परिचय
मनुष्य ने इंट्रान्यूक्लियर एनर्जी के रहस्यों को भेदा, बाहरी अंतरिक्ष में चला गया, जानवरों की कोशिकाओं का क्लोन बनाया। मानव मन ने पृथ्वी पर विजय प्राप्त की, लेकिन मानवता के साथ सामंजस्य स्थापित करने में असफल रहा। दुनिया ने अभी तक दुनिया में रहना नहीं सीखा है। और लोगों ने स्थानीय और वैश्विक संघर्षों के साथ, दुनिया के लगभग सभी देशों में सेनाओं की उपस्थिति के साथ, तानाशाही और हिंसा के बोझ के साथ तीसरी सहस्राब्दी में प्रवेश किया।
बेलारूस एक शांतिप्रिय राज्य है। हमारे देश का संविधान कहता है कि "बेलारूस गणराज्य अपनी विदेश नीति में राज्यों की समानता, बल का प्रयोग न करने या बल के खतरे के सिद्धांतों से आगे बढ़ता है।" लेकिन आज की स्थिति में शांतिप्रिय सुरक्षा की गारंटी नहीं है। बेलारूस गणराज्य की सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए प्राथमिकता वाले क्षेत्रों में से एक आवश्यक रक्षा क्षमता का निर्माण है।
हाल के वर्षों में युद्ध की तैयारी और युद्ध करने के सिद्धांत और व्यवहार में परिवर्तन हुए हैं। सशस्त्र संघर्ष आज युद्ध के लक्ष्यों को प्राप्त करने का एकमात्र और मुख्य साधन नहीं रह गया है। राजनीतिक, राजनयिक, आर्थिक, सूचनात्मक, मनोवैज्ञानिक और अन्य प्रकार के टकराव सामने आए। वर्तमान समय में युद्ध की संभावना और परिणाम पितृभूमि की रक्षा के लिए सभी लोगों की एकता और तत्परता पर निर्भर करता है। यह सब दिया राष्ट्रीय सुरक्षादेश वास्तव में प्रकृति में सार्वभौमिक हैं।
सशस्त्र संघर्ष की सामग्री को भी बदल दिया गया - गैर-संपर्क कार्य इसमें प्राथमिकता बन गए, विशेष संचालन, अनियमित सैनिकों की कार्रवाई, आतंकवादी कार्रवाई। सशस्त्र संघर्ष की सामग्री में आमूल-चूल परिवर्तन ने बेलारूस गणराज्य के सशस्त्र बलों के गहन सुधार की आवश्यकता को जन्म दिया। देश की प्रादेशिक रक्षा की एक सुसंगत प्रणाली को व्यवस्थित करने की आवश्यकता थी, सैन्य सेवा के लिए नागरिकों के पूर्व-सहमति प्रशिक्षण प्रासंगिक हो गया।
देश की रक्षा को बेलारूसी कानून द्वारा वर्गीकृत किया गया है: आवश्यक कार्यराज्य, एक सामान्य कारण है, और बेलारूस गणराज्य की रक्षा को उसके संविधान द्वारा गणतंत्र के नागरिकों के एक दायित्व और पवित्र कर्तव्य के रूप में परिभाषित किया गया है। प्राचीन काल से, पितृभूमि की सशस्त्र रक्षा बहुत से लोग, उनके कर्तव्य और सम्मान की बात रही है। बेलारूस में, सैन्य कर्तव्य स्थापित किया गया है, जिसके अनुसार नागरिक सैन्य पंजीकरण के अधीन हैं, सशस्त्र बलों या गणतंत्र के अन्य सैन्य संरचनाओं में रिजर्व में सैन्य सेवा या सेवा के लिए तैयार और भर्ती किए जाते हैं, और रिजर्व में हैं।
बेलारूस गणराज्य का कानून "सैन्य कर्तव्य और सैन्य सेवा पर" सैन्य सेवा के लिए नागरिकों के अनिवार्य और स्वैच्छिक प्रशिक्षण प्रदान करता है। अनिवार्य प्रशिक्षण का एक महत्वपूर्ण तत्व पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण है, जो सामान्य माध्यमिक, व्यावसायिक और माध्यमिक संस्थानों में किया जाता है। विशेष शिक्षा.
लक्ष्य पूर्व-भर्ती प्रशिक्षणसैन्य सेवा के लिए नैतिक और मनोवैज्ञानिक तत्परता के युवा पुरुषों में गठन है, जो छात्रों को पितृभूमि के रक्षक के कर्तव्यों में महारत हासिल करने के लिए आवश्यक ज्ञान और कौशल प्रदान करता है।
प्रशिक्षण की प्रक्रिया में, पूर्व-प्रतिनियुक्तियों और सैनिकों को राज्य की रक्षा के लिए नागरिकों के संवैधानिक अधिकारों और दायित्वों, सशस्त्र बलों के उद्देश्य और अन्य को सीखना चाहिए। सैन्य संरचनाएंबेलारूस गणराज्य की, सैनिकों और हवलदारों द्वारा सैन्य सेवा की प्रक्रिया, सैन्य शपथ की बुनियादी आवश्यकताएं और सामान्य सैन्य नियम; व्यावहारिक कौशल और मनोवैज्ञानिक स्थिरता प्राप्त करने के लिए, ताकि सैन्य सेवा के लिए बुलाए जाने पर, वे सौंपे गए हथियारों और सैन्य उपकरणों में सफलतापूर्वक महारत हासिल कर सकें।
पाठ्यपुस्तक सामान्य माध्यमिक, व्यावसायिक और माध्यमिक विशेष शिक्षा के संस्थानों के लिए पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण कार्यक्रम के सभी विषयों की सामग्री की रूपरेखा तैयार करती है। हालांकि, सामग्री की प्रस्तुति का क्रम कार्यक्रम में विषयों की नियुक्ति से कुछ अलग है। इस तरह का विषयांतर पाठ्यपुस्तक को अधिक सुसंगत, तार्किक रूप से सुसंगत बनाता है और इससे विषय का अध्ययन करने में कठिनाई नहीं होनी चाहिए।
पाठ्यपुस्तक "प्रोटेक्शन ऑफ द फादरलैंड" के पहले भाग में हमारे लोगों के वीर ऐतिहासिक अतीत, उत्पत्ति, विकास और पर सैद्धांतिक सामग्री शामिल है। वर्तमान स्थितिबेलारूस गणराज्य के सशस्त्र बलों के सैन्य कानून, प्रशिक्षण और सैन्य सेवा के मुद्दे निर्दिष्ट हैं। इस सामग्री का अध्ययन युवा पुरुषों में नागरिकता और देशभक्ति की शिक्षा में योगदान देता है, रूपों मनोवैज्ञानिक तत्परताभविष्य की सैन्य सेवा के लिए।
पाठ्यपुस्तक का दूसरा भाग "सैन्य मामलों की बुनियादी बातें" मुख्य रूप से प्रस्तुत करता है व्यावहारिक घटकभर्ती पूर्व प्रशिक्षण। तकनीकों, अभ्यासों और मानकों का व्यावहारिक विकास पहले भाग के मुद्दों की अधिक जागरूक धारणा में योगदान देता है, और प्रारंभिक कौशल हासिल करने का अवसर भी प्रदान करता है जो युवा सैनिकों को सैन्य सेवा के लिए जल्दी से अनुकूल बनाने में मदद करेगा।
युवा पुरुषों में वैचारिक और सैन्य-देशभक्ति शिक्षा की एक जटिल प्रणाली में "प्री-कंसक्रिप्शन प्रशिक्षण" विषय का अध्ययन, मातृभूमि की रक्षा के लिए संवैधानिक कर्तव्य को पूरा करने की तत्परता, छात्रों के मनोबल को मजबूत करता है, उनकी चेतना को बढ़ाने में मदद करता है, जिम्मेदारी, अनुशासन, श्रम गतिविधि।
यह संस्करण 2006 के बाद बेलारूस गणराज्य के सैन्य निर्माण और सैन्य कानून में हुए परिवर्तनों को ध्यान में रखता है। अध्याय 2 "बेलारूस गणराज्य का संरक्षण" की सामग्री बेलारूस गणराज्य की 2010 की राष्ट्रीय सुरक्षा अवधारणा के प्रावधानों पर आधारित है। पाठ्यपुस्तक राज्य संस्थान "बेलारूस गणराज्य के सशस्त्र बलों की सैन्य सूचना एजेंसी" वायर "और गणतंत्र के शिक्षा मंत्रालय के वैज्ञानिक और पद्धति संस्थान" राष्ट्रीय शिक्षा संस्थान "के एक कर्मचारी द्वारा प्रस्तावित उदाहरण सामग्री का उपयोग करती है। बेलारूस एस एन गामोल्को।
प्री-कंसक्रिप्शन ट्रेनिंग: ग्रेड 10-11 के लिए एक पाठ्यपुस्तक। सामान्य संस्थान औसत रूसी के साथ शिक्षा लैंग प्रशिक्षण / वी.बी. वरलामोव। - तीसरा संस्करण।, संशोधन। और अतिरिक्त - मिन्स्क: अदुकात्सिया और व्यखवन्ने, 2012. - 328 पी। : बीमार।
स्वीकृत
किर्गिज़ गणराज्य की सरकार का फरमान
दिनांक 11 फरवरी 2014 एन 87
पद
माध्यमिक सामान्य शिक्षा, पेशेवर के कार्यक्रमों को लागू करने वाले शैक्षिक संगठनों में युवा लोगों के पूर्व-अभियान प्रशिक्षण पर शिक्षण कार्यक्रमप्राथमिक और माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा
1. सामान्य प्रावधान
1. युवाओं का भर्ती पूर्व प्रशिक्षण है अभिन्न अंगसैन्य सेवा के लिए नागरिकों को तैयार करने की प्रणाली, किर्गिज़ गणराज्य के कानून के अनुसार संगठित और संचालित "सैन्य और वैकल्पिक सेवा पर किर्गिज़ गणराज्य के नागरिकों के सार्वभौमिक सैन्य कर्तव्य पर", इसके आधार पर अपनाए गए अन्य नियामक कानूनी कृत्यों कानून, और यह विनियमन।
2. युवाओं का भर्ती पूर्व प्रशिक्षण है अनिवार्य विषयसैन्य मामलों की मूल बातें और मानव जीवन की सुरक्षा सुनिश्चित करने में प्रशिक्षण (एक विषय वस्तु) और माध्यमिक सामान्य शिक्षा के कार्यक्रमों को लागू करने वाले शैक्षिक संगठनों में स्वामित्व और विभागीय अधीनता के रूप की परवाह किए बिना आयोजित किया जाता है, प्राथमिक और माध्यमिक व्यावसायिक के व्यावसायिक शैक्षिक कार्यक्रम शिक्षा (बाद में - शैक्षिक संगठन)।
सैन्य पंजीकरण के लिए स्वीकार किए जाने से पहले प्री-कॉन्सेप्ट नाबालिग पुरुष नागरिक हैं।
छात्र महिला और पुरुष लिंग के कम उम्र के नागरिक हैं, जो युवाओं के पूर्व-सहमति प्रशिक्षण में शामिल हैं।
3. छात्रों को सैन्य मामलों, नागरिक सुरक्षा और आपातकालीन स्थितियों में मानव जीवन सुरक्षा की मूल बातों में महारत हासिल करने के क्षेत्र में आवश्यक ज्ञान और व्यावहारिक कौशल सिखाने के लिए युवाओं का पूर्व-अभियान प्रशिक्षण किया जाता है।
युवा लोगों के पूर्व-अभिलेख प्रशिक्षण की प्रक्रिया में, छात्र सैन्य कर्तव्य पर किर्गिज़ गणराज्य के वर्तमान कानून के मानदंडों, सैन्य सेवा की नियुक्ति, सैन्य शपथ की आवश्यकताओं और सशस्त्र बलों के सामान्य सैन्य नियमों को सीखते हैं। किर्गिज़ गणराज्य, किर्गिज़ गणराज्य के सशस्त्र बलों और अन्य सैन्य संरचनाओं की नियुक्ति और संरचना।
युवाओं में देशभक्ति, उच्च नैतिक और मनोवैज्ञानिक गुणों, सैन्य सेवा के लिए प्यार की भावना पैदा करने के लिए, शैक्षिक संगठनों में अध्ययन के पहले और दूसरे वर्षों में युवा लोगों का पूर्व-अभिलेख प्रशिक्षण किया जाता है। , किर्गिज़ गणराज्य के सशस्त्र बलों के सैन्य शपथ और सामान्य सैन्य नियमों की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए व्यक्तिगत जिम्मेदारी।
4. शिक्षा के प्रभारी राज्य निकाय, रक्षा मुद्दों के प्रभारी राज्य निकाय और किर्गिज़ गणराज्य के अन्य इच्छुक राज्य निकायों के साथ-साथ युवाओं के पूर्व-अभियान प्रशिक्षण के संचालन पर नियंत्रण किया जाता है।
2. युवाओं के भर्ती पूर्व प्रशिक्षण का प्रबंधन
5. किर्गिज़ गणराज्य की सरकार द्वारा पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण का सामान्य प्रबंधन किया जाता है।
6. रक्षा मुद्दों के प्रभारी राज्य निकाय को सौंपा गया है:
शिक्षा के प्रभारी राज्य निकाय, और शैक्षिक संगठनों के प्रभारी अन्य राज्य निकायों के साथ समझौते में, प्रशिक्षण कार्यक्रमों (योजनाओं), निर्देशों, विनियमों के विकास और कार्यान्वयन, दिशा निर्देशों, दृश्य सहायता और निर्देश, साथ ही निर्माण में भागीदारी शैक्षिक और भौतिक आधारयुवाओं के पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण के मुद्दों पर;
शिक्षा के प्रभारी राज्य निकाय और शारीरिक संस्कृति और खेल के प्रभारी राज्य निकाय के साथ, सैन्य अनुप्रयुक्त खेलों में प्रतियोगिताओं का आयोजन और आयोजन;
शिक्षा के प्रभारी राज्य निकाय द्वारा अनुमोदित कार्यक्रमों (योजनाओं) के अनुसार युवा लोगों के पूर्व-अभिलेख प्रशिक्षण के नेताओं (शिक्षकों) के साथ शैक्षिक और पद्धति संबंधी बैठकें और निर्देशात्मक सत्र आयोजित करने में सहायता;
शैक्षिक संगठनों के प्रमुखों को शिक्षा के प्रभारी राज्य निकाय द्वारा अनुमोदित कार्यक्रमों (योजनाओं) के अनुसार युवा लोगों के लिए पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण के आयोजन और संचालन में पद्धतिगत सहायता प्रदान करना;
