percer
Formation préalable à la conscription organisé et mené avec des jeunes hommes sur la base de la loi de la République du Bélarus « sur le service militaire et le service militaire » dans des établissements qui dispensent un enseignement secondaire général, professionnel et secondaire spécialisé.
Les objectifs de la formation préalable à la conscription :
formation de la préparation morale et psychologique au service militaire chez les jeunes hommes;
inculquer les connaissances, les compétences et les bases de la culture du service militaire nécessaires à la maîtrise des devoirs de défenseur de la Patrie.
Tâches de la formation préalable à la conscription :
expansion et approfondissement des connaissances sur l'héroïsme et le courage de nos ancêtres dans la défense de la patrie;
éducation à la citoyenneté et au patriotisme, sens de la responsabilité personnelle pour l'accomplissement du devoir constitutionnel de protéger la République du Bélarus;
formation au tir avec des carabines pneumatiques et de petit calibre; lancement grenades à main; actions dans des conditions extrêmes et sur le champ de bataille d'entraînement; techniques de combat et mouvements sans armes; respect des normes et exercices sur les bases des affaires militaires, entraînement physique général et physique appliqué à l'armée.
EXIGENCES DE FORMATION DES ÉTUDIANTS
Les étudiants doivent savoir :
nomination et procédure pour l'exécution des techniques de combat de base sans armes;
exigences de sécurité lors de l'exécution de techniques de combat.
Les étudiants doivent être capables de :
ranger les vêtements et apparence;
exécuter des techniques de combat sur place et en mouvement.
exécuter rapidement et avec précision les techniques et naviguer dans la situation pendant la construction et la reconstruction.
MÉTHODOLOGIE D'ORGANISATION DES LEÇONS EN FORMATION À L'EXERCICE
Percer est l'une des disciplines importantes de la formation préalable à la conscription. Il développe chez les jeunes hommes un port militaire, une apparence soignée, la capacité d'exécuter rapidement et avec précision des techniques et de naviguer dans la situation.
L'entraînement au drill contribue à l'entraînement tactique général du pré-conscrit, à l'organisation, à la constitution d'équipes, au maintien de l'ordre et au renforcement de la discipline.
Afin d'assurer le déroulement organisé des cours de forage et d'inculquer aux étudiants des compétences pratiques dans l'exécution des techniques de forage, les classes sont appelées pelotons, chaque classe est divisée en deux à trois sections.
Parmi les jeunes hommes (ci-après dénommés stagiaires) dotés de hautes qualités morales, psychologiques et de leadership, les commandants de peloton et d'escouade (ci-après dénommés commandants) sont nommés par arrêté du chef de l'établissement d'enseignement.
Chaque leçon d'exercice commence par la formation du personnel du peloton, la vérification de la présence des élèves et le rapport du commandant du peloton au chef de préparation pour la leçon.
Dans la leçon, les exigences de la charte de l'exercice doivent être respectées dans les actions, les réponses, ainsi que lorsque les élèves contactent le chef de la leçon (par grade militaire), la discipline et l'intelligence doivent être inculquées, la courtoisie militaire et le roulement de l'exercice doivent être apportés en haut.
Lors de la conduite de leçons de formation à l'exercice, le chef doit être situé là où il est plus pratique d'enseigner aux stagiaires, de surveiller leurs actions et de réagir rapidement à leurs erreurs. Le retrait le plus approprié des rangs des stagiaires doit être envisagé: pour les chefs d'escouade 3-4 étapes, commandant de peloton
5-6 étapes. Avec une telle distance, le leader a la possibilité d'observer les actions de tous les stagiaires. Les stagiaires, étant sous le contrôle du chef, sont plus attentifs aux explications et à la démonstration des techniques, sont moins distraits et sont toujours prêts à exécuter les commandes.
La capacité du commandant à donner des ordres haut et fort est d'une importance décisive dans l'instruction militaire. Une commande donnée de manière incorrecte ou intempestive déroute le personnel militaire et conduit à l'échec de la réception, à la nécessité de recommencer sa mise en œuvre depuis le début et à la perte de temps d'entraînement. Lorsqu'il donne des ordres, le commandant doit prendre position
"TRANQUILLEMENT". Cela inculque aux subordonnés la discipline et le respect des rangs. Aussi, rôle non négligeable dans la qualité de la formation, l'assiduité des stagiaires est jouée par l'organisation rationnelle des cours et le strict respect du règlement de formation. Les perturbations dans les cours, les transferts de formation et la réduction des pauses entraînent l'apparition d'une indifférence chez les stagiaires et une diminution de résultats globaux entraînements.
Dans la formation du personnel aux techniques de combat, les méthodes suivantes sont principalement utilisées:
familiarisation avec la technique et démonstration exemplaire de sa mise en œuvre ;
étudier la technique et apprendre l'ordre de sa mise en œuvre;
formation à la mise en œuvre de l'accueil.
Lors de la présentation au stagiaire, une représentation visuelle de l'exercice est créée, de sorte que le spectacle doit être sans faille. Les techniques et les actions présentées clairement, correctement et magnifiquement font toujours une bonne impression sur les stagiaires et suscitent le désir de les exécuter comme indiqué. L'affichage doit toujours être accompagné brève explication. Pour se faire une idée complète et correcte de la technique ou de l'action étudiée, il ne suffit pas d'avoir une représentation visuelle, il faut comprendre et répéter la technique étudiée.
Pour améliorer les résultats de ses activités pratiques de formation du personnel militaire à l'exercice d'exercice, le chef doit étudier les caractéristiques psychologiques et pédagogiques de chaque militaire formé en fonction de données personnelles et des activités quotidiennes. Les conclusions d'une telle étude aideront le chef à établir un bon climat psychologique dans l'unité, à préparer les stagiaires pour un rendement maximal lors de la maîtrise des techniques d'exercice et à choisir correctement les principales directions d'influence pédagogique sur chaque stagiaire.
CONSTRUIRE ET LEURS ÉLÉMENTS. MÉTHODE DE CONTRÔLE DE LA STRUCTURE. ÉQUIPE PRÉLIMINAIRE ET EXÉCUTIVE. DEVOIRS DU PERSONNEL MILITAIRE AVANT LA CONSTRUCTION ET EN SERVICE.
Bâtiments et leurs éléments.
Afin de maîtriser avec succès les dispositions de base du règlement de combat et les actions habiles dans diverses formations, il est nécessaire, tout d'abord, de connaître tous les éléments de la formation, l'ordre dans lequel les commandes sont exécutées et les devoirs des soldats avant formation et en formation.
Le système était et reste la base de la préparation du personnel aux opérations conjointes. Il, comme aucun autre type de formation, évoque une exécution rapide, précise et unanime de la volonté du commandant. Les actions dans les rangs nécessitent une compréhension approfondie par les stagiaires de la nécessité de mouvements clairs, rapides et adroits lors de l'exécution de techniques dans le cadre d'une escouade et d'un peloton.
L'instruction de forage devrait commencer par une étude des tâches avant la formation et l'information, qui doivent toujours être exécutées avec précision et précision.
Système - le placement du personnel militaire, des unités et unités militaires pour leurs actions communes à pied et en voiture. Les éléments de la formation sont le rang, les flancs, l'avant et l'arrière.
Rang - un système dans lequel les militaires sont placés les uns à côté des autres sur la même ligne. Ligne de voitures - un système dans lequel les voitures sont placées les unes à côté des autres sur la même ligne.
Flanc - l'extrémité droite (gauche) du système. Lors du virage de la formation, les noms des flancs ne changent pas. Avant - le côté de la formation dans lequel le personnel militaire fait face (voitures - avec la partie frontale). L'arrière de la formation est le côté opposé à l'avant.
Pour déterminer la distance entre les militaires (voitures) dans les rangs, un intervalle et une distance sont attribués.
Intervalle - la distance le long du front entre le personnel militaire (véhicules), les sous-unités et les unités militaires.
Distance - la distance en profondeur entre le personnel militaire (véhicules), les sous-unités et les unités militaires.
Les dimensions de la formation sont déterminées par la largeur et la profondeur.
La largeur de la formation est la distance entre les flancs.
Profondeur de la formation - la distance entre la première ligne (devant le soldat debout) et la dernière ligne (derrière le soldat debout), et lors de l'utilisation de véhicules - la distance entre la première ligne de véhicules (devant le véhicule debout ) à dernière ligne voitures (derrière une voiture garée).
Les bâtiments sont à simple et double rangée.
Une formation à deux rangs est une formation dans laquelle des militaires d'un grade sont situés à l'arrière de la tête d'un militaire d'un autre grade à une distance d'un pas (bras tendu, paume posée sur l'épaule d'un militaire debout). Les rangs sont appelés premier et deuxième. Lorsque vous tournez la formation, les noms des rangs ne changent pas. Quatre personnes ou moins sont toujours construites en une seule ligne.
Incomplet
Distance
Riz. 1 Système à deux niveaux et ses éléments
Une rangée - deux militaires debout dans une formation à deux rangs à l'arrière de la tête l'un de l'autre. Si un soldat du deuxième rang ne se tient pas à l'arrière de la tête derrière le soldat du premier rang, une telle rangée est dite incomplète; la dernière ligne doit toujours être complet.
Lors du retournement de la formation à deux rangs, le militaire de la rangée incomplète passe dans le premier rang debout.
Les systèmes à une ou deux rangées peuvent être fermés ou ouverts.
En formation serrée, les militaires en rangs sont situés le long du front les uns des autres à des intervalles égaux à la largeur de la paume entre les coudes.
Dans une formation ouverte, les militaires en rangs sont situés le long du front les uns des autres à des intervalles d'un pas ou à des intervalles indiqués par le commandant.
Une colonne est une formation dans laquelle les militaires sont situés à l'arrière de la tête les uns des autres et les sous-unités (véhicules) se succèdent à des distances établies par la Charte ou par le commandant.
Les colonnes peuvent être une, deux, trois, quatre ou plus. 
Fig 2 Build - une colonne de deux
Quatre personnes ou moins sont construites dans une colonne une à la fois.
Les colonnes sont utilisées pour construire des sous-unités et des unités militaires dans une formation en marche ou déployée.
Formation déployée - une formation dans laquelle des sous-unités sont construites sur la même ligne le long du front dans une formation à un ou deux rangs (dans une ligne de véhicules) ou dans une ligne de colonnes à des intervalles établis par la Charte ou le commandant.
Le système déployé est utilisé pour la vérification, les calculs, les révisions, les défilés et également dans d'autres cas nécessaires.
La formation de marche est utilisée pour des actions conjointes sur la marche, en préparation et après l'achèvement des tâches.
Formation de marche - une formation dans laquelle une sous-unité est construite en colonne ou des sous-unités en colonnes sont construites les unes après les autres à des distances établies par la Charte ou le commandant.
