изисквания за безопасност
при провеждане на занятия по преднаборна подготовка
(такси на място)
1.1. Студентите, които са завършили пълен курс на теоретична подготовка, получили положителни оценки, преминали медицински преглед и нямат ограничения във физическата подготовка, се допускат до занятия по преднаборна подготовка (полева подготовка).
1.2. Преди започване на учебните занятия учителят е длъжен да преподава на учениците мерки за безопасност при изпълнение на конкретни видове упражнения с регистрация в дневника на учебните занятия.
1.3. Безопасността при стрелба, хвърляне на ръчни гранати се осигурява от тяхната ясна организация, познаване и стриктно спазване на реда и правилата, установени на стрелбището или в стрелбището, висока дисциплина на всички участници в стрелбата.
1.4. При избора на посока на стрелба, хвърляне на гранати, трябва да се има предвид, че изстрелът с пушка е опасен на разстояние до 200 m, при хвърляне на гранати до 50 m.
1.5. С цел предотвратяване на произшествия и осигуряване безопасността както на стрелците, така и на другите на стрелбището и на стрелбището забранено:
Да стреля от дефектни оръжия дори при команда "Огън";
Вземете и заредете оръжия без командата на ръководителя на стрелбата;
Насочвайте и насочвайте дори незаредени оръжия отстрани и отзад, към цели, ако в тяхна посока има хора или животни, както и към хора или животни;
Извадете оръжието в заредено състояние от линията на стрелба;
Оставете заредено оръжие навсякъде или го предайте на други без командата на стрелящия;
Останете на огневата линия от външен човек от командата „Огън“ до командата „Освобождаване“.
1.6. Когато се движите самостоятелно в зоната на окупация, пресичете пътното платно по пешеходни преходи, а при тяхно отсъствие - на кръстовища по линията на тротоарите и раменете. Ако няма пресичане или кръстовище в зоната на видимост, пресичете пътя под прав ъгъл спрямо надлъжната му ос в участък, където пътят е ясно видим и в двете посоки, като се уверите, че пресичането е безопасно.
2. Изисквания за безопасност преди започване на занятия.
2.1. Проверете изправността на оръжия, макети на гранати и други визуални средства и устройства.
2.2. Определете и маркирайте границите на огневата линия.
2.3. Създайте кордон, ако стрелбата се провежда на стрелбище и назначете наблюдатели на целевото поле.
3. Изисквания за безопасност при стрелба от малокалиберна пушка и хвърляне на макети на гранати.
3.1. Когато стреля, стрелецът трябва:
Дръжте оръжието на линията на огъня с дулото на цевта само по посока на огъня под ъгъл от 45 ° -60 °, независимо дали е заредено или не;
Оставете оръжието или го прехвърлете на друго лице само с разрешение по команда на командира на стрелбата, като предварително разтоварите оръжието;
Заредете оръжието само по команда на ръководителя "Заредете оръжието";
Докладва на ръководителя за изпълнението на командата;
По команда "Огън", самостоятелно заредете оръжието и стреляте до края на упражнението;
Докладвайте на ръководителя за края на стрелбата, проверете дали в цевта няма куршум, поставете оръжието върху предпазната ключалка;
Сложете оръжието, при командата „Огледайте целите“, приближете се до целта, определете броя на дупките (попадения) и количеството точки.
3.3. Постоянно следете зоната на стрелба, когато в нея се появи човек или животно, незабавно спрете стрелбата (хвърляне на гранати) и дайте команда „Спрете стрелбата (хвърляне на гранати), човек (животно) в зоната на пожар“.
4. Изисквания за безопасност при аварийни ситуации
4.1. Методи за изкуствено дишане
Изкуственото дишане се извършва само ако пострадалият не диша или диша рядко, конвулсивно, с ридание. Има няколко метода за изкуствено дишане:
1) уста в уста - болногледащият издишва в белите дробове през тръба или директно в устата или носа на жертвата;
2) жертвата се поставя по гръб и под долните ръбове на лопатките се поставя валяк с дрехи. Лицето, което оказва помощ, коленичи зад главата на жертвата и, приближавайки ръцете си до лактите, ги повдига нагоре и ги поставя зад главата до отказ и след 2-3 секунди. ги прехвърля на предишната им позиция. Ритъмът е 16-48 движения в минута.
4.2. Поддържане на кръвообращението с външен сърдечен масаж
При липса на пулс и разширени зеници на пострадалия се прави индиректен сърдечен масаж едновременно с изкуствено дишане.
Ако двама души участват в оказването на помощ, тогава единият прави изкуствено дишане, вторият, стоящ от лявата страна на жертвата, поставя дланта на едната си ръка върху долната трета на гръдния кош и поставя втората ръка върху първата. Ритмичните натискащи движения се извършват с основата на дланта върху гърдите (честота 60-70 r/min).
Ако помощта се предоставя от един човек, тогава той масажира сърцето и изкуственото дишане прави 2-3 издишвания на свой ред и 15-20 ритмични натискания върху гръдния кош.
4.3. Редът за оказване на първа помощ при наранявания и кървене:
Лекото капилярно кървене се спира чрез превръзка;
При тежко кървене, с венозно и артериално кървене се използва турникет, усукване;
Кръвта от шията се спира чрез натискане на челюстната артерия, от бедрото - от бедрената артерия.
Турникет или усукване се прилага за не повече от 2 часа. При вътрешно кървене върху мястото на нараняване се прилага лед.
4.4. Първа помощ при фрактури, изкълчвания, натъртвания и навяхвания
При фрактура, изкълчване и др. нанесете транспортна гума (борд, клечка и др.) върху повредената част на тялото. В този случай е необходимо да се изключат от движението поне 2 стави (над и под мястото на фрактурата). Задължително е мястото на счупване да се затвори с мека вата или превръзка.
При дълбок припадък, спиране на дишането на пострадалия трябва да се направи изкуствено дишане.
След оказване на първа помощ не забравяйте да се консултирате с лекар.
4.5. Слънчев удар и топлинен удар
При слънчев и топлинен удар пострадалият изпитва жажда, чувства се умора, лицето се зачервява и след това пребледнява, температурата се повишава, могат да се появят гърчове и загуба на съзнание.
За оказване на първа помощ при слънчев или топлинен удар е необходимо пострадалия да се пренесе на хладно място, да се съблече, да се полее с вода, да се сложи студ на главата и гърдите му и да се избърше тялото му със студена вода. Ако няма дишане, трябва да се започне изкуствено дишане.
набор от мерки, извършвани като част от изпълнението от гражданите на Руската федерация на техния конституционен дълг и задължението да защитават отечеството. D. p. Извършва се под формата на задължителна и доброволна подготовка на гражданин за военна служба. Задължителната подготовка на гражданин за военна служба предвижда: получаване на основни знания в областта на отбраната; обучение по основи на военната служба в образователна институция за средно (пълно) общо образование, образователна институция за основно професионално и средно професионално образование и в образователни центрове на организации; военно-патриотично възпитание; обучение по военни специалности на войници, моряци, сержанти и старшини по направление на военния комисариат; медицински преглед. Доброволното обучение включва: практикуване на военно-приложни спортове; обучение по допълнителни образователни програми с цел военна подготовканепълнолетни, в учебни заведения за средно (пълно) общо образование, както и във военни оркестри на въоръжените сили на РФ, други войски, военни формированияи органи; обучение по програма за обучение на офицери от запаса към военни катедри към държавно, общинско или държавно акредитирано недържавно образователно заведение за висше професионално образование по съответните направления на обучение (специалисти).
Учебник за 10-11 (11-12) клас на институции, осигуряващи общо средно образование, с белоруски и руски език на обучение с 11 и 12 години обучение
Одобрен от Министерството на образованието на Република Беларус
ВЪВЕДЕНИЕ
Човекът проникна в тайните на вътрешноядрената енергия, влезе в пространствоклонира животински клетки. Човешкият ум завладя Земята, но не можа. примири човечеството. Светът все още не се е научил да живее в мир. И хората влязоха в третото хилядолетие с бремето на диктат и насилие, с локални и глобални конфликти, с присъствието на армии в почти всички страни по света.
Беларус е миролюбива държава. Конституцията на страната ни казва, че „Република Беларус в своята чужда
Политиката изхожда от принципите на равенството на държавите, неизползването на сила или заплахата със сила”. Но само миролюбието в сегашната ситуация не гарантира сигурност. Една от приоритетните области за осигуряване на сигурността на Република Беларус е създаването на необходимия отбранителен потенциал.
