенето?
5. Какъв процес се нарича втвърдяване?
учител.И днес нашата задача е да разгледаме процеса на преминаване на вещество от течно състояние в газообразно състояние (изпаряване) и обратно. Слайд 4
Но в зависимост от условията се разглеждат два метода на изпаряване: изпаряване и кипене. Днес ще разгледаме един от тях - изпарението и обратния процес - кондензацията.
учител.Какво означава думата „изпарена“ от стъклото на автобуса? Как протича процесът на изпаряване? Днес ще разгледаме това явление.
От какво мислите, че са направени всички вещества?
Предполагаем отговор: Веществата са съставени от молекули, молекулите непрекъснато се движат и взаимодействат.
учител.Със същата скорост ли се движат молекулите?
Предполагаем отговор: Молекулите се движат с различни скорости.
учител.Какви молекули напускат течността?
Предполагаем отговор: Най-бързите молекули напускат течността.
учител:Могат ли някакви "бързи" молекули да напуснат течността?
Предполагаем отговор: По всяка вероятност не всички "бързи" молекули могат да напуснат течността, а само тези, които са на повърхността на течността.
учител:Съвсем правилно, само тези "бързи" молекули могат да напуснат течността, които са на повърхността на течността и които могат да преодолеят привличането на съседните молекули. Избягалите молекули образуват пара над течността.
Мислите ли, че останалите молекули могат да променят скоростта?
Предполагаем отговор: Останалите молекули се сблъскват с други молекули, докато се движат, в резултат на което скоростта им се променя. Някои молекули могат да получат достатъчно скорост, за да излетят от течността, след като са близо до повърхността.
учител:Нека заключим:
Изпарението е изпаряване, което възниква от повърхността на течност.
Най-бързите молекули, които са в състояние да преодолеят силите на привличане на съседни молекули, разположени на повърхността на течността, напускат течността. (слайд 5)
учител:Продължаваме нашето вълнуващо пътешествие, автобусът се втурва с висока скорост, а ние имаме гара пред нас Експериментирайте.Тук се намираше красивата сграда на лабораторията по физика. Слизаме от автобуса и се отправяме към сградата, вратите на лабораторията са гостоприемно отворени, влизаме и пред нас е светът на науката.
Пред нас е павилион с името "Разберете какво определя скоростта на изпаряване на течност?"
За да отговорите на този въпрос, трябва да направите някои експериментални изследвания.
Всяка маса съдържа оборудване и карти със задачи. Правете експерименти и правете изводи
(Работа по двойки. Учениците изпълняват задачи)
Упражнение 1.
Задача 2.
Задача 3
Задача 4.
Задача 5.
3. Обсъждане на резултатите
учител:Правим заключение. Слайдшоу 6
учител:Продължаваме нашето пътуване през лабораторията, следващия павилион "Кондензация".Какво мислите, може ли да има процес, противоположен на изпаряването, тоест може ли парата да се превърне в течност?
Духайте върху стъклото, което е на масата ви. Какво видя?
Приблизителен отговор: Върху стъклото се образуват течни капчици.
учител:Откъде се взеха тези течни капчици?
Предполагаем отговор: Във въздуха има течни пари и когато влезе в контакт със студено стъкло, парата се превръща в течност.
учител:Точно така, този процес на превръщане на парата в течност се нарича кондензация. Кондензацията на пара е придружена от освобождаване на енергия.
Слайдшоу 7.
учител:Процесът на кондензация на парите е свързан с много красиви природен феномен... (обяснение за образуването на облаци, мъгла, падане на роса.) Тяхната красота и особености са много добре описани в поезията.
„Сами го видях: слонът летеше през небесата!
В синьото той плува важно, дори блокира слънцето!
... И отново се случи чудо - той се превърна в камила "(Стихотворение от В. Лифшиц Облаци.)
А ето и други лирически стихотворения от И. Бунин:
„Нощта бледнее... булото от мъгли
По хралупи и ливади става по-бял,
По-шумна гора, безжизнена луна
И сребърната роса върху стъклото е по-студена."
учител:Ако изпаряването на течността се случи в затворен съд, тогава молекулите не само ще напуснат течността, но и ще се върнат обратно в течността и отначало броят на молекулите, излизащи от течността, ще бъде по-голям от броя на молекулите, които се връщат в течността - тогава такава пара над течността ще бъде извикан ненаситени.
Въпреки това, много скоро броят на молекулите, изхвърлени от течността, ще стане равно на числотопарните молекули се връщат обратно в течността. От този момент нататък броят на парните молекули над течността ще бъде постоянен. Съществува така нареченото динамично равновесие между пара и течност. Тази пара се нарича наситен.
Слайдшоу 8.
Учител: сега ще посетим павилиона "Изпарението в природата и технологиите"
Изглед на слайд 9.10
учител:А ето и павилиона "Консолидиране на знания"Колко е интересно! Слайдшоу 11, 12.
А сега, момчета, нека побързаме към нашия удобен автобус, нашето пътуване до „Страната на знанието“ е към своя край. Нека заедно да анализираме какво сме научили по време на пътуване, как допълнихме базата си от знания?
Какви явления изучавахме днес?
Предполагаем отговор: Изучавахме явленията: изпарение и кондензация.
учител:Какво още научихме?
Предполагаем отговор: Научихме, че изпаряването е изпаряване от повърхността на течността и се случва при всяка температура.
учител:Какви фактори определят скоростта на изпаряване на течностите?
учител:Променя ли се енергията и телесната температура при изпаряване и кондензация, как се променя телесната температура по време на това?
учител:Тези явления намират ли приложение в природата и технологиите?
Вижте слайд 13. Какво още научихме?