शैक्षिक संगठनों के प्रमुखों को कार्यक्रमों के अनुसार अग्नि प्रशिक्षण कक्षाएं संचालित करने में व्यावहारिक सहायता प्रदान करना;
पूर्व-अनुशासनों के दौरे का संगठन सैन्य इकाइयाँऔर रक्षा के प्रभारी राज्य निकाय द्वारा अनुमोदित कार्यक्रमों (योजनाओं) के अनुसार संस्थान;
शैक्षिक संगठनों में पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण और सैन्य-देशभक्ति कार्य का संगठन और परीक्षण;
युवा लोगों के पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण में सुधार के लिए कार्य योजना तैयार करना;
साथ में शिक्षा के प्रभारी राज्य निकाय के साथ, शैक्षिक संगठनों में युवा लोगों के पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण की स्थिति का आकलन करना।
7. शिक्षा के प्रभारी राज्य निकाय को सौंपा गया है:
रक्षा मुद्दों के प्रभारी राज्य निकाय और शैक्षिक संगठनों के प्रभारी अन्य राज्य निकायों के साथ समझौते में, पाठ्यक्रम और कार्यक्रमों के विकास, अनुमोदन, निर्देश, आदेश, विनियम, पद्धति संबंधी सिफारिशें, शिक्षण सहायता;
शैक्षिक संगठनों में युवा लोगों के पूर्व-अभियान प्रशिक्षण के मुद्दों पर एक शैक्षिक और भौतिक आधार के निर्माण में भागीदारी;
शैक्षिक संगठनों में सैन्य-देशभक्ति और रक्षा-जन आयोजनों का संगठन और आयोजन;
रक्षा मुद्दों के प्रभारी राज्य निकाय के साथ, एक सैन्य या शैक्षणिक शिक्षा रखने वाले रिजर्व में अधिकारियों और प्रतिनियुक्तियों के बीच शैक्षिक संगठनों में युवा लोगों के पूर्व-अभिलेख प्रशिक्षण के नेताओं (शिक्षकों) के पद के लिए उम्मीदवारों का चयन, जिनके पास आवश्यक सैन्य ज्ञान, उच्च नैतिक चरित्र है और छात्रों को प्रशिक्षित और शिक्षित करने में सक्षम हैं;
साथ में रक्षा मुद्दों के प्रभारी राज्य निकाय के साथ, शैक्षिक संगठनों में युवा लोगों के पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण की स्थिति का आकलन करना;
युवा लोगों के पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण में सुधार के लिए कार्य योजना तैयार करना।
8. रोकथाम और परिसमापन के प्रभारी राज्य निकाय को आपात स्थिति, भागीदारी के साथ सौंपा गया है:
नागरिक सुरक्षा के क्षेत्र में युवा लोगों के पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण के मुद्दों पर एक शैक्षिक और भौतिक आधार के निर्माण में।
9. स्वास्थ्य मुद्दों के प्रभारी राज्य निकाय की भागीदारी को सौंपा गया है:
प्रशिक्षण कार्यक्रमों (योजनाओं), निर्देशों, विनियमों, पद्धति संबंधी सिफारिशों, दृश्य सहायता और निर्देशों के विकास और कार्यान्वयन में;
चिकित्सा ज्ञान की मूल बातें, साथ ही चिकित्सा ज्ञान की मूल बातें पर कक्षाएं संचालित करने के लिए विशेषज्ञों की भागीदारी के संदर्भ में युवा लोगों के पूर्व-अभिलेख प्रशिक्षण के मुद्दों पर एक शैक्षिक और भौतिक आधार के निर्माण में।
10. भौतिक संस्कृति और खेल के प्रभारी राज्य निकाय को सौंपा गया है:
भर्ती पूर्व आयु के युवकों के शारीरिक प्रशिक्षण पर नियंत्रण;
भर्ती पूर्व आयु के युवकों के लिए शारीरिक संस्कृति पर शिक्षण सहायक सामग्री का प्रकाशन;
शैक्षिक संगठनों के छात्रों के बीच सैन्य-अनुप्रयुक्त खेलों में भागीदारी।
11. शैक्षिक संगठनों के प्रभारी राज्य निकायों को सहायता के प्रावधान के साथ सौंपा गया है:
प्रशिक्षण कार्यक्रमों (योजनाओं), निर्देशों, विनियमों, दिशानिर्देशों का विकास और कार्यान्वयन;
युवाओं के पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण के मुद्दों पर शैक्षिक और भौतिक आधार का निर्माण;
सैन्य-देशभक्ति और रक्षा-जन आयोजनों को अंजाम देना।
12. अंगों पर स्थानीय सरकारमें शामिल:
स्थानीय महत्व के सैन्य-देशभक्ति और रक्षा-जन आयोजनों का संगठन और आयोजन;
स्थानीय स्व-सरकार के क्षेत्र में स्थित शैक्षिक संगठनों में युवा लोगों के पूर्व-अभिलेख प्रशिक्षण के मुद्दों पर एक शैक्षिक और भौतिक आधार का निर्माण।
3. युवाओं के भर्ती पूर्व प्रशिक्षण का आयोजन
13. शैक्षिक संगठनों में युवा लोगों के भर्ती पूर्व प्रशिक्षण के लिए प्रति शैक्षणिक वर्ष में कम से कम 68 घंटे आवंटित किए जाते हैं।
14. युवाओं के भर्ती पूर्व प्रशिक्षण के लिए कक्षाएं कक्षाओं की सामान्य अनुसूची में शामिल हैं और कक्षाओं और अध्ययन समूहों में आयोजित की जाती हैं।
कक्षाएं और अध्ययन समूहसमूह कहलाते हैं और विभागों में विभाजित होते हैं। शैक्षिक संगठन के प्रमुख के आदेश से छात्रों में से समूहों और विभागों के कमांडरों की नियुक्ति की जाती है।
15. युवाओं के भर्ती पूर्व प्रशिक्षण में प्रशिक्षण के निम्नलिखित भाग शामिल हैं:
सैन्य मामलों की मूल बातें;
सैन्य सेवा की मूल बातें;
सामान्य शारीरिक प्रशिक्षण;
जीवन सुरक्षा की मूल बातें;
नागरिक सुरक्षा;
चिकित्सा ज्ञान की मूल बातें;
जटिल सबक।
सैन्य मामलों, सैन्य सेवा, जीवन सुरक्षा, सामान्य शारीरिक प्रशिक्षण, नागरिक सुरक्षा की मूल बातें पर कक्षाएं, जटिल वर्गयुवाओं के पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण के प्रमुख (शिक्षक) द्वारा आयोजित किया जाता है।
शारीरिक शिक्षा में एक शिक्षक (शिक्षक) द्वारा सामान्य शारीरिक प्रशिक्षण में कक्षाएं संचालित की जा सकती हैं।
चिकित्सा ज्ञान की मूल बातें पर कक्षाएं एक शिक्षक (शिक्षक) द्वारा संचालित की जाती हैं - चिकित्सा के क्षेत्र में एक विशेषज्ञ या युवा लोगों के पूर्व-अभिलेख प्रशिक्षण के प्रमुख (शिक्षक), यदि उनके पास चिकित्सा प्रशिक्षण का प्रमाण पत्र है।
16. प्रारंभिक सैन्य पंजीकरण से पहले, युवा लोगों के पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण के लिए प्रैक्टिकल और फील्ड कक्षाओं में प्री-कंसक्रिप्शन शामिल नहीं हैं।
सैन्य पंजीकरण के लिए प्रारंभिक पंजीकरण के दौरान सैन्य सेवा के लिए अनुपयुक्त के रूप में पहचाने जाने वाले व्यक्तियों को युवा लोगों के पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण के लिए व्यावहारिक और फील्ड कक्षाओं में शामिल नहीं किया जाता है।
17. वे व्यक्ति जिन्होंने सैन्य सेवा पूरी कर ली है, साथ ही ऐसे व्यक्ति जिन्होंने शैक्षिक संगठनों में युवाओं के पूर्व-अभियान प्रशिक्षण का पूरा कोर्स पूरा कर लिया है, किसी अन्य शैक्षिक संगठन में स्थानांतरण (प्रवेश) पर, युवाओं के पूर्व-अभिग्रहण प्रशिक्षण में शामिल नहीं हैं .
इन व्यक्तियों को युवा लोगों के भर्ती पूर्व प्रशिक्षण के लिए कक्षाओं के दौरान कक्षाओं के नेताओं (शिक्षकों) के सहायक के रूप में शामिल किया जा सकता है।
18. इस दौरान अर्जित सैन्य ज्ञान और कौशल को समेकित करने के लिए, युवा लोगों के पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण के लिए प्रशिक्षण के अंतिम चरण में सैद्धांतिक सबक, छात्रों के साथ, तीन दिवसीय क्षेत्र प्रशिक्षण सत्र (सभा) पास के सैन्य इकाइयों (संस्थानों) के आधार पर या शैक्षिक संगठनों के आधार पर आयोजित किए जाते हैं जहां क्षेत्र प्रशिक्षण सत्र (सभा) आयोजित करने के लिए एक शैक्षिक और भौतिक आधार होता है। पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण युवाओं के लिए आवंटित समय तक।
19. अग्नि प्रशिक्षण में व्यावहारिक अभ्यास (शूटिंग में प्रशिक्षण) छोटी हाथ) केवल शूटिंग रेंज (बहुभुज) और सैन्य इकाइयों, सैन्य शैक्षणिक संस्थानों और रक्षा खेल और तकनीकी संगठनों की शूटिंग रेंज में अग्नि प्रशिक्षण कक्षाओं के संगठन के लिए निर्धारित तरीके से किया जाता है।
छात्रों के साथ व्यावहारिक अग्नि प्रशिक्षण अभ्यास करने का समय, स्थान और प्रक्रिया जिला (शहर) सैन्य आयोग द्वारा गैरीसन के प्रमुख, सैन्य इकाई के कमांडर, सैन्य शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख के साथ समझौते में निर्धारित की जाती है और लाता है शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत से पहले शैक्षिक संगठनों के प्रमुखों का ध्यान।
20. गैरीसन के प्रमुख, सैन्य कमिश्रिएट्स के साथ, सैन्य इकाइयों, सैन्य शैक्षणिक संस्थानों, सैन्य विभागों और सैन्य संस्थानों को शैक्षिक संगठनों को नियुक्त करते हैं, जो युवाओं के पूर्व-सम्मेलन प्रशिक्षण और सैन्य-देशभक्ति शिक्षा के आयोजन और संचालन में सहायता करते हैं।
21. अन्य विषयों की भाँति, पाँच सूत्री प्रणाली के अनुसार, युवाओं के पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण के बारे में विद्यार्थियों के ज्ञान का मूल्यांकन किया जाता है।
युवा लोगों के पूर्व-अभिलेख प्रशिक्षण में छात्रों द्वारा प्राप्त वार्षिक ग्रेड के आधार पर अंतिम ग्रेड (सैन्य पंजीकरण के लिए प्रारंभिक पंजीकरण पर सैन्य सेवा के लिए अयोग्य घोषित किए गए व्यक्तियों के अपवाद के साथ) शिक्षा पर संबंधित दस्तावेज़ (प्रमाण पत्र, डिप्लोमा) में निर्धारित किया गया है। )
22. शैक्षिक संगठन में प्री-कंसक्रिप्शन प्रशिक्षण पाठ्यक्रम के अंत में, सैन्य अनुप्रयुक्त खेलों में कार्यक्रम आयोजित किए जाते हैं, जिसमें युवा लोगों के लिए पूर्व-अभिलेख प्रशिक्षण के कार्यक्रम (योजना) के दायरे में व्यावहारिक कार्रवाई करने के लिए प्रतियोगिताएं शामिल हैं और प्रशिक्षण पूरा होने पर एक आदेश (निर्णय) की घोषणा की जाती है।
23. अंतिम ग्रेड के साथ, शैक्षिक संगठनों में युवाओं के पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण का पूरा पाठ्यक्रम पूरा करने वाले पुरुष छात्रों की सूची, शैक्षिक संगठन के प्रमुख द्वारा प्रारंभिक सैन्य के स्थान पर जिला (शहर) सैन्य कमिश्रिएट को भेजी जाती है। पंजीकरण।
24. शैक्षिक संगठन उपयोग करता है विभिन्न तरीकेप्रशिक्षण, गतिविधियों की गुणवत्ता और प्रभावशीलता के लिए एक निरंतर चिंता है। सैन्य इकाइयों, संस्थानों और सैन्य शैक्षणिक संस्थानों के साथ लगातार संपर्क बनाए रखा जाता है, और छात्रों के बीच सैन्य पेशे को सक्रिय रूप से बढ़ावा दिया जाता है।
25. एक शैक्षिक संगठन में, एक दृश्य अभियान तैयार किया जाता है, जो सैन्य-देशभक्ति विषय को प्रतिबिंबित करना चाहिए, महान के दिग्गजों को बढ़ावा देना चाहिए देशभक्ति युद्ध, अन्य सशस्त्र संघर्ष और एक शैक्षिक संगठन का जीवन दिखाते हैं।
4. शैक्षिक संगठनों के युवाओं के पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण के नेताओं (शिक्षकों) का चयन, नियुक्ति और प्रशिक्षण
26. युवाओं के पूर्व-अभियान प्रशिक्षण के नेताओं (शिक्षकों) के पदों पर नियुक्ति और उनकी बर्खास्तगी मानदंडों के अनुसार की जाती है श्रम कानूनकिर्गिज गणराज्य।
साथ ही, युवाओं के भर्ती पूर्व प्रशिक्षण के नेताओं (शिक्षकों) के पदों पर निम्नलिखित नियुक्त किए जाते हैं:
"युवाओं और शारीरिक शिक्षा के पूर्व-अभियान प्रशिक्षण के शिक्षक" की विशेषता में उच्च व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षिक संगठनों के स्नातक;