През последните години има промени в теорията и практиката на подготовката и воденето на войни. Въоръжената борба днес вече не е единственото и основно средство за постигане на целите на войната. На преден план излязоха политически, дипломатически, икономически, информационни и други форми на конфронтация. Вероятността и изходът на войната в настоящето все повече и повече зависят от единството и готовността на целия народ да застане в защита на Отечеството. Всичко това придаде на националната сигурност на страната, отбраната на Отечеството наистина общонационален характер.
Преобразува се и съдържанието на въоръжената борба - безконтактните действия станаха приоритет в нея, специални операции, действия на нередовни войски, терористични действия. Радикалните промени в съдържанието на въоръжената борба доведоха до необходимостта от дълбока реформа на въоръжените сили на Република Беларус. Възникна необходимостта от организиране на хармонична система на териториалната отбрана на страната, а преднаборната подготовка на гражданите за военна служба стана актуална.
Отбраната на страната се приписва от беларуското законодателство на основни функциина държавата е обща кауза, а защитата на Република Беларус е определена от нейната конституция като задължение и свещен дълг на гражданите на републиката. От незапомнени времена въоръжената защита на Отечеството беше съдба на хората, техен дълг и въпрос на чест. В Беларус е установена наборна служба, според която гражданите подлежат на военна регистрация, подготвят се и се набират за военна служба или служба в резерва на въоръжените сили или в други военни формирования на републиката, намират се в резерва.
Законът на Република Беларус "За военната служба и военната служба" предвижда задължително и доброволно обучение на граждани за военна служба. Важен елемент от задължителната подготовка е преднаборната подготовка, която се провежда в институции, осигуряващи общо средно, професионално и средно специализирано образование.
Целта на преднаборната подготовка е формирането на морална, психологическа и физическа готовност на младите мъже за военна служба, предоставяне на учениците с знанията и уменията, необходими за овладяване на задълженията на защитник на Отечеството.
В процеса на обучение военнослужещите и наборниците трябва да научат конституционните права и задължения на гражданите за защита на държавата, целта на въоръжените сили и други военни формирования на Република Беларус, процедурата за военна служба от войници и сержанти , основните изисквания на Военната клетва и общовоенните правила; придобиват практически умения, физическа подготовка и психологическа стабилност, така че да бъдат призвани военна служба, овладява успешно повереното въоръжение и бойна техника.
Учебникът описва съдържанието на всички теми от програмите за преднаборна подготовка за средните училища, професионалните училища и средните специализирани учебни заведения. В същото време последователността на представяне на материала е малко по-различна от поставянето на темите в програмите. Подобно отклонение прави учебника по-хармоничен, логически последователен и не трябва да създава затруднения при изучаването на предмета.
В първия раздел учебно ръководствосъдържа теоретичен материал за героичното историческо минало на нашия народ, произхода, развитието и съвременното състояние на въоръжените сили на Република Беларус, военното законодателство, уточнява въпросите на обучението и военната служба. Изучаването на този материал допринася за възпитанието на гражданство и патриотизъм, форми психологическа готовностза предстоящата военна служба.
Вторият раздел представя основно практическия компонент на преднаборната подготовка. Практическото развитие на техники, упражнения и стандарти допринася за по-съзнателно възприемане на въпросите от първия раздел, а също така дава възможност за придобиване на първоначални умения, които ще помогнат на младите войници бързо да се адаптират към военна служба.
Изучаване на учебния предмет „Предпризовна подготовка” в интегрирана системаидеологически и военни патриотично възпитаниеформира у младите мъже готовност за изпълнение на конституционния дълг за защита на Родината, укрепва морала на учениците, помага за повишаване на тяхното съзнание, отговорност, дисциплина и трудова дейност.
Тази публикация взема предвид промените във военното развитие, резултатите от реформата на въоръжените сили на Република Беларус след 2001 г.
ЗАЩИТА НА ОТЕЧИНАТА
От всички конституционни задължения на гражданите на Беларус само едно е определено като свещено - това е защитата на Република Беларус. За да изпълнявате военния дълг съзнателно и достойно, трябва да познавате страната си, нейното минало и настояще, да имате представа за армията, да сте морално, психологически и физически готови за предстоящата военна служба и, ако е необходимо, за въоръжените защита на Отечеството - Република Беларус.
ГЛАВА I
Страници на храбростта и героизма на беларуския народ
Живите дължат на миналото и на бъдещето. Какво сме взели от нашите предци, как използвахме тяхното наследство, какво ще предадем на нашите потомци?
Не бройте оръжейните подвизи, извършени на беларуската земя, не бройте имената на героите, които безкористно защитиха родината си.
В тази глава нека си спомним не за битки, войни или исторически събития, а за хората, застанали в защита. родна земя, техния народ, Отечеството. Нека мислим, разсъждаваме и оценяваме смелостта, смелостта и величието на духа на нашите предци.
§ 1. Защита на Отечеството от нашите предци
Въоръжена борба на източните славяни. Историята знае много примери, когато цели племена, народи, държави са преставали да съществуват във войни за унищожение. От древни времена трябваше да се защитава правото на живот и неговото по-нататъшно развитие и затова въпросите на отбраната, въоръжената борба придобиха първостепенно значение.
Нашите най-стари предци - източнославянски племена... Водеха заседнал начин на живот, развиваха успешно земеделие, скотовъдство, занаяти, а когато врагът нападаше, смело и умело се защитаваха.
В периода на упадъка на първобитнообщинния строй и зараждането на феодалните отношения сред източните славяни участието във военни предприятия не е било привилегия за едни и тежест за други. В тях участваха всички, които бяха способни на това, което означава, че подготовката за военни действия, придобиването на необходимите умения и способности беше работа на всеки.
Най-близките съседи на източните славяни на юг са хуните и авари, скитащи из черноморските степи, а след това хазарите, печенегите и половците. При следващите набези те ограбват, отвеждат пленниците, опустошават източнославянските земи. Всичко това принуди да се обърне голямо внимание на въоръжената защита. Както и селски селищаизточните славяни изграждат големи укрепени селища, заобиколени от земни валове, ровове и палисада от трупи. За самозащита и война те подобриха оръжията си, което беше улеснено от успешното развитие на занаятите.
източни славянии направиха кампаниите сами. Техните войски многократно достигали стените на Константинопол и византийският автор бил принуден да признае, че славяните „се научили да водят война по-добре от римляните“. Летописът споменава, че в армията на киевския княз Олег през 907 г. полоцки и радимичи воюват храбро срещу Византия, за което Полоцк получава данък от победените гърци.
Но по-често се налагаше да се защитава и успехът идваше, когато действаха заедно. Със следващия набег на половците през 1168г Велик херцогКиев Мстислав, след като събра всички князе на удел, се обърна към тях с думите: „Приятели и братя! Да оставим гражданските борби; нека погледнем към небето, да извадим меча си и да призовем името Божие, да поразим враговете си. Славно, братя, да търсим чест в полето и следите, положени там от нашите бащи и деди." Половците са разбити. В съвместни походи срещу номади заедно с Киевски князеПолоцки князе Давид, Гродно Мстислав, Туров Глеб, Пинск Ярослав и други участваха със своите отряди.
През 1240 г., след като превземат устието на Нева и град Ладога, шведите възнамеряват да блокират достъпа на новгородците до Балтийско море... Войската на шведа Ю. Биргер минава покрай Нева и се разбива край река Ижора. Новгородският княз Александър Ярославич с малък отряд и отряд жители на Полоцк се приближи до шведския лагер и напълно победи врага в ръкопашен бой. Летописецът говори високо за белоруския воин Яков Полочанин. Според него той, „след като грабна с меч шведския полк, събра много смелост“. След битката княз Александър Невски лично благодари на смелия воин. Още по-съкрушително поражение е нанесено на кръстоносците на Езерото Пейпсипрез 1242г.
Битката при Нева (Александър Невски отляво, Н. Биргер отдясно, Яков Полочанин на преден план). Стара руска книжна миниатюра от 16 век.
Куликовска битка. Ярък пример за обединение срещу общ враг е Куликовската битка (1380 г.), където под ръководството на великия московски княз Дмитрий Донской, княз на Полоцк и Псков Андрей, брат му княз Дмитрий Олгердович, княз Дмитрий Боброк и кн. Глеб от Друцк, който дойде с войските си, се биеше. Обединените сили на Златната орда бяха нанесени най-силен удар, в резултат на което тя постоянно вървеше в упадък.