Pour indiquer la direction, la distance et la vitesse de déplacement, la signalisation dans les rangs, une direction et une fuite sont attribuées.
Guide - un militaire (unité, véhicule) qui bouge la tête dans la direction indiquée. Le reste du personnel militaire (subdivisions, véhicules) coordonne leur mouvement le long du guide.
Celui qui suit est un soldat (unité, véhicule) qui se déplace en dernier dans la colonne.
La formation d'escouade déployée peut être à un rang (ligne) ou à deux rangs.
La construction de l'escouade dans un système à un rang (à deux rangs) est effectuée au commandement "Escouade, à un rang (à deux rangs) - STAND".
Après avoir donné l'ordre, le chef d'escouade se met au garde-à-vous, face à l'avant de la formation ; l'escouade s'aligne à gauche du commandant, comme indiqué sur la fig. 3 et 4, à intervalles et distances établis ; en même temps, les orteils des chaussures de tout le monde doivent être en une seule ligne droite.
Au début de la formation, le chef d'escouade se met hors de combat avec une étape d'exercice et surveille l'alignement de l'escouade.
Une escouade (équipage, calcul) de quatre personnes ou moins est toujours construite en une seule ligne.
S'il est nécessaire d'aligner le compartiment sur place, la commande "NIVEAU" ou "GAUCHE - ÉGAL" est donnée.
Au commandement "Equal", tout le monde, sauf celui du flanc droit, tourne la tête vers la droite (l'oreille droite est plus haute que la gauche, le menton est relevé), ils s'alignent pour que tout le monde voie la poitrine du quatrième personne, se considérant comme la première. Lors de la mise à niveau, le personnel militaire peut se déplacer quelque peu vers l'avant, vers l'arrière ou sur les côtés.
À la fin du nivellement, la commande "SIRNO" est donnée, selon laquelle tout le monde met rapidement la tête droite. Lors de l'alignement de l'escouade après l'avoir retournée, la commande spécifie le côté d'alignement. Par exemple : "À droite (à gauche) - ÉGAL".
Riz. 3. Équipe à un seul niveau déployée
Riz. 4. Équipe à deux niveaux déployée
Légende:
K - chef d'équipe
MAIS - tireur-opérateur
SS - Artilleur principal
S - tireur
P - mitrailleur
G - lance-grenades
PG - assistant lance-grenades
MT - chauffeur
L'ordre de marche de l'escouade peut être en colonne d'un ou en colonne de deux. La construction de l'escouade dans une colonne un (par deux) sur place est effectuée par la commande "Escouade, dans une colonne un (par deux) - STAND". Après avoir donné l'ordre, le chef d'escouade se met au garde-à-vous, face à la direction du mouvement, et l'escouade s'aligne, comme le montrent les figures 5 et 6.
Riz. 5. Formation de marche de l'escouade - colonne une à la fois
Riz. 6. Formation de marche de l'équipe - une colonne de deux
Une escouade (équipage, calcul) de quatre personnes ou moins est toujours constituée en colonne une à la fois.
La restructuration de l'escouade de la formation déployée dans la colonne s'effectue en tournant l'escouade vers la droite au commandement "Escouade, à droite-IN". En tournant la formation à deux niveaux, le chef d'escouade fait un demi-pas vers la droite.
La restructuration de l'escouade de la colonne au système déployé s'effectue en tournant l'escouade vers la gauche au commandement "Escouade, à gauche-IN". Lorsqu'il transforme une escouade à partir d'une colonne de deux, le chef d'escouade fait un demi-pas en avant.
La restructuration d'une escouade d'une colonne une à la fois en une colonne de deux s'effectue au commandement "Escouade, en colonne de deux, pas à pas - MARCHE" (en marche - "MARCHE").
Au commandement exécutif, le chef d'escouade (guide) fait un demi-pas, les seconds numéros, allant vers la droite, prennent place dans la colonne au rythme du pas, comme indiqué sur la Fig. 24; l'escouade se déplace d'un demi-pas au commandement "DIRECT" ou "Escouade - STOP".
La restructuration d'une escouade d'une colonne de deux à une colonne d'un s'effectue au commandement "Escouade, en colonne une à la fois, pas à pas - MARCHE" (en déplacement - "MARCHE").
Au commandement exécutif, le chef d'escouade (directeur) marche à toute vitesse, et le reste - à un demi-pas; au fur et à mesure que l'espace se libère, les seconds numéros en rythme avec le pas vont d'abord à l'arrière de la tête et continuent à se déplacer d'un pas complet (Fig. 23).
Pour changer le sens de déplacement de la colonne, des commandes sont données :
"Escouade, épaule droite (gauche) en avant - MARCHE" ; le guide va vers la gauche (droite) jusqu'à la commande "DROITE", les autres le suivent;
"Squad, suivez-moi - MARSH (en cours d'exécution - MARSH)" ; l'escouade suit le commandant;
"Squad, tout autour - MARS."
MÉTHODOLOGIE D'ENSEIGNEMENT POUR LE MANAGEMENT DE LIGNE
La formation est contrôlée par des commandes et des ordres, qui sont donnés par le commandant par la voix et les signaux, et également transmis à l'aide de moyens techniques et mobiles. Les commandes et les ordres peuvent être transmis le long de la colonne par l'intermédiaire des commandants des sous-unités (véhicules supérieurs) et des observateurs désignés.
Dans les rangs, le commandant supérieur est situé là où il lui est plus pratique de commander. Le reste des commandants donne des ordres, restant dans les lieux établis par le commandant supérieur.
La formation, le mouvement, le changement de direction du mouvement et d'autres actions des sous-unités à pied sont effectués selon les commandes, les ordres et les ordres. Par conséquent, le chef doit commencer l'étude de la formation à l'exercice en expliquant aux stagiaires l'essence et la procédure de contrôle des formations à l'aide de commandes.
Commandements provisoires et exécutifs.
L'équipe est divisée en préliminaire et exécutif; les commandes peuvent être uniquement exécutives.
Le commandement préliminaire est donné clairement, fort et longuement, afin que ceux qui se trouvent dans les rangs comprennent quelles actions le commandant exige d'eux.
Sur tout ordre préliminaire, les militaires, qui sont dans les rangs et hors des rangs sur place, prennent la position «au garde-à-vous», et en mouvement ils mettent le pied plus fermement.
La commande exécutive est donnée après une pause à haute voix, brusquement et clairement. Sur ordre exécutif, son exécution immédiate et exacte est effectuée.
Afin d'attirer l'attention d'une unité ou d'un militaire individuel, le nom de l'unité ou le grade et le prénom du militaire sont appelés dans le commandement préliminaire, si nécessaire. Par exemple, "Peloton (3e peloton), STAY" ; "Soldat Ivanov, kru-GOM."
Les commandes (signaux) relatives à toutes les unités sont acceptées et immédiatement exécutées par tous les commandants d'unité.
Lorsqu'une commande est transmise par un signal, le signal "ATTENTION" est préalablement donné, et si la commande se réfère à une seule des unités, alors un signal indiquant le numéro de cette unité est donné. Les signaux de désignation des numéros d'unité sont définis par le commandant d'une unité militaire (unité).
La disponibilité à accepter une commande par un signal est également indiquée par le signal "ATTENTION".
La réception d'un signal est confirmée en le répétant ou en donnant un signal approprié à votre appareil.
Pour annuler ou arrêter l'exécution de la réception, la commande "STOP" est donnée. Cette commande accepte la position qui était avant la réception.
Devoirs du personnel militaire avant la formation et dans les rangs.
Le soldat doit :
vérifier l'état de fonctionnement de leurs armes, équipements militaires et autres qui leur sont affectés, munitions, moyens individuels protection, outils de retranchement, uniformes et équipements ;
avoir une coupe de cheveux soignée et une apparence soignée;
faire le plein d'uniformes, mettre et ajuster correctement l'équipement, aider un ami à éliminer les lacunes constatées;
connaître sa place dans les rangs, pouvoir la prendre rapidement, sans prise de tête ; en mouvement, maintenir l'alignement, l'intervalle et la distance établis; ne pas tomber en panne (machines) sans autorisation ;
dans les rangs sans permission, ne parlez pas, soyez attentif aux ordres (ordres) et aux commandes (signaux) de votre commandant, exécutez-les rapidement et avec précision, sans interférer avec les autres;
transmettre des ordres, des commandes (signaux) sans distorsion, fort et clair.
FORMATION DANS LE STAND FERME. MÉTHODE D'ENTRAÎNEMENT POUR EXÉCUTER LES COMMANDES "STAND UP", "EQUALIZE", "SILENCEMENT", "AT LIFE", "FUEL FUEL", "STAND OFF".
Pour former la position de combat, le chef d'escouade construit l'escouade en une seule ligne et, sortant devant le milieu de la formation, montre comment prendre la position de combat (Fig. 7).
Riz. 7. Grille
En commençant la leçon, le commandant présente aux subordonnés les éléments de la réception par une démonstration exemplaire. Dans le même temps, les subordonnés doivent voir le commandant lorsqu'il est montré de face et de côté.
La position de combat est prise au commandement "DEBOUT".
A cet ordre, mettez-vous rapidement en ligne et tenez-vous droit, sans tension, joignez vos talons, et déployez vos chaussettes le long de la ligne de front à la largeur de vos pieds ; redressez les jambes au niveau des genoux, mais ne forcez pas; soulevez la poitrine et tout le corps légèrement en avant; ramasser l'estomac; élargir les épaules; abaissez vos mains de sorte que les mains, paumes tournées vers l'intérieur, soient sur le côté et au milieu des cuisses, et que les doigts soient à moitié pliés et touchent la cuisse; gardez la tête haute et droite, sans exposer votre menton ; regarde droit devant; être prêt pour une action immédiate.
Après avoir terminé le spectacle, le commandant ouvre la ligne et permet aux subordonnés de prendre la position d'un combattant, et il vérifie lui-même chaque stagiaire, cherchant à éliminer les erreurs qu'il a commises. Ensuite, le commandant procède à l'apprentissage de la position de combat par éléments (Fig. 8). Si la plupart des subordonnés de la ligne font des erreurs, le commandant procède à l'étude pratique de la technique à l'aide d'exercices préparatoires.
Pour cela, les compartiments entraînables à l'air libre formation à rang unique se tenir sur la ligne du chantier de construction. Le chef d'équipe montre le premier exercice préparatoire - "Déploiement des chaussettes le long de la ligne de front jusqu'à la largeur du pied". Donne aux stagiaires la possibilité de réaliser cet exercice préparatoire pendant deux minutes, pendant qu'il surveille la position des chaussettes. Après cela, le commandant commence l'entraînement.