उच्च या माध्यमिक सैन्य शिक्षा के साथ रिजर्व और सेवानिवृत्त अधिकारी, आवश्यक सैन्य ज्ञान, उच्च नैतिक चरित्र और छात्रों को प्रशिक्षित और शिक्षित करने में सक्षम, साथ ही अनुभवी हवलदार और उच्च शैक्षणिक शिक्षा के साथ आरक्षित सैनिक।
27. चिकित्सा ज्ञान की मूल बातें पर कक्षाओं के लिए शिक्षकों का चयन क्षेत्रीय स्वास्थ्य अधिकारियों द्वारा प्रशिक्षित चिकित्सा कर्मचारियों में से शैक्षिक संगठनों के प्रमुखों के साथ मिलकर किया जाता है।
5. युवाओं के पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण के नेताओं (शिक्षकों) का उन्नत प्रशिक्षण (पुनर्प्रशिक्षण)
28. शैक्षिक प्रक्रिया के संगठन में सुधार करने और पूर्व-प्रतिनिधि में कक्षाओं के संचालन की गुणवत्ता में सुधार के लिए युवाओं, शिक्षकों के पूर्व-शिक्षक प्रशिक्षण के नेताओं (शिक्षकों) का उन्नत प्रशिक्षण (पुनर्प्रशिक्षण) किया जाता है। युवाओं का प्रशिक्षण, शैक्षणिक और सैन्य ज्ञान में सुधार, प्रशिक्षण में कार्यप्रणाली कौशल में सुधार, सैन्य सेवा के लिए युवाओं की शिक्षा और तैयारी और नागरिक सुरक्षा की मूल बातें।
29. युवाओं के पूर्व-अभियान प्रशिक्षण के नेताओं (शिक्षकों) के उन्नत प्रशिक्षण में अभिविन्यास शुल्क (सेमिनार), पांच दिनों तक चलने वाले, और वार्षिक तीन दिवसीय शैक्षिक और पद्धति संबंधी बैठकें, मासिक एक दिवसीय कार्यप्रणाली कक्षाएं शामिल हैं; उन्नत प्रशिक्षण संस्थानों में पाठ्यक्रमों में प्रशिक्षण, साथ ही एक शैक्षिक संगठन में विषय पद्धति आयोगों के काम में भागीदारी और उनके स्वतंत्र कार्य।
30. नवनियुक्त के साथ स्थापना शुल्क और एक वर्ष से कम काम करने वाले और इन शुल्कों को पारित नहीं करने वाले, राज्य निकाय द्वारा अनुमोदित एक कार्यक्रम के अनुसार, युवाओं के पूर्व-अभियान प्रशिक्षण के नेताओं (शिक्षकों) को सालाना सितंबर में आयोजित किया जाता है। रक्षा मुद्दों की, शिक्षा के प्रभारी राज्य निकाय के साथ समझौते में।
स्थापना शिविर में, युवाओं के पूर्व-अभिलेख प्रशिक्षण के नेता (शिक्षक) दिशानिर्देशों की आवश्यकताओं, शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान की मूल बातों के कार्यक्रमों का अध्ययन करते हैं, सैन्य ज्ञान और कार्यप्रणाली कौशल में सुधार करते हैं, सैन्य आयोजन और संचालन के तरीकों से परिचित होते हैं- एक शैक्षिक संगठन में देशभक्ति का काम।
जिला (शहर) सैन्य कमिश्नरों के नेतृत्व में जिला (शहर) सैन्य कमिश्नरियों के आधार पर स्थापना शुल्क का आयोजन और संचालन किया जाता है। जिला (शहर) सैन्य कमिश्नरों के आदेश से, सैन्य इकाइयों के कमांडरों, सैन्य शैक्षणिक संस्थानों के प्रमुखों, रक्षा खेल और तकनीकी संगठन के अध्यक्ष के साथ, प्रशिक्षण शिविरों के लिए स्थान निर्धारित किए जाते हैं, प्रशिक्षण शिविरों का आयोजन और संचालन करना, प्रशिक्षण शिविर आयोजित करने के लिए जिम्मेदार अधिकारियों को नियुक्त किया जाता है, कक्षाओं के संचालन के लिए अनुभवी अधिकारी और शिक्षक, आवश्यक हथियार, गोला-बारूद, सैन्य उपकरण (शूटिंग रेंज, शूटिंग रेंज) और वाहनों. के लिए प्रशिक्षण शिविरों में शिक्षाशास्त्र, मनोविज्ञान, चिकित्सा और नागरिक सुरक्षा के विशेषज्ञ शामिल होते हैं।
31. शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत से पहले युवाओं के पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण के सभी नेताओं (शिक्षकों) के साथ तीन दिवसीय शैक्षिक और पद्धतिगत सभाएं आयोजित की जाती हैं।
प्रशिक्षण शिविर में, युवा लोगों के पूर्व-अभिलेख प्रशिक्षण के परिणामों को संक्षेप में प्रस्तुत किया जाता है, नए शैक्षणिक वर्ष के लिए कार्य निर्धारित किए जाते हैं, संगठनात्मक और पद्धति संबंधी दस्तावेजों का अध्ययन किया जाता है, प्रदर्शनकारी, व्यावहारिक और अन्य कक्षाएं आयोजित की जाती हैं; सभा के प्रतिभागी छात्रों को पढ़ाने और शिक्षित करने में अपने अनुभव साझा करते हैं।
शिक्षा के प्रभारी राज्य निकाय द्वारा अनुमोदित एक कार्यक्रम के अनुसार शैक्षिक संगठनों के आधार पर शैक्षिक और पद्धति संबंधी सभाओं का आयोजन और संचालन किया जाता है, जो राज्य के रक्षा निकाय के साथ समझौते में होता है।
32. एक दिवसीय प्रशिक्षक-पद्धति कक्षाएं, युवा लोगों के पूर्व-अभिलेख प्रशिक्षण के नेताओं (शिक्षकों) के साथ त्रैमासिक रूप से आयोजित की जाती हैं, जो कि रक्षा मुद्दों के प्रभारी राज्य निकाय द्वारा अनुमोदित एक कार्यक्रम के अनुसार, जिलों (शहरों) में कक्षाएं आयोजित करने का दिन है। शिक्षा के क्षेत्रीय विभागों और शैक्षिक संगठन के प्रमुख के साथ सैन्य कमिश्नरों द्वारा निर्धारित किया जाता है, जिस पर कक्षाएं आधारित होती हैं। इस दिन युवाओं के भर्ती पूर्व प्रशिक्षण के नेताओं (शिक्षकों) के साथ व्यावहारिक और प्रदर्शन कक्षाएं, सेमिनार, व्याख्यान और खुला पाठ आयोजित किया जाता है।
एक दिवसीय कक्षाओं के संचालन के लिए, सैन्य इकाइयों, सैन्य शैक्षणिक संस्थानों, विश्वविद्यालयों के सैन्य विभागों के अधिकारी, युवाओं के पूर्व-अभिनय प्रशिक्षण के सबसे प्रशिक्षित नेता (शिक्षक), शिक्षा विभागों के विशेषज्ञ, साथ ही रिजर्व के अधिकारी और जनरल और सेवानिवृत्त शामिल हो सकते हैं।
जिला (शहर) सैन्य कमिश्नरियों में, चिकित्सा ज्ञान की मूल बातें में युवा लोगों और शिक्षकों के पूर्व-अभिलेख प्रशिक्षण के नेताओं (शिक्षकों) के पद्धतिगत प्रशिक्षण का एक रजिस्टर रखा जाता है।
33. युवाओं के पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण के नेता (शिक्षक) एक शैक्षिक संगठन में युवाओं, शारीरिक संस्कृति, चिकित्सा ज्ञान की मूल बातें के पूर्व-अभियान प्रशिक्षण के मुद्दों पर पद्धति आयोग के काम में भाग लेते हैं।
आयोग के कार्य युवाओं, शारीरिक शिक्षा शिक्षक, चिकित्सा ज्ञान की मूल बातें पर शिक्षक के पूर्व-प्रशिक्षण प्रशिक्षण के प्रमुख (शिक्षक) के पेशेवर ज्ञान को व्यवस्थित रूप से बढ़ाना, उनके कार्यप्रणाली कौशल में सुधार, अध्ययन और उन्नत शैक्षणिक अनुभव को बढ़ावा देना है, शैक्षिक और शैक्षिक कार्यछात्रों के साथ।
34. युवाओं के पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण के नेताओं (शिक्षकों) को कार्यप्रणाली प्रशिक्षण के लिए सप्ताह में एक दिन दिया जाता है (सर्वोत्तम प्रथाओं का सामान्यीकरण, युवाओं के पूर्व-भौतिक प्रशिक्षण पर व्यक्तिगत प्रश्नों का विकास, कक्षाओं के संचालन की तैयारी, संकलन कार्यप्रणाली विकासऔर शैक्षिक और भौतिक आधार में सुधार)।
35. शिक्षकों के सुधार के लिए संस्थानों (केंद्रों) में शिक्षा के प्रभारी राज्य निकाय द्वारा युवाओं के पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण के नेताओं (शिक्षकों) के लिए पुनश्चर्या पाठ्यक्रम आयोजित किए जाते हैं।
उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों के लिए युवाओं के पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण के नेता (शिक्षक) अन्य शिक्षकों (शिक्षकों) के साथ सामान्य आधार पर हर 5 साल में एक बार शामिल होते हैं।
पाठ्यक्रमों में कक्षाएं शिक्षकों के सुधार के लिए संस्थान के स्टाफ सदस्यों, प्रशिक्षकों, पद्धतिविदों और युवा लोगों के लिए पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण के अनुभवी नेताओं (शिक्षकों) द्वारा संचालित की जाती हैं। सैन्य इकाइयों के अधिकारी, विश्वविद्यालयों के सैन्य विभाग, साथ ही नागरिक सुरक्षा के क्षेत्रीय विभागों के कर्मचारी व्यक्तिगत कक्षाओं के संचालन में शामिल हो सकते हैं।
36. शिक्षकों के साथ चिकित्सा ज्ञान की मूल बातें, शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत से पहले एक दिवसीय कार्यप्रणाली कक्षाएं आयोजित की जाती हैं।
कक्षाएं जिला (शहर) शिक्षा विभाग, स्वास्थ्य अधिकारियों और सैन्य कमिश्नरियों द्वारा आयोजित की जाती हैं।
6. शैक्षणिक संस्थानों (शैक्षिक संगठनों) के अधिकारियों के कर्तव्य
37. एक शैक्षिक संगठन का प्रमुख प्रशिक्षण हथियारों और गोला-बारूद सहित, शैक्षिक और भौतिक आधार की सुरक्षा के लिए, युवा लोगों के पूर्व-अभिलेख प्रशिक्षण के संगठन और स्थिति के लिए जिम्मेदार है।
38. शैक्षिक संगठन का प्रमुख बाध्य है:
युवाओं के लिए प्री-कंसक्रिप्शन ट्रेनिंग प्रोग्राम का समय पर नियोजन, संगठन और शैक्षिक प्रक्रिया का संचालन, पूर्ण और उच्च गुणवत्ता वाला कार्यान्वयन सुनिश्चित करना;
युवाओं के पूर्व-भौतिक प्रशिक्षण के व्यावहारिक प्रशिक्षण के अभ्यास के लिए परिसर, साइट और स्थान आवंटित करें, इस विनियमन की आवश्यकताओं के अनुसार स्थानीय सरकारों के साथ शैक्षिक और भौतिक आधार में लगातार सुधार करने के उपाय करें और युवाओं के पूर्व-अभिग्रहण प्रशिक्षण कार्यक्रम ;
शैक्षणिक प्रदर्शन के लिए युवा लोगों (छात्रों) की व्यक्तिगत जिम्मेदारी बढ़ाने के उपाय करना, शैक्षिक और भौतिक आधार के निर्माण और सुधार में छात्रों को शामिल करना;
किर्गिज़ गणराज्य की सरकार द्वारा निर्धारित आवश्यकताओं के अनुसार प्रशिक्षण हथियारों और गोला-बारूद के लेखांकन और भंडारण को व्यवस्थित करें;
अन्य शैक्षणिक विषयों, संगठन और सर्कल कार्य के संचालन (वैकल्पिक) के साथ युवाओं के पूर्व-अभिग्रहण प्रशिक्षण के संबंध को सुनिश्चित करने के लिए, शैक्षिक और पद्धति संबंधी सहायता के साथ युवाओं के पूर्व-अभियान प्रशिक्षण के प्रमुख (शिक्षक) को प्रदान करना;
युवाओं के पूर्व-अभियान प्रशिक्षण के प्रमुख (शिक्षक) द्वारा कक्षाओं के संचालन को नियंत्रित करने के लिए, कवर की गई सामग्री के छात्रों को आत्मसात करने की गुणवत्ता, युवाओं के पूर्व-सम्मिलन प्रशिक्षण की स्थिति, सैन्य-देशभक्ति कार्य और रक्षा पर चर्चा करने के लिए- छात्रों के साथ सामूहिक कार्य शैक्षणिक परिषदें(बैठकें), वर्ष में कम से कम एक बार;
सैन्य-अनुप्रयुक्त खेलों में आयोजन और आयोजन, अंत को समर्पितयुवा लोगों के लिए पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण पाठ्यक्रम;
समूह और विभागों के कमांडरों की नियुक्ति पर और आग्नेयास्त्रों के प्रशिक्षण में व्यावहारिक अभ्यास करने पर युवा लोगों के लिए पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण की शुरुआत और अंत पर आदेश जारी करना;
जिला (शहर) सैन्य कमिश्रिएट्स और अधीनता के लिए छात्रों के साथ पूर्व-अभियान प्रशिक्षण और सैन्य-देशभक्ति कार्य की स्थिति पर रिपोर्ट जमा करें।
39. युवाओं के पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण का प्रमुख (शिक्षक) शैक्षिक संगठन के प्रमुख के अधीनस्थ होता है और छात्रों के लिए पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण, लेखांकन, भंडारण और उनके लिए प्रशिक्षण हथियार और गोला-बारूद जारी करने के लिए सीधे जिम्मेदार होता है। किर्गिज़ गणराज्य की सरकार द्वारा निर्धारित आवश्यकताओं के अनुसार।