Битката започна с двубой между двама герои: руснака Александър Пересвет и монголеца Челубей. И двамата загинаха в смъртна битка... Тогава войските се приближиха и битката започна. Летописецът описва упоритостта и ожесточеността на Куликовската битка в прочутата „Легенда за Мамаевото клане“ по следния начин: „На това поле се събраха силни полкове, от тях излязоха кървави зори от сиянието на мечовете, сякаш светкавица блесна. . И се чу пукане на чупени копия и удари на мечове."
Беларусите могат да се гордеят със смелостта и смелостта на своите предци - войниците, дошли на Куликово поле, за да участват в справедливата борба за справедливата кауза на всички братски източнославянски народи.
Битката при Грюнвалд. Друг пример за съвместна борба срещу врага е известната битка при Грюнвалд, в която литовски, полски, беларуски и руски герои се бият рамо до рамо срещу Тевтонския орден на кръстоносците.
Битката се състоя на 15 юли 1410 г. край село Грюнвалд. Започва с дръзка атака на Витовтовата конница. Атаката беше решителна и мощна, конниците вече бяха смазали германските бомбардировачи и се приближиха до рицарите, но бяха посрещнати с лавина от стрели от арбалетчици и стрелци. И тогава бронираната стена от рицарска конница се втурна в битка. Появяват се и напредналите полски полкове. Противниците се събраха в битката.
Чу се невероятен рев от войнствени викове, викове, цвилещи коне, дрънчене на оръжия. „Кракът стъпи на крака, бронята удари бронята и пиките бяха насочени към лицата на враговете ...“ Дълго време войските се биеха без успех. Витовт, забравяйки за умората и пренебрегвайки опасностите, се появи на едно или друго място на битката, извика и поведе войниците си в битка.
Германците нанесоха мощен удар на центъра, където бяха разположени войниците от Смоленския, Оршански и Мстиславски полкове. Руснаците се биеха отчаяно, задържайки няколко пъти превъзхождащия си враг. Полският историк от 15-ти век Ян Длугош пише: „... руските рицари от Смоленската земя, построени от три отделни полка, се биеха непоколебимо с враговете... С това те заслужиха безсмъртна слава”.
Магистърът на Тевтонския орден Улрих фон Юнгин-ген, чувствайки, че вражеските сили са на изчерпване, застана начело на войските си и отиде, както вярваше, да победи врага, но се обърка. Поляците, от една страна, и литовците, от друга, удариха армията на Юнгинген. Стотици прусаци, а след тях и рицарите, пуснали знамената и оръжията си, започнаха да се предават.
Орденът не успява да окове славяните в оковите, които победителите намират след битката в лагера на кръстоносците. Смелостта и смелостта на нашите предци в тяхната борба срещу германските нашественици при Грюнвалд е златната страница на военната доблест и слава на беларуския народ.
Доблест и слава на беларуските полкове. Царското правителство не е давало оръжие на много народи, докато за беларусите никога не е имало ограничения. Освен това от тях се формираха цели полкове.
Полоцки полк. Най-високото постижение на военното изкуство в края на 18 век е превземането на турската крепост Измаил, непревземаема по това време. Войниците от Белоруския егерски корпус и Полоцкия пехотен полк участваха в несравнимо нападение под командването на А. В. Суворов. В критичния момент на нападението, когато противникът се опита да изхвърли атакуващия колонен полк, подполковник Ясу поведе полоцк в контраатака. Техен решителни действияпринудили турците да се оттеглят, да изоставят позициите си и да избягат. Но и полочаните претърпяха загуби, техният смел командир, подполковник Ясунски, загина със смърт на храбрите. Тогава на негово място зае полковият свещеник Трофим Кубински. С кръст в ръка той отнесе войниците, задачата, възложена на полка, беше изпълнена.
Полоцк се бие храбро в битката при Бородино, защитавайки известната батарея на Раевски, при щурма на Лайпциг и при превземането на Париж, при обсадата на Варна и отбраната на Севастопол.
Мински полк, на 26 август 1812 г., част от корпуса на маршал Жюно и полковете на княз Ю. Понятовски се опитват да отсекат 1-ва гренадирска дивизия от основните сили на Багратион. Минският 54-ти пехотен полк като част от дивизията, след като направи маневра, внезапно контраатакува французите и поляците, разпръсна бойната им формация и ги изхвърли обратно на първоначалните им позиции. За неговия командир, полковник
А. Красавин, в наградния лист е отпечатано: Той ръководи поверения му полк с образцово безстрашие и, като е под силен топовен огън, действа отлично и дава пример на командирите с лична смелост и получава силно сътресение в крака от ядрото”. Впоследствие полкът разбива и прогонва нашествениците в посока Малоярославец, Смоленск, Логойск, Радошковичи, Олипан, Гродно.
Дръзки белоруски хусари. Сред полковете, кръстени на беларуски градове, Беларуският 7-ми хусарски полк имаше най-старата и най-богата хроника. Само при нападението на крепостите Силистрия и Русчук по време на войната с Турция, 82 вражески знамена и 437 оръдия стават техни трофеи.
Отчаяното сумтене на Гродненския хусарски полк под командването на Кулнев внася объркване и паника сред французите през 1812 г. На 30 юли, в битката при Клястици, отрядът на Кулнев разбива щателно частите на маршал Удино, като пленява почти целия му вагонен състав и 900 пленници. При село Бояршина краката на Кулнев са откъснати от пряк удар от френско гюле. Смъртта дойде почти мигновено. Яков Петрович Кулнев заслужава вечна памет... Дори във Финландия той остави мили спомени за себе си като рицар-войн по отношение на победените. Така Кулнев навлиза във финландската национална литература. В Гродненския хусарски полк той става полковник, след това генерал-майор, Георгиевски кавалер. Полкът е кръстен на него.
КРАЙЕН ФРАГМЕНТ НА КНИГАТА
Съвременната международна обстановка поставя най-сериозните задачи в областта на образованието и обучението на новото поколение. Държавата се нуждае от здрави, смели, смели, инициативни, дисциплинирани, грамотни хора, които биха били готови да учат, да работят в нейната полза и, ако е необходимо, да отстояват.Настоящата система за подготовка на гражданите за военна служба в Руската федерация в Той в много отношения повтаря предишния, изчислен за 2-годишен срок на военна служба по наборна служба и принципно различни качествени и количествени параметри и структура на военната организация на държавата. Преходът от 2008 г. към едногодишен срок на наборна военна служба доведе до значително повишаване на изискванията за качество на обучението на гражданите за военна служба. Съвременната ситуация в областта на подготовката на гражданите за военна служба се характеризира с редица негативни фактори... Този проблем е особено остър, когато се анализират гражданско-патриотичните вярвания и ценности на младото поколение. Изследванията на поведението на децата показват, че размиването на патриотичните ценности води до тенденция за нарастване на потенциала на екстремизма, антисоциални прояви, увеличаване на престъпността, насилието и жестокостта.
Програмата "Предпризовна подготовка" има военно-патриотична насоченост и е предназначена да реши проблема с патриотичното възпитание, да насърчи формирането на социално значими ориентации у учениците и готовност за военна служба.
Съдържанието на тази програма възпитава у подрастващите уважение и любов към Родината, нейното героично минало, към традициите. Въоръжени сили, допринася за формирането на знания, способности и умения, необходими за подготовката на бъдещите защитници на Отечеството, опазването и укрепването на здравето, развитието на социалната активност на учениците и решаването на проблема за разширяване на образователното пространство.
Всичко това прави програмата смислена и уместна.
Тази програма е разработена в съответствие с нормативните правни актове на Руската федерация по отношение на патриотичното възпитание, а именно Конституцията на Руската федерация, с изискванията на законите на Руската федерация "За образованието", "За отбраната", " За статута на военнослужещ“, „За военната служба и военната служба“, „За гражданската защита“, „За защитата на населението и териториите от спешни случаиприроден и техногенен характер", с Държавната програма "Патриотично възпитание на гражданите на Руската федерация". Подкрепя идеята за целева програма „Патриотично възпитание на децата и младежите”. Концепции
Федерална система за обучение на граждани на Руската федерация за военна служба за периода до 2020 г
(изменен в съответствие със заповед на правителството на Руската федерация от 20 септември 2012 г. № 1742-r)
При съставянето на тази програма са използвани методи на преподаване според програмите за обучение мотострелкови единици, методи и техники, описани в учебна литература(в педагогиката, физиологията на развитието, психологията и др.).