Отговор: Извършвайте наблюдения и експерименти, излагайте хипотези за обяснение на резултатите от експеримента.
учител:Постигнахме целите на урока, изпълнихме поставените задачи.
3. Работа с листа за оценка. Учениците изчисляват точки и поставят оценки на листа и го предават на учителя. Учителят коментира и оценява в дневника и дневника.
Оценки за урока: "5": - 6
учител:Да запишем домашна работа: параграф 16.17. Упражнение 9
учител:Нашето пътуване свършва. Днес бях с вас, момчета, в урока беше много удобно. Пожелавам ти успех!
Учителят по физика на Държавната бюджетна образователна институция OOSH проведе урок и състави разработката на урока с. Chetyrovka Cat Z.A.
Материали, използвани в анкетата, обяснение и консолидиране на нова тема.
Лист за оценка:
1. Работа върху карти: ____ точки
2. Работете върху дефинициите на ___ точки (за всеки верен отговор, 1 точка).
3. Оценка на тест номер 1: ______________ точки.
(за всеки верен отговор, 1 точка, всеки получава поотделно).
4. Оценяване на решаването на задачи на черната дъска ________ точки (от 2 до 5 точки)
5. Оценяване на работата чрез отговаряне на въпроси: _______ точки.
(1 точка за всеки верен отговор)
6. Оценка на тест номер 2: ________________ точки
(1 точка за всеки верен отговор)
Общо: _________________ точки. Оценка: _________
Броят на точките е от 14 точки и повече - оценка "5"
Броят на точките от 12 до 14 точки - резултат "4"
Броят на точките от 9 до 12 точки - резултат "3"
Проблем номер 1
Колко енергия трябва да се изразходва, за да се направи лед с тегло 20 кг. с начална температура - 10ºC, разтопете и загрейте получената вода
до 100ºC? (sv = 4200 J / kg ºC, ۸ = 340 ∙ 10³ J / kg, sl = 2100 J / kg ºC)
Проблем номер 2
Намерете специфичната топлина на вещество с тегло 5 kg, от което е направена част, ако при нагряване от 20 ºC до 120 ºC е отчетено 230 kJ от количеството топлина.
Проблем номер 3
За топене на 80 кг блокове при температура на топене
Изразходва се 16800 kJ енергия. намирам специфична топлинатопене на веществото, от което е направена заготовката и какъв вид вещество е това?
Отговори за решаване на проблеми.
Задача номер 1. Задача номер 2.
В= 16,62106 J.s = 460 J/kg.°C
Проблем номер 3
۸ = 2,1 105 J / кг.
Тест по физика: "Топлинни явления". #1
Опция 1.
1. Металната част се нагрява, докато я режете с ножа. Можем ли да кажем, че определено количество топлина се предава на частите.
А.Възможно е, тъй като вътрешната енергия на частта се е увеличила. Б.Възможно е, тъй като вътрешната енергия на частта е намаляла. V.Може би, тъй като вътрешната енергия на частта не се е променила ... г.Това е невъзможно, тъй като вътрешната енергия на частта се увеличава по време на извършване на работа, а не по време на пренос на топлина. д... Това е невъзможно, тъй като вътрешната енергия на детайла се увеличава по време на пренос на топлина, а не по време на извършване на работа.
2.Изсипва се в една чаша студена водаа другият горещ. Масата на водата в чашите е същата. Какво ще кажете за вътрешната енергия в очилата?
А.Вътрешната енергия на водата в чашите е същата ... Б.Вътрешната енергия на водата във втората чаша е по-голяма. V.Вътрешната енергия на водата в първата чаша е по-голяма. г.Вътрешната енергия на водата в първата чаша може да бъде повече или по-малко. д.Не знам.
3. Кои от телата – твърди, течни или газове – имат най-малък
топлопроводимост?
А.Твърди тела. Б.Течности. V.Газове. г.Твърди и течности.
Д.Твърди вещества и газове.
4. Специфична топлинавода е равна на 4200 J / kg · ºc. Как се е променила вътрешната енергия на 1 kg. вода при охлаждане с 1 ºС?
А... Увеличено с 4200 J. Б... Намалено с 4200 J. V... Не се е променило.
Д.Увеличено с 8400 J. г.Намалено с 8400 J.
5. Чугун с тегло 2 кг. загрява се от 20 ºС до 220 ºС. Колко топлина трябва да се изразходва в този случай? (Специфичният топлинен капацитет на чугуна е 540 J / kg · ºc.)
А. 216000J. Б. 237600 Дж. V... 259200 Дж. г.21600 Дж. д... Сред отговорите няма верен отговор.
Тест по физика: „Топлинни явления” No1
Вариант 2
1. Какво се разбира под вътрешна енергия на тялото?
А.Енергията на движението и взаимодействието на частиците, които изграждат тялото.
Б.Само енергията на движението на частиците, които изграждат тялото.
V... Само енергията на взаимодействието на частиците, които изграждат тялото.
г... Кинетичната енергия на тялото.
Д.Потенциална и кинетична енергия на тялото.
2. Студена метална лъжица се потапя в чаша гореща вода.
Променила ли се е вътрешната енергия на лъжицата? Ако да, как?
А.Увеличава се чрез извършване на работа. Б... Намалено поради свършена работа. V... Не се е променило. г... Намалено поради пренос на топлина. Д.Увеличава се поради пренос на топлина.
3. В кои тела може да възникне конвекция: в твърди тела,
А... В твърди вещества. Б.В течности ... V.В газове. г... В твърди вещества и течности. д... В течности и газове.