युवाओं के पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण के प्रमुख (शिक्षक) के लिए बाध्य है:
कक्षाओं का संचालन करते समय स्थापित नियमों और सुरक्षा उपायों का पालन करें सैन्य उपकरणोंऔर किर्गिज़ गणराज्य की सरकार द्वारा निर्धारित आवश्यकताओं के अनुसार आग्नेयास्त्रों के प्रशिक्षण में व्यावहारिक प्रशिक्षण;
शैक्षिक, वैकल्पिक और को व्यवस्थित, योजना और संचालन अतिरिक्त पाठयक्रम गतिविधियोंयुवाओं का पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण;
चिकित्सा ज्ञान की मूल बातें पर शिक्षकों के काम का पर्यवेक्षण करना;
शैक्षिक कार्य में सुधार के लिए प्रस्ताव बनाना, प्रशिक्षण और शिक्षा के सबसे प्रभावी रूपों, विधियों और साधनों की शुरूआत;
अकादमिक प्रदर्शन और उपस्थिति का रिकॉर्ड रखें;
व्यक्तिगत गुणों का अन्वेषण करें व्यक्तिगत विशेषताएंपूर्व-अनुशासन, उन्हें सैन्य सेवा के लिए तैयार करना, एक शैक्षिक संगठन के पूर्व-अभिलेखों का रिकॉर्ड रखना; सैन्य मामलों की मूल बातों का अध्ययन करने के लिए एक मंडली का नेतृत्व करें, सैन्य खेल खेलों का आयोजन करें;
सैन्य-देशभक्ति और रक्षा-जन कार्य के लिए नियोजन गतिविधियों में भाग लेना;
सैन्य कमिश्नरियों, सैन्य इकाइयों और सैन्य शैक्षणिक संस्थानों के साथ बातचीत पर काम का आयोजन करें, छात्रों की शिक्षा और सैन्य-देशभक्ति शिक्षा में सुधार के लिए उनकी सहायता का अधिकतम लाभ उठाएं;
युवा लोगों के पूर्व-भौतिक प्रशिक्षण के लिए शैक्षिक और भौतिक आधार का निर्माण और सुधार सुनिश्चित करना;
किर्गिज़ गणराज्य की सरकार द्वारा निर्धारित आवश्यकताओं के अनुसार रिकॉर्ड रखें, प्रशिक्षण हथियारों और अन्य सैन्य संपत्ति के भंडारण और मरम्मत का आयोजन करें;
उपस्थिति के लिए, महीने में कम से कम एक बार जाँच करें और तकनीकी स्थितिशैक्षिक और भौतिक आधार, समय पर उनकी मरम्मत को निर्धारित तरीके से व्यवस्थित करें;
सैन्य-लागू खेल और नागरिक सुरक्षा में जिला (शहर) प्रतियोगिताओं के संगठन और संचालन में भाग लें;
व्यावहारिक अभ्यास के दौरान सुरक्षा उपायों का अनुपालन सुनिश्चित करना;
निर्धारित प्रारूप में रिपोर्ट तैयार करना;
अपने सैन्य और शैक्षणिक ज्ञान को व्यवस्थित रूप से सुधारें, कार्यप्रणाली कौशल में सुधार करें।
एक शैक्षिक संगठन के युवाओं के पूर्व-शिक्षक प्रशिक्षण के प्रमुख (शिक्षक) शैक्षिक कार्य के लिए शैक्षिक संगठन के उप प्रमुख के साथ, शारीरिक संस्कृति के शिक्षक (शारीरिक शिक्षा के प्रमुख) के साथ मिलकर काम करते हैं और कक्षा शिक्षक(औद्योगिक प्रशिक्षण के परास्नातक), शैक्षणिक संस्थान के शिक्षण कर्मचारियों के साथ।
युवाओं के पूर्व-अभिलेख प्रशिक्षण के प्रमुख (शिक्षक) का काम कक्षाओं की अनुसूची, स्कूल के घंटों के बाद आयोजित होने वाले कार्यक्रमों की योजना और शैक्षिक संगठन के प्रमुख द्वारा अनुमोदित उनकी व्यक्तिगत योजना द्वारा नियंत्रित किया जाता है।
कार्यात्मक कर्तव्यों और अनुमोदित योजना द्वारा प्रदान नहीं किए गए युवाओं के पूर्व-अभिलेख प्रशिक्षण के प्रमुख (शिक्षक) का कार्य, प्रत्येक व्यक्तिगत मामले में शैक्षिक संगठन के प्रमुख के साथ समझौते में किया जाता है। युवाओं के पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण के प्रमुख (शिक्षक) शैक्षिक संगठन के कर्तव्य में शामिल नहीं हैं।
युवा लोगों के पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण के प्रमुख (शिक्षक) को कक्षा शिक्षक के कर्तव्यों को सौंपे जाने की उम्मीद नहीं है।
7. युवाओं के पूर्व-भौतिक प्रशिक्षण के लिए रसद समर्थन
40. युवाओं के लिए भर्ती पूर्व प्रशिक्षण कक्षाएं संचालित करने के लिए, रक्षा मुद्दों के प्रभारी राज्य निकाय शैक्षिक संगठनों को प्रशिक्षण हथियार, छोटे कैलिबर राइफल और कारतूस, और व्यक्तिगत सुरक्षा उपकरण प्रदान करते हैं।
41. सैन्य कमिश्नरियों द्वारा हथियारों के प्रशिक्षण की मांग रिपोर्ट कार्ड में दर्शाई गई संख्या और शर्तों के अनुसार की जाती है, वार्षिक रिपोर्ट-आवेदनों के अनुसार, रक्षा के प्रभारी राज्य निकाय को प्रस्तुत प्रत्येक प्रकार के प्रशिक्षण हथियारों के लिए अलग से, सालाना 1 अक्टूबर तक
42. सैन्य इकाइयों, मरम्मत की दुकानों और संस्थानों के गोदामों से सैन्य हथियारों के प्रशिक्षण हथियारों का हस्तांतरण रक्षा मुद्दों के प्रभारी राज्य निकाय के आदेश (वे बिल) के अनुसार किया जाता है।
प्रशिक्षण हथियार तकनीकी दस्तावेज (विवरण, आरेख, निर्देश, आदि) के साथ पूर्ण रूप से सौंपे जाते हैं।
43. पावर ऑफ अटॉर्नी और पहचान दस्तावेजों (पासपोर्ट, पहचान पत्र) की प्रस्तुति पर सैन्य हथियारों के प्रतिनिधियों द्वारा प्रशिक्षण हथियारों की प्राप्ति की जाती है।
44. किर्गिज़ गणराज्य की सरकार द्वारा निर्धारित आवश्यकताओं के अनुसार, शैक्षिक संगठनों के लिए प्रशिक्षण हथियारों का वितरण सैन्य विभागों के साथ-साथ सैन्य विभागों द्वारा किया जाता है।
45. आपातकालीन स्थितियों की रोकथाम और उन्मूलन के लिए राज्य निकाय शिक्षा विभागों के अनुरोध पर, शैक्षिक संगठनों के प्रभारी संगठनों की कीमत पर शैक्षिक संगठनों को नागरिक सुरक्षा संपत्ति प्रदान करता है।
46. स्वास्थ्य मुद्दों के प्रभारी राज्य निकाय, अधीनस्थ निकायों के माध्यम से, चिकित्सा ज्ञान की मूल बातें पर कक्षाएं संचालित करने के लिए विशेषज्ञों को आकर्षित करते हैं, चिकित्सा ज्ञान की मूल बातें पर चिकित्सा संपत्ति के साथ शैक्षिक संगठनों को संगठनों की कीमत पर प्रदान करते हैं शैक्षिक संगठनों, शिक्षा विभागों के अनुरोध पर।
47. शैक्षिक संगठनों में स्थित प्रशिक्षण हथियारों की मरम्मत सैन्य कमिश्रिएट्स के माध्यम से सैन्य मामलों के प्रभारी राज्य निकाय की मरम्मत की दुकानों में सैन्य कमिश्रिएट्स के आदेशों के अनुसार की जाती है।
48. शैक्षिक संगठनों में, युवा प्री-कंसक्रिप्शन प्रशिक्षण कार्यक्रम की आवश्यकताओं के अनुसार शैक्षिक और भौतिक आधार बनाया और लगातार सुधार किया जाता है। कार्यक्रम में निम्नलिखित की उपस्थिति शामिल है: युवाओं के पूर्व-भौतिक प्रशिक्षण के लिए एक कार्यालय; प्रशिक्षण हथियारों और छोटे-कैलिबर राइफलों के भंडारण के लिए विशेष रूप से सुसज्जित एक कमरा; निशानाबाज़ी की सीमा; व्यवस्थित और ड्रिल तकनीकों के कर्तव्यों के व्यावहारिक अध्ययन के लिए स्थान; सामान्य शारीरिक प्रशिक्षण में कक्षाएं संचालित करने के लिए स्पोर्ट्स टाउन (स्थान); एक एकल बाधा कोर्स; सैन्य मामलों की मूल बातें पर कक्षाएं संचालित करने के लिए हटाने योग्य और पोर्टेबल शैक्षिक उपकरणों का एक सेट; शिक्षण सहायक सामग्री और तकनीकी साधनसीख रहा हूँ।
49. आधिकारिक वेतन, सामाजिक बीमा, शैक्षिक संगठनों के युवाओं के पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण के प्रमुखों (शिक्षकों) के श्रम विनियमन को शिक्षा प्रणाली और वर्तमान कानून के कर्मचारियों के पारिश्रमिक की शर्तों द्वारा निर्धारित तरीके से निर्धारित किया जाता है।
सशस्त्र बलों और अन्य सैन्य संरचनाओं में सक्रिय सैन्य सेवा की अवधि शैक्षिक संगठनों के पूर्व-अभिलेख प्रशिक्षण के प्रमुखों (शिक्षकों) के शैक्षणिक अनुभव में शामिल है।
50. कक्षाओं की सामग्री और तकनीकी सहायता, युवा लोगों के पूर्व-अभिलेख प्रशिक्षण के लिए एक शैक्षिक और भौतिक आधार का निर्माण स्थानीय बजट की कीमत पर किया जा सकता है, साथ ही साथ वर्तमान कानून द्वारा निषिद्ध धन नहीं है। किर्गिज गणराज्य।
8. शैक्षिक संगठनों में युवाओं के पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण पर नियंत्रण
51. युवा लोगों के पूर्व-भौतिक प्रशिक्षण पर नियंत्रण किसके द्वारा किया जाता है:
शिक्षा के प्रभारी राज्य निकाय, रक्षा के प्रभारी राज्य निकाय और शैक्षिक संगठनों के प्रभारी संगठनों की संयुक्त योजनाओं के अनुसार व्यापक सत्यापन;
रक्षा मुद्दों के प्रभारी राज्य निकाय के कुछ मुद्दों पर जाँच, जैसा कि सहमत है या शिक्षा के प्रभारी राज्य निकाय, और किर्गिज़ गणराज्य के अन्य इच्छुक राज्य निकायों की भागीदारी के साथ;
राज्य निकाय के कुछ मुद्दों पर जाँच, शैक्षिक संगठनों के प्रभारी संगठन।
52. शिक्षा और रक्षा के प्रभारी राज्य निकायों की संयुक्त योजनाओं के अनुसार, हर तीन साल में कम से कम एक बार, शैक्षिक संगठनों में युवाओं का पूर्व-सत्यापन प्रशिक्षण व्यापक सत्यापन के अधीन है।
असंतोषजनक ग्रेड प्राप्त करने वाले शैक्षिक संगठनों की एक वर्ष के बाद पुन: जांच की जाती है। असंतोषजनक ग्रेड की बार-बार प्राप्ति के मामले में, युवा लोगों के पूर्व-सहमति प्रशिक्षण के प्रमुख (शिक्षक) की स्थिति के अनुपालन के मुद्दे पर विचार किया जाता है।
शैक्षिक संगठन के सत्यापन के लिए कम से कम एक दिन आवंटित किया जाता है। इसी समय, शैक्षिक प्रक्रिया का संगठन और कार्यक्रमों का कार्यान्वयन, उपस्थिति, छात्रों द्वारा कार्यक्रम को आत्मसात करने की गुणवत्ता, पद्धतिगत तैयारीयुवाओं के पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण के प्रमुख (शिक्षक) और उनकी कक्षाओं की गुणवत्ता, शैक्षिक और भौतिक आधार की स्थिति, सैन्य-देशभक्ति और रक्षा-सामूहिक कार्य, युवाओं के पूर्व-अभिग्रहण प्रशिक्षण के प्रबंधन की गुणवत्ता।
53. एक शैक्षिक संगठन में युवा लोगों के पूर्व-अभिलेख प्रशिक्षण की स्थिति के एक सामान्य मूल्यांकन में कार्यक्रमों के छात्रों द्वारा आत्मसात करने की गुणवत्ता और शैक्षिक और भौतिक आधार की स्थिति का आकलन शामिल है।
यह कार्यक्रमों के कार्यान्वयन, युवाओं के पूर्व-अभिलेख प्रशिक्षण के नेताओं (शिक्षकों) के पद्धतिगत प्रशिक्षण और शैक्षिक संगठन के प्रमुख द्वारा युवाओं के पूर्व-सहमति प्रशिक्षण के प्रबंधन की स्थिति को ध्यान में रखता है।
54. शैक्षिक संगठनों में कार्यक्रमों (सामग्री पारित) के आत्मसात की गुणवत्ता का आकलन करने के लिए, कम से कम 10 लोगों के कम से कम दो समूहों की जाँच की जाती है, जिसमें व्यक्तिगत अंक दिए जाते हैं:
परीक्षण करके;
छात्रों के व्यावहारिक कार्य।
छात्रों द्वारा प्राप्त व्यक्तिगत आकलन के आधार पर, कार्यक्रम में महारत हासिल करने की गुणवत्ता के लिए शैक्षिक संगठन का मूल्यांकन प्राप्त होता है:
- "उत्कृष्ट", यदि परीक्षण किए गए प्रशिक्षुओं में से कम से कम 90% सकारात्मक अंक प्राप्त करते हैं, जबकि कम से कम 50% - "उत्कृष्ट";
- "अच्छा", यदि कम से कम 80% परीक्षण किए गए प्रशिक्षुओं को सकारात्मक अंक मिले, जबकि कम से कम 50% - "उत्कृष्ट", "अच्छा";
- "संतोषजनक" यदि परीक्षण किए गए प्रशिक्षुओं में से कम से कम 70% ने सकारात्मक अंक प्राप्त किए हैं;
- "असंतोषजनक" यदि परीक्षण किए गए प्रशिक्षुओं में से 30% से अधिक असंतोषजनक अंक प्राप्त करते हैं।
55. शैक्षिक संगठन के शैक्षिक और भौतिक आधार की स्थिति का आकलन किया जाता है:
- "उत्कृष्ट" यदि युवाओं के पूर्व-अभियान प्रशिक्षण के लिए एक सुसज्जित कमरा है, प्रशिक्षण हथियारों के भंडारण के लिए एक कमरा, एक शूटिंग रेंज, प्रशिक्षण हथियार और संपत्ति, और उनके लेखांकन और भंडारण को निर्देशों की आवश्यकताओं के अनुसार कड़ाई से व्यवस्थित किया जाता है , दिन के समय और युद्ध तकनीकों के कर्तव्यों के व्यावहारिक अध्ययन के लिए स्थान, सामान्य शारीरिक प्रशिक्षण में कक्षाएं आयोजित करने के लिए एक स्पोर्ट्स टाउन (स्थान), एक एकल बाधा कोर्स, शैक्षिक दृश्य एड्स और तकनीकी शिक्षण सहायता;
- "अच्छा" अगर "उत्कृष्ट" रेटिंग के लिए सूचीबद्ध सब कुछ है, लेकिन एक व्यवस्थित या एकल बाधा कोर्स के कर्तव्यों के व्यावहारिक अध्ययन के लिए पूरी तरह से सुसज्जित जगह नहीं है;
- "संतोषजनक" यदि युवाओं के पूर्व-अभियान प्रशिक्षण के लिए एक कार्यालय है, शैक्षिक हथियारों के भंडारण के लिए एक कमरा, एक शूटिंग रेंज, सामान्य शारीरिक प्रशिक्षण कक्षाओं के लिए एक खेल परिसर, शैक्षिक हथियार और संपत्ति, और उनके भंडारण और लेखांकन में आयोजित किया जाता है स्थापित आवश्यकताओं के अनुसार;
- "असंतोषजनक" यदि "संतोषजनक" रेटिंग के लिए सूचीबद्ध शैक्षिक और भौतिक आधार के तत्वों में से एक गायब है, या प्रशिक्षण हथियारों और संपत्ति के भंडारण की शर्तें स्थापित आवश्यकताओं को पूरा नहीं करती हैं।
56. एक शैक्षिक संगठन के युवाओं के पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण की सामान्य स्थिति का आकलन किया जाता है:
- "उत्कृष्ट", यदि मूल्यांकन किया गया हो: प्रशिक्षुओं द्वारा कार्यक्रम में महारत हासिल करने की गुणवत्ता - "उत्कृष्ट", शैक्षिक और भौतिक आधार की स्थिति - "अच्छा" चिह्न से कम नहीं;
- "अच्छा", यदि मूल्यांकन किया जाता है: प्रशिक्षुओं द्वारा कार्यक्रम में महारत हासिल करने की गुणवत्ता "अच्छे" से कम नहीं है, और शैक्षिक और भौतिक आधार की स्थिति "संतोषजनक" से कम नहीं है;
- "संतोषजनक", यदि प्रशिक्षुओं द्वारा कार्यक्रम में महारत हासिल करने की गुणवत्ता और शैक्षिक और भौतिक आधार की स्थिति "संतोषजनक" से कम नहीं है;
- "असंतोषजनक", यदि संकेतकों में से एक को "असंतोषजनक" दर्जा दिया गया है।
57. कुछ मुद्दों पर निरीक्षण करते समय, शैक्षिक संगठन का समग्र मूल्यांकन निर्धारित नहीं किया जाता है।
शैक्षिक संगठन के ऑडिट के अंत में, ऑडिट के परिणामों को संक्षेप में प्रस्तुत किया जाता है।
58. शैक्षिक संगठनों (शहर, जिले और क्षेत्र के संदर्भ में) में युवा लोगों के पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण के ऑडिट के परिणामों के आधार पर, ऑडिट के परिणामों का एक अधिनियम तैयार किया जाता है और उसकी उपस्थिति में विश्लेषण किया जाता है रक्षा और शिक्षा के प्रभारी राज्य निकायों के प्रतिनिधि, सैन्य कमिश्रिएट और शैक्षिक संगठनों के प्रभारी संगठन, शैक्षिक संगठनों के प्रमुखों की भागीदारी के साथ।
स्थानीय राज्य प्रशासन और स्थानीय स्व-सरकारी निकायों को लेखापरीक्षा के परिणामों के बारे में सूचित किया जाता है।
लेखापरीक्षा के परिणामों के आधार पर, इच्छुक पार्टियों की संख्या के अनुसार प्रतियों की संख्या में एक अधिनियम तैयार किया जाता है और प्रत्येक पक्ष के ध्यान में लाया जाता है।
59. युवाओं के पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण के मुद्दों पर कार्यालय पत्राचार विभागीय अधीनता के अनुसार कड़ाई से किया जाता है।
सैन्य कमिश्रिएट्स और शिक्षा विभाग सालाना, 10 जून तक, विभागीय अधीनता के अनुसार, रक्षा के प्रभारी राज्य निकाय और राज्य निकाय को पिछले एक साल के लिए युवा लोगों के पूर्व-सहमति प्रशिक्षण की स्थिति पर अंतिम रिपोर्ट प्रस्तुत करते हैं। शिक्षा का प्रभार।
व्याख्यात्मक नोट
परिचय
नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा की अवधारणा के अनुसार पूर्व-सम्मिलित युवाओं की देशभक्ति शिक्षा का कार्यक्रम "कॉन्स्क्रिप्ट" विकसित किया गया था। रूसी संघऔर राज्य कार्यक्रम "जी के लिए रूसी संघ के नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा", "जी के लिए रूसी संघ के नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा", एमओयू डीओडी हाउस ऑफ चिल्ड्रन क्रिएटिविटी का चार्टर, स्थानीय कानूनी कार्य; रूसी संघ का कानून "शिक्षा पर"; बाल अधिकारों पर कन्वेंशन; बाल अधिकारों की घोषणा; रूसी संघ का संविधान; मोडोड विकास कार्यक्रम।
कार्यक्रम सामग्री को निर्धारित करता है, बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा के नगरपालिका शैक्षणिक संस्थान में देशभक्ति शिक्षा विकसित करने के मुख्य तरीके, बच्चों की रचनात्मकता का घर और इसका उद्देश्य 16-17 वर्ष की आयु के किशोरों में देशभक्ति को शिक्षित करना और नागरिकता को आकार देना है।
देशभक्ति शिक्षा का कार्यक्रम "कॉन्स्क्रिप्ट" है बडा महत्वकई शैक्षिक और सामाजिक समस्याओं को हल करने के लिए।
भर्ती पूर्व युवाओं की देशभक्ति शिक्षा की समस्या की प्रासंगिकता।
युवाओं के पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण के क्षेत्र में वर्तमान स्थिति कई प्रकार की विशेषता है नकारात्मक कारक. मुख्य हैं:
अनुपस्थिति संघीय सिस्टमसेना में सेवा के लिए तैयारी, पूर्वस्कूली से शुरू और विद्यालय युगऔर सैन्य विशिष्टताओं में सीधे सैनिकों के प्रशिक्षण के साथ समाप्त होता है,
सैन्य-देशभक्ति शिक्षा के एकीकृत कार्यक्रम की कमी,
इस दिशा में सभी स्तरों और सार्वजनिक संगठनों पर कार्यकारी शक्ति की गतिविधियों के समन्वय को एकजुट करने वाले एकल निकाय की अनुपस्थिति,
खेल प्रशिक्षण की अपर्याप्त मात्रा और, परिणामस्वरूप, स्वास्थ्य की स्थिति के संकेतकों में कमी और बहुसंख्यकों के शारीरिक विकास,
सैन्य-लागू और तकनीकी खेलों का अपर्याप्त विकास,
एक समय में, बड़े पैमाने पर, सैन्य-लागू और तकनीकी प्रकारखेल, पर्यटन, साथ ही टीआरपी परिसर अधिकांश नागरिकों के जीवन का एक अभिन्न अंग थे। सार्वजनिक संगठनों में, जिनमें से सबसे बड़ा DOSAAF था, 14 से 60 वर्ष की आयु के लोग शामिल थे, और परिणामस्वरूप, उस समय की सैन्य टुकड़ी आम तौर पर सैन्य सेवा की आवश्यकताओं को पूरा करती थी। अब, अधिकांश सार्वजनिक खेल संगठन इस समस्या का समाधान नहीं करते हैं, क्योंकि अपने काम में वे मुख्य रूप से व्यावसायिक खेल या उच्च उपलब्धियों के खेल पर निर्भर करते हैं।
युवा लोगों के भर्ती पूर्व प्रशिक्षण की स्थिति के बारे में बोलते हुए, शैक्षिक संस्थानों में सैन्य सेवा की मूल बातें में नागरिकों के अनिवार्य प्रशिक्षण के रूप में इस तरह के एक महत्वपूर्ण पहलू को नजरअंदाज नहीं किया जा सकता है। पर इस पलशैक्षिक स्कूलों में एनवीपी का विषय फिर से शुरू किया जा रहा है, लेकिन संस्थानों का सामना करने वाली पहली चीज योग्य कर्मियों की है, क्योंकि हम उन विशेषज्ञों के बारे में बात कर रहे हैं जो सैन्य मामलों की सभी मूल बातें जानते हैं और सेना में अधिकारियों के रूप में सेवा कर चुके हैं।
यह सब सैन्य सेवा के दौरान खुद रंगरूटों के लिए समस्याएँ पैदा करता है:
सैन्य सेवा के प्रति खराब रूप से गठित या पूरी तरह से नकारात्मक रवैया;
प्रकृति के बारे में स्पष्ट विचारों का अभाव सैन्य गतिविधियाँ;
सैन्य सेवा की विशिष्ट परिस्थितियों में कार्यों के प्रदर्शन से जुड़ी कुछ कठिनाइयों को दूर करने के लिए कम नैतिक और मनोवैज्ञानिक तैयारी;
सैन्य सेवा के लिए आवश्यक बुनियादी कौशल की कमी;
कमजोर शारीरिक विकास।
नतीजतन, हाल के वर्षों में, युवाओं के पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण के मुख्य घटक खो गए हैं: ये बड़े पैमाने पर चरित्र (अधिकांश युवाओं का कवरेज) और स्थिरता (पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण के सभी तत्वों का व्यापक विकास) हैं।
युवाओं के पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण की प्रणाली के सबसे महत्वपूर्ण तत्वों में से एक सैन्य-देशभक्ति शिक्षा है। रूस के राष्ट्रपति ने सही नोट किया: "... पितृभूमि की रक्षा के पवित्र कर्तव्य के रूप में ऐसी अवधारणा, जिसे हमेशा हमारे देश में सैन्य-देशभक्ति शिक्षा की पूरी प्रणाली के लिए बुनियादी माना जाता है, धीरे-धीरे हमारे जीवन से गायब हो रही है। हमारा सामान्य कार्य अवधारणा को वापस करना और इसे सभी के जीवन का एक अभिन्न अंग बनाना है। नव युवक»
देशभक्ति - मातृभूमि के प्रति समर्पण और प्रेम, अपने हितों की सेवा करने की इच्छा, पितृभूमि के आंतरिक और बाहरी शत्रुओं से रक्षा करना - व्यक्ति और राज्य की आध्यात्मिक विरासत है।
यह बताया जाना चाहिए कि वर्तमान चरणदुर्भाग्य से, भर्ती पूर्व युवाओं की सैन्य-देशभक्ति शिक्षा की प्रभावशीलता कम है। नतीजतन, नागरिकों के लिए सैन्य सेवा से संबंधित गतिविधियों से बचने का एक मुख्य कारण सैन्य सेवा में सचेत प्रेरणा की कमी है।
युवाओं के भर्ती पूर्व प्रशिक्षण के क्षेत्र में राज्य द्वारा किए गए उपाय।
राज्य कार्यक्रम "2 साल के लिए रूसी संघ के नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा" में कहा गया है कि देशभक्ति की भावना, पितृभूमि के प्रति अपने दृष्टिकोण के एक व्यक्ति के अनुभव के रूप में, सदियों, सहस्राब्दियों के लिए तय की गई सबसे गहरी भावनाओं में से एक है। जो आवश्यकता में अभिव्यक्त और योग्य, निस्वार्थ, मातृभूमि की सेवा में आत्म-बलिदान तक है। यह व्यक्ति की नागरिक स्थिति बनाता है। राज्य कार्यक्रम में प्राथमिकता दिशा युवा पीढ़ी की देशभक्ति शिक्षा है।
सशस्त्र बलों की एक नई छवि बनाने के लिए चल रहे उपायों, सैन्य सेवा के एक साल के कार्यकाल के लिए संक्रमण के लिए संक्रमण को बनाने के उद्देश्य से उपायों के तत्काल कार्यान्वयन की आवश्यकता होती है। एकीकृत प्रणालीआधुनिक आवश्यकताओं को पूरा करने वाला पूर्व-भौतिक प्रशिक्षण। रक्षा मंत्रालय मौजूदा स्थिति को ठीक करने के लिए कई ठोस उपाय करने का इरादा रखता है। सशस्त्र बलों के सामाजिक विकास के लिए रणनीति के कार्यान्वयन के हिस्से के रूप में, सशस्त्र बलों के खेल क्लबों को स्वास्थ्य और फिटनेस केंद्रों में पुनर्गठित करने की योजना है, जिसमें पूर्व-भौतिक प्रशिक्षण और मसौदा युवाओं के शारीरिक प्रशिक्षण के कार्य सौंपे गए हैं। . के साथ घनिष्ठ सहयोग शिक्षण संस्थानऔर संयुक्त कार्यक्रम आयोजित करना (सैन्य खेल शिविर, खेल, आदि) नई सेना को गुणात्मक रूप से नई सेना की आवश्यकता है।
अतिरिक्त शिक्षा के एक संस्थान में पूर्व-भर्ती युवाओं के साथ काम करें