Ce faisant exercice préparatoire est exécuté sur la commande "Orteils à rapprocher, faire UNE FOIS, chaussettes à séparer, faire DEUX." Lorsqu'il donne des ordres, le chef d'escouade surveille la largeur des chaussettes et signale les erreurs commises par les stagiaires. Dans un premier temps, l'exercice est exécuté plusieurs fois sous le commandement général, puis le chef d'escouade vérifie la réalisation de l'exercice par chaque stagiaire. Après cela, il ordonne de commencer l'auto-formation. L'exercice doit être effectué plusieurs fois et seulement après cela, vérifiez si les chaussettes ont dévié de la ligne.
Riz. 8. Étudier la position de combat dans les éléments :
une- vérifier la position correcte du corps; b- la position du corps à l'avant ; v- la différence entre la position de combat et la position « à l'aise ».
Après un seul entraînement, vous pouvez passer à un entraînement en couple.
Ensuite, le chef d'équipe montre le deuxième exercice préparatoire - soulever la poitrine avec le corps légèrement en avant, ramasser le ventre, déployer les épaules et abaisser les mains au milieu des cuisses. Cet exercice se pratique dans le même ordre que le précédent. Le commandant explique aux soldats qu'en commençant cet exercice, il faut respirer profondément et maintenir la poitrine dans cette position, expirer et continuer à respirer avec la poitrine relevée. En soulevant la poitrine, le corps doit être légèrement en avant et ramasser le ventre et tourner les épaules. En même temps, les mains sont abaissées de sorte que les mains, tournées vers l'intérieur, soient sur le côté et au milieu des hanches, et les doigts sont à moitié pliés et touchent les hanches. Pour vérifier l'exactitude du corps légèrement en avant, vous devez vous lever sur les orteils, puis, sans modifier l'inclinaison du corps, vous abaisser sur tout le pied.
L'apprentissage de cet exercice préparatoire s'effectue au commandement "Soulever la poitrine, ramasser le ventre, élargir les épaules, avancer le corps, faire UNE FOIS, prendre la position de départ, faire DEUX." L'exercice est effectué jusqu'à ce que chaque stagiaire du département ressente la différence de position du corps avec la position de combat correcte par rapport à la position à l'état libre.
Lors du deuxième exercice préparatoire, le chef d'escouade montre comment les stagiaires doivent garder la tête en position de combat. Pour vérifier la bonne position de la tête, il est nécessaire de prendre une position de combat et, sans baisser la tête, de regarder devant soi. Avec la bonne position de la tête, le stagiaire doit voir le point le plus proche du site à deux ou trois pas de lui, toute autre position de la tête du stagiaire sera incorrecte.
Après avoir appris à adopter une position de combat dans les divisions, le commandant entraîne ses subordonnés à effectuer la réception dans son ensemble, pour laquelle il donne des ordres, par exemple: «Escouade, sur une ligne - DEBOUT» ou «Escouade - GARDER». Les stagiaires exécutent des commandes, adoptent une position de combat et le commandant surveille leurs actions et cherche à éliminer les erreurs commises.
Pour vérifier si les stagiaires adoptent correctement la position de combat, il est nécessaire de donner la commande "ATTENTION", puis la commande "Levez les orteils des jambes". Si quelqu'un a position de combat a été pris de manière incorrecte, le corps n'a pas été donné un peu en avant, alors ils effectueront facilement cette action. Ceux qui ont pris correctement la position de combat ne pourront pas lever les orteils. Dans le même but, vous pouvez ordonner aux stagiaires de se lever sur la pointe des pieds. S'ils exécutent facilement, sans se pencher en avant, la commande, la position de combat est exécutée correctement.
un ensemble de mesures prises dans le cadre de la mise en œuvre par les citoyens de la Fédération de Russie du devoir et de l'obligation constitutionnels de protéger la patrie. D. p. est réalisé sous la forme d'une préparation obligatoire et volontaire d'un citoyen au service militaire. La préparation obligatoire d'un citoyen au service militaire prévoit : l'acquisition de connaissances de base dans le domaine de la défense ; formation aux bases du service militaire dans un établissement d'enseignement de l'enseignement général secondaire (complet), un établissement d'enseignement de l'enseignement professionnel primaire et professionnel secondaire et dans des centres éducatifs d'organisations; éducation militaro-patriotique; la formation aux spécialités militaires des soldats, marins, sergents et contremaîtres en direction du commissariat militaire ; examen médical. La formation volontaire comprend : les sports militaires appliqués ; formation à des programmes éducatifs supplémentaires visant à la formation militaire de citoyens mineurs dans des établissements d'enseignement secondaire général (complet), ainsi que dans des fanfares militaires des Forces armées de la Fédération de Russie, d'autres troupes, formations et corps militaires; formation dans le cadre du programme de formation des officiers de réserve dans les départements militaires d'un établissement d'enseignement supérieur professionnel non public agréé par l'État, municipal ou agréé dans les domaines de formation pertinents (spécialités).
Morphologie mathématique.
Journal électronique mathématique et médico-biologique. - T. 8. -
Publier. 3. - 2009. - URL :
http://www.smolensk.ru/user/sgma/MMORPH/N-23-html/TITL-23.htm
http://www.smolensk.ru/user/sgma/MMORPH/N-23-html/cont.htm
CDU 355.211.5
La valeur de la formation préalable à la conscription dans les conditions modernes et les exigences de son contenu
Ó 2009 Filipchenkov R. N.
(filipchenkov. doc )
La nécessité d'augmenter l'ampleur de la formation préalable à la conscription des citoyens pour le service militaire, ainsi que la question de la planification de la première entrainement militaire(NWP) jeunes dans écoles d'enseignement général, les établissements d'enseignement secondaire spécialisé et les écoles professionnelles pour les classes en NVP.
Mots clés : formation militaire de base.
Dans un contexte de réduction des durées du service militaire, il n'y a pas plus de jeunes aptes, mais moins. Au cours des 20 dernières années, leur nombre a diminué de près d'un tiers. De plus, chez plus de 40 % des pré-conscrits, la santé et le niveau de développement physique ne répondent pas du tout aux exigences du service militaire.
V L'heure soviétique de masse, d'application militaire et types techniques sports, ainsi que le complexe TRP faisaient partie intégrante de la vie de la plupart de nos concitoyens. Dans les sports organismes publics, dont le plus important était le DOSAAF, des personnes âgées de 14 à 60 ans étaient engagées et, par conséquent, le contingent de conscription de l'époque répondait généralement aux exigences du service militaire. Or, la plupart des organisations sportives publiques ne résolvent pas ce problème, puisque dans leur travail elles s'appuient principalement sur types commerciaux sports ou sports de haut niveau. Au cours des 10 dernières années, le nombre de jeunes qui font du sport à ROSTO, en tant que successeur de DOSAAF, a diminué de près de 25 fois. Ceci malgré le fait que la préparation à l'armée doit commencer bien avant d'entrer dans le poste de recrutement et avant d'entrer dans l'école.
En conséquence, au cours des 10 dernières années, les principales composantes de la formation préalable à la conscription des jeunes ont été perdues : il s'agit du caractère de masse (couverture de la plupart des jeunes de 14 à 27 ans) et systémique (développement global de tous les éléments de la formation préalable à la conscription).
Un élément clé de la formation préalable à la conscription consiste à enseigner aux jeunes les bases du service militaire et les spécialités d'enregistrement militaire. De plus, en raison de la réduction des durées du service militaire, il n'y a pas toujours assez de temps pour former des spécialistes directement dans l'armée. cours de base programme scolaire Aujourd'hui, seulement 70 heures sont allouées à cela. V dernières années De plus en plus, ils parlent de la nécessité d'introduire le service dans la réserve sur une base contractuelle, car le maintien d'une réserve de mobilisation sur une base contractuelle est de toute façon moins cher que les formations militaires régulières. Si, jusqu'à récemment, le principal problème des commissariats militaires était de réaliser le plan de conscription et d'envoi de conscrits dans les troupes, maintenant, en raison d'une réduction du nombre d'unités militaires et d'une réduction de la durée de service de la conscription à 1 an, seulement chacun le quatrième citoyen militaire de la Fédération de Russie en âge de conscription. Tout cela ne fait qu'augmenter les exigences en matière de formation préalable à la conscription, en tant que l'une des principales composantes de la création et de l'accumulation d'une réserve militaire de plusieurs millions de personnes.
Dans le contexte de la crise financière, il n'est pas facile de régler ces problèmes, mais il n'y a nulle part où aller. Il est nécessaire d'élaborer des normes pour l'équipement matériel et technique des établissements d'enseignement qui participent à la formation préalable à la conscription des jeunes et de les inclure dans la norme éducative fédérale pour l'enseignement général qui existe dans notre pays.
Il est nécessaire d'élever la formation militaire initiale à un niveau qualitativement supérieur. Avant d'être appelés au service militaire actif, avec des jeunes hommes en âge de pré-conscription et de conscription, effectuez partout une formation militaire initiale sans interruption du travail et des études.
La formation militaire initiale (CMP) des jeunes dans les écoles d'enseignement général, les établissements d'enseignement secondaire spécialisé et les écoles professionnelles pour les classes CMP doit se voir allouer au moins 140 heures d'études, dont : dans les écoles des classes de 9e et 11e, deux heures par semaine ; dans les établissements d'enseignement secondaire spécialisé dans les cours supérieurs pendant 1 à 3 heures par semaine; dans les écoles professionnelles pendant 2 à 4 heures par semaine. Il est également conseillé de prévoir une session de formation sur le terrain de 14 jours d'une durée totale de 70 heures, et au total, d'allouer au moins 210 heures pour le PTC. Formation militaire de base avec des étudiants les établissements d'enseignement menées par des chefs militaires à plein temps. Leur sélection est effectuée par les commissariats militaires en accord avec les directeurs des établissements d'enseignement. Avec les instructeurs militaires nouvellement nommés, réaliser des stages d'installation d'une durée d'un mois, et avec tous les chefs militaires avant la rentrée - stages de formation et de formation méthodologique de cinq jours et cours méthodologiques mensuels. Inclure la rémunération des heures d'enseignement dans les salaires officiels des chefs militaires.
Pour mener à bien la formation militaire initiale dans chaque établissement d'enseignement, créer une base pédagogique et matérielle, qui devrait comprendre: un bureau militaire; une salle pour stocker les armes d'entraînement; champ de tir; campus de formation pour formation tactique et défense civile; terrain pour l'entraînement au forage ; une plateforme d'étude des techniques et des règles de tir ; un lieu pour l'étude pratique des devoirs d'un ordonnance et d'une sentinelle; un endroit pour apprendre à nettoyer et huiler les armes; un lieu d'entraînement physique; musée, salle (coin) de la gloire militaire et ouvrière.
