Cibler: Cultiver l'amour des animaux, le désir de les aider dans des conditions difficiles.
Développer : Connaissance des empreintes d'animaux sauvages
Développer la curiosité
travail de vocabulaire : souris, hiberner, éduquer, défendre, proie.
travaux préliminaires: lecture d'histoires du livre de V. Blanca "Forest Newspaper", "Qui es-tu ?!" A. Mitchakovsky.
Matériel: illustrations représentant des animaux sauvages traces d'animaux Jeu didactique "2 écureuils". Masques pour 2 écureuils, puces projecteur multimédia.
Tutoriels : se faire des idées sur la vie des animaux dans la forêt.
« Comment la couleur protège-t-elle les animaux ? », « Habitants de la forêt ». Apprendre des poèmes, des énigmes sur les animaux sauvages. Examen des images.
Espaces pédagogiques : connaissance, communication.
Progression de la leçon
Éducateur. Bonjour les gars, aujourd'hui nous allons faire un voyage passionnant dans la forêt.
Et dans quelle forêt nous irons, vous comprendrez en écoutant le poème d'A.S. Pouchkine
Voici le nord, rattrapant les nuages,
Il respirait, hurlait - et la voici
La magie de l'hiver arrive !
Entré, émietté; lambeaux
Accroché aux branches des chênes,
Elle s'est allongée avec des tapis ondulés
Parmi les champs, autour des collines,
Rives avec une rivière immobile
Nivelé d'un voile charnu,
Frost a clignoté. Et nous sommes heureux
Lèpre mère hiver.
Éducateur. Dans quelle forêt pensez-vous que nous irons ? (réponses des enfants)
- C'est vrai, nous irons à forêt d'hiver. Et qu'en pensez-vous, les animaux et les oiseaux de la forêt sont contents des farces de mère hiver ? (réponses des enfants.)
La forêt enneigée de l'hiver se figea, comme si l'hiver maléfique de la sorcière l'avait ensorcelée. Personne ne semble vivre dans la forêt. Silence. Mais ce n'est pas le cas, et si vous regardez attentivement, vous pouvez voir des motifs peints de diverses empreintes de pas dans la neige. Et s'il y a des traces, c'est que quelqu'un les a laissées. Qui sait comprendre les pistes, déterminera immédiatement quels animaux étaient ici, ce qu'ils ont fait, ce qu'ils ont mangé, qui les a chassés. Vous et moi suivrons également les traces et verrons qui les a laissées et comment les animaux et les oiseaux hivernent dans la forêt.
Voici les premières pistes ! Qui sont ils? Voyons où ils nous emmènent.
Les enfants, avec l'enseignant, suivent les traces jusqu'à la souche, où se trouve une image d'un lièvre
Éducateur. Qu'est-ce? Les gars, qu'en pensez-vous, est-ce facile pour un lapin en hiver dans la forêt ? (réponses des enfants.)
En hiver, les lièvres se nourrissent la nuit sur l'écorce des arbres. Pendant la nuit, les lièvres tracent une profonde traînée visible dans la neige. Si le lièvre marchait simplement et droit, alors le matin, il serait immédiatement trouvé sur le sentier et attrapé. Mais la lâcheté le sauve. Il sautera en avant, aura peur de quelque chose - et de toutes ses forces, il sautera sur le côté et s'éloignera. Encore une fois, quelque chose va frapper - encore une fois, il a eu peur et a couru dans l'autre sens. Lorsque les chasseurs distinguent les traces d'un lièvre, ils sont surpris de sa ruse, et le lièvre ne pensait même pas être rusé, il a tout simplement peur de tout.
Éducateur. Les gars, essayons de sauter comme des lièvres et de confondre nos pistes pour que personne ne puisse nous trouver.
Les enfants sautent en avant
Les enfants effectuent des exercices avec l'enseignant: sur la première ligne, ils touchent tour à tour l'index, le majeur, l'annulaire et l'auriculaire avec leurs pouces, sur la deuxième ligne, ils serrent et desserrent tous les doigts dans un poing, répètent tout avec leur main gauche.
Hérisson, ours, blaireau, raton laveur
Ils dorment en hiver chaque année.
Loup, lièvre, lynx, renard
Vous les trouverez en hiver dans le renard.
« Voici quelques autres empreintes de pas. Examinons-les et voyons à qui ils appartiennent. Qu'est-ce?
Le professeur montre une image d'un écureuil.
- et qui d'entre vous sait comment hiberne l'écureuil ? (réponses des enfants.)
— l'écureuil n'a pas peur de l'hiver. L'automne généreux lui a donné un nouveau manteau de fourrure qui, comme le lièvre, l'aide à se déguiser. Toute la forêt est couverte de neige, d'herbes, de graines, de fruits, les racines des plantes sont cachées sous la neige, il n'y a pas de noix et de cônes, de champignons et de fruits dans la forêt, mais l'écureuil n'est pas inquiet, car il a une excellente mémoire. Elle se souvient où elle a fait sa maçonnerie à l'automne et quelle est la distance qui les sépare. On ne peut qu'envier le souvenir de cet animal. Et quand viennent les gelées amères, les blizzards, les tempêtes de neige, l'écureuil n'est pas visible. Elle, recroquevillée en boule, peut dormir plusieurs jours.
Maintenant, je vous propose de jouer jeu "Deux écureuils".(Photos représentant divers objets hérissons sur la table).
Progression du jeu :
2 écureuils sont sélectionnés, les autres viennent à table, prennent 1 photo chacun. Au commandement "L'hiver arrive, il est temps de faire le plein", les écureuils choisissent des images de nourriture. Vous devez collecter autant de photos que possible.
C'est vrai, c'est un renard. Comment le renard passe-t-il l'hiver ? (les enfants répondent)
- Savez-vous qu'en cas de fortes gelées, le renard se couvre le nez de sa queue duveteuse pour qu'il ne gèle pas.
Le renard est un animal très intelligent et rusé. Le renard, comme le loup, parcourt la forêt tout l'hiver à la recherche de nourriture. Le renard renifle la neige, à la recherche de visons de souris. Donc, les souris se nourrissent pratiquement tout l'hiver. Le renard ne fait pas de bouillons, parfois il a faim.
- Les loups sont appelés aides-soignants de la forêt car ils détruisent les animaux faibles et malades.
- Mais comment les loups se préparent-ils à une longue, dure, hiver froid? (réponses des enfants).
Si les loups ne trouvent pas leur proie, que font-ils ? (réponses des enfants).
Où dorment les loups ? (réponses des enfants).
"Écoutez, un loup ressemble beaucoup à un chien, et je ne pourrai pas le distinguer, n'est-ce pas ?" (réponses des enfants).
— Et tu ne veux pas te promener dans la forêt d'hiver. Bon alors allons-y.