4. Дали вътрешната енергия на 1 кг лед и 1 кг вода, взети при точката на топене (00 С)? А.Одинакова. Б... Вътрешната енергия на леда е по-голяма. V.Вътрешната енергия на леда е по-малка. гВътрешната енергия на леда понякога може да бъде повече, понякога по-малка. д... Не знам.
Тест по физика на тема "Изпарение и кондензация" No2
Опция 1.
1. Скоростта на изпаряване на течността зависи от...
А. вида на веществото;
Б. повърхностна площ на течността;
Б. температура на течността;
G. от масата на течността;
D. A, B, C, правилно;
Е. всички отговори са грешни.
2. Изпаряването настъпва, когато...
А. постоянна определена температура на течността;
Б. всякаква температура на течността;
Б. постоянна при всяка температура на течността
3. По време на изпаряване температурата на парата ..
А. повече температураизпарителна течност;
Б. по-ниска температура на изпаряващата се течност;
V. равно на температуратаизпаряваща се течност.
4. Енергията на генерираната пара...
А. повече енергия от изпаряване на водата;
Б. по-малко енергия от изпаряване на водата;
V. е същата като енергията на изпаряващата се вода.
5. Изпаряват ли се твърдите вещества?
А. твърдите вещества не се изпаряват;
Б. твърдите вещества се изпаряват;
V. Не знам.
6. Енергията на получената течност по време на кондензация ...
А. намалява;
Б. увеличава;
Б. Идентично.
Тест по физика на тема "Изпарение и кондензация" No2
Вариант 2.
1. Изпарението е изпаряване, което се случва....
А. от свободната повърхност на течността;
Б. вътре в течността с образуване на мехурчета;
V. по целия обем на течността.
2. По време на изпаряване температурата на течността...
А. намалява;
Б. се издига;
Г. остава непроменен.
3. Енергията на изпаряващата се течност...
А. намалява;
Б. се издига;
Г. остава непроменен.
4. Размерите на молекулите на образуваната пара ...
А. повече размеризпаряващи се водни молекули;
Б. по-малък от размера на молекулите на изпаряващата се вода;
А. са същите като размерите на изпаряващите се водни молекули.
5. Кондензацията е преход на материя...
А. от газообразно в течно състояние;
Б. от твърдо в течно състояние;
V. от течно в твърдо състояние;
G. от течно в газообразно състояние.
6 Наситената пара е пара, разположена ...
А. е в динамично равновесие със своята течност;
Б. не е в динамично равновесие със своята течност;
Б. и двата отговора са грешни.
Ключ към тестовете на тема "Топлинни явления".
Вариант 1. Вариант 2.
1.A 1.A.
2.Б. 2.D
3.V. 3.D
4.B. 4.V.
5.A. 5 Б.
6. а) 6; б) 2; 3, в) 1; 2 и 6; 7. 6.Б. а) 2; б) 5; 6, в) 2; 3 и 5; 6.
"3" - 4 верни отговора;
"2" -3 или по-малко верни отговора.
Ключ към тестовете на тема "Изпаряване и кондензация".
Вариант 1. Вариант 2.
1.D 1.A.
2.Б. 2.А.
3.A. 3.A
4.А. 4.V.
5 Б. 5.A.
6.A 6.A
Оценка: "5" - 6 верни отговора;
„4“ – 5 верни отговора;
"3" - 4 верни отговора
"2" -3 или по-малко верни отговора.
Експериментални задачи
Упражнение 1.Оборудване: термометър, памучна вата, съд с вода. Запишете показанията на термометъра. Увийте топката на термометъра с памучен тампон, навлажнен с вода. Как се променят показанията на термометъра. Защо?
Задача 2.Оборудване: 2 стъклени чинии, пипета, съд с лакочистител, съд с вода. Нанесете с пипета капка вода и лакочистител върху стъклените плочи. Гледайте ги как се изпаряват. Направете заключение за скоростта на изпаряване на течности.
Задача 3... Оборудване: 2 стъклени чинии, пипета, съд с лакочистител, електрическа лампа. Поставете капка течност върху стъклените плочи. Поставете една от плочите върху електрическата лампа. Направете заключение за зависимостта на скоростта на изпаряване от температурата на течността.
Задача 4.Оборудване: 2 стъклени чинии, пипета, съд с лакочистител, вентилатор за хартия. Поставете капка течност върху стъклените плочи. Раздуйте една от плочите. Направете заключение за зависимостта на скоростта на изпаряване от наличието на вятър.
Задача 5.Оборудване: 2 стъклени чинии, пипета, съд с лакочистител. Поставете капка течност върху чиниите. Разстелете капката върху една от чиниите, така че да заеме максимална площ. Направете заключение за зависимостта на скоростта на изпаряване от площта на свободната повърхност.
Експериментални задачи. Упражнение 1.Оборудване: термометър, памучна вата, съд с вода. Запишете показанията на термометъра. Увийте топката на термометъра с памучен тампон, навлажнен с вода. Как се променят показанията на термометъра. Защо?
Задача 2.Оборудване: 2 стъклени чинии, пипета, съд с лакочистител, съд с вода. Нанесете с пипета капка вода и лакочистител върху стъклените плочи. Гледайте ги как се изпаряват. Направете заключение за скоростта на изпаряване на течности.
Задача 3... Оборудване: 2 стъклени чинии, пипета, съд с лакочистител, електрическа лампа. Поставете капка течност върху стъклените плочи. Поставете една от плочите върху електрическата лампа. Направете заключение за зависимостта на скоростта на изпаряване от температурата на течността.
Задача 4.Оборудване: 2 стъклени чинии, пипета, съд с лакочистител, вентилатор за хартия. Поставете капка течност върху стъклените плочи. Раздуйте една от плочите. Направете заключение за зависимостта на скоростта на изпаряване от наличието на вятър.