Aujourd'hui la tâche principale formation pré-conscription - la formation chez les jeunes hommes de la préparation morale, psychologique et physique au service militaire, fournissant aux étudiants les connaissances et les compétences nécessaires pour un véritable défenseur de la patrie.
La formation préalable à la conscription ne vise pas à faire d'un jeune homme un soldat prêt. Il est possible de préparer un soldat au minimum, en lui fournissant des connaissances et des compétences de base dans les affaires militaires, même en quelques semaines. Mais ce n'est pas en quelques semaines ou même en quelques mois qu'il est possible de lui inculquer un sentiment de préparation consciente pour un service fidèle à la Patrie.
Les cours de formation préalable à la conscription doivent être dispensés non pas épisodiquement et non avec un groupe de jeunes, mais pendant 2-3 ans par semaine, planifiés, systématiquement. La formation préalable à la conscription est un processus éducatif complexe, planifié et géré de manière pédagogique.
Un calcul approximatif des heures dans les disciplines de la formation préalable à la conscription pour les étudiants des établissements d'enseignement secondaire est présenté dans le tableau.
EXEMPLE DE CALCUL DES HEURES
PAR LES SECTIONS DE FORMATION PRE-DUCTION DES JEUNES (OPTION)
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Nom de la section |
Le total heures d'enseignement |
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Sujet d'introduction. |
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Percer |
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Préparation physique appliquée. |
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Formation médicale militaire |
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Formation d'ingénieur |
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Préparation à la mobilisation |
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formation à la lutte contre l'incendie |
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Principes fondamentaux pour assurer la sécurité du personnel militaire pendant son service militaire |
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Classes de contrôle |
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sortie de champ |
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Le total |
* La conduite d'une visite sur le terrain est prévue au détriment des sujets dans les matières d'étude, et le temps pour la conduire n'est pas inclus dans le nombre total d'heures.
Les exigences approximatives concernant le contenu de la formation militaire initiale d'un pré-conscrit peuvent être les suivantes :
1. Percer.
Devoirs d'un soldat avant la formation et dans les rangs ; techniques de combat et mouvements sans armes (avec armes); l'évaluation d'une seule compétence militaire d'un soldat.
2. Formation incendie.
Exigences de sécurité pour le maniement des armes, des grenades à main et des munitions ; rendez-vous, propriétés de combat et le dispositif de la machine, son démontage incomplet et assemblage ; prendre soin de la machine, de son stockage et de sa sauvegarde; le but et les propriétés de combat des grenades offensives, défensives et antichars portatives ; préparation de grenades à main à utiliser; bases et règles de tir; prendre une position de tir, se déplacer en petits tirets et ramper, se couvrir de feu; entraînement à la main et simulation de lancer de grenades offensives et défensives.
3. Entraînement physique appliqué.
des trucs combat au corps à corps; surmonter les obstacles.
4. Formation médicale militaire.
Équipement standard pour l'équipement médical personnel
composition et règles d'utilisation; premiers soins pour les blessures
et saignement; mesures de prévention des maladies personnelles.
5. Préparation de la mobilisation.
Fondamentaux de la préparation à la mobilisation ; degrés de préparation au combat: leur essence, leur contenu et leur ordre d'entrée; modalités de notification de mobilisation ;
le contenu et la procédure de renouvellement des effectifs des unités avec mobilisation des ressources humaines.
6. Formation à la lutte contre l'incendie.
Instructions sur les exigences de sécurité incendie ; devoirs du personnel militaire de se conformer aux exigences de sécurité incendie; actions du personnel en réponse à une alarme incendie ; concepts généraux sur l'équipement primaire de lutte contre l'incendie.
7. Fondamentaux pour assurer la sécurité du personnel militaire pendant son service militaire.
Sécurité du service militaire et de son contenu ; devoirs d'un militaire de se conformer aux exigences de sécurité et aux mesures de prévention des maladies, des blessures, des empoisonnements et des blessures ; actions du personnel militaire en cas d'accident, la procédure de premiers secours aux victimes.
L'expérience nationale et étrangère de la construction militaire prouve de manière convaincante que les réformes militaires en cours dans l'État, y compris celles liées à la réduction de la taille des forces armées, nécessitent des changements fondamentaux dans la préparation et l'accumulation des effectifs de mobilisation militaire. Et si en vigueur raisons objectives, et principalement économique, celle-ci ne pouvant être mise en pratique dans les années à venir, la formation préalable à la conscription des citoyens pour le service militaire devrait être réalisée à grande échelle.
IMPORTANCE DOPRIZYVNOY PRÉPARATION DANS UN ÉTAT MODERNE ET EXIGENCES À SON CONTENU
Filipchenkov R.N.
La nécessité examinée de l'augmentation de l'échelle doprizyvnoy de préparer les gens au service militaire, ainsi que la question de la planification de la préparation militaire initiale (NVP) des jeunes dans l'école générale, les établissements d'enseignement spéciaux moyens et l'école professionnelle-technique selon les professions selon NVP.
mots clés: préparation militaire initiale.
Académie de défense aérienne militaire des forces armées de la Fédération de Russie
Approuvé
Décret du gouvernement de la République kirghize
du 11 février 2014 N 87
POSITION
sur la formation préalable à la conscription des jeunes dans les organisations éducatives mettant en œuvre des programmes d'enseignement général secondaire, des programmes d'enseignement professionnel de l'enseignement professionnel primaire et secondaire
1. Dispositions générales
1. La formation préalable à la conscription des jeunes est partie intégrante le système de préparation des citoyens au service militaire, organisé et mené conformément à la loi de la République kirghize "sur le devoir militaire universel des citoyens de la République kirghize, sur le service militaire et alternatif", d'autres actes juridiques réglementaires adoptés sur la base de ce loi et le présent règlement.
2. La formation préalable à la conscription des jeunes est matière obligatoire enseignant (discipline académique) les bases des affaires militaires et assurant la sécurité de la vie humaine et est organisé quelle que soit la forme de propriété et de subordination départementale dans les organisations éducatives qui mettent en œuvre des programmes d'enseignement général secondaire, des programmes d'enseignement professionnel de l'enseignement professionnel primaire et secondaire ( ci-après - organisations éducatives).
Les pré-conscrits sont des citoyens masculins mineurs avant d'être acceptés pour l'enregistrement militaire.
Les étudiants sont des citoyens mineurs du sexe féminin et masculin, impliqués dans la formation préalable à la conscription des jeunes.
3. La formation préalable à la conscription des jeunes est dispensée afin d'enseigner aux étudiants les connaissances et les compétences pratiques nécessaires dans le domaine des affaires militaires, de la protection civile et de la maîtrise des bases de la sécurité de la vie humaine dans les situations d'urgence.
Dans le processus de formation préalable à la conscription des jeunes, les étudiants apprennent les normes de la législation actuelle de la République kirghize sur le devoir militaire, la nomination du service militaire, les exigences du serment militaire et les règlements militaires généraux des forces armées de la République kirghize, la nomination et la structure des forces armées et d'autres formations militaires de la République kirghize.
La formation préalable à la conscription des jeunes est dispensée dans les classes 10-11 et dans les première et deuxième années d'études dans les organisations éducatives, afin d'inculquer aux jeunes un sens du patriotisme, de hautes qualités morales et psychologiques, l'amour du service militaire , responsabilité personnelle de remplir les exigences du serment militaire et des règlements militaires généraux des forces armées de la République kirghize.
4. Le contrôle de la conduite de la formation préalable à la conscription des jeunes est exercé par l'organe public chargé de l'éducation, conjointement avec l'organe public chargé des questions de défense et d'autres organes publics intéressés de la République kirghize.
2. Gestion de la formation pré-conscription des jeunes
5. La gestion générale de la formation préalable à la conscription est assurée par le Gouvernement de la République kirghize.
6. Sur organisme gouvernemental chargé des questions de défense est chargé de :
En accord avec l'organisme public chargé de l'éducation et d'autres organismes publics chargés des organisations éducatives, l'élaboration et la mise en œuvre de programmes de formation (plans), d'instructions, de règlements, des lignes directrices, aides visuelles et consignes, ainsi que participation à la création base pédagogique et matérielle sur les questions de formation préalable à la conscription des jeunes ;
En collaboration avec l'organisme d'État chargé de l'éducation et l'organisme d'État chargé de la culture physique et des sports, organiser et tenir des compétitions de sports militaires appliqués ;
Assistance à la tenue de réunions pédagogiques et méthodologiques et de séances d'instruction avec les responsables (enseignants) de la formation préalable à la conscription des jeunes conformément aux programmes (plans) approuvés par l'organisme d'État chargé de l'éducation ;
Fournir une assistance méthodologique aux chefs d'organisations éducatives dans l'organisation et la conduite de la formation préalable à la conscription des jeunes conformément aux programmes (plans) approuvés par l'organisme d'État chargé de l'éducation ;
Fournir une assistance pratique aux chefs d'organismes éducatifs dans la conduite de cours de formation incendie selon les programmes;
Organisation des visites des pré-appelés aux unités et institutions militaires conformément aux programmes (plans) approuvés par l'organisme d'État chargé des questions de défense ;
Organisation et test de la formation préalable à la conscription et du travail militaro-patriotique dans les organisations éducatives ;
Élaboration de plans d'action pour améliorer la formation préalable à la conscription des jeunes ;
En collaboration avec l'organisme public chargé de l'éducation, évaluer l'état de la formation préalable à la conscription des jeunes dans les organisations éducatives.
7. L'organisme public chargé de l'éducation est chargé de :
En accord avec l'organisme d'État en charge des questions de défense, et d'autres organismes d'État en charge des organisations éducatives, l'élaboration, l'approbation des curricula et des programmes, des instructions, des arrêtés, des règlements, des recommandations méthodologiques, des aides pédagogiques ;
Participation à la création d'une base pédagogique et matérielle sur les enjeux de la formation pré-conscription des jeunes dans les structures éducatives ;
Organisation et tenue d'événements militaires-patriotiques et de défense de masse dans des organisations éducatives;
En collaboration avec l'organisme d'État chargé des questions de défense, la sélection des candidats au poste de dirigeants (enseignants) de la formation préalable à la conscription des jeunes dans les organisations éducatives parmi les officiers et les conscrits de la réserve qui ont une formation militaire ou pédagogique, qui ont les connaissances militaires nécessaires, une haute moralité et sont capables de former et d'éduquer des étudiants ;
En collaboration avec l'organisme d'État chargé des questions de défense, évaluer l'état de la formation préalable à la conscription des jeunes dans les organisations éducatives ;
Élaboration de plans d'action pour améliorer la formation préalable à la conscription des jeunes.
8. A l'organisme étatique chargé de la prévention et de la liquidation les urgences, est chargé de participer :
Dans la création d'une base pédagogique et matérielle sur les enjeux de la formation pré-conscription des jeunes dans le domaine de la protection civile.