Minute d'éducation physique
"Promenade en forêt d'hiver"
"Nous sommes arrivés dans la forêt d'hiver,
Combien de miracles sont ici.
À droite, un bouleau en manteau de fourrure se tient debout,
A gauche, un arbre nous regarde.
Les flocons de neige tournent dans le ciel
Ils se sont bien couchés sur le sol.
Alors le lapin a sauté
Il s'est enfui du renard.
C'est Loup gris rôder
Il cherche une proie.
Nous nous cachons tous maintenant
Alors il ne nous trouvera pas.
Seul l'ours dort dans la tanière
Il dort donc tout l'hiver.
Les bonhommes de neige volent
Qu'ils sont beaux !
Paix et beauté dans la forêt
Il est temps pour nous de rentrer !"
Éducateur. Et voici quelques autres empreintes. Voyons à qui ils appartiennent, considérons-les.
- Qu'est-ce? (Les enfants répondent.)
- C'est vrai, c'est un wapiti. Comment l'orignal hiverne-t-il? (Les enfants répondent.)
- Oui, les orignaux ne font pas non plus de stocks, ils ont donc du mal en hiver, ils se frayent à peine un chemin à travers le fourré enneigé, à travers la neige, à la recherche de nourriture: ils creusent de l'herbe sèche sous la neige, mangent de fines branches de buissons et arbres. Continuons notre voyage. Il y a d'autres empreintes ici.
- Qu'est-ce? (réponses des enfants.)
Éducateur. C'est vrai, ce sont des oiseaux. Difficile les oiseaux vivent dans la forêt d'hiver. Dans les gelées froides et sévères, ils essaient de voler plus près de l'habitation d'une personne et de se nourrir.
«Maintenant, continuons notre conversation, asseyez-vous confortablement dans vos sièges.
Les enfants sont assis sur des chaises.
Éducateur. Veuillez regarder l'écran. Quelle est cette congère dans la forêt? La vapeur sort de sous la congère. Tous les buissons près de la congère sont couverts de givre; doux, moelleux. Qui a deviné quel genre de congère? (les enfants répondent)
- C'est vrai, c'est une tanière d'ours. Et du givre sur les buissons parce que l'ours respire, et air chaud sortir par un petit trou. L'ours s'est endormi jusqu'au printemps même. Pendant l'hiver, il ne se réveillera jamais, il ne se retournera pas d'un côté à l'autre.
Plus le gel est fort, plus l'ours dort fort. Quels autres animaux dorment en hiver ? (les enfants répondent)
- C'est vrai, ce sont des hérissons, des spermophiles, des ratons laveurs, des blaireaux, des marmottes.
Je vous ai préparé des énigmes que vos camarades devineront pour vous.
Énigmes
1. Qui sur la branche du cône a rongé et jeté?
Qui saute adroitement le long des branches et vole jusqu'aux chênes ?
Qui cache des noix dans un creux,
Champignons secs pour l'hiver.
(Diamant)
2. Triche rusée, rousse,
La queue pelucheuse est magnifique!
Et son nom est...
(Ilyas)
3. Le propriétaire de la forêt se réveille au printemps
Et en hiver, sous un hurlement de blizzard,
Dormir dans une cabane à neige.
(Dina).
4. Derrière les arbres, les buissons
Flashé comme une flamme
Scintillait, courait
Il n'y a ni fumée ni feu.
(Ayrat k.)
5. Qui est le plus gros de la forêt ?
Qui est le riche qui porte de la fourrure ?
Qui est dans la tanière jusqu'au printemps
Vous rêvez jour et nuit ?
(ayzil).
Éducateur. C'est difficile pour les animaux et les oiseaux en hiver dans la forêt. Qui sait comment aider les animaux ? (les enfants répondent)
- C'est vrai, les gens nourrissent les animaux affamés : étalez du foin pour les élans, du sel pour les sangliers, des cônes et des glands pour les écureuils, accrochez des mangeoires à oiseaux.
"Ainsi, notre voyage s'est terminé. Où en sommes-nous aujourd'hui ?
Qu'avons-nous vu dans la forêt d'hiver? Regardons l'écran et souvenons-nous encore une fois des traces d'animaux et d'oiseaux que nous avons vues.
"Aujourd'hui, j'ai été très heureux de travailler avec vous et en souvenir de notre rencontre, je voudrais vous offrir des photographies de traces de divers animaux. J'espère que vous apprendrez à bien les connaître et que vous deviendrez de vrais pisteurs.
enseignant MBDOU "Jardin d'enfants Bolsheatninsky"
District d'Atninsky, Russie
Résumé de la leçon sur le thème : L'automne en groupe de personnes âgées DOW
La description: abstrait leçon complexe dans le groupe senior "Comment les animaux se préparent-ils à l'hiver?" utile pour les enseignants de maternelle. Ce thème initie les enfants à la vie des animaux sauvages.
Cibler: éducation chez les enfants d'intérêt cognitif pour les êtres vivants.
Tâches: Donner aux enfants des idées sur la façon de préparer les animaux sauvages pour l'hiver. Développez des idées sur leur mode de vie, sur les façons de manger en hiver. Apprenez à analyser. Consolider la capacité d'utiliser des noms au génitif pluriel. Exercice sur l'utilisation des prépositions à, sur, sous, dans. Enrichir le vocabulaire des enfants. Consolider la capacité de comparer les chiffres 3 et 4. Cultiver la curiosité, soigner les animaux.
Matériel: des images d'animaux sauvages à différents endroits du groupe, des images représentant des habitations pour animaux, des mangeoires, une brindille avec des boules de pâte à modeler sur des fils.
Travaux préliminaires :
lire des poèmes et des énigmes sur les animaux, regarder des illustrations, jeu didactique« Qui mange quoi ? Jeu "Nous connaissons de nombreux noms d'animaux sauvages"
Les enfants se tiennent en cercle, l'enseignant marche le long des enfants en frappant dans leurs mains et en prononçant la phrase "Nous connaissons de nombreux noms d'animaux sauvages". Ensuite, l'enfant doit taper dans les mains de l'enseignant et dire le nom de l'animal.
Éducateur: Les gars, quelle période de l'année est-il ?
Enfants: automne
soignant: Et qu'est-ce qui viendra ensuite?
Enfants: l'hiver
Éducateur: En automne, tous les animaux se préparent pour l'hiver.
Jeu "Un - plusieurs"
Pas un loup ne se prépare pour l'hiver, mais beaucoup ... (loups)
Pas un lièvre, mais plusieurs ... (lièvres)
Pas un hérisson, mais plusieurs ... (hérissons)
Pas un ours, mais plusieurs ... (ours)
Pas un écureuil, mais plusieurs... (protéine)
Pas un orignal, mais plusieurs ... (orignal)
Pas un sanglier, mais beaucoup ... (sangliers)
Pas un renard, mais beaucoup ... (renards)
Éducateur: Voulez-vous savoir comment ? Fermons les yeux et imaginons que nous sommes dans la forêt, respirons propre Air frais. Nous ne ferons aucun bruit pour ne pas effrayer les animaux. Les filles, comme les girolles, courent aux souches belle facile démarche. Les garçons, comme les ours, passeront lentement en se dandinant.