Задача 5.Оборудване: 2 стъклени чинии, пипета, съд с лакочистител. Поставете капка течност върху чиниите. Разстелете капката върху една от чиниите, така че да заеме максимална площ. Направете заключение за зависимостта на скоростта на изпаряване от площта на свободната повърхност.
Изпаряване- изпаряване, което се случва при всяка температура от свободната повърхност на течността. Неравномерното разпределение на кинетичната енергия на топлинното движение на молекулите води до факта, че при всяка температура кинетичната енергия на някои молекули на течност или твърдо вещество може да надвиши потенциалната енергия на техните връзки с други молекули. Повече кинетична енергия притежават молекулите с страхотна скорост, а телесната температура зависи от скоростта
движението на нейните молекули, следователно, изпаряването е придружено от охлаждане на течността. Скоростта на изпаряване зависи от: площта на отворената повърхност, температурата, концентрацията на молекулите в близост до течността. Кондензация- процесът на преминаване на вещество от газообразно състояние в течно.
Изпаряването на течност в затворен съд при постоянна температура води до постепенно увеличаване на концентрацията на молекулите на изпаряващото се вещество в газообразно състояние. Известно време след началото на изпаряването концентрацията на веществото в газообразно състояние ще достигне такава стойност, при която броят на молекулите, които се връщат в течността, става равен на броя на молекулите, напускащи течността за същото време. Инсталиран динамичен балансмежду процесите на изпаряване и кондензация на вещество. Нарича се вещество в газообразно състояние, което е в динамично равновесие с течност наситена пара. (фериботсе нарича набор от молекули, напуснали течността по време на изпаряване.) Парата, която е под налягане под наситено, се нарича ненаситени.
Поради постоянното изпаряване на водата от повърхностите на водоемите, почвената и растителна покривка, както и дишането на хората и животните, водните пари винаги се съдържат в атмосферата. Следователно атмосферното налягане е сумата от налягането на сухия въздух и водната пара в него. Налягането на водната пара ще бъде максимално, когато въздухът е наситен с пара. Наситената пара, за разлика от ненаситената пара, не се подчинява на законите на идеалния газ. Така че налягането на наситената пара не зависи от обема, а зависи от температурата. Тази зависимост не може да бъде изразена с проста формула, следователно въз основа на експериментално изследване на зависимостта на налягането на наситените пари от температурата са съставени таблици, според които е възможно да се определи неговото налягане при различни температури.
Налягането на водната пара във въздуха при дадена температура се нарича абсолютна влажност,или налягането на водните пари. Тъй като налягането на парите е пропорционално на концентрацията на молекулите, можете да дефинирате абсолютната влажност като плътността на водната пара във въздуха при дадена температура, изразена в килограми на кубичен метър ( Р).
Повечето от явленията, наблюдавани в природата, например скоростта на изпаряване, изсушаване на различни вещества, увяхване на растенията, не зависят от количеството водна пара във въздуха, а от това колко близко е това количество до насищането, т.е. , На относителна влажност,която характеризира степента на насищане на въздуха с водна пара.
При ниски температури и висока влажност топлопреминаването се увеличава и човек е изложен на хипотермия. В високи температурии влажност, топлопреминаването, напротив, рязко намалява, което води до прегряване на тялото. Най-благоприятно за хората в средните климатични ширини е относителна влажност 40-60%. Относителна влажностнарича се съотношението на плътността на водната пара (или налягането) във въздуха при дадена температура към плътността (или налягането) на водната пара при същата температура, изразено като процент, т.е. = p / p 0 100%, или ( p = p / p 0 100%.
Относителната влажност варира в широки граници. Освен това дневната промяна на относителната влажност е обърната дневна ставкатемпература. През деня с повишаване на температурата и следователно с увеличаване на налягането на насищане относителната влажност намалява, а през нощта се увеличава. Едно и също количество водна пара може да насити или да не насити въздуха. Понижавайки температурата на въздуха, можете да доведете парата в него до насищане. Точка на оросяваненарича се температура, при която парата във въздуха се насища. При достигане на точката на оросяване във въздуха или върху предмети, с които влиза в контакт, започва кондензация на водни пари. За определяне на влажността на въздуха се използват устройства, които се наричат хигрометрии психрометри.
Билет номер 10
Кристални и аморфни тела. Еластични и пластични деформации твърди вещества.
План за реакция
1. Твърди вещества. 2. Кристални тела. 3. Моно- и поликристали. 4. Аморфни тела. .5. Еластичност. 6. Пластичност.
Всеки може лесно да раздели телата на твърди и течни. Това разделение обаче ще бъде само в външни признаци... За да разберем какви свойства имат твърдите тела, ще ги нагреем. Някои тела ще започнат да горят (дърва, въглища) - това е органична материя... Други ще омекнат (смола) дори при ниски температури - тези са аморфни. Други ще променят състоянието си при нагряване, както е показано на графиката (фиг. 12). Това са кристалните тела. Това поведение на кристалните тела при нагряване се обяснява с тяхната вътрешна структура. Кристални тела- това са тела, чиито атоми и молекули са разположени в определен ред и този ред се поддържа на достатъчно голямо разстояние. Пространственото периодично подреждане на атоми или йони в кристала се нарича кристална решетка.Точките от кристалната решетка, в които се намират атоми или йони, се наричат възликристална решетка.
Кристалните тела са монокристали и поликристали. Монокристалнаима единична кристална решетка в целия обем. 
Анизотропиямонокристали се състои в зависимостта на техните физични свойстваот посоката. Поликристале съединение от малки, различно ориентирани монокристали (зърна) и не притежава анизотропия на свойствата.