Цел на програмата- да допринесе за патриотичното възпитание на учениците и да ги ориентира да служат в армията и други силови структури на Руската федерация.
Образователни:
Да даде на подрастващите основни теоретични знания в разделите: "Военна история", "Общи военни разпоредби на въоръжените сили на Руската федерация", "Огнестрелно (пушково) обучение", " Военна топография", "Ръка-ръкопашен бой" и др.
Да внуши практически умения в избраната област на дейност в условия, максимално близки до реалните;
Развитие на физическите способности на подрастващите;
Насърчаване на запазването и укрепването на здравето на подрастващите;
Допринасят за възпитанието на чувство за патриотизъм, колективизъм, морални, морални, волеви качества на учениците;
Да развива активността и самостоятелността, комуникативните умения на учениците;
Създаване на необходимите условия за по-бърза адаптация към армейската среда;
Ориентиране на членовете на сдружението към избора на професия, свързана със защитата на Отечеството;
Разработване:
Развиване на физически качества (бързина, сръчност, координация на движенията, гъвкавост и издръжливост);
Развийте комуникативни и лидерски умениястуденти;
Подобряване на военно-патриотичното възпитание и повишаване на мотивацията за военна служба
Осигурете основни познания по отбрана и обучение в основите на военната служба
Образователни:
Да възпитава уважение към Отечеството, чувство на любов към Родината, внимателно отношение към героичното минало на нашия народ;
Повишете нуждата от здравословен начин на живот.
Условия за продажба
Програмата е предназначена за юноши 14-17 години. Всеки е приет. Групите могат да бъдат както на една и съща възраст, така и на различна възраст. Допуска се допълнителен запис на студенти за втора и трета година на обучение въз основа на резултатите от интервюто.
Изтегли:
Визуализация:
РАБОТНА ПРОГРАМА
КЪМ ДОПЪЛНИТЕЛНА ОБРАЗОВАТЕЛНА (ОБРАЗОВАТЕЛНА) ПРОГРАМА
"ДОПЪЛНИТЕЛНО ОБУЧЕНИЕ"
Възрастта на учениците е 14-17 години.
Продължителността на обучението е 3 години.
Санкт Петербург
2015
Обяснителна бележка
Образователната програма „Допризовна подготовка” е с военно-патриотична насоченост.
Нивото на развитие е общокултурно.
Уместност на програмата
Съвременната международна обстановка поставя най-сериозните задачи в областта на образованието и обучението на новото поколение. Държавата се нуждае от здрави, смели, смели, инициативни, дисциплинирани, грамотни хора, които биха били готови да учат, да работят в нейната полза и, ако е необходимо, да отстояват.Настоящата система за подготовка на гражданите за военна служба в Руската федерация в Той в много отношения повтаря предишния, изчислен за 2-годишен срок на военна служба по наборна служба и принципно различни качествени и количествени параметри и структура на военната организация на държавата. Преходът от 2008 г. към едногодишен срок на наборна военна служба доведе до значително повишаване на изискванията за качество на обучението на гражданите за военна служба. Съвременната ситуация в областта на подготовката на гражданите за военна служба се характеризира с редица негативни фактори. Този проблем е особено остър, когато се анализират гражданско-патриотичните вярвания и ценности на младото поколение. Изследванията на поведението на децата показват, че размиването на патриотичните ценности води до тенденция за нарастване на потенциала на екстремизма, антисоциални прояви, увеличаване на престъпността, насилието и жестокостта.
Програмата "Предпризовна подготовка" има военно-патриотична насоченост и е предназначена да реши проблема с патриотичното възпитание, да насърчи формирането на социално значими ориентации у учениците и готовност за военна служба.
Съдържанието на тази програма възпитава у подрастващите уважение и любов към родината, нейното героично минало, към традициите на въоръжените сили, допринася за формирането на знания, умения и способности, необходими за обучението на бъдещи защитници на Отечеството, опазването и укрепване на здравето, развитие на социалната активност на учениците, решаване на проблема за разширяване на образователното пространство.
Всичко това прави програмата смислена и уместна.
Тази програма е разработена в съответствие с нормативните правни актове на Руската федерация по отношение на патриотичното възпитание, а именно Конституцията на Руската федерация, с изискванията на законите на Руската федерация "За образованието", "За отбраната", " За статута на военнослужещ", "За военен дълг и военна служба", "За гражданска защита", "За защита на населението и териториите от природни и причинени от човека извънредни ситуации", с Държавната програма "Патриотично възпитание на гражданите". на Руската федерация“. Подкрепя идеята за целева програма „Патриотично възпитание на децата и младежите“; концепцията за федералната система за обучение на граждани на Руската федерация за военна служба за периода до 2020 г
(с промени в съответствие със заповед на правителството на Руската федерация от 20 септември 2012 г. № 1742-r); Държавната програма „Патриотично възпитание на гражданите на Руската федерация за 2016-2020 г.
При съставянето на тази програма са използвани методи на обучение за програми за обучение на мотострелкови единици, методи и техники, описани в учебната литература (по педагогика, физиология на развитието, психология и др.).Цел на програмата:
Целта на програмата е да допринесе за патриотичното възпитание на учениците и да ги ориентира да служат в армията и други силови структури на Руската федерация.
Задачи
Образователни:
Да даде на подрастващите основни теоретични познания в разделите: "Военна история", "Общи военни правила на въоръжените сили на Руската федерация", "Огнева (пушкова) подготовка", "Военна топография", "Ръка-ръкопашен бой" , и т.н.
Да развиват практически умения в избраната област на дейност в условия, максимално близки до реалните;
Развитие на физическите способности на подрастващите;
Насърчаване на запазването и укрепването на здравето на подрастващите;
Допринасят за възпитанието на чувство за патриотизъм, колективизъм, морални, морални, волеви качества на учениците;
Да развива активността и самостоятелността, комуникативните умения на учениците;
Създаване на необходимите условия за по-бърза адаптация към армейската среда;
Ориентиране на членовете на сдружението към избора на професия, свързана със защитата на Отечеството;
Разработване:
Развиване на физически качества (бързина, сръчност, координация на движенията, гъвкавост и издръжливост);
Да развива комуникативните и лидерски качества на учениците;
Подобряване на военно-патриотичното възпитание и повишаване на мотивацията за военна служба
Осигурете основни познания по отбрана и обучение в основите на военната служба
Образователни:
Да възпитава уважение към Отечеството, чувство на любов към Родината, внимателно отношение към героичното минало на нашия народ;
Повишете нуждата от здравословен начин на живот.
Условия за продажба
Програмата е предназначена за юноши 14-17 години. Всеки е приет. Групите могат да бъдат както на една и съща възраст, така и на различна възраст. Допуска се допълнителен запис на студенти за втора и трета година на обучение въз основа на резултатите от интервюто
Условия за изпълнение
Условия за изпълнение
Срокът на обучение по програмата е 3 години.
Продължителността на учебния процес е 792 часа.
1 година обучение-216 часа
2 година обучение-288 часа
3 година обучение - 288 часа.
Режим на активност
1 година обучение: 216 часа, 2 пъти седмично по 3 часа или 3 пъти седмично по 2 часа;
2-ра година на обучение: 288 часа, 2 пъти седмично по 3 часа и веднъж 2 часа или 4 пъти по 2 часа;
3-та година на обучение: 288 часа, 2 пъти седмично по 3 часа и веднъж 2 часа или 4 пъти по 2 часа;
Продължителността на един учебен час е 45 минути, между часовете има 15 минути почивка.
Броят на студентите в учебната група по години на обучение
1 година - 15 човека
2 години - 12 човека
3 години-10 човека.
Форми на класове
Лекции, беседи, ролеви игри, дискусии, практически упражнения, спаринги - занимания, състезания, екскурзии, посещения на музеи, посещения на военни части, тренировъчни лагери, участия в конференции.