Qui y a-t-il dans le fourré ?
Enfants: sanglier
Un sanglier pousse de longs poils épais en automne. Répéter. Et en dessous se trouve un court manteau chaud qui accumule de la graisse pour l'hiver. Les sangliers se nourrissent le soir et la nuit, se couchent dans la tanière. Répéter. En automne, ils déposent des branches d'épinette et de l'herbe sèche dans la fosse. Que mangent les sangliers ? (réponses des enfants) Ils recherchent des graines, des racines de plantes, des noix, ils aiment beaucoup les glands.
Ici, il court - le hérisson est pressé. Le tout dans des feuilles sèches. Comment plante-t-il des feuilles sur des épines ? (réponses des enfants) Il commence à monter dessus, court jusqu'au trou sous la souche, se débarrasse des feuilles. La maison se prépare pour l'hiver.
Sous un bouleau sur une colline
Le vieux hérisson a fait un vison
Et sous les feuilles se trouvent
Deux jeunes hérissons
Que mangera le hérisson en hiver? (Réponses des enfants)
Il dort en boule, et grossit l'été et l'automne, afin de pouvoir dormir pleinement tout l'hiver. Le hérisson entre en hibernation. Répéter.
Exercices de respiration "Hérisson"(tourner la tête vers la droite, souffle bruyant, tête vers l'avant, expiration douce et vers la gauche) l'hibernation tombe ?
Éducateur: Qui d'autre hiberne en hiver ?
Enfants: ours
Éducateur: Que mangeait l'ours en été et en automne ?
Enfants: baies, champignons, fourmis, poisson
Éducateur: Il prend du gras. Où dort l'ours ?
Enfants: dans la tanière
Éducateur: Il l'arrange sous les racines arbre tombé, dresse de jeunes sapins de Noël, qu'il déracine, mousse, broussailles.
Sous les racines dans le brise-vent
L'ours dort, comme dans une maison.
L'ourse hiverne avec ses petits, et en février ils apparaissent jeunes frères et sœurs.
Qui saute de branche en branche ?
Enfants:écureuil
Éducateur: Mais plus rouge, mais gris. Elle a changé son manteau pour un chaud. Pourquoi?
Enfants: donc l'écureuil se cache des ennemis
Éducateur: Et sur cet arbre, elle a une maison - un creux. Répéter. Le creux n'est pas très grand, mais sec. Elle est tapissée de feuilles sèches, d'herbe, de mousse, l'écureuil y est bien au chaud. Elle se recroqueville et dort. À très froid plusieurs écureuils dorment dans un nid, se réchauffent et bloquent l'entrée avec de la mousse. Le nez est recouvert d'une queue. Pourquoi?
Enfants: ne pas congeler
soignant: Qui d'autre fait ça ?
Enfants: chat
Éducateur:
L'écureuil s'est caché dans un creux
C'est à la fois sec et chaud
Champignons et baies conservés
Tellement que tu ne peux pas manger en un an
Que mangera l'écureuil en hiver ? (réponses des enfants) L'écureuil fait des bouillons, Répétez. Elle fait sécher des champignons sur des branches, cache des noix sous les racines des arbres. Si vous tombez sur un tel garde-manger, n'y touchez pas, l'écureuil en a plus besoin.
C'est drôle de voir un écureuil chercher des noix. Il tape sa patte sur une branche de noisetier et regarde... Imaginez que vous êtes des écureuils, et voici un buisson de noisetier.
Jeu "Get the Nut" Combien y a-t-il de noix sur la branche ? Une autre? Où est plus?
Il y a un tel signe "Si un écureuil fait de grandes réserves de nourriture, alors il y aura un long hiver" pourquoi pensez-vous? (réponses des enfants)
Qui a froid en hiver
Errant en colère, affamé ? (loup)
Le voici debout, à l'affût d'une proie.
Il se prépare aussi pour l'hiver. Au cours de l'été et de l'automne, la laine pousse et devient épaisse et chaude. Loup endormi, louve et oursons. C'est Meute de loups. Répéter. Pendant la journée, ils dorment dans une tanière. Le repaire est aménagé dans un ravin près de l'eau.
Éducateur: Qui se cache du loup ?
Enfants: lièvre
Éducateur: Lui aussi, comme un écureuil, a changé de pelage. C'est intéressant qu'il le fasse. D'abord la queue devient blanche, puis les pattes postérieures. Vous regardez un tel lièvre, comme s'il portait un pantalon blanc. Puis le dos devient blanc, les oreilles, mais pas jusqu'aux pointes : elles restent noires à l'oblique. Pourquoi un lapin devrait-il changer de pelage ?
Enfants: cacher dans la neige
Éducateur: Le lapin n'a pas de maison. Pendant la journée, le lièvre dort dans un trou de neige, la nuit, il se nourrit. Lors de fortes gelées, il s'enfouit dans une congère - il fait plus chaud.
L'oblique n'a pas de tanière
Il n'a pas besoin de trou
Jambes sauvées des ennemis
Et de la faim - écorce
Que mange le lièvre? (Réponses des enfants) Rongeant l'écorce des arbres, ronge les brindilles minces.
Fizminutka
Un - squat, deux - saut
Ceci est une charge de lapin
Et les renards, quand ils se réveillent (se frottent les yeux avec leurs poings)
Ils aiment s'étirer longtemps (s'étirer)
Assurez-vous de bâiller (bâillement, couvrant votre bouche avec votre paume)
Eh bien, remuez la queue (déplacez les hanches sur le côté)
Et les petits se penchent le dos (se penchent en avant)
Et saute légèrement (saut facile)
Eh bien, l'ours est pied bot (bras pliés aux coudes)
Jambes écartées (pieds écartés de la largeur des épaules)
Maintenant un, puis les deux ensemble (marcher d'un pied à l'autre)
Temps de marquage en place pendant une longue période (balancement du torse)
Et qui ne charge pas assez
Tout recommence (écartez les bras sur les côtés, paumes vers le haut)
Et voici un autre ennemi lièvre
Quel animal dangereux
Marche dans un manteau rouge
La neige ratisse
Y a-t-il assez de souris ? (un renard)
Il va tranquillement, inaudible. C'est en hiver, comme dans les bottes en feutre, car des poils épais poussent sur les pattes du renard et ils ne gèlent pas. Où est la maison du renard ?
Enfants: dans le trou
Éducateur: Que mange un renard ? Elle souris - elle attrape des souris sous la neige. Que fait le renard ?