Повечето твърди вещества имат поликристална структура (минерали, сплави, керамика).
Основните свойства на кристалните тела са: определена точка на топене, еластичност, якост, зависимост на свойствата от реда на подреждане на атомите, тоест от вида на кристалната решетка.
Аморфенсе наричат вещества, които нямат реда на подреждане на атоми и молекули в целия обем на това вещество. За разлика от кристалните вещества, аморфните вещества изотропен.Това означава, че свойствата са еднакви във всички посоки. Преходът от аморфно състояние към течност става постепенно, няма определена точка на топене. Аморфните тела нямат еластичност, те са пластични. В аморфно състояние са различни вещества: стъкла, смоли, пластмаси и др.
Еластичност- свойството на телата да възстановяват формата и обема си след прекратяване на действието на външни сили или други причини, предизвикали деформацията на телата. За еластичните деформации е валиден законът на Хук, според който еластичните деформации са право пропорционални на външните въздействия, които ги причиняват, където е механичното напрежение,
Удължаване, - абсолютно удължение E - Модул на Янг (модул на еластичност). Еластичността се дължи на взаимодействието и термичното движение на частиците, които изграждат веществото.
Законът на Хук -
Механично напрежение -
Пластмасов- свойството на твърдите тела под действието на външни сили да променят, без да се срутват, формата и размера си и да поддържат остатъчни деформации след прекратяване на действието на тези сили.
Билет номер 11
Работа в термодинамиката. Вътрешна енергия. Първият закон на термодинамиката. Прилагане на първия закон към изопроцеси. Адиабатен процес.
Опция 1.
1. Над морската повърхност при температура 250C относителната влажност на въздуха е била
равно на 95%. При каква температура може да се очаква мъгла?
2. В помещение с обем 40 m3 температурата на въздуха е 200C, относителната му влажност е 20%.
Колко вода трябва да се изпари, за да достигне относителната влажност 50%? Знае се
че при 200С налягането на наситените пари е 2330 Ра.
3. Парциалното налягане на водната пара в помещението е 2⋅103 Pa, а наситеното налягане
водната пара при същата температура е 4⋅103 Pa. Какво е роднината
влажност в стаята?
4. На газовия котлон се поставя тенджера с вода, покрита с капак. Ако извадите от тенджерата
покрийте, тогава водата ще се загрее до кипене по-дълго, отколкото ако беше оставена покрита. Това
фактът се обяснява с факта, че
1) без капак налягането на наситените пари в мехурчетата трябва да е по-високо поради влиянието
атмосфера
2) под капака налягането на въздуха и парите над водната повърхност е по-високо
3) без капак се увеличава преносът на топлина от водата към околния въздух
4) капакът е метален, така че подобрява топлообмена на водата с атмосферната
по въздух
5.В кубичен метървъздухът в помещение при температура 20 ° C е 1,12⋅10-2 kg
водна пара. Използвайки таблицата за плътност на наситената водна пара, определете
относителна влажност.
16
17
18
19
20
21
22
23
24
g / m3
1,36
1,45
1,54
1,63
1,73
1,83
1,94
2,06
2,18
6. Два съда с обем 20 l и 30 l, свързани с тръба с кран, съдържат мокро
въздух при стайна температура... Относителната влажност в съдовете е
съответно 30% и 40%. Ако кранът се отвори, тогава какъв ще бъде роднината
влажност на въздуха в съдовете след установяване на топлинно равновесие, като се има предвид
температурна константа?
7. Относителната влажност на въздуха в затворен съд с бутало е 40%.
Определете относителната влажност, ако обемът на съда се дължи на движението на буталото
при постоянна температура намалете 3 пъти.
Тест по темата „Наситена пара. Влажност."
Вариант 2.
1. Парциално налягане на водните пари при температура 40 ° C и относителна влажност
80% се равнява на 4,8 kPa. Какво е налягането на наситената водна пара при тази температура?
2. Относителната влажност при t = 360 C е 80%. Наситено налягане
пара при тази температура p0 = 5945 Pa. Каква маса пара се съдържа в 1 m3 от този въздух?
3. Относителната влажност на въздуха в затворен съд е 30%. Какво ще роднината
влажност, ако обемът на съда при постоянна температура се намали 2 пъти?
4. Относителна влажност в помещението при температура 20°С
равно на 70%. Използвайки таблицата за налягането на наситените водни пари, определете налягането
водна пара в стаята.
t, °С
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
p, mm Hg. Изкуство.
13,6
14,5
15,5
16,5
17,5
18,7
19,8
21,1
22,4
23,8
5. В съд, разделен с преграда на две равни части, има влажен въздух.
Температурата и налягането на въздуха в двете части на съда са еднакви. Негов роднина
влажността в едната половина на съда е 20%, а в другата - 80%. Каква влажност ще стане
6. Относителната влажност на въздуха в затворен съд с бутало е 40%. Сила на звука
в крайно състояние обемът на съда е 4 пъти по-малък от първоначалния. Изберете от предложените
избройте две твърдения, които съответстват на резултатите от проведеното
експериментални наблюдения и посочете техния брой.
1) Когато обемът на съда намалее 2,5 пъти, по стените се появява роса.
2) Налягането на парите в съда непрекъснато се увеличава.
3) В крайното и първоначалното състояние, масата на парите в съда е една и съща.
4) Когато обемът се намали 2 пъти, относителната влажност в съда стана равна на
80%.
5) В крайното състояние цялата пара в съда се е кондензирала.
7. Парциалното налягане на водната пара в помещението е 2,5 пъти по-малко от наситеното налягане
водна пара при същата температура. Определете относителната влажност в
стая.