अतिरिक्त शिक्षा की प्रणाली उच्च विद्यालय के छात्रों और युवाओं को सैन्य सेवा के लिए तैयार करने में पैदा हुए अंतराल के लिए पर्याप्त रूप से क्षतिपूर्ति कर सकती है। आवश्यक ज्ञानकौशल और व्यवहार में उनके आगे के अनुप्रयोग। लेकिन केवल ज्ञान के एक हस्तांतरण की मदद से नागरिक-देशभक्ति शिक्षा का कार्यान्वयन असंभव है। नए समय में बच्चों की अतिरिक्त शिक्षा की संस्था से देशभक्ति शिक्षा की सामग्री, रूपों और विधियों की आवश्यकता होती है जो आधुनिक सामाजिक-शैक्षणिक वास्तविकताओं के लिए पर्याप्त हैं। देशभक्ति शिक्षा के गतिविधि घटक की आवश्यकता है। केवल सक्रिय भागीदारी के माध्यम से जोरदार गतिविधिऔर इसमें सचेत भागीदारी से जलवायु परिवर्तन संस्थाओं के माध्यम से इस दिशा में सफलता प्राप्त करना संभव है। पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण के क्षेत्र में अतिरिक्त शिक्षा की स्थापना में सबसे प्रभावी उपायों में से एक पर्यटन है।
भर्ती पूर्व प्रशिक्षण के लिए पर्यटन का महत्व
पर्यटन न केवल सामूहिक मनोरंजन, शारीरिक विकास और पूर्व-अनुशासनों के स्वास्थ्य संवर्धन का एक रूप है, बल्कि यह भी है प्रभावी तरीकाउन्हें सैन्य सेवा के लिए तैयार करना, आवश्यक कौशल और क्षमताओं का निर्माण। महत्वपूर्ण भूमिकाभविष्य के योद्धा के व्यक्तित्व लक्षणों की शिक्षा में पूर्व-प्रतिशिक्षण प्रशिक्षण के तत्वों के साथ अर्धसैनिक अभियानों के अंतर्गत आता है। क्षेत्र अभ्यास के रूप में बहु-दिवसीय लंबी पैदल यात्रा आयोजित की जाती है।
एक युवक जो लंबी पैदल यात्रा में भाग लेना चाहता है उसे शारीरिक रूप से स्वस्थ और स्वस्थ होना चाहिए।
मुख्य लक्ष्य कार्यक्रमों एकपर्यटन के माध्यम से युवाओं के भर्ती पूर्व प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार करना।
यह लक्ष्य एक पर्यटक क्लब में पूरी सीखने की प्रक्रिया को शामिल करता है, प्रशिक्षण सत्रों को एकीकृत करता है, विद्यार्थियों के पाठ्येतर जीवन, विभिन्न गतिविधियों को शामिल करता है। इसकी उपलब्धि निम्नलिखित के समाधान के माध्यम से संभव हो जाती है: कार्य:
कार्य:
शैक्षिक:
- प्रारंभिक युद्ध में प्रारंभिक ज्ञान, कौशल और क्षमताओं का निर्माण और सैन्य प्रशिक्षण;
- स्थलाकृति और अभिविन्यास में आवश्यक ज्ञान, कौशल और क्षमताओं का गठन;
- विशेष उपकरण और हथियारों के साथ काम करते समय आवश्यक ज्ञान, कौशल और क्षमताओं का गठन;
- प्राथमिक चिकित्सा प्रदान करने के लिए आवश्यक ज्ञान, कौशल और क्षमताओं का निर्माण;
- चरम स्थितियों में जीवित रहने की मूल बातें के बारे में ज्ञान का विस्तार करना;
शैक्षिक:
- सेना में सेवा करने के लिए आंतरिक प्रेरणा का गठन;
- मातृभूमि के लिए प्रेम की शिक्षा;
बच्चों के लिए कला और शिल्प का घर
प्रशिक्षण खदान
कोस्त्रोमा में दीवार पर चढ़ना
पर्यटक शुल्क, वृद्धि,
प्रतियोगिताएं
क्षेत्र में अपनी गतिविधियों को ठीक से व्यवस्थित करने की क्षमता;
बाधाओं और बाधाओं को दूर करने के लिए विशेष पर्यटक उपकरणों का उपयोग;
एक मजबूर स्वायत्त अस्तित्व में अस्तित्व के नियमों को जानें
अपनी जन्मभूमि के सांस्कृतिक, आध्यात्मिक और नैतिक मूल्यों के पुनरुद्धार और संरक्षण पर काम में छात्रों की भागीदारी।
प्राथमिक चिकित्सा
चोट के प्रकार
क्षेत्र में सहायता
- सामान्य सिद्धांतोंस्वयं सहायता,
प्राथमिक चिकित्सा के सामान्य सिद्धांत
प्राथमिक चिकित्सा किट और प्राकृतिक औषधीय पौधे
ब्रुइज़, डिस्लोकेशन, फ्रैक्चर
जानवरों, सांपों, कीड़ों के काटने
डूबने वाले व्यक्ति के लिए प्राथमिक उपचार
बच्चों के लिए कला और शिल्प का घर
प्रशिक्षण खदान
कार्यशालाएं
प्राथमिक चिकित्सा को सही ढंग से और समय पर प्रदान करने की क्षमता;
आवश्यक चिकित्सा आपूर्तियों को जानें और उनका उपयोग कैसे करें;
क्षेत्र में प्राथमिक चिकित्सा प्रदान करने की क्षमता
स्थानीय इतिहास
महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के नायकों, प्रतिभागियों,
एससी "स्पार्टक"
बया शहर के / घंटे में बहुभुज;
गांव में प्रशिक्षण खदान। बोरोको
उपकरण और गियर:
टीवी, वीडियो प्रोजेक्टर;
कैम्पिंग उपकरण (टेंट, बैकपैक्स, केतली, आदि)
शहद। प्राथमिक चिकित्सा किट;
क्षेत्रीय प्रतियोगिताओं के लिए छलावरण वर्दी।
स्टाफ
समूह | कार्यों | मिश्रण |
प्रशासनिक समन्वय | सामान्य नियंत्रण और प्रबंधन। | संस्था निदेशक |
सलाहकार | कार्यक्रम कार्यान्वयन समन्वय। परामर्श का संचालन करना। | जल संसाधन प्रबंधन के उप निदेशक, मेथोडोलॉजिस्ट |
अतिरिक्त शिक्षा संस्थानों के शिक्षक | शैक्षिक कार्य की प्रणाली में कार्यक्रम का कार्यान्वयन। आधुनिक शैक्षिक तकनीकों का उपयोग। | अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक, शिक्षक - आयोजक |
कार्यक्रम के कार्यान्वयन में शामिल भागीदार | संगठन पेशेवर मददशिक्षकों की। प्रशिक्षण आयोजित करने में सहायता गोल मेज, बैठकें, यात्राएं, शुल्क, भ्रमण | सैन्य इकाई संख्या 000 (कमांडर) पी / पी ओ। अज़गिन) एससी "स्पार्टक" |
प्रयुक्त पुस्तकें
1. स्कूल में शैक्षिक कार्य: शैक्षणिक संस्थानों के निदेशकों और शिक्षकों के लिए एक गाइड - एम।: स्कूल प्रेस, 2002 - 144 एस। शचुरकोव की परवरिश। - एम।: रूस की शैक्षणिक सोसायटी, 2000.-128 पी।
2.. कौवे पालने। - एम।: स्कूल प्रेस, 2000. - 96 एस। स्कूल में शैक्षिक कार्य का संगठन: शैक्षणिक संस्थानों के निदेशकों के लिए एक गाइड। - एम .: स्कूल प्रेस, 2002. - 144 पी।
3. पैंतालीसवें वर्ष के वसंत में। - मिन्स्क: पब्लिशिंग हाउस -प्रिंट", 2005.-128s। श्रृंखला में: "स्कूल में छुट्टी"।
4. "बच्चों और युवा पर्यटन" शिक्षण सहायता
5. बहुरूपदर्शक अतिरिक्त पाठयक्रम गतिविधियों. अंक संख्या 2: सैन्य-देशभक्ति शिक्षा। - एम .: इलेक्सा, 2003.-248 एस।
6. "जीवन सुरक्षा के मूल सिद्धांत" ग्रेड 10। आदि द्वारा संपादित पाठ्यपुस्तक, एम।, एएसटी-लिमिटेड, 1997
8. बच्चों की देशभक्ति शिक्षा: खेल और कार्यक्रम। - एम .: जीओयू डीटीएसआरएसडीओडी, 2003. - 64 पी। (पत्रिका "Vneshkolnik", 2003, नंबर 11 का पूरक)
10. लिपियों का संग्रह कानूनी रूप: परियोजना "नागरिक कार्रवाई" नेपोसा ""। - समारा: शैक्षणिक क्लब "इंद्रधनुष", 19s
11. इंटरनेट साइट www. *****
कार्यक्रम:
1. कार्यक्रम "वर्षों के लिए रूसी संघ के नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा।" - एक स्कूली बच्चे की शिक्षा, 2006, नंबर 2, पृ.2
2. IV अखिल रूसी कार्रवाई "मैं रूस का नागरिक हूं"। - एक स्कूली बच्चे की शिक्षा, 2005, नंबर 1, पृ.16
3. स्कूली बच्चों की शिक्षा का कार्यक्रम "मैं रूस का नागरिक हूं।" - सार्वजनिक शिक्षा, 2002, नंबर 2, पृ.168
6. नागरिक और देशभक्ति शिक्षा का कार्यक्रम "योग्य होना"। - एक स्कूली बच्चे की शिक्षा, 2003, नंबर 2, पृ.3
7. सैन्य-खेल प्रोफ़ाइल समूह के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम। - पत्रिका "Vneshkolnik", 2003, नंबर 11, पृष्ठ 42 . का पूरक
8. सैन्य-देशभक्ति शिक्षा के लिए कार्यक्रम (पद संख्या 1 की गतिविधि)। - पत्रिका "Vneshkolnik", 2005, नंबर 5 . का पूरक
9. नागरिकता और देशभक्ति की शिक्षा के लिए एक व्यापक कार्यक्रम - एक स्कूली बच्चे की शिक्षा, 2001, नंबर 10, पृष्ठ 25
10. कार्यक्रम "युवाओं का स्वास्थ्य और विकास / बाल कोष"। - स्कूल लाइब्रेरी, 2005, नंबर 1-2, पृ.60
सुरक्षा आवश्यकताओं
पूर्व-भर्ती प्रशिक्षण कक्षाओं के दौरान
(क्षेत्र शुल्क)
1. सामान्य आवश्यकताएं
1.1. जिन छात्रों ने सैद्धांतिक प्रशिक्षण का पूरा कोर्स पूरा कर लिया है, सकारात्मक ग्रेड प्राप्त किए हैं, एक चिकित्सा परीक्षा उत्तीर्ण की है और शारीरिक प्रशिक्षण कक्षाओं पर कोई प्रतिबंध नहीं है, उन्हें पूर्व-संरक्षण प्रशिक्षण (क्षेत्र प्रशिक्षण) में भाग लेने की अनुमति है।
1.2. कक्षाओं की शुरुआत से पहले, शिक्षक अध्ययन लॉग में पंजीकरण के साथ विशिष्ट प्रकार के अभ्यास करते समय छात्रों को सुरक्षा उपायों में प्रशिक्षित करने के लिए बाध्य है।
1.3. शूटिंग, फेंकने के दौरान सुरक्षा हथगोलेउनके सटीक संगठन, ज्ञान और शूटिंग रेंज में या शूटिंग गैलरी में स्थापित आदेश और नियमों के सख्त पालन, शूटिंग में सभी प्रतिभागियों के उच्च अनुशासन द्वारा सुनिश्चित किया जाता है।
1.4. शूटिंग की दिशा चुनते समय, हथगोले फेंकते समय, यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि राइफल से एक शॉट 200 मीटर तक की दूरी पर खतरनाक होता है, जब हथगोले 50 मीटर तक फेंकते हैं।
1.5. दुर्घटनाओं को रोकने के लिए और शूटिंग रेंज और शूटिंग रेंज में निशानेबाजों और अन्य दोनों की सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए निषिद्ध:
"फायर" कमांड पर भी एक दोषपूर्ण हथियार से फायर करना;
शूटिंग नेता की आज्ञा के बिना हथियार उठाएं और लोड करें;
यदि लोग या जानवर उनकी दिशा में हैं, साथ ही लोगों या जानवरों पर, तो लक्ष्य पर और पीछे की ओर, यहां तक कि अनलोड किए गए हथियारों को भी लक्षित और निर्देशित करें;
फायरिंग लाइन से भरी हुई अवस्था में हथियार ले जाना;
एक लोडेड हथियार को कहीं भी छोड़ना या निशानेबाजी नेता की आज्ञा के बिना इसे अन्य व्यक्तियों को सौंपना;
"फायर" टीम से "हैंग आउट" टीम के अजनबियों द्वारा फायरिंग लाइन पर होना।
1.6. प्रशिक्षण क्षेत्र में स्वतंत्र रूप से यात्रा करते समय, पैदल यात्री क्रॉसिंग पर कैरिजवे को पार करें, और यदि कोई नहीं हैं, तो फुटपाथों और सड़कों के किनारे चौराहों पर। यदि दृश्यता क्षेत्र में कोई क्रॉसिंग या चौराहा नहीं है, तो सड़क को उसके अनुदैर्ध्य अक्ष के समकोण पर एक ऐसे खंड में पार करें जहां सड़क दोनों दिशाओं में स्पष्ट रूप से दिखाई दे, यह सुनिश्चित करते हुए कि क्रॉसिंग सुरक्षित है।
2. कक्षाएं शुरू करने से पहले सुरक्षा आवश्यकताएं।
2.1. हथियारों, ग्रेनेड मॉडल और अन्य दृश्य एड्स और उपकरणों की सेवाक्षमता की जाँच करें।
2.2. फायरिंग लाइन की सीमाओं को परिभाषित और चिह्नित करें।
2.3. यदि शूटिंग रेंज में शूटिंग की जाती है तो एक घेरा स्थापित करें और लक्ष्य क्षेत्र के लिए पर्यवेक्षकों को नियुक्त करें।
3. छोटे-कैलिबर राइफल से शूटिंग और नकली हथगोले फेंकने के दौरान सुरक्षा आवश्यकताएं।
3.1. शूटिंग करते समय, शूटर को चाहिए:
हथियार को बैरल के थूथन के साथ केवल 45 ° -60 ° के कोण पर आग की दिशा में रखें, भले ही वह लोड हो या न हो;
एक हथियार छोड़ दें या इसे किसी अन्य व्यक्ति को केवल शूटिंग के प्रमुख के आदेश पर अनुमति के साथ स्थानांतरित करें, जबकि पहले हथियार को उतार दिया गया हो;
केवल सिर के आदेश पर हथियार लोड करें "हथियार लोड करें";
आदेश के निष्पादन पर प्रबंधक को रिपोर्ट करें;
"फायर" कमांड पर, अभ्यास के अंत तक हथियार और आग को स्वतंत्र रूप से लोड करें;
शूटिंग के अंत के बारे में नेता को रिपोर्ट करें, बैरल में गोली की अनुपस्थिति की जांच करें, हथियार को फ्यूज पर रखें;
हथियार को नीचे रखें, "निरीक्षण लक्ष्य" कमांड पर लक्ष्य तक पहुंचें, छेदों की संख्या (हिट) और अंकों की मात्रा निर्धारित करें।