Toucher la neige avec des sabots
bel homme marchant dans la forêt
Marche hardiment et facilement
Cornes écartées. Qu'est-ce? (Wapiti)
Du froid féroce de l'hiver, il est sauvé par la laine chaude, qui pousse même sur son nez. La nuit et par fortes gelées, le wapiti se cache dans la neige profonde, cache ses pattes sous son ventre. Pourquoi?
Enfants:être chaud
Éducateur: seuls la tête et le dos sont visibles.
Les orignaux se nourrissent de fines branches d'arbres.
En novembre, elle perd ses bois et marche ainsi jusqu'au printemps.
Le jeu "Qui se cache où ?"
Il y a beaucoup d'animaux dans la forêt, mais il n'est pas facile de les voir. Parce qu'ils ont appris à se cacher des gens. Fermons les yeux, ouvrons-les et voyons qui s'est caché où ?
Lièvre à la souche
loup sous l'arbre
renard dans le trou
Écureuil sur une branche
Ours dans la tanière
Orignal derrière un arbre
Maintenant fermons les yeux et retrouvons-nous en groupe (les enfants sont assis sur des chaises)
Ici, nous avons appris beaucoup de choses intéressantes. Vous avez aimé marcher en forêt ?
Nous avons chaud et nous sommes rassasiés, et les animaux ont souvent faim en hiver. L'écureuil ne trouve pas toujours ses réserves. Pas chaque année, il y a beaucoup de noix et de champignons. Après de fortes chutes de neige, les arbres bas sont sous la neige et les branches avec grands arbres les lièvres et les orignaux ne peuvent pas obtenir. Les orignaux et les sangliers ont du mal à marcher dessus neige épaisse. Cela signifie qu'il est difficile de trouver de la nourriture. Par conséquent, les animaux sont nourris en hiver. Des branches d'arbres sont accrochées dans la forêt, du foin, des carottes, du chou sont disposés. Le sel est disposé pour l'orignal. (montrant une photo de mangeoires)
Les gars, comment les animaux sauvages se préparent-ils pour l'hiver ?
Enfants: accumuler de la graisse, faire des stocks, mettre des manteaux chauds, aménager des habitations, hiberner
Éducateur: Allons-nous aider les animaux ? Bon travail!
Lieu de travail, fonction : -
MBDOU - jardin d'enfants du type combiné n ° 50 "Topolek", éducateur.
Région: — Région de Saratov
Caractéristiques de la leçon (classe) Niveau d'éducation : - éducation préscolaire
Public cible : - Éducateur
Matière(s): – Biologie
Sujet(s) : - Monde environnant
Le but de la leçon: -
Apprendre à rechercher les causes des changements dans la vie des animaux en modifiant les conditions de leur habitat, à établir des relations de cause à effet. Développer un langage persuasif. Cultiver l'amour des animaux, le désir d'aider dans des conditions difficiles.
Équipement utilisé: -
Cartes avec l'image d'animaux domestiques et sauvages, feuille de paysage, peintures, pinceau à poils durs).
Brève description: -
Élargir et approfondir la compréhension de l'hivernage des animaux, oiseaux, poissons, insectes.
Sujet : Conversation sur qui, comment hiverne.
Types d'activités pour enfants : cognitives, ludiques, communicatives, de recherche, artistiques.
Objectifs:Élargir et approfondir la compréhension de l'hivernage des animaux, oiseaux, poissons, insectes.
Un ours et un hérisson dorment en hiver, un lièvre et un écureuil changent de couleur et de densité de laine,
- les oiseaux hivernants s'approchent des habitations humaines, les mésanges se nourrissent de larves d'insectes, de graines d'arbustes, d'arbres, de bouvreuils - les baies de sorbier, les moineaux et les pigeons recherchent les miettes et les restes de nourriture au sol ;
- les insectes se cachaient sous l'écorce des arbres, les poissons coulaient au fond des rivières et des lacs.
Apprendre à rechercher les causes des changements dans la vie des animaux en modifiant les conditions de leur habitat, à établir des relations de cause à effet. Développer un langage persuasif. Cultiver l'amour des animaux, le désir d'aider dans des conditions difficiles.
Travaux préliminaires : Un cycle de conversations sur l'hiver et les animaux, regarder des images sur l'hiver, lire des poèmes et des énigmes sur l'hiver et les animaux.
Matériel: cartes à l'effigie d'animaux domestiques et sauvages, feuille de paysage, peintures, pinceau à poils durs).
1.
Organisation du temps. Le professeur montre des images d'animaux. Passez en revue les dessins. Quels animaux sont représentés ici ?
2.
Éducateur: L'hiver blanc et froid est venu sur terre. La forêt s'est enfoncée dans la neige, et les fruits et les graines se sont cachés en dessous, les racines des plantes sont devenues encore plus inaccessibles. Il n'y a pas d'herbe juteuse, pas de feuilles molles sur les arbres.
1. Pensez-vous que les animaux vivant dans la forêt ont peur de l'hiver ?
2. Qu'est-ce qui les sauve du froid hivernal ? Des prédateurs ? (Les animaux ont changé leurs manteaux d'été pour des manteaux d'hiver plus chauds, ont changé leur couleur). Ont-ils peur du froid ?
3. Que mangent les lapins et les écureuils en hiver ?
4. Comment un renard traque-t-il ses proies en hiver ?
5. Pourquoi les blaireaux et les ours accumulent-ils de la graisse en hiver, les écureuils stockent-ils de la nourriture, mais pas les lièvres et les renards ?
6. Comment le hérisson passe-t-il l'hiver ?
7. Si vous avez réussi à visiter la forêt et à trouver des traces d'animaux ou à les voir vous-mêmes, parlez-nous en.
8. Comment évolue le mode de vie des oiseaux hivernants ? Qu'est ce qu'ils mangent? (bouvreuils, mésanges, moineaux, pigeons).
9. Où les insectes passent-ils l'hiver ?
10. Comment les grenouilles et les poissons hibernent-ils ?
11. Comment vous pouvez aider animaux de la forêt, oiseaux en hiver? Poissons?
L'enseignant résume et affine les connaissances des enfants.
Les animaux n'ont pas peur de l'hiver. La laine chaude et moelleuse les protège du froid glacial. Chez un lièvre, les écureuils changent également de couleur de pelage pour mieux se cacher des prédateurs. Ils n'ont pas peur de la faim. Bien qu'il n'y ait pas de noix ou de champignons dans la forêt, l'écureuil les a stockés en été et en automne, et maintenant il cherche ses garde-manger. Elle mange des graines avec plaisir. pommes de pin, qui sont nombreux dans la forêt en hiver. Il n'y a pas de nourriture pour ours dans la forêt. Mais l'ours s'est bien installé : il dort tout l'hiver dans sa tanière et ne mange rien. Le blaireau dort aussi dans son trou. Ils vivent à cette époque grâce à la graisse qu'ils ont accumulée dans leur corps en été et en automne.