очакван резултат
очакван резултат
До края на първата година на обучение студентите:
Запознайте се със състава на въоръжените сили на Руската федерация;
Получаване на изявления относно основните разпоредби на Общия военен правилник на въоръжените сили на Руската федерация;
Те ще придобият знания върху Пожарна безопасност, първа помощ, правила за поведение при извънредни ситуации;
Ще придобият знания и умения за туристическо обучение, организиране на пътувания;
Научете как да стреляте малки оръжия, изпълнение на бормашини;
Запознайте се с военната история и развитието на армията от Древна Рускъм съвременна Русия;
Получете първоначални познания за армиите на потенциален враг;
Развийте комуникативни умения;
Развийте издръжливост;
До края на втората година на обучение студентите:
Запознайте се с организацията на отделите Сухопътни войскии ВМС на въоръжените сили на РФ;
Научете за особеностите на ориентирането основите на топографията ;;
Ще овладеят уменията за използване на пожарогасители, транспортиране на пострадали, оказване на първа помощ при измръзване, действие по сигнали на Гражданска защита;
Ще развиват умения за взаимодействие в група, емоционално-волево регулиране;
Запознайте се с основите на теорията на стрелбата;
Те ще се запознаят с основите на оцеляването в непознат терен, процедурата за оборудване на убежища и инженерни конструкции;
Те ще придобият умения за събиране, обобщаване на информация, анализиране на получената информация. ;
Присъединете се към здравословен начин на живот;
Ще участва в състезанието ДЮОСИ "Зърница"
До края на третата година на обучение студентите:
Запознайте се с частите и подразделенията на въоръжените сили на РФ, техния състав и основното въоръжение
Те ще се запознаят с основните военнорегистрационни специалности на въоръжените сили на РФ;
Овладеят уменията за оказване на първа помощ при злополуки;
Да овладеят уменията за поведение при техногенни, природни и обществени бедствия и процедурата за действие в условия на радиационно, химическо и бактериологично замърсяване;
Овладейте уменията ръкопашен бой, монтаж и демонтаж на щурмова пушка АК-74, бормашина;
Овладейте уменията за движение в редиците, придобийте уменията на единична тренировка,
Запознайте се с тактиката на действие на мотострелковите части в отбрана и настъпление
Запознайте се с организацията на издирвателното движение в Ленинградска област;
Запознайте се с историята на военните действия през Втората световна война;
Ще участва в доброволчески дейности, наблюдение на паметта, екипи за търсене, образователни изследвания и проектни дейности;
Развийте комуникационни и лидерски умения;
Ще развиват физически качества (бързина, ловкост, координация на движенията, гъвкавост и издръжливост);
Ще придобият знания и умения, които допринасят за възпитанието на уважение към Отечеството, чувство на любов към малката и голямата Родина, уважително отношениекъм героичното минало на нашия народ;
Ще придобият знания и умения, които допринасят за формирането на здравословен начин на живот;
Те ще участват в състезания по предпризовна военна подготовка.
Форми и методи за проверка на очаквания резултат
Наблюдения на учителя, устна и писмена анкета, анализ на продуктите от дейността, тестове за установяване нивото на знания, преминаване на стандарти, участие в състезания.
Форми за обобщаване на резултатите от изпълнението на образователната програма
Програмата предполага входно, междинно и окончателно атестиране на студенти.
Входният контрол се извършва през септември и е насочен към диагностика начално нивознания на учениците.
Междинният контрол се извършва през януари и ви позволява да определите нивото на овладяване на разделите и темите от образователната програма въз основа на резултатите от тестването и крайните резултати от участието в етапите на Младежка организация "Зърница".
Окончателният контрол се извършва през май и е насочен към идентифициране на степента на развитие на програмата за годината.
Методи за фиксиране на резултата от образователната програма.
Портфолио на ученика, което включва: резултати от тестове и въпросници, творчески и изследователска работа, селекция от материали по темите на образователната програма, изпълнявани от ученика самостоятелно, резултатите от участие в състезания, походи, експедиции,
Календарна учебна програма
"ДОПЪЛНИТЕЛНО ОБУЧЕНИЕ"
1 година обучение |
||||
месец | РАЗДЕЛИ | Обща сума | Теоретични уроци | Работилници |
Септември | КОМПЛЕКТ ДЕЦА | |||
октомври | ВОЕННА ИСТОРИЯ И ВВС на РФ. ОБЩЕВОИНСКИ ХАРТИ НА ВВС на РФ. | |||
ноември | ВОЕННА ИСТОРИЯ И ВВС на РФ. ОБЩЕВОИНСКИ ХАРТИ НА ВВС на РФ. | |||
ПОДГОТОВКА НА ПОЖАР. | ||||
декември | ПОДГОТОВКА НА ПОЖАР. | |||
ТАКТИЧЕСКА ПОДГОТОВКА. ТОПОГРАФИЯ И ОРИЕНТАЦИЯ НА ТЕРЕНА. | ||||
януари | ||||
февруари | GO И RHBZ ЗАЩИТА.ИНЖЕНЕРНО ОБУЧЕНИЕ. | |||
Март | ВОЕННОМЕДИЦИНСКА ПОДГОТОВКА. | |||
ФИЗИЧЕСКА ТРЕНИРОВКА | ||||
април | ФИЗИЧЕСКА ТРЕНИРОВКА | |||
ПРОБИВНА МАШИНА | ||||
Може | ПРОБИВНА МАШИНА | |||
Обща сума | ||||
(пн ср пт)
2-ра година на обучение |
||||
месец | РАЗДЕЛИ | Обща сума | Теоретични уроци | Работилници |
Септември | УВОДИТЕЛЕН УРОК. ОБУЧЕНИЕ ИНСТРУКЦИИ ПО ЗАЩИТА НА ТРУДА. | |||
ВОЕННА ИСТОРИЯ И ВВС на РФ. ОБЩЕВОИНСКИ ХАРТИ НА ВВС на РФ. | ||||
октомври | ВОЕННА ИСТОРИЯ И ВВС на РФ. ОБЩЕВОИНСКИ ХАРТИ НА ВВС на РФ. | |||
ноември | ||||
декември | ТАКТИЧЕСКА ПОДГОТОВКА. ТОПОГРАФИЯ И ОРИЕНТАЦИЯ НА ТЕРЕНА. ИНТЕЛИГЕНТНО ОБУЧЕНИЕ. | |||
ПОДГОТОВКА НА ПОЖАР. | ||||
януари | ОБУЧЕНИЕ ИНСТРУКЦИИ ПО ЗАЩИТА НА ТРУДА | |||
ПОДГОТОВКА НА ПОЖАР | ||||
GO И RHBZ ЗАЩИТА.ИНЖЕНЕРНО ОБУЧЕНИЕ. | ||||
февруари | GO И RHBZ ЗАЩИТА.ИНЖЕНЕРНО ОБУЧЕНИЕ. | |||
ВОЕННОМЕДИЦИНСКА ПОДГОТОВКА. | ||||
Март | ВОЕННОМЕДИЦИНСКА ПОДГОТОВКА. | |||
ФИЗИЧЕСКА ТРЕНИРОВКА | ||||
април | ФИЗИЧЕСКА ТРЕНИРОВКА | |||
ПРОБИВНА МАШИНА | ||||
Може | ПРОБИВНА МАШИНА | |||
ВОЕННА ИСТОРИЯ И ВВС на РФ. ОБЩЕВОИНСКИ ХАРТИ НА ВВС на РФ. | ||||
октомври | ВОЕННА ИСТОРИЯ И ВВС на РФ. ОБЩЕВОИНСКИ ХАРТИ НА ВВС на РФ. | |||
ТАКТИЧЕСКА ПОДГОТОВКА. ТОПОГРАФИЯ И ОРИЕНТАЦИЯ НА ТЕРЕНА. ИНТЕЛИГЕНТНО ОБУЧЕНИЕ. | ||||
ноември | ТАКТИЧЕСКА ПОДГОТОВКА. ТОПОГРАФИЯ И ОРИЕНТАЦИЯ НА ТЕРЕНА. ИНТЕЛИГЕНТНО ОБУЧЕНИЕ .. | |||
декември | ТАКТИЧЕСКА ПОДГОТОВКА. ТОПОГРАФИЯ И ОРИЕНТАЦИЯ НА ТЕРЕНА. ИНТЕЛИГЕНТНО ОБУЧЕНИЕ. | |||
ПУБЛИЧНО ДЪРЖАВНО ОБУЧЕНИЕ. | ||||
ПОДГОТОВКА НА ПОЖАР | ||||
януари | ОБУЧЕНИЕ ИНСТРУКЦИИ ПО ЗАЩИТА НА ТРУДА | |||
ПОДГОТОВКА НА ПОЖАР. | ||||
ВОЕННОМЕДИЦИНСКА ПОДГОТОВКА. | ||||
февруари | ВОЕННОМЕДИЦИНСКО ОБУЧЕНИЕ.. | |||
Март | GO И RHBZ ЗАЩИТА.ИНЖЕНЕРНО ОБУЧЕНИЕ | |||
ФИЗИЧЕСКА ТРЕНИРОВКА | ||||
април | ФИЗИЧЕСКА ТРЕНИРОВКА | |||
Може | ПРОБИВНА МАШИНА | |||
Обща сума | ||||
УДК 37
Програмата за преднаборна подготовка на ученици МБОУ "Лицей"
По предварителна програма за подготовка на студентите MBOU "Лицей"
анотация:Тази статия е програма за преднаборна подготовка на ученици MBOU "Лицей".