Задачи на тема „Наситена пара. Влажност".
1.Включено газова печкаима широка тенджера с вода, покрита с капак. Ако водата от него
изсипете в тясна тенджера, тогава водата ще ври много по-дълго, отколкото ако е останала вътре
широк. Главната причинатова е това
1) повърхността на водата намалява и следователно изпарението е по-малко активно
2)
нагревателната площ намалява и следователно скоростта на нагряване намалява
вода
3)
дълбочината на водния слой се увеличава значително и следователно водата се затопля по-малко
равномерно
4)
необходимото налягане на наситените пари в мехурчетата се увеличава значително и,
следователно водата на дъното се нагрява до по-висока температура
2. Относителната влажност в помещението е 70%, парциалното налягане
водна пара 13,9 mm Hg. Изкуство. Използване на таблицата за налягане на насищане по-долу
водна пара при различни температури, определете стайната температура.
t, °С
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
p, mm Hg. Изкуство.
13,6
14,5
15,5
16,5
17,5
18,7
19,8
21,1
22,4
23,8
1) 16°C
2) 17°C
3) 22°C
4) 25°С
3. Относителната влажност в помещението е 60%, парциалното налягане
водна пара 8,7 mm Hg. Изкуство. Използване на таблицата за налягане на насищане по-долу
водна пара, определете стайната температура.
t, °С
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
p, mm Hg. Изкуство.
13,6
14,5
15,5
16,5
17,5
18,7
19,8
21,1
22,4
23,8
1) 16°C
2) 17°C
3) 22°C
4) 25°С
4. Относителната влажност на въздуха в затворен съд с бутало е 40%. Определете
относителна влажност, ако обемът на съда поради движението на буталото е постоянен
намалете температурата 3 пъти.
5. В цилиндъра под буталото има течност и нейните наситени пари. Как ще се променят
парно налягане и маса на течността с бавно движение надолу на буталото при постоянно
температура, докато буталото докосне повърхността на течността?
За всяка стойност определете съответния модел на промяна:
1)
2)
3)
се увеличава
намалява
не се променя
Запишете избраните числа за всяко физическо количество в таблицата. Числата в отговора
може да се повтори.
Налягане на пара
6. Стъклен съд, съдържащ влажен въздух при t1 = 30 °C, се затваря плътно с капак и
нагрява се до t2 = 50°C. Разчитайки на законите молекулярна физика, обяснете как ще се промени
в този случай парциалното налягане на водните пари и относителната влажност на въздуха в съда.
Течна маса
7. При същата температура наситената пара на амоняк в затворен съд се различава от
ненаситена пара
1) концентрация на молекули
2) средната стойност на скоростта на хаотичното движение на молекулите
3) средната енергия на хаотичното движение на молекулите
4) липса на примес на чужди газове
8. Кое от тези твърдения е (е) правилно?
А. за понижаване на температурата на парата при постоянен обем и брой молекули.
Б. увеличават концентрацията на парните молекули при постоянна температура.
1) само А
2) само Б
3) и А и Б
4) нито А, нито Б
9. Кое от твърденията е (е) правилно?
Ненаситената пара може да се направи наситена, ако
А. за охлаждане на парата при постоянен обем и брой молекули.
Б. да компресира парата при постоянен брой нейни молекули и температура.
1) само А
2) само Б
3) и А и Б
4) нито А, нито Б
10. Относителната влажност на въздуха при 100°C е 70%. Определете
парциално налягане на водните пари, съдържащи се във въздуха.
11. В понеделник и вторник температурата на въздуха беше същата. Парциално налягане
в понеделник имаше по-малко водна пара в атмосферата, отколкото във вторник.
От списъка по-долу изберете двете правилни твърдения и въведете номерата им.
1) Масата на водната пара, съдържаща се от 1 m3 въздух в понеделник, беше повече от тази във вторник
2) Относителната влажност в понеделник беше по-ниска от тази във вторник
3) Концентрацията на молекулите на водните пари във въздуха в понеделник и вторник беше еднаква
4) Налягането на наситената водна пара в понеделник беше по-високо, отколкото във вторник
5) Плътността на водната пара във въздуха в понеделник беше по-малка от тази във вторник
12. Парциалното налягане на водната пара в помещението е 2,5 пъти по-малко от наситеното налягане
водна пара при същата температура. Определете относителната влажност в помещението.
13. Относителната влажност на въздуха в затворен съд под буталото е 40%. Какво ще бъде
относителната влажност на въздуха в съда, ако неговият обем се дължи на движението на буталото при
постоянно повишаване на температурата 2 пъти?
14. Относителната влажност на въздуха в затворения от буталото съд е 40%. Какво ще стане
относителна влажност на въздуха в съда, ако обемът му е при постоянна температура
намалете 2 пъти?
15. Във въздуха училищен класпри 20% относителна влажност парциално налягане
водната пара е равна на 800 Pa. Определете налягането на наситената водна пара при даден
температура.
16. В помещение с размери 4 × 5 × 3 m, в което въздухът е с температура 10 ° C и относителна
влажност 30%, включен овлажнител с производителност 0,2 l / h. Какво ще стане
относителната влажност в помещението ли е след 1,5 часа? Наситено налягане
водната пара при температура 10 ° C е 1,23 kPa. Разглеждайте стаята като херметичен съд.
17. Съдът, разделен с преграда на две равни части, се пълни с въздух. В една част
единият съд съдържа сух въздух, а другият влажен, относителната му влажност е 50%.
Температурата и налягането на въздуха в двете части на съда са еднакви. Каква влажност ще стане
въздух в съда, ако преградата е премахната?