Mais les lièvres, les renards, les orignaux n'ont rien stocké. Le lièvre se nourrit de branches d'arbres, ronge l'écorce. L'orignal se nourrit également de branches. Et le renard n'aime pas les branches. des promenades Renard rougeà travers la neige et la renifler soigneusement. C'est elle qui cherche les souris vison sous la neige. Donc, les souris, en gros, se nourrissent tout l'hiver. Les oiseaux à cette époque de l'année s'approchent des habitations humaines. Les mésanges se nourrissent de larves d'insectes, de graines d'arbustes, d'arbres, de bouvreuils - les baies de sorbier, les moineaux et les pigeons recherchent les miettes et les restes de nourriture sur le sol.
Les poissons coulaient au fond des rivières, des lacs et y dormaient.
Mais les animaux et les oiseaux ont souvent faim en hiver. Par conséquent, ils doivent être nourris: des poteaux préparés sont suspendus dans la forêt, du foin, des carottes, des feuilles de chou, des noix et des glands sont disposés. Ils fabriquent des mangeoires pour les oiseaux.
C'est difficile pour les poissons en hiver. L'air ne passe pas à travers la glace dans l'eau et les poissons meurent souvent par manque d'air. En hiver, il est donc nécessaire de faire des trous dans la glace.
Vous et moi devons également aider les animaux, les poissons et les oiseaux.
Fizkultminutka. Les enfants sur le tapis représentent les mouvements et les habitudes des animaux.
3. Les gars, de quels animaux avons-nous parlé ? (sauvage). Quels autres animaux y a-t-il ? (Domicile). Je propose de jouer au jeu "Loto zoologique". Consolider les connaissances des enfants sur les animaux sauvages et domestiques.
4. Bravo les enfants, vous connaissez bien les animaux.
Dessin sur le thème: "Lièvre blanc, où as-tu couru?"
Nous rappelons la forme des parties du corps du lièvre. Rappelez-vous avec quelle brosse vous pouvez transmettre le duvet de la laine (une brosse à poils durs, ramasser de la gouache sur une brosse sèche).
5. Réflexion. Les enfants écoutent de la musique calme.
Regardons les photos et choisissons celles que nous aimons le plus.
Des dossiers:
Taille du fichier: 18258 octets.
Consolider les connaissances des enfants sur leur mode d'hibernation animaux sauvages et oiseaux;
Clarifiez l'idée de la façon dont ils se préparent pour l'hiver;
Développer la capacité des enfants à raisonner et à tirer des conclusions;
Développer des compétences dans la construction grammaticalement correcte de votre déclaration, répondre aux questions offre complète;
· développer pensée logique, attention, mémoire;
· cultiver l'amour de la nature, une attitude bienveillante et bienveillante envers les animaux, les oiseaux, les insectes.
Intégration : « Communication », « Socialisation », « Créativité artistique» (dessin, modelage)
Travail de dictionnaire: froid, prédateur, forêt d'épicéas, ours bielle, "mentor", oiseaux migrateurs, hivernants (sédentaires), grenouille terrestre.
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Abstrait
directement - activités éducatives
dans la rubrique : "Connaissances"
(formation image complète paix)
dans le groupe des seniors
thème : "Qui hiverne comment"
Tâches:
- consolider les connaissances des enfants sur l'hibernation des animaux sauvages et des oiseaux ;
- clarifier l'idée de la façon dont ils se préparent pour l'hiver;
- développer la capacité des enfants à raisonner et à tirer des conclusions;
- former les compétences de construction grammaticalement correcte de sa déclaration, répondre aux questions avec une phrase complète;
- développer la pensée logique, l'attention, la mémoire;
- cultiver l'amour de la nature, une attitude bienveillante envers les animaux, les oiseaux, les insectes.
Intégration : « Communication », « Socialisation », « Créativité artistique » (dessin, modelage)
Travail de dictionnaire: froid, prédateur, forêt d'épicéas, ours bielle, "mentor", oiseaux migrateurs, hivernants (sédentaires), grenouille terrestre.
Travaux préliminaires :
- lire des ouvrages sur les animaux et les oiseaux;
- apprendre des proverbes;
- deviner des énigmes ;
- d/ et « Le quatrième extra », « Finir la phrase » ;
- dessin et modelage d'animaux et d'oiseaux;
- en regardant l'illustration.
Équipement:
- peintures représentant des animaux sauvages et des oiseaux;
- cartes pour jeux didactiques;
- enregistrement sonore avec voix d'animaux et d'oiseaux;
- flanellegraphe;
- peintures, crayons, papier;
- argile à modeler;
- matériau naturel.
soignant : L'hiver est arrivé sur terre. La forêt a coulé dans la neige, et des fruits et des graines, des racines de plantes se sont cachés en dessous. Il n'y a pas d'herbe, pas de feuilles sur les arbres.
- Les gars, qu'en pensez-vous, les animaux qui vivent dans la forêt ont-ils peur de l'hiver ?
Qu'est-ce qui les sauve du froid hivernal ? (manteaux chauds)
Qu'est-ce qui les sauve des prédateurs ? (jambes rapides)
Les animaux ont changé leurs manteaux d'été pour des manteaux d'hiver plus chauds, ont changé de couleur.
Et que se passerait-il si les animaux ne changeaient pas de couleur ? Imaginez qu'un lapin reste gris en hiver. Quoi alors ? (il pourrait facilement être vu par un prédateur ou un chasseur)
Pourquoi les animaux n'ont-ils pas peur du froid ? (parce qu'ils se sont préparés pour l'hiver)
Dites, les gars, comment les animaux se sont préparés pour l'hiver. Comment, par exemple, l'ours s'est-il préparé à l'hiver ?
Les réponses des enfants
Même en automne, l'ours cherche un trou sur une colline envahie par une forêt d'épicéas fréquente. Avec ses griffes, l'ours déchire d'étroites bandes d'écorce d'épinette et les met dans une fosse, et la recouvre de mousse d'en haut, ronge les arbres de Noël autour de la fosse, de sorte qu'ils forment une cabane dessus. C'est ainsi que se révèle le repaire.
Il n'y a pas de nourriture pour ours dans la forêt en hiver. L'ours s'y met fin de l'automne et dormir jusqu'au printemps. Il vit aux dépens de la graisse qu'il a accumulée dans son corps en été.
En hiver, les oursons mères naissent.
soignant : - Les gars, pourquoi les ours donnent naissance à des oursons en hiver ?
Enfants: - Les oursons naissent d'une ourse en hiver, car ce n'est qu'en hiver que l'ourse a sa propre "maison" - un repaire.