9. L'organisme étatique chargé des questions de santé est chargé de la participation de :
Dans l'élaboration et la mise en œuvre de programmes de formation (plans), d'instructions, de règlements, de recommandations méthodologiques, d'aides visuelles et d'instructions ;
Dans la création d'une base pédagogique et matérielle sur les enjeux de la formation pré-conscription des jeunes aux bases des connaissances médicales, ainsi que l'implication de spécialistes pour animer des cours sur les bases des connaissances médicales.
10. L'organisme étatique chargé de la culture physique et des sports est chargé de :
Contrôle de l'entraînement physique des jeunes hommes en âge de pré-conscription ;
Édition aides à l'enseignement sur la culture physique pour les jeunes hommes en âge d'avant la conscription;
Participation aux sports militaires appliqués chez les étudiants des organismes d'enseignement.
11. Les organes de l'État en charge des organisations éducatives sont chargés de fournir une assistance dans les domaines suivants :
Élaboration et mise en œuvre de programmes de formation (plans), instructions, règlements, lignes directrices ;
Création d'une base pédagogique et matérielle sur les questions de formation préalable à la conscription des jeunes ;
Organiser des événements militaro-patriotiques et de défense de masse.
12. Sur les organes gouvernement local impliqué dans:
Organisation et tenue d'événements militaires-patriotiques et de défense de masse d'importance locale ;
Création d'une base pédagogique et matérielle sur les enjeux de la formation pré-conscription des jeunes dans les structures éducatives situées sur le territoire de l'autonomie locale.
3. Organisation de la formation pré-conscription des jeunes
13. Au moins 68 heures par année scolaire sont consacrées à la formation préalable à la conscription des jeunes dans les établissements d'enseignement.
14. Les cours de formation préalable à la conscription des jeunes sont inclus dans l'horaire général des cours et se déroulent dans des classes et des groupes d'étude.
Cours et groupes d'étude sont appelés groupes et sont divisés en départements. Les commandants des groupes et des départements sont nommés parmi les étudiants par ordre du chef de l'organisation éducative.
15. La formation préalable à la conscription des jeunes comprend les sections de formation suivantes :
Fondamentaux des affaires militaires ;
Bases du service militaire;
formation incendie;
Préparation physique générale;
Fondamentaux de la sécurité des personnes ;
Protection civile;
Fondamentaux des connaissances médicales ;
Cours complexes.
Cours sur les bases des affaires militaires, du service militaire, de la sécurité des personnes, de la préparation physique générale, de la protection civile, cours complexes sont menées par le chef (enseignant) de la formation préalable à la conscription des jeunes.
Les cours de préparation physique générale peuvent être dispensés par un enseignant (enseignant) en éducation physique.
Les cours sur les bases des connaissances médicales sont dispensés par un enseignant (enseignant) - un spécialiste dans le domaine de la médecine ou le responsable (enseignant) de la formation préalable à la conscription des jeunes, s'il possède un certificat de formation médicale.
16. Avant l'enregistrement militaire initial, les pré-conscrits ne participent pas aux cours pratiques et de terrain pour la formation préalable à la conscription des jeunes.
Les personnes reconnues inaptes au service militaire lors de l'inscription initiale à l'immatriculation militaire ne participent pas aux cours pratiques et de terrain pour la formation préalable à la conscription des jeunes.
17. Les personnes qui ont accompli leur service militaire, ainsi que les personnes qui ont suivi un cours complet de formation préalable à la conscription des jeunes dans des établissements d'enseignement, lors de leur transfert (admission) dans un autre établissement d'enseignement, ne participent pas à la formation préalable à la conscription des jeunes. .
Ces personnes peuvent intervenir en tant qu'assistants des animateurs (professeurs) de classes lors des cours de formation préalable à la conscription des jeunes.
18. Au stade final de la formation pour la formation pré-conscription des jeunes, afin de consolider les connaissances et compétences militaires acquises au cours de cours théoriques, avec des étudiants, des sessions de formation sur le terrain (rassemblements) de trois jours sont organisées sur la base d'unités militaires proches (institutions) ou sur la base d'organisations éducatives où il existe une base pédagogique et matérielle pour mener des sessions de formation sur le terrain (rassemblements), en raison au temps imparti pour la formation des jeunes avant la conscription.
19. Ateliers en formation incendie (formation au tir de petites armes) est effectué uniquement sur les champs de tir (polygones) et les champs de tir des unités militaires, des établissements d'enseignement militaire et des organisations sportives et techniques de défense de la manière déterminée pour l'organisation des cours de formation au tir.
L'heure, le lieu et la procédure de conduite des exercices pratiques d'entraînement au tir avec les étudiants sont déterminés par le commissariat militaire du district (ville) en accord avec le chef de la garnison, le commandant de l'unité militaire, le chef de l'établissement d'enseignement militaire et apporte à à l'attention des responsables des établissements d'enseignement avant la rentrée.
20. Les chefs de garnisons, en collaboration avec les commissariats militaires, attribuent des organisations éducatives aux unités militaires, aux établissements d'enseignement militaire, aux départements militaires et aux institutions militaires pour aider à organiser et à conduire la formation préalable à la conscription et l'éducation militaro-patriotique des jeunes.
21. Les connaissances des élèves sur la formation préalable à la conscription des jeunes sont évaluées, comme dans les autres matières, selon un système en cinq points.
La note finale basée sur les notes annuelles reçues par les élèves de la formation préalable à la conscription des jeunes (à l'exception des personnes déclarées inaptes au service militaire lors de la première inscription à l'immatriculation militaire) est fixée dans le document correspondant sur l'éducation (certificat, diplôme ).
22. À la fin du cours de formation préalable à la conscription dans l'organisation éducative, des événements sont organisés dans les sports appliqués militaires, qui comprennent des compétitions pour effectuer des actions pratiques dans le cadre du programme (plan) de formation préalable à la conscription pour les jeunes et une ordonnance (décision) est annoncée à la fin de la formation.
23. Les listes d'étudiants de sexe masculin qui ont suivi le cours complet de formation préalable à la conscription des jeunes dans les organisations éducatives, avec les notes finales, sont envoyées par le chef de l'organisation éducative au commissariat militaire du district (ville) du lieu de la formation militaire initiale. enregistrement.
24. L'organisation pédagogique utilise diverses méthodes d'enseignement et le souci constant de la qualité et de l'efficacité des activités menées. Le contact est constamment maintenu avec les unités militaires, les institutions et les établissements d'enseignement militaire, et la profession militaire est activement promue auprès des étudiants.
25. Dans une organisation éducative, une campagne visuelle est élaborée, qui devrait refléter le thème militaire-patriotique, promouvoir les anciens combattants de la Grande Guerre patriotique, d'autres conflits armés et montrent la vie d'une organisation éducative.
4. Sélection, nomination et formation des responsables (enseignants) de la formation pré-conscription des jeunes des organisations éducatives
26. La nomination aux postes de dirigeants (enseignants) de la formation préalable à la conscription des jeunes et leur révocation sont effectuées conformément aux normes droit du travail République du Kirghizistan.
Dans le même temps, sont nommés aux postes d'animateurs (enseignants) de la formation pré-conscription des jeunes :
Diplômés des organisations éducatives de l'enseignement professionnel supérieur dans la spécialité "enseignant de la formation préalable à la conscription de la jeunesse et de l'éducation physique" ;
Officiers de réserve et retraités avec une formation militaire supérieure ou secondaire, possédant les connaissances militaires nécessaires, une haute moralité et capables de former et d'éduquer des étudiants, ainsi que des sergents et des soldats de réserve expérimentés avec une formation pédagogique supérieure.
27. La sélection des enseignants pour les cours sur les bases des connaissances médicales est effectuée par les autorités sanitaires territoriales en collaboration avec les chefs des organisations éducatives parmi le personnel médical qualifié.
5. Formation avancée (recyclage) des responsables (enseignants) de la formation pré-conscription des jeunes
28. Une formation avancée (recyclage) des responsables (enseignants) de la formation pré-conscription des jeunes, des enseignants sur les bases des connaissances médicales est réalisée afin d'améliorer l'organisation du processus éducatif et la qualité de la conduite des cours en pré-conscription formation des jeunes, améliorer les connaissances pédagogiques et militaires, améliorer les compétences méthodologiques dans la formation, l'éducation et la préparation des jeunes hommes au service militaire et les bases de la protection civile.
29. La formation avancée des responsables (enseignants) de la formation préalable à la conscription des jeunes comprend la tenue de frais d'orientation (séminaires), d'une durée maximale de cinq jours, et des réunions pédagogiques et méthodologiques annuelles de trois jours, des cours méthodologiques mensuels d'une journée ; formation à des cours dans des instituts de formation avancée, ainsi que participation aux travaux de commissions méthodologiques thématiques dans une organisation éducative et leur travail indépendant.
30. Frais d'installation avec les nouveaux nommés et ayant travaillé moins d'un an et qui n'ont pas dépassé ces frais, les animateurs (enseignants) de la formation pré-conscription des jeunes ont lieu chaque année, en septembre, selon un programme approuvé par l'organisme d'État en charge des questions de défense, en accord avec l'organisme étatique chargé de l'éducation.
Au camp d'installation, les responsables (enseignants) de la formation pré-conscription des jeunes étudient les exigences des directives, des programmes des bases de la pédagogie et de la psychologie, améliorent les connaissances militaires et les compétences méthodologiques, se familiarisent avec les méthodes d'organisation et de conduite militaire- travail patriotique dans une organisation éducative.
Les frais d'installation sont organisés et gérés sur la base des commissariats militaires de district (ville) sous la direction des commissaires militaires de district (ville). Organiser et diriger des camps d'entraînement, sur ordre des commissaires militaires de district (ville), en accord avec les commandants d'unités militaires, les chefs d'établissements d'enseignement militaire, le président de l'organisation sportive et technique de la défense, les lieux des camps d'entraînement sont déterminés, les responsables chargés de la conduite des camps d'entraînement sont nommés, des officiers et des enseignants expérimentés pour la conduite des cours, les armes nécessaires, les munitions, le matériel militaire (champs de tir, champs de tir) et Véhicules. Pour les camps d'entraînement impliquent des spécialistes en pédagogie, psychologie, médecine et protection civile.
31. Des réunions éducatives et méthodiques de trois jours sont organisées avec tous les responsables (enseignants) de la formation préalable à la conscription des jeunes avant le début de l'année scolaire.
Au camp d'entraînement, les résultats de la formation pré-conscription des jeunes sont résumés, les tâches pour la nouvelle année universitaire sont définies, les documents organisationnels et méthodologiques sont étudiés, des cours démonstratifs, pratiques et autres sont organisés; les participants des camps échangent leur expérience dans l'enseignement et l'éducation des étudiants.