анотация:Тази статия представя програма за преднаборна подготовка на учениците MBOU "Лицей".
Ключови думи:патриотично възпитание, ученици, преднаборна подготовка
ключовите думи:патриотично възпитание, ученици, предпризовна подготовка
|
Карта с информация за програмата
Цел на работната програма Участие в изпълнението на Програмата за патриотично възпитание на учениците МБОУ „Лицей” за 2013-2018 г. „Бъди гражданин”. Основните задачи на работната програма възпитаване на чувство за патриотизъм, възпитаване на чувство за лоялност към Родината, готовност за служба на Отечеството и неговата въоръжена защита сред учениците на Лицейския МБОУ; запазване и развитие най-добрите традициируската армия; противодействие на проявите на политически и религиозен екстремизъм в младежката среда, толерантно поведение на учениците. физическо развитие на учениците, повишаване на привлекателността на здравословния начин на живот; подготовка на млади мъже за военна служба, популяризиране на работата в структурите на Министерството на вътрешните работи, ФСБ, Министерството на извънредните ситуации, данъчната инспекция, митническата служба; укрепване на ролята на семейството във възпитанието на пълноправни граждани на обществото. Основните методи за изпълнение на работната програма теоретични и практическо обучениепо секции на OBC, гражданска отбрана, пожарна безопасност, охрана пътен трафик, обществена и лична безопасност; използване на логистични и тренировъчна база MBOU Lyceum: кабинет OBZh, фитнес зали и стадион, стрелбище. |
ОБЯСНИТЕЛНА БЕЛЕЖКА
Преднаборната подготовка се организира и провежда с млади мъже в MBOU "Лицей" въз основа на Федералните закони на Руската федерация "За наборната военна служба и военната служба", "За отбраната"
Цели на преднаборната подготовка- формиране при момчета:
Морална и психологическа готовност за военна служба;
Знания, умения и основи на културата на военната служба, необходими за овладяване на задълженията на защитник на Отечеството.
Промоция на здравето, подготовка за служба в редиците на въоръжените сили на РФ.
Задачи на преднаборната подготовка:
Разширяване и задълбочаване на знанията за героизма и смелостта на нашите предци в защитата на Отечеството;
Възпитание на гражданство и патриотизъм, чувство за лична отговорност за изпълнение на конституционния дълг за защита на Родината;
Запознаване с отбранителния характер на Военната доктрина на Русия, историята и сегашно състояниенационалните въоръжени сили, основните разпоредби на общия военен правилник, реда за военна служба, служба в резерва;
Възпитание на партньорство, колективизъм, взаимопомощ, хуманност, морал, основи на култура на общуване и уставни взаимоотношения;
Изучаване на правата, задълженията и отговорностите на военнослужещия;
Обучение по стрелба с въздушна и малокалиберна пушка;
Хвърляне на ръчни гранати;
Действия в екстремни условия;
Бойни техники и движения без оръжие;
Изпълнение на стандарти и упражнения по основи на военното дело.
Планиране на работа по преднаборна подготовка.
Планирането на работата по предпризовна подготовка в Общинско бюджетно учебно заведение „Лицей” се извършва в съответствие с изискванията на учебния план. Тя е насочена към цялостна и качествена подготовка на младите мъже за служба. За преднаборна подготовка, провеждана на III етап на общото средно образование в общообразователните институции, се заделят 100 часа, от които 30 часа са за полева подготовка.
Теренни учебни лагери (5 дни) с ученици от Х клас се провеждат на базата на общообразователна институция в края на учебната година, през месец май.
Редът за провеждане на теренна подготовка в общообразователна институция се установява от местните органи на образованието съгласувано с Военния комисариат на града и отдела за образование.
Организация на занятията.
За да се осигури организирано провеждане на учебни занятия по преднаборна подготовка и възпитаване на учениците на практически умения за изпълнение на изискванията на общите военни разпоредби, всички часове трябва да са насочени към развиване на високи морални и психологически качества у учениците, насърчаване на култура на общуване, подготовка на младите мъже за изпълнение на дълга им по защита на Отечеството, развиване на умения за поведение и действие в съответствие с изискванията на общите военни правила. В часовете за преднаборна подготовка е необходимо да се кандидатства различни формии методи на преподаване, на интересиучениците към изучавания материал, вдъхвайки им любов към военните дела, осигурявайки съзнателно, трайно усвояване на програмата, допринасяйки за развитието на умения самостоятелна работаи способност за прилагане на придобитите знания на практика.
Съдържанието на всички раздели на преднаборната подготовка трябва да включва елементи от културата на военната служба. Материалната култура на армията е нивото на развитие на оръжията и военното оборудване, униформата на военнослужещите. Основните елементи на духовната култура на воините включват: бойни традиции; военни ритуали; ценности, сред които победата на съветския народ във Великата отечествена война е национална ценност за народа; системата от взаимоотношения между военнослужещите, в основата на която са уставните отношения, културата на общуване.
ТЕМАТИЧНО ПЛАНИРАНЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА НАСТРОЙКА
Встъпителен урок
Героизъм и смелост
1. Защита на Отечеството от нашите предци.
2. Дни на военната слава на Русия.
3. Локални военни конфликти.
4. Героизъм и смелост в мирни дни
Полеви тренировъчни лагери
1. Войни и военни конфликти
2. Международно хуманитарно право по време на въоръжен конфликт
3. Военна политика
4. Законодателство по военни въпроси
Преднаборник и наборник
1. Регистрация за първоначална военна регистрация и наборна служба, служба в запас
2. Права, задължения и отговорности на военнослужещия
Въоръжени сили на Русия
1. История и съвремие руска армия
2. Състав и структура на въоръжените сили
3. Въоръжение и военна техника
4. Военни училищана Русия
Основи на военното дело
1. Тактическа подготовка
2. Пожарна подготовка
3. Тренировка
4. Харти на въоръжена Русия
5. Радиационна, химическа и биологична защита на населението.
6. Военна топография
7. Оцеляване и дейности в екстремни условия
8. Военномедицинска подготовка
9.Военно-приложна физическа подготовка
10.Контролни упражнения
УВОДИТЕЛЕН УРОК
Изисквания на Закона на Руската федерация "За наборната военна служба и военната служба" относно задължителната и доброволна подготовка на гражданите за военна служба. Съдържанието на програмата за преднаборна подготовка, цели на обучението за всеки раздел. Редът за провеждане на учебни занятия по преднаборна подготовка. Отговорностите на учениците и правилата на тяхното поведение в класната стая.
ХЕРОИЗМ И СМЕЛОСТЬ НА НАРОДА
Тема 1. Защита на Отечеството от нашите предци. Смелостта на нашите предци в защита на своята земя, своето Отечество. Битка при река Нева, Куликовска битка. Доблест и слава на руските полкове.
Тема 2. Воини във Великата отечествена война
Всенародният характер на отпора, даден от съветския народ на фашистите във Великата отечествена война. Воините и техните героични дела. Почита паметта на своите герои.
Тема 3. Партизани и подземни бойци през годините на фашистката окупация.
Причините за възникването на партизанското движение и дейността на подземието. Бойна дейност на партизаните - народни отмъстители. Подвизите на подземните герои в окупираната територия.