Éducateur: Imaginez si l'hiver n'arrivait pas. Qu'est-il arrivé aux ours à l'époque ?
Enfants: - Si l'hiver n'était pas venu, les ours auraient traversé la forêt tout le temps. Étaient mauvais. Ils n'auraient pas de petits.
Éducateur: - Oui, ce serait très mauvais et faux. C'est donc bien qu'il y ait une saison comme l'hiver. Qui d'autre veut ajouter des informations sur les ours ?
Enfants: - L'ours, qui a été élevé en plein hiver, devient une "verge". En quête de nourriture, il erre dans la forêt, s'attaque aux animaux sauvages et domestiques. A cette époque, il est très dangereux.
Éducateur: - Comment un écureuil se prépare-t-il à l'hiver ?
Enfants: - Un écureuil au creux d'un arbre se fait un garde-manger, dans lequel il met des noisettes et des cônes. De plus, l'écureuil ramasse des champignons, les sèche sur des nœuds de pin.
L'écureuil fait des bouillons et les mange tout l'hiver. Un manteau de fourrure chaud et moelleux protège l'écureuil du froid, qui change de couleur en hiver : du rouge au gris.
Éducateur : - Que fait un hérisson pour survivre à l'hiver ?
Enfants: - Le hérisson hiberne pour l'hiver. Dans un trou ou sous les racines d'un arbre, il aménage un nid dans lequel il traîne des feuilles tombées sur des aiguilles. Il y dort jusqu'au printemps.
Éducateur : - Pourquoi les ours et les blaireaux accumulent-ils de la graisse en hiver, les écureuils font-ils des réserves, mais pas le lièvre, le renard et le loup ?
Enfants: - En hiver, ils ne dorment pas, mais chassent.
Éducateur:- Comment chasse un renard ? Comment traque-t-elle sa proie en hiver ?
Enfants: - Le renard traque sa proie par ses empreintes et son odeur. Elle a un très bon odorat. Le renard chasse principalement les lièvres et les souris. Elle flaire soigneusement les traces dans la neige, cherche des souris vison sous la neige et les attrape. Le renard a un trou dans lequel il dort (mais pas, comme un ours, tout l'hiver) et un chaud manteau de fourrure. Le renard couvre ses traces avec sa queue pelucheuse. Le renard peut aussi manger des hérissons, des spermophiles et des furets.
Éducateur : - Et imaginez ce qui se passerait si les renards ne chassaient pas les lièvres, mais inversement : les lièvres pour les renards ?
Enfants: - Ensuite, le renard devrait changer son manteau de fourrure rouge pour un blanc afin qu'il ne soit pas visible dans la neige. Et peut-être apprendre à ne pas courir, mais à sauter pour fuir rapidement le chasseur.
Éducateur : - Comment le lièvre passe-t-il l'hiver ?
Enfants: - Le lièvre met un manteau de fourrure blanc comme neige, seuls les bouts des oreilles restent noirs. Il ronge l'écorce des jeunes trembles et arbres fruitiers. Les lièvres se nourrissent également de foin.
Éducateur : - Oui, les animaux qui n'ont rien stocké pour eux-mêmes pour l'hiver ont besoin d'aide. Comment? Par exemple, les lapins ?
Enfants:- Vous devez les nourrir: accrochez des branches préparées dans la forêt, disposez du foin, des carottes, des feuilles de chou, des noix et des glands.
Éducateur : - Comment s'appellent les lièvres qui naissent en hiver ?
Enfants:- Ils sont appelés "nastoviks".
Educateur : - Pourquoi ?
Enfants:- Les petits lièvres apparaissent lorsqu'une croûte se forme sur la neige.
Éducateur : - Que peut-on dire des loups ?
Enfants: - Les loups sont très en colère en hiver parce qu'ils ont faim. Ils ne font pas de réserves pour l'hiver, ils rôdent donc tout l'hiver à la recherche de proies. Ils se déplacent généralement en meute, ils sont donc très dangereux.
Éducateur : - Oui, les gars, les animaux de l'hiver n'ont pas peur. La laine chaude et moelleuse les protège du froid. La couleur change pour mieux se cacher des prédateurs. Et la faim n'est pas si terrible pour eux, car ils se sont approvisionnés et les ont mangés tout l'hiver.
Parlons maintenant de la façon dont les oiseaux hibernent.
Enfants: - Certains oiseaux volent vers des climats plus chauds, tandis que d'autres restent ici pour l'hiver.
Éducateur : - Comment s'appellent les oiseaux qui s'envolent vers des climats plus chauds ?
Enfants:- Les oiseaux qui volent vers des climats plus chauds sont appelés oiseaux migrateurs.
Éducateur : - Nommez-les.
Enfants: - Hirondelles, étourneaux, alouettes, canards, martinets, corbeaux.
Éducateur : - Comment s'appellent les oiseaux qui passent l'hiver ici ?
Enfants: - Les oiseaux qui restent ici pour l'hiver sont appelés hivernants (installés).
Éducateur : - Nommez-les.
Enfants: - Corbeaux, moineaux, pigeons, mésanges, pies, pics, bouvreuils.
Éducateur : - Pourquoi pensez-vous que les oiseaux migrateurs volent vers des climats plus chauds ?
Enfants: - Oiseaux migrateurs voler vers des climats plus chauds parce qu'ils ont peur du froid. Ils n'ont rien à manger. Ils ne sont pas adaptés pour stocker de la nourriture pour l'hiver.
Éducateur : - En été, ces oiseaux vivent avec nous, construisent des nids et élèvent des poussins. Avec l'arrivée du froid, ils s'envolent vers les pays chauds afin de regagner leurs terres natales au printemps. Et imaginez que l'hiver ne passe pas. Qu'adviendrait-il alors des oiseaux migrateurs ?
Enfants: - Alors les oiseaux ne nous seraient pas revenus du sud. Ils y sont restés pour toujours.
Éducateur : - Et si on avait l'été tout le temps ?
Enfants: - Alors les oiseaux ne voleraient nulle part, mais vivraient avec nous.
Éducateur : - Pourquoi les oiseaux d'hiver toute l'année vivre avec nous?
Enfants: - Ces oiseaux n'ont pas peur du gel et parviennent à se nourrir même pendant les hivers les plus froids. Le pire pour les oiseaux n'est pas le froid, car en hiver, les oiseaux poussent des peluches sous les ailes, le pire est la faim.
Éducateur : - Alors que mangent les oiseaux en hiver ?
Enfants: - Les oiseaux en hiver se nourrissent des graines de diverses plantes, le reste de la nourriture. L'avoine, le millet, la mie de pain picorent le sol. La mésange n'aime pas les graisses salées.
Éducateur : - Et pourquoi ne peux-tu pas couper le sorbier ? Qui peut l'utiliser ?