Des rassemblements pédagogiques et méthodologiques sont organisés et conduits sur la base d'organisations éducatives selon un programme approuvé par l'organisme d'État chargé de l'éducation, en accord avec l'organisme d'État chargé de la défense.
32. Des cours méthodiques d'instructeur d'une journée avec des chefs (enseignants) de la formation pré-conscription des jeunes sont organisés tous les trimestres selon un programme approuvé par l'organisme d'État chargé des questions de défense, le jour de la conduite des cours dans les districts (villes) est fixé par les commissaires militaires en collaboration avec les départements territoriaux de l'éducation et le chef de l'organisation éducative, sur laquelle les classes sont basées. Ce jour-là, des cours pratiques et de démonstration, des séminaires, des conférences et des leçons ouvertes sont organisés avec les responsables (enseignants) de la formation pré-conscription des jeunes.
Pour la conduite de cours d'une journée, les officiers des unités militaires, les établissements d'enseignement militaire, les départements militaires des universités, les dirigeants (enseignants) les plus formés de la formation préalable à la conscription des jeunes, les spécialistes des départements de l'éducation, ainsi que les officiers et les généraux de la réserve et les retraités peuvent être impliqués.
Dans les commissariats militaires de district (ville), un registre est tenu de la formation méthodologique des chefs (enseignants) de la formation préalable à la conscription des jeunes et des enseignants aux bases des connaissances médicales.
33. Les responsables (enseignants) de la formation pré-conscription des jeunes participent aux travaux de la commission méthodologique sur les questions de formation pré-conscription des jeunes, la culture physique, les bases des connaissances médicales dans une organisation éducative.
Les tâches de la commission sont d'améliorer systématiquement les connaissances professionnelles du chef (enseignant) de la formation pré-conscription des jeunes, du professeur d'éducation physique, du professeur sur les bases des connaissances médicales, d'améliorer leurs compétences méthodologiques, d'étudier et de promouvoir des connaissances avancées expérience pédagogique, pédagogique et travail éducatif avec les étudiants.
34. Les animateurs (enseignants) de la formation pré-conscription des jeunes bénéficient d'une journée par semaine de formation méthodologique (généralisation des bonnes pratiques, élaboration de questions individuelles sur la formation pré-conscription des jeunes, préparation à la conduite de cours, compilation développements méthodologiques et amélioration de la base pédagogique et matérielle).
35. Des cours de remise à niveau pour les responsables (enseignants) de la formation préalable à la conscription des jeunes sont organisés par l'organisme public chargé de l'éducation dans les instituts (centres) de perfectionnement des enseignants selon un programme approuvé.
Les animateurs (enseignants) de la formation préalable à la conscription des jeunes pour les cours de perfectionnement sont impliqués une fois tous les 5 ans pour des terrains d'entente avec d'autres enseignants (enseignants).
Les cours des cours sont dispensés par des membres du personnel de l'Institut pour le perfectionnement des enseignants, des instructeurs, des méthodologistes et des responsables expérimentés (enseignants) de la formation préalable à la conscription pour les jeunes. Les officiers des unités militaires, les départements militaires des universités, ainsi que les employés des départements territoriaux de la protection civile peuvent être impliqués dans la conduite de cours individuels.
36. Avec des enseignants sur les bases des connaissances médicales, des cours méthodologiques d'une journée sont organisés avant la rentrée universitaire.
Les cours sont dispensés par les services d'éducation des districts (villes), les autorités sanitaires et les commissariats militaires.
6. Devoirs des responsables des établissements d'enseignement (organisations éducatives)
37. Le chef d'un organisme éducatif est responsable de l'organisation et des conditions de la formation préalable à la conscription des jeunes, de la sécurité de la base éducative et matérielle, y compris la formation des armes et des munitions.
38. Le responsable de l'établissement d'enseignement est tenu :
Assurer la planification, l'organisation et la conduite en temps opportun du processus éducatif, compléter et performance de qualité programmes de formation pré-conscription pour les jeunes ;
Allouer des locaux, des sites et des lieux pour pratiquer la formation pratique de la formation pré-conscription des jeunes, prendre des mesures pour améliorer constamment la base éducative et matérielle en collaboration avec les gouvernements locaux conformément aux exigences du présent règlement et du Programme de formation pré-conscription des jeunes ;
Prendre des mesures pour accroître la responsabilité personnelle des jeunes (étudiants) pour les résultats scolaires, impliquer les étudiants dans la création et l'amélioration de la base éducative et matérielle ;
Organiser la comptabilité et le stockage des armes et munitions d'entraînement conformément aux exigences établies déterminées par le gouvernement de la République kirghize ;
Fournir au responsable (enseignant) de la formation pré-conscription des jeunes une assistance pédagogique et méthodologique, assurer le lien de la formation pré-conscription des jeunes avec d'autres matières académiques, l'organisation et la conduite du travail en cercle (facultatif);
Contrôler le déroulement des cours par le chef (enseignant) de la formation pré-conscription des jeunes, la qualité de l'assimilation des étudiants de la matière couverte, discuter de l'état de la formation pré-conscription des jeunes, du travail militaire-patriotique et de la défense- travail de masse avec les élèves sur conseils pédagogiques(réunions), au moins une fois par an ;
Organiser et animer des événements dans les sports appliqués à l'armée, dédié à la fin cours de formation préalable à la conscription pour les jeunes;
Émettre des ordonnances sur le début et la fin de la formation préalable à la conscription pour les jeunes, sur la nomination des commandants de groupes et de départements et sur la conduite d'exercices pratiques de formation aux armes à feu ;
Soumettre des rapports sur l'état de la formation préalable à la conscription et du travail militaro-patriotique avec les étudiants aux commissariats militaires de district (ville) et par subordination.
39. Le responsable (enseignant) de la formation préalable à la conscription des jeunes est subordonné au chef de l'organisation éducative et est directement responsable de la formation préalable à la conscription des étudiants, de la comptabilité, du stockage et de la délivrance des armes et munitions d'entraînement pour eux, en conformément aux exigences déterminées par le gouvernement de la République kirghize.
Le responsable (enseignant) de la formation préalable à la conscription des jeunes est tenu de :
Respecter les règles et les mesures de sécurité établies lors de la conduite de cours utilisant du matériel militaire et des exercices pratiques de formation aux armes à feu, conformément aux exigences établies déterminées par le gouvernement de la République kirghize ;
Organiser, planifier et mener des activités éducatives, facultatives et activités extra-scolaires la formation pré-conscription des jeunes ;
Encadrer le travail des enseignants sur les bases des connaissances médicales ;
Faire des propositions pour l'amélioration du travail éducatif, l'introduction des formes, méthodes et moyens de formation et d'éducation les plus efficaces;
Tenir des registres des performances académiques et de l'assiduité ;
Explorer les qualités personnelles caractéristiques individuelles pré-conscrits, les préparer au service militaire, tenir des registres des pré-conscrits d'une organisation éducative ; diriger un cercle pour étudier les bases des affaires militaires, organiser des jeux sportifs militaires;
Participer aux activités de planification pour le travail militaro-patriotique et de défense de masse ;
Organiser le travail d'interaction avec les commissariats militaires, les unités militaires et les établissements d'enseignement militaire, tirer le meilleur parti de leur aide pour améliorer l'éducation et l'éducation militaro-patriotique des étudiants ;
Veiller à la création et à l'amélioration de la base pédagogique et matérielle pour la formation préalable à la conscription des jeunes ;
Tenir des registres, organiser le stockage et la réparation des armes d'entraînement et autres biens militaires conformément aux exigences établies déterminées par le gouvernement de la République kirghize ;
Vérifier, au moins une fois par mois, la disponibilité et l'état technique de la base pédagogique et matérielle, organiser en temps opportun leur réparation de la manière prescrite ;
Participer à l'organisation et à la conduite des compétitions de district (ville) en sports appliqués militaires et en protection civile ;
Veiller au respect des mesures de sécurité lors des exercices pratiques;
Préparer des rapports dans le format prescrit ;
Améliorer systématiquement leurs connaissances militaires et pédagogiques, améliorer leurs compétences méthodologiques.
Le chef (enseignant) de la formation préalable à la conscription des jeunes d'une organisation éducative travaille en collaboration avec le chef adjoint de l'organisation éducative pour le travail éducatif, avec le professeur de culture physique (responsable de l'éducation physique) et les professeurs de classe (maîtres de la formation industrielle ), avec le personnel enseignant de l'établissement d'enseignement.
Le travail du chef (enseignant) de la formation pré-conscription des jeunes est régi par l'horaire des cours, le plan des événements organisés après les heures de classe et son plan personnel approuvé par le chef de l'organisation éducative.
Le travail du responsable (enseignant) de la formation préalable à la conscription des jeunes, non prévu par les tâches fonctionnelles et le plan approuvé, est effectué dans chaque cas individuel en accord avec le responsable de l'organisation éducative. Le responsable (enseignant) de la formation préalable à la conscription des jeunes n'est pas impliqué dans le devoir de l'organisation éducative.
Le responsable (enseignant) de la formation pré-conscription des jeunes n'est pas censé se voir confier les fonctions d'un enseignant de classe.
7. Appui logistique pour la formation préalable à la conscription des jeunes
40. Afin de dispenser des cours de formation préalable à la conscription pour les jeunes, l'organisme public chargé des questions de défense met à la disposition des organismes éducatifs des armes d'entraînement, des fusils et des cartouches de petit calibre à leur intention, ainsi que des équipements de protection individuelle.
41. La demande d'armes d'entraînement par les commissariats militaires est effectuée conformément au nombre et aux modalités indiqués dans le bulletin de notes, selon les rapports-demandes annuels, séparément pour chaque type d'armes d'entraînement soumis à l'organisme d'État chargé de la défense, chaque année avant le 1er octobre.
42. Le transfert des armes d'entraînement aux commissariats militaires depuis les entrepôts des unités militaires, les ateliers de réparation et les institutions est effectué conformément aux ordres (lettres de voiture) de l'organisme d'État chargé des questions de défense.
Les armes d'entraînement sont remises avec une documentation technique (descriptions, schémas, instructions, etc.).
43. La réception des armes d'entraînement est effectuée par des représentants des commissariats militaires sur présentation d'une procuration et de pièces d'identité (passeport, carte d'identité).
44. La livraison d'armes d'entraînement pour les établissements d'enseignement est assurée par les forces et les moyens des départements de l'éducation en collaboration avec les commissariats militaires, conformément aux exigences déterminées par le Gouvernement de la République kirghize.
45. L'organisme public chargé de la prévention et de l'élimination des situations d'urgence met à la disposition des établissements d'enseignement des biens de protection civile aux frais des organismes en charge des établissements d'enseignement, à la demande des départements de l'éducation.