Тема 4. Героизъм и смелост в мирни дни
Смелостта на сапьорите. Верност към военния дълг на войниците-интернационалисти. Продължаване на традицията за храброст и героизъм. Роден край. Отечество. Отечество. Гражданство, патриотизъм. Ордени и медали за храброст и храброст, проявени при защитата на Отечеството и неговите държавни интереси, образцово изпълнение на военния дълг.
ВОЕННА ПОЛИТИКА
ТЕМА 1. Войни и военни конфликти
Урок 1. Понятие, видове войни и военни конфликти. Класификация на войните. Спецификата и същността на съвременните войни. Трансформация на съдържанието на въоръжената борба в съвременните условия.
Урок 2. Информация и психологическа конфронтация. Концепция, история на психологическите войни. Цели и методи на провеждане психологическа война... Манипулиране на съзнанието, спецификата и естеството на въздействието на психологическата война върху човек.
Урок 3. Форми и методи за манипулиране на съзнанието. Методи за противодействие на психологическата агресия. Контрапропаганда и създаване на самостоятелно информационно пространство като средство за защита срещу психологическа агресия. Държавната идеология като противодействие на психологическата агресия и повишаване на националната психологическа стабилност.
Тема 2. Международно хуманитарно право по време на въоръжен конфликт
Понятие, източници и принципи на междунар хуманитарно право... Забранени методи, средства за водене на война и действия по отношение на жертви на война. Бойци и цивилни, военнопленници, техните права и задължения. Правила за поведение на военнослужещите в битка. Международни престъпления. Международни трибунали.
Тема 3. Военна политика
Военната политика като компонентобщата политика на държавата. Отбранителният характер на Военната доктрина. Концепция за национална сигурност, жизненоважна важни интересиРусия във военната сфера.
Призвател и Призовател
Тема 1. Регистрация за първоначална военна регистрация и набор, служба в запаса. Задължителна и доброволна подготовка на гражданите за военна служба.
Редакционни комисии, техните задачи и състав. Уведомяване на новобранците за явяване за поканата. Задължително присъствие в набирателната станция по дневен ред. Медицинско разрешение. Предоставяне на отсрочки и освобождаване от военна служба.
Тема 2. Права, задължения и отговорности на военнослужещия.
Права на наборник. Задължения на наборника. Административна отговорност за неизпълнение на задълженията на наборник. Наказателна отговорност за укриване на военна служба.
ВООРЪЖЕНИ СИЛИ НА РУСИЯ
Тема 1. История и съвременност на руската армия
Изграждане на въоръжените сили на нов исторически етап.
Тема 2. Състав и структура на въоръжените сили
Съставът и структурата на въоръжените сили. Видове въоръжени сили. Видът на войските. Специални войски. Организационната структура на въоръжените сили.
Тема 3. Въоръжение и военна техника
Урок 1. Въоръжение и военна техника на Сухопътните войски.
Експлоатационните характеристики на танка Т-90, бойната машина на пехотата БМП-2, въздушната бойна машина БМД-1 и бронетранспортьора БТР-80. Военна техника на ракетните войски и артилерията. Основните видове стрелково оръжие.
Урок 2. Въоръжение и военна техника на ВВС и войските за ПВО. Основните видове самолети и хеликоптери, тяхното предназначение и експлоатационни характеристики. Зенитно-ракетни системи, техните видове и предназначение.
Тема 4. Военни учебни заведения на Русия
Военна академия на Русия, факултети, процедурата за обучение на военен персонал. Академия на Министерството на вътрешните работи. Образователни институции на Министерството на извънредните ситуации. Военни катедри на граждански институции, предоставящи висше образование.
Смелостта и романтиката на военната професия. Изисквания към обучението и дейността на офицерите. Условия за обучение и ред за прием във военни учебни заведения.
ОСНОВИ НА ВОЕННОТО ДЕЛО
Тема 1: тактическа подготовка
Урок 1. Съвременен комбиниран бой. Определяне на битката. Характеристики на съвременната общооръжейна битка. Видове битка. Задължения на войника и водача на отряд в битка.
Урок 2. Отделение за моторни пушки. Организация и въоръжение. Бойни способности. Походният и боен ред на мотострелковия отряд.
Уроци 3, 4. Практически. Инженерно оборудване на клоновата позиция. Самозакрепващ се. Камуфлажни методи на бойното поле. Действията на войник в отбрана. Уроци 5, 6. Практически. Движението на войник на бойното поле. Действията на войник в настъплението.
Уроци 7, 8. Практически. Действията на войник, определен от наблюдател или часовник.
Урок 9. Въоръжени сили чужди държави(САЩ, Германия, Великобритания, Франция). Експлоатационните характеристики на основните видове оръжия и военна техника.
Тема 2. Пожарна подготовка
Урок 1. Историята на появата и развитието на малките оръжия. Изисквания за безопасност при боравене с оръжия и експлозиви.
Урок 2. Цел, характеристики и общо подреждане
въздушна пушка. Зареждане на пушката. Грижа и спестяване. Предназначение и бойни свойства на малокалиберната пушка. Общо устройство. Грижа и спестяване.
Урок 3. Основи на стрелбата. Феномен изстрел. Начална скорост на куршума. Откат. Елементи на траекторията. Директен изстрел. Покрито, мъртво (незасегнато) и засегнато пространство.
Урок 4. Техники на стрелба. Подготовка за стрелба.
Прицелване. Освобождаване на спусъка. Организацията на дишането при стрелба.
Урок 5. Практически. Изисквания за безопасност при стрелба. Урок 6. Практически. Изисквания за безопасност при стрелба. Уроци 7, 8. Практически. Изисквания за безопасност при стрелба.
Уроци 9, 10. Практически. Изисквания за безопасност при стрелба.
Уроци 11, 12. Предназначение, тактико-технически характеристики на щурмова пушка АК-74. Общо устройство и принцип на действие.
Урок 13. Редът за непълно разглобяване и сглобяване на машината. Грижа и спестяване. Урок 14. Ръчни осколъчни гранати. Предназначение, бойни свойства и общо разположение на гранатите RGD-5, F-1, RGO, RGN. Предпазители UZRGM и шоково дистанционно. Редът за бойна употреба на гранати.
Уроци 15, 16. Практически. Изучаване на техники и правила за хвърляне на ръчни гранати. Изисквания за безопасност при работа с гранати.
Тема 3. Военна подготовка
Урок 1. Практически. Конструкция и техните елементи. Управление на формирането. Предварителни и изпълнителни отбори. Задължения на военнослужещите преди формирането и в строя.
Урок 2. Практически. Монтажна стойка. Изпълнение на командите "Стой!", "Подравне!", "Внимание!", "Спокойно!", "Зареди гориво!", "Остави настрана!"
Урок 3. Практически. Обръща се на място.
Урок 4. Практически. Движение в бойни и походни стъпки.
Урок 5. Практически. Връща се в движение.
Урок 6. Практически. Неизправност и връщане в експлоатация. Приближаване и напускане на шефа.
Урок 7. Практически. Изграждане на отряд в разгърнат и маршируващ ред. Преструктуриране на отряда от разгърната формация към маршируващата и обратно. Отваряне и затваряне на отделението.
Урок 8. Практически. Движението на отряда в бойни и походни стъпки. Военен поздравв редиците. Отговорете на поздрави и поздравления.
Тема 4. Харти на въоръжената Русия
Урок 1. Предназначение и общо съдържание на общовоенните правила. Военни звания и отличителни знаци. Униформата на военнослужещите. Обръщение към шефове и старейшини.
Урок 2. Военна клетва. Съдържание на военната клетва. Ред за полагане на военна клетва.
Урок 3. Бойното знаме на военна част е символ на военна чест, доблест и слава. Описание, ред за доставка и съхранение на Бойното знаме на военното поделение. Ритуали на воини.
Урок 4. Общи задължения на военнослужещите. Задълженията на войника. Началници и подчинени, старши и младши. Редът на даване и изпълнение на заповеди. Военен поздрав.
Урок 5. Военна дисциплина, нейната същност и значение. Стимули, прилагани към войниците дисциплинарни меркиналожени на войниците.
Урок 6. Морални принципи и норми на поведение във военния колектив. Адаптиране на войник в екип.
Урок 7. Правила за успешна адаптация във военен колектив. Лична оценка на войник. Роли на членовете на екипа, ръководството на екипа. Противодействие на негативните тенденции в отношенията между членовете на екипа.
Урок 8. Ежедневна поръчка на фирмата. Предназначение, състав, въоръжение на дневния отряд. Задължения на санитаря във фирмата.