Enfants: - Les bouvreuils se nourrissent de sorbier.
Éducateur : - Oui, les gars, en hiver, les oiseaux s'approchent de l'habitation humaine, comme s'ils demandaient de l'aide aux gens. Pendant les chutes de neige, les tempêtes de neige, les oiseaux meurent souvent de faim et meurent de froid et de faim. Et nous devons aider nos amis à plumes à survivre à l'hiver. Sinon, ils peuvent mourir.
Comment pouvez-vous aider les oiseaux?
Enfants: - Vous devez fabriquer des mangeoires, y verser de la nourriture.
Éducateur : - Et où les gars passent-ils les insectes d'hiver?
Enfants:- En hiver, les insectes ne volent pas. Ils dorment, cachés dans les fissures de l'écorce des arbres et des arbustes, sous les feuilles, dans le sol. Il arrive qu'ils soient obstrués par des fentes.
Éducateur : - Que se passerait-il s'ils ne se cachaient pas ?
Enfants: - Si les insectes ne se cachaient pas en hiver, ils gèleraient et mourraient.
Éducateur : - Correctement. Comment les grenouilles hibernent-elles ? Poisson? Enfants?
Enfants: - Les poissons et les grenouilles coulent au fond des rivières et des lacs et y dorment. Les grenouilles creusent dans la boue. Si la grenouille est en terre, elle se cache dans le sol. Avec l'arrivée du printemps, ils se réveillent.
Éducateur : - Savez-vous ce qui est difficile pour les poissons en hiver ? L'air ne traverse pas la glace et l'eau, et les poissons meurent souvent par manque d'air. Comment peut-on les aider ?
Enfants: - En hiver, il faut faire des trous dans la glace.
Éducateur : - Oui, les gars, nous devons absolument aider tout le monde à survivre à l'hiver : les animaux, les oiseaux et les poissons. Sinon, ils peuvent mourir.
Il y a même des proverbes à ce sujet. Qui?
Les proverbes.
- Protégez les oiseaux, les animaux et aidez-les toujours!
- Qui sait être gentil, il saura protéger et aimer la nature.
- Forêt en hiver, comme si elle avait les cheveux gris.
- Ne cherchez pas de champignons dans la neige.
Éducateur : - Et maintenant jouons. Le jeu s'appelle"Le quatrième extra."Regardez les images et dites quelle image est superflue et pourquoi ?
- corneille-hirondelle-lièvre-moineau
- grue-colombe-tit-ours
- loup-renard-blaireau-corbeau
- ours-blaireau-écureuil-corbeau
- papillon-libellule-renard-moustique
- coléoptère-lièvre-fourmi-cafard
- perche-carassin-fourmi-brochet
- cerf-élan-hérisson-carpe
- mouche-lièvre-papillon-abeille
10. bourdon-poisson-chat-carpe-carpe
Et maintenant un autre jeu: "Terminer la phrase"
- Le renard court et le lièvre ... saute
- Le renard jappe et le loup ... hurle
- L'écureuil est gris en hiver, et le lièvre .... blanc
- La pie vole le jour et la chouette ... la nuit
- Chez le lièvre longues oreilles, et le renard a une longue .... queue
- Le renard vit dans un trou et l'ours ... dans une tanière
- Le corbeau est noir et le cygne ... blanc
- Un cerf a de longues pattes et un hérisson ... court
9. L'ours marche lentement et le lièvre saute ... rapidement
Fizminoutka (4 minutes)
Et maintenant, les gars, on va sculpter et dessiner des animaux qui n'existent pas dans la nature. Il faut non seulement dessiner un tel animal, mais aussi le nommer.
Décidons. Certains enfants dessineront, d'autres sculpteront. Dans la prochaine leçon, nous ferons le contraire. Commencer à travailler. Ceux qui sculptent peuvent utiliser des matériaux naturels (7 min.).
Voyons ce que nous avons. Qui parlera de son travail ?
- Quel nom donneriez-vous à votre animal ? Pourquoi?
- Qu'il a ?
- Où vit-il?
- Qu'est-ce que ça mange? Etc.
Littérature
- S. N. Nikolaeva "Éducation écologique des enfants d'âge préscolaire." Moscou, 1998
- S.N. Nikolaev "Comment initier un enfant à la nature". Moscou, 1993
- A. V. Korzun "Le monde de l'éducation sensuelle". Moscou, 2002
- S. V. Kishko " Approche systémique initier les enfants à la nature et protection environnementale". Moscou, 1980
- L. N. Poddubnaya "Activités théâtrales et ludiques comme moyen d'éducation environnementale." Moscou, 1989
- T. K. Sprut " Loisirs écologiques et divertissement." Moscou, 1984
- E. I. Sonchik "L'éducation écologique au moyen de la musique". Moscou, 2002
Synopsis d'une leçon complète
Comment les animaux se préparent pour l'hiver
dans le groupe des seniors Jardin d'enfants"Epillet",
branche de MDOU Novomalyklinsky d \ s "Solnyshko"
éducateur multi-âge
Budyleva Aleftina Fedorovna
Contenu logiciel.
1. Systématiser les connaissances des enfants sur la vie des animaux sauvages dans la forêt, sur la façon dont les animaux se préparent pour l'hiver. Consolider avec les enfants les notions de la réserve, du veneur.
2. Développer un discours cohérent des enfants, la capacité de sélectionner des mots appropriés pour les adjectifs, l'imagination créative, l'observation.
3. Susciter chez les enfants un intérêt pour la vie des animaux sauvages.
Travaux préliminaires.
Examiner des albums, des cartes postales sur des animaux sauvages Lire fiction: V. Bianchi "Tails", M. Prishvin "Hérisson", L. Tolstoï "Lièvres". Dramatisation de contes de fées
"Teremok", tenant une leçon "Quel est le nom d'un ours, d'un renard, d'un lièvre?" Modélisation : "Beaucoup de lapins, petits et grands."
Dessin : "Renard", "Notre ours".
Matériel pour la leçon.
Lettre, cônes avec énigmes, images avec l'image
animaux sauvages, fiches de travail pour chaque enfant :
"Qui vit où?", "Transformer une figure en animal", crayons, attributs de conception de la forêt d'hiver.
Avancement de la leçon :
L'enseignant avec les enfants entre dans le groupe, salue les invités, montre la lettre et dit :
"Quelqu'un nous a jeté par la fenêtre
Regarde, lettre.
C'est peut-être un rayon de soleil
Ce qui me chatouille le visage
C'est peut-être un moineau
Voler, tomber.
Quelqu'un peut-il écrire comme une souris
Tu m'as attiré à la fenêtre ?
Je me demande de qui ça vient, vous voulez savoir ? Lisons-le : « Bonjour, chers gars. Avez-vous déjà été dans une forêt d'hiver? Nous vous invitons à nous rendre visite."