3.3. फायरिंग ज़ोन की लगातार निगरानी करें, जब कोई व्यक्ति या जानवर उसमें दिखाई दे, तो तुरंत फायरिंग (ग्रेनेड फेंकना) बंद कर दें और कमांड दें "फायरिंग बंद करो (ग्रेनेड फेंकना), एक व्यक्ति (पशु) फायर ज़ोन में है।"
4. आपातकालीन स्थितियों में सुरक्षा आवश्यकताएं
4.1. कृत्रिम श्वसन के तरीके
कृत्रिम श्वसन केवल तभी किया जाता है जब पीड़ित सांस नहीं लेता है या बहुत कम ही सांस लेता है, ऐंठन के साथ, सिसकते हुए। कृत्रिम श्वसन के कई तरीके हैं:
1) मुँह से मुँह - सहायता करने वाला व्यक्ति एक ट्यूब के माध्यम से या सीधे पीड़ित के मुँह या नाक में फेफड़ों में साँस छोड़ता है;
2) पीड़ित को उसकी पीठ पर रखा जाता है और कपड़ों का एक रोलर कंधे के ब्लेड के निचले किनारों के नीचे रखा जाता है। सहायता करने वाला व्यक्ति पीड़ित के सिर के पीछे घुटने टेकता है और अपने हाथों को कोहनी के करीब ले जाता है, उन्हें ऊपर उठाता है और सिर के पीछे उन्हें विफल करने के लिए हवा देता है, और 2-3 सेकंड के बाद। उन्हें उनकी मूल स्थिति में वापस लाता है। लय 16-48 प्रति मिनट आंदोलनों।
4.2. बाहरी हृदय की मालिश के साथ परिसंचरण बनाए रखना
नाड़ी की अनुपस्थिति और पुतलियों के विस्तार में, पीड़ित को कृत्रिम श्वसन के साथ-साथ अप्रत्यक्ष हृदय की मालिश दी जाती है।
यदि सहायता प्रदान करने में दो व्यक्ति शामिल हों, तो एक कृत्रिम श्वसन करता है, दूसरा, पीड़ित के बाईं ओर खड़े होकर, एक हाथ की हथेली को छाती के निचले तीसरे हिस्से पर रखता है, दूसरे हाथ को पहले पर रखता है। लयबद्ध दबाव आंदोलनों को छाती पर हथेली के आधार के साथ किया जाता है (आवृत्ति 60-70 आर / मिनट)।
यदि एक व्यक्ति द्वारा सहायता प्रदान की जाती है, तो वह हृदय की मालिश करता है और वैकल्पिक रूप से 2-3 साँस छोड़ते हुए और छाती पर 15-20 लयबद्ध दबाव कृत्रिम श्वसन करता है।
4.3. घाव और रक्तस्राव के लिए प्राथमिक उपचार का क्रम:
पट्टियां लगाने से कमजोर केशिका रक्तस्राव बंद हो जाता है;
गंभीर रक्तस्राव के साथ, शिरापरक और धमनी रक्तस्राव के साथ, एक टूर्निकेट, ट्विस्ट का उपयोग किया जाता है;
जबड़े की धमनी, जांघ से - ऊरु धमनी को दबाने से गर्दन से खून आना बंद हो जाता है।
एक टूर्निकेट या ट्विस्ट 2 घंटे से अधिक नहीं लगाया जाता है। आंतरिक रक्तस्राव के लिए, चोट वाली जगह पर बर्फ लगाई जाती है।
4.4. फ्रैक्चर, अव्यवस्था, चोट और मोच के लिए प्राथमिक उपचार
फ्रैक्चर, अव्यवस्था आदि के मामले में। शरीर के क्षतिग्रस्त हिस्से पर परिवहन टायर (बोर्ड, छड़ी, आदि) लगाएं। इस मामले में, कम से कम 2 जोड़ों (फ्रैक्चर साइट के ऊपर और नीचे) को आंदोलन से बाहर करना आवश्यक है। फ्रैक्चर साइट को नरम रूई या पट्टी से बंद किया जाना चाहिए।
गहरी बेहोशी, सांस रुकने की स्थिति में पीड़ित को कृत्रिम सांस देनी चाहिए।
प्राथमिक उपचार प्रदान करने के बाद, डॉक्टर से परामर्श करना सुनिश्चित करें।
4.5. धूप और गर्मी का दौरा
धूप और लू लगने पर पीड़ित को प्यास लगती है, थकान महसूस होती है, चेहरा लाल हो जाता है और फिर पीला पड़ जाता है, तापमान बढ़ जाता है, आक्षेप और चेतना का नुकसान हो सकता है।
लू लगने या लू लगने की स्थिति में प्राथमिक उपचार के लिए पीड़ित को ठंडे स्थान पर ले जाना, उसके कपड़े उतारना, उसके ऊपर पानी डालना, उसके सिर और छाती पर बर्फ डालना, उसके शरीर को ठंडे पानी से पोंछना आवश्यक है। अगर सांस नहीं चल रही है तो कृत्रिम श्वसन शुरू कर देना चाहिए।
शैक्षणिक विज्ञान
- लारियोनोव वैलेन्टिन विक्टरोविच, शिक्षक
- सामान्य शिक्षा के मध्य विद्यालय
- प्री-डक्शन ट्रेनिंग
- एक शिक्षक का व्यावसायिक मानक और प्रशिक्षण की गुणवत्ता: आधुनिक शिक्षा के निर्धारक
- विश्वविद्यालय में समाज कार्य में भविष्य के विशेषज्ञों की मूल्यवैज्ञानिक संस्कृति का गठन
- बुद्धिजीवियों के सामाजिक उत्तरदायित्व का द्विभाजन: एक सामाजिक-सांस्कृतिक विश्लेषण
- एक बच्चे की स्वस्थ जीवन शैली को आकार देने में माता-पिता की भूमिका
- युवा पीढ़ी में देशभक्ति की चेतना के निर्माण की समस्या
परिचय
के अनुसार संघीय विधान"सैन्य कर्तव्य और सैन्य सेवा पर" दिनांक 28 मार्च, 1998, दिनांक 31 दिसंबर, 1999 नंबर 1441 "रूसी संघ के नागरिकों की सैन्य सेवा के लिए तैयारी पर विनियमन के अनुमोदन पर" शैक्षणिक संस्थानों में क्षेत्रीय प्रशिक्षण आयोजित किया जाना चाहिए।
जिन छात्रों को स्वास्थ्य कारणों से छूट नहीं है, वे प्रशिक्षण शिविरों में भाग लेने के लिए आकर्षित होते हैं।
प्रशिक्षण शिविर कार्यक्रम छात्रों को सैन्य कर्मियों के आवास और जीवन, गार्ड और आंतरिक सेवा के संगठन, युद्ध, आग, सामरिक, चिकित्सा और शारीरिक प्रशिक्षण के तत्वों के अध्ययन से परिचित कराने के लिए प्रदान करता है।
ओलखोन्स्की जिले में क्षेत्र प्रशिक्षण शिविरों का संगठन जिले के मेयर के एक प्रस्ताव के आधार पर किया जाता है और क्षेत्रीय प्रशिक्षण शिविर आयोजित करने और नियुक्त करने पर जिला सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालय के प्रमुख के आदेश के आधार पर किया जाता है। प्रशिक्षण अवधि के लिए अधिकारी।
और क्षेत्रीय सार्वजनिक संगठन के प्रमुख द्वारा "आगे ले जाने पर" आदेश भी जारी किए गए थे अंतिम पाठ 10 वीं कक्षा के युवकों के साथ मशीन गन से गोला बारूद के साथ शूटिंग।
सैन्य प्रतिष्ठानरूसी संघ एक राज्य है सैन्य संगठनजो देश की रक्षा का आधार बनता है। वे राज्य के खिलाफ आक्रामकता, रूसी संघ के क्षेत्र की अखंडता और हिंसा की सशस्त्र रक्षा के साथ-साथ रूसी संघ की अंतरराष्ट्रीय संधियों के अनुसार कार्यों को लागू करने के लिए कार्य करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं। शांति स्थापनादोनों स्वतंत्र रूप से और अंतरराष्ट्रीय संगठनों के हिस्से के रूप में।
आज, रूसी सशस्त्र बलों के निर्माण में प्राथमिकताओं में से एक अभी भी क्षमता का संरक्षण है सामरिक बलरोकथाम
इस क्षेत्र में रूसी नीति का मुख्य लक्ष्य रूस या उसके सहयोगियों के खिलाफ किसी भी तरह के जबरदस्त दबाव और आक्रामकता को रोकना है, और इसके मुक्त होने की स्थिति में, इसकी संप्रभुता की गारंटीकृत सुरक्षा, क्षेत्रीय अखंडताऔर राज्य के अन्य महत्वपूर्ण राष्ट्रीय हित। यह नीतिसामरिक निरोध के क्षेत्र में रूसी संघ देश की संपूर्ण राष्ट्रीय सुरक्षा प्रणाली का मूल है और यह रूसी संघ के संविधान और वर्तमान रूसी कानून पर आधारित है।
सैन्य सिद्धांत के अनुसार। सशस्त्र बलों का इस्तेमाल दुर्घटनाओं, आपदाओं और प्राकृतिक आपदाओं के बाद देश की आबादी की सहायता के लिए भी किया जा सकता है।
रूसी संघ के सशस्त्र बलों में सेवा के लिए युवाओं को तैयार करने में महत्वपूर्ण कार्यों में से एक सैन्य-देशभक्ति शिक्षा है। छात्रों में सैन्य-देशभक्ति गुणों के निर्माण पर हमारे संयुक्त कार्य में, हम उपयोग कर सकते हैं विभिन्न तरीकेऔर तरीके। इस मामले में, हम शिक्षा और प्रशिक्षण के साथ-साथ सैन्य कला के क्षेत्र में कुछ ज्ञान और कौशल प्राप्त करने के उद्देश्य से कक्षा 10 के छात्रों के साथ क्षेत्र प्रशिक्षण शिविर आयोजित करते हैं। प्रशिक्षण शिविरों के दौरान, युवा अपने संवैधानिक अधिकारों को सीखते हैं, हमारे रक्षात्मक सिद्धांत के लक्ष्यों और प्रकृति को समझते हैं, सशस्त्र बलों का उद्देश्य, शारीरिक सख्त और मनोवैज्ञानिक स्थिरता प्राप्त करते हैं। सैन्य क्षेत्र प्रशिक्षण आयोजित करने से छात्रों के महत्वपूर्ण कार्यों, सैन्य-पेशेवर अभिविन्यास और सैन्य-देशभक्ति शिक्षा में से एक को हल करने में मदद मिलती है, एक स्कूली बच्चे की अपनी मातृभूमि के रक्षक बनने की आवश्यकता के प्रति दृढ़ विश्वास का गठन। सैन्य पेशेवर अभिविन्यास संपूर्ण शैक्षिक प्रक्रिया का हिस्सा है, यह एक व्यापक रूप से विकसित व्यक्तित्व के गठन के साथ अटूट रूप से जुड़ा हुआ है। हमारा मुख्य लक्ष्य एक युवा व्यक्ति में पितृभूमि के रक्षक के लिए आवश्यक नैतिक-लड़ाकू, संगठनात्मक और अन्य गुणों का निर्माण करना है, युवा लोगों में सशस्त्र बलों के लिए सम्मान और प्यार पैदा करना, सेना की प्रकृति का एक सही विचार है। सर्विस। हमारे जवान, रक्षा के क्षेत्र में कुछ ज्ञान प्राप्त करने के बाद, रूसी संघ के सशस्त्र बलों में अपने सैन्य कर्तव्य को सम्मान और सम्मान के साथ पूरा करते हैं। उन्होंने गर्म स्थानों में शत्रुता में भाग लिया, यह अफगानिस्तान - चेचन्या है, उनके पास राज्य और सरकारी पुरस्कार हैं।
क्षेत्र प्रशिक्षण शिविरों के मुख्य लक्ष्य और उद्देश्य हैं:
- नैतिक और अस्थिर गुणों का निर्माण, चरित्र निर्माण में व्यक्ति की सक्रिय भूमिका के बारे में जागरूकता, कठिनाइयों पर काबू पाने में दृढ़ संकल्प और दृढ़ता दिखाने की क्षमता;
- युवा पुरुषों में स्मार्टनेस, सटीकता, कमांड को जल्दी से निष्पादित करने की क्षमता विकसित करना; हथियारों का कुशल उपयोग सिखाना;
- पुरानी पीढ़ी की लड़ाई और श्रम परंपराओं के प्रति निष्ठा पैदा करना, पितृभूमि के प्रति समर्पण, अपनी स्वतंत्रता और स्वतंत्रता की रक्षा के लिए तत्परता;
- हमारे पूर्व सैनिकों में देशभक्ति की भावना पैदा करने के लिए, आरएफ सशस्त्र बलों के लिए प्यार।
जिले के सामान्य शिक्षा विद्यालयों के आधार पर जिला विद्यालयों के 10वीं कक्षा के लड़कों के लिए फील्ड प्रशिक्षण शिविर आयोजित किए जाते हैं।
आगमन के पहले दिन प्लाटून का गठन किया जाता है। वे . के अनुसार बनते हैं मिश्रित प्रकारयानी प्लाटून सूची में विभिन्न स्कूलों के छात्र शामिल हैं।
इस तरह की भर्ती प्रणाली के साथ, एक ही स्कूल के छात्र पूरी तरह से अलग प्लाटून में समाप्त होते हैं, वास्तव में, नई टीमों में। इससे कमांडरों के लिए थोड़े समय में युद्ध के लिए तैयार टीम तैयार करना संभव हो जाता है और संभावित नकारात्मक घटनाओं को बाहर करना संभव हो जाता है। एक शब्द में, प्रशिक्षण शिविर की अवधि के लिए प्लाटून की भर्ती सेना की स्थिति के यथासंभव करीब है।
प्रशिक्षण शिविर में कक्षाएं दैनिक दिनचर्या के अनुसार आयोजित की जाती हैं, जो सुबह 7 बजे से शुरू होकर 22 बजे तक रोशनी बंद हो जाती हैं। सभी कक्षाएं निर्धारित कार्यक्रम के अनुसार चलती हैं, जबकि शिक्षकों के पास कक्षाओं के नोट्स होते हैं।
अवकाश के घंटों के दौरान, और यह दोपहर है, क्रॉस-कंट्री, वॉलीबॉल प्रतियोगिताएं आयोजित की जाती हैं, केटलबेल लिफ्टिंग, बार पर पुल-अप, फ़ुटबॉल।
दैनिक दिनचर्या के ऐसे संगठन के साथ, छात्रों के पास व्यावहारिक रूप से कोई खाली समय नहीं होता है और अवैध कार्य करने का अवसर कम होता है।
स्टाफ के प्रमुख के रूप में, मैं एक बड़ा संगठनात्मक संचालन करता हूं शैक्षिक कार्य. मैं कागजी कार्रवाई, दैनिक दिनचर्या, कक्षा कार्यक्रम, प्लाटून कर्मियों की सूची, योजना-कक्षा नोट्स में लगा हुआ हूं।
क्षेत्र प्रशिक्षण शिविर का उद्घाटन