Урок 9. Практически. Задължения на санитаря във фирмата.
ТЕМА 5. Радиационна, химична и биологична защита
Урок 1. кратко описание наоръжия за масово унищожение на чужди армии. Поразителни факториядрена експлозия.
Урок 2. Химически оръжия, класификация на токсичните вещества според физиологичното им въздействие върху организма. Биологични оръжия, концепцията за карантина и наблюдение.
Урок 3. Средства за защита на дихателните пътища. Предназначение и устройство на филтриращи противогази. Използване на противогаз. Предназначение, устройство и правила за използване на респиратор.
Урок 4. Средства за защита на кожата. Предназначение и общо устройство на общооръжейния защитен комплект (ОЗК). Използването на OZK под формата на "гащеризони", "наметало в ръкавите", "пелерина". Медицински средства за защита и превенция.
Урок 5. Средства за колективна защита. убежище. Антирадиационно убежище. Слотовете са отворени и затворени.
Уроци 6, 7. Практически. Спазване на стандартите за използване на лични предпазни средства.
Урок 8. Практически. Частична специална обработка, дезинфекция и дезинфекция на облекло, обувки, лични предпазни средства.
ТЕМА 6. Военна топография
Урок 1. Ориентиране без карта. Определяне на страните на хоризонта по компас, слънце, слънце с помощта на часовник, небесни тела, по признаци на местни обекти. Определяне на вашето местоположение. Характеристики на ориентация в различни условия(през нощта, в гората, през зимата).
Урок 2. Магнитен азимут и неговото определяне. Азимутно движение. Изготвяне на маршрутна схема или таблица за движение по азимути.
Урок 3. Топографски карти. Мащаб на картата. Условни топографски знаци. Измерване на разстояния на картата. Ориентация на картата.
Урок 4. Практически. Ориентиране в района без карта по компас, небесни тела, знаци на местни обекти. Ориентация на картата.
Урок 5. Практически. Съставяне на схеми на движение по азимути и движение по азимути.
Тема 7. Оцеляване и дейности в екстремни условия
Урок 1. Концепцията за екстремна ситуация. Видове екстремни ситуации. Психология на човешкото поведение в екстремни ситуации. Емоционална и волева подготовка за действие в екстремни ситуации. Човешки действия в екстремна ситуация. Оцеляване в автономно съществуване. Носим авариен запас (NAP).
Урок 2. Психологически стрес в екстремни ситуации. Начини за преодоляване отрицателно въздействиеекстремни ситуации. Повишена психическа стабилност.
Урок 3. Екстремни условия в военна дейност... Бойна дейност. Дейности по бойно обучение. Специфика на бита и ежедневието на военнослужещите.
Уроци 4-7. Практичен. Маршируване. Методи на преходи при различни теренни условия. Психологическа подготовка за въздействието на екстремни ситуации върху човешката психика. Повишена психическа стабилност. Организация на лагера. Изборът на място за лагера, като се вземе предвид терена и наличието на водоизточници. Доставяне на гориво. Разпалване на огън. Правене и поддържане на огън. Добив, пречистване и дезинфекция на вода. Набавяне и приготвяне на храна.
Тема 8. Военномедицинска подготовка
Урок 1. Концепцията за рана. Класификация на раните. Видове кървене и техните характеристики. Концепцията за асептика и антисептика.
Урок 2. Практически. Концепцията за превръзка и превръзка. Правила за налагане на стерилни превръзки. Дресинг. Устройството на индивидуалния превръзка и правилата за неговото използване. Лична и обществена хигиена.
Урок 3. Практически. Първа помощ при кървене. Начини за временно спиране на кървенето. Точки на пръстов натиск на артериите. Правила за налагане на хемостатичен турникет и завъртания от наличните инструменти. Първа помощ при спиране на сърцето и спиране на дишането. Методи и процедура за провеждане на изкуствена вентилация и гръдни компресии.
Урок 4. Практически. Първа помощ при фрактури на костите. Служител и импровизирани средства за обездвижване. Първа помощ при натъртвания, изкълчвания, навяхвания. Първа помощ при слънчев и топлинен удар, ухапвания от отровна змия, отравяне отровни растенияи гъби. Методи за транспортиране на ранените (жертвата).
Тема 9. Военно-приложна физическа подготовка
Урок 1. Практически. Изучаване на техниката на хвърляне на гранати от изкопа от място. Изучаване на техниката за преодоляване на препятствия: чрез скачане - канавка с ширина 2,5 м; лабиринтни проходи; ограда; вертикални стълби; бягане - гредите на разрушения мост; три стъпала на разрушено стълбище, докосващи земята между стъпалата; счупване на стена; окопи; напредъка на съобщението.
КОНТРОЛНИ УПРАЖНЕНИЯ
Основните въпроси от всички разгледани теми се поставят за контролни часове. Основната форма на контрол в тренировъчния лагер е приемането на тестове по стандартите.
ИЗИСКВАНИЯ КЪМ ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА НА СТУДЕНТИТЕ НА
ДОПЪЛНИТЕЛНО ОБУЧЕНИЕ
Учениците трябва да знаят:
Целта и задачите на преднаборната подготовка;
Основни етапи военна историянашата държава;
Подвизите на нашите предци, проявили смелост и героизъм в защитата на Отечеството;
Дефиниция на войните и тяхната класификация;
характеристики на съвременните войни;
Правата, задълженията и отговорностите на военнослужещите; - редът за регистрация в наборни пунктове и набор за военна служба, служба в резерва;
Историята на създаването на руската армия; предназначението, състава и структурата на въоръжените сили, основните видове въоръжение и военна техника;
Процедурата за прием във военните учебни заведения на Русия;
Текстът на Военната клетва и реда за приемането й;
Назначаване на общи военни правила, правила за военна учтивост, военни звания;
Същност и смисъл военна дисциплина; награди, прилагани за войници; дисциплинарни мерки, наложени на войниците;
Изисквания за безопасност при боравене с оръжие;
Предназначение, устройство и основни характеристики на въздушните и малокалиберните пушки;
Предназначение, бойни свойства, обща структура и принцип на действие на автомата АК-74;
Основи, техники и правила на стрелба;
Предназначение, тактико-технически характеристики и общо устройство на ръководството осколкови гранати; процедурата за бойно използване на ръчни осколъчни гранати и изискванията за безопасност при боравене с тях;
Действията на войника в отбрана и в настъпление;
Организация, въоръжение и боен ред на мотострелковия отряд;
Принципът на комплектуване и състава на въоръжените сили на чужди армии (САЩ, Германия, Великобритания, Франция);
Кратко описание на оръжията за масово унищожение;
Лични предпазни средства;
Редът на ориентация на терена без карта и движение по азимути; топографска карта и топографски знаци.
Учениците трябва да могат:
За изпълнение на задълженията на наборник, установената процедура за регистрация в пунктовете за набор;
Спазвайте правилата на военната учтивост;
Изпълнявайте командите "Стани!", "Бъди равен!", "Внимание!", "Спокойно!"; правете завои на място, движете се с маршируваща стъпка; изпълняват маршови техники: неуспех и връщане на служба, завои в движение, приближаване и отпътуване от началника;
Произвеждайте непълно разглобяванеи монтаж на щурмова пушка АК-74;
Стреляйте с пушки с пневматичен и малък ствол, изпълнявайте инсталирана от програматаупражнения за стрелба;
Използвайте лични предпазни средства - противогаз и респиратор;
Първо изобразете медицинска помощс наранявания, фрактури, спиране на сърцето и спиране на дишането;
Начертайте маршрутна схема за движение по азимути, движете се по азимути, прочетете топографска карта.
МЕТОДОЛОГИЧЕСКА ПОДДРЪЖКА НА ПРОГРАМАТА
1. Ръководство за снимане. Основите на стрелбата с малки оръжия. 1989 .-- 336 с.
2. Райс, Ф. Психология на юношеството и младостта / Ф. Ориз. - SPb .: Петър, 2000 .-- 624 с.
3. Варламов, В. Б. Предпризовна подготовка: учеб. надбавка за 10-11 клас. V.
4. Samygin, S. I. Школа за оцеляване / S. I. Samygin. - Ростов n / a: Phoenix, 1996 .-- 640 p.
5. Фатин, С. В. Човешкото поведение в екстремни условия и основи на безопасността на живота. - Могилев, 1996.