Les gars, personne n'a signé la lettre, au lieu d'une signature, une bosse a été dessinée, qui cela pourrait-il être ?
Regardons de plus près, peut-être y aura-t-il des bosses dans notre groupe, pas seulement une lettre.
Les enfants y trouvent des bosses avec des notes de devinette.
Éducateur : - "Les enfants de la bosse ne sont pas simples, ils sont un mystère avec une surprise, écoutez bien, on devinera."
1 - "Dormir en hiver, remuer les ruches en été" (Ours)
2 - "Tout en épines, grogne comme un grognement,
un peu effrayé, tordu en boule. (Hérisson)
3 - "Grisâtre, pleine de dents, rôdant dans les champs,
à la recherche de veaux et d'agneaux »(Wolf)
4 - "Devinez quel genre de chapeau, une brassée entière de fourrure.
Le bonnet court dans la forêt, ronge l'écorce près des troncs. (Lièvre)
5 - "Tricheur rusé, tête rouge,
La queue duveteuse est la beauté, et son nom est ………..” (Renard)
6 - "Agile, petit animal
Sur les arbres, sautez et sautez. (Écureuil)
Les gars, vous êtes super, avez deviné toutes les énigmes. Bosse après bosse, nous n'avons même pas remarqué comment nous nous sommes retrouvés dans une forêt d'hiver. Seulement quelque chose que personne ne nous rencontre, mais vous avez deviné qui nous a invités dans la forêt d'hiver ? (réponses des enfants). Les gars, regardez les photos de ces animaux accrochés aux arbres. Les enfants, comment peut-on tous les appeler ?
Les enfants sont des animaux sauvages.
Éducateur - Pourquoi les gars les appellent-ils des animaux sauvages?
Enfants - Parce qu'ils vivent dans la forêt, se nourrissent, construisent une maison, élèvent leurs petits, prennent soin d'eux.
Éducateur - C'est vrai, les gars. Rappelons-nous et racontons comment les animaux sauvages se préparent pour l'hiver et hibernent. (Appelle à lui les enfants qui ont dans leurs mains l'image d'un ours et d'un hérisson)
Les enfants, comment l'ours et le hérisson se préparent-ils à l'hiver ? (Ils mangent dur, stockent les graisses, se font un endroit pour passer l'hiver)
Comment passent-ils l'hiver ? (Ils dorment jusqu'au printemps : l'ours est dans une tanière, et le hérisson se repose sous un hic dans un trou, dans un lit de feuillage et d'herbe.)
Les gars, rappelez-vous quel autre animal dort tout l'hiver ? (Blaireau)
Les enfants, en quoi les écureuils et les lièvres se ressemblent-ils en prévision de l'hiver ? (Changer la couleur de la fourrure). Et comment un lièvre et un écureuil diffèrent-ils dans la préparation de l'hiver ? (L'écureuil fait des stocks pour l'hiver, mais pas le lièvre, l'écureuil hiverne dans un creux, et le lièvre n'a pas de logement, il passe la nuit sous un buisson).
Éducateur: - Les gars, comment se préparent le renard et le loup pour l'hiver? Pourquoi? (Le loup et le renard ne s'approvisionnent pas pour l'hiver, ils passent tout l'hiver à chasser lièvres, souris et autres proies)
Éducateur : - Les enfants, quel genre d'animal est difficile à hiverner sans aide humaine ? Devinez l'énigme et vous répondrez à ma question.
Touchant l'herbe avec des sabots,
Un bel homme se promène dans la forêt.
Marche hardiment et facilement
Cornes écartées. (Wapiti)
Les enfants, pourquoi est-ce difficile pour un orignal en hiver? (Pas assez de nourriture pour l'animal)
C'est vrai les gars. Dites-moi, s'il vous plaît, quel est le nom de l'endroit où la vie de chaque animal, oiseau est gardée, où ils aident à survivre dans l'hiver glacial, à se nourrir ? (Réserve)
Bravo, comment s'appelle la personne qui vient en aide à ces animaux ? (Chasseur).
Vous et moi aidons également à hiverner les oiseaux qui volent vers notre site en hiver. Que faisons-nous pour cela ? (Nous accrochons les mangeoires, versons la nourriture.)
Bravo les garçons. Jouons à un jeu - "Terminer la phrase", dans lequel nous sélectionnerons des mots qui ont un sens approprié.
"Gros, maladroit, comme……… (Ours)
« Aux longues oreilles, aux pieds rapides, comme ...... (lièvre)
« Belle, sournois, comme……. (Un renard)
"Toothy, faim, comme….. (Loup)
« Épineux, petit, comme…….. (Hérisson)
"Petit, adroit, comme ... .. (Écureuil)
Éducateur: - Allons les gars se reposer un peu.
Ce n'est pas bon pour nous d'être paresseux, rappelez-vous les gars.
Même les animaux, même les oiseaux font des exercices.
Et les oursons, quand ils se réveillent, aiment beaucoup s'étirer.
Assurez-vous de bâiller, remuez habilement la queue.
Eh bien, l'ours maladroit écarte largement ses pattes,
D'abord un, puis les deux ensemble, marquant longtemps le pas.
Un squat, deux sauts et un autre squat.
Et puis sautez à nouveau - exercices de lièvre!
L'oiseau saute, comme s'il dansait, l'oiseau bat des ailes
Et il décolle sans se retourner - un exercice d'oiseau.
Éducateur: - Les gars, asseyons-nous aux tables et jouons à des jeux: "Qui vit où" et "Transformez la figure en n'importe quel animal".
Dans la première tâche, vous devez connecter l'animal avec une ligne avec son logement, et sur la deuxième feuille de papier, dessinez les figures à l'image de n'importe quel animal.
Arrière-plan d'exécution travail créatif la chanson sonne: "Un arbre de Noël est né dans la forêt."
Educateur - (Collecter des travaux) Enfants, où en sommes-nous aujourd'hui, qu'avons-nous appris ?
Nous avons été dans la nature
Nous avons beaucoup appris sur elle.
Maintenant, laissez-nous vous dire
Ce que nous y avons vu.
Sous un hic dans un brise-vent
Ours endormi dans une maison confortable
Il a mis sa patte dans sa bouche
Et comment peu suce
L'écureuil s'est caché dans un creux
C'est à la fois sec et chaud
Champignons et baies conservés
Tellement que vous ne pouvez pas manger en un an.
L'oblique n'a pas de tanière
Il n'a pas besoin de trou
Jambes sauvées des ennemis
Et de la faim, j'aboie.
Le vieux renard a fait un vison
Et sous les feuilles se trouvent
Deux hérissons inexpérimentés.
Éducateur - Bravo les gars. Laissons nos dessins en cadeau à nos amis de la forêt, en les attachant aux branches.