46. L'organisme d'État chargé des questions de santé, par l'intermédiaire d'organismes subordonnés, attire des spécialistes pour dispenser des cours sur les bases des connaissances médicales, fournit aux organisations éducatives des biens médicaux sur les bases des connaissances médicales, aux dépens des organisations en charge de les établissements scolaires, à la demande des directions de l'éducation.
47. La réparation des armes d'entraînement situées dans les établissements d'enseignement est effectuée par les commissariats militaires dans les ateliers de réparation de l'organisme d'État chargé des questions de défense, selon les ordres des commissariats militaires.
48. Dans les organisations éducatives, la base pédagogique et matérielle est créée et constamment améliorée conformément aux exigences du Programme de formation des jeunes avant la conscription. Le programme prévoit la présence des éléments suivants : un bureau de formation pré-conscription des jeunes ; une salle spécialement équipée pour le stockage des armes d'entraînement et des carabines de petit calibre ; champ de tir; des lieux d'étude pratique des devoirs d'ordonnance et des techniques d'exercice; ville sportive (lieux) pour la tenue de cours d'entraînement physique général; un seul parcours d'obstacles; un ensemble d'équipements pédagogiques amovibles et portables pour dispenser des cours sur les bases des affaires militaires; aides pédagogiques et moyens techniques apprentissage.
49. Les salaires officiels, les assurances sociales, la réglementation du travail des chefs (enseignants) de la formation préalable à la conscription des jeunes des organisations éducatives sont déterminés de la manière prescrite par les conditions de rémunération des employés du système éducatif et la législation en vigueur.
La durée du service militaire actif dans les forces armées et d'autres formations militaires est incluse dans l'expérience pédagogique des chefs (enseignants) de la formation préalable à la conscription des organisations éducatives.
50. Le soutien matériel et technique des classes, la création d'une base pédagogique et matérielle pour la formation préalable à la conscription des jeunes peuvent être réalisés à la charge du budget local, ainsi que des fonds non interdits par la législation en vigueur du République du Kirghizistan.
8. Contrôle de la formation préalable à la conscription des jeunes dans les organisations éducatives
51. Le contrôle de la formation préalable à la conscription des jeunes est exercé par :
Vérification complète selon les plans conjoints de l'organisme d'État chargé de l'éducation, de l'organisme d'État chargé de la défense et des organisations en charge des organisations éducatives ;
Contrôles sur certaines questions de l'organisme d'État chargé des questions de défense, comme convenu ou avec la participation de l'organisme d'État chargé de l'éducation et d'autres organismes d'État intéressés de la République kirghize ;
Contrôles sur certaines questions de l'organisme d'État, des organisations en charge des organisations éducatives.
52. La formation préalable à la conscription des jeunes dans les établissements d'enseignement fait l'objet d'une vérification approfondie conformément aux plans conjoints des organismes publics chargés de l'éducation et de la défense, au moins une fois tous les trois ans.
Les organisations éducatives qui ont reçu des notes insatisfaisantes sont revérifiées après un an. En cas de réception répétée d'une évaluation insatisfaisante, la question du respect de la position du chef (enseignant) de la formation préalable à la conscription des jeunes est examinée.
Au moins une journée est allouée pour la vérification de l'organisation pédagogique. Parallèlement, l'organisation du processus pédagogique et la mise en œuvre des programmes, l'assiduité, la qualité d'assimilation du programme par les étudiants, préparation méthodologique le chef (enseignant) de la formation pré-conscription des jeunes et la qualité de ses cours, l'état de la base éducative et matérielle, le travail militaire-patriotique et de défense de masse, la qualité de la gestion de la formation pré-conscription des jeunes.
53. Une évaluation générale de l'état de la formation pré-conscription des jeunes dans une organisation éducative consiste en des évaluations de la qualité de l'assimilation par les étudiants des programmes et de l'état de la base pédagogique et matérielle.
Cela tient compte de la mise en œuvre des programmes, de la formation méthodologique des animateurs (enseignants) de la formation pré-conscription des jeunes et de l'état de la gestion de la formation pré-conscription des jeunes par le responsable de l'organisation éducative.
54. Pour évaluer la qualité de l'assimilation des programmes (matériel réussi) dans les établissements d'enseignement, au moins deux groupes d'au moins 10 personnes chacun sont contrôlés, avec des notes individuelles attribuées:
En testant;
Actions pratiques des étudiants.
Sur la base des évaluations individuelles reçues par les étudiants, l'évaluation de l'organisation éducative pour la qualité de la maîtrise du programme est dérivée:
- "excellent", si au moins 90 % des stagiaires testés ont obtenu des notes positives, tandis qu'au moins 50 % - "excellent" ;
- "bon", si au moins 80 % des stagiaires testés ont obtenu des notes positives, tandis qu'au moins 50 % - "excellent", "bien" ;
- « satisfaisant » si au moins 70 % des stagiaires testés ont obtenu des notes positives ;
- « insatisfaisant » si plus de 30 % des stagiaires testés ont obtenu des notes insatisfaisantes.
55. L'état de la base pédagogique et matérielle de l'organisation éducative est apprécié :
- "excellent" s'il existe une salle équipée pour la formation préalable à la conscription des jeunes, une salle de stockage des armes d'entraînement, un champ de tir, des armes d'entraînement et des biens, et leur comptabilité et leur stockage sont organisés en stricte conformité avec les exigences des instructions , des lieux d'étude pratique des devoirs des techniques de jour et de combat, une cité sportive (lieu) pour l'animation des cours de préparation physique générale, un parcours d'obstacles unique, des visuels pédagogiques et des auxiliaires pédagogiques techniques ;
- "bon" s'il y a tout ce qui est répertorié pour la cote "excellent", mais qu'il n'y a pas de lieu entièrement équipé pour l'étude pratique des tâches d'un préposé ou d'un parcours d'obstacles simple ;
- "satisfaisant" s'il existe un bureau pour la formation préalable à la conscription des jeunes, une salle de stockage des armes pédagogiques, un stand de tir, un campus sportif pour les cours d'entraînement physique général, des armes et des biens pédagogiques, et leur stockage et leur comptabilité sont organisés en conformément aux exigences établies;
- « insatisfaisant » si l'un des éléments du socle pédagogique et matériel listé pour l'évaluation « satisfaisant » fait défaut, ou les conditions de stockage des armes et biens d'entraînement ne répondent pas aux exigences établies.
56. L'état général de la formation préalable à la conscription des jeunes d'une organisation éducative est évalué :
- "excellent", si noté : la qualité de la maîtrise du programme par les stagiaires - "excellent", l'état du socle pédagogique et matériel - non inférieur à la note "bon" ;
- « bon », si évalué : la qualité de la maîtrise du programme par les stagiaires n'est pas inférieure à « bon », et l'état de la base pédagogique et matérielle n'est pas inférieur à « satisfaisant » ;
- "satisfaisant", si la qualité d'assimilation par les stagiaires du programme et l'état de la base pédagogique et matérielle sont jugés non inférieurs à "satisfaisant" ;
- « insatisfaisant », si l'un des indicateurs est noté « insatisfaisant ».
57. Lors de la réalisation d'inspections sur certaines questions, l'évaluation globale de l'organisation éducative n'est pas fixée.
A l'issue de l'audit de l'établissement d'enseignement, les résultats de l'audit sont synthétisés.
58. Sur la base des résultats de l'audit de la formation préalable à la conscription des jeunes dans les organisations éducatives (dans le cadre de la ville, du district et de la région), un acte des résultats de l'audit est rédigé et analysé en présence de des représentants des organes de l'État en charge de la défense et de l'éducation, des commissariats militaires et des organisations en charge des organisations éducatives, avec la participation des responsables des organisations éducatives.
Les administrations publiques locales et les organes de l'autonomie locale sont informés des résultats de l'audit.
Sur la base des résultats de l'audit, un acte est dressé en nombre d'exemplaires selon le nombre d'intéressés et porté à la connaissance de chacune des parties.
59. La correspondance administrative sur les questions de formation préalable à la conscription des jeunes est menée strictement selon la subordination départementale.
Les commissariats militaires et les départements de l'éducation soumettent chaque année, avant le 10 juin, des rapports finaux sur l'état de la formation préalable à la conscription des jeunes pour l'année écoulée, selon la subordination départementale, à l'organisme d'État chargé de la défense et à l'organisme d'État en chargé de l'éducation.
NOTE EXPLICATIVE
introduction
Le programme d'éducation patriotique des jeunes avant la conscription "Conscrit" a été élaboré conformément au concept d'éducation patriotique des citoyens Fédération Russe et programmes d'État "Éducation patriotique des citoyens de la Fédération de Russie pour g", "Éducation patriotique des citoyens de la Fédération de Russie pour g", Charte de la Maison de la créativité des enfants MOU DOD, actes juridiques locaux ; Loi de la Fédération de Russie "sur l'éducation" ; la Convention relative aux droits de l'enfant; la Déclaration des droits de l'enfant; la Constitution de la Fédération de Russie; Programme de développement MODOD.
Le programme détermine le contenu, les principaux moyens de développer l'éducation patriotique dans l'établissement d'enseignement municipal d'éducation complémentaire pour les enfants, la Maison de la créativité des enfants et vise à éduquer le patriotisme et à façonner la citoyenneté chez les adolescents de 16 à 17 ans.
Le programme d'éducation patriotique "Conscript" a grande importance pour résoudre un certain nombre de problèmes éducatifs et sociaux.
La pertinence du problème de l'éducation patriotique des jeunes d'avant la conscription.
La situation actuelle dans le domaine de la formation préalable à la conscription des jeunes se caractérise par un certain nombre de facteurs négatifs. Les principaux sont :
Ø l'absence d'un système fédéral de préparation au service militaire, en commençant par le préscolaire et âge scolaire et se terminant par la formation des conscrits directement dans les spécialités militaires,
Ø absence d'un programme unifié d'éducation militaro-patriotique,
Ø absence d'un organe unique réunissant la coordination des activités pouvoir exécutif tous les niveaux et organismes publics dans ce sens,
Ø des volumes insuffisants d'entraînement sportif et, par conséquent, une diminution des indicateurs de l'état de santé et du développement physique de la majorité des conscrits,
Ø développement insuffisant des sports militaires appliqués et techniques,
À une certaine époque, les sports de masse, militaires et techniques, le tourisme, ainsi que le complexe TRP faisaient partie intégrante de la vie de la plupart des citoyens. Dans les organisations publiques, dont la plus importante était le DOSAAF, des personnes âgées de 14 à 60 ans étaient impliquées et, par conséquent, le contingent de conscription de l'époque répondait généralement aux exigences du service militaire. Or, la plupart des organisations sportives publiques ne résolvent pas ce problème, car dans leur travail, elles s'appuient principalement sur les sports commerciaux ou les sports de haut niveau.