18. Относителната влажност на въздуха в затворен съд с бутало е 50%. Сила на звука
съдовете се намаляват бавно от движението на буталото при постоянна температура. V
в крайно състояние обемът на съда е 4 пъти по-малък от първоначалния. Избирам от
предложения списък от две твърдения, които съответстват на резултатите
провеждат експериментални наблюдения и посочват техния брой.
1) Плътността на парите в съда се увеличава през цялото време.
2) Налягането на парите първо се увеличава и след това остава постоянно.
3) В крайното състояние цялата пара в съда се е кондензирала.
Въздух "
1. Изпарението е ... случва се ...
Кипенето е ... случва се ...
Кондензът е ... възниква ...
а) процесът на изпаряване в целия обем на течността;
б) процесът на изпаряване от повърхността на течността;
в) процесът на обратното кипене;
г) процес на повторно изпаряване;
д) процеса на разтваряне на газове и течности;
е) при всяка положителна температура;
ж) при температурата, определена за течността;
з) процесът на преминаване на вещество от газообразна фаза в течност.
1) h g, a g, d f; 2) h f, a g, h g; 3) h f, a g, с g; 4) h g, a f, c f.
2. Точка на кипене на течността ...
Температура на изпаряване на течността...
Температура на кондензация на течността...
а) с растеж атмосферно наляганеще нарастне;
б) с повишаване на атмосферното налягане то ще намалее;
в) не зависи от атмосферното налягане.
1) а с а; 2) аба; 3) а и а; 4) bс с.
3. Интензивността на процеса на изпаряване зависи ... докато ...
а) от свободната повърхност;
б) от температурата на течността;
г) от вида на течността;
д) от температурата заобикаляща среда;
е) върху величината на архимедовата сила;
ж) от хидростатично налягане;
з) от външно налягане;
i) температурата на течността остава непроменена; к) температурата на течността се повишава; л) температурата на течността намалява.
1) a d e f g h, l; 2) g f g h, l; 3) a f g h и; 4) d d f h, i; 5) a b c d, l; 6) a c d, u; 7) a c d e, i; 8) a b, i.
4. Относителна влажност на въздуха 100%. Сравнете показанията на психрометрите за мокра T1 и суха крушка T2.
а) Т1 = Т2; б) Т1> Т2; в) Т1< Т2; d) ответ неоднозначный.
5. Как се променя абсолютната влажност на въздуха, когато се нагрява в затворен съд?
6. Как ще се промени относителната влажност на въздуха, когато се охлажда в затворен съд?
а) ще се увеличи; б) намаляване; в) ще остане постоянен.
7. Еластичността на водната пара при 20 ° C е 2 kPa. На какво ще бъде равна абсолютната влажност на въздуха, когато температурата падне до 10 ° С?
а) 4 kPa; б) 3 kPa; s) 2 kPa; г) 1 kPa.
8. Каква ще бъде относителната влажност на въздуха след понижаване на температурата (виж условието на предходната задача), ако p0 (10°C) = 1,22 kPa.
а) 80%; б) 82%; в) 70%; г) 72%.
9. Как ще се промени налягането на наситената пара при намаляване (увеличение) на обема си?
а) ще се увеличи; б) намаляване; в) няма да се промени.
10. Коя от графиките показва правилно зависимостта на налягането на наситените пари от абсолютната температура.
А) с 1; Б) с 2; В) с 3; Г) с 4.
11. Разгледайте чертежа
11.1. В коя част от изотермата на реалната пара се извършва превръщането на парата в течност?
а) 1-2; б) 2-3; s) 3-4; г) такъв процес не се случва.
11.2. Как може ненаситената пара да се преобразува в наситена пара (проблем за пример):
а) намаляване на обема и температурата; б) увеличаване на обема и температурата;
в) намаляване на обема и повишаване на температурата; г) увеличаване на обема и намаляване на температурата.
11.3. Кой клон съвпада:
1) течности; 2) газ; 3) двуфазно състояние "течност-пара".
а) 2-3; 1-2; 3-4; б) 3-4; 1-2; 2-3; s) 3-4; 2-3; 1-2; г) 1-2; 2-3; 3-4.
*12. Определете абсолютната и относителната влажност при 20 °C, ако точката на оросяване е 10 °C. Наляганията на наситените пари са съответно p01 (20 ° C) = 2,33 kPa и p02 (10 ° C) = 1,22 kPa.
а) 1,22 kPa: 48%; б) 2,33 kPa: 48%; s) 1,22 kPa: 52%; г) 2,33 kPa: 52%.
*тринадесет. Налягането на водната пара в атмосферата при 20 ° C е 1,6 kPa. Ще падне ли роса, ако температурата на въздуха падне до 15 ° C през нощта; p0 (15 ° C) - 1,72 kPa.
а) отпада; б) няма да изпадне; в) отговорът е двусмислен.
1. Изпаряване -
А) процесът на преминаване на вещество от газообразно в течно състояние;
Б) процесът на преминаване на вещество от течно в газообразно състояние;
В) процесът на преминаване на вещество от течно в твърдо състояние.
2.
А) от свободната повърхност; Б) от температурата на течността;
Б) от наличието на вентилация; Г) от вида на течността;
Г) от температурата на околната среда; Д) върху величината на архимедовата сила.
3.Точка на кипене
А) с повишаване на атмосферното налягане то ще се увеличи; Б) с повишаване на атмосферното налягане то ще намалее;
В) не зависи от атмосферното налягане.
4. Наситената пара е
А) пара, която е в динамично равновесие с течността си;
Б) пара, генерирана над кипяща течност;
В) пара, която не е в динамично равновесие с течността си.
5. Налягане на наситена пара
6.