क्षेत्र प्रशिक्षण शिविर के उद्घाटन से पूर्व प्रशिक्षण शिविर का समस्त स्टाफ सक्रिय रूप से भव्य उद्घाटन की तैयारी कर रहा है। उसी समय, प्लाटून कमांडर प्रतिभागियों की वर्दी, कपड़े, केश, जूते और उपस्थिति की जांच करते हैं। बनाने का आदेश दिया है। प्रशिक्षण शिविर के प्रमुख जिले के सैन्य आयुक्त को फील्ड प्रशिक्षण शिविर आयोजित करने के लिए पूर्व-प्रतिनियुक्तियों की तैयारी पर रिपोर्ट करते हैं।
फील्ड प्रशिक्षण शिविरों के उद्घाटन के सम्मान में रूसी संघ का झंडा डिप्टी प्लाटून कमांडरों द्वारा फहराया जाता है।
जिला प्रशासन के प्रतिनिधि, सैन्य कमिश्नर उद्घाटन समारोह में मौजूद हैं, द्वितीय विश्व युद्ध में भाग लेने वाले, चेचन्या और अफगानिस्तान में सैन्य अभियान प्रशिक्षण शिविर में प्रतिभागियों से बात करते हैं।
गंभीर भाग के बाद, प्रशिक्षण पलटन के प्रतिभागी उपस्थित लोगों के सामने एक गंभीर मार्च निकालते हैं।
संग्रह का पहला दिन
पहले दिन अभ्यास किया जाता है। जहां युद्ध तकनीकों और हथियारों के बिना आंदोलन का अभ्यास किया जाता है, विफलता, प्रमुख के पास दृष्टिकोण, रिपोर्ट।
ड्रिल तकनीकों का अभ्यास प्रत्येक छात्र के साथ व्यक्तिगत रूप से और दस्ते और पलटन के हिस्से के रूप में किया जाता है। कक्षाएं प्लाटून कमांडरों द्वारा संचालित की जाती हैं, जो यह सुनिश्चित करते हैं कि छात्र स्मार्ट हैं, बाहरी रूप से साफ-सुथरे हैं, स्पष्ट रूप से आदेशों का पालन करने में सक्षम हैं, और कार्रवाई के लिए निरंतर तैयार हैं।
पलटन नेता छात्रों के कार्यों की निगरानी भी करता है और गलतियों को सुधारता है विशेष ध्यानलड़ाकू तकनीकों के सही निष्पादन पर।
इस पाठ का उद्देश्य आदेशों और आदेशों के निष्पादन के लिए अनुशासन और जिम्मेदारी पैदा करना, कार्यों की स्पष्टता और सुसंगतता प्राप्त करना है।
पहले, एकल युद्ध तकनीकों का अभ्यास किया जाता है, फिर एक दस्ते के हिस्से के रूप में, एक पलटन के हिस्से के रूप में।
आंतरिक व्यवस्था और अनुशासन बनाए रखने के लिए बहुत महत्व के सैद्धांतिक भाग का अध्ययन और आंतरिक और गैरीसन गार्ड सेवाओं के चार्टर के व्यावहारिक कौशल का विकास है।
इसके लिए एक कर्तव्य अधिकारी नियुक्त किया जाता है, उसे 9 आदेश आवंटित किए जाते हैं, जो व्यवस्था और अनुशासन बनाए रखने के कर्तव्यों का पालन करते हैं। तलाक पर, पदों की संख्या के अनुसार गार्ड के प्रमुख को नियुक्त, वितरण और रखवाली की जाती है। यह गार्ड यूनिट शिविर के क्षेत्र में स्थित वस्तुओं की सुरक्षा और रक्षा के लिए है।
पदों पर सेवा के सटीक प्रदर्शन के लिए, गार्ड विशेष प्रशिक्षण से गुजरते हैं, अपने कर्तव्यों का अध्ययन करते हैं। दृश्य आंदोलन और पोस्टर भी लटकाए गए हैं: पद पर संग्रह, व्यवस्थित, संतरी के कर्तव्य अधिकारी के कर्तव्य।
संग्रह का दूसरा दिन। सामरिक प्रशिक्षण
रणनीति युद्ध की कला का एक अभिन्न अंग है, जिसमें युद्ध के सिद्धांत और व्यवहार को शामिल किया गया है।
सामरिक क्षेत्र में, आक्रामक, एक श्रृंखला में तैनाती, रक्षा पलटन-दर-प्लाटून का अभ्यास किया जाता है, एक प्रवण स्थिति से फायरिंग के लिए खाइयों को फाड़ दिया जाता है, और छलावरण।
इसी समय, युद्ध के मैदान पर छात्रों के आंदोलन का भी अभ्यास किया जाता है:
- दौड़ना;
- तेज गति;
- डैश;
- प्लास्टुन्स्की तरीके से रेंगते हुए, उसकी तरफ, आधा-चौड़ाई पर।
आयोजित कक्षाओं की उच्च गुणवत्ता प्राप्त करने के लिए बहुत महत्व सामग्री और तकनीकी सहायता है - मशीन गन, सैपर फावड़ियों, गैस मास्क और सिमुलेटर, विस्फोटक, धूम्रपान बम के नकली-अप।
सामरिक क्षेत्र में आगे बढ़ते समय, परमाणु विस्फोट के प्रकोप पर छात्रों की क्रियाओं का अभ्यास किया जाता है: "दाईं ओर फ्लैश", "बाईं ओर फ्लैश"। मुख्य बात जो छात्र को सीखनी चाहिए वह है लेटने की स्थिति, विस्फोट के विपरीत सिर, उसके नीचे हाथ और अपने चेहरे को कसकर कवर करना।
इस विषय पर काम करने के बाद, छात्रों को पता होना चाहिए:
- जमीन पर आंदोलन के तरीके;
- इलाके की सुरक्षात्मक विशेषताओं का उपयोग करें;
- विभिन्न तरीकों से घूमना;
- युद्ध गठन में तैनात;
- एक रक्षात्मक लड़ाई का संचालन करें;
- प्रवण स्थिति से शूटिंग के लिए खुदाई करें;
- हथगोले फेंक;
- स्वयं सहायता और पारस्परिक सहायता प्रदान करना;
- व्यक्तिगत सुरक्षा उपकरण का उपयोग करें।
इस पाठ का उद्देश्य छात्रों में सेना में सेवा करने के लिए आवश्यक नैतिक और लड़ाकू गुणों का विकास करना है, क्योंकि वास्तविक युद्ध की स्थिति के अधिकतम सन्निकटन के लिए मनोवैज्ञानिक और शारीरिक तनाव की आवश्यकता होती है।
सभा का तीसरा दिन। अग्नि प्रशिक्षण
शिविर में सीधे प्लाटून कमांडरों द्वारा कक्षाएं आयोजित की जाती हैं।
इस पाठ का उद्देश्य छात्रों को मशीन गन के उद्देश्य और लड़ाकू गुणों को समझाना है, डिवाइस से परिचित होना और लोडिंग और फायरिंग के दौरान भागों और तंत्र की स्थिति, फायरिंग के दौरान भागों और तंत्र के कार्यों से परिचित होना है।
प्रत्येक छात्र स्वतंत्र रूप से मशीन को अलग करता है और इकट्ठा करता है, पत्रिका को सुसज्जित करता है, जबकि प्रत्येक तंत्र का अलग से अध्ययन करता है, अर्थात। उद्देश्य, उपकरण, संचालन का सिद्धांत।
इस प्रकार, लोग इस विषय पर उच्च प्रदर्शन प्राप्त करते हैं, क्योंकि गतिविधि विविध, जीवंत और रोमांचक है। सीखने की प्रक्रिया में, युवा लोगों में गर्व, साहस और आगामी सैन्य सेवा के लिए आवश्यक अन्य गुण विकसित होते हैं: साहस, कठिनाइयों पर काबू पाने में दृढ़ता।
सभा का चौथा दिन। सैन्य स्थलाकृति और शारीरिक प्रशिक्षण में कक्षाएं
पढ़ाई के लिए सैन्य स्थलाकृतिअपेक्षाकृत कम समय आवंटित किया जाता है, कक्षाएं पलटन द्वारा आयोजित की जाती हैं। छात्रों को मानचित्र के बिना इलाके को नेविगेट करने, क्षितिज की दिशा और पक्षों को निर्धारित करने और स्थलों और स्थानीय वस्तुओं के संबंध में उनके स्थान की रिपोर्ट करने, वस्तु की दूरी निर्धारित करने और एक निश्चित दिगंश के साथ उबड़-खाबड़ इलाके में जाने में सक्षम होना चाहिए। सीखने की प्रक्रिया में, शिक्षक छात्रों में पहल और संसाधनशीलता, स्वतंत्र निर्णय लेने की तत्परता और दृढ़ता लाता है।
लागू शारीरिक शिक्षा कक्षाओं में, छात्र सीखते हैं:
- एक पिस्तौल के खिलाफ आत्मरक्षा तकनीक;
- चाकू के वार के खिलाफ आत्मरक्षा तकनीक ऊपर, नीचे, तरफ से;
- आगे, पीछे शत्रु के चंगुल से मुक्ति की तकनीक,
- सीखी हुई तकनीकों का उपयोग करके प्रशिक्षण लड़ाइयों का आयोजन किया जाता है।
इस पाठ का उद्देश्य छात्रों में शक्ति, चपलता, गति, साहस का विकास करना, दक्षता और अनुशासन का विकास करना, सेना और खेल के प्रति प्रेम पैदा करना।
सभा का पाँचवाँ दिन। चेस्ट फिगर पर AK-74 से फायर ट्रेनिंग। प्रारंभिक अभ्यास करना
इस पाठ का उद्देश्य जीवित गोला-बारूद के साथ मशीन गन से फायरिंग के प्रारंभिक अभ्यास का व्यावहारिक विकास है, जिसमें सैन्य हथियारों और निशानेबाजी की अनुकरणीय महारत की इच्छा पैदा करना है।
तैयारी पर प्लाटून कमांडरों के गठन और रिपोर्ट के बाद, हम प्लाटून को शूटिंग रेंज में भेजते हैं, जहां वे पहले से ही सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालय के कर्मचारियों से मिलते हैं।
शूटिंग जिला सैन्य आयुक्त के निर्देशन में की जाती है। लक्ष्य 75 * 75 सेमी की ढाल पर सर्कल नंबर 4 के साथ छाती के आंकड़े हैं। तैयारी पर प्लाटून कमांडरों के गठन और रिपोर्ट के बाद, प्रशिक्षण शिविर के प्रतिभागी प्लाटून में शूटिंग रेंज में जाते हैं। चेस्ट फिगर पर शूटिंग की स्थिति का अभ्यास किया जा रहा है - लेटकर, स्टॉप से, तीन सिंगल शॉट्स के साथ। शूटिंग का समय असीमित है।
छात्रों के साथ मशीन गन से फायरिंग के प्रारंभिक अभ्यास का कार्यान्वयन सैन्य स्कूलों में अपनाई गई कार्यप्रणाली के अनुसार पूर्ण रूप से किया जाता है। इससे पहले कि छात्र प्रारंभिक अभ्यास करना शुरू करें, एक घेरा स्थापित किया जाता है। प्लाटून कमांडर मशीन गन से फायरिंग के लिए तकनीकों और नियमों के कार्यान्वयन में सुरक्षा, और प्रशिक्षण पर फिर से निर्देश देते हैं (गोलीबारी की तैयारी, दृष्टि स्थापित करना, लक्ष्य बनाना, फायरिंग और हथियारों को उतारना)।
सबसे पहले, अधिकारियों में से एक व्यक्तिगत रूप से मशीन गन की फायरिंग का प्रदर्शन करता है। उसके बाद, कमांड पर, पहली पारी को शुरुआती लाइन में बुलाया जाता है, जो पहले से ही फायरिंग के लिए तैयार है। गोला बारूद स्टेशन पर, छात्र की रिपोर्ट के अनुसार, अधिकारियों में से एक जारी करता है जिंदा गोला बारूद. उसके बाद, फायरिंग लाइन की पहली शिफ्ट से बाहर निकलने का आदेश दिया जाता है। फिर मशीन को चार्ज करने का आदेश दिया जाता है, और छात्र के कार्यों की शुद्धता की निगरानी की जाती है। यदि आवश्यक हो, तो त्रुटियों को ठीक करने के लिए टिप्पणियां की जाती हैं। छात्रों की रिपोर्ट के बाद कि वे गोली चलाने के लिए तैयार हैं, सैन्य कमिसार गोली चलाने की आज्ञा देता है। पहली पारी की शूटिंग की समाप्ति के बाद, सैन्य कमिश्नर, कमांड पर, पहली शिफ्ट को पीछे की ओर भेजता है, और अगली शिफ्ट को शुरुआती स्थिति में बुलाया जाता है। बाद की पारियों के साथ फायरिंग क्रम दोहराया जाता है।
शूटिंग की समाप्ति के बाद, जीवित गोला-बारूद के लेखांकन और उनकी सुरक्षा के लिए जिम्मेदारी की शिक्षा पर विशेष ध्यान दिया जाता है। शूटिंग रेंज छोड़ने से पहले, प्लाटून कमांडर प्रशिक्षण शिविर में प्रतिभागियों की जाँच करते हैं, और शिविर के लिए एक संगठित प्रस्थान किया जाता है।
क्षेत्र प्रशिक्षण शिविरों का समापन
प्रशिक्षण शिविर का अंतिम दिन एक महत्वपूर्ण और साथ ही रोमांचक क्षण है। स्टाफ के प्रमुख सबसे प्रतिष्ठित छात्रों का नाम लेते हैं, शिक्षा विभाग के प्रमुख बच्चों को डिप्लोमा और मूल्यवान उपहार प्रदान करते हैं, उन्हें प्रशिक्षण शिविरों के सफल समापन पर बधाई देते हैं।
"स्लाव्यंका" के मार्च के तहत, पलटन पूरी तरह से पोडियम के सामने मार्च करते हैं। प्रशिक्षण शिविर के प्रतिभागी अपने स्कूल जाते हैं।
स्वाभाविक रूप से, ऐसी कक्षाओं में बच्चों से काफी प्रयास, धीरज और धैर्य की आवश्यकता होती है। भार कुछ असामान्य है, लेकिन असली पुरुष इसे संभाल सकते हैं, और थकान भी लोगों के चेहरे पर संतुष्टि और गर्व की भावनाओं को छिपा नहीं सकती है।
एक या दो साल में, ये लोग एक सैनिक की वर्दी पहनेंगे और सेना में शामिल होंगे, पहले से ही सैन्य सेवा की मूल बातें जानते हैं।
ग्रन्थसूची
- जीवन सुरक्षा का जर्नल, ओ. लिसेन्स्की द्वारा संपादित।
- जीवन सुरक्षा पाठ्यपुस्तकों का संपादन ए.टी. स्मिरनोवा।
- एनवीपी पर शैक्षिक-विधि मैनुअल।
- सैन्य कर्तव्य और सैन्य सेवा पर कानून।
- जिला प्रशासन के प्रमुख का फरमान।
- आरओओ के प्रमुख के आदेश।