Parlant de l'état de la formation des jeunes avant la conscription, on ne peut ignorer un aspect aussi important que la formation obligatoire des citoyens aux bases du service militaire dans les établissements d'enseignement. Sur le ce moment le sujet du CWP est réintroduit dans les écoles d'enseignement, mais la première chose à laquelle les institutions sont confrontées est le personnel qualifié, car nous parlons sur des spécialistes qui connaissent toutes les bases des affaires militaires et qui ont servi dans l'armée en tant qu'officiers.
Tout cela a entraîné des problèmes pour les recrues elles-mêmes pendant le service militaire :
Attitude mal formée ou complètement négative envers le service militaire ;
Manque d'idées claires sur la nature activités militaires;
· faible préparation morale et psychologique pour surmonter certaines difficultés liées à l'accomplissement des tâches dans les conditions spécifiques du service militaire ;
manque de compétences de base nécessaires au service militaire;
Faible développement physique.
En conséquence, ces dernières années, les principales composantes de la formation pré-conscription des jeunes ont été perdues : il s'agit du caractère de masse (couverture de la plupart des jeunes) et de la systémicité (développement complet de tous les éléments de la formation pré-conscription).
L'un des éléments les plus importants du système de formation préalable à la conscription des jeunes est l'éducation militaire et patriotique. Le président de la Russie a correctement noté: «... un concept tel que le devoir sacré de défendre la patrie, qui a toujours été considéré comme fondamental pour tout le système d'éducation militaire et patriotique de notre pays, disparaît progressivement de nos vies. Notre tâche commune avec vous est de restituer le concept et d'en faire une partie intégrante de la vie de chaque jeune.
Le patriotisme - la dévotion et l'amour pour la patrie, le désir de servir ses intérêts, de la protéger des ennemis internes et externes de la patrie - est l'héritage spirituel de l'individu et de l'État.
Il faut préciser que sur stade actuel Malheureusement, l'efficacité de l'éducation militaro-patriotique des jeunes d'avant la conscription est faible. En conséquence, l'une des principales raisons pour lesquelles les citoyens évitent les activités liées à la conscription est leur manque de motivation consciente pour le service militaire.
Mesures prises par l'État dans le domaine de la formation préalable à la conscription des jeunes.
Le programme d'État "Éducation patriotique des citoyens de la Fédération de Russie pendant 2 ans" stipule que le sentiment de patriotisme, en tant que forme d'expérience d'une personne de son attitude envers la patrie, est l'un des sentiments les plus profonds, fixé depuis des siècles, des millénaires, qui s'exprime dans le besoin et digne, désintéressé, jusqu'au sacrifice de soi au service de la Patrie. Cela forme la position civique de l'individu. L'orientation prioritaire du programme de l'État est l'éducation patriotique de la jeune génération.
Activités en cours pour créer un nouveau look Forces armées, le passage à un an de service militaire avec conscription nécessite la mise en œuvre immédiate de mesures visant à créer système intégré une formation préalable à la conscription répondant aux exigences modernes. Le ministère de la Défense a l'intention de prendre un certain nombre de mesures concrètes pour corriger la situation actuelle. Dans le cadre de la mise en œuvre de la stratégie de développement social des Armées, il est prévu de réorganiser les clubs sportifs des Armées en centres sportifs et récréatifs avec attribution de tâches éducation physique avant la conscription et la conscription des jeunes. Une coopération plus étroite avec les établissements d'enseignement et la tenue d'événements communs (camps sportifs militaires, jeux, etc.) nouvelle armée besoin d'un tout nouveau conscrit.
Travailler avec des jeunes d'avant la conscription dans une institution l'éducation supplémentaire
Le système de complément d'enseignement peut compenser suffisamment les lacunes apparues dans la préparation des lycéens et des jeunes au service militaire par l'acquisition de connaissances nécessaires compétences et leur application ultérieure dans la pratique. Mais la mise en œuvre de l'éducation civilo-patriotique uniquement à l'aide d'un transfert de connaissances est impossible. L'époque nouvelle exige de l'institution d'une éducation complémentaire des enfants le contenu, les formes et les méthodes d'éducation patriotique adaptées aux réalités socio-pédagogiques modernes. La composante activité de l'éducation patriotique est nécessaire. Ce n'est qu'en participant activement à activité vigoureuse et une participation consciente à celle-ci, à travers les institutions du changement climatique, il est possible de réussir dans cette direction. L'une des mesures les plus efficaces pour la mise en place d'une formation complémentaire dans le domaine de la formation préalable à la conscription est le tourisme.
Importance du tourisme pour la formation préalable à la conscription
Le tourisme n'est pas seulement une forme de loisirs de masse, de développement physique et de promotion de la santé des pré-conscrits, mais aussi méthode efficace les préparer au service militaire, la formation des compétences et capacités nécessaires. Un rôle important dans l'éducation des traits de personnalité d'un futur soldat appartient aux campagnes paramilitaires avec des éléments de formation préalable à la conscription. Des randonnées de plusieurs jours sont menées sous forme d'exercices sur le terrain.
Un jeune homme qui veut participer à une randonnée doit être en bonne forme physique et en bonne santé.
objectif principal programmes est unaméliorer la qualité de la formation préalable à la conscription des jeunes grâce au tourisme.
Cet objectif couvre l'ensemble du processus d'apprentissage dans un club de tourisme, intégrant des sessions de formation, la vie extrascolaire des élèves, des activités diverses. Sa réalisation devient possible grâce à la solution des éléments suivants Tâches:
Tâches:
Éducatif:
- la formation des connaissances, des compétences et des capacités initiales lors de l'exercice initial et de la formation militaire ;
- formation des connaissances, compétences et capacités nécessaires en topographie et orientation;
- la formation des connaissances, compétences et capacités nécessaires pour travailler avec des équipements et des armes spéciaux;
- la formation des connaissances, compétences et capacités nécessaires pour fournir les premiers secours;
- approfondir les connaissances sur les bases de la survie en conditions extrêmes ;
Éducatif:
- Formation de motivation interne pour servir dans l'armée;
- l'éducation à l'amour de la Patrie ;
La Maison des arts et métiers pour enfants
Carrière de formation à
Mur d'escalade à Kostroma
Taxes touristiques, randonnées,
Compétitions
Capacité à bien organiser les activités conditions de terrain;
L'utilisation d'équipements touristiques spéciaux pour surmonter les obstacles et les barrières;
Connaître les règles de survie dans une existence autonome forcée
implication des étudiants dans le travail de renouveau et de préservation des valeurs culturelles, spirituelles et morales de leur terre natale.
Premiers secours
Types de blessures
Assistance sur le terrain
- principes généraux auto-assistance,
principes généraux des premiers secours
Trousse de secours et plantes médicinales naturelles
Ecchymoses, luxations, fractures
Morsures d'animaux, serpents, insectes
Premiers secours pour une personne qui se noie
La Maison des arts et métiers pour enfants
Carrière de formation à
Ateliers
Capacité à fournir les premiers soins correctement et en temps opportun ;
Connaître les fournitures médicales essentielles et comment les utiliser ;
Capacité à prodiguer les premiers soins sur le terrain
Histoire locale
Héros, participants de la Grande Guerre patriotique,
SC "Spartak"
Polygones en/h de la ville de Buya ;
Carrière de formation dans le village. Borok
matériel et matériel :
TV, vidéoprojecteur ;
Matériel de camping (tentes, sacs à dos, bouilloires, etc.)
Mon chéri. trousse de premiers secours;
Uniforme de camouflage pour les compétitions régionales.
Recrutement
Grouper | Les fonctions | Composé |
Coordination administrative | Contrôle général et gestion. | Directeur d'établissement |
Consultatif | Coordination de la mise en œuvre du programme. Conduite de consultations. | Sous-directeur de la gestion des ressources en eau, méthodologiste |
Enseignants des établissements d'enseignement complémentaire | Mise en œuvre du programme dans le système de travail éducatif. Utilisation des technologies éducatives modernes. | Enseignants de l'enseignement complémentaire, enseignant - organisateur |
Partenaires impliqués dans la mise en œuvre du programme | Organisation de l'assistance professionnelle aux enseignants. Assistance à la conduite des formations tables rondes, réunions, voyages, honoraires, excursions | unité militaire n° 000 (commandant p / p O. Azhgin) SC "Spartak" |
Livres d'occasion
1. Le travail éducatif à l'école : un guide pour les directeurs et les enseignants les établissements d'enseignement- M. : Presse scolaire, 2002 - 144 p. L'éducation de Shchurkov. - M.: Société pédagogique de Russie, 2000.-128 p.
2. . Élevage de corbeaux. - M.: School Press, 2000. - 96s. Organisation du travail éducatif à l'école : Guide à l'intention des directeurs d'établissements d'enseignement. - M. : School Press, 2002. - 144 p.
3. Au printemps de la quarante-cinquième année. - Minsk: Publishing House -Print", 2005.-128s. Dans la série : "Vacances à l'école".
4 . Support pédagogique "Tourisme de l'enfance et de la jeunesse"
5. Un kaléidoscope d'activités parascolaires. Question n° 2 : Éducation militaro-patriotique. – M. : Ileksa, 2003.-248s.
6. "Fondamentaux de la sécurité des personnes" 10e année. Manuel édité par, etc., M., AST-LTD, 1997
8. Education patriotique des enfants : Jeux et programmes. - M. : GOU DTSRSDOD, 2003. - 64 p. (Supplément au magazine "Vneshkolnik", 2003, n° 11)
10. Collection de scripts formes juridiques: Projet "action civile" Neposeda "". - Samara : Club pédagogique "Rainbow", 19 ans
11. Site Internetwww. *****
Programmes:
1. Le programme "Éducation patriotique des citoyens de la Fédération de Russie pendant des années". - L'éducation d'un écolier, 2006, n°2, p.2
2.IV Action panrusse"Je suis un citoyen de la Russie." - L'éducation d'un écolier, 2005, n°1, p.16
3. Le programme d'éducation des écoliers "Je suis citoyen russe". - Instruction publique, 2002, n° 2, p.168
6. Le programme d'éducation civile et patriotique "Être digne". - L'éducation d'un écolier, 2003, n°2, p.3
7. Programme de formation pour le groupe de profil militaire-sportif. - Supplément au magazine "Vneshkolnik", 2003, n° 11, p.42
8. Programmes d'éducation militaro-patriotique (activité des postes n ° 1). - Supplément au magazine "Vneshkolnik", 2005, n° 5
9. Un programme complet d'éducation à la citoyenneté et au patriotisme - L'éducation d'un écolier, 2001, n°10, p.25
10. Programme "Santé et développement des jeunes / Fonds pour l'enfance". - Bibliothèque scolaire, 2005, n° 1-2, p.60