7. Относителна влажност 100%. Сравнете мокро четенет 1 и сухи термометри т 2 психрометъра.
а) т 1 = т 2; Б) т 1 > Т 2; V) т 1 < т 2 .
8. Парциалното налягане на водната пара във въздуха при 19 °C е 1,1 kPa. Каква е относителната влажност на въздуха.
А) 64%; Б) 50%; Б) 70%; Г) 98%.
10. Каква е относителната влажност на въздуха в помещение при температура 16°C, ако при 10°C се образува роса?
Вариант номер 2
1. Видове изпаряване:
А) кондензация; Б) изпаряване; Б) конвекция; Г) кипене.
2.Изпарението е
А) процесът на изпаряване в целия обем на течността; Б) процесът на изпаряване от повърхността на течността; В) процес, противоположен на кипенето; Г) процесът на преминаване на вещество от газообразна фаза в течност.
3.
А) температурата на течността остава непроменена; Б) температурата на течността се повишава;
В) температурата на течността намалява.
4.Точата на кипене е
А) температурата, при която налягането на наситените пари в мехурчетата е равно на атмосферното налягане;
Б) температурата, при която налягането на наситената пара в мехурчетата е равно на налягането в течността;
Б) температурата, при която налягането на наситените пари в мехурчетата е равно на хидростатичното налягане.
А) от вида на течността; Б) от атмосферно налягане; Б) от температурата на околната среда; Г) от вентилация.
6.
А) ще се увеличи; Б) ще намалее; В) няма да се промени.
А) зависи от обема, който заема; Б) не зависи от обема, който заема.
8. Относителната влажност е
А) стойност, показваща количественото съдържание на водна пара във въздуха;
Б) стойност, показваща колко близо е водната пара до насищане при дадена температура;
Б) стойност, показваща наличието на водна пара в атмосферата.
9. Влажният термометър на психрометъра показва 10 о С, а сухият термометър - 14 о С. Каква е относителната влажност на въздуха?
А) 30%; Б) 40%; Б) 50%; Г) 60%.
10. Каква е относителната влажност в помещението при 18°C, ако при 10°C се образува роса?
А) 42%; Б) 59%; Б) 62%; Г) 84%.
Изтегли:
Визуализация:
Тест по темите "Взаимни трансформации на течности и газове"
Вариант номер 1
1. Изпаряване -
А) процесът на преминаване на вещество от газообразно състояние в течно;
Б) процесът на преминаване на вещество от течно в газообразно състояние;
В) процесът на преминаване на вещество от течно в твърдо състояние.
2. Интензивността на процеса на изпаряване зависи
А) от свободната повърхност; Б) от температурата на течността;
Б) от наличието на вентилация; Г) от вида на течността;
Г) от температурата на околната среда; Д) върху величината на архимедовата сила.
3.Точка на кипене
А) с повишаване на атмосферното налягане то ще се увеличи; Б) с повишаване на атмосферното налягане то ще намалее;
В) не зависи от атмосферното налягане.
4. Наситената пара е
А) пара, която е в динамично равновесие с течността си;
Б) пара, генерирана над кипяща течност;
В) пара, която не е в динамично равновесие с течността си.
5. Налягане на наситена пара
6. Как ще се промени плътността на наситената пара с увеличаване на обема?
7. Относителна влажност на въздуха 100%. Сравнете мокро четенеТ 1 и сухи термометриТ 2 психрометри.
А) Т1 = Т2; Б) Т1>Т2; Б) Т 1< Т 2 .
8. Парциално налягане на водните пари във въздуха при 19О С беше 1,1 kPa. Каква е относителната влажност на въздуха.
А) 64%; Б) 50%; Б) 70%; Г) 98%.
10. Каква е относителната влажност в помещението при температура 16 o C, ако при 10 o Образува ли се роса?
Тест по темите "Взаимни трансформации на течности и газове"
Вариант номер 2
1. Видове изпаряване:
А) кондензация; Б) изпаряване; Б) конвекция; Г) кипене.
2.Изпарението е
а) процесът на изпаряване в целия обем на течността; Б) процесът на изпаряване от повърхността на течността; В) процес, противоположен на кипенето; ж)процесът на преминаване на вещество от газообразна фаза в течна фаза.
3. Температура на изпаряване на течността
А) температурата на течността остава непроменена; Б) температурата на течността се повишава;
В) температурата на течността намалява.
4.Точата на кипене е
А) температурата, при която налягането на наситените пари в мехурчетата е равно на атмосферното налягане;
Б) температурата, при която налягането на наситената пара в мехурчетата е равно на налягането в течността;
Б) температурата, при която налягането на наситените пари в мехурчетата е равно на хидростатичното налягане.
5. Температурата на течността по време на кипене зависи от
А) от вида на течността; Б) от атмосферно налягане; Б) от температурата на околната среда; Г) от вентилация.
6. Как ще се промени налягането на наситената пара с намаляване на обема?
А) ще се увеличи; Б) ще намалее; В) няма да се промени.
7. Плътност на наситената пара
А) зависи от обема, който заема; Б) не зависи от обема, който заема.
8. Относителната влажност е
А) стойност, показваща количественото съдържание на водна пара във въздуха;
Б) стойност, показваща колко близо е водната пара до насищане при дадена температура;
Б) стойност, показваща наличието на водна пара в атмосферата.
9. Влажният термометър на психрометъра показва 10 o C и суха 14 o В. Каква е относителната влажност на въздуха?
А) 30%; Б) 40%; Б) 50%; Г) 60%.
10. Каква е относителната влажност в стаята на 18 o C, ако при 10 o Образува ли се роса?
А) 42%; Б) 59%; Б) 62%; Г) 84%.